Grupo Anchieta em Foco - portal.anchieta.br · Farmácia, Alana Larissa Bejati Andrela, Clara Regina Firmino e Mayara Cologi da Costa, no Congresso de Iniciação Científica, realizado

06 de dezembro 20092

Grupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoArte: Depto. de Marketing e Comunicação - Grupo AnchietaTextos: Sandro Crisol - MTB 29.607Contato: [email protected]ção: dezembro 2009Impressão: Lauda Editora - 11 2136-6003

TELEFONES ÚTEISTELEFONES ÚTEISTELEFONES ÚTEISTELEFONES ÚTEISTELEFONES ÚTEISCAJAMARCAJAMARCAJAMARCAJAMARCAJAMAR

• Escolas e Faculdade: 11 4446-6342

VÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PAAAAAULISTULISTULISTULISTULISTAAAAA

• Escolas e Faculdade: 11 4596-6990

JUNDIAÍJUNDIAÍJUNDIAÍJUNDIAÍJUNDIAÍ

• Educação Infantil: 11 4527-3453

• Ensino Fundamental - de 1º ao 5º

ano: 11 4527-3453


ano (Matutino): 11 4527-3453


ano (Vespertino): 11 4527-3454

• Ensino Médio: 11 4527-3454

• Técnico de Química e Informática: 11

4527-3454

• Secretaria dos cursos de Ciências -

Habilitação em Biologia, Polímeros,

Comércio Exterior, Gestão Ambiental,

Letras e Matemática: 11 4527-3456

• Secretaria dos cursos de Enferma-

gem, Farmácia, Psicologia, Nutrição e

Processos Químicos: 11 4527-3457

• Secretaria dos cursos de Ciências

Contábeis e de Administração: 11

4588-4452

• Secretaria dos cursos de Análise e

Desenvolvimento de Sistemas, Au-

tomação Industrial, Engenharia de Ali-

mentos, Engenharia Civil, Engenharia

Eletrônica, Engenharia Química, Engen-

haria de Produção, Redes de Computa-

dores e Sistemas de Informação: 11

4588-4446

• Secretaria dos cursos de Ciências

Econômicas, Educação Física, Publi-

cidade e Propaganda, Pedagogia, Fi-

sioterapia, Te-rapia Ocupacional, Logís-

tica, Marketing: 11 4588-4445

• Secretaria do curso de Direito: 11

4588-4451

• Secretaria de Pós-Graduação e Exten-

são Universitária: 11 4582-0424

• Serviço Social: 11 4527-3446

• Núcleo de Prática Jurídica - Assistên-

cia Judiciária Gratuita: 11 4527-3449

• Mediação em Direito de Família: 11

4527-3447

• Núcleo de Prática Jurídica - Juizado

Especial Cível: 11 4527-3448

• NEMP - Núcleo de Empregabilidade:

11 4588-4448

• Centro de Psicologia Aplicada e Clíni-

ca de Saúde: 11 4527-3452

Ainda dá para acreditar no Brasil ?Mais um escândalo na área política abalou a sociedade nessa semana. Desta vez o envolvido é o governador do Distrito

Federal, José Roberto Arruda, além de secretários e deputados, que participaram de um suposto esquema de propina. Muitosbrasileiros quando se depararam com essa notícia ficaram irritados, outros chateados e outros ainda magoados. Entretanto, o Paísnão é formado apenas por pessoas corruptas e desonestas. A grande maioria sempre viveu de acordo com as leis, cumprindo suasobrigações. Além disso, existem muitas instituições e empresas que servem de exemplo para esses cidadãos e nos enchem deorgulho. Em Jundiaí, entre as entidades que desenvolvem um trabalho social relevante, encontra-se o Banco de Leite Humano. Ainstituição, que existe há 11 anos, capta leite humano e fornece o material para recém-nascidos que apresentam sérios problemasde saúde. Graças a essa iniciativa, muitos bebês já foram salvos e hoje em dia podem levar uma vida considerada normal.Entretanto, a entidade vem passando por momentos críticos, isso porque no início da semana, quando essa reportagem foi feita,existiam apenas seis litros de leite disponíveis no estoque. O drama do Banco de Leite Humano é uma das matérias que ganhadestaque na página 5. Outro tema desta edição do “Em Foco” fica por conta dos cursos de Engenharia do UniAnchieta quepromove a partir de sexta-feira o 1º Colóquio com a participação de diversos especialistas abordando assuntos como “Atribuiçõesdo profissional da área Química”, “Plásticos Biodegradáveis” e “Gestão por Processos de Negócios”. O encerramento do eventoserá com o debate sobre o Trem de Alta Velocidade (página 3). Na sequência o leitor pode encontrar as ofertas de vaga do Nemp(Núcleo de Empregabilidade e Relações Empresariais). Já a página 6 é dedicada a pesquisa que a professora dos cursos deFarmácia, Psicologia e Tecnologo em Processos Químicos, Veronica Cristina Gomes Soares, apresentada no Congresso Internacio-nal Italo-Latinoamericano de Etnomedicina, em Cuba. A mesma matéria mostra ainda a participação das alunas do curso deFarmácia, Alana Larissa Bejati Andrela, Clara Regina Firmino e Mayara Cologi da Costa, no Congresso de Iniciação Científica,realizado em São Paulo. Atividades recreativas e esportivas foram destaques da 14ª edição da Gipa (Gincana Interna PadreAnchieta). O evento realizado recentemente na quadra poliesportiva do Anchieta reuniu mais de 200 alunos dos ensinos infantil efundamental (página 7). Já o curso de Marketing da Faculdade Padre Anchieta de Várzea Paulista promoveu recentemente aSemana e Feira de Marketing. Na página 8, é possível encontrar matéria sobre campanha de Natal realizada há 29 anos peloSargento da Polícia Militar, João Aparecido de Moraes. A iniciativa beneficia diversas crianças carentes de Jundiaí e Região. Namesma página, o leitor pode conhecer um pouco mais do trabalho realizado pelos universitários do curso de Marketing daFaculdade Padre Anchieta de Cajamar. Denominado “Projeto Integrador”, estudantes desenvolveram tarefas que auxiliaram osalunos no conhecimento acadêmico, além de prepará-los para o mercado de trabalho. O professor Vanderlei Inácio de Paula,mostra que estudar Química não é tão complicado assim, basta ter vontade e se interessar pela disciplina (página 9). Já a página10 fica por conta da visita das alunas do curso de Pedagogia a empresa multinacional Iscar, de Vinhedo. Mais de 700 estudantesparticiparam recentemente do 1º Simpósio de Direito Ambiental, organizado com muita competência pela professora LucianaCordeiro. O evento, que reuniu especialistas de seis estados diferentes, apresentou o que existe de mais moderno na legislaçãoambiental atualmente (página 11). Desejamos a você uma boa leitura.

