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ESCOLARIDADEE ESCOLARIZAÇÃO
PNAD CONTÍNUA - 2017
GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
Governador Márcio França
Secretário da Educação João Cury Neto
Secretária-Adjunta Cleide Bauab Eid Bochixio
Chefe de Gabinete Amauri Gavião Almeida Marques da Silva
Fundação para o Desenvolvimento da Educação – FDE
Presidente Luis Celso Vieira Sobral
Chefe de Gabinete Alexandre Hagge dos Santos
Diretor Administrativo e Financeiro Johnny Robert Bibe S. Oliveira
Diretora de Projetos Especiais Juliana Ribeiro e Silva de Paula
Diretor de Obras e Serviços Osvaldo Padilha Junior
Diretor de Tecnologia da Informação Chris Antonio Porto de Siqueira Vieira
Fundação para o Desenvolvimento da Educação Av. São Luís, 99 – República - 01046-001 – São Paulo – SP Telefone: (11) 3158-4000 - www.fde.sp.gov.br
SUMÁRIO
Considerações Iniciais ........................................................................................ 5
População Residente .......................................................................................... 7
Analfabetismo .................................................................................................. 11
Escolaridade ..................................................................................................... 19
Estudantes e Escolarização .............................................................................. 25
Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017 5
Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI 2017
Considerações Iniciais
Esta publicação – Escolaridade e Escolarização: dados demográficos e socioeducacionais – integra um
conjunto de outros dois títulos disponibilizados pela Fundação de Desenvolvimento da Educação – FDE,
no portal de Informações Educacionais: Municípios paulistas, na área referente à “São Paulo: educação
em números” que objetivam disponibilizar ao gestor público os principais indicadores do Estado para
subsidiar o monitoramento das metas do Plano Nacional de Educação – PNE e do Plano Estadual de
Educação – PEE.
A fonte dos dados apresentados e organizados em gráficos e quadros nesta publicação é a Pesquisa
Nacional por Amostra de Domicílios Contínua: Educação 2017 (Pnad Contínua) divulgada anualmente
pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística/IBGE e que contextualiza o panorama educacional
da população.
O indicador de escolaridade mede o nível de ensino mais elevado alcançado pela pessoa de acordo
com o sistema educacional brasileiro e ao qual tem direito à certificação ou diploma. A escolaridade
engloba três outros indicadores: a taxa de analfabetismo, o número médio de anos de estudo e o nível
de instrução, sintetizados e apresentados segundo variáveis por grupos de idade, sexo e cor/raça.
O indicador de escolarização reúne uma série de outros indicadores restrito ao grupo daqueles que se
declararam estudantes e que medem a frequência escolar como taxa de frequência à escola – se na
idade adequada ou com atraso escolar, ou mesmo as pessoas que estão em idade escolar, mas se
encontram fora do sistema de ensino. Os indicadores também são apresentados por grupos de idade,
sexo e cor/raça.
Esta publicação compõe, com os demais trabalhos publicados, uma fonte de dados que vem subsidiar
estudos sobre a educação paulista.
6 Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017
2017 Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI
Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017 7
Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI 2017
POPULAÇÃO RESIDENTE
8 Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017
2017 Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI
Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017 9
Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI 2017
Tabela 1 - População residente por grupos de idade
2016-2017
(em mil)
Grupos de Idade 2016 2017 Crescimento
Total 44.719 45.061 0,8 ↑
0 a 3 anos 2.007 2.023 0,8 ↑
4 a 17 anos 8.405 8.424 0,2 ↑
18 a 29 anos 7.959 7.894 ‐0,8 ↓
30 a 59 anos 19.379 19.670 1,5 ↑
60 anos ou mais 6.969 7.050 1,2 ↑
A população total no Estado ultrapassou os 45 milhões de pessoas. Entre 2016 e 2017, apenas o grupo etário de 18 a 29 anos apresentou crescimento negativo de ‐0,8%.
Gráfico 1 - População residente: distribuição das pessoas por grupos de idade
2016-2017
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
35,0
40,0
45,0
0 a 5 6 a 14 15 a 17 18 a 24 25 a 29 30 a 59 60 ou mais
Total 2016 6,7 11,7 4,8 10,2 7,6 43,3 15,6
Total 2017 6,9 11,7 4,6 10,1 7,4 43,7 15,6
10 Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017
2017 Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI
Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017 11
Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI 2017
ANALFABETISMO
12 Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017
2017 Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI
Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017 13
Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI 2017
Taxa de analfabetismo e analfabetos
Considera‐se alfabetizada a pessoa que declara saber ler e escrever um bilhete simples.
A taxa de analfabetismo é definida como a porcentagem da população de 15 anos e mais que não sabe ler nem escrever. Nesse contexto o Estado de São Paulo contava, em 2017, com cerca de 940 mil pessoas analfabetas.
A taxa de analfabetismo decresceu 0,2 p.p. entre 2016 e 2017: era de 2,8% em 2016 e 2,6% em 2017.
Gráfico 2 - Taxa de analfabetismo por grupos de idade
2016-2017
O analfabetismo é maior entre as pessoas com idade mais avançada. No grupo etário de 60 anos ou
mais, embora tenha decaído 1,5 p.p. entre 2016 e 2017, é ainda elevado: 7,9% das pessoas dessa faixa
de idade.
