7/29/2019 Humanizar o Conhecimento - Augusto Cury -.doc

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Humanizar o conhecimentoParte 5, Captulo 6 de Pais Brilhantes, Professores Fascinantes de Augusto Cury.

Objetivos desta tcnica: estimular a ousadia, promover a perspiccia, cultivar acriatividade, incentivar a sabedoria, expandir acapacidade crtica, formar pensadores.

A educao clssica comete outro grande erro. Ela se esfora para transmitir oconhecimento em sala de aula, mas raramente comenta sobre a vida do produtor doconhecimento. As informaes sobre qumica, fsica, matemtica, lnguas deveriam terum rosto, uma identidade. O que significa isso?

Significa humanizar o conhecimento, contar a histria dos cientistas que produziram asidias que os professores ensinam. Significa tambm reconstruir o clima emocional queeles viveram enquanto pesquisavam. Significa ainda relatar a ansiedade, os erros, asdificuldades e as discriminaes que sofreram. Alguns pensadores morreram pordefender suas idias.

A melhor maneira de produzir pessoas que no pensam nutri-las com umconhecimento sem vida, despersonalizado. Sou crtico dos materiais didticosbelssimos que expem o conhecimento mas desprezam a histria dos cientistas. Estetipo de educao causa averso nos alunos, no provoca a arte de pensar.

Quantas noites de insnia, dificuldades e turbulncias eu ,no passei para produziruma nova teoria sobre o funcionamento ela mente num pas que no tm tradio deproduzir cientistas tericos! Produzir uma nova teoria mais complexo do que fazercentenas de pesquisas. Mas nem todos valorizam esse trabalho.

Quais so meus alicerces intelectuais? Sero os meus sucessos, o reconhecimento dateoria e seu uso em teses de mestrado e doutorado? No! Meus alicerces so as doresque passei, as inseguranas que vivenciei, as angstias que sofri, a superao do meu

caos...

Por trs de cada informao dada comi tanta simplicidade em sala de aulaexistem as lgrimas, as aventuras e a coragem dos cientistas. Mas os alunosno conseguem enxerg-las.

to importante falar da histria da cincia e da histria dos pensadores quanto doconhecimento que eles produziram. A cincia sem rosto paralisa a inteligncia,descaracteriza o ser, o aproxima do nada (Sartre, 1997). Gera homens arrogantes, eno homens que pensam.. Raramente um cientista causou danos humanidade. Quemcausou os danos foram os que utilizaram a cincia sem conscincia crtica.

Paixo pela cincia:em busca de aventureiros

Como eu produzo conhecimento sobre a forma como construmos pensamentos,sempre me intrigou observar que um pensador gerava um conjunto de colegaspensadores na primeira gerao e, na segurada, eles escasseavam. Por exemplo,muitos jovens antigos de Freud tornaram-se pensadores, como Jung e Adler. Depoisda morte de Freud, muitos de seus seguidores se fecharam para novas possibilidades

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de pensamentos. Assim, no expandiram mais suas idias, como fez a primeiragerao, apenas as reproduziram ou repetiram.

Por que ocorre esse fenmeno inconsciente na cincia? Porque a primeira geraoparticipou da histria viva do pensador. Sentiu o calor dos seus desafios, das suasperseguies e da sua coragem, e por isso tambm abriu as janelas da sua inteligncia

e ousou criar, correr riscos, propor algo novo. A segunda gerao no participou dessahistria, por isso endeusou, e no humanizou o pensador.

Claro que h excees, mas esse mecanismo universal. Esteve presente na filosofia,no direito, na fsica, no sistema poltico, e at no meio dos lderes espirituais. Sabequais so os piores inimigos de uma teoria e de uma ideologia? So seus defensoresradicais. H muito que falar sobre isso, mas no o momento.

Diante disso afirmo convictamente que humanizar o conhecimento fundamental para revolucionarmos a educao. Caso contrrio, assistiremos amilhares de congressos de educao que no tero efeito intelectual algum. Os alunos,mesmo os que fazem mestrado e doutorado, sero no mximo atores coadjuvantes daevoluo da cincia.

Creio que 10 a 20% do tempo de cada aula deveriam ser gastos pelos professores como resgate da histria dos cientistas. Esta tcnica estimula a paixo pelo conhecimentoe produz engenheiros de idias. Os alunos sairo com um diploma na mo e umapaixo no corao. Sero aventureiros que enfrentaro e exploraro o mundo commaestria.

Os jovens sairo do ensino mdio e universitrio desejando se espelhar em modelos deempreendedores, tais como cientistas, mdicos, juristas, professores, enfim, os atoresque transformam o mundo, e no em modelos fotogrficos e artistas que do dia para anoite ganham os holofotes da mdia. O conhecimento sem rosto e a indstriafantasiosa do entretenimento tm matado nossos verdadeiros heris.