06 de dezembro de 2009 3

O UniAnchieta pro-move a partir de sexta-fei-ra (11) o 1º Colóquio deEngenharias. O eventoserá realizado no prédioda Faculdade de Tecnolo-gia do câmpus Prof.Pedro C. Fornari e pros-seguirá nos dias 12, 14 e15 de dezembro comencerramento no anfite-atro. De acordo com o co-ordenador, professorFlávio Gramolelli Júnior, aidéia de organizar ocolóquio nasceu comoforma de unir as diversasturmas que cursam En-genharia no Centro Uni-versitário. “Os cursos temrealizado, de forma seg-mentada, as semanas deEngenharia, em períodosdiversos. A intenção é in-tegrar os estudantes e o-ferecer atividades varia-das, agregando diferen-tes temas e áreas de co-nhecimento”. O colóquioé composto de palestras,treinamentos e debates.“Outro fato interessante éque teremos alunos fa-zendo apresentações re-lacionadas ao seu cotidi-ano de trabalho”. Além depromover a integraçãoentre os universitários, ocolóquio visa tambémpropiciar o debate dediferentes temas e ofere-cer atividade comple-mentar para os cursos deEngenharia. Segundo oorganizador, a iniciativatambém atualizará o co-nhecimento adquirido emsala de aula. “Os eventospropostos são temas a-

Debate sobre Trem de AltaVelocidade é atração do 1ºColóquio de Engenharias

11/12 - Sexta-feira11/12 - Sexta-feira11/12 - Sexta-feira11/12 - Sexta-feira11/12 - Sexta-feira

HORÁRIO: 08h00 asHORÁRIO: 08h00 asHORÁRIO: 08h00 asHORÁRIO: 08h00 asHORÁRIO: 08h00 as09h3009h3009h3009h3009h30PALESTRA 1Tema: A Atuação do Engenheiro(de Alimentos) na Área Comer-cialPalestrante: Paulo Morise – Em-presa MasterSenseLocal: sala 37

HORÁRIO: 10h às 11hHORÁRIO: 10h às 11hHORÁRIO: 10h às 11hHORÁRIO: 10h às 11hHORÁRIO: 10h às 11hPALESTRA 2Tema: a definirPalestrante: Rodolfo Lorca –Empresa N&B IngredientesLocal: sala 37

HORÁRIO: 19h10 àsHORÁRIO: 19h10 àsHORÁRIO: 19h10 àsHORÁRIO: 19h10 àsHORÁRIO: 19h10 às20h5020h5020h5020h5020h50PALESTRA 3Tema: Atribuições do profissio-nal da área da QuímicaPalestrante: José Gomes deAzevedo – Fiscal do CRQLocal: sala 37

PALESTRA 4Tema: Plásticos BiodegradáveisPalestrante: Prof. André LuisFerrari de Moura GiraldiLocal: Sala 15

PALESTRA 5Tema: A Atuação do Engenheiro(de Alimentos) na Área Comer-cialPalestrante: Paulo Morise – Em-presa MasterSenseLocal: sala 17

PALESTRA 6Tema: 6 SIGMAPalestrante: Gustavo TonieloLocal: sala 07

HORÁRIO: 21h00 àsHORÁRIO: 21h00 àsHORÁRIO: 21h00 àsHORÁRIO: 21h00 àsHORÁRIO: 21h00 às22h4022h4022h4022h4022h40PALESTRA 7Tema: Atribuições do profissio-nal da área da QuímicaPalestrante: José Gomes deAzevedo – Fiscal do CRQ

Local: Sala 37

PALESTRA 8Tema: Plásticos BiodegradáveisPalestrante: André Luis Ferrari deMoura GiraldiLocal: Sala 15

PALESTRA 9Tema: a definirPalestrante: Rodolfo Lorca – Em-presa N&B IngredientesLocal: Sala 17

PALESTRA 10Tema: 6 SIGMAPalestrante: Gustavo TonieloLocal: sala 07

12/12 – Sábado12/12 – Sábado12/12 – Sábado12/12 – Sábado12/12 – Sábado

HORÁRIO: 8h00 às 12h00HORÁRIO: 8h00 às 12h00HORÁRIO: 8h00 às 12h00HORÁRIO: 8h00 às 12h00HORÁRIO: 8h00 às 12h00CURSOTema: Treinamento em OPL –Otimização de Processo Labora-torialInstrutor: Elton Tognon – Empre-sa LabsoftLocal: Lab. de Inf. “17”

HORÁRIO: 8h00 às 12h00HORÁRIO: 8h00 às 12h00HORÁRIO: 8h00 às 12h00HORÁRIO: 8h00 às 12h00HORÁRIO: 8h00 às 12h00CURSOTema: Treinamento em OPL –Otimização de Processo Labora-torialInstrutor: Elton Tognon – Empre-sa Labsoft- Local: Lab. de Inf. “17”

14/12 – Segunda-feira14/12 – Segunda-feira14/12 – Segunda-feira14/12 – Segunda-feira14/12 – Segunda-feira

HORÁRIO: 7h30 às 9h10HORÁRIO: 7h30 às 9h10HORÁRIO: 7h30 às 9h10HORÁRIO: 7h30 às 9h10HORÁRIO: 7h30 às 9h10PALESTRA 1Tema: Gestão por Processos deNegócioPalestrante: Empresa OtimizaConsultoriaLocal: Sala 37

HORÁRIO: 8h00 às 9h30HORÁRIO: 8h00 às 9h30HORÁRIO: 8h00 às 9h30HORÁRIO: 8h00 às 9h30HORÁRIO: 8h00 às 9h30PALESTRA 2Tema: Gorduras alternativas paracompound e chocolate

Palestrante: Elisangela Ap. deCarvalho Brambilla – EmpresaMavalérioLocal: Sala 08

HORÁRIO: 9h30 às 11h10HORÁRIO: 9h30 às 11h10HORÁRIO: 9h30 às 11h10HORÁRIO: 9h30 às 11h10HORÁRIO: 9h30 às 11h10PALESTRA 3Tema: Gestão por Processos deNegócioPalestrante: Empresa OtimizaConsultoriaLocal: Sala 37

HORÁRIO: 19h10 àsHORÁRIO: 19h10 àsHORÁRIO: 19h10 àsHORÁRIO: 19h10 àsHORÁRIO: 19h10 às20h5020h5020h5020h5020h50PALESTRA 4Tema: Gestão por Processos deNegócioPalestrante: Empresa OtimizaConsultoriaLocal: Sala 37

PALESTRA 5Tema: Tratamento de águaPalestrantes: Ricardo Romero eDiego Nascimento – Projeto Am-bientalLocal: Sala 15

PALESTRA 6Tema: Energia solar fotovoltaicaPalestrante: Marina RodriguesAguiarLocal: Sala 17

PALESTRA 7Tema: TPM – Manutenção Pro-dutiva TotalPalestrantes: Rodrigo Forner eAlexandre BodasLocal: Sala 07

HORÁRIO: 21h00 àsHORÁRIO: 21h00 àsHORÁRIO: 21h00 àsHORÁRIO: 21h00 àsHORÁRIO: 21h00 às220h40220h40220h40220h40220h40

PALESTRA 8Tema: Gestão por Processos deNegócioPalestrante: Empresa OtimizaConsultoriaLocal: Sala 37

PALESTRA 9Tema: Tratamento de água

Palestrantes: Ricardo Rome-ro e Diego Nascimento – Pro-jeto AmbientalLocal: 15

PALESTRA 10Tema: Energia solar fotovolta-icaPalestrante: Marina Ro-drigues AguiarLocal: Sala 17

PALESTRA 11Tema: TPM – ManutençãoProdutiva TotalPalestrantes: Rodrigo Fornere Alexandre BodasLocal: Sala 07

