InterpretaçõesdoBrasilCultural

FernandoNogueiradaCosta

ProfessordoIE-UNICAMP

http://fernandonogueiracosta.wordpress.com/

Estruturadaapresentação

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FormaçãodaLiteraturaBrasileira

QuemFoiQueInventouoBrasil?AmúsicapopularcontaahistóriadaRepública

FormaçãodaLiteraturaBrasileira

FormaçãodaLiteraturaBrasileira• Olivroésobretudoumadefinição,atravésdaliteratura,dostraçosmarcantes decomonós,brasileiros,imaginávamosnomomentodenossaafirmaçãocomoNaçãopoliticamenteindependente.

• DepoisdaIIGuerraMundial,quandoseproclamaoPrincípiodeAutodeterminaçãodosPovos,passaaseromomentodelutaporumadescolonizaçãomaisampla,parairalémdetodasasformasdedominaçãoneocoloniaisouimperiais,nãorestritasapenasasuasimplicaçõespolíticas,mastambémsociais,econômicase,destacadamente,culturais.

• AcompreensãodessenovoBrasilsoberano pedia,então,novasinterpretaçõesdenossaformação,matizandoaspectospolíticos,sociais,econômicoseculturaisquerepercutiamemnossacontemporaneidade. 4

reinterpretava-seoBrasilparasuatransformação

• Abasedessareflexãoprovinhadosanos30/40,atravésdasobrasdeGilbertoFreire,CaioPradoJr.eSérgioBuarquedeHolanda.• Depois,nosanosJK,pós-suicídiodeGetúlioVargas,nosanos50,essesautoresforamsucedidospelasobrasdeRaymundoFaoro,CelsoFurtadoeAntônioCândido.• Desejava-seumnovoBrasil apartirdosdiagnósticosdenossascarênciashistóricas.• Eraumareconfiguração,construídaàesquerda,avessaaoufanismo quepersistia,comseusefeitosimobilistas,nopensamentoconservadordosanos50.• Omomentoeradeafirmaçãopolíticadadiferençabrasileira,doreconhecimentodenossaIndependênciatambémnoplanodoimaginário.

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colonizaçãocultural• ParaAntônioCândido,aocontráriodoqueimaginavamosromânticos,nossaliteratura – aliás,comotodaaculturadominantenoBrasil – foi-nosimposta,constituindoumprodutodacolonização,nocaso,cultural.

• Nãoeraumprolongamentodasculturaslocais,comosonhavam,masumtransplantedaliteraturaeuropeia.

• Essacondiçãosubalterna aponta,emtermosdevaloração,paraoconjuntodaliteraturaenãoparaaproduçãoindividualizada.

• Nãoseexclui,pois,apossibilidadedeobrasindividualmenterelevantes.

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expressãodossentimentosnacionais

• Paraosromânticos,colocava-se,então,anecessidadedebuscarassuntosdiferentesdosveiculadosnaEuropa,masacabaramrestritosaumaoperaçãodesubstituiçãocomoaocorridacomoindianismo.

• Eraabuscadeumequivalentenacionalaospretensamentealtivoscavaleirosmedievais.

• Foimeraadaptaçãodosgênerosliteráriosàsnecessidadesdeexpressãodossentimentosnacionais.

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sistemaliterárionacional• Comosetratadeumsistemaliterárionacional,envolvendoescritoresquetêmseuhorizonteculturaldirigidoparaaNação emanifestamemgrausvariáveisodesejodefazerumaliteraturabrasileira,AntônioCândidonãoconsideraliteratura,massimmanifestaçõesliterárias,asproduçõesanterioresàIndependênciadoséculoXVIatémeadosdoséculoXIX.

• Faltariaaelasessecarátersistêmico:1. autores,caracterizandoaexistênciade

umavidaliterária,2. público,permitindosuaveiculação;e3. tradição,paradarcontinuidade aorepertórioliterário.

