GOIÂNIA, / / 2017 PROFESSOR: FreD DISCIPLINA: C. Natureza ... · - Questões discursivas deverão ser respondidas na própria lista. - Não ... Duas espécies de seres vivos apresentam

Pré-Universitário Colégio Anhanguera – Há 37 anos educando gerações.

Antes de iniciar a lista de exercícios leia atentamente as seguintes orientações:

- É fundamental a apresentação de uma lista legível, limpa e organizada. Rasuras podem invalidar a lista. - Nas questões que exigem cálculos eles deverão ser apresentados na lista para que possam ser corrigidos. - Questões discursivas deverão ser respondidas na própria lista.

- Não há necessidade de folhas em anexo, todas as respostas serão exclusivamente na lista. - O não atendimento a algum desses itens faculta ao professor o direito de desconsiderar a lista. - A lista deve ser feita a caneta, somente os cálculos podem ser a lápis.

Questão 01)

Analise estes gráficos, em que está

representado o efeito da pastagem de uma

população herbívora que se alimenta,

preferentemente, de gramíneas sobre uma

comunidade vegetal:

Considerando-se as informações contidas

nesses gráficos e outros conhecimentos sobre

o assunto, é CORRETO afirmar que a pastagem

faz diminuir:

a) os recursos disponíveis para outros

herbívoros.

b) a competição entre gramíneas e ervas.

c) a diversidade dessas espécies vegetais.

d) a produtividade das ervas.

Questão 02)

Uma característica evidente e importante

relacionada à biodiversidade é o mecanismo

de interação entre os seres vivos. A figura

abaixo ilustra esse processo. Observe-a.

De acordo com a figura e o assunto abordado,

analise as alternativas abaixo e assinale a QUE

CORRESPONDE a uma relação não evidenciada

entre os seres vivos apresentados nessa figura.

a) Mutualismo.

b) Predatismo.

c) Parasitismo.

d) Inquilinismo.

Questão 03)

GOIÂNIA, ____ / ____ / 2017 PROFESSOR: FreD

DISCIPLINA: C. Natureza SÉRIE: 3º ALUNO(a):_______________________________

Lista de Exercícios P2 3º Bimestre

No Anhanguera você é

+ Enem


No Brasil, cerca de 80% da energia elétrica

advém de hidrelétricas, cuja construção

implica o represamento de rios. A formação

de um reservatório para esse fim, por sua vez,

pode modificar a ictiofauna local. Um

exemplo é o represamento do Rio Paraná,

onde se observou o desaparecimento de

peixes cascudos quase que simultaneamente

ao aumento do número de peixes de espécies

exóticas introduzidas, como o mapará e a

corvina, as três espécies com nichos

ecológicos semelhantes.

PETESSE, M. L., PETRERE, JR. M. Ciencia Hoje. São

Paulo.

n.293 v. 49 jun 2012 (adaptado).

Nessa modificação da ictiofauna, o

desaparecimento de cascudos é explicado

pelo(a)

a) redução do fluxo gênico da espécie

nativa.

b) diminuição da competição

intraespecífica.

c) aumento da competição interespecífica.

d) isolamento geográfico dos peixes.

e) extinção de nichos ecológicos.

Questão 04)

O bacalhau (Gadhus morhua) é um peixe

carnívoro predador de pequenos peixes e

caranguejos. A figura a seguir mostra a

variação na quantidade de bacalhau pescada

anualmente em uma região costeira ao longo

das décadas de 1980 e 1990. Na mesma figura

também são mostradas as variações do

número aproximado de indivíduos das

populações de caranguejo (Chionoecetes

opilio) e de um mamífero carnívoro, a foca

parda (Halichoerus grypu), na mesma região

ao longo do mesmo período.

Considere então as afirmativas a seguir:

I. O aumento da população de focas levou

ao decréscimo na população de bacalhau,

porque ambos competiam por presas, os

caranguejos.

II. O decréscimo da população de bacalhau

permitiu o aumento da população de

caranguejos.

III. A pesca crescente e depois constante do

bacalhau reduziu a sua população.

IV. O aumento da população de focas teve

como conseqüência o aumento da

população de caranguejos.

V. O aumento da população de caranguejos

permitiu o aumento da população de um

de seus predadores, as focas.

A seqüência cronológica de eventos que

relaciona de modo adequado os dados

mostrados no gráfico é:

a) I – II – IV;

b) I – II – III – V;

c) III – II – V;

d) II – III – V;

e) II – III – IV.