PALESTRA 9Tema: Gorduras alternativaspara compound e chocolatePalestrante: Elisangela Ap. deCarvalho Brambilla – Empre-sa MavalérioLocal: Sala 08

15/115/115/115/115/12 – T2 – T2 – T2 – T2 – Terça-ferça-ferça-ferça-ferça-feiraeiraeiraeiraeira

ManhãPALESTRA 1Tema: Energia solar fotovolta-icaPalestrante: Marina Ro-drigues AguiarLocal: Sala 17

HORÁRIO: 19h30 àsHORÁRIO: 19h30 àsHORÁRIO: 19h30 àsHORÁRIO: 19h30 àsHORÁRIO: 19h30 às22h3022h3022h3022h3022h30DEBATETema: Projeto do trem dealta velocidade: impactostecnológicos, econômicos eambientaisExpositores: Eng. Luiz Anto-nio Pelegrini Bandini (Dele-gado do Sindicato dos En-genheiros no Estado de SãoPaulo); Fabio Frederico Sto-rari (Presidente do Conse-lho Municipal de Meio Am-biente de Jundiaí); RubensPelliciari (Mesquita NetoConsultores & Advogados)Local: Anfiteatro

tuais, como energia foto-voltaica, tratamento deágua, gestão de proces-sos, incluindo debate so-bre o projeto do TAV(Trem de Alta Velocidade)cujo traçado cortará aregião”. Apesar das pa-lestras serem voltadaspara estudantes de En-genharia, Flávio explicaque qualquer pessoa in-teressada poderá assisti-las. “Ele é aberto a comu-nidade acadêmica e tam-bém a população em ge-ral, especialmente o de-bate sobre o trem-bala,que desperta interesseem toda a região de Jun-diaí”. O colóquio marca oencerramento de 2009.De acordo com Gramolel-li, as atividades realiza-das pelos professores deEngenharia, somada aestrutura oferecida peloUniAnchieta vem atrain-do um número cada vezmaior de estudantes paraa instituição. “Percebe-mos que os cursos de En-genharia lançados peloUniAnchieta têm boaaceitação e grande de-manda na região. Nossaestrutura de biblioteca,salas de aulas e labo-ratórios é muito boa e o-ferecemos qualidade noensino. Este também éum dos motivos que te-mos recebido muitosalunos transferidos deoutras faculdades”.

Veja no quadro aolado a programação com-pleta do evento.


EMPREGOSO NEMP (Núcleo de Empregabilidade e Relações Empresariais) é

direcionado SOMENTE para alunos, ex-alunos e familiares dosalunos do Grupo Anchieta.

Se você faz parte deste público, cadastre já o seu curriculo no sitewww.anchieta.br/nemp e tenha acesso as oportunidades abaixo.

Código da Vaga: 1479Área: Jurídica

Código da Vaga: 1603Área: Programador Web

Código da Vaga: 1508Área: Psicologia

Código da Vaga: 1522Área: Técnico / Auxiliar de Enfermagem

Código da Vaga: 1538Área: Recursos Humanos

Código da Vaga: 1540Área: Logística

Código da Vaga: 1583Área: Analista de suprimentos Junior

Código da Vaga: 1584Área: Analista de suprimentos pleno

Código da Vaga: 1633Área: Analista de RH

Código da Vaga: 1634Área: Assistente de DP

Código da Vaga: 1635Área: Supervisor de RH

Código da Vaga: 1491Área: Vendedor externo

Código da Vaga: 1643Área: Assistente Administrativo

Código da Vaga: 1588Área: Marketing

Código da Vaga: 1589Área: Analista de Pós-vendas

Código da Vaga: 1590Área: Analista de suporte

Código da Vaga: 1591Área: Estagiário – Pós-vendas

Código da Vaga: 1636Área: Assistente Adm. / Financeiro

Código da Vaga: 1632Área: Área Fiscal

Código da Vaga: 1637Área: Instrutora condicionamento físico

Código da Vaga: 1638Área: Educação Física

Código da Vaga: 1578Área: T.I.

Código da Vaga: 1655Área: Auxiliar de recuperação de crédi-tos

Código da Vaga: 1512Área: Químico

Código da Vaga: 1513Área: Marketing

Código da Vaga: 1592Área: Venda, cobrança e recebimentocaixa

Código da Vaga: 1575Área: Nutricionista

Código da Vaga: 1546Área: Administração ou Economia

Código da Vaga: 1647Área: Administrativo

Código da Vaga: 1616Área: Direito


Código da Vaga: 1550Área: Química

Código da Vaga: 1657Área: Assistente de escrita fiscal

Código da Vaga: 1587Área: Administração

Código da Vaga: 1576Área: Auxiliar / Assistente contábil


Código da Vaga: 1653Área: Analista Fiscal Jr.

Código da Vaga: 1617Área: Administrativo

Código da Vaga: 1516Área: Engenheiro de Produto

Código da Vaga: 1654Área: Engenharia Civil

Código da Vaga: 1571Área: Desenhista Projetista

Código da Vaga: 1627Área: Engenharia de produção - coorde-nador

Código da Vaga: 1658Área: Assistente de Marketing

Código da Vaga: 1574Área: Auxiliar Administrativo


Código da Vaga: 1556Área: Orçamentista de instalaçõeshidráulicas

Código da Vaga: 1650Área: Instrutor

Código da Vaga: 1651Área: Instrutor

Código da Vaga: 1652Área: Instrutor de Administração


Código da Vaga: 1595Área: Enfermagem

Código da Vaga: 1596Área: T.I.Código da Vaga: 1535Área: Assistente Administrativo

Código da Vaga: 1610Área: Marketing / Publicidade e Propa-ganda

Código da Vaga: 1641Área: Assistente Administrativa

Código da Vaga: 1579Área: Consultor Técnico

Código da Vaga: 1624Área: Programador Delphi

Código da Vaga: 1625Área: Auxiliar de analista de suporte

Código da Vaga: 1497Área: Auxiliar em Marketing

Código da Vaga: 1557Área: Auxiliar em Marketing

Código da Vaga: 1606Área: Criação

Código da Vaga: 1622Área: Tutor de Português

Código da Vaga: 1623Área: Tutor de Matemática

Código da Vaga: 1586Área: Coordenador de Vendas

Código da Vaga: 1565Área: Analista de custos

Código da Vaga: 1566Área: Analista estatístico

Código da Vaga: 1621Área: Pedagogia

Código da Vaga: 1605Área: Analista Contábil



Código da Vaga: 1377Área: Vendedor Interno


Código da Vaga: 1459Área: Químico Industrial

Código da Vaga: 1555Área: Assistente de recursos humanos

Código da Vaga: 1577Área: Assistente educacional

Código da Vaga: 1593Área: Auxiliar Adm.

