1. Apresentação

2. Missão

3. Infraestrutura | Campus

4. Infraestrutura | Hospital de Ensino

5. Metodologia de Ensino

6. Graduação

7. Pós-Graduação

8. Corpo Docente

9. Produção Acadêmica e Científica

10. Diretoria

CONTENTS

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Introduction

Core Mission

Infrastructure | Campus

Infrastructure | Teaching Hospital

Learning Methodology

Undergraduate Program

Postgraduate Program

Faculty

Scientific Publications

Board of Directors

SUMÁRIO

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A FPS já nasceu respaldada pela credibilidade de duas instituições que possuem relevantes histórias de trabalho, dedicação e serviços prestados à sociedade: o Grupo Educacional Boa Viagem, com mais de 40 anos de experiência na área de educação, do qual fazem parte o Colégio e a Faculdade Boa Viagem, e o IMIP, maior complexo hospitalar de ensino do Norte-Nordeste e um dos maiores da América Latina, há 50 anos prestando assistência à família nordestina.

Prestar serviços com padrão de excelência em ensino, em pesquisa e em extensão na área de saúde, contribuindo para a formação de profissionais competentes e éticos, buscando performance empreendedora e crescimento sustentado, além de contribuir para a construção de uma sociedade justa.

MISSÃOCORE MISSION

To provide the highest quality services in teaching, research and community outreach in the field of health, making a valuable contribution to the training of competent, ethical professionals, whilst achieving good performance and sustained growth, as well as contribuiting to build of a just society.

FPS draws from the credibility of two institutions with a remarkable history of dedication in providing valuable services to society: the Grupo Educacional Boa Viagem, with more than 40 years of experience in education, comprising Colégio and Faculdade Boa Viagem, and IMIP, the largest teaching hospital in North and Northeast Brazil and one of the largest in Latin America, which has been providing quality healthcare to families in Northeast Brazil for 50 years.

Laboratório de Habilidades, Procedimentos e Reanimação Skills in Health Care, Procedures and Resuscitation Laboratory

APRESENTAÇÃO INTRODUCTION

Providing quality healthcare.Our commitment to students today will be their commitment to society tomorrow.

The Faculdade Pernambucana de Saúde (FPS) was set up in 2005 as a partnership between Instituto de Medicina Integral Professor Fernando Figueira and Educational Group Boa Viagem. Since then, we have been providing quality teaching for undergraduate and postgraduate students.

To make this possible, we offer students laboratories equipped with the latest technology, modern teaching techniques, a methodology adopted by the best institutions worldwide, a highly qualified teaching staff and all the IMIP Teaching Hospital facilities.

Oferecer saúde de qualidade.Hoje é o nosso compromisso com o aluno.Amanhã é o dele com toda a sociedade.

A Faculdade Pernambucana de Saúde (FPS) foi criada em 2005 por meio de uma parceria entre o Instituto de Medicina Integral Professor Fernando Figueira (IMIP) e o Grupo Educacional Boa Viagem. Desde então, vem oferecendo ensino de qualidade na área de saúde em cursos de graduação e pós-graduação.

Para isso conta com laboratórios de última geração, modernas técnicas e equipamentos de ensino, metodologia adotada nas melhores universidades do mundo, corpo docente altamente capacitado e toda a estrutura do IMIP, que como Hospital de Ensino, proporciona múltiplos cenários de prática.

Laboratório de Anatomia - ModelosAnatomy Laboratory - Models

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• Auditório com 360lugares, climatizado e equipado com recursos audiovisuais, para realização de palestras e conferências.

• Ambientes climatizados.

• Diversos laboratórios distribuídos pelo campus.

• Salas com equipamentos multimídia.

• An auditorium with 360 seats,air conditioning and audiovisual equipment, for lectures and conferences.

• Air-conditioned ambients.

• Several laboratories within thecampus area.

Vista Aérea do Campus da FPSAerial View of FPS Campus

O Campus da Faculdade Pernambucana de Saúde conta com:

• Área de 33.000 m².

