IMPORTANTE: TODAS AS PESQUISAS DEVEM SER … · 2020. 4. 15. · 2- leia as questÕes com bastante atenÇÃo e assinale a resposta correta. a) marque com um x a alternativa que indica

ATIVIDADES DIRIGIDAS 2º ANO CBJM (2º envio) Página 1

Sres. Pais e/ou Responsáveis

Para dar continuidade ao processo de ensino-aprendizagem no Colégio Bom Jesus dos

Milagres durante o período de suspensão das aulas como medida de prevenção do

contágio do novo coronavírus (COVID-19), a equipe Pedagógica encaminha para os

alunos do Ensino Fundamental, a segunda demanda de Atividades programadas e

Estudos dirigidos para serem realizados em casa pelos próximos 08 dias e que

posteriormente serão coletados e corrigidos pelo professor de cada Componente

Curricular.

IMPORTANTE: TODAS AS PESQUISAS DEVEM SER MANUSCRITAS NO

CADERNO.

ATIVIDADES DIRIGIDAS PARA O 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

PORTUGUÊS – Leitura e Interpretação, Alfabeto, Ordem Alfabética, Separação

Silábica e Formação de palavras. (Atividades Impressas nº 01, nº 02 e nº03).

INGLÊS – 1- My Family, cumprimentos em Inglês, color e Vocabulary. (Atividade

Impressa nº 04).

2- Atividade no Livro, páginas: 107 e 108.

3- Atividade no caderno:

1. Fazer a Árvore Genealógica da sua família (Seguir o modelo na Atividade Impressa -

1ª folha – Family tree) identificando cada integrante.

Ex.: Mom – Carla / Dad- Fábio / Brother - Diogo / Sister – Clara

MATEMÁTICA – Sistema de Numeração Decimal, ordem crescente e decrescente,

sucessor e antecessor e Situação-problema envolvendo adição e subtração. (Atividades

Impressas nº 05 e nº06).

ARTES – Desenhando com uma linha só (Atividade Impressa-nº 07).

2 – Abstracionismo (Atividade Impressa nº 08).


ED. FÍSICA – Brincadeiras tradicionais. (Atividade impressa nº 09).

RELIGIÃO – 1- Quem ama cuida de Quem está por perto. Atividade no livro páginas

22 a 27.

2- As Memórias e os Símbolos. Atividade no livro páginas 29 e 30.

HISTÓRIA – Identidade Pessoal e Hábitos de Vida. (Atividades Impressas nº 10 e

nº11).

CIÊNCIAS – A Terra, A Água e Hábitos de Higiene (Atividades Impressas nº 12, nº 13

e nº 14).


1- DE ACORDO COM O LIVRO DE LITERATURA “A BRIGA DO SOL E DA

LUA” DE VANESSA ALEXANDRE, RETIRE TRÊS PALAVRAS ESCRITAS

COM F E V, DEPOIS ESCREVA NA TABELA O QUE SE PEDE.

LETRA V

PALAVRAS SEPARAÇÃO DAS

SÍLABAS

NÚMERO DE

VOGAIS

NÚMERO DE

CONSONATES

LETRA F

PALAVRAS SEPARAÇÃO DE

SÍLABAS

NÚMERO DE

VOGAIS

NÚMERO DE

CONSONATES

2- LEIA O TRECHO DA HISTORINHA ABAIXO:

COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES

DATA: ________/________/________

ALUNO (A): ____________________________________________

PROFESSORA: MARTA FREITAS 2º ANO

ESTUDO DIRIGIDO – LÍNGUA PORTUGUESA nº 01


AGORA ESCREVA QUANTOS SONS E LETRAS CADA PALAVRA

DESTACADA DO TRECHO TEM:

PALAVRAS

Nº DE SONS

Nº DE LETRAS

IRRITADA

SOL

LUA

MUITÍSSIMO

NOITES

ENGANADO

3- TROQUE OS SÍMBOLOS PELAS VOGAIS PARA DESCOBRIR O QUE DIZ A

MENSAGEM DA HISTORINHA ENTRE A BRIGA DO SOL E DA LUA.

A E I O ☻ U

SL L☻ SMPR FRM

GRNDS MGS .

“...IRRITADA, A LUA DISSE QUE O

SOL ESTAVA MUITÍSSIMO

ENGANADO, SIM, SENHOR! QUE

ELA ERA RAINHA DAS NOITES...”


