Igualdade cidadania ( 2º Ciclo )

CIDADANIA – IGUALDADE DE OPORTUNIDADES

• Cidadania / Sociedade– Evolução das Mentalidades –Igualdade de Oportunidades

entre Homens e Mulheres– Aspectos da Situação Actual dos Homens e das Mulheres

em Portugal• Observação da Realidade

– Intervenção Integrada para a Mudança• Realidade Futura Ideal

– Promoção da Igualdade• Construção de um Novo Futuro

Observação da RealidadeA sociedade que somos / a cidadania que temos

•O Nascimento / A Infância / A Adolêscência•A Educação / A Informação / A Doença / A Saúde / A Velhice•Justiça / Economia / O Mercado de Trabalho•Ciência, Tecnologia, Cultura, Consciência•As Transformações do Mundo Contemporâneo•O Ambiente / O que sabemos? O que fazemos?•A Guerra / A Paz / A Natureza•O lazer / O prazer / o Bem Viver•.......


•A palavra CIDADANIA é derivada de cidadão, que vem do latim civitas•Na Roma antiga, o conjunto de cidadãos que constituíam uma cidade era chamado de civitate•A cidade era a comunidade organizada politicamente. Era considerado CIDADÃO aquele que estava integrado na vida política da cidade.

Hoje podemos definir cidadania como:Um conjunto de direitos e liberdades políticas, sociais e

económicas, já estabelecidos ou não pela legislaçãoExercício da CIDADANIA é a forma de fazer valer, com

equilíbrio, os direitos já estabelecidos ou garantidosA Promoção da CIDADANIA deve ser exercida(individual e socialmente) e os Direitos sociais repensados, com recuperada e aplicada deve ser a solidariedade, o respeito, a liberdade, ....


CIDADANIA – IGUALDADE DE OPORTUNIDADESO que é a Igualdade de Oportunidades?

Igualdade / Desigualdade?De que falamos?

•Declaração dos Direitos da Criança•Declaração dos Direitos Humanos

•Igualdade•Desigualdade

•Diferença•DISCRIMINAÇÃO

O que é a DISCRIMINAÇÃO(Dec. Lei nº392/79, de 20 de Setembro Art 2º a)

DISCRIMINAÇÃO é toda a distinção, exclusão, restrição ou preferência baseada no sexo que tenha como finalidade ou consequência comprometer ou recusar o reconhecimento, o gozo ou o exercício dos direitos assegurados pela legislação do trabalho.

Diferença: A grande riqueza

Sexo: Biologia

Género: Construção Social


SEXO:

Características Biológicas que diferenciam o macho da fêmea para a reprodução (características cromossómicas, hormonais e morfológicas).

GÉNERO:

O GÉNERO é o conjunto de características e comportamentos atribuídos ao sexo feminino e ao masculino pela sociedade como consequência de hábitos e expectativas repetidos ao longo de gerações definindo a masculinidade e feminilidade duma forma esperada.


Infância

“Faz o que eu digo, não o que eu faço.”

Este conselho não surtirá qualquer efeito numa criança. Ela Fará o que viu fazer. E as relações entre o pai e a mãe serão o exemplo para as suas próprias relações íntimas no futuro.

“O exemplo vem sempre de cima”(frase comum)


Aspectos da Situação Actual das Mulheres e dos Homens em Portugal

Observação da Realidade

1. Situação das Mulheres e dos Homens no Mercado de Trabalho – Mulheres Ausentes

• Actividade profissional - os Hms trabalham mais 1 hora por dia do que as mulheres

Mulheres: 8h04mHomens: 9h10m

• A larga maioria das mulheres empregadas trabalha a tp completo

Mulheres: 81,8%Homens: 90,2%



2. Situação das Mulheres e dos Homens na organização da vida familiar

Homens ausentes – Paternidade distante

• Vida familiar - as mulheres trabalham mais 3h por dia que os hms

Mulheres: 5hHomens: 1h 54m

• No conjunto da actividade profissional e da vida familiar – as mulheres trabalham mais 2h por dia que os hms