Código da Vaga: 1559Área: Analista de Custos

Código da Vaga: 1611Área: Analista de recursos humanos

Código da Vaga: 1645Área: Auxiliar de departamento pessoal

Código da Vaga: 1501Área: Publicidade e Propaganda

Código da Vaga: 1560Área: Publicidade e Propaganda



Código da Vaga: 1542Área: Suporte de redes

Código da Vaga: 1543Área: Aux. Administrativo

Código da Vaga: 1548Área: Engenharia Civil


Código da Vaga: 1581Área: Área de Produção

Código da Vaga: 1582Área: Área de Produção

Código da Vaga: 1599Área: Eng. Mecatronica

Código da Vaga: 1602Área: Auxiliar de logísticaCódigo da Vaga: 1607Área: Direito

Código da Vaga: 1608Área: Eng. Civil - Orçamentista

Código da Vaga: 1613Área: Fiscal

Código da Vaga: 1631Área: Assistente Financeiro

Código da Vaga: 1659Área: Assistente Adm de inventario

Código da Vaga: 1628Área: Analista de Convênio

Código da Vaga: 1630Área: Professor de Educação Especial

Código da Vaga: 1642Área: Recepcionista / Assessor Comer-cial

Código da Vaga: 1649Área: Farmácia

Código da Vaga: 1644Área: Web designer

Código da Vaga: 1648Área: Farmácia

Código da Vaga: 1646Área: Técnico em Engenharia


Código da Vaga: 1661Área: Vendas Técnicas

acesse:www.anchieta.br/nemp


Fundado em 1998 paraatender gestantes de alto riscoque encontravam-se internadasno Hospital São Vicente de Pau-lo, o Banco de Leite Humano deJundiaí ganhou espaço, conquis-tou o respeito da população lo-cal e em 11 anos de atividadessalvou muitas vidas. Atual-mente, a entidade presta apoioaos hospitais locaisque possuem Uni-dade de Terapia In-tensiva (UTI). “Nósfornecemos leitepara o Hospital Uni-versitário, Paulo Sa-cramento, Sobam etambém ao SantaElisa. Não temoscondições de aten-der outros casos, en-tre eles os recém-nascidos que estãona UTI. Temos quedar preferência paraos que são pre-maturos e de pesomuito abaixo do nor-mal”, declara a co-ordenadora da uni-dade e enfermeiraespecialista emamamentação pelaInternational Board

of Lactation Consul-

tant Examiners

(IBLCE), MaristelaDe Marchi Benassi.Segundo ela, entre os objetivosda instituição estão o estímuloao aleitamento e a coleta jun-to as doadoras. “Ele é umserviço especializado em alei-tamento materno vinculado aohospital de atenção materna einfantil. O banco é responsávelpor ações de promoção, pro-teção e apoio ao leite materno.Também realizamos a seleção,

Um alimento que podesalvar muitas vidas

classificação, processamento,controle de qualidade e distri-buição de todo o material cole-tado”. Atualmente a entidadeé mantida pelo Hospital Univer-sitário e conta com o apoio daSecretaria de Saúde de Jundi-aí. A instituição conta no seuquadro de funcionários comenfermeira, nutricionista, técni-

ca em nutrição, técnicas em en-fermagem, secretária, motoris-ta e auxiliar de limpeza. “Todosos profissionais que atuamdiretamente com o binômiomãe-filho e com o processamen-to do leite humano têm treina-mento específico para que sepossa ter um atendimento espe-cializado”.

DificuldadesDificuldadesDificuldadesDificuldadesDificuldades

Apesar do trabalho exem-plar que desenvolve, o Banco deLeite de Jundiaí conta com o ca-dastro de apenas 35 voluntárias.De acordo com Maristela, o vo-lume disponível na unidade éconsiderado crítico. “O estoquede leite hoje está muito baixo; es-

tamos apenas com seis litros.Acredito que nunca apresentam-os um volume tão reduzido. Alémdo mais a preocupação aumen-ta devido as férias, festas de fi-nal de ano, onde as pessoas via-jam muito”. Qualquer mulherpode ser doadora segundo a co-ordenadora, mas é necessárioque tenha leite excedente. “Seela amamenta o seu filho e ain-

O leite humano traz diversos benefícios para o recém nascido

da sobra leite no peito; se o filhoda possível doadora tiver menosde seis meses, ele tem que estarem aleitamento materno exclu-sivo, e se for acima de seis me-ses deve estar com alimentaçãocomplementar, porém em alei-tamento materno (não pode es-tar recebendo outro tipo de leite);a mulher tem que ser saudável,

não ser portadora de nenhumadoença infecto-contagiosa, nãofumar e não fazer uso de algumamedicação que contra-indique aamamentação”.

BenefíciosBenefíciosBenefíciosBenefíciosBenefícios

Segundo a OrganizaçãoMundial da Saúde a criança deveser amamentada exclusiva-

mente até o sexto mês e até doiscom alimentação complementa-da. A iniciativa proporciona inú-meros benefícios à criança. “Oleite humano protege contra di-versos tipos de infecções. Outrodado é que 13% das mortes emcrianças menores de cinco anospoderiam ser evitadas. O alimen-to também protege contra diar-

réias; infeccões respi-ratórias, diminui o riscode alergias e apresen-ta benefícios a longoprazo como: reduçãodo risco de hiperten-são, colesterol alto e di-abetes; isso sem falarna diminuição dachance de obesidade”.Segundo Maristela,não são apenas osrecém-nascidos queganham com o aleita-mento materno mastambém as mães eaté mesmo a so-ciedade em geral.“Para a mulher prote-ge contra câncer demama, promove o vín-culo afetivo entre mãe-filho e melhora a qua-lidade de vida. Apre-sentando todas essasvantagens e muitomais, o município e opaís lucram, pois te-remos indivíduosmais saudáveis, mais

seguros, mais tranquilos, di-minuindo também os indíces decriminalidade, devido ao vínculoque se cria com a amamentação”.O Banco de Leite Humano está lo-calizado na avenida Henrique An-drés, 547, Vila Municipal. A en-tidade funciona de segunda à sá-bado das 7 horas às 13 horas. Otelefone para mais informações éo 0800-178155.


A Professora doscursos de Farmácia, Psico-logia e tecnologo em Pro-cessos Químicos do CentroUniversitário Padre Anchie-ta, Veronica Cristina GomesSoares, participou no Palá-cio de Convenção em Ha-vana (Cuba) do XVIII Con-gresso Internacional Italo-Latinoamericano de Etno-medicina “Juan Tomás Roigy Mesa” e do VIII Taller Inter-nacional “Química de Produ-tos Naturais”. Durante oevento, realizado entre osdias 14 e 18 de setembro,Veronica promoveu a apre-sentação oral da pesquisaque envolve a síntese e ca-racterização de um novoproduto para o tratamentode infecções de pele. Partedo estudo foi desenvolvidonas dependências doUniAnchieta e contou coma colaboração dos educado-res Fábio Fagundes, Luci-ana Helena de Santis eVanderlei Inácio de Paula.