• Biblioteca; apoia a pesquisa e fortalece as atividades discentese a prática docente, disponibilizando aos seus alunos a base de dados EBSCO, com aproximadamente 900 periódicos na área de saúde e mais de 1.100 periódicos na área de ciências humanas e aplicadas.

INFRASTRUCTURECAMPUS

The Faculdade Pernambucana de Saúde campus covers an area of 33,000 m² and comprises:

• The FPS library, with the aimof supporting research and strengthening both students’ learning and teaching practice. It also features an EBSCO database, with approximately 900 scientific periodicals in the field of health and a further 1,100 in the humanities and applied sciences.

INFRAESTRUTURACAMPUS

BibliotecaLibrary

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Laboratório de Comunicação: a comunicação é uma habilidade fundamental para o bom desempenho de qualquer atividade humana. Na área de Saúde, as relações com o paciente e sua família, com a sociedade, e com os colegas da equipe multiprofissional podem ser extremamente qualificadas com a ajuda de uma boa comunicação. Neste laboratório são simuladas situações da prática cotidiana para a aprendizagem desta importante ferramenta.

Laboratório de Recursos Digitais: o computador é um dos elos com os tutores, com os colegas, com as bases de dados, e com as fontes de pesquisas. Sob a orientação de um tutor, são treinados a explorar todas as potencialidades da Internet na busca das informações necessárias ao seu aprendizado.

Laboratório de Habilidades, Procedimentos e Reanimação: neste laboratório os estudantes aprendem, utilizando modelos, os procedimentos necessários para a prática profissional e os diversos estágios e especificidades das técnicas de reanimação cardiorrespiratóra.

Laboratório de Habilidades e Semiologia: utilizando modelos simuladores, os estudantes aprendem neste laboratório as técnicas de exames e cuidados que serão realizadas durante o atendimento dos futuros pacientes.

Communication Skills Laboratory: communication is an essential skill for any human activity. In the field of health care, relationships with patients and families, with society and with colleagues in a multidisciplinary team can be significantly enhanced by effective communication. In this laboratory, daily situations are simulated in order to perfect this important tool.

Digital Resources Laboratory: computers are one of the ways to interact with tutors and peers and to access databases and other research sources. Under the supervision of a tutor, students are trained to explore the wealth of resources available on the Internet and seek relevant information for their learning process.

Skills in Health Care, Procedures and Resuscitation Laboratory: in this laboratory, students use models to learn the required procedures for professional practice and the range of stages and specialties of cardiopulmonary resuscitation techniques.

Skills in Semiology Laboratory: by making use of simulators, students learn the techniques for carrying out exams on patients.

Laboratório de Anatomia - ModelosAnatomy Laboratory - Models

Laboratório de Anatomia:

• Imagem: concebido para que os estudantes sejam capazesde pesquisar a Anatomia, nas diversas formas de imagens, integrando o conhecimento a uma aplicação clínica-profissional.

• Modelos: projetado para que o estudante tenha a oportunidadede conhecer, em modelo sintético, as peças anatômicas que irá dissecar no cadáver.

• Dissecção: laboratório tradicional de anatomia no qual o alunoaprende o seu mister e aprofunda sua reflexão sobre a ética e a existência humana.

Laboratórios de Farmácia: Microbiologia, Química, Hematologia,Produtos Naturais, Farmacotécnica, Controle de Qualidade, Microbiológico, Tecnologia dos Alimentos, Parasitologia Clínica e Uranálises.

Laboratórios de Fisioterapia: Estudo do Movimento, Laboratório de Recursos Terapêuticos, Laboratório Intervenção em Órteses e Próteses e Laboratório Primeiros Socorros (Laboratório em Pneumofuncional e Laboratório em Neurofuncional).

Anatomy Laboratories:

• Image: conceived to enablestudents to study anatomy through a range of image formats, integrating knowledge and professional practice.

• Models: designed for studentsto discover, by means of synthetic models, anatomical items to be dissected.

• Dissection: a traditionalanatomy laboratory, in which students learn and elaborate their thoughts on ethics and human existence.

