ISSN 1991–8062Word текстовой редактор RTF. Объем информационных материалов – 1,5–2 страницы; статей и докладов

ISSN 1991–8062

№ 77

2016

рЕДаКцИонная КоЛЛЕГИя:

В. р. фирсов, главный редактор

С. Д. Бакейкин С. ф. Бартова

С. а. Басовм. а. Веденяпина

Ю. Ю. ЛесневскийТ. я. Кузнецова

И. Б. михноваИ. С. Пилко

я. Е. СкурихинаС. а. ТарасоваИ. а. ТрушинаВ. В. фёдоров

м. а. Шапарнёва я. Л. Шрайберг

Составители:Т. И. Тактайкина,

И. н. Качковская, м. С. Леншина

Ответственный редакторС. а. Басов

Научный редактор м. а. Шапарнёва

Литературный редактор н. а. Слепухина

Библиографический редактор н. Г. Пушкарёва

Оформление, вёрстка Л. В. Слепухина

Подписано к печати 26.04.2016формат 60х841/8. Бумага офсетная. Печать офсетная. Усл. печ. л. 19,07

Уч. изд. л. 17.83Тираж 650 экз. Заказ № 43

аДрЕС ШТаБ-КВарТИрЫ И ИСПоЛнИТЕЛЬноЙ ДИрЕКцИИ рБа:

191069, Санкт-Петербургул. Садовая, 18

Телефон: (812) 718 85 36Факс: (812) 310 01 95

E-mail: [email protected]

Издательство российской национальной библиотеки, оП.

191069, Санкт-Петербург, Садовая ул., 18

© российская библиотечная ассоциация, 2016

ISSN 1991–8062

Уважаемые коллеги!

Редколлегия «Информационного бюллетеня РБА» постоянно работает над совершенствованием

структуры журнала, его тематическимнаполнением, повышением научного уровняпубликаций, расширением круга авторов.

Мы освещаем в нашем журнале основные тенденциии приоритетные направления развития российского

и международного библиотечных сообществ,современное состояние и актуальные проблемыбиблиотек и библиотечной профессии, пути их

решения и перспективы развития, представляемширокую панораму библиотечной жизни России

и тем самым стремимся сделать журнал интересными необходимым для профессиональной аудитории.Поэтому главным условием и главным критерием

успеха нашего дела является Ваше активное участиев формировании содержания и структуры

«Информационного бюллетеня РБА».Приоритетным направлением является такжесовершенствование дизайна издания, повышениекачества публикуемых материалов (требования

к оформлению текстов для публикации в «Информационном бюллетене РБА»

см. на 3-й странице обложки).Ждем Ваших новых статей и обзоров, информации о событиях, мероприятиях, проектах, инновациях.

С благодарностью воспримем конструктивныекритические замечания, а также актуальные

предложения относительно тематики, наполненияиздания (новые разделы, рубрики) и его оформления.

Благодарим за сотрудничество!

«Информационный бюллетень РБА» включен в Реферативный журнал и Базы данных ВИНИТИ РАН. Сведения о журнале ежегодно публикуются в международной справочной системе по периодическим и продолжающимся изданиям «Ulrich’s Periodicals Directory».

ИнформацИя для авторов

«Информационного бюллетеня рБа»К публикации рассматриваются материалы о деятельности РБА и её профессиональных под-разделений; доклады и сообщения участников Всероссийского библиотечного конгресса – Ежегодной Конференции РБА и других мероприятий РБА общероссийского уровня; ста-тьи по актуальным проблемам библиотечной науки и практики, аналитические и информа-ционные обзоры и сообщения; материалы о международном сотрудничестве, деятельности международных, национальных и региональных библиотечных общественных объединений. Принимаются оригинальные работы, не опубликованные где-либо ранее.

При подготовке материалов необходимо придерживаться следующих правил:

• Материалы представляются на русском языке, в электронной форме, в формате Microsoft Word текстовой редактор RTF. Объем информационных материалов – 1,5–2 страницы; статей и докладов – не более 5–6 страниц формата А-4 компьютерного набора. Исполь-зуется стандартный шрифт Times New Roman (кегль 12), междустрочный интервал – 1, боковые поля: левое – 3 см, правое – 1,5 см, верхнее и нижнее – 2 см, абзацный отступ (красная строка) – 1,25 см; ориентация – книжная, без переносов. Не допускаются раз-метка текста различными шрифтами, автоформатирование текста; скачивание и разме-щение слов, фрагментов текста и изображений из Интернет. Таблицы включаются в файл в том же текстовом редакторе. Не включать схемы, диаграммы, фото, рисунки и другие графические материалы.

• Присланный материал должен содержать: название, сведения об авторе (авторах) на рус-ском языке (Ф.И.О. – полностью, должность, полное наименование организации, e-mail, контактный тел.); краткую справочную аннотацию – не более 2 строк и ключевые слова – 3-4 слова (на русском и английском языках), текст.

• На цитируемые и упоминаемые в тексте источники, приводимые статистические данные обязательны библиографические ссылки в соответствии с ГОСТ 7.0.5–2008 «Библиогра-фическая ссылка. Общие требования и правила составления». Даются только подстроч-ные ссылки, внизу соответствующей страницы; внутритекстовые и затекстовые ссылки не допускаются. При необходимости в конце текста, в соответствии с действующими ГО-СТами, приводится в алфавитном порядке список использованной литературы, не отра-женной в ссылках.

• При упоминании в тексте наименований международных и зарубежных организаций, проектов, программ и т.п. обязательно указывается их полное наименование в переводе на русский язык и на языке оригинала.

• В тексте не должно быть нераскрытых аббревиатур и акронимов (слова писать полно-стью). Из сокращений допускаются только: т. д., т. п., др., т. е., см, км, а также при указании конкретных дат: г. или гг. (2012 г., 1994 – 2009 гг.); века указываются римскими цифрами и с сокращением: VI в. (или XIX – XX вв.). При упоминании в тексте отечественных имен, приводятся их инициалы и фамилия, при этом инициалы указываются перед фамилией (А. И. Иванов).

Автор несет ответственность за достоверность приводимых статистических данных, фактов, точность цитат, имен собственных и других сведений. Редакция оставляет за собой право на отбор материалов для публикации, право сокращать объем и текст материала. Авторам публикаций высылается авторский экземпляр соответствующего номера журнала.

ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ РБА, 2016, № 771

ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ РБАОфициальное издание Российской библиотечной ассоциацииИздается с 1995 годаISSN 1991-8062Подготовлен совместно с Российской национальной библиотекой

IV Санкт-Петербургский международный культурный форум

V Всероссийский форум публичных библиотек

ОБЩЕДОСТУПНЫЕ БИБЛИОТЕКИ. ВЫЗОВЫ ВРЕМЕНИ ― Всероссийская научно-практическая конференция «БИБЛИОТЕКА И ЧТЕНИЕ»

Санкт-Петербург, 15–17 декабря 2015 года

Доклады, сообщения, материалы

Санкт-Петербург 2016

№ 772016


INFORMACIONNYJ BULLETIN RBA № 77 2016Official Journal of the Russian Library AssociationPublished from 1995 ISSN 1991–8062 Prepared in cooperation with the National Library of Russia

The Fourth St. Petersburg International cultural forum

5th All-Russia Forum of public libraries

PUBLIC LIBRARIES. CHALLENGES OF THE TIME ― of the All-Russia research and practice conference “LIBRARY AND READING”

St.-Petersburg, December 15th–17th 2015

Reports, Messages, Materials

St.-Petersburg2016


№ 77 2016

СОДЕРЖАНИЕ9 V ВСЕРОССИЙСКИЙ ФОРУМ

ПУБЛИЧНЫХ БИБЛИОТЕК. (Санкт-Петербург, 15–17 декабря 2015 года)

9 ПРЕДИСЛОВИЕ

11 ИТОГОВЫЙДОКУМЕНТ

11 ОбращениеучастниковVВсероссийскогоФорумапубличныхбиблиотек«Общедоступныебиблиотеки.Вызовывремени»—Всероссийскойнаучно-практическойконференции«Библиотекаичтение» (Санкт-Петербург, 15–17 де-кабря 2015 года) кпредставительнымиисполнительныморганамвластиРоссии

13 I.ПЛЕНАРНЫЕЗАСЕДАНИЯ

15 ПубличныебиблиотекиРоссии:проблемы—успехи—новации.С. Ф. Бартова

18 Общедоступныебиблиотеки:трансфор-мации,статистика,нормативы.М. Б. Аврамова

23 Межрегиональныйцентрбиблиотечно-госотрудничества—публичнымбиблио-текам:проекты,мероприятия,издания.С. Д. Бакейкин

28 Общественнаяактивностьбиблиотека-рей:сравнительнаягеография.С. А. Мамаева

31 Общественнаяактивностьбиблиотека-рейКарелии.В. П. Лапичкова

37 Модернизациямуниципальныхбиблио-текКрасноярска:технологическиерешенияипервыерезультаты.Н. В. Малащук

40 Библиотечноеобслуживаниемульти-культурногонаселениявШвеции.А. Афшари

43 Шагнавстречу—естьконтакт!Н. И. Диская

46 ТенденцииразвитиямуниципальныхбиблиотекТатарстана(напримереАк-субаевскогорайона).И. А. Телешева

48 Размышленияофункцияхбиблиотекинетолько.С. М. Гришина

51 Проектыпродвижениячтенияилитера-туры:сотрудничествосбиблиотеками.М. В. Волкова

55 ГодлитературывбиблиотекахНовгородскойобласти.Л. А. Петрова

58 Читательиписательвбиблиотеке,иличитающийсаратовецвГодлитературы.И. М. Кононенко

62 II.КРУГЛЫЙСТОЛ«МОДЕЛЬНЫЙСТАНДАРТОБЩЕДОСТУПНОЙБИБЛИОТЕКИКАКФАКТОРРЕГИОНАЛЬНОЙПОЛИТИКИ»

65 Модельныйстандартобщедоступнойбиблиотекикакфакторрегиональнойполитики.З. В. Чалова, Е. Г. Ахти, Л. Н. Викентьева

69 Опытвыживаниямуниципальнойбиб-лиотечнойсистемывусловияхнедоста-точногофинансовогообеспечения.Е. Н. Кайгородова

72 Модельныйстандартвконтекстебиб-лиотечногообслуживанияивформатевнедрения.Л. А. Абрамова

75 Совершенствованиепрофессиональныхкомпетенцийбиблиотечныхспециали-стов:поискновыхформатов.Н. В. Литягина

ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ РБАОфициальное издание Российской библиотечной ассоциацииИздается с 1995 годаISSN 1991-8062Подготовлен совместно с Российской национальной библиотекой


77 Побуждаякподвигам,илиоптимистич-ныйопытработыс«облачной»книгойжалоб,идей,вопросовиотзывов.И. С. Королёва

79 III.КРУГЛЫЙСТОЛ«ДЕТСКАЯБИБ-ЛИОТЕКА:PROETCONTRA»

81 Детскаябиблиотекавсовременноммире.О. П. Мезенцева

84 Общероссийскиймониторингбиблио-тек,обслуживающихдетей:первыеито-гиреализации.Е. А. Колосова

86 Работамосковскихбиблиотеккакеди-нойсети.В. М. Владимиров

90 Детскиебиблиотекиидетскоечтение:московскийвариант.Т. Ю. Калашникова

92 Чтодумаютвзрослыеочтениидетей,икакдетиразрушаютмифыосвоемне-чтении?(ПоматериаламШколыдет-скогочтениявСланцах).Е. В. Кузьмина

94 УчастиедетскойбиблиотекивоВсе-российскойдетско-юношескойакции«Рисуемпобеду».(К70-летиюПобедывВеликойОтечественнойвойне).И. Б. Таранкова

96 Библиотечноепространствосовремен-нойдетскойбиблиотеки.В. И. Ситникова

98 Профессиональныестандартыипро-фессиональноеразвитиебиблиотекаря,работающегосдетьми.С. В. Олефир

102 IV.КРУГЛЫЙСТОЛ«БИБЛИОТЕ-КАВПРИРОДНОМИКУЛЬТУР-НОМЛАНДШАФТЕ»

103 Архитектурадляжизни:изразмышле-нийАлвараАалтоивпечатленийпосе-тителейВыборгскойгородскойбиблио-теки(к80-летиюзданияБиблиотекиА.Аалто).Е. С. Тюрми

106 Детствовбиблиотеке:архитектурноепроектированиесоциокультурногопро-странства.О. А. Дубинина

107 Рольбиблиотекидлямолодеживсо-циальноммоделированиииактивациипозитивныхобщественныхтенденций.В. В. Лещинская

109 Организациякомфортногопростран-ствабиблиотекивконкурентнойсредемегаполиса.(Посвящаетсясветлойпа-мятиЕкатериныЮрьевныГениевой).В. В. Ильина, Т. В. Мошковская

112 Историко-культурныйконтекстизме-ненийвиртуальногоиреальногопро-странства:Историческаябиблиотекавожиданииперемен.О. В. Динеева

115 Библиотека:какнайтисвоеместовгороде?М. Б. Швец

116 Сменаприоритетоввконструированиипространствабиблиотекиипереходнавекторсозидательнойдеятельности,(напримерепроекта«ОткрытыеМас-терские»).А. Д. Юртаева

118 Оборганизациикомфортнойсредыбиблиотеки.В. М. Суворова

122 V.КРУГЛЫЙСТОЛ«ФОНДЫМУ-НИЦИПАЛЬНЫХБИБЛИОТЕКВУСЛОВИЯХОПТИМИЗАЦИИ:ЖЕСТКИЕРЕАЛИИИВОЗМОЖ-НОСТИИСПОЛЬЗОВАНИЯНЭБ»

124 Оптимальныетехнологическиереше-нияоперативногопоступлениявфондактуальнойхудожественнойиотрасле-войлитературы:изопытаработыМеж-районнойцентрализованнойбиблио-течнойсистемыим.М.Ю.Лермонтова,Санкт-Петербург.Н. И. Иванова

126 Удаленныйдоступкинформационнымресурсам:проектЦГПБим.В.В.Мая-ковского«Виртуальныйчитальныйзал».Е. В. Аврамова

СОДЕРЖАНИЕ


129 ОпыткорпоративногоиспользованияэлектронныхресурсовбиблиотекамиВладимирскойобласти.В. А. Морозова, М. Ю. Сдобникова

133 КомплектованиефондаЦентральнойгородскойдетскойбиблиотекиим.А.С.Пушкинавсовременныхусловиях:ме-тодикаипринципыотборалитературы.Ю. О. Трякина

136 Электронныересурсыкакэлементсоздания«Библиотеки24/7».Д. Е. Ушанов

138 Раскрытиефондовметодамиорганиза-цииоткрытыхпространств.И. А. Коженкин

139 Проблемыподготовкииповышенияквалификации«экспертовпокомплек-тованию»муниципальныхбиблиотеквсовременныхусловиях.Н. Г. Донченко

141 НужналивНЭБспециальнаяколлек-циядлямуниципальныхбиблиотек.Итогиэкспертногоопроса.И. В. Эйдемиллер, И. М. Лапшина, Н. О. Тихонова, Н. М. Хомякова,

146 ЧтонасждетвобновленнойНЭБ?М. Д. Родионов

150 VI.ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕТУРЫ

150 Вгостяхуближайшихсоседей:маршрутПетербург–Минск.Л. В. Глухова, В. В. Ялышева

155 VII.ПРИЛОЖЕНИЯ

155 Приложение 1. Организационно-про-граммныйкомитетVВсероссийскогоФорумапубличныхбиблиотек

156 Приложение 2. ПрограммаVВсероссийскогоФорумапубличныхбиблиотек


C O N T E N T S9 5TH ALL-RUSSIAN FORUM OF

PUBLIC LIBRARIES(St.-Petersburg, December 15rd – 17th 2013)

9 PREFACE

11 OUTCOMEDOCUMENT

11 Addressofparticipantsof5thAll-Russiaforumofpubliclibraries–oftheAll-Russiaresearchandpracticeconference“Libraryandreading”(Saint-Petersburg, 15th–17th December 2015)tothelegislativeandexecutivebodiesofpowerofRussia

13 I.PLENARYMEETINGS

15 PubliclibrariesofRussia:challenges—successes—innovationsby Svetlana F. Bartova

18 Publiclibraries:changes,statistics,standardsby Margarita B. Avramova

23 Interregionalcenteroflibrarycollaborationtopubliclibraries:projects,eventsofinterestandpublicationsby Sergey D. Bakeikin

28 Socialactivitiesoflibrarians:acomparativegeographyby Svetlana A. Mamaeva

31 SocialactivitiesoflibrariansofKareliaby Valentina P. Lapichkova

37 ModernizationofmunicipallibrariesofthecityofKrasnoyarsk:factorsofsuccessandthefirstresultsby. Natal'ja V. Malacsuk

40 LibraryservicetomulticulturalpopulationofSwedenbyAlirezaAfshari(translationintoRussianby Vladimir G. Belousov)

43 Onemovetowards—andhereisacontact!!by Natalia I. Diskaya

46 TrendsofthedevelopmentofmunicipallibrariesofTatarstan(bytheexampleofAksubaevdistrict)by Irina A. Teleshova

48 Thinkingoffunctionsoflibrariesandnotonlythisby Svetlana M. Grishina

51 Projectsofthepromotionofreadingandliterature:collaborationwithlibrariesby Marina B. Volkova

55 TheYearofliteratureinlibrariesofNovgorodregionby Lyudmila A. Petrova

58 ReaderandwriterinlibraryorreadingnativeofSaratovby Irina M. Kononenko

62 II.ROUNDTABLE“THEMODELSTANDARDOFPUBLICLIBRARYASAFACTOROFREGIONALPOLICY”

65 Themodelstandardofpubliclibraryasafactorofregionalpolicyby Zoya V. Chalova, Elena G. Akhti and Larisa N. Vikentieva

69 Survivalofamunicipallibrarysystemunderconditionsofinsufficientfundingby Elena N. Kajgorodova

72 TheStandardmodelinthecontextoflibraryserviceandintheformatofimplementationby Larisa A. Abramova

75 Improvingtheprofessionalcompetenciesoflibraryspecialists:thesearchfornewformatsby Natalya V. Lityagina

INFORMACIONNYJ BULLETIN RBAOfficial Journal of the Russian Library AssociationPublished from 1995 ISSN 1991–8062 Prepared in cooperation with the National Library of Russia

№ 77 2016


77 Promptingtoheroicdeedsorsomeoptimisticresultsofworkwithbookofcomplaints,ideas,questionsandcomments“incloud”by Irina S. Korolyova

79 III.ROUNDTABLE“LIBRARYFORCHILDREN:PROETCONTRA”

81 Libraryforchildreninthemodernworldby Olga P. Mezentseva

84 Theall-Russiamonitoringoflibrariesprovidingservicetochildren:thefirstresultsby Elena A. Kolosova

86 TheactivitiesoflibrariesinMoscowasasinglenetworkby Vladimir M. Vladimirov

90 Libraryforchildrenandthereadingofchildren:theMoscowversionby Tatyana Yu. Kalashnikova

92 Whatadultsthinkaboutreadingofchildren,andhowchildrendestroythemythsaboutnotreadingofchildren(bythematerialsoftheWorkshoponreadingofchildreninSlantsy)by Ekaterina V. Kuzmina

94 ParticipationoflibraryforchildrenintheAll-Russiaactionofchildrenandyouth“WearedrawingtheVictory”(Tothe70thanniversaryofthevictoryintheGreatPatrioticWar)by Irina B. Tarankova

96 Thespaceofacontemporarylibraryforchildrenby Valentina I. Sitnikova

98 Professionalstandardsandprofessionalgrowthoflibrarianworkingwithchildrenby Svetlana V. Olefir

102 IV.ROUNDTABLE“LIBRARYINTHENATURALANDCULTURALLANDSCAPE”

103 Architectureforlife:someconsiderationsofAlvarAaltoandimpressionsofvisitorsofthecitylibraryofVyborg(the80thanniversaryofthebuildingoftheA.AaltoLibrary)by Elena S. Tyurmi

106 Childhoodinthelibrary:architecturaldesignofthesocialandculturalspaceby Olga A. Dubinina

107 Theroleofthelibraryforyouthinthesocialmodelingandactivationofpositivesocialtrendsby Veronika V. Leschinskaya

109 Theorganizationofcomfortablespaceoflibraryinthecompetitiveenvironmentofametropolis.(DevotedtocherishedmemoryofEkaterinaYurievnaGenieva)by Valentina V. Il’ina and Tat’iana V. Moshkovskaya

112 Historicalandculturalcontextofchangingofvirtualandrealspace:HistoricalLibraryinexpectationofchangesby Oksana V. Dineeva

115 Thelibrary:howtofinditsplaceinacity?by Marina B. Shwets

116 Theshiftofprioritiesifthedesignoflibraryspaceandtransitiontothevectorofcreativeactivities(bytheexampleofprojects“Openworkshops”)by Alyona D. Yurtaeva

118 Theorganizationofcomfortenvironmentinlibraryby Valeria M. Suvorova

122 V.ROUNDTABLE“COLLECTIONSOFMUNICIPALLIBRARIESUNDERCONDITIONSOFOPTIMIZATION:THEHARDREALITIESANDTHEPOSSIBILITIESOFUSEOFTHENATIONALELECTRONICLIBRARY”

124 Theoptimaltechnologiesofoperativeadditionoffictionandspecialbranchliteraturetothelibrarycollection:thepracticeoftheM.Lermontovinterdistrictcentralizedlibrarysystemby Natalia I. Ivanova

126 Remoteaccesstoinformationresources:projectofMayakovskijCentralcitypubliclibrary“Virtualreadingroom”by Elena V. Avramova

CONTENTS


129 ThepracticeofcorporativeuseofelectronicresourcesbythelibrariesofVladimirRegionby Vera A. Morozova and Margarita Yu. Sdobnikova

133 AcquisitionofthecollectionintheA.S.PushkinCentrallibraryforchildrenundertodayconditions:themethodsandprincipleoftheselectionofliteratureby Yulia O. Tryakina

136 Electronicresourceasanelementofcreationof“Library24/7”by Dmitrij E. Ushanov

138 Thepresentationoflibrarycollectionswiththemethodoforganizationofopenspacesby Igor’ А. Kozhenkin

139 Challengesoftrainingandimprovingtheskillofexpertsintheacquisitionforthemunicipallibrariesundermodernconditionsby Natalia G. Dontchenko

141 DoesoneneedspecialcollectionformunicipallibrariesintheNationalelectroniclibrary?Theresultsofexpertenquiryby Irina V. Eidelmiller, Irina M. Lapshina, Natalia O. Tikhonova and Natalia M. Khomyakova

146 WhatwaitsusintherenewedNationalelectroniclibrary?[Shorthandreport]by Mikhail D. Rodionov

150 VI.PROFESSIONALTOURS

150 Visitingtheclosestneighbors:thetripPetersburg–Minskby Lyudmila V Glukhova and Vera V. Yarysheva

155 VII.APPENDICES

155 Organizationalandprogramcommitteeofthe5thAll-Russiaforumofpubliclibraries

156 TheProgramofthe5thAll-Russiaforumofpubliclibraries


Российская национальная библиотекаРоссийская библиотечная ассоциация

V ВСЕРОССИЙСКИЙ ФОРУМ ПУБЛИЧНЫХ БИБЛИОТЕК

(Санкт-Петербург, 15–17 декабря 2015 года)

V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

кПРЕДИСЛОВИЕ15–17 декабря 2015 года в Российской национальной библиотеке состоялся V Всероссий-

ский форум публичных библиотек «Общедоступные библиотеки. Вызовы времени». Свыше 375 специалистов библиотечного и книжного дела из 47 субъектов Российской Федерации со-брались в Петербурге, чтобы подвести итоги Года литературы, обсудить насущные пробле-мы и свое будущее.

По традиции организаторами Форума выступили Российская национальная библиотека, Рос-сийская библиотечная ассоциация, Комитет по культуре Санкт-Петербурга, Центральная город-скаяпубличнаябиблиотекаимениВ.В.Маяковского,Центральнаягородскаядетскаябиблиоте-каимениА.С.Пушкина.ОсновнымсобытиемФорумасталаВсероссийскаянаучно-практическаяконференция«Библиотекаичтение»,поддержаннаяОрганизационнымкомитетомпопроведениюв Российской Федерации Года литературы, Министерством культуры Российской Федерации,Федеральнымагентствомпопечатиимассовымкоммуникациям,ЛитературныминститутомимениА.М.ГорькогоиРоссийскимкнижнымсоюзом.

БиблиотечныйФоруморганичновлилсявчередумероприятийIVСанкт-Петербургскогомеж-дународногокультурногофорума1,которыйсобралнаберегахНевыболее10000участниковна82площадках.

ВовремяработыФорумасостояласьторжественнаяцеремонияподведенияитоговIIIВсерос-сийскогоконкурса«Библиотекарьгода–2015»,учредителямикоторогоявляютсяМинистерствокультуры Российской Федерации и Российская библиотечная ассоциация. Победителем сталаТатьяна Николаевна Чарикова, заведующаяСолнечноймодельнойбиблиотекойСургутскойрай-оннойцентрализованнойбиблиотечнойсистемы(поселокСолнечный,Ханты-Мансийскийавто-номныйокруг–Югра).ПризпобедителювручилисопредседателижюриконкурсаЕ. Н. Гусева,за-местительдиректорадепартаментанаукииобразования—начальникотделабиблиотекиархивовМинистерствакультурыРоссийскойФедерациииВ. Р. Фирсов,президентРоссийскойбиблиотеч-нойассоциации.

Состоялось также награждение победителей Всероссийского конкурса на лучший библиотеч-ныйпроект,направленныйнапопуляризациюлитературныхпроизведенийоВеликойОтечествен-нойвойне.Подводилаитогигенеральныйдиректорнекоммерческогофонда«Пушкинскаябиблио-тека»М. В. Новикова.

В сопровождавшей Форум выставке с презентациями специализированного оборудования,информационных продуктов и изданий для библиотек участвовали представители 26 фирм, из-дательств, профессиональных периодических изданий. Впервые был организован коллективныйстенд,накоторомсвоюиздательскую,рекламнуюисувенирнуюпродукциюпредставилибиблиотекироссийскихрегионов.

РаботаVФорумапубличныхбиблиотекпроходилавформатепленарныхзаседанийичетырехкруглыхстолов,выездныхзаседанийиэкскурсийпобиблиотекамПетербургаиЛенинградскойоб-ласти.

ВпервыйденьработыФорумасприветственнымисловамикбиблиотечномусобраниюобрати-лисьгенеральныйдиректорРоссийскойнациональнойбиблиотекиА. В. Лихоманов,заместительди-ректорадепартаментанаукииобразования—начальникотделабиблиотекиархивовМинистерствакультурыРоссийскойФедерацииЕ. Н. ГусеваипрезидентРоссийскойбиблиотечнойассоциацииВ. Р. Фирсов.Вприветствияхпрозвучалиподдержкапросветительскойсущностибиблиотекина-дежданаповоротвсознанииобщества,вкоторомвсеболееутверждаетсяпониманиегуманистиче-скойсущностикультуры.ПрезидентРБАВ. Р. Фирсовотметилважныезаконодательныеизмене-нияиихвлияниенаразвитиебиблиотечногоделавстране.Законодательнаяактивностьвластейзаметноактивизировалапрофессиональныесообщества.Выступленияруководителейиспециали-стов российских библиотек, представителей книжного бизнеса на пленарном заседании Форума

1 Санкт-Петербургский международный культурный форум : [сайт]. URL: http://culturalforum.ru/ru (дата обращения:26.02.2016).


ПРЕДИСЛОВИЕ

выявили,какимиразнымииодновременнопохожимимогутбытьвзглядынадальнейшееразвитиебиблиотечногоикнижногодела.

ВовторойденьработыФорумапрозвучалаоткрытаялекциядиректораГосударственнойпуб-личнойисторическойбиблиотекиРоссииМ. Д. Афанасьева«Историческаяпамятьибиблиотека».

ПоитогамработыФорумабылпринятИтоговыйдокумент—Обращение участников V Всерос-сийского Форума публичных библиотек «Общедоступные библиотеки. Вызовы времени» — Всероссий-ской научно-практической конференции «Библиотека и чтение» (Санкт-Петербург, 15–17 декаб- ря 2015 года) к представительным и исполнительным органам власти России,котороепубликуетсяниже.ВОбращениисформулированрядпроблем,скоторымистолкнулисьбиблиотекивпоследниегоды,атакжепредложенияирекомендацииучастниковФорумапоихпреодолению;сохранениюиразвитиюобщедоступныхбиблиотеквцеляхобеспеченияравныхправгражданнадоступккульту-реиинформации.

В дни работы Форума сразу на трех площадках (в Центральной районной библиотеке имениН. В. Гоголя (ЦБС Красногвардейского района), Библиотеке-студии (ЦБС Невского района) иЦентральнойгородскойбиблиотекеимениА.Аалто(г.Выборг,Ленинградскаяобласть)прошелкруглый стол «Библиотека в природном и культурном ландшафте». Темой круглого стола сталисовременныетенденциивархитектуреидизайнепубличныхпространств.Круглый стол «Фонды муниципальных библиотек в условиях оптимизации: жесткие реалии и возможности использования НЭБ»былпосвященсовременномусостояниюбиблиотечныхфондовирешениюострыхпроблемкомплектованиямуниципальныхбиблиотек.Накруглом столевЦентральнойгородскойпублич-нойбиблиотекеимениВ.В.Маяковскогобыли рассмотрены региональные особенности библиотеч-ной политики и ход внедрения Модельного стандарта общедоступной библиотеки.ВЦентральнойгородскойдетскойбиблиотекеимениА.С.Пушкинапрошелкруглый стол «Детская библиотека: pro et contra».Средитем,которыеобсуждалиспециалисты,остаютсяактуальныминеобходимостьсохранениясетидетскихбиблиотекипротиводействиеобъединениюдетскихбиблиотексбиблио-теками,обслуживающимивзрослых.

ПотрадициивзавершениеФорумасостоялсяпрофессиональный тур,наэтотразвбиблиотекиБеларуси. Российские библиотекари не только посетили Национальную библиотеку Беларуси иЦентральнуюбиблиотекуимениЯнкиКупалывМинске,ноиобменялисьопытомсбелорусскимиколлегами.

РаботаиитогиФорумасистематическиотражалисьнасайтеВсероссийскогоФорумапублич-ных библиотек2. Специально для участников Форума журнал «Библиотечное дело» совместно соргкомитетомФорумавыпустилспециальныйтематическийномер(2015,№20)3.

НаиболееполноматериалыVВсероссийскогоФорумапубличныхбиблиотекпредставленывнастоящем выпуске «Информационного бюллетеня РБА», подготовленного сотрудниками науч-но-методическогоотделаРоссийскойнациональнойбиблиотеки.Всборниквошлитекстыдокла-дов и сообщений. Материалы сгруппированы в пяти разделах: I. Пленарные заседания; II. Круг-лыйстол«Модельныйстандартобщедоступнойбиблиотекикакфакторрегиональнойполитики»;III.Круглыйстол«Детскаябиблиотека:proetcontra»;IV.Круглыйстол«Библиотекавприродномикультурномландшафте»;V.Круглыйстол«Фондымуниципальныхбиблиотеквусловияхопти-мизации:жесткиереалииивозможностииспользованияНЭБ».РазделыпредваряютсяобзорнойинформациейотсоставителейосоответствующихзаседанияхФорума.ВVIразделепубликуютсявпечатленияколлег,посетившихвходепрофессиональноготурабиблиотекиБеларуси.ВразделеVIIвдвухприложенияхприведенысведенияоперсональномсоставеорганизационно-программ-ногокомитетаФорумаипрограммаФорума.

Аннотация: Обзор настоящего выпуска «Информационного бюллетеня РБА», посвященногоматериаламVВсероссийскогоФорумапубличныхбиблиотек.

Ключевые слова: публичныебиблиотеки,всероссийскийфорум.Abstract: The review of present issue of the Informational Bulletin of RLA, devoted mainly to the

materialsofthe5thAll-RussiaforumofpubliclibrariesKeywords:publiclibraries,All-Russiaforum.

2 URL:http://www.rba.ru/forum/(датаобращения:26.02.2016).3 URL:http://www.rba.ru/forum/images/forum5/BD_forumV2015.pdf(датаобращения:26.02.2016).


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

ИТОГОВЫЙ ДОКУМЕНТ

Обращение участников V Всероссийского Форума публичных библиотек

«Общедоступные библиотеки. Вызовы времени» — Всероссийской научно-практической конференции

«Библиотека и чтение» (Санкт-Петербург, 15–17 декабря 2015 года)

Органам власти и библиотечному сообществу России

15–17декабря2015годавРоссийскойнациональнойбиблиотеке,врамкахVВсероссийскогоФо-румапубличныхбиблиотек,прошлаВсероссийскаянаучно-практическаяконференция«Библио-текаичтение».ЕёорганизаторамивыступилиРоссийскаябиблиотечнаяассоциацияиРоссийскаянациональнаябиблиотекаприучастииЦентральнойгородскойпубличнойбиблиотекаимениВ.В.Маяковского,ЦентральнойгородскойдетскойбиблиотекиимениА.С.Пушкина,Централизован-ныхбиблиотечныхсистемКрасногвардейскогоиНевскогорайоновСанкт-Петербурга,Централь-нойгородскойбиблиотекиА.Аалто(г.Выборг,Ленинградскаяобласть).

Вконференциипринялиучастие375человекиз47регионовРоссии.Участникиотмечают,чтодеятельность публичных библиотек России развивается в русле отечественных культурных тра-дицийиценностей.Ключевоезначениедляреализациисоциальноймиссиипубличныхбиблиотекимеют«Основыгосударственнойкультурнойполитики»,нацелившиебиблиотекинаусилениевос-питательныхипросветительныхфункций.

Участникиподдерживаютпризыв«ОтГодалитературы—кчитающейстране»,ставшийоднимизглавныхлейтмотивовIVСанкт-Петербургскогомеждународногокультурногофорума.Публич-ныебиблиотекиготовыотвечатьнавызовывременииактивновнедрятьсовременныеметодыпро-движениякнигиичтениявцеляхинтеллектуальногоразвитияобщества,всемерносодействоватьформированию пространства знаний в стране. Программы по продвижению чтения осуществля-ются всеми общедоступными библиотеками во всех регионах России, повышается общественноепониманиезначимостичтенияхудожественнойиделовойлитературы.

ВтожевремяучастникиФорумаотмечаютростпроблемворганизациибиблиотечногодела.Некоторыеизнихобострилисьвходеоптимизациибиблиотечнойсферы:необоснованносокраща-етсяколичествобиблиотек(запоследниетригодавстранеупраздненопочти2000общедоступныхбиблиотек);происходитразрушениепрофессионально-сетевойорганизациибиблиотечногообслу-живаниянамуниципальномуровне(более20%библиотекпереданывкультурно-досуговыеииныеорганизации);идетмассовыйпереводбиблиотекнарежимработыпосокращенномуграфику,сми-нимумомуслуг;сокращаютсябюджетныеассигнования(накомплектование,созданиедоступнойсреды для инвалидов, ремонт и содержание зданий); нет согласованности нормативно-правовыхактов,принимаемыхнафедеральномуровнепомногимвопросамдеятельностибиблиотек.

УчастникиФорумаобращаютсякорганамвластиибиблиотечномусообществуРоссии:

К Правительству Российской Федерации:1.Вцеляхпредотвращениянеобоснованнойликвидациибиблиотекиобеспеченияравныхправ

граждан,независимоотместапроживания,надоступккультуреиинформации,решениемПрави-тельстваРоссийскойФедерацииустановитьобязательныеминимальныесоциальныенормативыобеспеченностисубъектовРоссийскойФедерацииобъектамикнижно-библиотечнойинфраструк-турывсоответствииспоручениемПрезидентаРоссии(ПосланиеФедеральномуСобраниюРос-сийскойФедерации,3декабря2015г.)

2.Восстановитьс2016годамежбюджетныетрансфертынакомплектованиекнижныхфондовмуниципальныхбиблиотекизфедеральногобюджетавобъеменеменее350млнруб.вгод.

К Министерству культуры Российской Федерации: 1.Вцеляхэффективнойреализации«Модельногостандартадеятельностиобщедоступнойбиб-

лиотеки»,совместнососпециалистамибиблиотек—методическихцентровиРоссийскойбиблио-


ИТОГОВЫЙ ДОКУМЕНТ

течнойассоциацией,внестиизмененияидополнениявпереченьосновныхпоказателейикритериевкачествагосударственных(муниципальных)услуг.

2.Содействоватьрешениювопросаопереносеотчётностипоновымформамфедеральногоста-тистическогонаблюденияс2016на2017г.,утвержденнымПриказомРосстатаот08.10.2015№464.Предложитьвсембиблиотекам(включаяструктурныеподразделениякультурно-досуговыхучреж-дений)за2015годотчитыватьсяпоформам6-НК,утвержденнымПриказомРосстатаот15.07.2011№324.

3.УточнитьметодикуотборакнигдляНациональнойэлектроннойбиблиотекисучетомпотреб-ностейчитателеймуниципальныхбиблиотек.

4.Возобновитьизданиеспециальной«Библиотечнойсерии»—лучшихкнигпоистории,культу-ре,литературевцеляхобновлениякнижныхфондовмуниципальныхбиблиотекстраны.

К органам власти субъектов Российской Федерации и органам местного самоуправления:1.Вусловияхэкономическогокризисастремитьсякмаксимальномусохранениюобъектовкниж-

но-библиотечнойинфраструктуры,преждевсего,населеивмалыхгородах.2.ВсоответствиисФедеральнымзаконом№136-ФЗзакрепитьврегиональномзаконодатель-

ствезаорганамиместногосамоуправлениямуниципальныхрайоновполномочияпоорганизациибиблиотечногообслуживаниянаселения,комплектованиюиобеспечениюсохранностибиблиотеч-ныхфондовбиблиотексельскихпоселенийвцеляхсозданияусловийдляосуществленияэффек-тивнойрегиональнойбиблиотечнойполитикинапринципахкоординацииицентрализациибиблио-течногообслуживания.

3.ОбеспечитьстопроцентноеподключениемуниципальныхбиблиотекксетиИнтернет,втомчиследлядоступакНациональнойэлектроннойбиблиотеке.

К библиотечному сообществу Российской Федерации:1.Продолжитьработупоразработкеобластных(краевых,окружных)иреспубликанскихМо-

дельных стандартов деятельности общедоступной (публичной) библиотеки с учетом положенийМодельногостандартадеятельностиобщедоступнойбиблиотеки,утвержденногоМинистерствомкультурыРоссийскойФедерации,иМодельногостандартадеятельностипубличнойбиблиотеки(новаяредакция),принятогоРоссийскойбиблиотечнойассоциацией.

2. Активизировать деятельность общедоступных библиотек по продвижению книги и чтениясредивсехсоциальныхслоевнаселения,используяразличныеносителиинформации,современныебиблиотечныепрактикиикоммуникативныетехнологии.Способствоватьформированиювбиблио-текахэффективногокультурно-просветительногопространстванаосновепартнерскихпроектовсорганизациямикнижнойиобразовательнойинфраструктуры.

3. Развивать взаимодействие с региональными и муниципальными общественными палатами,советамиидругимиобщественнымиорганамивцеляхповышениязначимостибиблиотеквсоци-ально-культурномразвитиирегионовРоссии.

4.РоссийскойнациональнойбиблиотекесовместносРоссийскойбиблиотечнойассоциациейицентральнымибиблиотекамисубъектовРФпродолжитьосуществлениеежегодногомониторингасостояниясетиобщедоступныхбиблиотекстраны.

Принято участниками V Всероссийского Форума публичных библиотек

16 декабря 2015 года

Аннотация:ИтоговыйдокументсодержитпредложенияирекомендацииучастниковVВсерос-сийского форума публичных библиотек Правительству Российской Федерации, МинистерствукультурыРФ,органамвластисубъектовРоссийскойФедерациииорганамместногосамоуправ-ления,библиотечномусообществуРоссиипоактуальнымпроблемамобщедоступныхбиблиотек.

Ключевые слова:публичныебиблиотеки,VФорум,рекомендации,итоговыйдокумент.Abstract: TheOutcomedocumentcontainssuggestionsandrecommendationsofparticipantsof5th

All-Russia forum of public libraries to Government of the Russian Federation, Ministry of Culture ofthe Russian Federation, the Power Bodies of the subjects of the Russian Federation, Self-Governingauthoritiesandlibrarycommunityforthequestionsofpresentinterest.

Keywords:publiclibraries;5thForum;suggestions;outcomedocument.


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

I. ПЛЕНАРНЫЕ ЗАСЕДАНИЯ

Пленарные заседания V Всероссийского Форума публичных библиотек проходили в тече-ние первых двух дней его работы — 15 и 16 декабря 2015 г., в конференц-зале Нового здания Российской национальной библиотеки.

ПленарныезаседанияФорумабылипосвященыновымприоритетамбиблиотечнойполитики,сформированным в Год культуры и Год литературы, обсуждению проектов и инициатив по под-держкечтенияиособенностямсовременногоэтапамодернизациисистемыобщедоступныхбиблио-тек.ВприветственномсловепрезидентРоссийскойбиблиотечнойассоциацииВ. Р. Фирсов отметилважныезаконодательныеизмененияиихвлияниенаразвитиебиблиотечногоделавстране.Обнов-ленноепониманиегуманистическойсущностикультурыбылосформулированов«Основахгосу-дарственнойкультурнойполитики»,утвержденныхУказомПрезидентаРоссийскойФедерацииот24.12.2014г.№8081.Внастоящеевремявстадииразработкинаходятсястратегиягосударственнойкультурнойполитики,новыйзаконокультуре,готовятсяпоправкивзакон«Обиблиотечномделе».

ОсновныеизменениявзаконодательствебылипредставленывдокладечленаПравленияРБА,председателя Секции публичных библиотек, директора Публичной библиотеки Новоуральскогогородскогоокруга(Свердловскаяобласть)С. Ф. Бартовой.В2015г.былиразработаныдокументыповнесениюизмененийвсоциальныенормативыинормы,вметодикуопределениянормативнойпотребностисубъектовРоссийскойФедерациивобъектахсоциальнойинфраструктуры2;подготов-ленпроектФедеральногозакона«ОвнесенииизмененийвФедеральныйзакон«Обобязательномэкземпляредокументов»3;внесеныпоправкивФедеральныйзакон«Озащитедетейотинформа-ции,причиняющейвредихздоровьюиразвитию»4;утверждена«Концепцияинформационнойбезо-пасностидетей»5;внесеныизменениявпостановлениеПравительства«Оформированиииведениибазовых(отраслевых)перечнейгосударственныхимуниципальныхуслугиработ…»6;вступиливсилу«Типовыеотраслевыенормытруданаработы,выполняемыевбиблиотеках»7.

Втечение2015годаосуществлялсямониторингвнедренияМодельногостандартадеятельностиобщедоступнойбиблиотеки8.СекциейпубличныхбиблиотекРБАбылипроведеныэкспресс-опросимини-аудитсцельювыявленияожиданийбиблиотекотреализацииновогоМодельногостандар-та.Вдекабре2015годабылаутвержденановаяформастатистическойотчетности6-НК9.

ВдокладечленаПостоянногокомитетаСекциицентральныхбиблиотексубъектовРоссийскойФедерацииРБА,заведующейсекторомнаучно-методическогоотделабиблиотековеденияРоссий-скойнациональнойбиблиотеки(РНБ)М. Б. Аврамовой«Общедоступныебиблиотеки:трансфор-мации,статистика,нормативы»былизатронутыпроблемы,связанныесорганизациейисостояни-ембиблиотечнойсети,както:адекватностьофициальнойбиблиотечнойстатистикииособенностиперехода на новый инструментарий федерального статистического наблюдения; трансформациисетиобщедоступныхбиблиотекиновыевозможностидляразвитиясетевогоединстварегиональ-ныхбиблиотечныхсистем;социальныенормативыкакмеханизмупорядочениясетиобщедоступ-ныхбиблиотек.

В2014годуупразднено857библиотек,в2013г.—666,2012г.—334,такимобразом,затригодапотеряно1857общедоступныхбиблиотек.Основным«приемом»оптимизациибиблиотечнойсети

1 URL:http://static.kremlin.ru/media/events/files/41d526bc0d7d43e934f4.pdf(датаобращения:26.02.2016).2 Сподробностямиимнениемспециалистовможноознакомитьсянасайтепроекта«Корпоративнаяполнотекстоваябазаданныхдляпрофессионалов“ЦентральныебиблиотекисубъектовРФ”».URL:http://clrf.nlr.ru/analitika/10230-sotsialnye-normativy(датаобращения:26.02.2016).3 История изменений и предложений представлена на сайте Российской библиотечной ассоциации. URL: http://www.rba.ru/content/activities/discus/doc/(датаобращения:26.02.2016).4 URL:http://www.rba.ru/content/news/vid_news_str.php?id=4988(датаобращения:26.02.2016).5 ПравительствоРоссии:сайт.М.,5дек.2015.URL:http://government.ru/docs/20891/(датаобращения:26.02.2016).6 Оправовомобоснованииметодическихуслуг(работ),выполняемыхцентральнымигосударственными(муниципальными)биб-лиотеками:консультация//ЦентральныебиблиотекисубъектовРФ:корпоративнаяполнотекстоваябазаданныхдляпрофесси-оналов/Рос.нац.б-ка.СПб.URL:http://clrf.nlr.ru/images/SiteDocum/kons/k1-2.pdf(датаобращения:26.02.2016).7 URL:http://mkrf.ru/upload/mkrf/mkdocs2015/2477.pdf(датаобращения:26.02.2016).8 Модельныйстандартдеятельностиобщедоступнойбиблиотеки:рекомендацииорганамгос.властисубъектовРос.Федерациииорганаммуниципальнойвласти:[утвержденМинистромкультурыРФ31окт.2014г.]//Информ.бюл.РБА.2014.№72.С.55–66.URL:http://www.rba.ru/content/resources/bulletin/ib72/rba72.pdf(датаобращения:26.02.2016).9 Смнениемспециалистовможноознакомитьсянасайтепроекта«Корпоративнаяполнотекстоваябазаданныхдляпрофессио-налов“ЦентральныебиблиотекисубъектовРФ”».URL:http://clrf.nlr.ru/analitika/10237-novaya-6-nk-vnesenie-popravok(датаоб-ращения:26.02.2016).



сталоихзакрытиеиреорганизация.Поданныммониторинга,которыйуженескольколетосущест-вляетРНБвместес83субъектамиРФ,на1января2015годасетьобщедоступныхбиблиотекстранысоставлялаоколо44,4тыс.библиотек,изних262центральныебиблиотекисубъектовФедерации,35,5тыс.муниципальныхбиблиотекиоколо8,6тыс.библиотек-структурныхподразделенийворга-низацияхкультурно-досуговоготипа(КДУ).Средиположительныхтенденций—передачаполно-мочийпоорганизациибиблиотечногообслуживаниясуровняпоселенийнауровеньмуниципаль-ныхрайонов(наоснованииФедеральногозаконаот27.05.2014№136-ФЗ«Овнесенииизмененийвстатью26.3Федеральногозакона"Обобщихпринципахорганизациизаконодательных(предста-вительных)иисполнительныхоргановгосударственнойвластисубъектовРоссийскойФедерации"иФедеральныйзакон"ОбобщихпринципахорганизацииместногосамоуправлениявРоссийскойФедерации"»);созданиемежпоселенческих(центральныхрайонных)библиотек;возвращениебиб-лиотекизкультурно-досуговойсетивбиблиотечную(в2014г.быловозвращенопочти500библио-тек);восстановлениеврядерегионовбиблиотечногообслуживаниянапринципахцентрализации.

Определениенаправленийгосударственнойкультурнойполитики,законодательныеизменения,структурныетрансформациибиблиотечнойсетинепосредственнозатрагиваютодинизосновныхвопросовбиблиотековедения—сущностьбиблиотеки.ВдокладедиректораБерезовскойцентрали-зованнойбиблиотечнойсистемыС. М. Гришиной«Размышленияофункцияхбиблиотекинетоль-ко»приведенысоображенияофункцияхимиссиибиблиотекикаксоциальногоинститутасточкизренияпрактическойдеятельностимуниципальнойбиблиотекиипотребностейеепользователей.

ОпытомроссийскихрегионоввпленарнойчастиФорумаподелилисьученыйсекретарьНацио-нальнойбиблиотекиРеспубликиКарелия,исполнительныйдиректорБиблиотечнойАссоциацииРеспубликиКарелия,членОбщественнойпалатыРеспубликиКарелияВ. П. Лапичкова;директорЧелябинскойобластнойуниверсальнойнаучнойбиблиотекиН. И. Диская;директорАксубаевскоймежпоселенческой центральной библиотеки Республики Татарстан И. А. Телешева; директор че-лябинскогоиздательстваМ. В. Волкова;заведующаянаучно-методическимотделомНовгородскойобластнойуниверсальнойнаучнойбиблиотекиЛ. А. Петрова;директорЦентрализованнойбиблио-течнойсистемыгородаСаратоваИ. М. Кононенко.Несмотрянаразличиевсоциально-экономиче-скомположениирегионов,специалистыбиблиотечногоделаотмечают,чтосовпадениеинтересовпрофессионального сообщества, общественности и государства должно привести в результате кобъединениюусилийвделеразумноймодернизациибиблиотек.

