HOJE VAMOS OUVIR UMA LEITURA BEM GOSTOSA ......HOJE VAMOS OUVIR UMA LEITURA BEM GOSTOSA COM O VÍDEO DA HISTÓRIA CAMILÃO, O COMILÃO PARA INICIAR O TEMA ALIMENTAÇÃO. VEJA LÁ!

Secretaria Municipal de Educação

NOME: ________________________________________________________________________________________

EMEB/ CRECHE “PROFESSORA JOANNA GURGEL”.

ATIVIDADE 1 – HORA DA HISTÓRIA “CAMILÃO, O COMILÃO” - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 a 18/09/2020 –

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI - ETAPA I ___

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da professora.

TEMA:

De 14/09 a 09/10 será trabalhado o tema “EDUCAÇÃO ALIMENTAR E

NUTRICIONAL: TÁ NA MESA!” de acordo com a Sequência Didática

organizada pela Secretaria Municipal de Educação de Indaiatuba.

Uma boa forma de pensarmos se estamos comendo bem é: descascar

mais e desembalar menos. Ou seja, consumir mais alimentos naturais

e menos industrializados.

Imagem disponível em: < https://br.pinterest.com/pin/499055202454301410/> Acesso 03/09/2020.

HOJE VAMOS OUVIR UMA LEITURA BEM GOSTOSA COM O VÍDEO DA HISTÓRIA CAMILÃO, O COMILÃO PARA INICIAR O TEMA ALIMENTAÇÃO.

VEJA LÁ! ASSISTA O VÍDEO COM A CONTAÇÃO DA HISTÓRIA “CAMILÃO, O

COMILÃO”. DISPONÍVEL NO GRUPO DE WHATSAPP DA ESCOLA OU NO LINK:

https://www.youtube.com/watch?v=TGjTjvojGtE

https://br.pinterest.com/pin/499055202454301410/

https://www.youtube.com/watch?v=TGjTjvojGtE


VOCÊ GOSTOU DESSA HISTÓRIA? ENTÃO, VAMOS CONHECER UM POUCO SOBRE ELA

OUVINDO O QUE O ADULTO QUE TE ACOMPANHA VAI LER.

QUEM CONTOU ESSA HISTÓRIA NO VÍDEO FOI A CAROL LEVY, MAS QUEM A ESCREVEU FOI A

AUTORA ANA MARIA MACHADO. SAIBA UM POUCO MAIS SOBRE A AUTORA NO TEXTO

ABAIXO:

ANA MARIA MACHADO SE FORMOU EM LETRAS

PELA UNIVERSIDADE DO BRASIL, LECIONOU EM

OUTRAS UNIVERSIDADE E TRABALHOU COMO

JORNALISTA POR MAIS DE DEZ ANOS NA RÁDIO

JORNAL DO BRASIL.

FOI UMA DAS FUNDADORAS, EM 1980, DA

PRIMEIRA LIVRARIA INFANTIL DO BRASIL, A

MALASARTES (NO RIO DE JANEIRO), QUE EXISTE

ATÉ HOJE. NESSA DÉCADA ELA PUBLICOU MAIS

DE QUARENTA LIVROS, E EM 1981 RECEBEU O PRÊMIO CASA DE LAS AMÉRICAS COM O LIVRO

DE OLHO NAS PENAS.

O RECONHECIMENTO MUNDIAL DAS OBRAS DE ANA MARIA MACHADO ACONTECEU EM

2000, QUANDO RECEBEU O PRÊMIO HANS CHRISTIAN ANDERSEN, O MAIS IMPORTANTE

PRÊMIO DE LITERATURA INFANTIL. NO MESMO ANO FOI AGRACIADA COM A ORDEM DO

MÉRITO CULTURAL. FOI GANHADORA DO PRÊMIO JABUTI DE LITERATURA EM 1978. ATUA

INTENSIVAMENTE NA PROMOÇÃO DA LEITURA E FOMENTO DO LIVRO.

É A SEXTA OCUPANTE DA CADEIRA 1 DA ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS (ABL) E EM 8 DE

DEZEMBRO DE 2011 FOI ELEITA PARA A PRESIDÊNCIA DA ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS

PARA O BIÊNIO 2012/2013.

