INSTITUTO FEDERAL Sul de Minas Gerais PROCESSO … · grandes cidades) em busca de melhores condições de vida; b) Metáfora; comparar implicitamente a mudança de comportamento

PROCESSO SELETIVO 20181° SEMESTRE · ENSINO SUPERIOR

INSTRUÇÕES

1. Leia cuidadosamente cada questão da prova e ASSINALE, na contracapa, a letra correspondente à resposta escolhida. Há apenas uma resposta correta para cada questão. Para sua segurança, a contracapa servirá de rascunho.

2. Ao receber a folha de respostas, proceda da seguinte forma: Confiraatentamenteseunomeenúmerodeinscrição. Transfiraasrespostasparaafolhaderespostas,preenchendocomcanetaazuloupreta.

3.Atéohoráriofixado,entregueaoaplicadoraRedaçãoalimpo,redigidanafolhaespecífica,comcanetaazuloupretaesemrasuras.

4. Esta prova possui 31 (trinta e uma) páginas.Confiraocadernoeonúmerodepáginasantesdeiniciara prova.

Disciplinas Questões PontosLínguaPortuguesaeLiteratura 01 a 10 14LínguaEstrangeira 11 a 15 07Matemática 16 a 25 14Biologia 26 a 30 07Química 31 a 35 07Física 36 a 40 07Geografia 41 a 45 07História 46 a 50 07Redação - 30Total 50 100

OBSERVAÇÕES

A folha de respostas e a folha de redação não devem ser dobradas, amassadas, rasgadas ou rasuradas. Elas deverão ser preenchidas corretamente. Não haverá substituição delas.

BOA PROVA!

03/12/2017Caderno de prova: Ensino SuperiorLíngua Estrangeira: Espanhol

INSTITUTO FEDERALSul de Minas Gerais

Inscrição:Nome do candidato:

PROCESSO SELETIVO 2018 · 1° Semestre | Ensino SuperiorINSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS 3

LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA (Questões de 01 a 10)

• As questões de 01 a 05 se referem ao Texto I

Texto I

Indígenas na cidade: pobreza e preconceito marcam condições de vida

Hámuitotempo,aflorestaamazônicadeixoudeserolardemilharesdeindígenas.Aescassezdealimentos,o desmatamento e o avanço das cidades sobre as matas são alguns fatores que motivaram povos tradicionais amigrarparaáreasurbanas.EmManaus,noAmazonas,elespodemserencontradosemtodasasregiõesdacidade.AFundaçãoEstadualdoÍndioestimaquede15a20milindígenasdediversasetniasvivamemáreasurbanasamazonenses,comoossateré-mawé,apurinã,kokama,miraña,dessana,tukanoepiratapuia.“Acreditoque90%dosbairrosdeManaustenhamindígenasmorando”,informouopresidentedaFundaçãoEstadualdoÍndio,RaimundoAtroari.

Apesardebuscarmelhorescondiçõesdevidanacidade,amaioriadosindígenasviveemsituaçãodepobreza,temdificuldadedeconseguirempregoeaprincipalrendavemdoartesanato.“Geralmente,ascomunidadesestãolocalizadasemáreaderisco.Nuncaénumaáreaboa.Agentesentemuitaessadificuldadedeviverna cidade. A maioria dos Sateré daqui da aldeia está no trabalho informal, sem carteira assinada. A maior parteficadentrodaaldeiatrabalhandocomartesanato.Agenteconseguegerarumarendamaisnomêsdeabrilquandoopúblicoprocura.Foraissoagenteficadependendodedoações”,contouotuxauaoucaciqueMoisésSateré,líderdeumacomunidadenobairrodaPaz,zonaoestedeManaus,ondevivem14famílias.

AantropólogaLúciaHelenaRangel,daPontifíciaUniversidadeCatólicadeSãoPaulo,confirmaqueécomumosindígenas,mesmoemáreasurbanas,viverememcomunidade.“Conformevaipassandootempo,vemum,vemoutroemaisoutros,asfamíliasacabamsejuntandoemdeterminadobairro,ouemumaperiferiaqueninguémmorava,eos indígenasforammorar.VocêvaiverquenasgrandescidadescomoManaus,CampoGrande,PortoAlegretêmbairroseminentementeindígenas,ousegmentosdebairros,ressaltouaantropóloga.”

[...]Moraremcentrosurbanossemocultaraancestralidadeeasprópriasreferênciaséaindaumalutaparamaisde315milindígenas,segundodadosdoúltimocensodoInstitutoBrasileirodeGeografiaeEstatística(IBGE).Onúmerorepresenta49%dototaldapopulaçãoindígenadopaís.

“Háaindafortepreconceitoediscriminação.Eosindígenasquemoramnascidadessãorealmenteosqueenfrentamasituaçãoassimnodiaadia,constantemente”,contaopresidentedaOrganizaçãodosÍndiosdaCidade,deBoaVista,EliandroPedrodeSousa,dopovoWapixana.

Em todooBrasil, SãoPauloéa cidade commaiorpopulação indígena, comcercade12milhabitantes;seguidadeSãoGabrieldaCachoeira,noAmazonas,compoucomaisde11mileSalvador,commaisde7,5milíndios.

AantropólogaLúciaHelenaRangel,daPontifíciaUniversidadeCatólicadeSãoPaulo,destacaquedesdeacolonização,apresençaindígenanascidadeséconstante,mas,emdécadaspassadas,acidadeeraumespaço proibido.

“Eles iam pras cidades e não diziam que eram indígenas. Ocultavam a origem e também ocultavam asreferênciasculturais,digamosassim”,explica.Deacordocomela,omedodadiscriminaçãoederepresáliasdoantigoServiçodeProteçãoaoÍndioimpediaosindígenasdeseapresentaremcomotal.

Foi na década de 50, com o desenvolvimento industrial, que o processo de migração para as cidades se intensificou.Moradoresdocamposeguiamembuscadeempregonasfábricase,comosindígenas,nãofoidiferente, conta a professora.

AprópriaFundaçãoNacionaldoÍndio(Funai),quetemcomomissãopromoverosdireitosdospovosindígenasnoBrasil,sofreopreconceitoepercebeasituaçãodosindígenasquemoramnascidades.“Essaquestãodopreconceitoéatécomosservidores[daFunai].Seécomoservidor,imagineparaopróprioindígena”,indagaocoordenadorregionaldaFunaiemRoraima,RileyMendes.

BiancaPaiva,MaíraHeinen–repórteresdoradiojornalismo–EBC–AgênciaBrasil,19/04/2017.

Fonte:<http://agenciabrasil.ebc.com.br/direitos-humanos/noticia/2017-04/indigenas-na-cidade-pobreza-e-preconceito-marcam-condicao-de-vida>.Acessoem:10set.2017.

PROCESSO SELETIVO 2018 · 1° Semestre | Ensino Superior INSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS4

LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA

QUESTÃO 01

Deacordocomotexto,amigraçãodapopulaçãoindígena:

a)ocorredesdeoiníciodoprocessodecolonizaçãobrasileiro,tendoseintensificadonoséculoXXI.b)aconteceemvirtudedasdificuldadesenfrentadasnolocaldeorigem,comoodesmatamentoeaperseguição dos latifundiários.c) sinalizaadificuldadedemanutençãodas tradiçõesculturais indígenasnocontextodasociedadebrasileira,emambososcontextos.d) ilustraumatrajetóriatambémrealizadaporoutrosgrupossociais,comoostrabalhadoresrurais,apesar de ambos buscarem espaços urbanos diferentes.

QUESTÃO 02

Deacordocomotexto,apresençadosíndiosnoscentrosurbanosNÃOseencontramarcadapela:

a)dispersãourbana,notadamentenasregiõesperiféricasdascidades.b)precariedadefinanceira,derivadadaexecuçãodetrabalhosinformais.c)anulaçãoidentitária,umavezqueastradiçõesculturaissãoesquecidas.d)resistênciaaopreconceito,direcionadoaeleseàquelesqueosprotegiam.