Pharmacy Laboratories

Physiotherapy Laboratories

Laboratório de Habilidades e Semiologia Skills in Semiology Laboratory

Laboratório de Recursos DigitaisDigital Resources Laboratory

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The IMIP hospital complex has 700 beds and 132 wards, three operating theaters, four Intensive Care Units and 110 consulting rooms; providing healthcare to patients in the fields of Pediatrics, Gynecology, General Surgery, Clinical Medicine and the respective sub-specialties.

Respective to teaching, the students benefit from a range of facilities, including classrooms and tuition rooms, five auditoriums, one telemedicine room for videoconferences, a cultural center theatre with 750 seats, two IT laboratories and one library with internet connection and access to a database of around 900 international research journals and the Brazilian Government Researcher Training Department (CAPES) list of health periodicals.

In terms of community outreach, IMIP provides healthcare to about 70,000 patients in the municipalities of Recife and Olinda, with 19 family health teams. These teams are involved in the activities of the FPS community care activities.

O complexo hospitalar do IMIP oferece 700 leitos em 132 enfermarias, três blocos cirúrgicos, quatro UTIs, 110 consultórios, assistindo a pacientes nas áreas de Pediatria, Tocoginecologia, Cirurgia Geral, Clínica Médica e as suas respectivas subespecialidades.

Para o ensino, os estudantes têm a sua disposição salas de aulas e tutorias, cinco auditórios, sendo um de telemedicina para realização de teleconferências, um espaço cultural com 750 lugares, dois laboratórios de informática e uma biblioteca com terminais de computador e base de dados, que oferece cerca de 900 periódicos internacionais para pesquisa com textos completos, o portal de periódicos “CAPES – Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior” na área de saúde.

Na extensão comunitária, o IMIP assiste a cerca de 70.000 pessoas nos municípios de Olinda e Recife com 19 equipes de saúde da família. Estas unidades são utilizadas no processo de aprendizagem nas atividades de prática assistencial comunitária dos cursos da FPS.

Vista Aérea do Hospital Ensino (IMIP)Aerial View of Teaching Hospital (IMIP)

O Instituto de Medicina Integral Professor Fernando Figueira - IMIP, fundado em 1960, tem como missão a assistência médico-social, à pesquisa e ensino. É o único centro de pesquisa clínica do Ministério da Saúde e do Ministério da Ciência e Tecnologia em Pernambuco e, também, é certificado como Hospital de Ensino pelo Ministério da Educação e o Ministério da Saúde.

Localizado no centro da cidade, o IMIP, maior complexo hospitalar de ensino do Norte-Nordeste, coloca à disposição dos estudantes da FPS cenários variados como campo de prática profissional.

Por todos esses e outros grandes diferenciais, os alunos da Faculdade Pernambucana de Saúde – FPS – são capazes de, com tranquilidade e segurança, desenvolver todo o seu potencial criativo, expandir sua formação ético-profissional e exercer, de maneira transformadora, sua cidadania.

INFRAESTRUTURAHOSPITAL ENSINO

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INFRASTRUCTURETEACHING HOSPITAL

Founded in 1960, IMIP – Instituto de Medicina Integral Professor Fernando Figueira has the mission to provide healthcare and social care, and to carry out research and teaching. We are the only research centre in Pernambuco State certified by the Ministry of Health and the Ministry of Science and Technology. We are also certified as a Teaching Hospital by the Ministry of Education and the Ministry of Health.

Located in the center of state capital Recife, IMIP, the largest teaching hospital in North and Northeast Brazil, provides FPS students the opportunity to participate in a wide range of professional experiences.

Thanks to these and other unique features, the students at Faculdade Pernambucana de Saúde – FPS are able to fully develop their creative potential, their ethical and professional attitudes and apply their knowledge to transforme society.

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GRADUAÇÃOOs cursos de graduação da Faculdade Pernambucana de Saúde possuem diferenciais únicos e têm como objetivo principal a formação de profissionais humanizados e éticos.

Autorizado pela Portaria n.º 2990, expedida em 30/08/2005 pelo

Ministério da Educação.

