CEB 4/1 “MAESTRO MOISES SAENZ GARZA “

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INGLES I

GUIA DE ESTUDIO PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO

GUADALUPE SEPULVEDA CANCHE

INTEGRANTES:

HERRERA HERNANDEZ MAYRA PAOLA

BECERRA RODRIGUEZ FERNANDA

GARCIA MARTINEZ BRENDA LILIAN

REGALADO ACUÑA MAURICIO SAID

MATUTINO

GPO: 406

INTRODUCCION:

HEMOS ELABORADO ESTA GUIA CON EL FIN DE DAR UN APOYO A LOS ALUMNOS DE LA MATERIA DE “INGLES I” CON LA INTENCION DE QUE TENGAN UN MEJOR APROVECHAMIENTO EN LOS TEMAS IMPARTIDOS POR LOS PROFESORES QUE IMPARTEN ESTA MATERIA.

PROPORCIONAREMOS DIVERSOS EJERCICIOS QUE FACILITEN EL APRENDIZAJE Y LA COMPRENSION DE LOS ALUMNOS QUE NO LOGRARON APROBAR LA MATERIA EN TIEMPO Y FORMA.

INDICE

MODULO 1:

PRESENTE SIMPLE

CARACTERISTICAS FISICAS

MIEMBROS DE FAMILIA

CARACTERISTICAS GEOGRAFICAS

NUMEROS

VERBO “TO BE”

PRONOMBRES PERSONALES

PRONOMBRES IMPERSONALES

ADJETIVOS POSESIVOS

ARTICULOS DETERMINADOS

ARTICULOS INDETERMINADOS

MODULO 2:

PRESENTE SIMPLE

ACTIVIDADES LABORALES

ACTIVIDADES DE ESPARCIMIENTO

ACTIVIDADES DEPORTIVAS

LUGARES PUBLICOS

ADVERBIOS DE FRECUENCIA

TERCERA PERSONA DEL SINGULAR

“WH” QUESTIONS

MODULO 3:

PRESENTE PROGRESIVO

VERBOS

PRESENTE SIMPLE

MODULO 4:

SUSTANTIVOS CONTABLES

SUSTANTIVOS NO CONTABLES

CUANTIFICADORES: HOW MUCH ,HOW MANY,SOME,ANY,FEW,LITTLE

THERE IS

THERE ARE

CONCLUSIONES

LISTA DE VERBOS

PRESENT PAST PAST PARTICIPLE

TO ASK ASKED ASKEDTO ASK FOR ASKED FOR ASKED FORTO BE WAS WERE BEENTO BECOME BECAME BECOMETO BEGIN BEGAN BEGUNTO BREAK BROKE BROKENTO BRIN BROUGHT BROUGHTTO BUY BOUGHT BOUGHTTO CALL CALLED CALLEDTO CHANGE CHANGED CHANGEDTO CLEAN CLEANED CLEANED

TO CLOSE CLOSED CLOSEDTO COME CAME COMETO COME BACK

CAME BACK COME BACK

TO COMPLETE COMPLETED COMPLETEDTO CORRECT CORRECTED CORRECTEDTO CUT CUT CUTTO DICTATE DICTATED DICTATEDTO DO DID DONETO DRINK DRANK DRUNKTO DROP DROPPED DROPPEDTO EAT ATE EATENTO FEEL FELT FELTTO FILL FILLED FILLEDTO FIND FOUND FOUNDTO FINISH FINISHED FINISHEDTO FORGET FORGOT FORGOTTENTO FORM FORMED FORMEDTO GET GOT GOTTO GET ANGRY

GOT ANGRY GOT ANGRY

TO GET MAD GOT MAD GOT MADTO GET RICH GOT RICH GOT RICHTO GET SLEEPY

GOT SLEEPY GOT SLEEPY

TO GET TO GOT TO GOT TOTO GET HERE, THERE

GOT HERE, THERE

GOT HERE, THERE

TO GET THIRSTY

GOT THIRSTY GOT THIRSTY

TO GET UP GOT UP GOT UPTO GIVE GAVE GIVENTO GO WENT GONETO GO BACK WENT BACK GONE BACKTO GO OUT WENT OUT GONE OUTTO GO TO BED

WENT TO BED GONE TO BED

TO GO TO WENT TO GONE TO

SLEEP SLEEP SLEEPTO HAVE HAD HADTO HEAR HEARD HEARDTO HELP HELPED HELPEDTO HURRY HURRIED HURRIEDTO INVITE INVITED INVITEDTO JUMP JUMPED JUMPEDTO KILL KILLED KILLEDTO KNOW KNEW KNOWNTO LAUGH AT

LAUGHED AT LAUGHED AT

TO LEARN LEARNED LEARNEDTO LEAVE LEFT LEFTTO LET LET LETTO LIE DOWN LAY DOWN LAIN DOWNTO LIKE LIKED LIKEDTO LISTEN LISTENED LITENEDTO LIVE LIVED LIVEDTO LOOK AT LOOKED AT LOOKED AT TO LOOK FOR LOOKED FOR LOOKED FORTO LOSE LOST LOSTTO LOVE LOVED LOVEDTO MAKE MADE MADETO MEET MET METRTO NEED NEEDED NEEDEDTO OPEN OPENED OPENEDTO PASS PASSED PASSEDTO PICK OUT PICKED OUT PICKED OUTTO PLACE PLEACED PLEACEDTO PUT PUT PUTTO PUT ON PUT ON PUT ON TO PRACTICE PRACTICED PRACTICEDTO READ READ READTO RUN RAN RUNTO SAY SAID SAIDTO SEE SAW SEEN TO SELL SOLD SOLDTO SET SET SET