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localismo,regionalismoounacionalismo• Deinício,houvepredominânciadevaloreslocais,nãosevoltandoparaoutraspartesdoPaís.• Ohorizontetornar-se-ánacional deformamaisabrangente,paraaintelectualidadebrasileira,apartirde:adescobertadoouroemMinasGeraiseodeslocamentodoeixopolíticoparaoSul-Sudeste.• Formaram-senovoscentrosurbanoseintensificou-seavidacultural.

• AvidaliteráriacitadinapropiciaráosurgimentodegruposdeescritoresquedesejavamterliteraturadoPaís.• Há,pois,umsentimentodemissão,umatomadadeconsciênciaembaladapelonacionalismoartístico.• Configuram-seoshorizontesnacionais,oqueantesconstituíamanifestaçõesdecaráterlocal. 9

discursohistóricoversusmanifestaçãocultural

literária,cinematográficae/oumusical• Afasta-sedeumaperspectivamecanicista,ondeoliterárioseriaumadecorrênciadodiscursohistórico,mastambém–pelasarticulaçõesentreosintelectuaisdoBrasiledoexterior–doscondicionantesmeramentenacionaisdotextoliterário.

• Assugestõesquevêmdeoutrasliteraturas sãobastanteimportantesparaaprópriadinamizaçãodosistemaliteráriobrasileiro.

• AntônioCândidovêcommuitadesconfiançaasmanifestaçõesdeexotismoliterário – arepresentaçãodacorlocal –queatendeaogostodoprovincianooudoestrangeiroemprocurananossaliteraturadoequivalenteàssuasimagensestereotipadas. 10

Comoocorrenadinâmicadosistema,asínteseentreodiscursosócio

históricoeoliterário?• Asituaçãohistórico-cultural,istoé,osfatoresexternos,tornam-seinternos narealizaçãotextual:asformasliterárias sãoassimhistóricasesociais,semdeixaremdetersuaautonomiaespecífica– umaautonomiarelativacapazdearticularosocialeohistórico.

• Aobraliterária contém,emsuasformasinternas,essesocialehistórico,evitando-seassimoparalelismodahistoriografiapositivistaquedesconsideravaaespecificidadedostextosliteráriosaocolocá-loscomodecorrênciapassivadosfatoshistóricos.

• Éprópriodamaneiradeserdotextoliterárioacriatividade,ouseja,ainovaçãoartística.

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Hásempreanecessidadedeseconsiderarondeoindivíduo,sejaeleautoroucrítico,temosseuspése

porondecirculaasuacabeça.

• AorefletirsobreasrelaçõesdanossaliteraturacomahistóriadaNação,AntônioCândidonosmostraosmecanismospelosquaisaprendemosanosvereanosimaginar – mecanismonosentidoprospectivo,atraídosporfuturoasercontinuamenteinventado.

• Essamaneiradeveraliteraturaemsua autonomiarelativaéextensiva paratodososcamposartísticosenãoartísticosdenossacultura,ondeosistemanacionalentraeminteraçãocomoutrossistemase,emparticular,comumcampointelectualdecarátersupranacional.

• Éevidentequerelaçõesdepodersimbólico atravessamessecampocomimplicaçõespolítico-culturais. 12

dolocalaouniversal• Aconsciênciacríticadamaneiradeserdaculturabrasileiranutre-sedadialéticacontraditóriaentreolocaleouniversal:

1. deumlado,háa historicidadedatradiçãointerna,quetevesuasorigensnoprocessodeinculcaçãocolonialeestabeleceumalinhadecontinuidade;

2. deoutro,osrepertóriosdecirculaçãoentreossistemasculturais articuladosaodoBrasil.

• Entreosdoispolos(interno/externo)abrem-seespaçospararelevarascarências,quefavorecemumatomadadeconsciência.

