Ficha Intro Duca o Historia 01

7/18/2019 Ficha Intro Duca o Historia 01

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Projeto Professores do TerceiroMilênioTurno da TardeAdriano Alves e Hannah Sá

História (introdução) – Aula !

"ntrodução # História

Antes de iniciarmos os estudos emHistória, é importante ter algumasnoções básicas sobre esta ciência,começando com

$ %ue & a História'

Respondendo esta pergunta demaneira direta podemos dizer que –História & o estudo do hoe noteo e esaço* Os estudos atuaisem História buscam perceber oomem do passado dentro do seuconte!to teoral "época em que#i#eu$ e esacial "local em que#i#eu$% &ambém podemos perceberque a História se interessa por tudorelacionado ' huanidade, ou se(a,

os estudos em História est)o sempreligados aos seres umanos%

*ara este estudo, os istoriadoresatuais se utilizam de di#ersas técnicase +ontes de pesquisa% Ho(e oistoriador pesquisa tanto vest+,iosateriais "aquilo que podemos tocardocumentos, cartas, diários,construções, moedas, roupas,quadros, esculturas, etc%$ quanto

vest+,ios iateriais "aquilo que éintang-#el tradições, dança, m.sica,etiqueta, costumes, mentalidade$%

$ historiador e a verdade

/esmo com tantas +ontes depesquisa, é ioss+vel cegar ' umaverdade a-soluta, pois n)o temosacesso ao passado propriamente dito 0não odeos voltar no teo,apenas obser#ar alguns #est-gos dele%O istoriador de#e analisar os#est-gios que têm ' disposiç)o, ou

se(a, o e!erc-cio do istoriador n)o éapenas uma ati#idade deo-servação, mas também deinterretação, (á que ele #ai analisaro passado com base nas +ontes quedispõe%

1 com base em seus conecimentos,sua sensibilidade, seusquestionamentos, sua #is)o de mundoe seu senso cr-tico, que o istoriadorirá realizar seu estudo% *or issopodemos a2rmar que a História &.lha do teo – O istoriador iráencarar o passado com os olos dopresente% As +ontes que ele #aianalisar, as técnicas que #ai utilizar,sua percepç)o de mundo, seus#alores%%% &udo isso está ligado aotempo em que o istoriador #i#e e, decerta maneira, tudo isso #aiin3uenciar na sua pesquisa%

*or isso que um estudo sobre o 4rasil5olonial realizado por um istoriadorna década de 6789 é t)o di+erente deum estudo sobre o mesmo per-odo

realizado por um istoriador em :96;%<)o só as técnicas mudaram, como oconte!to onde #i#e o istoriadortambém% As perguntas que oistoriador irá tentar responder est)oligadas diretamente ao tempo em queele #i#e%

Por %ue estudar História'

=e a História n)o nos permite

conecer o passado e!atamente comoele aconteceu, qual a 2nalidade deestudar História> ?amos citar aquialgumas delas

@studando História podemos obser#aras di+erenças e semelanças entre asociedade em que #i#emos e a dopassado% *odemos obser#ar o que asociedade abandonou, em que elamudou e em como ela permaneceigual%

5om o estudo em História podemos



compreender melor a sociedade,obser#ar como ela muda para corrigirdeterminadas in(ustiças e comoalguns preconceitos e desigualdadesdo presente tem raiz no nossopassado% *odemos perceber como até

recentemente as muleres eramdespro#idas de uma série de direitosque atualmente est)o dispon-#eispara ambos os se!os% <otar tambémque a escra#id)o do negro só +oi+ormalmente abolida no 4rasil em6 e que isso gera consequênciasque perduram até o(e% *ercebemoscomo a sociedade mudou para setornar mais igualitária, mas comoainda e!istem desigualdades a seremreparadas%

*odemos também obser#ar as +alascometidas no passado e e#itarrepetições% Os estudos em Históriamuitas #ezes re#elam in(ustiças,manipulações e equ-#ocos que n)oesta#am muito claros para as pessoasque #i#iam no per-odo, um e!emplo éa mobilizaç)o da sociedade a +a#or do

Bolpe /ilitar de 67CD, onde amanipulaç)o da opini)o p.blicapromo#ida pela m-dia e certos setoresda sociedade poderia n)o ser clarapara o cidad)o da época, mas que +oiidenti2cada por istoriadores queestudaram o per-odo% A História n)opode pre#er o +uturo, mas pode nosa(udar a e#itar erros do passado%

$ teo

O tempo é uma medidaessencialmente umana, de todas asespécies apenas nós nos importamosem contar oras, dias e anos%

5omo #isto anteriormente, a Históriaestá intimamente ligada com a noç)ode tempo% @studando História nosdeparamos constantemente comdi+erentes ilênios/ s&culos/d&cadas/ anos***

Milênios geralmente s)o escritos

com nuerais ordinais "*rimeiro,=egundo, &erceiro$, enquanto s&culoss)o escritos com nuerais roanos"EEE, F?, FFE$% *or isso dizemos queatualmente estamos no &erceiro/ilênio, no século FFE%

