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Informe Semanal – ano XX – n.º 957 Campinas, 21 de maio de 2014

Data Horário Atividade Curso/série

22/05 – 5ª feira Conforme circular

Estudo do Meio – Rio Claro 8os anos B e C do Ensino Fundamental 2

22/05 – 5ª feira 14h às 15h30min

Conselho de Representantes de Classe e Grêmio

Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio

22/05 – 5ª feira Período de aula Aguardem

circular

Estudo do Meio – Fazendinha Cheiro de Mato

Infantil 2 A, B, C, D, E e F do Curso de Educação Infantil

23/05 – 6ª feira Conforme circular

Estudo do Meio – Analândia e Barra Bonita

7os anos A e C do Ensino Fundamental 2

23/05 – 6ª feira Conforme circular

Estudo do Meio – Rio Claro 8os anos A e D do Ensino Fundamental 2

26/05 – 2ª feira 20h Reunião de Pais – aguardem circular Maternal A e B , Infantil 1 A, B, C, D e E do Curso de Educação infantil

27/05 – 3ª feira 19h30min Reunião da Comissão de Festas Festa Junina

28/05 – 4ª feira Conforme circular

Estudo do Meio – Museu Afro-Brasil e MAM

5os anos A e D do Ensino Fundamental 1

29/05 – 5ª feira

Conforme circular

Estudo do Meio – Museu Afro-Brasil e MAM

5º ano C do Ensino Fundamental 1

03/06 – 3ª feira Conforme circular

Estudo do Meio – Museu Afro-Brasil e MAM

5os anos B e E do Ensino Fundamental 1

03/06 – 3ª feira Período de aula Estudo do meio – Qualidade ambiental dos rios, ribeirões e córregos de Campinas

6os anos A, B, C e D do Ensino Fundamental 2

SECRETARIA:

Cadastro de vagas para irmãos de alunos da Escola e alunos novos. Estamos recebendo inscrições para o ano letivo de 2015. As inscrições para todas as séries podem ser feitas na Secretaria, ou através do nosso site www.ecc.br. O processo de matrícula será feito conforme disponibilidade de vaga. Importante: Os cursos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental (1º ano) iniciaram o processo de matrícula dos irmãos de alunos que preencheram o cadastro de interesse por vaga para 2015.

Procuro uma casaco de moletom azul, sem zíper e sem

capuz, tamanho 8, da Hering. Possui nome na etiqueta lateral do casaco (Luigi Costa). Este casaco foi deixado na cesta dos Achados e Perdidos por volta de 11h10min do dia 12/05 e no mesmo dia, às 12h já não se encontrava mais.

Pedimos a gentileza de entregá-lo para Gisela, professora do Infantil 3 A, período da manhã.

Matheus Ornellas Gubert, do 2° ano (manhã), perdeu

uma lancheira com garrafinha térmica (suco) da marca Tean Hotwheels vermelha. Quem encontrar, por favor, entregar no Achados e Perdidos.

Luiz André, do 4º ano D do EF1, perdeu um boné verde

nas quadras cobertas, na saída do treinamento esportivo. Quem encontrar, por favor, entregar no Achados e Perdidos.

Campanha do Agasalho: Grêmio – Campanha do Agasalho. Doe um agasalho! Não precisa ser novo, mas sim, estar em bom estado! O Grêmio receberá as doações entre os dias 20/05 e 30/05. As doações devem ser entregues: Infantil a 1° ano: para a professora ou na sala da

Coordenação do Curso. 2° a 5° ano: sala 14 com Márcia (período da manhã) ou

Alessandra (período da tarde). 6° a Ensino Médio: sala da Luci Mara

Participe! Agasalhe quem tem frio!

AGENDA

ACHADOS e PERDIDOS

AVISOS GERAIS

COMISSÕES

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Dia da Bicicleta do Improviso, do Imprevisto, do Aprendizado Sábado, 17 de maio de 2014: o terceiro Dia da Bicicleta do coral Comunicanto. Às sete horas da

manhã chegamos Adriana, eu, Alessandra, Roberta, Carmem e Marilda. Montamos juntos os painéis com cartazes celebrando a bicicleta, essa máquina tão simples e genial, meio de transporte lúdico, generoso e saudável para o planeta. Preparar então a ciclovia, fazer as placas de trânsito, o semáforo, colocar os bichos de pelúcia no caminho (“cuidado, animais na pista!”) e organizar os instrumentos no teatro de arena para a apresentação de logo mais.