TEXTO SOBRE A AUTORA DISPONÍVEL EM: https://pt.wikipedia.org/wiki/Ana_Maria_Machado> visualizado em 3 de março de 2020. FOTO DA AUTORA DISPONÍVEL EM: https://rdcultural.com.br/site/conteudo/296-espaco-infantil-cresce-e-ganha-destaque-na-pro.html/ACESSO EM 28/08/2020

https://pt.wikipedia.org/wiki/Ana_Maria_Machado%3e%20visualizado

https://rdcultural.com.br/site/conteudo/296-espaco-infantil-cresce-e-ganha-destaque-na-pro.html/ACESSO%20EM%2028/08/2020

https://rdcultural.com.br/site/conteudo/296-espaco-infantil-cresce-e-ganha-destaque-na-pro.html/ACESSO%20EM%2028/08/2020


ATIVIDADE 2 – CONVERSA SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL – REFERENTE À SEMANA DE 14/09 a 18/09/2020 –

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EON

CONVERSA SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

FAÇA A LEITURA DA INTRODUÇÃO ABAIXO SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL PARA A CRIANÇA E DEPOIS PROSSIGA COM AS ATIVIDADES QUE SE PEDE: VALE SABER: UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL É AQUELA DIETA COM VARIEDADE,

EQUILÍBRIO E QUANTIDADE DE ALIMENTOS ADEQUADOS, GARANTINDO QUE O

ORGANISMO RECEBA TODOS OS NUTRIENTES NECESSÁRIOS.

OS 10 MANDAMENTOS DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL SÃO:

1) ATENTAR-SE AO EQUILÍBRIO NA QUANTIDADE E QUALIDADE DOS ALIMENTOS.

2) TER UMA ALIMENTAÇÃO BALANCEADA EM VITAMINAS, MINERAIS, FIBRAS E

PROTEÍNAS.

3) EVITAR GORDURAS E FRITURAS.

4) USAR POUCO ÓLEO NO PREPARO DOS ALIMENTOS.

5) REALIZAR TRÊS REFEIÇÕES POR DIA E UM LANCHE DIÁRIO.

6) SE ALIMENTAR COM CALMA E NÃO NA FRENTE DA TV.

7) EVITAR DOCES E ALIMENTOS CALÓRICOS.

8) TOMAR OITO COPOS DE ÁGUA POR DIA.

9) DAR ÊNFASE AOS ALIMENTOS RICOS EM NUTRIENTES AO INVÉS DE CALORIAS.

10) PRATICAR ATIVIDADES FÍSICAS.


OBSERVE COM A CRIANÇA AS FIGURAS E CONVERSE SOBRE O QUE É UMA ALIMENTAÇÃO

SAUDÁVEL E SUA IMPORTÂNCIA PARA O NOSSO ORGANISMO.

A SEGUIR LEIA AS PERGUNTAS ABAIXO E ANOTE AS RESPOSTAS:

1) E VOCÊ CRIANÇA, QUAL SEU ALIMENTO PREFERIDO?______________________

2) SEU ALIMENTO PREFERIDO É SAUDÁVEL? ( ) SIM ( ) NÃO

3) EM UMA DAS IMAGENS ACIMA O MENINO ESTÁ COMENDO LANCHE E TOMANDO

REFRIGERANTE. ISSO É SAUDÁVEL? ( ) SIM ( ) NÃO

4) PEÇA PARA UM ADULTO ESCREVER O NOME DE UM ALIMENTO SAUDÁVEL QUE VOCÊ

CONHECE: _____________________________________________.

FONTE: https://www.google.com.br/search?hl=pt-BR&authuser=0&tbm=isch&sxsrf=ALeKk00-

z_25lUjVm6LLzbnCPrRI4zoczg%3A1598374973516&source=hp&biw=1366&bih=657&ei=PURFX5-

XHfSu5OUPmLi1gAo&q=CRIAN%C3%87AS+COM+ALIMENTOS+SAUDAVEIS&oq=CRIAN%C3%87AS+COM+ALIMENTOS+SAUDAVEIS&gs_lcp=CgNpbWcQAzoHCCM

Q6gIQJzoECCMQJzoFCAAQsQM6CAgAELEDEIMBOgIIAFDoFFiIcGC-

dWgGcAB4AIABhAGIAdobkgEFMjYuMTCYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ7ABCg&sclient=img&ved=0ahUKEwjfqYzk6rbrAhV0F7kGHRhcDaAQ4dUDCAc&uact=5#i

mgrc=pniEe9U3YcSX8M.ACESSO EM 25/08/2020.

