HISTÓRIA “HAPEUZINHO VERMELHO” REFERENTE À SEMANA DE … · ^vocÊ deve ser o tal lobo esfomeado de que o lenhador me falou! _, disse a menina nervosa. o lobo bem que ficou

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “DOARDO BORSARI”

ALUNO (A) __________________________________________________________________________Etapa II ______

Orientação para a realização das atividades: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a

data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das

atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça

por ele (anote exatamente o que ele respondeu).

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

ATIVIDADE 1 – HISTÓRIA “CHAPEUZINHO VERMELHO” – REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EFPI)

NO MÊS DE SETEMBRO ESTAMOS TRABALHANDO A HISTÓRIA “CHAPEUZINHO VERMELHO”. POR ISSO, SENHORES RESPONSÁVEIS,

FAVOR LEIA UMA NOVA VERSÃO PARA A CRIANÇA CONHECER VÁRIAS MANEIRAS DE SE CONTAR A MESMA HISTÓRIA.

A) HOJE VAMOS CONHECER OUTRA VERSÃO DA HISTÓRIA “CHAPEUZINHO VERMELHO”

CONTADA POR GEORGIE ADAMS (1997) EM SEU LIVRO PUBLICADO NA GRÃ-BRETANHA EM

1996.

CHAPEUZINHO VERMELHO DE GEORGIE ADAMS

FAZ MUITO TEMPO, HAVIA UMA MENINA CHAMADA CHAPEUZINHO VERMELHO. NO

DIA DE SEU ANIVERSÁRIO, ELA GANHOU DA AVOZINHA QUERIDA UMA CAPA COM CAPUZ

TODA VERMELHA.

CHAPEUZINHO ADOROU O PRESENTE. AQUELA ERA A CAPA MAIS LINDA QUE ELA JÁ

TINHA VISTO.

CHAPEUZINHO VERMELHO IA A TODA PARTE COM SUA CAPA NOVA.

UM DIA, A MÃE DA CHAPEUZINHO VERMELHO DISSE ASSIM:


“FIZ UNS BOLOS MUITO GOSTOSOS. VOVÓ NÃO ESTÁ PASSANDO MUITO BEM: VÁ ATÉ

A SUA CASA E LEVE ALGUNS PARA ELA!”

CHAPEUZINHO VERMELHO FOI CORRENDO VESTIR SUA CAPA E NUM INSTANTE FICOU

PRONTA. DEPOIS BUSCOU UMA CESTINHA E PÔS LÁ DENTRO ALGUNS BOLOS PARA A VOVÓ,

MAIS UM PARA COMER NO CAMINHO, E SE DESPEDIU DA MÃE COM UM BEIJO.

“VÁ E VOLTE LIGEIRINHO”, DISSE A MÃE. “ESTEJA AQUI ANTES DE ESCURECER.”

A VOVÓ MORAVA NUMA ALDEIA DO OUTRO LADO DA FLORESTA. O DIA ESTAVA BONITO

E CHAPEUZINHO FOI ANDANDO PELA TRILHA COMENDO BOLO. AINDA NÃO TINHA IDO LONGE,

QUANDO VIU UM LENHADOR CORTANDO LENHA.

O LENHADOR PAROU UM INSTANTE DE CORTAR LENHA E FEZ UM ACENO PARA A

MENINA.

“AONDE VOCÊ VAI, MENINA?”

“VOU VISITAR MINHA VOVÓ!”, DISSE CHAPEUZINHO VERMELHO SOPRANDO FARELO DE

BOLO PARA TODO O LADO.

“ENTÃO TOME MUITO CUIDADO!”, DISSE O LENHADOR. “ME DISSERAM QUE NA

FLORESTA TEM UM LOBO COMEDOR DE GENTE E QUE O DANADO ESTÁ SEMPRE COM FOME!”

CHAPEUZINHO VERMELHO FOI ANDANDO BEM DEPRESSA. SÓ DE PENSAR EM

ENCONTRAR AQUELE LOBO MALVADO, FICAVA TODA ARREPIADA.

ELA JÁ TINHA CHEGADO NO MEIO DA FLORESTA QUANDO UM LOBO QUE ESTAVA ATRÁS

DE UMA ÁRVORE ESPICHOU A CABEÇA, SORRIU PARA ELA CHEIO DE DENTES E LAMBEU OS

BEIÇOS.

“VOCÊ DEVE SER O TAL LOBO ESFOMEADO DE QUE O LENHADOR ME FALOU!”, DISSE A

MENINA NERVOSA.

O LOBO BEM QUE FICOU COM VONTADE DE ENGOLIR CHAPEUZINHO VERMELHO DE

UMA BOCADA SÓ.

FAZIA VÁRIOS DIAS QUE NÃO COMIA, ESTAVA COM UMA FOME DANADA. MAS DAVA

PARA OUVIR O BARULHO DO MACHADO DO LENHADOR NÃO MUITO LONGE DALI, E ELE

ACHOU MELHOR FAZER UM PLANO.


COM ESSA IDEIA NA CABEÇA, O LOBO DISSE À MENINA QUE NÃO ESTAVA NEM UM

POUCO INTERESSADO EM COMER (QUANDO É DO INTERESSE DELES, OS LOBOS SÃO UNS

TREMENDOS MENTIROSOS) E CHAPEUZINHO VERMELHO ACREDITOU NO QUE ELE DISSE.

“PARA ONDE VOCÊ ESTÁ INDO?”, QUIS SABER O LOBO.

“VOU VISITAR MINHA VOVÓ”, RESPONDEU CHAPEUZINHO VERMELHO. “ESTOU

LEVANDO UNS BOLOS PARA ELA.”

O LOBO FICOU DE ORELHA EM PÉ. JÁ TINHA OUVIDO DIZER QUE AS VOVÓS SÃO MUITO

GOSTOSAS DE COMER E RESOLVEU NÃO DESPERDIÇAR AQUELA OPORTUNIDADE DE PROVAR

UMA DELAS.

“E ONDE MORA SUA VOVÓ?”, PERGUNTOU ELE.

“LÁ ADIANTE”, APONTOU CHAPEUZINHO VERMELHO. “TEM QUE SEGUIR PELA TRILHA E

ATRAVESSAR A FLORESTA INTEIRA. É A PRIMEIRA CASINHA DEPOIS DO MOINHO.”

