ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL

BOM PASTOR – TURMAS 191 e 192

PROJETO ESCOLA E PESQUISA: UM ENCOTRO POSSIVEL

FASE II – A PESQUISA NO ALUNO

GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: ALGUNS MINUTOS PARA FAZER E A

VIDA INTEIRA PARA CUIDAR

Início da Fase II - A Pesquisa no Aluno - Dia 05 de Agosto de 2015

Na reunião de Supervisoras, realizada na Biblioteca Pública, elas receberam

as primeiras orientações da Fase II do NEPSO, a pesquisa no aluno.

Receberam o Cronograma das atividades e também foi explicado à elas que a

II fase seria com os alunos dos 5º e 9º anos das Escolas.

As nossas supervisoras Rejane e Gisleine ficaram assim...

Apresentação do projeto aos 9º anos (uma prévia) - Dia 06 de Agosto de 2015

Nesta tarde, a supervisora Rejane e as professoras Maria Cecília e Gabriela,

fizeram a primeira sensibilização das turmas dos 9º anos.

Acho essa ideia muito boa e acho que será uma excelente experiência para

os alunos envolvidos, acredito que faremos um excelente trabalho, vou me esforçar

ao máximo (Carlos Alberto Benati Veiga, aluno da turma 192).

A partir da experiência deles (professores), fomos desafiados para esta nova

etapa de pesquisa, com reflexões e exposições de cada uma das professoras e

também da supervisora.

O NEPSO, Nossa escola pesquisa sua opinião é uma nova metodologia de

aula. Primeiramente teve a fase I que foi realizada pelos professores da nossa

escola e agora é a fase II, a pesquisa no aluno.

Apresentação oficial da proposta entre os professores da Rede Municipal - Dia

11 de Agosto de 2015

Foi realizada uma reunião com todos os professores dos 5º e 9º anos,

juntamente com as supervisoras pedagógicas na Escola Otto Hoffmann. Momento

de apresentação da proposta da Fase II, com a Professora Lisandra Pacheco da

Silva e também recebemos uma mensagem da Professora Nilda Stecanela.

Escolha do tema a ser pesquisado - Dia 13 de Agosto de 2015

Mais um momento se sensibilização e também o primeiro momento para

reflexão da escolha do tema de pesquisa com os alunos dos 9º anos.

Fizemos uma votação individual para escolha do nosso tema de pesquisa e

para quem iríamos aplicar os questionários futuros.

Conhecendo o AVA do projeto NEPSO - Dia 18 de Agosto de 2015

Na tarde deste dia fomos para a sala de informática e conhecemos o ambiente

virtual de aprendizagem (AVA). Viajamos entre os vídeos, postagens, artigos e

depois postamos algumas ideias e descobrimos um novo espaço de aprendizagem.

Conversamos mais sobre nosso tema de pesquisa e como iríamos abordar os

questionamentos. Os professores nos auxiliaram e contaram como foi à fase que

eles tiveram no primeiro semestre.

O tema escolhido foi sexualidade. A supervisora Rejane e os professores nos

apoiaram em suas aulas: matemática, artes, história, língua inglesa, português,

ensino religioso e geografia.

Ficamos muito contentes!

Ao longo dos próximos encontros aprofundamos nossos conhecimentos sobre o

assunto.

Ficamos muito felizes por fazer este projeto; desde o começo a turma se

dedicou muito, dando muitas ideias. Cada dia mais interessados para vermos os

resultados de cada semana que passava.

Quando juntamos as turmas novas ideias eram discutidas. Esperávamos que

com esse projeto aprendêssemos cada vez mais e que com essa aprendizagem

venham coisas boas para nossas vidas.

Neste dia aprendemos sobre o ambiente virtual para colocarmos ideias e

aprendermos com as ideias dos outros grupos que estão participando.

Primeiros questionamentos... - Dia 25 de Agosto de 2015

Novamente fomos na para a sala de informática e entramos no ambiente virtual.

Respondemos as perguntas da professora Lisandra e descobrimos que a turma 181

esteve visitando e lendo nossas postagens. Ficamos muito felizes por termos o

apoio das outras turmas e das trocas entre as escolas. O aluno Victório Augusto

Boschetti Postali relatou que conversou com um aluno do 9º ano da Escola Luiz

Loeser e conversaram sobre o Nepso.

Também neste dia aconteceu a Definição do tema: Sexualidade.

Bom, nós estávamos trabalhando com o tema ''sexualidade'' e deveríamos nos

aprofundar mais no assunto escolhido.

Teríamos uma reunião de pais no dia 03 de setembro para apresentar o projeto

NEPSO a eles; contamos com a ajuda de nossos colegas, professores e nossa

querida supervisora Rejane nesta fase.

Na tarde deste dia também tivemos perguntas que foram realizadas pela aluna

Eduarda Lara Nascimento. Os entrevistados foram pessoas de sua família:

1) O que você tem a dizer sobre o aborto?

Sou contra, é uma, tem tanta gente fazendo tratamento para ser mãe e outras

matando uma vida.

2) O que você acha sobre o relacionamento de duas pessoas do mesmo sexo?

Não tenho nada contra nem a favor, é estranho, mas todos podem amar apesar

da sexualidade.

3) O que você acha sobre a masturbação?

É uma coisa normal, até porque nenhuma mulher precisa de um homem para

sentir prazer. A masturbação de um homem é um período de prazer com

nenhum propósito a mais.

4) O que você acha sobre aborto em caso de estupro?

Eu abortaria, pois nenhum dos dois a mãe e o feto pediram para que isso

acontecesse. Até porque seria estranho ter um filho de uma pessoa que você

odeia.

5) Quanto a gravidez na adolescência, o que tens a dizer?

Não é uma experiência ruim, é boa, mas tem suas desvantagens para seu

futuro.

6) Quanto tempo dura um orgasmo?

3 segundos

7) Mudança de sexo, o que achas?

Estranho, inaceitável, se Deus te fez assim pra que mudar?

8) Qual é a idade certa para perder a virgindade?

Não tem idade.

Estas primeiras perguntas da colega inspiraram as questões que, mais tarde,

iriam fazer parte do nosso questionário.

Trocando ideias na aula de ciências - Dia 26 de Agosto de 2015

Na aula de Ciências, a professora Cintia conversou conosco sobre o que

poderíamos aprimorar e intensificar no tema de pesquisa.

Aconteceram muitas trocas e também já combinamos em trazer materiais para

leitura sobre o assunto, pensando em nos ajudar sempre mais.

Seguimos trabalhando e buscando fazer um bom projeto de pesquisa.

Delimitação do tema: Gravidez na Adolescência e nossas hipóteses sobre o

assunto - Dia 01 de Setembro de 2015

Formamos duplas e relatamos o que estávamos fazendo nos períodos

proporcionados para o NEPSO, afinal, duas cabeças pensam melhor que uma!

Todos sabíamos que o NEPSO (Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião) era o

assunto mais falado em todas as horas livres. Muitas vezes nos pegamos

conversando sobre o nosso tema usando como modelo algumas pessoas que já

passaram ou passam pela gravidez na adolescência (um dos assuntos que entra na

sexualidade).