https://www.google.com.br/search?hl=pt-BR&authuser=0&tbm=isch&sxsrf=ALeKk00-z_25lUjVm6LLzbnCPrRI4zoczg%3A1598374973516&source=hp&biw=1366&bih=657&ei=PURFX5-XHfSu5OUPmLi1gAo&q=CRIAN%C3%87AS+COM+ALIMENTOS+SAUDAVEIS&oq=CRIAN%C3%87AS+COM+ALIMENTOS+SAUDAVEIS&gs_lcp=CgNpbWcQAzoHCCMQ6gIQJzoECCMQJzoFCAAQsQM6CAgAELEDEIMBOgIIAFDoFFiIcGC-dWgGcAB4AIABhAGIAdobkgEFMjYuMTCYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ7ABCg&sclient=img&ved=0ahUKEwjfqYzk6rbrAhV0F7kGHRhcDaAQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=pniEe9U3YcSX8M.ACESSO







ATIVIDADE 3 – EXPERIÊNCIA “QUANTIDADE DE AÇÚCAR NO REFRIGERANTE” – REFERENTE À SEMANA DE 14/09 a

18/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

VEJA LÁ! ANTES DA ATIVIDADE, ASSISTA O

VÍDEO DA PROFESSORA FAZENDO A EXPERIÊNCIA

“QUANTIDADE DE AÇÚCAR QUE TEM NO

REFRIGERANTE”, DISPONÍVEL NO GRUPO DE

WHATSAPP DA ESCOLA OU NO LINK:

https://www.youtube.com/watch?v=plng4ym4ah4&feature=youtu.be

APÓS VER O VÍDEO, REFLITA E RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO:

1) VOCÊ TOMA REFRIGERANTE? VENDO A QUANTIDADE DE AÇÚCAR EXISTENTE NOS

REFRIGERANTES VOCÊ OS CONSIDERA SAUDÁVEIS?

2) OBSERVE A FOTO ABAIXO E ANALISE QUAL BEBIDA DA FOTO NÃO TEM AÇÚCAR?

QUAL É A MAIS SAUDÁVEL?

FONTE: https://www.google.com.br/search?hl=pt-

BR&authuser=0&tbm=isch&sxsrf=ALeKk03WrF0AiWGMcrPSacmMNYji7gcQvQ%3A1598536139519&source=hp&biw=1366&bih=657&ei=y7lHX8ObHZHM5OUPo

N6JmAc&q=a%C3%A7ucar+no+refrigerante&oq=a%C3%A7ucar+no+refrigerante&gs_lcp=CgNpbWcQAzICCAAyBggAEAUQHjIGCAAQBRAeOgcIIxDqAhAnOgQIIxAn

OgUIABCxAzoICAAQsQMQgwE6BAgAEBhQxxBY_EtgqFJoA3AAeACAAYgBiAGWE5IBBTEwLjE0mAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWewAQo&sclient=img&ved=0ahUKE

wiDrYSWw7vrAhURJrkGHSBvAnMQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=eQEmQvG_wSlu1M. ACESSO EM 27/08/2020.

https://www.youtube.com/watch?v=plng4ym4ah4&feature=youtu.be

https://www.google.com.br/search?hl=pt-BR&authuser=0&tbm=isch&sxsrf=ALeKk03WrF0AiWGMcrPSacmMNYji7gcQvQ%3A1598536139519&source=hp&biw=1366&bih=657&ei=y7lHX8ObHZHM5OUPoN6JmAc&q=a%C3%A7ucar+no+refrigerante&oq=a%C3%A7ucar+no+refrigerante&gs_lcp=CgNpbWcQAzICCAAyBggAEAUQHjIGCAAQBRAeOgcIIxDqAhAnOgQIIxAnOgUIABCxAzoICAAQsQMQgwE6BAgAEBhQxxBY_EtgqFJoA3AAeACAAYgBiAGWE5IBBTEwLjE0mAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWewAQo&sclient=img&ved=0ahUKEwiDrYSWw7vrAhURJrkGHSBvAnMQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=eQEmQvG_wSlu1M






ATIVIDADE 4 – MÚSICA “BOLACHA DE ÁGUA E SAL” – REFERENTE À SEMANA DE 14/09 a 18/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: TSCF

VEJA LÁ! ASSISTA AO VÍDEO DA MÚSICA “BOLACHA DE ÁGUA

E SAL” DISPONÍVEL NO GRUPO DE WHATSAPP DA ESCOLA OU NO

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=l-uNGQgACaM

ASSISTA O VÍDEO, BRINQUE, DANCE, PULE, SINTA O RITMO DA MÚSICA, DIVIRTA-SE!