Questão 05)

Indique com (V) se forem VERDADEIRAS ou

com (F) se forem FALSAS as afirmativas a

seguir, referentes às relações evidenciadas no

gráfico abaixo.


Util

izaç

ão d

o re

curs

o

EspécieJ

EspécieK

Sobreposição

de nicho

Dimensão do nicho

( ) A área sobreposta indica coexistência das

duas espécies com ausência de

competição.

( ) As áreas não sobrepostas podem indicar

especialização, o que tende a reduzir a

competição.

( ) As espécies J e K não competem por

recursos, pois ocupam nichos desiguais.

( ) As espécies J e K competem parcialmente

por recursos.

( ) Para o recurso em questão, as espécies

têm amplitudes distintas de

aproveitamento.

Assinale a alternativa que contempla a

seqüência correta quando lida de cima para

baixo.

a) F, F, V, F, V

b) F, V, F, V, V

c) V, F, F, V, V

d) F, V, F, V, F

e) V, F, V, F, F

Questão 06)

Considerando-se os organismos e os

relacionamentos das colunas abaixo, a

associação correta é:

1 - líquen ( A ) epifitismo

2 - cipó-chumbo ( B ) hemiparasitismo

3 - erva-de-passarinho ( C ) holoparasitismo

4 - orquídea ( D ) mutualismo

a) 1 - A , 2 - B , 3 - C e 4 - D .

b) 1 - A , 2 - C , 3 - B e 4 - D .

c) 1 - D , 2 - B , 3 - A e 4 - C .

d) 1 - C , 2 - B , 3 - A e 4 - D .

e) 1 - D , 2 - C , 3 - B e 4 - A .

Questão 07)

O gráfico I representa as curvas de crescimento

das populações A e B quando separadas, e o

gráfico II as curvas de crescimento das

populações A e B quando reunidas no mesmo

ambiente. Para as duas situações dos gráficos I

e II, as condições gerais do meio são ótimas

para as duas espécies.

In

div

ídu

os

T e m p o

A

B

I

In

div

ídu

os

T e m p o

AB

I I

Com base em seus conhecimentos e os

resultados obtidos dos gráficos, podemos

afirmar que a relação entre as espécies A e B,

trata-se de:

a) Mutualismo

b) Competição

c) Predatismo

d) Comensalismo

Questão 08)

Considere as descrições a seguir, referentes a

quatro diferentes espécies vegetais.

I. Vegetal com folhas verdes, cujas raízes

cresçam aderidas à casca de uma árvore.

II. Vegetal com folhas verdes, com raízes

imersas no xilema dos ramos de uma

árvore.

III. Vegetal sem clorofila, com raízes imersas

no floema dos ramos jovens de uma

árvore.


IV. Vegetal sem clorofila, com raízes imersas

na matéria vegetal morta depositada

sobre o solo.

As espécies vegetais descritas acima

correspondem, respectivamente, a:

a) Ectoparasita, Endoparasita, Saprófita,

Epífita.

b) Epífita, Hemiparasita, Holoparasita,

Saprófita.

c) Hemiparasita, Epífita, Holoparasita,

Saprófita.

d) Epífita, Endoparasita, Ectoparasita,

Micorriza.

e) Orquídea, Bromélia, Parasita, Cogumelo.

Questão 09)

Duas espécies de seres vivos apresentam

comportamento de desenvolvimento similar

quando colocadas nas mesmas condições e

recipientes diferentes. (A) e desenvolvimento

diferente, quando colocadas nas mesmas

condições e no mesmo recipiente (B). Examine

o gráfico e faça o que se pede:

% A

Y

Z

dias

% BY

Z

dias

a) Cite e explique 3 características destas

duas espécies;

b) Relacione o desenvolvimento das espécies

e seus nichos ecológicos.

Questão 10)

As plantas leguminosas apresentam

freqüentemente nódulos nas suas raízes

causadas por invasão de bactérias fixadoras de

nitrogênio nas células vegetais. Podemos

afirmar, então, que se estabelece uma relação

classificada como mutualismo entre a bactéria

e a planta.

Justifique esta afirmativa.

Questão 11)

Em um determinado ambiente vivem duas

espécies A e B que não se inter-relacionam.

Neste mesmo ambiente foi introduzida uma

espécie C, indicada pela seta, que se inter-

relacionou com as outras duas. Os dados

foram representados no gráfico abaixo.

Nº deindivíduos

tempo

A

C

B

Analisando o gráfico, que tipo de relação

ecológica a espécie C manteve com A e com B?

Justifique sua resposta.

