gráfica Acentuação - RNP

1 Acentuação gráfica

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e-Tec Brasil – Português Instrumental

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Abordar, dentro dos aspectos ortográficos, a correta acentuação gráfica das palavras.

Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:

1. utilizar corretamente os acentos gráficos.

2. reconhecer a pronúncia correta das palavras de acordo com o acento prosódico.

META

OBJETIVOS

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ACENTUAÇÃO GRÁFICA

Leia a tirinha a seguir:

Ao ler a fala dos balões da tira, você deve ter observado

que algumas palavras recebem acento gráfi co e outras não. Por

que essa diferença?

O acento gráfi co existe para evitar confusões e difi -

culdades na leitura e no entendimento de certas palavras

escritas. Veja as diferenças que esta frase pode ter no seu

sentido se a mãe, ao escrever este bilhete, não souber

acentuar corretamente:

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A quem os documentos devem ser entregues: à secretária ou à secretaria?

Ele não pode (no presente) ou não pôde (no passado) trazer os documentos?

OS ACENTOSNa língua escrita, em alguns casos, há necessidade de se indicar a sílaba

tônica ou a pronúncia correta de uma palavra por meio de certos sinais. Tais

sinais recebem o nome de acentos gráficos e são colocados sobre as vogais. São

os seguintes:

• acento agudo ( ́ ): utilizado nas vogais tônicas a, i e u e nas vogais abertas

e e o. N.P.: . Exs.: sábado, café, saída, vovô, saúde.

• acento grave ( ` ): utilizado para indicar a crase, isto é, a fusão de dois a.

Ex: Nunca fui à praia de Copacabana. (fui a+a praia).

• acento circunflexo ( ^ ): utilizado nas vogais tônicas fechadas e e o e no

a seguido de m ou n. Exs: vovô, pôde, lâmpada, têm (eles).

Além dos acentos gráficos, utilizamos o trema ( ¨ ) sobre a semivogal u

para indicar que ela é pronunciada atonamente nos grupos gue, gui, que, qui

(agüentar, lingüiça, freqüente, tranqüilo, por exemplo) e o til ( ~ ) sobre as vogais

a e o para indicar a nasalização (irmã, põe, por exemplo).

O emprego desses sinais constitui a acentuação gráfica.

ATENÇÃO ...ATENÇÃO ...

Fique esperto:

Qual é a sílaba tônica de janela? E de abacaxi?

Fácil, não é? Mas o que importa não é a resposta; queremos

chamar a atenção para o seguinte fato: nem sempre a sílaba

tônica vem indicada com acento gráfico. Assim, podemos

distinguir o acento prosódico e o acento gráfico:

• acento prosódico ou tônico: é o acento da fala; marca a maior

intensidade de voz na pronúncia da vogal de uma sílaba. Exs.:

cadeira, rubrica, condor

• acento gráfico: é o sinal utilizado para indicar a sílaba tônica

de algumas palavras; evidentemente, é utilizado apenas na

linguagem escrita. Exs.: êxtase, buscapé, nó, faísca.

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Algumas regras

Vamos conhecer algumas regrinhas de acentuação?

1. OS MONOSSÍLABOS

Os monossílabos (palavras de uma única sílaba) tônicos levam acento

quando terminados em A(S), E(S) ou O(S). Exs.: lá, más, fé, pés, pó,

dó.

2. AS OXÍTONAS

As palavras oxítonas (que possuem a última sílaba tônica) levam

acento quando terminadas em A(S), E(S), O(S), EM, ENS. Exs.: sofá,

cajás, café, rapé, cipó, jilós, porém, armazéns.

3. AS PAROXÍTONAS

As palavras paroxítonas (que possuem a penúltima sílaba tônica) levam

acento quando terminadas em R, X, N, L, OS, UM(UNS), I(S), U(S),

Ã(S) e ditongo. Exs.:éter, tórax, hífen, bíceps, álbum, júri, húmus,

órfã, jóquei, útil.

4. AS PROPAROXÍTONAS

Todas as palavras proparoxítonas (que possuem a antepenúltima sílaba

tônica) são acentuadas. Exs.:lâmpada, histórico.

5. DITONGOS ABERTOS

Os ditongos abertos ÉI, ÉU, ÓI são acentuados. Exs.:papéis, réu, herói,

jóia.

Fonte: www.sxc.hu

Step

hen

Tain

ton

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6. HIATOS (I/U TÔNICOS)

O I e o U tônicos, quando formam hiatos (encontro de duas vogais,

mas em sílabas diferentes) levam acento se sozinhos na sílaba ou

seguidos de S. Exs.: saída, saúde, egoísmo, balaústre.

EXCEÇÃO: quando seguidos de NH. Exs.: rainha, tainha.

7. VOGAIS IDÊNTICAS

A primeira de duas vogais idênticas é acentuada. Exs: vôo, dêem,

lêem.

8. GRUPOS QUE, QUI, GUE e GUI

Nos grupos que, qui, gue e gui ocorre acento agudo sobre o U quando

é tônico e trema quando é átono. Exs.: averigúe, averigüei, argúem,

argüia.

9. O ACENTO DIFERENCIAL

Algumas palavras levam acento diferencial, ou seja, acentos que já

têm por finalidade mostrar diferenças entre vocábulos formalmente

idênticos.

