1) Para fazer a prova, você usará este caderno, que possui 9 (nove) folhas com perguntas, e um cartão-resposta.

2) Verifique, neste caderno de prova, se constam todas as 42 questões do tipo múltipla escolha. Observe também se há falta ou imperfeição gráficas que lhe causem dúvidas. Qualquer reclamação só será aceita durante os trinta minutos iniciais da prova.

3) Você encontrará questões objetivas (tipo múltipla escolha) que apresentam alternativas a, b, c, d, e. Realizada a prova, marque a alternativa correta de cada questão no cartão-resposta.

3.1) Confira, no modelo abaixo, como marcar as suas respostas.

Questão 01 – a

Questão 02 – c

Questão 03 – b

Questão 04 – e

Observe com atenção o preenchimento correto dos resultados das res-postas.

Você marcará nos campos específicos as opções de língua estrangeira e de curso no vestibular.

4) Procure responder a todas as questões.

5) Durante a prova, não se admite que o candidato se comunique com outros candidatos, efetue empréstimos, use meios ilícitos para resolver as questões ou pratique atos contra as normas ou a disciplina. A fraude, a indisciplina e o desrespeito aos fiscais encarregados dos trabalhos são faltas que eliminam o candidato.

6) Não será permitida a substituição do cartão-resposta caso haja erro de marcação. Para evitar esse problema, preencha-o primeiramente a lápis e depois confirme à caneta.

Obs.: use somente caneta esferográfica de tinta azul-escura ou preta.

7) Não utilize corretor líquido na marcação do cartão-resposta, pois a leitura óptica poderá ser prejudicada.

8) O gabarito será divulgado ao final da prova na unidade da Rua Saldanha Marinho, 56, e na internet através do site www.energia.com.br.

9) Se houver mais de um candidato com mesma pontuação, o desempate será feito através da verificação do número de questões corretas nas disciplinas, obedecendo-se à seguinte ordem: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, Matemática, História, Geografia, Biologia, Física, Química e Língua Estrangeira (critério também utilizado pela Coperve/UFSC).

10) Em cada sala há um fiscal de prova. Colabore para que a seriedade do Simulado contribua na sua preparação para o vestibular.

11) Ao terminar, entregue o cartão-resposta ao fiscal.

INSTRUÇÕES

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FÓRMULAS E TABELAS

Química

Matemática

Física

E =

Fq

∆d = v . t

V = R . i

d = d0 + v0t + 12

. a . t2

v = v0 + a . t

v2 = v02 + 2a . ∆d

v = m

dt∆

λ = vf

ncv

=

tg x = sen xcos x

cotg x = cos xsen x

sec x = 1

cos x

cossec x = 1

sen xsen x + cos x = 12 2

Pn = n!

A

nn pn p,

!( )!

=−

P

nnα β

α β, !

! !=

C

np n pn p,

!!( )!

=−

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Texto 1

As moças faziam faxina e as mantinha de rédeas curtas, elas se engraçando por uns moços de fala arrevezada, que apareciam no verão e depois se perdiam no mundo. Os dois rapazes se formaram no ginásio e pararam de estudar. Agora botam e tiram cadeiras de praia para os hóspedes de um hotel e estão tentando um lugar de gari na Limpeza Pública.

O marido, o Armando, há muito de-sistiu de plantar no terreninho, prefere servir de caseiro para um doutor. Sem carteira assinada, sem férias. O cara explicou: "Te dá por satisfeito, porque precisar mesmo de caseiro, eu não

preciso".Faz vinte anos que estão juntos, ca-

sados de papel passado, uns cinco, foi uma cerimônia coletiva, inventada por um candidato a não sei o quê. Ela foi roubada quase menina; nem sabe ao certo por que arrumou a trouxa, pulou a janela do ranchinho e foi para a casa dele; afinal, o pai só batia nela quando bebia além da conta. Vai ver foi o modo como Armando dançava a valsa.

Já faz uns anos que parou de ter me-nino; quer dizer, fica grávida, mas perde. Dali uns tempos, outra vez. A mulher do doutor perguntou para o Armando por

que ele não levava Docelina ao Posto de Saúde, visse como ela estava consumi-da, ensinavam como evitar. Armando se alterou: "Não quero essas modernices, Deus sabe o que faz!"

A pior coisa que havia para ele era a "modernice". Mulher minha, ele gritava, não sai sozinha, não usa joelho de fora, não pinta a boca; mulher direita é mulher direita, mulher-dama é mulher-dama. Docelina é eleitora, o título é ele quem guarda e lhe diz em quem votar.

(História Praiana, Eglê Malheiros in Treze Cascaes)

01) Tendo em mente não somente o fragmento de texto apresentado, mas também a totalidade da obra e o momento his-tórico literário a que está atrelada, assinale a alternativa correta.

a) No texto, a referência a um dos rapazes que bota cadeira é, na verdade, a identificação de quem, mais tarde, vem a se transformar no maior pesquisador do açorianismo em Santa Catarina, Franklin Cascaes.

b) Com o decorrer da narrativa, percebe-se que o marido vem a se arrepender de suas atitudes em relação às eleições e diz para Docelina votar na candidata do posto de saúde.

c) A filha mais velha de Docelina, mais tarde na narrativa, foge com um "estrangeiro", gerando o conto O diário da virgem desaparecida.

d) Percebe-se uma espécie de relação antitética entre as expressões mulher direita e mulher-dama, e Docelina, segundo o marido, deveria fazer parte da primeira caracterização de mulher.

e) As pessoas de fala arrevesada, mencionadas no texto, são as pessoas ricas da cidade, que querem falar diferente-mente dos descendentes de açorianos.

Texto 2

Não precisaria mais comprar terno de brechó, subir as escadas de três andares e espirrar por causa da rinite alérgica que às vezes sonhava que espirrava e acordava espirrando. E ia o rapaz na homeopatia comprar licopodium, bater três vezes, marcar as horas, pingar as gotas, calcular o tempo para que a hora de tomar a panaceia não coincidisse com a hora de embarcar, pois já havia perdido um frasco com o balanço e, também, perdido a contagem das gotas, pelo mesmo motivo. Este rapaz é sempre cheio de motivos.

Podia dar adeus às lojas de um e noventa e nove, lugar onde comprava toda a decoração da casinha onde morava só, desde que seus pais morreram no naufrágio do "Amália". Aliás, ele lembrou agora que a dona Amália, mulher do dono do barco, também afundou no barco homônimo. O marido, com o dinheiro do seguro – é óbvio que comentam a frau-dulência – construiu outro muito maior, moderno e, dizia ele, seguro, muito seguro. [...]