ЯркопроиллюстрировалаопыттакогосотрудничестваруководительГлавногоуправлениякуль-турыадминистрациигородаКрасноярскаН. В. Малащук.Изучивподходымосковскихбиблиотекк организации комфортного пространства, красноярские коллеги привлекли к работе над проек-томмодернизациимуниципальныхбиблиотекпредставителейобщественности.КоординировалиподготовкупроектаГлавагородаидепутатЗаконодательногоСобрания.Былипроведеныанализбиблиотечныхпрактик,социологическиеопросынаселения,разработанпроект«новой»библиоте-ки,сочетающейвсебеклассическиеисовременныечерты.Косуществлениюпроектапривлеченыспонсоры.Технологияуспехазаключаласьвсоединенииволевогорешенияключевыхполитиковрегиона, межведомственном взаимодействии, сотрудничестве с общественностью города, грамот-номуправленииичеловеческомфакторе.

Одной из актуальных тем, озвученных на Форуме, стала проблема взаимодействия культур всовременноммире.СдеятельностьюСтокгольмскойпубличнойбиблиотекипообслуживаниюми-грантовучастниковФорумапознакомилеедиректорАлиреза Афшари.Мультикультурнаяполити-каосуществляетсявШвециис1974годаизаключаетсявсвободевыборакультурныхценностейисотрудничестверазличныхпочисленностикультурныхгрупп.Однакополитикаинтеграциипоканедаетположительныхрезультатов.Публичныебиблиотеки,законодательнообязанныеучаство-ватьвпроцессеадаптациимигрантов,испытываютсложностивпривлечениикэтойработепро-фессионалов.

В сборник включены два доклада, заявленные, но не заслушанные на Форуме. Исполнитель-ныйдиректорМежрегиональногоцентрабиблиотечногосотрудничества,заместительпредседателяРоссийскогокомитетаПрограммыЮНЕСКО«Информациядлявсех»,членПравленияРБАС. Д. БакейкинпредставилдокладодеятельностиМежрегиональногоцентрапопродвижениюНацио-нальнойпрограммыподдержкииразвитиячтения.ДокладстаршегонаучногосотрудникаРоссий-ской национальной библиотеки С. А. Мамаевой посвящен региональному аспекту общественнойактивностибиблиотекарей.

ВнастоящийсборникневошелрядключевыхдокладовФорума.ЭтовыступленияМинистраПравительстваМосквы—руководителяДепартаментакультурыгородаМосквыА. В. Кибовского «ОбщедоступныебиблиотекигородаМосквы:проблемыиперспективыразвития»;генеральногоди-ректорапетербургскойкнижнойсети«Буквоед»,заместителяпредседателяСанкт-Петербургского


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

Публичные библиотеки России: проблемы — успехи — новации

филиала Российского книжного союза Д. А. Котова «Развитие целостной книжной инфраструк-турыврегионах—ключкчитающейстране»;заместителяпредседателяМежправительственногосовета,председателяРоссийскогокомитетаПрограммыЮНЕСКО«Информациядлявсех»,прези-дентаМежрегиональногоцентрабиблиотечногосотрудничестваЕ. И. Кузьмина«Продвижениечте-ниявРоссиикакзадачагосударстваиобщества»;писателя,и.о.ректораЛитературногоинститутаимениА.М.ГорькогоА. Н. Варламова«Окультуреилитературевгодытревогинадежд…»;докторафилологическихнаукА. Г. Гачевой«”Некалендарныйдвадцатыйвек”имемориальнаядеятельностьбиблиотек»; открытая лекция директора Государственной публичной исторической библиотекиМ. Д. Афанасьева«Историческаяпамятьибиблиотека».ВидеоиотдельныепрезентацииэтихвыступленийопубликованынасайтеФорума.10

Аннотация:КраткийобзорпленарныхзаседанийФорума.Ключевые слова: публичные библиотеки, социальные нормативы, библиотечное законодатель-

ство,библиотечнаястатистика,модернизация.Abstract:BriefrevieworplenarymeetingsoftheForum.Keywords:publiclibraries,socialstandards,librarylegislation,librarystatisticsmodernization.

10 URL:http://www.rba.ru/forum/index.php/programma/programma-foruma(датаобращения:26.02.2016).

С. Ф. Бартова, член Правления РБА, председатель Секции

публичных библиотек РБА, директор Публичной библиотеки Новоуральского

городского округа. Свердловская область.

В2007годусостоялсяпервыйВсероссийскийфорум публичных библиотек «Общедоступныебиблиотеки:вызовывремени»1.Тогда,сетуянаотсутствие внимания со стороны государства кбиблиотекам, многие участники Форума отме-чали,что«…за последние 15 лет библиотечному делу в России не уделялось должного внимания со стороны общества и государства, что привело к упадку библиотечного обслуживания населения в стране. Нужны чрезвычайные меры, чтобы решить задачу по возрождению библиотечного дела на новой основе…»2.Читаяэтисловасегод-ня,интересносравнитьситуацию.

Кнастоящемувремениситуацияизменилась.Вконце2014–2015гг.былоутвержденонемалоофициальныхдокументов,имеющихотношениекбиблиотечнойсфере.

Приняты«Основыгосударственнойкультур-нойполитики»3,гдебиблиотекамотводитсязна-чимое место как культурно-просветительским,нравственно-образующим учреждениям. Важ-нымидлябиблиотечногосообществаявляются:

1 МатериалыФорумасм.:Информ.бюл.РБА.2008.№47.URL:http://www.rba.ru/content/resources/bulletin/ib47/rba47.pdf.2 Тамже.С.6.3 Основыгосударственнойкультурнойполитики:утвержде-ны Указом Президента Рос. Федерации [от 24 дек. 2014 г. №808]//ПрезидентРоссии:сайт.URL:http://static.kremlin.ru/media/events/files/41d526a877638a8730eb.pdf.

«Усиление роли таких организаций культу-ры, как музей, библиотека, архив, театр, филармо-ния,концертныйзал,домкультуры,вделеисториче-скогоикультурногопросвещенияивоспитания»4. «Сохранениебиблиотеккакобщественно-

гоинститутараспространениякнигииприобще-ниякчтению,принятиемерпомодернизацииихдеятельности»5. «Формирование единого российского элект-

ронногопространствазнанийнаосновеоцифро-ванныхкнижных,архивных,музейныхфондов,собранных в Национальную электронную биб-лиотеку и национальные электронные архивыпоразличнымотраслямзнанияисферамтвор-ческойдеятельности»6.

Утверждены документы по внесению измене-нийвсоциальныенормативыинормы(СНиН)ивметодикуопределениянормативнойпотребностисубъектовРоссийскойФедерации(РФ)вобъек-тахсоциальнойинфраструктуры.Принятиеэтихдокументов повлечет за собой новые реформы вчастиорганизациибиблиотечногообслуживания.

ВнесеныизменениявФедеральныйзаконот29.12.1994№78-ФЗ«Обиблиотечномделе»:

• дополнена Статья 23: «Решение о реорга-низации или ликвидации муниципальной биб-лиотеки, расположенной в сельском поселении,можетбытьпринятотолькосучетомрезультатовопросажителейданногосельскогопоселения»7;

4 Тамже.С.10.5 Тамже.С.12.6 Тамже.С.15.7 Федеральныйзаконот8июня2015г.№151-ФЗ«Овнесе-нииизменениявстатью23Федеральногозакона"Обиблиотеч-номделе"».Ст.1п.1.1.



• введенавдействиеноваяредакцияп.2(обусловияхдоступностидляинвалидовбиблиотекибиблиотечногообслуживания)Статьи88;

• вынесен на рассмотрение новый проектФедерального закона «О внесении измененийв ФЗ “О библиотечном деле”». Изменения ка-саются создания федеральной государствен-ной информационной системы «Национальнаяэлектроннаябиблиотека».

В первом чтении принят проект Федераль-ного Закона «О внесении изменений в Феде-ральный закон "Об обязательном экземпляредокументов"». Законопроект вводит понятиеи включает в состав обязательного экземпляра(ОЭ)«электронныекопиипечатногоиздания».Согласно законопроекту производители доку-ментов должны доставлять один обязательныйэкземплярэлектроннойкопиивсехвидовпечат-ных изданий на материальном носителе в Рос-сийскую государственную библиотеку в целяхпостоянного хранения. Количество ОЭ книг,брошюр,журналовипродолжающихсяизданийнарусскомязыкесокращаетсяс16до9экз.

ВнесеныизменениявФедеральныйзаконот29.12.2010 № 436-ФЗ «О защите детей от ин-формации, причиняющий вред их здоровью иразвитию».Средиключевыхдляработыбиблио-текпоправок,содержащихсявзаконопроекте:

• принцип добровольного маркированияпроизводителеми(или)распространителемин-формационнойпродукциидлявозрастныхкате-горийкроме«18+»(«0+»,«6+»,«12+»и«16+»);

• предоставление и размещение информа-ционнойпродукции,запрещеннойдлядетей,на-ходящейсявфондахобщедоступныхбиблиотек,осуществляется в соответствии с Правилами,утверждаемыми федеральным органом испол-нительнойвластивсферекультуры.

Утверждена Концепция информационнойбезопасностидетей9.Концепцияноситрекомен-дательный характер для органов исполнитель-нойвластисубъектовРФ—приформированиии осуществлении региональных программ всфереинформационнойбезопасностидетей.До-кументсодержиткомплекспрактическихреко-мендаций по применению норм Федеральногозакона№436-ФЗ«Озащитедетейотинформа-ции, причиняющей вред их здоровью и разви-тию»,атакжерядпредложенийпоповышениюинформационнойбезопасностидетейиожидае-мыерезультатыотпримененияКонцепции.

ВнесеныизменениявПостановлениеПрави-тельстваРФот26.02.2014№151«Оформиро-

8 Федеральныйзаконот1декабря2014г.№419-ФЗ«Овне-сении изменений в отдельные законодательные акты Россий-скойФедерацииповопросамсоциальнойзащитыинвалидоввсвязисратификациейКонвенцииоправахинвалидов».9 Утв.распоряжениемПравительстваРоссийскойФедерацииот2декабря2015г.№2471-р.

ваниииведениибазовых(отраслевых)перечнейгосударственных и муниципальных услуг (ра-бот)….». В соответствии с этими изменениями,услугииработыучрежденийдолжныбытьпро-писанывихУставах.

Зарегистрированы типовые отраслевые нор-мытруданаработы,выполняемыевбиблиоте-ках. Министерство культуры РФ разработалоМетодическиерекомендацииповнедрениюнор-мированиятруда.

В процессе утверждения профессиональныйстандарт «Специалист в области библиотечно-информационнойдеятельности»10.Наегооснова-ниибудетпроводитьсяаттестациябиблиотечныхспециалистов для присвоения квалификацион-ныхкатегорий.

Вступил в силу Федеральный закон от01.12.2014№419,вносящийизменениявзакон«ОсоциальнойзащитеинвалидоввРоссийскойФедерации». В статье 4 говорится о необходи-мостиобеспечениябеспрепятственногодоступаэтойкатегориипользователейвбиблиотекиикихресурсам.

Разработаны и утверждены новая форма6-НК и Модельный стандарт деятельности об-щедоступной библиотеки11 (далее — Модель-ныйстандарт.ВсвязиспринятиемМодельногостандарта Секция публичных библиотек Рос-сийской библиотечной ассоциации дважды об-ращаласькколлегам.

Первый экспресс-опрос о внедрении Мо-дельного стандарта в муниципальных библио-теках страны был проведен с целью определе-ния степени информированности библиотек оданном документе, наличия плана работы поего реализации и ожиданий от его реализации.Анализ данных, полученных в ходе проведен-ного экспресс-опроса, показывает, что большаячасть сотрудников библиотек не только зналаобутверждениидокумента,ноипознакомиласьсегосодержаниеми«примерила»насебя.Спе-циалистыКалининградскойобластисообщили,чтовнастоящиймоментМинистерствокульту-ры области ведет работу по подготовке Регио-нальногомодельногостандартаобщедоступныхбиблиотек.Калининградскаяобластнаянаучная

10 Об утверждении профессионального стандарта «Специ-алиствобластибиблиотечно-информационнойдеятельности»:[проектприказаМ-ватрудаисоциальнойзащитыРФ]//Феде-ральныйпорталпроектовнормативныхправовыхактов:офиц.сайтдляразмещенияинформ.оподгот.федерал.органамиис-полнит.властипроектовнорматив.правовыхактовирезульта-тахихобществ.обсуждения.М.,2015.URL:https://regulation.gov.ru/projects#npa=28361(датаобращения:01.12.2015).11 Модельныйстандартдеятельностиобщедоступнойбибли-отеки : рекомендации органам гос. власти субъектов Рос. Фе-дерациииорганаммуниципальнойвласти:[утвержденМини-стромкультурыРФ31окт.2014г.]//Информ.бюл.РБА.2014.№ 72. С. 55–66. URL: http://www.rba.ru/content/resources/bulletin/ib72/rba72.pdf.


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

библиотека проводит обследование общедо-ступныхмуниципальныхбиблиотекнасоответ-ствиеМодельномустандарту.

ОжиданияотвнедренияМодельногостандар-тавбиблиотекахстранысамыепозитивные.Так,омские коллеги пишут: «Поскольку Модельный стандарт — это рекомендации органам государ-ственной власти субъектов Российской Федера-ции и органам муниципальной власти, хотелось бы ожидать, что изменится понимание роли об-щедоступных библиотек в социокультурном про-странстве (что и обозначено в цели Стандарта), а значит — повышается вероятность увеличения финансирования (от чего зависит реализация ак-туальных современных задач)».

Библиотекамтакжебылопредложенопрове-стимини-самоаудитсцельюопределенияихсо-ответствияМодельномустандартуивыявлениянаиболее проблемных направлений отрасли.Мини-самоаудит провели 277 библиотек. Осо-бенноактивнымиоказалисьбиблиотекиАлтай-ского и Красноярского краев; Новосибирской,Калининградской, Челябинской и Ростовскойобластей. В этих регионах к работе подключи-лисьметодическиеотделыкраевыхиобластныхбиблиотек.

Отрицательныхответов(т.е.библиотекинесчитают себя соответствующими Модельномустандартупотемилиинымпараметрам)—63%.Однако коллеги сделали оговорку, что еслиучитыватьвсевкомплексе,подходитьпринци-пиально и строго, учитывая все позиции, обо-значенные в Модельном стандарте, то ни однабиблиотеканебудетемусоответствовать.

Большеечислоположительныхответовпри-шлось на вопросы, отражающие традиционнуюдеятельность библиотек. Например, возмож-ность выдачи книг и других видов документовв бумажном, аудиовизуальном и электронномформатах посредством абонемента отметили100%респондентов;помежбиблиотечномуабо-нементу—64%.Возможностьорганизациипро-ведения интеллектуального досуга, повышенияквалификациииуровняобразованностипосред-ством создания специальных площадок — 84%.Возможность оказания консультационной по-мощи посредством создания специализирован-ных центров как то: Публичные центры право-вой информации (ПЦПИ), Центры открытогодоступа к социально-значимой информации(ЦОД)ипр.—72%,приглашенияспециалистов—84%.

Изответовнавопросы,призванныепоказатьсоответствие технического оснащения и элек-тронныхсервисовбиблиотекМодельномустан-дарту, становится очевидным, что эта сторонаихжизни—проблемная.Например,вСводномкаталоге библиотек России (СКБР) участвуют24% респондентов, подписку на базы данных

имеют 16%, доступ к единому национально-му электронному ресурсу, сформированномувНЭБ,—40%.Приэтомбольшинствобиблио-тек, ответивших «нет» на вопрос о доступе кНЭБ,отметили,чтовнастоящеевремяэтотво-прос решается. Респонденты отмечают, что ви-дят«большойплюс»втом,чтонапротяженииуже нескольких лет вопросы информатизациитерриторий в центре внимания властей. В не-которых регионах уже компьютеризированы иподключеныкинтернетувсебиблиотеки.Безус-ловно,этимсубъектамбудетлегчесделатьсле-дующиешаги,чтобыпривестисвоибиблиотекикуровнюМодельногостандарта.

Аналогичнаякартинаскладываетсяипокри-териям,некасающимсяинформатизациииком-пьютеризации. Если с обслуживанием детей июношества(молодежи)складываетсявсенепло-хо (обеспечение психологического и эмоцио-нального комфорта — 82%, создание условийдля приобщения к чтению и самореализациикаждогоюногопользователя—87%),товобслу-живаниилюдейсограниченнымивозможностя-миздоровья,приорганизациикоторогоподраз-умевается использование специализированныхтехнологий,ситуацияменяется.Так,обеспечитьбеспрепятственный доступ к библиотечному иинформационному пространству с использова-ниемтехнологий,учитывающихразныеформыинвалидности, в состоянии лишь 23% библио-тек-респондентов.Имеютматериальноецелевоеобеспечениеитехническоеоснащение(фондиз-даний в специальных форматах, вспомогатель-ные технические устройства и адаптивные тех-нологии)—40%библиотек-респондентов.

Подводяитогимини-аудитаиобобщаяком-ментарииивыводыколлег,можносказать,чтодлявнедренияМодельногостандартатребуетсяфинансирование по многим статьям, в частно-сти, для формирования фондов, приобретенияспециальногооборудования,обеспечениядосту-па к ресурсам Интернет. При должном финан-сированииитехническомобеспечениисоответ-ствиеМодельномустандартувполневозможно.

Яркой иллюстрацией этого стал научно-ис-следовательский проект «Библиотеки новоготипа»12, разработанный Министерством куль-турыРФприметодическойитехническойпод-держке Академии переподготовки работниковискусства,культурыитуризма(АПРИКТ).Позамыслу разработчиков проекта современныебиблиотечные центры должны стать привлека-тельными для населения, а основной направ-ленностью планировки должны стать комфортиудобство.Предполагается,чтовсовременных

12 Библиотеки нового типа : вариативная модель публ. б-кинового типа и повышение доступности культур.-ист. информ.: проект науч.-исслед. работы. М., 2014. URL: http://newlib.aprikt.com/(датаобращения:01.12.2015).



библиотекахбудутоборудованыкомпьютерныерабочие места для индивидуальной и коллек-тивной работы, зоны для обучения и развитиядетей, будет доступ к государственным услу-гам. В ходе реализации проекта были изученымуниципальные общедоступные библиотекигородскихисельскихпоселений,имеющиераз-личныепараметрырабочихплощадейифондов,различныепоказателиоказываемыхуслугико-личество пользователей, а также общедоступ-ныебиблиотекизарубежныхстран,практическиреализующиеновыемоделиразвития.

Сучетомданныхэтогоисследованияинаос-нове Модельного стандарта была разработанаКонцепция общедоступных библиотек новоготипа13. Созданы три модели трансформируемо-гобиблиотечногопространствадляпомещенийплощадью400м2,700м2и1100м2.Дляихапро-бированиявыбранытриплощадки:

• Батуринская сельская библиотека Рыб-новскогомуниципальногорайонаРязанскойоб-ласти;

• Судакская центральная городская библио-текаимениВ.П.РыковагородскогоокругаСу-дакРеспубликиКрым;

13 Кузнецова Т. Я., Деев В. Г. Концептуальная модель обще-доступной библиотеки нового типа и пути ее реализации //Библиотекиновоготипа…М.,2014.URL.:http://newlib.aprikt.com/documents/Concept.pdf(датаобращения:01.12.2015).

• Боголюбовская поселковая библиотекаСуздальскогорайонаВладимирскойобласти.

На базе этих библиотек откроются три мо-дельные библиотеки. Данная концепция будетрекомендованаорганамгосударственнойвластисубъектов РФ, муниципальной власти, а такжевсем библиотечно-информационным учрежде-ниямкакосновадляпостроенияобщедоступнойбиблиотекиновоготипа,соответствующейМо-дельномустандарту.

Аннотация: В докладе рассматриваются из-менения в библиотечном законодательстве в2014–2015 гг. Значительное внимание уделеноМодельному стандарту деятельности общедо-ступнойбиблиотеки,мониторингусоответствиябиблиотекМодельномустандартуиразработан-нойнаосновемониторингаконцепцииобщедо-ступныхбиблиотекновоготипа.

Ключевые слова:публичнаябиблиотека,Мо-дельный стандарт, концепция, общедоступнаябиблиотекановоготипа.

Abstract:Thepaperconsiderschangesinlibrarylegislation in2014–2015.Theauthor focusesonthe Model standard of activities of public libraryand on the monitoring of relevance of the ModelstandardandConceptionoflibraryofnewtype.

Keywords: public library, Model standard,conception,libraryofnewtype.

Общедоступные библиотеки: трансформации, статистика, нормативы

М. Б. Аврамова, член Постоянного комитета Секции

центральных библиотек субъектов Российской Федерации РБА, заведующая сектором научно-методического отдела

библиотековедения, Российская национальная библиотека. Санкт-Петербург.

Доступность библиотечных ресурсов и услуг во многом зависит от состояния сети общедоступных библиотек. Она служит ба-рометром библиотечного климата в каждом регионе и стране в целом.

Какие вопросы волнуют библиотечное со-обществосегодня?

• Официальная статистика о библиотекахипроблемыпереходанановыйинструментарийфедеральногостатистическогонаблюдения.

• Трансформациисетиобщедоступныхбиб-лиотекиновыевозможностидляразвитиясетево-гоединстварегиональныхбиблиотечныхсистем.

• Социальные нормативы как механизмупорядочениясетиобщедоступныхбиблиотек.

Основойпринятияключевыхрешенийнавсехуровняхуправлениябиблиотечнойсферойявля-ются данные федерального статистического на-блюдения. Официальная статистика позволяетобъективно оценивать охват населения библио-течным обслуживанием, результаты деятельно-сти библиотек, эффективность бюджетных рас-ходовнаихсодержаниеимодернизациюидр.

Речь об адекватности официальной стати-стики реальному положению дел в библиотеч-нойсфереидетдавно.Этапроблемабылачеткосформулирована на государственном уровненакануне проведения Всероссийской переписибиблиотек(2009–2011гг.).Однакопереписьтаки не дала ожидаемых результатов и «прибли-зительное» число библиотек продолжает фигу-рировать во многих профессиональных публи-кациях,атакжеваналитическихдокументах,втом числе Министерства культуры РФ. Болеетого,послевступлениявсилуПриказаРосстатаот15.07.2011№324«Обутверждениистатисти-ческогоинструментариядляорганизацииМин-культурыРоссиифедеральногостатистического


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

наблюдениязадеятельностьюучрежденийкуль-туры» статистическая проблема обострилась.Согласно названному приказу муниципальныебиблиотеки системы Министерства культурыРФ «разбили» по разным формам отчетности6-НКи7-НК.Врезультатебиблиотеки—струк-турные подразделения учреждений культурно-досугового типа стали отчитываться по форме7-НКивыпалиизобщероссийскойстатистикивообще1.

В2015г.впервыевизданияхРосстата«Рос-сия в цифрах — 2015»2 и «Россия. 2015» отсут-ствуютсведенияочислеобщедоступныхбиблио-текв2014г.(приводятсясведениятолькоза2012и2013гг.).ВГосударственномдокладеососто-яниикультурывРоссийскойФедерациив2014году3приведеныданныеофициальнойстатисти-ки Главного информационно-вычислительногоцентра(ГИВЦ)МинистерствакультурыРФпосостоянию на начало 2014 г . — 40 166 общедо-ступныхбиблиотек,ноданныена1января2015г.отсутствуют.Вапреле2015г.совершеннонепо-нятные статистические данные опубликованы вотчете Счетной палаты Российской Федерациипоитогампроверкиоптимизациивсферездраво-охранения,культуры,образованияисоциальногообслуживания: «Из расчета социальных норма-тивов всего в Российской Федерации должно быть более 26 тыс. библиотек. По итогам 2014 г. их чис-ло составило чуть более 5 тыс.»4.

Приведенныефактысвидетельствуютотом,чтовнастоящиймоментназрелпереходнаприн-ципиальнодругойинструментарийфедерально-го статистического наблюдения. Предложенияо необходимости изменений формы 6-НК, ут-вержденныеприказомРосстатав2011г.,вноси-лисьпрофессиональнымсообществомвтечениенесколькихлет,былопубликованрядматериа-ловвспециальнойпечати5.Однакодоутвержде-нияРосстатомпроектновойформы6-НКнебылпредставлен профессиональному сообществу

1 Аврамова М. Б.Отраслеваястатистикавусловияхтрансфор-мациисетиобщедоступныхбиблиотек:проблемыирешения//Библиотековедение.2014.№6.С.115–122.2 Федеральнаяслужбагосударственнойстатистики.:сайт.М.,2015.URL:http://www.gks.ru/bgd/regl/b15_11/IssWWW.exe/Stg/d01/10-01.htm(датаобращения:05.02.2016).3 Министерство культуры Российской Федерации : офиц.сайт. М., 2015. С. 62. URL: http://mkrf.ru/report/report2014/(датаобращения:05.02.2016).4 Счетнаяпалатапроверилаоптимизациювсферездравоох-ранения,культуры,образованияисоциальногообслуживания/С.Фадеичев,С.Бобылев,С.Павлова,В.Машатин//Счет-наяпалатаРоссийскойФедерации:сайт.М.,13апр.2015.URL:http://www.ach.gov.ru/press_center/news/21297 (дата обраще-ния:05.02.2016).5 Предложенияовнесенииизмененийвформу6-НК//Цен-тральныебиблиотекисубъектовРФ:корпоративнаяполнотек-стоваябазаданныхдляпрофессионалов/Рос.нац.б-ка.СПб.URL:http://clrf.nlr.ru/analitika/10132-predlozheniya-v-6nk(датаобращения:05.02.2016).

наобсуждение.Толькопослеопубликования13октября2015г.ПриказаРосстатаот08.10.2015№ 4646 на официальном сайте МинистерствакультурыРФначалосьрассмотрениедокументапрофессиональнымсообществом.

Новая форма отчетности 6-НК «Сведенияоб общедоступной (публичной) библиотеке за20___ г.» разработана с учетом стратегическиважных принципов и подходов: форма обяза-тельнадлявсехорганизаций,осуществляющихбиблиотечную деятельность, независимо от ихведомственной принадлежности; во всех разде-лах заложена отчетность по работе с использо-ванием автоматизированных и цифровых тех-нологий,пообслуживаниюинвалидовидругиеактуальныепоказатели.Ноприэтомонасодер-жит ряд недостатков и неточностей, которыемогут привести к искажению статистическойотчетности. К наиболее существенным можноотнестиследующие:

• употребляются неоднозначные понятия.ИмеютсярасхождениясГОСТомР7.0.20–2014«Библиотечнаястатистика:показателииедини-цыисчисления»;

• показателинесовпадаютспоказателямивбазовом(отраслевом)перечнегосударственных(муниципальных) услуг, утвержденном Мини-стерствомкультурыРФ24.07.2015;

• несодержатсяпоказатели,актуальныедлямуниципальныхбиблиотек;

• не учитывается сложность подсчета от-дельныхпоказателейидр.

Кроме того, имеется еще одна весьма суще-ственнаяпроблема—внастоящеевремяпервич-наяучетнаядокументациябиблиотек,наосновекоторой должна осуществляться государствен-ная отчетность, нуждается в доработке подпредлагаемыеформы.Причиныотсутствияпер-вичного учета, адекватного предлагаемым фор-мам,—соднойстороны,вводитсякардинальноновый подход и новые показатели отчетности,сдругой—существуютпроблемывпервичномучете — в библиотеках нет единых подходов кподсчету основных показателей деятельностибиблиотек, происходит постоянная трансфор-мация показателей, последняя произведена вбазовых (отраслевых) перечнях, утверждаемыхМинистерствомкультурыРФ.

Аналитическаязапискаопроблемахвнедре-нияновыхформстатистическойотчетностибылаподготовленаспециалистаминаучно-методичес-когоотделабиблиотековеденияРоссийскойна-

6 Об утверждении статистического инструментария дляорганизации Министерством культуры Российской Феде-рации федерального статистического наблюдения за дея-тельностью учреждений культуры // Рос. налоговый ку-рьер : [электрон. журн.]. 2015. URL: http://e.rnk.ru/npd-doc.aspx?npmid=97&npid=84636(датаобращения:05.02.2016).



циональной библиотеки (РНБ)7 и направленагенеральным директором РНБ А. В. Лихомано-вымвадресзаместителядиректораДепартамен-танаукииобразования—начальникаотделаби-блиотекиархивовМинистерствакультурыРФЕ. Н. Гусевой.Учитываявеськомплекспроблем,ваналитическойзапискебылиизложеныследу-ющиепредложения:

– перенести сроки внедрения новой формы6-НКнаодингод.Начатьотчитыватьсяпонейс2017года.За2015г.отчитыватьсяпостарымформам 6-НК. Заполнять форму должны всебиблиотеки, в том числе те, которые являютсяструктурнымиилиобособленнымиподразделе-ниями культурно-досуговых учреждений, орга-новместногосамоуправленияидругихоргани-заций.Этопосуществупервыйшагкпереходунановуюформуотчетности.

Заэтовремяв2016г.:• осуществить пилотный проект по запол-

нению новых форм в 5–7 регионах страны сразличными библиотечными сетями и инымиучреждениями, оказывающими библиотечныеуслугинаселению;

• провестиобсуждениеновыхформ6-НКиСводовсцельювыработкисогласованнойуточ-неннойредакциидляпредставлениявРосстат;

• наладить соответствующий первичныйучет в регионах, организовать консультирова-ниеиобучениеспециалистовсиламиметодиче-ских служб центральных библиотек субъектовРоссийскойФедерации(ЦБсубъектовРФ);

• доработать программное обеспечениедляэлектронногозаполненияформотчетности(сейчас на сайте Министерства культуры РФавтоматизированная информационная система(АИС)«Статистическаяотчетностьотрасли»вредакцииот11.12.2014).

Такилииначе,новысказанныепредложениянебылиучтены,идесяткитысячбиблиотекока-зались в весьма сложной ситуации, потому чтопрактически до конца года уточненные формы6-НК не были утверждены. По состоянию на16 декабря 2015 г. на официальном сайте Ми-нистерства культуры РФ опубликована следу-ющая информация: «В связи с необходимостью уточнения форм федерального статистического наблюдения (утверждены Приказом Росстата от 08.10.2015 № 464), в ближайшее время пла-нируется утверждение Росстатом обновлен-ных форм отчетности. После утверждения, но-

7 Опроблемахвнедренияновыхформстатистическойотчет-ности для федерального статистического наблюдения за дея-тельностью библиотек, утвержденных Приказом Росстата от08.10.2015№464:(аналит.записка)//Центральныебиблиоте-кисубъектовРФ:корпоративнаяполнотекстоваябазаданныхдляпрофессионалов/Рос.нац.б-ка.СПб.,2015.URL:http://clrf.nlr.ru/images/SiteDocum/6NK/6NK_problemAZ.pdf (датаобращения:05.02.2016).

вый Приказ Росстата будет доведен до Вашего сведения»8.

На фоне отсутствия полных официальныхданныхобиблиотекахопределеннуюясностьвситуациювноситмониторингсетиобщедоступ-ныхбиблиотексистемыМинистерствакультурыРФ. Мониторинг осуществляется Российскаянациональная библиотека в тесном сотрудни-чествесметодическимислужбамицентральныхбиблиотексубъектовРФврамкахОбщероссий-ского проекта «Корпоративная полнотекстоваябазаданных“Центральныебиблиотекисубъек-тов Российской Федерации”»9. Отметим, впер-выеданныемониторингаРНБза2012–2014гг.включены в Государственный доклад о состоя-нии культуры в Российской Федерации в 2014году10.

ПоданнымметодическогонаблюденияРНБсетьобщедоступныхбиблиотекна1января2015г.насчитывалаоколо44,4тыс.библиотек,изних262ед.центральныебиблиотекисубъектовРФ,35,5тыс.муниципальныхбиблиотекиоколо8,6тыс. библиотек — структурных подразделенийорганизаций культурно-досугового типа (далее—КДУ).Расхождениясофициальнымиданны-мисоставляютболеечетырехтысячбиблиотек.То есть тысячи библиотек оказались вне полязрениягосударства.

Наблюдениезафиксировалотрансформациисетибиблиотек,которыепосилеотрицательно-го воздействия на библиотечную сферу можноотнестиквызовамвремени. Разрушение сетевой организации биб-

лиотечного обслуживания населения на муни-ципальном уровне и, как следствие, целостно-сти информационно-библиотечного простран-ства региона и страны в целом. Почти пятаячастьмуниципальныхбиблиотекоказаласьвнепрофессиональнойбиблиотечнойсети.Нетоль-косельские,ноимежпоселенческие,городскиеидажецентрализованныебиблиотечныесисте-мы(ЦБС)переводятсявсоставКДУ.Известно,чтобиблиотеки,неполучившиестатусаюриди-ческого лица и не прописанные в уставах мно-гопрофильных учреждений как структурные

8 Список форм статистической отчетности на 2015–2016годы // Сервер отраслевой статистики Минкультуры России: сайт. URL: http://www.mkstat.ru/forms/ (дата обращения:30.12.2015).9 Аврамова М. Б. Общедоступные государственные и муни-ципальные библиотеки Российской Федерации: мониторингсети. 2011–2014 гг. // Центральные библиотеки субъектовРФ:корпоративнаяполнотекстоваябазаданныхдляпрофес-сионалов / Рос. нац. б-ка. СПб., 2014. URL: http://clrf.nlr.ru/analitika/10203-monitoring-seti-2011-2014 (дата обращения:05.02.2016).10 Государственный доклад о состоянии культуры в Рос-сийской Федерации в 2014 году // Министерство культурыРоссийскойФедерации:офиц.сайт.М.,2015.С.65–67.URL:http://mkrf.ru/report/report2014/(датаобращения:05.02.2016).


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

подразделения, не имеют прав на получениесубсидийизфедеральногобюджетанаподклю-чениексетиИнтернет,насозданиемодельныхбиблиотек в сельской местности, на комплек-тование,напредоставлениедоступакресурсамНациональнойэлектроннойбиблиотеки(НЭБ).Впервуюочередьименно«внутриклубные»биб-лиотеки оказались на «обочине» модернизаци-онныхпроцессоввбиблиотечнойсфере. Сокращение количества библиотек в стра-

не, причем в последние три года эта тенденция усилилась.Годовыепоказателипо83субъектамРФ отражают нарастающую отрицательную ди-намику:2012г.потерисоставили334библиотеки,2013г.—666библиотек,2014г.—857библиотек.Пофактузатригоданесталопочти2тыс.библио-тек(1857).Толькозасчет«вливания»вбиблио-течнуюсетьстраныбиблиотекновыхсубъектовРФ—РеспубликиКрымиг.Севастополя(свы-ше 700 библиотек) итоговый показатель потерьзатригодаснизилсядооднойтысячи(1133).

Сокращение сети наблюдается в большин-стве субъектов РФ (в 75 регионах). Формули-ровки из решений представительных органовместного самоуправления и Распоряжений Ад-министрациймуниципальныхобразованийоза-крытиибиблиотек:

• сокращениебюджетныхассигнований,си-стематическоенедофинансированиеобластнымбюджетомввидесубвенцийидотаций;

• оптимизациясредстввбюджетесельскогопоселения;

• нецелесообразностьсодержанияидр. Сокращение режима работы библиотек.

С каждым годом увеличивается число библио-тек,обслуживающихчитателейпосокращенно-муграфику,сминимумомуслуг.Так,вПсков-ской области по сокращенному графику рабо-тает70%отобщегочисламуниципальныхбиб-лиотек, в Брянской — 60%, в Курской и Улья-новской—более50%ит.д.

Наряду с вызовами, говорящими о деграда-ции сети общедоступных библиотек, монито-рингпоказал,чтов2014г.впервыеобозначилсяположительный вектор, направленный на вос-становлениецелостностирегиональныхбиблио-течных систем. Этот вектор формируют такиеактуальныедействиякак:

• передачаполномочийпоорганизациибиб-лиотечного обслуживания с уровня поселенийнауровеньмуниципальногорайона;

• созданиемежпоселенческих(центральныхрайонных) библиотек как системообразующегоучреждения, в состав которого могут входитьсельскопоселенческие библиотеки (Амурская,Архангельская,Пензенскаяобластиидр.);

• возвращениебиблиотекизкультурно-до-суговойсетивбиблиотечную.Процессыпереда-чибиблиотеквсоставКДУивозвратавбиблио-

течнуюсетьидутодновременно.Нов2014г.вбиблиотечнуюсетьбыловозвращенопочти500библиотек,авКДУпереданооколо300;

• восстановлениесистемыорганизациибиб-лиотечного обслуживания на принципах цент-рализации (Брянская, Липецкая, Ульяновскаяобластиидр.);

• сохранениеЦБСв22регионах.Правовую основу для развития профессио-

нально-сетевого единства на муниципальном ирегиональномуровняхпозволяетсоздатьФеде-ральныйзаконот27.05.2014№136-ФЗ«Овне-сении изменений в статью 26.3 Федеральногозакона "Об общих принципах организации за-конодательных(представительных)иисполни-тельных органов государственной власти субъ-ектов Российской Федерации" и Федеральныйзакон"Обобщихпринципахорганизациимест-ного самоуправления в Российской Федера-ции"». Изменения, внесенные данным закономв Федеральный закон от 06.10.2003 № 131-ФЗ(часть 1.2 статьи 17), дают субъектам Федера-ции право на перераспределение полномочийповопросамместногозначения,втомчислеповопросаморганизациибиблиотечногообслужи-ваниянаселения.

Изаналитическихобзоровидокладоводея-тельности муниципальных библиотек в 2014 г.известно, что в регионах с учетом норм Феде-ральногозакона136-ФЗ,производятсяследую-щиедействия:

• принимаются законы о перераспределе-нии полномочий по организации библиотечно-го обслуживания населения (Ненецкий авто-номный округ), вносятся изменения в законыо местном самоуправлении (Чувашская Респу-блика), о культуре (Владимирская область) идр.акты;

• разрабатываются рекомендации органа-ми государственной власти, осуществляющи-ми управление сферой культуры (Курская об-ласть);

• ведетсяразъяснительнаяработаоцелесо-образномраспределенииполномочий(Томскаяобласть).

Многие сходятся в одном — необходимо ис-пользовать новые правовые возможности и за-крепить за органами местного самоуправлениямуниципальныхрайоновполномочияпооргани-зации библиотечного обслуживания населения,комплектованию и обеспечению сохранностифондовбиблиотексельскихпоселений.Передачаполномочий на уровень района осуществляетсявАмурской,Архангельской,Брянской,Курской,Липецкойобластях,вреспубликахБурятия,Кал-мыкия,Хакасия,ЧувашскойРеспубликеидр.

Соглашения о передаче полномочий междуорганами местного самоуправления, заключае-мыенаоснованиичасти4статьи15Федерального



закона № 131-ФЗ, носят единичный характер,зависятотвстречноговолеизъявления,неоправ-данно часто перемещаются с одного уровня надругой,приводяткзакрытиюбиблиотеквслу-чаеневыполнениякакого-либопунктасоглаше-ния (например, уменьшения объема финанси-рования). В то время как закон субъекта РФ оперераспределенииполномочийпоорганизациибиблиотечного обслуживания создает эффек-тивнуюправовуюосновудля:

• реализации единой региональной библио-течнойполитикииединогопорядкаосуществле-нияполномочийнавсейтерриториисубъектаРФ;

• формирования организационно-управлен-ческих,технологическихиидеологическихсвязей,объединяющихбиблиотекирегионавцелостнуюбиблиотечно-информационнуюсистему;

• совершенствования межбюджетных от-ношенийиэффективногорасходованиясредствместныхбюджетов,втомчиследлядостиженияцелей, определенных в «майских» Указах Пре-зидентаРоссийскойФедерации;

• развития библиотечно-информационнойсистемырегионавсоответствиисрекомендаци-ямиМодельногостандартадеятельностиобще-доступнойбиблиотеки.

При подготовке региональных нормативно-правовых актов о передаче полномочий можноопираться на Методические рекомендации повопросаморганизациибиблиотечногообслужи-вания населения с учетом изменений, внесен-ныхвзаконодательствоРоссийскойФедерацииоместномсамоуправлениив2014г.11

Фактором, сдерживающим понижение обе-спеченностинаселениябиблиотеками,явля-ютсясоциальныенормативыинормы,которыеустанавливаются Правительством РФ. Регули-руя нормативную потребность субъектов РФ вбиблиотеках,онизапускаютмеханизмупорядо-чениясетибиблиотекипризваныслужитьпре-одолениюдиспропорцийвобеспеченностинасе-ленияуслугамибиблиотекповсейстране.

Вэтойсвязиважноотметить,чтонаофици-альном сайте Министерства культуры Россииопубликованы проекты Распоряжений Прави-тельства Российской Федерации по внесениюизменений:

• в социальные нормативы и нормы, одо-бренныеРаспоряжениемПравительстваРФот03.07.1996№1063-р(вредакцииРаспоряженияПравительстваРФот13.07.2007№923-р)12;

• вметодикуопределениянормативнойпо-

11 Центральные библиотеки субъектов РФ : корпоративнаяполнотекстовая база данных для профессионалов / Рос. нац.б-ка. СПб., 2015. URL: http://clrf.nlr.ru/images/SiteDocum/kons/metod136fz.pdf(датаобращения:05.02.2016).12 URL: http://mkrf.ru/ministerstvo/departament/detail.php?ID=776611&SECTION_ID=19775&sphrase_id=5194643(датаобращения:05.02.2016).

требностисубъектовРФвобъектахсоциальнойинфраструктуры, одобренную РаспоряжениемПравительстваРФот19.10.1999№1683-р(вред.РаспоряженияПравительстваРФот23.11.2009№1767-р)13;

Проектыэтихдвухважныхдокументовбылиопубликованысначала1сентября2015г., а за-темвизмененнойредакции30сентября2015г.К сожалению, публикация не сопровождаласьсведениями о статусе данных проектов, отсут-ствоваликакие-либокомментарииипояснения,небылиустановленысрокиобсужденияипода-чипоправок.

Тем не менее, профессиональное сообще-ствоактивноотреагировалонапервоначальныепроекты социальных норм, согласно которымв населенных пунктах с числом жителей менее500человекбылорекомендованоиметьнеста-ционарную библиотеку, а только пункт книго-выдачи. По расчетам РНБ на основании пред-лагаемойметодикипочтикаждаявторая-третьясельскаябиблиотекаможетбытьзакрыта!Вне-которых регионах тоже сделали аналогичныйрасчет,ипришликпессимистическимвыводам.О перспективе возможного закрытия значи-тельного числа библиотек сообщали из Архан-гельской, Брянской, Иркутской, Кемеровской,Новосибирской,Томскойидр.областей,изре-спублик Коми и Саха (Якутия), из Алтайско-го и Забайкальского краев и других субъектовРФ. Отдельные библиотеки направили письмао неприемлемости предлагаемых нормативов вфедеральные и региональные органы управле-ния культурой, Председателю ПравительстваРоссийской Федерации Д. А. Медведеву. В ре-зультатевовторойредакциипроектовРаспоря-женийпоявиласьвариативностьнормативадляпоселений с числом жителей до 500 человек —в таких поселениях рекомендуются «филиалы общедоступных библиотек или пункты книго-выдачи». Но и в новой редакции проектов со-хранились положения, которые могут повлечьзасобойснижениеобеспеченностисубъектаРФбиблиотекамиисокращениеихчислапостранев целом. Отзывы из регионов и заключение напроекты Распоряжений Правительства, подго-товленноеспециалистаминаучно-методическо-гоотделабиблиотековеденияРНБ,опубликова-нынасайтеРНБ.14

Считаем, что в действующих в настоящеевремя социальных нормативах используетсяправильный подход: нормативы даны в теснойувязкеадминистративно-территориальногоуст-ройства с числом жителей, проживающих на

13 URL: http://mkrf.ru/ministerstvo/departament/detail.php?ID=776614&SECTION_ID=19775&sphrase_id=5194647(датаобращения:05.02.2016).14 URL:http://clrf.nlr.ru/analitika/10230-sotsialnye-normativy(датаобращения:05.02.2016).


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

территории муниципального образования.Единственныйминусдействующихнормативови проектов изменений в них — рекомендатель-ныйхарактер.

ВэтойсвязибольшоезначениеимеютсловаПрезидента России В. В. Путина в ПосланииФедеральномуСобраниюРФ2015года:«Люди жалуются, что им порой непонятно, почему за-крываются или объединяются, например, куль-турные и социальные центры, учреждения. Мы все время говорим о необходимости реструк-туризации сети, в некоторых случаях перераз-меренной… Прошу вас самым внимательным образом к этому отнестись. И поручаю Прави-тельству до 1 марта 2016 года подготовить и утвердить методику оптимального размеще-ния учреждений социальной сферы. Она должна быть ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ для применения в реги-онах. Нужно найти такую форму, в том числе юридически обоснованную, которая бы позволяла это сделать»15.

15 ПрезидентРоссии:сайт.М.,3дек.2015.URL:http://www.kremlin.ru/events/president/news/50864(датаобращения:05.02.2016).

На наш взгляд, сегодня нужно остановитьдеградациюинеобоснованноесокращениебиб-лиотечной сети. Во многом от нашей активнойпрофессиональной позиции зависит решениеэтойзадачи.

Аннотация: В докладе освещены проблемыгосударственной статистики в библиотечнойсфередеятельности,основныетенденциитранс-формации сети общедоступных библиотек, со-циальныенормативыобеспеченностисубъектовРФвобъектахкультуры.

Ключевые слова: общедоступные библиоте-ки,государственнаястатистическаяотчетность,трансформации сети библиотек, социальныенормативы.

Abstract: The paper considers state statisticsin the field of library activities, main trends inchangingoflibrariesnetworkandthesocialsecurityregulationsofculturalinstitutionsinthesubjectsoftheRussianFederation.

Keywords: public libraries, state statisticalreporting, transformation of the library networks,socialregulation.

Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества — публичным библиотекам: проекты, мероприятия, издания

С. Д. Бакейкин, член Правления РБА, исполнительный

директор Межрегионального центра библиотечного сотрудничества, заместитель

председателя Российского комитета Программы ЮНЕСКО «Информация для

всех». Москва.

Национальная программа поддержки и развития чтения1 (Программа) была разра-ботана группой видных российских экспер-тов в области культурологии, социологии, культурной антропологии, философии, об-разования и библиотечного дела во главе с президентом Межрегионального центра би-блиотечного сотрудничества (МЦБС) Е. И. Кузьминым по заказу Федерального агент-ства по печати и массовым коммуникациям и консалтинговой компанией «Стратегика» — по заказу Российского книжного союза. Она была подписана руководителем Феде-рального агентства по печати и массовым коммуникациям М. В. Сеславинским и пред-седателем Российского книжного союза С. В. Степашиным 28 ноября 2006 г. на Санкт-Петербургском книжном салоне.

1 URL:http://mcbs.ru/files/File/nats_programma_podderzhki_chteniya.pdf.

С момента подписания Программы, т. е. втечение девяти лет МЦБС принимал и прини-маетсамоеактивноеучастиевеепродвижении.В этот процесс вовлечены ведущие российскиеорганизациииэкспертыизсферыкультуры,об-разования, науки, экономики, книгоиздания икнижной торговли, в том числе органы управ-ления федерального, регионального и муници-пальногоуровней.

Впервоевремябольшинствомэкспертовпроб-лема поддержки и развития чтения, несмотряна свою комплексность, разнонаправленность,многоаспектность, многоуровневость, рассма-тривалась, как правило, под каким-то однимуглом зрения, в рамках той или иной научнойдисциплины или профессии. Поэтому и самовидениепроблемы,иееоценка,ипредлагаемыепутирешениястрадалифрагментарностьюине-полнотой.

Проблема чтения или проблема сниженияинтересакчтению,проблеманарастающегоне-чтенияимеетобщемировойхарактер.Масштаб,содержание,остротаиспецификаэтогокризисавкаждойстранеивкаждыйпериодвременипо-рождаются целым комплексом экономических,политических и социокультурных факторов,присущих данной стране в данный историче-скийпериодвремени.



Разработчики Национальной программыподдержкииразвитиячтениявРоссиипонима-ли,чтопроблемучтениявнашейстранеследуетрассматривать не изолированно, а в широкомсоциокультурном контексте — на фоне острыхсистемныхпроблем,скоторымистранасталки-вается. Такой подход к разработке Программыпозволил интегрировать различные взгляды напроблему, комплексно изучить существующееположение дел, выявить проблемные зоны всферечтения,сформулироватьпроблемнуюси-туацию,рабочуюгипотезу,определитьпредмет,цели,задачи,основныенаправленияпоискапу-тейрешенияпроблемыинаэтойосновеопреде-литьосновныеразделыНациональнойпрограм-мыподдержкииразвитиячтения.

Основные этапы реализации Программы:1 этап (2007–2010 гг.) — создание органи-

зационных механизмов и базы для укрепленияинфраструктурыподдержкииразвитиячтения;

2этап(2011–2015гг.)—системноеукрепле-ниеинфраструктуры;

3 этап (2016–2020 гг.) — реализация зало-женногопотенциала.