O tema escolhido foi a Sexualidade mas delimitamos gravidez na adolescência

para podermos explorar a nova fase da nossa vida, pois daqui alguns anos iremos

passar para a vida adulta; é bom sabermos sobre sexualidade para no futuro, nos

prevenir.

Junto com os professores Ivan, Edelgard, Maria Cecília e a nossa supervisora

Rejane, escrevemos em uma folha o que já sabíamos sobre a gravidez na

adolescência. Logo após escrevemos sobre o que queríamos saber sobre a gravidez

na adolescência.

O que já sabemos:

- Assumir a paternidade, mesmo sendo na adolescência;

- Meninos não querem usar camisinha;

- não podemos tomar a pílula do dia seguinte com freqüência;

-Desestrutura a família;

- Dificuldade financeira;

- Acaba com a curtição na adolescência;

- Acaba o namoro;

- Crianças desamparadas por causa da separação dos pais;

- Algumas mães abandonam as crianças;

- Devido a idade da mãe podem ocorrer problemas de saúde;

- Contração de DST;

- Causa abandono e aborto;

- Devemos usar pílula e camisinha;

- Mãe abandona os estudos;

- Abandono da criança geralmente é pelo pai;

O que queremos saber:

- Por que os adolescentes não se previnem nas relações sexuais mesmo

sabendo dos riscos;

-Por que na adolescência sentimos tanta necessidade de ter relações sexuais;

- Por que a relação com camisinha é menos prazerosa;

- Por que os jovens querem engravidar na adolescência;

- Porque os índices de gravidez são tão grandes na adolescência;

- Como posso me prevenir nas relações?

- Toda família auxilia os pais adolescentes para que possam sair e se divertir?

- Por que os adolescentes não gostam de se prevenir;

- O homem tem período fértil?

- Qual a chance das camisinhas estourarem?

- Qual o custo de ter um filho?

- Podemos engravidar duas vezes na mesma gestação?

- Por que as gurias saem com muitos garotos e vice-versa?

- A menina pode engravidar quando tem relações um dia após a menstruação?

- Sexo oral sem camisinha pode?

- Tem como o preservativo ficar preso na vagina?

- Podemos nos machucar na hora de transar?

- O corpo da mulher muda depois da primeira relação?

Fomos para o nosso espaço virtual e relatamos como foi este momento de

escrevermos sobre o que já sabíamos e o que queríamos saber. Tivemos que

buscar em nossas memórias as aprendizagens que obtivemos no ano passado,

quando estudamos sobre o Corpo Humano e sobre a Sexualidade.

Foi um momento divertido e extremamente importante, na verdade todo

processo foi muito empolgante. Tivemos alguns momentos mais confusos, pois

demorávamos em assimilar os conhecimentos prévios com os que estávamos

buscando, porém não difíceis. Este assunto era de nosso interesse, por isso ficou

tão rica a exploração e muitos foram os novos saberes adquiridos.

Reunião com pais, alunos e professores sobre o NEPSO - Dia 03 de Setembro -

Quinta-feira

A Escola organizou uma reunião de pais para que pudéssemos apresentar o

Projeto NEPSO para eles. Foi um momento bem importante, pois muitos professores

estiveram presentes e os colegas Amanda Rafaela Franck e Pedro Mathias Weber

falaram os passos e o que já tínhamos feito para que nossos pais pudessem opinar.

Os pais ficaram surpresos pelo tema que seria abordado, por que não pensaram

que os nonos anos iriam escolher este assunto. Gostaram demais desta proposta e

nos deixaram mais motivados a fazer esta pesquisa.

Revisão do processo até o momento - Dia 08 de Setembro - Terça-feira

Pela tarde do dia 08 de Setembro, nos reunimos para conversar sobre o nosso

projeto.

Cada aluno entrou no editor de texto Word e respondeu às perguntas que foram

passadas pela professora Maria Cecília junto com a nossa Supervisora Rejane. O

assunto foi: NEPSO - Revisão do processo até o momento. Foram propostas as

seguintes perguntas:

1- O que significa NEPSO?

2- Por que esta fase é chamada: Fase II - a pesquisa no aluno? Explique

3- Explique como funciona o projeto.

4- Como foi definido o tem?

5- Como o tema foi delimitado?

6- Em qual etapa do projeto estamos trabalhando?

7- Comente como você apresentou o projeto para a sua família e o que eles

disseram?

8- Faça a sua avaliação do projeto até o momento.

Foi uma tarde de resgate do que já tínhamos realizado, precisávamos

lembrar-nos de tudo que os nossos professores e do que a supervisora tinha

trabalhado conosco.

Todas as respostas serão foram postadas nos fóruns do ambiente virtual,

para serem vistas pelas demais escolas da rede municipal.

Visita da nossa professora orientadora Lisandra Pacheco da Silva /UCS - Dia

15 de Setembro - Terça- feira

Nesta tarde recebemos a visita da nossa tão querida apoiadora professora

Lisandra.

Falamos sobre o NEPSO e o que estávamos achando sobre o nosso projeto.

Fomos convidados a responder um questionário proposto para este encontro.

Para iniciarmos nosso bate papo começamos a nos apresentar, e logo após

falamos sobre o que era o NEPSO? No que ele estava nos ajudando? Para que ele

iria nos ajudar? O que foi relatado sobre ele na reunião de pais? Enfim foram varias

perguntas e diversas respostas (porém fomos muito tímidos ao respondê-las).

Após o nosso 'bate-papo', os 9° anos se reuniram com a presença dos

professores André, Maria Cecília, Roberta e a supervisora Rejane, junto com a

professora Lisandra na sala de informática para respondermos as perguntas

solicitadas no nosso fórum de pesquisa do nosso ambiente virtual.

Adoramos a visita!

Definição do título do nosso projeto - Dia 22 de Setembro - terça-feira

Nesta tarde, conversamos sobre o título do nosso trabalho de pesquisa;

verificamos novamente as hipóteses e iniciamos o esboço do questionário.

Primeiramente olhamos algumas pesquisas já realizadas com este assunto, o

que nos ajudou bastante.

Algumas possibilidades de título foram sugeridas e ficamos de votar e decidir:

- Gravidez na Adolescência: conflitos de uma vida nova;

- Gravidez na adolescência: 5 minutos para fazer e a vida inteira para cuidar;

- Gravidez na adolescência: uma nova vida que está por vir;

- Gravidez na Adolescência = vida dentro de olhos tristes;

- Gravidez na adolescência: consequências para o futuro;

- Sendo pais na adolescência;

- Irresponsabilidade Humana

Conversamos sobre o assunto que escolhemos, que no caso foi a Sexualidade.

Aprofundamos mais sobre o que foi abordado. Como o assunto Sexualidade tinha

vários assuntos pra ser tratado por ser muito amplo, tivemos que reduzir,

escolhemos gravidez na adolescência, que foi debatido por todos.

Os professores que estavam conosco, fizeram perguntas pra nós refletirmos

mais sobre o tema, e com isso puderam ver o que queríamos saber.

Levantando o problema de pesquisa - Dia 28 de Setembro - segunda-feira

Na tarde de segunda-feira do dia 28 de setembro reunidos, na sala da multiuso,

na Fase II, sob orientação da supervisora Rejane e da professora Maria Cecília junto

com os professores André e Fábio definimos o título, problema de pesquisa,

objetivos do projeto, hipóteses bem como a elaboração do esboço do questionário a

ser realizado pelos alunos na pesquisa.