Estudantes deEstudantes deEstudantes deEstudantes deEstudantes deFarmáciaFarmáciaFarmáciaFarmáciaFarmácia

Já as alunas do cur-so de Farmácia, Alana

Professora do UniAnchietaapresenta pesquisa em Cuba

Larissa Bejati Andrela,Clara Regina Firmino eMayara Cologi da Costa,orientadas pela professoraVeronica, expuseram o tra-balho de Iniciação Científi-ca durante a 9ª edição doCongresso de IniciaçãoCientífica, organizado peloSindicato das EntidadesMantenedoras de Estabe-lecimentos de Ensino Supe-rior do Estado de São Pau-lo (Semesp). O evento foirealizado no câmpus Liber-dade da Faculdade Metro-politanas Unidas, em SãoPaulo, nos dias 13 e 14 denovembro. O Congresso évoltado a estudantes degraduação de instituiçõespúblicas e particularesnacionais e estrangeiras.O evento foi aberto pelopresidente Luiz InácioLula da Silva e contou ain-da com as participaçõesdos ministros da Edu-cação, Fernando Haddad,Ciência e Tecnologia, Sér-gio Resende, Esportes,Orlando Silva, além doministro do Supremo Tri-bunal Federal, Marco Au-rélio Mello, do prefeito de

São Paulo, Gilberto Kas-sab e do presidente daUNE, Augusto Chagas. Emseu discurso, o presi-dente Lula valorizou aimportância da iniciativaque contribui, segundoele, com a transformaçãodo País. “Chegamos aoséculo 21 com a cons-ciência que é preciso fa-zer um investimento empesquisa caso o Brasilqueira dar saltoseconômicos maiores echegar a ocupar o postode potência mundial. Poresse motivo, até 2010faremos um investimen-to de R$ 41 milhões dereais no PAC da Ciência eTecnologia”. O presidentetambém chamou aatenção para o papel dosetor de ensino superiorprivado. “O Estado nãocumpriu suas obrigaçõescom a educação e, graçasao ensino privado, nãotemos apenas uma parce-la ainda menor debrasileiros na faculdade.As instituições particularesdemocratizaram a edu-cação superior no Brasil”.

Durante o Congresso, osprojetos devem se enqua-drar em uma das cincoáreas do conhecimento(Ciências Biológicas eSaúde, Ciências Exatas eda Terra, Ciências Hu-manas e Sociais, CiênciasSociais Aplicadas, Enge-nharias e Tecnologias),nas categorias “Concluí-do” ou “Em Andamento”.Só para se ter uma idéia

da dimensão do evento, noano passado foram apre-sentados 1.200 trabalhoscom a participação aproxi-mada de 3 mil alunos. Esteano, parti-ciparam mais de2 mil estudantes pes-quisadores representando198 instituições públicase privadas do País. Cercade 800 professores avali-aram os 1.300 trabalhosinscritos. O objetivo princi-

pal é despertar o interessedos universitários a vo-cação para a pesquisacientífica e inovação tec-nológica. Voltado paraestudantes de graduaçãode instituições públicas eparticulares do Brasil e ex-terior, orientados por pro-fessores com o título demestres ou doutores.

As alunas Alana Larissa Bejati Andrela, Clara Regina Firmino e Mayara Cologi da Costa partici-param do 9º Congresso de Iniciação Científica, realizado em São Paulo


Atividades comocabo de guerra, caça aotesouro, torcida mais ani-mada, apresentações dedança e ginástica artísti-ca, marcaram o encerra-mento da 14ª Gipa (Gin-cana Interna Padre Anchi-eta). O evento, que con-tou com a presença dospais das crianças, foi re-alizado no último dia 28,na quadra poliesportivado câmpus Prof. Pedro C.Fornari. “Mais de 200alunos divididos nasequipes vermelha e azulparticiparam de provasculturais, esportivas, re-creativas e filantrópicas”,explicou o organizador e

professor de Educação Físi-ca, Edison Antônio Bortolos-si.

Com o tema “A Arteda comunicação na cons-trução do conhecimento”,os estudantes da equipevermelha apresentaram aevolução dos equipamen-tos através da história, já osalunos do time azul analisa-ram a globalização e a inte-gração entre os povos dediferentes culturas.

Segundo o organiza-dor, a gincana teve comoobjetivo auxiliar na for-mação do caráter doestudante e assim torná-loum adulto mais responsá-vel. “Sempre trabalhamos

Gipa é encerrada com atividadesrecreativas e esportivas

na formação do cidadãoque pudesse agir comjustiça, lealdade edignidade. Através dessasatividades, preparamos ascrianças e o adolescentepara o jogo da vida. Por meiode brincadeiras, eles apren-dem a lidar com as diferen-tes emoções que o ser hu-mano passa ao longo da suaexistência”. Um outro aspec-to positivo do evento é a par-ticipação das famílias. “Agincana não tem só o apoioda coordenação, profes-sores e funcionários, masprincipalmente dos pais dascrianças”.

De acordo com oprofessor de Educação Físi-

ca, a organização das ati-vidades contou com o apoiofundamental dosestudantes do 9º ano. “Isso

facilitou o nosso trabalho, aajuda deles foi de grandevalia. Além disso, durantereunião que fizemos no iní-

cio do semestre, osestudantes nos auxiliaramna escolha do tema de-senvolvido durante a gin-cana”.

Exposição deestandes, apresentaçãodo Projeto Integrador epalestras com especialis-tas que trabalham emempresas conceituadasmarcaram a Semana eFeira de Marketing orga-nizada pela FaculdadePadre Anchieta de VárzeaPaulista. O evento, reali-zado entre os dias 25 denovembro e 2 de dezem-bro, reuniu estudantes demarketing e teve comoobjetivo preparar os uni-versitários para o merca-do de trabalho, além deatualizar os conhecimen-

Semana do Marketing édestaque em Várzea Paulista

tos acadêmicos dos par-ticipantes. Durante a se-mana aconteceram aspalestras “O Marketingem ação no relaciona-mento B-B”, “InteligênciaCompetitiva: Inovação,Comportamento do Con-sumidor e Branding”, “Arotina de um gestor devendas” e “Canais de Dis-tribuição”. O evento foi re-alizado nas dependên-cias da faculdade e as pa-lestras ocorreram no au-ditório. A semana contoucom a organização do co-ordenador dos cursos deMarketing e Logística,professor Rafael Giusti.

O tema da gincana deste ano foi “A arte da comunicação na construção do conhecimento”

Evento contou com exposição de estandes, apresentação do Projeto Integrador e palestras com especialistas


A infância humildeserviu de motivação para queo policial militar, João Apare-cido de Moraes, realizassecampanhas que beneficias-sem crianças carentes em di-versos bairros de Jundiaí. “Fuiuma criança pobre, nunca tivecondições de comprar um pre-sente, sempre brinquei comcarrinho de madeira ou entãolata de sardinha”. Desde en-tão, há 29 anos o sargento vemconquistando o coração demeninos e meninas que resi-dem na periferia da cidade.Segundo Moraes, tudocomeçou no início da décadade 80. “No início um grupo deamigos me ajudava na escola

Policial Militar realiza sonho decrianças carentes neste Natal

onde estudava. Todos os mesesnós depositávamos uma deter-minada quantia no banco e quan-do chegava no final do ano, ía-mos para São Paulo para com-prar os presentes. Porém, em1986 cada um foi para o seulado e resolvi contar com o apoioda minha família para continuardesenvolvendo a campanha. So-mado a isso, também tive a co-laboração de alguns voluntáriosque chamo de células e residemem diferentes regiões do municí-pio”. Com o slogan “Natal Feliz,faça uma criança carente sorrir”,Moraes explica que anualmentesão atendidas em média 7 milpessoas. “Em primeiro lugar façoum cadastro junto as asso-

ciações de bairro para depois en-tregar os presentes”. A expecta-tiva para este ano é beneficiarmoradores de vários bairros dacidade. “Pretendo entregar brin-quedos para crianças do Moradadas Vinhas, Cecap, Vila PadreRenato, Parque dos Ingás, VilaRui Barbosa, além das crechesMãe Meimei e Fazenda Grande”.E Moraes vai mais longe. “SeDeus quiser também vou cola-borar com a Vila Real em VárzeaPaulista, alguns moradores deLouveira e até mesmo o SítioAgar em Cajamar”. Para realizaras entregas, o sargento contacom o apoio de alguns abnega-dos. “Montamos um esquema es-pecial e com a minha velha pe-

rua Kombi começo a distribuir ospresentes”.