A ESSAS ALTURAS, A PANÇA DO LOBO JÁ ESTAVA RONCANDO COMO UM

ENCANAMENTO CHEIO DE AR. A FOME ERA TANTA QUE O LOBO ESPERTO IMAGINOU UM

PLANO PARA COMER AS DUAS, A VOVÓ E CHAPEUZINHO VERMELHO. AH, QUE LOBO GULOSO!

“TAMBÉM VOU ATÉ LÁ FAZER UMA VISITINHA À VOVÓ”, DISSE O LOBO. “EU VOU POR

AQUI E VOCÊ VAI POR ALI, VAMOS VER QUEM CHEGA LÁ PRIMEIRO.”

DEPOIS DESSA CONVERSA, CHAPEUZINHO VERMELHO SEGUIU SEU CAMINHO,

APROVEITANDO PARA COLHER ALGUMAS FLORES.

TENHO CERTEZA DE QUE VOCÊS JÁ ADIVINHARAM UMA COISA: O LOBO ESCOLHEU O

CAMINHO MAIS CURTO PARA CHEGAR À CASA DA VOVÓ E DISSE À MENINA QUE FOSSE PELO

CAMINHO MAIS LONGO. E TEM MAIS: ENQUANTO ELA ESTAVA OLHANDO PARA O LADO DELE,

ELE FEZ DE CONTA QUE IA ANDANDO CALMAMENTE, MAS ASSIM QUE ELA DESAPARECEU

NUMA CURVA DO CAMINHO, ELE COMEÇOU A CORRER FEITO UM LOUCO PELA FLORESTA E

CLARO QUE CHEGOU À CASA DA VOVÓ MUITO ANTES DELA!

AO VER A CASA DA VOVÓ, O LOBO BATEU À PORTA.

“QUEM É?”, GRITOU A VOVÓ DE SUA CAMA.

“SOU EU, CHAPEUZINHO VERMELHO!”, DISSE O LOBO, TENTANDO IMITAR A VOZ DA

MENINA.

“TROUXE BOLO PARA VOCÊ!”


“AH! QUE DELÍCIA!”, DISSE A VOVÓ. BEM QUE EU ESTAVA COM VONTADE DE COMER

BOLO. ABRA A PORTA, LIMPE OS PÉS E ENTRE!”

E O LOBO ENTROU. QUANDO VIU A VOVÓ TODA CONFORTÁVEL EM SUA CAMA,

PRONTINHA PARA SER COMIDA, ELE DEU UM SALTO... E ENGOLIU A VOVÓ DE UMA SÓ

BOCADA.

“ARGH!”, GRITOU A VOVÓ QUANDO PASSOU PELA GOELA DO LOBO, PARA EM SEGUIDA

CAIR LÁ NA BARRIGA DELE.

“QUE ESCURIDÃO AQUI DENTRO!”

SATISFEITÍSSIMO, O LOBO DEU UNS TAPINHAS NA PRÓPRIA PANÇA. DA VOVÓ SÓ TINHA

SOBRADO, PARA CONTAR A HISTÓRIA, O GORRO QUE ELA COSTUMAVA USAR PARA DORMIR:

O GORRO ERA PELUDINHO E FEZ CÓCEGAS NA GARGANTA DO LOBO.

A SITUAÇÃO JÁ ESTAVA PRETA, MAS, COMO VOCÊS SABEM MUITO BEM, O LOBO TINHA

A FIRME INTENÇÃO DE ESPERAR POR CHAPEUZINHO VERMELHO PARA COMÊ-LA TAMBÉM.

COM ESSA IDEIA NA CABEÇA, O DANADO SE ESPREMEU ATÉ CONSEGUIR ENFIAR UMA DAS

CAMISOLAS DA VOVÓ, DEPOIS PÔS O GORRO DE DORMIR NA CABEÇA E SE ACOMODOU NA

CAMA DA COITADA.

“CHAPEUZINHO VERMELHO VAI ACHAR QUE EU SOU A VOVÓ DELA!”, PENSOU O LOBO,

PUXANDO AS COBERTAS ATÉ O QUEIXO.

NÃO FOI PRECISO ESPERAR MUITO: ALGUNS MINUTOS DEPOIS O LOBO OUVIU UM TOC-

TOC-TOC NA PORTA.

“QUEM ESTÁ AÍ?”, PERGUNTOU ELE.

“SOU EU, CHAPEUZINHO VERMELHO”, DISSE CHAPEUZINHO VERMELHO. “EU TROUXE

BOLOS GOSTOSOS PARA VOCÊ.”

“AH, QUE DELÍCIA!”, DISSE O LOBO. “VOCÊ É JUST... QUER DIZER, BOLOS É JUSTAMENTE

O QUE EU ESTAVA QUERENDO. ABRA A PORTA, LIMPE OS PÉS E ... ENTRE.”

CHAPEUZINHO VERMELHO ACHOU QUE A VOVÓ ESTAVA COM UMA VOZ UM POUCO

MAIS ROUCA QUE DE COSTUME. “DEVE SER PORQUE ELA NÃO ESTÁ MUITO BEM DE SAÚDE”,

PENSOU A MENINA, E FOI ENTRANDO NA CASA...

CHAPEUZINHO VERMELHO CHEGOU PERTO DA CAMA DA VOVÓ E LEVOU UM SUSTO

TREMENDO. VOVÓ ESTAVA COMPLETAMENTE DIFERENTE.


“LARGUE SUA CESTINHA NO CHÃO, QUERIDA”, DISSE O LOBO, E “VENHA SENTAR AQUI

PERTO DE MIM”. E DIZENDO ISSO, BATEU COM A PATA NA CAMA.

“MAS, VOVÓ, QUE BRAÇOS GRANDES E PELUDOS VOCÊ TEM!”, DISSE CHAPEUZINHO

VERMELHO.

“É PARA ABRAÇAR VOCÊ MELHOR, MINHA QUERIDA!”, DISSE O LOBO, E DEU UM

APERTO NA MÃOZINHA GORDUCHA DELA.

“MAS, VOVÓ! QUE ORELHAS ENORMES VOCÊ TEM!”

