I.S.F.D. y T. N° 93 ( Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 93 )

San Vicente

Cuadernillo de contenidos teóricos y prácticos

del curso de nivelación de la carrera de Sistemas.

“Formación Específica”

Preparado por:

Prof. Ing. Leandro A. Pini

Prof. Lic. Rodrigo Toledo

Objetivo principal de la carrera

La Tecnicatura en programación tiene como objetivo principal formar técnicos competentes en el

área profesional, con sólidos conocimientos específicos, atentos a los cambios y transformaciones

propios de nuestras tareas cotidianas y comprometidos con la realidad sociocultural de nuestro país,

con un perfil abierto a las necesidades de los otros en el mundo que nos toca transitar.

Nos preocupa una formación integral e integrada que se cristaliza a partir de dos ejes

vertebradores:

La formación Técnica que involucra la preparación en la actividad del profesional a través

del abordaje de la práctica frecuente que conforman el quehacer personal;

La formación en Lenguajes de programación a partir de lo cual se busca insertar al alumno

en el mundo laboral, incrementado desde la institución el permanente contacto con el sector

laboral industrial zonal.

En nuestro instituto, se planea un egresado con visión de futuro, con compromiso consigo

mismo, con la sociedad y con la profesión, de modo tal que cada tarea que desarrolla se hace con el

absoluto compromiso y con todas las herramientas de mercadeo actual.

Cronograma del curso

El curso de formación específica está divido en cuatro clases (cuatro días) de dos horas cada una

y en las siguientes fechas:

1° Clase: Jueves 13/03/2014

Tema: Presentación de Profesores a Cargo del Curso, Alcance del título que se aspira a

obtener y conocimientos que el alumno adquirirá durante el transcurso de sus años de

estudio.

2° Clase: Jueves 20/03/2014

Tema: “Estructura de la PC” y “Lenguajes de Programación”

3° Clase: Jueves 27/03/2014

Tema: Metodología de trabajo en grupo/equipo.

Contenidos:

1- Alcance del Título y Conocimientos adquiridos

El Técnico Superior en Análisis, Desarrollo y Programación de Aplicaciones, será un

profesional con amplio dominio de diversas tecnologías, capacitado para transferir avances de

las ciencias informáticas en el desarrollo de ámbitos virtuales de solución a problemas reales,

aplicando metodologías de administración de ciclos de vida de los sistemas de información,

herramientas y procedimientos bajo la aplicación de normas legales, técnicas y éticas.

Además de ello, como futuros profesionales y en cualquier ámbito laboral, sabemos que

en algún momento de nuestra carrera se genera la necesidad de contar con la capacidad de poder

expresar, compartir y difundir el conocimiento ya sea colaborando con la formación de otros

profesionales o simplemente para presentar un problema y/o una solución al mismo ante un

grupo de gente.

El título obtenido ya permite una pronta inserción en el mercado laboral actual, de todos

modos esta abalado para ser conexión con otras carreras de grado, como por ejemplo:

Licenciatura en Sistemas de Información /Sistemas: se relacionan con los métodos y

procedimientos de construcción ingenieril para el armado de los sistemas de información. En

este caso, la actividad informática se vincula fuertemente con la gestión empresaria. Esta

carrera es más próxima al título Técnico Superior en Análisis, Desarrollo y Programación de

Aplicaciones.

Ingeniería en Sistemas de Información /Sistemas: Luego de obtener la licenciatura en

Informática / Sistemas, se obtiene el título de Ingeniero. Desde esta mirado provee una visión

más gerencial y de gestión hacia las organizaciones.

Licenciaturas en Ciencias de la Computación: se inclinan fuertemente por la algoritmia

y los fundamentos matemáticos, para trabajar sobre los temas de investigación en la generación

de recursos para el software.

Ingeniería en Computación: están vinculadas al hardware de la computadora, orientadas

al conocimiento físico y manipulación intrínseca del hard, y también a la generación

de software embebido. La carrera de la Universidad Nacional de Tucumán es una de las más

reconocidas en este aspecto

Licenciatura en Informática: El egresado/Licenciado en Informática está capacitado

para:

- Desarrollar programas en lenguajes de alto nivel.

