INTERRUPÇÃO COVID-19 AULA 4 - 5º ano de escolaridade – 06 DE ABRIL 2020 RESOLVE TODAS AS QUESTÕES NOS TEUS CADERNOS DIÁRIOS

LÍNGUA PORTUGUESA

A ficha que se segue tem carácter informativo, podes lê-la agora, ou após a leitura da obra O Príncipe Nabo.

https://portuguesnalinha.blogs.sapo.pt/texto-dramatico-5862

INTERRUPÇÃO COVID-19 AULA 4 - 5º ano de escolaridade – 06 DE ABRIL 2020 Antes de leres a obra… 1. Observa a capa do livro e as duas primeiras ilustrações da obra (páginas 7 e 23). 1.1. As ilustrações sugerem-te personagens de que local? 2. Como se chama a obra? E o seu autor(a)? 2.1. Como se chama o autor(a) das ilustrações? 2.2. Qual é a editora do livro? 3. Presta atenção à imagem gráfica do texto. 3.1. De que tipo de texto se trata? Justifica a tua resposta, apresentando características desse tipo de texto. 3.2. Em quantos atos se divide a obra em estudo? 3.3. Como se distingue um ato de uma cena? 3.4. Neste tipo de texto, existem dois tipos de discurso distintos. Identifica-os e explica em que consistem.

CIÊNCIAS NATURAIS

1. As figuras representam um javali e um urso.

1.1. Qual é o animal mais rápido?

_________________________________________________

1.2. Completa a frase:

O javali é um animal adaptado à ____________________, porque _________________

_____________________________________________________________________________,

enquanto que o urso está adaptado à ____________________, porque ___________________

_____________________________________________________________________________.

INTERRUPÇÃO COVID-19 AULA 4 - 5º ano de escolaridade – 06 DE ABRIL 2020 MATEMÁTICA

1. Decompõe em fatores primos 77, 88, 99 e determina o máximo divisor comum a esses

números.

2. Depois de um torneiro de xadrez, os alunos foram alojados em hotéis, tendo ficado 100 em

cada hotel.

a) Quantos hotéis foram necessários para 200 alunos?

b) E se em vez de 200 alunos tivessem ido ao torneiro 300?

c) Verifica quais dos seguintes números são divisíveis por 100: 200, 300, 500, 750, 1000,

2500, 14600, 10050, 40008.

HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE CABO VERDE

1. Observa a imagem e legenda as formas de relevo tendo em conta os números representados.

2. Reproduz a imagem no teu caderno e pinta-a.

INTERRUPÇÃO COVID-19 AULA 4 - 5º ano de escolaridade – 06 DE ABRIL 2020

1. Liga os elementos do clima aos seus instrumentos de medição.

Temperatura

Precipitação

Vento

INTERRUPÇÃO COVID-19 AULA 4 - 5º ano de escolaridade – 06 DE ABRIL 2020 FRANCÊS

1. L’Afrique est l’un des continents les plus grands du monde. Il est composé de +- 54 pays

avec une variété de langues (anglais, français, wolof, espagnol, portugais…).

1.1. Pour mieux connaître les pays d’Afrique, les élèves de la quatrième année ont décidé

de faire une recherche sur le nom des pays africains et de leur capitale. Aide les

élèves en choisissant 10 pays (pour 5 pays il faut dire leur capitale et les autres 5

pays il faut dessiner leur drapeau).

2. Fait la liaison entre les deux colonnes.

Colonne A Colonne B

- Salutation •

•

- Salut, bonjour, au revoir, à demain …

- Le vocabulaire de la salle de classe.

•

•

- Chanter, parler, bavarder, penser…

- Les verbes du premier groupe

•

•

- Silence !, écoutez, répétez, lisez le texte …

- Le présent du verbe être.

•

•

- Le Canada, le Mexique et les États-Unis.

- Le présent du verbe avoir.

•

•

- Je suis, tu es, il est, nous sommes, vous êtes …

- Les pays de l’Amérique du nord.

•

•

- J’ai, tu as, il a, nous avons, vous avez, ils ont…

- Les pays de l’Amérique centrale.

•

•

- Le Brésil, la Venezuela, l’Uruguay, le Paraguay…

- Les pays de l’Amérique du sud.

•

•

- Le Nicaragua, le Costa Rica, le Belize, le Guatemala...

- Les couleurs •

•

- Terminaisons : e, es, e, ons, ez, ent.

- Le présent de l’indicatif.

•

•

- Jaune, rouge, rose, vert, marron, noir…

INTERRUPÇÃO COVID-19 AULA 4 - 5º ano de escolaridade – 06 DE ABRIL 2020

3. Complète les espaces vides avec les phrases entre parenthèses.

Salut !________________________ (Ça va ?/ Je suis Marocaine).

Comment ça va ? _______________________ (À demain. / Ça va bien merci).

Au revoir. ______________________ (À bientôt / Salut).

Tu t’appelles Pedro ? ________________________________ (Non, je m’appelle Victor/ Non, je suis japonais).

Bonjour ! Tu es bavarde ? __________________ (Oui, je parle trop/ Oui je m’appelle Pedro).

Tu es japonais ? _________________ (J’ai 20 euros/ Oui, je suis japonais).

EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA

1. A última etapa no bom caráter é a Ação Moral, a qual inclui 3 elementos:

• Competência;

• Força de Vontade;

• Hábito.

1.1. Elabora um texto em que desenvolvas esses 3 elementos, com base na ação que

contribui para um bom caráter na vida de alguém.

2. Procura no dicionário o significado da palavra AMIZADE.

2.1. Descreve a diferença entre amizade verdadeira e falsa amizade.

EXPRESSÃO ARTÍSTICA

1. Faz a planificação de um sólido geométrico (cubo, triângulo, ...) e faz uma história nas faces do sólido.

INTERRUPÇÃO COVID-19 AULA 4 - 5º ano de escolaridade – 06 DE ABRIL 2020 INGLÊS

1. Make the caption of the image using the words below (Faz a legenda da imagem usando as palavras abaixo)

1. Toilet

2. Roof

3. Chimney

4. Bedroom

5. Kitchen

6. Livingroom

2. Match the English and the Portuguese columns

(Estabelece a equivalência entre as colunas) Ruler Tesoura

Pencil case Borracha

Backpack Fita cola

Pencil Régua

Highlighter Caderno

P.E. Estojo

Notebook Mochila

Scissors Caneta

Eraser Marcador

Tape Educação Física

INTERRUPÇÃO COVID-19 AULA 4 - 5º ano de escolaridade – 06 DE ABRIL 2020

EDUCAÇÃO FÍSICA

1. Complementa o teu conhecimento sobre basquetebol, para que possas, na próxima aula,

submeteres-te a um teste sobre esta modalidade.

INTERRUPÇÃO COVID-19 AULA 4 - 5º ano de escolaridade – 06 DE ABRIL 2020 DESAFIO RACIOCÍNIO

Bibliografia:

O príncipe Nabo (2018)

Ciências Naturais 5º ano Projeto Desafios (2010)

Jogos e Testes, editorial Estampa (2006)

Educação Física 7/8/9 (2006)

Dicas de escrita (2011)