“É PARA OUVIR VOCÊ MELHOR, MINHA QUERIDA!”, DISSE O LOBO, SACUDINDO AS

DUAS ORELHAS AO MESMO TEMPO.

AÍ CHAPEUZINHO VERMELHO DISSE:

“MAS, VOVÓ! QUE OLHOS GRANDES VOCÊ TEM!”

“É PARA VER VOCÊ MELHOR, MINHA QUERIDA!”, DISSE O LOBO, GIRANDO OS OLHOS E

SORRINDO DE ORELHA A ORELHA.

“VOVÓ...”, DISSE CHAPEUZINHO VERMELHO, NEM UM POUCO CONVENCIDA DE QUE

AQUELA ERA MESMO A QUERIDA VOVÓ DE QUEM ELA GOSTAVA TANTO, VOCÊ TEM UNS

DENTES IMENSOS!”

“É PARA COMER VOCÊ MELHOR, MINHA QUERIDA!”, DISSE O LOBO SOLTANDO UMA

GARGALHADA DE BICHO RUIM E, NA MESMA HORA, PULOU DA CAMA.

CHAPEUZINHO VERMELHO DEU UM BERRO E SAIU CORRENDO PORTA AFORA PEDINDO

SOCORRO. O LOBO TENTOU AGARRÁ-LA, MAS TROPEÇOU NA CAMISOLA DA VOVÓ E O GORRO

DE DORMIR ESCORREGOU, COBRINDO SEUS OLHOS. ELE NÃO CONSEGUIU VER MAIS NADA.

POR SORTE, O LENHADOR ESTAVA JUSTAMENTE INDO PARA CASA DELE TOMAR UM CHÁ

QUANDO OUVIU OS GRITOS DE CHAPEUZINHO VERMELHO. CORREU ATÉ A CASA DA VOVÓ E

DEU DE CARA COM O LOBO.

“PEGUEI VOCÊ!”, DISSE O LENHADOR. E MATOU O LOBO COM UMA MACHADADA.

“ACHO QUE ELE COMEU MINHA VOVÓ!”, DISSE CHORANDO CHAPEUZINHO VERMELHO.

“OLHE, TEM ALGUMA COISA SE MEXENDO NA BARRIGA DELE!”

COM MUITO CUIDADO, O LENHADOR ABRIU O LOBO AO MEIO E NA MESMA HORA A

VOVÓ SAIU DALI.

O LOBO GULOSO TINHA ENGOLIDO ELA INTEIRINHA!


A VOVÓ ESTAVA UM POUCO ABORRECIDA, MAS O ABORRECIMENTO NÃO DUROU

MUITO.

“COMO É? É VERDADE QUE VOCÊ ME TROUXE UNS BOLOS?”, QUIS LOGO SABER.

OS TRÊS SENTARAM E CADA UM DELES COMEU UM BOLO DA CESTINHA DE

CHAPEUZINHO VERMELHO. NUM INSTANTE, ESTAVAM SE SENTIDO BEM MELHOR. DEPOIS,

CHAPEUZINHO VERMELHO SE DESPEDIU DE SUA VOVÓ COM UM BEIJINHO E O LENHADOR FOI

ANDANDO COM A MENINA ATÉ A CASA DELA.

DAQUELE DIA EM DIANTE, SEMPRE QUE TINHA QUE ATRAVESSAR A FLORESTA,

CHAPEUZINHO VERMELHO CORRIA SEM PARAR; ALÉM DISSO, ELA FEZ QUESTÃO DE NUNCA

MAIS FALAR COM LOBO NENHUM!

DISPONÍVEL NA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE SETEMBRO

PARA COMPLEMENTAR ESSA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR O VÍDEO:

FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=f4Tgys0jA9M - ACESSO: 17/09/2020.

O LINK DO VÍDEO CONSTA NA ABA PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.

A) FAÇA UM DESENHO DA PARTE DA HISTÓRIA QUE VOCÊ MAIS GOSTOU.

https://www.youtube.com/watch?v=f4Tgys0jA9M


ATIVIDADE 2 – MÚSICA “PELA ESTRADA AFORA” – REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE


SENHORES RESPONSÁVEIS, VERIFICAR A ORIENTAÇÃO NA RESPOSTA DA ATIVIDADE 2.

HOJE VOCÊ E SUA FAMÍLIA IRÃO CONHECER A MÚSICA CANTADA PELA CHAPEUZINHO

VERMELHO ENQUANTO SEGUIA PARA A CASA DA VOVÓ. FAÇA A LEITURA ACOMPANHANDO

COM O DEDINHO, DESCUBRA QUAIS SÃO AS RIMAS QUE APARECEM E CIRCULE.

PELA ESTRADA AFORA

PELA ESTRADA AFORA

EU VOU BEM SOZINHA

LEVAR ESTES DOCES

PARA A VOVOZINHA.

ELA MORA LONGE

E O CAMINHO É DESERTO

E O LOBO MAU

PASSEIA AQUI POR PERTO.

Ilustração Peter Utton

DISPONÍVEL NA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE SETEMBRO – ETAPA II


FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=K9Pu9b6eAak - ACESSO: 17/09/2020.


https://www.youtube.com/watch?v=K9Pu9b6eAak


ATIVIDADE 3 – “CONHECENDO A HISTÓRIA” – REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE


SENHORES RESPONSÁVEIS, NESTA ATIVIDADE PARA MELHOR ENRIQUECIMENTO, AO LER CADA TRECHO, PEDIR PARA A CRIANÇA

IDENTIFICAR DE QUAL HISTÓRIA PERTENCE, POIS ATIVARÁ SUA MEMÓRIA ÀS OUTRAS HISTÓRIAS. QUANDO FOR ALGUM TRECHO

DA HISTÓRIA “CHAPEUZINHO VERMELHO” A CRIANÇA IRÁ ASSINALAR COM UM “X”.

IMAGEM DE PETER UTTON

LOGO ABAIXO VOCÊ VERÁ PARTES DE ALGUMAS HISTÓRIAS QUE JÁ CONHECE. FAÇA UM

“X” SOMENTE NAS QUE FAZEM PARTE DA HISTÓRIA DE “CHAPEUZINHO VERMELHO”.