Mas além de toda esta ladainha de coisinhas que ele, talvez, não teria que fazer mais, das histórias deste povo ali, a que mais agradava ao rapaz era a ideia de não passar mais em frente ao cemitério. É que em uma das noites em que o

restaurante fechou pra lá de quatro horas da madrugada, ele andou vendo coisa que não é normal. Eram umas formas espectrais, segundo ele, que voavam pelo muro da casa dos mortos. Mais do que isto: ouviu também uns ruídos e tratou de correr. Contou ao vizinho, ao dono do restaurante, foi assunto também pra falar com a rapariga, filha do Ernesto, que ele sorria com a ideia que ela espiava a hora em que ele ia para o ancoradouro, só para estar ao lado dele.

A rapariga, assim como todos no barco, dizia que era assim mesmo; também via, ouvia, sonhava, enfim, aquele cemitério já deveria ter sido removido dali. Onde se viu, esta defuntalhada, no meio do caminho entre a casa e o trabalho, entre a casa e a escola, a feira, até entre a casa e a casa da vizinha.

Esta promiscuidade com as almas do outro mundo, como se houvesse almas neste, o rapaz retrucou, era reclamação constante da vizinhança. Ele nunca ligou antes, mas agora havia visto e ouvido. Os mais velhos lembravam que o cemi-tério estava ali antes das casas e foram elas que cercaram o campo santo. Antes era longe, muito longe, não se queria morto perto de casa. Agora não tinha escapatória.

(O "Minha Querida", Fábio Brüggemann in Treze Cascaes)

02) Tendo em mente não somente o fragmento de texto apresentado, mas também a totalidade da obra e o momento his-tórico literário a que está atrelada, assinale a alternativa correta.

a) No texto, a razão de as almas do outro mundo estarem brabas era a proximidade do cemitério e da cidade, por isso apareciam a algumas pessoas e as assustavam.

b) O rapaz não precisaria mais comprar roupas no brechó e material para decoração da casa nas lojas de um e noventa e nove, porque vendera o restaurante para o dono do barco.

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c) Esse é um dos poucos contos em que a personagem Franklin Cascaes não aparece.d) No decorrer da narrativa, percebe-se que houve um segundo naufrágio e o barco "Minha Querida" nunca mais foi

encontrado, provavelmente escondido pelas "almas" que o rondavam.e) Pode-se detectar uma possibilidade de melhoria de vida da personagem central ao se analisar o enunciado inicial

do fragmento, Não precisaria mais comprar terno de brechó. Essa suposta ascensão social se confirma ao final da narrativa.

O texto a seguir servirá de apoio para as questões 03 e 04.

Paranaguá, PR 1854

AO BARATOSOARES & MAVIGNIER

RUA DA ORDEM No 1 EM PARANAGUÁ

Esta nova loja de fazendas acaba de receber pelo vapor Maracanã o seguinte: Chalés de touquim; leques de madreperola e de marfim, bengallas d'unicorne, mantelletes guarnecidas de filó e rendas de seda; paletós de cassa e filó bordado, para s.ras e meninas; camisinhas inteiramente modernas, infeitadas com rendas de seda; sedas lavradas e de xadrês; nobrezas furta-cores e preta; tapetes para sophás; chapéos de sol; ditos de mollas para cabeça; toucados para sras; grinaldas francezas; camisas ditas, peitos para camisas; merinós setins de co-res; gravatinhas de touquim para sras; panno de linho para lençóes com 10 palmos de largura; véos pretos, sarja espanholla e franceza. Além d' estas fazendas, encontra-se na mesma casa um extraordinário e variado sortimento de fazendas grossas e de gosto; chapéos e calçados para homens e sras e artigos de armarinho.

(Fonte: O 19 de dezembro, 22 de abril de 1854.)

03) O texto foi escrito no jornal com o objetivo de:

a) descrever um ponto comercial.b) anunciar produtos de uma casa comercial.c) fazer o levantamento do estoque de uma loja comer-

cial.d) contar, em relato pessoal, a diversidade de estoque

existente em uma loja.e) provocar humor, explorando mercadorias totalmente

fora de época.

04) Sophás, chapéos, franceza e panno são palavras do vocabulário atual, mas que sofreram modificação orto-gráfica, isto é, tiveram sua grafia reformulada. Selecione a alternativa falsa em relação ao que se afirma sobre ortografia.

a) A ortografia é uma convenção que não obedece a regras.

b) A forma ortográfica das palavras é uma convenção para seu registro escrito, porém não impede certas variações para pronunciá-las. Por exemplo, a palavra tomate só tem essa forma gráfica, mas sua pronúncia pode variar.

c) Dicionários são fontes de referência para se buscar a ortografia das palavras.

d) A palavra franceza passou a ser registrada com s (francesa), atendendo à regra que determina que os adjetivos empregados para indicar lugar de origem se escrevem com -esa, no final.

e) Existem muitas regras que uniformizam a grafia de conjuntos de palavras; portanto, saber o modo de registrar inúmeras palavras não é conhecimento que depende exclusivamente de memorização.

05) Assinale a alternativa incorreta.

a) Em estuário temos hiato e ditongo oral crescente.b) Deviam ser três horas quando se percebeu os pri-

meiros sinais do ataque.c) Em a minha visão foi ficando flou (pouco nítida – ori-

gem francesa) há um caso de estrangeirismo.d) Em girassol temos dois radicais e uma consoante

de ligação.e) Houveram-se bem na prova os alunos atentos.

06) Assinale a alternativa incorreta.

a) Aqui se precisam relógios que precisem de conser-to.

b) Não simpatizo com pessoas que aspirem a sonhos impossíveis.

c) Sempre que se dirige à casa de seus pais, vai antes a casa colocar terno e gravata.

d) Só porque era inseguro, não sabia os motivos por que não se dava bem com mulheres.

e) Não esquecerei de você em meu testamento.

07) Assinale a alternativa incorreta.

a) Agia mal sempre que ia a casa de seus primos.b) Surfista é um híbrido, porque é formada de elemen-

tos de origens diferentes (inglês e português).c) Informei-lhe que queria muito a todos, como quero

a meus filhos.d) Ainda não paguei à dona do bar, uma vez que não

tenho dinheiro.e) As palavras voo, ideia e creem perderam seus

acentos gráficos após a edição do Novo Acordo Ortográfico.

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INGLÊS

Whale huntingA brief history

Whale hunting first became a profitable industry in the 15th century. At that time, whales were killed for their meat and to produce things like cooking oils, soaps and fertilizer.

It became so common that all female whales with calves as well as some specific species of whales became protected by the International Whaling Commission.

In 1986, some countries decided to ban whale hunting to give the species time to reproduce. However, other countries didn't support the ban and continued to hunt illegally.

What are the effects?

Population The population of different whales

have decreased dramatically since whale hunting began. There are approximately 9,200 blue whales left and only 1,500 southern right whales.