Mulheres: 13h 04mHomens: 11h 04m



3. Situação das Mulheres e dos Homens na participação do processo de decisão

Mulheres ganham presença nos Parlamentos Nacional (20,9%) e Europeu (20%)

Ao longo da década de 90, o nº de deputados dos Parlamentos Nacional e Europeu registou um aumento significativo do peso atribuído ao género feminino: no caso nacional, passou dos 8,7% em 1991 para os 20,9% em 1999; no caso europeu, dos 12,5% para os 20%.



• As raparigas continuam a dedicar às tarefas domésticas e cuidados à família mais tp que os rapazes

Raparigas: 2h 24m/diaRapazes: 1h/dia

• Dos homens empregados, 48,9% nunca preparam as refeições, 71,5% nunca limpam a casa e 83,4% nunca cuidam das roupas

• Tratar dos assuntos administrativos é o único tipo de tarefa doméstica que 55,2% assume sempre



• Tanto as mulheres (53,2%) como os homens (46,8%) acompanham as crianças em actividades de lazer e entretenimento

• São as mulheres que asseguram a quase totalidade dos cuidados com a alimentação*, a higiene diária* e a vida escolar das crianças**

*Mulheres:89,4% **Mulheres: 79%

*Homens: 10,6% **Homens: 21%



• São as mulheres que cuidam da larga maioria das crianças com menos de 6 anos, que ainda não vão à escola e ficam em casa com um familiar adulto

Mulheres: 47,7%

Homens: 7,3%

• São as mulheres que asseguram a quase totalidade dos cuidados diários a adultos dependentes

Mulheres: 85,6%

Homens: 14,4%



• Em cada dia, os hms dispõem de quase uma hora mais para o lazer do que as mulheres

Mulheres: 2h 43m

Homens: 3h 35m

• As mulheres portuguesas têm os salários mais baixos

• A maioria dos trabalhadores a receberem o salário mínimo nacional são as mulheres

Em escalão mais baixo: 9% mulheres

3% homens



• Neste momento o número de mulheres a frequentar o ensino superior é muito superior ao dos homens.

No entanto, a taxa de desemprego é mais alta nas mulheres:

Mulheres licenciadas em Portugal: 9%

Homens licenciados em Portugal: 6%

Mulheres com o ensino secundário: 17%

Homens com o ensino secundário: 12%



• As vítimas de violência do sexo feminino aumentaram: 30,5% entre 1993 e 1999

• A vitimização feminina começa cedo (as crianças vítimas de abusos sexuais são essencialmente meninas)

• Na quase totalidade os agressores são hms- nº de reclusos: apenas 10% são mulheres

• Queixas apresentadas à APAV: 84%

70% - crimes de violência doméstica

• Pobreza – Dos 18% de portugueses que vive em pobreza a maioria são mulheres



O paradigma masculino e o paradigma feminino

• A educação (feita no feminino)

• A linguagem (feita no masculino)

• A saúde (feita no feminino)

• Planeamento familiar (pai ausente)

• A violência

• .....



• Saúde e Acção Social com a maior percentagem de mulheres

• Em 1999, a “Saúde e Acção Social”(80,2%), as “Outras Actividades de Serviço”(75,8%) e a “Educação”(75%) foram as actividades económicas com as mais elevadas percentagens de empregados do sexo feminino

• Analogamente, com a maior percentagem de trabalhadores do sexo masculino surgem a “Pesca”(97,9%), a “Construção” (96,4%), as “Indústrias Extractivas”(93,9%) e a “Produção e Distribuição de Electricidade, Gás e Água”(90,8%)


TODOS TEMOS DIREITO À IGUALDADE DE OPORTUNIDADES NA VIDA EM SOCIEDADE. SEMPRE.


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