Embed Size (px)
Citation preview
FÓRUM ENSINO MÉDIO PÚBLICO NO BRASIL
UNICAMP
Mesa 2 - Formação de Professores
Conteúdos Mínimos, Parâmetros Curriculares
e Estratégias de Formação
Campinas, 03/10/2014
Formação de Professores
O ENEM e seu impacto no ensino de
Física
Profª. Drª Maria Inês Martins
Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática
PUC MG
Nossas Pesquisas em Ensino de Ciências
Livros Didáticos EF/EM
• Séc. XX
Livros representativos
• Séc. XXI
Livros recomendados PNLD
Exames de Larga Escala
• PISA
• ENEM
• ENADE
• ENCCEJA
FÍSICA
Pesquisas em Livros Didáticos de Ciências/Biologia
2012 (Análise Temática)
• Educação em Saúde nas escolas: elaboração de
material paradidáticos sobre doenças viróticas (AIDS,
dengue, gripe), a partir da análise de livros didáticos de
Biologia
2013 (Análise Transversal)
• A Física nos livros didáticos de Ciências na perspectiva
dos PCN: tipologia dos conteúdos (conceituais,
procedimentais e atitudinais)
Pesquisas em Livros Didáticos de Física – PNLEM 2007
Análises Transversais
• Iconicidade
• Analogias e Metáforas
• Exercícios resolvidos
Análises Temáticas
• Energia Nuclear
• Usinas Hidrelétricas
Pesquisas em Livros Didáticos de Física
PNLD 2012 (e PNLD 2015...)
Análises Transversais
• Experimentos PNLD 2012
• Adequação das coleções do PNLD 2012 ao
CBC MG
• Questões do ENEM PNLD 2012
• Questões do ENEM (iniciando PNLD 2015)
Análise Temática
• Energia Nuclear PNLD 2012
Pesquisas sobre o ENEM
Análises Transversais
• Complexidade das Questões pela TBR (ENEM
2009-2013)
• Contextualização por Competências (ENEM
2009-2011)
Análises Temáticas
• Energia (ENEM 1998-2008 / 2009-2011)
• Distribuição por Conteúdo (ENEM 1998-2008 /
2009-2013)
Objetos de Conhecimento (OC) de Física (MR 2013)
1. Conhecimentos básicos e fundamentais
2. O movimento, o equilíbrio e a descoberta de leis
físicas
3. Energia, trabalho e potência
4. A mecânica e o funcionamento do universo
5. Fenômenos elétricos e magnéticos
6. Oscilações, ondas, óptica e radiação
7. O calor e os fenômenos térmicos
Distribuição por Objetos de Conhecimento das questões
de Física do ENEM (1998 a 2008)
Distribuição por Objetos de Conhecimento das questões
de Física do ENEM (2009 a 2013)
10
16
16
4
9
17
3
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
O Calor e os fenômenos térmicos
Oscilações, ondas, óptica e radiação
Fenômenos Elétricos e Magnéticos
A Mecânica e o Funcionamento do Universo
Energia, trabalho e potência
O movimento, o equilíbrio e a descoberta de leisfísicas
Conhecimentos básicos e fundamentais
Compilação dos itens do ENEM 2009 a 2013 por OC
ENEM
Objetos de Conhecimento 9 10 11 12 13 Total (%)
Conhecimentos básicos e fundamentais 2 0 0 1 0 3 (4%)
O movimento, o equilíbrio e a descoberta de leis
físicas 1 1 4 6 5 17 (23%)
Energia, trabalho e potência 2 3 1 3 0 9 (12%)
A Mecânica e o funcionamento do Universo 2 1 0 1 0 4 (5%)
Fenômenos Elétricos e Magnéticos 3 4 3 1 5 16 (21%)
Oscilações, ondas, óptica e radiação 3 2 4 4 3 16 (21%)
O calor e os fenômenos térmicos 4 3 1 2 10 (14%)
TOTAL DE QUESTÕES 17 14 12 17 15 75
(100%)
• Evolução de inscritos no ENEM
Consolidação do ENEM
EM
PROUNI
ENCCEJA EM
SISU
Ciência sem Fronteira
FIES
ENADE (Ingressante)
PRONATEC (SISUTEC)
Universidades Portuguesas
• Usos atuais do ENEM
Algumas Considerações...
• Tendência de (re)distribuição “tradicional” de conteúdos,
não interdisciplinares, embora contextualizados...
• Inclusão anual de contextos atuais: Ex: (re)utilização da
água ↔ racionamento no sudeste; reciclagem e lixo ↔ fim
dos lixões, pelo Plano Nacional de Resíduos Sólidos; uso
sustentável das matrizes energéticas...
• Convicção da necessária Inclusão da discussão dos
exames de larga escala nos cursos de formação de
professores ↔ do valor social dos Exames.
Algumas Referências ...
HERNANDES, J. S.; MARTINS, M. I. Categorização de questões de Física do
Novo ENEM. Cad. Bras. Fís., v. 30, n. 1, p. 58-83, 2013.
HERNANDES, J. S.; MARTINS, M. I. A visão de professores de Física sobre
questões do ENEM. In: ENPEC, 9., 2013, Águas de Lindóia. Anais... Rio de
Janeiro: ABRAPEC, 2013.
MARTINS, M. I. Formação de professores e os processos avaliativos: os
exames de larga escala. In: PARENTE, C. M. D.; VALLE, L. E. L. R.; MATTOS,
M. J. V. M. (Org.). A formação de professores e seus desafios frente às
mudanças sociais, políticas e tecnológicas. Porto Alegre: Penso, 2014.
SILVA, V. A.; MARTINS, M. I. Análise de questões de Física do ENEM pela
Taxonomia de Bloom Revisada. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências
(aceito, aguardando publicação).
SILVA, V. A.; MARTINS, M. I. Análise dos Objetos de Conhecimento de Física
nas Provas do ENEM. In: ENPEC, 9., 2013, Águas de Lindóia. Anais... Rio de
Janeiro: ABRAPEC, 2013.