Este momento foi de muitas discussões, todos queriam manifestar a sua

opinião, tivemos muitas divergências até chegarmos ao texto coletivo de como

ficaria o projeto de pesquisa.

Nosso Projeto de Pesquisa ficou assim:

NEPSO - PROJETO DE PESQUISA – Turmas 191 e 192

Título da pesquisa:

GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: ALGUNS MINUTOS PARA FAZER E A

VIDA INTEIRA PARA CUIDAR

Problema de pesquisa:

Como a gestação não desejada afeta na vida pessoal e social dos jovens?

Objetivos de pesquisa:

- Conhecer as causas da gravidez precoce e suas conseqüências;

- Contribuir para a melhora do acesso às informações sobre a gravidez na

adolescência;

- Analisar o índice de gravidez nos terceiros anos do ensino médio da

Escola Bom Pastor.

Hipóteses:

o Iniciação sexual precoce;

o Desestruturação das famílias;

o Não medir as conseqüências;

o Uso de bebidas alcoólicas e drogas.

População a ser investigada:

Alunos do terceiro ano do Ensino Médio da Escola Técnica Bom Pastor.

Metodologia a ser utilizada:

- Reunião com pais dos alunos das duas turmas;

- Leituras e Diálogos sobre o tema de pesquisa;

- Palestras para os alunos;

- Entrevistas para os alunos da escola.

Dentro dos dados levantados pelos estudantes nesta etapa da pesquisa,

percebeu-se ainda haver algumas preocupações quanto aos critérios a serem

utilizados na abordagem de alguns temas: conflitos oriundos da “gravidez não

desejada”, as consequências e as renúncias que envolvem esta escolha,

acrescentado ainda por indagações referentes a formulação do título até os critérios

estipulados na pesquisa.

As perguntas, assim como a própria pesquisa, somados pelos dados

recolhidas segundo a própria orientação, serão a fonte que dará condições para os

levantamentos de propostas que possam servir de baliza para projetos futuros que

busquem orientar os alunos no dilema de adolescência e os desafios que

constantemente aparecem em jovens dessa idade.

Explorando as dúvidas dos alunos, será dado o primeiro passo no sentido de fazer

com que estas repostas consigam orientar formas de prevenção contra uma

gravidez não desejada. Mais do que isso, é importante ter nesse estudo um meio de

conscientização e educação, que servirá como fonte que desperte no aluno o senso

de responsabilidade e de maturidade que determinadas situações irão exigir dele ao

longo de sua vida. (Professor André Rotta)

Elaboração das perguntas - Dia 29 de Setembro- Terça- Feira

Nesta tarde junto com as professoras Maria Cecília, Edelgard e a supervisora

Rejane, os 9° anos se reuniram em duplas na sala de informática para elaborar três

perguntas com alternativas.

Primeiramente as turmas formaram uma fila indiana logo na entrada para

fazer a escolha das duplas. Foi feito da seguinte maneira: as duplas foram

compostas por um aluno de cada turma sendo assim, um da 191 e outro da 192

para que assim possamos utilizar as ideias que todos temos.

As duplas foram escolhidas pela supervisora Rejane, assim sendo para que

não ficássemos sempre nas mesmas duplas que temos mais intimidades, fazendo

com que falássemos mais com outros dos integrantes do nosso projeto

Realização do teste- Dia 07 de Outubro- Quarta-feira

Na tarde de hoje foram escolhidos 5 alunos das duas turmas de 9° anos para

realizarem o pré-teste. Para saber se as perguntas estavam adequadas ao tema de

pesquisa que estávamos investigando. Os alunos responderam e logo após

discutiram se haviam compreendido cada pergunta e suas alternativas de resposta.

Os demais alunos pesquisaram sobre o tema do projeto trazendo para a

escola revistas, textos digitados, reportagem de programas de televisão, endereços

eletrônicos que possuíam o conteúdo de gravidez na adolescência.

O restante da turma esteve respondendo as perguntas propostas no ambiente

virtual com o auxílio da professora Cíntia, do professor Fábio e da supervisora

Rejane.

Alteração do questionário - Dia 14 de Outubro- Quarta-feira

Nesta quarta-feira nos reunimos novamente. Foram dadas sugestões para o

projeto. Foram distribuídas 4 folhas: em 2 folhas estavam os textos que a professora

Lisandra postou no ambiente virtual e que deveríamos ler; as outras 2 folhas era o

pré-questionário que foi alterado as perguntas. O questionário foi refeito, pronto para

ser aplicado para as turmas de 3° ano do Ensino Médio de nossa escola. Abaixo

segue o questionário alterado:

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL BOM PASTOR

Prezado aluno (a)!

Somos alunos do 9°ano e juntamente com nossos professores estamos realizando a

pesquisa

"Gravidez na Adolescência: alguns minutos para fazer e a vida inteira para

cuidar".

Esta pesquisa faz parte do Projeto NEPSO, Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião,

fase II – A pesquisa no aluno. Pedimos que você responda às perguntas para

contribuir com nossa pesquisa!

Questionário nº: ______

Segmento: Alunos 3º ano Ensino Médio

Entrevistador:_________________________________

PARTE I – Dados de identificação

P1. Idade: _______________

P2. Sexo

a.( ) Masculino b.( ) Feminino

P3. Há quanto tempo você estuda na Escola Bom Pastor?

a. ( ) Até 2 anos

b. ( ) Entre 2 e 5 anos

c. ( ) Entre 6 e 10 anos

d. ( ) Mais de 10 anos

PARTE II – ECO DO ADOLESCENTE

P4. Teria uma idade certa para perder a virgindade em ambos os sexos?

a.( ) Sim. Qual seria a idade correta? _________ b. ( ) Não

P5. Os casos de gravidez na adolescência estão aumentando no Brasil. Na sua

opinião, por que isto vem acontecendo?

( ) Falta de informação ( ) Problemas familiares

( ) Despreocupação com o que vai acontecer ( ) Falta de

responsabilidade

P6. Na sua opinião, por quais motivos uma adolescente pode engravidar?

( ) Por falta de informações

( ) Por estar sobre efeito de drogas ou álcool

( ) Por influência de alguma pessoa

( ) Por imaturidade e impulso dos minutos de prazer

P7. Quais métodos contraceptivos você conhece?

( ) Camisinha ( ) Pílula Anticoncepcional

( ) DIU ( ) Outros. Quais? ________________

P8. Com quantos anos mais ou menos você pretende ser pai ou mãe?

( ) 15-20 ( )20-25 ( )25-30 ( )30-35

P9. Com quem você fala abertamente sobre sexo?

( ) Amigos ( ) Colegas ( ) Primos ( ) Professores ( ) Pais ( )

Ginecologista/ Urologista

P10. Os pais ainda tiram um tempo para dialogar com seus filhos sobre a

sexualidade?

( ) Sim ( ) Não ( ) Diariamente ( ) Muito ( ) Depende dos pais

P11. Uma gravidez indesejada mantém um relacionamento?

( ) Sim ( ) Não ( ) Muitas vezes sim ( ) Depende

P12. Você acha que muitas adolescentes engravidam para:

( ) Sair de casa ( ) Ficar com o “garoto que desejam”

P13. Você acha que os adolescentes casam ou passam a morar juntos por causa da

gravidez?