QUESTÃO 03

Afrase“[...]acidadeeraumespaçoproibido[...]”,retiradadotexto,revelaapresençadeumafiguradelinguagem.Assinaleaalternativaqueindica,respectivamente,esserecursoexpressivoeoseuefeitode sentido.

a)Metonímia;intensificarofatodeosindígenasteremsubstituídoumespaço(asaldeias)poroutro(asgrandescidades)embuscademelhorescondiçõesdevida;b)Metáfora;compararimplicitamenteamudançadecomportamentodosindígenasquandoinseridosaonovoespaço,vistoqueocultamsuasreferênciasculturaisesuasorigens,oqueacarretaopreconceito.c)Alegoria;questionaromotivopeloqualosmoradoresdasgrandescidadesnãoacolhemosindígenasde forma respeitosa.d)Antítese;oporaspoucasoportunidadesdetrabalhoàsquaiselestêmacessonasaldeiasàsboasoportunidades encontradas nas cidades grandes, fatores esses que os motivam a deslocar-se.

QUESTÃO 04

“Apesar debuscarmelhorescondiçõesdevidanacidade,amaioriadosindígenasviveemsituaçãodepobreza,temdificuldadedeconseguirempregoeaprincipalrendavemdoartesanato”.

Aexpressãogrifada,notrechoacima,estabeleceumarelaçãodesentidomarcadapela:

a)Explicação:odeslocamentoparaasgrandescidadesnãopropiciounovasoportunidadesdetrabalhoaosindígenas.b)Afirmação:oespaçoproibidodosgrandescentrostransforma-seemsubterfúgioparaosproblemasenfrentadosnasregiõesperiféricasdeondeosindígenassaem.c)Concessão:háumaquebradeexpectativa,poisacidadegrandenãoofereceempregoaosíndiose,ainda,osmarginaliza.

d)Negação:asmegalópolesnãosãoosmelhoresdestinosparaosquaisessaparceladapopulaçãodeve deslocar-se, visto a falta de infraestrutura que elas apresentam.


QUESTÃO 05

Sinovaldo,CorreioGravataí,19/04/2016.Disponívelem:<http://www.correiogravatai.com.br/_conteudo/2016/04/noticias/regiao/315696-dia-do-ndio-e-brasilia-nas-charges-dos-jornais-desta-quarta.html>.Acessoem:10set.2017.

ArelaçãoentreachargeeoexcertodotextoI,reproduzidoacima,sedá,principalmente,porqueambos:

a)Indicamodesmatamentocomocausadaexpulsãodosíndiosdasmatasbrasileiras.b)Apontamaintervençãodohomembranconocotidianoindígenacomofatordeexploração.c)Abordamadificuldadedemanutençãodastradiçõesindígenasmesmoemterritóriopróprio.d)Ilustramarestriçãodoreconhecimentodoindígenacomocidadãoaumeventodocalendário

nacional.


“Geralmente, as comunidades estão localizadas emáreade risco.Nunca é numaáreaboa. Agentesentemuitaessadificuldadedevivernacidade.AmaioriadosSaterédaquidaaldeiaestánotrabalhoinformal,semcarteiraassinada.Amaiorparteficadentrodaaldeiatrabalhandocomartesanato.Agenteconseguegerarumarendamaisnomêsdeabrilquandoopúblicoprocura.Foraissoagenteficadependendodedoações”


QUESTÃO 06

Minha língua, minha pátria

EstudantedeLetrasdaUFSCar,oindígenaLucianoAriaboQuezo,decidiuescreverumlivrodidáticoparaevitarodesaparecimentodalínguaqueerafaladaemsuaaldeia,oumutina-balatiponé.

Acadadia,oestudanteLucianoAriaboQuezo,25,percebiaquealínguaportuguesaocupavamaisespaçonaaldeiaindígenaondenasceue“engolia”sualínguamaterna,oumutina-balatiponé.

Preocupadocomasituação,especialmenteapósamortedeumancião–umdospoucosquesófalavaoidiomanativo–,eleresolveuescreverumlivrobilíngueparatentarevitarodesaparecimentodalínguadesuafamília.

QuezoénaturaldeumareservaindígenadeBarradoBugres(MT),ondecercade600pessoasfalamo idioma.

AlunodoúltimoanodocursodeLetrasdaUFSCar(UniversidadeFederaldeSãoCarlos),emSãoCarlos, no interior paulista, ele trabalha no tema desde 2012, quando obteve uma bolsa da Fapesp (FundaçãodeAmparoàPesquisadoEstadodeSãoPaulo)parasuapesquisa.

Sóexistemduasescolasindígenasnoterritórioumutinae,segundoele,aprenderalínguadependiadointeresseindividual.Apósamortedoancião,diz,nãohámaisidososquedominemcompletamentealínguaenemtodososjovensaconhecem.

Umesboçodoprojetofoilançadoem2013,com40páginase180exemplares,parasertestadoeaprovado pela comunidade.

“LínguaeCulturaIndígenaUmutinanoEnsinoFundamental”édestinadoaalunosdassériesiniciaisdasescolasdesuaaldeia.UmirmãodeQuezotrabalhaemumadelaseutilizaomaterialcomosestudantes.

TOLEDO,Marcelo.“Minhalíngua,minhapátria”.FolhadeSãoPaulo,15abr.2015.Cotidiano.

Pode-sedepreender,apartirdaleituradotextoacima,quesuaintencionalidadediscursivaé:

a)analisaroposicionamentodeumindígenaanteascircunstânciassociaisehistóricasqueafetamsua origem.

b)confrontaraspectosculturais–depovosindígenascomosdenãoindígenas–afimderessaltaraimportânciadeumaculturasobreaoutra.

c)justificaraperdadeespaçolinguísticoeculturalpelosindígenasnoatualcenáriobrasileiro.d)evidenciaraaçãofeitaporumnativodalínguaumutina-balatiponéafimdepreservarsuahistóriaesualíngua.



TendocomoreferênciaaleituradaobraIracema,deJosédeAlencar,leiaotrechoquesegueerespondaàsquestões07e08:

CAPÍTULO II Além,muitoalémdaquelaserra,queaindaazulanohorizonte,nasceuIracema.

Iracema,avirgemdoslábiosdemel,quetinhaoscabelosmaisnegrosqueaasadagraúnaemaislongos que seu talhe de palmeira.Ofavodajatinãoeradocecomoseusorriso;nemabaunilharecendianobosquecomoseuhálitoperfumado.Maisrápidaqueaemaselvagem,amorenavirgemcorriaosertãoeasmatasdoIpuondecampeavasuaguerreira tribodagrandenação tabajara,opégrácilenu,mal roçandoalisavaapenasaverdepelúciaquevestiaaterracomasprimeiraságuas.Umdia,aopinodosol,elarepousavaemumclarodafloresta.Banhava-lheocorpoasombradaoiticica,maisfrescadoqueoorvalhodanoite.Osramosdaacáciasilvestreesparziamfloressobreosúmidoscabelos.Escondidosnafolhagemospássarosameigavamocanto.Iracemasaiudobanho;oaljôfard'águaaindaaroreja,comoàdocemangabaquecorouemmanhãdechuva.Enquantorepousa,emplumadaspenasdogaráasflechasdeseuarcoeconcertacomosabiádamata,pousadonogalhopróximo,ocantoagresteAgraciosaará,suacompanheiraeamiga,brincajuntodela.Àsvezessobeaosramosdaárvoreedeláchamaavirgempelonome;outrasremexeourudepalhamatizada,ondetrazaselvagemseusperfumes,osalvosfiosdocrautá,asagulhasdajuçaracomquetecearenda,eastintasdequematizao algodão.Rumorsuspeitoquebraadoceharmoniadasesta.Ergueavirgemosolhos,queosolnãodeslumbra;sua vista perturba-se. Diantedelae todoacontemplá-la,estáumguerreiroestranho, seéguerreiroenãoalgummauespíritodafloresta.Temnasfacesobrancodasareiasquebordamomar;nosolhosoazultristedaságuasprofundas.Ignotasarmasetecidosignotoscobrem-lheocorpo.Foirápido,comooolhar,ogestodeIracema.Aflechaembebidanoarcopartiu.Gotasdesangueborbulham na face do desconhecido. Deprimeiroímpeto,amãolestacaiusobreacruzdaespada,maslogosorriu.Omoçoguerreiroaprendeunareligiãodesuamãe,ondeamulherésímbolodeternuraeamor.Sofreumaisd'almaqueda ferida.Osentimentoqueelepôsnosolhosenorosto,nãooseieu.Porémavirgemlançoudesioarcoeauiraçaba, e correu para o guerreiro, sentida da mágoa que causara.Amãoquerápidaferira,estancoumaisrápidaecompassivaosanguequegotejava.DepoisIracemaquebrouaflechahomicida:deuahasteaodesconhecido,guardandoconsigoapontafarpada. O guerreiro falou:—Quebrascomigoaflechadapaz?—Quemteensinou,guerreirobranco,alinguagemdemeusirmãos?Dondeviesteaestasmatas,quenuncaviramoutroguerreirocomotu?—Venhodebemlonge,filhadasflorestas.Venhodasterrasqueteusirmãosjápossuíram,ehojetêmos meus. —Bem-vindo seja o estrangeiro aos campos dos tabajaras, senhores das aldeias, e à cabana deAraquém,paideIracema.