Oito horas e começam a chegar os ciclistas. As crianças animadas, alguns pais ainda com sono. Um deles me conta que deixou de jogar a final do campeonato de futebol da empresa para trazer a filha. Será que vale a pena? Qual a recompensa por acordar tão cedo num sábado para andar de bicicleta com os filhos depois de uma semana cheia de trabalho?

Muitos abraços, reencontros, fotos e bicicletas coloridas nessa manhã que começa com muito sol e um ventinho frio. Aos poucos, mais pessoas vão chegando, pedalando seu sábado suavemente na ciclovia improvisada. Improviso assim é providência. É viver o ímpeto de dar às coisas um novo sentido. E uma ciclovia improvisada parecia fazer sentido, pois logo ficou cheinha, coalhada de gente.

De repente, uma sequência de imprevistos: um pneu estoura, outro murcha e algumas bicicletas enguiçam. Uma menina cai de nariz no chão, depois um menino rala o joelho. O choro e a frustração se misturam à alegria inicial. Mas nem tudo está perdido. Crescemos também nas dificuldades e, involuntariamente, aprendemos com a dor. A caixinha de primeiros socorros circula bastante. Alguns viram socorristas, outros, mecânicos de bicicleta. Tento ajudar uma pequena ciclista com problemas em uma de suas rodinhas. Saco meu estojo de ferramentas todo empolgado (finalmente vou poder usá-lo pela primeira vez), mas justamente a chave que eu precisava está faltando. A pequena ciclista fica muito aborrecida, pois não sabe andar sem as rodinhas.

O horário da apresentação está chegando. Desço para ligar os amplificadores e fazer um último teste. Reorganizo mais uma vez a disposição dos instrumentos no teatro de arena. Quando volto para buscar minha garrafinha d’água, aquela pequena ciclista já pedalava feliz da vida na sua bicicleta sem rodinhas e a menina que ralou o nariz ajudava a limpar o ferimento de outro colega acidentado: “Não vai arder muito”, dizia para encorajar o menino. Frustrações transformadas em aprendizados, histórias de num passeio de bicicleta, talvez com reflexos em pedaladas futuras.

Dez horas: Chegou a vez da cantoria. Os ciclistas agora são coralistas. Últimos ajustes e todos a postos no teatro de arena. Quatro canções para iluminar ainda mais o dia. Vozes, xilofones, flautas, pau-de-chuva e muitos outros sons se esforçam para entrar em harmonia. Cantam a menina que ralou o nariz, o menino que ela ajudou e a pequena ciclista que aprendeu a andar sem rodinhas; enfim, todas as crianças do coral Comunicanto, cada uma com sua experiência pessoal nessa ensolarada manhã de sábado, Dia da Bicicleta. Na despedida, o pai que desfalcou o time da sua empresa confirma o que a intuição já me dizia: valeu muito a pena, com toda certeza.

Fernando Feresin (regente do coral Comunicanto e professor de Música dos 2os e 3os anos)

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AGENDA DO CONSELHO ADMINISTRATIVO

Período de 13 a 22 de maio: Inscrição das Chapas e Registro do Plano de Gestão de

cada uma na Secretaria da Escola.

A chapa é formada por Diretor Geral/ Diretor Associado/ Diretor Administrativo Geral

e Diretor Financeiro (conforme Estatuto Social – SCEC – disponível no site da Escola)

Apresentar e protocolar Plano de Gestão para o biênio julho/2014 a junho/2016 (na

Recepção da Escola disponibilizaremos alguns “Planos de Gestão” de antigas

diretorias para consulta dos interessados).

Dia 02 de junho – 20h15min – Assembleia Geral Ordinária

Pauta:

Apresentação do balanço da gestão administrativa do atual Conselho

Administrativo

Homologação dos representantes eleitos para o Conselho Comunitário.

Apresentação dos planos de gestão das chapas inscritas e esclarecimentos.

Eleição dos Diretores-pais do Conselho Administrativo e homologação dos Diretores

eleitos pela equipe pedagógica - gestão de julho de 2014 a junho de 2016.

Assuntos Gerais:

Discussão sobre formação de uma comissão provisória para estudo do Estatuto.

Vamos participar

Os sócios (pais) participam direta e voluntariamente da gestão administrativa da SCEC para garantir a

sustentabilidade da Escola Comunitária.