4- CRIE UM ACRÓSTICO COM UM DOS VALORES QUE A HISTORINHA NOS

TRANSMITE SOBRE A IMPORTÂNCIA DA AMIZADE.

A__________________________

M__________________________

I___________________________

Z__________________________

A__________________________

D__________________________

E__________________________


5- QUE OUTRO TÍTULO VOCÊ DARIA PARA A HISTORINHA “A BRIGA DO

SOL E DA LUA’? DEPOIS FAÇA UM BELO DESENHO.

________________________________________________________


Autoria das atividades: Adiléa Generoso https://www.facebook.com/misturadealegria.blogspot.com.br/


DATA: ________/________/________

ALUNO (A): ____________________________________________


ESTUDO DIRIGIDO – LÍNGUA PORTUGUESA Nº 02

TOME MUITO CUIDADO PARA NÃO SE CONTAMINAR COM O

CORONAVÍRUS. TOSSE SECA, FEBRE E CANSAÇO, DORES NO

CORPO, INFLAMAÇÃO NA GARGANTA OU DIARRÉIA E

DIFICULDADE PARA RESPIRAR, SÃO SINTOMAS.

https://www.facebook.com/misturadealegria.blogspot.com.br/


LEIA COM ATENÇÃO:

JOSÉ JOSÉ VIAJOU NAS FÉRIAS PARA OUTRO PAÍS. ELE ESQUECEU-SE DE LAVAR COM FREQUÊNCIA AS SUAS MÃOS COM ÁGUA E SABÃO E NÃO USOU O ÁLCOOL GEL. COMO JOSÉ NÃO SE PREVENIU, ELE FOI CONTAMINADO PELO NOVO CORONAVÍRUS (COVID-19). COITADO DE JOSÉ! ELE TEVE FEBRE ALTA, DOR DE GARGANTA E MUITA TOSSE. COMO AINDA NÃO EXISTE VACINA PARA A COVID-19, O MÉDICO PEDIU PARA A MÃE DE JOSÉ QUE O DEIXASSE EM CASA DE QUARENTENA COM UMA BOA ALIMENTAÇÃO E BASTANTE LÍQUIDO. QUANDO FICAR CURADO JOSÉ PENSA EM FAZER CAMPANHAS PARA QUE SEUS AMIGUINHOS SE PREVINAM E SE CUIDEM.


Adaptação Raqueline Paiva

COMPREENSÃO DO TEXTO. 1- COLOQUE V OU F NAS FRASES ABAIXO.

JOSÉ FICOU ATENTO ÀS DICAS DE

PREVENÇÃO DO CORONAVÍRUS.

ELE SE CONTAMINOU.

JOSÉ TEVE TOSSE E FEBRE ALTA.

ELE TOMOU REMÉDIOS.

https://www.facebook.com/misturadealegria.blogspot.com.br/


2- COMPLETO O QUADRO ABAIXO:

PALAVRAS SÍLABAS NÚMEROS DE SÍLABAS

GARGANTA

TOSSE

CONTAMINADO

MÉDICO

DOR

CORONAVÍRUS

3- PINTE APENAS AS PALAVARAS QUE ESTÃO RELACIONADAS COM O

CORONAVÍRUS:

VÍRUS

TOSSE

LENÇO

MAMÃO

PORTA

ÁLCOOL

ESPIRRO

CARNE

MÃO

SALIVA

MÁSCARA

FLOR

4- LEIA COM ATENÇÃO:

CIRCULE CADA PALAVRA.

TEM AO TODO ______________ PALAVRAS.

AGORA COMPLETE A RIMA:

EPIDEMIA


5- RETIRE DO TEXTO “JOSÉ” PALAVRAS COM:

6- COMPLETE A ESCRITA ENIGMÁTICA:

EU LAVO AS COM .

_________________________________________________________________

FÁBIO LIMPA O COM .

_________________________________________________________________

VITOR TAMPA A COM O .

_________________________________________________________________

VÍRUS É TRANSMITIDO PELO .

_________________________________________________________________

A EVITA A CONTAMINAÇÃO.

_________________________________________________________________

F=

V=

T=

D=


7- JOSÉ DEU UM ESPIRRO E AS PALAVRAS FICARAM EMBARALHADAS.

ORDENE-AS:

8- DÊ NOMES AOS DESENHOS.