• Esta,umamaneiracríticadenosverenosimaginarcomocomunidadenacional,reúnecondições,tantonaliteratura quantoemoutrasáreasculturais,delevarao aprofundamentodassugestõeslocais,formasdenossoimaginárioquesefazemassimuniversais.13

QuemFoiQueInventouoBrasil?AmúsicapopularcontaahistóriadaRepública

cantarumahistória

• Nãoháfatorelevantedapolíticabrasileira,noséculoXX,que:

1. nãotenhaprovocadoacriatividade denossoscompositores,

2. nãotenhasidocantadopelopovo,emumarespostaquasesimultâneaaosacontecimentos.

• Aspouquíssimasexceçõesaessaregra deram-se:

1. emperíodosdeditadurasou

2. emconjunturas nasquaisosfatospolíticosdesenrolaram-secomrapideztãovertiginosaque,empoucotempo,acabaramsendosuperadospornovosdesdobramentos,aindamaissignificativos.

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classificaçãoporgênerosmusicaisetemaseconômicos

• Pesquisarletrasdemúsicascomtemaseconômicosemquasetodosos gêneroscantadospelopovobrasileiro, entreoutros:

1. dossambasàbossa-nova,2. dasmarchinhasdecarnaval àsmúsicasdeprotestos,3. daTropicáliaàMPBe/oudosrepentesaosfrevos/baiões,4. dascançõesbregas,regionalistasesertanejasaosrocks,5. dosrapsaosfunks.

• Alémdeanáliseporgênerosmusicais,cabeclassificarostemaseconômicos abordadosqueforneceraminspiração aoscompositores.• Elesestiveramatentos aosprincipaiseventosmacroeconômicosouexpressaramapenasosfenômenosmicroeconômicos? 16

Questões-chave

• Desdeosprimórdios,osletristasbuscaramfazeracrônicamusicaldeeventos,costumes,novidades,modismosereviravoltasdavidanacional,deummodogeral– edacenapolíticaeeconômica,emparticular.

• Amúsicapopularbrasileiraseguefazendoacrônicadavidaeconômicanacional?

• Quaissãoostemaseconômicos presentes(eosausentes)emtodososgênerosmusicaisbrasileiros?

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herançamusicalbendita• Acançoneta,herdeiradachansonette francesaporaquiaportou,emmeadosdoséculoXIX,aoseremabertososprimeiroscafés-cantantes.• Eraumacançãocurtaqueexplorava,emclimadechacota,osfatosdaatualidade,geralmentecomletramaliciosaededuplosentido,acançoneta logoencaixou-secomanaturalinclinaçãojocosaquejáexistianopúblicobrasileiro:passouadesignarqualquercantigaengraçadaoumaliciosa.• OTeatrodeRevistaeravistocomorevistasencenadasnospalcos quesepropunhamarevisarcomironiaosprincipaisacontecimentos,novidadesemodas surgidas emcena.• Eramumacrônicadosfatos,feitaemtomdepilhéria.• Consolidaramogostopopularpelacrônicadosfatoscomportamentais,políticosesociais,tratadoscomirreverênciaemalícia.Eoseconômicos?

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produçãomusical• AcançãonoBrasilconsolidou,definitivamente,suacondiçãodecronistadosfatospolíticos,sociaiseculturais comatransformaçãodocarnaval,quenosúltimosanosdadécadade1910passoudefestadançadaafestatambémcantada.• AindústriafonográficafoicriadanoBrasilem1902.• Aproduçãodemúsicasparaocarnavaljáeraresponsável,nadécadade1930,por40%dostítuloslançadosanualmentepelasgravadoras.• Essefenômenoreforçou-seaindamaisnaEradoRádio,chegandoatéosanos1960,ouseja,durantemeioséculo,ocarnavalinspirouamaioriadasmúsicasproduzidasnoPaís,destacadamentedecançõescomcrônicadefatosecostumes.• Estassóperdiamparaas cançõesromânticastipo“aí,quedor,perdimeuamor”...