- Diseñar, adaptar y administrar redes de computadoras.

- Diseñar bases de datos.

- Diseñar lenguajes orientados a problemas específicos.

- Analizar, diseñar, implementar y evaluar sistemas de información.

- Analizar, diseñar implementar, optimizar, mantener y auditar software de

aplicación.

- Analizar, evaluar, seleccionar y adaptar software de base, como soporte

computacional al hardware de aplicación.

Ingeniería en Informática: El Ingeniero en Informática tiene capacidad para

desenvolverse en un ambiente altamente competitivo, multicultural, inter-funcional y

globalizado, con competencia para buscar soluciones a los problemas reales, a través de la

modelización de entornos virtuales, aplicando sus conocimientos en las áreas del Hardware,

Software, Análisis de Sistemas e Ingeniería del Software, Telecomunicaciones y management.

Puede realizar actividades de concepción, diseño creativo, desarrollo e implementación de

sistemas complejos que cubran las áreas ya mencionadas. Está capacitado para desarrollar

tareas de investigación originales relacionadas con nuevos productos o nuevos diseños de

sistemas, así como también tareas de campo.

¿Como se encuentra el mercado TI en Argentina?

Sigilosamente. Paso a paso. La reconfiguración del país está involucrando al mercado

tecnológico, en el cual se perciben relevantes índices de recuperación y crecimiento. Argentina

consolida nuevamente su posición como tercera potencia IT en América Latina, siendo

superada por Brasil y México, respectivamente.

Por su parte, los recursos IT significativos del país han crecido fuertemente durante la

década 2000-2010. Asimismo, podemos observar diferentes tendencias claves que marcan la

realidad de la industria tecnológica local en estos días:

- El tamaño del Mercado IT de Argentina se ha cuadruplicado desde su crisis financiera

y económica en 2001 y 2002 en cada una de sus métricas significativas (ingresos y empleo).

- A pesar de la contracción y las inminentes preocupaciones económicas, es esperable

que Argentina esté preparándose para un crecimiento a largo plazo.

- La demanda IT en 2010 va a continuar condicionada por la economía global, sumada al

escenario político sobre cambios tributarios, lo cual impactará en varios segmentos del mercado

IT.

- Es esperable que el gasto IT de los usuarios finales en Argentina en 2013 alcancen

alrededor del 9% del producto bruto interno real, uno de los más altos en mercados emergentes.

- En lo que se refiere a servicios IT, los proveedores globales deberían considerar a

Argentina como una posible alternativa para centros de envío, dado su amplio espectro de

proyección en términos de potencial y mano de obra.

- El mercado de software argentino es el tercero más importante de la región

latinoamericana y se estima que continuará creciendo.

- Argentina tiene una pequeña base de manufactura de hardware IT y potencial limitado

de crecimiento. Sin embargo, el país cuenta con un amplio espectro de profesionales

capacitados para ofrecer soporte a esta industria con una adecuada fuerza de trabajo para

impulsar oportunidades en los sectores de software y servidores.

Considerando estos puntos, es importante establecer ciertos objetivos:

- Desarrollar estrategias para el incremento del sector de la exportación de servidores,

impulsando un grupo de trabajo de alto nivel y costos competitivos.

- Comprender el ritmo y los ciclos de negocio en el país. La cultura de negocios de

Argentina ha tomado forma por ciclos de gran prosperidad y grandes desafíos. Las estrategias

de negocio tendrían que considerar cómo la inversión y el desarrollo encajan con estas

experiencias históricas.

- El soporte de infraestructura de Argentina es generalmente bien desarrollado pero tiene

cobertura inequitativa.

Uno de los grandes retos de la industria IT será acoplarse al interés que se percibe entre

los inversores respecto a la situación financiera y económica del país. Algunos especialistas

estiman un crecimiento del 7% de la economía local, mientras que los más optimistas vaticinan

que llegará al 10%. En este contexto, el mercado tecnológico tiene la oportunidad de seguir

transitando su silencioso camino, vislumbrando un futuro mejor.

Fuente: CXO Community.