Exs.: Ele tem uma bicicleta. (singular)

Eles têm vários carros. (plural)

A moça pode ajudar você. (ação presente)

A moça não pôde ajudá-lo. (ação passada)

O menino deu uma maçã para a professora. (preposição)

A criança não pára de chorar. (verbo)

Aqui estão mais alguns exemplos de palavras que levam acento

diferencial de tonicidade:

• Péla (verbo)

• Pela (por a)

Exs.: Ele se péla de medo de passar pela estrada velha.

Ele passa sempre pela estrada velha.

• Pôr (verbo)

• Por (preposição)

Exs.: Eu quero pôr um fim nessa conversa, por favor.

Seu irmão acabou de passar por aqui te procurando.

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Billy

Ale

xand

er

And

rew

Bei

erle

Ilker

Billy

Ale

xand

er

Fonte: www.sxc.huBi

lly A

lexa

nder

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Atende ao Objetivo 1

Neste texto, foram propositalmente omitidos os acentos gráficos de algumas palavras.

Será que você é capaz de identificá-las?

Horario de verão tem historia antiga

Adiantar o relogio para aproveitar melhor a luz natural e economizar energia

não é uma ideia recente. Ela foi proposta pela primeira vez em 1784 pelo

fisico americano Benjamin Franklin (1709-1790), o inventor de para-

raios, mas acabou rejeitada. Um seculo mais tarde, em 1884, houve uma

importante articulação mundial para uniformizar os padrões de medição das

horas. Foram estabelecidos os fusos horarios.

(Cláudia; nov. 1997)

Relógio de sol

ATIVIDADE 1

Fonte: www.guaranhuns.pe.gov.br

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Atende aos Objetivos 1 e 2

Sabendo que todas as palavras a seguir são oxítonas (possuem a última sílaba tônica)

ou monossílabos tônicos (possuem apenas uma sílaba), acentue-as quando necessário:

a. caja f. bem

b. tambem g. mes

c. Ceci h. ola

d. apos i. ninguem

e. papel j. ja

ATIVIDADE 2


Sabendo que todas as palavras a seguir são paroxítonas (possuem a penúltima sílaba

tônica), acentue-as quando necessário:

a. sotão f. historia

b. partida g. dificil

c. cola h. radio

d. incrivel i. esse

e. martir j. substantivo

ATIVIDADE 3

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Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para as seguintes grafias, de acordo com as regras

de acentuação descritas:

a. Africa ( ) f. heróis ( )

b. série ( ) g. joquei ( )

c. cairam ( ) h. cipo ( )

d. viúvo ( ) i. países ( )

e. Jerusalem ( ) j. joia ( )

ATIVIDADE 4

• Os acentos gráficos: acento agudo ( ´ ) acento grave ( ` ) acento circunflexo ( ^ ) trema ( ¨ )• Acento prosódico ou tônico: é o acento da fala; marca a maior intensidade

de voz na pronúncia da vogal de uma sílaba.• Acento gráfico: é o sinal utilizado para indicar a sílaba tônica de algumas

palavras; evidentemente, é utilizado apenas na linguagem escrita.• Acento diferencial: é aquele que tem por finalidade mostrar diferenças entre

vocábulos idênticos na forma.• Acentuam-se:

1. Monossílabos tônicos terminados em a, e, o seguidos ou não de s;2. Oxítonas terminadas em a, e, o seguidos ou não de s, em/ens;3. Paroxítonas terminadas em r, x, n, l, os, um, uns, i(s), u(s), ã(s) e

ditongos;4. Todas as proparoxítonas;5. Ditongos abertos: éi, éu, ói;6. Os i/u tônicos quando formam hiato;7. A primeira de duas vogais idênticas;8. Com acento agudo, o u tônico e com trema, o u átono nas seqüências: que/qui, gue/gui;

RESUMINDO...

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INFORMAÇÕES SOBRE A PRÓXIMA AULA

Caro aluno

Será que você já tirou todas as dúvidas sobre esse assunto? Tomara

que sim! Lembre-se de que a melhor maneira de gravar a correta grafia

das palavras é lendo bastante, principalmente os clássicos da nossa

literatura. Porque gravar a maneira correta de escrever as palavras é,

também, em grande parte, trabalho para nossa memória visual e por

isso indica, inclusive, o quanto estamos familiarizados com o mundo

da escrita. Quer uma sugestão? Que tal você se interessar por um de

nossos autores? Jorge Amado, Cecília Meireles, Machado de Assis, por

exemplo.

Nosso próximo encontro vai nos levar ao mundo maravilhoso das

classes de palavras. Esse é um tema que vai ajudá-lo muito daqui para

frente, pode ter certeza. Fique atento, acompanhe as aulas com interesse

e, por certo, aprenderá muito.

Então, até lá!

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES

ATIVIDADE 1

Horário / história /relógio / idéia / físico / pára-raios /século

ATIVIDADE 2

Cajá – também – após – mês – olá – ninguém – já

ATIVIDADE 3

Sótão – incrível – mártir – história – difícil – rádio

ATIVIDADE 4

a. Africa (F) f. heróis (V)

b. série (V) g. joquei (F)

c. cairam (F) h. cipo (F)

d. viúvo (V) i. países (V)

e. Jerusalem (F) j. joia (F)

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CARNEIRO, Agostinho Dias. Redação em construção. São Paulo:

Moderna, 2001.

CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar.

Gramática: texto, reflexão e uso. São Paulo: Atual, 1998.

DE NICOLA, José. Português: ensino médio. São Paulo: Scipione,

2005. v. 1.

INFANTE, Ullisses. Curso de gramática aplicada aos textos. São Paulo:

Scipione, 2003.

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