0,0
2,0
4,0
6,0
8,0
10,0
15 anos ou mais 18 anos ou mais 25 anos ou mais 40 anos ou mais 60 anos ou mais
2016 2,8 3,0 3,4 4,8 9,4
2017 2,6 2,7 3,1 4,3 7,9
14 Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017
2017 Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI
Gráfico 3 - Taxa de analfabetismo por cor ou raça segundo grupos de idade
2016-2017
No biênio a taxa de analfabetismo recuou em todos os grupos de idade, sendo mais elevada entre
aqueles que se declararam de cor preta/parda. A taxa de analfabetismo é muito mais expressiva entre
a população idosa – 60 anos ou mais, principalmente entre os de cor preta/parda.
Gráfico 4 - Taxa de analfabetismo por sexo segundo grupos de idade
2016-2017
A taxa de analfabetismo é sempre mais elevada entre as mulheres. Na faixa de idade de 60 anos ou
mais, alcançou 10,0% em 2017 – praticamente o dobro da taxa registrada entre os homens – 5,1%.
0,0
2,0
4,0
6,0
8,0
10,0
12,0
14,0
16,0
18,0
2016 2017 2016 2017 2016 2017
15 anos ou mais 25 anos ou mais 60 anos ou mais
2,2 2,0 2,6 2,4
7,0 6,2
4,1 3,4
5,1 4,2
16,6
12,7
Branca Preta/Parda
0,0
2,0
4,0
6,0
8,0
10,0
12,0
2016 2017 2016 2017 2016 2017
15 anos ou mais 25 anos ou mais 60 anos ou mais
2,2 2,1 2,6 2,5
6,7
5,1
3,4 3,0
4,0 3,6
11,4
10,0
Homem Mulher
Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017 15
Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI 2017
Gráfico 5 - Taxa de analfabetismo por cor ou raça, segundo grupos de idade
2016-2017
(¹) Inclusive as pessoas que se declararam indígenas, amarelas ou ignoradas.
Gráfico 6 - Pessoas que não sabem ler e escrever por cor ou raça, segundo grupos de idade
2016-2017
(¹) Inclusive as pessoas que se declararam indígenas, amarelas ou ignoradas.
O número de pessoas analfabetas por cor ou raça, segundo grupos de idade indica que na faixa de
idade de 15 a 17 anos houve um aumento entre aqueles que se declararam da cor preta ou parda.
0,0
2,0
4,0
6,0
8,0
10,0
12,0
14,0
16,0
18,0
2016 2017 2016 2017 2016 2017
Total¹ Branca Preta ou Parda
15 a 17 0,2 0,3 0,2 0,1 0,2 0,6
18 a 24 0,5 0,4 0,4 0,3 0,7 0,5
25 a 39 0,8 0,7 0,5 0,6 1,1 1,0
40 a 59 2,2 2,3 1,5 1,5 3,5 3,6
60 ou mais 9,4 7,9 7,0 6,2 16,6 12,7
0
100.000
200.000
300.000
400.000
500.000
600.000
700.000
2016 2017 2016 2017 2016 2017
Total ¹ Branca Preta ou Parda
15 a 17 4.340 5.996 2.968 699 1.373 5.297
18 a 24 21.821 16.214 9.554 6.734 12.266 9.481
25 a 39 78.634 79.785 31.806 35.739 42.475 41.089
40 a 59 271.592 284.248 120.252 117.143 146.205 158.367
60 ou mais 655.091 553.562 341.955 304.854 310.005 243.320
16 Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017
2017 Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI
Gráfico 7 - Distribuição percentual dos analfabetos por cor ou raça, segundo grupos de idade
2016-2017
(¹) Inclusive as pessoas que se declararam indígenas, amarelas ou ignoradas.
Gráfico 8 - Taxa de analfabetismo por sexo, segundo grupos de idade
2016-2017
Nas faixas de idade do grupo jovem – 15 a 17 e 18 a 24 anos – a taxa de analfabetismo ficou abaixo de
0,5% em 2017, sendo um pouco mais elevada entre os homens. Apenas no grupo etário de 60 anos ou
mais o analfabetismo é maior entre as mulheres.
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
2016 2017 2016 2017 2016 2017
Total ¹ Branca Preta ou Parda
15 a 17 0,4 0,6 0,6 0,2 0,3 1,2
18 a 24 2,1 1,7 1,9 1,4 2,4 2,1
25 a 39 7,6 8,5 6,3 7,7 8,3 9,0
40 a 59 26,3 30,2 23,7 25,2 28,5 34,6
60 ou mais 63,5 58,9 67,5 65,5 60,5 53,2
0,0
2,0
4,0
6,0
8,0
10,0
12,0
2016 2017 2016 2017 2016 2017
Total Homem Mulher
15 a 17 0,2 0,3 0,3 0,3 0,1 0,2
18 a 24 0,5 0,4 0,6 0,5 0,3 0,2
25 a 39 0,8 0,7 0,9 1,0 0,6 0,5
40 a 59 2,2 2,3 2,0 2,4 2,4 2,3
60 ou mais 9,4 7,9 6,7 5,1 11,4 10,0
Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017 17
Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI 2017
Gráfico 9 - Pessoas que não sabem ler e escrever por sexo, segundo grupos de idade
2016-2017
Gráfico 10 - Distribuição percentual dos analfabetos por sexo, segundo grupos de idade
2016-2017
0
100.000
200.000
300.000
400.000
500.000
600.000
700.000
2016 2017 2016 2017 2016 2017
Total Homem Mulher
15 a 17 4.340 5.996 3.664 3.450 677 2.546
18 a 24 21.821 16.214 14.734 11.147 7.086 5.067
25 a 39 78.634 79.785 48.749 53.482 29.887 26.303
40 a 59 271.592 284.248 115.994 135.141 155.596 149.108
60 ou mais 655.091 553.562 198.473 155.989 456.619 397.572
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
2016 2017 2016 2017 2016 2017
Total Homem Mulher
15 a 17 0,4 0,6 1,0 1,0 0,1 0,4
18 a 24 2,1 1,7 3,9 3,1 1,1 0,9
25 a 39 7,6 8,5 12,8 14,9 4,6 4,5
40 a 59 26,3 30,2 30,4 37,6 23,9 25,7
60 ou mais 63,5 58,9 52,0 43,4 70,3 68,5
18 Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017
2017 Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI
Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017 19
Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI 2017
ESCOLARIDADE
20 Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017
2017 Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI
Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017 21
Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI 2017
Escolaridade: anos de estudo e nível de instrução
Anos de estudo: mudanças na metodologia de cálculo do indicador.