Depois de 50 anos da criação da última escola médica do Recife, a Faculdade Pernambucana de Saúde passa a oferecer o curso de Medicina. Além da necessidade de uma sólida base de conhecimentos técnicos, a ética tem espaço privilegiado no currículo médico. O curriculo propõe quatro eixos temáticos filosóficos: Ética da Vida e da Liberdade; Evolução Humana; Atitudes e Relações Humanas; Desequilíbrio do Homem com o Meio Ambiente.

Desde o primeiro período do curso, o aluno de Medicina da FPS trabalha de forma integrada o conteúdo dos módulos que compõem o conhecimento e sua aplicação clínica. A prática hospitalar é realizada em todos os laboratórios do Campus e nos cenários de práticas do Hospital Ensino.

Na atividade de prática comunitária, os alunos frequentam uma unidade do Programa de Saúde da Família (PSF) sob a supervisão permanente de preceptores clínicos treinados.

Medicina

UNDERGRADUATE PROGRAM

Faculdade Pernambucana de Saúde offers five undergraduate degrees: Medicine, Nursing, Pharmacology, Physiotherapy and Psychology

MedicineAuthorized by the Brazilian Ministry of Education (Administrative rule 2990; 30/08/2005).

50 years after the last foundation of a medical school in Recife, Faculdade Pernambucana de Saúde opened the first new Medicine Degree Course in the city. In addition to a solid foundation in technical knowledge, the issue of ethics is also emphasized in the program. The curriculum covers four philosophical topics: the Ethics of Life and Freedom; Human Evolution; Attitudes and Human Relations; Human-Environmental Imbalance.

From the very first semester, the FPS medical student is engaged in an integrated process in which the content of each module is studied in conjunction with its practical application. Students will perform their assignments in all the laboratories on the Campus as well as at the Teaching Hospital.

With regard to community activities, students are sent to one of the Family Health Units to carry out their work under the ongoing supervision of trained professionals. supervision of trained professionals.

Laboratório de Anatomia - DissecçãoAnatomy Laboratory - Dissection

LEARNING METHODOLOGY

Faculdade Pernambucana de Saúde

adopts the same methodology

used by the modern universities in

the world, the PBL (problem-based

learning approach).

PBL is a constructivist student-

centred approach that encourages

active learning by engaging

students in solving problems.

These simulations encourage

students to develop general

principles and new concepts that

may be applied in new contexts.

METODOLOGIADE ENSINOA Faculdade Pernambucana de Saúde utiliza uma moderna metodologia, a mesma adotada nas melhores universidades do mundo, o método de ensino ABP – Aprendizagem Baseada em Problemas.

A ABP é uma abordagem construtivista de estímulo à aprendizagem ativa, centrada no estudante e baseada em problemas, que atuam como desencandeadores dos estímulos para o aprendizado. Estes cenários irão estimular, a partir do conhecimento já apropriado pelos estudantes, a elaboração de princípios gerais e novos conceitos que poderão ser generalizados a outras situações.

Sala de TutoriaTutorial Room

Sala de AulaClassroom

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Autorizado pela Portaria n.º 3018, expedida em 30/08/2005 pelo Ministério da Educação.

O curso de Farmácia da Faculdade Pernambucana de Saúde é o primeiro do Brasil a utilizar a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) como metodologia de ensino. Sua estrutura pedagógica teórico-prática está fundamentada na inclusão do aluno nas diferentes áreas do cotidiano do profissional farmacêutico a partir do primeiro semestre do curso. O curso utiliza um projeto pedagógico inovador, que estimula o pensamento crítico e reflexivo e direciona o estudante de forma eficaz para o mercado de trabalho.

Dessa forma, o objetivo do curso de farmácia é formar profissionais generalistas, capacitados a trabalhar em qualquer área do âmbito farmacêutico, ou juntamente à equipe multiprofissional de saúde e com papel determinante na prevenção, promoção, proteção e recuperação da saúde.

Laboratórios: Microbiologia, Química, Hematologia, Produtos Naturais, Urinálises, Farmacotécnica, Controle de Qualidade Microbiológico, Parasitologia Clínica e Uranálises/Tecnologia dos Alimentos.