DEPOIS LEIA A LETRA DA MÚSICA PARA A CRIANÇA E FAÇA ALGUMAS PERGUNTAS, COMO:

SOBRE O QUE FALA A MÚSICA, SE ELA GOSTOU, SE ELA GOSTA DE BOLACHA, SE ELA ACHA

MAIS SAUDÁVEL COMER BOLACHA DE ÁGUA E SAL OU BOLACHA RECHEADA, SE PODEMOS

COMER SOMENTE BOLACHA.

BOLACHA DE ÁGUA E SAL (PALAVRA CANTADA)

GOSTO QUANDO VOU BRINCAR NA RUA

GOSTO QUANDO ENCONTRO MEU AMIGO

GOSTO QUANDO A MÃE DO MEU AMIGO

ME OFERECE UMA BOLACHA

DE ÁGUA E SAL

GOSTO DE BOLACHA SEM AÇÚCAR

GOSTO DE BOLACHA SEM RECHEIO

GOSTO DE BOLACHA SEM RECHEIO

GOSTO DE BOLACHA SEM PERFUME

GOSTO DO QUE É NORMAL

UMA BOLACHA DE ÁGUA E SAL

É... UMA COISA NATURAL

É... BARATA E NÃO FAZ MAL

https://www.youtube.com/watch?v=l-uNGQgACaM


DE QUALQUER MARCA

É TUDO IGUAL

QUANDO A GENTE ESTÁ MEIO ENJOADO

QUANDO A GENTE ESTÁ PASSANDO MAL

QUANDO A GENTE FICA APERREADO

BOLACHA DE ÁGUA E SAL

QUANDO A MINHA AVÓ ERA CRIANÇA

QUANDO A VIDA ERA SEMPRE IGUAL

LÁ NA ROÇA ACORDAVAM CEDO

PRA COMER BOLACHA DE ÁGUA E SAL

QUANDO O MEU AVÔ ERA CRIANÇA

VEIO NUM NAVIO DE PORTUGAL

A VIAGEM FICOU NA LEMBRANÇA

SÓ COMIAM BOLACHA DE ÁGUA E SAL

O MEU GOSTO É RADICAL

GOSTO PORQUE É FUNDAMENTAL

FARINHA, FERMENTO, ÁGUA E SAL

SIMPLICIDADE, NO TRIVIAL

SE UM DIA VOCÊ FOR LÁ EM CASA

PRA BRINCAR COMIGO NO QUINTAL

VAMOS COMBINAR UM PIQUENIQUE

PRA COMER MUITA BOLACHA

DE ÁGUA E SAL


ATIVIDADE 5 – CAIXA DA MATEMÁTICA: RECEITA - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 a 18/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ETQRT

PARA SUA MÃE SABER COMO PREPARAR UM BOLO, TORTA, CARNE, ELA UTILIZA ALGUMA

COISA. VOCÊ SABE O QUE É? PERGUNTE PARA SUA FAMÍLIA SE TEM UM LIVRO DE RECEITA

NA SUA CASA PARA VOCÊ VER.

VAMOS LER A RECEITA ABAIXO:

BOLO DE CENOURA

INGREDIENTES:

3 CENOURAS CRUAS (GRANDES)

1 XÍCARA DE ÓLEO

3 OVOS

2 XÍCARAS DE AÇÚCAR

3 XÍCARAS DE FARINHA DE TRIGO

1 COLHER DE SOPA DE FERMENTO EM PÓ.

MODO DE FAZER:

BATA NO LIQUIDIFICADOR AS CENOURAS COM A XÍCARA DE ÓLEO, OS OVOS E O AÇÚCAR.