Tipos de trabajos informáticos

Si bien el mercado laboral informático y tecnológico es extremadamente grande,

podemos resumirlo de la siguiente manera:

Puestos de trabajo de Informática se divide en tres grandes categorías: la investigación,

los procesos de análisis y diseño del sistema o la arquitectura

Las personas con puestos de trabajo suelen trabajar en la informática sea una clase, una

oficina, o incluso de ojotas en sus propias casas. La conectividad permite el trabajo insite como

si estuviese allí.

Este trabajo se utiliza como base para los diseños de sistemas informáticos, interfaces de

usuario y procesos automatizados.

Con el fin de calificar para los trabajos de informática, la educación post-secundaria en

los sistemas de información, la informática o los estudios de la información es necesaria. Estos

programas están disponibles a nivel de postgrado, con la finalización de un título universitario

reconocido un requisito previo para la admisión. Los estudiantes potenciales que necesitará de

investigación a fin de identificar las escuelas que ofrecen cualquiera de estos programas, porque

las escuelas son tan pequeñas en número.

Análisis de procesos es un término genérico utilizado para describir la evaluación de

procesos de negocio, la reingeniería y la revisión de procedimiento. Un proceso es el conjunto

de medidas individuales o tareas que deben completarse en un orden específico para alcanzar un

objetivo o meta. Análisis del proceso implica un examen detallado del proceso actual, la

evaluación de la eficiencia y la eficacia y la identificación de cuellos de botella. Este tipo de

análisis puede ser utilizado para los procesos que son totalmente automatizadas y los que

requieren la intervención humana.

Informática puestos de trabajo relacionados con el diseño del sistema son independientes

de las tareas y responsabilidades de un diseñador de sistemas informáticos. Este tipo de empleo

de la informática se centra en las teorías y los conceptos utilizados como bloques de

construcción en el nivel de desarrollo de sistemas industriales y procesos de la arquitectura. A

través de la labor de la informática profesional, estos procesos estándar se cambian para dar

cabida a más escenarios y agilizar el proceso en general.

La investigación es un objetivo primordial para muchos puestos de trabajo de

informática. Este tipo de trabajo puede dividirse en dos categorías: los sistemas y los seres

humanos. Sistemas de investigación implica el examen de nuevas metodologías e investigación

de los desafíos en el desarrollo del sistema. El impacto de la evolución tecnológica en la

interacción social y el comportamiento humano es un creciente campo de la informática, y es

uno que tiene un enorme impacto en el lugar de trabajo y diseño de sistemas.

2- Estructura de la PC

La computadora le sirve al hombre como una valiosa herramienta para realizar y

simplificar muchas de sus actividades. En sí es un dispositivo electrónico capaz de interpretar y

ejecutar los comandos programados para realizar en forma general las funciones de:

Operaciones de entrada al ser receptora de información.

Operaciones de cálculo, lógica y almacenamiento.

En la actualidad las computadoras tienen aplicaciones más prácticas, porque sirve no

solamente para Computar y calcular, sino para realizar múltiples procesos sobre los

datos proporcionados, tales como clasificar u ordenar, seleccionar, corregir y

automatizar, entre otros, por estos motivos en Europa su nombre que más común es

el de ordenador.

Operaciones de salida al proporcionar resultados de las operaciones antecedentes.

Partes principales de una computadora:

Hardware:

Se llama hardware a todos los dispositivos que forman la PC y que se puedan tocar, es

decir, el hardware es todo el conjunto de accesorios que se le pueden agregar a una PC: desde

las tarjetas que la componen hasta el teclado desde el que ingresamos los datos y el monitor en

donde visualizamos la información.

Software:

Se llama software a todos los programas (conjunto de instrucciones) que se ejecuten en

la PC, es decir, cualquier programa de cualquier tipo (desde un juego, hasta un sistema de

control de stock y facturación y sistemas de administración de redes). Dentro del software se

ubican los sistemas operativos.

Dentro del grupo Hardware nos encontramos con el cerebro de la computadora que está

divido en las siguientes partes:

Unidad Central de Procesos (UCP)

Es la parte más importante de la computadora, en ella se realizan todos los procesos de

la información. La UCP está estructurada por un circuito integrado llamado microprocesador, el

cual varía en las diferentes marcas de computadoras.

