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Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação e Humanidades
Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira
CAp-UERJ
FUNDADO EM 1º DE ABRIL DE 1957
LIVRETO INFORMATIVO
ESTUDANTES E RESPONSÁVEIS
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CAp-Uerj:
Rua Santa Alexandrina, 288 – Rio Comprido.
Telefax: 2333-7872/ 2333-7873/ 2333-7874
2333-7875/ 2333-7876
Sitio na Internet: www.cap.uerj.br
E-mail para contato: [email protected]
Ouvidoria UERJ:
Rua São Francisco Xavier, 524, 2º andar, Bloco D, sala 40
Pavilhão João Lyra Filho – Campus Maracanã
Endereço eletrônico: [email protected]
ATENÇÃO
Senhores responsáveis. Este informativo deve ser guardado e sempre que necessário
consultado. É um guia permanente que acompanhará a vida do estudante
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“O homem é fruto das oportunidades que tem e das escolhas que faz. Nesse
sentido, o jovem precisa ser orientado e receber apoio para fazer suas
escolhas, baseando-se em valores, realização e satisfação pessoal e
profissional, e não apenas em critérios materiais”.
Caros estudantes e responsáveis
Este informativo tem por objetivo esclarecer procedimentos e normas necessárias ao bom
andamento das atividades letivas em nosso Instituto e contempla uma síntese das informações
pertinentes a sua organização. Acreditamos que tais informações possam ser úteis para a
compreensão do trabalho diferenciado desenvolvido pelo CAp-UERJ e que facilitem os
contatos que são mantidos entre famílias, estudantes, professores, servidores técnicos e
demais sujeitos institucionais que dão suporte e, concomitantemente, participam do processo
educativo em nosso Instituto.
O CAp-UERJ acredita no diálogo como processo de construção da cidadania. As
informações aqui expostas são frutos de reflexões coletivas acordadas ao longo do tempo e
apontam os espaços de consulta e interlocução existentes.
O Instituto de Aplicação entende que a qualidade de ensino que nos caracteriza é fruto
deste diálogo, desenvolvendo-se, continuamente, geração após geração, no enfrentamento das
dificuldades, na construção de soluções, no desejo de aprimoramento, mas, principalmente,
nos vínculos de solidariedade, respeito e cooperação entre estudantes, professores, técnicos e
famílias. Cada ano de nossa existência acumula lutas e crescimento, sonho e realização,
reflexão e superação, enfim, vida. Que sejamos espaço de conhecimento, de formação, de
criatividade, de mudança, de esperança e, principalmente, de trabalho onde sempre
acreditemos no potencial de cada indivíduo seja como estudante ou profissional.
I - DA NATUREZA E OBJETIVOS DO INSTITUTO
O Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira – CAp-UERJ é uma das
Unidades Acadêmicas da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Entre seus objetivos está
a formação de professores para atuarem na Educação Básica, o desenvolvimento de métodos e
estratégias diferenciadas de ensino–aprendizagem e avaliação, a promoção de educação de
qualidade para estudantes dos Ensinos Fundamental e Médio (E.F/E.M), bem como a
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realização de atividades de pesquisa, ensino, extensão e cultura por seu corpo docente e
técnico-administrativo.
O CAp-UERJ é uma instituição pública que entre seus objetivos persegue os ideais de
democracia, cidadania e qualidade. Esses ideais norteiam o trabalho pedagógico com o
alunado de Educação Básica, e com os licenciandos, considerando que a origem e função
prioritária desta Unidade Acadêmica é a formação de professores. Para tanto, os princípios de
tolerância, de diálogo, de definição e respeito a valores éticos, de superação de limitações
individuais, coletivas e institucionais são constantemente valorizados em nossa práxis
profissional. Temos fé na realização de uma escola pública de qualidade para todos,
respeitando diferenças e agindo como instrumento de integração e progresso social. Todavia,
temos a consciência que ideais se consubstanciam em um processo continuum, ininterrupto,
inacabado, sempre em reelaboração, renovação e aperfeiçoamento. Há contradições e
desafios, enfrentados, contudo, com a certeza de que dialeticamente é possível sonhar e
participar da construção de uma sociedade mais ética, solidária, educada, crítica e atuante.
II – DA ESTRUTURA ADMINISTRATIVA
A estrutura Administrativa do Instituto é composta pela Direção eleita, sua Assessoria
direta, o Conselho Departamental, as Chefias Departamentais, além dos setores técnico-
administrativos e de apoio: a Coordenação Pedagógica da Educação Básica, a Coordenação
Cultural, a Coordenação de Ensino Superior (Licenciaturas), a Coordenação de Estágio
Supervisionado, a Coordenação de Turno, a Secretaria da Educação Básica, a Secretaria de
Ensino Superior, a Secretaria dos Departamentos, as Coordenações de Disciplinas, o Núcleo
de Pesquisa, Extensão e Editoração, as Bibliotecas, o serviço de Audiovisual, a Zeladoria, o
Serviço de Enfermagem (Primeiros socorros) e a Reprografia.
II. 1. GESTÃO DA UNIDADE
A Direção é eleita pelos três segmentos que compõem a comunidade interna (docentes,
funcionários técnico-administrativos e estudantes a partir do 9º ano da educação básica) a
cada quatro anos.
O Conselho Departamental é a instância deliberativa máxima no âmbito da Unidade,
sendo composto pela Direção da Unidade, Chefias Departamentais, Representação Técnico-
administrativa, cada um com um (1) voto nominal e representação discente (Grêmio
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Estudantil) com (2) votos nominais, todos eleitos por seus respectivos segmentos. Cabe ao
Conselho Departamental deliberar sobre todas as questões didático-pedagógicas e funcionais
que forem encaminhadas para sua análise.
O processo que elege a Direção, as Chefias Departamentais e as Representações técnicas,
segue o calendário e as normatizações estabelecidas para todas as unidades da Universidade.
A Representação Estudantil é eleita seguindo o Regimento do Grêmio Estudantil.
As responsabilidades da Direção e do Conselho estão registradas na Resolução Nº546/88,
disponível no endereço eletrônico (www.uerj.br) e no Regimento Interno da Unidade.
II. 2. ORGANIZAÇÃO DA UNIDADE
Enquanto Instituto, o CAp-UERJ é composto por Departamentos multidisciplinares, nos
quais articulam-se equipes por campos de saberes afins:
� DCHF – Departamento de Ciências Humanas e Filosofia;
� DCN – Departamento de Ciências da Natureza;
� DEF – Departamento de Ensino Fundamental (Anos iniciais);
� DEFA – Departamento de Educação Física e Artística;
� DLL – Departamento de Línguas e Literatura;
� DMD – Departamento de Matemática e Desenho.
Em cada Departamento, os componentes disciplinares se organizam em equipes
específicas, com Coordenações didáticas próprias, as quais formam o Conselho Pedagógico e
são, portanto, membros da Coordenação Pedagógica da Educação Básica, da Coordenação
Cultural e da Coordenação do Ensino Superior, corresponsáveis pela gestão pedagógico-
cultural, constituindo-se em intermediários privilegiados entre a Instituição e o conjunto dos
docentes.