COLOQUE ESSA MISTURA EM UMA TIGELA COM O TRIGO E O FERMENTO MISTURANDO BEM E LEVE PARA ASSAR.

1- CIRCULE OS NÚMEROS QUE APARECEM NA RECEITA ACIMA.

2- O QUE OS NÚMEROS MARCAM NA RECEITA?


ATIVIDADE 6 –TRAVA- LÍNGUA “O DOCE” - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 a 18/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: EFPI

OBSERVE O TEXTO ABAIXO:

O DOCE

O DOCE PERGUNTOU PRO DOCE:

QUAL É O DOCE MAIS DOCE

QUE O DOCE DE BATATA DOCE?

O DOCE RESPONDEU PRO DOCE

QUE O DOCE MAIS DOCE

É O DOCE DE BATATA DOCE.

DICAS PARA OS PAIS:

DIGA PARA A CRIANÇA QUE O TEXTO ACIMA É UM TRAVA-LÍNGUA, ELE COSTUMA

CONFUNDIR QUEM TENTA LER RÁPIDO, UM JOGO DE PALAVRAS QUE FAZ PARTE DA

CULTURA POPULAR.

LEIA ALGUMAS VEZES, VOCÊ PODE IR VARIANDO AS FORMAS DE LEITURA, UMA VEZ BEM

RÁPIDO, OUTRA DEVAGAR, ALTO, BAIXINHO ATÉ MEMORIZÁ-LO.


ATIVIDADE 7 – CANTIGA “DE ABÓBORA FAZ MELÃO” - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 a 18/09/2020 – CAMPO

DE EXPERIÊNCIA: CGM

VEJA LÁ! ASSISTA O VÍDEO DA PROFESSORA

CANTANDO “DE ABÓBORA FAZ MELÃO”, DISPONÍVEL NO

GRUPO DE WHATSAPP DA ESCOLA OU NO LINK:

https://youtu.be/eCOppd0qX8A

VAMOS CANTAR E DANÇAR JUNTOS?

CANTE ESTA MÚSICA COM A CRIANÇA, INCENTIVE ELA A FAZER OS MOVIMENTOS

CONFORME A LETRA DA MÚSICA:

DE ABÓBORA FAZ MELÃO:

DE ABÓBORA FAZ MELÃO,

DE MELÃO, FAZ MELANCIA.

DE ABÓBORA FAZ MELÃO,

DE MELÃO, FAZ MELANCIA.

FAZ DOCE, SINHÁ!

FAZ DOCE, SINHÁ!

FAZ DOCE, SINHÁ MARIA!

QUEM QUISER APRENDER A DANÇAR

VÁ NA CASA DO SEU JUQUINHA!

QUEM QUISER APRENDER A DANÇAR

VÁ NA CASA DO SEU JUQUINHA!

ELE PULA, ELE DANÇA,

ELE FAZ REQUEBRADINHA.

https://youtu.be/eCOppd0qX8A


ATIVIDADE 8 – HORA DA HISTÓRIA ENVOLVENDO AS FORMAS GEOMÉTRICAS - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 a

18/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

HORA DA HISTÓRIA ENVOLVENDO AS FORMAS GEOMÉTRICAS

VEJA LÁ! ASSISTA O VÍDEO DA HISTÓRIA: “CLACT,CLACT,CLACT”, DISPONÍVEL NO

GRUPO DE WHATSAPP DA ESCOLA OU NO LINK:

https://www.youtube.com/watch?v=vDvIzdceG88

AGORA QUE VOCÊ JÁ ASSISTIU AO VÍDEO DA HISTÓRIA VEJA QUE NA ATIVIDADE TAMBÉM

APARECERAM AS FORMAS GEOMÉTRICAS.

1- OBSERVE, APONTE CADA UMA E FALE O NOME DELA.

2- COLE BARBANTE EM VOLTA DE CADA FORMA.

https://www.youtube.com/watch?v=vDvIzdceG88


ATIVIDADE 9 –BINGO DAS LETRAS DO ALFABETO - REFERENTE À SEMANA DE 14 /09 A 18/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: EFPI

BINGO DE LETRAS:

VEJA LÁ! ANTES DE INICIAR ESSE JOGO, ASSISTA O

VÍDEO DA PROFESSORA ENSINANDO UM JEITO DE JOGAR.