A Pnad Contínua 2017 harmonizou o cálculo da média de anos de estudo e nível de instrução. A nova metodologia considerou concluído o ciclo de tempo da implantação do ensino fundamental organizado em 9 anos. Assim, o término do 1º ano – antes classificado como zero ano de estudo, passou a ser visto como 1 ano completo de estudo. Esse mesmo critério estende‐se para os casos de conclusão de Classe de Alfabetização (CA) e Alfabetização de Jovens e Adultos (AJA) que foram considerados equivalentes ao 1º ano de ensino fundamental.
Dessa forma, quem concluiu o Ensino Fundamental alcançou 9 anos de estudo; quem concluiu o Ensino Médio, completando a Educação Básica obrigatória, tem 12 anos de estudo e aqueles que completaram o Ensino Superior atingiram 16 anos de estudo.
Em razão dessa mudança o cálculo do nível de instrução também sofreu atualização e as pessoas que concluíram a Classe de Alfabetização (CA) ou Alfabetização de Jovens e Adultos (AJA) foram inclusas na categoria – nível fundamental incompleto.
Escolaridade: nível de instrução
2016 - 2017
Nível de instrução é o indicador que capta o nível educacional alcançado pelo indivíduo independente da duração dos cursos por ele frequentado. Considerando que as escolhas educacionais variam ao longo da vida, esse indicador é melhor avaliado entre aqueles que podem ter concluído o processo de escolarização (em torno de 25 anos).
No estado de São Paulo, a proporção de pessoas de 25 anos ou mais que concluíram pelo menos o ensino médio, passou de 55,3%, em 2016, para 56,8%, em 2017.
Esse aumento deve‐se principalmente pela redução de 0,8 p.p. na proporção de pessoas sem instrução, uma vez que a proporção dos que declararam ter o ensino fundamental completo e/ou médio incompleto permaneceu estável em 13,3%.
22 Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017
2017 Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI
Gráfico 11 - Distribuição das pessoas de 25 anos e mais por nível de instrução, segundo sexo e cor ou raça
2016 - 2017
(¹) Inclusive as pessoas que se declararam indígenas, amarelas e ignoradas.
Escolaridade: distribuição das pessoas de 25 anos e mais por sexo e cor ou raça, segundo nível de instrução – 2016 - 2017
As diferenças quanto à distribuição do nível de instrução por sexo e por cor ou raça evidenciam um aumento dos níveis mais elevados (médio completo e superior completo) com a consequente redução da categoria sem instrução e fundamental incompleto ou equivalente.
Considerando o intervalo de um ano, tanto no total como entre aqueles que se declararam de cor branca e preta/parda, observou‐se avanços significativos com a redução de 3,1 p.p. na proporção de preto/pardo sem instrução/fundamental incompleto e de 1,2 p.p. entre os de cor branca.
Registrou‐se ampliação de 2,6 p.p. na instrução dos que se declararam pretos/pardos no médio completo/superior incompleto e de 1,0 p.p. no superior completo, aumentos esses mais elevados que entre os brancos, respectivamente de 0,3 p.p. e 0,7 p.p.
As desigualdades entre cor ou raça persistem, principalmente nas categorias sem instrução (diferença de 10,9 p.p. entre pretos/pardos e brancos) e menos 17,4 p.p. com o ensino superior completo: 27,4% entre brancos e apenas 10,0% entre pretos/pardos.
Embora a categoria sem instrução/fundamental incompleto seja maior entre as mulheres – 30,4% contra 29,3% dos homens – comparando‐se 2017 em relação a 2016, observou‐se uma redução de 1,9 p.p. entre as mulheres e de 1,2 p.p. entre os homens.
Em relação ao ensino superior as mulheres têm um desempenho mais favorável, passando de 21,8% em 2016 para 22,7% em 2017 (um acréscimo de 0,9 p.p.). Entre os homens, registrou‐se uma diferença negativa tênue no mesmo período de menos 0,2 p.p., passando de 20,7% para 20,5%.