ALENCAR,Joséde.“Iracema”.In:ALENCAR,Joséde.ObraCompleta.RiodeJaneiro:EditoraJoséAguilar,1959a,vol.III.

QUESTÃO 07

Acaracterizaçãodapersonagem Iracema,no trechocitado,é feitaatravésdousodeelementosdanatureza que a circundam. Nesse processo, evidencia-se que a personagem possui, em relação ànatureza,umposicionamento:

a)equilibrado

b)vantajoso

c)complementar

d)auspicioso




QUESTÃO 08

Otrecholidoapresentaafigurafemininasoboolhardonarrador,segundoeleapersonagem:

a)évistacomoumserdesejadopelabelezadoseucorpoecujosatributossuperamtudoquantoanaturezapodeoferecerdebelo;apesardissosalientam-sealgumasimperfeiçõesedefeitosfísicosealgunsvíciosrepulsivos.

b)éumafiguratotalmenteidealizadaedistante;aopassoqueohomemsecolocacomoumescravofielaserviçodesuasenhora.

c)évistacomoserdistantedarealidade;idealizadoeatémesmoelevadoàperfeição.d)transpirasensualidade,apresentauminstintoanimal,selvagem,livre,animalesco;superaese

liberta,porvezes,dadominaçãomasculina.

TendocomoreferênciaaobraDomCasmurro,deMachadodeAssis,respondaàsquestões09e10.

CAPÍTULO CXXIII – OLHOS DE RESSACA

No enterro de Escobar, seu melhor amigo, Bentinho pensa ver nos olhos de Capitu as marcas da traição de queacreditatersidovítima.

…..........................................................

Enfim,chegouahoradaencomendaçãoedapartida.Sanchaquisdespedir-sedomarido,eodesesperodaquele lance consternou a todos. Muitos homens choravam também, as mulheres todas. Só Capitu, amparandoaviúva,pareciavencer-seasimesma.Consolavaaoutra,queriaarrancá-ladali.Aconfusãoerageral.Nomeiodela,Capituolhoualgunsinstantesparaocadávertãofixa,tãoapaixonadamentefixa,quenão admira lhe saltassem algumas lágrimas poucas e caladas... Asminhascessaramlogo.Fiqueiaverasdela;Capituenxugou-asdepressa,olhandoafurtoparaagentequeestavanasala.Redobroudecaríciasparaaamiga,equislevá-la;masocadáverparecequearetinhatambém.MomentohouveemqueosolhosdeCapitufitaramodefunto,quaisosdaviúva,semoprantonem palavras desta, mas grandes e abertos, como a vaga do mar lá fora como se quisesse tragar também o nadador da manhã.

Assis,Machadode.DomCasmurro.32.ed.SãoPaulo:Ática,1997.p.160-161.(Fragmento).

QUESTÃO 09

Nessetrecho,apesardagrandeamizadequenutriaporEscobar,BentoSantiagotentadisfarçarasuadorpela perda do amigo porque:

a)comohomem,presoaumasériedeconvençõessociaisdaépoca,demonstrarasuadornaquelemomentopoderiasignificarfraqueza;

b)sentia-sefuriosocomascircunstânciasquelevaramseuamigoàmorteeseuprincipalobjetivoeraidentificarosculpadoseinfligir-lhesseverocastigo;

c)suagrandepreocupaçãonaquelemomentoeraencontrarnocomportamentodaesposatraçosdecomportamento que denunciassem seu envolvimento amoroso com o amigo morto.

d)porcausadeseutemperamentoaustero,onarradorocultasentimentosquepudessemdenotarcaracterísticasdeumcomportamentohomossexual.

QUESTÃO 10

Emdiversaspassagensdaobra,onarradormencionaosolhosdeCapitucomosendo“olhosderessaca”,sendoissoumareferênciaclara:

a)aoshábitosdaesposaque,sendoumamulheratormentadapelosentimentodeculpacausadopeloadultério,teriaseentregadoaovíciodabebida.

b)àaçãodomarque,emperíododeressaca,assimcomooolhardeCapitu,atraíaparasitudoetodosque com ela mantinham contato visual.

c)àtentativadeCapitudeesconderseusinstintoslascivosemrelaçãoaoshomensquedelaseaproximavam.

d)àfragilidadedeCapitueàsuasubmissãoaomarido,característicasmuitocomunsàsmulheresdoséculoXIX.


•Leiaotextocomatençãoerespondaàsquestõesdelínguaespanhola,assinalandoaopçãoadequadaao que lhe é proposto :

Científicos demuestran que el agua y el aceite sí pueden mezclarse (RTVE.es/ Europa Press)

Científicos de la universidad de Edimburgo han demostrado en un estudio que el agua y el aceitesípuedenmezclarse,alcontrariode loquesiempresehacreídoyvistoporexperienciapropia.Noobstante,estehallazgosólopuededarsebajociertascircunstancias.

La investigación, publicada en Science Advances, sugiere que algunas moléculas oleosas que normalmenterepelenelaguapuedenserforzadasadisolverseenaguacuandolasdossustânciassecomprimenjuntasbajopresiónextrema.

Ensutrabajo, loscientíficosaplicaronaltapresiónapequeñosrecipientesllenosdeaguaymetano,creando condiciones similares a la intensa presión que se encuentra en el fondo del océano o dentro delosplanetasUranoyNeptuno.ElestudiofueapoyadoporelConsejodeInvestigacióndeIngenieríayCienciasFísicasyelConsejoEuropeodeInvestigación(ERC,porsussiglaseninglés).

Alcomprimirelaguayelmetanojuntos,loscientíficosfueroncapacesdeobtenerinformaciónsobrecómo interactúan los productos químicos. El metano se utiliza a menudo en experimentos paraestudiar las propiedades de las sustancias, como el petróleo, que repelen el agua -- llamadas moléculas hidrófobas --.

No solo el aceite puede disolverse en agua

Elequipoapretóelmetanoylasmoléculasdeaguaentredosdiamantesultra-afiladosyloscomprimiójuntandolosdospuntosdelyunque.Elyunquedediamanteseutilizóparaaplicarpresionesdehasta20.000bar,20vecesmayorquelapresiónenelfondodelatrincheraMariana,lapartemásprofundade los océanos del mundo.

Bajounmicroscopio,elmetano,aligualqueelaceite,aparececomograndesgotitasenaguaapresiónnormal,loquedemuestraquelassustanciasnosemezclan.Sinembargo,elequipoencontróquelasgotasdesaparecieronaaltaspresiones,loqueindicaqueelmetanosehabíadisuelto.Estoindicaquetambiénpuedeserposiblemezclar,ydemanerasimilar,otrasmoléculashidrófobasconagua.

Los investigadores piensan que esto sucede porque las moléculas de metano se contraen a medida que aumentalapresión,mientrasquelasmoléculasdeaguapermanecenengranparteiguales.Estopodríapermitirquelasmoléculasdemetanocompactadasencajenentrelasmoléculasdeaguamuchomásgrandes,permitiéndolesmezclarse,segúnexplicaelequipo.

Comprender laspropiedadesdemezcladel aguayelmetanopodríaayudara los investigadoresaencontrar la manera de reemplazar disolventes costosos y peligrosos utilizados en la industria.Asimismo,podríaayudaraproporcionarnuevaspercepcionessobrelascondicionesenelfondodelocéanooenelsistemasolarexterior.