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DEPARTAMENTO
DISCIPLINAS DA
EDUCAÇÃO BÁSICA
SEGMENTO EM QUE
COMPÕEM A GRADE
CURRICULAR
DCHF Filosofia *1 E.M
Geografia 6º E.F ao 3º E.M
História 6º E.F ao 3º E.M
Sociologia *1 E.M
DCN Biologia *2 9º E.F ao 3º E.M
Ciências 6º E.F, 7º E.F e 8º E.F
Física *2 9º E.F ao 3º E.M
Química *2 9º E.F ao 3º E.M
DEF Clube de Leitura 3º E.F ao 5º E.F
Núcleo Comum 1º E.F ao 5º E.F
DEFA Artes Visuais*3 1º E.F ao 2º E.M
Educação Física 1º E.F ao 3º E.M
Design*3 9º E.F e 1º E.M
Fotografia*3 9º E.F e 1º E.M
Música*3 1º ao 7º E.F e 1º E.M
Teatro*3 2º ao 5º e 8º E.F e 1º E.M
DLL Língua Espanhola *4 1º E.M ao 3º E.M
Língua Francesa *4 6º E.F ao 3º E.M
Língua Inglesa *4 6º E.F ao 3º E.M
Língua Portuguesa 6º E.F ao 3º E.M
DMD Desenho 6º E.F ao 2º E.M
Matemática 6º E.F ao 3º E.M
OBS.1: A resolução Lei 11.684/2008 ampliou para todos os anos do Ensino Médio, a
obrigatoriedade das disciplinas de sociologia e filosofia.
OBS.2: Na proposta curricular do CAp-UERJ os estudantes assistem as aulas de
Biologia, Física e Química com professores específicos a partir do 9º ano do Ensino
Fundamental.
OBS.3: No 1º ano do Ensino Médio o estudante escolhe qual linguagem do campo das
artes cursará.
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OBS.4: No Ensino Médio as línguas estrangeiras são oferecidas como disciplinas
eletivas devendo o estudante obrigatoriamente optar por uma.
As coordenações se reúnem semanalmente em Colegiado com a Coordenação
Pedagógica da Educação Básica, podendo este ser ampliado com a presença da Direção, da
Secretaria, da Coordenação de Turno, da Coordenação de Ensino Superior/Estágio, bem como
da representação estudantil e de pais, quando necessário ou solicitado por alguma das partes.
A Coordenação Pedagógica da Educação Básica congrega pedagogos, professores,
psicólogos, assistentes sociais respondendo pela coordenação geral do trabalho educacional
do CAp-UERJ. Tem por objetivo promover a articulação família-escola, auxiliando na
adequação das ações pedagógico-culturais e na discussão e execução da proposta acadêmico-
institucional.
A Coordenação Cultural promove a integração sócio-afetiva entre os segmentos da
comunidade interna, através de atividades culturais, recreativas e sociais visando uma
formação ampla e diversificada de todos os estudantes e a interação de toda a comunidade
CAp-UERJ.
A Coordenação de Ensino Superior (Licenciaturas) é responsável pela interface entre o
CAp-UERJ e os Institutos Básicos, na consecução de uma política/filosofia de formação de
professores e na promoção do Ensino Superior estimulando estratégias e organizando
estruturas afins.
A Coordenação de Estágio Supervisionado é responsável por todos os aspectos
relativos à organização e realização das atividades dos licenciandos das diversas carreiras.
A Coordenação de Turno responsabiliza-se pelo acompanhamento direto dos
estudantes, dando suporte à operacionalização, execução e organização de procedimentos e
rotinas inerentes ao cotidiano do Instituto e colabora na intermediação entre escola e família,
em assuntos relacionados à conduta dos estudantes frente às normas disciplinares
institucionais.
A Secretaria de Educação Básica é responsável pelos processos de matrícula dos
estudantes, controle do lançamento de informações sobre o processo pedagógico, bem como
pela emissão de boletins e históricos escolares, montagem e entrega dos diários de classe,
recebimento de pedidos de estudantes e responsáveis através de protocolo, arquivamento de
documentos, etc.
Cabe à Secretaria dos Departamentos assessorar a Direção do CAp e as Chefias
Departamentais. Isto inclui o controle da comunicação interna, o apoio às atividades
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específicas, a intermediação entre as Chefias e as Coordenações e destas com os demais
setores administrativos.
O Núcleo de Editoração, Pesquisa e Extensão articula e orienta os docentes e técnicos
em todas as atividades relativas à extensão e ao desenvolvimento de eventos acadêmicos. É da
responsabilidade do NEPE a divulgação de informações afins oriundas da Universidade ou de
entidades externas. Estão sob a responsabilidade do NEPE a Iniciação Científica Júnior e os
Seminários Internos.
As Bibliotecas são subdivididas em CAp/A, para os estudantes do segundo segmento do
Ensino Fundamental e do Ensino Médio e CAp/B, para os estudantes do 1º ao 5º Ano do
Ensino Fundamental. As bibliotecas são administradas pela Rede Sirius, como as demais
Bibliotecas da Universidade e atuam em parceria com a unidade.
A Administração do Campus é responsável pela manutenção e limpeza do Instituto.
Constitui-se em extensão da Prefeitura da Universidade (Prefeitura dos Campi), articulando
funcionários efetivos e terceirizados.
Ao Serviço de Enfermagem (Primeiros Socorros), cabe o primeiro atendimento e o
encaminhamento dos estudantes em caso de necessidade médica, inclusive contatando as
famílias, além de manter cadastro de saúde específico de cada estudante. As informações que
a equipe detém são fornecidas essencialmente pela família e são fundamentais para este
atendimento. A Sala de Primeiros Socorros não constitui, entretanto, posto de
atendimento médico.
O setor de reprografia é responsável pela reprodução de todo o material utilizado pelos
professores com os estudantes, bem como dos materiais administrativos.
III - ORIENTAÇÕES ADMINISTRATIVAS E PEDAGÓGICAS
III.1. RESPONSABILIDADE LEGAL PELO ESTUDANTE
A interface do Instituto com a família se dará através dos responsáveis legais – Pais e
Tutores Legais – até a maior idade plena (21 anos) ou a emancipação do estudante legalmente
aos 18 anos. Em respeito à Lei 8.069, de 13/07/1990.
Toda documentação referente à guarda ou emancipação deve ser apresentada ao Instituto
(cópia autenticada e original).
III.2. CURRÍCULO
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O currículo do CAp-UERJ é composto por disciplinas obrigatórias e eletivas, ministrada
em curso seriado (anual). As eletivas são oferecidas por áreas, sendo obrigatória a escolha de
uma (1) disciplina por área.
As disciplinas eletivas são oferecidas nos anos escolares abaixo discriminados:
ANO ESCOLAR ÁREA DISCIPLINAS
1º Ano do E.M. Línguas Estrangeiras
Modernas
Língua Inglesa IX
Língua Espanhola IX
Língua Francesa IX
1º Ano do E.M Artes Teatro IX
Artes Visuais IX
Fotografia IX
Design IX
Música IX
No caso das línguas estrangeiras, após a opção, o/a estudante cursará a língua escolhida
ao longo de todo o Ensino Médio, sem possibilidade de transferência.
III.3. CALENDÁRIO ESCOLAR
O calendário escolar é proposto pela Coordenação Pedagógica, analisado pelos
Coordenadores de Disciplina e Direção, e aprovados pelo Conselho Departamental e Sub-
Reitoria de Graduação (SR-1). O calendário da Educação Básica se adequa ao calendário da
Universidade em função dos estágios e das disciplinas de graduação.
III.4. ACESSO ÀS DEPENDÊNCIAS DA UNIDADE
III.4.1 ESTUDANTES
A – Carteirinha
A carteirinha escolar é documento de identificação e de acesso à Unidade. Garante ainda
descontos em várias atividades culturais e de lazer.
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A carteirinha tem validade de 01 (um) ano e precisa de retrato atualizado (entregue no ato
da matrícula ou rematrícula). Cabe à Secretaria emitir o documento, entregando-o aos
estudantes (com assinatura de recebimento) através da Coordenação de Turno. A 1ª via não
precisa ser solicitada. O uso da Carteirinha é obrigatório, inclusive no horário de saída para
almoço.