31,4
29,9
27,4
26,2
40,2
37,1
30,5
29,3
32,3
30,4
13,3
13,3
11,8
11,9
16,7
16,1
13,8
13,9
12,9
12,7
34,0
35,2
34,2
34,5
34,2
36,8
35,1
36,2
33,1
34,2
21,2
21,7
26,7
27,4
9,0
10,0
20,7
20,5
21,8
22,7
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0 100,0
2016
2017
2016
2017
2016
2017
2016
2017
2016
2017
Total¹
Branca
Preta ou
Parda
Homem
Mulher
Sem instrução e fundamental incompleto ou equivalente Fundamental completo e médio incompleto ou equivalenteMédio completo ou equivalente e superior incompleto Superior completo
Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017 23
Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI 2017
Tabela 2 - Percentual de pessoas de 25 anos ou mais que concluíram ao menos o ensino básico obrigatório
2016-2017
Sexo/ cor ou raça 2016 2017 Variação
Total ¹ 55,3 56,8 1,5
Homem 55,7 56,7 1,0
Mulher 54,9 56,9 2,0
Branca 60,9 61,9 1,0
Preta ou parda 43,2 46,8 3,6
(¹) Inclusive as pessoas que se declaram indígenas, amarelas e ignoradas.
A variação percentual da distribuição de pessoas com nível de instrução correspondente ao menos ao
ensino básico obrigatório é positiva em todas as categorias apresentadas, com destaque para as
mulheres e para as pessoas que declararam ter cor preta/parda, embora persista uma diferença
significativa entre estas e as pessoas de cor branca (de 46,8% para 61,9% em 2017).
Gráfico 12 - Anos de Estudo: Número médio de anos de estudo da população de 18 a 29 anos por cor ou raça e sexo
2016-2017
(¹) Inclusive as pessoas que se declararam indígenas, amarelas e ignoradas.
O número médio de anos de estudo desse grupo etário atingiu a média de 12 anos já em 2016 – o
equivalente ao “ensino médio” completo. Esse indicador assinala ainda a existência de desigualdade
entre cor ou raça e entre sexo. Tanto as pessoas que se declararam de cor branca como as mulheres
pontuaram uma média acima de 12 anos de estudo; entre aqueles de cor preta/parda e entre os
homens essa média ficou um pouco abaixo: 11,5 e 11,9, respectivamente.
0,0
2,0
4,0
6,0
8,0
10,0
12,0
14,0
16,0
2016 2017 2016 2017 2016 2017 2016 2017 2016 2017
Total ¹ Branca Preta ou Parda Homem Mulher
12,0 12,1 12,5 12,5
11,2 11,5 11,7 11,9
12,3 12,4
24 Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017
2017 Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI
Gráfico 13 - Anos de Estudo: Número médio de anos de estudo por sexo, segundo grupos de idade
2016-2017
O número médio de anos de estudo por sexo permite verificar desigualdades no indicador: as mulheres
pontuaram uma média mais elevada que os homens, nos grupos de idade entre 15 a 59 anos; no grupo
de 60 anos ou mais os homens registraram uma escolaridade mais elevada que as mulheres.
Gráfico 14 - Anos de Estudo: Número médio de anos de estudo por cor ou raça, segundo grupos de idade
2016-2017
(¹) Inclusive as pessoas que se declararam indígenas, amarelas e ignoradas.
O mesmo indicador discriminado por cor ou raça ressalta as desigualdades entre as pessoas de cor
branca e preta/parda em todos os grupos de idade. Apenas as pessoas dos grupos de idade de 18 a 24
anos e de 25 a 39 anos de cor branca atingiram a escolaridade média de 12 anos de estudo.
0,0
2,0
4,0
6,0
8,0
10,0
12,0
14,0
2016 2017 2016 2017 2016 2017
Total Homem Mulher
15 a 17 anos 9,8 9,7 9,7 9,6 9,8 9,9
18 a 24 anos 11,8 11,9 11,4 11,7 12,1 12,2
25 a 39 anos 12,0 12,2 11,8 12,0 12,2 12,4
40 a 59 anos 10,2 10,4 10,1 10,3 10,2 10,4
60 anos ou mais 7,2 7,6 7,7 8,0 6,9 7,3
0,0
2,0
4,0
6,0
8,0
10,0
12,0
14,0
2016 2017 2016 2017 2016 2017
Total¹ Branca Preta ou Parda
15 a 17 anos 9,8 9,7 9,8 9,9 9,7 9,4
18 a 24 anos 11,8 11,9 12,2 12,3 11,1 11,5
25 a 39 anos 12,0 12,2 12,7 12,7 10,8 11,3
40 a 59 anos 10,2 10,4 10,9 11,2 8,6 8,9
60 anos ou mais 7,2 7,6 7,9 8,2 5,2 5,9
Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017 25
Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI 2017
ESTUDANTES E ESCOLARIZAÇÃO
26 Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017
2017 Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI
Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017 27
Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI 2017
Gráfico 15 - Estudantes: Distribuição percentual dos estudantes por grupos de idade
2016-2017
São considerados estudantes as pessoas que declararam estar frequentando creche ou escola. Em
2017, o total de estudantes no estado de São Paulo alcançou 11,5 milhões, sendo que a faixa de 0 a 24
anos ultrapassou os 10 milhões de estudantes. A proporção de estudantes dos grupos de idade de 0 a
3 e 4 e 5 anos foram as que registraram maior crescimento.
Gráfico 16 - Distribuição percentual dos estudantes por rede de ensino segundo grupos de idade
2016-2017
A rede pública é a responsável pela maior parcela de atendimento aos estudantes no estado, a exceção
é a faixa de idade de 18 a 24 anos onde há uma maior presença da rede particular.