"Estaeslaprimeravezquesedemuestraqueelmetanosemezclaconelagua",afirmaJohnLoveday,delCentroparalaCienciaenlasCondicionesExtremasdelaEscueladeFísicayAstronomíadelaUniversidaddeEdimburgo.Segúnel investigador, "las sustancias repelentessecomportanbajoaltaspresiones,comolasqueseencuentranenelsuelooceánicoodentrodelosplanetas, loquepodríatenerunaenormevariedaddeaplicaciones,desdereemplazardisolventesindustrialescarosyambientalmentepeligrosos hasta modelar cuerpos planetarios como la luna más grande de Saturno, Titán".

Disponívelem:<http://www.rtve.es/noticias/20170829/>.Acessoem:agostode2017.

LÍNGUA ESTRANGEIRA: ESPANHOL (Questões de 11 a 15)


QUESTÃO 11

ElijadlaopciónqueNO se encuentra correcta:

a)Ésugeridonapesquisa,publicadaemScienceAdvances,quealgumasmoléculasoleosasquenormalmenterepelemaáguapodemserforçadasadissolver-senaáguaquandoasduassubstânciassãocomprimidasjuntassobumapressãoextrema.

b)Ospesquisadorespensamqueissoocorreporqueasmoléculasdemetanosecontraemàmedidaqueapressão aumenta, enquanto as moléculas de água permanecem em grande parte as mesmas.

c)OexperimentofoicomprovadoapartirdeestudosfeitosporcientistasdaUniversidadedeEdimburgoemumestudoquemostraqueaáguaeopetróleopodemsermisturados,comprovandooquesemprefoicrívelevistopeloâmbitocientífico-acadêmico.

d)"Estaéaprimeiravezquequesenotaamisturaentreometanoeaágua",afirmouocientistaJohnLoveday,do Centro de Ciência em Condições Extremas da Faculdade de Física e Astronomia daUniversidade deEdimburgo.

QUESTÃO 12

Observadlafrasedeltextoymarcalamejoropción:“Estopodríapermitirquelasmoléculasdemetanocompactadas encajen entre las moléculas de agua mucho más grandes, permitiéndoles mezclarse,segúnexplicaelequipo”.

a)Osverbosgrifadostratam-sedosverbosencaixar,permitiremesclareestãotodosnoinfinitivo.b)Oprimeiroverbogrifadoestánopresentedosubjuntivo,osegundonoinfinitivoeoterceironogerúndio.c) Overboflexionado“encajen”estáflexionadona3ªpessoadoplural,nopresentedoindicativoeserefere

às moléculas de água.d)Opronomeobjeto“les”noverboflexionado“permitiéndoles”serefereaambasmoléculasdeáguae

metano.

QUESTÃO 13

Observadlafrasedeltextoymarcalamejoropción:“Comprenderlaspropiedades de mezcla del aguayelmetanopodríaayudaralosinvestigadoresaencontrarlamaneradereemplazardisolventescostososypeligrososutilizadosenlaindústria”.

a)Todaslaspalabrassubrayadassonfemeninasyestánenplural,singular,singular,ypluralrespectivamente.b)Laspalabras“propiedades”y“mezcla”sondelgénerofemeninoytienensunúmeroenpluralysingular

respectivamente,yá“agua”y“disolventes”sonpalabrasmasculinasytienensunúmeroensingularyplural.

c) Laspalabras“agua”y“mezcla”sonpalabrasmasculinasytienensunúmeroensingularyplural,mientras“propiedades”y“disolventes”sondelgénerofemeninoytienensunúmeroenpluralypluralrespectivamente.

d)Lapalabra“disolventes”tienesugéneroneutroportratarsedeunsustantivosinartículodeterminanteoindeterminante.

QUESTÃO 14

“CientíficosdelauniversidaddeEdimburgohan demostradoenunestúdio...”Qualotempoverbalgrifadona oração:

a)PretéritoPluscuamperfectob)PretéritoImperfectoc) PretéritoIndefinidod)PretéritoPerfecto

QUESTÃO 15

“CientíficosdelauniversidaddeEdimburgohandemostradoenunestudioqueelaguayelaceitesípuedenmezclarse,alcontrariodeloquesiempresehacreídoyvistoporexperienciapropia.No obstante,estehallazgosólopuededarsebajociertascircunstancias”.Lapalabrasubrayadatienefunciónde:

a)Conjunciónadversativa,puesexpresaunacorrecciónorestriccióneneljuiciodelaprimeraoración.b)Conjunciónexplicativa,pueshacemenciónalsubstantivo“Circunstancias”.c)ConjunciónConjuntiva,puesañadeunsentidodecercaníadelaprimeraysegundafrase.d)Vocativo,puesretomaunsentidodellamarytonificarelhechodeeseestudiocientífico.

LÍNGUA ESTRANGEIRA: ESPANHOL

PROCESSO SELETIVO2018·1°Semestre|EnsinoSuperiorINSTITUTOFEDERALDOSULDEMINASGERAIS 11

MATEMÁTICA (Questões de 16 a 25)

QUESTÃO 16

Sejaafunção⨍: →,definidapor⨍(x) = - x² +3. Então ⨍(0) + ⨍ (-1) + ⨍ (1/2) é:

a)25/4

b)39/4

c)41/4

d)31/4

QUESTÃO 17

Assinaleoconjuntoquerepresentaodomíniodafunção⨍(x) = .

a)[1,+∞[

b)[1,2)

c)(1,2]

d)[1,2]

QUESTÃO 18

Dadaamatriz ,entãoamatriz é igual a:

a)

b)

c)

d)

: →,definidapor

√4-2x√3x-3


MATEMÁTICA

QUESTÃO 19

Odeterminantedamatriz é igual a:

a)

b)9

c)

d)3

QUESTÃO 20

O sistema é:

a)Determinadocomsolução(14,-9,1)b)Impossívelc)Indeterminadod)Determinado

QUESTÃO 21

Lançando-se simultaneamente dois dados não viciados, a probabilidade de que suas faces superiores exibamsomaiguala7oua9é:

a)1/6b)5/6c)5/18d)5/36

QUESTÃO 22

A área lateral de um cilindro equilátero de raio igual a é:

a)8∏ cm²b)16∏ cm²c)4∏ cm²d)10∏cm²


QUESTÃO 23

O volume de um tetraedro regular de aresta é igual a:

a)

b)

c)

d)

QUESTÃO 24

Umreservatóriodeáguatemoformatodeumprismahexagonalregular,cujoladomede e tem

profundidade igual a . A capacidade desse reservatório é igual a:

a)

b)

c

d)

QUESTÃO 25

Qualomenorânguloformadopelosponteirosdeumrelógioquandoestemarca12he20min?

a)120°b)110°c)100°d)90°


RASCUNHO


BIOLOGIA (Questões de 26 a 30)

QUESTÃO 26

Qualquerquesejaotipocelular,ascélulassãoformadasporsubstânciasinorgânicaseorgânicasessenciaisaosprocessosmetabólicosquenelasocorrem.Quantoataissubstânciasassinaleaalternativa incorreta.

a)Asenzimas,proteínasespeciais,aumentamavelocidadedasreaçõesquímicasdosorganismossemelevaratemperatura,porqueelasdiminuemaenergiadeativaçãonecessáriaparaocorrênciadareaçãoquímica.

b)Glicose,lactose,sacaroseeamidosãocarboidratos,fontesimportantesdeenergiaparaosorganismos;jáacelulose,constituintedasparedescelularesvegetais,éumcarboidratodefunçãoestrutural e não energética.

c)Oslipídiossãoimportantesnoarmazenamentodeenergia,naestruturadasmembranascelulares,nomecanismodavisãoeemoutrasfunções.Fosfolipídios,esteroidesecarotenoidessãotiposdelipídios.

d)Ariboseeadesoxirribosesãolipídiosconstituintes,respectivamente,dosácidosnucleicosRNAeDNA.