Essa participação, prevista no Estatuto Social da SCEC, expressa-se também na eleição do

Conselho Administrativo. Vejamos:

Artigo 34

O Conselho Administrativo é um órgão de caráter executivo, responsável pela solução e pelo

encaminhamento de trabalhos específicos, decidindo com base nos parâmetros mais gerais, definidos no

Conselho Comunitário ou na Assembleia Geral.

Artigo 35

O Conselho Administrativo será constituído pelos Diretores, devendo ser convocado e dirigido pelo Diretor

Geral.

SCEC

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Artigo 36

As Diretorias que compõem o Conselho Administrativo são as seguintes:

a) Diretoria Geral: constituída por um Diretor Geral e um Diretor Associado (cargos privativos de pais);

b) Diretoria Pedagógica: constituída por um Diretor Pedagógico (cargo privativo da equipe pedagógica);

c) Diretoria Administrativa: constituída por um Diretor Administrativo Geral (cargo privativo de pai) e um

Diretor Administrativo Escolar (cargo privativo da equipe pedagógica);

d) Diretoria Financeira: constituída por um Diretor Financeiro (cargo privativo de pai).

QUEM PODE SE CANDIDATAR?

Todos os sócios (pais/mães) em situação regular com a Sociedade Comunitária;

Sócios (pais/mães) conhecedores do Estatuto Social que estabelece os parâmetros para a gestão

administrativa da mantenedora da Escola Comunitária;

Sócios (pais/mães) cientes das implicações jurídicas que emanam do exercício das funções no

Conselho Diretor, pois os diretores respondem pela representação da Sociedade Comunitária em

processos trabalhistas, tributários, etc;

Sócios (pais/mães) cientes de que precisarão, se necessário, fornecer informações pessoais e

documentos, exigidos pelas instituições financeiras parceiras da Sociedade Comunitária e pelos

órgãos públicos (INSS e Receita Federal), em operações de crédito, de parcelamento de tributos,

financiamentos, leasing, etc.

As instituições financeiras e os órgãos públicos classificam a Sociedade Comunitária como uma

empresa prestadora de serviços educacionais;

Sócios (pais/mães) cientes de que o “espaço” do Conselho Diretor não é destinado aos assuntos

pedagógicos e educacionais. Esses temas são de responsabilidade exclusiva do Colegiado

Pedagógico.

Vejam novamente, com atenção, as competências estatutárias dos Membros

do Conselho Administrativo da nossa Sociedade:

Previsão estatutária - da competência dos diretores:

Representar e responder pela Sociedade nas suas relações sociais e jurídicas, judiciais ou

extrajudiciais;

Assinar os contratos de interesse da Sociedade;

Convocar e presidir as reuniões do Conselho Comunitário e da Assembleia Geral;

Auxiliar no trabalho de coordenação das Comissões Operacionais Permanentes e

Transitórias;

Supervisionar a área administrativa da Sociedade;

Supervisionar a área financeira, de custeio e investimento da Sociedade;

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Coordenar a elaboração do orçamento anual e cuidar da sua execução;

Emitir cheques nominais para pagamento das contas da Sociedade;

Elaborar, anualmente, relatórios da situação econômico-financeira da Sociedade, para

apreciação da Assembleia Geral.

É tarefa de muita responsabilidade.

O trabalho dos diretores, membros do Conselho Administrativo, é totalmente voluntário.

Voluntário e competente para executar tarefas fundamentais para a continuidade da Sociedade

Comunitária.

HOJE VAMOS NOS DEDICAR A RESPONDER ALGUMAS QUESTÕES SOBRE O ASSUNTO:

Os pais, membros do Conselho Administrativo, recebem alguma porcentagem de desconto nas

mensalidades de seus filhos?

Nenhum sócio (pai/mãe) recebe qualquer benefício financeiro por ser membro do Conselho

Administrativo.

Como sabem, apenas a Comissão de Bolsa de Estudo (crédito educativo) tem a competência para

atribuir ou não descontos ou abatimentos nos valores das mensalidades (não superior a 50% do valor

da mensalidade e restituíveis).

O que pode acontecer, sem nenhum problema, é termos sócios diretores que também sejam bolsistas.

Mas não há qualquer relação entre a atribuição de bolsa de estudo (crédito educativo) e ser membro

do Conselho Administrativo.