Passagem marcantePassagem marcantePassagem marcantePassagem marcantePassagem marcante

Em quase três décadas dededicação, Moraes coleciona vári-os momentos de emoção. Umdeles, segundo o Sargento, ocor-reu há alguns anos, na região deItu. “Uma vez você acredita queum preso escreveu uma cartapedindo um brinquedo ? Paramim não importa a idade, o queinteressa é o espírito da pessoa,é o prazer de ver um sorriso es-tampado no rosto. Isso não temdinheiro que pague”. Se depen-der do policial, a campanha serárealizada por vários anos ainda.

“Tenho 51 anos e pretendocontinuar ajudando as pes-soas até quando Deus mechamar”. Interessados em re-alizar doações ou mesmo co-laborar com o trabalho desen-volvido pelo sargento podementrar em contato pelos tele-fones 9917-6947 ou 4587-5000, setor de Relações Públi-cas do 49º Batalhão da Polí-cia Militar do Interior. “Quempuder ajudar vou agradecer decoração em nomes dessas cri-anças. Aceito qualquer tipo dedoação, seja brinquedos novosou mesmo usados, desde queestejam em bom estado. É sóligar que vou até a casa dapessoa buscar”.

Unir o útil ao agradável.Assim pode ser definida a tarefarealizada pelos estudantes deMarketing da Faculdade PadreAnchieta de Cajamar. Com a co-ordenação do professor AlbertoBerthi, os estudantes participaramdo projeto Integrador, cujo objeti-vo é demonstrar na prática o co-nhecimento adquirido em sala deaula. “Os alunos trabalham emequipe, criam uma empresa, de-senvolvem idéias, estudos merca-dológicos e a viabilidade do negó-cio desenvolvido utilizando o mar-keting e seus componentes”, ex-plica Berthi. De acordo com o pro-fessor, o projeto é realizado ao lon-go do curso. “Ele é encerrado coma entrega do conteúdo por escritoe apresentação final do trabalho”.Segundo Alberto, além do alunopoder apresentar para a banca deprofessores o que conseguiu

Universitários de Cajamarparticipam de projeto Integrador

aprender, também tem a chancede contribuir com a comunidadeonde vive. “Este trabalho visa con-tribuir com a cidade, com a so-ciedade, através de novas opor-tunidades, gerando valorização,crescimento social e financeiro”.Para o desenvolvimento do proje-to, os universitários contam como apoio dos professores. “Tive-mos a participação de um coorde-nador, professores orientadoresonde cada um auxiliou um grupodeterminado e professores debanca, que avaliam o trabalho e aapresentação final”. Apesar de es-tarem próximos da conclusão docurso, o professor ficou surpresocom o nível apresentado. “Só pos-so dizer que os alunos foram ex-cepcionais e muito profissionais.Eles arrasaram em suas apresen-tações e em seus desenvolvimen-tos, demonstrando preparo para

o mercado de trabalho e para avida profissional”. Segundo o pro-fessor, o balanço das pesquisasrealizadas foi altamente positivo.“Muitos são os pontos que gosta-ria de salientar, entre eles o tra-balho em equipe, a contextuali-zação dos temas abordados, aaprendizagem conjunta entre osalunos e professores envolvidos,o desenvolvimento da teoria comprática real, as atitudes adequa-das, a aplicação prática do co-nhecimento adquirido”. Para opróximo ano, a idéia é dar con-tinuidade ao projeto, afinal decontas, “em time que está ga-nhando não se mexe”. “Tenhocomo meta o prosseguimentedesse trabalho, que entendo serde muita importância no desen-volvimento intelectual e profis-sional. Sendo assim, para o próxi-mo ano teremos novamente

esse projeto em ação, com a tur-ma de marketing de 2010, coma certeza de alcançarmos os re-sultados propostos com muitosucesso”. Alberto faz questãotambém de agradecer as empre-

sas Agência Adventury Turismo,Livraria Saber com Sabor, VivaceBijuterias e acessórios, FavoritaCalçados que apoiaram a inicia-tiva.

Professores do curso de marketing analisaram trabalhos de diversos grupos


Laboratório de Química despertainteresse e contribui para aprendizado

Estudar química. Esta éuma tarefa que costuma sercomplicada para os alunos doensino médio “O estudo daquímica necessita de muitasidas e vindas do mundo ma-croscópico ao mundo mi-croscópico, talvez uma dasgrandes dificuldades dosestudantes desta ciência”, expli-ca o professor da disciplina noensino médio das escolas PadreAnchieta, Vanderlei Inácio dePaula, que completa: “A matériapode ser percebida por nossossentidos: de forma macroscópi-ca, assim a caracterizamos pe-las suas propriedades taiscomo: cor, densidade, estadofísico. O pensar do químico, porsua vez, se faz no nível mi-croscópico, ou seja, no nível deátomos e moléculas, sendo as-sim puramente abstrato, en-tretanto, é ponte para o enten-dimento do nível macroscópico”.

Para esta disciplina, oaluno deverá fazer várias abs-trações em seu estudo, ou seja,imaginar sistemas e operações,visto que a química usa-se devárias operações como a sepa-ração e identificação de substân-cias, a determinação de suaspropriedades, estudo dasreações, quando se misturam,se separa e se identificam subs-tâncias, quando se medem os

efeitos produzidos pelas mes-mas, a preparação de substân-cias e outras matérias. Para com-parar, o professor dá um exem-plo: “Da mesma forma queartesão e artistas necessitam deferramentas e locais apropriadospara exercerem seu ofício, osestudantes de química necessi-tam de um laboratório para a re-alização de experimentos, poisajudam a aproximar suas abs-trações sobre as operações e arealidade”.

Imagine um aluno de ciên-cias envolvido em estudar ummaterial, uma substância ou umareação. “No que consiste seuestudo?”, indaga o professor,que já responde: “De um lado,pode ser a separação de substân-cias, identificação, determinaçãode propriedades físicas (tempe-ratura de fusão, aspecto, vis-cosidade) ou químicas (reaçãoperante indicadores, efeito ca-talítico, potencial eletroquímico),preparação de alguma substân-cia ou material”.

Para que isso seja possí-vel, o conhecimento da químicadeve estar atrelado a recursosque explorem o uso dos sentidos,a criação de dispositivos, proce-dimentos, métodos e técnicas. Eprincipalmente ao laboratório:“Seu uso é bem significativo naárea de ciências, além de realçar

o lado prático da atividade de umcientista, permite ajudar o enten-dimento da ciência que é cerca-da de conteúdos abstratos” afir-ma Vanderlei.

Nas Escolas Padre Anchi-eta existe um laboratório dequímica de excelente qualidadee multifuncional, que atualmentedá suporte a várias disciplinas ea diversos cursos. “Em 2009 osalunos do ensino médio reali-zaram vários experimentos, taiscomo: produção de cachaça, sín-tese do biodiesel, confecção desabão duro, testes de acidez ebasicidade, processos de titu-lação de ácidos e bases, testesde solubilidade, testes de cha-ma, separação de misturas eoutros. O laboratório dá um exce-lente suporte aos famosos ‘kitsde experimentos’, que são expe-rimentos de curta duração e de-monstrativos realizados em salade aula”, informa.