( ) Não ( ) Sim

P14. Se você se tornasse pai/mãe na adolescência, o que faria em relação ao filho?

( ) Assumiria ( ) Não assumiria ( ) Não pensei no assunto ( ) Daria para

adoção

P15. Você acha importante ter apoio da família para o casal adolescente caso

houver uma gravidez precoce?

( ) Sim ( ) Não ( ) Não sei ( ) Não pensei na

possibilidade

P16. Você acha que a gravidez na adolescência afeta a família?

( ) Sim ( ) Não ( ) Depende da família ( ) Talvez

Por quê?

___________________________________________________________________

P17. Como seus pais reagiriam a gravidez na adolescência?

( ) te apoiariam ( ) gostariam da notícia ( ) Não sei

( ) te expulsariam de casa ( ) mandariam você criar o filho sozinho

P18. Você conhece alguém que teve um filho na adolescência?

( ) Sim ( ) Não ( ) Eu tive um filho na adolescência

( ) Meus pais tiveram um filho na adolescência

P19. Qual a sua reação ao saber que seriam pais na adolescência?

( ) espanto ( ) surpresa ( ) felicidade ( )

medo

P20. Em caso de estupro, você acha correto realizar um aborto?

( ) Não pensei nesta situação ( ) Sim. Por quê? ( ) Não. Por

quê?

___________________________________________________________________

P21. Muitos dos pais adolescentes cumprem com o seu devido papel de pais?

( ) Sim ( ) A maioria ( ) Poucos

PARTE III – VOZ DO ADOLESCENTE

P22. Você já teve relações sexuais?

a.( ) Sim b.( ) Não

P23. Se você respondeu NÃO na questão anterior, siga para a pergunta 3, se você

respondeu SIM, responda abaixo. Você usou preservativo?

a.( ) Sim b.( ) Não

P24. O que mudaria na sua vida se você fosse pai/mãe na adolescência?

( ) Responsabilidade ( ) Liberdade ( ) Amadurecimento ( ) Nada de

diferente

P25. Qual sua opinião em ter participado desta pesquisa?

___________________________________________________________________

Muito Obrigad@!

Alunos dos 9° anos da Escola Bom Pastor

Com as leituras feitas em aula e em casa a aluna Elisa De Pieri Michalski da

turma 192 escreveu um texto sobre uma matéria que leu em uma revista. O texto foi

publicado no fórum do ambiente virtual, no dia 9 de Outubro de 2015.

Boa Noite!!

Lendo a revista CAPRICHO (edição n°1208- março de 2015) na página 78 a

81, tem uma reportagem de uma garota de 18 anos que engravidou, e abortou

sozinha.

Pela reportagem a garota relata como abortou, e como se sentiu sozinha

nessa fase.

Ela conta que teve só uma relação, e que foi com o primo de uma amiga e ele

reclamou de que a camisinha estava incomodando e ela acabou concordando em

tirar. Ela começou a se sentir mal em um dia na escola, e foi com uma amiga na

farmácia e foi em um banheiro e fez os dois testes que tinha comprado, e deu

positivo, ela não confiou muito e fez um exame de sangue na semana seguinte.

Quando deu positivo não sabia como fala para o garoto, ela acabou ligando pra ele

e contando, o garoto não assumiu, e bloqueou ela em tudo.

Ela estava cursando o 3° ano do ensino médio, ela não trabalhava. E como

estava em época de verão já havia muitas lojas contratando,então ela se candidatou

e começou a trabalhar em uma loja no shopping. Ela precisava de dinheiro para

poder abortar. Começou a pesquisar na internet como abortar, e achou um site em

que jovens relatavam suas experiências, ela conheceu uma menina que passou os

contatos parar ela, ela consultou um médico, porém, era muito caro, foi em outro e

encomendou remédios abortivos. Quando os remédios chegaram, ela tentou abortar

em uma madrugada em que os pais dormiam, não deu certo, passou mal o dia

seguinte inteiro. Na segunda tentativa, ela tentou enquanto os pais viajavam, depois

de horas com cólicas aconteceu o aborto.

A garota relata que não se arrepende de ter abortado, mas fala que não é

uma coisa fácil.

Na matéria da revista também diz que 60% das gravidezes em adolescentes

terminam em aborto, 50% dos abortos feitos no Brasil são através de medicamentos.

850 mil abortos ilegais são feitos por ano no Brasil, 200 mil mulheres são

hospitalizadas todo ano no Brasil para procedimentos pós-aborto e 42% das

mulheres que já abortaram fizeram o primeiro procedimento entre 12 e 19 anos.

Fiquei muito surpresa quando li a matéria, porque é feito muitos abortos

ilegais e não sabia que eram tantos assim, é se baseando nesses ocorridos é que

todos devem se conscientizar que é preciso se cuidar e acima de tudo exigir respeito

na hora tem que usar camisinha sempre, e acho também que todas as garotas que

desejam começar a sua vida sexual, deve começar a tomar anticoncepcional.

Estamos progredindo bastante em nosso projeto, é muito importante lermos

sobre o tema para nos ajudar na pesquisa e no nosso conhecimento, que

poderemos usar até mesmo em nossas vidas.( Elisa De Pieri Michalski)

Respondendo as perguntas no AVA - Dia 15 de Outubro- Quinta-feira

Reunimos-nos também nesta quinta-feira para dar continuidade ao projeto,

juntamente com a professora Maria Cecília e a supervisora Rejane.

Abrindo o ambiente virtual, lemos as perguntas que foram solicitadas. Após,

lê-las, respondemos e revisamos o questionário. Mudamos mais coisas e

pretendíamos aplicá-lo na próxima semana para as duas turmas de terceiro ano do

Ensino Médio de nossa escola.

Começamos a conferir também as bibliografias.

Delimitação do questionário - Dia 20 de Outubro - Terça-feira

A equipe responsável pela aplicação do questionário se reuniu para delimitar

a fala de cada um e como seria feita a aplicação no dia seguinte nas turmas do

terceiro ano do Ensino Médio. Os seguintes alunos fizeram parte da equipe de

aplicação: Amanda Rafaela Franck, Eduarda Lara Nascimento, Jamile Albarello

Pohlmann, Elisa De Pieri Michalski, Pedro Mathias Weber, Victório Augusto

Boschetti Postali, Josué Vinícius Schneider e o Matheus Vinícius Schneider que vai

filmar o momento todo.

Na parte de delimitar a fala de cada um, tivemos que lembrar de tudo; desde o

começo para deixar tudo bem explicado; desde a parte da pesquisa feita pelos

professores, que foi aí que tudo começou, até a parte da pesquisa no aluno, que é

era a nossa.

Para ver o que cada um iria falar, separamos os itens em tópicos:

primeiro seria falar sobre o que vem a ser o NEPSO,

segundo seria o Tema do Projeto,

terceiro seria porque o público alvo é o 3º ano do Ensino Médio,

e o quarto era para falar sobre o Questionário.

Feito isso cada um escolheu do que gostaria de falar. Escolhido isso, cada um

fez uma frase do que queria dizer sobre o assunto delimitado e depois foi lido

para todos e quem tinha alguma outra ideia acrescentava.

