Informações implícitas

Todo leitor deve apresentar: habilidade e conhecimentos necessários para desvendar a mensagem de um texto.

Exemplo: As piadas (são gêneros textuais desse tipo).

Pressupostos e subentendidos

Ambos exigem do leitor o reconhecimento de alguns índices no texto que facilitam a interpretação de alguns tipos de mensagens.

Pressupostos: idéias expressas de maneira explícita.

Exemplo:

André tornou-se um antitabagista convicto.

Pressupõe-se que André deixou de fumar. (tornar-se/vir a ser).

Subentendidos: não apresenta expressões linguísticas, é um processo de construção de sentido do ouvinte.

Exemplo:

Alguém com um cigarro na mão pergunta:

Você tem fogo?

Tenho! (mas não acende)

(Subentende-se Acenda-me o cigarro por favor).

Alteração de sentido das palavras

1. Denotação e conotação

Denotação: é o sentido literal das palavras (sentido do dicionário).

Exemplo:

Em um livro de biologia, no capítulo Corpo Humano: estava escrito cabeça era parte do corpo (dicionário).

Conotação: interpretação diferente (não a literal).

Exemplo:

João é o cabeça da sala. (cabeça não é o literal, indica que é o aluno mais inteligente da sala).

2. Metáfora e Metonímia

Metáfora: altera o sentido das palavras por um significado que aproxima os termos por uma relação de sentido.

Exemplo:

Amor é como fogo (comparação = metáfora).

Metáfora outro exemplo: Poesia de Luiz Vaz de Camões

O amor é o fogo que arde sem se ver.

É ferida que dói e não se sente.

Metonímia: é a alteração de sentido com o acréscimo de um significado. Os termos se aproximam por relação de coexistência ou interdependência.

Exemplo:

Na estrada, placas anunciando restaurante com desenho do garfo, colher, faca.

São objetos que fazem parte do que se utiliza em um restaurante.

EXERCÍCIO

1. Na frase: “O caso do contrabando tornou-se público.”Qual o pressuposto apresentado?

a. O caso não era público antes

b. O caso sempre esteve nos jornais

c. O caso era sabido por poucos

d. Não havia caso algum

Processo de argumentação

Argumentar é saber elaborar (e ler) textos de informação e textos de opinião.

A argumentação leva o indivíduo a reconhecer uma determinada tese/verdade e aderir a ela.

A informação é a base de uma boa argumentação e a opinião transforma a informação em argumento.

Texto de opinião (argumentativo) implica “provar” que o seu ponto de vista sobre um determinado tema é pertinente e passível de adesão.

Exemplo:

Bom vendedor identifica as necessidades de seu público e sabe aproveitá-las como informação para seus argumentos.

Na argumentação a linguagem deve ser compatível com a escolaridade e especialização profissional de seu público.

Causar empatia (um contato positivo com o

público) que receberá.

Exemplo:

Nunca diga que vai usar cinco minutos de alguém, se for precisar de vinte minutos. É preferível dizer que vai usar meia hora.

Recursos utilizados justificando uma opinião

a. exemplificação: busca justificar os pontos de vista apresentados por meio de exemplos.

Exemplos: por exemplo, considerando, analisando os dados, segundo.

b. explicitação: explica e esclarece os pontos de vista apresentados.

Exemplos: isto é, quer dizer, na verdade, segundo, é possível entender.

c. enumeração: no texto há uma sequência de elementos que provam a opinião do autor.

Exemplos: primeiro, por último, respectivamente, em seguida, atualmente, depois de, adiante.

d. comparação: é apresentada como opinião do autor.

Exemplos: tanto quanto, de outro lado, por um lado, da mesma forma.

e. síntese: retoma o que foi dito anteriormente.

Exemplo:

A política de preservação do meio ambiente garante a sobrevivência de gerações futuras.

Pode-se retomar essa idéia no final do texto argumentativo.

f. dedução: na defesa de uma idéia, é possível deduzir uma conclusão.

Exemplo:

De acordo com, logo, deduzindo.

g. relação de causa e consequência: relacionadas à defesa de idéia são apontadas por expressões específicas.

Exemplo:

Por causa de, em virtude de (causa), consequentemente, de modo que, (consequência).

h. por interrogação: quando se deseja gerar uma dúvida que se transforma em tema para a reflexão.

Exemplo:

(afirmação) Há necessidade de uma política para preservação do meio ambiente.

(questionamento) Sem política de preservação do meio ambiente, as gerações futuras sobreviverão?

Exercício

2. Considere a afirmativa: O texto relata uma transformação, isto é, uma passagem de um estado inicial para um estado final. O procedimento argumentativo usado foi:

a. dedução

b. comparação

c. enumeração

d. explicitação