Разработка Национальной программы под-держки и развития чтения была началом пути.В настоящий момент необходима планомернаяработа по популяризации и продвижению каксамой Программы, так и идеи необходимостиподдержки и развития чтения, необходимостиформированиявнашейстранескоординирован-нойнациональнойполитикивобластипродви-жениячтения.

Роль Межрегионального центра библиотеч-ного сотрудничества и Российского комите-та Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» в популяризации чтения.

Начинаяс2006г.,проведенооколо80меро-приятийразличногоуровняв47регионахРос-сии,включая60межрегиональныхирегиональ-ных семинаров и круглых столов (в том числе,в рамках крупнейших российских и междуна-родных научно-практических конференций,книжныхвыставок-ярмарок).В2015г.проведе-нынаучно-практическиесеминарыповопросампродвижениячтениявСамаре,Сочи,Симферо-поле.НапротяжениидевятилетвМосквееже-годно проводится конференция «Национальная программа поддержки и развития чтения: проб- лемы и перспективы».

Подготовлено и издано 25 книг и брошюробщимтиражомболее30000экземпляров.Всеиздания безвозмездно переданы в библиотеки,вузыирегиональныморганамвластисубъектовРоссийскойФедерацииистранСНГ.Разработа-ныучебныепрограммыдлякурсовповышенияквалификации руководителей библиотек (со-вместно с Академией переподготовки работни-ковискусства,культурыитуризма(АПРИКТ).

Проведенытренинги(12тренинговдляруково-дителейпроектовбиблиотек),конкурсылучшихидейипроектоввобластиподдержкииразви-тиячтения,кампаниипоподдержкеиразвитиючтениявСМИ.Сформированапередвижнаявы-ставкаплакатовпоисториипропагандычтенияв СССР. В целях продвижения Национальнойпрограммы поддержки и развития чтения науровеньгосударственнойполитикиРоссиипод-готовлено большое количество разнообразныханалитическихдокладовисправокдляоргановвластиразличныхуровней.

Определены задачи деятельности в сфереподдержкииразвитиячтения:

• обеспечениепониманияважностиприме-нения современных научно-обоснованных под-ходовкрешениюпроблемычтения;

• выявление передового опыта в продвиже-ниичтениярегиональныхоргановвласти,учреж-денийиорганизаций,преждевсегобиблиотек;

• привлечение ведущих представителейвсех основных институтов инфраструктурыподдержкииразвитиячтенияксовместнойде-ятельности;

• содействиеформированиюпартнерств.Для решения поставленных задач необхо-

дима научно-методологическая база, одним изэлементовкоторойявляется,преждевсего,самаНациональная программа поддержки и разви-тиячтения.

Успешность Программы зависит от эффек-тивностиконкретизациииреализацииееполо-жений на уровне различных регионов Россиии с учетом особенностей их социокультурногоразвития.Поэтомуоднимизведущихкультуро-логовисоциальныхантропологовЭ. А. Орловой былиразработанырекомендации,направленныенасозданиеиреализациюнациональных,регио-нальных и муниципальных программ и проек-товпоподдержкеиразвитиючтения.СрединихРекомендации:

• по разработке и реализации региональной программы поддержки и развития чтения. Пред-ставляются полезными, прежде всего, для осу-ществленияобщегоанализапроблемнойситуации,усиления имеющегося потенциала на региональ-номуровнеисозданияединогосоциокультурногопространствачтения,врамкахкотороговозможноосуществлениерациональнойрегиональнойполи-тикиподдержкииразвитиячтения;

• по организации социокультурного про-странства реализации Программы на локальном уровне.Предлагаютсяметодыработыбиблиотекс потенциальными партнерами и общественно-стью. Рекомендации могут быть использованыдругими институтами поддержки и развитиячтения,атакжеорганамиуправленияприразра-боткедругихпроектовипрограммвсоциокуль-турнойсфере;


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

• по участию детских библиотек2.ОтражаютспецификуиметодыработыдетскихбиблиотеквконтекстеНациональнойпрограммыподдержкииразвитиячтения.Изданиеадресованоруково-дителямиработникамдетскихбиблиотек,орга-новуправлениякультурыиобразования,педаго-гам,специалистамвобластидетскойлитературы,детскогоисемейногочтения,родителям;

• для работников учебных заведений, при-нимающих участие в реализации Программы. Поднимаются вопросы, связанные с повыше-ниемуровнячитательскойкомпетентностичле-нов российского общества. Рекомендации со-ставлены на основе обобщения теоретическихиприкладныхразработок,результатовэкспери-ментов, осуществляемых отечественными спе-циалистамивобластисоциальныхнаук,образо-вания,библиотечногодела;

–по работе со СМИ. Описаны,соднойсто-роны,методыпривлеченияСМИкобеспечениюпродвижения Программы, с другой — возмож-ностиПрограммысточкизренияприобщениякчтению и пониманию текстов современной ме-диакультуры.

Концепция поддержки и развития детско-го и юношеского чтения в Челябинской области, разработанная профессором Челябинской ака-демиикультурыиискусствВ. Я. Аскаровой,де-тализируетиразвиваетположенияПрограммыприменительно к задачам развития детского июношеского чтения на региональном уровне.Концепция может служить основой для разра-ботки подобных документов (в том числе про-грамм и проектов) в других регионах России сучетом экономической ситуации и социокуль-турнойспецифики.

Врезультатепроделаннойработысталооче-видно, что для обоснованного планированиядальнейшихдействийпоподдержкеиразвитиючтениявРоссиинакраткосрочную,среднесроч-нуюидолгосрочнуюперспективуважнораспо-лагать максимально полной и объективной ин-формацией о том, что делается в стране в этойсфере. Требуются тщательный отбор, анализ,обобщение данных, точная оценка текущей де-ятельности(авнекоторыхслучаяхбездействияили имитации активности) основных институ-тов, которые вовлечены или должны быть во-влеченывпродвижениечтения.

ДляэтогоМежрегиональнымцентромбиблио-течного сотрудничества при поддержке Мини-стерства культуры РФ был реализован мони-торинг региональной политики и деятельности библиотек по поддержке и развитию чтения.Врамкахпроектарассматриваласьдеятельностьоргановисполнительнойвластиицентральных

2 Автор—Е. В. Куликова. (Ред.)

библиотек субъектов РФ (ЦБ субъектов РФ),являющихсяметодическимицентрамидляпуб-личных библиотек своего региона. В качествеосновного метода исследования было выбраноанкетирование администраций субъектов и ру-ководителейЦБсубъектовРФ.Висследованиипринялиучастие75региональныхбиблиотекиорганы власти 39 субъектов РФ. Результатомобработки полученных данных стали аналити-ческийдокладисводныетаблицы,отражающиеответынавопросы.

Мониторинг показал, что, несмотря на всепредпринимаемые усилия, по-прежнему сохра-няетсярядсерьезныхпроблем:

• откровенная недооценка глубины проб-лемчтения;

• самоуспокоенность,пассивноеиврядеслучаев потребительски выжидательное отно-шениектому,чтопроблемычтениямогутразре-шитьсясамисобойилидолжнырешатьсяисклю-чительно(илипреимущественно)приподдерж-кегосударства;

• определенная инерция методов работы иоценкидостигаемыхрезультатов;

• отсутствие дифференцированного адрес-ного характера мероприятий (активной работыс взрослым работающим населением, конкрет-ными профессиональными, этнокультурными,гендернымигруппамиит.д.);

• слабое знакомство, упрощенное понима-ниеичащевсегодаженеверноевосприятиеце-лей,задач,методовидругихосновныхконцеп-туальныхположенийПрограммы.

Стало очевидно, что требуется дальнейшаяпланомернаяработапопродвижениюПрограм-мы и подготовка высококвалифицированныхспециалистов.

ТрадиционноМЦБСиАПРИКТорганизуютсеминары-тренинги по технологиям продвиже-ния чтения. Основными вопросами, обсуждае-мымивпроцессетренингов,являются:

• чтениекакбазовыйцивилизационныйфак-тор;

• основныеконцептуальныеположенияНа-циональной программы поддержки и развитиячтения;

• миссияпубличнойбиблиотекивобществезнаний;

• технологии поддержки чтения на регио-нальномуровне;

• библиотечноелидерствоипроектнаядея-тельностьвпродвижениичтения;

• опыт работы библиотек регионов Россиипоподдержкеиразвитиючтения.

Осмысление проблем в сфере продвижениячтениявылилосьвиздание ряда сборников:

• «Как разорвать замкнутый круг. Поддерж- ка и развитие чтения: проблемы и возможности».



Визданиевошлистатьивидныхотечественныхи зарубежных специалистов. В них излагаютсяметодикиреализациипрограммвподдержкучте-ния, анализируются тенденции развития книж-ной сферы, обобщается опыт деятельности вподдержкучтения,накопленныйврядерегионовРоссийскойФедерации,атакжевСША,Велико-британиииШвеции.

• «Поддержка и развитие чтения в библио- течном пространстве России».Представлены ма-териалы научно-практического характера. Обсуж-даются проблемы, связанные с преодолениемкризисачтениявРоссии,выполнениембиблио-теками миссии культурного посредничествамежду читателями и печатной продукцией.Рассматриваются проектная деятельность биб-лиотеквподдержкучтения,новыеформысти-мулирования читательской активности взрос-лыхидетей.

• «Кризис чтения: энергия преодоления».Представленыматериалы,содержащиеразмыш-ленияосудьбахкнигиичтениявсовременноммире,одеятельностиинститутовкнижногобиб-лиотечногоделавновыхреалиях.

• «Чтение московских подростков в реаль-ной и электронной среде».Социологическоеис-следование,проведенноеРоссийскойгосударст-веннойдетскойбиблиотекой(составительсбор-никаВ. П. Чудинова).Изученосостояниечтенияиновыхчитательскихпрактикмосковскихпод-ростков 11–14 лет в контексте развития новойэлектронной среды. Результаты исследованияпоказываютпроцессыитенденциивсферечте-нияподрастающегопоколения,атакжепомога-ют переосмыслить роли «руководителей» дет-скогочтения—родителей,учителей,школьныхи детских библиотекарей в контексте меняю-щейсямедиасреды.

• «Школа как территория чтения».Всбор-нике статей представлен опыт лучших россий-ских учителей-словесников, занятых организа-цией чтения детей на уроках литературы и вовнеурочной деятельности. Именно школьныйопытобщенияребенкаскнигойчастостановит-сярешающимввопросе«читатьилинечитать».Учет этого опыта, анализ реальной практикивесьмаважныдляпродвижениячтенияврамкахНациональной программы поддержки и разви-тиячтения.

• «Поддержка и развитие чтения: тенден-ции и проблемы».Всборникесодержатсястатьиведущих российских социологов, руководите-лей и сотрудников библиотек, представителейсферыобразованияикнижногобизнеса.Анали-зируетсятекущаяситуациявобластиподдерж-ки чтения, освещаются ключевые проблемы,обобщаетсяпятилетнийопытактивнойдеятель-

ностиврамкахреализацииНациональнойпро-граммы поддержки и развития чтения. Особоевниманиеуделеновопросамформированияин-тересакчтениюуподрастающегопоколения.

• «Остановиться. Оглянуться». В сборникепредставлены информационно-аналитические ма-териалы,отражающиеразличныеаспектыпроблемчтения,атакжеподходыкорганизациииоценкеде-ятельностипоегоподдержкеиразвитиювРоссии.

• «Региональные центры книги и чтения в России».Изданиепосвященодеятельностирегио-нальных центров, действующих при централь-ныхбиблиотекахсубъектовРФ.Рассматривают-сяразличныеаспектыдеятельностироссийскихрегиональныхцентровкнигиичтения,включаявозможные организационные формы, деятель-ность в виртуальной среде, перспективы раз-вития, роль центров в реализации Националь-ной программы поддержки и развития чтения.В отдельной главе представлен опыт центровчтения,функционирующихприиныхбиблиоте-ках,помимоЦБсубъектовРФ.

• «Чтение в России – 2008. Тенденции и проб- лемы».Восновуизданияположеныданныеоб-щероссийскогоопроса,проведенногоАналитичес-ким центром Юрия Левады («Левада-Центр»)по заказу Федерального агентства по печати имассовым коммуникациям. Рассматриваютсяизменениякартинымассовогочтенияроссиянвсравненииспозднесоветскойситуациейисго-дами «перестройки». Исследование проведенов140населенныхпунктах46областей,краевиреспубликнашейстранысреди1600респонден-тов.Результатыисследованияпоказали,чточте-ниенаходитсявдесяткеключевыхзависимостейжителей России после курения, семьи, детей,внуков, любимого человека, Интернета, теле-визора,работы,дачи.Впривязанностикчтениюпризнались6%россиян.Такжевыяснилось,что30%соотечественниковпрактическинечитаюткниг.Длямосквичейчтениестоитна2-мместепо популярности способов проведения досуга,дляпетербуржцев—на3месте.

Сегодня можно подвести итоги девятилет-ней деятельности Межрегионального центра библиотечного сотрудничества и Российского комитета Программы ЮНЕСКО «Информа-ция для всех» по поддержке и развитию чте-ния. Замедленыдеструктивныепроцессывсфе-речтения.В11регионахнашейстраныпринятырегиональные программы в поддержку чтения,изменилосьотношениекбиблиотекамкаккпро-водникамчтения,изменилосьотношениекпро-блемам продвижения чтения в самих библио-текахиобразовательныхучреждениях.Вопросыпреподаваниярусскогоязыкавынесенынагосу-дарственныйуровень.


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

Важнымсчитаемто,чтовпроведенныхмеро-приятияхучаствовалинетолькопредставителируководстваРФирегионов,ноивсемирноиз-вестные деятели культуры зарубежных стран,втомчиследважды—президентМеждународ-ной федерации библиотечных ассоциаций иучреждений(InternationalFederationofLibraryAssociations and Institutions, ИФЛА). Сотруд-никиипартнерыМЦБСрегулярновыступалислекциямивзарубежныхстранах.Большойрезо-нансвызвалидокладыобопытепоподдержкеипродвижениючтениявРоссиинакнижныхяр-маркахИталиииБолгарии.

ВсепроводимыеМЦБСпроектыширокоосве-щалисьвпрессе,атакжеспециализированныхиз-данияхкнижно-библиотечнойотрасли,благодарячемукнеобходимостирешенияпроблемпродви-жениячтенияпривлекалосьвниманиеширокойоб-щественности, местных властей, профессиональ-нойсреды.

Отом,чтопроблемасчтениемвиднауженасамом высоком уровне, говорит тот факт, чтоПрезидент России на Литературном собраниипоручил Правительству придать государствен-ныйстатусНациональнойпрограммеподдерж-кииразвитиячтения.

Сегоднячитательскаякультуравовсеммиреподвергается существенным структурным из-менениям.Необходимоискатьспособыформи-рования и развития интереса к чтению у раз-личных возрастных и социальных групп, вестицеленаправленную адресную работу, учитываянакопленныйопыт,привлекаякрешениюэтойзадачи различные социальные институты и ис-пользуявсеимеющиесявозможности,втомчис-лепотенциалмедиасреды.

Сегодня для продвижения чтения, в отли-чиеотситуациидевятилетнейдавности,ничегоособогопридумыватьненадо.Дляпреодолениякризиса чтения в России необходимо просто-напросто последовательно реализовывать На-циональную программу поддержки и развитиячтения,детализируяеенауровнерегионовиму-ниципалитетов, разрабатывая и реализовываясоответствующиерегиональныеимуниципаль-ные Программы. Очень важно пропагандиро-ватьПрограммувСМИ,втомчисленателеви-дении.

Суммируявсесказанноевыше,можновыде-лить принципы и подходы к определению на-правлений дальнейшей работы,както: сохранениеинаращиваниеусилийпопод-

держкеиразвитиючтения; признание важности Национальной про-

граммыподдержкииразвитиячтениянауровнеотдельных федеральных ведомств, региональ-ныхадминистраций;

пересмотр содержания культурной и об-разовательной политики, активное культурноепросвещение; повышение квалификации работников

всехинститутовподдержкииразвитиячтения.Более подробно данные проблемы, а также

перечисленные в статье издания (в том числерекомендации) в полнотекстовом виде пред-ставлены на сайтах Межрегионального центрабиблиотечного сотрудничества и РоссийскогокомитетаПрограммыЮНЕСКО«Информациядлявсех»:www.mcbs.ru,www.ifapcom.ru.

Аннотация: Представлендевятилетнийопытработы Межрегионального центра библиотеч-ного сотрудничества и Российского комитетаПрограммыЮНЕСКО«Информациядлявсех»по реализации Национальной программы под-держки и развития чтения. Большое вниманиеуделенообзорутематическихизданий–сборни-ковстатейиматериаловисследований,проводи-мыхврамкахработыпоразвитиючтения.

Ключевые слова: Национальная программаподдержки и развития чтения, продвижениечтения,региональныецентрыкнигиичтения.

Abstract: The paper presents nine years planof work of the Interregional center of librarycollaboration and the Russian committee of theUNESCOprogram“Theinformationforeveryone”onthecarryingouttheNationalprogramofreadingpromotion. The author focuses on the review ofpublicationsonthesubject.

Keywords: National program for readingpromotion, reading promotion, regiooanal centersofbookandreading.



Общественная активность библиотекарей: сравнительная география

С. А. Мамаева, старший научный сотрудник отдела межбиблиотечного взаимодействия,

Российская национальная библиотека. Санкт-Петербург.

Среди библиотекарей много энергичных, инициативных людей с активной жизнен-ной позицией. Их общественная активность принимает самые разные формы: членство в общественных объединениях, профсоюзах ра-ботников культуры, творческих союзах, рабо-та в избирательных комиссиях, родительских школьных комитетах, домовых комитетах, советах женщин, других группах, занимаю-щихся общественно-важными делами.

Из всех видов общественной активности библиотечных работников хотелось бы сосре-доточиться только на тех, которые постав-лены на службу библиотечной профессии.

В отношении руководителей региональныхбиблиотек,пожалуй,справедливоутверждение,чтообщественная,гражданскаяактивностьвхо-дитвкругихпрофессиональныхобязанностей.Поскольку является важной составляющей ихсоциальногостатуса,авторитета,азначит,ивоз-можности продвигать и отстаивать интересывозглавляемогоимиучреждениявовзаимодей-ствиисобществомивластью.

Социальные институты общественной ак-тивности библиотекарей,позволяющиевлиятьна условия существования библиотек на опре-деленной территории, это: профессиональная самоорганизация,принимающаяформупрофес-сионального объединения, и общественно-про-фессиональное представительство.

Представительствоосуществляетсячерезспе-циально сформированную сеть институтов иучреждений, в рамках которых происходит«диалог» выразителей интересов различныхгруппикатегорийгражданигосударства.При-мертакихструктур—ОбщественныепалатыиОбщественныесоветыприорганахвластивсехуровней.

Практикапоказывает,чтодляуспешногопро-движения библиотечных интересов на уровнерегионанужны,покрайнемере,триинструмен-та:реально действующее общественно-професси-ональное объединение, доступ к каналам влияния на власть и к каналам влияния на общество.

Этиинструментызаточенынаразныецелиидополняютдругдруга.

Назначение общественно-профессиональных объединений состоитввыработкеконсолидиро-ваннойпозицииповажнымдляпрофессииво-

просам, в разработке и внедрении, в широкомраспространении высоких профессиональныхстандартов,впроявлениипрофессиональнойсо-лидарностииподдержки.

Координационные и консультативные груп-пы, создаваемые при органах исполнительной власти:пригубернаторе,приминистерствеилидепартаменте культуры — это каналы влиянияна власть, или — инструмент лоббизма. Черезучастие в Общественных советах устанавлива-ется выход на властную вертикаль. Библиоте-кариполучаютвозможностьнепосредственногоконтакта с людьми, принимающими жизненноважные для библиотек решения, и влияния наэтихлюдейинаэтирешения.

Представительство в региональной Обще-ственной палате можно рассматривать как ка-налвлияниянаобщество—черезрегиональнуюэлиту, через лидеров мнений. Это инструментадвокации, нацеленный на поиск широкой об-щественнойподдержки.

Активностьиэффективностьиспользованиявсехэтихинструментовиканаловпродвиженияинтересов библиотечной профессии в различ-ныхрегионахРоссиисущественноотличается.

Региональныхбиблиотечныхобъединенийвнашейстраненеоченьмного—всего19.

Наиболее распространенной и освоеннойформой профессионального представительстваявляется участие в работе координационных,экспертных,консультативныхисовещательныхструктурприрегиональныхорганахуправлениякультурой.

Приминистерствах,департаментах,управле-нияхкультуры,какправило,действуетпостоян-ныйсовещательныйорган—Коллегия.Руково-дителибиблиотеквключенывсоставколлегийв22субъектахРоссийскойФедерации(РФ).

Кроме того, в одних регионах только созда-ются,авдругихдавносуществуютОбществен-ные советы по культуре при соответствующемдепартаментелибоприГлаверегиона.Ихнали-чиеснекоторыхпорсталообязательным.Одна-кобиблиотекариневсегдаприглашаютсякуча-стию в них. На текущий момент библиотекарипредставленывОбщественныхсоветахпокуль-туре в 36 субъектах РФ из 85, что составляет42%.

В10регионахбиблиотечныеработникииме-ютсвоихпостоянныхпредставителейивКолле-гии,ивОбщественныхсоветахпривласти.Нетбиблиотечногопредставительствапривластив37субъектахРФ.

В некоторых регионах система обществен-ного представительства весьма разветвленная:


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

приминистерствекультурыдействуетнеодин,а несколько различных совещательных орга-нов.ВоисполнениеизвестныхмайскихУказовПрезидентаРФвдополнениекОбщественнымсоветампокультуреповсеместносоздаютсяОб-щественные советы по независимой оценке ка-чествадеятельностиучрежденийкультуры.

Наиболее дифференцированное представи-тельствовыявленовчетырехрегионах:Новоси-бирскаяобласть,РеспубликаКарелия,Камчат-скийкрайиРязанскаяобласть.

В Новосибирской области библиотекарипредставлены в Коллегии Министерства куль-туры, Общественном экспертном совете приМинистерствекультуры,Общественномсоветепо проведению независимой оценки качествадеятельностиучрежденийкультурыприМини-стерстве культуры, а также в двух обществен-ныхкомиссиях:Комиссииповзаимодействиюсобщественнымиорганизациямииобщественно-стьюпорассмотрениюинициативвсферекуль-туры и Комиссии по проведению экспертизыгосударственных программ и нормативно-пра-вовыхактов.Крометого,работникибиблиотекзанимают главные должности (Председателя иСекретаря)вСоветемолодыхспециалистовприМинистерствекультуры.

В Республике Карелия одновременно функ-ционируют и Совет по культуре при ГлавеРеспублики, и Общественный совет при Ми-нистерстве культуры. И в том, и в другом естьбиблиотечные представители. Кроме того, биб-лиотекаризадействованывЭкспертнойкомис-сии по отбору организаций, индивидуальныхпредпринимателейифизическихлиц,осущест-вляющих деятельность по производству и из-даниюкниг,направопредоставлениясубсидийизбюджетаРеспубликинаизданиелитературывысокой художественной ценности и социаль-нойзначимости.

В Камчатском крае представители библио-течного сообщества входят в Коллегию Мини-стерства культуры, Общественный экспертныйСоветпоиздательскойдеятельностииНаучно-методический Совет по сохранению, использо-ванию,популяризацииигосударственнойохра-необъектовкультурногонаследия

ВРязанскойобластибиблиотекаривходятвКоллегию Министерства культуры и туризма.ВСоветепокультуреприМинистерствекульту-ры и туризма сотрудники библиотек представ-лены в Экспертном совете по библиотечномуделу и литературному творчеству и Молодеж-номсовете.

ВРеспубликеАлтайдиректорреспубликан-ской Национальной библиотеки имени М. В.ЧевалковаявляетсяПредседателемОбществен-ногосоветаприМинистерствекультуры.

СовсеминаякартинавБрянской,Воронеж-ской, Костромской, Курской, Ростовской обла-стях, Пермском крае, республиках Башкорто-станиБурятияидр.ВОбщественномсоветепокультуре Ростовской области нет библиотека-рей.ИзпятичленовСоветатрое—артисты.Нетбиблиотекарейисреди29членовОбщественно-госоветаприМинистерствекультуры,молодеж-нойполитикиимассовыхкоммуникацийПерм-скогокрая.ВОбщественномсоветепокультуреРеспублики Бурятия тоже нет библиотекарей,зато есть студентка 4 курса Института эконо-микииуправления.Развеэтонехарактеризуетприоритетывкультурнойполитикерегиона?

Таким образом, в одних регионах библиоте-кари активно вовлечены в деятельность обще-ственных структур при органах региональнойвласти, а в других — такие формы взаимодей-ствиясвластьюпочему-тоигнорируются.

Ещеоднимвидомбиблиотечногопредстави-тельства является представительство в регио-нальныхОбщественныхпалатах.

Общественная палата Российской Федера-ции была создана по инициативе ПрезидентаРФв2005году.ВфедеральнойОбщественнойпалатепредставителейбиблиотекнет.В2017г.Российская библиотечная ассоциация (РБА)получит шанс исправить ситуацию, выдвинувсвоегокандидата.

РегиональныеОбщественныепалатынате-кущий момент имеются практически во всехсубъектахРФ.Библиотекари,главнымобразом— руководители библиотечных учреждений,довольноактивноучаствуютвихдеятельности.В2013г.библиотечныеработникибылипредстав-ленывОбщественныхпалатах19субъектовРФ,в2015г.—23субъектов.Вобщейсложностивовсехрегиональныхпалатахнатекущиймоментнасчи-тываются36библиотекарей;13изнихработаютвучреждениях,являющихсячленамиРБА.

9регионов(Нижегородская,Калужская,Кур-ская,Мурманская,Омская,Оренбургская,Псков-ская, Саратовская и Ярославская области) втечение последних двух лет лишились своегобиблиотечного представительства в этой ин-ституции. В 13 регионах (Владимирская, Ке-меровская, Магаданская, Пензенская области,Камчатский, Хабаровский края; республикиАлтай,Карелия,Крым,ЧеченскаяиЧувашскаяреспублики, Ханты-Мансийский автономныйокругигородСанкт-Петербург),напротив,биб-лиотекари вошли в состав представителей ре-гиональных Общественных палат. 10 регионов(Белгородская, Курганская, Липецкая, Ново-сибирская, Рязанская, Самарская, Смоленская,Тамбовская, Томская области и Ямало-Ненец-кийавтономныйокруг)сохранилиэтопредста-вительство.



Особенно многочисленное библиотечное лоб-би наблюдается в Общественных палатах Ли-пецкой(5человек),Тамбовской(4),Курганской(4)иНовосибирской(3)областей.

Как правило, составы Общественных палатформируются следующим образом: треть со-ставапалатыназначаетсяглавойрегиона,адветрети—выдвигаютсяотобщественныхоргани-заций. Что касается библиотекарей, среди нихестьиназначенныевластью,ивыборныепред-ставители.

Библиотекари нередко выдвигаются регио-нальными общественными организациями, од-нако, как правило, не библиотечными. Напри-мер,директорЛипецкойобластнойюношескойбиблиотекивыбранавсоставпалатыотобласт-ной общественной организации «Липецкое об-ществоправчеловека»,директорБелгородскойгосударственной универсальной научной биб-лиотекивыдвинутаБелгородскимнекоммерче-ским партнерством «Лига юристов». Большин-ство библиотекарей получили выдвижение отженскихобщественныхорганизаций,такихкакрегиональные отделения «Союза женщин Рос-сии».

Непонятно,почемубиблиотекаринепродви-гаютвОбщественныепалатылидеровиактиви-стов своих профессиональных объединений?!Ведь важно, чтобы в Общественных палатахбылопредставлялиименнобиблиотечноесооб-щество.Например,директорРязанскойобласт-нойуниверсальнойнаучнойбиблиотекиимениГорького баллотировалась в Общественнуюпалату как Председатель Рязанского област-ного Совета женщин, хотя в регионе есть Ря-занское библиотечное общество. В Курганскойобласти3библиотечныхработникавошливсо-ставобластнойпалатыотрайонныхпалат,аотОбщественной организации «Ассоциации биб-лиотекарей г. Кургана» представителей нет.ВАрхангельской,Калининградской,Кировской,Омской,Саратовской,Свердловской,Тверскойобластях, Алтайском, Красноярском, Примор-ском краях и городе Севастополь при наличиипрофессиональныхобщественныхобъединенийих представители в Общественных палатах от-сутствуют.

Есть и противоположные примеры. Так, ви-це-президентРБА,директорНовосибирскойго-сударственной областной научной библиоте-кивотуженапротяжениинесколькихсозывоввходитвсоставОбщественнойпалатыНовоси-бирскойобластиименнокакПрезидентНовоси-бирскогобиблиотечногообщества.В2015годувсоставОбщественнойпалатыРеспубликиКаре-лия вошла исполнительный директор Библио-течнойАссоциацииРеспубликиКарелии.Одиниз членов Общественной палаты Республики

Алтай выдвинут от региональной обществен-нойорганизации«БиблиотечноеобществоРес-публики Алтай». К сожалению два последнихпрофессиональных объединения не являютсячленамиРБА.

Чаще всего библиотекари в Общественныхпалатахвходятвсоставкомиссийпокультуре.Ноневсегда.Так,вБелгородскойобластибиб-лиотекарьсостоитвКомиссиипоздравоохране-нию,социальнойидемографическойполитике.ВТамбовскойобласти—вКомиссиипообще-ственным проектам, Комиссии по развитиюсоциальнойсферы.ВКамчатскомкрае—вКо-миссиипосоциально-экономическойполитике.ВХабаровскомкрае—вКомиссиипоразвитиюгражданскогообщества.

Возникает закономерный вопрос — какуюпользудлябиблиотекможетпринестичленствовОбщественнойпалате?

Использовать этот ресурс целесообразно втех ситуациях, когда требуется мобилизоватьобщественностьдлядавлениянавласть.Случа-ется, что региональные Общественные палатывстают на защиту библиотек от посягательстввласти, отстаивают их интересы. Как все этовыглядит на практике? Рассмотрим опыт ре-гионов.ВпубликациинасайтеОбщественнойпалаты Тверской области сказано, что вопросмассового закрытия муниципальных библио-тек давно беспокоил общественность. И вотв 2013 г. состоялось совместное заседание За-конодательного Собрания и Общественнойпалаты Тверской области, по итогам которогобыло принято однозначное заключение – лю-бые решения, связанные с сокращением сетиучрежденийкультуры,должныприниматьсясучетоммнениягражданиобщественныхорга-низацийсоответствующегопоселения.Всентя-бре2015г.областнойпарламентвнесрядизме-ненийврегиональныйзаконот26.06.1996№67«ОбиблиотекахвТверскойобласти»,благода-рякоторымсудьбабиблиотекбудетнаходитьсяврукахместногонаселения.Голособществен-ности был услышан парламентариями, а со-вместно выработанные рекомендации зарабо-талиназаконодательномуровне.

ЧленствовОбщественныхпалатахпозволяетвыносить на повестку дня актуальные библио-течные проблемы. Так, в 2010 г. Обществен-наяпалатаКемеровскойобластиподнялатему:«Оситуациивсельскихбиблиотекахикультур-но-зрелищных учреждениях Кемеровской об-ласти» и сформулировала свои рекомендацииСовету народных депутатов, Администрации,муниципальным образованиям области. Сре-ди рекомендаций, например, — «Разработать и принять на региональном уровне «Модельный стандарт деятельности публичных библиотек


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

муниципальных образований Кемеровской облас- ти».1Всентябре2015г.ОбщественнойпалатойКемеровской области собрано более 2,5 тысячкнигдлясельскихбиблиотекКузбассаврамкахблаготворительнойакции«Книжныйбум».

В2012г.состоялосьрасширенноезаседаниекомиссии Общественной палаты УдмуртскойРеспублики по вопросам науки, образования,сохранению культурного наследия, на которомрассматривался вопрос «Роль муниципальныхбиблиотек города Ижевска в правовом просве-щениинаселенияивоспитанииподрастающегопоколения».Порезультатамзаседанияпринятыконкретныерешения.

В 2014 г. комиссия Общественной палатыЯрославской области по вопросам культурыи сохранения историко-культурного наследияпровела выездное заседание. Среди вопросовповесткидня—выделениефинансированиянакомплектованиебиблиотекизбюджетаобласти.

В Карелии при непосредственном участииреспубликанскойОбщественнойпалатыосенью2015г.утвержденаКонцепцияразвитиябиблио-течногоделадо2025года.

Всетриинструментапродвиженияизащитыбиблиотечных интересов: наличие обществен-но-профессиональногообъединения,представи-тельствовОбщественнойпалатеиОбществен-ном совете сегодня присутствуют в 8 регионах(Кемеровская,Курганская,Новосибирская,Ря-

1 Рекомендации участников круглого стола ОбщественнойпалатыКемеровскойобластинатему:«Оситуациивсельскихбиблиотеках и культурно-зрелищных учреждениях Кемеров-скойобласти»г.Кемерово16ноября2010года//Общественнаяпалата Кемеровской области : офиц. сайт. URL: https://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0ahUKEwjbxfuoubjLAhXlQZoKHXq6BYcQFggbMAA&url=http%3A%2F%2Fwww.opko42.ru%2Fdocs%2Fresolution_16112010.doc&usg=AFQjCNHxRRbDCTvEU04lFfVdayEQHo9RVw&bvm=bv.116573086,d.bGs(датаобращения11.03.2016).

занская,Смоленскаяобласти,Камчатскийкрай,республикиАлтайиКарелия).

В24регионах(этопочтитретьвсехсубъек-товРФ(28%))несуществуетниодногоканалабиблиотечной общественно-профессиональнойактивности.

Необходимо стремиться изменить эту ста-тистику.Ивместесней—нашубиблиотечнуюреальность.

Кроме того, взаимосвязь между обществен-нойактивностьюбиблиотекарейирезультатамиработы библиотечных учреждений в регионахмоглабыстатьтемойисследования.

Аннотация: Рассматривается общественнаяактивностьпрофессиональногосообществаРос-сиипопродвижениюизащитесвоихинтересов.Как то: создание на региональном уровне про-фессиональных объединений, получение до-ступакканаламвлияниянавластьиобщество.Последнее—черезкоординационныеиконсуль-тативные группы, создаваемые при органах ис-полнительнойвластирегионов.

Ключевые слова: общественная активность,лоббирование интересов, профессиональноеобъединение, Общественная палата, Обще-ственныйсовет.

Abstract: The paper considers activities of theprofessionalcommunityofRussiainthepromotionanddefendingofitsinterests,whichmeanscreationontheregionallevelprofessionalorganizationsandaccesstoinfluenceonthepowerandsociety.Thiscouldbepossibleviaconsultativeandcoordinationgroups created under bodies of administrativepowerinregions.

Keywords:socialactivities,lobbingofinterests,professional amalgamations, Public chamber,Publiccouncil.

Общественная активность библиотекарей Карелии

В. П. Лапичкова, ученый секретарь Национальной библиотеки

Республики Карелия; исполнительный директор Библиотечной Ассоциации

Республики Карелия, член Общественной палаты Республики Карелия. Петрозаводск.

Проблемы общедоступных библиотек Ка-релии типичны для большинства субъектов Российской Федерации и связаны с посто-янной оптимизацией библиотек, особенно в сельской местности. Особенность настоя-щего момента в том, что сохранение темпов оптимизации сети общедоступных библио-

тек (закрытие более 1000 библиотек в год) может стать обвальным и разрушить суще-ствование библиотечной отрасли. Библиоте-ки нуждаются в общественном продвижении и защите как собственных прав и интересов, так и прав и интересов своих читателей.

Первые шаги в этом направлении сделаны.Приведем несколько примеров успешных дей-ствий профессионального и читательского со-обществ Карелии по защите своих интересов в2015году.

История 1: Собрано более 1,6 тыс. подписей населения в защиту библиотеки в городе Суо-ярви.



НачалоГодалитературывКарелиибылоне-ожиданным—вбольшинствеинтернет-изданийпоявились статьи, в которых основной темойбыло закрытие библиотеки в городе Суоярви.Этаисторияначаласьв2007г.инапрямуюбыласвязанасреализациейорганамиместногосамоу-правленияполномочийпоорганизациибиблио-течногообслуживаниянаселения.

ВгородеСуоярвинаходятсядвебиблиотеки:Суоярвская центральная районная библиоте-ка(ЦРБ)иКайпинскаягородскаябиблиотека.В соответствии с соглашением по организациибиблиотечного обслуживания, заключенныммежду Суоярвским городским поселением иСуоярвскиммуниципальнымрайоном,Суоярв-скоегородскоепоселениевыделялоот280до350тыс. руб. на заработную плату одного библио-текаря Кайпинской городской библиотеки. Со-держаниечетырехбиблиотекарейотделаобслу-живания Суоярвской ЦРБ, комплектование иобеспечениесохранностифонданеслаАдмини-страцияСуоярвскогорайона,выделяяот1до1,5млнруб.ежегодно.Вконце2014г.Администра-циейрайонабылоприняторешениеозакрытииКайпинскойгородскойбиблиотеки.

ПринятиеФедеральногозаконаот27.05.2014№136-ФЗ«Овнесенииизмененийвстатью26.3Федеральногозакона"Обобщихпринципахор-ганизации законодательных (представитель-ных) и исполнительных органов государствен-ной власти субъектов Российской Федерации"и "Об общих принципах организации местногосамоуправления в Российской Федерации "» изакрепление библиотечных полномочий сель-скихпоселенийзамуниципальнымирайонамивсоответствиисЗакономРеспубликиКарелияот22.12.2014№1852«Озакреплениизасельскимипоселениями в Республике Карелия вопросовместного значения» вызвало очередное обсуж-дениенаболевшеговопросаозаключениисогла-шенияпоорганизациибиблиотечногообслужи-ванияна2015годмеждуСуоярвскимгородскимпоселением и Суоярвским муниципальнымрайоном.Этотвопросрассматривалсяназаседа-нии Совета Суоярвского городского поселенияв декабре 2014 г., но решение не было принято,таккакобъемпередаваемыхпоселениемрайонуфинансовыхсредстввразмере750тыс.руб.призаявленной Суоярвской централизованной биб-лиотечнойсистемой(ЦБС)вноябре2014г.по-требности в 1750 тыс. руб., из них на зарплату5 сотрудников отдела обслуживания 1200 тыс.руб.иналоги362тыс.руб.,неустроилрайон.Вянваре 2015 г. всем сотрудникам отдела обслу-живания Суоярвской ЦРБ были выданы уве-домления о сокращении с 17 марта 2015 г., таккакпоселениемнебылозаключеносрайономсо-глашение,исредствнавыплатузаработнойпла-тыибиблиотечноеобслуживаниеурайонанет.

Инициативнаягруппачитателейбиблиотекиорганизовала сбор подписей в защиту библио-теки. Сложившаяся ситуация широко освеща-ласьвсредствахмассовойинформации1.Вопрособсуждался на Заседании Совета Суоярвскогогородского поселения в феврале 2015 г. В ходезаседаниядепутатызадаваливопросыонагруз-ках и зарплатах библиотекарей, нормативахфинансирования исполнения библиотечныхполномочий,поддержкемуниципальныхбибли-отек из бюджетов других уровней. Депутатамбыло передано обращение инициативной груп-пыжителейиобращениепрофкомаСуоярвскойЦБС.Врезультатебылоприняторешениеоза-ключениипоселениемсоглашениясрайономифинансировании библиотечного обслуживаниянаселениягородаСуоярви(9,2тыс.чел.)враз-мере1млнруб.Такжедепутатамибылоприняторешение о подготовке обращений в Законода-тельноесобраниеРеспубликиКарелияоразра-боткефинансовогонормативанабиблиотечноеобслуживаниеивыделенииизреспубликанско-гобюджетасредствнакомплектованиефондовмуниципальныхбиблиотек.

Такимобразом,населениеотстоялобиблио-теку, и сотрудники Суоярвской ЦРБ не былиуволены. И если мнение руководства Суоярв-ской библиотеки депутаты Суоярвского город-скогопоселениявноябре2014г.неуслышали,товфеврале2015г.игнорироватьмнениеини-циативнойгруппыи1671жителягородаСуояр-виоказалосьоченьтрудно.

История 2: Населением собраны в 2014–2015 гг. средства на отопление и ремонт кровли Фоймогубской сельской библиотеки — картин-ной галереи.

В организации культурно-досугового и биб-лиотечногообслуживаниянаселенияМедвежье-горскогорайона,всвязисвнедрениемФедераль-ногозаконаот06.10.2003№131-ФЗ«Обобщихпринципах организации местного самоуправ-ления в Российской Федерации», Администра-цией района было принято немало «странных»решений.Так,Центральнаярайоннаямежпосе-ленческая библиотека (ЦРМБ) была закрыта.Библиотечные полномочия переданы на по-селения, функции ЦРМБ по комплектованиюфондов сельских библиотек поселений переда-ны…краеведческомумузею(!).АдминистрацияВеликогубского сельского поселения создалановое учреждение — Муниципальное казенноеучреждение(МКУ)«Центроказанияуслуг»(!),в которое вошли библиотеки, дома культуры.Центроказанияуслуг,втомчислеосуществляет

1 В Суоярви хотят закрыть последнюю библиотеку? // Пе-трозаводскговорит:информ.-развлекат.портал.Петрозаводск,18 янв. 2015. URL: http://ptzgovorit.ru/content/v-suoyarvi-khotyat-zakryt-poslednyuyu-biblioteku (дата обращения:08.02.2016).


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

библиотечноеобслуживаниенаселения,чегонель-зясказатьпоназваниюучреждения.

Вноябре2014г.вИнтернетнасайтеинтер-нет-журнала «Лицей» появилась информация,что«Фоймогубскаясельскаябиблиотека—кар-тинная галерея МКУ “Центр оказания услуг”»Великогубского сельского поселения собираетденьгинадроваиремонтпомещения.Админи-страция поселения не только отказалась выде-лятьсредстванаэтицели,ноипредложилаза-крытьэтотсельскийочагкультуры.2

Фоймогуба — маленький населенный пунктВеликогубского сельского поселения Медве-жьегорского района, старинная заонежская де-ревнясчисломжителейменее100человек.Од-нако более 10 лет сюда приезжают художникина пленэр и дарят свои картины сельской кар-тиннойгалерее.Понормативам,утвержденнымПравительством Российской Федерации, здесьне должно быть учреждений культуры, но во-прекинормативамиблагодаряэнтузиазмумест-ногокраеведаиработникакультурыАлевтины Константиновны Акинфиной,здесьестьбиблио-тека, клуб и картинная галерея под общим на-званием «Фоймогубская сельская библиотека—картиннаягалереяМКУ“Центроказанияус-луг”»Великогубскогосельскогопоселения.

Задваднянасчетбиблиотекибылоперечис-лено36тыс.руб.СтраничкабиблиотекиВКон-такте«СохранимкартиннуюгалереювдеревнеФоймогуба» объединила более 280 человек ипривлекла внимание Общественного телевиде-ния России, которое поддержало сбор средствдлясельскойкартиннойгалереи.

Группа лиц, поддержавшая просьбу Фоймо-губской сельской библиотеки — картинной га-лереиопомощи,даласигналвластямоположи-тельной роли этого единственного учреждениякультуры в жизни местного сообщества. В на-стоящиймоментстраничкаВКонтакте«Сохра-нимкартиннуюгалереювдеревнеФоймогуба»приобрела неформальный статус «заонежскогорупора».Внастоящеевремятамактивнообсуж-даютпроблемыоптимизацииобразованияисо-хранениямалокомплектныхсельскихшкол.

История 3: Вопросы библиотечного обслу-живания находятся в сфере внимания законо-дателей, чиновников и библиотекарей.

3марта2015г.вгородеПетрозаводскесостоял-сякруглыйстол«Проблемыиперспективыраз-вития библиотечного обслуживания в Респуб-лике Карелия». Новые помещения и возмож-ности Национальной библиотеки РеспубликиКарелия,котораявянваре2015г.открылапри-стройку к основному зданию, привлекли вни-мание депутатов Законодательного Собрания2 URL:http://gazeta-licey.ru/news/chronicle/26893-nachalsya-narodnyiy-sbor-sredstv-dlya-spaseniya-kartinnoy-galereya-v-derevne-foymoguba(датаобращения:08.02.2016).

Республикипообразованию,культуре,спортуиделаммолодежи.Поитогамэкскурсиивбиблио-текубылоприняторешениеопроведениикру-глогостолапобиблиотечнымвопросам.Врабо-те круглого стола приняли участие 49 человек,среди них – представители ЗаконодательногособранияРеспубликиКарелия,директораисо-трудники республиканских и муниципальныхбиблиотек, а также представители администра-циймуниципальныхрайонов,школьныхбиблио-тек и библиотек образовательных учрежденийвысшегоисреднегопрофессиональногообразо-вания.

Участники круглого стола рекомендовалиЗаконодательному Собранию Республики Ка-релия,МинистерствукультурыРеспубликиКа-релия, Министерству образования РеспубликиКарелияиорганамместногосамоуправления:

• предусмотреть целевое финансированиена комплектование книжных фондов и подпи-скунапериодическиеизданиямуниципальныхобщедоступныхишкольныхбиблиотек;

• разработатьфинансовыйнормативнабиб-лиотечныеуслуги;

• обеспечитьмежведомственноевзаимодей-ствиевчастибиблиотечногообслуживания;

• разработатьпрограммыразвитиябиблио-течногоделавмуниципальныхрайонах.

Даннаяисторияявляетсяпримеромвыстра-иванияотношенийипродвиженияточкизрениябиблиотечногосообщества.Этоодноизнаправ-лений библиотечной адвокации — защита ин-тересов общества и профессиональной среды.Первыйположительныйрезультатвыполненияпредложенийужеесть:вреспубликанскомпар-ламентевынесенанаобсуждениеидеяподготов-кипроектазаконаобесплатнойпередачевобще-доступныебиблиотекипериодическихизданий,выпускаемыхприподдержкебюджета.

История 4. У школьных библиотек Карелии появился ведомственный методический центр и активизировалось внедрение должности «пе-дагог-библиотекарь».

БиблиотечнаяАссоциацияРеспубликиКаре-лия(далее—БАРК),врамкахреализацииСогла-шенияосотрудничествесМинистерствомобра-зованияРеспубликиКарелия,втечениерядалетна разных мероприятиях поднимала вопрос оботсутствии ведомственного методического цен-традлябиблиотекобщеобразовательныхоргани-заций. Позиция БАРК о необходимости ведом-ственного методического центра основываласьна мнении библиотекарей школьных библиотекиубежденностивегонеобходимости.

Вдекабре2014г.,врамкахреспубликанскойнаучно-практическойконференции—VIIIкон-ференцииБАРК«Школьныебиблиотекивкон-тексте библиотечного пространства Карелии»,участники отметили, что библиотечное сооб-



щество Карелии разделяет идеи и положенияДекларации школьных библиотекарей России— «Библиотеки меняют жизнь школы. Правороссийскогошкольниканабиблиотеку»3ипод-держиваютгуманистическуюмиссиюшкольныхбиблиотек,направленнуюнаформированиечи-тающегоновогопоколения.Основноевниманиешкольныхбиблиотеквнастоящеевремянаправ-ленонаформированиеиактуализациюфондоввусловияхвнедренияфедеральныхгосударствен-ныхобразовательныхстандартовиразвитияна-ционально-региональногокомпонента,повыше-ниекнигообеспеченности,развитиетворческогопотенциалаучащихсяиинформированиепеда-гогов, формирование читательской и информа-ционнойкультурыпользователейбиблиотек.

Участникиконференцииотметили,чтовдея-тельностишкольныхбиблиотекиихвзаимодей-ствиисбиблиотекамиразныхведомствимеютсяпроблемы.Неопределенметодическийцентрдляшкольных библиотек, сотрудничество муници-пальныхишкольныхбиблиотекноситнесистем-ный характер, документационное обеспечениедеятельности школьных библиотек нуждаетсяв актуализации, престиж профессии школьногобиблиотекаря пока невысок. В Итоговом доку-менте конференции были определены рекомен-дации Министерству образования РеспубликиКарелияврамкахреализацииСоглашенияосо-трудничествесБАРКот15ноября2004г.4

Анализируярезультатыконференции,можноотметить,чторекомендациивбольшинствесво-ем уже выполнены. Ведомственным методиче-скимцентромдляшкольныхбиблиотекопреде-ленКарельскийинститутразвитияобразования—активныйчлениучредительБАРК,увеличи-лось число школьных библиотекарей, переве-денных на должность «педагог-библиотекарь»,состоялосьобсуждениепроектаКонцепциираз-вития библиотечного дела. В ее подготовке не-посредственноеучастиепринялипредставителиМинистерства образования Республики Каре-лия и Карельского института развития образо-вания.Мнениеобщественнойорганизациибылоуслышано.