Entrando em campo - Dia 22 de Outubro – Quinta-feira

Hoje fomos a campo; fomos em busca de respostas para nossa pesquisa e

mais uma vez nos surpreendemos positivamente com o NEPSO.

Toda semana foi de preparação, organização para o DIA de hoje! Estávamos

um pouco envergonhados, no início, mas com o apoio da nossa supervisora e de

todos os professores sabíamos que daria certo. Abaixo, segue o nosso roteiro para

este momento...

NEPSO – Aplicação do questionário

Apresentar o NEPSO

Tema do projeto

Porque o público alvo é o 3° ano do Ensino Médio

Sobre o questionário

Pedro:

Bom dia, somos alunos dos 9° anos, estamos trabalhando no Projeto NEPSO que

significa: Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião.

Eduarda:

No início do ano os professores foram desafiados a tornar o encontro escola e

pesquisa possível, aceitaram o desafio e foram em busca de sua pesquisa.

A primeira fase foi realizar uma pesquisa sobre o assunto Diversidade na Escola

Bom Pastor. Após isto, nós alunos, fomos desafiados a fazer a segunda fase

buscando um assunto de nosso interesse para pesquisar e esclarecer as dúvidas

que muitas pessoas tinham ou continuam tendo sobre a Sexualidade.

Amanda:

A escolha do tema foi feita através de duas votações: na primeira o tema que foi

mais votado foi sobre Sexualidade e depois, com uma segunda votação, concluímos

que seria sobre Gravidez na Adolescência. Sendo assim nosso título ficou Gravidez

na Adolescência: alguns minutos pra fazer a vida inteira pra cuidar.

Victório:

Nós escolhemos vocês como público por terem mais maturidade e estão prestes a

começar ou já começaram a vida sexual.

Jamile:

Depois que escolhemos o tema e pesquisamos mais sobre o assunto, olhamos as

dúvidas que ainda tínhamos e começamos a elaborar um questionário e depois de

algumas alterações, apresentamos hoje para vocês.

Elisa:

O questionário contém 23 perguntas e foi dividido em três partes. Todas são de

múltipla escolha, podendo marcar mais de uma alternativa. Se tiverem alguma

dúvida podem nos perguntar.

Obrigada por colaborarem com nosso projeto.

Na primeira turma foi mais desafiador e na segunda foi mais tranquilo pois já

sabíamos como seria a aplicação.

Os alunos entrevistados se sentiram um pouco envergonhados,

principalmente as gurias. Durante a aplicação tiveram muitas risadas e comentavam

muito das perguntas. Os alunos do terceiro ano expressaram os mesmos

sentimentos que nós tivemos no início desta pesquisa. Muito interessante este

momento de ir a campo.

Também vimos a Alice, filha da aluna Milena, participando das aulas com

apenas 3 meses de vida. Em resumo: foi massa este nosso dia!

Comissão de aplicação das turmas 191 e 192

Produção do texto ' Gravidez na adolescência' - Dia 23 de Outubro – Quinta-

feira

Nesta tarde os alunos foram reunidos na sala de informática e estão

elaborando um texto sobre a gravidez na adolescência.

Lembrando do trabalho de campo, realizado na manhã de ontem, surgiram

comentários sobre a aluna Milena que estava com a sua filha em sala de sala.

"E quando uma mulher ainda está estudando, a tarefa de ser mãe exige muito mais,

uma vez que ela terá que conciliar o tempo dedicado ao filho e aos estudos. Mas,

quando uma pessoa engravida e está em um processo educativo, por exemplo, ela

tem o direito de receber um acompanhamento especial".

(http://www.leiaja.com/carreiras/2013/01/11/gravidas-e-alunas/)

Tabulação dos gráficos - Dia 27 de Outubro - Terça-feira

Nesta tarde as duas turmas se reuniram para tabular os questionários, com a

ajuda dos (as) professores (as) Roberta, Fernanda, André e da Supervisora Rejane.

Fomos divididos em 6 grupos e cada grupo tabulou algumas perguntas.

Depois de acabarmos, decidimos quais perguntas são mais importantes para

apresentarmos no dia do seminário final; I Seminário Escola e Pesquisa: um

encontro possível da Rede Municipal de Ensino de Nova Petrópolis.

"Os alunos realizaram esta tarefa com muito empenho. Tabulamos as respostas

para posteriormente construirmos os gráficos das questões que eles acharam mais

importantes. Os alunos e os professores estão de parabéns pelo andamento do

projeto"! (Professora Fernanda Trierweiler)

Também conversamos e relembramos um pouco sobre como foi a criação da

nossa música. Resolvemos fazê-la em forma de Rap e então, já havia se passado

quatro semanas desde o dia que começamos a nossa produção. Desde a primeira

aula que foi proposto fazer o Rap, todos aprovaram a ideia e gostaram muito!

Ficamos todos empenhados em produzir a letra. Quando começamos a

produzir foi muito legal; foram surgindo várias ideias para a letra, todo mundo dando

palpites para fazer a música do melhor jeito possível. Alguém sempre ficava no

quadro para escrever e os outros iam ditando os versos. O professor Frank sempre

ajudando, dando ideias de como melhorar os nossos versos. Segue uma parte da

música:

Em alguns minutos sua vida pode mudar,

Como nessa história, que vamos relatar,

Mais um dia normal, ele tava em casa,

Chegou a gurizada e chamou para balada.

Chegando no luar, uma troca de olhar,

Rolou um interesse de chamar pra conversar,

Só de ouvir a sua voz começou a delirar,

Por pensar que um dia essa mina ele poderia amar.

Eles saíram da festa, foram pra beira do mar,

Ela falou dos seus problemas, ele ouviu sem reclamar,

Ela sorriu, e abriu seu coração,

O som das ondas quebraram toda a tensão

E no primeiro beijo foram pra outra dimensão

Trocaram carinhos, perderam a razão,

Fizeram amor, sem nenhuma proteção

Se deixaram levar, pela emoção,

Uma semente foi plantada naquela noite de verão.

As duas turmas sempre unidas e juntando as ideias, para esta composição.E

Estávamos muito satisfeitos e felizes com os resultados que conseguimos e com os

futuros, que ainda estariam por vir!

Texto do aluno - Dia 28 de Outubro - Terça-feira

Na aula de Língua Portuguesa, fizemos muitas leituras e estamos produzindo

textos com a temática do nosso projeto de pesquisa. O aluno Josué Schneider

escreveu o seguinte texto:

Gravidez na Adolescência envolve muito mais do que problemas físicos, pois

ha também problemas emocionais, sociais entre vários outros. Um exemplo: Uma

jovem de 14, 15 anos de idade não está preparada para cuidar de um bebe, muito

menos para dar conta de uma família.

A maioria dos adolescentes não assume um compromisso serio e na maioria

dos casos, quando surge a gravidez um dos dois abandona a relação sem se

importar com as consequências. Por isso o numero de mães jovens vem crescendo

muito nos últimos anos.

É muito importante que hajam conversas entre os pais, familiares, professores

e entre os próprios adolescentes para lhe- ajudarem a ter mais conhecimento sobre

o assunto, as formas de prevenção e também tudo que pode acontecer.