O Conselho Administrativo pode atuar com a equipe pedagógica na contratação e demissão de

membros da pedagógica (professores, orientadores, coordenadores, etc)? Pode interferir nos

encaminhamentos metodológicos e educacionais?

Não. O papel do Conselho Administrativo não se confunde com o da equipe pedagógica.

Apesar da interdependência entre Escola e Sociedade, não cabe ao Conselho Administrativo atuar

diretamente no "espaço" da pedagógica. A equipe pedagógica tem o seu órgão gestor próprio - O

Colegiado Pedagógico - coordenado pela diretora pedagógica e composto pelos coordenadores de

todos os cursos. É nesse fórum que são discutidos, analisados e encaminhados todos os temas

pertinentes à área pedagógica.

Os membros do Conselho Administrativo, assim como todos os demais sócios (pais/mães), devem

participar das reuniões pedagógicas e encaminhar para a coordenação dos respectivos cursos, em que

estudam seus filhos, os problemas e dificuldades relativos ao ensino-aprendizagem.

O nosso Estatuto Social estabelece, no § 2° do artigo 45°, independência plena e autonomia para a

equipe pedagógica.

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Que vínculo existe, então, entre o Conselho Administrativo e a equipe pedagógica representada

pelo Colegiado Pedagógico?

O mais importante, fundamental e exigente: a responsabilidade de viabilização da proposta

pedagógica da nossa escola.

O Colegiado Pedagógico empenha-se em sintonizar todos os membros da equipe pedagógica

(professores, orientadores e coordenadores de núcleo/ disciplina) em torno do projeto pedagógico:

pesquisando, estudando, avaliando, criticando, avançando nas propostas educacionais, dimensionando

suas necessidades estruturais e de pessoal, etc.

E o Conselho Administrativo gera condições para o desenvolvimento e implantação de todos esses

projetos: trabalhando na elaboração do Plano Orçamentário; buscando alternativas para investir em

melhorias na estrutura da escola; incrementando a rede de suportes necessários para atender aos

alunos e professores; congregando a Sociedade Comunitária via Comissões Operacionais, no sentido

de agregar esforços que resultem em integração e participação.

A boa relação entre o Conselho Administrativo e o Colegiado Pedagógico é condição necessária para o

equilíbrio da relação entre Escola (ECC) e Sociedade (SCEC).

Qual a diferença entre a Administração da Sociedade Comunitária e a Administração da Escola

Comunitária?

Devemos, primeiramente, considerar algumas questões relativas à administração escolar:

a escola, enquanto espaço físico de interações, precisa ser organizada e aperfeiçoada para atender às

necessidades do trabalho pedagógico;

cada curso tem suas necessidades estabelecidas em função do número de alunos, faixa etária, número

de salas de aula, horários, grade curricular, atividades, eventos, projetos especiais, etc.

as necessidades específicas de cada curso se traduzem no dia-a-dia na organização física das suas

salas, laboratórios, pátios, etc. E, também, na atuação dos funcionários de apoio pedagógico:

monitores, técnicos de laboratório (ciências naturais/ informática), etc.

além das necessidades específicas de cada curso, temos as gerais - aquelas comuns à toda

comunidade escolar - que podem ser separadas em dois grupos:

Obs. : a vinculação à pedagógica, quer direta ou indiretamente, refere-se à relação com os alunos.

na organização operacional destes setores de apoio são considerados vários fatores:

qualificação dos funcionários; número de funcionários por setor; salários; horário de

Apoio II Indiretamente vinculado à pedagógica

secretaria

tesouraria

departamento pessoal

serviço social

manutenção

limpeza

gráfica

recepção

almoxarifado

jardinagem

Apoio I Diretamente vinculado

à pedagógica

biblioteca

segurança

ambulatório

monitoria

serviços de alimentação

laboratórios de estudo

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funcionamento de cada setor para atender às necessidades pedagógicas; atividades previstas e

executadas durante as férias e recesso escolares, para preparar a escola para as atividades

letivas; treinamento e acompanhamento dos responsáveis ( coordenador encarregado) de cada

setor; contratação de terceiros (prestadores de serviços) para áreas específicas de segurança,

alimentação, reformas nos prédios, etc

esta rede de apoio precisa corresponder à demanda pedagógica e sua organização pressupõe o

respeito às exigências da legislação trabalhista

portanto, o que chamamos de administrativo escolar existe para assegurar condições

adequadas para o desenvolvimento do trabalho pedagógico e garantir um espaço sadio e

seguro para a convivência dos alunos, em especial.