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0 100,0
2016
2017
7,5
8,1
8,0
8,9
45,5
45,4
16,6
15,7
12,9
11,9
9,5
10,0
0 a 3 anos 4 e 5 anos 6 a 14 anos 15 a 17 anos 18 a 24 anos 25 anos ou mais
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
90,0
100,0
0 a 3 anos 4 e 5 anos 6 a 14 anos 15 a 17 anos 18 a 24 anos
76,1 78,4 79,2 81,2
36,3
23,9 21,6 20,8 18,8
63,7
Pública Privada
28 Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017
2017 Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI
Gráfico 17 - Distribuição dos estudantes por rede de ensino segundo curso frequentado
2017
AJA – Alfabetização de Jovens e adultos; EJA – Educação de Jovens e adultos.
Na educação básica prevaleceu o atendimento na rede pública. Por outro lado, na educação superior
– graduação, especialização, mestrado e doutorado – predominou o atendimento na rede privada.
Taxa de Escolarização: conceitos
É o indicador que mede a frequência escolar:
Taxa de escolarização “bruta”: é o percentual de estudantes (de um grupo etário) em relação à população total desse mesmo grupo.
Taxa ajustada de frequência escolar líquida: é o percentual de estudantes com idade prevista para estar cursando uma determinada etapa de ensino mais os estudantes da mesma idade que já concluíram, divididos pela população total na mesma faixa etária.
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0 100,0
Especialização, Mestrado, Doutorado
Superior ‐ Graduação
Ensino Médio
EJA do Ensino médio
Ensino fundamental
AJA e EJA do Ens. Fundamental
Creche e Pré‐escola
78,2
84,5
17,5
6,0
20,0
6,1
23,2
21,8
15,5
82,5
94,0
80,0
93,9
76,8
Pública Privada
Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017 29
Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI 2017
Gráfico 18 - Taxa de escolarização “bruta” dos estudantes segundo os grupos de idade
2016-2017
Somente a taxa de escolarização do grupo etário de 6 a 14 anos está muito próximo da universalização:
taxa em 2017 de 99,4% o que significa que, em um universo de 5.250 milhões pessoas, cerca de 5.221
milhões são estudantes e frequentam escola.
Gráfico 19 - Educação básica: pessoas frequentando e não frequentando escola segundo os grupos de idade
2017
(*) Estimativa.
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0 100,0
25 anos ou mais
18 a 24 anos
15 a 17 anos
6 a 14 anos
4 e 5 anos
0 a 3 anos
3,8
30,0
86,9
99,4
93,9
46,0
3,7
32,3
87,9
99,5
91,3
42,6
2016 2017
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
0 a 3 4 e 5 6 a 14 15 a 17
Não frequentando (*) 1.091.514 66.863 29.669 272.881
Frequentando 931.417 1.022.365 5.220.869 1.811.473
46,0
54,0
93,9
6,1
99,4
0,6
86,9
13,1
30 Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017
2017 Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI
Gráfico 20 - Crianças de 0 a 3 anos, por frequência ou não frequência à escola
2016-2017
(*) Estimativa.
Gráfico 21 - Crianças de 4 e 5 anos, por frequência ou não frequência à escola
2016-2017
(*) Estimativa.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2016 2017
Não frequentando (*) 1.151.181 1.091.514
Frequentando 855.916 931.417
42,6 46,0
57,4 54,0
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2016 2017
Não frequentando (*) 87.075 66.863
Frequentando 911.955 1.022.365
91,3 93,9
8,7 6,1
Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017 31
Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI 2017
Gráfico 22 - Taxa de escolarização dos estudantes de 0 a 5 anos por cor ou raça, segundo grupos de idade
2016-2017
(¹) Inclusive as pessoas que se declararam indígenas, amarelas ou ignoradas.
A taxa de escolarização das pessoas com idade para frequentar as etapas da educação infantil registrou
acréscimos em todos os grupos, com destaque para o grupo de 4 e 5 anos daqueles que se declararam
de cor preta/parda cujo incremento alcançou 7,1 p.p., passando de 87,2% em 2016 para 94,3% em 2017.
Gráfico 23 - Distribuição das pessoas até 5 anos completos que não frequentavam escola ou creche segundo motivo para não frequentar
2017
Nesse grupo etário, a falta de acesso à escola ainda é significativa: 3,5% dos responsáveis alegaram
como motivo para a não frequência, “não ter escola ou creche na localidade/distância” e outros 20,0%
a “falta de vagas”, totalizando 23,5%. Como a taxa de frequência escolar das crianças de 4 e 5 anos foi
de 93,9%, deduz‐se que o maior contingente de crianças que não frequentam recaia na faixa de 0 a 3
anos, cuja frequência não é obrigatória.
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
90,0
100,0
2016 2017 2016 2017 2016 2017
Total ¹ Branca Preta ou Parda
0 a 3 anos 42,6 46,0 42,0 46,5 43,7 45,5
4 e 5 anos 91,3 93,9 93,6 93,5 87,2 94,3
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0 100,0
Outro
Os pais ou responsáveis não querem que frequente
Falta de vaga na escola ou creche
Não tem escola ou creche na localidade ou esta fica distante
12,1
64,4
20,0
3,5
32 Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017
2017 Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI
Gráfico 24 - Crianças e jovens de 6 a 14 anos, por frequência ou não frequência à escola
2016-2017
Gráfico 25 - Taxa de escolarização “bruta” dos estudantes de 6 a 14 anos por cor ou raça
2016-2017
(¹) Inclusive as pessoas que se declararam indígenas, amarelas ou ignoradas.
A estimativa é que, no grupo etário de 6 a 14 anos, cerca de 29 mil crianças e adolescentes (0,6%) não
frequentavam escola em 2017, havendo pouca diferença em relação à cor/raça a favor da população
branca.