Mas, o que acontece é que muitos pais acham constrangedor ter conversas

com seus filhos sobre o assunto sexualidade, está faltando diálogo e isso gera

jovens que não tem o conhecimento sobre o assunto e iniciam a vida sexual sem os

mínimos cuidados.

Quando diagnosticada a gravidez a adolescente começa uma longa

caminhada, onde recebera ou não o apoio da família, dos pais e familiares. Também

terá que ter o auxilio de um profissional da área de psicologia para tratar do

emocional da adolescente.

Dessa forma, ela terá uma gravidez mais tranquila, terá perspectivas mais

positivas em relação a ser pai ou mãe, pois muitas entram em depressão por achar

que é o fim de suas vidas. O apoio da família e fundamental para essa nova etapa

de vidas dos jovens.( Josué Schneider)

De acordo com as hipóteses - 30 de Outubro- Sexta- feira

Neste dia, analisamos as hipóteses do projeto para ver se estavam todas de

acordo com os resultados obtidos no trabalho de campo. Debatemos sobre esses

resultados e analisamos nosso problema de pesquisa novamente, bem como uma

confirmação de nossas hipóteses.

Esse trabalho de retomar o problema e as hipóteses da pesquisa foram

importantes nesse processo de tabulação e finalização ou continuação deste estudo.

Seguimos analisando as questões abertas do nosso questionário, pois essas

deram um pouco mais de trabalho.

Lei da Pílula do dia seguinte - 03 de Novembro- Terça-feira

Fomos para a sala de informática para lermos as recomendações da

professora Lisandra, ouvirmos o áudio sobre o projeto de Lei da Pílula do dia

seguinte, debatermos sobre este projeto e respondermos às provocações da

professora Lisandra.

Achamos muito importante falar da pílula do dia seguinte e de como ela está

sendo muito usada pelos jovens, que se esquecem da prevenção com a camisinha.

Solicitamos que as professoras de Língua Portuguesa nos auxiliem na

alteração e aprimoramento do nosso Diário de Pesquisa.

Gráficos - 06 de Novembro - Sexta-feira

Demos início à organização dos gráficos com os resultados de nossa

pesquisa. Também analisamos as questões abertas de nossa entrevista. Abaixo,

algumas das questões já debatidas.

P14. Você acha que a gravidez na adolescência afeta a família?

Sim, por...

fatores financeiros

fatores psicológicos

desestrutura familiar

influências na vida de todos

maiores responsabilidades

famílias tradicionais

Valores da família

Mudança de planos e investimentos

mudaria tudo na vida da família

maturidade e aceitação

se tiver o apoio dos pais é mais fácil

P.22. Em caso de estupro, você acha correto realizar um aborto?

Sim...

filho não foi desejado;

a mulher tem o direito de decisão;

a adolescente não tem culpa de ter sido violentada, não teve amor;

Não...

o filho não tem culpa;

ninguém tem o direito de tirar a vida de outra pessoa;

23. Qual a sua opinião em ter participado desta pesquisa?

Muito interessante; fez pensar e refletir. Muitas vezes não é

debatido em ambiente escolar;

Muito boa, importante a construção de pensamentos diferentes

sobre o assunto;

Legal, pois todos entenderam e tiraram dúvidas;

Gostei de participar por que pude auxiliar os alunos num trabalho

bem importante;

Bom participar;

Foi ótimo participar, parabéns pela iniciativa!

Receber estes retornos dos nossos entrevistados foi de uma importância

muito grande. Saber que estamos auxiliando em resolver dúvidas e ainda aprender

é fantástico!

Relaboração do Diário de Pesquisa - 10 de Novembro de 2015 - terça-feira

Nesta tarde, novamente as turmas se juntaram para reelaborar o Diário de

Pesquisa e também para pensar sobre o Seminário Final da pesquisa da NEPSO.

Sempre todos muitos empolgados para que chegue logo a terça - feira para que nós

possamos fazer o trabalho NEPSO. O NEPSO, para nós, está sendo de grande

importância pois assim temos agora um amplo conhecimento sobre a Sexualidade,

que possivelmente nos ajudará no futuro. Assim como para nós, as turmas do

terceiro ano do Ensino Médio gostaram de participar da pesquisa, pois falar sobre

Gravidez na Adolescência não é comum nas escolas.

Nesta tarde também começamos a falar de como seria a nossa apresentação,

da nossa entrada, como seria este momento tão esperado por todos nós.

Também iríamos fazer os convites para os nossos pais, amigos, para enfim, o

resultado sair das paredes de nossa escola.

Seguimos trabalhando na construção dos gráficos, refletindo sobre a nossa

apresentação do seminário, entre outras coisas que vão surgindo. Também

estávamos ansiosos para concluir esta etapa do NEPSO. Tínhamos certeza que

estávamos fazendo um ótimo trabalho. Todos queriam que o trabalho saísse com

perfeição.

Achávamos que iríamos superar as expectativas; tínhamos certeza que todos

estavam empenhados para concluir a pesquisa de forma satisfatória.

Conclusão dos Gráficos - 12 de Novembro de 2015 - quinta-feira

Nesta manhã o grupo que estava responsável pela tabulação das questões,

fez a conclusão dos gráficos. Já podíamos visualizar os resultados deste trabalho de

campo. Talvez ainda tenhamos que fazer alguma mudança, mas estamos em

processo.

71%

17%

10%

2%

P 1: Idade

17 Anos

18 Anos

16 Anos

19 Anos

64%

36%

P 2: Sexo

Masculino

Feminino

21%

40%

12%

27%

P 3: Há quanto tempo você estuda na escola Bom Pastor?

Até 2 anos

Entre 2 e 5 anos

Entre 6 e 10 anos

Mais de 10 anos

100%

1,72% 3,44% 3,44%0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

Sim Não Eu tive um filho na adolescência

Meus pais tiveram um filho na adolescência

P 8: Você conhece alguém que teve um filho na adolescência?

5%

67,24%

18,96%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

Sair de casa Ficar com o "garoto que desejam"

Outras

P 10: Você acha que muitas adolescentes engravidam para:

50,00% 50,00%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

Espanto Surpresa Felicidade Medo

P 9: Se você respondeu a alternativa “c” na pergunta anterior, responda abaixo. Se respondeu às outras alternativas , siga para a P 10. Qual a sua reação ao saber que seriam pais na adolescência?

53%

47%

P 17: Você já teve relações sexuais?

a- Sim

b- Não

51,72%43,10%

8,62%0,00%

20,00%

40,00%

60,00%

Em branco Sim Não

P 18: Se você respondeu “NÃO” na questão anterior, siga para a

pergunta 19, se respondeu “SIM”, responda. Você usou preservativo?

87,93%

46,55%

24,13% 12,06%

43,10%

20,68%0,00%

20,00%

40,00%

60,00%

80,00%

100,00%

Amigos Colegas Primos Professores Pais Ginecologista -Urologista

P 19: Com quem você fala abertamente sobre sexo?

Sempre muito bom ter a participação dos nossos professores; formadores

bem parceiros e que vibraram com a gente nesta etapa de elaboração dos gráficos!