Interesse em apren-Interesse em apren-Interesse em apren-Interesse em apren-Interesse em apren-derderderderder

Segundo o acadêmico, háum consenso entre os pesquisa-dores na área de educação emquímica que o uso do laboratórioé de fato uma excelente ferra-menta facilitadora da aprendiza-gem. “Vejo que meus alunos ‘sedespertam’ para compreender osexperimentos que realizam eneste momento a magia do que-rer conhecer proporciona umaexcelente viagem ao mundo mi-croscópico. Muitos questiona-mentos são realizados, tantoquestionamento da parte prati-ca (técnica) como do mundo real,ou seja, o aluno dá início a for-mas de pensamento que envolverelações do contexto da aula como cotidiano”.

O professor explica que ostemas das aulas de laboratóriosão organizados com relação aotema em estudo do materialdidático fornecido pela escola,

assim várias duvidas e inqui-etudes são lançadas. “Por exem-plo, a aula experimental sobre aprodução de cachaça estava vin-culada a separação de misturase propriedades da matéria queestavam em estudo teórico, esem duvida o experimento nãosó permitiu que os alunos enxer-gassem a operação em estudocomo também operou como fa-cilitador da aprendizagem. Váriasdiscussões interessantes e duvi-das saíram como funciona umalambique, cervejaria, o uso debebidas alcoólicas, o funciona-mento do bafômetro, as leis so-bre consumo”.

Laboratório e ENEMLaboratório e ENEMLaboratório e ENEMLaboratório e ENEMLaboratório e ENEMO ENEM (Exame Nacional

do Ensino Médio) recomendaque os alunos sejam avaliadospor competências e habilidades,na área de ciência e de sua im-portância que o jovem tenha acompetência de fazer relaçõesdo mundo macroscópico ao mun-do microscópico e explicar o fun-cionamento de sistemas. “Porisso, nós, professores do ensinomédio, também exploramos olaboratório para a formação dehabilidades e competências”,explica Vanderlei, que finaliza:“Para 2010 várias aulas de la-boratórios já estão previstas tan-to para 1°, 2° e 3° séries doensino médio”.

As Escolas Padre Anchieta oferecem laboratórios de química de excelentequalidade e multifuncionais

Os equipamentos usados no laboratório auxiliam os estudantes a colocaremem prática os ensinamentos da sala de aula


Alunos de Pedagogia visitam empresa

multinacional instalada em VinhedoPara encerrar o ano

letivo estudantes do curso dePedagogia do Centro Univer-sitário Padre Anchieta visita-ram pela segunda vez a em-presa Iscar do Brasil em Vi-nhedo.

Segundo a professo-ra da disciplina Prática deGestão Educacional e EstágioSupervisionado de Gestão,Amália Maria ZamarrenhoBruno, as mudanças tec-nológicas da informação es-tão alterando o cenário dasorganizações num ritmofrenético. Estas modificaçõesbuscam cada vez mais profis-sionais especializados e ca-pacitados em liderar equipes,em trabalhar com pessoas,que se organizam não em tor-no do que fazem, mas combase no conhecimento ad-quirido ao longo da carreira.Contudo, o crescimento decada organização será conse-qüência do fruto de suas ha-bilidades em criar situaçõesadequadas para o futuro,transformando esta visão emrealidade, desenvolvendo egerenciando os recursos es-tratégicos e necessários.

Nesse sentido, o Pe-dagogo Empresarial surgecomo uma nova ferramentapara este desenvolvimentonas organizações que cami-nham para serem empresasaprendentes. Com o propósi-to de ajustar as falhas, pen-sar estrategicamente, ter ha-bilidade para as relações hu-manas: saber aprender, trei-nar e delegar tarefas - estascaracterísticas são algumasdas solicitadas aos profissio-nais no mercado globalizado- e que o Pedagogo direciona-rá o profissional na tarefa daqual ele melhor se encaixapara o aproveitamento mais

adequado de suas qua-lidades.

Diante deste contex-to, o Pedagogo Empresarialestá inserido auxiliando nodesenvolvimento das com-petências e habilidades decada indivíduo, para que cadaprofissional saiba lidar comvárias demandas, com in-certezas, com diversas cultu-ras ao mesmo tempo, direcio-nando o resultado positivonum mercado onde a com-petição gera mais com-petição.

A atuação será de es-truturação e reestruturação dotrabalho em uma determina-da área problemática, poisMorgan (1996) já avaliavaque quando a organização évista por alguém de fora essapessoa tem a percepção deuma realidade diferente da

atual, e quando trabalhado deforma combinada e em con-junto, o resultado será umaprodução totalmente dife-rente, com novas descober-tas e interpretações entrepessoas e máquinas.

O papel do Pedagogovai, além disso: ele proporcio-nará um ambiente de apren-dizado desenvolvendo naspessoas o intuito das cincodisciplinas utilizadas nas orga-nizações aprendentes, queSenge (2002 p. 40) classifi-ca em: pensamento sistêmi-co, domínio pessoal, modelosmentais, a construção de umavisão compartilhada e apren-dizagem em equipe.

O pensamentosistêmico consiste em açõesinter-relacionadas conecta-das em um mesmo padrão.Voltado para as organizações

podemos entendê-la comoum sistema (parte contábil, aadministrativa, a produção,entre outras) contemp0landoo todo, e não analisar so-mente cada parte individualpara obtermos a solução deum problema e para poder-mos desenvolver essa formade pensamento.

O domínio pessoal éo comprometimento e a ca-pacidade de aprendizagemde cada indivíduo. Essa disci-plina é contínua na forma deaprofundar nossa visão pes-soal, na concentração de nos-sas energias, no desenvolvi-mento da paciência e a de vera realidade objetivamente.Nas organizações, se existe aaprendizagem pessoal e aaprendizagem organizacio-nal. A reciprocidade para am-bas será composta de uma

empresa disposta em apren-der.

Os modelos mentaisimplicam no prisma de comocada indivíduo analisa o mun-do em sua forma de ver e agira partir de cultura familiar esocial. Nas empresas o traba-lho deverá ter formas de diá-logos ricos para que o indi-víduo faça uma auto-análisee que aprenda a expor seuspróprios pensamentos eaceitar o feedback dos ou-tros.

A construção de umavisão compartilhada deve serdesenvolvida a partir de umlíder, que traduz sua visão in-dividual em uma visão com-partilhada passando a dividircom o grande grupo. E quan-do o resultado é positivo o gru-po compartilha objetivos nãoporque são obrigadas, mas

porque querem. Para as or-ganizações essa disciplinaestimula a liderança, o com-prometimento e o trabalhoem equipe, servem como for-ma de motivação para quenovos objetivos sejam alcan-çados.