( ) ...TENHO CERTEZA DE QUE VOCÊS JÁ ADIVINHARAM UMA COISA: O LOBO ESCOLHEU

O CAMINHO MAIS CURTO PARA CHEGAR A CASA DA VOVÓ E DISSE À MENINA QUE FOSSE PELO

CAMINHO MAIS LONGO.

( ) ...ENTÃO, ELE PÔS A PATA NA JANELA. QUANDO ELES VIRAM QUE A PATA ERA

BRANCA, PENSARAM QUE TUDO ERA VERDADE, E ABRIRAM A PORTA, MAS QUEM ENTROU

FOI O LOBO.

( ) ...O PRIMEIRO PORQUINHO SEGUIU PELA ESTRADA. NÃO TINHA A INTENÇÃO DE

ANDAR MUITO, E DE PENSAR EM CONSTRUIR UMA CASA JÁ FICAVA CANSADO.

( ) ...”BEM QUE EU ESTAVA COM VONTADE DE COMER BOLO. ABRA A PORTA, LIMPE OS

PÉS E ENTRE!

( ) ...COM MUITO CUIDADO, O LENHADOR ABRIU O LOBO AO MEIO E NA MESMA HORA

A VOVÓ SAIU DALI.

( ) ...“ME DISSERAM QUE NA FLORESTA TEM UM LOBO COMEDOR DE GENTE E QUE O

DANADO ESTÁ SEMPRE COM FOME!”

DISPONÍVEL NA SEQUÊNCIA DIDÁTICA - SETEMBRO - ETAPA II


ATIVIDADE 4 – ESCRITA ESPONTÂNEA – REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EFPI)

DICA AOS RESPONSÁVEIS: MAIS UMA PROPOSTA DE ESCRITA ESPONTÂNEA, OU SEJA, A CRIANÇA COLOCARÁ EM JOGO O

QUE PENSA SOBRE A ESCRITA. É O MOMENTO QUE DEVERÁ PENSAR O QUE ESCREVER E COMO ESCREVER. A PROPOSTA É

ESCREVER APENAS A FALA DA CHAPEUZINHO QUANDO PERCEBE ALGO ESTRANHO NAS ORELHAS DA VOVÓ E A RESPOSTA DO

LOBO DISFARÇADO.

PRIMEIRO PEÇA PARA A CRIANÇA FALAR EM VOZ ALTA AS FALAS. EM SEGUIDA, ORIENTÁ-LA A PENSAR, PALAVRA POR

PALAVRA, PRESTANDO ATENÇÃO NOS SONS E PENSAR QUE LETRAS DEVERÁ ESCREVER, OU SEJA, FARÁ O REGISTRO DA MELHOR

MANEIRA QUE CONSEGUIR.

AGORA É A SUA VEZ.

ESCREVA O QUE A CHAPEUZINHO VERMELHO DISSE AO VER AS ORELHAS DO LOBO

DISFARÇADO DE VOVÓ E O QUE ELE RESPONDEU A ELA.

IMAGEM DE PETER UTTON

-

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________


Respostas:

ATIVIDADE 1

PEÇA PARA FAZER A ILUSTRAÇÃO DA PARTE QUE MAIS GOSTOU E DIZER QUAL É ESSA PARTE.

ATIVIDADE 2

NESTA ATIVIDADE É APRESENTADA UMA MÚSICA QUE DEVERÁ SER LIDA COM OS MESMOS CRITÉRIOS DAS

OUTRAS ATIVIDADES ANTERIORES REFERENTES À LEITURA DE TEXTOS DE MEMÓRIA, OU SEJA, FAZER A LEITURA JUNTO

COM A CRIANÇA E ELA ACOMPANHANDO COM O DEDINHO. ASSIM, AOS POUCOS, ELA IRÁ FAZENDO AJUSTES DO

FALADO AO ESCRITO.

FAÇAM A LEITURA QUANTAS VEZES SENTIREM NECESSIDADE E ENQUANTO A CRIANÇA MOSTRAR INTERESSE.

CASO CONHEÇAM A MELODIA, PODERÃO CANTAR TAMBÉM.

CONVERSEM SE HÁ RIMAS NA CANTIGA (PALAVRAS QUE TERMINAM COM O MESMO SOM). PROVAVELMENTE

A PRÓPRIA CRIANÇA JÁ IRÁ SINALIZAR. CASO NÃO ACONTEÇA, PEDIR PARA A CRIANÇA LER NOVAMENTE A MÚSICA PARA

ENCONTRAR AS RIMAS E CIRCULAR.

PELA ESTRADA AFORA

PELA ESTRADA AFORA

EU VOU BEM SOZINHA

LEVAR ESTES DOCES

PARA A VOVOZINHA.

ELA MORA LONGE


E O LOBO MAU


ATIVIDADE 3

( X ) ...TENHO CERTEZA DE QUE VOCÊS JÁ ADIVINHARAM UMA COISA: O LOBO ESCOLHEU O CAMINHO MAIS CURTO

PARA CHEGAR A CASA DA VOVÓ E DISSE À MENINA QUE FOSSE PELO CAMINHO MAIS LONGO.

( ) ...ENTÃO, ELE PÔS A PATA NA JANELA. QUANDO ELES VIRAM QUE A PATA ERA BRANCA, PENSARAM QUE TUDO

ERA VERDADE, E ABRIRAM A PORTA, MAS QUEM ENTROU FOI O LOBO.

( ) ...O PRIMEIRO PORQUINHO SEGUIU PELA ESTRADA. NÃO TINHA A INTENÇÃO DE ANDAR MUITO, E DE PENSAR

EM CONSTRUIR UMA CASA JÁ FICAVA CANSADO.

( X ) ...”BEM QUE EU ESTAVA COM VONTADE DE COMER BOLO. ABRA A PORTA, LIMPE OS PÉS E ENTRE!

( X ) ...COM MUITO CUIDADO, O LENHADOR ABRIU O LOBO AO MEIO E NA MESMA HORA A VOVÓ SAIU DALI.

( X ) ...“ME DISSERAM QUE NA FLORESTA TEM UM LOBO COMEDOR DE GENTE E QUE O DANADO ESTÁ SEMPRE

COM FOME!”


ATIVIDADE 4

SEGUE ALGUMAS POSSÍVEIS RESPOSTAS QUE A CRIANÇA PODERÁ FALAR ORALMENTE E QUE REGISTRARÁ DE

FORMA LIVRE, OU SEJA, DO SEU JEITO.