Эта история свидетельствует, что встречи вМинистерстве образования Республики, уча-стие в августовских общественно-педагогиче-ских конференциях, делегирование представи-телявОбщественныйсоветприМинистерствеобразования Республики Карелия, проведениесовместных мероприятий повысили осведом-

3 URL:http://rusla.ru/rsba/declaration14.php.4 Республиканская научно-практическая конференция —VIII конференция БАРК «Школьные библиотеки в контекс-тебиблиотечногопространстваКарелии»//Библиотечнаяассо-циации Республики Карелия : сайт. Петрозаводск, 05.12.2014.URL: http://bark.karelia.ru/news/n_news_articles209/?page=5&records_on_page=7(датаобращения:08.02.2016).

ленность чиновников о проблемах школьныхбиблиотекипривлекликнимвнимание.

История 5: Концепция развития библиотеч-ного дела в Карелии — результат совместной работы органов власти, библиотечного сооб-щества и общественной организации.

Приказом Министерства культуры Респуб-лики Карелия от 09.11.2015 № 539 утвержденаКонцепцияразвитиябиблиотечногоделаРеспуб-лики Карелия5. Стратегически важным былопринятие Министерством культуры Республи-киКарелияв2014г.решенияосозданиимеж-ведомственной рабочей группой по разработкепроектаКонцепции.Веесоставвошлипредста-вителипрофессиональногобиблиотечногосооб-щества,ЗаконодательногоСобранияРеспубли-ки Карелия, республиканских Министерстваобразования и Министерства по вопросам на-циональной политики, связям с общественны-ми,религиознымиобъединениямиисредствамимассовойинформацииРеспублики.

Болееполуторалетушлинаразработкуструк-турыКонцепции,анализвыполненияпреды-дущей Концепции, согласование миссии, целии задач, результатов ее реализации. В конечномитоге на суд общественности был вынесен про-ектновойКонцепции.Оторгановместногосамо-управления и муниципальных библиотек былополучено более 20 предложений по уточнениюформулировокдокумента.Сцельюорганизацииобщественного обсуждения проект был разме-щеннасайтахразныхорганизаций.Например,впервыйжеденьегоразмещениянасайтеОбще-ственнойпалатыРеспубликиКарелиязафикси-рованоболее80просмотровдокумента.

ПроектКонцепциипрошелэкспертизувРос-сийской библиотечной ассоциации и получилвысокуюоценку.«Этот документ способен при-нести реальную практическую пользу населению и библиотечным работникам Карелии. Благода-ря региональным разработкам, мы также ини-циируем необходимость подготовки аналогично-го документа федерального уровня», —написалвзаключенииПрезидентРБАВ. Р. Фирсов6.

Совместнаяработапрофессионаловбиблио-течного дела и специалистов органов власти иуправления по разработке проекта Концепциипоможет населению получить гарантированноеКонституциейРоссийскойФедерацииправона

5 Концепция развития библиотечного дела РеспубликиКарелия [Электрон. ресурс] // Министерство культуры Ре-спублики Карелия URL: http://mincultrk.ru/deyatelnost/napravleniya_deyatelnosti/bibliotechnoe_delo/koncepciya_razvitiya_bibliotechnogo_dela_respubliki_kareliya/ (дата обра-щения09.02.2016).6 Цит.по:ЛапичковаВ.П.УтвержденаКонцепцияразвитиябиблиотечного дела в Республике Карелия до 2020 года и напериод до 2025 года // Российская библиотечная ассоциация:сайт.СПб.,17.11.2015.URL:http://www.rba.ru/content/news/vid_news_str.php?id=4958(датаобращения:09.02.2016).


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

приобщениеккультурнымценностямипредо-ставитоткрытыйдоступкинформации.Важно,чтовластьпонялаиприняламнениебиблиотеч-ныхспециалистов.Теперьотнашихбудущихсо-гласованныхдействийбудетзависетьреальныйрезультат внедрения Концепции. Нам удалосьпродвинуть систему взглядов на перспективыразвития библиотечного дела в Карелии и мынадеемся,чтонамудастсяпостроитьотношениясорганамивластивинтересахнаселения.

Предлагаем использовать возможности Об-щественнойпалатыРФиОбщественныхпалатсубъектов РФ (в 19 из них есть представителибиблиотек)впродвижениииобсуждениипроб-лембиблиотечногоуровня.Средивозможныхкрассмотрениюв2016году—развитиекультурынаселе,независимаяоценкакачествауслуг,не-коммерческиеорганизации.Вэтитемылогичновстраиваютсяследующиепроблемыбиблиотеч-ногодела.

Проблема 1: Определение социальных нор-мативов и методики определения нормативной потребности субъектов РФ в объектах соци-альной инфраструктуры.

3декабря2015г.впосланииФедеральномусобраниюРоссийскойФедерацииПрезидентРФВ. В. Путинпоручилподготовитьиутвердитьоп-тимальную методику размещения учрежденийсоциальной сферы, к которым относятся и биб-лиотеки. В настоящее время по инициативе Ми-нистерствакультурыРФповсейстранеидетоб-суждение проекта распоряжения ПравительстваРоссийской Федерации о внесении измененийв социальные нормативы и нормы, одобренныераспоряжением Правительства РФ от 03.07.1996№ 1063-р. Предлагаемые модификации вызвалинегативную реакцию библиотечного сообщества—еслиэтиизменениявнормативыбудутприня-ты,вКарелиимогутбытьзакрытыболее60сель-скихбиблиотекиз162,расположенныхвсельскойместности,преждевсего,внаселенныхпунктахсчисломжителейдо500человек.ЭтомнениебыловысказанонаЕжегодномсовещаниируководите-лей федеральных и центральных региональныхбиблиотекРоссиивоктябре2015года.

Аналогичная ситуация наблюдается в боль-шинстверегионовнашейстраны.Этапроблемаимеет ярко выраженный социальный характер,затрагиваетзначительноечисложителеймуни-ципальныхобразований.Кеерешениюнеобхо-димо подходить очень аккуратно и взвешеннов части определения социальных нормативови методики определения нормативной потреб-ности субъектов РФ в объектах социальнойинфраструктуры.Приэтомвесьмаважноуслы-шатьмнениеибиблиотекарей,инаселения.

Сегоднянуженнерекомендательный,анор-мативный акт Правительства Российской Фе-дерацииобобязательныхминимальныхнорма-

тивах, которые органы государственной властисубъектовРФиместногосамоуправлениябудутобязанысоблюдатьизакреплятьвнормативно-правовыхактахрегиональногозначения.ТольковэтомслучаеудастсяостановитьдеградациюисокращениебиблиотечнойсетиврегионахРос-сии,котороесегоднядоходитдо1000библиотеквгод,постепеннолишаябольшуючастьнаселе-ниястраныконституционногоправанабиблио-течноеобслуживание.

Проблема 2: Качество фондов муниципаль-ных библиотек и выделение межбюджетных трансфертов на комплектование муниципаль-ных библиотек.

Формирование фондовых ресурсов — родо-начальнаяфункциякаждойбиблиотеки.Имен-но от качества фондов напрямую зависит ка-чество выполнения запросов населения. Рас-поряжением Правительства РФ от 23.11.2009№ 1767-р7 установлен рекомендуемый ежегод-ный норматив новых поступлений в библио-течные фонды — 250 книг на 1000 жителей.Краткий анализ объемов новых поступлений вфондыобщедоступныхмуниципальныхбиблио-тек Карелии показывает, что этот показательне соответствует рекомендуемым нормативам.Попредварительнымданным,в2015г.вфондымуниципальныхбиблиотекКарелиипоступило79новыхкнигна1000жителей,в2014—93,в2013—113,в2012—97.Такимобразом,в2015г.вбиблиотекахмуниципальныхобразованийРес-публики Карелия объем поступлений новыхкнигизвсехисточниковснизилсяпосравнениюс2012годомисоставил32%отрекомендуемогонорматива.

Основные причины такого положения какв библиотеках Карелии, так и в библиотекахдругих регионов России — недостаток средстввмуниципальныхбюджетахиотменамежбюд-жетных трансфертов на пополнение фондовмуниципальных библиотек. Правительство Рос-сии при формировании бюджета не учитыва-ет потребности муниципальных библиотек вфинансах на комплектование фондов. Если в2011–2013 гг. объем выделяемых межбюджет-ныхтрансфертовсоставлял350млнруб.,тона2014г.иплановыйпериод2015–2016гг.этаста-тьяисключена.

Вструктуруфондов,нарядускнигами,вхо-дят периодические издания, приобретаемые засчетподпискинагазетыижурналы.Нормативыминимальной ресурсной фондовой обеспечен-ности периодическими изданиями утвержденыПриказом Министерства культуры и массовыхкоммуникаций РФ «Об утверждении норма-тивов минимального ресурсного обеспеченияуслуг сельских учреждений культуры (обще-

7 URL:http://docs.cntd.ru/document/902186785.



доступных библиотек и культурно-досуговыхучреждений)» от 20.02.2008 № 328. В п. 5.3.1.документа сказано: «Сельская библиотека лю-бойтерриториидолжнаиметьвозможностьпо-лучатьместныегазетыижурналы,втомчисленеменее1экземплярарегиональнойпериодики(газеты,журналы);не менее2 экземпляровоб-щегосударственных ежедневных полноформат-ныхгазет;неменее1экземпляраобщегосудар-ственной воскресной полноформатной газеты.Объем фонда периодических изданий опреде-ляетсяизрасчета10изданийна1000жителей;базоваяобеспеченностьбиблиотекипериодикой—неменее150наименований».

Этимнормативамвнастоящеевремянеотве-чает качество подписки большинства сельскихбиблиотек Карелии. Так, в 2014 г. вообще неимели подписки библиотеки 4 муниципальныхрайоновРеспублики,обслуживающиеболее100тыс. жителей. Еще более тревожная ситуациясложилась в 2015 г., когда к муниципальнымбиблиотекам, не имеющим подписки, добави-лисьдвереспубликанскиебиблиотекиизтрех.

Проблема 3: Недостаточный уровень ком-пьютеризации библиотек и низкие темпы соз-дания электронных каталогов.

Насовременномэтапебиблиотекамуделяетсябольшоевниманиевследующихнаправлениях:

• формирование электронного правитель-ства;

• развитиеинформационногообщества;• организация предоставления электронных

услуг.Этоотраженовглавныхдокументах:«Стра-

тегия развития информационного общества вРоссийской Федерации» (распоряжение Пре-зидента Российской Федерации от 07.02.2008№ Пр-212), Государственная программа Рос-сийской Федерации «Информационное обще-ство(2011–2020годы)»(распоряжениеПрави-тельства Российской Федерации от 20.10.2010№1815-р)идр.

Дляреализацииданныхстратегийвбиблио-течнойсистеместраныдолжнобытьпредусмо-тренорешениецелогорядазадач,втомчисле:

• оцифровка объектов культурного насле-дия,хранящихсявбиблиотеках;

• создание национального библиотечногоресурса с унифицированным каталогом оциф-рованныхфондовбиблиотек;

• формированиеиведение«Сводногоката-логабиблиотекРоссии»(СКБР);

• развитие средств обработки и предостав-ленияудаленногодоступакцифровомуконтен-ту, хранящемуся в библиотеках с соблюдениемтребованийроссийскогозаконодательства;

8 URL:http://docs.cntd.ru/document/902113553.

• развитие Единого портала государствен-ныхимуниципальныхуслугвчастибиблиотеч-ногодела.

Контрольныезначенияпоказателейразвитияинформационного общества в Российской Фе-дерациинапериоддо2015года,утвержденныев Стратегии развития информационного обще-ства в Российской Федерации, в части перево-да фондов библиотек в электронную форму иразвитияэлектронныхкаталогов,должныбытьдостигнутык2015году.Всоответствииспока-зателями, доля библиотечных фондов, переве-денных в электронную форму, в общем объемефондов общедоступных библиотек должна со-ставлятьнеменее50%,втомчислебиблиотеч-ныхкаталогов—100%.

Поставленная Правительством РФ зада-ча 100 % отражения библиотечных фондов вэлектронных каталогах к 2017 году в 13 из 16муниципальных районов Карелии может бытьрешенавустановленныесроки.В5районахнарешениеэтойзадачипринынешнемуровнеком-пьютеризациипонадобитсяболее10лет.Посо-стояниюна01.01.2015г.из209общедоступныхмуниципальныхбиблиотекКарелиилишь34%имеютвыходвИнтернет,55%—персональныекомпьютеры.Необходимоболееактивнофинан-сироватьподключениемуниципальныхбиблио-текксетиИнтернетзасчетсредствфедерально-гобюджета.

Основная проблема — недостаточность фи-нансирования библиотек и отсутствие финан-сового норматива на оказание библиотечныхуслуг/библиотечныеполномочия,котораявле-чет за собой финансирование общедоступныхмуниципальныхбиблиотекповсетомужеоста-точномупринципу.

Поданнымгосударственнойстатистики,за-тратынабиблиотечноеобслуживаниев2014г.пообщедоступнымбиблиотекамКарелии(128библиотек, без данных по 84 библиотекамКДУ) составили 268 430 тыс. рублей. Из нихпо муниципальным библиотекам — 191 101тыс.рублей.Наодногожителязатратынабиб-лиотечное обслуживание по общедоступнымбиблиотекамРеспубликиКарелияв2014годусоставили423руб.,измуниципальногобюдже-та—301рубль.

Внастоящеевремяважносоздатьфинансо-вуюосновуреализациибиблиотечныхполно-мочий и рассчитать финансовый нормативна библиотечное обслуживание в расчете наодного жителя. Без формирования основно-го ресурса в достаточном объеме, говорить оразвитии муниципальных библиотек весьмапроблематично. Необходимо на федеральномуровне разработать финансовый норматив набиблиотечное обслуживание, в расходы зало-жить затраты не только на повышение зара-


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

ботнойплаты,ноимодернизациюбиблиотеч-ногообслуживания.

На VI Всероссийском Форуме публичныхбиблиотекв2017годунеобходиморассмотретьвопросы теории и практики оценки качестваоказанияуслуг,применениянормФедерально-гозаконаРФ«Овнесенииизмененийвотдель-ные законодательные акты Российской Феде-рации по вопросам проведения независимойоценкикачестваоказанияуслугорганизациямивсферекультуры,социальногообслуживания,охраныздоровьяиобразования»от21.07.2014№256.

Аннотация: В докладе приведены примерывзаимодействия библиотек, общественных ор-ганизаций, учреждений образования, органовзаконодательнойиисполнительнойвластиРес-публикиКарелияпобиблиотечнойадвокации.

Ключевые слова: библиотечная адвокация, биб-лиотекиКарелии.

Abstract: Thepapergivessomeexamplesof in-teraction of libraries, public associations, educa-tionalinstitutionsandbodiesoflegislativeandexe-cutivepoweroftheRepublicofKareliainthefieldofthelibraryadvocating.

Keywords: libraryadvocacy,librariesofKarelia.

Модернизация муниципальных библиотек города Красноярска: слагаемые успеха и первые результаты

Н. В. Малащук, руководитель Главного управления культуры

Администрации города Красноярска.

В формировании и совершенствовании культурного пространства любого террито-риального образования, в обеспечении меж-предметного взаимодействия в культурной деятельности населения роль муниципальных библиотек является, несомненно, знаковой.

Библиотеки исторически являются самымимассовыми учреждениями культуры, важней-шими институтами социализации граждан, ут-верждаютценностигуманизма,позволяютпосе-тителямпользоватьсякультурнымдостоянием,независимо от финансового состояния или со-циальногоположения.

Библиотечную сеть города Красноярскапредставляют 44 муниципальные библиотеки,объединенные в две системы: Централизован-наябиблиотечнаясистемавзрослогонаселенияимениА.М.Горького(ЦБСим.А.М.Горького),включающая 25 структурных подразделений —библиотек-филиалов,иЦентрализованнаябиб-лиотечнаясистемадлядетейимениН.Остров-ского(ЦБСим.Н.Островского),состоящаяиз19библиотек-филиалов.

Библиотекирасполагаютсявразличныхрай-онахгорода-миллионника,вцелом,обеспечиваядоступностьфондовиуслугдлявсегонаселенияКрасноярска.Однакосуществуютпроблемы,ос-ложняющие взаимоотношения библиотек и ихчитателей.Средиэтихпроблем—несоответствиемеждутемпамигородскогостроительстваиколи-чествомигеографиейбиблиотек,атакжемеждупотребностямигорожанвбиблиотеках,какком-фортных,современных,техническиоснащенныхкоммуникативныхплощадках,ивозможностямисамихбиблиотек.Сцельюрешенияэтихпроблем

был реализован проект «Модернизация муници-пальных библиотек города Красноярска».

Первымэтапомпроектасталанализдеятель-ности красноярских библиотек. Анализ про-водился с целью поиска новых форм популя-ризации чтения и организации библиотечногопространства с учетом мнения существующихипотенциальныхчитателейразличныхвозраст-ных и социальных группа. Среди задач перво-го этапа — поиск новых форматов позициони-рования каждого из филиалов ЦБС, в первуюочередь,черезимяписателяилипоэта,котороеноситбиблиотека,иопределениякритериевпо-нятий«новоепространство»и«новаябиблиоте-ка»городаКрасноярска.

В ходе реализации первого этапа проектабылипроведенысоциологическиеопросы,одинизнихносилофициальныйхарактерибылраз-мещен на сайте администрации города; другойимел независимый характер, он был организо-ванпособственнойинициативеоднимизмоло-дежныхобъединений,неравнодушныхксудьбегородскихбиблиотек.

Результаты исследований показали, что, вцелом, отношение к библиотекам и их роли всовременном культурном пространстве городаположительное.Однакосегодняшнейгородскойсреде нужны библиотеки принципиально дру-гого формата. По мнению респондентов, «но-ваябиблиотека»должнасовмещатьтрадициииинновации и быть информационно-досуговым,мультикультурным центром местного сообще-ства, территорией формального и неформаль-ногообщения,дискуссионнойплощадкой.Жи-телигородахотятвидетьв«новойбиблиотеке»современную удобную мебель, компьютерную,офисную технику, беспроводной доступ к сетиИнтернет,атакжеэффективнуюсистемузони-рованиявнутреннегоивнешнегопространства.



Таким образом, результаты исследованийподтвердилипредставленныевышеспрогнозиро-ванныепротиворечиямеждувозможностямины-нешнихбиблиотекипотребностяминаселения.

Проектпомодернизациимуниципальныхбиб-лиотекКрасноярсканачалреализовыватьсяв2014году.Всоставрабочейгруппы,нарядусоспециа-листамибиблиотечногодела,вошлиархитекторы,дизайнеры, представители молодежи, активнаяобщественностьгорода(краеведы,ветеранывой-ныитруда,чьиклубыработаютвфилиалахнашихбиблиотек).КоординаторамипроектасталиличноГлава города Красноярска Эдхам Шукриевич Ак-булатов и депутат Законодательного СобранияКрасноярскогокраяАлексей Михайлович Клешко.Техническое задание было разработано с учетомопытаМосквыиСанкт-Петербурга.

В2015годубылипредставленыпервыемоде-либиблиотекидлявзрослыхидетскойбиблио-тек. Модель библиотеки для взрослых былаориентирована на 20–30-летних читателей какпоколение общественно-активное, владеющееинформационными технологиями и при этомиспытывающее дефицит в общественном при-знании и потребность в презентации собствен-ныхпроектныхидей.

Модель «новой библиотеки» Красноярскаобъединилавсебеосновыклассическойбиблио-текиикультурно-досуговыйкомпонент,направ-ленныйнарешениезадачмежличностнойком-фортной коммуникации в общественной средемикрорайона,натерриториикоторогорасполо-женабиблиотека.

Принципами проектирования «новой» биб-лиотеки»стали:

• принцип соблюдения академических, ме-тодическихнормбиблиотечногообслуживания;

• принцип уважения к печатному и элек-тронномуизданию;

• принципсозданияусловийдлякомфорт-ногопребываниячитателя;

• принцип свободной коммуникации со-гласнопотребностямчитателя.

Уникальностью красноярского проекта сталсетевой принцип модернизации, в ходе которо-го были учтены индивидуальные особенностикаждой библиотеки-участницы (например, имяписателяилипоэта,имеющиесяплощади,ком-

фортное нестандартное зонирование, профильбиблиотекиидр.).

В пилотный проект на 2015–2017 гг. вклю-чены7муниципальныхбиблиотек.Основнымикритериямиотбораявлялись:

• приближенность к основным транспорт-нымтрассам;

• охват пользователей библиотечными ус-лугами;

• наличие эффективных социокультурныхпрактик;

• готовность коллектива к реформам и но-вымпрактикам.

Важнейшая черта новаций Красноярска –новый подход к организации содержательногопространствачерезполнуюинтеграциюобразо-вательных,коммуникационныхибиблиотечныхсервисов,както:

• многофункциональныезонысиспользова-ниемполиэкранов,персональныхкомпьютеров;

• зоны детского комфортного пребываниявовсехбиблиотеках,анетольковфилиалахдет-скойцентрализованнойбиблиотечнойсистемы;

• кофейныеичайныезонывсвободномдо-ступевзонеотдыха;

• удобная современная мебель-трансформер,которую можно легко использовать в соответ-ствиисформатоммероприятия,атакжевсоответ-ствиисожиданиямичитателей,библиотекарей;

• отсутствиешторилижалюзи;• архитектурная подсветка наружного про-

странства библиотеки с фирменными вывеска-ми,светящимисявночноевремя.

Отсутствие штор и нестандартные размерыоконных проемов позволяют демонстрироватьработубиблиотекии,главное,—привлекатьвни-маниепрохожихвдневноеиввечернеевремя.Поотзывам22%новыхчитателейБиблиотекииме-ни Н. Добролюбова (первой пилотной библио-теки проекта модернизации, встретившей чита-телейпослеремонта15сентября2015г.)именноэтавизуальная«открытость»сталапричинойихжеланиязайтивпомещениебиблиотекииозна-комитьсясуслугамиикнижнымифондами.

Об эффективности проекта свидетельствуетрост основных показателей Библиотеки имениН. Добролюбова, произошедший после модер-низации.

Основные показатели деятельности библиотеки имени Н. Добролюбова

Основные показатели Январь 2015 г. Январь 2016 г. % соотношение

Мероприятия 21 40 +190,5%

Числоновыхпользователей 1560 3154 +202,2%

Посещение 3107 6442 +207,3%

Книговыдача 12072 16694 +138,3%


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

Ежедневно библиотеку имени Н. Добролю-бовапосещаютне65человек,какбылоранее, а350 человек; ежедневная книговыдача составля-етне250экземпляровдокументов,а600;новыхчитателейкаждыйденьстановитсябольшенена8,ана40человек.Числопроведенныхмеропри-ятийвмесяцвсреднемувеличилосьс16до40.Всеэтосталовозможнымещеипопричинеиз-менения графика работы библиотеки: отказа отвыходныхднейиувеличениерабочеговременивтечениедня.Теперьбиблиотекаоткрытадляна-селенияс10.00до21.00час.Этопривлекаетвни-маниемолодежи,детскойисемейнойаудиторий,так как двери библиотеки раскрыты в удобноедлянихвремя,рядомсдомомилиместомучебы.Согласитесь,комфортноепроведениесвободноговремени—сейчассамоежелаемоедлякаждогоизнас,живущихвстремительномXXIвеке.

Предложенный модуль «новой библиотеки»позволил выработать алгоритм активного уча-стиягорожанвеежизни,организоватьдосугна-селения. Комфортное пространство позволилосоздатьусловиядляпостоянныхкоммуникаци-онныхформатов,както:

• презентацииактивнымигорожанамисоб-ственныхпроектов;

• встречипоинтересамдляпредставителейразличныхвозрастныхгрупп;

• любительскиеобъединения,созданныепоинициативегорожан;

• встречисписателями,поэтами,актерами,режиссерами,деятелямикультуры,наукигоро-да,края,России.

Говоря о «новой библиотеке», нельзя забы-вать и о «новом библиотекаре», обладающемнеобходимыми профессиональными и комму-никативными умениями и навыками. С цельюповышения квалификации кадров библиотек,участвующих в проекте, был заключен договорс Красноярским государственным педагогиче-ским университетом имени В. П. Астафьева исоставлена образовательная программа. Про-грамма включила занятия по основам возраст-нойпсихологии,поотработкеуменийинавыковбесконфликтнойкоммуникации,поформирова-ниюаналитическихнавыков.

Благодаря финансовой поддержке из бюд-жета Красноярского края и личной заинтере-сованности Губернатора Красноярского краяВ. А. Толоконского,заместителяПредседателя

Законодательного Собрания Красноярского краяА. М. Клешко, проект «Модернизация муници-пальных библиотек города Красноярска» при-обрелкраевоймасштаб.

В декабре 2015 г. были отремонтированы иприобрели новое «лицо» следующие библио-теки малых городов Красноярского края: Го-родскаябиблиотекаименибратьевСтругацких(Канск), Библиотека семейного чтения имениВ. Г. Распутина (Дивногорск), Библиотека се-мейного чтения Минусинской ЦБС (Мину-синск), Библиотека-филиал имени С. Михал-коваЦентрализованнойбиблиотечнойсистемыдлядетейимениН.Островского(Красноярск).

Следуетотметить,чтоБиблиотека-филиалиме-ниС.В.Михалкова—перваявРоссиимодернизи-рованнаядетскаябиблиотека.Вбиблиотекерабо-тает кинотеатр, который легко трансформируетсяв театральную зону. При библиотеке действуюттворческиелаборатории:«i-лаборатория»,«откры-таялаборатория»,«языковаялаборатория».

Книжные выставки оформляются с приме-нением технических средств нового поколения:интерактивной сенсорной панели — постояннодействующий проект «Электронная витрина» исветодиоднойнапольнойпанели—проект«Жи-вая книга», знакомящий маленьких читателей спроизведениямиСергеяМихалкова,чьеимяно-ситбиблиотека.Уникальныеэлектронныеноси-телипривлекаютвниманиенетолькоюныхчита-телей,ноиихродителей,педагогов.Черезтакоенестандартное визуально-тактильное погруже-ние в творчество писателя быстро формируетсяинтерескпечатнымизданиямавтора.Вопросамформированиямотивациичтенияпечатнойкни-гиудетейиихродителейбудетпосвященавстре-чаврамкахМеждународногоФорумабиблиотек,носящихимяСергеяМихалкова.Встречасосто-итсявКрасноярскевсентябре2016г.врежимелаборатории по разработке проектов. Ее идеяподдержанавдовойписателяЮлией Валерьевной Субботиной-Михалковой ивсемсообществомАс-социацииодноименныхбиблиотекписателя.

С целью определения эффективности работымодернизированнойдетскойбиблиотекибылипро-анализированыосновныепоказателиеедеятельно-стизадваравныхпромежуткавремени—втечениепервыхдвухнедельсразупослеееоткрытия(с26.01по08.02)в2015годуизаэтотжепериодв2016году.Результатыпредставленывтаблице.

Основные показатели деятельности Библиотеки-филиала имени С. В. Михалкова

Основные показатели За 2015 г. (с 26.01 по 08.02)

За 2016 г. (с 26.01 по 08.02)

% соотношение

Читатели 521 1726 +331%

Посещения 2083 2542 +122%

Книговыдача 6303 6743 +107%



Подводя первые итоги реализации проек-та «Модернизация муниципальных библиотекгорода Красноярска», с уверенностью можносказать, что этот проект является сверхрезуль-тативным не только с точки зрения целевыхпрофессиональных задач по развитию библио-течногодела,ноисточкизренияукреплениямеж-ведомственных(кластерных)подходовкразвитиюсоциальнойсферыгорода(культура,образование,молодежнаяполитика,наука,общественныеобъ-единения),атакжепрезентациигорожанамновыхобразцовсоциокультурныхпространств.Загодыреализациипроектабиблиотекистали«модным»местом,посещатьихсталопрестижно.

В заключение краткого описания нашегоопыта обозначим условия успешности подоб-ных масштабных проектов (так называемая«технологияуспеха»):

1. Волевоерешениеглавныхполитиковтер-ритории(города,края).

2. Создание межведомственной проектнойгруппы.

3. Максимальное изучение опыта «перво-проходцев» модернизации с выявлением поло-жительныхуникальныхрешений.

4. Наличие профессиональных исполните-лей по всем видам работ и последующей дея-тельностидляреализациипроекта.

5. Своевременное согласование сформиро-ванных предложений рабочей группы с обще-ственностьютерритории.

6. Наличие навыков, умений, компетенцийбиблиотекарей,томчисле,ихготовностьиспо-собность к работе в новых условиях в режимепостоянногомониторингановыхзапросовчита-телейиреализацииданныхзапросов.

7. Осуществление постоянной экспертной

и общественной оценки с целью проектногоуправления содержательными, коммуникатив-нымипроцессами;

8. Активное позиционирование опыта биб-лиотеки в средствах массовой информации, вмедиаиинтернет-пространстве.

Кроме того, следует отметить, что результа-ты, ожидаемые от проекта, совпадают с имею-щимися практиками «новых библиотек», а от-зывычитателейиихобщественныеинициативымаксимально способствуют содержательномунаполнениюнашегопроекта,удерживаютинте-ресчитателей,укрепляютсодружествобиблио-текарейигорожан.

Проект—этовсегдатворчество!Приглашаемксодружествувсехжелающихизучитьнашопыт,поделитьсясобственнымопытомилисформиро-ватьновыйуникальныйсовместныйпроект!

Аннотация: Представлен опыт совместнойработыбиблиотекарей,представителейоргановвласти, архитекторов, дизайнеров и широкойобщественностипомодернизациимуниципаль-ныхбиблиотекКрасноярскогокраявходереа-лизации проекта «Модернизация муниципаль-ныхбиблиотекгородаКрасноярска».

Ключевые слова: новоепространство,новаябиб-лиотека,новыйбиблиотекарь,модернизация.

Abstract: The paper presents practice of col-laboration of librarians, members of the bodies ofpower, architects, designers and general public inmodernization municipal libraries of the Kras-noyarskKraiinthecourseofcarryingoutthepro-ject "Modernization of municipal libraries of thecityofKrasnoyarsk".

Keywords:newspace;newlibrary;newlibrarian;modernization.

Библиотечное обслуживание мультикультурного населения Швеции

Алиреза Афшари, директор Стокгольмской публичной

библиотеки, член Постоянного комитета Секции ИФЛА по библиотечному

обслуживанию мультикультурного населения. Швеция.

От составителей: Стокгольмская публичная библиотека находится в центре города, в двад-цати минутах ходьбы от Королевского дворца в Гамла Стане. Фонды библиотеки насчитывают более 2 миллионов томов печатных изданий, 2,4 млн. аудиокассет, компакт-дисков и аудиокниг1. Стокгольмская публичная библиотека включает

1 URL: https://en.wikipedia.org/wiki/Stockholm_Public_Library(датаобращения:11.03.2016).

в себя 40 муниципальных библиотек. Некоторые из них были открыты в последние десятилетия – в районах, где живет большое количество им-мигрантов.

Алиреза Афшари, гость V Всероссийского Фо-рума публичных библиотек, представляющий Стокгольмскую публичную библиотеку, принад-лежит к числу иммигрантов. Он приехал в Шве-цию в 1990 г. из Ирана. Найти свое место в новой языковой и культурной среде ему помогла Сток-гольмская публичная библиотека.

В настоящее время Алиреза Афшари, один из директоров (библиотечных менеджеров) Сток-гольмской публичной библиотеки, возглавляет пять муниципальных библиотек Стокгольма — в коммунах Блакеберг, Хэсселбю-Горд, Хэссельбю-


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

Вилластад, Спонга и Вэллингбю2. Эти библио-теки — удобное место не только для чтения, но и для проведения досуга. Сюда приходят для общения. Некоторые родители проводят здесь время с детьми. Сюда приходят, если нужно ти-хое место для серьезных занятий. Читательский билет, действительный во всей сети публичных библиотек столицы, выдается бесплатно3.

Рядом с главным зданием Стокгольмской публичной библиотеки расположена Междуна-родная библиотека, которая является ее фи-лиалом. Фонд библиотеки насчитывает более 200 000 единиц на 100 иностранных языках. Чи-тателей обслуживают библиотекари, говорящие более чем на сорока языках. Международная биб- лиотека пользуется большой популярностью не только в самом городе, но и во всей стране, и это неудивительно. В Швеции живет более 9 млн человек, треть из них – иммигранты из разных стран мира. Показательна в этом отношении статистика использования библиотечных фон-дов Международной библиотеки. Так, по данным исследований, наибольшим спросом пользуются издания на русском языке, а также на фарси, китайском, арабском, польском, испанском, тай-ском и японском языках. Часть этих изданий предоставляется библиотекам из разных горо-дов Швеции по межбиблиотечному абонементу.

Выступление Алиреза Афшари: Я являюсь иранцем по происхождению, од-

нако живу и работаю в Швеции, куда приехал в 1990 году. Я частенько говорю себе, что на-стоящим человеком я стал в Швеции, и прои-зошло это благодаря удивительному библио- течному миру Швеции.

Вначаледевяностыхгодов,когдаяуехализИранаипоселилсявШвеции,янаходилсявот-чаянномположении.Уменянебылодолжногосоциального статуса, не было денег, я не гово-рилпо-шведскиинебылпо-настоящемузнакомс культурным наследием своей новой родины.Яжалел,чтоуехализИрана,покинувдрузейиродственников.

Насамомделе1990годбыл,возможно,наи-худшимвременемдлялюдей,которыеприехаливШвециюнапостоянноежительство.Впервыеза всю политическую историю страны в стеныПарламентавступилапартияновыхдемократов,которая враждебно относилась к иммигрантам.Экономика страны переживала спад. Прави-тельствобыловынужденозаниматьденьгиуСо-единенныхШтатовАмерики,чтобыподдержатьбюджет и избежать девальвации. Имел местослучай, когда местный житель умертвил двухиммигрантов и нанес раны еще нескольким.2 URL:https://biblioteket.stockholm.se/en/info/om-oss/organi-sation(датаобращения:11.03.2016).3 URL: http://kulturhusetstadsteatern.se/Bibliotek/Bibliotek-Plattan/Om-Bibliotek-Plattan/(датаобращения:11.03.2016).

В этот момент я и приехал на свою новую ро-дину. Мне удалось спастись после революцииивойнывИране,нояоченьволновалсяпопо-водумоейсемьи,опасаясь,чтоснеймогутрас-правиться антидемократические «элементы»,которых вряд ли можно было отнести к разря-ду гуманных людей. В тот момент моя жизньв Швеции не была светлой. И тут неожиданнопоявился мой ангел-хранитель, Стокгольмскаяпубличнаябиблиотека.Воткакэтопроизошло.

В один прекрасный день я нежданно-нега-данно оказался возле здания, на котором былонаписано: «Библиотека». К своему удивлениюя увидел в окне за стеклом иранскую газету.Явошелиобратилсяксотрудницесвопросом:«Чтоэтозаорганизация?».Онаответила:«Пуб-личная библиотека», а затем пригласила меняпройтивзал,заметив,чтоеслияненайдуздесьпрямо на полке нужных персидских книг илидругихматериалов,тосмогуихзаказать.

Позжеэтабиблиотека,находившаясяврай-оне,гдежилииммигранты,сталадляменявто-рымдомом.Большуючастьвременияпроводилтам. Я был просто очарован ею. Заметив, каксильно меня притягивает библиотечный мир,сотрудникибиблиотекипомоглимнепоступитьвучебноезаведение,гдеясмогизучатьбиблио-тековедениеиинформатику.Нескольколетспу-стяяполучилстепеньмагистравэтойобласти.

Сегодня я не только являюсь представите-лембиблиотечныхассоциацийШвециивсферемультиязычной деятельности библиотек, но иимеюделоснекоторымизарубежнымиоргани-зациямидругогорода.

В 2011 году совместно с нашими финскимиколлегамимыорганизовалипервыйвелопробегбиблиотекарей — из Дании в Берлин. Библио-течныевелопробегиявляютсяяркимпримеромсовместной мультикультурной и мультиязыч-нойдеятельностибиблиотекарейитех,ктопод-держиваетбиблиотеки.Сюдаотносятсяинашимногочисленные коллеги из России и странПрибалтики.Примечательно,чтовэтоммежду-народномпроектеежегоднопринимаютучастиепредставители более двух десятков народов.Мнеоченьповезло—яучаствовалвдесятивело-пробегах.ОдинизнихпроходилнатерриторииРоссии,отправнымпунктомбылКалининград.

В2013годуясталсотрудничатьсМеждуна-роднойфедерациейбиблиотечныхассоциацийиучреждений(InternationalFederationofLibraryAssociationsandInstitutions,ИФЛА)ивошелвсостав Постоянного комитета Секции ИФЛАпо библиотечному обслуживанию мультикуль-турного населения. В этой Секции библиоте-киидругиеучрежденияобсуждаютпроблемыудовлетворения потребностей культурных иязыковых меньшинств. Секция делится своимопытом в сфере библиотечного обслуживаниямультикультурногонаселения,добиваясьтого,



чтобы каждый член нашего глобального обще-стваимелдоступкполномуспектрубиблиотеч-ныхиинформационныхуслуг.ДлядостиженияэтойцелиСекцияпропагандируетидеюмежду-народногосотрудничествавданнойобласти.

Секция разработала большое количество до-кументов. Самым важным из них является Ма-нифестИФЛА«Поликультурнаябиблиотека—ворота в поликультурное общество». Манифестодобрен Советом директоров ИФЛА в августе2006годаипринятна35-йСессииспециализи-рованногоучрежденияповопросамобразования,науки и культуры Организации ОбъединенныхНаций—ЮНЕСКО(UNESCO—UnitedNationsEducational,ScientificandCulturalOrganization)воктябре2009года.РекомендуюпознакомитьсястекстомМанифестанарусскомязыке,одномизсемиофициальныхязыковИФЛА.4Другимваж-нымдокументом,созданнымнашейСекцией,яв-ляется методическое пособие по практическомупретворениюидейМанифеставжизнь.Этопосо-биетакжевышлонарусскомязыке.5В2013годуСекцией подготовлено пособие «Библиотечноеобслуживаниекоренныхгруппнаселения:прак-тическиепримеры»6.

Швеция—однаизстранСеверо-Атлантиче-скогорегионаЕвропысчисломжителейболее9млнчеловек.Третьизних—иммигранты.Ксо-жалению,полностьюинтегрироватьихвсоставшведскогообществапоканеудалось.

Самымважнымполитическимдокументом,которым располагают сегодня шведские биб-лиотекари, является новый Закон о библио-теках(SwedishLibraryAct),которыйвступилв силу в 2014 году и заменил прежний Закон1996 года. Параграф 5 нового Закона адресо-ван тем, кто заинтересован в мультикультур-ном/мультиязычном аспекте деятельностибиблиотек. В нем говорится «Публичные биб- лиотеки должны обращать особое внимание на национальные меньшинства и тех людей, для которых шведский язык не является род-ным, предоставляя им литературу на языках национальных меньшинств (идише, цыганском, саамском, финском и меянкиели и др.), языках других народов, несложные для понимания тек-сты на шведском языке».

4 URL:http://www.ifla.org/files/assets/library-services-to-mul-ticultural-populations/publications/multicultural_library_manifesto-ru.pdf(датаобращения:11.03.2016).5 Мультикультурные сообщества : руководство по библ. об-служиванию / Междунар. федерация библ. ассоц. и учрежде-ний,Рос.библ.ассоц.;пер.сангл.И.В.Чадновой;ред.Т.Н.Ба-таева.3-еизд.СПб.:Рос.нац.б-ка,2010.58с.URL:http://www.ifla.org/files/assets/library-services-to-multicultural-populations/publications/multicultural-communities-ru.pdf (дата обращения:12.03.2016).6 Library services to indigenous populations: case studies /comp. and ed. by L. Roy, A. Frydman. URL: http://www.ifla.org/files/assets/indigenous-matters/publications/indigenous-librarianship-2013.pdf(датаобращения:11.03.2016).

При осуществлении мультикультурной дея-тельности шведские библиотеки сталкиваютсяс определенными трудностями. На мой взгляд,главной проблемой является проблема библио-течногоперсонала,ибобиблиотекариикураторыбиблиотечных проектов, особенно в публичныхбиблиотеках,далеконевсегдавладеютнесколь-кимиязыками,молодежьизчислаиммигрантовредкоприходитработатьвбиблиотеки.

Идеальной,намойвзгляд,являетсятакаябиб-лиотека, сотрудники которой систематически ицеленаправленноработаютнадсозданиеммуль-тикультурногообщества.Такаябиблиотекаявля-етсякраеугольнымкамнемдемократиинаместах.

В Швеции иммигрантам предоставляетсяжизненно необходимая услуга, пользующаясябольшойпопулярностью,—языковыекафедлявзрослых.Внастоящиймоментязыковыекафевбиблиотекахсоздаютсяповсеместно.Инициато-ромдвижениясталаоднаизстокгольмскихбиб-лиотек,организоваввстречудлягруппылюдей,заинтересованных в изучении языка. Каждомуучастникугруппыбылапредоставленавозмож-ностьнаучитьтоварищасвоемуродномуязыку.Сеансобучениядлится,какправило,одинчасипроводитсявечером.Дневныесеансырассчита-ны на учебные заведения. Нередко сеансы бес-платно ведут модераторы-добровольцы, кото-рые когда-то участвовали в группах шведскогоязыка, а теперь хотят внести свою лепту. Дляприглашения волонтеров-модераторов Сток-гольмская публичная библиотека помещает насвоем сайте объявления и неизменно получаетмножествооткликов7.

Стоит отметить, что сеансы языковых кафеотличаются от занятий языком, проводимых вучебных заведениях. Если участники делаютошибки,усваиваяновыйдлянихязык,онинеис-пытываютстрессаинебоятся,чтоихисправят.Всеансахшведскогоязыканередкопринимаютучастие люди, недавно приехавшие в Швецию,атакжете,ктоизучаютшведскийвразличныхшколах для иммигрантов. Недавно Стокгольм-ская публичная библиотека выпустила фильм,посвященный мультикультурной деятельностишведскихбиблиотек8.

Переводдокладанарусскийязыкиподго-товкакпубликации:

Белоусов Владимир Гаврилович, ведущий биб- лиотекарь отдела комплектования,


7 Hjerpe A.Voluntarylanguagelearning//Scandinavianlibraryquarterly.2014.Vol.47,№1.URL: http://slq.nu/?article=volume-47-no-1-2014-3 (дата обра-щения:11.03.2016).8 URL: https://www.youtube.com/watch?v=GtfX99LFFWk&in-dex=15&list=PLtkP-9MXchkhq-8nkSshTye5NpCR0CYBG(датаобращения:12.03.2016).


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

Аннотация: Статьяпосвященаопытубиблио-течного обслуживания мультикультурного на-селениявШвеции.

Ключевые слова: мультикультурноенаселение,библиотечноеобслуживание,опытШвеции.

Abstract: The paper considers the practice oflibrary services to multicultural population ofSweden.

Keywords: multicultural population, libraryservices,Swedishexperience.

Шаг навстречу — есть контакт!

Н. И. Диская, директор Челябинской областной

универсальной научной библиотеки. Челябинск.

В Публичной декларации целей и задач на 2015 год Министерство культуры РФ среди приоритетных направлений как важнейшие определяет: расширение доступа населения к культурным ценностям и создание Нацио- нальной электронной библиотеки (НЭБ)1. Безусловно, особую роль в реализации этих задач играет библиотечная система.

Этоозначает,чтобиблиотекидолжныпредо-ставитьпользователямвозможностьмаксималь-но быстрого и полного доступа к информации,атакжепринятьактивноеучастиевсохранениикультурного наследия страны, в том числе хра-нящегосявсобственныхфондах.Ктомуже,этосоответствуетисторическисложившемусяфунк-ционалубиблиотек—учрежденийкультуры.

Указом Президента Российской ФедерацииВладимира Путина 2015годобъявленвРоссииГодом литературы. Основная идея года — при-влечениевниманияобществаклитературеичте-нию.Приэтомнеимеетзначения,вкакомвидебудутисточники—бумажномилиэлектронном.

Челябинская областная универсальная на-учнаябиблиотека(ЧОУНБ)врамкахмеропри-ятий Года литературы реализовала множествопроектов, направленных на решение именноэтих задач. При разработке проектов учитыва-лисьследующиеусловия:

• актуальностьивостребованностьпредло-женийдляпользователей;

• возможность представить в проектах ре-сурсыбиблиотеки,каквэлектронномвиде,такиоригинальныедокументы(книги,периодиче-скиеиздания);

• удовлетворение потребностей пользова-телейвновых,современныхформахполученияинформации;

• стимулированиеисохранениеинтересакчтению.

1 Публичная декларация целей и задач Министерства куль-туры Российской Федерации на 2015 год // МинистерствокультурыРоссийскойФедерации:офиц.сайт.М.,2015.URL:http://mkrf.ru/upload/mkrf/mkdocs2015/PREZ-15-Kult-NEW-NEW.pdf(датаобращения:15.11.2015).

От создания полнотекстовых электронных тематических коллекций к наполнению НЭБ.

Год литературы стартовал в России с пре-зентации в Российской государственной биб-лиотеке проекта Национальной электроннойбиблиотеки (НЭБ). Челябинская областнаяуниверсальная научная библиотека наряду сдругимипредоставилавфондНЭБуникальныекраеведческие материалы: книги, номера реги-ональных газет и библиографические записи.Среди них — очень редкие издания, выпущен-ныевконцеXIXиначалеXXвеков.ВданномнаправленииЧОУНБактивносотрудничаетисПрезидентскойбиблиотекойимениБ.Н.Ельци-на.

Работа по созданию электронных ресурсовс размещением их на портале ЧОУНБ ведетсяс 1998 года. Наиболее востребованы краевед-ческие ресурсы, созданные в последнее время,—просветительскийпроектобисторииисовре-менномразвитиинашегорегиона«Онисоздава-ли Челябинскую область» (2014), «Календарьзнаменательныхипамятныхдат».

От просветительских выставок к созданию интернет-проектов и наоборот.

Как вызов времени выставочная деятель-ностьвЧелябинскойобластнойуниверсальнойнаучнойбиблиотекепоявиласьв2014году.Цель—привлечениепользователейвбиблиотекуче-рез непрямую мотивацию, расширение спектрауслуг, направленных на удовлетворение их по-требностей в свободном доступе к культурнымценностям,продвижениесобственныхресурсовчерезсозданиетематическихкнижныхвыставоки проведение мероприятий в рамках выставоч-ныхпроектов.Начавработупоорганизациивы-ставочнойдеятельностивбиблиотеке,мыоста-новилисьнадвухнаправлениях:

• выставки художественные — продвиже-ние и популяризация творчества художников,скульпторовифотографовЮжногоУрала,зна-комствострадициямиремеселипромысловна-родовЧелябинскойобласти;

• выставки просветительские—освещениестраниц истории, рассказы о значимых для ре-гионасобытиях.

Содержание краеведческих экспозиций раз-рабатываетсяисоздаетсяколлективомЧОУНБнаосноведокументов,хранящихсявфондахбиб-



лиотеки,иматериалахизГосударственногоар-хиваЧелябинскойобласти.

Примером просветительской выставки яв-ляется выставка «Именная история Челябин-ской области: тыл — фронту», приуроченная к70-летию Великой Победы. Это комплексныйпроект,которыйвключаетвсебяпередвижнуюэкспозицию из 47 планшетов с размещенныминанихдокументамиифотографиями.Просмотрэкспозиции дополнен тематической книжнойвыставкойиразработаннойэкскурсионнойпро-граммой.Напорталебиблиотекивесьматериалпредставлен в виде интернет-проекта, которыйвключаетинформациюповсемперсонамипред-приятиям,окоторыхрассказановвыставочнойэкспозиции,ипредоставляетвозможностьпоис-каболееполнойинформациивэлектронныхка-талогах ЧОУНБ, Сводном каталоге библиотекРоссии,вИнтернет.Выставкаактивнопутеше-ствует по библиотекам и учреждениям культу-рыЧелябинскойобласти.

Таким образом, выставочная деятельностьЧелябинской областной универсальной науч-нойбиблиотекипозволяетрасширитьдоступккультурным ценностям и информации, предо-ставляя гражданам возможность бесплатно по-сещатьвыставки,каквбиблиотеках,такивир-туальныенапорталебиблиотеки.

Движение навстречу.Челябинская областная универсальная на-

учнаябиблиотекаявляетсярегиональныммето-дическимцентромдлябиблиотекЧелябинскойобласти.Наеепорталепредставленынетолькособственныересурсыгражданамресурсыкруп-нейшейбиблиотекиЮжногоУрала,ноиресур-сыболее25библиотекобласти.Такимобразом,порталЧОУНБ—богатейшийэлектронныйбиб-лиотечныйресурс,которыммогутпользоватьсякакчитатели,такибиблиотекарирегиона.Од-накозачастуюневсезнаютопредоставленныхнапорталевозможностях.

С целью решения этой проблемы появилсяпроект «Встречное движение: литература на-родов Южного Урала». Суть проекта — выездыспециалистов ЧОУНБ в районы Челябинскойобласти с презентациями: современных элек-тронных ресурсов, представленных на порталеЧелябинской областной универсальной науч-ной библиотеки, Национальной электроннойбиблиотеки,атакжеформиспособовпродвиже-нияипопуляризациикнигиичтения,втомчис-лелитературынаязыкахнародов,населяющихЧелябинскуюобласть.

