Ficha de avaliao 3 Ricardo Reis

Grupo I

A

L atentamente o seguinte poema de Ricardo Reis.

A abelha que, voando, freme sobre

A colorida flor, e pousa, quase

Sem diferena dela

vista que no olha,

No mudou desde Cecrops. S quem vive

Uma vida com ser que se conhece

Envelhece, distinto

Da espcie de que vive.

Ela a mesma que outra que no ela.

S ns tempo, alma, vida, morte!

Mortalmente compramos

Ter mais vida que a vida.

02/09/1923

Fernando Pessoa, Odes de Ricardo Reis. (Notas de Joo Gaspar Simes e Luiz de Montalvor.) Lisboa: tica, 1946 (imp.1994).

Vocabulrio

freme agita, estremece

Cecrops rei ateniense

1. Identifica a principal oposio entre o homem e a abelha que se pode observar neste poema.

2. Explica o significado da segunda estrofe a partir de S.

3. Indica o desejo mais veemente do homem, segundo o sujeito potico.

4. Aponta a funo sinttica de tempo, alma, vida, morte! (3 estrofe).

4.1. Explica a presena dessas entidades no poema.

B

Os heternimos de Fernando Pessoa tm vises diferentes no que diz respeito Natureza.

Num texto com 80/100 palavras, apresenta as principais diferenas entre eles no que se refere a este tema. Apresenta exemplos de poemas estudados.

GRUPO II

L o texto seguinte.

Vemos a flor da Onagra de cor amarela e uniforme luz do sol, mas se captarmos a sua imagem no ultravioleta (UV) apresenta um padro diferente. Este padro contrastante em UV no percetvel por ns. Mas, para os insetos polinizadores constitui um anncio mais evidente da flor e um verdadeiro guia para o centro da flor onde se encontram os nectrios. Este guia funciona como as luzes de uma pista de aterragem num aeroporto, indicando o local onde o inseto deve pousar para encontrar o nctar e o plen.

Os padres amarelos, azuis e ultravioleta de certas flores estimulam uma forte resposta dos insetos. Flores planas como a Onagra, que abrem ao anoitecer e emitem um perfume doce, so geralmente polinizadas por borboletas noturnas que so polinizadores menos eficientes que as abelhas.

As flores so o resultado de uma longa coevoluo entre as plantas e os insetos seus polinizadores e servem principalmente para as plantas garantirem a sua polinizao, usando os insetos como veculo. Quando os insetos procuram uma refeio de flor em flor, realizam a polinizao cruzada, entre plantas diferentes, ao transportarem os gros de plen de flores de umas plantas para outras.

Museu da Cincia, Universidade de Coimbra

1. Seleciona, em cada um dos itens de 1 a 7, a nica alternativa que permite obter uma afirmao adequada ao sentido do texto

1. A cor da Onagra obtida em UV:

A. visvel a olho nu para os seres humanos.B. indica os nectrios aos insetos.

C. indica o centro da flor aos insetos.

D. amarela, azul e ultravioleta.

2. Os insetos so atrados por:

A. flores amarelas e uniformes.

B. flores de cor clara.

C. flores de perfume intenso.

D. flores de cor amarela, azul e ultravioleta.

3. A conjuno Mas apresenta um valor de:

A. adio.

B. oposio.

C. concluso.

D. consequncia

4. um verdadeiro guia refere-se a:

A. flor da Onagra .

B. sol C. padro D. anncio.

5. Na frase Flores planas como a Onagra as abelhas (ls. 8-10), o constituinte Flores planas como a Onagra, que abrem ao anoitecer e emitem perfume doce, na voz ativa, tem a funo de:

A. sujeito.

B. complemento direto.

C. predicativo do sujeito.

D. complemento agente da passiva.6. A orao Se captarmos a sua imagem no ultravioleta (UV) :

A. subordinada adverbial final.

B. subordinada adverbial causal.

C. subordinada adverbial consecutiva.

D. subordinada adverbial condicional.

7. Relativamente a flores, Onagra :

A. um hipernimo.

B. um hipnimo.

C. um sinnimo.

D. um mernimo.

2. Considera a ltima frase do texto.

2.1. Localiza temporalmente as situaes descritas na frase.

2.2. Indica a orao que serve como ponto de referncia para essa localizao.

2.3. Classifica essa orao.

GRUPO III

Num texto bem estruturado, com um mnimo de duzentas e um mximo de trezentas palavras, apresenta uma reflexo sobre o impacto que a cincia e a tecnologia tm na sade e na durao de vida do indivduo, nos nossos dias. Para fundamentares o teu ponto de vista, recorre, no mnimo, a dois argumentos, ilustrando cada um deles com, pelo menos, um exemplo significativo.Classificao

Grupo IA1. 9+6 pontos

2.1. . 9+6 pontos

3. . 9+6 pontos

4. 6+4 pontos

4.1. .. 9+6 pontos

Total = 70 pontosB

18+12 pontos

Total = 30 pontos

Grupo II1. 1. . 5 pontos

2. .. 5 pontos

3. . 5 pontos

4. . 5 pontos

5. 5 pontos6. 5 pontos

7. 5 pontos

2.

2.1. 5 pontos

2.2. 5 pontos

2.3. 5 pontos Total = 50 pontosGrupo III 30+20 pontos

Total = 50 pontos

Total = 200 pontos