“NOSSA, VOVÓ, POR QUE ESSAS ORELHAS TÃO GRANDES?”

“É PARA TE OUVIR MELHOR, MINHA NETINHA.”

“VOVÓ, POR QUE ESSAS ORELHAS TÃO GRANDES?”

“ELAS SÃO PARA TE ESCUTAR MELHOR, MINHA NETINHA.”

OBSERVAÇÃO: A PROFESSORA IRÁ ANALISAR POSTERIORMENTE COMO A CRIANÇA ESCREVEU.


ANEXO – PORTADOR TEXTUAL – GUARDAR NO SAQUINHO EM CASA.

PELA ESTRADA AFORA

PELA ESTRADA AFORA

EU VOU BEM SOZINHA

LEVAR ESTES DOCES

PARA A VOVOZINHA.

ELA MORA LONGE


E O LOBO MAU


ANEXO – PORTADOR TEXTUAL – ALFABETO

A B C D E F G

H I J K L M N

O P Q R S T U

V W X Y Z



ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA I_______

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a

data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades

e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote

exatamente o que ele respondeu).

ATIVIDADE 1 - JOGO COLHENDO LARANJAS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ETQRT)

JOGO COLHENDO LARANJAS

MATERIAL NECESSÁRIO: 1 TABULEIRO (ÁRVORE, CONFORME MODELO ABAIXO, QUE TAMBÉM

PODE SER RISCADA NO CHÃO OU DESENHADA NO CADERNO); 30 MARCADORES PARA

REPRESENTAR AS LARANJAS (TAMBÉM PODEM SER REPRESENTADAS COM BOLINHAS DE

PAPEL, TAMPINHAS...); 1 DADO.

DESENVOLVIMENTO

1) AS LARANJAS DEVEM SER DISTRIBUÍDAS SOBRE A ÁRVORE

2) OS JOGADORES DECIDEM QUEM COMEÇARÁ O JOGO

3) O PRIMEIRO JOGADOR LANÇA O DADO E CONTA O NÚMERO DE PONTOS OBTIDOS. EM

SEGUIDA, RETIRA DA ÁRVORE AS LARANJAS CORRESPONDENTES AO TOTAL DE PONTOS.

4) DEPOIS, É A VEZ DO OUTRO JOGADOR, E ASSIM POR DIANTE.

5) O JOGO TERMINA QUANDO NÃO HOUVER MAIS LARANJAS EM UMA DAS ÁRVORES.

6) CADA JOGADOR DEVE CONTAR O NÚMERO DE LARANJAS QUE COLHEU. VENCE AQUELE

QUE TIVER O MAIOR NÚMERO DE LARANJAS.

VAMOS JOGAR?

ATENÇÃO

É IMPORTANTE QUE A CRIANÇA JOGUE VÁRIAS VEZES O MESMO JOGO PARA SE

APROPRIAR DAS REGRAS E CONCEITOS TRABALHADOS.

SEGUE ABAIXO O MODELO DO TABULEIRO, 30 MARCADORES E O DADO. O ALUNO

PODERÁ COLORIR AS FIGURAS ANTES DE COMEÇAR O JOGO.


Figura 1


PARA RECORTAR.

Figura 2


PARA RECORTAR.

Figura 3


1.1-JÁ JOGOU? AGORA RESPONDA.

A) APÓS A SEGUNDA JOGADA COMO PODEMOS FAZER PARA SABER QUEM ESTÁ COM MENOS

LARANJAS NA ÁRVORE?

___________________________________________________________________________

B) QUAL SERÁ O MAIOR NÚMERO DE LARANJAS QUE UM JOGADOR PODERÁ TIRAR EM UMA

JOGADA?

___________________________________________________________________________

C) QUAL SERÁ O MENOR NÚMERO DE LARANJAS QUE UM JOGADOR PODERÁ TIRAR EM UMA

JOGADA?

___________________________________________________________________________

D) QUANDO O JOGO TERMINA?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

E) E SE OS JOGADORES EMPATAREM NO NÚMERO DE LARANJAS COLHIDAS?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________


ATIVIDADE 2 – PIRÂMIDE ALIMENTAR - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ETQRT)

PIRÂMIDE ALIMENTAR

OBSERVE A PIRÂMIDE ALIMENTAR E RESPONDA.

3-5 PORÇÕES DE VERDURAS

6-11 PORÇÕES DE PÃO, CEREAIS, ARROZ E MACARRÃO BEBA 2 LITROS DE AGUA POR DIA

FIGURA 4

A) POR QUE OS ALIMENTOS ESTÃO DISTRIBUÍDOS DESSA FORMA?

___________________________________________________________________________

B) POR QUE OS DOCES ESTÃO NO TOPO?

___________________________________________________________________________

C) POR QUE O ARROZ E OS PÃES FICAM NA PARTE MAIS BAIXA?

___________________________________________________________________________

D) QUANTOS GRUPOS DE ALIMENTOS TÊM? QUAIS SÃO?

___________________________________________________________________________

2-4 PORÇÕES DE FRUTAS

2-3 PORÇÕES DE CARNES, OVOS E LEGUMINOSAS 2-3 PORÇÕES DE

LEITE E DERIVADOS

CONSUMO MODERADO DE GORDURAS E ÓLEOS

1-2 PORÇÕES DE AÇÚCARES E DOCES


ATIVIDADE 3 – ACELGA COLORIDA - ENTENDENDO O EXPERIMENTO – REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020

– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ETQRT)

ACELGA COLORIDA - ENTENDENDO O EXPERIMENTO

MATERIAL UTILIZADO: 2 COPOS TRANSPARENTES DO MESMO TAMANHO COM ÁGUA, 1

FOLHA DE ACELGA RASGADA ATÉ METADE NA PARTE CENTRAL, 2 CORANTES ALIMENTARES DE

CORES DIFERENTES

DESENVOLVIMENTO

1) COLOQUE UMA PARTE DE CADA FOLHA DA ACELGA NO COPO COM ÁGUA.

2) ACRESCENTE O CORANTE EM CADA COPO, SENDO UM DA COR AZUL E OUTRO DA COR

VERMELHA.