9- COLOQUE AS PALAVRAS EM ORDEM ALFABÉTICA.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

___________________________________________________________________


PARÓDIA: CORONAVÍRUS MÚSICA: CIRANDINHA OU TEREZINHA DE JESUS

LETRA: ADILÉA M. I. GENEROSO

ESTAMOS EM ALERTA

COM ESTA PANDEMIA

É O CORONAVÍRUS

QUE MATA E CONTAGIA.

E PRECISO TER CUIDADO

PARA NÃO CONTAMINAR

USE LENÇO DE PAPEL

QUANDO VOCÊ ESPIRRAR.

É MUITO IMPORTANTE

LAVAR SEMPRE NOSSAS MÃOS

COM ÁGUA LIMPA E CORRENTE

ESFREGANDO COM SABÃO.

ÁLCOOL GEL 70º

TAMBÉM NÃO PODE FALTAR

POIS ASSIM AJUDAREMOS

CORONAVÍRUS ELIMINAR.

OUTRA COISA IMPORTANTE

É NÃO TOMAR MEDICAÇÃO

SEM A PRESCRIÇÃO DO MÉDICO

PRA EVITAR COMPLICAÇÃO.


COMPREENSÃO DA PARÓDIA: CORONAVÍRUS

1- FORME UMA FRASE COM A PALAVRA: ESPIRRAR


DATA: ________/________/________

ALUNO (A): ____________________________________________


ESTUDO DIRIGIDO – LÍNGUA PORTUGUESA Nº 03


2- QUANTAS ESTROFES E VERSOS TÊM A PARÓDIA DE ADILÉA M. I.

GENEROSO?

3- ASSINALE O GRUPO EM QUE TODAS AS PALAVRAS TÊM O MESMO

NÚMERO DE SONS E LETRAS.

TAMBÉM – CORRENTE – MATA

SABÃO – PAPEL – CUIDADO

ASSIM – LENÇO – ÁGUA

4- DE ACORDO A PARÓDIA ACIMA COMPLETE AS PALAVRAS COM T E D.

MÉ________ICO

COM______AMINAR

ALER______A

ME_______ICAÇÃO

PAN_______EMIA

EVI_______AR

COM_______AGIA

MA________A

ESFREGAN______O

AJU______AREMOS

ESTROFES__________

VERSOS__________


MY FAMILY

A família é a nossa base, nosso bem mais precioso. Por isso, cuide da sua família.

Family tree

https://pt.dreamstime.com/molde-da-placa-%C3%A1rvore-geneal%C3%B3gica-ilustra%C3%A7%C3%A3o-dos-desenhos-animados-

image105006054

SCHOOL: BOM JESUS DOS MILAGRES

DATE:___________________

STUDENT: ___________________________________________

TEACHER: Tatiane

CLASS: 2º ANO

INGLÊS - ATIVIDADE Nº 04

https://pt.dreamstime.com/molde-da-placa-%C3%A1rvore-geneal%C3%B3gica-ilustra%C3%A7%C3%A3o-dos-desenhos-animados-image105006054

https://pt.dreamstime.com/molde-da-placa-%C3%A1rvore-geneal%C3%B3gica-ilustra%C3%A7%C3%A3o-dos-desenhos-animados-image105006054


https://br.freepik.com/vetores-gratis/grande-feliz-harmonioso-

retrato-familiar-com-avos-dois-jovem-pares-e-pequeno-

criancas-caricatura-vetorial-ilustracao_4299948.htm

I love my Family

- This is Alan my grandpa.

- This is Anne my grandma.

- This is Peter my dad.

- This is Elizabeth my mom.

- This is Paul my brother.

- This is Lia my sister.

- This is Gustavo my uncle.

- This is Diana my aunt.

- This is Edward my cousin.

EXERCISE

1.Relate the second column under the first:

(Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira.)

(1) Vovô ( ) Baby

(2) Vovô ( )Sister

(3) Mamãe ( )Brother

(4) Papai ( ) Grandpa

(5) Tio ( )Cousin

(6) Tia ( )Grandma

(7) Irmão ( )Mom

(8) Irmã ( )Uncle

(9) Primo(a) ( )Aunt

(10) Bebê ( ) Dad

2. Look the picture and Write in English:

(Observe a figura e escreva em Inglês).