B – Uniforme escolar
Conforme o regimento do Instituto, os estudantes do CAp-UERJ devem freqüentar as
atividades escolares, trajados com o uniforme. O uniforme é parte das ações que, dentro de
um ambiente público, buscam e permitem a construção de uma identidade coletiva. Para além
das diferenças, sejam elas sociais, econômicas, políticas, religiosas, ou de qualquer outra
natureza, podemos “vestir a mesma camisa”, construir objetivos comuns, convivermos.
Em uma Instituição como o CAp-UERJ, onde os estudantes se deslocam dos mais
diferentes pontos da região metropolitana, o uniforme constitui instrumento de identificação e
segurança.
Considerando o grande número de estagiários e outras pessoas que circulam nas
dependências do Instituto, mesmo internamente, o uniforme é de grande valia no apoio aos
trabalhos e aos estudantes. Por questão de higiene e saúde o uniforme de educação física é
exclusivo para as aulas de Educação Física, devendo ser substituído pelo uniforme escolar
diário após o término das aulas.
O uniforme, considerando a diversidade social do CAp-UERJ é simples e de baixo custo.
As regras adotadas para o uniforme buscam ser as mais equânimes possíveis entre os sexos.
O uniforme do CAp-UERJ é composto por:
Uniforme escolar diário:
• Camiseta com logo Institucional;
• Calça ou bermudão (jeans azul escuro);
• Meias, predominantemente, brancas;
• Tênis predominantemente branco ou preto;
Uniforme de inverno:
• Malha com logo Institucional;
• Casaco azul, preto ou jeans (sem detalhes);
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Uniforme de educação física:
• Camiseta colorida das olimpíadas do CAp;
• Short tactel (meninos) e bermuda de lycra (meninas) – ambos azul marinho com logo
Institucional;
• Tênis predominantemente branco ou preto.
Obs.: Pedimos que as roupas sejam identificadas.
C. Horário Escolar
1º ao 5º ano do E.F 6º E.F. ao 3º E.M
MANHÃ 7h às 11h40min 7h às 12h30min
TARDE 13h às 16h40min 13h30min às 17h10min
Aos sábados, o horário de funcionamento é das 7h30min às 12h30min. Quando houver
atividade específica a ser desenvolvida, o horário será comunicado. As atividades aos sábados
têm, predominantemente, caráter formativo: integração social e motivação, além de foco mais
intenso nas linguagens motoras e artísticas, além das atividades de recuperação paralela.
D. Horário da tarde
No horário da tarde e aos sábados são desenvolvidas atividades complementares como
aulas de Recuperação Paralela.
Para melhor organização dos alunos do 1º segmento (2º ao 5º ano do Ensino
Fundamental) nas atividades curriculares realizadas, à tarde, solicitamos aos alunos que
atendam aos procedimentos abaixo:
1 – O material escolar deverá ser deixado em sala de aula, no horário de almoço, para
que não haja extravios;
2 – As salas de aula do bloco B, como de praxe, ficarão trancadas, sendo reabertas no
período de 12h 45 min até 13 horas, para que os/as aluno/alunas peguem o material necessário
para as atividades realizadas à tarde;
3 – O/A aluno/aluna deverá pegar, entre 12h 45 min e 13 horas, o material dos dois
primeiros tempos de aula e a merenda para o recreio da tarde;
4 – Ao final da tarde, retornam à sala do bloco B, levando todo o material para a casa;
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5 – Para os/as alunos/alunas que fazem a refeição do Colégio, solicitamos que levem,
para o período do almoço, o dinheiro e o material de higiene, em uma pochete, mochila ou
bolsa.
Obs.: Os/as alunos/alunas devem prestar atenção ao material, para que não haja extravio. Em
caso de perda, por favor, procurem informações na Coordenação de Turno.
E. Almoço
Os estudantes do 8ºano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio poderão,
preenchida a autorização, almoçar fora da unidade.
A autorização é encaminhada por circular emitida pela Direção aos responsáveis.
Caso a autorização não seja devolvida, será entendido que o estudante está proibido de
sair.
F. Saída
O responsável preencherá formulário encaminhado por circular emitida pela Direção, no
inicio do ano letivo, especificando quem é responsável pela saída/transporte do estudante.
G. Estudante Doente
A prioridade é a saúde do estudante. Quando o mesmo tiver condições de retorno à
instituição, mas demandar cuidados, a coordenação pedagógica deverá ser comunicada.
Nestes casos, o responsável deverá apresentar a autorização médica para o retorno às aulas
e acompanhá-lo no 1º dia, dirigindo-se à coordenação de turno para os encaminhamentos.
Todo afastamento por período significativo deve ser comunicado à coordenação
pedagógica.
III.4.2 RESPONSÁVEIS
A. Uso de crachá
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Por razões de segurança, o acesso à Unidade se dá através de identificação na portaria,
onde há registro da entrada, do local a que a pessoa se dirige e da identidade. Durante a estada
no Instituto, deve-se portar o crachá.
O contato com o Corpo Técnico da Coordenação Pedagógica e da Coordenação de Turno
precisa ser agendado para atendimento adequado. Para entrevistas com professores ou com a
Direção é necessário contato prévio com a Equipe Pedagógica que mediará as demandas
apresentadas e procederá aos encaminhamentos necessários.
B. Agendamento entre a escola e a família
Cabe salientar que o contato da Instituição com os familiares e os próprios discentes não
se restringe às reuniões de pais, agendadas no calendário escolar. A todo o momento, sempre
que se fizer necessário, esse contato pode e deverá ser solicitado pelo docente, pelo
responsável, pela Coordenação Pedagógica/ de Turno, bem como Bibliotecas e Direção. Estes
encontros devem ser agendados, e, quando necessário, serão encaminhados por profissionais
da Coordenação Pedagógica (pedagogos, psicólogos, docentes, assistente social) ou da
Coordenação de Turno, em concordância com as necessidades de cada momento.
Todo contato com a família é intermediado pela Coordenação Pedagógica, pela
Coordenação de Turno ou por circular emitida pela Direção, como forma de apoio e
respaldo às ações institucionais e docentes.
Os registros desses encontros são arquivados em pasta individualizada do estudante (ou
da turma quando se tratar de reuniões gerais), compondo sua história escolar e registrando as
ações institucionais decorrentes.
É vedado o atendimento por telefone como forma de encaminhamento a qualquer
demanda ou problema.
III.5. DA FREQUÊNCIA DO ESTUDANTE
A. Frequência
Exige-se frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas letivas,
por disciplina, para aprovação.
A.1 – Assiduidade. É da responsabilidade do estudante:
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� Frequentar a escola diariamente;
� Assistir a todas as aulas do dia;
A.2 - Pontualidade. É da responsabilidade do estudante:
� Não ultrapassar a tolerância de atraso:
- ao 1º tempo de aula
- após as aulas de Educação Física, Laboratórios e Línguas Estrangeiras.
� Retornar prontamente do recreio e do almoço.
É vedado ao aluno, estando na escola, ausentar-se da sala quando qualquer aula estiver
ocorrendo. Essa falta não é abonável e está sujeita a sanções.
B. Atrasos
No primeiro tempo de aula, às 7h, há tolerância de quinze (15) minutos de atraso. A
família será chamada caso haja recorrência significativa. O estudante deve aguardar no pátio
até ser autorizado a dirigir-se a sua sala de aula pelos Agentes Educadores. Caso chegue à
escola após o tempo de tolerância, só poderá dirigir-se à sala de aula no início do 2º tempo.
O aluno que chegar, após o término do 2º tempo da manhã ou do 1º tempo da tarde (8h e
14h20min), sem justificativa do responsável, por escrito, não poderá assistir às aulas. O
responsável será chamado à escola para esclarecimentos.