La UCP se divide en dos unidades:

Unidad Aritmético Lógica (UAL).- Es la parte del computador encargada de realizar las:

operaciones aritméticas y lógicas, así como comparaciones entre datos.

Unidad de Control (UC).- Se le denomina también la parte inteligente del

microprocesador, se encarga de distribuir cada uno de los procesos al área correspondiente para

su transformación.

Los dispositivos entrada y salida de datos:

Dispositivos de entrada (DE)

Los dispositivos de entrada son aquellos al través de los cuales se mandan datos a la

unidad central de procesos, por lo que su función es eminentemente emisora. Algunos de los

dispositivos de entrada más conocidos son el teclado, el manejador de discos magnéticos, la

reproductora de cinta magnética, el ratón, el digitalizador (scanner), el lector óptico de código

de barras y el lápiz óptico entre otros.

<="" a=Dispositivos de salida (DS)

Los dispositivos de salida son aquellos que reciben información de la computadora, su

función es eminentemente receptora y por ende están imposibilitados para enviar información.

Entre los dispositivos de salida más conocidos están: la impresora (matriz, cadena, margarita,

láser o de chorro de tinta), el delineador (plotter), la grabadora de cinta magnética o de discos

magnéticos y la pantalla o monitor.

Los tipos de memoria de una computadora:

Memoria RAM:

Contiene los datos o información obtenidos del disco duro aunque quedan

almacenados de forma temporal.

Es una memoria de lectura y escritura y el acceso a los datos es mucho más rápido

que en el disco duro.

No retiene la información sin electricidad.

Memoria CACHE:

Es mucho más rápida que la RAM.

Es capaz de trabajar a la velocidad del Microprocesador.

Se encuentra entre la RAM y el Microprocesador.

Almacena los datos que el Microprocesador utiliza con más frecuencia.

Memoria CMOS RAM:

Almacena la hora, la fecha y los datos básicos de configuración de la PC.

La pila que la mantiene alimentada cuando la PC está apagada evita que estos datos

se pierdan.

Memoria ROM BIOS:

Contiene una serie de instrucciones almacenadas de forma permanente.

Hace una comprobación al iniciar la PC.

Si todo está bien, la BIOS carga el sistema operativo del disco duro a la memoria

principal.

Dentro del grupo Software podemos diferenciar tres grupos:

Sistemas Operativos

Es aquel que controla y administra el computador, tiene dos grandes funciones:

- Coordina y manipula el hardware de la computadora, como la memoria, las

impresoras, las unidades de disco, el teclado o el mouse.

- Organiza los archivos en diversos dispositivos de almacenamiento, como

discos flexibles, discos duros, discos compactos o cintas magnéticas, y

gestiona los errores de hardware y la pérdida de datos.

Entre las funciones del Sistema Operativo se tiene:

- Aceptar todos los trabajos y conservarlos hasta su finalización.

- Interpretación de comandos: Interpreta los comandos que permiten al usuario

comunicarse con el ordenador.

- Control de recursos: Coordina y manipula el hardware de la computadora,

como la memoria, las impresoras, las unidades de disco, el teclado o el

Mouse.

Software de uso general

El software de uso general son aquellos que permiten resolver problemas muy

variados del mismo tipo, de muy diferentes empresas o personas, con adaptaciones

realizadas por un usuario, ejemplos: procesadores de texto, manejadores de bases de

datos, hojas de cálculo, etc.

El software para uso general ofrece la estructura para un gran número de

aplicaciones empresariales, científicas y personales. El software de hoja de cálculo,

de diseño asistido por computadoras (CAD), de procesamiento de texto, de manejo

de Bases de Datos, pertenece a esta categoría. La mayoría de software para uso

general se vende como paquete; es decir, con software y documentación orientada al

usuario (manual de referencia, plantillas de teclado, etc.

Lenguajes de Programación

Constituyen el software empleado par a desarrollar sistemas operativos, o las

aplicaciones de carácter general, mediante los programas se indica a la computadora

que tarea debe realizar y cómo efectuarla, pero para ello es preciso introducir estas

órdenes en un lenguaje que el sistema pueda entender.