Questão 12)

O gráfico a seguir mostra as mudanças nos

seguintes fatores, durante um ano:

número de produtores;

número de consumidores primários;

quantidade de nutrientes;

intensidade de luz;

temperatura.

Quais as curvas que representam,

respectivamente, consumidores primários,

produtores e quantidade de nutrientes?

a) E, D, A.

b) C, B, A.

c) D, E, C.

d) A, B, C.


e) B, C, E.

Questão 13)

Observe o esquema da rede alimentar.

Considerando a possibilidade de que você

possa inserir-se nessa teia, em diferentes

posições, assinale a afirmativa INCORRETA.

a) Em 1, 5 e 8, você seria heterótrofo em um

nível trófico com maior disponibilidade

energética.

b) Em nenhuma posição como vegetariano

você poderia ser também carnívoro.

c) Nas posições 2 e 3, você seria carnívoro de

seqüências tróficas diferentes.

d) Em apenas duas posições você seria

consumidor primário homeotérmico.

Questão 14)

Na fotografia abaixo, podemos identificar

organismos produtores e consumidores,

participantes da cadeia alimentar.

Observe, agora, o esquema a seguir, que

apresenta uma síntese das etapas, numeradas

de 1 a 8, associadas ao consumo e à produção

de carboidratos nesses organismos, incluindo

as que se passam no tubo digestivo.

As etapas encontradas nos organismos

consumidores primários mostrados na

fotografia são as identificadas, no esquema,

pelos seguintes números:

a) 1, 2, 5, 7 e 8

b) 1, 3, 4, 5 e 6

c) 2, 3, 6, 7 e 8

d) 4, 5, 6, 7 e 8

Questão 15)

Analise a figura seguinte que mostra uma teia

alimentar hipotética. Em seguida, assinale a

sequência que indica o produtor, o carnívoro,

o consumidor primário e o decompositor,

respectivamente:

a) A, B, C, D.

b) A, C, E, B.

c) B, E, C, A.

d) C, A, E, B.

e) E, C, A, D.

Questão 16)

A cadeia alimentar mostra o fluxo de energia

através de um ecossistema ou bioma. A figura


a seguir mostra cadeias alimentares em

quatro biomas diferentes. Analise-a.

Considerando a figura e o assunto abordado,

analise as alternativas abaixo e assinale a que

REPRESENTA uma característica comum a

todos os biomas indicados.

a) Predador pertencente ao quarto nível da

cadeia.

b) Produtores autótrofos.

c) Organismos heterótrofos são da mesma

espécie.

d) Consumidores primários.

Questão 17)

Um grupo de biólogos pretende avaliar a

contaminação marinha por hidrocarbonetos

policíclicos aromáticos, substâncias

lipossolúveis e, potencialmente,

carcinogênicas.

Assinale, nos parênteses correspondentes,

toda alternativa que menciona os animais a

serem escolhidos, preferencialmente, como

bioindicadores pelo grupo de biólogos.

( ) camarão e cianofíceas

( ) mexilhão e peixes

( ) zooplâncton e algas

Explique cada escolha feita no item anterior.

Questão 18)

Com base na figura abaixo, calcule uma das

quantidades solicitadas nas opções a seguir.

a) o número de elementos do conjunto

formado pelos animais cordados.

b) o número de elementos do conjunto

formado pelos animais cordados ou

heter6trofos.

c) o número de níveis tróficos representados

na figura somado ao número de elementos

da interseção do conjunto dos animais

cordados com o conjunto dos animais

heterótrofos.

Questão 19)

O diagrama abaixo representa o fluxo de

energia em um ecossistema. Os blocos

numerados estão associados corretamente às

funções citadas, EXCETO em:


a) 1 = Fotossíntese.

b) 2 = Digestão, Assimilação e Crescimento.

c) 3 = Respiração.

d) 4 = Cadeias Alimentares.

Questão 20)

Analise a figura e leia o texto que a descreve,

a seguir.

Disponível em:

<http://www.limnonews.files.wordpress.

com/cadeia.alimentar/lago>. Acesso em: 03

abr. 2014.

A figura demonstra um modelo esquemático

das cadeias alimentares planctônicas em

ecossistemas aquáticos continentais. A cadeia

planctônica tradicional é formada pelo

fitoplâncton (A), zooplâncton (B) e peixes (C).