3) DEIXE DESCANSAR.

RESULTADO FINAL DO EXPERIMENTO DA AULA ANTERIOR: OBSERVE O QUE ACONTECEU.

FUGURA 5

EXPLICAÇÃO PARA O RESULTADO DO EXPERIMENTO: ISTO ACONTECE PORQUE A FOLHA

ABSORVE A ÁGUA QUE ESTÁ NO COPO. A ÁGUA IRRIGA TODA A PLANTA ATÉ ATINGIR A

EXTREMIDADE DA FOLHA DE ACELGA. COMO A ÁGUA ESTÁ CARREGADA DE PIGMENTOS

COLORIDOS, ESSES PIGMENTOS MIGRAM COM A ÁGUA ATÉ FICAREM DEPOSITADOS NA

FOLHA, DEIXANDO-A COLORIDA. ESSE EXPERIMENTO EVIDENCIA O TRANSPORTE DE

SUBSTÂNCIAS EM VEGETAIS.


AGORA RESPONDA.

A) O QUE VOCÊ ACHA QUE PRODUZIU ESSE RESULTADO?

___________________________________________________________________________

B) GOSTOU DO EXPERIMENTO? FOI O QUE VOCÊ IMAGINOU QUE ACONTECERIA?

____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

C) QUANTOS MATERIAIS FORAM UTILIZADOS PARA PRODUZIR ESSE EXPERIMENTO? QUAIS?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

D) QUANTAS CORES FORAM UTILIZADAS? QUAIS?

___________________________________________________________________________

DICA: PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR O VÍDEO

https://www.youtube.com/watch?v=yilqw2PcxUc

(ACESSO EM 24/08/2020).

O LINK DO VÍDEO TAMBÉM CONSTA NA ABA PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.

DICA: PARA COMPLEMENTAR A ATIVIDADE 2 VOCÊ PODERÁ ASSISTIR O VÍDEO

https://www.youtube.com/watch?v=qwwPdsg4qO0

ZUZUBALÂNDIA - PIRÂMIDE DOS ALIMENTOS.

ACESSO EM 31/08/2020.





ATIVIDADE 4 – CAIXA DA MATEMÁTICA – REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ETQRT)

CAIXA DA MATEMÁTICA

RESPONSÁVEL, SE TIVER ALGUM DOS INSTRUMENTOS EM CASA MOSTRE AO ALUNO.

OBSERVE OS INSTRUMENTOS E RESPONDA.

FUGURA 6, 7, 8 E 9

A) VOCÊ CONHECE ALGUM DESSES INSTRUMENTOS? QUAL?

___________________________________________________________________________

B) VOCÊ SABE PARA QUE ELES SÃO UTILIZADOS?

___________________________________________________________________________

C) VOCÊ SABE O NOME DESSES INSTRUMENTOS? QUAIS SÃO?

___________________________________________________________________________

D) CONTE A QUANTIDADE DE INSTRUMENTOS NO QUADRO ACIMA E REGISTRE.

___________________________________________________________________________

E) ESSES INSTRUMENTOS TÊM ALGO EM COMUM, VOCÊ SABE DIZER O QUE É?

___________________________________________________________________________

ATENÇÃO: SEGUE QUADRO NUMÉRICO, MATERIAL QUE PERMANECERÁ COM O ALUNO EM

CASA PARA APOIO, DEVE SER COLOCADO NO SAQUINHO DA MATEMÁTICA.



REFERÊNCIAS

ATIVIDADE 2- FONTE: http://www.editorapositivo.com.br/flipbooks/PNLD/pe-de-brincadeira p. 114. ATIVIDADES 1, 3 E 4 - FONTE: SEQUÊNCIA DIDÁTICA DA PRÉ-ESCOLA – SETEMBRO. VÍDEO: FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=qwwPdsg4qO0 ACESSO EM 31/08/2020. VÍDEO: FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=yilqw2PcxUc ACESSO EM 24/08/2020. FIGURA 1-FONTE: https://www.comoaprenderdesenhar.com.br/wp-content/uploads/2018/01/%C3%A1rvore-para-colorir-e-pintar-8.jpg ACESSO EM 01/09/2020. FIGURA 3- FONTE: https://poplembrancinhas.com.br/moldes-para-fazer-dado-de-papel/ ACESSO EM 15/09/2020. FIGURA 2, 4 E 5, FONTE: SEQUÊNCIA DIDÁTICA DA PRÉ-ESCOLA – SETEMBRO. FIGURA 6-FONTE:https://www.novacril.com.br/imagens/informacoes/fabrica-reguas-plasticas-05.jpg ACESSO 28/09/2020. FIGURA 7- FONTE:https://images-na.ssl-images-amazon.com/images/I/31VlE7iSSeL._SR600,315_SCLZZZZZZZ_.jpg ACESSO EM 28/09/2020. FIGURA 8-FONTE:https://i.pinimg.com/originals/12/93/56/129356798a706f525ca892b774292fc6.png ACESSO EM 28/09/2020. FIGURA 9-FONTE:https://imprimirdesenhos.com.br/wp-content/uploads/2020/05/imprimir-ferramentas-trena-para-colorir.jpg ACESSO EM 28/09/2020.

http://www.editorapositivo.com.br/flipbooks/PNLD/pe-de-brincadeira/



https://www.comoaprenderdesenhar.com.br/wp-content/uploads/2018/01/%C3%A1rvore-para-colorir-e-pintar-8.jpg

https://poplembrancinhas.com.br/moldes-para-fazer-dado-de-papel/

https://www.novacril.com.br/imagens/informacoes/fabrica-reguas-plasticas-05.jpg

https://images-na.ssl-images-amazon.com/images/I/31VlE7iSSeL._SR600,315_SCLZZZZZZZ_.jpg

https://i.pinimg.com/originals/12/93/56/129356798a706f525ca892b774292fc6.png

https://imprimirdesenhos.com.br/wp-content/uploads/2020/05/imprimir-ferramentas-trena-para-colorir.jpg


RESPOSTAS

ATIVIDADE 1

A) CONTAGEM DAS LARANJAS

B) 6 LARANJAS

C) 1 LARANJA

D) QUANDO NÃO HOUVER MAIS LARANJAS EM UMA DAS ÁRVORES.