Clasificaciones de los lenguajes de programación:

1. Nivel de abstracción.

Según el nivel de abstracción, o sea, según el grado de cercanía a la máquina:

Lenguajes de bajo nivel: La programación se realiza teniendo muy en

cuenta las características del procesador. Ejemplo: Lenguajes

ensamblador.

Lenguajes de nivel medio: Permiten un mayor grado de abstracción pero

al mismo tiempo mantienen algunas cualidades de los lenguajes de bajo

nivel. Ejemplo: C puede realizar operaciones lógicas y de desplazamiento

con bits, tratar todos los tipos de datos como lo que son en realidad a bajo

nivel (números), etc.

Lenguajes de alto nivel: Más parecidos al lenguaje humano. Manejan

conceptos, tipos de datos, etc., de una manera cercana al pensamiento

humano ignorando (abstrayéndose) del funcionamiento de la máquina.

Ejemplos: Java, Ruby.

Hay quien sólo considera lenguajes de bajo nivel y de alto nivel, (en ese caso,

C es considerado de alto nivel).

2. Propósito.

Según el propósito, es decir, el tipo de problemas a tratar con ellos:

Lenguajes de propósito general: Aptos para todo tipo de tareas: Ejemplo:

C.

Lenguajes de propósito específico: Hechos para un objetivo muy

concreto. Ejemplo: Csound (para crear ficheros de audio).

Lenguajes de programación de sistemas: Diseñados para realizar sistemas

operativos o drivers. Ejemplo: C.

Lenguajes de script: Para realizar tareas varias de control y auxiliares.

Antiguamente eran los llamados lenguajes de procesamiento por lotes

(batch) o JCL (“Job Control Languages”). Se subdividen en varias clases

(de shell, de GUI, de programación web, etc.). Ejemplos: bash (shell),

mIRC script, JavaScript (programación web).

3. Evolución histórica.

Con el paso del tiempo, se va incrementando el nivel de abstracción,

pero en la práctica, los de una generación no terminan de sustituir a los de la

anterior:

Lenguajes de primera generación (1GL): Código máquina.

Lenguajes de segunda generación (2GL): Lenguajes ensamblador.

Lenguajes de tercera generación (3GL): La mayoría de los lenguajes

modernos, diseñados para facilitar la programación a los humanos.

Ejemplos: C, Java.

Lenguajes de cuarta generación (4GL): Diseñados con un propósito

concreto, o sea, para abordar un tipo concreto de problemas. Ejemplos:

NATURAL, Mathematica.

Lenguajes de quinta generación (5GL): La intención es que el

programador establezca el qué problema ha de ser resuelto y las

condiciones a reunir, y la máquina lo resuelve. Se usan en inteligencia

artificial. Ejemplo: Prolog.

4. Manera de ejecutarse.

Según la manera de ejecutarse:

Lenguajes compilados: Un programa traductor traduce el código del

programa (código fuente) en código máquina (código objeto). Otro

programa, el enlazador, unirá los ficheros de código objeto del programa

principal con los de las librerías para producir el programa ejecutable.

Ejemplo: C.

Lenguajes interpretados: Un programa (intérprete), ejecuta las

instrucciones del programa de manera directa. Ejemplo: Lisp.

También los hay mixtos, como Java, que primero pasan por una fase de

compilación en la que el código fuente se transforma en “bytecode”, y este

“bytecode” puede ser ejecutado luego (interpretado) en ordenadores con

distintas arquitecturas (procesadores) que tengan todos instalados la misma

“máquina virtual” Java.

5. Manera de abordar la tarea a realizar.

Según la manera de abordar la tarea a realizar, pueden ser:

Lenguajes imperativos: Indican cómo hay que hacer la tarea, es decir,

expresan los pasos a realizar. Ejemplo: C.

Lenguajes declarativos: Indican qué hay que hacer. Ejemplos: Lisp, Prolog.

Otros ejemplos de lenguajes declarativos, pero que no son lenguajes de

programación, son HTML (para describir páginas web) o SQL (para

consultar bases de datos).

6. Paradigma de programación.

El paradigma de programación es el estilo de programación empleado.