TO SHOW SHOWED SHOWEDTO SIT DOWN SAT DOWN SAT DOWN TO SLEEP SLEPT SELPTTO SPEAK SPOKE SPOKENTO STAND UP STOOD UP STOOD UP TO START STARTED STARTED TO STOP STOPPED STOPPEDTO STUDY STUDIED STUDIEDTO TAKE TOOK TAKENTO TAKE OFF TOOK OFF TAKENOFFTO TALK TALKED TALKEDTO TEACH TAUGHT TAUGHTTO TELL TOLD TOLDTO THINK THOUGHT THOUGHTTO TRY TRIED TRIEDTO TURN OFF TURNED OFF TURNED OFFTO TURN ON TURNED ON TURNED ON TO UNDERSTAND

UNDERSTOOD UNDERSTOON

TO USE USED USEDTO VISIT VISITED VISITEDTO WAIT FOR WAITED FOR WAITED FOR TO WAKE UP WOKE UP WOKE UPTO WALK WALKED WALKEDTO WANT WANTED WANTEDTO WASH WASHED WASHEDTO WATCH WATCHED WATCHEDTO WEAR WORE WORNTO WIN WON WONTO WORK WORKED WORKEDTO WRITE WROTE WRITTEN

MODULO 1

Presente simple

El presente simple, también llamado del indicativo, es el tiempo verbal más simple del inglés. Se suele utilizar para hablar sobre hechos que constituyen hábitos o costumbres.Se forma con la forma base del verbo del infinitivo. Este infinitivo consta de dos partículas: to y la forma base del verbo, así, por ejemplo, to eat es un infinitivo que significa comer.Conozcamos en la siguiente tabla el presente del indicativo:

Conjugación

Inglés Español

1ª per. singular

I work yo trabajo

2ª per. singular

you work

tú trabajas

3ª per. singular

he worksshe worksIt works

él trabajaella trabaja(para objetos)

1ª per. plural

we work

nosotros/as trabajmos

2ª per. plural

you work

vosotros/as trabajais

3ª per. plural

they work

ellos/as trabajan

La única dificultad escriba, como de costumbre, en la 3ª persona del singular; de hecho, esta 3ª persona es especial a la hora de conjugar verbos. Como regla general se añade s, aunque veremos que existen algunas excepciones.

Usos del presente simple

Este tiempo verbal se utiliza para expresar hechos o verdades generales.The Sun warms the atmosphere. -> El Sol calienta la armósfera.

También usamos el presente simple para hablar de hábitos; en este caso, en la oración suele aparecer expresiones de frecuencia, como usually o always.We play tennis usually. -> Nosotros jugamos al tenis ocasionalmente.You study always. -> Vosotros estudiais siempre.

Tambien lo usamos para expresar horarior o programas (como el programa de un espectáculo teatral).The train leaves in an hour. -> El tren llega en una hora.

Caracteristicas fisicas

Español Inglésalto tallaparato de ortodoncia bracesarruga wrinkleatractivo attractivebajo shortbarba beardbien vestido well-dressedbigote moustachebonito (para mujeres) prettybronceado tannedcabello castaño brown haircabello con algunas canas

grey hair

cabello corto/largo short/long haircabello lacio straight haircabello negro black haircabello oscuro/claro dark/light hair

cabello rizado curly haircabello rubio blond/fair haircalvo baldcanas white haircicatriz scarcon cara de bebé baby-facedcon cara de piedra stone-facedcon cara delgada thin-facedcon cara fresca, joven fresh-facedcon cara pálida pasty-facedcon cara redonda round-facedcorpulento stockycorpulento stoutde constitución media average buildde estatura media medium heightdelgado slimdesaliñado scruffydesaliñado untidy-lookingelegante elegantelegante smartentradas (en el cabello)

receding hair

esbelto slenderfeo uglyflaco skinnyflaco thinfornido well-builtgordo (despectivo) fatgordo, excedido de peso

overweight

guapo good-lookingguapo (para hombres) handsomehermoso beautifuljoven younglunar molemarca de nacimiento birthmark

musculoso muscularobeso obesepálido pale

patillassideboards (GB),

peca frecklepelirrojo redheadpequeño tinypoco atractivo plainpoco atractivo unattractiveregordete plumprodete buntatuaje tattootrenza braidverruga wartviejo old

Los miembros de la familia son:Aunt tíaboyfriend

novio

Brother

hermano

Brother-in-law

cuñado

Cousin

primo/a

Dad páDaddy papiDaughter

hija

daughter-in-law

nuera

Father padrefather-in-law

suegro

Girlfriend

novia

godfather

padrino

godmother

madrina

Grandad

abuelito, “abue”

Grandchildren

nietos

Granddaughter

nieta

Grandfather

abuelo

Grandma

abuelita, “abue”

Grandmother

abuela

Grandpa

abuelito, “abue”