Atrasos constantes implicarão em dialogo com a família. Não será tolerado atraso após o
recreio e almoço.
Se necessário chegar, depois do início da aula, o responsável deverá encaminhar à
Coordenação de Turno, por escrito, justificativa para o atraso. Pedimos que este
procedimento só seja adotado em situações excepcionais.
C. Comunicação de faltas
Em caso de falta do estudante, o responsável deve comunicar à instituição, através do
protocolo da secretaria. Legalmente não há abono de falta. A comunicação é um cuidado para
com os professores, para quem a informação é repassada. Permite também a ciência da
Coordenação Pedagógica. Em casos mais sérios, de ausência prolongada, a família deverá
buscar o Pedagogo responsável pela turma, para que se estabeleçam ações de apoio
acadêmico durante ou após o período de ausência.
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D. Liberação do estudante em horário escolar
O estudante só poderá ausentar-se da instituição de ensino no horário escolar com
autorização do responsável (por escrito) ou com a presença do mesmo. Neste caso, o
responsável deve comparecer à Coordenação de Turno para os procedimentos devidos.
Não há possibilidade de liberação por contato telefônico ou correio eletrônico.
E. Recuperação Paralela
O encaminhamento será feito pelo professor regente diretamente ao aluno. O aluno
notificado pelo seu professor deve passar a frequentar as aulas imediatamente.
A indicação está vinculada a média do período letivo, sendo indicado todo estudante com
média igual ou inferior a 5.
O calendário e horário da Recuperação Paralela serão afixados nas salas de aulas e nos
murais da Secretaria e Coordenação Pedagógica. As aulas ocorrem em horário oposto às
aulas regulares.
III.6. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAIS DE ESTUDO
A. Laboratórios Didáticos
LABORATÓRIO LOCALIZAÇÃO
Ciências Bloco B – 4º andar
Biologia Bloco B – 4º andar
Física Bloco B – 4º andar
Química Bloco B – 4º andar
Desenho Bloco B – 5º andar
Informática I Bloco B – 2º andar
Informática II Bloco A – 1º andar
Línguas Estrangeiras I Bloco A – 5º andar
Línguas Estrangeiras II Bloco A – 5º andar
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B. Salas Ambientes
SALA LOCALIZAÇÃO
Artes Visuais I Bloco A – Subsolo
Artes Visuais II Bloco A – Subsolo
Design Bloco A – Subsolo
Fotografia Bloco A – Subsolo
Música I Bloco A – Subsolo
Música II Bloco A – Subsolo
Clube de Leitura Bloco B – 1º andar
Teatro Bloco A - Térreo
C. Bibliotecas
BIBLIOTECAS LOCALIZAÇÃO
CAp/A Bloco B – 1º Andar
CAp/B Bloco B – 1º Andar
C.1 – Acesso ao acervo das bibliotecas
O acesso à biblioteca é livre para consultas locais a todos os estudantes, cadastrados ou
não.
Para o empréstimo domiciliar, o usuário deverá fazer seu cadastro. Para isso, deverá
apresentar aos Bibliotecários duas (2) fotos 3x4, destinadas à confecção da carteira do
usuário. Com o cadastro, tem-se direito a:
� Levar para casa 02 (dois) livros pelo período de 10 (dez) dias.
� Utilizar outras bibliotecas dos campis da UERJ.
� Caso haja atraso na devolução da obra tomada por empréstimo, haverá suspensão do
direito a empréstimo domiciliar, por prazo a ser determinado pela biblioteca.
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Em caso de perda do livro, deverá haver ressarcimento do acervo com exemplar
idêntico.
D. Educação física
AMBIENTES LOCALIZAÇÃO
Quadra Poli esportiva A Térreo
Quadra Poli esportiva B Térreo (Fundos)
Musculação Térreo - Bloco B
Ginástica Olímpica (GO) Térreo - Bloco B
E. Auditório
Localizado no Bloco A, 2º andar, dispõe de recursos audiovisuais e camarim.
F. Setores Administrativos
Direção Bloco A – 2º andar
Secretaria Bloco A – Térreo
Coordenação Pedagógica Bloco A – Térreo
Coordenação Cultural Bloco A – Térreo
Coordenação de Turno Bloco A – Térreo
Centro de Memória Bloco A – Subsolo
Coordenação de Estágio Bloco A – 1º andar
Sala dos Professores Bloco A – 1º andar
Grêmio Bloco A – 1º andar
Secretaria de Departamentos Bloco A – 3º andar
DCHF Bloco A – 4º andar
DMD Bloco A – 5º andar
DLL Bloco A – 5º andar
DCN Bloco A – 4º andar
DEFA Bloco B – Anexo
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DEF Bloco B – 2º andar
NEPE Bloco B – 3º andar
Sala de Primeiros Socorros Bloco B – 1º andar
G. Audiovisual
Em apoio às aulas o Instituto dispõe de equipamentos de projeção, gravação e reprodução
de imagem e som.
H. Materiais Didáticos
A cada término de ano letivo, as equipes divulgam os materiais necessários ao
desenvolvimento das atividades do ano seguinte, exceto os materiais não contínuos que
estarão associados ao planejamento didático ainda a ser desenvolvido. Esses materiais estarão
acessíveis na home-page do Instituto e nos murais da Secretaria e da Coordenação
Pedagógica. Os estudantes devem colocar seu nome e turma em seus livros e cadernos.
G. Programa Nacional do Livro Didático
O CAp-UERJ participa do Programa Nacional do Livro Didático – PNLD – e do
Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio – PNLEM. Nem todas as
disciplinas optam por esses materiais, que sempre devem ser entendidos como recursos
auxiliares. Os estudantes (e suas famílias) que receberem os livros devem se comprometer
com sua preservação e devolução ao término do ano letivo. Os livros devem ser
preferencialmente encapados e identificados com nome e turma.
Sempre que possível, os estudantes receberão os materiais de estudo gratuitamente.
Livros perdidos ou degradados deverão ser substituídos pelas famílias.
III.7. ATIVIDADES EXTRACLASSE
Visitas guiadas, trabalhos de campo, viagens, participação em eventos externos. De
acordo com os projetos pedagógicos desenvolvidos e os planejamentos das diferentes
disciplinas nas séries, podem ser oferecidas atividades extraclasse, de importante significado
para o processo educativo. Sempre que a atividade exigir saída do ambiente do Instituto, será
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encaminhada circular emitida pela Direção com as orientações e com o pedido de autorização
(canhoto assinado) o qual deverá ser devolvido ao CAp-UERJ, através dos
professores,Coordenação de Turno ou Coordenação Cultural.
Nas saídas o aluno deverá estar uniformizado (sempre), portar os materiais
solicitados e atender às normas de conduta estabelecidas pelo professor.
O estudante que não portar autorização, não poderá participar da atividade externa.
Quando necessário, será solicitada ajuda dos responsáveis com as despesas de transporte.
O estudante carente deverá procurar o auxilio da Coordenação Pedagógica.
As Escolas de Esporte oferecidas aos estudantes serão informadas pela Equipe de
Educação Física no inicio do ano letivo. O CAp-UERJ, com apoio do Instituto de Letras,
oferece Oficinas de Línguas Estrangeiras. As informações também serão encaminhadas no
início de cada ano letivo.
A participação nos coros será mediada pela Coordenação Cultural.
III.8. EVENTOS INSTITUCIONAIS
Há vários eventos que se incorporaram a dinâmica acadêmica, cultural e social do Instituto.