DISPONÍVEL NO GRUPO DE WHATSAPP DA ESCOLA OU NO

LINK: https://youtu.be/Z92AVZ_XDFs

MATERIAIS NECESSÁRIOS:

BINGO DE LETRAS (ABAIXO).

MARCADORES PARA O BINGO: TAMPINHAS, FEIJÕES OU BOLINHAS DE PAPEL CREPOM

(6 PEÇAS PARA CADA JOGADOR).

ALFABETO PARA SORTEIO (ABAIXO) E UM SACO PARA GUARDAR ESSAS LETRAS.

COMO JOGAR:

RECORTE AS CARTELAS ABAIXO.

COLOQUE AS LETRAS DO ALFABETO (ABAIXO) RECORTADAS NO SACO.

ENTREGUE UMA CARTELA E O MATERIAL QUE SERÁ UTILIZADO COMO MARCADOR

PARA CADA JOGADOR.

UM ADULTO SORTEIA AS LETRAS DO SACO.

A CRIANÇA E OS OUTROS JOGADORES MARCAM A LETRA SORTEADA NA CARTELA.

DEIXE AS LETRAS SORTEADAS NA MESA.

QUEM MARCAR TODAS AS LETRAS DA CARTELA PRIMEIRO DEVE GRITAR “BINGO”. O

ADULTO DEVE CONFERIR A MARCAÇÃO DAS LETRAS, E SE ESTIVER CORRETO, ELE É O

VENCEDOR DA PARTIDA.

QUANDO O JOGO TERMINAR, ANOTE NA LINHA ABAIXO O NOME DE QUEM COMPLETOU A

CARTELA PRIMEIRO. SE PRECISAR, PEÇA AJUDA PARA ESCREVER O NOME:

_________________________________________________________________________

https://youtu.be/Z92AVZ_XDFs


DISPONIVEL EM: <https://www.colegiointegrado.com.br/bingo-de-letras/> ACESSO EM 28/08/2020

CARTELAS PARA O BINGO (RECORTAR E ENTREGAR UMA PARA CADA JOGADOR)

A B X H

BINGO DE LETRAS

T P J E

https://www.colegiointegrado.com.br/bingo-de-letras/%3e%20%20ACESSO


Y A V Q

BINGO DE LETRAS

J C I K

K Z A R

BINGO DE LETRAS

L O D Q


LETRAS ALFABETO PARA JOGAR BINGO

(RECORTAR E GUARDAR NUM SAQUINHO PARA SORTEAR)


ATIVIDADE 10 –SITUAÇÃO PROBLEMA DO COTIDIANO - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 a 18/09/2020 – CAMPO

DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

O QUE VOCÊ FARIA?

LEIA PARA A CRIANÇA A SITUAÇÃO PROBLEMA ABAIXO E CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE

A SITUAÇÃO INCENTIVANDO-A PENSAR EM UMA SOLUÇÃO PARA O PROBLEMA.

DEPOIS PEÇA QUE ELA DESENHE A SOLUÇÃO QUE ENCONTROU NO QUADRO ABAIXO.

“O QUE VOCÊ FARIA SE ACORDASSE NO MEIO DA NOITE COM SEDE E NÃO ENCONTRASSE NENHUM COPO PARA BEBER ÁGUA?”


ATIVIDADE 11 –MÚSICA- REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

VAMOS APRENDER A MÚSICA MINHA ABELHINHA ACOMPANHANDO O VÍDEO ABAIXO.

VEJA LÁ! ASSISTA O VÍDEO COM A MÚSICA “MINHA ABELHINHA” DISPONÍVEL NO GRUPO DE WHATSAPP

DA ESCOLA OU NO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=93GZ_0R_iUM

TREINE A LETRA DA MÚSICA:

MINHA ABELHINHA – PATATI PATATÁ

A A A MINHA ABELHINHA

A A A MINHA ABELHINHA

AI QUE BOM SERIA

SE TU FOSSE MINHA

E E E MINHA ESCOVINHA

E E E MINHA ESCOVINHA

QUEM TE PÔS A MÃO

SABENDO QUE ÉS MINHA

I I I ÍNDIO JÁ CHEGOU

I I I ÍNDIO JÁ CHEGOU

E CORRENDO PRO BOSQUE SE MANDOU

Ó Ó Ó ÓCULOS DA VOVÓ

Ó Ó Ó ÓCULOS DA VOVÓ

TODO QUEBRADINHO COM UMA PERNA

SÓ

TODO QUEBRADINHO COM UMA PERNA

SÓ

U U U SEU URUBU

U U U SEU URUBU

QUE VIVE BRIGANDO

COM O SEU PERU.