Pain The way in which whales are killed

is very brutal. They are shot with a two-metre long iron harpoon that is attached to a grenade, which then goes off inside their body. Sometimes though, whales can survive the explosion and suffer hours of pain before eventually passing away.

Whale meat In recent years the demand for whale

meat hasn't been great. In fact, a recent poll revealed that just one per cent of homes in Iceland, where hunting is extremely popular, eat whale meat once a week. Despite this, whales are still being hunted for their meat on a regular basis.

Are there any pros?Some organisations claim to hunt

whales for scientific research. However, most anti-whaling organisations say that this can be done without killing whales – it may be more expensive and

could take longer to get results, but it's possible.

How do I help?If you want to find out more about

whale hunting, One World Wildlife – a charity which aims to protect whales and other sea life creatures from hunters – is a good place to start.

(Disponível em: <http://www.need2know.co.uk/need2know/

environment/conservation/article.html/id=1669>.)

08) Select the alternative which correctly answers the follo-wing question.

What are the effects of whale hunting?

a) Scientific research has decreased.b) The demand for whale meat has soared.c) Some organisations have lost profitable business.d) The population of whales has shrunk considerably.e) The price of whale meat has raised a lot.

09) Mark true (T) or false (F) according to the text.

( ) In the 15th century, whales were killed for their meat and to produce cooking oils, soaps and fertilizer.

( ) The International Whaling Commission started to protect female whales with calves and some specific species of whales.

( ) In 1986, some countries chose to forbid whale hunting.

( ) Some organisations require hunting whales for scientific research.

( ) If you want to know more about whale hunting, join One World Wildlife association.

Now, choose the correct sequence:

a) T – T – F – T – Fb) T – T – F – T – Tc) T – T – T – T – Fd) T – T – T – T – Te) T – T – T – F – F

10) Choose the correct alternative according to the text.

a) The way in which whales are killed is very brutal.b) Most anti-whaling organisations say research can

only be performed in dead whales.c) It can be cheaper to study whales without killing

them.d) The more you know about whales, the more you

discover killing them is a crime.e) Whale hunting helps to decrease the hunger of our

planet.

11) The word oils, from the text, is written in the plural form. Mark the alternative in which the noun is not in the form of plural: a) cattleb) The Chinesec) bacteriad) newse) data

12) Whale hunting first became a profitable industry in the 15th century. Marque a alternativa que melhor complete a forma de additions to remarks para a oração acima:

a) and so did pottery.b) and pottery does also.c) neither did pottery.d) and pottery didn't either. e) and so does pottery.

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ESPANHOL

Preámbulo a las instrucciones para dar cuer-da al reloj.

Piensa en esto: cuando te regalan un reloj te regalan un pequeño infierno florido, una cadena de rosas, un calabozo de aire. No te dan solamente el reloj, que los cumplas muy felices y esperamos que te dure porque es de buena marca, suizo con áncora de rubíes; no te regalan solamente ese menudo picapedrero que te atarás a la muñeca y pasearás contigo. Te regalan – no lo saben, lo terrible es que no lo saben –, te rega-lan un nuevo pedazo frágil y precario de ti mismo, algo que es tuyo pero no es tu cuerpo, que hay que atar a tu cuerpo con su correa como un bracito desesperado

colgándose de tu muñeca. Te regalan la necesidad de darle cuerda todos los días, la obligación de darle cuer-da para que siga siendo un reloj; te regalan la obsesión de atender a la hora exacta en las vitrinas de las joyerías, en el anuncio por la radio, en el servicio telefónico. Te regalan el miedo de perder-lo, de que te lo roben, de que se te caiga al suelo y se rompa. Te regalan su marca, y la seguridad de que es una marca mejor que las otras, te regalan la tendencia de comparar tu reloj con los demás relojes. No te regalan un reloj, tú eres el regalado, a ti te ofrecen para el cum-pleaños del reloj.

(CORTÁZAR, Julio. Historias de cronopios y fama)

08) Según el texto, es posible afirmar que es incorrecto que, cuando te regalan un reloj, se espera que:

a) te alegres con este pequeño obsequio.b) pase a formar parte de ti mismo.c) te dure mucho porque es de buena marca.d) tengas miedo de perderlo.e) le des cuerda todos los días.

09) Aún de acuerdo con el texto, es correcto afirmar que el reloj es un pequeño objeto:

a) que vino del infierno.b) que nos esclaviza.c) que está lleno de rosas.d) que debes cuidarlo porque contiene rubíes.e) que es un picapedrero.

10) La oración del texto No te regalan un reloj, tú eres el regalado, a ti te ofrecen para el cumpleaños del reloj quiere decir que:

a) te regalaron un reloj para tu cumpleaños.b) te ofrecieron de regalo un reloj.c) lo que te han regalado es un reloj.d) al reloj le regalaron tu persona.e) tú eres el que regala un reloj.

11) En el trecho del texto [...] te atarás a la muñeca, pode-mos decir que de acuerdo con el contexto, la palabra subrayada significa:

a) una figura humana que se utiliza como juguete.b) una persona de poco carácter.c) una parte del brazo humano.d) una niña guapa.e) una persona presumida.

12) Si en la oración del texto cuando te regalan un reloj, transformásemos la expresión subrayada en un pro-nombre de complemento, la opción correcta sería:

a) [...] cuando se te regalan.b) [...] cuando se le regalan.c) [...] cuando le te regalan.d) [...] cuando lo te regalan.e) [...] cuando te lo regalan.

13) A Modelagem Matemática é a nova área em que se usam amplamente a Matemática e a Computação Científica e está orientada ao aproveitamento de mé-todos matemáticos e computacionais na elaboração de modelos matemáticos que busquem soluções para problemas atuais nas mais diversas áreas do conheci-mento.

Um comerciante de Florianópolis observou que certa mercadoria, ao preço de R$50,00, vendia 100 unidades por mês. Após uma pesquisa, constatou que a cada R$1,00 de desconto no preço da mercadoria o número de unidades vendidas no mês aumentava em 10. Con-siderando x reais de desconto, pode-se afirmar que:

I. se x = 10, então o valor arrecadado mensalmente na venda desta mercadoria será de R$8000,00.

II. o modelo matemático que fornece a arrecadação (A) mensal obtida com a venda dessa mercadoria é A = 5000 + 400x – 10x2.

III. o valor do desconto que fornece a arrecadação mensal máxima é de R$20,00.

IV. a arrecadação máxima foi de R$10000,00.

O número de itens verdadeiros é:

a) 0.b) 1.c) 2.d) 3.e) 4.

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14) Se o comprimento de um retângulo é aumentado em 20% e a altura em 50%, então sua área aumenta em:

a) 120%.b) 110%.c) 100%.d) 80%.e) 70%.