Аудитория проекта — специалисты муни-ципальных библиотек области и их читатели.Входепрезентацийпроисходитзнакомство:

• сподписнымиресурсамиЧОУНБ,доступккоторымвозможенскомпьютеровбиблиотеки(Электронная библиотека диссертаций, элек-

тронныйчитальныйзалПрезидентскойбиблио-теки);

• ссетевымиподписнымиресурсами,кото-рые доступны с личных компьютеров пользо-вателей после удаленной регистрации на пор-тале ЧОУНБ (ЛитРес, IPRbooks, eLIBRARY,Public.Ru, Издательство «Лань», КнигаФонд,РУКОНТ и др.). В ходе презентаций проходи-лоподключениеэтихресурсоввсемжелающим.Всеподключившиесявэтотденьнаакции«Чи-Тайм — подключайся!» получили подробнуюконсультациюпопользованиюресурсами.

Как привлечь читателя из Интернета в биб- лиотеку.

Библиотеки теряют читателей из-за Интер-нета — такое утверждение в последние годыслышишьвсечащеичаще.Сможемлимыкон-курироватьсИнтернетом,вызываетвопрос.Нопопробоватьсегопомощьюпобудитьчитателяосуществитьпереходхотябынапорталбибли-отеки, а потом воспользоваться электроннымиресурсами — вполне реально. Для этого необ-ходимо быть там, где находится читатель, рас-сказывать о фондах библиотеки, сделать до-ступнымобщениескнигойводинклик.Таковыпринципы,лежащиевосновенашихследующихпроектов.

Литературный календарь «Читайте лучшее с нами!»

Челябинская областная универсальная на-учная библиотека обладает самым большим наЮжном Урале фондом — более 2 миллионовединиц хранения всех видов отечественных изарубежныхизданий.Онявляетсяуникальнымпо составу и содержанию. 210 тысяч изданийхудожественнойлитературынарусскомиино-странныхязыках—враспоряжениичитателей.Возможностьиспользоватьэлектронныересур-сывозводитэтуцифрудобесконечности!

Идея проекта состоит в том, чтобы поде-литьсяспользователямиИнтернетасвоимире-сурсами, предоставив возможность стать вир-туальным читателем Челябинской областнойуниверсальной научной библиотеки. Именнопоэтому все статьи литературного календаря,посвященные творчеству писателей и поэтовилизнакомящиесбестселлерамихудожествен-ной литературы, содержат описание произве-дений, представленных в электронной библио-теке ЛитРес. Для пользования ресурсом, какговорилось выше, необходимо пройти удален-нуюрегистрациюнапорталебиблиотеки.Реа-лизуяпроект,мыучитываемправочитателянаобщениес«живой»книгой.ПоэтомувстатьяхкалендаряестьссылкинаэлектронныйкаталогЧОУНБ, где любители чтения книг на тради-ционных бумажных носителях могут заказатьинтересующееизданиеипочитатьеговбиблио-теке.


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

Статьи литературного календаря содержатмалоизвестные истории создания некоторыхпроизведений,рассказываютожизниитворче-стве авторов, подкреплены библиографически-ми списками. Календарь существует с января2015г.«Читайтелучшееснами!»—имиджевыйпроект ЧОУНБ в Год литературы. Календарьпредставленивсоциальныхсетях.

Проект «Читай и смотри!»Идея проекта основана на двух увлечени-

ях молодежи: кино и чтение книг. Цель — во-влечь активную молодежь, любящую чтениехудожественной литературы и кинематограф,в уникальный творческий процесс обсуждениякнигифильмов,организованныйбиблиотекой.ЧОУНБ обладает достаточными ресурсами,чтобы подарить возможность любителям кинои чтения также увлекательно и с пользой про-водитьвремя.Стартовалпроектлетом2015г.ипрошелввиденесколькихакций«Читайисмо-три!»,участникикоторыхзнакомилисьспроиз-ведениями,которыебылиэкранизированыилиготовятся к экранизации в ближайшее времяОбязательноеусловиедлятого,чтобыкнигапо-пала в проект — ее наличие в фондах ЧОУНБи в электронном ресурсе ЛитРес. Новые поль-зователи прошли обязательную виртуальнуюрегистрацию на портале ЧОУНБ и получиличитательский билет электронной библиотекиЛитРес. Специалисты отдела электронных ре-сурсов провели консультации по пользованиюданным ресурсом, помогли установить при-ложение библиотека ЛитРес на мобильныеустройстваивыбратьвэлектроннойбиблиотекепонравившуюся книгу. Первые итоги показали—молодежьактивноучаствуетвакциях«Читайисмотри!»

Таким образом, учитывая интересы читате-лей, мы активно привлекаем новых пользова-телей в библиотеку, продвигаем собственные иподписныересурсы.Разработкаподобныхпро-ектов с применением современных подходовпродвижениячтения,сиспользованиеминфор-мационных технологий и активизацией инте-реса к художественной литературе позволяетстимулировать интерес к чтению у молодежи.Проект«Читайисмотри!»продолжитсвоераз-витие в 2016 году, который определен как Годроссийскогокино.Отсутствующие,нопользую-щиесяспросомизданиязанесенывпланзакупокибудутприобретенывтекущемгоду.

Нужен ли PR библиотеке?Как сказано выше, главная цель Года лите-

ратуры в России — привлечение внимания кчтению. Но для библиотек каждый год без ис-ключения проходит под этим лозунгом. Чтобыпривлечьновыхпользователей,библиотекираз-рабатывают стратегии, применяют новые фор-мыработыииспользуютсовременныетехноло-

гии и средства. Библиотеки готовы меняться иразвиваться!Нознаютлиобэтомте,радикогоэто все происходит — читатели? Нужен ли PRбиблиотеке?

Исходя из определения, пиар (англ. PublicRelations) — это публичные отношения, связис общественностью или, точнее, связь с обще-ством.Восновележаттехнологиипосозданиюобразаобъектаилиорганизации,которыебудутвозведенывценностныйрядобществаизакре-пленывсознаниикакидеальныеинеобходимыедля жизни. В широком смысле библиотечныйпиар—этоуправлениеобщественныммнением,выстраивание взаимоотношений библиотеки собществом, государственными органами, ком-мерческими структурами, чтобы они объектив-но могли оценить социальную роль библиотек,культурнуюценностькнигизначимостьинфор-мациидляграждан.

Именнопоэтому,ощущаяпотребностьвдиа-логе с обществом, появился имиджевый теле-визионный проект «Я читаю», организованныйпри поддержке Министерства культуры Челя-бинской области. Цель — популяризация чте-ния, в частности, произведений классическойлитературы, продвижение библиотек как соци-ально значимых учреждений, деятельность ко-торыхнаправленанаповышениеобщейкульту-рыикультурычтения.

Впроектеучаствуютизвестныелюдигорода:успешныепредприниматели,политики,деятелиискусства и образования, журналисты, врачи илитераторы.Ониделятсявпечатлениямиопро-читанных книгах. Эксперты-филологи — пре-подавателикафедрылитературыЧелябинскогогосударственногоуниверситетадаютпрофесси-ональную оценку творчеству писателей и ком-ментируют произведения, выбранные для чте-ния.

Участники также делятся своими впечат-лениями не только о книге, но и о библиотеке,таккаквходереализациипроектаактивнопро-двигаются услуги ЧОУНБ. Это очень важно исделано нами не случайно! Некоторые пригла-шенныевпроект«Ячитаю»признались,чтонебыливпубличнойбиблиотекесостуденческихвремен.Аблагодаряучастиювсъемках,ониуви-дели,чтобиблиотекасегодня—этосовременноеучреждениесудобнымпоискомлитературы,вы-сокопрофессиональным персоналом, современ-нымтехническимоснащением.

ГодлитературыдляЧелябинскойобластнойуниверсальной научной библиотеки оказалсянаполнен большим количеством мероприятий,которыевылилисьвсерьезныепроекты,направ-ленные на продвижение собственных фондов.Конечнаяцельлюбогоизних—привестичита-теляккниге.Всевышеперечисленныепроектыпозволилипривлечьвбиблиотекуновыхполь-



зователей, представить коллегам и читателямсвои ресурсы и возможности. Положительныеотзывы свидетельствуют об их актуальности ивостребованности!

Аннотация: Вдокладерассматриваютсяпро-екты Челябинской областной универсальнойнаучной библиотеки, реализованные в Год ли-тературыинаправленныенапродвижениесоб-ственныхресурсов,втомчислеэлектронных.

Ключевые слова: Челябинскаяобластнаяуни-версальнаянаучнаябиблиотека,проекты,элек-тронныересурсы,продвижениекнигиичтения.

Abstract: The paper considers projects of theChelyabinsk regional research library carried outduring the year of literature and directed to thepromotionresourcesofthelibraryincludingdigital.

Keywords: Chelyabinsk regional research lib-rary,libraryprojects,electronicresources,readingbooks.

Тенденции развития муниципальных библиотек Татарстана (на примере Аксубаевского района)

И. А. Телешева, директор, Аксубаевская межпоселенческая

центральная библиотека. Республика Татарстан.

В Аксубаевском муниципальном районе Республики Татарстан проживают 30 628 человек. Библиотечным обслуживанием за-нимаются 40 муниципальных библиотек: цен-тральная, детская и 38 сельских филиалов.

ВАксубаевскоймежпоселенческойцентраль-нойбиблиотеке(МЦБ)пользователейобслужи-вают следующие структурные подразделения:отдел обслуживания, читальный зал, детская исемейная библиотеки, информационно-сервис-ный отдел. Функционируют методический от-дел,отделкомплектованияиобработкилитера-туры.Имеетсясобственнаябухгалтерия.

Всебиблиотеки,втомчислеисельские,ос-нащеныкомпьютернойтехникойиподключенык сети Интернет, который оплачивает Мини-стерство культуры Республики Татарстан (МКРТ).Интернетбесплатныйкакдлясотрудниковбиблиотек, так и для пользователей. В Аксуба-евскойцентральнойбиблиотекедействуетзонаWi-Fi.С2012г.библиотекаработаетвавтома-тизированнойбиблиотечнойсистеме«Руслан».

Впоследниечетырегода,врамкахреспубли-канской президентской Программы «Сельскиеклубы», в нашем районе были открыты четыремногофункциональныхцентра.

В2015г.комплектованиефондалитературыипериодическихизданийувеличилосьна1330148рублей,изних:

• из местного бюджета выделено 477 тыс.рублей(книги—217тыс.рублей,периодика–259тыс.рублей);

• изреспубликанскогобюджета—842тыс.рублей(книги—620тыс.рублей,периодика—222тыс.рублей);

• изфедеральногобюджета—10тыс.рублей.БольшоевниманиевАксубаевскоймежпосе-

ленческой центральной библиотеке уделяется

программно-проектной деятельности. Библио-тека неоднократно принимала участие в кон-курсе проектов Правительства Республики Та-тарстан для поддержки лучших учреждений иработников культуры. Всего было выиграно 6проектов на общую сумму 2 074 140 рублей, втомчисле:

• два проекта профинансированы Россий-ской инновационной топливно-энергетическойкомпанией (открытое акционерное общество(ОАО)«РИТЭК»).Сумма800000рублей;

• один проект профинансирован ФондомОлега Дерипаска «Вольное дело». Сумма 644140руб.

• три проекта профинансированы Мини-стерством Культуры Республики Татарстан.Сумма630000рублей.

Каждый проект позволил нам качественнопополнить материально-техническую базу биб-лиотечнойсистемы.

Поддержка проектов «Вместе с книгой мы растем» и «Книги и дизайн» Министерствомкультуры Республики позволила открыть но-вый отдел семейного досуга. Корпусная и мяг-кая мебель, жидкокристаллический телевизор,ноутбук,мультимедийныйпроекторсэкраном,видеокамера,декорации,настольныеразвиваю-щиеигрыит.д.,полученныевходереализациипроекта, позволили Аксубаевской МЦБ соот-ветствоватьсовременнымтребованиям.Набазебиблиотеки функционирует кукольный театр,проходятдетскиепраздники,семейныевстречиимногоразныхмероприятий.

Проект «Открытое сердце» (2012г.)посоз-данию добровольческого центра социальнойпомощииорганизациидосугапожилыхлюдей,также получивший поддержку МинистерствакультурыРеспубликиТатарстан,позволилпри-обрести два ноутбука и театральные костюмыдля мероприятий. В рамках этого проекта осу-ществляется волонтерская помощь ветеранамВеликойОтечественнойвойны,проводитсяоб-учениекомпьютернойграмотностилюдей«тре-


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

тьего возраста». Мероприятия проходят как встенахбиблиотеки,такизаеепределами.

В2011г.началасьработапоцелевойпрограм-ме«Удивительный мир природы»(2011–2015гг.).В рамках этой программы был разработан про-ектпосозданиюлетнейэкологическойплощадки«Разноцветныеканикулы»(2012г.).Проектпо-лучилфинансовуюподдержкуОАО«РИТЭК»вРеспублике Татарстан. На полученные средствабыла благоустроена прибиблиотечная террито-рия, приобретены профессиональное музыкаль-ноеоборудование,акустическаяаппаратура,ли-тература экологической направленности, ком-плектымобильнойпереносноймебелиит.д.

Продолжением экологической программыстала реализация проекта по проведению зо-нального экологического фестиваля «Пробуж-дение» (2014 г.). Этот проект был высоко оце-нен как Министерством культуры РеспубликиТатарстан, так и нефтяной компанией ОАО«РИТЭК». На средства, выделенные на реали-зациюэтогопроекта,былиприобретеныпризыи подарки (МК РТ), надувная сцена, подиумдля сцены, книги, мебель, сувенирная продук-ция для фестиваля (ОАО «РИТЭК») и др. Вовремя проведения фестиваля представителиМинистерства лесного хозяйства РеспубликиТатарстан вручили библиотеке Сертификат напосадочныйматериал.

В2014г.,врамкахВсероссийскогоконкурсапроектов «Пространство Библио», организато-ром которого является Фонд Олега Дерипаска«ВольноеДело»,АксубаевскаяЦБпредставилапроект«Возвращение в жизнь: Мобильное библио- включение».Этотпроектсталпобедителемвно-минации«Выезднойчитальныйзал».Наденьгипроекта были приобретены автомобиль марки«Ларгус»,мобильнаямебель,закупленахудоже-ственнаялитература.«Выездной читальный зал»создан на базе Федоровского специального до-ма-интернатадляпрестарелыхиинвалидов,гдевосновномпроживаютбывшиезаключенныеилюди,оставшиесябезместажительства.

Благодаря проектной деятельности Аксуба-евскаяМЦБнаходитсявцентреобщественноговнимания. В библиотеке созданы комфортныеусловия,организованы«тихая»и«громкая»зоныдляработыиотдыха.Библиотекапользуетсядо-вериемиуважениемместнойвласти,являетсяеедейственнойподдержкойввопросахпропагандыиразъяснениясоциальнозначимыхпроблем.

В2014/2015учебномгодувРеспубликеТа-тарстанвпервыебылреализованпроект«Куль-турный дневник первоклассника». В рамках егопродвижениябольшуюработупровелибиблио-теки,гдепопонедельникампроходилДеньпер-воклассника.Всегозагодвбиблиотекахрайонасостоялось 472 мероприятия, на которых при-сутствовали2499первоклассников.

Вновомучебномгоду(2015/2016)аудиторияпроектарасширилась.Такпроект«Культурныйдневник первоклассника» был переименованв «Культурный дневник школьника» и охватилучащихсяначальнойшколывцелом.Этоблаго-приятноотразилосьнаколичествепосещений.

Врамкахсоциальногопартнерствавпракти-ке Аксубаевской межпоселенческой централь-ной библиотеки — построение на договорнойоснове сотрудничества со школами, детскимисадами,центромсоциальногообеспечениянасе-ления,детскимсоциальнымприютом«Мечта».

Активноиспользуетсявнестационарнаяфор-ма обслуживания — на базе дошкольных уч-реждений,школ,социальногодетскогоприюта.Организуютсявыездынадомкпредставителямсоциальнонезащищенныхслоевнаселения.

Библиотека тесно сотрудничает с духовен-ствомрайона.Наеебазепроводятсябеседыду-ховно-нравственного содержания, на которыхприсутствуют представители разных религиоз-ныхконфессий.Этодаетповодещеразсказать,чтонародынашейРеспубликиживутвдружбе,любвиисогласии.

Ведетсяработасбудущимиимолодымима-мами.Длянихорганизуютсявстречисврачами-гинекологами, проводятся рекомендательныеобзорылитературы,тематическиедискуссии.

ВрамкахГодаЛитературы–2015вбиблио-теках было проведено немало мероприятий.Наибольшую популярность приобрели Всерос-сийская акция «Библиосумерки – 2015» (Лите-ратурное путешествие «За семью печатями»),промоушен-акция «Погружение в книгомир»,районныйконкурсчитательскихсимпатий«Да-рите чтение друг другу», творческий калейдо-скоп«В ногу с книгой!»идр.

ПодведеныитогиРеспубликанскогоконкур-са на лучшую библиотечную акцию «Библио-трансформер» по продвижению чтения средибиблиотек, обслуживающих читателей-детей.ПроектАксубаевскойМЦБзанялвтороеместовРеспублике.

Сегодня,благодаряподдержкеМинистерствакультурыРеспубликиТатарстан,всебиблиотекитехническиоснащеныиукомплектованы.Толь-ковАксубаевскойбиблиотечнойсистемеимеет-ся135едиництехники.Всельскихбиблиотекахобновляется мебель. Благодаря ПравительствуРеспублики,библиотечныеспециалистыимеютвозможностьучаствоватьвтренингах,выезжатьдля повышения квалификации в другие регио-ны.Представителямбиблиотечногосообщества,всвоюочередь,ощущаяподдержкуизаинтере-сованность со стороны властных структур, хо-четсяработатьвполнуюсилу.

Аннотация: Вдокладерассматриваетсяпро-граммно-проектная деятельность муниципаль-



ныхбиблиотек,какпутьразвитияимодерниза-циибиблиотечнойсреды.

Ключевые слова: муниципальныебиблиотеки,программно-проектная деятельность, целеваяпрограмма,социальноепартнерство.

Abstract: Thepaperconsidersprogramandprojectactivitiesofmunicipallibrariesasawayofdevelopmentandmodernizationoflibraryenvironment.

Keywords: Municipal libraries, program andprojectactivities,targetprogram,socialpartnership.

Размышления о функциях библиотек и не только

С. М. Гришина, директор, Централизованная библиотечная

система города Березовский. Свердловская область.

«Оно ведь так устроено: человек всегда полу-чает то, что хочет. А хотят человеческие су-

щества, как ни удивительно, вовсе не счастья, не канонического покоя-воли даже, а возможности

как следует пожаловаться»

Макс Фрай «Жалобная книга» 1

Сюжет произведения Макса Фрая, из ко-торого взят эпиграф к этой статье, в общем и целом заключается в следующем: если че-ловек проклинает свою жизнь и судьбу, то легко найдутся желающие прожить его жизнь за него. Это накхи. Накхом может оказаться любой, находящийся рядом с вами. Ваша жизнь при этом не исчезнет, она толь-ко утратит остроту переживаний. «Сомни-тельное сокровище, мало кто способен оце-нить его по достоинству» (М. Фрай)2.

Если посмотреть на наше библиотечное со-общество,то,наверное,образноговоря,неоднопоколениенакховполучилоудовольствие,про-живая за него его жизнь. Потому что в искус-стве пожаловаться на судьбу нам нет равных.Тонамзарплатамала,тообществонаснеценит,то начальство обижает, то пользователи не об-ращаются,тонужновнедрятьцифровыетехно-логии, то не хотим внедрять цифровые техно-логии. А накал страстей все ниже, а голос всетише.Дошлодотого,чтородноеМинистерствокультуры РФ, призванное вроде бы нас разви-вать и защищать, говорит о том, что не нашлоаргументов, чтобы отстоять финансированиекомплектования муниципальных библиотек изфедеральных средств. Более того, в коридорахМинистерства возник вопрос о системообра-зующей функции библиотек. «Библиотекарям необходимо обрести честное и ясное понимание того, что их устоявшаяся веками, равномерно распределенная по территории и приданная в помощь основным общественным институтам

1 Фрай Макс. Жалобная книга: маленький роман из жизнинакхов.М.:Амфора,2010.С.4.2 Тамже.С.43.

сеть, становится все менее востребованной в своей системообразующей функции: сборе, об-работке, хранении и организации общественного пользования массивами печатных изданий»3.Вотофункцияхихотелосьбыпорассуждать.

Несекретдажедлямуниципальныхбиблиотек,чтовопрософункцияхбиблиотекдосихпорнау-кой однозначно не решен. Это касается и систе-мообразующейфункции.Своеобразныйпарадокс—социальномуинститутууженеодностолетие,авопрософункцияхнерешен.Аведьесливеритьмэтру библиотековедения Ю. Н. Столярову, то«сущностная функция не может меняться время от времени, от страны к стране. Она вообще имма-нентна, т.е. внутренне присуща всем библиотекам без исключения. Отказ от нее, замена на другую ав-томатически означают перерождение библиоте-ки, ее превращение в качественно иную систему»4.Сущностной функцией библиотеки он считаетдокументно-коммуникативную.Такимобразом,воснованииопределенияфункциинаходитсядоку-мент,анепечатноеиздание.Хотелосьбыясности:МинистерствокультурыРФ,говоряозаменеси-стемообразующей функции, планирует созданиеновой,качественноинойсистемы?Илисистемо-образующая и сущностные функции принципи-альноотличаются?Значитлиэто,чтобиблиотекикаклишнийсоциальныйинститутужеотторгну-тывнешнейсредой?Воттолькоспросилилиэтусамую внешнюю среду, т. е. общество об этом?Боюсь,чтонет.АвотНекоммерческийчленскийкомпьютерный библиотечный сервис и научно-исследовательскаяорганизация(OnlineComputerLibraryCenter,Inc.,OCLC)провелтакоеиссле-дованиеиопределил,чтобиблиотекивАмерикепопулярнее сегодня, как никогда. Американцыприходятвсвоибиблиотекив1,4разачаще,чемвкиноилинаспортивныемероприятия.Иссле-дованиеЦентраПью(PewResearchCenter)по-казывает, что библиотеки играют важную рольвобщественномсознанииивостребованывсеми

3 Гусева Е., Степанов В. Между НЭБом и землей: к разра-ботке стратегии и тактики преобразований библиотек России// Университетская книга : информ.-аналит. журн. : [сайт].М., 05.10.2014. URL: www.unkniga.ru/biblioteki/bibdelo/3472-mezhdu-nebom-i-zemley-k-razrabotke-strategii-2.html (дата об-ращения:09.02.2016).4 Столяров Ю. Н. О системных функциях библиотеки и ихнаименовании//Науч.итехн.б-ки.2015.№6.С.33.


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

демографическимигруппами.90%американцевутверждают, что закрытие их местной публич-ной библиотеки имело бы негативные послед-ствия для местного сообщества. И еще удиви-тельно—только26%пользователейбиблиотекиспользовалиподключениекИнтернетвсвоихбиблиотеках,а73%посетителейприходят,что-бывзятьпечатнуюкнигунадом5.

Мыведьнесомневаемсявтом,чтоамерикан-скиебиблиотекиопережаютнасвтехническомос-нащенииинаходятсявперединасвцифровыхтех-нологиях?Значит,ониужепережилитотмомент,которыймыпереживаемсегодня.Ихбиблиотекинепревратилисьвкачественноинуюсистему.Ко-нечно,американскиебиблиотекистараютсяидтивногусовременемипредлагаютвсеновыеиновыеуслуги с использованием новых технологий. Новедьимынестоимнаместе.Немогуговоритьзавсюстрану,новСвердловскойобластибиблиоте-кивиртуальноепространствоосваивают,сЛитРессотрудничаютиудаленныйдоступпредоставляют(врамкахсвоихвозможностей,конечно).Ивоюютсосвоимиучредителями,доказывая,чтозадоступк базам данных и электронным изданиям нужноплатить,ичтоИнтернет—необходимоеусловиежизни современной библиотеки. Вот только за-конодательнойбазывпомощьтакойдеятельностиунаснет,ипоказателиэтимыникудавключитьнеможем,азначит,иработытакойунаснет.Затоесть показатель ежегодно снижающегося объемафонда и, соответственно, снижающейся книго-выдачи.ВотиМинистерствокультурыРФтоженам на это указывает: «Совокупная книговыдача общедоступных библиотек ведения Минкультуры России в период с 2008 (год начала предоставления субъектам страны иных межбюджетных транс-фертов на комплектование книжных фондов) по 2013 гг. (объем этих трансфертов ежегодно со-ставлял в среднем 350,0 млн. рублей) снизилась с 1 238 788, 52 тыс. до 1 122 683, 08 тыс. экземпля-ров. Серьезное падение, и это при том, что общее финансирование комплектования библиотек все эти годы держалось на одном уровне и даже немно-го росло»6.Воттолькооднанеувязочка—насколь-ковыросластоимостькнигзаэтовремя—в2?,в3раза?Афинансированиекомплектования«дер-жалосьнаодномуровне».

Новернемсякфункциямиихневостребован-ностинаселением.Илиучредителем?Тожевопрос.

ЕслибыгосподинСтепанов,взявшийнасебямиссиюперевоспитаниястраусов7,снизилнакал

5 Крауз М. Г. Популярнее,чемкогда-либо:восприятиебиблио-теквСШАибудущиетенденцииихразвития//Науч.итехн.б-ки.2015.№7.С.60–80.6 Гусева Е.,Степанов В. Указ.соч.7 Остраусахиихвыживании//Университетскаякнига:ин-форм.-аналит.журн.:[сайт].М.,12.08.2013.URL:http://www.unkniga.ru/biblioteki/bibdelo/1703-o-strausah-i-ih-vyzhivanii.html(датаобращения:09.02.2016).

страстей, то приобрел бы гораздо больше со-юзниковисторонников,чемсегодня.Ведьпро-фессиональноесообществоужедавнонецепля-ется за работу только с печатными изданиями.Однакохотелосьбыдвигатьсяосмысленно,аникуда попало, наступая на одни и те же грабли,например, не меняя программное обеспечениеодно за другим, как это было с электроннымикаталогами,имеячеткоепредставлениеоцелях,задачахитехнологиях,аглавное,осознавая,чтоэто нужно нашему местному сообществу. Воти про Национальную электронную библиотеку(НЭБ)опятьбольшеслухов,чемдела.Толинепотомупошлипути,толиденьгинетакподелили.Анас,муниципальныебиблиотеки,ивовсениктоне спрашивает, как нам, а главное нашим поль-зователям будет лучше, какие книги включать,какпредоставлять.Аведьосновныепользовате-лиНЭБбудутврегионах.Ноприэтом,сколькоупрековвтом,чтомыконсерваторы,амеждутембиблиотекипустеют.АвотНЭБсразурешитвсепроблемы.Слышатьсегодняопустыхбиблиоте-ках(например,вМоскве,какнамповедалвсетотжегосподинСтепанов)иприэтомпробиратьсячерезжелающихпосетитьабонементнашейбиб-лиотеки и проводя по 3–4 массовых мероприя-тия в день, отказывая из-за физической невоз-можностиеще2–3классам,достаточностранно.Можетбыть,яживувдругойстране?Илиуменяна глазах очки, искажающие действительность?При этом у нас обычная среднестатистическаябиблиотечная система. Да, сегодня не востребо-ванычитальныезалытак,какбыливостребованыв1980–1990-егоды.НомыихдавноперестроиливЦентрыобщественногодоступа,залыинтеллек-туальногодосугаитомуподобное.По-прежнемуу населения популярны клубы по интересам,литературные объединения, выставки и другиетрадиционныедлябиблиотекформыработы.За-кроем все это и скажем своим читателям, что сзавтрашнегодняпереходимтольконацифровыетехнологии?Боюсь,чтовнашейстареющейстра-не, где почти 30% населения пенсионеры и еще20%приближаютсякпенсионномувозрасту,этобудетнепопулярноймерой.Аеслиучесть,чтоэтагруппанаселенияимеетправополучатьбиблио-течные услуги в удобной для нее форме, то этоужебудетпрямоенарушениеправчеловека.Илиесть иллюзия, что все пенсионеры мечтают всёиметьвудаленномдоступе?Ониведьнетолькозакнигамиилиинформациейвбиблиотекупри-ходят, а и просто за общением. Вот и «Основыгосударственнойкультурнойполитики»8призы-ваютбиблиотекистать«клубамидляобщения».

Сдругойстороны,невсеколлегисогласныстем,чтобиблиотекидолжнывыходитьзарамки

8 Утв.УказомПрезидентаРоссийскойФедерацииот24.12.2014№808.



книжнойкультуры(пустьдажекнигибудутвциф-ровом формате) и считают, «что в обстоятель-ствах массового давления на культуру и прочих равных условиях выживут только те библиотеки, которые найдут возможность сохранить свое биб- лиотечное лицо как особость, которая отличает именно "книжное хранилище" от множества куль-турно-досуговых, учебно-воспитательных и развле-кательных учреждений»9.Мнекажется,этосвязаноснедостаточнымпониманиемместабиблиотекивусловиях небольших муниципалитетов, где естьявный недостаток этих самых культурно-досуго-выхиразвлекательныхучреждений.Иужсовсемнесправедливы следующие обвинения: «Почему библиотеки берут на себя функции других учрежде-ний, специально созданных для работы с талантли-выми детьми или теми же мигрантами. Боюсь по-тому, что такой подход позволяет библиотекарям переложить значительную часть работы, особенно организационной на плечи «прямых» устроителей, а самим при этом говорить об активности своей со-циально-значимой деятельности (и успешно отчи-тываться по цифрам)»10.Никогданеприходиловголовурассматриватьсвоюдеятельностьсразлич-нымиорганизациямивтакомключе.Гораздопро-ще организовать свое библиотечное мероприятие,чем совместно с другими организациями. Простобиблиотеки стараются жить интересами населе-ния,аэтосегодняимигранты,иодаренныедети,которыепростоневписываютсявформатобразо-вательныхучреждений.Какбабушки,которыеобу-чившиськомпьютернойграмотностинагрупповыхзанятияхвслужбахсоцобеспечения,бегутнаинди-видуальныезанятиявбиблиотеку.Библиотекажепока,ксчастью,остаетсясамымдемократичнымибезопасным учреждением. А призыв ограничить-сякнижнойкультуройнапоминаетвремена,когдабиблиотекари,организовавклубпоинтересам,от-читывались перед проверяющими, что они обяза-тельнорассказываютназанятияхокнигах,чтобыэтомероприятиенесочлинебиблиотечным.Янесторонникактивноговнедрениязарубежногоопы-та,нототфакт,чтобиблиотекизарубежомявля-ются центром местного сообщества и предостав-ляют возможность собираться на ее территориилюбымгруппамнаселения,заслуживаетизученияи внедрения. Именно это делает библиотеку вос-требованной. Как однажды сказал Э. Р. СукиасяннаоднойизКрымскихконференций:«Не нужно воспитывать любовь к книге, воспитайте любовь к библиотеке», а любовь к книгам приложится.И мне кажется именно здесь секрет выживаниябиблиотек.

Такизменилисьлифункциибиблиотек?Те,которыеопределеныЗаконом«Обиблиотечном

9 Порядина М. Е.Продуховностьимыльныепузыри//Б-кавшколе.2015.№9.С.13.10 Тамже.

деле»? Информационная, культурная, просве-тительская? Меняется ли суть сложения и вы-читания,когдамыпроизводимэтидействиянапальцах, счетах, калькуляторе, ЭВМ? Мне, ка-жется,нет.

Изменятся ли библиотечные функции, еслимыбудемпредоставлятьдокументыиинформа-цию в цифровой форме, удаленным доступом?Будущеепокажет,ноесливеритьпостулату,чтосущностнаяфункциянеизменится,тобиблиоте-каостанетсяпосредникоммеждупользователемидокументом(информацией)вразныхформах,нопосредникомнемеханическим,атворческим,способствующим эффективной работе с доку-ментом,стремящимсяудовлетворятьнетолькозапросы,ноипотребностижителей.

Да простят меня библиотековеды, но я бысформулировалаисистемообразующую,исущ-ностнуюфункции,имиссию,перепутаввсека-ноны и правила, как улучшение жизни жите-лей своей зоны обслуживания. Именно такаяфункция не изменится ни при каком строе, ниотстраныкстране.Поэтому,хотелосьбы,чтобыреформировалисьбиблиотекинетак,какудоб-нее чиновникам, а так, как удобнее читателям,опираясь на их имеющиеся потребности и раз-виваябудущие.

Вот только для этого нам придется сделатьвыбор—будемлисоциальныминститутомдляиндивидуумаилидлясообщества(вт.ч.будемтихимиилишумными);будемлиучреждением,поощряющимполучениезнаний,илипростран-ством, способствующим созданию знаний илипредметов;будемлипорталомкданным,кото-рымисаминевладеем,илиархивом,предостав-ляющим доступ только к собственным базамданных.Этотвыбордостаточносложен,носде-латьегопридется.Ксчастью,междукрайнимиточкамиестьмногодругихположений,позволя-ющихсделатьэтотвыбордостаточнокомфорт-ным.

А для начала, давайте сделаем главный вы-бор—перестанемжаловатьсянасудьбуидругна друга, чтобы иметь возможность прожитьпрофессиональнуюжизньсамимвовсейостро-тедостиженийиразочарований.Носделатьэтоможнотольковсемвместе.

Аннотация: Рассматривается процесс изме-ненияфункцийбиблиотеквсовременныхусло-вияхнапримеремуниципальнойбиблиотеки.

Ключевые слова:муниципальнаябиблиотека,социальнаяфункция,информатизация

Abstract:Thepaperconsiderschangingoffunc-tions of library under modern conditions by theexampleofmunicipallibrary.

Keywords: municipal library, social function,informatization.


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

Проекты продвижения чтения и литературы: сотрудничество с библиотеками

М. В. Волкова, директор ООО «Издательство Марины

Волковой». Челябинск.

«Издательство Марины Волковой» ак-тивно работает с 2007 года, и все эти годы его внутренний слоган — «Издаем книги, соз-даем события». Событийная составляющая жизни издательства направлена на продви-жение чтения и литературы.

Продвиженчество, а, точнее, подвижниче-ство,—этоисуроваяэкономическаянеобходи-мость,потомучтобезорганизациипродвижениясвоихавторовикнигмаленькомурегионально-му издательству просто не выжить; это и вы-ражение моей личной гражданской позиции;и, если хотите, издержки моего воспитания —«еслинея,токтоже?».Итогомтакойдеятель-ностисталикниги,десяткипроектоввтридцатирегионахРоссиииБеларуси,тысячимероприя-тийдлясотентысячучастников,и,главное,ростчислаприверженцевчтенияикниги.

Напримерахнесколькихпроектовпродвиже-ниячтенияилитературыярасскажу,какскла-дываютсяпартнерскиеотношениясбиблио-теками, какие принципы партнерского участияяисповедуюи,конечно,обязательноприглашувсехжелающихксотрудничествувновомпро-екте.

Сначалапредлагаюобратитьсяксамомупо-нятию «проект» применительно к проектампродвижения чтения и литературы. Проект —целевая система мероприятий, направленныхнадостижениеконкретныхрезультатов,и,име-ющихчеткоопределенныевременныеграницы.Принципиальным отличием проекта от плановипрограммявляетсяегоконсолидирующаясо-ставляющая — проект не может быть реализо-ванврамкаходногоучреждения,проектвсегдапредполагаетучастиенесколькихпартнеров.

Плюсы партнерских проектов с участиембиблиотек для меня, как издателя, и культур-трегера очевидны. Во-первых, библиотеки се-годня — это единственная действенная «вер-тикаль движения» культурной информации икультурных жестов. Между библиотеками на-лажено и сетевое взаимодействие (движениебиблиотечных блогеров, присутствие библи-отек в социальных сетях, паблик только однойгруппы «Современная библиотека» в фейсбукеприближаетсякшеститысячам),иобменопы-томчерезпрофессиональныежурналы,иживоеобщение во время мероприятий в областныхбиблиотеках, и система мероприятий и конфе-ренций Российской библиотечной ассоциации

(РБА),иопытреализациипроектовразнойсте-пени сложности. Вторым «плюсом» библиотеккак партнеров являются профессиональные ичеловеческие качества библиотекарей — от-ветственность, исполнительность, достаточновысокий образовательный уровень. В-третьих,партнерство с библиотеками задается и совпа-дением ряда целей деятельности издательстваибиблиотек:продвижениечтения,литературы,книг,литераторов.

Дополнительными плюсами, подвигающи-миксотрудничествусбиблиотеками,являетсяинициативность, открытость, склонность к ин-новациям,высокийкультурныйичитательскийуровень библиотекарей. К сожалению, эти ха-рактеристики не являются обязательными длявсехбиблиотекстраны.

Кромеплюсов,естьвсотрудничествесбиб-лиотеками и проблемные точки. Первая — этоличность руководителя, и, прежде всего, егокультурный и образовательный уровень, чита-тельскийопыт.Приятно(иэффективно!)рабо-татьссистемойдетскихбиблиотекТольятти,сцентрализованнойсистемойбиблиотекКазани,с библиотеками Нагайбакского района Челя-бинскойобласти,Кировскойобластнойбиблио-текойимениГерценаиещесмногими-многимидругими библиотечными системами, во главекоторыхстоятлюдивысокойкультуры.Втакихбиблиотеках всегда слаженная команда, внят-ныеипонятныевсемцели,готовностькновому.Новработенекоторыхбиблиотекпринятодру-гое распределение функций: первое лицо беретнасебятолькоэкономическиеи«политические»вопросы(общениесчиновниками,депутатами),становится«хозяйственником»,азаидеологиюистратегиюразвитияотвечаетзаместительру-ководителя. В качестве партнеров такие биб-лиотеки неидеальны — длинные цепочки со-гласований, опасение «как бы чего не вышло»,внутреннее напряжение, заорганизованность,оглядки на вкусы начальника, а они у «хозяй-ственников»,прямоскажем,небезупречны.

Второй сложностью партнерских отноше-нийсбиблиотекамиявляетсяразностьвпони-мании форм и методов продвижения чтения.Я целенаправленно отстаиваю свою позицию,чтолучшимспособомпродвижениячтениямо-жет быть только чтение и общение по поводупрочитанного. Как церкви должны быть намо-лены,такибиблиотекидолжныбытьначитаны,лучшегоспособаприобщениякчтению,нежеличтение вслух и обсуждение прочитанного я незнаю, особенно, если речь идет о приобщениик чтению поэтических текстов. Библиотекари



же(особенноэтокасаетсясотрудниковдетскихбиблиотек) почему-то в большинстве своемигнорируют этот главнейший ресурс, выдви-гая на первое место развлекательно-досуговыеформы или лекции-беседы с показами слайдовилифильмов.Иполучается,чтовбиблиотекахиграют, танцуют, поют, рисуют, делают игруш-ки,наряжаются,фотографируются,встречаютсяс прокурорами и представителями жилищно-коммунальныххозяйств,короче,делаютвсе,чтоугодно,тольконечитаютвслух.

Возможно, именно первая и вторая тенден-цииприводятксамомубольному—отсутствиючитателя. С читателями детских библиотек всепонятно — в большинство библиотек детей за-писывают«оптом»,апосещаемостьдетскихбиб-лиотек и мероприятий определяются дружбойконкретныхбиблиотекарейсконкретнымивос-питателями детских садов и учителями школ.Читатель взрослой библиотеки — фигура зага-дочная.Воттакойпарадоксприходитсянаблю-датьпочтиповсеместно—самыечитающиенашисовременникинеходятвбиблиотеки.Аеслииходят,тотолькозакнигами,аненамероприятия«попродвижениючтенияикниг».Кафе,книж-ныемагазины,квартирники,парки,дажетеатрыи музеи, наконец, Интернет, — вполне конку-рентоспособныеместадляобщениячитателейсавторамиидругдругомпоповодукниг.Посети-телибиблиотечныхмероприятийвбольшинствебиблиотек—пенсионеры,организованныегруп-пы студентов, маргиналы, участники местныхлитературных объединений. Пожалуй, именнорешение проблемы привлечения читающегочитателя в библиотеку является главным сти-муломдляучастиявпроектахнашегоиздатель-ства. Литераторы, технологии, читатели — воттриресурса,которыемогутбытьпривлеченывбиблиотекиснашейпомощью,врезультатереа-лизациипартнерскихпроектов.

Как мы начинаем сотрудничество с библио-теками?Еслиназватьвсеварианты,тополучит-сявоттакойсписок:1)сотрудничаемстеми,ктонасприглашаетксотрудничеству;2)сотрудни-чаемстеми,ктоживетиработаетнаинтересу-ющихнастерриториях;3)сотрудничаемстеми,чьиинтересысовпадаютснашими,преждевсеговрамочноймотивации—сотрудничаемстеми,ктомечтаетвидетьРоссиюкультурной,образо-ваннойстранойикаждыйденьчто-тоделаетдляэтого.Аужесливсеэтифакторысовпадают—наше сотрудничество перерастает в настоящуюдружбу!

Как это происходит, расскажу на примерахнекоторых проектов. Проект «Читательские марафоны» был разработан и запущен в 2007году. Первый год реализовывался в рамкахгранта Министерства Российской Федерациипо атомной энергии (Минатом), далее и до се-

годняшнегодня—засчетиздательствасредкойспонсорскойподдержкой.

Читательскиймарафон—особыйформатоб-щениядетейскнигойприпомощиавтора.То,чтоименнокнига—главнаягероинявстречи,отли-чаетЧитательскиемарафоныотобычныхвстречсавторами.Намарафонекнигурассматривают,читают,держатвруках,даженюхают.Онейго-ворят, рассказывают, как она делается, делятсяопытом, как самому сделать книгу. Ведущиемарафона — авторы книг, иногда библиотека-ри,кпроведениюмарафоновготовятсязаранее.В издательстве продумана система стажировокначинающих ведущих, сначала они участвуютвмарафонесопытнымавторомитолькопотомведут марафоны самостоятельно. Оптимальноеколичество ведущих — два, потому что детямеще демонстрируется искусство диалога, куль-турного общения, что особенно важно сегодня.Намарафонахчитаютсястихи,задаютсявопро-сы, проводятся игры, связанные со стихотвор-чеством, дается возможность прочитать стихидетям,иногдапоказываютсяпоэтическиевидео-клипыибуктрейлеры.Всемарафонытщательноготовятся. Технология подготовки к встрече савторамиподробноописанаивыложенанапор-талеМариныВолковой1,какитехнологияпро-ведениясамихмарафонов2.

За годы реализации проекта издательствомпроведены,посамымскромнымподсчетам,бо-леетысячимарафонов,вкоторыхпринялиуча-стиесотнитысячдетейот3летидо….,болеестаавторовпрошлишколуведущихмарафонов.

Еще одно следствие наших марафонов —встречисдетскимиавторамисталитрадициейвнашейстраненастолько,чтосейчасдажетруднопредставить детского писателя, который бы неездил по библиотекам. Правда, в большинствеслучаев,этоименновстречисавтором,чтотожехорошо,нояубеждена,чтоэффективностьма-рафонов, как средства приобщения к чтению,выше.Марафонынетолькозаряжаютчитателяэмоционально,ноивооружаютинструментари-емработыскнигой,демонстрируютпрецедентыкультурногообщения.Книганесамоценнасамапосебе,адетскаякнигаэто,преждевсего,поводдляобщения,дляобъединенияблизкихлюдейидрузей,потомуислоганмарафонов—«Читайтевместеибудьтесчастливы!»

Какмыищемпартнероввэтомпроекте?Глав-ный принцип — идем туда, куда зовут. Портализдательствахорошопосещаем,яприсутствуюв

1 Как подготовить встречу с писателем // Портал МариныВолковой. Челябинск, 31 июля 2013. URL: http://mv74.ru/blog/archives/kak-podgotovit-vstrechu-s-pisatelem/ (дата обра-щения:10.02.2016).2 Правила Читательских марафонов // Там же. Челябинск,27 нояб. 2012. URL: http://mv74.ru/blog/archives/pravila-chitatelskix-marafonov/(датаобращения:10.02.2016).


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

социальныхсетях,слухиомарафонахпередают-сяотбиблиотекарякбиблиотекарю—поэтомумыпостояннополучаемприглашенияотсамыхактивных,заинтересованных,современныхбиб-лиотекарей. Вот так «самотеком» и рождаетсяпланнашихмарафонов.Марафоныиногдаслу-жат объединяющим звеном для библиотек со-седних городов. Например, нас приглашают вИвдель(северСвердловскойобласти),аяпро-шу, поскольку путь неблизкий, организоватьвстречиивсоседнихгородах.ВитогевнашемпутевомлистевозникаютещеКраснотурьинск,Североуральск,Серов,абиблиотекариэтихго-родов становятся друзьями. Иногда мы самиобращаемся к библиотекам городов, которыепопадаются у нас на маршруте, с предложени-емпровестивстречу.Главное,чтогдебымынибылисмарафонами,всегдаполучаемприглаше-ниеприехатьеще.

Региональный проект «Год челябинской детской литературы» был реализован в Челя-бинске в 2014 году. Слоган проекта — «Стыд-но жить в Челябинске и не знать челябинскихписателей». Партнеры проекта — региональноеотделение Союза художников (выставка иллю-страций к детским книгам и мастер-классы),региональное отделение Союза композиторов(Первый международный конкурс музыкаль-ныхпроизведенийнатекстыюжноуральскихав-торов),фондзоозащиты«Спасименя»(подпро-екты «День черного кота», «Уроки доброты»),Молодежный театр (совместные выступленияивыставки),детскиебиблиотекиЧелябинскаимногиедругие.Дляшколгородабылразработанподпроект«Семьволшебныхсундучков»суча-стиемшкольныхбиблиотекарей.Вообще-тоиз-начально планировалось «отправить» по частишкол-добровольцеводинчемоданчикскнигамичелябинских авторов. Но школьные библиоте-кариЧелябинскапопросиливключитьвпроектвсе школы города. Пришлось делать семь на-боров книг и продумывать логистику проекта.В результате 66 000 детей и взрослых читаликниги,рисовалииллюстрации,сочинялимузы-ку к текстам челябинских поэтов, делали инс-ценировки,участвоваливобсуждениикниг.Изэтих66000—45000школьникииучителя,при-влеченныешкольнымибиблиотекарями.Поми-моэтихвпечатляющихрезультатов,итогомпро-ектасталибазыданных,включающихсведенияо челябинских писателях, методических разра-ботках,новомимиджешкольногобиблиотекаря.Материалыпроекта,включаяотчетывсехшколЧелябинскаопроведенныхвыставках,марафо-нах,библиотечныхурокахит.п.,можноувидетьнапорталеМариныВолковой3.

3 URL: http://mv74.ru/god-literatury/ (дата обращения:10.02.2016).

Воодушевленные триумфальными результа-тами,школьныебиблиотекарипопросилименяразработатьновыйпроектдляшкол,исянваря2015 года в челябинских школах реализуетсяпроект«Современнаяпоэзия.Современныйче-ловек», посвященный Году литературы4. Мате-риалыдляпроектаподготовленыиздательствомМариныВолковойвсотрудничествесиздатель-ством «Воймега» (Москва). Увы, этот проектидетнеобыкновеннотрудно,хотяипроствис-полнении.Минимумдействийпоэтомупроекту— организация стендовых выставок в библио-теке, холле и учительской школы. СтендоваявыставкапредставляетсобойдвалистаформатаА4, на одном из которых фото поэта и краткаяинформация о нем, а на втором — небольшаяподборкастиховизаголовоквыставки.Выстав-каменяетсяразвнеделю.Максимумпроектанеограничен—этоипоэтическиепятиминуткинауроках,ичтениестиховпошкольномурадио,ипоэтические вечера, и развернутые выставки вбиблиотеках.Благо,чтонасайте,помимомате-риаловвыставок,естьссылкиинавидео,аудиои текстовые материалы по творчеству каждогоизтридцатипоэтовпроекта.

Главное препятствие на пути реализациипроекта — не читающие учителя литературыи отсутствие партнерских отношений на уров-не школьный библиотекарь — учитель словес-ности. Если к проекту «Года челябинской дет-ской литературы» мы шли несколько лет, детииучителяначальныхклассовужезналинашихпоэтов через систему Читательских марафо-новвдетскихбиблиотекахишколах,топроект«Современная поэзия. Современный человек»мы принялись реализовывать практически напустом месте. Не получилось. Точнее, с успе-хом получилось в 15 школах, еще примерно в30проектидетнасреднемуровне,востальных—оченьтрудно,несмотрянатесныйконтактсошкольными библиотекарями, постоянные со-вещаниярабочейгруппы.Пришлосьотступить,продуматьдополнительныепутиприобщенияксовременнойпоэзиипедагогов(состаршекласс-никами проще, действует мой проект «Моло-дые-молодым»,такимобразом,вгородеуже13неформальныхмолодежныхпоэтическихгрупп,хорошоссовременнойпоэзиейработаютвзрос-лые библиотеки). С Комитетом по делам обра-зования города Челябинска договорились, чтона базе Учебно-методического центра — парт-нераиздательствабудутчитатьсялекциипосо-временнойпоэзии.Сиздательством«Воймега»договорились о выпуске сборника поэтов, чьетворчество продвигается в проекте, и о рядемероприятий вокруг этой книги. За помощью

4 URL:http://mv74.ru/gul/sovrpoeziya.html(датаобращения:10.02.2016).



обратились и к юным журналистам города (сними мы тоже сотрудничаем на протяжениимногихлет).Впопуляризациисовременнойпо-эзиипомогаетсотрудничество:

• с местными средствами массовой инфор-мации(сериярадиопередач,тематическиестра-ницывгазетах,сновогогодапоэтыстанутгостя-мителевидения);

• с Управлением культуры Челябинска(проекты«Поэзиявпарках»—дваразавчасвовсехпаркахинапешеходнойулицепоуличномурадиозвучатстихипоэтов;«Галереиуральскойлитературы», «Поэтические среды» — все летокаждуюсредувпаркеимениА.С.Пушкинадвачасазвучатстихиуральскихпоэтов).