E CORRENDO PRO BOSQUE SE MANDOU

https://www.youtube.com/watch?v=93GZ_0R_iUM


AGORA QUE JÁ APRENDEU A LETRA, PROCURE NO TEXTO E ESCREVA AQUI A PALAVRA DA

MÚSICA QUE COMEÇA COM:

A:________________________________________

E:________________________________________

I :________________________________________

O:________________________________________

U:________________________________________


ATIVIDADE 12 – AMARELINHA - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 a 18/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM

AMARELINHA

VEJA LÁ! ASSISTA O VÍDEO QUE AJUDA A ENTENDER MELHOR AS REGRAS DA

BRINCADEIRA DA AMARELINHA. DISPONÍVEL NO GRUPO DE WHATSAPP DA ESCOLA OU

NO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=XyKyYlmVRT0&feature=youtu.be

MATERIAL NECESSÁRIO: AMARELINHA DESENHADA COM GIZ NO CHÃO E “PEDRINHAS” OU

“PECINHAS” PARA AS CRIANÇAS JOGAREM NA AMARELINHA.

DESENVOLVIMENTO: CADA JOGADOR, AO CHEGAR A SUA VEZ, SE COLOCA NA FRENTE DA

AMARELINHA E ATIRA A PEDRA NA CASA NÚMERO 1, SALTA SOBRE A CASA ONDE ESTÁ A

PEDRA SEM PISAR NA LINHA, CAINDO COM OS DOIS PÉS NO 2 E NO 3, COM UM PÉ SÓ NO 4

E REPETINDO ESSA SEQUÊNCIA ATÉ CHEGAR AO 10. AO CHEGAR AO 10 OU ERRAR, PASSA A

SUA VEZ AO PRÓXIMO PARTICIPANTE.

DEPOIS DE CADA CRIANÇA TER TIDO SUA VEZ, O PRIMEIRO RECOMEÇA DA CASA ONDE ESTAVA

AO ERRAR.

CONSTITUEM ERROS: JOGAR A PEDRA FORA DA CASA DESEJADA OU SOBRE A LINHA DA

FIGURA; APOIAR-SE COM OS DOIS PÉS NO INTERIOR DE UMA MESMA CASA; TROCAR O PÉ DE

APOIO DURANTE O PERCURSO E ESQUECER A PEDRA.

https://www.youtube.com/watch?v=XyKyYlmVRT0&feature=youtu.be


FOLHA DE RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1: Leitura da história e da biografia sobre a autora.

ATIVIDADE 2: 1) Resposta pessoal. 2) Resposta pessoal. 3) (x) Não. 4) Resposta pessoal.

ATIVIDADE 3: 1) Resposta pessoal. 2) A bebida que não tem açúcar e é mais saudável é a água.

ATIVIDADE 4: Leitura da música.

ATIVIDADE 5: 1) Circular os números da receita. 2)Os números que aparecem na receita servem para marcar a quantidade de ingredientes a ser usada na receita.

ATIVIDADE 6: leitura.

ATIVIDADE 7: Leitura.

ATIVIDADE 8: Nomear e colar barbante em volta.

QUADRADO TRIÂNGULO CÍRCULO

ATIVIDADE 9: Bingo de letras.

ATIVIDADE 10: Espera-se que a criança diga que chamaria alguém para ajudar ou iria até a cozinha beber água, ou alguma outra opção que ela pense.

ATIVIDADE 11: A – ABELHIINHA, E – ESCOVINHA, I –ÍNDIO, O – ÓCULOS, U – URUBU.

ATIVIDADE 12: Brincar de amarelinha.

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HOJE VAMOS OUVIR UMA LEITURA BEM GOSTOSA ......HOJE VAMOS OUVIR UMA LEITURA BEM GOSTOSA COM O VÍDEO DA HISTÓRIA CAMILÃO, O COMILÃO PARA INICIAR O TEMA ALIMENTAÇÃO. VEJA LÁ!