Grandparents

abuelos

Grandson

nieto

great-grandfather

bisabuelo

great-grandmother

bisabuela

Husband

esposo, marido

Mother

Madre

mother-in-law

suegra

Mom máMum máMummy

mami

Nephew

sobrino

Niece sobrinaParents

Padres

Sibling

hermano/a

Sister hermanasister-in-law

cuñada

Son hijoson-in-law

yerno

Stepdaughter

hijastra

Stepmother

madrastra

Stepfather

padrastro

Stepson

hijastro

Uncle Tío

Wife esposa, mujer

Firstborn

primogénito

Oldest

el/la mayor

Youngest

el/la menor

the baby of the family

el benjamín de la familia

Twins

gemelos

Adopted

adoptado

Orphan

huérfano/a

Relative

pariente

Acquaintance

conocido

Generation

generación

Ancestors

antepasados

Descendientes

Caracteristicas geograficasbay (béi) - bahíabrook (brúk) - arroyocanyon (kánion) - cañónchannel (chánel) - canalcliff (klíf) - acantiladocoast (kóust) - costacreek (kríik) - riachuelocrevice (krévis) - falla, grietadesert (désert) - desiertodunes (diúns) - dunasforest (fórest) - bosque, selvaglacier (gléishier) - glaciargorge (górdch) - cañón, desfiladerogrove (gróuv) - bosquecillo, arboledagulf (gálf) - golfohills (hils) - sierras, colinasice floe (áis flóu) - témpano chico

iceberg (áisberg) - icebergisland (áiland) - islalagoon (lagúun) - lagunalake (leík) - lagomarsh (mársh) - pantanomeadow (médou) - pradomountain (máuntin) - montañamountain range (máuntin réindch) - cordilleranarrow pass (nárrou páas) - desfiladerooasis (ouéisis) - oasisocean (óushen) - océanopath (paz) - sendero, caminopeak (píik) - pico, cimapeninsula (península) - penínsulaplain (pléin) - llanuraplateau (platóu) - mesetapond (pond) - estanqueprairie (préeri) - llanura, praderaprecipice (présipis) - precipiciorapids (rápids) - rápidosravine (ravíin) - barrancoreef (ríif) - arrecifereservoir (réservuar) - embalseriver (ríver) - ríosea (síi) - marshore (shóor) - orilla, costaspring (spring) - manantialstrait (stréit) - estrechostream (stríím) - arroyosummit (sámit) - cumbreswamp (suómp) - pantano, ciénagatributary (tríbiutari) - afluentevalley (váli) - vallevolcano (volkéinou) - volcánwaterfall (wóterfól) - catarata

wood (wúud) – bosque

Numeros

Lista de los números en inglés, con su escritura original y pronunciación:.

1 (el número) - One (cómo se escribe en inglés) - uán

(cómo se pronuncia; lee esto como si estuviera escrito en español).

2 - Two - tú 3- Three - zrii 4- Four -fóar 5 - Five - faiv 6 - Six - six 7 - Seven - sevn 8- Eight - éit 9 - Nine - náin 10 - Ten - ten 11- Eleven - ilevn 12 - Twelve - tuelv 13 - Thirteen - zrtín 14 - Fourteen - fortín 15 - Fifteen - fiftiin 16 - Sixteen - sixtiin 17 -Seventeen - sevntiin 18 - Eighteen - eitiin 19 - Nineteen - naintiin 20 - Twenty - tuenti 30 - Thirty - zerti 40 - Fourty - forti 50 - Fifty - fifti 60 - Sixty - sixti 70 - Seventy -sevnti 80 - Eighty - eiti 90 - Ninety - nainti 100 - One hundred - uan

jándred 200 - Two hundred - tú

jándred 1000 - One thousand - uan

zausnd 2000 - Two thousand - tú

zausnd 1.000.000 - One million - uan

mílion

Para contar en inglés, debes aprender las cifras del uno al veinte, las demás decenas, a decir cien, mil y un millón. ¿Y cómo se dicen los números faltantes en inglés?. Por ejemplo, 23 (twenty three, en inglés) se dice "tuenti zrii", es decir, sólo tienes que combinar las cantidades con sus pronunciaciones correspondientes. Otro ejemplo: tres cientos quince (three hundred and fifteen) se dice zrii jándred and fiftiin. Otro más: Quinientos veinticinco (Five hundred and twenty five) se dice" faiv jándred and tuenti faiv". Ahora uno con cifras de a miles: 1250 (One thousand two hundred and fifty), "uan zausnd tú jándred and fifti". Terminemos con uno realmente grande: 1.470.000 (One million four hundred and seventy thousand) se pronuncia "uan mílion foar jándred and seventi zausnd)Siguiendo esta lógica, debes agregar la palabra "and", que quiere decir "y", al usar los cientos, miles y millones, antes de pasar a las decenas. Siempre igual, así de fácil. De esta manera has aprendido cuáles son los números en inglés, y además ya sabes como pronunciarlos correctamente

Verbo to beEl verbo "to be" en inglés es

equivalente a los verbos "ser" y "estar" en castellano. Su declinación en el presente del indicativo (simple present) es la siguiente:

Simple Present del verbo "To Be"

Yo soy/estoy I amTu eres/estás You areEl/ella es/está He/she/it isNosotros somos/estamos We areVosotros sois/estáis You areEllos/ellas son/están They are

Se suelen utilizar contracciones de estas formas: I am I'mYou/we/they are

You/we/they're

He/she/it is He/she/it's

Su declinación en tiempo pasado (simple past):

Simple Present del verbo "To Be"Yo era/estaba (fui/estuve) I wasTu eras/estabas (fuiste/estuviste)

You were

El/ella era/estaba (fue/estuvo)He/she/it was

Nosotros éramos/estábamos (fuimos/estuvimos)

We were

Vosotros erais/estabais (fuisteis/estuvisteis)

You were

Ellos/ellas eran/estaban (fueron/estuvieron)

They were

El verbo "to be" se puede utilizar como un verbo ordinario y en este caso sirve para dar información sobre el sujeto: I am old. Yo soy mayorThe car is red.

