Irmãs Passionistasde São Paulo da CruzQuadro Referencial

2006

Princípios critérios e linhas teóricas-práticas para uma pedagogia

passionista

ApresentaçãoApresentação

Carissimas IrmãsCarissimas Irmãs

Há 13 anos da edição do primeiro Há 13 anos da edição do primeiro Quadro Referencial Quadro Referencial (1993) (QR), sou (1993) (QR), sou feliz de apresentar e oferecer à feliz de apresentar e oferecer à Congregação e a todos aqueles que Congregação e a todos aqueles que colaboram, de várias maneiras na colaboram, de várias maneiras na realização de sua missão educativa, realização de sua missão educativa, a segunda edição do texto.a segunda edição do texto.

Este se apresenta de forma Este se apresenta de forma mais completa e ao mesmo tempo mais completa e ao mesmo tempo permanece aberto às novas permanece aberto às novas sugestões e revisões, como sugestões e revisões, como resposta aos múltiplos desafios resposta aos múltiplos desafios que nos chegam dos destinatários que nos chegam dos destinatários e dos vários contextos sócio-e dos vários contextos sócio-culturais e religiosos nos quais culturais e religiosos nos quais atuamos. Ele Contém os princípios atuamos. Ele Contém os princípios e os critérios que devem animar e e os critérios que devem animar e orientar a nossa missão educativa orientar a nossa missão educativa e indica as linhas que guiam a e indica as linhas que guiam a mesma.mesma.

Em primeiro lugar Em primeiro lugar é um ponto deé um ponto de chegadachegada. Para ele convergem as . Para ele convergem as pesquisas históricas-pedagógicas pesquisas históricas-pedagógicas efetuadas nos últimos decênios, os efetuadas nos últimos decênios, os encontros pedagógicos internacionais encontros pedagógicos internacionais da Congregação e, de modo particular da Congregação e, de modo particular as anseios e os desejos das Irmãs e de as anseios e os desejos das Irmãs e de todos os que colaboram no serviço todos os que colaboram no serviço educativo da Congregação.educativo da Congregação.

Como o anterior também este Como o anterior também este documento pode ser considerado ao documento pode ser considerado ao mesmo tempo, um ponto de chegada ou mesmo tempo, um ponto de chegada ou um novo ponto de partida.um novo ponto de partida.

Por outro lado, a segunda Por outro lado, a segunda edição do QR foi elaborada edição do QR foi elaborada depois do texto das depois do texto das Constituições renovadas Constituições renovadas (2003) que, junto à Palavra de (2003) que, junto à Palavra de Deus e ao Magistério da Deus e ao Magistério da Igreja, constituem fonte e Igreja, constituem fonte e coração da missão educativa.coração da missão educativa.

É um ponto de partida, porque é necessário partir sempre de novo. com novo impulso, novo ardor em prol da missão Evangelizadora da Igreja, com a visão de uma nova educação passionista; nova porque quer aderir ao desejo da Igreja de Evangelizar os povos com espírito renovado, construir e educar as pessoas para a plenitude da sua humanidade.

É um marco importante na história É um marco importante na história de nossa missão educativa porque de nossa missão educativa porque o documento se apresenta como o documento se apresenta como um instrumento que deseja um instrumento que deseja recolher, reunir no sinal “recolher, reunir no sinal “de umde um só só coração, uma só alma e uma sócoração, uma só alma e uma só vontadevontade” ” a multiplicidade das a multiplicidade das experiências educativas nas várias experiências educativas nas várias realidades sócio-culturais em que realidades sócio-culturais em que atua a Congregação.atua a Congregação.

Cada comunidade, cada Irmã atua em Cada comunidade, cada Irmã atua em contextos muito diversificados. Os contextos muito diversificados. Os modos, podem e devem ser diversos, modos, podem e devem ser diversos, mas o estilo que caracteriza a mas o estilo que caracteriza a educadora passionista é um só: “o educadora passionista é um só: “o estilo deestilo de Jesus que conversa com os Jesus que conversa com os pequenos, os pecadores, as mulheres pequenos, os pecadores, as mulheres marginalizadas, com coração de marginalizadas, com coração de misericórdiamisericórdia, para conduzir todos ao , para conduzir todos ao coração do Pai.”coração do Pai.”

É necessário que cada É necessário que cada religiosa e cada comunidade religiosa e cada comunidade aproximem-se do documento aproximem-se do documento para conhecê-lo na sua para conhecê-lo na sua dinâmica interna, para dinâmica interna, para captar e assimilar a riqueza captar e assimilar a riqueza de conteúdos, de referências de conteúdos, de referências e de ideais.e de ideais.

Faço votos que ele se torne um Faço votos que ele se torne um também um instrumento de também um instrumento de trabalho a ser utilizado nas trabalho a ser utilizado nas primeiras etapas da formação primeiras etapas da formação inicial de modo que cresça e se inicial de modo que cresça e se desenvolva em cada jovem desenvolva em cada jovem Irmã a consciência e a alma Irmã a consciência e a alma educativa que inspiraram a educativa que inspiraram a nossa fundadoranossa fundadora

Maria Madalena, não por uma Maria Madalena, não por uma atuação fundada no enfoque atuação fundada no enfoque quantitativo, números e quantitativo, números e estruturas, mas a sua intuição estruturas, mas a sua intuição pedagógica fundada sobre a pedagógica fundada sobre a Memoria Passionis Memoria Passionis dons dons evidenciados nela desde as evidenciados nela desde as origens, potencialidades origens, potencialidades valiosas e audaciosas também valiosas e audaciosas também para o nosso tempo.para o nosso tempo.