BABY – SISTER – MOTHER – FATHER – BROTHER

https://br.freepik.com/vetores-gratis/grande-feliz-harmonioso-retrato-familiar-com-avos-dois-jovem-pares-e-pequeno-criancas-caricatura-vetorial-ilustracao_4299948.htm




3.Color:

(Pinte.)

https://www.pinterest.pt/pin/563935184584563215/

4. Answer about your Family.

(Responda sobre a sua família.)

a) What’s your mom’s name?____________________________________

b) What’s your dad’s name?_ __________________________________

c) What’s your grandpa’s name?_ __________________________________

d) What’s your grandpa’s name?_ __________________________________

e) What’s your sister’s name?_ ___________________________________

f) What’s your brother’s name?_ __________________________________

Já aprendemos os cumprimentos em Inglês. Agora vamos praticar!

5. Write in English:

(Escreva em Inglês.)

Bom dia__________________________________

Boa tarde__________________________________

Boa noite__________________________________

Adeus__________________________________

6. Read and Answer:

(Leia e Responda.)

GOODBYE! / GOOD AFTERNOON! / GOOD MORNING! / GOOD NIGHT!

https://www.pinterest.pt/pin/563935184584563215/


- Hello! I’m Carlos.

- What’s your name?

- My name´s_____________________________.

- I’m seven years old. How old are you?

- I’m __________________________________years old.

Lembram dos números em Inglês?

7. Write the numbers in English:

(Escreva os números em Inglês.)

4_____________________________

1_____________________________

10_____________________________

3_____________________________

2_____________________________

8_____________________________

6_____________________________

9_____________________________

7_____________________________

Mostre que estão craques nas cores! 8.Color. (Pinte.)

YELLOW

PINK

ORANGE

BLUE GREEN RED

ONE –TWO – THREE – FOUR – FIVE – SIX – SEVEN – EIGHT– NINE – TEN


VOCABULARY

Family Greetings

Grandpa Vovô Hello! Olá!

Grandma Vovó What’s your name? Qual é o seu nome?

Mom Mamãe My name’s_____. Meu nome é____.___

Dad Papai Good Morning! Bom dia!

Brother Irmão Goodbye! Adeus!

Sister Irmã How old are you? Quantos anos você tem?

Baby Bebê I’m ___ Eu tenho______

Uncle Tio

Aunt Tia

Cousin Primo (a)

I miss you!

Teacher Tatiane, está com muitas

saudades! Mas, temos que continuar

nosso isolamento social para a nossa

proteção e da nossa família.

#Fique em casa!

E se cuida!


1- NA MATEMÁTICA OS NÚMEROS SÃO ORGANIZADOS POR MEIO DE

ORDENS.

CONSIDERANDO-SE QUE:

REPRESENTA 1

UNIDADE

REPRESENTA 1

DEZENA

COMPLETE AS QUESTÕES ABAIXO.

2- LEIA AS QUESTÕES COM BASTANTE ATENÇÃO E ASSINALE A

RESPOSTA CORRETA.

A) MARQUE COM UM X A ALTERNATIVA QUE INDICA OS NÚMEROS

ESCRITOS EM ORDEM CRESCENTE.


DATA: ________/________/________

ALUNO (A): ____________________________________________


ESTUDO DIRIGIDO – MATEMÁTICA Nº 05


B) QUAL ALTERNATIVA QUE INDICA TRÊS NÚMEROS MAIORES QUE 38.

3- ESCREVA NO QUADRO DO MEIO O NÚMERO QUE REPRESENTA A SUA

IDADE. DEPOIS ESCREVA O ANTECESSOR E O SUCESSOR DESSE

NÚMERO.

4- VEJA COMO PAULA EFETUOU O CÁLCULO.

COM FIGURAS E RISQUINHOS.

5- AGORA COMPLETE AS SUBTRAÇÕES ABAIXO.

5, 9, 7, 6, 4, 8 4, 5, 6, 7, 8, 9

9, 8, 6, 5, 7, 4 9, 8, 7, 6, 5, 4

28, 32, 41, 34, 51, 58

46, 54, 60 25, 53, 62


1- LEIA OS PROBLEMINHAS E REALIZE A OPERAÇÃO PARA ENCONTRAR

O RESULTADO.

A) LUÍS VAI COMPRAR OS ITENS A SEGUIR.

QUANTOS REAIS LUÍS IRÁ GASTAR NESSA COMPRA?

CÁLCULO ( ) 11 REAIS.

( ) 22 REAIS.

( ) 43 REAIS.

( ) 38 REAIS.