Porém, fontes externas (floresta) ou internas

(plantas aquáticas, por exemplo) subsidiam o

ecossistema aquático com carbono orgânico

dissolvido (COD). O COD é incorporado pelas

bactérias planctônicas (D), que podem ser

predadas pelo microzooplâncton (E) que, por

sua, vez, são consumidos pelo

macrozooplâncton (B). Essa cadeia alimentar

que forma uma “alça” ao redor dos

produtores primários planctônicos

(fitoplâncton – A), e que pode até sustentar

parte da comunidade de peixes (C), recebe o

nome de alça microbiana. Mais

recentemente, os vírus (F) receberam

destaque nas cadeias alimentares aquáticas

por reciclar nutrientes incorporados à

biomassa bacteriana ao parasitar células

bacterianas na coluna d'água.

Quando a vegetação terrestre que está nas

margens de um rio ou lago é alterada ou

retirada, sem o afluxo de novos nutrientes,

uma consequência, entre outras, será

a) a diminuição de COD, afetando a cadeia

alimentar COD→D→E→B.

b) o aumento de COD, afetando a cadeia

alimentar COD→D→F→E.

c) a diminuição de fitoplâncton, afetando a

cadeia alimentar COD→D→F→E.

d) o aumento de COD, afetando a cadeia

alimentar COD→A→B→C.

Questão 21)

A figura esquematiza o fluxo de energia através

de um ecossistema. Esse fluxo é mediado por

processos fisiológicos nos organismos.

Os retângulos representam grupos de

organismos e as flechas, o fluxo de energia.

Assinale a alternativa que correlaciona

corretamente os fluxos aos processos

ocorrentes nos organismos e representados

por X, Y e Z.

a) X: excreção; Y: respiração; Z: digestão.

b) X: respiração; Y: digestão; Z: excreção.

c) X: respiração; Y: excreção; Z: digestão.

d) X: excreção; Y: digestão; Z: respiração.

e) X: digestão; Y: respiração; Z: excreção.

Questão 22)

Analise a figura a seguir, que representa a

quantidade de oxigênio dissolvido (OD) e a

demanda bioquímica de oxigênio (DBO), ao


longo do curso de um rio representado pelos

trechos de I a V.

As curvas de OD (linha tracejada) e de DBO

(linha cheia) indicam que, comparado aos

demais trechos, a

a) densidade populacional de micro-

organismos decompositores é maior no

trecho I.

b) quantidade de algas verdes e diatomáceas

é menor nos trechos I e V.

c) quantidade de matéria orgânica é maior

nos trechos II e III.

d) densidade populacional da fauna de peixes

nativos é maior nos trechos II e III.

e) densidade de larvas de libélulas e de

mosquitos é menor nos trechos I e V.

TEXTO: 1 - Comum à questão: 23

Todas as células vivas, mesmo em princípio,

são muito mais complexas do que qualquer

gene ou vírus. As células intercambiam suas

partes; elas se mantêm continuamente por

meio de nutrientes e energia retirados do

ambiente. Até uma minúscula esfera fechada

por membrana, uma célula bacteriana sem

paredes, precisa de uma equipe de interações

moleculares, mais de 15 tipos de DNA e RNA,

cerca de quinhentos e, mais geralmente, até

quase cinco mil tipos diferentes de proteínas.

(MARGULIS, 2001, p. 82).

MARGULIS,Lynn. O planeta simbiótico: Uma nova

perspectiva

da evolução. Rio de Janeiro: Rocco, 2001.

Questão 23)

A presença de nutrientes e energia retirados

do ambiente é fundamental para a

manutenção dessa complexidade celular,

como citado no texto.

É possível afirmar a respeito desse fluxo de

alimento que

a) os sistemas vivos são sistemas fechados

em relação à energia e à matéria que se

obtém do ambiente para a manutenção

das suas funções metabólicas.

b) a vida cíclica mantém, ao utilizar os

nutrientes e a energia do ambiente de

forma bidirecional, sua complexidade ao

gerar mais de si mesma indefinidamente.

c) os sistemas vivos criam ordem a partir da

desordem gerada pelo metabolismo

durante a utilização dos nutrientes

orgânicos e inorgânicos retirados do

ambiente.

d) o uso de forma unidirecional da energia

captada do ambiente impulsiona os

processos metabólicos ao criar uma

ordem interna responsável em

desenvolver os diferentes níveis de

complexidade celular.

e) relações alimentares como o predatismo

favorecem a disseminação de um fluxo

cíclico de alimento entre os diversos

níveis tróficos das cadeias alimentares

presentes nos ecossistemas naturais.

Questão 24)

Em uma saída a campo, os alunos do curso de

Biologia tiveram, como tarefa, demarcar uma

área de 100m2, próxima a uma mata, e

determinar as densidades demográficas dos

vários grupos vegetais e animais encontrados

nessa área.