Será que são os pais/mães do Conselho Administrativo que administram os setores

administrativos escolares (Secretaria/ Tesouraria/ Biblioteca/ Ambulatório/ Gráfica/ Cantina/

Segurança, etc)?

Não. O que acontece, de fato, é uma interação entre o Conselho Administrativo e a Administração

Escolar, no sentido de buscar soluções viáveis (financeiras/ jurídicas) para suprir as necessidades

estruturais da instituição escolar.

As ações administrativas escolares que envolvem o financeiro (pagamentos, compras, contratação de

serviços complementares, ampliação do número de funcionários, acordos financeiros para quitação de

débitos de sócios, etc) e/ou o jurídico (contratos de trabalho, contratos de prestação de serviços, ações

judiciais, etc) são monitoradas e supervisionadas pelo Conselho Administrativo. Também temos a

atuação do Conselho Administrativo no âmbito do Plano de Investimento, viabilizando os projetos de

ampliação da escola (reformas significativas, aquisições tecnológicas, etc), a partir de uma escala de

prioridades definidas pelas instâncias pedagógicas.

O Conselho Administrativo avalia todas essas questões e propõe encaminhamentos para solucioná-los,

sempre respeitando as reais condições operacionais da Sociedade Comunitária.

Portanto, o campo de atuação do Conselho Administrativo relaciona-se intimamente ao gerenciamento

dos recursos financeiros e não, propriamente, ao sistema organizacional de apoio ao trabalho

pedagógico, denominado administrativo escolar.

Mais notícias no próximo Informativo.

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FESTA JUNINA ECC – 2014

Quando? Dia 07 de junho

Horário: das 8h30min às 19h

Ingressos: R$ 5,00 (inclusive para alunos)

Venda de ingressos: de 02 a 06 de junho nas portarias da escola e na Tesouraria.

Não serão vendidos

ingressos no dia da festa.

E, para que todos possam se organizar,

publicamos, a seguir, os horários das danças.

HORÁRIOS DAS DANÇAS NA FESTA JUNINA 2014:

ATENÇÃO: Vejam as alterações nos horários/locais de concentração

e danças do Fundamental 1

8h30min Curso de Educação Infantil – Concentração dos alunos: Maternal/Infantil 1/Infantil 2 – Manhã e Tarde

9h Abertura da Festa

9h Abertura das Barracas de Alimentação e Brincadeiras

9h15min Danças do Maternal/ Infantil 1/ Infantil 2 – Manhã e Tarde

9h45min Curso de Educação Infantil – Concentração dos alunos do Infantil 3 – Manhã e Tarde

10h15min Danças do Infantil 3 – Manhã e Tarde

10h30min Fundamental 1 – Concentração dos alunos dos 1os anos – Manhã e Tarde

11h Danças dos 1os anos – Fundamental 1- Manhã e Tarde

13h Fundamental 1 – Concentração dos alunos dos 2os e 3os anos – Manhã (Prédio do Curso Infantil)

13h30min Danças dos 2os e 3os anos – Fundamental 1 – Manhã

13h30min Fundamental 1 – Concentração dos alunos dos 4os e 5os anos – Manhã (Bloco I B – Fundamental 2)

14h Danças dos 4os e 5os anos – Fundamental 1 – Manhã

14h Fundamental 1 – Concentração dos alunos dos 2os e 3os anos – Tarde (Prédio do Curso Infantil)

14h30min Danças dos 2os e 3os anos – Fundamental 1 – Tarde

14h30min Fundamental 1 – Concentração dos alunos dos 4os e 5os anos – Tarde (Bloco I B – Fundamental 2)

15h Danças dos 4os e 5os anos – Fundamental 1 – Tarde

16h Fundamental 2 – Concentração dos alunos dos 6os e 7os anos – (Rampa/ Entrada)

16h30min Danças dos 6os e 7os anos – Fundamental 2

17h30min Fundamental 2 e Ensino Médio – Concentração dos alunos dos 8os e 9os anos do Fundamental 2 e alunos do Ensino Médio – (Rampa/ Entrada)

18h Danças dos 8os e 9os anos do Fundamental 2 e do Ensino Médio

19h Encerramento da Festa com a dança dos ex-alunos

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ENSAIOS DAS DANÇAS – FUNDAMENTAL 2 e ENSINO MÉDIO

03/06 (3ª feira) – das 19h às 20h30min - 6os anos do Ensino Fundamental 2

04/06 (4ª feira) – das 19h às 20h30min - 8os e 9os anos do Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio

05/06 (5ª feira) – das 19h às 20h30min - 6os e 7os anos do Ensino Fundamental 2

Os ensaios do Curso de Educação Infantil e do Ensino Fundamental 1 acontecerão no período normal de aula.

