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Fichainformativanº1
TextoetextualidadePara um texto ou um discurso estar bem estruturado, fazer sentido
e ter eficácia comunicativa, tem de estar assente em três princípios
essenciais – a progressão temática, a coerência e a coesão.
1. Progressão temática
A progressão temática assegura-se através da introdução de
informação nova ao longo do texto. Os novos dados que vão sendo
introduzidos vêm na sequência da informação que o leitor/recetor
já conhece e são suporte de elementos novos que irão ser
adicionados até à conclusão do texto.
Fichainformativanº1
2.Coerênciatextual
A coerência textual é a propriedade que confere sentido a um
texto.
Consiste na lógica das relações intratextuais – entre as partes e a
totalidade – que conduzem à sua interpretação. A interpretação de
um texto depende da capacidade interpretativa do leitor/recetor,
por isso podemos afirmar que um texto é coerente quando há
compatibilidade entre as ocorrências textuais e o nosso
conhecimento do mundo (real ou ficcional).
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2.1Coerêncialógico-conceptual
Acoerêncialógico-conceptualdependedocumprimentoderegras.
RELEVÂNCIAAs ocorrências textuais devem ser pertinentes.Por exemplo, não se deve fugir à temática do textoou dar exemplos que não venham a propósito.
NÃOCONTRADIÇÃO
As ocorrências textuais não podem serincompatíveis.Por exemplo, as informações, a pessoa ou os temposverbais não se devem contradizer.As ocorrências textuais não se podem reiterar.
NÃOREDUNDÂNCIA
Por exemplo, não se devem repetir as mesmasideias, devem retomar-se informações já conhecidase introduzir-se dados novos (contribuindo para aprogressão do texto).
2.2Coerênciapragmático-funcional
Paratereficáciacomunicativa,otextotemdetercertascaracterísticas.
Nota:Apontuaçãocontribuitambémparaacoerênciadotexto.
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EFICÁCIACOMUNICATIVA
O texto deve:
•ser adequado ao contexto e à relação locutor/interlocutor;
•corresponder à intencionalidade do locutor e ao fim a que se
destina.
Por exemplo, através das formas de tratamento e do registo de
língua que se usa.
3.Coesãotextual
A coesão textual contribui para a coerência do discurso. Através de
mecanismos linguísticos, lexicais e gramaticais, assegura-se a
progressão, a continuidade e o sentido do texto. A coesão textual
processa-se a vários níveis – da palavra, da oração, das frases e dos
parágrafos.
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3.1Coesãolexical
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Definição Exemplos
Reiteração Retomaporrepetiçãodovocábuloouexpressão.
«– Matom oMeestre!matom oMeestre nosPaaços daRainha!Acorree aoMeestre quematam!»
Sinonímia Retomaporutilizaçãodevocábuloouexpressãocomsignificadoequivalente.
«[…]homeès emoços esgravatandoaterra;[…]queachavom mortoshomeès ecachopos […]»
Antonímia Retomaporutilizaçãodevocábuloouexpressãocomsignificadooposto.
«[…]porlhedaremvida eescusarmorte.»
Hiperonímia/Hiponímia
Retomaporutilizaçãodevocábuloouexpressãocomsignificadomaisgeral(hiperónimo)oumaisparticular(hipónimo).
«Os da cidade como ouviam o repico, leixavam osono, e tomavom as armas e saía muita gente, edefendiam-nos aas bestas […]»
Holonímia/Meronímia
Retomaporutilizaçãodevocábuloouexpressãoquedesignaotodo(holónimo)ouparteconstituinte(merónimo).
«Os padres e madres viiam estalar de fame osfilhos que muito amavom, rompiam as faces epeitos sobr’eles […]»
Substituição
3.2Coesãogramatical
Excertosretiradosdoscapítulos11e148daCrónicadeD.JoãoI (textosescolhidos),deFernãoLopes,comapresentaçãocríticadeTeresaAmado,Lisboa,SearaNova/Comunicação,1980.
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Definição Exemplos
Interfrásica Mecanismo de ligação de frases e parágrafos, através de:– conectores;– coordenação e subordinação (frases);– pontuação.
• «Entom os do Meestre veendo tam grandealvoroço como este, e que cada vez se acendiamais […]»• «[…] leixae-a, ca [porque] ainda há mald’acabar por estas cousas que faz!»
Frásica Mecanismo de ligação dos elementos da oração/frasesimples, através de:– concordância em género e em número;– ordenação das palavras e das funções sintáticas.
•«– Amigos, apacificaevos,caeuvivo e sãosomaDeosgraças.»
Referencial Mecanismo que permite uma correta identificação dosreferentes pelo interlocutor ao longo do texto, atravésde:– anáfora: um termo que aparece anteriormente no textoé retomado por um pronome, determinante ou advérbio.
•«DecimanomminguavaquembraadarqueoMeestreeravivo[…]:– Poissevivoé,mostrae-no-loevee-lo-emos.»
Temporal Mecanismo que permite a compreensão das relaçõestemporais que o texto estabelece entre as váriassituações apresentadas, através de:– uso correlativo dos tempos verbais;– uso de expressões adverbiais ou preposicionais comvalor temporal.
•«[…]soou uùdia pelacidadequeoMeestremandavadeitarforatodolosquenomtevessem pamquecomer […]»
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CONSOLIDA
1.Explica,porpalavrastuas,aincoerênciadecadafrase.
a) OCondeAndeirofoiassassinadoontemànoite.Oseuestadoinspiracuidados.
b) Todososdias,temosaulasdiariamente.c) Osdoisguerreiros,D.JoãoeD.NunoÁlvaresPereira,constituemum
triodeheróis.d) D.NunoÁlvaresPereira,MestredeAvis,lutavacombravura.
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2. Atentanoseguinteexcerto.
2.1 Identificaosprincípiosdacoerência(relevância,nãocontradição,nãoredundância)quenãoforamrespeitados.
2.2 Referecomoseobtémaprogressãotemáticanotexto.
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3. Restabeleceacoerêncianosenunciadosapresentados.
a) Professor,dá-meaíolivroquecontémascrónicasdeFernãoLopes!
b) Ministro,jálesteaCrónicadeD.JoãoI?
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4. Estabelece as correspondências corretas entre os exemplos textuaisda coluna A, distinguindo os mecanismos de coesão acionados nacoluna B.
A Ba) O Paço da Rainha foi cercado, portas ejanelas eram bem vigiadas.
1.Coesãolexical– reiteração
b) Álvaro Paes cavalgou pela cidade. A cidadeestava em alvoroço.
2.Coesãolexical– substituição(merónimo/holónimo)
c) O mantimento escasseava em Lisboa: pão,fruta, carne e peixe, tudo faltava.
3.Coesãolexical– substituição(sinónimos)
d) Os habitantes de Lisboa estavam famintos,aliás os lisboetas nunca tinham passadotantas provações.
4.Coesãogramatical– referencial
e) Álvaro Paes e o pajem lutaram peloMestre.
5. Coesãogramatical– interfrásica
f) O povo receou pela vida do Mestre, noentanto, este encontrava-se de plena saúde.
6.Coesãolexical– substituição(hiperónimo/hipónimo)
g) Leonor Teles era odiada, ela era repudiadapor todos.
7.Coesãogramatical– frásica
Fichainformativanº1
5. Indicaasanáforas presentesnoenunciadoeidentificaosrespetivosreferentes.
O pajem saltou da cama muito cedo porque o tinham acordado com gritos. Caiu de lá aos tropeções com toda a sua atarantação…
5.1 Classificaasanáforasquantoàclassedepalavras.