Pergunto-me, que salvação, que Pergunto-me, que salvação, que educação se pode oferecer ao educação se pode oferecer ao homem de nosso tempo se não a homem de nosso tempo se não a salvação e a educação que têm o salvação e a educação que têm o seu fundamento na seu fundamento na Sabedoria da Sabedoria da CruzCruz que transformam a pessoa a que transformam a pessoa a partir do seu interior de maneira partir do seu interior de maneira integral, conduzindo-a à verdade integral, conduzindo-a à verdade de si, em Cristo, em relação aos de si, em Cristo, em relação aos outros, em respeito à vida, à outros, em respeito à vida, à natureza, ao cosmo considerando-natureza, ao cosmo considerando-os como dons de Deus.os como dons de Deus.

Estou certa de que nós, Estou certa de que nós, Passionistas, somos chamadas a Passionistas, somos chamadas a aprofundar, com nosso ser e com aprofundar, com nosso ser e com nosso fazer, esta instituição nosso fazer, esta instituição carismática educativa radicada na carismática educativa radicada na Memoria PassionisMemoria Passionis. . O campo de O campo de pesquisa do estatuto pedagógico pesquisa do estatuto pedagógico desta intuição educativa, fundada desta intuição educativa, fundada sobre a dimensão ‘staurológica’, sobre a dimensão ‘staurológica’, está ainda por ser descoberta;está ainda por ser descoberta;

ela se realiza não apenas através ela se realiza não apenas através da pesquisa teórico-especulativa, da pesquisa teórico-especulativa, mas sobretudo quando mas sobretudo quando experimentamos que os nossos experimentamos que os nossos destinatários retornam a si destinatários retornam a si mesmos, a Deus, aos outros, mesmos, a Deus, aos outros, crescem e se desenvolvem com o crescem e se desenvolvem com o dom gratuito e generoso da nossa dom gratuito e generoso da nossa diaconia educativa, fundada sobre diaconia educativa, fundada sobre o amor que brota da Cruz.o amor que brota da Cruz.

Podemos ver que, através de Podemos ver que, através de sua história crucificada, muitos sua história crucificada, muitos deles tornam-se capazes de vida deles tornam-se capazes de vida nova, de misericórdia, de nova, de misericórdia, de acolhimento, de respeito, o que acolhimento, de respeito, o que antes não se podia perceber.antes não se podia perceber.

Como vocês podem verificar na Como vocês podem verificar na parte introdutória, o documento não parte introdutória, o documento não é definitivo; é uma proposta de é definitivo; é uma proposta de trabalho que necessita ser trabalho que necessita ser continuamente testada, completada continuamente testada, completada e enriquecida, não somente pelo e enriquecida, não somente pelo aprofundamento do carisma aprofundamento do carisma educativo da Congregação, mas educativo da Congregação, mas também pela contribuição de todos.também pela contribuição de todos.

Mais uma vez o entrego a cada uma Mais uma vez o entrego a cada uma de vocês; a cada religiosa e a todos de vocês; a cada religiosa e a todos aqueles, aquelas que colaboram aqueles, aquelas que colaboram conosco na obra conosco na obra sublime e sublime e meritória de conduzir meritória de conduzir almas ao almas ao Coração do Apaixonado SenhorCoração do Apaixonado Senhor, , nas diversas realidades e nas diversas realidades e modalidades.modalidades.

Confio este estudo a Maria, Confio este estudo a Maria, mulher aos pés da cruz do mulher aos pés da cruz do Crucificado e dos crucificados, Crucificado e dos crucificados, primeira educadora da primeira educadora da Congregação, Congregação, mãe, mestra e mãe, mestra e guiaguia de cada educadora de cada educadora passionista e de cada educador passionista e de cada educador que se inspira no carisma de que se inspira no carisma de Maria Madalena. Maria Madalena.

Ela nos ensina a ser mulheres Ela nos ensina a ser mulheres memórias atentas, incansáveis memórias atentas, incansáveis em promover o em promover o verdadeiro bemverdadeiro bem das pessoas a nós confiadas das pessoas a nós confiadas sem temer as sem temer as fadigas e as fadigas e as desilusões do mundodesilusões do mundo..

Confio-o também a nossa Confio-o também a nossa fundadora Maria Madalena, mulher fundadora Maria Madalena, mulher educadora zelosa, atenta e solícita educadora zelosa, atenta e solícita em orientar as suas jovens para os em orientar as suas jovens para os valores que fundamentam a valores que fundamentam a verdadeira felicidade da pessoa e a verdadeira felicidade da pessoa e a São Paulo da Cruz que acreditou na São Paulo da Cruz que acreditou na obra obra grande e santa da educação grande e santa da educação e e difundiu com sabedoria e difundiu com sabedoria e discernimento conselhos a muitos discernimento conselhos a muitos pais e a jovens que em busca do pais e a jovens que em busca do seu estado de vida.seu estado de vida.

Confio-o também a todas as Confio-o também a todas as educadoras da Congregação que educadoras da Congregação que com seu testemunho transmitiram a com seu testemunho transmitiram a Docilidade e a Firmeza de uma Docilidade e a Firmeza de uma autêntica proposta educativa, que autêntica proposta educativa, que salva, extraindo da pessoa vida e salva, extraindo da pessoa vida e esperança em vista de sua própria esperança em vista de sua própria humanização e da humanização de humanização e da humanização de outros.outros.

Com afetoCom afeto

Sr Antonella Sr Antonella Franci CPFranci CP

Superiora GeralSuperiora Geral