Embed Size (px)
Citation preview
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
SUB-REITORIA DE GRADUAÇÃO
Coordenadoria de Avaliação, Projetos Especiais e Inovação
II Seminário Institucional Prodocência-Pibid UERJ
Apropriação e Circulação de saberes no Contexto
Escolar: reflexões sobre a formação docente
05 de novembro de 2013 - Auditório 93 – Bloco F
Das 9:00 às 18:00 h
O II Seminário Institucional Prodocência-Pibid
da UERJ objetiva constituir-se como um espaço de
aprendizagem para os licenciandos, de formação contínua
para professores da escola de Educação Básica e de
diálogo múltiplo entre docentes de diferentes
Licenciaturas da UERJ, em um contexto de socialização
de pesquisas, experiências e reflexões com convidados de
outras Instituições de Ensino que trabalham com
processos formativos de professores.
O projeto “Interação Universidade-Escola:
vivenciando a formação docente” articula um conjunto de
atividades, ações e subprojetos na tentativa de aproximar
teoria e prática pedagógica, promover a integração entre
as Licenciaturas e maior interação entre a UERJ e as
escolas públicas de Educação Básica. O projeto integra o
Prodocência da CAPES, desde 2010, usufruindo de
recursos que auxiliam na montagem e na manutenção de
diversos laboratórios de ensino.
O projeto “Saber Escolar e Formação Docente na
Educação Básica” promove ações direcionadas para a
formação inicial e continuada de professores, por meio da
integração entre a universidade e dezesseis escolas
públicas da Educação Básica, situadas nos municípios de
Itaboraí, São Gonçalo, Mesquita e Rio de Janeiro. O
projeto faz parte do Programa Institucional de Bolsas de
Iniciação à Docência (Pibid) da CAPES, tendo sido
contemplado pelo edital do ano de 2011 e ampliado pelo
edital de 2012, perfazendo um conjunto de 13
subprojetos.
INSCRIÇÕES EM MINICURSOS
http://prodocenciauerj.blogspot.com.br/
CONTATOS:
2334-0970 / 2334-0971
ORGANIZAÇÃO
Coordenação do Prodocência-UERJ e-mail: [email protected]
Coordenação do Pibid-UERJ
e-mail: [email protected]
COPEI/SR1/UERJ e-mail: [email protected]
REALIZAÇÃO
Impressão Gráfica UERJ
II Seminário Institucional
Prodocência - Pibid - UERJ
Apropriação e Circulação
de Saberes no Contexto
Escolar: reflexões sobre a
formação docente
8:30 h - Credenciamento
(9º andar, bloco F, Auditório 93)
9:00 h – Abertura
9:30 às 12:30h - Mesa redonda
“Apropriação e Circulação de Saberes no
Contexto Escolar: reflexões sobre a formação
docente”
Palestra 1
“Apropriação das Práticas de Leitura e de
Escrita Escolares por Estudantes e Professores”
Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca,
Faculdade de Educação, UFMG.
Palestra 2
“PIBID: cenários de linguagens, salas de aula
de gêneros textuais”
Ângela Paiva Dionísio, Centro de Artes e
Comunicação, Departamento de Letras, UFPE
12:30 às 14:00h - Almoço
Mediação: Maria de Fátima T. Gomes, UERJ
PROGRAMAÇÃO
14:00 às 17:00h – Minicursos
Minicurso 1
“Multiletramentos e o Professor de Língua
Materna” Ângela Paiva Dionísio
Centro de Artes e Comunicação, Departamento de
Letras, UFPE
(Local: 9º andar, bl. F, Auditório 93)
Minicurso 2
“Educação Matemática de Jovens e Adultos”
Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca
Faculdade de Educação, UFMG.
(Local: 11º andar, bl. F, LIDIL 01)
Minicurso 3
“Controvérsias Históricas e o Ensino de Ciências:
possibilidades e obstáculos” Andreia Guerra
CEFET-RJ, Grupo Teknê
(Local: 11º andar, bl. F, LIDIL 02)
Minicurso 4
“Pesquisa como Ensino de História”
Claudia Sapag Ricci
Faculdade de Educação, UFMG
(Local: 11º andar, bl. F sala 11.038)
Minicurso 5
“Literatura Negra em Diálogo com a Lei 10.639:
o texto além do testemunho”
Maria Aparecida da Silva
Fundação Cultural Palmares - FCP, MinC
(Local: 11º andar, bl. F, Salão Nobre)
Minicurso 6
“Oficina Almanaque do Aluá”
Renato Costa
NEAd (Núcleo de Educação de Adultos, PUC-RJ
(Local: 11º andar, bl. F, RAV 114)
17:15 h – Encerramento (Auditório 93)
Apresentação do Coral da UERJ sob a regência
do maestro Mario Assef.
Local: Teatro Odylo Costa, filho
II Seminário Institucional Prodocência – Pibid – UERJ
Apropriação e Circulação de Saberes no Contexto Escolar: reflexões sobre a formação docente