QUESTÃO 27

O núcleo eucariótico contém nucleoplasma, nucléolo e cromatina delimitados pela carioteca.A cromatinaé associadaaproteínas e constitui partedomaterial genéticodas células.Onúcleoéresponsávelpelometabolismoepeladivisãodacélula.Ociclocelularéoconjuntodeprocessosqueocorrenumacélulavivaentreduasdivisõescelulares.Eleconsistenainterfaseenamitose.Amitosepropriamenteditacompreendeadivisãodonúcleoeacitocinese–divisãodocitoplasma.Quantoaoscomponentesdonúcleoedosprocessosdedivisãomitóticaemeióticaeaspectosdelesdecorrentes,assinale a alternativa correta.

a)Tantonamitosequantonameioseascélulas-filhassãogeneticamenteiguaisàcélula-mãe.b)Amitoseéumadivisãocelularqueoriginaráquatrocélulascomonúmerodecromossomosreduzidopelametade.

c)Numóvulodaespéciehumana,oriundodameiose,existem22cromossomosautossomosmaisocromossomosexualX.

d)Oscromossomoshomólogospareadosencontram-senoequadordeumacélulaemdivisão.Issocaracterizaametáfasemitótica.

QUESTÃO 28

Organismos transgênicos receberam genes de outras espécies de seres vivos, com característicasdesejadas, em função de produzirem substâncias de interesse do próprio homem. Além do DNAcromossômico,bactériaspossuemplasmídeosealgumasenzimasespeciais capazesde fragmentarnaturalmente(cortar)pedaçosdeDNA.Qualalternativaindicacorretamenteoqueéumplasmídeoeonomedessasenzimas,respectivamente?

a)PequenasmoléculasdeDNAcircularalémdocromossomobacteriano–lípases.b)DNAencontradonoscromossomos,essencialparaavidadabactéria–DNAligases.c)PequenasmoléculasdeDNAcircularalémdocromossomobacteriano–enzimasderestrição.d)DNAencontradonoscromossomos,semgenesessenciaisàvidadasbactérias-DNAligases.


QUESTÃO 29

DeacordocomoProf.M.Marangon,em“Estabilidadedetaludes”.Disponívelem:<http://www.ufjf.br/nugeo/files/2009/11/togot_Unid04EstabilidadeTaludes01.pdf>.Acessoem:03set.2017.

“Nosprojetosdeestabilizaçãodostaludeséfundamentalatuarsobreosmecanismosinstabilizadores.Assim, sufocandoa causa comobrasou soluçõesdealtoefeito ... osefeitosdaerosãopodemsercombatidoscomaproteçãovegetal...”

Algumasplantas, por suas característicasmorfológicas, sãomais apropriadaspara conter a erosãodo solo em taludes, encostas de morros e beiras de estradas. Entre tais plantas costuma-se usar principalmente espécies de angiospermasmonocotiledôneas, do grupo das gramíneas, atualmentefamíliaPoaceae.Ascaracterísticasabaixonormalmentesãopresentesnumamonocotiledônea,exceto:

a)floresgeralmentetetrâmerasoupentâmeras.b)sementescomumcotilédone.c)nervurasgeralmenteparalelas.d)folhascombainha.

QUESTÃO 30

No Felis catus(gatodoméstico)osalelosA e aligadosaocromossomoXauxiliamnadeterminaçãodacor de sua pelagem. O alelo dominante AdeterminaapelagemlaranjaeéepistáticosobreosalelosautossômicosMem.Oalelorecessivoanãodeterminapelolaranjaepossibilitaamanifestaçãodosalelosautossômicosresponsáveispelacorpreta(MMouMm)oumarrom(mm).Umagataalaranjadaeheterozigotaparaoparautossômico,filhadeummacho (pai) alaranjadoedeuma fêmea (mãe)alaranjadaehomozigotaparaosalelossexuais,foicruzadacomumgatopretoeheterozigotoparaogeneautossômico.Qualseráaproporçãofenotípicaesperadaparaosdescendentes?

a)100%fêmeaslaranjas.

b)50%fêmeaslaranjase50%machospretos.

c)50%machoslaranjase50%fêmeaspretas.

d)50%fêmeaslaranjase50%machoslaranjas.

BIOLOGIA


QUESTÃO 31

Umestudantedesejaguardarumasoluçãoaquosa1mol/LdeCoCl2 em um recipiente a 25 ºC. Para isso,nolaboratóriodequímicahádisponívelrecipientesdosseguintesmateriais:

I.AlumínioII.FerroIII.NíquelIV.CobreV.Prata

Assinaleaalternativaqueapresentasomentemateriaisemqueasoluçãopodeserarmazenadasemocorrênciadereaçãocomorecipiente:

Dados:

Al3+(aq)+2e- → Al(s)E°=-1,66VFe2+(aq)+2e- → Fe(s)E°=-0,44VNi2+(aq)+2e- → Ni(s)E°=-0,25VCo2+(aq)+2e- → Co(s)E°=-0,28VCu2+(aq)+2e- → Cu(s)E°=+0,34VAg+(aq)+2e- → Ag(s)E°=+0,80V

a)IeII.b)IIeIV.c)IIeIII.d)IIIeIV.

QUESTÃO 32

O piracetam é uma droga que manipula os neurotransmissores cerebrais e acredita-se que apresenta efeitos positivos sobre a inteligência. Alguns países comercializam o produto como suplementoalimentar,apesardesuaaçãoaindanãosertotalmentecompreendida.Entretanto,empaísescomooBrasil, a droga não pode ser comprada sem prescrição médica.

Na estrutura da molécula do piracetam representada é possível identificar as seguintes funçõesorgânicas:

a)cetonaeamina.b)amidaeamina.c)somenteamida.d)ácidocarboxílicoeamina.

QUÍMICA (Questões de 31 a 35)


QUESTÃO 33

Omaiordiamantedomundofoiencontradoem1905naMinaPremier,naÁfricadoSul.Apeçapossuíaumamassadeaproximadamente600gramas.Considerandoqueografiteeodiamantesãoformasalotrópicas do carbono, assinale a alternativa que apresenta o calor necessário para a obtenção de um diamantesintéticocommassade600gramasapartirdegrafite.

Dados:

Massaatômica:C=12O=16Cgrafite+O2(g) → CO2(g)ΔH=-393,5kJ/molCdiamante+O2(g) → CO2(g)ΔH=-395,4kJ/mol

a)+95kJ.b)+1,9kJ.c)–1,9kJ.d)–95kJ.

QUESTÃO 34

Existemsubstânciascorriqueiramenteutilizadascomoantiácidononossodiaadia.Umadeterminadasubstância com essa ação apresenta na sua composição, em massa, 27,38% de sódio, 1,19% dehidrogênio,14,28%decarbonoe57,14%deoxigênio.Indiqueaalternativacomafórmuladocomposto.

Dados:massaatômicaH=1,C=12,O=16,Na=23.

a)Na2CO3.b)NaHCO3. c)NaHCO2.d)Na2HCO4.

QUESTÃO 35

Sabendoqueumátomopossui12prótons,13nêutronse12elétrons,pode-seafirmarque:

a)onúmerodemassaé25.b)onúmeroatômicoé37.c)existem12partículasnonúcleodoátomo.d)existem24partículasneutrasnoátomo.

QUÍMICA


QUÍMICA

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FÍSICA (Questões de 36 a 40)

QUESTÃO 36

Nasinstalaçõesderedeselétricasresidenciaisémuitocomumousodetrêsfioscomtensõeselétricasdiferentes, em que um é denominado como fio neutro e os demais como fios fases. Com essaconfiguraçãoépossívelobtertomadascomdiferençadepotencialde110Voltsou220Volts.

Atensãonominalemcadaumdosfiosdeumaresidência,emumdadoinstante,érepresentadanafiguraabaixo:

Combasenisso,pode-seafirmarqueadiferençadepotencialemcadaumadastomadasrepresentadasno circuito acima é, respectivamente:

a)110V;-110V;0V;0V.b)110V;0V;0V;220V.c)220V;110V;0V;-110V.d)110V;0V;0V;220V.

QUESTÃO 37

Umsistemautilizadoparaobtençãodeenergiaelétricaéconstituídopelousodegeradoresestacionários,comumente encontrados em hospitais, comunidades isoladas e outros estabelecimentos. Esses geradoressãoconstituídosdeummotoràcombustãoeumgeradorqueconverteráomovimentodomotor em energia elétrica.