15) Analise os itens abaixo.

I. Uma escada com o pé na rua faz um ângulo de 30o com a horizontal quando seu topo se apoia num edifício de um lado da rua e um ângulo de 60o quando o apoio é feito no edifício do outro lado. Tendo a escada 20 m e usando

3 =1,7 conclui-se que a largura da rua mede 37 m.II. seno (1250o) = seno (10o) = cosseno (80o) = cosseno (280o) = –cosseno (260o).

III. Se θ é um ângulo do segundo quadrante e tg = ( )θ−512

, então sec ( ) ( ) + cossec = θ θ9160

.

IV. A função f(x) = 3 – 2cos (2x) é representada pelo gráfico:

É correto afirmar que são verdadeiros os itens:

a) I e II.b) III e IV.c) II, III e IV.d) II e III.e) I e IV.

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16) Numa circunferência, marcam-se 6 pontos distintos. Calcule o número de polígonos convexos possíveis de serem formados com vértices nesses 6 pontos.

a) 1b) 7c) 42d) 43e) 84

18) Evidências científicas apontam que o continente americano foi o último a ser povoado por contingentes de humanos. Isso ocorreu a partir da última Era do Gelo, ou última glaciação, aproximadamente entre 15 000 e 12 000 a.C. Os primeiros habitantes da América teriam migrado da Ásia vindos pelo atual Estreito de Bering, que durante aqueles milênios havia se transformado numa ligação natural entre Ásia e América devido ao abaixamento do nível dos oceanos e mares do planeta. Com o degelo, os oceanos alcançaram os níveis atuais e a América isolou-se do Velho Mundo. Até as Grandes Navegações dos séculos XV e XVI, as populações americanas pré-colombianas desenvolveram-se sem a interferência das civilizações europeias, salvo um breve contato com os vikings na América do Norte, por volta do ano 1000, que não chegou a alterar as características daqueles indígenas. Contudo, a chegada dos espanhóis alteraria tragicamente o destino dos nativos americanos.

Sobre a conquista e a colonização da América, assinale a alternativa correta.

a) A rápida conquista que os espanhóis obtiveram sobre as populações dos astecas e dos incas deveu-se ao fato de os últimos não possuírem um Estado centralizado.

b) A exploração colonial espanhola baseava-se na mineração, e a classe dirigente das colônias era exercida pelos adelantados.

c) A expressão criollos na América colonial espanhola refere-se aos miscigenados entre brancos e índios e equivale aos mamelucos brasileiros.

d) Mita e encomienda eram formas de escravidão aplicadas respectivamente aos indígenas e aos negros.e) Espanha, Portugal, Inglaterra, França e Holanda foram as metrópoles europeias que colonizaram a América, sendo

que a colonização de exploração superou a colonização de povoamento.

17) Num terreno que possui a forma de um triângulo retângulo com catetos de medidas 20 e 30 metros, um pedreiro de-seja construir uma casa retangular de dimensões x e y, como indicado na figura adiante. Exprimindo a área da casa retangular em função de x, teríamos:

a) A = x . (–60 – 2x)b) A = x . (–60 – 2x)/3c) A = x . (60 – x)/3d) A = x . (60 – 2x)/3e) A = x . (60 – 2x)

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19) A Idade Moderna (séculos XV ao XVIII) pode ser caracteriza-da economicamente pela ação da Revolução Comercial, do capitalismo comercial e do mercantilismo, ao passo que a política da mesma época pode ser identificada pelos termos absolutismo e despotismo esclarecido. Ao final da Idade Mo-derna percebe-se o surgimento do liberalismo, que pode tanto ser aplicado como uma postura econômica quanto política.

Sobre os acontecimentos históricos e características relaciona-dos às expressões econômicas e políticas vigentes naqueles séculos, uma das alternativas abaixo está anacrônica, ou seja, encontra-se fora da época em questão. Assinale-a.

a) O processo de centralização política, também denominado de formação dos Estados (monarquias) nacionais, resultou do declínio do poder político dos senhores feudais em face do aumento do poder econômico da burguesia, que, por sua vez, passou a garantir o poder político do rei que se torna absoluto.

b) Henrique VIII, da Inglaterra, e Luís XIV, da França, destaca-ram-se por serem os dois maiores reis absolutistas.

c) Com a Revolução Gloriosa (1688-1689), o sistema par-lamentarista inglês pôs fim ao absolutismo monárquico, inaugurando-se uma nova fase naquela nação, em que o rei passou apenas a reinar e não mais governar.

d) Os governos que adotaram o liberalismo como regra básica para incrementar as atividades econômicas con-seguiram uma rápida industrialização em diversos países europeus.

e) Acumulação de metais preciosos, exploração colonial, bus-ca do equilíbrio da balança comercial e protecionismo foram táticas comuns da política econômica mercantilista.

20) Os sessenta anos de domínio espanhol deixaram ao reino português uma herança desastrosa: obrigado a participar da política guerreira da Espanha perdeu quase toda a sua Mari-nha; muitas de suas colônias foram ocupadas pela Holanda e Inglaterra, inimigas da Espanha; pouco restou do comércio asiático; empobrecido, Portugal ficou ainda mais necessitado de produtos coloniais americanos e parte da população foi obrigada a buscar vida melhor no Brasil.

(ARRUDA, José Jobson de A.; PILETTI, Nelson. Toda a História. Editora Ática, 1994. p. 157.)

A partir do texto e de seus conhecimentos, assinale a alter-nativa correta sobre o momento apresentado.

a) O domínio espanhol sobre Portugal, conhecido como União Ibérica, foi comandado por Filipe II e se estendeu de 1580 até 1640, período em que no Brasil se deu a invasão holandesa no Nordeste.

b) Durante aquele período, o Brasil foi invadido também por ingleses, que optaram por faixas de terras no litoral sul do Brasil.

c) No momento do domínio espanhol, o Brasil foi a única colônia portuguesa que não foi invadida por adversários do reino de Filipe II.

d) Nos anos em que a Espanha exerceu o domínio sobre Portugal e suas colônias, transformações amplas foram realizadas, como o fim do trabalho escravo e a extinção das capitanias hereditárias no Brasil.

e) Foi durante a União Ibérica que o Estado espanhol deter-minou para o Brasil o fim da atividade agrária e o início da extração de recursos minerais.

21) A independência do Brasil não viria pela via de um corte revolucionário com a Metrópole, mas por um processo de que resultaram algumas mudanças e muitas continuidades com relação ao período colonial. A história desse processo passa pela transferência da família real Portu-guesa para o Brasil e pela abertura dos portos brasileiros ao comércio exterior, pondo fim ao período colonial.