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0 100,0
Fora do nível de ensino
Idade adequada
Não frequentando
Frequentando
2,4
97,0
0,6
99,4
2,6
96,9
0,5
99,5
2016 2017
99,0
99,1
99,2
99,3
99,4
99,5
99,6
99,7
99,8
99,9
100,0
2016 2017 2016 2017 2016 2017
Total ¹ Branca Preta ou Parda
99,5
99,4
99,699,6
99,4
99,2
Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017 33
Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI 2017
Gráfico 26 - Taxa ajustada de frequência escolar líquida por cor ou raça segundo grupos de idade
2016-2017
(¹) Inclusive as pessoas que se declararam indígenas, amarelas ou ignoradas.
A taxa média de frequência nos anos iniciais é bem mais elevada do que a registrada para os anos
finais. As diferenças em relação à cor/raça são insignificantes no grupo etário de 6 a 10 anos e mais
acentuada no segmento de 11 a 14 anos – anos finais.
Gráfico 27 - Adolescentes de 15 a 17 anos, por frequência ou não frequência à escola
2016-2017
(*) Estimativa.
82,0
84,0
86,0
88,0
90,0
92,0
94,0
96,0
98,0
100,0
2016 2017 2016 2017 2016 2017
Total ¹ Branca Preta ou Parda
6 a 14 no ensino fundamental 96,9 97,0 96,4 97,1 97,5 96,9
6 a 10: anos iniciais do ensinofundamental
95,4 95,6 94,8 95,6 96,5 95,6
11 a 14: anos finais do ensinofundamental
90,6 90,5 91,1 91,5 89,7 88,8
0
200.000
400.000
600.000
800.000
1.000.000
1.200.000
1.400.000
1.600.000
1.800.000
2.000.000
2016 2017
Frequentando 1.904.633 1.811.473
Não frequentando (*) 261.292 272.881
87,9 86,9
12,1 13,1
34 Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017
2017 Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI
Gráfico 28 - Adolescentes de 15 a 17 anos, por frequência/idade adequada ou não frequência à escola
2016-2017
Entre os que frequentavam escola, cerca de 113 mil estudantes (5,4%) de 15 a 17 anos encontravam‐
se fora da etapa adequada à sua idade (ensino médio), cursando, portanto, outros níveis/ modalidade
de ensino com atraso escolar.
Gráfico 29 - Taxa de escolarização “bruta” dos estudantes de 15 a 17 anos por cor ou raça
2016-2017
(¹) Inclusive as pessoas que se declararam indígenas, amarelas ou ignoradas.
A estimativa é que nesse grupo etário cerca de 273 mil (13,1%) adolescentes não frequentaram escola
em 2017; em 2016 foram 261 mil (12,1%). A taxa bruta registrou queda de 1 p.p. no biênio e é mais
elevada entre as pessoas de cor branca.
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0 100,0
Fora do nível de ensino
Idade adequada
Não frequentando
Frequentando
5,4
81,5
13,1
86,9
2,6
85,3
12,1
87,9
2016 2017
80,0
85,0
90,0
95,0
100,0
2016 2017 2016 2017 2016 2017
Total ¹ Branca Preta ou Parda
87,986,9
90,288,6
84,4 84,8
Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017 35
Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI 2017
Gráfico 30 - Taxa ajustada de frequência escolar líquida por cor ou raça dos estudantes de 15 a 17 anos
2016-2017
(¹) Inclusive as pessoas que se declararam indígenas, amarelas e ignoradas.
A taxa líquida apresenta queda nesse período de 3,8 p.p. no total, sendo 1,8 p.p. entre aqueles que se
declararam brancos e 5,6 p.p. entre as pessoas de cor preta/parda, ampliando a distância na
desigualdade – branca e preta/parda – de 7,4 p.p. em 2016 para 11,2 p.p. em 2017.
Gráfico 31 - Taxa ajustada de frequência escolar líquida dos estudantes de 15 a 17 anos por sexo
2016-2017
Os dados acentuam um aumento na desigualdade entre homens e mulheres: a taxa líquida das
mulheres em 2017 ficou em 83,2% – 3,3 p.p. mais elevada que a dos homens: 79,9%.
60,0
65,0
70,0
75,0
80,0
85,0
90,0
95,0
100,0
2016 2017 2016 2017 2016 2017
Total ¹ Branca Preta ou Parda
85,3
81,5
88,286,4
80,8
75,2
60,0
65,0
70,0
75,0
80,0
85,0
90,0
95,0
100,0
2016 2017 2016 2017 2016 2017
Total Homem Mulher
85,3
81,5
85,2
79,9
85,4 83,2
36 Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017
2017 Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI
Gráfico 32 - Jovens de 18 a 24 anos, por frequência ou não frequência à escola
2016-2017
(*) Estimativa.
Gráfico 33 - Jovens de 18 a 24 anos, por frequência/idade adequada ou não frequência à escola
2016-2017
Entre aqueles estudantes que frequentaram escola em 2017 neste grupo etário, 28,5% (1.303 milhões)
estavam no ensino superior e 1,5% (cerca de 67 mil) cursavam outro nível/ modalidade de ensino.
0
500.000
1.000.000
1.500.000
2.000.000
2.500.000
3.000.000
3.500.000
2016 2017
Frequentando 1.472.361 1.369.830
Não frequentando (*) 3.085.915 3.202.413
32,367,7 30,0
70,0
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0 100,0
Outros níveis de ensino
Idade adequada
Não frequentando
Frequentando
1,5
28,5
70,0
30,0
2,6
29,7
67,7
32,3
2016 2017
Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017 37
Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI 2017
Gráfico 34 - Taxa de escolarização “bruta” dos estudantes de 18 a 24 anos por cor ou raça
2016-2017
(¹) Inclusive as pessoas que se declararam indígenas, amarelas e ignoradas.