DICAS IMPORTANTES DO FUNDAMENTAL 1 - 2os aos 5

os anos

Concentração das turmas no dia da festa:

2os e 3os anos A-B-C (manhã): Concentração no prédio do Curso Infantil às 13h

DANÇA - 2os e 3os anos A-B-C (manhã): 13h30min

4os e 5os anos A-B-C (manhã): Concentração no Bloco I B do Fundamental 2 às

13h30min

DANÇA - 4os e 5os anos A-B-C (manhã): 14h

2os e 3os anos D-E (tarde): Concentração no prédio do Curso Infantil às

14h

DANÇA - 2os e 3os anos D-E (tarde): 14h30min

4os e 5os anos D-E (tarde): Concentração no Bloco I B do Fundamental 2

às 14h30min

DANÇA - 4os e 5os anos D-E (tarde): 15h

Observação: Lembramos que neste dia o acesso à escola fica mais lento

e demorado, sendo prudente que as famílias se organizem em relação ao

tempo para que as crianças não cheguem atrasadas para a dança, pois

não será possível repetir a apresentação.

Venda de ingressos nas Portarias – precisamos de voluntários ( pais, professores e

funcionários) para a venda de ingressos nas duas portarias da escola, de 02/06

(2ª feira) a 06/06 (6ª feira), nos seguintes horários:

Entrada da manhã: das 7h às 8h

Saída da manhã: das 11h30min às 12h30min

Entrada da tarde: das 12h30min às 13h45min

Saída da tarde: das 17h15min às 18h45min

Quem tiver disponibilidade para ajudar na venda dos ingressos, entrar em contato com

Jane, pelo telefone 37588508.

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COMISSÃO SOLIDARIEDADE

FESTA JUNINA SOLIDÁRIA

Barraca Solidariedade:

O sucesso de nossa barraca na Festa Junina também depende de você.

Vendemos o salgado ou doce que você faz ou compra, e doa para a Barraca Solidariedade. Tortas doces e salgadas, pães, sanduíches com patê (que só você saber fazer), bolos, musses, compotas, congelados... Esses pratos serão vendidos inteiros durante a festa, embalados com capricho e criatividade para serem levados para casa.

A sua participação é essencial, pois toda a renda da barraca será revertida em SOLIDARIEDADE.

TRAGA, SOMENTE NO DIA DA FESTA, UM PRATO DE DOCE

OU SALGADO E ENTREGUE NA NOSSA BARRACA.

Participe! Esperamos por você!

ATENÇÃO ESPECIAL PARA OS CASOS ABAIXO:

IDOSOS NA FESTA JUNINA - As famílias que trazem seus vovôs e vovós na

nossa Festa Junina precisam estar atentos a algumas coisas: eles têm condições de

ficar em locais agitados, com muitas e muitas pessoas, em especial crianças

correndo de cá para lá?

Eles tomam remédios costumeiramente? No dia da festa não deverão

descuidar de tomá-los.

As famílias precisam cuidar da alimentação dos seus vovôs e vovós, optando

por alimentos e bebidas adequados às suas necessidades e limites.

Também é fundamental que eles sempre estejam acompanhados por alguém

da família.

DEFICIENTES FÍSICOS – CADEIRANTES Os nossos alunos portadores de deficiência física, inclusive cadeirantes, já conhecem

o espaço escolar e sabem quais as melhores opções para eles quanto à mobilidade no espaço

da Festa Junina.

Teremos, como sempre, monitores em todas as áreas da festa que poderão orientá-

los com toda segurança.

É importante ressaltar que é de responsabilidade de cada família, que necessite,

trazer a cadeira de rodas para uso particular em caso de deficientes físicos, de idosos e de

pessoas em reabilitação de saúde.

As cadeiras de roda da escola serão utilizadas pelo Ambulatório Escolar e não poderão estar

emprestadas.

É proibido fumar em qualquer dependência da escola.

Isso vale para o dia da Festa Junina também.