UNASP/EC

Organização das Práticas

EducativasProf.Ms. Andressa Paiva

HISTÓRIA DA PEDAGOGIA

História da Pedagogia

A história da pedagogia tem sua origem e desenvolvimento na História

da Educação.A palavra Pedagogia tem origem na

Grécia Antiga, paidós (criança) e agogé (condução) é a teoria e ciência da educação e a arte de

ensinar. 

O termo pedagogo, como é patente, surgiu na Grécia

Clássica, da palavra παιδαγωγός cujo significado

etimológico é preceptor, mestre, guia, aquele que

conduz; era o escravo que conduzia os meninos até o

paedagogium .

Na Grécia antiga, o velho pedagogo (παιδαγωγός) com sua lanterna (OO saber), conduzia a criança (παιδόσ) até a palestra (παλαίστρα) e exigia que ela realizasse as lições recomendadas. Essa criança tinha a idade entre sete e quatorze anos e era sempre do sexo masculino. Faixa etária que corresponde hoje à das crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental de Nove Anos no Brasil.

No entanto, o termo pedagogia,

designante de um fazer escravo na Hélade (parte

continental da Grécia), somente generalizou-se na acepção (entendimento) de elaboração

consciente do processo educativo a partir do

século XVIII, na Europa Ocidental.

A Pedagogia tende portanto, para um objetivo prático definido, através de meios (processos e técnicas de ensino) eficientes para alcançá-los.

Período Primitivo

Período Oriental

Período Grego

Período Romano

Período Medieval

Período do Renascimento

Período Moderno

Surgida no século XVII, a Pedagogia teve como um dos

principais iniciadores, o monge João

Comênio (Joâo Amós Comenius).

Intuiu esse mestre que a criança em primeiro

lugar e o estudante em geral, merecem cuidados especiais para efetivação

de uma aprendizagem mais produtiva e

deleitosa, devido à imaturidade de recursos

racionais e da inexperiência da idade.

Essa descoberta revolucionária valeu ao monge João Comênio (Amós Comenius), o título de: "Pai da Pedagogia".

Desde então, o ensino transformou-se paulatinamente,

alimentado por novas propostas educativas

iluminadas, em destaque a do francês Jean Jacques Rousseau no século XVIII.

Os métodos de ensino sucederam-se uns aos

outros, sempre no intuito de apresentar ao

aluno uma aprendizagem de

acordo com a sua faixa etária.

No decorrer do tempo, a Pedagogia, com seus objetivos e currículo

pertinentes florescia, sempre direcionada à eficiência e

eficácia do ensino, tomando por fim forma de curso,

emancipando-se na Europa e nos Estados Unidos.

Vamos enfocar a História da Pedagogia

no Brasil.Período de 1549 a

1759: monopólio da vertente religiosa da

pedagogia tradicional.

Período de 1759 a 1932: coexistiam as vertentes religiosa e

leiga (ecletismo, liberalismo e

positivismo) da pedagogia tradicional.

Período de 1932 a 1969: a vertente

vigente era a pedagogia nova

(Fordismo, keynesianismo e a Nova Educação).Equilíbrio entre a

Pedagogia Tradicional e a Pedagogia Nova.

A Pedagogia Nova predominou no período

de 1947 a 1961 .Mas ela entra em crise e inicia-se a articulação da Pedagogia Tecnicista, no período de 1961 a 1969

Período de 1969 a 2001: predomínio da

Constituição da Concepção Pedagógica

Produtivista.

No período de 1991 a 2001, configura-se o Neoprodutivismo, e suas variantes: o Neoescolanovismo;

Neoconstrutivismo;o Neo tecnicismo;o Qualidade Total e o Pedagogia Cooporativa.

Enfim, estamos construindo a história da

pedagogia com o decorrer de nosso curso, e com as contribuições

que levaremos a prática.