Contamos sempre com a colaboração criativa e afetiva das famílias, bem como com a
presença aos eventos, que compõem nosso calendário:
� Festa da Cultura – Captura;
� Aniversário do Instituto;
� Incorporação dos estudantes do 1º ano e do 6º ano do Ensino Fundamental ao Instituto;
� Semana da Saúde;
� Feira do Livro;
� Jornada científico cultural;
� Olimpíada interna CAp-UERJ;
� Festa Junina;
� Arte por toda parte;
� Seminários Anuais;
� Formatura do 3º ano do ensino médio;
� Sarau (Grêmio);
� Olimpíadas Acadêmicas;
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� Certificação do ICJr e atividades afins;
� Café Cultural (Clube de Leitura);
� UERJ Sem Muros.
Obs.1: Nestas atividades os estudantes devem vestir o uniforme, salvo quando liberados.
Obs.2: A formatura do 3º ano consiste em solenidade de imposição de grau pelo Diretor aos
formandos, realizada nas dependências da Universidade.
A. Autorização para Participar de Projetos de Extensão e Pesquisa
Toda participação em Projeto de Pesquisa ou Extensão carece de autorização dos
responsáveis. Todas as ações propostas são previamente avaliadas e autorizadas pelo
Conselho Departamental.
Os responsáveis são comunicados através de circular das ações a qual contém o Termo de
Consentimento. Podem também solicitar esclarecimentos a qualquer momento junto à
unidade e aos responsáveis pelas atividades.
B. Iniciação Científica Júnior – ICJr.
As atividades de Iniciação Científica Júnior nasceram da articulação do CAp-UERJ com
as demais unidades acadêmicas da Universidade e com Instituições externas de pesquisa.
Os estudantes do Ensino Médio podem concorrer, conforme suas aptidões e interesses,
aos projetos apresentados por docentes da Unidade e por pesquisadores de Instituições
parceiras, como a FIOCRUZ, o CBPF, o CENPES-PETROBRÁS, a FGV.
Os estudantes concorrem também a bolsas de Iniciação Científica oferecidas por estas
instituições.
O processo de escolha /seleção é desenvolvido a partir do 8º ano do Ensino Fundamental
pela Coordenação de Iniciação Científica Júnior, seguindo calendário amplamente divulgado
entre os estudantes.
III.9. CONVÍVIO NO AMBIENTE ESCOLAR
O exercício da cidadania começa no ambiente escolar e este exercício se dá pela
consciência de direitos e deveres, individuais e coletivos e pela progressiva autonomia e
autodisciplina. O objetivo é o desenvolvimento de valores: responsabilidade, respeito, senso
21
crítico (frente às suas atitudes e às do outro), solidariedade, senso de coletividade, autonomia
e ética. Para tanto, o papel da família é fundamental, bem como de professores e servidores.
As orientações abaixo devem ser alvo de diálogo entre pais e filhos.
Uso de aparelhos eletrônicos
Nas salas de aula, é proibido uso de aparelhos celulares e outros aparelhos eletrônicos de
som e imagem, exemplificando o respeito ao tempo e ao espaço do processo de
aprendizagem, bem como ao próprio professor e aos colegas. Há Legislação Regulatória (Lei
Estadual 5.222/15 Abril de 2008) sobre o assunto.
É estritamente proibido o uso de câmeras de vídeo e foto, ou quaisquer outros instrumentos
que possam vir a captar imagens e sons sem a devida autorização e dentro dos objetivos e da
filosofia de trabalho que norteia o Instituto. Os responsáveis devem estar atentos às
consequências legais, que transcendem o espaço institucional, do não cumprimento dessa lei.
Uso da Internet
Apesar de ser espaço de comunicação aberto, externo à instituição, é imprescindível que os
pais orientem seus filhos sobre os cuidados necessários e sobre o respeito à própria
privacidade e a dos colegas, à diversidade de opiniões, interesses e escolhas e ao direito
individual de ser ou não inserido em páginas da Rede (web) e de que forma o ser.
Horário do recreio
O pátio é espaço de convívio, onde podemos e devemos nos encontrar. Mas, deve-se ter
cuidado com a circulação de outras pessoas, mormente os mais novos. Considerar os horários
em que os colegas estão em sala em atividade, o espaço da educação física, o trabalho dos
funcionários, a limpeza do ambiente etc. Há lixeiras por todo o pátio, visando à coleta e a
reciclagem do lixo.
O espaço do pátio é pequeno. Desta forma, os estudantes poderão ser orientados a evitar
certas brincadeiras. Os estudantes devem ainda observar, principalmente no caso dos tempos
vagos, que os demais estudantes e os professores continuam em trabalho, devendo se respeitar
o ambiente das aulas.
22
Por motivos de saúde e segurança, no horário do recreio ou nos tempos vagos e de almoço,
os estudantes não poderão permanecer nas salas de aula, as quais permanecerão fechadas. Os
materiais poderão permanecer em sala de aula. Os estudantes, sempre que fora de sala de
aula, deverão encaminhar-se ao pátio, liberando os andares.
Cuidado com os bens particulares
O estudante não deve trazer objetos ou materiais que não se adequem aos objetivos do
trabalho pedagógico ou que possam por em risco a integridade física e moral de estudantes,
professores, técnicos ou prestadores de serviços. O Instituto não se responsabiliza pela guarda
de objetos de valor alheios aos objetivos do espaço escolar. O estudante é responsável por seu
material. Os funcionários não têm tal missão.
Respeito aos membros da comunidade
Todos têm direito a discordar, a colocar suas opiniões. Contudo, há normas de bom senso e
institucionais que precisam ser respeitadas. Foram construídas legitimamente, em dialogo
com a comunidade e garantem o bom funcionamento da unidade.
Em caso de indisciplina do estudante o procedimento inicial será sempre o dialogo e o
esclarecimento. Quando, entretanto, se fizer necessário, a Coordenação de Turno procederá às
ações disciplinares adequadas, incluindo (quando for o caso) as solicitações do próprio
docente. Quando necessário, a família será chamada ao Instituto e a Coordenação Pedagógica
atuará no processo educativo. Todas as ocorrências são registradas em pasta individualizada
por aluno como parte de sua vida escolar.
Sempre que o aluno incorrer em falta grave (desrespeito ao docente ou aos colegas) que o
faça ser retirado de sala de aula, o professor comunicará ao agente educador que o
encaminhará à Coordenação de Turno. O professor fará registro por escrito, para que sejam
tomadas as devidas providências, de acordo com as regras já estabelecidas. Não é permitido
que o estudante fique fora de sala de aula, sem encaminhamento adequado.
As ocorrências disciplinares serão registradas em pasta individual do estudante na
Coordenação de Turno. Sucessivas advertências demandarão ações disciplinares e educativas
mais amplas, com a participação da família.
É proibida a distribuição ou afixação de qualquer comunicação (sob qualquer forma) que
23
desrespeite qualquer membro da comunidade ou os fins da instituição.
Relacionamento com os estagiários
É da responsabilidade do docente supervisor a conduta do licenciado durante suas aulas,
devendo-se garantir os princípios éticos, bem como a efetiva participação dos estagiários sem
prejuízo curricular ou processual à aprendizagem dos estudantes da educação básica. Atenção
especial é dada ao:
• Respeito aos horários;
• Adequação do vestuário;
• Adequação do vocabulário;
• Adequação de seu comportamento à função docente;
• Adequação e estruturação dos materiais didáticos e das ações de docência do estágio.
• Respeito aos estudantes, funcionários e docentes em sua diversidade (de produção
acadêmica, étnico-cultural, socioeconômica, religiosa, político-ideológica, de gênero e
orientação sexual).
A formação de professores é função básica desta unidade e as atividades desenvolvidas por
estagiários e bolsistas devem ser compreendidas como parte do processo didático-pedagógico
desenvolvido com os estudantes da educação básica.