El coche es rojo

It is cold.Hace frio (el día está frio)

También se utiliza como verbo auxiliar para formar las formas continuas: I am running.

Yo estoy corriendo

I was running.

Yo estaba corriendo

Y para construir la forma pasiva: The table is made of wood.

La mesa está hecha de madera

Otro uso del verbo "to be" es seguido de infinitivo y se utiliza para dar órdenes de una manera un tanto impersonal, especialmente con la 3ª persona, o también para comunicar un plan: He is to solve that problem.

El debe resolver ese problema

They are to help you.

Ellos deben ayudarte

I am to travel next Voy a viajar la

week. próxima semana

Pronombres personalesPronombres personales (Personal pronouns).

Para empezar a conocer el inglés, te presentamos los pronombres personales (personal pronouns).

Son estos:

I, me yoYou túHe élShe ella

Itello, referido a animal o cosa

We nosotros/asYou nosotros/asThey ellos/as

Aquí tienes algunos ejemplos de frases en las que hay un pronombre personal:

I am twenty-nine years old. (Yo tengo veintinueve años). You live in Barcelona (Tú vives en Barcelona). She has got a dog (Ella tiene un perro). He makes the bed every morning (Él hace la cama cada día). It runs inside the house (Ello, el perro, el gato corre dentro de la

casa). We sing a good song at the disco (Nosotros cantamos una canción buena en la discoteca). They write an e-mail to the teacher (Ellos escriben un correo electrónico al profesor).Pronombre inpersonales

Los pronombres impersonales there e it

Los estudiantes tienen a menudo problemas con el uso de los pronombres there e it cuando tienen un significado impersonal, es decir cuando estos pronombres no sustituyen a un elemento anteriormente introducido en la frase (The book is on the table. It‘s mine - it sustituye the book). Los pronombres impersonales there e it ocupan normalmente la posición de sujeto de la frase sin hacer referencia a ninguna persona o a ningún objeto en concreto. Aún vacia de contenido, su presencia es obligatoria ya que en inglés las frases necesitan tener la posición del sujeto expresada.

There impersonal

Se utiliza para decir que algo existe o está ocurriendo:

There’s a bus at quarter to ten. // There are two cars parked outside the building.

There will be a meeting next Friday.

Fijaros que el sujeto “de facto” de la frase aparece más adelante y la forma del verbo to be está en acuerdo con éste sujeto.

There se utiliza también en frases que contienen expresiones como a lot of, many, much, several, more, enough o numerales:

There’s too much noise in the room.

There were several to discuss at the meeting.

There have been ten crashes on this motorway since I moved here.

Observaciones:

Utilizamos there para hacer referencia a la existencia de un objeto. Si queremos añadir más detalles, tenemos que referirnos al objeto utilizando el pronombre it:

There was a painting on the wall. It was absolutely awful.

It impersonal

1. Se utiliza en frases sobre el tiempo (tanto el clima como la hora), sobre distancias o para introducir a una persona desconocida:

It was very hot yesterday.

It’s late. We’d better go.

It’s a long way to New York.

Who’s there? It’s me, Jane.

2. Existe otro tipo de it que tiene función anticipatoria en la frase. Se trata de un it que hace referencia a un infinitivo o un gerundio o a una frase subordinada introducida por that:

It was nice to see you again.

It’s important to lock the door when you leave.

It’s no use crying over spilled milk.

It’s a pity (that) you weren’t able to come to the party.

En este caso, it nos permite evitar una formulación más formal de tipo To see you again was nice o That you weren’t able to come to

the party is a pity.

Importante:

No podemos utilizar el pronombre it con función anticipatoria para hacer referencia a un sustantivo. Si el sustantivo es el sujeto de la frase, tiene que ocupar la primera posición. Por lo tanto, no podemos decir It doesn’t matter your opinion. Tenemos que decir : Your opinion doesn’t matter.

Adjetivos posesivosLos adjetivos posesivos en inglés son: my, your, his, her, its, our, your, their. Hacen referencia a quien posee y no a lo poseído. En general preceden a sustantivos. Aquí encontrarás ejemplos traducidos al español.

my (mái) - mi, misyour (iór) - tu, tus / su, sus (de usted)his (jis) - su, sus (de él) her (jer) - su, sus (de ella) its (its) - su, sus (de algo) our (áuar) - nuestro/a/os/as your (iór) - su, sus (de ustedes/vosotros) their (dér) - su, sus (de ellos/as) my (mái) - mi, mis

I am a teacher. I like my job.Soy profesor. Me gusta mi trabajo.

I live with my girlfriend in New York. Vivo con mi novia en Nueva York.

On Sundays I play tennis with my friends. Los domingos juego al tenis con mis amigos.

your (iór) - tu, tus / su, sus (de usted)

What is your name? ¿Cuál es tu nombre?

Do you like your job? ¿Te gusta tu trabajo?

You work here, and your wife works here too. Tú trabajas aquí y tu esposa trabaja aquí también.