A taxa de escolarização registrou queda nesse biênio, persistindo a desigualdade entre cor e raça –
uma diferença de 10,6 p.p. a favor das pessoas de cor branca em 2017: de 34,5% contra 23,9% (pessoas
de cor negra e parda).
Gráfico 35 - Taxa ajustada de frequência escolar líquida ao ensino superior dos estudantes de 18 a 24 anos por cor ou raça
2016-2017
(¹) Inclusive as pessoas que se declararam indígenas, amarelas e ignoradas.
A taxa ajustada de frequência escolar líquida registrou uma queda nesse período de 1,2 p.p. no total,
mais acentuada entre as pessoas de cor branca (‐1,9 p.p.). Embora essa taxa tenha crescido em 1,5 p.p.
entre as de cor preta/parda, a desigualdade entre cor/raça – branca (35,3%) e preta/parda (19,0%)
ainda é muito significativa: 16,3 p.p.
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
35,0
40,0
45,0
50,0
2016 2017 2016 2017 2016 2017
Total ¹ Branca Preta ou Parda
32,330,0
36,5 34,5
25,023,9
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
35,0
40,0
45,0
50,0
2016 2017 2016 2017 2016 2017
Total ¹ Branca Preta ou Parda
29,7 28,5
37,2 35,3
17,519,0
38 Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017
2017 Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI
Gráfico 36 - Taxa ajustada de frequência escolar líquida ao ensino superior dos estudantes de 18 a 24 anos por sexo
2016-2017
A desigualdade entre sexo é bastante acentuada na frequência líquida ao ensino superior, mostrando
uma taxa mais elevada a favor das mulheres (32,3%).
Jovens de 15 a 29 anos – Condição de estudo e situação na ocupação
Condição de Estudo Situação na ocupação
Escola
Pré‐vestibular
Técnico de nível médio
Qualificação profissional
Ocupada
Não ocupada
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
35,0
40,0
45,0
50,0
2016 2017 2016 2017 2016 2017
Total Homem Mulher
29,7 28,5
25,2 25,1
34,232,3
Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017 39
Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI 2017
Gráfico 37 - Distribuição dos estudantes de 15 anos ou mais por cor ou raça, segundo situação de ocupação
2016-2017
(¹) Inclusive pessoas que se declararam indígenas, amarelas e ignoradas.
A situação de ocupação é mais favorável entre aqueles que se declararam de cor branca.
Gráfico 38 - Distribuição dos estudantes de 15 anos ou mais por sexo, segundo situação de ocupação
2016-2017
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
2016 2017 2016 2017 2016 2017
Total ¹ Branca Preta ou Parda
40,4 40,8 41,4 42,2 38,7 38,1
59,6 59,2 58,6 57,8 61,3 61,9
Ocupado Não ocupado
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
2016 2017 2016 2017 2016 2017
Total Homem Mulher
40,4 40,8 40,9 40,6 40,0 41,1
59,6 59,2 59,1 59,4 60,0 58,9
Ocupado Não ocupado
40 Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017
2017 Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI
Gráfico 39 - Distribuição dos estudantes de 15 anos ou mais por grupos de idade, segundo situação de ocupação
2016-2017
Condição de estudo e situação de ocupação
Não ocupada e estudava
Não ocupada e frequentando escola ou
cursos pré‐vestibular, técnico de nível médio
ou qualificação profissional.
Ocupada e não estudava
Ocupada e não frequentando escola, nem
cursos pré‐vestibular, técnico de nível médio
ou qualificação profissional.
Ocupada e estudava
Ocupada e frequentando escola ou cursos
pré‐vestibular, técnico de nível médio ou
qualificação profissional.
Não ocupada e não estudava
Não ocupada e não frequentando escola,
nem cursos pré‐vestibular, técnico de nível
médio ou qualificação profissional.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
15 a 17 18 a 24 25 ou mais 15 a 17 18 a 24 25 ou mais
2016 2017
12,3
51,2
74,9
10,2
49,9
78,3
87,7
48,8
25,1
89,8
50,1
21,7
Ocupado Não ocupado
Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017 41
Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI 2017
Gráfico 40 - Distribuição das pessoas de 15 a 29 anos por cor ou raça, segundo condição de estudo e situação de ocupação – 2016-2017
O percentual das pessoas que declararam não estar ocupada e nem estudando (“nem, nem”) é mais
elevado entre os que se declararam ser pretos e pardos: 22,8% em 2016 e 23,6% em 2017. Entre os que se
declararam brancos esses percentuais foram respectivamente 17,1% e 18,1% – um diferencial de 5,5 p.p.
quanto à cor/raça em 2017.
Gráfico 41 - Distribuição das pessoas de 15 a 29 anos por sexo, segundo condição de estudo e situação de ocupação – 2016-2017
O percentual de pessoas que declararam só estar estudando é mais elevado entre as mulheres (27,0%
em 2017) que entre os homens (25,8%). Contudo a situação de ocupação é mais favorável aos homens
(42,5%) que entre as mulheres (34,5%) – uma diferença de 8,0 p.p. A desigualdade entre os sexos
também é bastante acentuada entre os que não estudam e não estão ocupados (“nem, nem”): 24,0%
mulheres e 16,9% homens.