B) A TURMA DO 2º ANO ESTÁ LENDO A LITERATURA “A BRIGA DO SOL E

DA LUA” COM 16 PÁGINAS. ATÉ AGORA, A TURMA JÁ LEU 12 PÁGINAS.

QUANTAS PÁGINAS AINDA FALTAM PARA ACABAREM DE LER O

LIVRO?

CÁLCULO ( ) 3 PÁGINAS.

( ) 2 PÁGINAS.

( ) 43 PÁGINAS.


DATA: ________/________/________

ALUNO (A): ____________________________________________


ESTUDO DIRIGIDO – MATEMÁTICA Nº 06


C) BRUNA FEZ UMA PESQUISA PARA SABER QUAIS OS ESPORTES

PREFERIDOS DOS COLEGAS.

VEJA COMO ELA REGISTROU AS INFORMAÇÕES.

D) COMPLETE A TABELA A SEGUIR DE ACORDO COM A PESQUISA DE

BRUNA.

FONTE: ANOTAÇÕES DE BRUNA

RESPONDA AS QUESTÕES COM BASE NA TABELA ACIMA:

QUAL ESPORTE OBTEVE O MAIOR NÚMERO DE

VOTOS?________________

QUAL ESPORTE OBTEVE O MENOR NÚMERO DE

VOTOS?________________

Esportes preferidos dos colegas da

turma

Esporte Quantidade de

colegas

Corrida

Vôlei

Basquete

Futebol


QUAL ESPORTE OBTEVE QUARTO

VOTOS?_____________________________

QUAL O ESPORTE OBTEVE SETE VOTOS?

______________________________

E) ROBERTO TINHA 8 LENÇOS DE PAPEL.

ELE USOU 4 LENÇOS.

QUANTOS LENÇOS ELE FICOU?

CÁLCULO RESPOSTA

ELE FICOU COM __________

LENÇOS.

F) VERA FOI À FARMÁCIA DO JUCA E COMPROU 12 MÁSCARAS E NA

FARMÁCIA DO MANUEL COMPROU 14 MÁSCARAS.

QUANTAS MÁSCARAS ELA COMPROU AO TODO?

CÁLCULO

RESPOSTA

ELA COMPROU AO TODO _____

MÁSCARAS.



DATA: ____/____/___

PROFESSOR: DANIEL

ALUNO (A) ___________________________

ENSINO FUNDAMENTAL I ( ANOSINICIAIS) 2° ANO

DESENHANDO COM UMA LINHA SÓ

Paul Klee nasceu na Suíça. Além de pintor, era também músico. Por não possuir um

ateliê, pintava na mesa da cozinha, que era muito pequena, o que

explica o tamanho de seus primeiros quadros. Klee adorava a arte

das crianças e tentava capturar sua criatividade. Sua arte combina

arte popular, arte abstrata e humor. O trabalho que ele mais gostava

era o desenho com uma linha só.

ATIVIDADE

Você deverá criar uma paisagem com uma linha só. O trabalho consiste em não tirar de

forma alguma o lápis do papel enquanto cria o seu desenho. Tudo estará interligado pois

será feito com uma única linha mas todos os elementos na paisagem devem estar

destacados. Bom trabalho!

ARTES - ATIVIDADE Nº 07

Paul Klee (Suíça, 1879 – 1940)

* Exemplos de desenhos feitos com uma linha

só.


COLÉGIO

DE

SE

NH

AN

DO

CO

M U

MA

LIN

HA

SÓ

Alu

no:

___

___

___

___

___

___

___

___

___

__

___

___

___

___

___

__

___

___

___

_ D

ata:

____

___

___

___

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_ T

urm

a: 2

º A

no



DATA: ____/____/___

PROFESSOR: DANIEL

ALUNO (A) ___________________________________________________

ENSINO FUNDAMENTAL I ( ANOS INICIAIS) 2° ANO

A LINHA (RETILÍNEA)

POSIÇÕES DE UM SEGMENTO (ABSTRACIONISMO)

Nós já aprendemos que unindo vários pontos, formamos uma linha. E já aprendemos

que podemos classificar a linha em:

Hoje aprenderemos que existe uma terceira classificação para a linha que é a:

ATIVIDADE

Inspirado no desenho abaixo, crie outro de utilizando apenas linhas diagonais. Bom

trabalho!

