IntroduçãoO que é e como fazer uma introdução

Cynthia Funchal – http://aulasdelpt.blogspot.com

Introdução

•Apresentação da tese (ponto de vista) e do tema/problema a ser analisado;

•Direciona a leitura, é o ponto de partida;•Mostra uma linha de raciocínio que será

seguida no texto;•Deve ser desenvolvida no primeiro

parágrafo do texto e, de preferência, ocupar uma média de cinco linhas.

O que evitar?

•Iniciar com uma ideia que fuja do tema central do texto e da proposta;

•Redundâncias (há muitos anos atrás, a cada dia que passa);

•Desvio frequente do assunto;•Períodos longos;•Uso da primeira pessoa do singular (eu);

Alguns tipos de introdução

•Declaração inicial;•Narração;•Alusão histórica;•Enumeração dos argumentos (roteiro);•Hipótese;•Pergunta.

Tópico frasal

•Ideia-núcleo do parágrafo;

•A partir do qual se desenvolve o raciocínio que será apresentado no restante do parágrafo;

•Apresenta a temática a ser discutida.

Declaração• Faz uma declaração para dar início ao tema proposto. A declaração

expõe diretamente o ponto de vista a ser desenvolvido no texto.

“O tráfego nas grandes cidades modernas é um dos muitos problemas que incomodam as pessoas obrigadas a andar nas cidades”.

(Declaração genérica)

“Enquanto em Paris os ônibus andam numa velocidade inferior à das carroças do início do século, em Kinshasa, no Zaire, na Avenue Bokassa, no centro da capital, a velocidade dos veículos não supera os dez quilômetros por hora no horário de pico. A rápida transformação da vida em nossa época provocou em toda parte um fenômeno de enormes proporções: o tráfego”.

(Declaração após uma comparação específica)

Trecho narrativo• Inicia o parágrafo através da narração de uma sequência de

acontecimentos, como forma de ilustrar o tema a ser abordado. É importante que a introdução não se limite ao trecho narrativo e deixe de lado o ponto de vista do autor.

“Escândalos constantes. Desvios de verba. Conduta antiética. Abusos de poder. Décadas se passaram e a situação política do país só parece piorar. A corrupção tornou-se algo corriqueiro e os cidadãos se acostumaram com isso. É preciso que os direitos e deveres sejam respeitados para que, assim, essa realidade seja alterada.”

Hipótese• Apresenta o ponto de vista e uma hipótese sobre as causas do

problema a ser abordado. É importante que a hipótese seja comprovada no desenvolvimento, através da argumentação. Isso vale, também, para outros tipos de introdução que possam ser usados no texto.

“A questão da violência contra o menor tem origem na miséria - a principal responsável pela desagregação familiar”.

Exemplo de tópico frasal. É importante, nesse caso, que a introdução continue a ser desenvolvida e não se restrinja apenas a essa frase.

Roteiro• Além do ponto de vista, apresenta ao leitor ou leitora o roteiro da

discussão que se seguirá no desenvolvimento. Nesse tipo de introdução, é importante que o desenvolvimento siga o roteiro proposto. Evite seguir outra linha de argumentação que se desvie do roteiro proposto.

“Para se analisar a questão da violência contra o menor no Brasil é essencial que se discutam suas causas e suas consequências”.

Exemplo de tópico frasal. É importante, nesse caso, que a introdução continue a ser desenvolvida e não se restrinja apenas a essa frase.

Alusão histórica• Inicia o texto a partir de um evento ou marco na história que

esteja relacionado ao tema proposto.

“Em setembro de 1992, estudantes, vestidos e pintados com as cores da bandeira, foram às ruas protestar e pedir o impeachment de Collor. O movimento dos "caras-pintadas" foi um marco na luta contra a corrupção na política brasileira. No entanto, o que se vê, hoje, é uma acomodação da sociedade diante dos problemas. É fundamental o engajamento político para que se possa combater esse entrave para o progresso”.

Além da alusão histórica, o exemplo de introdução também apresenta um roteiro dos argumentos que serão desenvolvidos ao longo do texto.

Pergunta• É feita uma pergunta ou uma sequência de perguntas para questionar o tema proposto. É

importante que a introdução não se esqueça de apresentar o ponto de visto do autor ou autora do texto, limitando a introdução apenas a uma série de perguntas. Além disso, qualquer pergunta que seja feita dentro do texto deve, necessariamente, ser respondida no texto.

“Os homens do século 19 propuseram nos termos da época as questões que, apesar de toda a posterior concentração dos esforços na realidade própria dos textos, continuavam a intrigar os críticos: como funciona a mente de um escritor? Quais os fatores imponderáveis que o levam a escrever isto e não aquilo, deste ou daquele modo?”.

“É possível imaginar o Brasil como um país desenvolvido e com justiça social enquanto existir tanta violência contra o menor?” (Exemplo de tópico frasal).

Projeto de lei que tramita no Congresso nacional limita a concessão da meia-entrada para estudantes, jovens de baixa renda, portadores de necessidades especiais e idosos, a 40% do total de ingressos disponíveis para cada evento cultural e esportivo. Há muito tempo, existe uma polêmica em torno da meia-entrada para estudantes no Brasil. Artistas e empresários da área afirmam que têm de aumentar o preço dos ingressos para poder arcar com o custo do benefício e reclamam da ingerência do Estado no mercado. Os estudantes reivindicam seu direito adquirido. Gestores de políticas públicas alegam que o preço é pago por adultos, que têm renda maior, num gesto de solidariedade social necessária ? a qual, portanto, deve ser obrigatória. E você, o que pensa disso tudo? É a favor ou contra a meia-entrada? Por quê?

Meia-entrada: Você é contra ou a favor? Por quê?Ou: Meia-entrada: direito ou privilégio?

PROPOSTA DE REDAÇÃO

Fonte: Banco de redações, Uol Educação - http://educacao.uol.com.br/http://educacao.uol.com.br/bancoderedacoes/meia-entrada-voce-e-contra-ou-a-favor-por-que.jhtm