0,0
25,0
50,0
75,0
100,0
2016 2017 2016 2017 2016 2017
Total ¹ Branca Preta ou Parda
26,5 26,4 28,0 27,8 23,7 24,5
38,9 38,6 38,3 38,4 40,3 38,8
15,4 14,6 16,7 15,7 13,2 13,0
19,2 20,4 17,1 18,1 22,8 23,6
Não ocupada e estudava Ocupada e não estudava Ocupada e estudava Não ocupada e não estudava
0,0
25,0
50,0
75,0
100,0
2016 2017 2016 2017 2016 2017
Total Homem Mulher
26,5 26,4 26,2 25,8 26,8 27,0
38,9 38,6 43,1 42,534,6 34,5
15,4 14,616,0 14,7
14,7 14,5
19,2 20,4 14,7 16,9 23,9 24,0
Não ocupada e estudava Ocupada e não estudava Ocupada e estudava Não ocupada e não estudava
42 Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017
2017 Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI
Gráfico 42 - Distribuição das pessoas de 15 a 29 anos (estudantes) por grupo de idade, segundo situação de ocupação
2016-2017
Como esperado, no grupo etário de 15 a 17 anos prevalece a condição de ser somente estudante.
Gráfico 43 - Distribuição das pessoas de 15 a 29 anos (não estudante) por grupo de idade, segundo situação de ocupação
2016-2017
A situação de ocupação (“só trabalha”) é predominante no grupo etário de 25 a 29 anos (62,3% em
2017). O grupo etário com maior concentração de pessoas que “não estudavam, nem trabalhavam” é
o de jovens de 18 a 24 anos (25,7%) seguido da faixa de 25 a 29 anos (21,0%).
0,0
25,0
50,0
75,0
100,0
Total 15 a 17 anos 18 a 24 anos 25 a 29 anos
Não ocupada e estudava 2016 26,5 78,6 18,4 4,1
Não ocupada e estudava 2017 26,4 79,5 18,4 4,2
Ocupada e estudava 2016 15,4 11,3 19,7 12,2
Ocupada e estudava 2017 14,6 9,4 18,5 12,5
0,0
25,0
50,0
75,0
Total 15 a 17 anos 18 a 24 anos 25 a 29 anos
Ocupada e não estudava 2016 38,9 3,1 38,0 62,9
Ocupada e não estudava 2017 38,6 3,4 37,4 62,3
Não ocupada e não estudava 2016 19,2 7,0 23,9 20,7
Não ocupada e não estudava 2017 20,4 7,7 25,7 21,0
Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017 43
Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI 2017
Gráfico 44 - Pessoas de 15 anos ou mais, segundo curso mais elevado que frequentou
2016-2017
AJA – Alfabetização de jovens e adultos; EJA – Educação de jovens e adultos.
Gráfico 45 - Pessoas de 15 anos ou mais por cor ou raça, segundo curso mais elevado que frequentou
2016-2017
AJA – Alfabetização de jovens e adultos; EJA – Educação de jovens e adultos.
0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 25,0 30,0 35,0 40,0 45,0
Especialização, Mestrado, Doutorado
Superior ‐ Graduação
Ensino Médio
EJA Ensino médio
Ensino fundamental
AJA e EJA Ens. Fund.
4,2
19,5
40,4
1,1
33,9
0,9
3,0
20,2
38,6
0,9
36,3
0,8
2016 2017
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0
Especialização, Mestrado, Doutorado
Superior ‐ Graduação
Ensino Médio
EJA do ensino médio
Ensino fundamental
AJA e EJA Ens. Fund.
1,4
10,0
45,6
1,4
40,0
1,4
0,9
9,9
42,1
1,3
44,7
1,2
5,5
24,4
37,8
0,9
30,7
0,7
4,1
25,0
37,2
0,7
32,3
0,6
Branca 2016 Branca 2017 Preta ou Parda 2016 Preta ou Parda 2017
44 Escolaridade e Escolarização: IBGE – Pnad Contínua: Educação 2017
2017 Fundação para o Desenvolvimento da Educação – DTI
Gráfico 46 - Pessoas de 15 anos ou mais por sexo, segundo curso mais elevado que frequentou
2016-2017
Referências
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (IBGE). Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad Contínua: Educação 2017. Disponível em: <https://www.ibge.gov.br/estatísticas‐novoportal/educação/9171‐pnad‐contínua. Acesso em 21/05/2018.
0,0 15,0 30,0 45,0
Especialização, Mestrado, Doutorado
Superior ‐ Graduação
Ensino Médio
EJA do ensino médio
Ensino fundamental
AJA e EJA Ens. Fund.
4,3
20,4
39,2
1,1
34,0
0,9
3,0
20,8
37,9
1,0
36,4
0,8
4,0
18,4
41,7
1,1
33,8
1,0
3,1
19,6
39,5
0,8
36,3
0,8
Homem 2016 Homem 2017 Mulher 2016 Mulher 2017
FUNDAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO – FDE
Diretoria de Tecnologia da Informação Chris Antonio Porto de Siqueira Vieira
PREPARAÇÃO DAS TABELAS, ANÁLISE E ELABORAÇÃO DO DOCUMENTO Maria Lúcia de Rezende Maria Nicia Pestana de Castro Maria Tereza Franchon Walter Ribeiro Filho
REVISÃO DO DOCUMENTO E EXTRAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DAS BASES DE DADOS Jesilene Fatima Godoy Maria Isabel Pompei Tafner