ARTES - ATIVIDADE Nº 08

LINHA

VERTICAL LINHA

HORIZONTAL

LINHA

DIAGONAL


PO

SIÇ

ÕE

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E U

M S

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DATA: ____/____/___

PROFESSORA: PATRÍCIA

ALUNO (A) ___________________________________________________

ENSINO FUNDAMENTAL I ( ANOS INICIAIS) 2° ANO

1. PREENCHA A CRUZADINHA DOS BRINQUEDOS ABAIXO:

ED. FÍSICA - ATIVIDADE Nº 09


2. LEIA O POEMA ABAIXO E RESPONDA:

ALICE

TEM BONECAS DE FITA

BEATRIZ

É PURA MEIGUICE

CAUÃ E SAULO

BRINCAM DE BOLA

RHANNA E THALITA

JOGAM PETECA

THIELLE

BRINCA DE CASINHA

HEITOR E RICARDO

DE CÃO E GATO

ÁRLAN

DE JOGO DA VELHA

MARIAH E THALES

DE AMARELINHA

E EU

APOSTANDO CORRIDA COM O TIAGO. ( Texto adaptado e retirado do site:https://br.pinterest.com/)

a) Procure, entre os personagens do poema, nome de seus colegas e escreva-os

abaixo.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

b) Quais são as brincadeiras do poema que você não conhece?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

c) Quais as brincadeiras que você conhece e já brincou na escola?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

https://br.pinterest.com/


1- CADA PESSOA TEM SEU JEITO DE SER, TEM SEUS GOSTOS E

DIFERENÇAS.

CONTE COMO VOCÊ É PINTANDO O QUADRINHO

CORRESPONDENTE.

2- QUAL É A SUA BRINCADEIRA FAVORITA?

DESENHE E PINTE, DEPOIS ESCREVE O NOME DA SUA BRINCADEIRA.


DATA: ________/________/________

ALUNO (A): ____________________________________________


SOU MUITO SORRIDENTE.

GOSTO DE ESTUDAR.

SOU MUITO FALANTE.

GOSTO DE DESENHAR.

SOU MUITO TÍMIDO (A).

GOSTO DE VER TV.

SOU MUITO SÉRIO (A).

GOSTO DE OUVIR HISTÓRIAS.

ESTUDO DIRIGIDO – HISTÓRIA Nº 10

________________________________________________


3- OBSERVE OS BRINQUEDOS ABAIXO E LIGUE AS FICHA, DEPOIS

PINTE.

http://www.cantinhodoblog.com.br

4- VAMOS AGORA BRINCAR E SE DIVERTIR. LEIA CADA UMA DAS

LISTAS E PINTE AS PALAVRAS QUE NÃO FAZEM PARTE DE CADA

GRUPO.


https://br.pinterest.com

5- CHEGOU A VEZ DE BRINCAR COM SUA FAMÍLIA COM O DOMINÓ DE

BRINQUEDO. SIGA AS DICAS ABAIXO. BOA DIVERSÃO!

FRUTAS

BANANA

CARRO

MAMÃO

GOIABA REDE

ABACAXI

VELA

ABACATE

BRINQUEDOS

PETECA PAPEL

CARRINHO

BOLA BONECA

JARDIM

COLA PATINS

VENTILADOR

ABACATE

FLOR

CANETA ROSA

MARGARIDA

MESA BANCO

VIOLETA MANGA

CINEMA RIO

ORQUÍDEA

ABACATE

MÊS

DOMINGO ABRIL

FEVEREIRO

SEGUNDA-FEIRA

ROBERTA PIA

NOVEMBRO

RUA JUNHO

MATERIAL

ESCOLAR

CAMISA LIVRO

RÉGUA

LUVA

CADERNO SHORT

BORRACHA

JANELA BRINCO

ESTOJO

ROUPAS

CALÇA MEIA

CAMISETA

QUADRO PÃO

BERMUDA

AMIGO SUNGA

CINTO SUCO

ANIMAL

BOTA CAVALO

CACHORRO FITA

MARRECO

SOPA GALINHA

PATO TAPETE

PAPAGAIO

NOME

PRÓPRIO

VALENTINA

SALVADOR SOL

FERNANDA

FUTEBOL RATO

PAULO RUI

PRIMAVERA

COR

REVISTA

VERMELHO

RODA AMARELO

ROXO BATON

AZUL PRETO

SABONETE


MODO DE FAZER:

PINTE OS DESENHOS COM LÁPIS DE COR,

COLE NUMA FOLHA DE PAPELÃO E RECORTE.