Direito à dúvida e a esclarecimento
Em momento algum, nenhum estudante será discriminado por ter dúvidas. O objetivo do
Instituto será sempre o de promover a integração e a superação de dificuldades, bem como a
construção de valores socialmente positivos. É direito do estudante receber tratamento
equânime e cordial por parte de todo o pessoal docente, técnico-administrativo licenciandos e
demais estudantes que circulem no Instituto.
O estudante pode recorrer à Administração do Instituto, inclusive através dos
representantes eleitos pelas turmas, a fim de advogar as causas comuns ou individuais,
apresentar ao Instituto de Aplicação, através de seu Corpo Docente e Técnico-administrativo
sugestões úteis ao seu bom funcionamento e de expor as dificuldades encontradas no estudo
de qualquer disciplina, procurando auxílio e orientação dos respectivos professores e da
24
Coordenação Pedagógica.
O estudante tem garantida a segunda chamada de suas avaliações, desde que sejam
respeitadas as normas estabelecidas institucionalmente.
O estudante com necessidade socioeducativas especiais tem direito a atendimento
adequado às suas necessidades, devendo as famílias colaborarem com os encaminhamentos
institucionais.
Direito às aulas
Os alunos não podem ser liberados antes do término da aula, excetuando-se os dias de
prova/teste. Nenhuma atividade pedagógica deverá avançar ou modificar o horário destinado
ao recreio ou almoço dos estudantes. Se for imprescindível, no planejamento do professor, a
utilização excepcional do horário de recreio ou almoço, o mesmo deverá ser acertado
previamente com a Coordenação Pedagógica e a Direção e comunicado à Coordenação de
Turno. A situação deverá ser explicitada aos alunos.
Em caso de reposição de aulas perdidas ou de aulas extras, o docente avisará às turmas e a
Coordenação Pedagógica da Educação Básica avisará, por circular encaminhada pela Direção,
às famílias.
A antecedência mínima para a marcação das aulas e comunicação às famílias é de uma (1)
semana. O agendamento das aulas será compatível com o horário do Instituto e da turma.
Poderá haver marcação aos sábados.
É direito dos docentes e técnico-administrativos ausentarem-se de suas atividades
cotidianas, inclusive a regência de turma, para participação em eventos técnico-científicos.
Todavia, para o bom andamento dos trabalhos institucionais e em respeito ao conjunto de
trabalhadores, bem como aos estudantes e suas famílias, a ausência segue a Ordem de Serviço
Nº. 001 de 2007. Os professores devem encaminhar propostas de apoio, sendo parte das
responsabilidades dos estudantes participarem destas ações propostas.
É obrigação do estudante comparecer às suas aulas e manter comportamento compatível com
o ambiente de sala de aula.
25
Preservação do Patrimônio Público
A preservação do patrimônio da Instituição reflete a formação do estudante enquanto
cidadão e contribui para o bem-estar coletivo. É direito dos estudantes usufruírem, em prol de
sua formação, das instalações, guardadas as restrições de segurança e zelo do patrimônio
público. A depredação de qualquer material, mobiliário ou das dependências do Instituto será
cobrada às famílias dos estudantes responsáveis à bem do patrimônio e do erário público.
Procedimentos quanto à alimentação
Por medida de segurança e por questões administrativas e jurídicas, é proibida a entrada de
produtos alimentares externos ao ambiente escolar, salvo o trazido em lancheiras de casa. É
terminantemente proibida a entrada de qualquer bebida alcóolica. Durante as aulas é proibido
o consumo de alimentos, inclusive no auditório ou em qualquer outro espaço em que se
desenvolve o processo de ensino.
Procedimentos quanto à saúde
No ambiente interno é proibido fumar, de acordo com Lei Municipal Nº 2.771 de 19 de
abril de 1999. É proibida a venda de álcool e de cigarros dentro do estabelecimento escolar.
Quando o aluno estiver doente, a família deve buscar orientação junto a Coordenação
Pedagógica. Atestados são de grande importância para garantir os direitos do estudante.
Longas ausências exigem planejamento para amparo ao aluno, o que constitui um direito. É
da responsabilidade da unidade de ensino efetivar o planejamento. Situações específicas que
impeçam a participação em atividades de determinadas disciplinas, como as aulas de
Educação Física, não desobrigam o estudante de participar da disciplina: formas diferenciadas
de participação e avaliação serão estabelecidas. Caso o estudante tenha liberação médica para
frequentar as aulas, mas ainda inspire cuidados, o mesmo, acompanhado do responsável,
deverá dirigir-se à coordenação de turno, quando de seu retorno ao instituto.
Desenvolvem-se ações visando à Educação Ambiental e a melhoria de qualidade do ambiente
no Instituto, inclusive com parcerias externas.
Em caso de emergência médica, a família será imediatamente avisada. É essencial que os
responsáveis disponibilizem todos os telefones que permitam contato seja em casa, seja no
ambiente de trabalho, inclusive de algum outro parente que possa ser intermediário no contato
26
ou mesmo colaborar no socorro ao estudante. Em princípio, a escola respeitará as
determinações da família, salvo em caso de emergência, quando o estudante será
encaminhado à unidade de emergência mais próxima do instituto. Quando chamado à escola
por motivo de doença, mesmo que não seja uma emergência, o responsável deverá
comparecer. O CAp-Uerj não liberará estudantes doentes para casa desacompanhados, em
respeito aos mesmos.
Entrada e saída do ambiente escolar
A entrada ou saída do ambiente escolar demanda a apresentação da carteira de
identificação escolar, inclusive, em caso de saída para almoço, mesmo que autorizada pelo
responsável. O horário de saída dos estudantes deve ser respeitado pelos responsáveis. Em
situações de excepcionalidade em que o responsável por apanhar o estudante à saída das aulas
esteja atrasado, pedimos imediata comunicação à Coordenação de Turno. Lembramos que os
servidores também têm horário de trabalho e saída.
Limpeza do ambiente
É obrigação de todos, inclusive dos estudantes, colaborar para a limpeza do espaço escolar.
Frequência às aulas
Os estudantes devem ater-se aos horários de entrada e saída das aulas. A tolerância no
primeiro tempo da manhã é de 15 minutos. Após esse tempo, o aluno esperará o término do
primeiro tempo no pátio. Não há tolerância para atrasos após o recreio, almoço ou tempos
vagos.
Perda de materiais
Qualquer objeto extraviado deve ser procurado junto a Coordenação de Turno.
Uniforme escolar
É obrigatório o uso do uniforme escolar, conforme estabelecido nas normas institucionais.
O uniforme deve ser identificado com o nome do estudante.
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Papel da Coordenação de Turno
Os agentes educadores atuam no processo formativo. Cabe a este grupo de servidores zelar
pelos direitos e deveres dos estudantes. É fundamental que os estudantes sejam orientados a
respeitá-los e aterem-se às suas indicações. Todos são identificados com crachás.
Direito à Representação
Os estudantes têm direito a eleger representantes de turma e organizarem-se através de
Grêmio Estudantil.
Dúvidas quanto a qualquer procedimento
Em caso de dúvida, o estudante ou seus responsáveis devem entrar em contato com a
Coordenação de Turno ou a Coordenação Pedagógica. É sempre importante evitar
contratempos desnecessários.
Sanções disciplinares
Os pais serão comunicados de todas as questões disciplinares, sendo, nos casos mais
sérios, convidados a comparecer à instituição. É fundamental que as famílias orientem seus
filhos quanto às normas da escola e quanto aos princípios básicos de urbanidade e convívio
social. Casos disciplinares graves serão analisados pela instituição, podendo ser
encaminhados ao Conselho Tutelar, conforme a legislação vigente.