Paraconstruirumsistemasemelhanteaesse,foiutilizadaumamáquinatérmica,queoperadentrodo ciclo de Carnot, associada a um gerador que converte seu movimento em energia elétrica. Nesse sistema,atemperaturadafontequente,dadapelaqueimadecombustível,éde227°Cedafontefria,queéomeioexterno,éde27°C.Supondoqueocombustívelemusosejaumamisturadegasolinacomumaporcentagemdeálcool,comumentevendidanospostosdecombustível,eproduza7500kcal/kgdeenergianareaçãodecombustão,calculeaquantidadedocombustívelnecessáriaparaalimentarumaresidênciaqueconsome100kwhdeenergiapormês.

Dados:1wh=3600J1cal=4J

a)30l.b)12Kg.c)25l.d)30kg.


FÍSICA

QUESTÃO 38

Aequaçãoquerelaciona:acorrenteelétricaquepassapelofioquecompõeumconjuntodeespirascircularesdemesmoraiosuperpostas(i),ocampomagnéticogeradonointeriordoconjuntodeespirassuperpostas(B),oraiodasespiras(R)eonúmerodeespirasnesseconjunto(n)édadopor:

B=n.(μ.i)(2R)

Combasenessasinformaçõesécorretoafirmarque:

a)Ocampomagnéticoéproporcionalaoraiodasespiras.b)Acorrenteeonúmerodeespirassãodiretamenteproporcionais.c)Ocampomagnéticoéinversamenteproporcionalaonúmerodeespiras.d)Acorrenteéproporcionalaocampomagnéticogerado.

QUESTÃO 39

Umblococompostodeconcretoeisopor,commassade5kg,estáemequilíbrioestáticodentrodeumrecipiente preenchido com água e possui 100% de seu volume submerso. O mesmo bloco foi retirado ecolocadoemoutrorecipientequeestavapreenchidocomumfluidocujadensidadeé2,0g/cm³,emantidonomesmoambiente.Dessamaneiraocorpopermaneceuestáticoeficoucom50%doseuvolume submerso.

Sabendoqueaáguatemdensidadede1g/cm³eg=10m/s²,oempuxosobreoblocoquandoeleestánofluidodedensidadeiguala2,0g/cm³,conformedescritonasituaçãoacima,será:

a)igualasituaçãonaqualestavanofluidodedensidade1,0g/cm³,comvalorde50N.b)igualasituaçãonaqualestavanofluidodedensidade1,0g/cm³,comvalorde45N.c)diferenteàsituaçãonaqualestavanofluidodedensidade1,0g/cm³,comvalorde50N.d)diferenteàsituaçãonaqualestavanofluidodensidade1,0g/cm³,comvalorde45N.

QUESTÃO 40

Paracalcularocoeficientedeatritoentreummodelodepisoeasoladeumtênis,umoperáriodaindústriadepisosutilizouaseguintetécnica:colouasoladotênisemumblocodemadeira,com5kg,deformaquesomenteasolaficasseemcontatocomopiso.Colocouopisoemumplanoinclinadonaformadeumtriânguloretângulo.Edepoiscolocouoblocodemadeiracomasolacoladaemcontatocomopiso,enotouqueoblocoficounaiminênciadeentraremmovimento,conformeafiguraabaixo:

Combasenessasinformaçõesesabendoque:g=10m/s²;sen30°=cos60°=0,5;cos30°=sen60°=0,8,ocoeficientedeatritoentreopisoeasoladotênisédeaproximadamente:

a)0,87.b)0,5.c)0,6.d)0,7.


RASCUNHO


GEOGRAFIA (Questões de 41 a 45)

QUESTÃO 41

Observe a reportagem:

Por que Los Angeles está pintando o asfalto da cidade de cinza claro

Tintaespecialcriadaparaesconderaviõesdesatélitesespiõesrefleteosolerefrescaasfalto,ajudandomoradores a enfrentar ondas de calor.

LosAngeleséaprimeiracidadeatestaraeficáciadapavimentaçãofresca(Foto:PrefeituradeLosAngeles)

Os ventiladores de teto e os aparelhos de ar-condicionado conseguiram apenas aliviar os efeitos da sufocante onda de calor que atingiu o sul da Califórnia recentemente.

ForamdiasemqueamaioriadosmoradoresdeLosAngelesdesejarammoraremumdosbairrosquehá algumas semanas testa uma nova ideia para combater as altas temperaturas.

Trata-sedoCoolSeal("selofresco",emtraduçãolivre),umaespéciedepinturadecorcinzaclaroque"refresca"oasfaltoequefoicriadaparacombaterochamadofenômenoda"ilhadecalor"urbana.

Fonte:BBCBRASIL.(29deSETEMBROde2017).G1.Acessoem:29set.2017,disponívelemG1NATUREZA:<https://g1.globo.com/natureza/noticia/por-que-los-angeles-esta-pintando-o-asfalto-da-cidade-de-cinza-claro.ghtml>

Sobreofenômeno“ilhasdecalor”urbanas,écorretoafirmar:

a)Éumfenômenoclimático,caracterizadopeloaumentodatemperaturamédianasáreasintensamenteurbanizadas.Estáassociadoàelevadaconcentraçãodepoluentesnaatmosfera,àimpermeabilizaçãodo solo, à presença intensa de asfalto e concreto e à diminuição das áreas verdes.

b)Éumfenômenoformadopelamisturadesubstânciasquímicas,originadasprincipalmentedaqueimadecombustíveisfósseiscomovapordeáguanaatmosfera.Quandoocorreaprecipitação,ofenômenopoluiaságuas,corróiedificaçõesemonumentoseafetaavegetação.

c)Éumacondiçãometeorológicaqueocorrequandoumacamadadearquentesesobrepõeaumacamada de ar frio, impedindo o movimento da camada de ar ascendente.

d)Ofenômenoécaracterizadopeloaumentodatemperaturamédiadoplaneta,emfunçãodoaumentodaemissãodegasespoluentesnaatmosfera,derivadosdaqueimadecombustíveisfósseis,eodesmatamentodasflorestas.


GEOGRAFIA

QUESTÃO 42

Aoconsultarummapanaescala1:150.000,umobservador,comaajudadeumarégua,constatouqueadistância,nomapa,entreascidadesAeBéde23cmeentreascidadesBeC,de15cm.QualadistânciarealentreascidadesAeBeascidadesBeC,respectivamente?

a)3.450.000me2.250.000mb)34.500me22.500mc)6.522kme10.000kmd)1.533me1.000m

QUESTÃO 43

Figura:OCicloHidrológico.Fonte:BRASIL.MINISTÉRIODOMEIOAMBIENTE.Acessoem:29set.2017,disponívelemCICLOHIDROLÓGICO:<http://www.mma.gov.br/agua/recursos-hidricos/aguas>.

OCicloHidrológico,conformepodeserobservadonafiguraacima,éomovimentocontínuodaáguapresente nos oceanos, continentes e atmosfera. A evaporação da água forma as nuvens, que provocam as precipitações. Nos continentes, a água precipitada pode seguir diferentes caminhos, entre elesa evaporação, o congelamento, a infiltraçãoouo escoamento superficial. Sobreessesprocessos, écorretoafirmar:

a)Ainfiltraçãoéguiadapelaforçagravitacional,preenchendoosespaçosvaziosdosubsolo,atéabastecerosaquíferos.Éinfluenciadapelosolo,pelaprecipitação,pelacoberturavegetal,pelatopografiaepelotipodeocupaçãodosolo.

b)Oescoamentosuperficialnãodependedacapacidadedeinfiltraçãodaáguanosolo.Apósaprecipitação,aáguaescoapelasuperfícieesomenteoexcedenteinfiltrapara(re)abastecerosaquíferos.

c)Oescoamentosuperficialéimpulsionadopelaforçadagravidade,influenciandonomovimentodaságuasdaszonasmaisbaixasparaasmaisaltas.Inicia-seapósasaturaçãodosolo.

d)Oescoamentosuperficialémaislentonasáreasurbanas.Logoapósumachuvaintensa,aáguaacumuladanasruaséliberadalentamenteparao(re)abastecimentodosriosecórregos.