Algunos lenguajes soportan varios paradigmas, y otros sólo uno. Se puede

decir que históricamente han ido apareciendo para facilitar la tarea de

programar según el tipo de problema a abordar, o para facilitar el

mantenimiento del software, o por otra cuestión similar, por lo que todos

corresponden a lenguajes de alto nivel (o nivel medio), estando los lenguajes

ensambladores “atados” a la arquitectura de su procesador correspondiente.

Los principales son:

Lenguajes de programación procedural: Divide el problema en partes más

pequeñas, que serán realizadas por subprogramas (subrutinas, funciones,

procedimientos), que se llaman unas a otras para ser ejecutadas.

Ejemplos: C, Pascal.

Lenguajes de programación orientada a objetos: Crean un sistema de

clases y objetos siguiendo el ejemplo del mundo real, en el que unos

objetos realizan acciones y se comunican con otros objetos. Ejemplos:

C++, Java.

Lenguajes de programación funcional: La tarea se realiza evaluando

funciones, (como en Matemáticas), de manera recursiva. Ejemplo: Lisp.

Lenguajes de programación lógica: La tarea a realizar se expresa

empleando lógica formal matemática. Expresa qué computar. Ejemplo:

Prolog.

Hay muchos paradigmas de programación: Programación genérica,

programación reflexiva, programación orientada a procesos, etc.

7. Lugar de ejecución.

En sistemas distribuidos, según dónde se ejecute:

Lenguajes de servidor: Se ejecutan en el servidor. Ejemplo: PHP es el

más utilizado en servidores web.

Lenguajes de cliente: Se ejecutan en el cliente. Ejemplo: JavaScript en

navegadores web.

8. Concurrencia.

Según admitan o no concurrencia de procesos, esto es, la ejecución

simultánea de varios procesos lanzados por el programa:

Lenguajes concurrentes. Ejemplo: Ada.

Lenguajes no concurrentes. Ejemplo: C.

9. Interactividad.

Según la interactividad del programa con el usuario u otros

programas:

Lenguajes orientados a sucesos: El flujo del programa es controlado por

la interacción con el usuario o por mensajes de otros programas/sistema

operativo, como editores de texto, interfaces gráficos de usuario (GUI) o

kernels. Ejemplo: VisualBasic, lenguajes de programación declarativos.

Lenguajes no orientados a sucesos: El flujo del programa no depende de

sucesos exteriores, sino que se conoce de antemano, siendo los procesos

batch el ejemplo más claro (actualizaciones de bases de datos, colas de

impresión de documentos, etc.). Ejemplos: Lenguajes de programación

imperativos.

10. Realización visual.

Según la realización visual o no del programa:

Lenguajes de programación visual: El programa se realiza moviendo

bloques de construcción de programas (objetos visuales) en un interfaz

adecuado para ello. No confundir con entornos de programación visual,

como Microsoft Visual Studio y sus lenguajes de programación textuales

(como Visual C#). Ejemplo: Mindscript.

Lenguajes de programación textual: El código del programa se realiza

escribiéndolo. Ejemplos: C, Java, Lisp.

11. Determinismo.

Según se pueda predecir o no el siguiente estado del programa a partir

del estado actual:

Lenguajes deterministas. Ejemplos: Todos los anteriores.

Lenguajes probabilísticos o no deterministas: Sirven para explorar

grandes espacios de búsqueda, (como gramáticas), y en la investigación

teórica de hipercomputación. Ejemplo: mutt (generador de texto

aleatorio).

12. Productividad.

Según se caractericen por tener virtudes útiles o productivas, u

oscuras y enrevesadas:

Lenguajes útiles o productivos: Sus virtudes en cuanto a eficiencia,

sencillez, claridad, productividad, etc., motiva que sean utilizados en

empresas, administraciones públicas y/o en la enseñanza. Ejemplos:

Cualquier lenguaje de uso habitual (C, Java, C++, Lisp, Python, Ruby,

…).

Lenguajes esotéricos o exóticos: Inventados con la intención de ser los

más raros, oscuros, difíciles, simples y/o retorcidos de los lenguajes, para

diversión y entretenimiento de frikis programadores. A veces exploran

nuevas ideas en programación. Ejemplo: Brainfuck.