IV. AVALIAÇÃO
As normas gerais de avaliações do CAp-UERJ estão na Portaria de Avaliação 07/2011.
A. Conselhos de Classe
Participam do Conselho de Classe a Coordenação Pedagógica, professores e alunos
representantes de turma que discutem sobre a aprendizagem, os desempenhos e avaliações ao
longo do período letivo. No Conselho de Classe, mais do que saber se o aluno será aprovado
ou não, objetiva-se encontrar os pontos de dificuldade tanto do aluno quanto da própria
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instituição de ensino na figura de seus professores e da organização escolar. Desta forma,
busca-se a reformulação das práticas escolares a partir das reflexões realizadas em Conselho
de Classe (COC).
O Conselho de Classe é soberano e deliberativo sobre o processo de avaliação do
estudante.
B. Instrumentos de avaliação.
1. Provas
a) Deverá ser respeitado o prazo de 48 horas para que o estudante tome conhecimento da
marcação de qualquer instrumento de avaliação que demande preparação com estudo prévio
para a realização do mesmo.
b) A partir do 6º ano do ensino fundamental, haverá em cada período letivo, um período
destinado exclusivamente à realização de provas, marcado em calendário.
Neste período, os estudantes vêem ao Instituto somente para realizar as provas do dia. O
Instituto sempre estará aberto para as demais atividades. Contudo, no horário das provas é
vedado o agendamento de outras atividades, já que os docentes do turno devem estar
disponíveis para a realização desse trabalho coletivo. A Coordenação Pedagógica elabora
escala de distribuição anual das provas e do trabalho docente no período, submetendo-a a
aprovação das Coordenações.
O calendário é fixado nas salas de aula e nos murais da Secretaria e Coordenação
Pedagógica.
2. Demais avaliações (trabalhos, pesquisas, seminários, testes, etc.). São marcadas pelos
professores, diretamente com os estudantes, em sala de aula. Deve-se ter em conta, nesses
casos, a natureza das tarefas didáticas e de avaliação. Tarefas que não demandem preparação
prévia especifica (tempo de estudo, seleção de materiais, leitura de material impresso
volumoso, elaboração ou posse de instrumentos), não demandam aviso prévio.
Quaisquer meios ilegais são vetados para a realização de qualquer instrumento de
avaliação. A formação ética é parte dos objetivos formativos propostos pela Instituição.
Sempre que houver suspeição sobre a lisura de um processo avaliativo, o mesmo poderá
ser anulado e remarcado, em decisão amparada pelos Coordenadores, Coordenação
Pedagógica e Direção. O aluno que infligir os procedimentos éticos receberá nota zero, sem
direito a 2ª chamada.
29
C. Solicitação e deferimento de 2ª chamada de provas
O estudante tem o direito de solicitar revisão de prova, revisão de nota/média, bem como
a requisição de 2ª chamada, através da Secretaria por requerimento próprio, seguindo as
normas estabelecidas.
Os pedidos são encaminhados pela Coordenação Pedagógica ao professor, para
deferimento ou não atendendo:
� Respeito aos prazos para solicitação de pedido;
� Consistência do motivo apresentado, incluindo-se a sua comprovação (atestados e
outros documentos pertinentes) e coerência mantida com o próprio discurso do
estudante;
� Uso do recurso da 2ª chamada na disciplina.
Todo pedido deve ser justificado e conter documentação comprobatória. Pedidos
fora das normas estão sujeitos a indeferimento.
A Coordenação Pedagógica mantém registros de todos os protocolos, por estudante,
comunicando ao docente sempre que houver excesso de pedido de 2ª chamada.
Os pedidos de 2ª chamada devem ser feitos pelos responsáveis, por seus
representantes legais ou pela própria Instituição através do seu corpo técnico através do
protocolo da secretaria, no prazo máximo de 48 horas úteis, após a realização do instrumento
de avaliação.
Uma vez deferida a solicitação, cabe ao professor registrar e informar ao estudante o dia e
a hora da realização da segunda chamada, respeitando-se os horários de funcionamento do
Instituto.
Ao término da semana única de provas, há a divulgação do calendário de 2ª chamada. O
mesmo é fixado nas salas e aulas e no mural da Secretaria e da Coordenação Pedagógica.
OBS: Caso haja, ausência do aluno a 2ª chamada, após deferida a solicitação da mesma, ou
houver indeferimento da 2ª chamada, ou uso de meios não previstos na realização do
instrumento de avaliação será atribuída a nota zero.
D. Revisão de Instrumentos de avaliação/ retificação de notas
Caso, ao término do período letivo, o estudante tiver duvida sobre as notas ou sobre a
média, deverá buscar seu professor para esclarecimentos. Se a dúvida ou erro permanecer,
30
após a entrega do boletim, deve ser protocolado pedido de revisão na Secretaria pelo
responsável.
E. Término do ano letivo
E.1. Divulgação dos resultados do 3º período letivo a partir do 6º ano do Ensino
Fundamental.
A data está no calendário escolar. O resultado é sempre divulgado no turno da tarde nos
murais do pátio. Após a divulgação, caso haja dúvida sobre o somatório anual, o responsável
deve protocolar pedido na secretaria. O pedido de revisão deve ser feito com base nas notas
das avaliações e médias dos períodos letivos divulgadas pelos professores e ratificadas nos
boletins encaminhados às famílias. Cabe ao estudante ter sob sua guarda todos os
instrumentos de avaliação a que foi submetido e apresentá-los se for assim solicitado.
Qualquer erro ou dúvida em um período letivo deve ser resolvido o mais rápido possível,
através de protocolo e do contato do estudante com o professor.
O resultado do pedido será divulgado até o dia da prova final. Apesar do pedido de
revisão do somatório anual, nenhum aluno está dispensado de comparecer e participar da
prova final.
Os pedidos protocolados são encaminhados pela secretaria à Coordenação Pedagógica,
que providencia a análise dos mesmos.
E.2. Divulgação dos resultados das provas finais e Pedidos de Revisão
O resultado final é divulgado em data estabelecida no calendário escolar, através dos
murais no pátio da escola. A revisão se dará através de vista de prova, antes do Conselho
Final. A revisão das provas ocorre em período definido pelo calendário. Durante o COC final
o Instituto fica fechado. Os resultados do COC são divulgados conforme calendário escolar.
A aprovação ou reprovação dos estudantes é analisada e decidida pelo Conselho de
Classe Final, tendo-se em conta a análise global dos estudantes, por todos os professores do
ano escolar /turma. Consideram-se os aspectos formativos e de aprendizagem ao longo do ano
letivo, ancorada no histórico acadêmico do estudante, considerando seu amadurecimento,
envolvimento, aprendizagem e capacidade de prosseguir os estudos, dentro dos objetivos e da
dinâmica de trabalho do Instituto e da participação e desempenho no processo de recuperação
paralela.
31
Quando da reprovação do estudante, há a elaboração de justificativa a partir da avaliação
do Conselho.
V. MATRÍCULA, REMATRÍCULA E TRANSFERÊNCIA.
V.1. Matrícula
A matrícula, quando da entrada na Instituição, é feita em etapas: A primeira garante a
reserva da vaga, a segunda, a entrega dos documentos essenciais e exames necessários. Que
são:
1- Formulário de Matrícula;
2- Ficha de Saúde do serviço de Enfermagem;
3- Termo de Autorização de Uso de Imagem, Voz e Produção CAp-UERJ;
4- Certidão de Nascimento;
5- Fotografias com o Uniforme Escolar;
6- RG e CPF do responsável;
7- Documento comprobatório de Guarda ou Tutela;
8- Atestado de Saúde;
9- Carteira de Vacinação;
10- Exame Oftalmológico;
11- Exame Audiológico.