1 importante ressaltar que utilizamoso calendário ,re,oriano "o maisutilizado atualmente$ e que ele n)o +oio primeiro nem é o .nico calendárioe!istente% 5i#ilizações antigasdi#idiam o tempo de +orma di+erente eainda o(e e!istem outros calendáriosem utilizaç)o%

*or ser um calendário com origem naEgre(a 5atólica, o tempo é di#ididoentre a%5 e d%5 "antes de 5risto edepois de 5risto$, pois o marco inicialdo calendário é o ano do nascimentode Gesus, camado Anno Domini "emlatim Ano do =enor$, o ano 6 donosso calendário%

<os anos a%5 a contagem édecrescente, os anos com aior

nueração #ieram antes dos anoscom enor nueração% *arae!empli2car a grande cidade da4abilnia +oi +undada em !012 a*3 e+oi conquistada pelos persas em 451a*3% Iuando nos re+erimos ' um anoantes de 5risto de#emos S6MP76colocar a%5 depois do n.mero, se oano #ier desacompanado de a%5 oud%5 2cará subentendido que ele é umano d%5%

<os anos d%5 a contagem é crescente,os anos com enor nueração#ieram antes dos anos com aiornueração% @!emplo A ditaduramilitar no 4rasil durou de !182 até!104%

9ica – 3álculo do s&culo

*ara descobrir rapidamente a queséculo pertence determinado ano,basta uma rápida obser#aç)o don.mero



0 =e o n.mero do ano terina e, o século é igual aos : primeirosn.meros% @! o ano J99 está no séculoEEE, o ano 6;99 está no século F?, oano :999 está no século FF%

0 =e o n.mero do ano não terinae , o século é igual aos doisprimeiros n.meros somados com 6%@! o ano de D8C está no século ?, oano de 6C89 está no século F?EE, oano de :96; está no século FFE%

A divisão da História e er+odos

*or ser uma ciência com ob(eto deestudo t)o amplo "a umanidade, da*ré0istória até os dias de o(e$, para+acilitar o estudo da História di#ide0seela em per-odos de tempo% A maiorparte destes per-odos também édi#idida em blocos de tempomenores%

1 importante ressaltar que essadi#is)o é uma con#enç)o, por isso

podemos camá0la 9ivisãoTradicional, pois e!istem #áriosistoriadores que discordam dela%Outro ponto importante é que estadi#is)o +oi +eita com base no ponto de#ista europeu, por tanto uma di#is)oque le#a em conta a istória da@uropa mais do que a de outrasregiões do mundo, ou se(a, ela é, decerta maneira, eurocêntrica% O quecamamos de História Beral é ainda

muito +ocado na @uropa%

Os per-odos s)o

Pr&:História – Ko australopithecusaté ± D999 a%5 "in#enç)o da escritapelos sumérios$

A *ré0istória é tradicionalmentedi#idida em J per-odos *aleol-tico,/esol-tico e <eol-tico%

Anti,uidade – ± D999 a%5 até D8C d%5"queda de Roma – Emper-o Romano

Ocidental$

A Antiguidade é di#idida emAntiguidade Oriental e Antiguidade5lássica%

"dade M&dia; D8C d%5 até 6D;J"conquista turca de 5onstantinopla –Iueda do Empério Romano Oriental$

A Edade /édia é comumente di#ididaem : per-odos Alta Edade /édia e4ai!a Edade /édia%

"dade Moderna – 6D;J até 687"tomada da 4astila – Re#oluç)oLrancesa$

Per+odo 3onteor<neo : 687até o(e%

A divisão da História do =rasil ePer+odos

A História do 4rasil também é di#ididaem per-odos, que re3etem o sistemapol-tico de cada época%

Per+odo 3olonial – 6;99"descobrimento do 4rasil$ até 6::"independência do 4rasil$

Ke#emos considerar queMdescobrimentoN n)o indica que n)oe!istiam umanos abitando a regi)oantes da cegada dos portugueses,mas que, apenas após a e!pediç)o de5abral que a regi)o passou a

incorporar a História da @uropa, umclaro e!emplo do eurocentrisocomentado antes%

Per+odo "erial – 6:: até 67"proclamaç)o da Rep.blica$

O *er-odo Emperial é di#idido em*rimeiro Reinado "K% *edro E$, *er-odoRegencial e =egundo Reinado "K%*edro EE$%

Per+odo 7eu-licano : 67 atéo(e



Kesde a *roclamaç)o da Rep.blica o4rasil passou por di#ersas +ases, pore!emplo Rep.blica ?ela, @stado<o#o, Kitadura /ilitar, etc%

Apesar de obser#armos que cada umdestes per-odos, tanto da HistóriaBeral como da História do 4rasil, temin-cio e 2m aparentemente bastantede2nidos, porém, de#emos ter emmente que a História é um processode permanências e rupturas, asmudanças na sociedade n)oacontecem radicalmente de uma orapra outra% As datas de in-cio e 2m decada per-odo s)o apenas arcosiortantes, mas isso n)o quer dizerque a #ida de um ind-#udo que #i#iadurante a Antiguidade se trans+ormoude uma ora pra outra após a quedade Roma%

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