IscarIscarIscarIscarIscarFoi com esta nova

visão que professora e alu-nos da disciplina de Práticade Gestão Educacional e Es-tágio Supervisionado deGestão do 8º Semestre docurso de Pedagogia do Cen-tro Universitário Padre Anchi-eta visitaram no dia 27 de no-vembro a empresa multina-cional israelense Iscar doBrasil, localizada na Ro-dovia Miguel Melhado Cam-po, Km 79, no Bairro doMoinho, em Vinhedo. A em-presa atua no segmento deferramentas de corte, co-mercializando os produtosfabricados pela matriz em Is-rael e outras unidades fa-bris, em diversos países.Desde o início de suas ati-vidades no Brasil, em 1995,a indústria fornece e desen-volve soluções de usinagempara todos os territórios na-cionais nos mais diversossegmentos deste mercado.

Os destaques ficampor conta das indústrias deautopeças, automobilística,ferramentaria, moldes ematrizes, mecânica geral,usinagem para terceiros,indústria de base, ma-nutenção, implementosagrícolas, máquinas e e-quipamentos, bombas, vál-vulas, conexões e indústriahidráulica. Durante a visitaos alunos e a professoraAmália foram recebidospelos responsáveis do De-partamento de RecursosHumanos, Suzi Mendes eLuciano.

Estudantes conheceram trabalho realizado pela empresa Iscar


Mais de 700estudantes participaramdo I Simpósio Nacional deDireito Ambiental. O even-to, organizado pela Asso-ciação dos Professores deDireito Ambiental do Bra-sil (Aprodab) , contou como apoio do Centro Univer-sitário Padre Anchieta. Du-rante dois dias (27 e 28 denovembro), o encontro re-uniu profissionais de diver-sas regiões do País e tevecomo objetivo estimularfuturas ações que possamcontribuir com a preser-vação do ecossistema. Deacordo com a coordena-dora de Pós-Graduaçãolato sensu em Direito Am-biental do UniAnchieta,professora Luciana Cor-deiro, a idéia de organizaro evento surgiu após par-ticipação em um congres-so promovido no mês desetembro, em Florianópo-lis. “Conversando com ou-tros profissionais apre-

Simpósio de Direito Ambiental reúneespecialistas de várias regiões do Brasil

sentei dados sobre o sa-neamento e água de Jun-diaí. Muitos deles ficaramimpressionados com o ní-vel de qualidade de vida dacidade”. Ao retornar paraJundiaí, Luciana expôs suaidéia para a diretora geralBeatriz Eckerf-Hoff e o co-ordenador do curso deDireito, doutor Márcio Fran-klin Nogueira, que apro-varam e incentivaram a ini-ciativa da organizadora. “Apartir daí comecei a sele-cionar o nome de grandesrepresentantes dessa áreae inicie os contatos comcada um deles. Foi entãoque consegui trazer para omunicípio 21 palestrantesde seis estados diferen-tes”.

Luciana destacoutambém o apoio decisivodos próprios alunos. “Rece-bi uma ajuda decisiva dosestudante de Direito quederam diversas sugestõespara a realização do even-

to”.Segundo a profes-

sora, as expectativas apósa organização do simpósioforam superadas. “Emborao público alvo seja o alunode Direito, também foi re-gistrada a inscrição de uni-versitários de outros cur-sos. Os estudantes se inte-ressaram, fizeram ano-tações de cada detalhe,enfim houve uma partici-pação efetiva da comu-nidade acadêmica”.

Um dos alunos maisempolgados com o eventofoi Carlos Sebastian Mal-donado Molina, estudantedo 5º ano. Para o univer-sitário, a oportunidade deaprender com nomes con-sagrados e atualizar osconhecimentos sobre omeio ambiente trará diver-sos benefícios para a futu-ra carreira profissional. “Apreservação da natureza éalgo atual. Em qualquerlugar que você vá as pes-

soas estarão discutindo edebatendo assuntos liga-dos a esse tema. As pa-lestras me ajudaram a en-tender conceitos ligados apreservação do ecossite-ma e também de que for-ma poderei dar a minhacontribuição na ma-nutenção do meio ambi-ente”. Carlos, que é chile-no e reside em Jundiaí des-de 1996, foi o primeiroaluno inscrito no simpósio.“Achei maravilhosa a idéiada professora Luciana. Osimpósio não é importanteapenas para a região, mastambém todo Estado deSão Paulo e até mesmopara o restante do Brasil.Por isso fiz questão de meinscrever assim que abriuo período de inscrição”.

PalestrantesPalestrantesPalestrantesPalestrantesPalestrantes

A professora deDireito Ambiental da Esco-la de Magistratura do Esta-

do do Rio de Janeiro MariaColari, foi uma das partici-pantes do evento. Segun-do a desembargadora,além de Jundiaí ser pionei-ra nesse tipo de evento, acidade poderá até mesmovirar um centro de referên-cia sobre discussões liga-das ao meio ambiente. “Ahistória desse encontro émaravilhosa, tem que serregistrada em um livro. Areceptividade dos organiza-dores, bem como dos a-cadêmicos, foi gratificante.Conversando com eles,pude não apenas passar omeu conhecimento, masprincipalmente aprenderoutros valores”. De acordocom a professora, o inte-resse na esfera jurídica emrelação ao assunto vemcrescendo muito nos últi-mos anos. “Principal-mente nos últimos trêsanos deu para notar o au-mento de ações ligadas aessa área. O aquecimentoglobal despertou um inte-resse muito grande porparte da população. Nãosão apenas advogadosque estudam esse assun-to, mas diversos setores dasociedade”.

O fundador da Asso-ciação dos Professores deDireito Ambiental do Bra-sil (Aprodab), doutor Gui-lherme José Purvin deFigueiredo, também es-teve presente no câmpusProf. Pedro C. Fornari. ParaGuilherme, por meio da or-ganização do simpósio e aparticipação de grandesespecialistas em DireitoAmbiental, torna a cidadeum nome respeitado emtodo o País. “Faço umaavaliação muito positiva doevento. Espero que a partir

dele possam ocorrer des-dobramentos e transfor-mar Jundiaí como referên-cia nacional nesta área.Este encontro reuniu osnomes mais conceituadosexistentes no Brasil atual-mente”.

Sobre a Aprodab, oadvogado disse que a idéiade fundar a instituiçãosurgiu durante a partici-pação no Congresso Nacio-nal de Direito Ambiental.“Há cerca de oito anos,conversando com algumaspessoas, em especial coma professora Solange, plan-tamos essa semente. De-pois disso, participamos dediversas reuniões e em2003 realizamos um en-contro em São Paulo ondefundamos a entidade quetem como objetivos pro-mover a troca de infor-mações entre os profes-sores e divulgar a discipli-na de Direito Ambiental”.

AgradecimentosAgradecimentosAgradecimentosAgradecimentosAgradecimentosespeciaisespeciaisespeciaisespeciaisespeciais

Além da comu-nidade acadêmica em ge-ral, Luciana fez questão deagradecer dois estudantesde fundamental importân-cia para a realização dosimpósio. “Quero agrade-cer o Flávio Liquenvis quematerializou as palestrasnum belíssimo livro quetem na capa a foto da cas-cata de Morungada de au-toria do aluno AbinadabeGonzaga e a Evanete Nivo-loni, pelas canecas perso-nalizadas e outros objetos.Eles me ajudaram muito”.

A legislação ambiental foi um temas debatidos pelos participantes


Documents

Grupo Anchieta em Foco - portal.anchieta.br · Farmácia, Alana Larissa Bejati Andrela, Clara Regina Firmino e Mayara Cologi da Costa, no Congresso de Iniciação Científica, realizado