Can you give me your opinion about this?¿Puedes darme tu opinión acerca de ésto?

his (jis) - su, sus (de él)

Bill washes his car every day. Bill lava su auto todos los días.

Jack lives here, with his parents.Jack vive aquí, con sus padres.

He is painting his house.El está pintando su casa.

He wants to sell his car.El quiere vender su auto.

her (jer) - su, sus (de ella)

Mary went to her English class yesterday.Mary fue a su clase de inglés ayer.

She is sad because her teachers are very strict.Ella está triste porque sus maestros son muy estrictos.

Sarah is married. Her husband works with me.Sarah está casada. Su esposo trabaja conmigo.

Diana still lives with her parents.Diana todavía vive con sus padres.

its (its) - su, sus (de algo)

This car has a hole in its roof.Este auto tiene un agujero en su techo.

We are studying Japan and its culture.Estamos estudiando al Japón y su cultura.

New York is famous for its exciting nightlife.Nueva York es famosa por su excitante vida nocturna.

The government announced its goals for this year.

El gobierno anunció sus metas para este año.

our (áuar) - nuestro/a/os/as

The Earth is our planet.La Tierra es nuestro planeta.

We cook our own meals.Cocinamos nuestras propias comidas.

We don't want to spend all our money.No queremos gastar todo nuestro dinero.

We live with our parents.Vivimos con nuestros padres.

your (iór) - su, sus (de ustedes/vosotros)

You all love your country.Todos ustedes aman a su país.

You all have to make your own decisions.Ustedes tienen que tomar sus propias decisiones.

I want to thank you all for your help.Quiero agradecerles a todos ustedes por su ayuda.

You are my parents and I am your son.Ustedes son mis padres y yo soy su hijo.

their (dér) - su, sus (de ellos/as)

Our neighbors are painting their house.Nuestros vecinos están pintando su casa.

Grandparents usually love their grandchildren.Los abuelos generalmente aman a sus nietos.

I saw Sally and John with their children.Ví a Sally y John con sus hijos.

Most Americans love their cars.La mayoría de los norteamericanos aman a sus autos

Artículos determinados e indeterminados (determinate/undeterminate articles)

Los artículos determinados que hay en inglés y que acompañan al nombre son estos:

Masculino singular: the (el+ nombre). Femenino singular: the (la+ nombre). Masculino plural: the (los+ nombre). Femenino plural: the (las+

nombre).

Aquí tienes ejemplos de frases con el artículo determinado, en sus diferentes formas:

The dog is running in the garden. (El perro está corriendo en el jardín). The girl studies at the university. (La chica estudia en la universidad). The dogs are running in the garden. (Los perros están

corriendo en el jardín). The girls study at the university. (Las chicas estudian en la universidad).

MODULO 2

Presente simpleEl presente simple, también llamado del indicativo, es el tiempo verbal más simple del inglés. Se suele utilizar para hablar sobre hechos que constituyen hábitos o costumbres.

Se forma con la forma base del verbo del infinitivo. Este infinitivo consta de dos partículas: to y la forma base del verbo, así, por ejemplo, to eat es un infinitivo que significacomer.

Conozcamos en la siguiente tabla el presente del indicativo:

La única dificultad escriba, como de costumbre, en la 3ª persona del singular; de hecho, esta 3ª persona es especial a la hora de conjugar verbos. Como regla general se añade s, aunque veremos que existen algunas excepciones.

Usos del presente simple

Este tiempo verbal se utiliza para expresar hechos o verdades generales.

The Sun warms the atmosphere. -> El Sol calienta la armósfera.

También usamos el presente simple para hablar de hábitos; en este caso, en la oración suele aparecer expresiones de frecuencia, como usually o always.

We play tennis usually. -> Nosotros jugamos al tenis ocasionalmente.You study always. -> Vosotros estudiais siempre.

Tambien lo usamos para expresar horarior o programas (como el programa de un espectáculo teatral).

The train leaves in an hour. -> El tren llega en una hora.

Reglas ortográficas para la 3ª persona del singular

Como regla general, a la forma verbal de la 3ª persona del singular se le añade s; no obstante,existen unas cuantas reglas para una serie de formas verbales que son especiales:

1.- Cuando el verbo acaba ya en s, o en un sonido parecido como sh, ch o x:

watch -> watches (mirar)         dash -> dashes (arrojar)

2.- Cuando el verbo acaba en o, también se añade es:

go -> goes (ir)        do -> does (hacer)

3.- Cuando el verbo acaba en y, y a ésta le precede una consonante, tenemos que cambiar lay por i, para a continuación añadir es:

fly -> flies (volar)         study -> studies (estudiar)

Observa que estas reglas ortográficas son las mismas que se aplican para formar el plural. También son las que se usan para formar otros tiempos verbales, por lo que una vez que las aprendas tendrás mucho ganado.

Actividades laborales Las Actividades laborales son las que se realizan dia a dia desempeñando un papel importante para tener una sociedad estable y constante

y ejemplos de ellas son:

Nurse-Enfermera

Doctor-Doctor

Police o Policeman-Policia

Secretary-Secretaria

Teacher-Profesor

Student-Estudiante

Farmer-Agricultor

Architect-Arquitecto

Chef-Cocinero

Gardener -jardineroFireman -bomberoElectrician -electricistaPlumber -fontaneroFishmonger -pescaderoVeterinarian -veterinarioDentist -dentistaTeacher - profesorBiologist -biologoJournalist -periodistaAttorney -abogadoJudge -juezAssistant -asistenteBusinessman -empresarioPsychologist -psicologoSpeech therapist –logopeda

Cual de estas actividades de esparcimiento o laborales realiza las personas de tu edad?