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criatividadecontracensuraditatorial• Nadécadade1960,comoiníciodaEradaTelevisão,tornandoestaoprincipalmeiodecomunicaçãodemassa,ocarnavalpassoudefestabailadaecantadaparafestaassistidapassivamente.

• Naditaduramilitar,aparticipaçãoativanaruafoisubstituídaporassistiroespetáculotelevisoemcasa.

• Comadecadênciados“bailesdecarnaval”,inclusiveemsalõesdeclubes(ambientesfechados),deixou-sedecriarmarchinhascríticasouirônicas,ultrapassadaspelahegemoniadossambas-enredos,cujatradiçãoera:

1. revisarosfatoshistóricosépicose2. exaltarosvultosdopassadocomoheróis. 20

louvação• Comaondanacionalistaufanista,emmarchaforçadapelosmilitares,foisendoautocensuradaarevistadosfatossociais,políticosecomportamentaisrecentes.

• E“omilagreeconômico”deumargemparaalouvaçãotipo“porqueeumeufanodomeuPaís:ame-ooudeixei-o”.

• Aeconomia sófomentouas“cançõesreaças”oudeumargemàpermanênciadarelaçãodamúsicapopularcomacrônica?

• Comosecantouasdoreseasalegriasdocotidiano?21

cançãomilitante• NoBrasil,arelaçãoentreamúsicaeapolíticanãoécomoemoutrospaíses ondeasmúsicastêmumcaráterclaramentemilitante,buscandomobilizarpartidárioseestigmatizaradversários,aindaquecomcriatividadeebomhumor.

• Nestespaíses,àmedidaqueosconflitos eramresolvidos,comavitóriadeumdoslados,decaiaoritmodeproduçãomusicalsobrepolítica.

• JánoBrasilemboraemalgunsmomentosamúsicatenhaserevestidodecarátermilitanteouengajado,seupadrãohabitualfoiodacrônicadosfatos,oquealevavaaalimentar-sedetemasnovos,dando-lhecontinuidadeepermanência. 22

cançãodeprotesto

• Aoposiçãoentrequempeganopesadoequemnãogostadobatenteéumtemacomportamentalrecorrente,sendoacríticaoualouvaçãodomalandrodizrespeitoaduasperspectivasdistintas:adopatrãoeadoempregadoconscientedesuaexploração.

• Oscritériosparaqueseconsiderequeumamúsicaversasobrepolíticanãosãorígidos,imutáveis,atemporais;aocontrário,elesvariamdeacordocomasprópriascondiçõesdalutapelopoder,nosdiferentesperíodos,queagemtantosobrequemproduzcomosobrequemconsomeascanções.

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UsodoYoutube

• OpontodepartidaparaaclassificaçãodostemaseconômicosnaMPB estánaidentificaçãodostemasqueestãopresentesnacenanacionalemcadadeterminadoperíodo.

• Hoje,porexemplo,estásendoretomadaatendênciadecrônicasocial,políticaeeconômicanasmarchinhasdecarnaval,masdeformadistintadopassado,poisailustraçãodasletrascomvídeosnoYouTube éfundamentalparalhecaptaroduplosentidomalicioso.

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“Soltaocano” semasimagens–eaorefrãocantado“sótucano”– nãoseriatãosugestivadaépocaquevivemos• Soltaocanoquetátranquilão nocarnaval!

• SoltaoCano• Maisumdiamaisumvazamento

• Seguraocanoouacasacai• Ofurico tánamão• Ejánãoaguento• Apressãoestádemais!• EujárezeipedipraCristo• Efinalmenteacheiasolução

• Euarrumeiomeuregistro• Agoraacasanãocaimais• Soltaocanoquenãocai• Soltaocanoquenãocai• Meuirmão• Jávaibaixarapressão• Soltaocanoquetátranquilão

• https://www.youtube.com/watch?v=oeNkUQZoHe8

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