Создание в Челябинске поэтической среды,своеобразной моды на слушание и чтение сти-хотворенийдаетоснованиебытьуверенной,чтои проект «Современная поэзия. Современныйчеловек»всежебудетреализовандостойно.

Один из самых успешных проектов послед-него времени — проект«ГУЛ»5. Авторы — поэтВиталий КальпидиииздательМарина Волкова.Библиотекинеявляютсяосновнымипартнера-миэтогопроекта,темнеменее,вегореализациипринимаютучастиесвышестабиблиотекиз15регионовРоссии.Аббревиатура«ГУЛ»расшиф-ровываетсядвояко:«Галереяуральскойлитера-туры»—издательскийпроектиз30книгпоэтовуральскойпоэтическойшколысоскоростьювы-хода—однакнигавнеделю.И«ГУЛ»–мегапро-ект «Год уральской литературы», включающийоколо восьмидесяти подпроектов, направлен-ныхнасозданиенаУралепоэтическогокластера—общностилюдей,знающих,чтонаУралеестьпоэты,слушающихичитающихстихиэтихпо-этов, покупающих их книги. В рамках проектаразработаны специальные форматы продвиже-нияпоэтов,например,Деньпоэта,специализи-рованные автопробеги «ГУЛ», литературныесалоны,междугородниепоэтическиебатлыит.п.Одинизподпроектов«Вернемпоэзиювбиб-лиотеки»сталключевымдлядесятковбиблио-текУрала.

Краткоодругихреализованныхпроектах.Со-трудничество по пулу литературно-краеведче-скихпроектов—«Я живу на Урале»6, «История в лицах: Емельян Пугачев и другие»7ит.д.форми-ровалосьпогеографическомупринципу.Куча-стиювнихпривлекалисьмузеи,обществакраеве-дов, общественные организации, образователь-ныеучреждения.Бывалислучаи,когдавпервыеобщееделообъединялоразныеучреждения—му-зеиибиблиотеки,общественныеорганизациии5 URL:http://mv74.ru/gul/(датаобращения:10.02.2016).6 URL: http://mv74.ru/ya-zhivu-na-urale/ (дата обращения:10.02.2016).7 URL: http://mv74.ru/istoriya-v-licax/ (дата обращения:10.02.2016).

библиотеки,т.е.издательствовыступалосвоео-бразнымпосредникоммеждусоседями,авпро-екте«Километры и книгобайты»8различныебиб-лиотекибылипредставленыдругдругу.

В 2016 году начинается реализация самогомасштабного проекта издательства — «Русская поэтическая речь — 2016».Редколлегияпроекта— поэты и культуртрегеры Виталий Кальпиди, Дмитрий Кузьмин и Марина Волкова,издательикультуртрегер.Целипроекта:

• выявление,демонстрацияианализреаль-ногосрезасовременнойрусскойпоэзиибезуче-тарепутационногодавления;

• анализ читательского восприятия поэти-ческойречи;

• продвижениелучшихобразцовсовременнойпоэзииикультурычтенияпоэтическихтекстов.

Предложение участвовать в проекте полу-чили200поэтовиз17странмираи27регионовРоссии.Впроектепредусмотреноизданиедвухкниг — «Русская поэтическая речь – 2016. Ан-тология анонимных текстов» (выход в свет 10ноября 2016 г.) и «Русская поэтическая речь– 2016. Тестирование вслепую» (сборник ана-литических текстов по итогам первой книги)будетиздан10февраля2017г.).Подчеркну,чтопоэты в проекте будут участвовать анонимно,подборки их произведений будут публиковать-ся под номерами и анализироваться ведущи-ми литературоведами и критиками страны. Необойтись организаторам и без образованных иначитанныхбиблиотекарей,библиотечныхмар-кетологов. Планируются проведение массовогоанкетирования читателей поэтических подбо-рок;фокус-группыповыявлениюотношениякпоэтическим текстам проекта; выборочное ин-тервьюирование читателей в конце проекта. Заисследованиемпоследуютразработкаипродви-жение лучших образцов современной поэзии.С более подробной информацией по проектуможноознакомитьсянасайтепроекта9.

Аннотация:Обособенностяхсотрудничествас библиотеками, о результатах и перспективахтакогопартнерстванапримерепроектовпопро-движениючтенияикниг.

Ключевые слова: проекты продвижения чте-ния,партнерство,библиотечныймаркетинг.

Abstract: Thepaperconsiderspeculiaritiesofthecollaborationwithlibraries,resultsandperspectivesofthiskindofpartnershipbytheexampleofprojectofthepromotionofreadingandbooks.

Keywords:readingpromotionprojects,partner-ships,marketingthelibrary.

8 URL:http://mv74.ru/avtoprobeg2/(датаобращения:10.02.2016).9 URL:http://mv74.ru/rpr/(датаобращения:10.02.2016).


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

Год литературы в библиотеках Новгородской области

Л. А. Петрова, заведующая научно-методическим отделом,

Новгородская областная универсальная научная библиотека. Великий Новгород.

В течение последних десятилетий в обще-стве постоянно обсуждаются проблемы, связанные с падением интереса к чтению, что напрямую связывают с общим падением уровня культуры. В числе мер, направленных на преодоление ситуации, Президент России В. В. Путин, выступая на Российском ли-тературном собрании в 2013 году, отметил «активное использование возможностей биб- лиотек, литературных музеев, мемориаль-ных домов писателей»1.

Библиотеки Новгородской области большоевниманиеуделяютлитературномукраеведению.Начало этому направлению было положено в1950-егодыученымифилологическогофакуль-тетаНовгородскогогосударственногоуниверси-тета. Именно тогда стали выходить первые ли-тературные краеведческие издания «Писателина новгородской земле», «Новгород в русскойлитературе».

В2014г.Новгородскойобластнойуниверсаль-ной научной библиотекой был разработан про-ект«Литературная новгородика на “Радио-53”»,получивший грантовую поддержку областногоконкурса инновационных творческих проектов«Новгородика». Проект реализуется совместнособластнымтелевидениемипредставляетциклрадиопередач, направленных на продвижениезначимыхстраницлитературногокраеведения.

В Год литературы литературное краеведениестало одним из ключевых направлений работы.Врамкахрассматриваемогопроектабылпредло-женциклпередачописателяхипоэтах,чьетвор-чествоисудьбатакилииначесвязанысВеликимНовгородом и Новгородским краем. Среди нихмного классиков отечественной словесности —А. С. Пушкин, В. Г. Белинский, А. В. Жуков-ский,Н.М.Карамзин,Ф.М.Достоевский,Н.А.Некрасов, В. Хлебников, Ф. Сологуб и другие.Подготовлено25радиопередач.Ониносятнели-тературоведческийхарактер,главнымвнихявля-етсяхудожественноепроизведение.Спередачамиможно ознакомиться на сайте Новгородской об-ластнойуниверсальнойнаучнойбиблиотеки2.

Успешно функционирует на сайте библио-теки и интернет-ресурс «Литературная карта Новгородской области».

1 Президент России : сайт. М., 21 нояб. 2013. URL: http://www.kremlin.ru/events/president/news/19665(датаобращения:16.02.2016).2 URL:http://www.reglib.natm.ru/newsite/.

В конце 2015 года в Областной библиотекесостояласьконференция«Новгородское литера- турное краеведение: знаковые имена»,посвящен-наяГодулитературы.Конференция—совмест-ный проект Новгородской областной универ-сальной научной библиотеки, Российского ис-торического общества в Великом Новгороде икафедрыжурналистикиНовгородскогогосудар-ственногоуниверситетаимениЯрославаМуд-рого.Вееработепринялиучастиеученые-фило-логи,сотрудникибиблиотекилитературныхму-зеев,краеведы-исследователиизВеликогоНов-города, Новгородской области и Санкт-Петер-бурга.

Доктор филологических наук, профессорНовгородского государственного университетаимени Ярослава Мудрого Т. В. Игошева в сво-ем выступлении отметила, что положительныйрезультатвобластилитературногокраеведенияимеет сотрудничество, при котором краевед-исследователь находит факты, обработкой иобобщениемкоторыхзанимаютсяученые-фило-логи. В докладах и сообщениях, прозвучавшихнаконференции,былпредставленопытработымузеев области, освещались вопросы сохране-ния в фондах новгородских архивов докумен-тальногонаследиявеликихписателейипоэтов,рассказывалосьосохраненииипопуляризациилитературногокраеведенияинеожиданныхот-крытиях,оновыхименах—поэтахСеребряноговека,связанныхсисториейновгородскогокрая:Михаиле Кузмине, Николае Гумилеве и Сер-гее Ауслендере. В нынешнем году результатомтакого исследования стала книга «Окуловскийдневник Михаила Кузмина», подготовленнаяучеными-краеведамиобласти.

В завершение работы конференции былиподведены итоги Года литературы в библиоте-ках Новгородской области, а также состоялсяобмен мнениями о современном литературномкраеведении,котороепереживаетпериодвыяв-ленияновыхисточниковинакопленияфактиче-скогоматериала.

Литературноекраеведение—основапросве-тительскихмероприятийбиблиотек:творческихвстреч с местными писателями, презентацийкниг,литературныхчтений.

Втечениемногихлетвобластипроходятли-тературныечтения,посвященныежизниитвор-чествуместныхмастеровлитературногослова,атакжеписателейипоэтов,творческийпутькото-рыхсвязансновгородскойземлей.Организацияподобных мероприятий консолидирует интел-лектуальныйпотенциалрегиона,ибообъединя-ютсяусилиябиблиотек,образовательных,куль-турных учреждений, архивов и общественных



организаций. В основе их организации лежитбольшая поисковая работа. Наибольшую из-вестностьимеютчтения,обладающиемеждуна-роднымимежрегиональнымстатусом,такиекакМеждународные Старорусские чтения «Досто-евскийисовременность»,ВсероссийскиеБала-шовские,Державинские,Хлебниковские,Соло-губовские,Мережковские,Бианковскиечтения.

Международные Старорусские чтения «До-стоевский и современность» проводятся еже-годно в мае в Старой Руссе. Их организатор —Научно-культурный центр Дома-музея Ф. М.Достоевского.Вцентральнойгородскойбиблио-теке имени Ф. М. Достоевского обычно прохо-дят встречи с писателями — исследователямитворчества Ф. М. Достоевского — Л. Сараски-ной,И.Волгинымидругими.

Интересный проект — Международные Апрельские юношеские чтения. Его учредите-лями являются Институт мировой литературыимениА.М.ГорькогоРоссийскойакадемиинаук,Новгородский институт развития образования,Новгородский музей-заповедник и Дом-музейФ. М. Достоевского. Это уникальный проектсотрудничестваобщеобразовательныхшкол,ву-зов,музеевиакадемическойнаукивделеизуче-нияипопуляризациитворчестваФ.М.Достоев-ского,рассматриваемогочерезпризмурусскойимировой культуры. В 2015 г. состоялись XVIIчтения. Мероприятие получило статус между-народного. Завершает Чтения специальный се-минардляучителейлитературы.

Ежегодно, в рамках дней памяти поэта Г. Р.Державина, проводятся Державинские чтения (с1987г.—вНовгородскойобластнойунивер-сальной научной библиотеке, с 1993 г. — в Чу-довскоммуниципальномрайоне).ВэтотденьвВарлаамо-Хутынском Спасо-Преображенскоммонастыре Великого Новгорода, где покоитсяпрахпоэтаиегосупруги,проходитпанихидаивозлагаютсяцветыкихмогиле.Затемучастни-киЧтенийвыезжаютнаместобывшейусадьбыГ. Р. Державина, где проходит само меропри-ятие. В нем принимают участие музейные ра-ботники,педагоги,филологиизРоссииистранближнегоидальнегозарубежья.

ДавнюютрадициюимеютХлебниковские чте-ния, проходящие в деревне Ручьи Крестецкогорайонас1985г.,и,посвященныепоэтуВелеми-руХлебникову.НаЧтениясъезжаютсяпоклон-ники творчества поэта из различных регионовРоссииииз-зарубежа.Добройтрадициейявля-етсявыступлениенамероприятии,нарядусдея-телямиискусстваикультурыизразныхуголковнашей страны, местных педагогов и школьни-ков.ПериодичностьпроведенияЧтений—одинразвдвагода.

С 2001 г. в Великом Новгороде проводятсяВсероссийские Балашовские чтения, на которые

собираются исследователи и почитатели твор-чества Дмитрия Михайловича Балашова изразныхрегионовРоссии.Напротяжениивсегопериода активное участие в Чтениях принима-ют Государственный архив новейшей историиНовгородской области, Центральная городскаябиблиотекаим.Д.М.Балашова.С2005г.Чте-ния проводятся раз в два года в ноябре, в деньрожденияписателя.НаучнаячастьЧтенийпро-ходит в читальном зале Новгородской област-нойуниверсальнойнаучнойбиблиотеки.Куль-турная программа — вечера памяти, концертыи спектакли на площадках учреждений куль-туры города. Тематикой Балашовских чтенийявляются русская история, народная культура,государственность, патриотизм и другие темы.В 2016 году планируется открытие памятникаписателю.

В Центральной городской библиотеке име-ни Д. М. Балашова с 2002 г. проводятся еже-годные юношеские Балашовские чтения. В нихпринимают участие учащиеся средних общеоб-разовательных и специальных учебных заведе-ний,учрежденийдополнительногообразованияВеликого Новгорода и Новгородской области.Гости юношеских Чтений — писатели, ученые,общественныедеятелиизразныхрегионовРос-сии.В2015г.состоялисьXIVюношескиеЧте-ния,посвященныегероям-воинамрусскойисто-рии.

Литературные чтения, посвященные Зинаи-де Гиппиус и Дмитрию Мережковскому,с2011г.проводятся в деревне Подгорное Маловишер-скогорайона.ПоявлениеЧтенийобязанокрае-ведческому исследованию жителя деревни Но-вая,поэта,членаСоюзаписателейРоссии,Алек-сандра Сергеевича Ксенофонтова, который со-бралвоспоминаниястарожиловдеревни,фото-графии усадьбы Малышева, где проживалиписатели,нашелписьменныеисточникиихпре-бываниявдеревнеПодгорное.Помнениюрядаисследователей, дом в деревне Подгорное —единственноесохранившеесяместовРоссии,гдезнаменитыесупругиотдыхалииработали.Про-ходятЧтениявМаловишерскомрайоневконцеиюля на крылечке дома, в котором жили писа-тели.ОнисобираютбольшоеколичествопоэтовНовгородскойобласти,Санкт-ПетербургаиМо-сквыистановятсялетнимипраздникамипоэзииилитературы.

Пришвинские чтениявСолецкомрайоневе-дутсвойотсчетс2009г.Ежегодновсентябревсехлюбителей творчества Михаила МихайловичаПришвина приглашает Солецкая центральнаярайоннаябиблиотекаиАдминистрациярайона.Первоначально Чтения проходили в зале засе-данийАдминистрацииивбиблиотеке.С2014г.они обрели новый формат и переместились наприроду — в деревню Песочки, где писатель


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

жилитворилс1910по1916годы,игдесохранил-сяегодом,атакженаМитинуполяну,гдеонохо-тился.Чтениясталиназываться«Встречи на при-швинской поляне». В деревне Песочки на берегурекиШелониоткрытпамятныйзнак,накоторомначертанысловаМ.Пришвина:«Всепрекрасноеестьназемлеотсолнцаивсехорошее—отчело-века». В Чтениях активное участие принимаютпредставителиАдминистрациирайона,писатели,работникиучрежденийкультуры,краеведы,эко-логи,атакжевнучкаписателяНаталья Петров-на БирюковаиегоправнукИльяПришвин.Вмае2011г.вЦентральнойрайоннойбиблиотекебылаоткрытакомната-музейписателя.

Самыемолодыечтения,появившиесянали-тературнойкартеНовгородскойобласти,—Чте-ния, посвященные Ольге Федоровне Берггольц.С2014г.вдеревнеБоровенкаОкуловскогорайо-напроходитлитературно-краеведческийпразд-ник «Ольгина полянка». С именем О. Ф. Берг-гольц связаны окрестности деревни Заручевье,гдеонавдетствесродителямиисестройпрово-дила летние месяцы. Основными участникамиэтихЧтенийявляютсяпредставителиподраста-ющегопоколения.

Годулитературыбылипосвященыикруглыестолы, которые прошли в библиотеках Новго-родской области. Для обсуждения проблем со-хранения документального и творческого на-следия новгородских авторов на круглый стол«Собирание, сохранение и использование литера-турного наследия новгородских писателей, поэ-тов и журналистов»вНовгородскуюобластнуюуниверсальнуюнаучнуюбиблиотекусобралисьсотрудники новгородского областного архива,областнойирайонныхбиблиотек,Боровичско-го филиала Новгородского музея-заповедника,новгородскиеписателиижурналисты.

Цель мероприятия — обмен опытом работыпо данному направлению деятельности, обсуж-дение вопросов объединения усилий учрежде-нийкультуры,распространениевписательскойсредеинформацииоработеархивовпособира-ниюличныхфондовидеятельностибиблиотекпо формированию фондов местных изданий.Опытом составления библиографических ука-зателей, отражающих наследие новгородскихписателейипоэтов,поделилисьсотрудникиНа-учнойбиблиотекиНовгородскогогосударствен-ногоуниверситетаимениЯрославаМудрого.Ра-бота круглого стола завершилась обсуждениемвозможностикооперацииучрежденийкультурыдля организации работ по сбору, обеспечениюсохранностиипопуляризациидокументальногои творческого наследия писателей, связанныхжизньюитворчествомсновгородскойземлей.

Состоялисьтризональныхкруглыхстоланабазе муниципальных библиотек области. Пер-вый носил название — «Содружество школы

и библиотеки в поддержке и развитии чтения: читаем книгу о войне» и был посвящен 70-ле-тию Победы в Великой Отечественной войне.Два других — «Содружество школы и библио-теки в поддержке и развитии чтения: читаем классику»–посвященыГодулитературы.Внихприняли участие библиотечные работники му-ниципальных и школьных библиотек, учителяобщеобразовательных школ и преподавателиНовгородского государственного университетаимениЯрославаМудрого.Былапроанализиро-ванаработабиблиотекпопродвижениюкласси-ческойлитературысредидетейиподростковоб-ласти,определенывозможностиинаправлениясовместной работы библиотек и школ, а такжеформы работы по продвижению классическойлитературы,втомчисле,сиспользованиемно-выхтехнологийидругиевопросы.

Проведение поэтических вечеров, презента-цийкниг,юбилейныхлитературныхикраевед-ческих часов, книжных выставок, конкурсов,часов одной книги, литературных и музыкаль-ныхвечеров,встречсписателямисталодобройтрадициейработыбиблиотекНовгородскойоб-ласти.

Году литературы был посвящен областнойконкурс «Мой книжный герой». Он проводилсяв два тура: муниципальный и областной. Цельконкурса — развитие интереса к чтению средижителей Новгородской области в возрасте от16 лет. Конкурс проводился в 2-х номинациях:«Лучшееэссе»и«Лучшаяиллюстрациякпро-читаннойкниге».ВНочьискусств(3ноября)вНовгородской областной универсальной науч-ной библиотеке состоялось награждение побе-дителейиучастниковконкурса.

ВмаеставшуюужетрадиционнойIV Межре-гиональную выставку-ярмарку «Праздник книги»организовалиДепартаменткультурыитуризмаНовгородской области, Ассоциация книгорас-пространителейнезависимыхгосударств(г.Мо-сква), Новгородская областная универсальнаянаучная библиотека и Новгородский музей-за-поведник.Навыставкесостоялисьпрезентациикниг,втомчисленовгородскихавторов,встречис писателями, мастер-классы, благотворитель-наяакция,работаликруглыестолы,школаком-плектатора,ит.п.

Общегородской день чтения вВеликомНов-городе в 2015 году прошел под девизом «Дничтениялюбимыхкниг».ОрганизованывстречисписателямиДмитрием Емцом, Ильей Стоговым, Эдуардом Веркиным и другими. ЦентральнаягородскаябиблиотекаимениД.М.БалашовавГодлитературыреализовалапроект«Интервью с писателем»всоциальнойсетиВКонтакте.

Вначаледекабрявмуниципальныхбиблио-текахВеликогоНовгородапрошлакультуроло-гическая акция «Всероссийский литературный



марафон по городам боевой славы»,посвященная70-летиюПобедывВеликойОтечественнойво-йне.ОрганизаторамиакциисталиФедеральноеагентствопопечатиимассовымкоммуникаци-ямРоссийскойФедерации,обществосограни-ченнойответственностью(ООО)«Петроцентр»иСоюзписателейСанкт-Петербурга.Врамкахакции в библиотеках прошли встречи с петер-бургскими писателями Н. Прокудиным, А. По-кровским и Ю. Лебедевым.

В Новгородской областной универсальнойнаучной библиотеке в течение года, в рамкахкраеведческихчетвергов,организованытворче-скиевстречисместнымиавторами,вечерапамя-типисателей,презентациикнигимногоедругое.

Сотрудники библиотеки приняли участие вМосковском фестивале «Книги России», кото-рыйсостоялсянаКраснойплощадивМоскве,врамкахIXВсероссийскойнаучно-практическойконференции «Национальная программа чте-ния:итогииперспективы».

В адрес директора Новгородской областнойуниверсальной научной библиотеки Н. Н. Гун-ченко поступило благодарственное письмо заподписью Президента Российской библиотеч-нойассоциации(РБА)В. Р. Фирсовазаучастиев коллективном стенде российских библиотекнакрупнейшемвРоссиикнижномфорумемеж-дународного масштаба — XXVIII Московскоймеждународной книжной выставке-ярмарке,котораясостояласьнаВсероссийскомвыставоч-номцентревначалесентября2015г.исталаод-нимизцентральныхсобытийГодалитературы.

НаколлективномстендеРБАбылипредстав-леныизданияНовгородскойобластнойунивер-сальнойнаучнойбиблиотеки,вт.ч.библиогра-фические указатели: «Умел другим свой светдарить!». Василий Степанович Передольский

(1833–1907)», «Рюриково городище — началороссийскойгосударственности»,биобиблиогра-фическийсправочник«”Попринятииприсягиявступилвотправлениеобязанностейгородскогоголовы...”: Из истории городского самоуправ-ления1767–1917»(авторТ.А.Данько)иэлек-тронныеиздания:«”...МневновьзапелколоколНовгородского собора... ”: новгородские стра-ницы жизни и творчества Сергея ВасильевичаРахманинова: 140 лет со дня рождения, 70 летпамяти композитора: по материалам разыска-нийВ.В.Демидова»,«НовгородскаягуберниявгодыПервоймировойвойны»,«Державнаяди-настия на Новгородской земле». Новгородскаяобластная универсальная научная библиотека,в рамках ярмарки, была награждена дипломомРБАзапродвижениепрофессиональнойкниги.

ПоитогамВсероссийскогоконкурса«Самый читающий регион» Великий Новгород вошелв десятку «самых читающих» городов России.Таким образом, Новгородской области на ме-роприятиивМосквеПрезидентомРоссийскогокнижногосоюзаС. В. Степашинымируководи-телемФедеральногоагентствапопечатиимас-совымкоммуникациямРФМ. В. Сеславинским был вручен Почетный диплом «За особые за-слугивподдержаниилитературныхтрадицийиуспехивповышениидоступностичтения».

Аннотация: Обзор просветительской дея-тельности библиотек Новгородской области вГодлитературы.

Ключевые слова: библиотеки, продвижениекультурыичтения.

Abstract:Reviewofeducationalactivitiesoflib-rariesofNovgorodregionintheYearofLiterature.

Keywords: libraries, promotion of culture andreading.

Читатель и писатель в библиотеке, или читающий саратовец в Год литературы

И. М. Кононенко, директор, Централизованная библиотечная

система города Саратова. Саратов.

Ежегодно более двухсот тысяч жителей города Саратова становятся пользователя-ми городских публичных библиотек. Знать отличительные черты своего читателя, знать какая необходимость привела его в стены библиотеки — сейчас совершенно не-обходимо. Это, по меньшей мере, определит возможность помощи, которую читатель ждет, а, по большому счету — пути развития библиотек.

Такие знания позволят библиотекам фор-мироватьсовременныйимиджвсоответствиистребованиями,которыепредъявляетимнаселе-ние.Аответынавопросыможнополучитьтоль-ковпроцессеобщениясреальнымиипотенци-альнымипользователями,тольковпроцессеихисследования.

В Централизованной библиотечной системегородаСаратова(далее—ЦБССаратова)изуче-ниемненийпользователейобиблиотекахгородаведетсядостаточнодавнокаквмасштабныхис-следованиях,такивлокальныхопросах.Началоэтой работе положило исследование-экспери-мент «Имидж библиотеки глазами читателей»,


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

проведенное в 1993–1995 гг. С тех пор из годав год,напротяжениипочтиуже20лет,вЦБССаратовапостоянноизучаютсяисоставпользо-вателей (как реальных, так и потенциальных),и их информационные запросы, и характер ихчтения.

Читательская аудитория в ЦБС Саратова,как и во всех публичных библиотеках страны,достаточно дифференцирована. Есть элитнаякатегория, обладающая высочайшей культуройчтения,естьисвоеобразный«андеграунд».

Четырераза:в1999,2006,2012и2015годахбыло проведено исследование «Читающий са-ратовец». Цель — выяснение места чтения вжизни современного горожанина, его содержа-ние,определениеизмененийвхарактеречтения.Нас интересовали региональные особенностипроцессов, происходящих в области чтения, всравнениисроссийскимитенденциями,зафик-сированнымивобщероссийскихисследованиях.

Саратов—достаточнокрупныйгородПовол-жья.Населениегородасоставляет840тысячче-ловек.Городвысокогообразовательногопотен-циала. Кроме 150 общеобразовательных школимеются около трех десятков средних специ-альныхучебныхзаведений,околодвухдесятковвысшихучебныхзаведений,втомчислестарей-шийСаратовскийгосударственныйуниверситетимениН.Г.Чернышевского,консерватория.

Вполезрениянашегоисследованиябыл«че-ловек читающий», т. е. человек, посещающийбиблиотеки,приобретающийкнигивмагазинах,формирующий собственную домашнюю библио-теку,владеющийосновамикультурычтения.

Объектизучения—широкиекругичитающейпубликиСаратова:учащиеся-дети,студенты,спе-циалисты,предприниматели,пенсионеры.

Повозрастусоотношениенашихреспонден-товбылоследующим:15–24года—40%,25–50лет—35%,старше50лет—25%.

Задачейисследования2015годасталапопыт-ка определить характер чтения саратовцев, ихжанровыепредпочтения,изменениеинтересовсвозрастом,читательскиезапросымолодежи.Ре-зультатыисследованияэтогогодасравнивалисьсрезультатамианалогичныхисследований,про-веденныхв2012,2006и1999гг.Чтожепоказалэтотсравнительныйанализ?

Несколько изменилось восприятие чтениякакдосуга.В1990-егодыотмечаласьвозраста-ющая прагматичность чтения (так называемоеделовоечтение),особенноусоциальноактивнойчасти населения. В то время чтение как прове-дениедосугатерялопопулярность,хотявсеещеоставалось доминирующим. В основном досугсвязывало с чтением лишь старшее поколение.В исследовании 2006 года позиции делового идосугового чтения были примерно равны — по50%.Поданнымпоследнихисследований2012и

2015гг.,приоритетыопятьсместилисьвсторонудосуговогочтения:60%опрошенныхчитателейназвали основной целью чтения досуг, а 40%определилихарактерсвоегочтениякакделовой.

Говоря об источниках получения литерату-ры, большинство респондентов указало биб-лиотеки. Если в исследовании 2006 г. 79% ре-спондентов назвали библиотеки основным ис-точником получения литературы, то в 2015 г.так ответили 85%. В 2015 году, по сравнениюс 2006 годом, процент приобретающих книги вмагазинах снизился, хотя приобретение книги особенно журналов достаточно популярно вчитательскойсреде.РезковозрослоколичествоответовобиспользованиисетиИнтернеткакис-точникаполученияинформации,втомчислеикниг (39%). 38% опрошенных формируют лич-ныебиблиотеки.

Большинствореспондентов(97%)читаюткни-гивихтрадиционномпечатномформате.Спо-мощьюразличныхгаджетовчитают14%.

Претерпели некоторую трансформацию ин-формационныеинтересычитающихсаратовцев.В рейтинге тем, интересующих горожан, лиди-рующее место в 2015 году занимают: историяотечественная и мировая (44%), психология(42%),культураиискусство(40%).В2006годунапервомместебылапсихология.В1999году—экономикаиистория.

Многиереспондентынавопросыожанровыхпристрастиях,обинтересеккнигам,отвечаяпо-ложительно, не могли конкретно сформулиро-вать круг своих читательских предпочтений, играфыолюбимыхкнигах,авторахинедавнопро-читанныхпроизведенияхосталисьбезответа.

Анализпотребностисаратовцеввпериодиче-скихизданияхуказываетнаснижениеинтересактрадиционнымжурналамигазетам,очемнеко-торыереспондентыпрямоуказываливанкетах.Междутемрейтингжурналов,которыепродол-жают читать респонденты, мало изменился посравнениюсисследованиямипрошлыхлет.Здесьлидируют те же «Здоровье», «Чудеса и прик-лючения»,«Караванисторий»,«Наукаижизнь»,«Родина». Несколько уменьшился спрос наглянцевые журналы, но появился интерес кпериодике технического характера, особеннок журналам, рассказывающим о современныхтехнологиях: «Мир ПК», «Твой друг компью-тер», «Современная электроника», «Мир тех-ники». Небольшая группа респондентов пред-почитаетпериодическиеизданияпоэкономикеиправу.

Из газет безусловным фаворитом является«Комсомольскаяправда»,идалее—«Аргумен-тыифакты»,«Московскийкомсомолец»,«Рос-сийская газета», «Саратовские вести», «Сара-товская панорама». Однако интерес к газетамещеболеенизок,чемкжурналам.



Чтокасаетсяхудожественнойлитературы,топо результатам исследования, в круг читаемыхвходят174автора.

Висследовании2012годанеоспоримымили-дерами были русские классики XIX века. Чет-верть опрошенных респондентов отдали пальмупервенстваисвоюлюбовьЛ.Н.Толстомуиегороману«Войнаимир».20%опрошенныхназвалиА.С.Пушкинапоэтомнавсевремена(безуказа-ния конкретных произведений); 16% отметилипроизведения Ф. М. Достоевского, 13% — Н. В.Гоголя.ГораздорежеупоминалисьА.Н.Остров-ский(10%),А.Н.Куприн(8%),А.П.Чехов(6%).

Из зарубежных классиков в 2012 году чащевсегоназывалитрагедииисонетыУ.Шекспира.

Изсоветскихклассиковнесомненнымлиде-ромв2012году,какив2006,каки1999годах,былМ.А.Булгаковиегопроизведение«МастериМаргарита».Далеепомереубывания:И.ИльфиЕ.Петров,А.С.Иванов,М.А.Шолохов,А.Н.Толстой,В.ГроссманиВ.Пикуль.

В 2012 году писатели нового времени былименеепопулярны,чемклассика.Срединихли-дировалБ.Акунин.Далеепомереубывания—Д.Рубина,А.Маринина,Л.Улицкая,Д.Донцо-ва,Е.Вильмонт.

Из современных зарубежных авторов лиди-ровалиП.КоэльоиР.Бредбери.

Пристрастие к классике в 2012 году — до-статочная новость, поскольку исследования1999и2006г.выявилилидерствосовременныхавторов: П. Коэльо, Д. Брауна, С. Лукьяненко,Х.Мураками.

РезкоупалспроснапроизведенияС.Лукья-нова,В.Пелевина,Д.Брауна.

Среди книг, наиболее впечатливших в 2012годунашихреспондентов,напервоеместоврей-тингевышла«Войнаимир»Л.Н.Толстого;навторое — «Мастер и Маргарита» М. А. Булга-кова; на третье — «Преступление и наказание»Ф.М.Достоевского.

Можнопредположить,чтовсплескинтересак«Войнеимиру»объясняетсяактивнымзвучани-емтемывойны1812годаиее200-летнейгодов-щинывсредствахмассовойинформации,даивсамихбиблиотеках.ИнтерескМ.А.Булгаковуиегороману«МастериМаргарита»стабильновы-сокнапротяжениипоследних12лет.Интересчи-тателейкФ.М.Достоевскомутакжепостоянен.

Последнее исследование 2015 года опреде-лило новые тенденции. Рейтинг классическойрусскойлитературы,посравнениюс2012годом,резкоснизился.Вкругинтересовчитающихса-ратовцеввэтомгодувошлинесколькорусскихклассиков:А.С.Пушкин,А.Куприн,Ф.М.До-стоевский,М.Ю.Лермонтов,Н.В.Гоголь.Име-напредставленывубывающейдинамике.

Из зарубежной классической литературычащевсегоназывалисьименаДж.Сэллинджера,

О.Уайльда,Дж.Остин.Несомненнымлидеромчтенияв2015годусталЭ.М.Ремарк.

В чтении советской классики совершенней-ший провал. Очень редко упоминаются именаВ.Пикуля,Б.Пастернака,А.Рыбакова.Активночитаемыйнапротяжении15летМ.А.Булгаковуходитсорбитыинтересасаратовцев.Это,пожа-луй,главнаяновость,нанашвзгляд,печальная.

Наиболее читаемыми в 2015 году стали со-временныеавторы,пишущиенарусскомязыке.СамаявысокаяпопулярностьуДиныРубиной.Читаютвсееепроизведения.Наиболеечастоупо-минаются«Русскаяканарейка»и«Душегубка».ИнтереснычитателямпроизведенияВ.Токаре-вой,М.Метлицкой,Б.Акунина.Сбольшимот-рывомупоминаютсяименаВ.Аксенова,З.При-лепина,В.Михальского,Е.Вильмонт.

Из современных зарубежных писателейчащевсеговответахреспондентовзвучатименаДжорджаМартина—«Играпрестолов».Скореевсего,интерескроманусвязансдемонстрациейизвестногосериала.

С 1999 года не пропадает интерес к книгамХаруки Мураками и Пауло Коэльо. У них по-прежнемуоченьвысокийрейтинг.

Среди новых имен, которые назвали наширеспонденты,—ДжоджоМойесиеероман«Ко-рабльневест».

Как видно, итоги исследований 2006, 2012,и 2015 гг. кардинально не изменились. Новыежизненныереалииповлеклисмещениенекото-рыхпозиций,нонезначительно.

Среднестатистический житель города Сара-това—человек,читающийдостаточностабиль-но.Наформированиеегочитательскойкульту-ры, безусловно, оказывает влияние состояниесовременногокнижногорынка,которыйразви-вается исходя из запросов массового читателя,его усредненных предпочтений, ориентирован-ностинаразвлечениеикульт«красивойжизни».

Самое главное, нельзя сказать, что книгавоспринимается населением как непреходящаяценность. Но процесс, который Е. И. Кузьмин назвал «истощением слоя квалифицированныхчитателей»,какэтонипечально,продолжается.

Ктожеонтакой—квалифицированныйчи-татель? Наверное, это человек, умеющий отби-рать, понимать, организовывать информацию,знать книги из доступного круга чтения; ондолженхорошовладетьрусскимязыком,иметьнавыки литературоведческого анализа текста,разбираться в современном литературном про-цессе.Безусловно,такогочитателянеобходимоформироватьразныминститутам,втомчислеибиблиотекам.

НескольколетнашаЦентральнаягородскаябиблиотекаоченьтеснодружитсместнойписа-тельской организацией — Саратовским регио-нальным отделением Союза писателей России.


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

РегулярновстенахЦентральнойбиблиотекииее филиалах организуются творческие встречисаратовскихавторовсчитателями,презентацииихновыхкниг.Следуетсказать,натакиевстре-чивсегдасобираетсядостаточнобольшаяисо-лидная аудитория. Саратовцы любят и знаютсвоихписателей.

Идея представить в библиотеке писателейкак читателей показалась нам удачной. Появи-лась реальная возможность познакомить обще-ственность с кругом чтения известных мест-ных авторов, помочь пользователям библиотексформироватьсвоюдостойнуюличнуюбиблио-теку.Наоднойизвстречмыозвучилисвоенаме-рение—изучитьчитательскиепредпочтенияса-ратовскихписателей,чтобывыявитькругкнигиавторов,повлиявшихнаихтворческуюсудьбу.Писателисудовольствиемоткликнулись.Всегомы получили – 17 анкет, все анкеты именные.Ответы позволили сформировать круг чтениякаждого из писателей, своеобразную библиоте-ку Ивана Ивановича Малохаткина, ВладимираИльича Вардугина, Натальи Юрьевны Тяпуги-ной,ЯшиУдина—всеэтовесьмазаметныеииз-вестныевСаратовскомкраеавторы.

В качестве примеров приведу ответы троихписателей.

И. И. Малохаткин — патриарх саратовскойпоэтическойшколы.Изкниг,оказавшихнанеговлияние в разные периоды жизни, и, предло-женных читателям библиотеки, он назвал про-изведенияА.С.Пушкина,А.В.Кольцова,М.Ю.Лермонтова,С.А.Есенина,А.Т.Твардовского.

Н. Ю. Тяпугина—широкоизвестныйсаратов-скийписательновоговремени.Еекнигипользу-ютсяспросомвместныхбиблиотеках.Наталия Юрьевна—профессиональныйфилолог,докторфилологических наук, профессор. «Книгамисудьбы»онаназвалароманыФ.М.Достоевско-го (особо отметив роман «Идиот»), творчествоН. В. Гоголя, художественное творчество иписьмаА.П.Чехова.Изсовременныхавторов—З.Прилепина,которыхрекомендовалакпрочте-ниюинашимчитателям.

В. И. Вардугин—известныйвСаратовекра-еведиписатель,наиболеедорогимисердцуна-звалстихиФ.И.ТютчеваироманыФ.М.Дос-тоевского. Читать рекомендовал русскую клас-сику—Н.С.Лескова,Ф.М.Достоевского,Ф.И.Тютчева.

Как видим, сложилась коллекция, достойнаячитателясамойвысокойпробы.Проект(условномы его назвали «Книги судьбы») предполагаетвизуальноепредставлениекаждойизколлекций,организациювстречсчитателяминапредметоб-сужденийкругаписательскогочтения.

Во время проведения Всероссийской акции«Библионочь»посетителямЦентральнойгород-

ской библиотеки была представлена книжнаявыставка из произведений, рекомендованныхсаратовскимиписателями.Выставкапривлеклавниманиеипользоваласьбольшимуспехом.

ПриоткрытииГодалитературывЦентраль-нойгородскойбиблиотекебылиопределеныегоприоритеты—продвижениексвоемучитателюпроизведений саратовских авторов, популяри-зациюихтворчества,чтопредполагалоактивноесотрудничествосними.

Сейчас,когдаГодлитературыподошелкфи-налу, можно сказать, что проведена большая,полезнаяиоченьинтереснаяработа.Вомногихбиблиотекахгородасостоялисьвстречисписа-телями. В Центральной городской библиотекев формате литературно-музыкальной гостиной прошлимногочисленныепремьерыкниг.ОднойизсамыхяркихоказаласьпремьеракнигиН.Ю.Леваниной (Тяпугиной) «Читатели-писатели:филологическийроман»(Саратов,2015).Кромевыступленияавтора,былисодержательныевы-ступления читателей, литературных критиков,писателей,сотрудниковбиблиотеки.

Летом, когда библиотека перемещается подоткрытоенебо—вгородскиесадыипарки,былреализованпроект«Открытый микрофон».Го-рожанамбылапредоставленавозможностьсво-бодно читать любимые стихи. Каждую субботув летнем читальном зале в саду «Липки» про-ходилипоэтическиевстречи,вкоторыхактивноучаствовалисаратовскиеписатели.

До конца 2015 года в планах Центральнойгородской библиотеки Саратова — творческие встречи с писателями-земляками и круглый стол «Писатели и читатели в культурном простран-стве Саратова». Проведением круглого столапланируетсяподведениеитогаГодалитературы.

Авторитет писателя заставляет многих лю-дей по-иному посмотреть на то или иное явле-ние,осмыслитьего.Нашопытпоказал,чтожи-войразговоролитературе,обсуждениеличногокругачтенияизвестныхлюдейобязательнопри-влечетксебевнимание.Аеслиизвестныйчело-век—писатель,топривлечетвниманиеикеготворчеству.

У нас есть возможность проводить своеоб-разный мониторинг популярности саратовскихписателей.УжетретийгодвЦентральнойбиб-лиотеке идет работа по созданию электроннойколлекции произведений саратовских авторов.Дляееформированияиспользуютсяданныемо-ниторинга, который осуществляется автомати-ческиспомощьюспециальнойпрограммы.Про-грамма дает возможность определить, к какимпроизведениямнашивиртуальныечитателиоб-ращаютсячащевсего.Болеетого,естьвозмож-ностьпроследитьгеографиюобращений.



Нельзя не считаться с литературными при-страстияминашихчитателей.Новсеженельзяне согласиться с тем, что, во многом, эти при-страстия формирует современный книжныйрынок — в список читательских предпочтенийвошлинаиболееиздаваемыеавторы.

Библиотекадопускаетвозможность,чтосво-ей работой, поиском новых форм, о которыхбылосказановыше,мывсилахформироватьучитателей литературный вкус и определенныелитературныепристрастия.

Чтоможносказатьвитоге?Конечно,исследова-нияпроводилисьвсреде,достаточнотесносвязан-нойскнигой;конечно,этотпроцентнетаквелик,какхотелосьбы.Однако,несмотрянанеблагопри-ятныевнешниереалии,неспособствующиеразви-тиюквалифицированногочитателя,уважительноеотношениеккнигеусаратовцевприсутствует.По-нимание духовной значимости чтения, необходи-мости передачи этого понимания своим близким«понаследству»такжеесть.Поэтомусмыслрабо-татьбиблиотекамдальшетожеесть.

Аннотация: Представлены итоги исследо-вания «Читающий саратовец», систематическипроводимогоЦБСгородаСаратова.Приводятсяответы на вопросы о месте чтения в жизни со-временногогорожанинаиегосодержании,атак-же данные о совместном участии саратовскихписателей и городских библиотек в процессеформированияквалифицированногочитателя.

Ключевые слова:кругчтения,продвижениели-тературы, просветительская деятельность биб-лиотек,саратовскиеписатели,квалифицирован-ныйчитатель.

Abstract: The article presents the results of theresearches "The Reading Saratovets" which areheld regularly in the Centralized library system ofthecityofSaratov.This isanattempttoshowtheplaceofthereadinginthelifeofmoderncitycitizens.Jointparticipationofwritersandcitylibrariesintheformationofaskilledreaderisalsodiscussed.

Keywords: readingcircle,thepromotionoflite-rature,culturalactivitieslibraries,Saratovwriters,qualifiedreader.

II. КРУГЛЫЙ СТОЛ «МОДЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБЩЕДОСТУПНОЙ БИБЛИОТЕКИ

КАК ФАКТОР РЕГИОНАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ»Круглый стол «Модельный стандарт общедоступной библиотеки как фактор региональ-

ной политики» состоялся 17 декабря 2015 г. в Центральной городской публичной библиотеке имени В. В. Маяковского. Заседание было посвящено вопросам внедрения Модельного стан-дарта деятельности общедоступной библиотеки и тем вызовам, на которые библиотекам нужно адекватно реагировать, чтобы не оказаться на обочине культурной жизни страны.

ВработеКруглогостолапринялиучастие103библиотечныхспециалистаиз31регионастраны.Приэтомгеографияучастниковохватилапрактическивсефедеральныеокруга:Дальневосточный(Сахалинскаяобласть,РеспубликаСаха(Якутия)),Сибирский(АлтайскийиКрасноярскийкрая),Уральский(СвердловскаяиЧелябинскаяобласти,Ханты-Мансийскийавтономныйокруг),Цен-тральный(Владимирская,Ивановская,Московская,ТверскаяиЯрославскаяобласти,г.Москва),Приволжский(Пермскийкрай,Волгоградская,СамарскаяиСаратовскаяобласти,РеспубликаТа-тарстан),Южный(КраснодарскийкрайиРостовскаяобласть),Северо-Кавказский(Ставрополь-ский край) и Северо-Западный (Архангельская, Воронежская, Калужская, Ленинградская, Мур-манскаяиПсковскаяобласти,республикиКарелияиКоми,Ямало-Ненецкийавтономныйокруг,Санкт-Петербург).

ОсновнымитемамиобсуждениянаКругломстолестали: внедрениеМодельногостандартадеятельностиобщедоступнойбиблиотеки:первыеитогии

проблемыразвитияотрасли; трансформациясетибиблиотек:федеральныенормативыирегиональныепрактики; библиотечнаястатистика:отпервичногоучетадофедеральногостатистическогонаблюдения; оценкаэффективности:основныепоказателиинезависимаяоценкакачествапредоставления

библиотечныхуслуг.Вобсуждениипредложенныхтемучаствовалиспециалистынетолькоизразныхуголковстраны,

ноиразныхтиповбиблиотек:городских,сельских,центральныхрегиональных,национальныхре-спубликанских,федеральных.Этовесьмаважноеобстоятельствопозволиловзглянутьнабиблио-течнуюситуациюсразныхточекзрения,увидетьобщиедлявсехрегионовпроблемыиспецифиче-ские.


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

ПотрадициикучастникамвстречиобратилисьсприветствиямиорганизаторыиведущиеКру-глогостола,приэтомкаждыйакцентировалвниманиеаудиториинатехилииныхвопросах,связан-ныхсвнедрениемМодельногостандартадеятельностиобщедоступнойбиблиотеки(далее—Мо-дельныйстандарт).НавзглядЛ. Н. Викентьевой,заместителядиректорапобиблиотечнойработеЦентральной городской публичной библиотеки имени В. В. Маяковского (Санкт-Петербург), вэтомфедеральномрекомендательномдокументезаложенбольшойпотенциалдляразвитияэффек-тивногодиалогабиблиотексорганамивластииместногосамоуправления,выполняющимиполно-мочия по организации библиотечного обслуживания населения. С. Ф. Бартова, член ПравленияРБА, председатель Секции публичных библиотек, директор Публичной библиотеки Новоураль-скогогородскогоокруга(Свердловскаяобласть),обратилавниманиеколлегнавесьмаразноречи-выеданныесамоаудитапубличныхбиблиотек.Воднихрегионахсчитают,чтооколо50процентовбиблиотексоответствуюттребованиямМодельногостандарта,вдругихрегионах—ниоднабиб-лиотеканеотвечаетпредъявляемымтребованиям,ноприэтомвсеединодушносходятсяводном—библиотекиготовыкреализацииМодельногостандартавполномобъемеприналичиинеобхо-димыхфинансовыхресурсов.НекоторыесоображенияопроблемахвнедренияМодельногостан-дартавысказалС. А. Басов,членПравленияРБА,заведующийотделомРоссийскойнациональнойбиблиотеки,приэтомонподчеркнулособуюрольцентральныхбиблиотексубъектовФедерацииввыработкеметодикимониторингавнедренияМодельногостандарта,винициированиипринятиярегиональныхмодельныхстандартов,учитывающихдействующиемодельныестандартыфедераль-ногоуровня.

ОпытмодернизациибиблиотекСанкт-ПетербургавсегдавызываетинтересуучастниковКруг-логостолаповопросамрегиональнойбиблиотечнойполитики.Всестороннедеятельностьбиблио-текСанкт-ПетербургабылаосвещенаввыступленияхЛ. Н. Викентьевой (всоавторствесдирек-торомЦГПБимениВ.В.МаяковскогоЗ. В. Чаловой изаместителемдиректорапоразвитиюЕ. Г. Ахти),С. И. Крыловой,директораЦентрализованнойбиблиотечнойсистемыКалининскойрайонагорода;Т. В. Цветковой,главногоспециалистаотделакультурно-историческогонаследияКомите-тапокультуреСанкт-Петербурга.Помнениюпетербургскихколлег,последнеедесятилетиестало«золотым»длябиблиотекгородавомногомблагодарясущественнойфинансовойподдержкебиб-лиотечных инициатив Правительством Санкт-Петербурга. В настоящее время с учетом положе-нийМодельногостандартаидетразработкаконцепции«SMART-библиотекаДЛЯSMART-города:Петербургскаябиблиотечнаястратегия–2020»,еецель—формированиеинновационноймоделикачественногоиэффективногобиблиотечногообслуживаниянаселенияСанкт-Петербурганапе-риод2016–2020гг.Немногиерегионымогутпоказатьтакуюдинамикуустойчивогоразвитиябиб-лиотечнойсферы,какСанкт-Петербург,поэтомумноговопросовбылоадресованоТ. В. Цветковой.Онарассказалаовсемернойподдержке,которуювлицегородскойвластиполучаютпубличныебиб-лиотекипостратегическиважнымнаправлениям:обновлениеиреконструкциязданийбиблиотек,развитиеинформационно-коммуникационныхтехнологий,обеспечениедостойнойоплатытруда,ноприэтомбылосказаноиотехпроблемах,скоторымивсе-такисталкиваетсябольшойгород(на-пример,развитиесетибиблиотек).