Cual es tu actividad favorita?

Actividades de esparcimientoUn ejemplo de actividades de esparcimiento son:

Go out with friends-Salir con los amigos

Listen to music-Escuchar musica

Go to the movies-Ir al cine

Watch t.v-Ver la tele

Chat online-Chatear

Surf on internet-navegar en internet

Go to the shopping-Ir de compras

Actividades deportivasSon las que requieren de una capacidad fisica para realizarse adecuadamente y que las podemos hacer como actividades de esparcimiento

Ejemplos de actividades deportivas son:

Play futboll

Go swim

Play basketball

Play voleiball

Play soccer

Play hockey

Play tennis

Lugares públicos Los lugares públicos son a los que todas las personas pueden estar en el para aprovechar el tiempo libre

Ejemplos de de lugares públicos

Mall-Plaza

Cinema-Cine

Park-Parque

Supermarket-Supermercado

Market-Mercado

School-Escuela

Street-Calle

Downtown-Centro

Shops-Tienda

Museum-Museo

Adverbios de frecuenciaEstos adverbios nos indican la periodicidad con la que se realiza una acción. Para saberlo, preguntamos "how often?" (always, never, often, once a day).

Los adverbios de frecuencia son palabras que se utilizan para decir

con que frecuencia o que tan seguido hacemos una acción, pueden ser usadas con cualquier tiempo gramatical

always (ólweis) - siempreusually (iúshuali) - habitualmentefrequently (fríkuentli) - frecuentementeoften (ófen) - a menudosometimes (sámtáims) algunas vecesoccasionally (okéishonali) - ocasionalmenterarely (rérli) - casi nuncaseldom (séldom) - casi nuncahardly ever (járdli éver) - casi nuncanever (néver) - nunca

Ejemplos de adverbios de frecuencia

I always have corn flakes for breakfast.Siempre como copos de maíz para el desayuno.They usually spend the summer in the mountains.Ellos por lo general pasan el verano en las montañas.We frequently water our garden when it's hot.Con frecuencia regamos nuestro jardín cuando está caluroso.You often dine at Peter's, don't you?

¿Usted a menudo cena en lo de Peter, verdad?Ben sometimes goes to the theater.Ben a veces va al teatro.Janet occasionally visits her parents.Janet de vez en cuando visita a sus padres.Mrs. Hills rarely leaves home after 10:00 p.m.La Sra. Hills raramente se marcha de su casa después de las 22hs.Mr. Robins seldom drives at night.El Sr. Robins rara vez conduce por la noche.Oliver hardly ever buys new clothes.Oliver casi nunca compra la nueva ropa.They never go hiking.Ellos nunca van de excursión.

Uso de la tercera persona del singular

1. Los infinitivos terminados en -stercera persona del singular agregandoHe teaches (El enseña); I watch mira). 

2. Los infinitivos terminados en -yconsonante cambian por -ies: I studystudies (El estudia). Pero también hay excepciones: Los infinitivos terminados en -y precedida de vocal (

la tercera persona regularmente: I playplays (Ella juega).

3. Los infinitivos terminados en -ogoes (El va).

Wh PreguntasObjetivo:   Utilizar las formas Wh  para realizar preguntas sobre información general.

Las preguntas realizadas con Wh como What, Where, When, Which, How  entre otras, se hacen con la finalidad de recibir información ya sea personal o de otras personas. Además al igual que en Español, se escribe al principio de la pregunta. Ej:

How much is it?   When is your birthday?   

What do you do?    Where are you from?

En el siguiente esquema se presenta una tabla con el significado de cada una de las palabras interrogativas y unos ejemplos.

What                 ¿Que?

Where              ¿Dónde?

Who                  ¿Quien?

When                ¿Cuando?

How                  ¿Como?

How much        ¿Cuánto?

How long          ¿Cuánto tiempo?

Whose              ¿De quien?

 

Es importante recalcar que todas las preguntas con Wh- llevan un auxiliar (do/does o is/are/am) posterior a la palabra interrogativa 

Where is she?

How much does she pay at the gym?

para ser estructuradas. Por ejemplo:

How big is your house?

How do you go to school?

MODULO 3

EL TIEMPO PRESENTE PROGRESIVOLas formas del presente del verbo be son am, is, are. El presente progresivo se forma con el presente del verbo

be(que se usa en este caso como un auxiliar) y el gerundio.

Este tiempo se usa para describir una acción que esta aconteciendo en ele momento actual.

Compare las formas en ingles y en castellano

Afirmativo

I’m studying - Estoy estudiando

He’s working -El esta trabajando

You ’re Reading -Tu estas leyendo

Negativo

I’m not working now- No estoy trabajando ahora

You aren’t Reading -Tu no estas leyendo

She isn’t studying now - Ella no esta estudiando ahora

Fíjese en el orden de las palabras del interrogativo. Al hacer preguntas en ingles, siempre se usa el auxiliar antes del

sustantivo o pronombre. En el caso del presente progresivo se usara como auxiliar las formas del verbo be.

Interrogativo

AUXILIAR....................................SUSTANTIVO O ..........................VERBO

..................................................PRONONBRE

Are.............................................they...........................................writing?

¿Están........................................ellos...........................................escribiendo?