Depoimentos do Processo NEPSO - 13 de Novembro - Sexta-feira

Nesta tarde tivemos mais um momento NEPSO na escola; escrevemos

depoimentos sobre este processo que está acontecendo. A professora Lisandra nos

auxiliou a tornar estes depoimentos individuais em um texto coletivo, juntando todos

os nossos sentimentos deste processo até o presente momento. Segue esta escrita:

Na primeira vez, quando falaram do NEPSO, eu não imaginava o tamanho

desse projeto e, agora que estou participando, vejo a imensidão desse projeto e

quão interessante é.

Nosso tema foi muito bem escolhido, pois é a busca e a preocupação de

muitos jovens. Este projeto foi muito legal, o nosso tema também foi muito bem

escolhido por nós alunos. Escolhemos um assunto difícil, que as pessoas não

conversam livremente na rua, como se fosse, por exemplo, o clima. Um tema muito

legal em minha opinião.

Desde o início do projeto NEPSO, alguns minutos para fazer a vida inteira

para cuidar, tinha muitas dúvidas para esclarecer e perguntas para responder.

Houve vários esclarecimentos, até hoje o projeto está sendo bem-sucedido

por nós alunos. No início do projeto muitos levaram o assunto na brincadeira, mas

agora vimos que o projeto deve ser levado a sério, também o assunto Gravidez na

Adolescência é importante para o nosso conhecimento. O assunto do projeto é bem

sério, mas tem colegas que ficam, além de provocar, só fazendo besteiras, não

aproveitam pesquisar para amadurecer e colher reflexões para seu futuro...O legal

das duas turmas juntas é que é divertido porque alguns levam muito a sério, outros

levam mais na brincadeira e isso não é bom porque tudo o que nós aprendermos

agora mais tarde nós vamos poder ensinar para os nossos filhos.

Desde o início soube que este trabalho seria bastante amplo e que precisaria

da responsabilidade de todos. Neste tema eu me envolvi bastante pois fiz questões

sobre, participei em discussões que foram decididas. Já na aplicação do

questionário foi bastante trabalhado com os colegas, fizemos para alguns da turma e

após foi escolhido uma comissão para aplicar nos Terceiros Anos do Ensino Médio

da escola, que tinham alunos que já eram pais. Também foi muito legal os

questionários que nós fizemos com o terceiros anos e as entrevistas que nós

pudemos fazer por fora.

Durante todo este processo, visitamos o Fórum e alimentamos a Diário de

Pesquisa. O ambiente virtual nos ajudou muito na escrita, reflexões e leituras.

Depois de várias etapas e hipóteses concluídas, veio a ideia do Rap, com o

professor de música, etapa que mais me motivou; o que fez eu me apaixonar mais

pelo trabalho.

Eu achei muito interessante de poder aprender tudo sobre o projeto NEPSO e

também poder aprender sobre a gravidez na adolescência. Esse trabalho é

importante pois á alguns dos nossos colegas pode não ter uma boa instrução em

suas casa, e esse projeto pode os ajudar a ter uma estrutura o que eles não

conseguirão ter em casa. Todos ficaram um pouco espantados, pois não sabíamos

como seria e como faríamos, mas agora sabemos e fizemos, e estamos muito felizes

como o resultado.

Com esse projeto amadureci mais e aprendi que se os adolescentes forem

transar é preciso de prevenção como o preservativo e outros. Se você não querer

ser pai ou mãe na adolescência. Existem várias pessoas que sofreram com a

gravidez na adolescência por razões de negligencia no assunto. Ao decorrer do

projeto tive dúvidas e todas foram esclarecidas, assim sendo um projeto para tirar as

nossas dúvidas ou talvez as dúvidas que várias pessoas tinham, mas por vergonha

não se manifestavam. Que é necessário o uso de camisinha a cada relação sexual

não só para não engravidar mas sim pra não contrair doenças.

Gostei muito da interação que houve durante o NEPSO. Com este projeto,

aprendemos a trabalhar juntos, e a respeitar opiniões diferentes das nossas, como

trabalhar em grupo, como aplicar um questionário, como fazer um gráfico, a debater

sobre um assunto e várias outras mais.

Não acredito muito que uma pesquisa irá mudar a cabeça de jovens

acostumados com atitudes erradas dos pais e amigo, mas acho importante tentar

mudar esses jovens. Gostei do resultado e de nós como 9º ano do ensino

fundamental da Escola Bom Pastor termos conseguido entrevistar tantas pessoas,

mas no início achei realmente que não daria certo, mas com certeza, estava errado.

Vi o quanto o tema alguns minutos para fazer e uma vida inteira para cuidar era

algo que deveria ser discutido e que com a nossa pesquisa poderíamos ajudar

outros jovens. Estou muito feliz e aprendendo muito com esse projeto.

Estamos na etapa final do projeto, a criação de uma camiseta NEPSO, que

será muito importante e divertida. Com o assunto NEPSO estamos fazendo uma

camiseta que será a criação de cada aluno. Estamos muito ansiosos para fazer a

camiseta e mostrar o resultado para todo o município no dia 08-12-15 na

apresentação final! Com a pesquisa conseguiremos trazer informações aos jovens e

mostrar como o assunto deve ser tratado com maturidade, pois traz muitas

consequências para um adolescente. É um tema muito importante, mas não muito

tratado em sala de aula.

Acredito que foi uma ótima forma de aprendizado. Como aluno gostei de

participar da metodologia NEPSO. Eu acho que é um aprendizado que vamos levar

pra vida toda e vamos falar para nossos filhos o nosso conhecimento do trabalho

que estamos pesquisando no NEPSO.

Durante todo esse tempo de NEPSO a relação entre Alunos e Professores

melhorou e com isso irá deixar laços para a vida toda.

Alunos e Alunas do Projeto Gravidez na Adolescência: alguns minutos para

fazer e a vida inteira para cuidar (Turmas 191 e 192)

Entrando em cena - 17 de Novembro de 2015 - terça-feira

Nesta tarde, tivemos um momento diferente. Não fomos para a sala de

informática e nem ficamos na sala de aula; fomos para o auditório da escola e lá

estavam nos aguardando duas turmas: um sétimo ano e um oitavo ano para ouvirem

de nós o que estávamos fazendo neste tal NEPSO!

Foi uma prévia da nossa apresentação para o Seminário! Muita coisa ainda

precisaria ser feita mas são momentos bem descontraídos e legais!

Nesta tarde também fizemos a escolha da música de entrada, tempo para

cada explicação, quem irá representar o grande grupo, como ficará este momento

tão singular da nossa caminhada.

Está chegando o dia... frio na barriga - 18 de Novembro - quarta-feira

Depois que ficou definido quem iria fazer a apresentação, começaram a surgir

dúvidas pois eram muitas ideias para os vinte minutos que teríamos: será que daria

para fazer tudo? Sim, daria! Mas o frio da barriga está intenso e sempre que dava

pedíamos apoio e ajuda.

Estávamos querendo NEPSO todos os dias de tão bom que estava!

Resultados em gráficos - 19 de Novembro de 2015 - quinta-feira

Os resultados, expressados em gráficos já estavam devidamente prontos e

refeitos com o acréscimo de valores em cada um deles. Já tínhamos escolhido as

questões mais relevantes para utilizar no dia da apresentação para todos os

estudantes do município e agora precisaríamos ensaios e mais ensaios; não é tarefa

fácil.