ВконтрастеспетербургскойситуациейпрозвучаловыступлениеЕ. Н. Кайгородовой,директораБиблиотечнойинформационнойсистемыгородаРубцовска(Алтайскийкрай)обопытевыживаниямуниципальныхбиблиотекмалыхгородоввусловияхнедостаточногофинансовогообеспечения.Небольшаябиблиотечнаясетьежегодносокращается,притом,чтообеспеченностьбиблиотекамиуженеотвечаетсоциальнымнормативам.Хроническийнедостатокбюджетногофинансированиянаблюдаетсяпомногимвидамрасходов:наприобретениеновыхкниг;наподпискупериодики;наохранупомещений;наоплатуэлектроэнергии;наоплатуобщедомовогокапитальногоремонтадлябиблиотек,расположенныхнапервыхэтажахмногоэтажныхдомов;наоплатууслугуправляющихкомпанийидр.Ноивэтихнеблагоприятныхусловияхбиблиотекиделаютвсевозможное,чтобынедатьгорожанам«выпасть»изполясовременныхинформационныхтехнологий,создатьусловиядляприобщениялюдейккультуре,кобщероссийскимкультурнымакциям.Выступлениевызваложивойоткликувсехучастниковвстречи,потомучтотакаясложнаяситуацияхарактернадлямно-гихбиблиотек,особенносельских.

ОпределеннуюконструктивнуюсоставляющуювдискуссиювнеслиспециалистыметодическихслужбцентральныхбиблиотексубъектовРФ,которыевходятвчисловедущихрегиональныхана-литическихцентровстранывобластибиблиотечногодела.Отметим,чтотакойвысокийстатусониполучилизапобедувоВсероссийскомконкурсе«Библиотечнаяаналитика»,которыйпроводилсяв2014–2015гг.Российскойнациональнойбиблиотекой.ПрактическийопытвнедренияМодельно-гостандартаосвещенввыступленииЛ. А. Абрамовой,заведующейнаучно-методическимотделомТверской областной универсальной научной библиотеки имени А. М. Горького. Она обозначила


II. КРУГЛЫЙ СТОЛ

разныепроблемывнедренияМодельногостандарта,втомчислеитакую,какнеточнаяадресациядокумента — «… и органам муниципальной власти», что позволяет органам местного самоуправ-ленияуказыватьнато,чтокнимэтотдокументнеимеетотношения.ВтожевремявТверскойобластиреализуетсякомплекспрактическихмероприятий:обсуждениеосновныхположенийМо-дельногостандарта,консультациидляразличныхгруппспециалистовврамкахобластнойсистемыповышенияквалификации,мониторингибиблиотечнойситуациипокварталам,причемпо77по-зициям,идр.

Т. Ф. Ладуренко, заведующая отделом развития библиотечного дела Государственной универ-сальнойнаучнойбиблиотекиКрасноярскогокрая,поднялавопрособоценкебиблиотечнойдеятель-ностипоперечнюосновныхпоказателейикритериямкачествагосударственных(муниципальных)услуг,включеннымвМодельныйстандарт.Онавысказаланесколькопредложений:исключитьпо-казатель«Динамикаизмененияобъемафондапосравнениюспредыдущимпериодом(годом)»,что-быизбежатьзасоренияфондовбиблиотекветхимииморальноустаревшимиизданиямииповыситьпривлекательность библиотек в общественном сознании; показатель «Доля пользователей, удов-летворенныхкачествомуслугбиблиотеки,отобщегочислазарегистрированныхпользователей(отобщегочислаопрошенныхпользователей)»заменитьнапоказатель«Уровеньудовлетворенностикачествомоказанияуслугбиблиотеки»соспособомоценки«изучениемненияполучателейуслуг»(всоответствиисПриказомМинистерствакультурыРФот5октября2015г.№2515«Обутверж-дениипоказателей,характеризующихобщиекритерииоценкикачестваоказанияуслугорганиза-циямикультуры»).НесколькоинойаспектвнедренияМодельногостандартаполучилосвещениеввыступленииН. В. Литягиной,заведующейнаучно-методическимотделомСамарскойобластнойуниверсальнойнаучнойбиблиотеки,таккакзатрагивалвопросвнедренияновыхформатовдляраз-витияпрофессиональныхкомпетенцийбиблиотечныхспециалистов.

Позитивную ноту в общую дискуссию внесла И. С. Королёва, первый заместитель директораЦентрализованной библиотечной системы города Пскова, которая рассказала об опыте работыЦентрализованнойбиблиотечнойсистемыгородаПсковас«облачной»книгойжалоб,идейвопро-совиотзывов.Д. К. Равинский,старшийнаучныйсотрудникРоссийскойнациональнойбиблиоте-ки,представилсоциологическийсрезтого,какработаютзарубежныебиблиотекивборьбезаместо«подсолнцем»,аоновомногомзависитотоценкиихдеятельностиместнымсообществом.

ПоходуКруглогостолавомногихвыступленияхбылиобозначеныразныепроблемывнедренияМодельногостандарта.Однаизних—рамочныеформулировки,отвечающиенаодинвопрос:зачемнужныбиблиотеки?Вдокументенепрописаныконкретныеипонятныедействия,которыереко-мендованыорганамгосударственнойвластисубъектовРФиместногосамоуправления—адресатамМодельногостандарта.Отсутствуютпоказатели,служащиеосновойдлявыстраиваниярекомендо-ванноймоделиобщедоступнойбиблиотеки.УжесейчасповнедрениюМодельногостандартана-зрелапотребностьвединойформеотчетности(споказателями)дляоргановвластисубъектовРФиместногосамоуправления.

ВцеломучастникиКруглогостолаясновыразилиобщуюмысль:Модельныйстандартможетстатьориентиромдляинновационногоразвитияобщедоступныхбиблиотекстраны.Онставитпе-редбиблиотекамиактуальныезадачи,направленныенареализациюгосударственнойкультурнойполитики,насодействиеформированиюнравственной,самостоятельной,творческимыслящей,об-разованнойличности;воспитаниюгражданственностиипатриотизма.БиблиотекиРоссииготовырешатьэтизадачи,нонеобходимосодействиеМинистерствакультурыРФ,органовгосударствен-нойвластисубъектовРФиоргановместногосамоуправления.

Аннотация: КраткийобзордокладовидискуссииКруглогостола.Ключевыеслова:общедоступнаябиблиотека,Модельныйстандарт,органыгосударственнойвла-

сти,органыместногосамоуправления.Abstract: BriefreviewofreportsanddiscussionsoftheRoundtable.Keywords:publiclibrary,Modelstandards,bodiesofstatepower,localself-governance.


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

Модельный стандарт общедоступной библиотеки как фактор региональной политики

З. В. Чалова, директор, Е. Г. Ахти,

заместитель директора по развитию, Л. Н. Викентьева,

заместитель директора по библиотечной работе, Центральная городская публичная

библиотека имени В. В. Маяковского. Санкт-Петербург.

«Модельный стандарт деятельности общедоступной библиотеки» (далее — Мо-дельный стандарт) рассматривает обще-доступную библиотеку в качестве много-функционального учреждения, сочетающего в своей работе информационные, просвети-тельские, образовательные функции. Но не-обходимо отметить, что в первую очередь Модельный стандарт адресован государ-ственным и муниципальным органам власти в качестве рекомендательного документа, а для библиотек это действенный инструмент для обоснования требований перед учреди-телем о ресурсном обеспечении рекомендуе-мых Стандартом «услуг», «работ» и «видов деятельности», приоритетных для данного уровня библиотеки.

Библиотеки нашего города многое делаютдлятого,чтобыидтивногусовременем,но,темне менее, основными составляющими деятель-ности любой библиотеки являются библиотеч-но-информационноеобслуживание,культурно-просветительская деятельность и сохранениекультурногонаследия.

1. Библиотечно-информационное обслу-живание.

Библиотека как площадка получения инфор-мации и документов (изданий) во временное пользование на любом материальном носителе.

Библиотекигорода(196общедоступныхбиб-лиотек) объединены в Корпоративную сеть общедоступных библиотек Санкт-Петербурга (КСОБ СПб). Основная задача КСОБ СПб —развитиеединыхподходовиправилбиблиотеч-ногообслуживаниянаселениянаосновеедино-гочитательскогобилета.

На начало 2015 г. общее число зарегистри-рованныхпользователейвобщедоступныхбиб-лиотеках города составило 1 025 658 человек.Общееколичествопосещений—9255156.

Изгодавгодувеличиваетсячисловиртуаль-ных пользователей. Появились новые сервисы,втомчислеонлайнзаписьвбиблиотеку,прод-ление и бронирование книг на сайтах, предо-

ставление удаленного пользования информа-ционными ресурсами. Особой популярностьюпользуются книги электронно-библиотечнойсистемы (ЭБС) «ЛитРес». Количество удален-ных пользователей — около 50 тысяч человек.Удобство дистанционного обслуживания оце-нили читатели с ограниченными возможностя-ми.

Библиотеки стремятся формировать фондысучетомвыполнениясамыхразнообразныхза-просовпользователей.Значительноечислобиб-лиотек комплектуют специализированные кол-лекцииизданийнаразличныхносителях,втомчислеизданиякраеведческогохарактера,право-вую литературу, литературу на иностранныхязыках, издания для слепых и слабовидящих.Книгиприобретаютсяповсемотраслямзнаний,однакооколо 60% отобщихзакупоксоставляетхудожественная литература. Особое вниманиеуделяется изданиям повышенного спроса, луч-шимобразцамотечественнойипереводнойли-тературы.

Совокупный фонд общедоступных библио-текСанкт-Петербургасоставляет15072202эк-земпляров документов на различных носителяинформации. Общая книговыдача на 1 января2015года—более21миллионаэкземпляровдо-кументов.

В рамках КСОБ СПб продолжила свое раз-витиекорпоративнаякаталогизация,чтопозво-лилосущественноуменьшитьвремяобработкиновых поступлений и, соответственно, сокра-титьихпутькчитателю.

Доступкфондамбиблиотекгородаосущест-вляетсянаабонементах,вчитальныхзалах,ме-диатеках, специализированных центрах и отде-лах.Врезультатереорганизациибиблиотечныхпространств,большаячастьфондовнаходитсявоткрытомдоступе.

Проект «Корпоративный доступ к внешним базам данных», реализуемый в рамках КСОБСПб,предоставляетвозможностьсвободнополь-зоватьсялицензионнымиполнотекстовымибаза-ми данных: интернет-библиотека средств мас-совой информации (СМИ) «Паблик.ру», элек-троннаябиблиотека«БиблиоРоссика»,базадан-ных журналов издательского дома «Гребенни-ков»,базаданныхпериодики«ИстВью».Мно-гие библиотеки предоставляют доступ к элек-троннойбиблиотеке«ЛитРес».Отдельныецен-трализованные библиотечные системы (ЦБС)ведут собственные полнотекстовые базы дан-ных.

Библиотека, как канал получения информа-ции об имеющихся массивах и ресурсах (ката-



лог, картотеки, справочно-библиографическое обслуживание).

Интернет-порталКорпоративнойсетиобще-доступных библиотек Санкт-Петербурга явля-ется единой точкой доступа к корпоративнымресурсам и услугам. На сегодняшний день всеЦБССанкт-Петербургаигородскиебиблиотекиимеютсобственныесайты,посредствомкоторыхпредлагаютжителям: получатьинформациюокнижныхновин-

ках,афишумероприятий; приниматьучастиевопросах,мониторин-

гахобуслугахиресурсах; продлеватьсрокипользованияизданиями; пользоватьсяуслугамиКСОБСПб:элект-

ронныйкаталог,электроннаядоставкадокумен-тов(ЭДД),межбиблиотечныйабонемент(МБА),бронированиеизданий,виртуальнаясправка,пол-нотекстовыебазыданных.

О популярности сайтов библиотек свиде-тельствуетпостоянныйростихпосещаемости.

За последние годы произошли изменения ворганизации информационно-библиографиче-скогообслуживанияпользователей,вчастности,этотвидбиблиотечнойдеятельностирассматри-вается как сквозной процесс, который долженосуществляться всеми подразделениями библио-тек, связанными с обслуживанием. Тенденцияпоследнихлет—увеличениеколичестваподраз-делений, оказывающих справочно-библиогра-фические услуги. Библиотеки ведут активнуюработу по воспитанию информационной куль-турыпользователей:индивидуальныеигруппо-вые консультации, библиографические уроки,консультациипоиспользованиюновыхинфор-мационныхтехнологий.

2. Культурно-просветительская деятель-ность.

Библиотекиактивноразвиваютсякакцентрыинтеллектуальногодосуга,местообщественнойи культурной жизни горожан. Ежедневно дляжителейгородабиблиотекипроводятболее200мероприятий.

Большой популярностью пользуются но-вые площадки, организованные для общения ивстречсинтереснымилюдьми: многофункциональный информацион-

но-досуговый центр «М-86», представляющийбиблиотеку, студию звукозаписи, студию ани-мационногоиграфическогодизайна,информа-ционно-туристический центр (Центральная го-родскаяпубличнаябиблиотекаимениВ.В.Мая-ковского; библиотечно-информационныйцентр«Ин-

теллект», направленный на распространениегуманитарных, общекультурных знаний (ЦБСКрасносельскогорайона); «Открытыемастерские»библиотеки«Ли-

говская»,дополнившиеосновнуюдеятельность

библиотеки,сделавакцентнаразвитиесоциаль-но-культурного направления и просвещения всфере искусств (Межрайонная централизован-ная библиотечная система имени М. Ю. Лер-монтова).

Площадка получения новых знаний, само-обучения, обучения. Площадка для проведе-ния культурно-просветительских и культурно значимых мероприятий.

Развиваяськакплощадкидляполученияно-выхзнаний,самообученияиобучения,библио-теки организуют работу лекториев, клубов поинтересам, языковых клубов, разрабатываюти проводят экскурсии, занимаются обучениемпользователейосноваминформационнойиком-пьютернойграмотности.

Большинство библиотек организуют кон-сультирование и обучение лиц пожилого воз-раста и социально необеспеченных категорийнаселения, никогда прежде не работавших скомпьютером, в «Школах компьютерной гра-мотности».

Наиболее значимые культурно-просветитель-скиепроекты: Общегородской Фестиваль «Петербургские

разночтения». Проводится ежегодно с цельюповышения общественного интереса к чтениюикниге.В2015г.вФестивалепринялиучастие128общедоступныхбиблиотек.Впрограммебо-лее180мероприятийиболее30000участников-горожан. Мероприятия адресовались взрослымидетям,проходилинаразличныхплощадках:вбиблиотеках, торгово-развлекательных и куль-турно-досуговыхцентрах.Этоуличныепраздни-кичтения,флешмобы,театрализованныешест-вия,рекламныеакциипопродвижениючтения. Участие во Всероссийской акции «Биб-

лионочь». В основу оригинальной концепцииподготовки и реализации общегородского про-екта «Толкование литературных сновидений»,а также выбора его темы положена книга Зиг-мундаФрейда«Толкованиесновидений»ивы-сказываниеХорхеЛуисаБорхеса:«Литература—этоуправляемоесновидение». Проект«Открытая библиотека».Ужене

первый год Центральная городская публичнаябиблиотека имени В. В. Маяковского успешновыступаетвроликоммуникационнойплощадкидляобщественно-культурногопроекта«Откры-тая библиотека». Особенной популярностью ужителей города пользуются встречи в формате«Диалоги»,когдадвачеловекабеседуютнатему,котораяинтереснаимиинтереснапублике—отполитики до литературы, от культуры до на-уки. Все гости Библиотеки — известные в со-временной общественно-политической и куль-турнойжизниперсоны—писатели,музыканты,художники, политики, журналисты. При пол-номаншлагеврамкахданногопроектапрошли


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

встречи,участникамикоторыхсталиАлександр Сокуров, Людмила Улицкая, Александр Невзоров, Ксения Раппопортимногиедругие. Общегородскиеконкурсы2015года:«Луч-

шая библиотека года»иконкурсы для читателей библиотек.

Консультационный пункт и площадка для получения социально значимой информации и услуг.

БиблиотекиСанкт-Петербургапредоставляютделовуюисоциально-правовуюинформациювсемкатегориямнаселения,активнозанимают-ся популяризацией правовых знаний. Во всехбиблиотекахможнополучитьдоступкПорталугосударственныхуслуг.

В партнерстве с администрациями районов,муниципальнымиобразованиямиидепутатамиЗаконодательногоСобранияСанкт-Петербурга,органами социальной защиты, общественнымиорганизациями проводятся мероприятия соци-ально-правовой тематики: лекции, бесплатныеюридические консультации. Организуются встре-чи с представителями администраций районов,депутатамиразличныхуровней,проходятобще-ственные слушания по актуальным вопросамразвитиярайонов.

Любой пользователь библиотеки может по-лучить информацию через интернет-порталКорпоративнойсетиобщедоступныхбиблиотекСанкт-Петербурга.

В соответствии с городским планом меро-приятийпоповышениюналоговойграмотностинаселения в общедоступных библиотеках еже-квартально проводятся Единые информаци-онные дни — Дни налоговой грамотности длячитателей библиотек совместно с Управлени-ем Федеральной налоговой службы по Санкт-Петербургу.

3. Сохранение культурного наследия.Внедрение современных информационных

технологий способствовало появлению новыхпутей сохранения и предоставления пользова-телям культурного наследия. В рамках КСОБСПб развивается корпоративный проект —«Электроннаябиблиотека».ВосновеКорпора-тивнойэлектроннойбиблиотеки—электроннаябиблиотекаЦентральнойгородскойпубличнойбиблиотеки имени В. В. Маяковского, доступк которой предоставлен на портале государ-ственныхуслугСанкт-ПетербургаинапорталеКСОБ СПб. Электронная библиотека состоитиз коллекций: — Петербургиана; Ноты редкие;БиблиотекаА.А.Черкесова;Блокадная/воен-наякнигаЛенинграда.

ОбщедоступныебиблиотекипроводятработупореализацииЗакона«Обобязательномэкзем-пляредокументовСанкт-Петербурга».Работасобязательным экземпляром документов такжеявляетсякорпоративнымпроектомКСОБСПб.

На портале Корпоративной сети общедоступ-ныхбиблиотекСанкт-ПетербургаисайтеЦент-ральнойгородскойпубличнойбиблиотекииме-ни В. В. Маяковского организована постояннодействующая виртуальная выставка новых по-ступлений обязательного экземпляра докумен-тов. Выпускается региональный государствен-ныйбиблиографическийуказатель«Ежегодниккниги Санкт-Петербурга». В нем отражаютсяиздания, выпущенные на территории города ипоступившие в общедоступные библиотеки вкачествеобязательногоэкземплярадокументовСанкт-Петербурга.

Библиотеки развивают собственную изда-тельскую деятельность. Значительное количе-ствоизданийпосвященопродвижениючтения.

ЗапредшествующиегодыбиблиотекиСанкт-Петербурга добились впечатляющих резуль-татов. В настоящий момент они находятся вавангарде преобразований, направленных напостроение информационного, интеллектуаль-но развитого общества. Сотрудники библиотекгорода готовы и дальше делать все возможное,чтобынедопуститьстагнацииразвитиябиблио-течнойотраслиСанкт-Петербурга.

С2014годаидетактивнаяработанадсоздани-ем новой концепции развития общедоступныхбиблиотек города «SMART-библиотека ДЛЯ SMART-города: Петербургская библиотечная стратегия – 2020»,целькоторой—определениестратегическихприоритетовразвитияиформи-рование инновационной динамичной моделикачественного и эффективного библиотечногообслуживания населения Санкт-Петербурга напериод 2016–2020 гг. Концепция разрабатыва-ласьсучетомположенийМодельногостандарта.Концепция направлена на решение следующихзадач: создание условий для формирования и

развития интеллектуального и социального ка-питалаличности; высокотехнологичноеразвитиебиблиотек

какплощадокдляпредоставлениясвободногоиравногодоступакинформации, содействиеинновационномуразвитиюре-

гиона.Длядостиженияэтихзадачбылиопределены

тренды дальнейшего развития петербургскихбиблиотек.

1. Библиотека как фактор улучшения ка-чества жизни:

• применение новой философии библио-течной архитектуры и дизайна, нацеленной, впервуюочередь,ненабиблиотечныефонды,анапользователяиегопребываниевбиблиотеке;

• разработка и внедрение многовариант-ной системы внестационарного (мобильного)обслуживания пользователей (пункты выдачилитературы,летниеивыездныечитальныезалы,



выездныемероприятия,обслуживаниемаломо-бильныхгруппнаселениянадомуит.д.).

2. Библиотека в цифровой системе ком-муникаций: SMART-технологии для SMART-пользователей:

• систематическоеобновлениепрограммно-технической базы, особенно мультимедийныхцентров; модернизация серверного оборудова-нияилокальныхвычислительныхсетей;

• создание экспедиторской службы достав-киизданий.Пользователюудобно,вслучаеот-сутствия нужного ему издания в фонде однойбиблиотеки, получить ее из другой. С ростомчислазаказовпомежбиблиотечномуабонемен-туостровсталвопрособеспечениякнигообменамеждубиблиотеками;

• создание на базе Центральной городскойпубличнойбиблиотекиимениВ.В.Маяковско-го Единого центра оцифровки документов дляразвития корпоративной электронной библио-теки,атакжееедальнейшаяинтеграциясНаци-ональнойэлектроннойбиблиотекой.

3. Библиотека как коммуникационная площадка местного сообщества и центр со-циальных инициатив:

• разработкаиреализацияпроектовипро-грамм,способствующихрешениюпроблемкуль-турной адаптации мигрантов и социализациинеблагополучныхчленовместногосообщества;

• разработкаиреализацияпроектовипро-грамм,способствующихинтеграцииисоциаль-нойадаптациилюдейсограниченнымивозмож-ностями.

4. Библиотека как центр непрерывного образования и переподготовки, социальный лифт в общество знаний:

• создание информационно-консультаци-онных и аналитических центров, в том числевиртуальных, по различным темам и отраслямзнаний,осуществляющихкачественнуюинфор-мационнуюподдержкуобразованияиразвитиячеловекаиобщества;

• организация в библиотеках пространствдля свободного общения, самореализации исамообразования человека: различных мастер-ских,коворкинговыхпространствит.д.;

• активное использование дистанционныхформ обучения на основе новейших информа-ционно-коммуникационныхтехнологий;предо-ставлениедоступаконлайн-образованию.

5. Библиотека как центр сохранения и развития традиции чтения; креативное про-странство для всестороннего творческого развития личности; центр интеллектуаль-ного досуга:

• разработкастратегийпродвижениячтения;• развитиебиблиотеккаккультурнойсреды

ипространствадляживогообщенияиинтеллек-туальногодосуга(эдьютэймента);

• организация библиотечных пунктов само-обслуживаниявобщественныхпространствах(станцииметро,вокзалы,кафе,гостиницыит.д.).

6. Имидж библиотеки как фактор ее соци-альной адаптации и развития в качестве не-отъемлемой части культурного и информа-ционного пространства Санкт-Петербурга:

• разработкаипродвижениебрэнда«Умнаябиблиотекаумногогорода»;

• реализация проекта «Библиотека с име-нем» — присвоение общедоступным библиоте-камименвыдающихсяпетербургскихдеятелейкультурыилитературы;

Таким образом, реализация предложеннойКонцепции позволит общедоступным библио-текам Санкт-Петербурга продолжить созданиевгородемноголикого,разнообразногоипривле-кательного, а главное единого библиотечногопространства,основанногона«трехкитах»:опе-ративность,открытость,взаимодействие.

«Модельныйстандартдеятельностиобщедо-ступнойбиблиотеки»ставитпередбиблиотека-мистранырядзадач,направленныхнареализа-циюгосударственнойкультурнойполитики,насодействиеформированиюнравственной,само-стоятельной творчески мыслящей, образован-ной личности, воспитанию гражданственностии патриотизма. Библиотеки Санкт-Петербургаготовы решать эти задачи, но без содействияПравительствагородаэтизадачирешитьневоз-можно.

Аннотация: Анализ деятельности общедо-ступныхбиблиотекСанкт-Петербургапореали-зации положений «Модельного стандарта дея-тельностиобщедоступнойбиблиотеки».

Ключевые слова: общедоступныебиблиотеки,Модельныйстандартдеятельностиобщедоступ-нойбиблиотеки,корпоративнаясетьбиблиотек,программно-проектнаядеятельностьбиблиотек.

Abstract: The paper presents the analysis ofactivities of public libraries in Saint-Petersburgon the implementation of The Standard model ofpubliclibrary.

Keywords: public libraries, standard model,corporate system of the library, programmed-projectofthelibraryactivity.


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

Опыт выживания муниципальной библиотечной системы в условиях недостаточного финансового обеспечения

Е. Н. Кайгородова, директор, Библиотечная информационная

система города Рубцовска. Алтайский край.

К Рубцовску, как и ко многим провинциаль-ным городам современной России, вполне при-менимо определение «город с трудной судь-бой». Экономические трудности, падение промышленных гигантов, хронический дефи-цит местного бюджета неизбежно влекут за собой и сложные социальные проблемы.

По рейтингу привлекательности российскихгородовсчисленностьюнаселениясвыше100ты-сяччеловек,составленномуРоссийскимсоюзоминженеровпоитогам2013года,Рубцовскоказал-сяна155-мместевспискеиз165-тигородов1.

Основным критерием оценки при составле-нии рейтинга являлся уровень развития боль-шинства значимых сфер жизнедеятельностигорода (экономика, инженерная инфраструкту-ра, благосостояние граждан, демографическаяситуация,социальнаяхарактеристикаместногосообществаидр.).ЕщеоднаприметанынешнегоРубцовска — значительная дифференциация вуровне жизни разных социальных групп и, со-ответственно,разныевозможностидляличност-ногоразвитияконкретногочеловека.

На крупнейшем предприятии Рубцовска —Алтайскомтракторномзаводевлучшиегодыра-боталодо25тысяччеловек.Гигантрухнул,отза-водаосталисьоднируины,гдеработатьлюдям?ВРубцовскесчисломжителей146тысяччело-век практически не осталось такой социальнойгруппы, как заводчанин (квалифицированныйрабочий, грамотный инженер). Налицо марги-нализация населения; у большинства не сфор-мированатягаккультуре,поэтомувбиблиотекувсесложнеепривлекатьлюдей,располагающихсвободнымвременем.Отсутствиежеланияпро-водитьдосугвбиблиотекеочевидно.Темболее,чтовгородеогромноечисломагазинов,торгую-щих пивом и прочими алкогольными напитка-ми, например, в помещении ликвидированногокнижного магазина открылось заведение «Ду-шистыйхмель»;такжеестьунасвгородеимага-зинподназванием«Хмельнаябиблиотека»,гдечитают,какнетруднодогадаться,вовсенекниги.

1 Генеральный рейтинг привлекательности городской сре-ды проживания (обитания) по итогам деятельности городовза 2013 год // Российский союз инженеров : информ. портал.М., 2015. URL: http://www.xn-----flclaefgadgbl2ccdgivqface04a.xn--p1ai/generalnyy-reyting-privlekatelnosti-gorodskoy-sredy-prozhivaniya-obitaniya-po-itogam-deyatelnosti-go.php (дата об-ращения:02.02.2016).

Каквтакойситуациивыживатьбиблиотеке,что она может предпринять как наиболее до-ступное и демократичное учреждение социаль-нойсферы?

Еще недавно, два года назад, Библиотечнаяинформационная система в городе насчитыва-ла12библиотек.В2014–2015гг.былизакрытыдвебиблиотеки.Основаниязакрытияформаль-норазные—аварийноесостояниепомещенияводномслучае,упорядочениесети—вдругом,нокореньпроблемыодин—отсутствиенеобходи-мыхфинансовыхсредстввбюджетегорода.

В начале 2014 года прекратила свою работудетскаябиблиотека№9—однаизстарейшихвРубцовске. Библиотека была открыта в после-военном,1949году,какдетскаябиблиотекапро-фкома Алтайского тракторного завода. В 1994годубиблиотекабылапереданавмуниципальнуюсобственностьивошлавсоставбиблиотечнойси-стемыгорода.Започти65-летнююисториюздесьсобранхорошийкнижныйфонд,которыйнасчи-тывал14,5тысячэкземпляров.Посколькузапо-следние25летневыделялисьсредстванаремонтпомещениябиблиотеки,онопостепенноветшало,становилосьаварийным.Науровнеруководствагородабылоприняторешение—денегнаремонтнет,библиотекузакрыть.

Закрытие в 2015 году еще одной библиоте-ки,обсуживающейивзрослых,идетейюжногомикрорайона, инициировала сама администра-ция Библиотечной информационной системыРубцовска якобы в целях упорядочения сети.Однакоистиннаяпричина—отсутствиефинан-совыхсредств.Каждыйтакойшагявляетсябо-лезненныминепростыми,самоеглавное,имееттяжелыесоциальныепоследствия,которыеещепредстоитпочувствоватьиоценить.Понашемумнению, библиотеки сейчас в Рубцовске нуж-нее, чем когда-либо, потому что истончаетсяслойкнижнойкультуры,закрываютсякнижныемагазины, семьи с детьми не имеют возможно-стипокупатькниги.Приэтоммногиегорожанерассматривают библиотеки как единственнуювозможностьприобщатькчтениюсвоихдетей.

Если исходить из действующих социальныхнормативов — обеспеченность библиотеками вРубцовске составляет 70%. Сеть не везде сба-лансирована.Например,вгородеестьбольшойгустонаселенныймикрорайон,гденетниоднойбиблиотеки.Приэтомобращенияжителейвор-ганывластионеобходимостиоткрытиябиблио-текиотсутствуют.Налицоконфликтмеждуна-шим пониманием высокой миссии библиотеки



ипредставлениямибольшинствагорожанотом,как и где им проводить свой досуг. Ситуациюподогревает проведённый городским Управ-лением культуры интернет-опрос на тему со-кращениячислабиблиотеквнашемгороде.Напросьбу выразить свое мнение о тенденции со-кращенияколичествабиблиотеквРубцовске—36% респондентов ответили, что это естествен-ный процесс, т. к. основным информационнымпространствомсталИнтернет.Отрадно,что56%респондентов считают, что это неправильноерешение,таккакбиблиотекиведутбольшуюра-ботупопродвижениючтения.Однакосомнениявызываетрепрезентативностьвыборки.Так,припроведении этого опроса, количество тех, ктоподдерживает идею сокращения числа библи-отек, в какой-то момент превысило число тех,ктосчитаетэтонеправильнымрешением.Такимобразом, при проведении подобных интернет-опросовследуетучитывать,чтовнихучаствуютактивные интернет-пользователи, которые неходят в библиотеки. Считаем, что нельзя фор-мировать общественное мнение и приниматьуправленческиерешения,опираясьнаподобныеопросывсети(хотяименноэтуцельипресле-дуютвконечномитогелица,принимающиере-шения).

Будутлизакрыватьсябиблиотекивгородеинужнолиэтоделать?Умуниципалитетанетдо-статочныхфинансовыхсредствнаихсодержание,частно-государственноепартнерствовэтойсфере— недостижимая мечта. Не справляется нищийгородскойбюджетстакойнагрузкой,какдостой-ное библиотечное обслуживание, значит, здесьнеобходимо государственное участие – имею ввидусохранениеиразвитиепо-настоящему«жи-вых», активных библиотек. Считаю, что дальшезакрывать библиотеки в нашем городе нельзя,особенновусловияхмаргинализациинаселения,засилья«пивноголобби»ввиде«Хмельныхбиб-лиотек»иподобныхзаведений.

Говоря об оптимизации, следует отметить,что нет ничего негативного в самой сути этогопонятия — перераспределение имеющихся ре-сурсов в пользу более эффективных методов инаправлений работы, поиск оптимальных ва-риантов, улучшение качества предоставляемыхуслуг при сокращении расходования ресурсов.Однакооптимизация—этоещёидополнитель-ныетраты,ведьдлятого,чтобыбиблиотекиста-либолееэффективными,нужноихпомещенияпривести в надлежащий вид, оснастить совре-менными техническими средствами, привлечьна работу интересных, ярких специалистов.Еслибыоптимизациянетрактоваласьнаместахкакгрубоесокращениефинансированияповсемвидам бюджетных расходов, можно было быпредлагать стратегию развития библиотечнойсетивнашемгороде,втомчислеичерезукруп-

нениебиблиотекилислияниеводномсовремен-номпросторномпомещениинесколькихнеболь-шихфилиалов.НоподходящихготовыхзданийдлятакойбиблиотекивРубцовскенет,какнетиперспективыстроительствановойбиблиотеки.

Итак, корень проблемы, как было сказановыше,внедостаткефинансовыхсредств.Втеку-щемгодунашмуниципалитетвыделялсредствана оплату труда работников (оклады и неболь-шой фонд стимулирующих выплат), частично—насодержаниезданий,подписку,обеспечениеохраны помещений и противопожарную сигна-лизацию. Ощущается хронический недостатоки отсутствие бюджетного финансирования последующим видам расходов: на приобретениеновыхкниг—0рублей;наподписку—50%отнеобходимогоминимума;наохранупомещений– 80% от потребности; на оплату электроэнер-гии—77%отпотребности(безосвещениябиб-лиотекистанутизбами-читальнями);наоплатуобщедомового капремонта для библиотек, рас-положенных на первых этажах многоэтажек —0рублей;наоплатууслугуправляющихкомпаний—52%отнеобходимого.Внашемраспоряжениинетбюджетныхсредствнаобновлениебиблиотеч-ногофондаитехническихсредств,приобретениемебели,проведениетекущихремонтов.

В стесненных финансовых условиях вне-бюджетные средства лишь частично помогаютлатать бюджетные дыры. К так называемому«внебюджету»мыотносимдоходыотсдачипо-мещенийваренду,оказанияплатныхуслуг;по-жертвования;гранты.Приэтомежегодно,из-заснижения уровня доходов населения, сокраща-ютсяидоходыотаренды,идоходыотоказанияплатных услуг — последние составляют около200тысячрублейвгод.

Стараемсяпривлекатьвниманиекбиблиоте-кам яркими интересными проектами. Когда-тоназареавтоматизации,вконце1990-хгодов,мыуспели вскочить в последний вагон уходяще-гопоезда,испомощьюнеоднократныхгрантовФондаСоросавнедриливсе,натотмоментакту-альныекомпьютерныетехнологии,началирабо-татьсправовойинформацией.Самыйкрупныйблаготворитель в последние пять лет — ФондМ. Прохорова, из которого на развитие нашихбиблиотек было получено почти 1,2 миллионарублей. В Рубцовске есть городской благотво-рительный фонд «Развитие», который поддер-живает проекты библиотек, хотя и не в такихкрупныхразмерах.Запятьлетсуммаподдерж-кибиблиотекэтимфондомсоставилачутьболее100тысячрублей.

Активно работаем и с частными благотво-рителями. Так, благодаря финансовой помощиодногонеравнодушногочеловека,Специальнаябиблиотекадлянезрячихислабовидящихпри-обрела необходимое оборудование — проектор,


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

экран, ноутбук. Здесь первыми в Алтайскомкрае внедрили тифлокомментирование. И те-перь слабовидящие и незрячие пользователи вгороде Рубцовске получают такую же услугу,что и в Москве, Екатеринбурге и других круп-ныхгородах.

Сокращениекультурногоицифровогонера-венствадлярубцовчан—какбыпафосноэтонезвучало,ноэтотак—лежитвосновепроектов,способствующихреализацииобразовательнойипросветительскойфункцийбиблиотеки.

В 2010–2012 гг. в Центральной городскойбиблиотекебылиреализованыдвапроекта,под-держанныеБлаготворительнымФондомМиха-илаПрохорова,—«Учимся новым технологиям» и «Курсы компьютерной грамотности: переза-грузка».Цельпроектов—научитьосновамком-пьютерной грамоты безработных, инвалидов,пенсионеров. В результате реализации проектасотни жителей нашего города получили новыезнания, расширили свой кругозор, обрели уве-ренность в использовании компьютерных тех-нологий.

ЕщеодинпроектЦентральнойгородскойбиб-лиотеки, поддержанный в 2012 году ФондомМ. Прохорова, — «Живое чудо звука» — можнорассматривать как ответ библиотеки на суще-ствующую потребность в совместном эмоцио-нальном,интеллектуальномпереживании,при-общении к непреходящим культурным ценно-стям—музыкеилитературе.Проектнаправленна популяризацию литературного и музыкаль-ного наследия отечественной и мировой куль-туры, исполнительского мастерства преподава-телей музыкальных учебных заведений города,на приобщение жителей города к музыкальнойкультуре.

Возрождение традиции публичных лекций— цель проекта «Публичные лекции: образова-тельный библио-лекториум». Лекции в стенахЦентральнойгородскойбиблиотекичиталиуче-ные, искусствовед из частной картинной гале-реи,депутатГосударственнойдумы,писателиижурналисты.

ЧетырегодаподрядбиблиотекигородаРуб-цовска присоединяются к масштабной акции«Тотальный диктант».Этоявляетсянашимот-ветомнасуществующуюужителейпотребностьзнатьроднойязыкивладетьимграмотно.Пред-варяющие диктант еженедельные бесплатныезанятия«Русский язык по пятницам»привлека-ютвбиблиотекулюдейсамыхразныхвозрастовисоциальныхгрупп.

Таким образом, библиотеки прилагают не-малоусилийктому,чтобынедатьрубцовчанам«выпасть»изполясовременныхинформацион-ныхтехнологий,создатьусловиядляприобще-ниялюдейккультуре,кобщероссийскимкуль-турнымакциям.

Библиотекаспособнавыполнятьсвоифунк-ции информационного учреждения только тог-да,когдаонаимеетвозможностьрегулярнопо-полнятьсвоифондыновымиизданиями.Однакопоказатель—количествоновыхпоступленийвбиблиотечныйфонднаоднутысячужителей—изгодавгодневыполняется.Впоследнеевремяон колеблется от 80 до 90 экземпляров, вместо250,рекомендованныхМеждународнойФедера-цией библиотечных ассоциаций и учреждений(International Federation of Library Associationsand Institutions, ИФЛА). Количество выписы-ваемых в библиотеки изданий сократилось за2014годна52наименования(напервоеполуго-дие2014годавыписано194названия,напервоеполугодие2015годатолько142).Сокращаютсяобъемыкнижногофонда,преждевсего,потомучто количество списанных документов превы-шает количество новых поступлений. В дан-ном случае вынужденно идем против правила«списание не должно превышать пополнение»,поскольку считаем, что ветхих и неактуальныхкнигвбиблиотекахбытьнедолжно.

В2015годуподаназаявканаподключениекНациональнойэлектроннойбиблиотеке(НЭБ).Мыстремимсяактивноиспользоватьэлектрон-ныересурсывобслуживаниичитателей,однакопонимаем,чтовусловияхнашегогородаигоро-дов, подобных нашему, бумажная книга обяза-тельнодолжнабытьвприоритете.

Успешная работа библиотеки зависит от на-строенности кадров на творчество, активнуюработу по привлечению новых читателей, про-движениекнигиичтения.Какивезде,унасестьпотребностьвработоспособныхимотивирован-ных на хороший результат сотрудниках. Ана-лиз кадрового состава библиотек Библиотечнойинформационная система города Рубцовскасвидетельствует о сокращении числа профес-сионалов-библиотекарей. Из 80 библиотечныхспециалистов только 35 человек (43%) имеютпрофильноеобразование.Приэтомбольшинствоиз имеющих высшее библиотечное образованиеввозрастестарше40лет.Молодыеспециалисты—выпускникиАлтайскогогосударственногоин-ститутакультурынаработувРубцовскнепри-езжают; уходят на пенсию квалифицированныесотрудники. В этой ситуации как не вспомнитьстаруюдобруюсистемураспределенияспециали-стовпослеокончаниявуза!Сотрудникибиблио-тек, не имеющие библиотечного образования,остро нуждаются в профессиональной перепод-готовке.Однакодлябольшинстваспециалистовпройти переподготовку не представляется воз-можным как из-за отсутствия в нашем городенеобходимой образовательной инфраструктуры,такииз-заотсутствияфинансовыхсредств.

Несмотря на трудности, библиотеки в горо-деРубцовскеживутиразвиваются.Вусловиях



хронического недофинансирования трудно со-хранить читательскую аудиторию, особенномолодёжьиподростков,которыеинтересуютсякнигамисовременныхавторов.Молодежьболеетребовательнаикинтерьерам,иктехническомуоснащению,и,пожалуй,внастоящиймоментниоднаизбиблиотекгородавполноймеренеудов-летворяетеезапросам.

Считаю, что перспективы развития муни-ципальных библиотек в городе Рубцовске вомногомзависятотналичиядиалога«наравных»сместнойвластью.Ксожалению,невсегдауда-етсядостучатьсяиубедитьнашегоучредителявнеобходимости поддержки библиотек. И оченьхочется верить, что с библиотеками жизнь урубцовчанхотьненамного,ностанетлучше,и

судьбуРубцовскавозможноизменить,еслибиб-лиотека ежедневным подвижническим трудомбудетвноситьсвойвкладвформированиекуль-турного пространства нашего города, города струдной,ноинтереснойсудьбой.

Аннотация:Обопытеработывусловияхде-фицитабюджетногофинансирования.

Ключевые слова: муниципальныебиблиотеки,финансирование, оптимизация, проектная дея-тельность.

Abstract: The paper considers activities of mu-nicipallibrariesunderconditionsofdeficitofbud-getfunding.

Keywords: municipal libraries; funding; impro-ving;projectactivities.

Модельный стандарт в контексте библиотечного обслуживания и в формате внедрения

Л. А. Абрамова, заведующая научно-методическим отделом. Тверская областная универсальная научная

библиотека имени А. М. Горького. Тверь.

В обсуждениях, связанных с Модельным стандартом деятельности общедоступной библиотеки (далее — Модельный стандарт), заявлялось, что он послужит «основой для усиления культурно-просветительской, ин-формационной и социальной миссии обще-доступных библиотек»1. По мнению членов коллегии Министерства культуры Россий-ской Федерации, рассмотревшей вопросы внедрения стандарта (6 декабря 2015 г.), он поможет определить роль и место общедо-ступной библиотеки в современном мире.

Концепциясистемымониторингаповнедре-нию Модельного стандарта (решение коллегииМинистерствакультурыРФот06.12.2014№21)предполагает,чтоонсоздаетсядляинформиро-вания органов исполнительной власти разныхуровнейигражданскогообществаоходевнедре-нияМодельногостандартавсубъектахРоссий-ской Федерации. Основная цель мониторинга—выявлениединамикиразвитиябиблиотечнойсети Российской Федерации и внедрения Мо-дельногостандартавдеятельностьобщедоступ-ных библиотек субъектов РФ, а также оценкадеятельности органов исполнительной власти

1 Справка к заседанию коллегии Министерства культурыРоссийской Федерации по вопросу «О Модельном стандартедеятельности общедоступной библиотеки» // Министерствокультуры Российской Федерации : офиц. сайт. 16.12.14. URL:http://mkrf.ru/upload/mkrf/mkdocs2014/16_12_2014_7.docx(датаобращения:28.03.2016).

(учредителей) по совершенствованию библио-течнойсети.

Всвететакойпостановкивопроса,во-первых,возникаетнеобходимостьвединойсистемекри-териев и показателей. Во-вторых, возникаетвопрос—почемумониторингпредполагаетвы-являть динамику развития библиотечной сети,окоторойвМодельномстандартевообщеречьне идёт (какая должна быть сеть, виды библи-отек, количество и т. д., на основании какихкритериев стандарта будут делаться выводы?).В-третьих, непонятно, почему в подзаголовкеназваниядокументауказано:Рекомендацииор-ганам государственной власти субъектов РФ иорганам муниципальной власти (местного са-моуправления), а весь текст Модельного стан-дарта обращён к библиотекам? «Библиотеки должны, обязаны», т. е. определена ответствен-ность библиотек, но не тех органов, к которымформальнообращёндокументибезответствен-ности которых библиотеки не могут «усилить культурно-просветительскую, информационную и социальную миссию...»2.Иэтонеединственныепроблемы, возникающие при решении задачивнедренияМодельногостандарта.

Действия по подготовке к внедрению Мо-дельногостандартавТверскойобласти–изда-ноРаспоряжениеКомитетаподеламкультурыТверской области (письмо № 4032/01-09 от9.12.2014), Модельный стандарт представленнаегоколлегииинасовещаниируководителей

2 ОМодельномстандартедеятельностиобщедоступнойбиб-лиотеки:РешениеколлегииМКРФот6декабря2014г.№21//Министерство культуры Российской Федерации : офиц. сайт.Москва., 2004-2016. URL: http://mkrf.ru/documents/college/detail.php?ID=593416(датаобращения:28.03.2016).


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

социальной сферы. На мероприятиях област-нойсистемыповышенияквалификациивовсехгруппахспециалистовбиблиотекданыконсуль-тации, проведены обсуждения, связанные с ос-новнымиположениямиМодельногостандарта.

С учетом основных положений Модельногостандарта деятельности общедоступной биб-лиотеки был создан и утвержден Модельный стандарт деятельности муниципальных обще-доступных библиотек Тверской области (далее—МодельныйстандартТверскойобласти).До-кумент одобрила коллегия Комитета по деламкультурыТверскойобласти23.10.2014.Онбылутвержден приказом Комитета по делам куль-туры от 30.10.2014 г. № 122/1 и опубликованнасайте«Жизньбиблиотечная»3.Всвязисиз-менениями в Федеральном законе «О библио-течном деле» (10.12.2015), проект по внесениюизмененийвдокументвынесеннарассмотрениеКомитетаподеламкультурыТверскойобластии отделов культуры территорий. На областномсеминаре руководителей библиотек проведенсравнительныйанализдвухдокументов.Анало-гичнаяработапроведенавбиблиотекахмуници-пальныхобразований.

В Тверской области не разрабатывались ниспециальнаяметодикамониторингавнедрения,нипланвнедренияМодельногостандарта.При-чины: отсутствиеединыхкритериев(очемсви-

детельствуетсопоставлениеподходовквопросувразличныхтерриторияхстраны); достаточноеколичествоинструментовдля

отслеживанияиконтролябиблиотечнойситуа-ции (ежеквартальный мониторинг по различ-ным направлениям деятельности и состояниюресурсов(77позиций)наосновеоблачныхтех-нологий;сборник«Хроникабиблиотечнойжиз-ни:вестиизтверскихбиблиотек»;блог«Ново-стибиблиотекВерхневолжья»;отчет-анкетапоитогам деятельности и состоянию ресурснойбазыбиблиотекзагод(около100позиций);об-ластные конкурсы, выступающие как показа-тель развития библиотек и их роли в местномсообществе.

ВсвязиспоступившимзапросомизРоссий-скойнациональнойбиблиотеки,проведенопросбиблиотек, задачей которого стала оценка си-туации по внедрению Модельного стандарта впрактикуработыисамооценкабиблиотекнасо-ответствиеегоположениям.Итогиопросапод-твердили, что повсеместно проведены обзорыдокумента, даны практические рекомендациии т. д. Ежеквартальный мониторинг ситуацииведет Селижаровская межпоселенческая цент-ральная библиотека (МЦБ). Проведена оценка

3 URL: http://livinglib.tverlib.ru/dok (дата обращения:02.02.2016).

готовностиквнедрениюМодельногостандартав муниципальных библиотеках Нелидовскогорайона. Для людей с ограниченными возмож-ностямиздоровьявцентральнойидетскойбиб-лиотеках района установлены кнопки вызоваперсоналапривходе.ЗаключендоговорсТвер-ской областной специальной библиотекой дляслепыхимениМ.И.Сувороваопредоставлениикниг из ее фондов по запросам читателей му-ниципальных библиотек. Данные мероприятияобеспечивают большую доступность библиотекдляразличныхкатегорийпользователей.Поре-зультатам оценки, считают нелидовцы, можнопредположить, что центральная и детская биб-лиотеки по большинству позиций соответству-ютМодельномустандарту.

ВбиблиотечнойсистемеПеновскогорайонаподготовлен проект собственного Модельногостандарта.МодельныйстандартвМЦБКашин-ского района находится в стадии разработки.На стадии рассмотрения разработанный на ос-новеобластногодокументапроект«Модельныйстандарт общедоступных библиотек муници-пальногобюджетногоучреждениякультуры“ТоржокскаяЦБС”».Необходимоотметить,чтоосновой для перечисленных выше документовсталименноМодельныйстандартТверскойоб-ласти,содержащийконкретныенормыипараме-тры.НанормыобластногоМодельногостандар-таопираласьСтарицкаяМЦБприобсуждениивопросов оптимизации сети библиотек и штат-нойчисленности.ВМаксатихинскойМЦБфи-нансовое управление проверяло штатное рас-писание на 2015 год, взяв за основу областнойМодельныйстандарт.Поитогампроверкисокра-щенийштатныхединицнепоследовало.Впла-нахнабудущее—проведениемониторинговсо-ответствия статистических показателей рабо-тыпоитогам2015годавВышневолоцкойцен-трализованной библиотечной системе, услуг иработ по библиотечно-информационному об-служиванию населения за 2015 год в закрытомадминистративно-территориальном образова-нии(ЗАТО)Озерный.