(Why) are...................................the boys.....................................writing?

¿(Por que) están.........................los muchachos...........................escribiendo?

INTERROGATIVO NEGATIVO

AUXILIAR....................................SUSTANTIVO O...........................VERBO

..................................................PRONOMBRE

Isn’t............................................he...............................................studying?

¿No esta.....................................el................................................estudiando?

Aren’t .......................................the girls......................................walking?

¿No están...................................las muchachas...........................caminando?

VERBOS Clasificaremos los verbos en ingles en tres tipos: los verbos normales, los verbos auxiliares, y los verbos modales.

Los verbos normales se dividen en verbos regulares y verbos irregulares.

Los verbos auxiliares son solo tres, pero muy importantes.

Los verbos modales cumplen una importante función pues sirven para formar la voz pasiva, el futuro, los tiempos compuestos y el condicional.

VERBOS NORMALES

>Los Verbos regulares e irregulares en ingles se los llama en general verbos normales en inglés.

-Los verbos regulares en ingles son los que conjugan el pretérito (Simple Past) y el participio (Past Participle) agregando siempre al final “- ed “ al infinitivo:

Infinitivo Preterito Participio de pasado

To work / trabajar

worked / trabajé, trabajaba

worked / trabajado

-Los verbos irregulares en ingles forman el pasado de forma irregular, por eso su nombre. No siguen regla alguna, y hay que aprenderlos de memoria. Los verbos irregulares son los que más se usan al hablar inglés.

Infinitivo Preterito Participio de pasado

build / construir

built / construí, construía

built / construido

VERBOS AUXILIARES- Son solo tres, pero muy importantes. Son asi llamados porque pueden utilizarse como verbos principales o como auxiliares, es decir, acompañando a cualquier otro verbo principal, para construir tiempos verbales.

To be/"ser o estar"

Verbo / Traducción Ejemplo Traducción

Principal /"ser o estar"

you are happy eres feliz

Auxiliar /"estar" you are eating estás comiendo

To have /"tener"

Verbo / Traducción

Ejemplo Traducción

Principal /"tener"

I have a car Tengo un coche

Auxiliar /"haber"

I have eaten He comido

To do/"hacer"

Verbo / Traducción Ejemplo Traducción

Principal /"hacer" I do many things Hago muchas cosas

Auxiliar /no se traduce

Do you speak English?

¿Hablas inglés?

VERBOS MODALES- Estos verbos cumplen una importante función en el idioma inglés, pues sirven para formar la voz pasiva, el futuro, los tiempos compuestos y el condicional. Algunas formas auxiliares se usan para formar la negación, la interrogación, etc. Por esto es que se utilizan con mucha frecuencia.

Los Verbos Modales en Inglés se pueden reconocer porque:- no llevan la partícula to en el infinitivo.- no se conjugan (no cambia nunca su forma en las distintas personas).- no necesitan del verbo to do como auxiliar para formar preguntas y negaciones.

¿Como se usan los verbos modales?

En una afirmación, el orden de las palabras es sujeto + modal + verbo principal.

Sujeto + Modal + Verbo Principal

They / Ellos can / pueden come / venir

En las preguntas, el orden de palabras es modal + sujeto + verbo principal.

Modal + Sujeto + Verbo Principal

Can / ¿Pueden they / ellos come? / venir?

¿Cuáles son los verbos modales?

Los verbos modales son diez.

PRESENTE SIMPLEEl presente simple, también llamado del indicativo, es el tiempo verbal más simple del inglés. Se suele utilizar

para hablar sobre hechos que constituyen hábitos o costumbres.

Se forma con la forma base del verbo del infinitivo. Este infinitivo consta de dos partículas: to y la forma base del

verbo, así, por ejemplo, to eat es un infinitivo que significa comer.

Conozcamos en la siguiente tabla el presente del indicativo:

Conjugación Inglés

1ª per. singular I work

2ª per. singularyou

work

3ª per. singular

he works

she works

It works

1ª per. pluralwe

work

2ª per. pluralyou

work

3ª per. pluralthey work

Usos del presente simpleEste tiempo verbal se utiliza para expresar hechos o verdades generales.

The Sun warms the atmosphere. -> El Sol calienta la atmósfera.

También usamos el presente simple para hablar de hábitos; en este caso, en la oración suele aparecer expresiones de frecuencia, como usually o always.

We play tennis usually. -> Nosotros jugamos al tenis ocasionalmente.You study always. -> ustedes estudian siempre.

Tambien lo usamos para expresar horarios o programas (como el programa de un espectáculo teatral).

The train leaves in an hour. -> El tren llega en una hora.

Reglas ortográficas para la 3ª persona del singular

Como regla general, a la forma verbal de la 3ª persona del singular se le añade –s-; no obstante, existen unas cuantas reglas para una serie de formas verbales que son especiales:

1.- Cuando el verbo acaba ya en s, o en un sonido parecido como sh, ch o x:

watch -> watches (mirar) dash -> dashes (arrojar)

2.- Cuando el verbo acaba en o, también se añade es:

go -> goes (ir) do -> does (hacer)

3.- Cuando el verbo acaba en y, y a ésta le precede una consonante, tenemos que cambiar la y por i, para a continuación añadir es:

fly -> flies (volar) study -> studies (estudiar)

Observa que estas reglas ortográficas son las mismas que se aplican para formar el plural. También son las que se usan para formar otros tiempos verbales.