Criatividade estampada - 20 de Novembro de 2015 - sexta-feira

Nesta tarde de sexta-feira estávamos colocando no tecido um pouco deste

processo de pesquisa; momentos de criatividade em ação. Cada um teve que trazer

uma camiseta sua para que fosse possível este momento.

Alguns colegas trouxeram moldes de casa, outros fizeram os moldes em sala;

cada um criou a seu modo e a sua personalidade, a identificação para esta

pesquisa.

Tinha de tudo: colegas pintando com o professor, colegas escolhendo que

imagem usar e colegas trocando ideias. Mas no final, o objetivo é o mesmo.

Surpresas são sempre ... surpresas! - 24 de Novembro de 2015 - Terça-feira

E chegou o dia que nossa formadora Lisandra nos visitou.

Ela chegou em nossa sala e foi literalmente surpreendida com a nossa

disposição na sala. Estávamos todos deitados. Sim, literalmente deitados no chão.

Loucura? Talvez? Que nada! Somos diferentes; a pesquisa nos possibilita novas

vivências e muitas aprendizagens.

Foi uma tarde de trocas, onde relembramos o processo vivenciado com a

pesquisa, onde conversamos sobre o momento final. A Lisandra nos perguntou

sobre o que sentimos ao participar desta pesquisa, quais os aprendizados; também

as críticas. Foi muito bom!

Conversando a médica sobre nossa pesquisa - 26 de Novembro de 2015 -

Quinta-feira

Nesta manhã recebemos em nossa Escola a Dra. Martina Hoblik. Ela

conversou conosco durante dois períodos de aula e trouxe uma série de

demonstrações para tirar nossas dúvidas.

Durante este tempo, fizemos perguntas e tivemos as respostas sobre as

perguntas e também sobre as doenças que podemos ter se não tivermos cuidados

na hora de ter relações sexuais. Conversamos sobre o uso dos preservativos na

hora de transar com seu parceiro ou parceira; a médica explicou como devemos nos

prevenir. Também falou da pílula diária, preservativos masculinos e femininos.

Claro que em alguns casos, rimos bastante, sentimos vergonha de falar, mas

foi maravilhoso.

As turmas gostaram e acharam muito importante esta palestra pois o que

queríamos aprender sobre o assunto, aprendemos!

Grande dia, seminário final - 08 de Dezembro de 2015 - Terça-feira

Chegou o tão esperado dia... A apresentação dos resultados de nossa

pesquisa para toda a rede municipal.

Buscamos fazer tudo da melhor maneira possível. Queríamos inovar na

apresentação, sair da “mesmice” e de uma forma criativa, diferente apresentamos os

resultados da nossa pesquisa.

Muitas foram às aprendizagens que aconteceram ao longo do nosso

semestre, cada um de nós levou consigo uma grande alegria e conseguimos

expressar a importância de realizar uma pesquisa de opinião para concretizar ou

não as hipóteses iniciais.

A apresentação do nosso rap também foi um momento emocionante, pois

ficou como havíamos imaginado.

Sem dúvidas este projeto ficará para sempre em nossas recordações e

também nos abriu muitas possibilidades de debates.

O seminário foi um espetáculo a parte!

Algumas conclusões que não encerram, pois queremos seguir pesquisando... -

14 de Dezembro de 2015 - Segunda-feira

Quando nos apresentaram o Projeto NEPSO não sabíamos o que ele seria,

no início achávamos que iria ser um projeto simples e entediante, mas depois de

uma semana começamos a nos interessar sempre mais.

Depois da escolha do nosso tema, nos interessamos cada vez mais e foi

assim que as nossas curiosidades vieram á tona.

Quando chegamos na hora de aplicarmos os questionários nos terceiros anos

do Ensino Médio, a ansiedade foi muito grande. Estávamos tão apreensivos para ver

a reação dos entrevistados que o nervosismo literalmente tomou conta dos nossos

corpos.

O dia da apresentação do seminário final chegou e todos os esforços, as

discussões, as alterações e até as dores de cabeça valeram a pena. Ensaiamos

tudo, queríamos que tudo ficasse perfeito e no final ficou mais que perfeito.

Muito nos alegrou o depoimento deixado pela nossa formadora da UCS,

professora Lisandra, quando escreveu:

“A pesquisa foi vivida por vocês! Os sentimentos envolvidos; os desafios

superados, o impacto da pesquisa na escola e nas famílias, as aprendizagens

realizadas!

Através do problema, hipóteses, trabalho de campo, resultados do trabalho de

campo e o que fazer com as descobertas, fica bem marcado nas escritas de vocês a

percepção que foi construída sobre a gravidez na adolescência: depois de "alguns

minutos para fazer" o que fica é "uma vida inteira para cuidar"!

NEPSO foi o projeto em que as dúvidas e as curiosidades foram esclarecidas

e com isso perdemos o medo de nos arriscar em novos projetos, o medo de

começar coisas novas, o medo de ser sempre a mesma rotina. Este projeto nos

ensinou coisas em que jamais imaginávamos, e sempre iremos nos lembrar destes

meses em que nos dedicamos literalmente para entregar um trabalho belíssimo e

bem "educativo".

Com este projeto de pesquisa a vida escolar e a aprendizagem melhoraram

muito.

Agora todos somos grandes pesquisadores.

Autores da pesquisa:

AMANDA RAFAELA FRANCK

ANDRESSA MAÍSA DE SOUZA DA SILVA

ANDRIELE ARTMANN CRUZ

BRUNO WAGNER

CARLOS ALBERTO BENATI VEIGA

EDUARDA LARA NASCIMENTO

EDUARDO GUILHERME WERMUTH

ELISA DE PIERI MICHALSKI

GUSTAVO AUGUSTO GRADE

GUSTAVO IVAN AREND

ISMAEL RODRIGO WAGNER

JAMILE ALBARELLO POHLMANN

JOHNATAN RODRIGO RAMME EISEMANN

JONATHAN GABRIEL LUEDKE

JOSUÉ VINÍCIUS SCHNEIDER

KARINE HANEL

KELLY TACIANE DE FREITAS DA SILVA

KEYLA RAME GALGARO

LEONARDO THIELE BOTTCHER

LUANA ANDREIA JUNG

LUCAS DIEGO BENTANCUR MÁRQUEZ

MATHEUS VINÍCIUS DE SOUZA

MAYÉLE ALEXIA AREND DOS SANTOS

PEDRO MATHIAS WEBER

RAQUEL KUHN

VICTÓRIO AUGUSTO BOSCHETTI POSTALI

VITOR HUGO LÜHRS WALTRICK

WAGNER ANTÔNIO PIMENTEL SUTIL

WILLIAM RAFAEL HANEL

Professores Formadores:

André Rotta

Cândida Maldaner

Cintia Tamara Schoeler

Claudia Denise Boelter

Edelgard Eugênia Zimmermann

Fábio Roese

Fernanda Trierweiler

Gabriela Casali Spiger

Grasiela Collin

Ivan Alaôr Ponath

José Francisco de Souza Esteves

José Henrique Maltoni Bino

Maria Cecília da Veiga Flores

Maria Dolores da Silva Viana

Roberta Manfroi Ló

Supervisora Pedagógica:

Rejane Silene de Castro

Diretora Escolar:

Tania Irani Stahl Seefeld