(FAUSTO, Boris. História concisa do Brasil. Edi-tora da Universidade de São Paulo, Imprensa

Oficial do Estado, 2002. p. 66.)

O assunto apresentado no texto se refere ao momento anterior ao da independência do Bra-sil, que se deu em 1822. A partir dele e do que você conhece da história brasileira, assinale a alternativa incorreta.

a) A transferência da família real portuguesa da Europa para o Brasil se deu num momento de conflito entre a França e a Inglaterra.

b) Dentre as mudanças que tivemos no Brasil independente, destacamos o fim do modelo econômico agroexportador e a eliminação do trabalho escravo.

c) A abertura dos portos brasileiros fez parte das chamadas reformas Joaninas, ou seja, dos atos de D. João tomados no Brasil.

d) Dentro dos atos tomados por D. João no Brasil, tivemos a criação de uma estrutura adminis-trativa, com a implantação de ministérios, por exemplo.

e) Na província de Pernambuco se desenvolveu a Revolução Pernambucana, que se esten-deu a outras províncias da região e gerou a implantação de um governo republicano de curta duração.

22) Quando Anita voltou a Laguna, no dia 4 de no-vembro de 1839, seu rapto pelo pirata italiano, co-mentado em todas as rodas, era mais um indício de que a República Juliana estava com seus dias contados. Três meses depois de terem recebido os farrapos como heróis, os catarinenses mal suportavam a presença de rebeldes.

(MARKUN, Paulo. Anita Garibaldi. Uma heroína brasileira. São Paulo: SENAC, 1999, p. 151.)

No ano de 1839 o Brasil tinha um governo regen-cial em razão da menoridade do futuro imperador Pedro II e enfrentava um conjunto de revoltas que provocaram a instabilidade dos governantes da época. O texto apresentado faz referência a uma revolta que se desenvolveu em território catari-nense. Tendo esse texto e seus conhecimentos como base, assinale a alternativa incorreta.

a) A República Juliana mencionada se constituiu numa extensão da Revolução Farroupilha, iniciada na província de São Pedro do Rio Grande do Sul.

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b) A República proclamada em Laguna foi de curta duração e, ainda na fase regencial, a ordem voltou àquela cidade do sul de Santa Catarina.

c) O pirata italiano a que se refere o autor era Giuseppe Garibaldi, que lutava ao lado dos revolucionários farroupi-lhas.

d) A Revolução Farroupilha que chegou até Laguna teve fim em 1840 com a ascensão de Pedro II, dando início ao segundo reinado brasileiro.

e) A Anita mencionada no texto acompanharia Garibaldi em outras lutas em que ele se envolveu, inclusive no exterior, com a participação em território italiano.

23) Em março de 2010 o Brasil perdeu o cartunista Glauco Vilas Boas, 53 anos, que foi mais uma vítima de homicídio neste país. Conhecido em todo o Brasil por seu trabalho, começou a publicar suas tirinhas no começo dos anos 70. Entre os vários personagens que criou, destaca-se o Zé Malária, típico paulistano que nunca foi à floresta. É um antropólogo que estudou a mata, mas nunca foi a campo e, por isso, morre de medo de cobras, aranhas e de todos os bichos. Ele faz de tudo para não pegar malária. Seu instrumento de trabalho é um inseticida.

Analise algumas tirinhas do Zé Malária.

(Disponível em: <http://www2.uol.com.br/glauco/zemalaria.shtml>.)

O personagem Zé Malária é uma:

a) crítica aos ambientalistas radicais e mos-tra que a sustentabilidade já é praticada por toda a sociedade nos dias atuais.

b) apologia ao estilo de vida urbano capi-talista e demonstra como estamos em sintonia com a natureza.

c) crítica positiva aos defensores do uso de produtos químicos em atividades econô-micas por não provocarem significativos impactos ambientais.

d) apologia às políticas de inclusão social intensamente adotadas no Brasil há mais de três décadas.

e) crítica às grandes metrópoles e mostra como crescemos desconectados da natureza.

24) Dentre as divisões regionais do Brasil, existe a dos três grandes comple-xos econômicos regionais: Centro-Sul, Amazônia e Nordeste. Conforme o mapa abaixo, ela não é oficial e não segue exatamente as divisões políticas, o que faz com que o mesmo Estado possa integrar duas regiões diferentes. Sobre a Amazônia, é correto afirmar, exceto:

a) A Floresta Amazônica que cobre a região é densa, higrófila, pere-nifólia e latifoliada, além de possuir grande biodiversidade, tanto vegetal como animal.

b) Nas últimas décadas, a região vem sendo ocupada de forma desor-denada, com fortes impactos ambientais, ligados principalmente à expansão das fronteiras agropecuárias, ao garimpo e à extração de madeiras e minérios.

c) De todos os complexos regionais, o Amazônico possui a maior área e a menor população absoluta e relativa.

d) A Amazônia sempre mereceu destaque especial, o que se justifica por aspectos como: queimadas, com a emissão de gás carbônico; a enorme extensão territorial, com vazios demográficos; a grande biodiversidade, a grande reserva de água doce e a abundância de recursos naturais.

e) O complexo Amazônico e a região Norte apresentam os mesmos limites geográficos. Por isso, o controle regional do narcotráfico e da biopirataria torna-se mais concreto e facilitado, através dos fiscais do órgão federal.

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25) Morre Zilda Arns Neumann: um exemplo incomparável de trabalho humanitário

A médica pediatra e fundadora da Pastoral da Criança, Zilda Arns, 75, morreu em virtude do terremoto de 7 graus de magnitude, ocorrido em janeiro deste ano no Haiti. Além de pediatra, Zilda também era sanitarista e especialista em Pediatria Social e Saúde Pública e estava em missão no país quando foi vítima da tragédia que matou aproximadamente 230 mil pessoas. Zilda Arns nasceu em 1934, em Santa Catarina, e foi uma das criadoras da Pastoral da Criança, organismo da CNBB – Conferência Nacional dos Bispos do Brasil – que ela coordenava desde 1983. Indicada três vezes seguidas ao Prêmio Nobel da Paz, a sanitarista teve uma vida coroada por trabalhos sociais em prol da saúde infantil e chegou a ser reconhecida mundialmente pelo engajamento e dedicação ao longo de sua carreira. O fruto do seu trabalho envolve mais de 80 mil voluntários que acompanham cerca de 3 milhões de crianças com menos de 6 anos de idade por todo o país. Com o intuito de combater a desnutrição infantil, Zilda desenvolveu, na Pastoral da Criança, a multimistura, um complemento alimentar à base de farelos, sementes, pó de mandioca e cascas de ovos (com algumas variações) que, pelo seu alto teor de nutrientes, é considerado um valioso elemento para a recuperação do equilíbrio nutricional. À mistura é atribuída a responsabilidade de ter salvo a vida de milhares de crianças no Brasil, além de ter sido implementada em 20 outros países.