FarmáciaPharmacologyAuthorized by the Brazilian Ministry of Education (Administrative rule 3018; 30/08/2005).

The FPS Pharmacy Degree is the first in Brazil to adopt PBL (problem-based learning) methodology. The pedagogical structure of the program is based on the continuous exposure of students to the different fields in which pharmacists work. The degree offers an innovative program that stimulates critical thinking and prepares students for professional employment.

The Pharmacy Degree thus covers a broad body of knowledge, training undergraduates to develop skills in the clinical field (clinical pharmacists), to be able to work in any of the specialized fields or together with a multidisciplinary team, playing a decisive role in preventing disease and in the promotion, protection and recovery of health.

Laboratório de FarmáciaPharmacology Laboratory

Autorizado pela Portaria n.º 3018, expedida em 30/08/2005 pelo Ministério da Educação.

O curso de Enfermagem da FPS tem como objetivo principal formar o Enfermeiro generalista crítico e reflexivo, com competências técnico-científica e ético-política, visando à transformação da realidade social, valorizando o ser humano em sua totalidade e no

exercício da cidadania, respeitando os princípios éticos e legais da profissão, com base nos princípios da equidade, integralidade,

interdisciplinaridade e solidariedade.

Desde o primeiro período do curso, o aluno de Enfermagem da FPS combina aulas teóricas com a prática hospitalar e comunitária. A prática

hospitalar é realizada em todos os laboratórios do Campus e do Hospital Ensino e a interação

com a comunidade acontece com a participação nas Unidades de Saúde da

Família.

Desde o primeiro período do curso, o aluno de Enfermagem da FPS combina aulas teóricas com a prática hospitalar e comunitária. A prática

hospitalar é realizada em todos os laboratórios do Campus e do Hospital Ensino e a interação

com a comunidade acontece com a participação nas Unidades de Saúde da

Enfermagem NursingAuthorized by the Brazilian Ministry of Education (Administrative rule 3018; 30/08/2005).

The main objective of the FPS Nursing Degree is to train undergraduates to become questioning and thoughtful general nurses, who are able to develop technical and scientific as well as ethical and political competencies. They are expected to promote change in society by valuing people both as human beings and as citizens, respecting ethical and legal principles based on the notions of equity, wholeness, interdisciplinarity and solidarity.

Starting from the first semester, FPS nursing students are given a combination of theory and hospital and community practice. Hospital practice is carried out in all laboratories on the Campus and at the Teaching Hospital, whilst interaction with the community takes place in Family Health Units.

Laboratório de Habilidades e Semiologia Skills and Semiology Laboratory

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Therapeutic Resources Laboratory: this laboratory offers the means to learn to how apply kinesiotherapy resources, electro-thermal, phototherapy and manual therapies.

Orthotics and Prosthesis Laboratory: practical study of the range of orthopedic devices and the necessary adaptations to the process of re-education and functional recovery; the manufacture of orthoses and their use, the different types of prosthesis, recommendations and basic training; wheelchair training.

First Aid Laboratory

Pulmonary Laboratory: designed to enable practice in the following fields: Pulmonary Physiotherapy, Cardiovascular Physiotherapy and Exercise Physiology.

Neurofunctional Laboratory: designed to enable further training in child and adult neurological disorders.

Laboratório de FisioterapiaPhysiotherapy Laboratory

Laboratório de HidroterapiaHydrotherapy Laboratory

Laboratório de Recursos Terapêuticos: oferece condições de aprendizado para aplicação dos recursos de cinesioetrapia, eletrotermofototerapia e terapias manuais.

Laboratório Intervenção em Órteses e Próteses: estudo prático dos diversos tipos de aparelhos ortopédicos e adaptações necessárias ao processo de reeducação e recuperação funcional; práticas com confecções de órteses e aplicações dos aparelhos aos diversos tipos de coto, próteses, suas indicações e treinamento básico; treino em cadeira de rodas.