GEOGRAFIA

QUESTÃO 44

Aorganizaçãodoespaçobrasileiro,segundoogeógrafobrasileiroMiltonSantos(1999),podeserdivididaem três etapas: omeionatural, omeio técnico, omeio técnico-científico-informacional. Enumereasequênciaquecaracterizaosperíodosdiscriminados:

(1)OmeioNatural(2)OmeioTécnico(3)OmeioTécnico-científico-informacional

()éomeiogeográficoondeosobjetosmaisrelevantessãoelaboradosapartirdaciência.()Astécnicaseotrabalhosecasavamcomasdádivasdanatureza,comaqualserelacionavamsemoutramediação.Podeserexemplificadapelopousio,rotaçãodeterraseaagriculturaitinerante.

()Écaracterizadopelaemergênciadoespaçomecanizado.()ComeçapraticamenteapósaSegundaGuerraMundialesuaafirmação,incluindoospaísesdeTerceiroMundo,vairealmentedar-senosanos19(70).

()Quantoaoespaço,ocomponentematerialécrescente,formadodo“natural”edo“artificial”.

a)3-1-2-3-2b)2-1-3-2-1c)3-1-3-2-3d)2-3-1-3-1

QUESTÃO 45

Desegundaasexta-feira,umestudantepartedomunicípiodeConceiçãodosOuros(MG)às06h:00mincom destino à cidade de Pouso Alegre (MG), que está situada a 41 km de distância. O tempo dedeslocamentoédeaproximadamente55min.Aochegaràcidade,sedirecionaparaaescola. Apósas17h15min,oestudanteretornaàsuaresidência,emConceiçãodosOuros(MG)e,sepreparaparaarotinaquedeverácumprirnopróximodia.Omovimentodescritonotextofazreferênciaa:

a)Migraçãosazonalb)Migraçãoeemigraçãoc)Migraçãopendulard)Migraçãoforçada


QUESTÃO 46

Leiaatentamenteosdoistextosabaixo:

TEXTO 1

“Euquiserapoderdaraestadataadenominaçãoseguinte:15deNovembro,primeiroanodeRepública;masnãopossoinfelizmentefazê-lo.[...]Porora,acordoGovernoépuramente militar e deverá ser assim. O fato foi deles, deles só, porque a colaboração do elemento civil foi quase nula. O povo assistiu àquilo bestializado,atônito,surpreso,semconheceroquesignificava.Muitosacreditaramseriamenteestarvendoumaparada.”CartadeAristidesLobo,escritanatardede15denovembrode1889,epublicadanoDiárioPopulardeSãoPauloem18denovembrode1889.

TEXTO 2

“A cartadeAristides Lobo foi umdocumentoflagrantedo imprevistoque representouparanós, adespeitode todaapropaganda,de todaapopularidadeentreosmoçosdaacademia,a realizaçãodaideiarepublicana.”HOLANDA,SérgioBuarque.Raízes do Brasil. 26. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2004. p.160

SobreaProclamaçãodaRepúblicapodemosafirmar:

a)Surgiudeummovimentolideradopelaaristocraciaagráriaeescravista,comoapoiodemembrosdas elites letradas das grandes cidades.

b)Foiumgolpemilitarexecutadopeloaltoescalãodoexércitocomoapoiomaciçodasclassespopulares.

c)AdeposiçãodeD.PedroIIfoiumainiciativadosmilitaresquebuscavamopoderdesdeofimdaGuerradoParaguai(1864-1870),comoapoioirrestritodaIgrejaCatólica.

d)Amaioriadapopulaçãoestavaalheiaàsconspiraçõesrepublicanas,gestadaemgruposletradosinfluenciadospelasideiaspositivistas,tantonomeiocivilquantonomilitar.

QUESTÃO 47

“Omeupropósitonãoéprovarqueeraeuque tinha razão,masde verificar se tinha. (…) Eoquenós provamos hoje, amanhã apagaremos do quadro, e só voltaremos a escrevê-lo quando estivercomprovadooutra vez. Equandoestiverprovadooquedesejamosprovar, todadesconfiança serápouca.(...)Apráticadaciênciamepareceexigirnotávelcoragem,dessepontodevista.Elanegociacomosaberobtidoatravésdadúvida.Arranjandosaber,arespeitodetudoeparatodos,elaprocurafazercomquetodosduvidem.”BRECHT,Bertold.A vida de Galileu.In:Brecht,Bertold.Teatrocompleto.RiodeJaneiro:PazeTerra,1991.Vol.06.pp.51–170.

O Renascimento científico marcou profundamente o pensamento ocidental, e Galileu foi um dosgrandesexpoentesdessemovimento.Algumasdesuaspremissassãoválidasatéosdiasdehoje,comoporexemplo:

a)Aimportânciadaexperimentaçãoedadúvidaconstantenaproduçãodoconhecimento.b)Anecessidadedeseobter,pormeiodeexperimentoscriteriosos,provasirrefutáveis.c)Aciênciadevebuscaraverdadeeosresultadosapartirdasopiniõespessoaisdamaioriados

pesquisadores.d)Ocaráterimprescindíveldadúvida,semgrandepreocupaçãocommétodos,naproduçãodoconhecimentocientífico.

HISTÓRIA (Questões de 46 a 50)


QUESTÃO 48

“ÉnoespaçomaisamplodoAtlânticoSulqueahistóriadaAméricaportuguesaeagênesedoimpériodeBrasil tomam toda suadimensão. [...] englobandoumazonadeproduçãoescravista situadanolitoraldaAméricadoSuleumazonadereproduçãodeescravoscentradaemAngola.DesdeofinaldoséculoXVI,surgeumespaçoaterritorial,umarquipélagolusófonocompostodosenclavesdaAméricaportuguesaedasfeitoriasdeAngola.”ALENCASTRO,LuisFelipede.O trato dos viventes: formação do BrasilnoAtlânticoSul.SãoPaulo:CiadasLetras,2000.p.09;127.

AformaçãodoImpérioColonialPortuguêsmarcousignificativamenteaHistóriaOcidental.Sobreestaformaçãopodemosafirmar:

a)AcolonizaçãodoBrasilfoimarcadapelousodemãodeobralivreoriundaderegiõesdaÁfrica,como Angola.

b)Autilização,emlargaescala,demãodeobradeafricanosescravizadosduranteacolonizaçãodoBrasil gerava grandes lucros para comerciantes europeus.

c)OAtlânticoSulformouumespaçoimportanteparaaproduçãoescravistamanufatureiradetecidosdoImpérioPortuguês,especialmentenaColôniaBrasileira.

d)DesdeoiníciodaformaçãodoImpérioColonialPortuguês,ocomérciointernacionaldeafricanosescravizadossemostrouumaopçãopoucolucrativa,umavezqueaproduçãonacolôniaera,emsuamaioria,desubsistência.

QUESTÃO 49

TEXTO 1

"Lentamente, uma obsessão tomou corpo dentro dos espíritos da minoria (nazistas) que tomarao poder naAlemanha: a purificação. Se o país fora vencido, era porque tinha sido enfraquecidoporelementos estrangeiros (...). Os nazistas englobaram como estrangeiros todos os que consideravamcorposestranhos,inimigosda‘raçaalemã’:comunistasetrissômicos21,opositoresdediversasopiniõesealcoólatras,ciganosesifilíticos,homossexuaisedébeis,e,sobretudo,judeus.Estesúltimos,aosolhosdosnazistas,eramtudoissoaomesmotempo:degenerados,comunistas,homossexuais,alcoólatrasetc.EramosbodesexpiatóriosdesignadospeloódiodelirantedeHitler."MESSADIÉ,Gerald.História geral do antissemitismo.RiodeJaneiro:BertrandBrasil,2003.p.378.