12- Exames ou laudos específicos frente a necessidades especiais.
13- Histórico do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) somente para a matrícula de aluno no 6º
ano do Ensino Fundamental.
V.2 Rematrícula
A renovação da matrícula para o ano letivo seguinte deverá ser efetuada na secretaria
do CAp-UERJ, seguindo calendário e horário previamente estabelecido e divulgado por
circular enviada pela Direção.
A data a ser considerada para a renovação da matrícula é a do ano escolar (série) que o
estudante está cursando no atual ano letivo vigente; quando o responsável tiver filhos em anos
escolares diferentes poderá escolher uma das datas para efetuar as matrículas de todos os seus
dependentes.
32
Para a renovação da matricula, é necessário retornar com os documentos abaixo
relacionados, devidamente preenchidos:
1. Formulário de renovação de matrícula para o ano letivo seguinte: neste formulário, há
os campos destinados para confirmação/atualização do endereço residencial do pai, da mãe e
do responsável pela correspondência além de e-mail, celular, profissão, local e endereço do
trabalho. Vale lembrar que o registro do número do cartão do Riocard e de demais
concessionárias de serviços de transporte além do número do plano de saúde são obrigatórios.
2. Termo de autorização de utilização de imagem e voz e produção: preenchido,
indicando-se expressamente o consentimento ou não do responsável; esse documento visa
agilizar os trabalhos da Coordenação Cultural e da Coordenação de Turno.
3. Ficha de Saúde: importante atualizar os dados periodicamente.
4. Atestados médicos: essenciais para liberar o aluno para as atividades escolares, inclusive
para as aulas de Ed. Física;
V.3 Reserva de vaga
Quando o estudante planeja participar de Intercâmbio fora do país ou a família precisa
afastar-se da cidade durante um período de tempo significativo, há a possibilidade de solicitar
a reserva de vaga. Para tanto a família deve:
1- Procurar a Coordenação Pedagógica para diálogo e orientações com antecedência;
2- Protocolar o pedido junto à Secretaria, anexando documentação comprobatória e carta
justificativa.
O pedido, após analise da Coordenação Pedagógica, será encaminhado ao Conselho
Departamental. A vaga só será reservada em caso de deferimento pelo Conselho.
A reserva de vaga é concebida para intercâmbio de estudantes e quando de
transferência temporária da família para outra cidade fora da região metropolitana do Rio de
Janeiro. A concessão de reserva é de um ano, dependendo da reanálise para prorrogação.
Neste caso, a família deve prorrogar período junto à secretaria, antes do término do prazo
concedido.
Ao solicitar a reserva de vaga, a família e o (a) estudante assumem e concordam com
as ações demandadas pelo Instituto durante o afastamento e para o reingresso, quanto aos
estudos e procedimentos administrativos.
O aluno só poderá usufruir deste direito após o primeiro ano completo de inserção na
instituição.
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V.4 Transferências
Se o estudante precisar ser transferido o responsável deverá protocolar o pedido na
Secretaria. A Coordenação Pedagógica entrará em contato com a família e o estudante
verificando a solicitação.
A Secretaria emitirá o boletim escolar e demais documentos necessários à transferência.
A desistência da vaga é irrevogável.
VI. ACESSO ÀS INFORMAÇÕES
VI.1 – Papel dos Professores e Agentes Educadores
As informações dadas pelos professores devem ser registradas na agenda de cada estudante.
A agenda é veiculo de comunicação da família com os professores, Coordenações Pedagógica e
de Turno.
Os agentes educadores são responsáveis pela disciplina, por orientar os estudantes e ajudar o
trabalho dos professores. Os estudantes devem ser orientados pelos pais e responsáveis a respeitá-
los e buscar nesses profissionais auxílio em suas necessidades.
VI.2 - Home-page
É espaço complementar para apresentação de informações institucionais e verificação das
atividades.
VI.3 - Circulares
Todo comunicado oficial é emitido por circular assinada pela Direção da Unidade. As
circulares são entregues aos estudantes com assinatura de recebimento ou enviadas por meio
eletrônico. Quando necessário, haverá canhoto para devolução. Os pais devem fazê-lo o mais
rápido possível, através do próprio aluno.
VI.4 - Solicitações
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Os responsáveis devem protocolar junto à secretária todas as solicitações de documentos,
inclusive 2ª via dos já emitidos. Será cobrada taxa administrativa das 2ª vias. A secretaria
funciona de 7h às 17h. Pedimos que seja verificado o horário de atendimento ao público, antes de
buscar diretamente o setor.
VII. ESTUDANTES COM NECESSIDADES ESPECIAIS
A. Apoio socioeconômico.
Toda família que apresentar dificuldades socioeconômicas pode, a qualquer tempo, procurar o
Serviço Social do CAp-UERJ junto à Coordenação Pedagógica. O apoio ao estudante com
carências será feito prioritariamente pela Universidade e solidariamente com a participação das
demais famílias.
B. Recuperação Paralela
O estudante com média igual ou inferior a 5,0 (cinco) é automaticamente encaminhado
para recuperação paralela.
São realizadas reuniões entre os Coordenadores das Disciplinas e a Coordenação
Pedagógica para o planejamento anual das atividades de Recuperação Paralela.
A recuperação paralela tem por objetivo oferecer apoio didático-pedagógico. É paralela
para acompanhar o desenvolvimento das aulas e favorecer a superação das dificuldades
detectadas o mais rápido possível.
O trabalho desenvolvido reflete o planejamento conjunto entre docentes de recuperação e
das respectivas turmas regulares, nos casos de aulas presenciais. É direito do estudante saber
que está indicado à recuperação e quais estratégias são propostas para tal.
C. Portador de Necessidades Educativas Especiais
O aluno com necessidades educativas especiais precisa de acompanhamento específico.
Quando a demanda já for de conhecimento da família, a mesma deverá, a qualquer tempo,
procurar a Coordenação Pedagógica.
A Coordenação Pedagógica amparada na análise do desempenho acadêmico e social do
estudante poderá solicitar avaliações clínicas, psicológicas, fonoaudiólogas, etc. que possam
ampliar o entendimento das demandas apresentadas e auxiliar no trabalho junto ao estudante.
É fundamental a apresentação de toda documentação pertinente ao caso.
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IX. TRANSPORTE
A. Passes do Sistema Rio-ônibus e Afins
A gratuidade do transporte para estudantes está amparada na Lei nº 3357/2000. Contudo,
todo processo é estruturado pelas concessionárias dos serviços.
Informamos que ao Instituto cabe o recadastramento de alunos antigos e cadastramento
de alunos novos. O restante do processo fica a cargo de cada órgão responsável pela emissão
do passe.
Cadastramento:
- aguardar período de cadastramento realizado pela escola; (em acordo com o calendário
estabelecido pela permissionária).
- solicitar na secretaria Declaração de escolaridade;
- ir ao posto mais próximo de sua residência para agendar a confecção do cartão.
Recadastramento:
- aguardar o recadastramento realizado pela escola, quando da abertura do processo pelas
concessionárias;
- caso necessário, solicitar Declaração de Escolaridade na Secretaria.
O mesmo procedimento quanto ao: MetrôRio, Barcas S/A e Supervia. Os responsáveis
devem procurar o Serviço de atendimento das referidas concessionárias.
Dúvidas consultar o Site: www.riocard.com.
B. Transporte Escolar
As orientações sobre qualidade e procedimentos legais do transporte escolar podem ser
encontradas no site da Secretaria Municipal de Transporte: www.rio.rj.gov.br/smut/
O CAp-UERJ não dispõe de serviço de transporte escolar e não intermedeia esse
serviço.