Laboratório Primeiros Socorros

Laboratório em Pneumofuncional: destina-se às práticas de Fisioterapia Cardiopulmonar, Fisioterapia Cardiovascular e conhecimentos de Fisiologia do Exercício.

Laboratório em Neurofuncional: destina-se ao aprimoramento prático dos conhecimentos relacionados aos distúrbios neurológicos na infância e no adulto.

PhysiotherapyAuthorized by the Brazilian Ministry of Education (Administrative rule 3018; 30/08/2005).

The aim of the FPS Physiotherapy Degree is to train undergraduates to develop intellectual competencies or to become a autonomous professional with ethical and social commitment and the objective of ensuring a comprehensive understanding of health, quality and a humanistic approach to patients, family and the community.

More than mastering technical skills, the program relies on the four pillars of education: learn to learn, learn to do, learn to be and learn to live together.

In addition to the anatomy, models and images, communications, skills in semiology, we also multiprofessional teaching laboratories the Physiotherapy. Degree ofters labs:

Movement Studies: designed with the aim of contextualizing and analyzing human movements and the role of muscles in each posture and in daily situations.

Autorizado pela Portaria n.º 3018, expedida em 30/08/2005 pelo Ministério da Educação.

O objetivo do curso de Fisioterapia da FPS é formar profissionais com competências voltadas para o desenvolvimento intelectual/profissional autônomo, com compromisso ético-social, de modo a assegurar a integralidade da atenção à saúde, a qualidade e a humanização do atendimento prestado ao indivíduo, à família e à comunidade.

Mais do que adquirir habilidades técnicas, o curso propõe uma aprendizagem fundamentada em torno dos quatro pilares da educação: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a ser e aprender a viver junto.

Além de oferecer os laboratórios de Anatomia – Modelos e Imagem, Comunicação e Habilidades em Semiologia, o curso de Fisioterapia também oferece os seguintes laboratórios:

Estudo do Movimento: elaborado com o objetivo de contextualizar e analisar os movimentos humanos e o papel dos músculos em diferentes posturas e situações relacionadas a atividades da vida diária.

Fisioterapia

Laboratório de FisioterapiaPhysiotherapy Laboratory

skills in semiology, we also multiprofessional teaching laboratories the Physiotherapy. Degree ofters labs:

Movement Studies:with the aim of contextualizing and analyzing human movements and the role of muscles in each posture and in daily situations.

de contextualizar e analisar os movimentos humanos e o papel dos músculos em diferentes posturas e situações relacionadas a atividades da

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PÓS-GRADUAÇÃOA Faculdade Pernambucana de Saúde desenvolve em colaboração com os programas de Pós-Graduação do IMIP, cursos nas modalidades Lato sensu e Stricto sensu , nas áreas de:

Atenção à Saúde

Práticas Comunitárias

Gestão de Instituições de Saúde

Avaliação em Saúde

Educação para os Profissionais de Saúde

POSTGRADUATE PROGRAM

The Faculdade Pernambucana de Saúde, in conjunction with IMIP, runs Lato sensu and Stricto sensu postgraduate degree programs in the fields of:

Health Care

Community Practice

Management of Health Institutions

Health Assessment

PsychologyProcess 200811885, submitted for authorization to the Brazilian Ministry of Education.

The FPS Psychology Program reflects our belief that the rigid compartmentalization that has for centuries separated fields of knowledge is coming to an end. The psychological approach must be linked to the social context, the ability to make use of the body of theories available and committed to an ethical and responsible attitude, giving priority to preventive care and promoting the rehabilitation of psychological and psycho-social health.

The program has four thematic axes: the Ethics of Desire and Responsibility; Development and Human Behavior; the Dynamics of Human Relationships; The Formation of Subjectivity: the subject, the environment and culture.

PsicologiaProcesso n.º 200811885, em autorização no Ministério da Educação.

A proposta educacional do curso de Psicologia da FPS aposta na quebra das fronteiras rígidas que durante vários séculos ergueram barreiras intransponíveis entre as disciplinas. A intervenção psicológica deve estar articulada ao contexto social, à capacidade de utilização de recursos teóricos metodológicos disponíveis e ao compromisso com uma postura ética e responsável, privilegiando ações de prevenção, promoção e reabilitação da saúde psicológica e psicossocial.

