MINISTRIO DA EDUCAO FUNDO DE FORTALECIMENTO DA ESCOLA FUNDESCOLA

Subsdios para elaborao de projetos e adequao de edificaes escolares 1 Planejamento do prdio escolar 2 Condicionantes ambientais da regio 3 Consideraes sobre o clima 4 Implantao do edifcio escolar 5 Condicionantes ambientais 6 Topografia 7 Mecnica dos solos 8 Acessos e circulaes 9 Estruturas, telhados e fundaes10 Infra-estrutura para saneamento11 Materiais e tcnicas construtivas12 Instalaes especiais13 Iluminao artificial14 Cor e comunicao visual15 Projeto de arquitetura16 Levantamentos preliminares17 Projetos complementares

1 Planejamento do prdio escolar Programa arquitetnico: fluxogramas, organogramas, funes a serem desenvolvidas e dimensionamento dos ambientes.

Conforto ambiental: adequaes com relao iluminao e ventilao, eficincia das circulaes, dimensionamento dos compartimentos.

Segurana: interna e/ou externa.

Obras civis e de instalaes prediais: usando materiais adequados e tcnicas construtivas modernas (materiais durveis e de boa qualidade na estrutura, nas vedaes, nos acabamentos e nas instalaes).

Paisagismo.

Mobilirio especfico.

Comunicao visual.

O projeto

Recomendaes da UIA para projeto e construo da escola

A sua construo deve ser realizada utilizando-se a escala do aluno (criana).

O arranjo dos locais deve ser flexvel e diferenciado.

Devem-se evitar salas sistematicamente uniformes, em alinhamento rgido.

Conforto de espaos em correlao com a forma do habitat do aluno (criana).

A insuficincia de espao to condenvel quanto o excesso.

A iluminao deve ser homognea e indireta.

A ventilao deve ser cruzada.

A ao do sol deve ser controlada.

O terreno A escolha do terreno deve levar em conta, entre outros aspectos:

Topografia regular.

Boa drenagem superficial.

Salubridade.

Insolao.

Local paisagisticamente agradvel.

Vegetao existente ou a criar.

Facilidade e segurana na acessibilidade.

Ausncia de agentes poluidores: rudos, fumaas, poeiras.

LocalizaoA localizao do prdio escolar se d em funo do que foi estabelecido no microplanejamento da rede de escolas pblicas, observando-se, entre outras, as seguintes questes:

Densidade demogrfica e perfil da populao: crianas na faixa etria que necessitam ou vo necessitar atendimento.

Dimenses do terreno disponvel.

Distncia casa-escola, que condicionar o espaamento entre escolas.

Vias de acesso (pavimentao, disponibilidade de transporte coletivo).

Abastecimento de gua, coleta de esgoto e guas pluviais.

Rede eltrica, telefonia e iluminao pblica.

Coleta de lixo e limpeza urbana.

Relaes de vizinhana

Relaes de vizinhana

Relaes de vizinhana

A forma Evitar solues monumentais.

A forma ideal do prdio escolar aquela que atende s caractersticas de cada regio climtica, criando condies para o conforto fsico dos usurios, adaptando-se topografia e integrando o ambiente escolar com a paisagem local.

Cada lugar diferente do outro pela paisagem e pelo clima.

importante pensar uma arquitetura prpria, adequada a uma determinada regio. A forma e os tipos de espaos do prdio escolar no devem ser generalizados. Antes de qualquer procedimento quanto construo, necessrio que se conhea o lugar onde ser construda a nova escola.Parte 2 Condicionantes ambientais da regio

Materiais e tcnicas construtivas

A escolha dos materiais e das tcnicas de construo deve ser guiada pelos recursos que cada lugar oferece.

Deve-se explorar ao mximo as potencialidades que os materiais nativos oferecem, visando um melhor aproveitamento econmico quanto a sua interao ao local.

Novos materiais, caso sejam utilizados, devem ser especificados visando no criar desconforto na edificao.

Adequar a aplicao dos diversos materiais e componentes, tanto no aspecto de harmonia quanto no de conservao e manuteno.Parte 2 Condicionantes ambientais da regio

Os efeitos do clima sobre o edifcio

A otimizao do desempenho trmico do edifcio, por meio da taxa de ganhos e perdas de calor, depende da correta resoluo de um conjunto de fatores, a saber:

Diferena entre a temperatura exterior e interior.

Caractersticas do material e da cor das superfcies que constituem a envolvente do edifcio.

Localizao, orientao (ao sol e aos ventos), forma e altura do Edifcio.

Caractersticas do entorno natural e construdo.

Ao do vento sobre as superfcies interiores.

Desenho e proteo das aberturas para iluminao e ventilao, assim como sua adequada proteo.

Parte 3 Consideraes sobre o clima

A implantao do edifcio escolar est condicionada a trs fatores: o programa arquitetnico, a viabilidade econmica e financeira e as caractersticas fsicas locais.

Uma boa implantao deve respeitar e manter as caractersticas peculiares de clima e paisagem de cada lugar, por meio da conservao da natureza do solo, da forma do relevo e da manuteno da vegetao nativa.

recomendvel que o terreno selecionado para a construo do prdio escolar permita a implantao deste em um nico pavimento, pelas seguintes vantagens:

Economia da construo.

Inexistncia de escadas ou rampas.

Maior facilidade para soluo dos problemas de iluminao e ventilao.

Ligao harmoniosa sala de aula X jardim e possibilidade de ensino ao ar livre.

Intimidade da escola.

Quando no se conseguir colocar no trreo todas as salas de aula, localizar no trreo as salas e os ambientes destinados a crianas de faixa etria mais baixa e utilizar rampas ou PDV (Plataforma de Deslocamento Vertical).

Tambm importante evitar o fracionamento excessivo de reas livres entre os prdios, procurando agrupar essas reas de forma a criar reas livres contnuas

Parte 4 Implantao do edifcio escolar