"Nodia12deagostode2017,nacidadedeCharlottesville (Virgínia,EUA),centenasdesupremacistasbrancosagitavamsímbolosnazistasegritavampalavrasdeordemcontrajudeuseoutrasminorias,comolatinos, negros emulçumanos. A ascensãodoNazismonaAlemanhanadécadade 1930 foi possíveldiantedeumaconfluênciadefatoresecondiçõeshistóricascomplexas.Asmanifestaçõesneonazistas,por outro lado, são movidas por outros fatores."Textoadaptadodareportagem"Por que é mais fácil ser neonazista nos Estados Unidos do que na Alemnaha."Disponívelem<http://www.bbc.com/portuguese/internacional-40958924>Acessoem10set.2017

Assinaleaalternativaqueapresentafatoresecaracterísticasligadosaosdoismovimentos.

a)AquebradabolsadevaloresdeNovaYork,em1929,gerouumacriseeconômicaqueabalouasestruturasdoliberalismoemtodoomundo,influenciandoabuscaporalternativasempaíseseuropeusafetados.Omovimentoneonazistaestáintimamenteligadoamovimentosantifascistas,comooANTIFA,eagruposdemilitânciaracialcomoo“BlackLivesMatter”.

b)ONazismoalemãoeoFascismoitalianoeramantiliberais,anticomunistasenacionalistas,massomentenaAlemanhaoantissemitismo,perseguiçãoaosjudeus,ganhouespaçodedestaquenoregimedoIIIReich.Omovimentoneonazista,demaneirageral,nãosepreocupacomaquestãodosjudeusedosnegros,concentrandoseufocodeódionosimigrantes.

c)AascensãodonazismonaAlemanhadecorre,dentreoutrosfatores,deumressentimentogeneralizadoapósaderrotanaPrimeiraGuerraMundialsomadaaumsentimentoexacerbadodenacionalismoexploradoporHitlerepeloseupartido.Aemergênciademovimentosneonazistas,especialmentenosEUA,estáligadaaantigosgruposdesupremacistasbrancos,comooKuxKluKlan,cujasmanifestaçõesatuaissevoltamcontraminoriasétnicas,comonegros,latinoseimigrantes.

d)Tantoonazismo,nadécadade1930,quantooneonazismo,atualmente,sãoparteintegrantedoespectropolíticodaesquerda,maisespecificamentedavertentestalinista.

HISTÓRIA


HISTÓRIA

QUESTÃO 50

Leiaatentamenteosdoistextosabaixo:

TEXTO 1

“A proteção aos interesses dos operários deve ser completa. A conquista das oito horas de trabalho, oaperfeiçoamentoeampliaçãodasleisdeférias,dossaláriosmínimos,aproteçãodamulheredosmenores, todo esse novo mundo moral que se levanta, nos nossos dias, em amparo do proletariado, deve ser contemplado pela nossa legislação, para que não se continue a ofender os brios morais dosnossostrabalhadorescomaalegaçãodequeoproblemasocialnoBrasiléumcasodepolícia.”(DiscursoproferidoporLindolfoCollornaConvençãoLiberalde20desetembrode1929.)ESTEVÃO,S.M.;GUIMARÃES,M.S.et.al.Revolução de 30:textosedocumentos.TomoI.Brasília:EditoraUniversidadedeBrasília,1982.p.226.

TEXTO 2

“A classe trabalhadora, mesmo antes de demandar, teria sido atendida por uma autoridade benevolente, cuja imagemmais recorrente é a da autoridade paternal [...] a “doação” da legislação social, queinstauravaaobrigaçãodoreconhecimentodopovoante“seu”presidente,conformandotalcontratopolíticocomoumalegítimaadesãoenãocomoumamerasubmissãoàforçadoEstado.”GOMES,A.M.C. A invenção do trabalhismo.SãoPaulo:Vértice,1988.p.196;66.

SobreostextoseahistóriadosdireitostrabalhistasnoBrasilpodemosfazeraseguinterelação:

a)asdemandaspordireitostrabalhistasnãoexistiamnasociedadebrasileiraatéaascensãodeGetúlioVargasem1930,sendoconcedidoscomaConsolidaçãodasLeisTrabalhistas,aCLT,em1943.

b)DesdeagrandeGreveGeralde1917,gruposdetrabalhadores,especialmentenasgrandescidades,lutavampordireitostrabalhistas,quesóseriamconquistadoscomaConstituiçãode1988.

c)GetúlioVargas,principalmenteduranteaditaduradoEstadoNovo,apropriou-sedasdemandassociais dos trabalhadores brasileiros para decretar leis trabalhistas como uma doação pessoal à população, usando o controle dos meios de comunicação para propagandear essa ideia.

d)TodaalegislaçãotrabalhistabrasileirafoiconcebidaduranteaDitaduraMilitar,atendendoàdemanda reprimida da classe trabalhadora desde 1929.


Texto 1

Índios sob ameaça

O Brasil conta atualmente com 562 terras indígenas,concentradas principalmente na região amazônica. Emdiferentesestágiosderegularização,essasáreasabrigam58%dosquase900milíndiosbrasileiros.Ademarcaçãodeterrasexclusivasparaindígenaséapontadaporespecialistascomoum dos principais fatores para o aumento da população de índiosnasúltimasdécadas.Entre1991e2010,ocrescimentodemográficofoide205%,segundodadosdoInstitutoBrasileirodeGeografia e Estatística (IBGE). [...] OMinistério da Justiça

baixouumaportariacriandoumGrupoTécnicoEspecializado(GTE)paraacompanharoprocessodedemarcação. Até então, a responsabilidadepela criaçãodenovas áreas era exclusivada FundaçãoNacionaldo Índio (FUNAI).Apósfazeradevidaanálise,bastavaaoórgãoencaminharorelatóriodedemarcaçãoparaoavaldoMinistrodaJustiçaedoPresidentedaRepública.

A medida desagradou lideranças indígenas e ONGs de apoio à causa. A portaria, segundo eles,dificultariaademarcaçãodenovasterrase,nofundo,atenderiaaosinteressesdegrandeslatifundiários,historicamente contrários à criação de áreas exclusivas para os índios. [...] Segundo o secretário-executivo do Conselho Indigenista Missionário, Cleber César Buzatto: “Para o índio, a terra é umelementocentral.Elanãosóencheabarriga,masenchetambémosentidodavida”.

TextoadaptadodoGuiadoEstudante.SOBRAL,J.JonasVeiga;PEREIRA,V.Castro.Português:vestibular+enem.SãoPaulo:EditoraAbril,2017.

Texto 2

ChargedeLatuff,imagemextraídade<https://pt.globalvoices.org/2008/08/10/brazil-disputa-de-terras-indigenas-e-eminencia-de-guerra-civil/>,Acessoem:08set.2017.

REDAÇÃO

INSTRUÇÕES

1. O rascunho da redação deve ser feito em lugar apropriado.2.Otextodefinitivodeveserescritoàtinta,nafolhaprópria,ematé25(vinteecinco)linhas.3.Seráatribuídanotazeroàredaçãoque:•apresentarmenosde15(quinze)linhasescritas;•fugiraotema;•nãoatenderaotipodissertativo-argumentativoescritoemprosa;•apresentarconteúdoquedesrespeiteosdireitoshumanos;•apresentarletrailegível;•apresentarpartedotemadeliberadamentedesconectadadotemaproposto;•apresentartentativadeidentificaçãoporpartedocandidato.

4.AredaçãoqueapresentarcópiadostextosdaPropostadeRedaçãooudoCadernodeQuestõesterádesconsideradoonúmerodelinhascopiadas,paraefeitodeavaliação.


Texto 3

Fontesconsultadasparaosdadosdosinfográficosereportagem:InstitutoSocioambiental(ISA);DepartamentoNacionaldeProduçãoMineral(DNPM);InstitutoNacionaldePesquisasEspaciais(INPE);InstitutoBrasileirodeGeografiaeEstatística(IBGE).TIS*-TerrasIndígenas

Apartirdaleituradostextosmotivadoresanterioresecombasenosconhecimentosconstruídosaolongo de sua formação, redija um textodissertativo-argumentativo, emnorma-padrão da línguaportuguesa, atendendo à seguinte temática:

“O desafio da demarcação de terras indígenas no Brasil, em pleno século XXI.”

Apresentepropostadeintervenção(executável),querespeiteosdireitoshumanos.Selecione,organizeerelacione,de formacoerenteecoesa,argumentose fatosparadefesadeseuponto de vista.

REDAÇÃO


RASCUNHO PARA A REDAÇÃO

05

01

10

15

20

25

RASCUNHO PARA O GABARITO

Líng

ua P

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gues

a e

Lite

ratu

ra B

rasi

leir

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ngua

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ange

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