PROJETO DE PESQUISA SOBRE A RELAÇÃO DA FAMÍLIA COM A ESCOLA

ALUNOS

PAULA

MARIA

MARA

EIZEQUIEL

LILIAN

EVA

CURSOSPEDAGOGIA

SERVIÇO SOCIALBIOLOGIA

EDUCAÇÃO FÍSICA

DISCIPLINAFILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

ANO2012/2

ORIENTADORAELZA

PROBLEMAComo se dá a relação dialógica

entre a família e o ambiente escolar.  

OBJETIVOVerificar se existe e como é a

relação da família com o ambiente escolar.

JUSTIFICATIVA

A pesquisa será feita porque o tema abordado trás a reflexão sobre um assunto de extrema importância, que é a relação da família com a escola, pois o acompanhamento dos familiares é essencial para os alunos terem um bom desenvolvimento escolar e social.

METODOLOGIA

A pesquisa de caráter empírico foi realizada no Centro Municipal de Ensino Dr. Décio Gomes Pereira, da cidade de Sapiranga, tendo como sujeito de pesquisa os alunos e seu ambiente familiar, e como método um questionário com entrevista composto de onze perguntas referentes a relação dialógica da família com a escola, que os professores responderam.

QUESTIONÁRIO

1) O comportamento dos alunos na escola é reflexo do comportamento familiar?

2) Os pais acompanham a vida escolar dos alunos?

3) Com que freqüência os pais comparecem na escola para saber do desenvolvimento da aprendizagem de seu filho(a)?

4) Os pais participam das tarefas feitas em casa?

5) Os alunos demonstram desenvolvimento social na escola?

6) Os alunos demonstram dedicação em sala de aula?

7) Os alunos demonstram criatividade em suas tarefas?

8) Os alunos respeitam os professores?

9) Há reuniões com os pais na escola?

10) Os professores propõem atividades que abordem o tema “família”?

11) O que a escola faz para aumentar e melhorar a relação com a família?

RESULTADOS

-Todos os entrevistados afirmaram que o comportamento do aluno é reflexo do comportamento familiar, porém os pais não acompanham a vida escolar de seus filhos e só comparecem na escola quando solicitados, não ajudando nem mesmo nas tarefas levadas para casa.

-A maioria dos entrevistados alegam que os alunos demonstram desenvolvimento social, criatividade e respeitam os professores, porém por falta de apoio familiar aproximadamente a metade dos alunos demonstram dedicação.

-De acordo com os entrevistados, há reuniões com os pais na escola e os professores propõem frequentemente atividades que abordem o assunto “família”, caracterizando assim a preocupação da escola em aproximar a família de seu universo, promovendo reuniões, pré-conselhos, eventos de datas comemorativas, dia da família e outros.

CONCLUSÃO

Concluímos que a escola e os professores procuram aproximar a família da escola, mas por falta de tempo os familiares não conseguem dar este apoio e acompanhamento, que são essenciais para um bom desenvolvimento escolar e social. Devido a isso as famílias devem tentar melhorar neste aspecto, apoiando e acompanhando a vida escolar de seus filhos.