(Disponível em: <http://g1.globo.com/Noticias/Mundo/0,,MUL1445145-5602,00.html>.)

Com base em seus conhecimentos, assinale a alternativa que apresenta a cidade catarinense onde nasceu Zilda Arns.

a) São Martinhob) Armazémc) São Bonifácio

d) Turvoe) Forquilhinha

26) Observe o mapa e leia as proposições a seguir.

I. A África do Sul está situada nos hemisférios Austral e Oriental.II. O planisfério representado acima apresenta uma escala grande, devido à extensão territorial representada.III. Uma viagem da Austrália em direção à Europa segue o rumo noroeste.IV. O ponto antípoda da localidade assinalada com a letra A está situado na latitude de 30o N e na longitude 120o E.V. Situada no fuso 30o E, a África do Sul tem 5 horas adiantadas em relação ao Horário de Brasília (45o W).

Estão corretas apenas as proposições:

a) I, II e III.b) II, III e IV.c) III, IV e V.d) I, III e V.e) I, IV e V.

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27) A partir da década de 1960, com a teoria da tectônica de placas, os esclarecimentos científicos contribuíram para desvendar inúmeros mistérios da dinâmica interna na Terra. O tectonismo, ou diastrofismo, explorado pela teoria, ocorre através de movimentos verticais – epirogênese – ou movimentos horizontais – orogênese. As estruturas tectônicas representadas a seguir são manifestações da orogênese que permitem explicar a ocorrência de diversos fenômenos geológicos na superfície terrestre.

Associe os fenômenos geológicos a seguir aos diferentes deslocamentos das placas no movimento orogenético.

( ) dobramentos modernos( ) terremoto no Haiti( ) dorsais oceânicas( ) falha de San Andreas – Califórnia( ) fossas oceânicas( ) terremoto no Chile

A associação correta de cima para baixo é:

a) B – A – C – B – C – B.b) C – A – B – B – A – C.c) A – B – A – B – C – A.d) B – A – C – A – B – B.e) B – B – C – A – C – A.

28) A hidrazina (N2H4) é um combustível que pode subs-tituir a gasolina (C8H10) em motores de explosão. Um estudante de Química coletou, na literatura especiali-zada, dados termodinâmicos relativos às reações de combustão desses dois combustíveis.

Fazendo uso desses dados, é correto afirmar que:

a) na combustão de um mol de hidrazina libera-se mais calor que na combustão de um mol de octano (gasolina).

b) tanto a queima da gasolina quanto a queima da hidrazina são processos não espontâneos.c) a reação de combustão completa da gasolina libera menos calor que a combustão incompleta.d) na queima de um mol de gasolina consumimos 25 mol de oxigênio.e) a reação de combustão da hidrazina é espontânea em qualquer temperatura.

29) Os íons formados por um único átomo de um dado elemento químico são denominados íons monoatômicos. Se ele é formado por dois ou mais átomos diferentes, é um íon poliatômico.

Quando escrevemos a fórmula química de um íon, a carga está escrita como um expoente (lado direito superior da fórmula) "+" ou "–" (dependendo se o íon é um cátion ou um ânion) e, na sequência, um número que indica a diferença entre o número de prótons e o número de elétrons da estrutura; esse número representa a quantidade de elétrons perdidos, no caso dos cátions, ou quantidade de elétrons recebidos, no caso dos ânions.

O íon poliatômico X2O42– é isoeletrônico de um átomo neutro do elemento paládio (Z = 46). Assim, podemos concluir

que:

Dado: O (Z = 8).

a) o elemento X apresenta número atômico 16 e é um calcogênio.b) a distribuição eletrônica dos átomos do elemento X é 1s2 2s2 2p5.c) o elemento X é o carbono, um elemento do 2o período e grupo 14 da classificação periódica.d) o elemento X apresenta, em seu estado fundamental, átomos com três elétrons desemparelhados em seus orbitais

atômicos.e) o elétron de diferenciação dos átomos do elemento X apresenta os números quânticos n = 3, l = 1 e ml = +1.

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30) Um traço feito a lápis de 10 cm de comprimento apre-sentou uma massa de carbono de 5,0 . 10–4 g. Que distância, em quilômetros, teria um traço de mesma espessura contendo 1 mol de átomo de carbono?

Dados: M.A. (C = 12); No Avogadro = 6 . 1023.

a) 0,1b) 0,5c) 1,0d) 1,2e) 2,4

31) A toxidez dos compostos aromáticos

Um dos cancerígenos mais potentes é o benzopireno, de fórmula estrutural:

Esse composto é liberado na queima do cigarro, po-dendo produzir o câncer de pulmão. O benzopireno forma-se também sobre a carne assada na brasa e em carnes e peixes defumados.

(Fonte: Ricardo Feltre, Química volume 3. São Paulo: Moderna, 2004, p. 61.)

Dentre os componentes do cigarro, além do ben-

zopireno, encontramos o crizeno e o antraceno presentes no alcatrão (todos com potencial cance-rígeno), bem como a nicotina, que interfere no fluxo de informações entre as células, e a amônia, que provoca irritação nos olhos.

Sobre o benzopireno, é correto afirmar que a mo-lécula é formada por:

a) cadeia carbônica alicíclica.b) 20 carbonos e 12 hidrogênios.c) carbonos primários e secundários.d) cadeia saturada.e) cadeia aromática de núcleos isolados.

32) Em abril de 2010 na cidade de Niterói (RJ), houve um des-moronamento de um morro que levou à morte centenas de pessoas, e descobriu-se que a comunidade que ali morava estava em cima de um antigo lixão e que segundo alguns especialistas liberava o gás metano, o que pode ter sido uma das causas da tragédia. A respeito do referido gás, assinale a correta.

a) Se substituirmos dois átomos de hidrogênios por dois radicais orgânicos propargil e isopropil, o produto for-mado será um alcino falso chamado 5-metil hexino-2.

b) Este hidrocarboneto parafínico possui o mesmo número de átomos de hidrogênios que o menor dos hidrocar-bonetos olefínicos.

c) É solúvel em água, iônico, bom condutor de corrente elétrica e suas reações são instantâneas.

d) O gás metano só pode ser obtido a partir de fósseis.e) Se retirarmos um dos átomos de hidrogênio do metano

e substituirmos pela hidroxila, teremos outro combustí-vel, chamado álcool metílico ou metanol.

33) Tudo em volta é só belezaSol de abril e a mata em florMas assum-preto, cego dos "óios"Não vendo a luz, aiChoro de dor.