INSTRUÇÕES:

1. JOGAR COM 2 JOGADORES.

2. DISTRIBUIR AS PEÇAS IGUALMENTE.

3. O VENCEDOR É QUEM ACABAR PRIMEIRO

COM AS PEÇAS QUE PEGOU.

https://www.smartkids.com.br


1- VEJA COMO CARLA ORGANIZOU ALGUNS ACONTECIMENTOS NA

LINHA DE TEMPO.

QUAL PERÍODO DE TEMPO CARLA UTILIZOU PARA ORGANIZAR

SUAS ATIVIDADES?

( ) ANO ( ) HORA ( ) SEMANA ( ) MÊS

QUE ATIVIDADES CARLA ANOTOU PARA ESSE PERÍODO?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

EM QUAL DIA DA SEMANA CARLA MARCOU MAIS DE UMA

ATIVIDADE?

_______________________________________________________________

EM QUE DIA DA SEMANA CARLA FOI À CASA DO PAI?

_______________________________________________________________

EM QUAIS DIAS DA SEMANA CARLA NÃO MARCOU NENHUMA

ATIVIDADE?

______________________________________________________________


DATA: ________/________/________

ALUNO (A): ____________________________________________


ESTUDO DIRIGIDO – HISTÓRIA Nº 11


1- PESQUISE O CALENDÁRIO DO MÊS DE ABRIL E ANOTE OS DIAS EM QUE

A LUA ESTARÁ:

LUA NOVA

LUA

MINGUANTE

LUA CHEIA

LUA

CRESCENTE

2- FAÇA UMA RELAÇÃO DE ATIVIDADES QUE VOCÊ REALIZA DURANTE O

DIA E DURANTE A NOITE.


DATA: ________/________/________

ALUNO (A): ____________________________________________


ESTUDO DIRIGIDO – CIÊNCIAS Nº 12


3- LEMBRE-SE DO QUE ESTUDAMOS EM SALA DE AULA, COMPLETE AS

FRASES UTILIZANDO AS PALAVRAS ABAIXO.

A) A TERRA É UM _______________________________________.

B) OS PLANETAS GIRAM AO REDOR DO ___________________.

C) O SOL É UMA ________________________________________.

D) NASCENTE É ONDE O SOL _____________________________.

E) POENTE É ONDE O SOL SE _____________________________.

4- DE ACORDO A SUA LEITURA DA HISTORINHA “A BRIGA DO SOL E DA

LUA” CRIE UM POEMA SOBRE O SOL E A LUA E UM LINDO DESENHO.

PÕE – NASCE – ESTRELA

SOL – PLANETA


1- ALÉM DA ÁGUA DOCE E SALGADA, EXISTEM OUTROS TIPOS DE ÁGUA

EM NOSSO PLANETA, QUE SÃO CLASSIFICADOS DE ACORDO COM AS

SUAS CARACTERÍSTICAS.

COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS ABAIXO.

A) ÁGUA _____________________________ UTILIZAMOS PARA BEBER E

PARA COZINHAR, SEM IMPUREZAS.

B) ÁGUA _____________________________ CONTÉM MUITOS MINERAIS,

TAMBÉM UTILIZADA PARA BEBER E COZINHAR.

C) ÁGUA ____________________________ TEM O SABOR LEVEMENTE

SALGADO. 2- LEMBRE-SE SOBRE NOSSA AULA, ONDE VIMOS QUE A ÁGUA É

FUNDAMENTAL PARA A NUTRIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DOS SERES

VIVOS.

AGORA COM A AJUDA DE UM ADULTO, PEGUE UM COPO DE ÁGUA

FILTRADA E OBSERVE SUAS CARACTERÍSTICAS.

AGORA MARQUE A RESPOSTA CORRETA ABAIXO DO QUE VOCÊ

OBSERVOU.


DATA: ________/________/________

ALUNO (A): ____________________________________________



SALOBRA – MINERAL - POTÁVEL


A ÁGUA TEM COR?

ENTÃO ELA É:

A ÁGUA TEM

CHEIRO?

ENTÃO ELA É:

A ÁGUA TEM

SABOR?

ENTÃO ELA É:

3- PORTANTO A ÁGUA CONSUMIDA PELOS SERES VIVOS DEVE SER

INODORA, INSÍPIDA E INCOLOR.

RELACIONE O QUE SIGNIFICA CADA UMA CARACTERÍSTICA.

