Ficha de Trabalho

Parte I – A vida quotidiana nos campos, na segunda metade do século XIX

1. Observa o documento 1.

1.1 Identifica os produtos agrícolas trans-

portados pelo comboio.

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2. Observa o documento 2.

2.1 Explica o aumento da produção da bata

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2.2 Que parte da imagem corresponde á segunda metade do século XIX? Justifica.

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2.3 Refere duas outras medidas tomadas pelos governos liberais para o desenvolvimento da

agricultura.

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2.4 Explica se houve, ou não, mudanças na agricultura na segunda metade do século XIX.

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3. Observa o documento 3 e lê o documento 4.

3.1 Parece-te que a vida dos camponeses era, ou não, difícil? Justifica.

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3.2 Refere se o Esgueira era, ou não, dono das terras em que trabalhava.

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3.3 A casa do documento 3 poderia ser a casa do Esgueira? Justifica.

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3.4 Parece-te que ainda hoje há pessoas a viver como a família do Esgueira. Justifica.

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4. Observa o documento 5.

4.1 Refere.

a) os divertimentos que observas na ilustração;

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b) as atividades que se praticavam nos campos em redor.

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4.2 Explica se as atividades a que estas pessoas se dedicavam influenciavam, ou não, a sua

alimentação e a sua maneira de vestir.

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Parte II – A vida quotidiana nas cidades, na segunda metade do século XIX

1. Observa o documento 1.

1.1 Explica se no documento 1 se pratica uma

produção artesanal ou mecanizada.

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1.2 Refere qual era a fonte de energia utilizada.

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1.3 Identifica as duas principais zonas industriais portuguesas.

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1.4 Nomeia duas razões que justifiquem essa localização.

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2. Explica o contributo do comboio para o desenvolvimento da industria.

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2.1 Indica duas outras vantagens deste meio de transporte.

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3. Lê os documentos 2 e 3.

3.1 Refere:

a) O assunto comum aos dois documentos;

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b) O sentimento de cada um dos autores em relação ao que estava a acontecer no país.

Justifica-o.

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4. Explica a seguinte afirmação: «Os governos liberais preocuparam-se com a cultura e com os

Direitos Humanos».

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5. Observa o documento 4.

5.1 Refere:

a) As inovações que observas na ilustração;

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b) Outros dois melhoramentos introduzidos nas cidades na segunda metade do século

XIX.

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5.2 Para onde se dirigem as pessoas que estão a comprar bilhete? Justifica e refere as razões

que levavam camponeses a esse destino.

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6. Completa o quadro seguinte.

Movimentação da População

Nome dado à saída das pessoas do campo para a

cidade

Razões dessa saída

Nome dado à saída de pessoas

para outro país

Razões dessa saída

Principal destino dessas pessoas

Razões dessa escolha

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7. Explica, agora, se a segunda metade do século XIX foi um período de mudança ou de

continuidade.

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