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FICHA DE TRABALHO Nº1 11 º Ano Curso de Ciências e Tecnologias 1. Uma palmeira com 6,4 metros de altura projeta uma sombra horizontal com 9,14 metros de comprimento. 1.1. Se o Sol tiver nascido às 6 horas da manhã e ficando a pique ao meio-dia, que horas serão no momento em que a sombra da palmeira tem o comprimento referido? 1.2. Qual será o comprimento da sombra da palmeira às 15 horas? 2. No parque Aventura pretende-se construir uma diversão que consiste em atravessar um ribeiro, em equilibrio, com o auxílio de cordas. As cordas terão como extremidades dois pontos, A e B, em margens opostas. Para determinar o comprimento das cordas foi necessário fixar um ponto C na mesma margem de A, medir a distância entre A e B e a amplitude dos ângulos CAB e BCA, tendo- se obtido os seguintes resultados: Determina o comprimento das cordas. 3. Na figura seguinte está representada uma circunferência de centro O. [PR] é um diâmetro da circunferência; [PQ] é uma corda com 2 cm de comprimento; Determina o raio da circunferência. Escola Secundária com 3º Ciclo do Ensino Básico de Pinhal Novo Direcção Regional de Educação de Lisboa Centro de Área Educativa da Península de Setúbal Ano lectivo 2011/ 2012

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FICHA D E TR AB ALHO Nº1

11º Ano

Cur so d e Ciências e Tecno l o gias

1. Uma palmeira com 6,4 metros de altura projeta uma sombra horizontal com 9,14

metros de comprimento.

1.1. Se o Sol tiver nascido às 6 horas da manhã e ficando a pique ao meio-dia,

que horas serão no momento em que a sombra da palmeira tem o

comprimento referido?

1.2. Qual será o comprimento da sombra da palmeira às 15 horas?

2. No parque Aventura pretende-se construir uma diversão que consiste em

atravessar um ribeiro, em equilibrio, com o auxílio de cordas. As cordas terão

como extremidades dois pontos, A e B, em margens opostas. Para determinar o

comprimento das cordas foi necessário fixar um ponto C na mesma margem de

A, medir a distância entre A e B e a amplitude dos ângulos CAB e BCA, tendo-

se obtido os seguintes resultados:

Determina o comprimento das cordas.

3. Na figura seguinte está representada uma circunferência de centro O.

[PR] é um diâmetro da circunferência;

[PQ] é uma corda com 2 cm de comprimento;

Determina o raio da circunferência.

Escola Secundária com 3º Ciclo do

Ensino Básico de Pinhal Novo Di re c ç ã o Re g i o n a l d e E d u c a ç ã o d e L i s b o a

Ce n t ro d e Á re a E d u c a t i va d a P e n í n s u l a d e S e t ú b a l

ESCOLA SECUNDÁRIA DE

PINHAL NOVO

Ano lectivo 2011/ 2012

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4. Para determinar a altura do ponto mais alto de uma placa solar fotovoltaica

(Fórum Barcelona 2004), fizeram-se medições de ângulos a partir dos pontos A

e B, que distam 10 metros um do outro, ficando o ponto mais elevado a uma

altura h do solo

Na resposta a cada uma das alíneas seguintes, apresenta os resultados

arredondados às unidades. Nos cálculos intermédios utiliza sempre valores

exatos, exceto quando um valor é transportado de uma alínea para a(s)

seguinte(s).

4.1. Determina a altura h (em metros).

4.2. Na figura seguinte estão representadas a aresta lateral da placa, que

contém o seu ponto mais elevado e as amplitudes dos ângulos medidos a

partir dos pontos A e B no solo. O ponto C é o extremo mais baixo dessa

aresta da placa.

4.2.1. Sabendo que A e C estão na mesma

vertical, determina a altura a que está o

ponto C.

4.2.2. Determina a amplitude, em graus, do

ângulo ECD.

4.2.3. Qual é a largura, em metros, da placa

fotovoltaica, designada por [DC] ?

4.2.4. Determina a área do trapézio [ACDF].