(Luiz Gonzaga)

Os órgãos dos sentidos são canais que ligam os seres vivos ao ambiente em que vivem. Particularmente para o homem, são as sensações sonoras, luminosas, olfativas, gustativas e táteis que lhe trazem as informações sobre o mundo. A falta de qualquer um dos órgãos dos sentidos causa prejuízo para o homem, pois para ele o mundo se apresenta incompleto. Entretanto, a falta da visão é a mais sentida, porque é através dos olhos que se recebe a maior quantidade de informações. Com relação aos fenômenos luminosos e à natureza da luz, assinale o que estiver correto.

a) A luz é uma onda eletromagnética que se propaga com a mesma velocidade em qualquer meio.

b) No vácuo temos a frequência da luz violeta maior que a da luz vermelha, mas ambas se propagam com a mesma velocidade, que é simbolizada por c.

c) Um feixe de luz vermelha, ao se propagar do ar para a água, sofrerá mudança em sua velocidade e em sua frequência.

d) Uma evidência de que a luz branca é policromática é o fato de, ao ser incidida em um prisma, decompor-se em sete cores. Esse fenômeno chama-se difusão.

e) As moléculas dos gases no ar produzem, ao receber a luz do Sol, o que se chama de "espalhamento" da luz azul. Assim, a luz azul é emitida, ou espalhada, tanto para a superfície da Terra como para o espaço, por isso vemos o céu nessa cor e os astronautas enxergam nosso planeta azul. Daí a famosa frase de Yuri Gagarin A Terra é azul! Num planeta desprovido de atmosfera, um indivíduo olhando para o céu continuaria vendo este com a cor azul.

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34)

I. O agravamento do efeito estufa influencia o aquecimento global.II. Com o aquecimento global a evaporação da água dos rios e oceanos ocorre mais rapidamente, favorecendo uma

maior precipitação.III. A evaporação da água do mar só ocorre quando sua temperatura atinge os 100 oC.IV. O aquecimento de 1,5 oC das águas oceânicas equivale a uma variação de 2,7 oF.V. A ocorrência de fenômenos atmosféricos como os furacões pode ser intensificada pelo aquecimento global.VI. Cada vez mais encontramos ambientes climatizados devido às altas temperaturas ambientes. Com a intenção de

refrigerar um ambiente, devemos instalar o aparelho de ar-condicionado o mais próximo possível do teto, pois o ar frio é mais denso. Esse processo de transferência de calor é chamado de convecção.

VII. O efeito estufa ocorre devido à absorção de raios ultravioleta pela atmosfera e pode ser agravado pelo buraco na camada de ozônio.

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Estão corretas somente as afirmativas:

a) I e II.b) I, III e V.c) II, III, IV e VII.d) I, II, IV, V e VI.e) V, VI e VII.

35) O conceito de energia é de fundamental impor-tância na física do corpo humano. Todas as suas atividades, incluindo o pensamento, envolvem trocas de energia. A conversão de energia em trabalho representa apenas uma pequena fração dessa energia total gasta pelo corpo. Mesmo em repouso, o corpo humano continua gastando ener-gia, com uma potência da ordem de 102 W (W = watt), na manutenção do funcionamento de seus órgãos, tecidos e células. Cerca de 25% dessa energia é utilizada pelo esqueleto e coração, 19% pelo cérebro, 10% pelos rins e 27% pelo fígado e baço.

A fonte de energia para o corpo é a alimentação, que em geral não é ingerida numa forma que permita a extração direta de energia. Ela deve ser antes modificada quimicamente pelo corpo, trans-formando-se, então, em moléculas que reagem com o oxigênio no interior das células em reações de oxidação.

Nessas reações há a liberação de energia neces-sária à produção de moléculas de ATP, a fonte de energia utilizável pelo corpo humano.

(OKUNO, Emiko; CALDAS, Iberê L.; CHOW, Cecil. Física para Ciências Biológicas e Biomédicas.

São Paulo: Harbra, 1982.)

E isso ocorre com todos os animais. Os salmões que desovam no Lago Stuart, nos Es-

tados Unidos, partem do Oceano Pacífico nadando 1000 km contra a correnteza do Rio Frazer. Eles se deslocam a apenas 2,2 km/h devido à correnteza do rio, mas sua velocidade efetiva, se não existis-se correnteza, seria de 4,0 km/h. Nadando com essa velocidade, um salmão absorve em torno de 0,5.10–3 kg/h de oxigênio para cada quilograma de sua massa. Durante essa viagem, eles não se alimentam, perdendo peso. A energia liberada pela oxidação de gordura e proteína é de 3,3 kcal por grama de oxigênio inalado.

Em relação ao enunciado, analise as sentenças a seguir.

I. Para a desova, os salmões que partem do Pa-cífico e sobem o Rio Frazer, nadando por uma extensão em torno de 1000 km, levam aproxi-madamente 10,5 dias em seu movimento.

II. A velocidade escalar média da correnteza do Rio Frazer, conforme os dados fornecidos no enunciado, é de 1,8 km/h, ou seja, 0,5 m/s.

III. No movimento citado, os salmões devem inalar, para as reações de oxidação que ocorrem em seus organismos, em torno de 0,5.10–3 kg de oxigênio para cada quilograma de sua massa a cada quilômetro percorrido.

Está(ão) correta(s) apenas:

a) I.b) II.c) III.d) I e II.e) II e III.

36) Um amigo vê uma jaca cair de uma árvore na cabeça de uma amiga e filosofa: Esse movimento poderia ser representado, qualitativamente, pelos gráficos de posição e velocidade, em função do tempo...

37) Com relação aos resistores são feitas as seguintes afirma-ções:

I. A lei de Ohm nos afirma que V = R . i.

II. A equação R = Vi

só pode ser aplicada a resistores que

obedecem à lei de Ohm.III. Para um resistor ôhmico, um aumento de tensão corres-

ponde a um aumento proporcional de corrente elétrica.

Das afirmativas apresentadas está(ão) correta(s):

a) todas.b) I e III.c) somente II.d) somente III.e) I e II.

38) Com relação ao mecanismo de funcionamento da pílula anticoncepcional, assinale a alternativa incorreta.

a) No início do ciclo o hormônio que estimula o crescimento do folículo é o FSH.

b) Com o crescimento do folículo aumenta a produção de estrógeno, que estimula o desenvolvimento do endomé-trio.

c) O aumento da produção de estrógeno inibe a produção do LH, que é responsável pela ovulação.

d) Além de estimular a ovulação, o LH formará o corpo lúteo, que aumenta a secreção de progesterona para manter o endométrio.

e) Com o aumento da progesterona ocorre a redução do LH e consequentemente a redução do corpo lúteo, re-duzindo a taxa de progesterona até a menstruação, que é a descamação do endométrio.