12. Orientación.

Lenguajes Orientas a Objetos:

Se le llama así a cualquier lenguaje de programación que

implemente los conceptos definidos por la programación orientada a

objetos. Ej: Visual C#

Cabe notar que los conceptos definidos en la programación

orientada a objetos no son una condición sino que son para definir que un

lenguaje es orientado a objetos. Existen conceptos que pueden estar

ausentes en un lenguaje dado y sin embargo, no invalidar su definición

como lenguaje orientado a objetos.

Quizás las condiciones mínimas necesarias las provee el

formalismo que modeliza mejor las propiedades de un sistema orientado a

objetos: los tipos de datos abstractos.

Siguiendo esa idea, cualquier lenguaje que permita la definición

de tipos de datos, de operaciones nuevas sobre esos tipos de datos, y de

instanciar el tipo de datos podría ser considerado orientado a objetos.

Lenguajes orientados a eventos:

Los lenguajes visuales orientados al evento y con manejo de

componentes dan al usuario que no cuenta con mucha experiencia en

desarrollo, la posibilidad de construir sus propias aplicaciones utilizando

interfaces gráficas sobre la base de ocurrencia de eventos. Ej: Visual

Basic

Para soportar este tipo de desarrollo interactúan dos tipos de

herramientas, una que permite realizar diseños gráficos y , un lenguaje de

alto nivel que permite codificar los eventos. Con dichas herramientas es

posible desarrollar cualquier tipo de aplicaciones basadas en el entorno.

3- Metodología de trabajo en grupo/equipo

Formar grupos de trabajo es una tarea difícil si no se aplica una metodología apropiada

para ello. La metodología de desarrollo grupal permite que los alumnos o las personas que

forman un grupo o un equipo tengan una mayor eficacia en las tareas a realizar y su capacidad

de aprendizaje sea más elevado. Esto es así, porque el grupo aprende de su propia experiencia,

analizando el trabajo realizado y buscando aquellos aspectos que dan una continuidad a su

trabajo y permiten mejorarlo de forma continua.

Para aplicar la metodología de desarrollo grupal hay que tener en cuenta varios aspectos

como: cuales son los objetivos a conseguir, cuál es el método más apropiado para ponerlo en

práctica, definir los roles dentro del grupo, etc.

Aprender la metodología a través de la propia experiencia. La formación de grupos de

trabajo parte de la propia experiencia, recorriendo, para ello, una ruta de aprendizaje de la

metodología de desarrollo grupal que permita detectar y llevar a la práctica las actitudes, los

valores, las habilidades, los roles, los métodos, las técnicas y las características más apropiadas

para su implementación.

Crear espacios de comunicación idóneas para el análisis de los conocimientos

adquiridos, que permita plantear sus posibles aplicaciones e intercambiar los aprendizajes, es

decir, estableciendo una correspondencia entre la teoría y la experiencia como un proceso de

aprendizaje y mejora continua.

Compartir las experiencias individuales y grupales de la metodología, a través de un

feedback en el grupo de discusión sobre:

¿Cómo estamos haciendo las cosas?

¿Cómo hemos trabajado con la metodología?

¿Qué hemos aprendido?

¿Qué utilidad tiene?

¿Cómo hemos visto las cosas?

¿Qué podemos mejorar?

Reglas de comportamiento en equipo

Respetar a los integrantes del equipo, sus ideas y opiniones.

Trabajar de forma colaborativa aportando ideas y realizando investigaciones para

lograr un trabajo de calidad.

Mostrar interés por trabajo realizado, su calidad y mejora del mismo.

Editar el trabajo en equipo para detectar los errores o posibles puntos de mejora.

Trabajar de manera justa y equitativa, de modo que todos los integrantes trabajen de

igual manera y no cargándole el trabajo a algunos miembros del equipo.

Ser responsable con los roles a desempeñar y tareas asignadas.

Participar activamente durante las reuniones de trabajo para unificar ideas,

conocimientos y aportaciones para realizar un trabajo grupal y no un conjunto de

ideas individuales.

Que se debe identificar

Capacidades de

cada integrante del

equipo o grupo de

trabajo.

Factores que

provocan una

posición

desfavorable frente

a la competencia.

Factores que

resultan favorables

frente a la

competencia.

Situaciones que

provienen del

entorno que

pueden afectar al

grupo de trabajo.