Sustantivos: Contables e IncontablesPodríamos definir a los sustantivos como aquellas palabras

que utilizamos para identificar a personas, objetos, conceptos e ideas del mundo que nos rodea. Dentro del idioma inglés podemos clasificarlos de la siguiente manera:

Sustantivos Contables - (Countable Nouns): Son aquellos que se pueden "contar", es decir que es posible establecer su número en unidades. Por ejemplo:

chair silla

a chair una silla

two chairs dos sillas

pencil lápiz

a pencil un lápiz

five pencils cinco lápices

elephant elefante

an elephant un elefante

seven elephants siete elefantes

Los sustantivos contables tienen forma plural, se pueden utilizar números delante de ellos para expresar su cantidad y también artículos indeterminados (A - AN).

MODULO

4

Sustantivos Incontables - (Uncountable Nouns): Se denominan de esta manera aquellos sustantivos que no se puede determinar su número en unidades. Por ejemplo:

flour harina

milk leche

wood madera

snow nieve

sugar azúcar

wine vino

tea té

a bottle of wine una botella de vino

a glass of milk un vaso de leche

a cup of tea una taza de té

much information mucha información

much traffic mucho tráfico

much luggage mucho equipaje

many flowers muchas flores

many pencils muchos lápices

many books muchos libros

En el lenguaje cotidiano, MANY y MUCH se usan generalmente para realizar preguntas y en frases negativas, por ejemplo:

Is there much milk in that bottle?

Hay mucha leche en aquella botella?

Have you got many friends? Tienes muchos amigos?

There wasn't much juice in the fridge.

No había mucho jugo en la nevera.

Many people don't know about my past.

Mucha gente no conoce mi pasado.

En el lenguaje formal, sin embargo, es frecuente que se emplee MUCH yMANY en frases afirmativas, por ejemplo:

Many soldiers were sent to Irak.

Muchos soldados fueron enviados a Irak.

En inglés debemos saber diferenciar entre sustantivos

contables e incontables, para saber si utilizar "little" o "few". 

Veamos las reglas:

Little: [litel] Utilizamos "little" con sustantivo en singular y

generalmente incontables.

Few: [fiu] Utilizamos "few" con sustantivos plurales.

Ejemplos: 

- I have little interest (sustantivo singular incontable) in

politics.[I hav lItel interest Inpolitics]. Tengo poco interés en la

política.

- Few people (sustantivo plural) are really bad.[fiu pipol

arrilibad]. Pocas personas son realmente malas.

Sin la preposición "a" (uno/un/una) delante "few" y "little"

tienen un significado más negativo.

Por ejemplo: 

- He has little knowledge.[hihas litel noledch]. Él sabe

poco. Sentido negativo.

- There is little hope. [derIslitel houp]. Hay poca

esperanza. Sentido negativo.

Con la preposición "a" delante "a few" y "a little" tienen un significado más positivo (mejor que nada, más de lo esperado).

Por ejemplo: 

-They need a few friends to be happy.[dei nid afiufrends tobiihapi].Necesitan unos pocos amigos para ser feliz. En el sentido de "con pocos son felices".- He has few friends. [hi hasfiu frends]. "Él tiene pocos

amigos". (Sentido negativo)

- A little exercise a day would do you good. [alitel exersersais adei gud duiugud]. Un poco de ejercicio al día te hará bien.- You do little exercise. [iudu litelexersais]. Haces poco ejercicios. Sentido negativo "deberías hacer más."

There is/There are

"There is" y "There are" quieren decir "Hay" en español.  "There is" es singular y "There are" es plural.

There is a book. (Hay un libro.)*There are books. (Hay libros.)*Se puede hacer una contracción de "There is" a "There's".  No se puede hacer una contracción de "There are."

El negativo es "There is not" y "There are not" y sus contracciones.

There is not a book.  -  There isn't a book.There are not books.  -  There aren't books.

Para formar una pregunta nada más cambiamos el orden de las palabras.

Is there a book?     Yes, there is.     No, there isn't.Are there books?     Yes, there are.     No, there aren't.

CONCLUSIONES

Con esta guía nosotros nos quisimos apegar en lo mas que se pudo al sistema que llevamos en este momento el cual es ¨sistema por competencias .

Con esta guía que sirve como un gran apoyo para el estudiante al cual necesite un apoyo en la materia de ingles I que fue la materia que se eligio para nuestro proyecto de informática, a nosotros nos sirvió para aprender a trabajar en equipo y reafirmar conocimientos , al mismo tiempo que nuestros conocimientos se los podemos transferir a otros estudiantes que será de mucha ayuda , básicamente sirve de apoyo para exámenes extraordinarios.

Pusimos aspectos digeribles como vinculaciones que le permiten tener un mejor acceso en el interior de la guía al igual que imágenes que ayudan a entender mas el tema al igual que la forma de pronunciación la cual en ocasiones se dificulta y confunde a los estudiantes asi también podrán tener un mejor aprovechamiento.

Nosotros hicimos esta guía apoyándonos en los libros mediante la información proporcionada por algunos maestros de nuestro bachillerato.

Toda la información cotenida y plasmada en la guía tiene traducciones perfectamente entendibles para el manejo de los estudiantes principiantes en este idioma tan estricto en su pronunciación y en diferentes aspectos.

Esperando que este proyecto sea de gran ayuda y agrado para todo aquel que tenga acceso a ella y también la pueden encontrar en internet para solucionar todas sus dudas.