Graça isabelinha

CFAE Lezíria Oeste/Rede de Bibliotecas Escolares

Azambuja 28 de junho de 2012

…n a s A t iv id a d e s d e S u b s t it u iç ã o

Graça Bettencourt Isabelinha

T e c e n d o R e d e s d e L e it u r a n a s A t iv id a d e s d e S u b s t it u iç ã o


Pontos fortes

Coleção da BE

Equipamentos

Blogue da BE

Pontos fracos

Participação dos alunos em concursos promovidos pelo PNL

Hábitos de leitura

Representação das AS pelos alunos

Capacidade de resiliência dos alunos

Fraca motivação dos professores

1. Análise SWOT



Constrangimentos

Aleatoriedade

Desconhecimento do grupo turma

Adequação das AS aos interesses dos alunos

Blocos de 90 m. e 2 professores

Oportunidades

Atividades de Substituição

Plano Nacional de Leitura

Promoção de atividades de leitura

1. Análise SWOT



Objetivo estratégico:

Proporcionar aos alunos do ensino básico o aproveitamento pleno dos

tempos decorrentes de ausência imprevista do respetivo docente.

Despacho n.º 17387/2005

Objetivo operacional:

Promover competências literácitas (leitura, escrita, cálculo, ciência,

informação) para o desenvolvimento cultural e pessoal dos alunos.



2. Operacionalização do projeto

2.1. Equipa de coordenação das AS:

▪ Designação do coordenador;

▪ Reunião do coordenador com o professor bibliotecário (PB)

- Definição de competências

- Elaboração do plano anual




2.2. Plano anual

Temas setembro outubro novembro dezembro

Ler + Ciência 15 a 30

Alea 1 a 15

Photo World Press 16 a 31

Faça lá um poema! 1 a 15

Diálogos imaginários 16 a 30

1 a 18




2.3. Sensibilização dos professores das AS:

- Promoção da leitura;

- Atividades de Substituição - momentos de enriquecimento cultural e pessoal

- Plano Nacional de Leitura

▪ Reunião, no início do ano letivo, com os professores da bolsa das AS;

▪ Apresentação do projeto;

▪ Apresentação da planificação anual




2.4. Sensibilização dos diretores de turma e encarregados de educação:

▪ Reunião, no início do ano letivo, com os diretores de turma.




2.5. Cumprimento das AS:

▪ Chamada do professor da bolsa de substituição (assistente operacional):

Dia Hora Ano/turma Professor titular Professor substituto Assistente operacional




2.5. Cumprimento das AS:

▪ Registo da atividade no livro de ponto das AS (professor);

▪ Desenvolvimento da atividade de substituição;

▪ Preenchimento do registo da AS (professor).




Registo da AS

Dia: ______ Hora: ______ Turma: _____

Nome do professor: __________________________________________

Tema: _____________________________________________________

Atividade completa Atividade incompleta

N.º de trabalhos realizados: _______

Envolvimento dos alunos:

Fraco Razoável Bom Muito bom

Dificuldades detetadas: __________________________________________________

Aspetos positivos: ______________________________________________________




2.6. Monitorização das AS:

▪ Recolha dos registos das AS (coordenador);

▪ Recolha dos registos de AS elaborados pela assistente operacional;

▪ Acompanhamento da concretização das AS (coordenador)




2.7. Visibilidade dos trabalhos realizados:

▪ Exposições temáticas;

▪ Newsletter;

▪ Jornal local;



2.7. Visibilidade dos trabalhos realizados:



3. Propostas de atividades

Tema Objetivos Execução Trabalho final

Ler+ Ciência

- Promover a realização de um texto ou vídeo de promoção de um livro de divulgação científica ou de ficção científica;

- Suscitar o interesse de outros jovens para a leitura da obra.

- Divulgação do Regulamento;

- Leitura de um livro científico ou de ficção científica;

- Produção de um texto ou de um vídeo.

- Apresentação do texto/ vídeo;

- Criação de um ebook/ slideshow ou slideshare

- Divulgação dos trabalhos no blogue.





Faça lá um Poema!

- Incentivar o gosto pela leitura e pela escrita da poesia;

- Comemorar o Dia mundial da poesia.


- Ler os poemas vencedores do concurso do ano 2012, disponível no site do PNL;

- Redigir individualmente um poema (tema livre).

- Redação de um poema

- Criação de um poemário

- Criação de um ebook






Bibliofilmes Festival – vídeos/filmes sobre livros e bibliotecas

- Promover a criatividade e originalidade;

- Comemorar o Dia mundial do livro.


- Registo no YouTube após autorização dos E.E.;

- Upload do trabalho produzido no YouTube;

- Produção de filmes e vídeos baseados em livros, bibliotecas, literatura, personagens literárias, aventuras …;

- Participação no concurso Festival Bibliofilmes;






Eu Conto!

- Promover a leitura e a escrita;

- Desenvolver competências transversais ao currículo.


- Criação de um conto escrito alusivo ao mar;

- Elaboração da capa.

- Participação no concurso Eu Conto!;

- Criação de ebooks;

- Divulgação dos trabalhos no blogue:

- Exposição dos trabalhos.





Diálogos Imaginários:

Jean Jacques Costeau e Sophia de

Mello Breyner Andresen

- Desenvolver competências expressivas e de saberes relacionado;

- Desenvolver competências de literacia de informação.

- Consulta do Regulamento;

- Realização de uma entrevista;

- Criação de um texto para ser representado;

- Elaboração de cartas/emails sob a forma de correspondência.

- Dramatização

- Produção da correspondência utilizando ferramentas da web 2.0 (wiki, ebook …)

- Divulgação no blogue





Exploração de uma imagem do

Photo world press (2011)

-Sensibilizar os alunos para os problemas sociais;

- Promover o espírito grupal na turma.

- Observação da imagem;

- Brainstorming;

- Análise da imagem;

- Redação do comentário;

- Leitura da sinopse da imagem.

- Redação de um comentário pelo grupo turma

- Elaboração de um teaser (bighugelab)

- Divulgação no blogue.





Desafios do ALEA.

- Melhorar a literacia estatística;

- Promover o espírito grupal na turma.

- Entrar no site;

- Selecionar o jogo;

- Registar/participar.

- Jogo interativo







Visita virtual ao museu

- Sensibilizar os alunos para a arte;

- Conhecer o património artístico português.

- Aceder ao sítio eletrónico;

- Visitar o museu, acedendo aos vários espaços e conhecendo as obras expostas;

- Seleção de uma obra de arte (pintura,escultura)

- Análise da obra.

- Recolha de imagens das obras de arte;

- Registo no Flickr e criação de um ficheiro;

- Elaboração de um comentário à obra;

- Exposição dos trabalhos

http://www.ipmuseus.pt/pt-PT/museus_palacios/lista_museus_palacios/ContentDetail.aspx

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