Os organismos encontrados e suas

quantidades estão relacionados abaixo.

Musgos – 20 indivíduos (mesma espécie)

Samambaias – 6 indivíduos (mesma espécie)

Pinheiros – 4 indivíduos (mesma espécie)

Tatuzinhos-de-jardim – 2 indivíduos (mesma

espécie)

Minhocas – 2 indivíduos (mesma espécie)


Ácaros – 3 indivíduos (mesma espécie)

Nessa área, as densidades demográficas das

plantas criptógamas, das plantas fanerógamas

e dos artrópodes são, respectivamente,

a) 0,26; 0,04 e 0,05.

b) 0,10; 0,04 e 0,05.

c) 0,26; 0,04 e 0,03.

d) 0,10; 0,04 e 0,02.

e) 0,04; 0,26 e 0,05.

Questão 25)

As figuras apresentam pirâmides ecológicas

que expressam, graficamente, a estrutura dos

níveis tróficos de uma cadeia alimentar em

termos de energia, biomassa ou número de

indivíduos. A base das pirâmides representa os

produtores, no primeiro nível trófico.

Das quatro figuras apresentadas, pode-se dizer

corretamente que

a) as figuras 1 e 4 podem representar

pirâmides de energia.

b) a figura 1 é a única que pode representar

uma pirâmide de biomassa.

c) a figura 2 pode representar uma pirâmide

de biomassa na cadeia alimentar

fitoplâncton zooplâncton.

d) a figura 3 é característica de uma pirâmide

de números na situação em que o

produtor é de grande porte, como na

cadeia alimentar

árvoresmacacos piolhos.

e) a figura 4 pode representar uma pirâmide

de energia na cadeia alimentar

capim ratos cobras.

TEXTO: 2 - Comum à questão: 26

As trufas são figuras importantes em muitos

ecossistemas, beneficiando tanto plantas

quanto animais. Nas florestas do noroeste dos

EUA, por exemplo, as trufas Rhizopogon

ajudam algumas árvores a obter água e

nutrientes necessários. Ainda servem de

importante fonte de alimento para o esquilo-

voador-donorte, que, por sua vez, é presa

favorita da coruja Strix accidentalis caurina,

em perigo de extinção. Proteger o habitat da

coruja requer assegurar condições favoráveis

para as trufas.

As trufas se associam com as plantas por meio

de uma rede de microfibras denominadas

hifas, que crescem entre as radículas de

plantas, formando um órgão compartilhado

chamado ectomicorriza. Essa associação

permite que a árvore forneça ao fungo a

matéria orgânica que ele não produz e a

planta obtém os nutrientes essenciais que não

são encontrados naturalmente no

ecossistema.

As trufas vivem inteiramente subterrâneas e

seus órgãos reprodutivos são constituídos por

uma pelota de tecido repleta de esporos, que

permanece enterrada. Assim, para se

multiplicarem, as trufas emitem aromas que

atraem animais famintos que, por sua vez,

dispersam os esporos por elas.

Esses fungos são raros e muito requisitados

como ingredientes de alta gastronomia. O

óleo de trufa é frequentemente utilizado por

ter um custo inferior e por ter aroma e sabor

semelhantes. A maior parte dos “óleos de

trufa” utilizados, no entanto, não contêm

trufas. A grande maioria é azeite aromatizado

artificialmente através de um agente sintético

conhecido como 2,4-ditiapentano.

(Adaptado de Scientific American ed. 96. Maio

2010)

Questão 26)

Duas representações do ecossistema descrito

no texto foram elaboradas (I e II):


A pirâmide

a) I representa a quantidade de indivíduos

de cada população e as trufas estão

representadas pelo número 1.

b) II representa a quantidade de indivíduos



c) I representa a quantidade de biomassa



d) II representa a quantidade de biomassa



e) I representa a quantidade de biomassa



Questão 27)

Os copépodes são pequenos crustáceos

marinhos, situados próximos à base

(primeiros níveis tróficos) das teias

alimentares marinhas. Esses animais realizam

um processo diário de migração vertical na

coluna de água, conforme mostra a figura a

seguir. O padrão vertical e o horário em que

esse processo migratório ocorre são

considerados fundamentais para a

sobrevivência e proliferação dos copépodes, o

que, por sua vez, sustenta a vida de outros

animais de valor comercial elevado.

Explique a importância do padrão vertical e do

horário da migração para a sobrevivência dos

copépodes.

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