O curso propõe quatro eixos temáticos: Ética do Desejo e da Responsabilidade; Desenvolvimento e Comportamento Humano; Dinâmica e Relações Humanas; A Constituição da Subjetividade: o sujeito, o seu meio e a cultura.

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PRODUÇÃO ACADÊMICA E CIENTÍFICAA pesquisa tem o objetivo de estimular, coordenar, intercambiar e propiciar apoio técnico, científico, material e financeiro para o desenvolvimento das atividades de investigação científica no campo da saúde e das ciências sociais e humanas, bem como para disseminação e aplicação do conhecimento produzido.

Toda a atividade de pesquisa da Faculdade Pernambucana de Saúde segue as linhas de pesquisa da pós-graduação do IMIP integrando-as com a graduação e é estimulada nos cursos por meio de um Programa de Iniciação Científica (PIBIC) próprio. Os resultados dessas pesquisas são apresentados pelos estudantes em congressos anuais.

A FPS também desenvolve intenso e profícuo intercâmbio técnico-científico com várias instituições regionais, nacionais e internacionais, proporcionando uma constante qualificação das atividades de pesquisa. Esses intercâmbios têm possibilitado às instituições envolvidas um avanço na qualidade das pesquisas e ao mesmo tempo promovido uma intensa participação do corpo docente e discente, resultando em concretas melhorias, diretas e indiretas, às atividades de pesquisa, ensino e assistenciais junto às comunidades.

SCIENTIFIC PUBLICATIONS

Research activities aim to stimulate, coordinate, exchange and provide technical, scientific, material and financial support for the development of scientific investigation in the field of health and social and human sciences, as well as to promote and test the knowledge generated.

All FPS research activities follow the lines of research adopted by IMIP postgraduate programs, involving undergraduate students in the process and fostered by its own scientific research scheme (PIBIC). Research findings are presented by students in annual congresses.

FPS is engaged in rich, intense technical-scientific exchange programs with many regional, national and international institutions, enabling ongoing research activities. These programs have made it possible for the institutions involved to enhance the quality of their research initiatives, while promoting the broad participation of teaching staff and students. This results in concrete improvements in terms of research, teaching and community care.

O corpo docente de todos os cursos da FPS é formado na sua totalidade por profissionais experientes, com atuação nos cenários de prática na assistência e na pesquisa, todos eles com nível de titulação de mestre ou doutor.

Curso de Medicina Medicine

Coordenador Coordinator: Gilliatt Falbo, PhD.falbo@fps.edu.br

Curso de Enfermagem NursingCoordenador Coordinator: Maria Cristina dos Santos Figueira, MSMI. cristinafigueira@fps.edu.br

Curso de Farmácia Pharmacology

Coordenador Coordinator: Flavia Morais, PhD.flavia.morais@fps.edu.br

Curso de Fisioterapia Physiotherapy

Coordenador Coordinator: Doralice Gouveia, MSMI. dora@fps.edu.br

Curso de Psicologia Psychology

Coordenador Coordinator: Andréa Echeverria, MSMI. andrea@fps.edu.br

CORPO DOCENTE FACULTY

The FPS teaching team is made up of experienced professionals in the fields of healthcare and health research. All hold a Masters PhD. Degree.

BibliotecaLibrary

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BOARD OF DIRECTORSDIRETORIA

DIRETOR PRESIDENTE CEO

Prof. Antonio Carlos Figueirafigueira@fps.edu.br

DIRETOR ACADÊMICO ACADEMIC DIRECTOR

Prof. Carlos dos Santos Figueiracsfigueira@fps.edu.br

DIRETOR ADMINISTRATIVO ADMINISTRATIVE DIRECTOR

Prof.ª Thereza Diniz Pachecotherezadinizpacheco@fps.edu.br

DIRETOR FINANCEIRO FINANCE DIRECTOR

Prof. Ary Avellar Diniz Júnioraryjr@fps.edu.br