4- VIMOS QUE JOGANDO SUBSTÂNCIAS QUÍMICAS DE FÁBRICAS, ESGOTO

E LIXO DAS CIDADES NOS RIOS E LAGOS, AS NOSSAS FONTES DE ÁGUA

DOCE TORNAM-SE CADA VEZ MAIS SEM CONDIÇÃO DE USO, POIS

FICAM POLUÍDAS. EM NOSSO DEBATE FALAMOS QUE PODEMOS

AJUDAR A COMBATER ESSA POLUIÇÃO EM NOSSO PLANETA

TRABALHANDO OS 3R.


NUMERE O QUE REPRESENTA CADA R.

1. REDUZIR 2. REUTILIZAR 3.RECICLAR

É recuperar

matéria-prima

a partir do

‘“lixo” para

fabricar novos

produtos, seja

ele industrial,

agrícola ou

artesanal.

É dar nova

utilidade a

materiais que na

maioria das

vezes

consideramos

inúteis e são

jogados no lixo.

Consiste em

evitar o

consumo

desnecessário de

produtos a fim

de diminuir a

quantidade de

lixo gerado pela

população.


1- Além dos cuidados de prevenção ao novo Coronavírus a atividade pretende também

destacar a importância de lavar as mãos corretamente evitando assim, inúmeras

doenças.

Leia as orientações, pinte as imagens e depois coloque na porta da geladeira.

recorte

40 A 60 SEGUNDOS

1

2

3

MOLHE AS MÃOS. APLIQUE O SABÃO EM

QUANTIDADE SUFICIENTE

PARA COBRIR TODA A PALMA.

ESFREGUE UMA PALMA CONTRA A

OUTRA.

4

5

6

PALMA DIREITA SOBRE

DORSO ESQUERDO COM OS

DEDOS INTERLAÇADOS.

DEPOIS INVERTA.

PALMA CONTRA PALMA COM

DEDOS INTERLAÇADOS.

ESFREGUE AS COSTAS DOS DEDOS,

UMA MÃO CONTRA A OUTRA.

7

8

9

ESFREGUE O POLEGAR DE

CADA MÃO DE FORMA

ROTACIONAL.

ESFREGUE AS PALMAS DAS

MÃOS COM AS PONTAS DOS

DEDOS EM FORMA CIRCULAR.

ENXAGUE AS MÃOS COM ÁGUA.

12

11

12

SEQUE BEM AS MÃOS. 11. USE O PAPEL-TOALHA PARA

FECHAR A TORNEIRA.

12. SUAS MÃOS ESTÃO LIMPAS E

SEGURAS.


DATA: ________/________/________

ALUNO (A): ____________________________________________




2- Essas atividades além de colaborarem para o nosso desenvolvimento na

aprendizagem, auxiliam também na prevenção e conscientização do novo

coronavírus.

Leia os cuidados básicos para prevenir a COVID-19 e depois recorte e cole em um

local de sua casa em que todos possam ler com atenção.

CUIDADOS BÁSICOS PARA PREVENIR O CORONAVÍRUS

EVITAR CONTATO

COM PESSOAS QUE

SOFREM DE

INFECÇÕES

RESPIRATÓRIAS

AGUDAS.

REALIZAR LAVAGEM

FREQUENTE DAS

MÃOS.

UTILIZAR LENÇO

DESCARTÁVEL PARA

HIGIENE NASAL.

COBRIR NARIZ E

BOCA QUANDO

ESPIRRAR OU TOSSIR.

EVITAR TOCAR

MUCOSAS DE OLHOS,

NARIZ E BOCA.

HIGIENIZAR AS MÃOS

APÓS TOSSIR OU

ESPIRRAR.

EVITAR CONTATO

COM PESSOAS QUE

APRESENTEM SINAIS

OU SINTOMAS DA

DOENÇA.

NÃO COMPARTILHAR

OBJETOS DE USO

PESSOAL, COMO

TALHERES E COPOS.

MANTER OS

AMBIENTES BEM

VENTILADOS.

EVITAR CONTATO

PRÓXIMO COM

ANIMAIS SELVAGENS

E ANIMAIS DOENTES

EM FAZENDAS OU

CRIAÇÕES.

FONTE: MINISTERIO DA SAÚDE

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IMPORTANTE: TODAS AS PESQUISAS DEVEM SER … · 2020. 4. 15. · 2- leia as questÕes com bastante atenÇÃo e assinale a resposta correta. a) marque com um x a alternativa que indica