E) RESPOSTA PESSOAL

( OS ALUNOS PODEM SUGERIR SOBRE O QUE DEVE SER FEITO PARA QUE OCORRA O DESEMPATE)

ATIVIDADE 2

A) OS ALIMENTOS ESTÃO DISTRIBUÍDOS EM UMA FIGURA CHAMADA “PIRÂMIDE”, CUJA BASE VAI SE ESTREITANDO ATÉ

CHEGAR AO ÁPICE, QUE É O PONTO MAIS ESTREITO. OS ALIMENTOS QUE DEVEM SER CONSUMIDOS EM MAIOR

QUANTIDADE FICAM NA BASE, E OS DE MENOR QUANTIDADE NO TOPO.

B) SÃO ALIMENTOS INDICADOS EM MENORES QUANTIDADES PARA INGESTÃO DIÁRIA.

C) SÃO ALIMENTOS INDICADOS EM MAIORES QUANTIDADES PARA INGESTÃO DIÁRIA.

D) SÃO 8 GRUPOS: CEREAIS, PÃES, RAÍZES...; VERDURAS; FRUTAS; CARNES E OVOS; LEGUMINOSAS; LEITE E DERIVADOS;

AÇÚCARES E DOCES; GORDURAS E ÓLEOS.

ATIVIDADE 3

A) RESPOSTA PESSOAL

B) RESPOSTA PESSOAL

C) 5 MATERIAIS, 2 COPOS COM ÁGUA, 1 FOLHA DE ACELGA, 2 CORANTES.

D) 2 CORES, AZUL E VERMELHA.

ATIVIDADE 4

A) RESPOSTA PESSOAL

B) SÃO INSTRUMENTOS USADOS PARA MEDIDAS CONVENCIONAIS.

C) RÉGUA DE 30 CM, RÉGUA DE 10 CM, FITA MÉTRICA E TRENA.

D) 4

E) TODOS OS OBJETOS SÃO UTILIZADOS COMO INSTRUMENTOS DE MEDIDA.



ALUNO (A) ____________________________________________________________________Etapa II ______


data.

Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e

oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote


ATIVIDADE 1 – BRINCADEIRA MÍMICA DOS ALIMENTOS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CGM).

VAMOS BRINCAR DE MÍMICA?

1) PRIMEIRAMENTE RECORTE AS FIGURAS DE ALIMENTOS E COLOQUE-AS DENTRO DE UM

SAQUINHO OU SACOLA QUE NÃO SEJA TRANSPARENTE.

2) TIRE PAR OU ÍMPAR PARA SABER QUEM IRÁ COMEÇAR A BRINCADEIRA.

3) O VENCEDOR IRÁ SORTEAR UMA FIGURA DE DENTRO DO SAQUINHO SEM QUE O OUTRO A

VEJA E TERÁ QUE FAZER A MÍMICA DA FIGURA OBSERVADA (IMITAR COMO O ALIMENTO É

PREPARADO OU CONSUMIDO).

4) CASO O OUTRO PARTICIPANTE ADIVINHE, INVERTER AS POSIÇÕES, QUEM ADIVINHOU TERÁ

QUE SORTEAR A PRÓXIMA FIGURA, CASO NÃO ADIVINHE CONTINUA A MESMA PESSOA

SORTEANDO AS FIGURAS.

5) O VENCEDOR SERÁ O QUE TIVER MAIOR NÚMERO DE ACERTOS. BOA DIVERSÃO!

ATENÇÃO: É IMPORTANTE QUE A CRIANÇA BRINQUE VÁRIAS VEZES A MESMA BRINCADEIRA

PARA SE APROPRIAR DAS REGRAS E CONCEITOS TRABALHADOS.


FIGURAS DE ALIMENTOS PARA RECORTE DA ATIVIDADE 1. O ALUNO PODERÁ COLORIR AS

FIGURAS ANTES DA BRINCADEIRA COMEÇAR.


1.1-REGISTRO DA BRINCADEIRA MÍMICA DOS ALIMENTOS

APÓS REALIZAR A BRINCADEIRA REGISTRE-A COM UM DESENHO.


ATIVIDADE 2 – “BATATA QUENTE” - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CGM).

BATATA QUENTE

MATERIAL NECESSÁRIO: 1 BATATA OU BOLA.

DESENVOLVIMENTO:

1) OS JOGADORES FICARAM DE FRENTE UM PARA O OUTRO, E DECIDEM QUEM FICARÁ DE

COSTAS, COM OS OLHOS VENDADOS.

2) O JOGADOR DEVE PASSAR A BATATA OU BOLA PARA O COLEGA QUE ESTÁ A SUA FRENTE.

3) ENQUANTO PASSA O OBJETO, TODOS CANTAM: “BATATA QUENTE, QUENTE, QUENTE,

QUENTE...”.

4) A QUALQUER MOMENTO O JOGADOR QUE ESTÁ COM OS OLHOS VENDADOS PODE GRITAR:

“QUEIMOU!”.

5) QUEM ESTIVER COM A BATATA OU BOLA NAS MÃOS, NESSE INSTANTE SERÁ O PRÓXIMO A

FICAR DE COSTAS.

VAMOS BRINCAR?

DICA: PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR O VÍDEO

https://www.youtube.com/watch?v=AN0xLjMZdMI

(ACESSO EM 31/08/2020).