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39) Sabe-se que o chocolate contém muitas substâncias psicoativas, que chegam ao cérebro através do sangue logo após sua digestão. Elas atuam sobre os neurônios e os neurotransmissores, provocando todas aquelas sensações de bem-estar, euforia, prazer, tranquilidade, concentração e diminuição da ansiedade e da dor, que fazem a gente querer mais um pedacinho de chocola-te.

(GUERRA, L.B. Chocolate é uma festa para o cérebro. Química do chocolate. CDC, UFMG, 2007.)

Considerando essas informações e outros conheci-mentos sobre o assunto, assinale a alternativa que apresenta células ou estruturas que não estão direta-mente envolvidas no transporte ou na percepção das sensações induzidas pelo chocolate.

a) alvéolos pulmonaresb) papilas gustativasc) células da mucosa nasald) substância cinzenta do cérebroe) células do endotélio dos capilares

40) Os exames de DNA da múmia do faraó Tutancâmon revelaram que ele foi vitíma do parasita Plasmodium falciparum, agente responsável pela malária tropical, a forma mais letal e virulenta da doença. As tomografias confirmaram que Tutacâmon sofreu uma fratura no fêmur direito, próxima ao joelho, dias antes da sua morte. A con-clusão dos cientistas é que uma infecção causada pela fratura colaborou para que o estado de saúde do faraó menino piorasse e ele não resistisse à malária [...].

(Veja, Ed. 2153, p. 78.)

A malária é uma doença causada por um protozoário e transmitida ao homem pela picada do mosquito fêmea do Anopheles. Assinale abaixo qual doença causada por protozoário é transmitida pela picada de mosqui-to.

a) Doença de Chagas.b) Leishmaniose.c) Amebíase.d) Giardíase.e) Tricomoníase.

Conselho de medicina vê irregularidades em consultórios de terapia ortomolecular

Estima-se que existam, no Brasil, seis mil médicos adeptos da medicina ortomolecular ou biomolecular, como ela também é conhecida. Essa medi-cina, que tem como foco o combate aos radicais livres, foi criada por um químico. "Ortomolecular foi fundada por um grande pesquisador, duas vezes prêmio Nobel, doutor Linus Pauling",

conta José de Felippe Júnior, presidente da Sociedade Brasileira de Medicina Biomolecular. O surgimento dessa especialidade ocorreu nos anos 1960. A medicina ortomolecular só chegaria com força ao Brasil quase duas décadas depois, defendendo que um organismo saudável é um organismo quimicamente equilibrado e que esse equilíbrio poderia

ser atingido usando-se altas doses de vitaminas. As vitaminas, também chama-das de antioxidantes, atacam os radicais livres e, portanto, poderiam retardar o envelhecimento.

(Disponível em: <http://g1.globo.com/Noticias/Brasil>.)

41) Denúncias de que profissionais não capacitados estivessem prestando atendimento pelo país e enganando pacientes surgiram nos meios de comunicação. Para não cair nas garras de profissionais desse tipo, é bom termos conhecimento sobre determinados assuntos em biologia. Avalie as afirmativas abaixo e assinale a correta.

a) As vitaminas são uma ótima fonte de energia indispensável para os seres vivos.b) O iodo é fundamental no transporte de gases pelas hemácias.c) A falta de vitamina C afeta o sistema imunológico e pode causar o escorbuto.d) O sódio (Na) é um importante constituinte do ATP, molécula energética utilizada pela célula.e) Os radicais livres somente são adquiridos através da alimentação incorreta.

42) Espécies exóticas invasoras atacam áreas de conservação

Consideradas a segunda causa de redução da biodiver-sidade no mundo, atrás apenas da perda de hábitats por intervenção humana, as espécies exóticas invasoras estão presentes em pelo menos 103 unidades de conservação do Brasil, espalhadas por 17 Estados e pelo Distrito Fe-deral. É o que aponta um levantamento sobre a presença dessa ameaça no país.

Unidades de conservação são áreas federais, estaduais

ou municipais com características naturais relevantes, legalmente instituídas e com limites definidos, às quais se aplicam normas de proteção. Não há um levantamento completo dessas unidades no país, apenas dados recém-divulgados sobre as 651 áreas homologadas pelo governo federal, que somam 56 milhões de hectares.

(Folha Online, 22 abr. 2010.)

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Podemos concluir que:

a) as espécies exóticas são consideradas invasoras ou importadas e não podem causar sérios danos em ecossistemas, pois algumas são altamente competitivas e podem levar à extinção de espécies nativas.

b) são consideradas espécies exóticas apenas as pertencentes ao reino animal, pois quando são vegetais não causam qualquer tipo de dano ao ambiente.

c) para que haja competição, que é uma relação desarmônica, é preciso que os biotas tenham o mesmo hábitat, mas não necessariamente o mesmo nicho ecológico.

d) a introdução de espécies com potencial biótico alto, sem que haja muita resistência do meio, pode provocar super-população, sendo a falta de predadores um exemplo desse fenômeno.

e) relações desarmônicas, como inquilinismo, predatismo, parasitismo e competição, são fatores importantes no que diz respeito ao controle de populações.

01. Administração 02. Agronomia03. Arquitetura e Urbanismo04. Biblioteconomia05. Ciências Biológicas06. Ciências Contábeis07. Ciências da Computação08. Ciências Econômicas09. Ciências Sociais10. Design11. Direito12. Educação Física13. Enfermagem 14. Engenharia de Controle e Automa-

ção Industrial15. Engenharia Civil16. Engenharia de Alimentos17. Engenharia de Aquicultura18. Engenharia de Materiais19. Engenharia de Produção Civil20. Engenharia de Produção Elétrica21. Engenharia de Produção Mecânica22. Engenharia Elétrica23. Engenharia Mecânica

24. Engenharia Química25. Engenharia Sanitária – Ambiental26. Farmácia 27. Filosofia28. Física29. Geografia30. História31. Jornalismo32. Letras33. Matemática34. Matemática e Computação Científi-

ca35. Medicina36. Nutrição37. Odontologia38. Pedagogia39. Psicologia40. Química41. Serviço Social42. Sistemas de Informação 43. Fisioterapia44. Medicina Veterinária45. Moda 46. Educação Artística – Artes Plásticas

47. Educação Artística – Música48. Tecnologia Mecânica – Movelaria49. Design Industrial50. Ciência Política51. Fonoaudiologia52. Oceanografia53. Turismo e Hotelaria54. Automação de Escritório e Secreta-

riado55. Engenharia da Computação56. Relações Internacionais57. Comunicação Social58. Secretariado Executivo59. Cinema60. Zootecnia61. Design de Animação62. Design de Produtos63. Ciência e Tecnologia Agroalimentar99. Outros

44) Opção de Língua Estrangeira

00. Inglês11. Espanhol

INSTRUÇÕES