https://www.youtube.com/watch?v=AN0xLjMZdMI


REFERÊNCIAS

ATIVIDADE 1- FONTE: http://www.editorapositivo.com.br/flipbooks/PNLD/pe-de-brincadeira p. 116. ATIVIDADES 2- FONTE: SEQUÊNCIA DIDÁTICA DA PRÉ-ESCOLA – SETEMBRO. MELANCIA- DISPONÍVEL EM https://colorindo.org/desenhos-frutas-colorir/ ACESSO EM 20/08/2020 PEIXE- DISPONÍVEL EM https://www.colorirgratis.com/desenho-de-peixe-alimento_18165.html ACESSO EM 20/08/2020 REPOLHO - DISPONÍVEL EM https://www.tudodesenhos.com/uploads/images/12207/repolho-vegetal.png ACESSO EM 01/09/2020. FEIJÃO-DISPONÍVEL EM https://www.tudodesenhos.com/d/prato-de-feijao ACESSO EM 20/08/2020 PÃO- DISPONÍVEL EM https://www.colorirgratis.com/desenhos-de-comida-para-colorir.html ACESSO EM 20/08/2020 CENOURA - DISPONÍVEL EM https://imagensemoldes.com.br/wp-content/uploads/2018/02/DESENHOS-PARA-COLORIR-CENOURA.gif ACESSO EM 20/08/2020 OVO- DISPONÍVEL EM https://www.colorironline.com/imprimir/Ovo-Rachado ACESSO EM 20/08/2020 MACARRÃO- DISPONÍVEL EM https://www.colorirgratis.com/desenho-de-prato-de-espaguete_834.html ACESSO EM 20/08/2020 COXA DE FRANGO- DISPONÍVEL EM https://www.kindpng.com/imgv/iohwiob_chicken-drumstick-coloring-page-desenho-coxa-de-frango/ ACESSO EM 20/08/2020 QUEIJO- DISPONÍVEL EM https://br.pinterest.com/pin/637400153480848987/ ACESSO EM 20/08/2020 ESPIGA DE MILHO- DISPONÍVEL EM https://www.pinterest.pt/pin/33003009755080117/ ACESSO EM 20/08/2020 UVA-DISPONÍVEL EM: https://i.pinimg.com/736x/20/3c/b0/203cb0539e383e18fa8d81f10c152d9c.jpg ACESSO EM 01/09/2020. FIGURA ATIVIDADE 2 - FONTE: https://i.pinimg.com/originals/e3/44/5d/e3445df885443ab92a159013f10777c9.jpg ACESSO EM 01/09/2020.

http://www.editorapositivo.com.br/flipbooks/PNLD/pe-de-brincadeira%20p.%20116

https://colorindo.org/desenhos-frutas-colorir/

https://www.colorirgratis.com/desenho-de-peixe-alimento_18165.html

https://www.tudodesenhos.com/uploads/images/12207/repolho-vegetal.png

https://www.tudodesenhos.com/d/prato-de-feijao

https://www.colorirgratis.com/desenhos-de-comida-para-colorir.html

https://imagensemoldes.com.br/wp-content/uploads/2018/02/DESENHOS-PARA-COLORIR-CENOURA.gif

https://www.colorironline.com/imprimir/Ovo-Rachado

https://www.colorirgratis.com/desenho-de-prato-de-espaguete_834.html

https://www.kindpng.com/imgv/iohwiob_chicken-drumstick-coloring-page-desenho-coxa-de-frango/

https://br.pinterest.com/pin/637400153480848987/

https://www.pinterest.pt/pin/33003009755080117/

https://i.pinimg.com/736x/20/3c/b0/203cb0539e383e18fa8d81f10c152d9c.jpg%20ACESSO%20EM%2001/09/2020

https://i.pinimg.com/originals/e3/44/5d/e3445df885443ab92a159013f10777c9.jpg


RESPOSTAS

ATIVIDADE 1

1-RESPOSTA PESSOAL.

1.1- REGISTRO DA BRINCADEIRA MÍMICA DOS ALIMENTOS COM DESENHO.

ATIVIDADE 2 - RESPOSTA PESSOAL.



ALUNO (A) __________________________________________________________________________ETAPA II_____


data.

Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e

oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote


Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

ATIVIDADE 1 – “BRINCADEIRA MUSICAL: FARINHADA” – REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: TSCF (TRAÇOS, SONS, CORES, FORMAS)

SEMANA PASSADA VOCÊ E SUA FAMÍLIA CONHECERAM UMA BRINCADEIRA MUSICAL

CHAMADA “FARINHADA”. ESPERO QUE TENHAM PARTICIPADO E GOSTADO POIS, NESTA

SEMANA FARÃO NOVAMENTE A BRINCADEIRA E, NO FINAL, SERÁ FEITO O REGISTRO.

PARA QUEM NÃO SE LEMBRA, SEGUE NOVAMENTE AS INSTRUÇÕES E A LETRA DA

MÚSICA.

FORMAR UMA RODA.

UM LÍDER É ESCOLHIDO PARA IR AO CENTRO DA RODA PARA PENEIRAR SUA

FARINHADA. OS DEMAIS PARTICIPANTES DEVEM MOVIMENTAR OS BRAÇOS REPETINDO

OS GESTOS DO LÍDER.

AO CHAMADO DE CADA CRIANÇA PELO NOME NO MOMENTO DETERMINADO PELA

MÚSICA, ELA DEVE DIRIGIR-SE AO CENTRO DA RODA, TROCANDO DE LUGAR COM O

LÍDER E REALIZAR OS GESTOS QUE DESEJA PARA PENEIRAR, ENQUANTO O RESTANTE DA

TURMA, POR IMITAÇÃO, PENEIRA CONFORME O MODELO.

A CADA CHAMADO, TROCAM DE LUGAR COM O OUTRO.

A BRINCADEIRA ACABA QUANDO TODOS TIVEREM SIDO CHAMADOS.

PARA ESTIMULAR A BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA, SUGERE-SE O USO DE UMA

PEQUENA PENEIRA PARA QUE O LÍDER POSSA FAZER OS GESTOS.


FARINHADA

(DOMÍNIO PÚBLICO)

VOU FAZER UMA FARINHADA

MUITA GENTE EU VOU CHAMAR (2X)

SÓ QUEM ENTENDE DE FARINHA

PODE PENEIRAR AQUI. (2X)

VOU CHAMAR A (NOME DO LÍDER QUE SE DIRIJIRÁ AO CENTRO DA RODA)

PARA PENEIRAR AQUI (2X)

SÓ QUEM ENTENDE DE FARINHA

PODE PENEIRAR AQUI (2X)


FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=RgwcE2kdRrM – ACESSO 17/09/2020.


A) APÓS BRINCAR, FAÇA O REGISTRO DA BRINCADEIRA NA FOLHA SEGUINTE.

https://www.youtube.com/watch?v=RgwcE2kdRrM


DESENHO DA BRINCADEIRA: FARINHADA

Documents

HISTÓRIA “HAPEUZINHO VERMELHO” REFERENTE À SEMANA DE … · ^vocÊ deve ser o tal lobo esfomeado de que o lenhador me falou! _, disse a menina nervosa. o lobo bem que ficou