Все перечисленное выше можно отнести кположительномуопытувнедренияМодельногостандарта, причем в большей степени Модель-ногостандартаТверскойобласти.

Носегоднясамапостановкавопросаовнедре-нииМодельногостандартавызываетвбиблио-теках области напряжение: слишком болезнен-ны проблемы оптимизации, финансированияресурсной базы, которые напрямую влияют нате позиции, которые определены в документе,какнеобходимые.За9месяцевзакрыто18биб-лиотек, 32 переведены на неполный рабочийдень, сокращено 46,25 штатных единиц. Доку-ментально подтверждено о закрытии еще пятибиблиотеквIVквартале2015года.



В выводах проведенного опроса в первуюочередь отмечается, что Модельный стандартносит рекомендательный характер и не можетвлиятьнапринятиерешений,например,пово-просам ресурсного обеспечения библиотек илиихзакрытия.

Вот что говорят библиотекари Тверской об-ласти: «Очень сомневаемся, что Документ ре-комендательного характера может как-то повлиять на отношение местной власти к биб- лиотечному обслуживанию. С финансами в рай-оне очень тяжелая обстановка, библиотеки жи-вут по принципу остаточного минимума. У нас главная задача — сохранить централизованную библиотечную систему (ЦБС) всеми силами, по-этому очень трудно что-то требовать. Оста-ется одно: быть востребованными у населения» (Удомельский район). «Нормативы Модельного стандарта носят рекомендательный характер. Наличие этого документа не является гарантией защиты прав библиотечной системы в нашем му-ниципальном образовании. Очень сложно форми-ровать «привлекательный образ» в глазах мест-ного сообщества без достойного финансирования. Подход к культуре, в том числе и библиотечному делу в нашем муниципальном образовании чисто бухгалтерский (не рентабельны и т. д.)» (Боло- говский район). «Модельный стандарт имеет рекомендательный характер и мало чем влияет на политику местных властей» (Конаковскийрайон).

Вбиблиотекахобластисчитают,чтодлясо-хранения и развития библиотек необходим до-кумент,обязательныйдляисполненияорганамиместного самоуправления и органами государ-ственной власти: «Должен быть четко нала-женный контроль со стороны государства за внедрением Модельного стандарта на местах (как с повышением заработной платы), чтобы у учредителя тоже была ответственность за его внедрение. А иначе будет очередной документ для “галочки”».

Выявилась еще одна позиция по существуМодельного стандарта: в библиотеках сложи-лосьмнение,чтоонидавноявляютсякультурно-просветительными центрами, формат меропри-ятийактуалениосновываетсянаразнообразныхсовременныхтехнологиях,ихсодержаниевпол-не отвечает требованиям времени и общества.Болеетого,общедоступныебиблиотекисегодняпочти единственные центры сбора и хранениякраеведческойинформациивтакомколичествеи с таким открытым доступом и вовлечениембольшогоколичествалюдейвэтотпроцесс,чтоговоритьобиблиотеках,чтоони«должны»раз-виваться в этом направлении — некорректно, ачтобы«усилить»даннуюработу,нужныдругиересурсы.Даивмировомвиртуальномпростран-ствебиблиотекипозиционируютсебянеагента-

ми,асубъектами.Такимобразом,сточкизренияобслуживанияМодельныйстандартнетакужипродвигаетразвитиебиблиотек.

В целом, библиотечные профессионалы отме-чают,чтоанализсодержанияихработычерезприз-мупозицийМодельногостандартапоказывает,что библиотеки так или иначе развиваются в за-данных направлениях, но ресурсное обеспечениекатегорическинесоответствуетусилиямбиблио-текарейпомодернизацииэтойдеятельности.

Библиотекари Нелидовского района свиде-тельствуют:«Несоответствие стандарту выяв-лено по материально-техническому обеспечению (состояние помещений, техническое обеспече-ние, обеспечение современной мебелью, доступа к Интернету), организации современного про-странства (зонирование помещений), состоя- нию библиотечных фондов (несоответствие нор- мативам пополнения фондов), в основном, у сель-ских библиотек».

ИссяклиресурсыитерпениебиблиотекарейКонаковской МЦБ: «Здание библиотеки по-стройки 1980 г. вот уже пять лет требует ка-питального ремонта. Примерно 70% книжного фонда — устаревшие и ветхие книги. С 2009 г. библиотека не получает финансовых средств на приобретение новых книг. Компьютерная техни-ка на 80% устаревшая. Мебель высокой степени износа. Обо всех этих проблемах ежегодно сооб-щается администрации, на что дается один от-вет — "денег нет". На территории Конаковского района базы для создания "модельных" библио-тек есть, но это требует серьезных финансовых затрат, на что местные власти по своему жела-нию никогда не пойдут».

ВыводбиблиотекарейРжеваоднозначен:«Биб- лиотеки города Ржева не готовы к внедрению Модельных стандартов разных уровней по при-чине недостаточного материально-технического оснащения (состояние помещений, техническое обеспечение, состояние библиотечных фондов, недостаточное их пополнение), не отвечающего параметрам, предложенным модельными стан-дартами. Объемы финансирования библиотек не удовлетворяют их потребностям. В данной ситуации вывести библиотеки города Ржева на тот уровень, который требует информационное общество, не представляется возможным».При-мечательно, что Ржевская центральная библио-тека имени А. Н. Островского является однойиз сильнейших и интереснейших библиотек об-ласти по содержанию работы по направлениям,предложеннымМодельнымстандартом.

В библиотечном сообществе Тверской об-ласти считают, что настоятельные требованиявыполнения Модельного стандарта на фонефинансового неблагополучия территории мо-гут привести к закрытию библиотек как не со-ответствующихМодельномустандарту,какэто


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

былосбюджетнымиучреждениямивдругихот-раслях.

ВлюбомслучаевопросывнедренияМодель-ногостандартадолжныиметьвременныепара-метры,носитьпоэтапныйреалистичныйхарак-тер и основываться на единой апробированнойсистеме критериев. Их не должно быть много,ионинедолжнызатрагиватьвопросы,которыевсегда освещаются в отчетах и статистике. Не-обходиморешить,чтонеобходимомониторить?На совещаниях озвучивалась цифра — 35 по-казателей. Интересно, каких? Реализация Кон-цепции системы мониторинга по внедрениюМодельногостандартасегоднявидитсяжесткимпрессингомпонаписаниюотчетовиобъяснений,а предполагаемые «дорожные карты внедренияМодельного стандарта в субъектах РоссийскойФедерации»толькодобавляютситуацииненуж-

ную остроту. И самое главное — документ повнедрению Модельного стандарта не долженвсюответственностьзаегопретворениевжизньвозлагатьнабиблиотеки.

Аннотация: Рассматриваютсяпроблемы,воз-никающиепривнедренииМодельногостандар-тадеятельностиобщедоступнойбиблиотеки,ре-комендательныйстатусдокумента,отсутствиевнёмконкретныхнорм.

Ключевые слова:публичнаябиблиотека,Мо-дельныйстандарт,внедрение,мониторинг.

Abstract: The paper examines problems thatappear during the implementation of the modelstandardofapubliclibrary,recommendatorystatusofthedocument,absenceofconcretenorms.

Keywords: public library, model standard, im-plementation,monitoring.

Совершенствование профессиональных компетенций библиотечных специалистов: поиск новых форматов

Н. В. Литягина, заведующая научно-методическим отделом,

Самарская областная универсальная научная библиотека. Самара.

В настоящее время, в связи с активным внедрением информационно-коммуникацион-ных технологий (ИКТ), растут требования к квалификации библиотечных специалистов. Об этом свидетельствует новый Модельный стандарт деятельности общедоступной биб- лиотеки и задачи, которые он ставит перед библиотечным сообществом. Проект рас-поряжения Правительства Российской Фе-дерации о внесении изменений в социальные нормативы и нормы1, реализация «дорожной карты» приведут к уменьшению количества сотрудников и создадут конкуренцию, а так-же повысят требования к качеству подго-товки персонала общедоступных библиотек.

Единая областная методическая служба биб-лиотек (ЕОМСБ) Самарской области занимаетсяпоискомсовременныхмоделейсовершенствованияпрофессиональных компетенций библиотечныхспециалистов,чтонашлоотражениевКонцепцииразвитиямуниципальныхбиблиотекна2014–2020гг.«Многофункциональнаябиблиотека-навигаторсоциально-экономическогоразвитиямуниципаль-ного образования Самарской области»2. На реше-

1 URL: http://mkrf.ru/ministerstvo/departament/detail.php?ID=776611&SECTION_ID=19775.2 ПорталбиблиотекСамарскойобласти.URL:http://www.lib.smr.ru/portal/razdel.php?id=306(датаобращения:03.02.2016).

ние данной задачи направлены следующие фор-маты развития профессиональных компетенцийсотрудниковобщедоступныхбиблиотек.

Дистанционное обучение информационно-коммуникационным технологиям3.

Повышение уровня образования специали-стовгосударственныхимуниципальныхбиблио-тек Самарской области в сфере ИКТ осущест-вляется в форме дистанционного обучения.Участникам для изучения предлагаются пятькурсов (модулей): использование текстовогоредактора Word; использование электроннойтаблицы Excel; использование редактора муль-тимедийных презентаций PowerPoint; основыработыссетьюInternet;библиографическийпо-исквсетиInternet.Доступкматериалампредо-ставляетсявэлектронномвидепосредствомси-стемыдистанционногообучения(СДО)Moodle.В дистанционном обучении принимают участиеразличные библиотечные специалисты: библио-текариотделовобслуживания,библиографы,ме-тодисты,каталогизаторы,заведующиеотделами.

Участникам,успешнопрошедшимвсеэтапыобразовательнойпрограммы,включаявыполне-ниезаданийрабочейтетрадиисдачутестовогоэкзамена, выдаются сертификаты о прохожде-нииобучения.

Всего с 2011 года обучение прошли около3000библиотечныхспециалистовиз37муници-пальных образований и городских округов Са-марскойобласти.

3 Там же. URL: http://www.lib.smr.ru/portal/razdel.php?id=137(датаобращения:03.02.2016).



С 2013 года в регионе реализуется проект «Библиомониторинг», который направлен наразвитиепрофессиональныхкоммуникацийче-рез сеть Интернет. 661 библиотека (82% от об-щегоколичестваобщедоступныхбиблиотекоб-ласти) имеет действующие адреса электроннойпочты.Входепроведениямониторингаметоди-ческий центр получает для анализа оператив-нуюинформациюоповседневнойдеятельностибиблиотек региона. Предварительные итогиреализации проекта «Библиомониторинг» до-казали важность постоянной коммуникаций скаждойбиблиотекойобласти,особенносбиблио-текамималыхгородовисельскойместности.

Продолжениемреализациипроектасталопо-строениеинтерактивноговзаимодействиясбиб-лиотеками региона в формате диалогового об-щения «Всегда На Связи». Библиотеки, адресакоторыхзанесенывэлектроннуюбазупроекта,получают актуальную информацию, методиче-скиерекомендации,участвуютванкетировани-ях, блиц-опросах и мониторингах, проводимыхСамарской областной универсальной научнойбиблиотекой(СОУНБ)иминистерствомкуль-туры Самарской области. Участие в проектедаетвозможностьобщедоступнымбиблиотекамрегионанетолькополучатьинформацию,ноиврежиме«обратнойсвязи»рассказыватьобопы-тесвоейработы,обиблиотечнойжизнииваж-ных событиях, происходящих на территориирайонаилигородскогоокруга.

Конкурс «Профессиональное признание»4. Областной конкурс профессионального ма-

стерства библиотечных специалистов муници-пальных и государственных библиотек Самар-ской области «Профессиональное признание–2015»состоялсяужевшестойраз.Первыетригода победители определялись по итогам рабо-ты за прошедший год. Новый формат конкурсапредполагаетдватура:очныйизаочный.Вочномтурефиналистыпредставляютвизитнуюкарточ-ку(видео-илислайд-презентацию),интерактив-ную творческую площадку (самопрезентацию ипрезентацию своей деятельности), участвуют вблицтурнире «Библиотекарь-эрудит». Все ме-роприятие, несмотря на характер соревнования,проходитвторжественнойипраздничнойобста-новке.Делегациямизобщедоступныхбиблиотек37 муниципальных образований Самарской об-ласти предоставляется возможность непосред-ственнопознакомитьсяспроектамииавторски-ми программами финалистов, общаться, задатьинтересующиевопросы,обменятьсяконтактами,получитьраздаточныйматериал.

Внастоящиймоментвразработкенаходитсяпроектновогоформатаповышенияквалифика-

4 Тамже.URL:http://www.lib.smr.ru/portal/razdel.php?id=316(датаобращения:03.02.2016).

ции — «Библиотечный образовательный агрега-тор». Цель проекта — создание всероссийскогоагрегатораобразовательныхпрограммдляработ-никовсоциокультурнойсферы.Целевуюаудито-рию составляют сотрудники учреждений куль-туры, специалисты социокультурного профиля.Платформа-агрегатор представляет собой сайт,восновекоторогозаложенасотовая структурапостроениясвязейсодержанияобразования.Этопозволяетвизуальнодемонстрироватьродствен-ностьпредлагаемыхдляизучениятемивтожевремяненавязываетлинейнуюлогикуосвоенияматериала. Весь контент сайта представляет со-бой поле из шестигранников (сот, ячеек), кото-рые связаны между собой определенной логи-кой. Темы одного курса разбросаны по сотовойструктуре. Можно начать с любой ячейки поля,переходя от темы к теме. Также можно переме-щатьсяхаотично,выбираялюбуюячейкуизвсех,доступных на поле. Каждая тема включает еди-нообразный материал: теоретический блок, те-стовый блок, блок дополнительных материалов,проверочныйблок.Пользователисистемымогутизучать материалы в свободное и удобное дляних время, самостоятельно определяя индиви-дуальнуюнагрузку.Втожевремяможноподатьзаявку на сдачу экзамена по выбранным темам.Вэтомслучаепользователюбудутвыделеныдо-полнительные ячейки, совпадающие с програм-мойодногоизучебныхзаведений-партнеров,попрохождениюкоторыхвозможнополучениеудо-стоверения государственного образца. К «плю-сам»этогоформатаобученияможноотнестивоз-можностьзаниматьсясамообразованиемвлюбоеудобноевремя,экономясредства.Участвоватьвпроекте «Библиотечный образовательный агре-гатор»могутбиблиотекаривсейРоссии.

Мы постоянно ищем новые форматы повы-шения профессиональных компетенций библио-течных специалистов, позволяющие повыситькачествопредоставленияуслугобщедоступныхбиблиотекСамарскойобласти.

Аннотация: Рассматриваются форматы по-вышенияквалификациибиблиотечныхспециа-листов, которые применяются Единой област-ной методической службой библиотек Самар-скойобластисцельюулучшениякачествабиб-лиотечногообслуживанияпользователей.

Ключевые слова: профессиональныйконкурс,профессиональное мастерство, библиотекарь,методическаяработа.

Abstract: The paper considers formats of imp-roving skill of library professionals, which areappliedbyintegratedmethodicalserviceoflibrariesof Samara region to improve quality of libraryservice.

Keywords:professionalcompetition,professionalskillsoflibrarians,librarian,methodicalwork.


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

Побуждая к подвигам, или оптимистичный опыт работы с «облачной» книгой жалоб, идей, вопросов и отзывов

И. С. Королёва, первый заместитель директора,

Централизованная библиотечная система города Пскова. Псков.

Непросто говорить о Модельном стандар-те общедоступной библиотеки (далее — Мо-дельный стандарт) как факторе региональ-ной политики муниципального образования «Город Псков» и о его внедрении в псковских библиотеках.

В2015г.былопроведенообследование11биб-лиотек города Пскова на их соответствие Мо-дельному стандарту. За основу взята методикапроведениямониторингавнедренияположенийМодельного стандарта, разработанная коллега-ми из Белгородской государственной универ-сальнойнаучнойбиблиотеки.

По результатам обследования, определенсредний(второй)уровеньвнедренияположенийМодельногостандартавмуниципальныхбиблио-текахПскова,чемусоответствуютнабранныебиб-лиотеками80баллов.Ответственностьзавторойуровень библиотеки города полностью разделя-ют с органами местного самоуправления, пони-мая, что обязательств у муниципалитета много,а ресурсов мало. Среди слабых мест библиотек—отсутствиепрофессиональныхкадров,творче-скихинициатив,недостаточнаякомпетентностьврешениипрофессиональныхвопросов.

Вапреле2016г.муниципальныебиблиотекиПсковавпервыепримутучастиевмониторингеоценки состояния внедрения положений Мо-дельного стандарта по предложенному проектуПсковской областной универсальной научнойбиблиотеки.

Вэтойсвязиинтереснорассмотретьсложив-шуюся практику отношений муниципальныхбиблиотексорганамиместногосамоуправленияипользователями.

НаданныймоментсогласноПостановлениюАдминистрации города Пскова от 26 августа2011г.№1856«ОбутвержденииПорядкапро-ведения мониторинга и контроля за выполне-нием муниципального задания на предоставле-ниемуниципальныхуслуг»1Централизованнаябиблиотечная система (ЦБС) Пскова ежеквар-тальнопредоставляетотчет.Цель—выявлениесоответствиялибонесоответствияинформациидля проведения оптимизационных процедур

1 Электронный фонд правовой и нормативно-техническойдокументации / консорциум «Кодекс». СПб., 2012. URL:http://docs.cntd.ru/document/924023913 (дата обращения:02.02.2016).

определениякачестваисполнениямуниципаль-ногозаданияи,вслучаенеобходимости,прове-дениеегокорректировки.

Дваразавгодосуществляютсяконтрольныемероприятиясцельюопределениясоответствияплановыхпараметровмуниципальногозаданияфактическим параметрам. Для проведения мо-ниторингаиспользуютсяследующиеисточникиинформации: данные отчетов о предоставлении услуг

(работ); результатыконтрольныхмероприятийпо

оценкевыполнениямуниципальногозадания; обращения граждан, поступающие в уст-

нойиписьменнойформах,атакжевформезаяв-лений,жалобипредложений,зафиксированныхв книге обращений,обязательнойкведениювовсех учреждениях, оказывающих муниципаль-ныеуслуги(работы).

И вот «первый камешек» на пути выстраи-вания диалога, как с органами муниципальнойвласти,такиспользователямибиблиотек—этозавышенные ожидания.

Оценкаситуациипоказывает,чтонампотре-бовалось значительное время для того, чтобыубедитьУправлениекультурывнестиизмененияв муниципальное задание, следуя установлен-нымтребованиямкПорядкупроведениямони-торинга.Согласнотребованиям–«По результа-там проведенного мониторинга и контрольного мероприятия по оценке выполнения муниципаль-ного задания, анализа отчета о предоставлении муниципальных услуг (работ) муниципальным учреждением орган может принять решение о корректировке муниципального задания либо о досрочном прекращении его выполнения»2.Такжеоценка ситуации показывает, что большинствопсковичей-пользователей муниципальных биб-лиотекигнорируют,точнеесказать,пренебрега-ют своим правом обратиться с жалобой личноилинаправитьписьменноеобращение.

Этот факт подтвержден и результатами ис-следования 2015 г. «Качество: оценить нельзя игнорировать», в ходе которого респондентам— пользователям 11 библиотек города Пскова,предлагалосьответитьнатривопроса: ОставляетелиВыотзывыокачествепре-

доставляемыхВамуслуг(работ)? ПокакойпричинеВынеоставляетеотзывы? НасколькодляВасважнооставитьотзыво

качествеоказанныхВамуслугиполучитьответ?Из162респондентовнапервыйвопрос17%

ответили,чтооставляютотзывыокачествепре-

2 Тамже.



доставляемых им услуг, 9% конкретизировали—«вКнигеотзывовипредложений».Изпред-ложенных вариантов ответов на второй вопрос— 64% респондентов отметили «не хочу остав-лять отзывы».Потомучто«этониначтонепо-влияет» считают 46%. «Меня все устраивает в работе библиотеки»отметили42%;12%простоне хотят тратить на отзывы свое время. Крометого,23%респондентовутверждали,чтонезна-ют,какможнооставитьотзыв,а13%затрудни-лись ответить на вопрос. По степени важностиотзывов (третий вопрос) ответы респондентовраспределилисьследующимобразом:

«Очень важно»: «узнать и/или увидеть, что Ваши идеи и

пожеланияуслышаныииспользованы»(46%); «узнатьи/илиувидеть,чтоВашизамеча-

нияучтеныиисправлены»(31%); «оставитьотзывокачествеоказанныхус-

лугдиректору»(23%).«Важно»: «высказатьидеиилипожелания,которые

помогутулучшитьработубиблиотек»(68%); «сообщить директору о хорошей работе

конкретногоспециалистаи/илиоставитьблаго-дарностьдлянего»(32%).

«Не важно»: «получитьизвинениязапредоставленные

услугинесоответствующегокачества»(16%).«Совсем не важно»: «получитьматериальнуюкомпенсациюза

предоставленные услуги несоответствующегокачества»(41%).

С подведением итогов исследования сталоочевидным: в сложившихся обстоятельствахважнорешатьпроблемунедостаточногознанияпользователей.

Кто он — современный пользователь псков-скихбиблиотек?Каковыегохарактерныечертыи поведенческие особенности? Чтобы ответитьна эти вопросы в библиотеках Пскова был про-веден экспресс-опрос «Библиотека для Вас — это: …»,восновукотороголегловысказываниеанглийскогописателяНила Геймана,вегозаме-чательнойлекцииопользечтения:«Библиотеки — это свобода. Свобода читать, свобода общать-ся. Это образование (которое не заканчивается в тот день, когда мы покидаем школу или универ-ситет), это досуг, это убежище и это доступ к информации»3.

Результаты экспресс-опроса показали, чтона первом месте для пользователей библиотекгорода Пскова — свобода читать (доступ к ин-формации и образование на втором и третьемместах) и помогли дополнить портрет нового

3 Neil Gaiman lecture in full: Reading and obligation // TheReading agency. London, 2013. URL: https://readingagency.org.uk/news/blog/neil-gaiman-lecture-in-full.html (дата обращения:02.02.2016).Пер.авт.

читателя-пользователя псковских библиотек.Новый пользователь — более информирован-ный, независимый, критически относящийся кпредлагаемым ему ресурсам и услугам, актив-ныйисамостоятельный.

Исходя из полученной информации, про-должая заданную тему «радикальным образомулучшитьиразнообразитьусловияивозможно-стидляобъективнойоценкибиблиотечнойдея-тельности»,опираясьнарезультатыисследова-ния «Качество: оценить нельзя игнорировать»,атакжеиспользуя«облачные»технологии,раз-работали и запустили в действие специальныйинтернет-проект – «”Облачная” книга жалоб, идей, вопросов и отзывов»4.

Создать данный продукт нас подтолкнулоещеиощущениетого,чтотематика,оказавшая-сявцентреэтогопроекта,обладаетнасегодняш-ний день повышенной актуальностью — чтобы построить сильное сообщество вокруг муници-пальных библиотек, их ресурсов, нужно слу-шать и слышать своих пользователей.

Проектудалсяисталнепростоэксперимен-том,аработающимсайтомспростой,ночеткойструктурой:«Направитьжалобу»,«Предложитьидею»,«Задатьвопрос»,«Написатьотзыв».

Реальныеипотенциальныепользователиохот-ноотзываютсянаустныеиписьменныепросьбы,которые регулярно размещаются в самом попу-лярном электронном издании «Псковская лентановостей»,всоциальныхсетяхи,конечно,впро-странствесамихбиблиотек.Вотоднаизних:«До-рогие псковичи — читатели 11 библиотек города! Мы, библиотекари, не хотим гадать на ромашке в попытке узнать, что вы думаете о нас и нашей ра-боте. Мы очень любим, ценим вас и желаем, чтобы библиотеки Пскова работали и развивались, учи-тывая ваши мнения. Мы хотим стать лучше! По-жалуйста, помогите нам в этом! На специальном сайте вы можете предложить идею, отправить жалобу, написать отзыв и задать вопрос»5.

Вовлеченные в интернет-проект участникинередко помогают выявлять проблемы псков-скихбиблиотек.

Если говорить о первых итогах работы попроекту, то многочисленные жалобы, суть ко-торыхполностьюотраженаводномизсообще-нийчитателя:«Я хотел бы ходить в библиотеку, чтобы знакомиться с новыми технологиями, а не сидеть на продавленном стуле и глядеть в ком-пьютер, который может быть только страстью антиквара» — стали весомым аргументом дляУправления культуры Администрации городаПскова,куда,начинаясноября2014г.,мынеод-нократно обращались, ссылаясь на Модельный4 «Облачная» книга жалоб, идей, вопросов и отзывов : сайт.Псков, 2014–2016. URL: http://cbscomplaints.wix.com/better(датаобращения:05.11.2015).5 Тамже.


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

стандарт, рекомендованный органам муници-пальной власти. Цель обращений — получениефинансированиянаприобретениекомпьютеровдляорганизациидоступакНациональнойэлек-тронной библиотеке (НЭБ). В итоге, несмотрянафинансовыетрудности,длябиблиотекгоро-дабылиприобретеныкомпьютерыивыделенысредстванаоплатууслугипоперетяжкекресел.

Продолжая тему «облачной» книги, отмечу,чтожалобыиотзывыоработеэлектронногока-талогапомоглиустранитьошибкиинеполадки.

Призывычитателей«Мне от библиотек нуж-ны только книги и совет что почитать»имно-гочисленные предложения от представителейтворческих профессий (музыкантов, художни-ков,поэтовиписателей)осовместныхмеропри-ятиях стали составной частью библиотечныхпроектовпопродвижениюкнигиичтения,втомчисле,сактивнымприменениемцифровыхком-муникацийитрадиционнойрекламы.

Поистечении2015г.можносуверенностьюсказать, что диалог библиотек с читателями иместнымивластямиврамкахспециальногоин-тернет-проекта«”Облачная”книгажалоб,идей,вопросовиотзывов»получается!

Мы также поддерживаем органы муници-пальной власти, четко следуя рекомендациямМодельного стандарта и оставаясь центрамикультурного просвещения и воспитания, ор-ганизуя культурно-просветительские акции, всовершенстве используя современные инфор-

мационно-коммуникационныетехнологии,пре-доставляя информационные услуги в различ-ныхсферахобщественнойжизни.

Надеемся, что по результатам мониторин-га Модельного стандарта будет найден балансмежду объёмами полномочий и объемами ре-сурсовмуниципалитета.Вкачествекомпромис-савходемониторингапредлагаемиспользоватьинтегральные качественно отличающиеся ис-следовательскиемодули.Данныйподходпозво-литпроанализироватьсостояниебиблиотечнойдеятельностиПсковасразныхсторон.Приэтомосновной акцент должен быть сделан на учетемнения жителей города. Абсолютно уверены,чтооценкадеятельностибиблиотекдолжнаос-новыватьсянапрозрачных,внятныхкритерияхоценки, в том числе на общественном мнении,мненииграждан.

Аннотация:Напримеререализованныхбиб-лиотекамигородаПсковапроектовприводитсяопытпостроенияотношенийсорганамиместно-госамоуправленияипользователями.

Ключевые слова:модельныйстандарт,проект,«облачная»книгажалоб,экспресс-опрос.

Abstract: The paper considers the experienceof building relationships with bodies of local self-governance and users by the example of projectscarriedoutbylibrariesofthecityofPskov.

Keywords: standard model; project, book ofcomplaintsincloud,expresspolling.

III. КРУГЛЫЙ СТОЛ «ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА: PRO ET CONTRA»

17 декабря 2015 года в Центральной городской детской библиотеке имени А. С. Пушкина (Санкт-Петербург) прошла работа Круглого стола «Детская библиотека: pro et contra».

Взаседаниипринялиучастие73человекаиз23регионовРоссии.Втомчисле:уполномоченныйпоправамребёнкавСанкт-ПетербургеС. Ю. Агапитова, главныйредакторгазеты«КультурныйПетербург» С. Н. Ильченко, специалисты Российской государственной детской библиотеки (Мо-сква), региональных и муниципальных детских библиотек Москвы, Архангельска, Владимира,Волгограда,Иванова,Костромы,Красноярска,Омска,Перми,Ростова-на-Дону,Саратова,Сургута,Твери,Тулы,Челябинска,РеспубликиКоми,РеспубликиКарелия,Нижегородскойобласти,Крас-нодарскогокрая,Санкт-ПетербургаиЛенинградскойобласти(Приозерск,Сестрорецк,Сланцы),петербургскиеписатели.

Организаторами Круглого стола выступили Комитет по культуре Правительства Санкт-Петербурга,Российскаянациональнаябиблиотека,Российскаягосударственнаядетскаябиблиоте-ка,ЦентральнаягородскаядетскаябиблиотекаимениА.С.Пушкина(Санкт-Петербург).Меропри-ятиепроходилоподэгидойIVСанкт-Петербургскогомеждународногокультурногофорума.

ПровелиКруглыйстолЛ. Г. Секретарева,директорЦентральнойгородскойдетскойбиблиотекиимениА.С.Пушкина(Санкт-Петербург)иО. П. Мезенцева,заместительдиректорапонаукеииз-дательскойдеятельностиРоссийскойгосударственнойдетскойбиблиотеки(Москва).

НаКругломстолесостоялосьобсуждениеидискуссияпоактуальнымпроблемамбиблиотечногообслуживаниядетейнасовременномэтапе.Вфокусеобсуждениябылиследующиетемы:детскаябиблиотекавХХIвеке:перспективыииллюзии;ребеноквбиблиотеке:взглядобществаипрофес-сионалов;«детский»библиотекарьвсистемеподготовкикадров:проблемыирешения.



ОткрылазаседаниеуполномоченныйпоправамребёнкавСанкт-ПетербургеС. Ю. Агапитова,ко-тораяговорилаовзаимодействииигрядущихпеременахвсфередетскойинформационнойбезопас-ности.Уполномоченныйпоправамребенкарассказалаопоявлениитакихважныхфедеральныхдоку-ментовкакКонцепцияинформационнойбезопасностидетейипроектзакона«ОвнесенииизмененийвФедеральныйзакон«Озащитедетейотинформации...»ивотдельныезаконодательныеакты...».

О. П. Мезенцева,заместительдиректораРоссийскойгосударственнойдетскойбиблиотекиоха-рактеризовала современное состояние сети детских библиотек, показала новые задачи, стоящиепередними.Внастоящеевремянатерриториистраныфункционируют3522детскиебиблиотеки,втомчисле,79региональногозначения.Этосамаяразветвлённаясетьвовсеммиреиэтотопытсей-часберутзаобразецтакиестраныкакВеликобритания,Корея,Япония,Китай.

Е. А. Колосова,заведующаяотделомсоциологии,психологииипедагогикидетскогочтенияРос-сийскойгосударственнойдетскойбиблиотекипознакомиласпервымиитогамиреализацииобще-российскогомониторингабиблиотек,обслуживающихдетей.

Заместитель директора Центральной городской детской библиотеки имени А. С. ПушкинаСанкт-ПетербургаН. Е. Храмцовапредставилакартинуэлектронногобудущегодетскихбиблиотек.Touchscreen,виртуальныйпромоутер,уникальныесканерыитерминалы—всемэтиммогутполь-зоватьсячитателигородскойдетскойбиблиотеки.Авскоромбудущемпоявится7D-кинотеатр,ко-торыйпослужитмостикомотГодалитературыкГодукино.

ДвадокладабылипосвященыорганизациибиблиотечногообслуживаниядетейвМоскве.В. М. Владимиров,первыйзаместительдиректораМосковскогогородскогобиблиотечногоцен-

траосветилместобиблиотечногообслуживаниядетейвразрабатываемойконцепцииразвитиясетимосковскихбиблиотек,рассказалобитогахизучениямненияжителейгородаобудущембиблиотек.

ДиректорЦентральнойгородскойдетскойбиблиотекиимениА.П.Гайдара(Москва)Т. Ю. Ка-лашниковарассказалаобосновныхдостиженияхипроблемахдетскихбиблиотекстолицы.Особоевниманиебылоуделеновыстраиваниювзаимодействиямеждужителямигородаибиблиотеками.

На материалах областной Школы детского чтения (г. Сланцы Ленинградской области) Е. В. Кузьмина,заведующаяотделомобслуживанияЛенинградскойобластнойдетскойбиблиотекигово-рилаосовременныхпредставленияхвзрослыхочтении.

Практика работы детских библиотек Санкт-Петербурга была представлена в двух докладах,одинизкоторыхрассматривалучастиедетскойбиблиотекивовсероссийскойакции«Рисуемпо-беду»(И. Б. Таранкова, заведующаяДетскойбиблиотекой№7ЦентрализованнойбиблиотечнойсистемыВыборгскогорайона),адругойкасалсяорганизациипространствасовременнойдетскойбиблиотеки(В. И. Ситникова,заведующаяДетскойбиблиотекойМежрайоннойцентрализованнойбиблиотечнойсистемыимениМ.Ю.Лермонтова).

СовременныекадровыепроблемыбылирассмотренывдокладеС. В. Олефир,заместителяди-ректораЦентрализованнойсистемыдетскихишкольныхбиблиотекгородаОзерскаЧелябинскойобласти,котораяговорилаопрофессиональныхстандартахипрофессиональномразвитиибиблио-текарей,работающихсдетьми.

ДетскийписательАлексей Шевченко нетолькоподелилсясвоимопытомобщениясбиблиотека-ми,ноипочиталсвоистихи.Главныйредакторгазеты«КультурныйПетербург»Сергей Ильченко рассмотрелтемувзаимодействиябиблиотексосредствамимассовойинформацииипредложилне-сколькоспособовпривлечениявниманияжурналистовичитателейкдетскимбиблиотекам.

При подготовке к круглому столу Центральной городской детской библиотекой имени А. С.Пушкинабылзапущеноткрытыйблиц-опросвофициальнойгруппеvkontakte«Союздетскихби-блиотекСанкт-Петербурга»1натему:«Какаябиблиотеканужнасовременномуобществу?».Подан-нымна17декабря2015годавголосованиипринялиучастие576человек.Былиполученыследую-щиеитогиопроса:современномуобществунужнабиблиотека: Детская,сотделомдлявзрослых—97чел.(16,8%); Библиотекадлявзрослых,сдетскимотделом—66чел.(11,5%); Ибиблиотекадлявзрослых,идетскаябиблиотека—413чел.(71,7%).Завершиласьработакруглогостоладискуссиямипотакимпроблемамбиблиотечногообслужи-

ваниядетейкак:кадроваяполитика,аттестациясотрудников,повышениеквалификации,проект-наядеятельность,перспективыразвитияновыхтехнологий,PR-механизмы,методическоеикуль-турноевзаимодействие,вопросыдетскойлитературыиорганизациидетскогочтения.

Аннотация: КраткийобзордокладовидискуссииКруглогостола.Ключевые слова:детскаябиблиотека,сетьдетскихбиблиотек,библиотечноеобслуживаниедетей.Abstract:BriefreviewofreportsanddiscussionsoftheRoundTable.Keywords:libraryforchildren;networkoflibrariesforchildren;libraryservicesforchildren.

1 URL:http://vk.com/spb_db?fixed=1(датаобращения15.02.2016)


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

Детская библиотека в современном мире

О. П. Мезенцева, заместитель директора по науке и

издательской деятельности, Российская государственная детская библиотека.

Москва.

В России проживает 23,4 миллиона детей, что составляет 16% населения страны. От того, какими станут наши дети, какие нрав-ственные ценности и культурные традиции они воспримут, зависит будущее, которое они создадут. Формирование полноценной личности едва ли возможно без потребности в чтении, которая формируется в детстве — в семье, школе и библиотеке.

В последнее время все чаще подвергаетсясомнению право детских библиотек на суще-ствование. Тенденция просматривается дажев формулировке темы нашего Круглого столав рамках V Всероссийского Форума публич-ных библиотек — «Детская библиотека: pro etcontra», которую предложили организаторы —коллеги из Российской национальной библио-теки.Принципразрушениядооснованиявоимясветлого будущего, отягченный оптимизациейучреждений культуры, и конкуренцией за ре-сурсы внутри библиотечного сообщества спо-собенликвидировать,возможно,единственныйтипбиблиотечногоучреждения,которыйаприо-ривостребованинеможетбытьсведенлишькэлектроннойбиблиотеке.Статистикапоказыва-ет,чтодетскиебиблиотеки,которыесоставляютлишь8,9%отобщегоколичествабиблиотекси-стемыМинистерствакультурыРФ,обслужива-ютоколо40%пользователейдетскоговозраста.Ксожалению,покавысокиесторонывыдвигаютаргументы «за» и «против», стремительное ис-чезновениедетскихбиблиотекпродолжается.

СетьдетскихбиблиотекРоссии,котораяна-считывала в 1990 году порядка 4900 единиц,значительносократиласьисоставилананачало2015 года 3522 детские библиотеки. Из них 79библиотекимеютрегиональноезначение(20ре-спубликанских,9краевыхи48областныхбиб-лиотек)иделятся(потипам):бюджетные(63),казенные (13), автономные (3). Среди них уч-тенытакжеобособленныеспециализированныеструктурныеподразделениядлядетей—центрычтениявнациональныхбиблиотекахреспубликКалмыкия, Башкортостан, Саха (Якутия); обо-собленное структурное подразделение област-ной научной библиотеки — Псковская област-наябиблиотекадлядетейиюношестваим.В.А.Каверина.

В2014годув42регионахнашейстраныколи-честводетскихбиблиотекоставалосьнауровне

предыдущего года. В 9 регионах произошлонебольшоеувеличениеихчисла(на1—2еди-ницы). В 26 регионах количество детских биб-лиотекпродолжилоснижаться.Наибольшиепо-тери понесли Челябинская область, в которойбыласокращена21детскаябиблиотека,Москов-ская—11,КемеровскаяиНовосибирская—по6,Ростовская—5,ПензенскаяиСвердловская—по4.Существовавшиеранеецентрализованныесистемыдетскихбиблиотеквнастоящеевремявзначительнойстепенирасформированы.Специ-ализированные детские библиотеки в процессеоптимизации учреждений культуры сливаютсясбиблиотекамииныхтипов.Иеслистатистикасокращения детских библиотек за 2014 год нестоль катастрофична по сравнению с предыду-щим периодом, то это лишь за счет присоеди-нившихся 64 детских библиотек Крыма, в томчисле двух библиотек регионального значения—Крымскойреспубликанскойдетскойбиблио-текиимениВ.Н.ОрловаиЦентральнойгород-ской детской библиотеки имени А. П. Гайдара(городСевастополь).

Требования, предъявляемые к библиотекам,обслуживающим детей, обязывают обеспечитьдетям безопасную и комфортную информаци-онно насыщенную среду для развития лично-сти. Однако возможности детских библиотекэтим рекомендациям не всегда соответствуют.Здания10%муниципальныхдетскихбиблиотектребуюткапитальногоремонта.Девятьдетскихбиблиотекрегиональногозначенияразмещают-ся в помещениях площадью менее 500 кв. ме-тров.Скудноефинансированиекомплектованиядетскихбиблиотекпривелоктому,чтодажеоб-ластные,краевые,республиканскиедетскиебиб-лиотеки, в расчете на одного читателя, в 2014годуполучили,всреднем,всегопо0,3докумен-та. За три года количество поступлений сокра-тилосьв60%региональныхбиблиотек,афонды—в50%,соответственно,уменьшиласьикниго-выдача. При этом отмечается рост количествапосещений,втомчислемассовыхмероприятий,показывающий, что дети зачастую приходят вбиблиотеку«насобытие».

В условиях удорожания литературы для де-тей и снижения ее доступности для населения(шансы получить бесплатный контент из Ин-тернета снижаются и вскоре могут исчезнуть),особенноважнопредоставитьбиблиотекамвоз-можностьработать,используялучшиеееобраз-цы,исохранитьбиблиотекивкачествебазовыхсоциальных институтов поддержки чтения се-мей, «свободного чтения» детей и подростков.В связи с этим, важным событием 2015 года— Года литературы — стал Московский фести-


III. КРУГЛЫЙ СТОЛ«ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА: PRO ET CONTRA»

валь «Книги России», проходивший летом наКраснойплощади.ВденьоткрытияФестиваляплощадку «Детская и учебная литература», закоторую отвечала Российская государственнаядетская библиотека (РГДБ), посетили Прези-дент Российской Федерации Владимир Путин,Председатель Государственной Думы Феде-ральногособранияСергей Нарышкин,Министркультуры РФ Владимир Мединский, руководи-тель Федерального агентства по печати и мас-совым коммуникациям Михаил Сеславинский.По итогам визитов С. Е. Нарышкин предложилучредить новые литературные премии для дет-скихписателей,аВ. В. Путин,напредложениедиректораРоссийскойгосударственнойдетскойбиблиотекиМ. А. Веденяпинойподдержатьпро-ектобеспечениярегионовстраныдетскимикни-гами,пообещалвыделитьсредствавразмере50млнрублей.

Нельзя не отметить значимость вниманияруководства страны к детской литературе, дет-скомучтениюиработедетскихбиблиотек.Осо-бенно учитывая, что сегодня нередко можноуслышать мнение, что библиотеки утрачиваютлидерствовсвоейосновнойсфередеятельности,что сегодня «все есть в Интернете», а детскиебиблиотеки — наследие советского прошлого,появившиеся исключительно как каналы иде-ологии и пропаганды. Эти утверждения опро-вергает новейший зарубежный опыт. Так дет-ские библиотеки успешно работают в Австрии,Италии,Франции,Германии,Нидерландах,Ар-гентине, Индонезии, на Кубе, странах Африки.В последние десятилетия открылись крупныенациональные библиотеки для детей в Японии(Токио,2002г.)иЮжнойКорее(Сеул,2006г.),появилось детское подразделение Националь-ной библиотеки в Пекине. В Южной Корее внастоящеевремяработают80специализирован-ныхдетскихбиблиотекипорядка900структур-ныхподразделенийдлядетейвбиблиотекахдлявзрослых1.

Следуетотметить,чторостчислачитающихдетейочевиднымобразомпроисходитвтехслу-чаях, когда общество, обеспокоенное снижени-емуровняобразованияиграмотностибудущихпоколений, обращает внимание на проблемудетского чтения, а затем принимает общенаци-ональныегосударственныепрограммыилипро-грессивные библиотечные законы, призванныеизменитьситуациювлучшуюсторону.

Об этом, в частности, свидетельствует опытВеликобритании, где проводится мониторингчтениядетейиюношества.Этобольшоемного-плановоеисследование(впоследнембылоопро-

1 Согласноданным,полученнымсотрудникамиотделаплани-рования Российской государственной детской библиотеки вовремяэкскурсиивНациональнуюбиблиотекудлядетейРеспуб-ликиКорея.

шеноболее32тысяччеловекввозрастеот8до18лет),котороенапротяжениимногихлетосу-ществляется британской ассоциацией NationalLiteracy Trust2. Исследование проводится наединойоснове,вкоторойисследователикаждыйгодменяютчастьвопросовидобавляютновые,связанные,преждевсего,сэлектроннымчтени-ем.Полученныеданныесвидетельствуютотом,чтос2005по2010годышлопадениерядапара-метровхарактеристикчтения,нос2011по2014годы произошло улучшение преобладающегоколичестваосновныххарактеристик.

Результаты мониторинга во многом соот-носятся с данными исследования Российскойгосударственной детской библиотеки «Детскоечтение в России», проведенного совместно сЛевада-центром в 2013 г.3. Это говорит о том,что мы идем в русле общемировых тенденций.Сегоднягораздобольшедетейиподростковот-мечают, что им нравится читать «за пределамишколы»,улучшаетсятакжесампоказательчте-ния книг. Стало гораздо больше разных вари-антовчтениянаразныхплатформахивразныхформатах.Этосвязано,нанашвзгляд,сновымивозможностями, которые дают Интернет и мо-бильныеустройствадлячтения,каксамихтек-стов,такиинформациионих.Важноотметить,что в Великобритании на улучшение показате-лейчтениявлияетодиноченьважныйфактор,вкоторомостронуждаемсяимы—наличиеболь-шой национальной программы поддержки дет-ского чтения, когда, например, преобладающаячасть публичных библиотек Великобритании(более90%)участвуютвмасштабнойпрограммеЛетнегочтения.

ВРоссиивпоследнеевремяпринятряддо-кументов, напрямую касающихся организациибиблиотечно-информационного обслуживаниядетейидекларирующихихинтересы.Так,«Ос-новы государственной культурной политики»4предусматриваютпринятиемерповозрождениюинтересакчтению,расширениедоступностидляграждан,втомчиследетскойлитературы.Нацио-нальная стратегия действий в интересах детейна 2012–2017 годы5 среди основных задач упо-минает государственную поддержку развитиядетскихбиблиотек,литературы,киноителеви-дения для детей, а также реализацию системы

2 Research//NationalLiteracyTrust:site.URL:http://www.lite-racytrust.org.uk/research/nlt_research(датаобращения:12.02.2016).3 ДетскоечтениевРоссии/Рос.гос.дет.б-ка ;авт.-сост.М.А.Веденяпина,О.П.Мезенцева,Е.А.Колосоваидр.;ред.Е.А.Армадерова,Л.Н.Косенко,М.В.Карданова.М.:РГБД,2014.118с.4 URL: http://static.kremlin.ru/media/events/files/41d526a87-7638a8730eb.pdf(датаобращения:15.02.2016).5 URL:http://минобрнауки.рф/пресс-центр/2571/файл/1052/12.08.30-Ливанов-Правительство-Нацстратегия.pdf (дата об-ращения:15.02.2016).


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

мер по сохранению и развитию специализиро-ванныхдетскихбиблиотек.

Всоответствиисп.4ст.8Федеральногоза-кона от 29.12.1994 № 78-ФЗ «О библиотечномделе» и п. 3.5 «Модельного стандарта деятель-ности общедоступной библиотеки» детскиебиблиотеки обеспечивают пользователям до14 лет право на библиотечное обслуживание вспециализированных государственных детскихбиблиотеках.Вэтомжедокументеупоминаетсяи о том, что «интересы читателя детского воз-раста должны быть приоритетны. Выполнениебиблиотекамидлявзрослыхфункцийобслужи-ваниядетейвозможноприналичииматериаль-ных ресурсов (соответствующего помещения,подготовленного персонала и технического ос-нащения), обязательном исследовании и учетепотребностей, интересов и пожеланий жителейобслуживаемой территории, а также координа-цииикооперациидеятельностисбиблиотекамиобразовательных учреждений» (п.3.5.2). Кро-ме того, в задачи библиотек включается «обе-спечение психологического и эмоциональногокомфорта;выявлениеодаренныхдетей,помощьимвразвитии;созданиеусловийдляприобще-ниякчтениюисамореализациикаждогоюногопользователя;созданиеравныхусловийдоступакинформационнымресурсам»(п.3.5.3).

«Концепция библиотечного обслуживаниядетейвРоссиина2014–2020гг.»,разработаннаяспециалистами Российской государственнойдетской библиотеки в сотрудничестве с регио-нальными детскими библиотеками и принятаяРоссийскойбиблиотечнойассоциациейвРяза-ни в 2014 году, помогает библиотекам опреде-литьстратегиюразвитиянаближайшиегоды.

Однакосегодня,особенновусловияхоптими-зации учреждений сферы культуры, ни один издокументовнеявляетсягарантиейсуществованияили обеспечения стабильного будущего любойбиблиотеки, в том числе детской. Очень многоезависит от активной жизненной позиции самихбиблиотек,стратегииихразвития.Большешансовсегодняубиблиотек,которыезаметны,полезныизначимыкакдлянаселения,такидляадминистра-ции,партнеров,бизнес-сообществатерритории.

В настоящее время все большее количествоуниверсальных публичных библиотек включа-ют в сферу своей деятельности обслуживаниедетей.Вэтойсвязирасширяетсяполедеятель-ности Российской государственной детскойбиблиотеки, актуальной становится необходи-мость сбора и обработки информации по об-служиванию детей также и в универсальныхпубличныхбиблиотеках,всечащемыоказыва-емконсультационнуюпомощьмуниципальнымилиобластнымнаучнымбиблиотекам.

Появляютсяновыезадачииуспециализиро-ванных детских библиотек субъектов РФ, как

то:помощьуниверсальнымбиблиотекамивво-просахобслуживаниядетей,иворганизациимо-ниторингатакойдеятельностивсвоемрегионе.

Российскаягосударственнаядетскаябиблио-текас2015годареализуетпроектпосозданиюсистемы общероссийского мониторинга и раз-витиюэлектронногоресурса«Информационно-библиотечноеобслуживаниедетейвРоссийскойФедерации». В настоящий момент полученакомпетентнаяпомощьсостороныЦентральнойгородскойдетскойбиблиотекиимениА.П.Гай-дара(г.Москва)иМурманскойобластнойбиб-лиотеки для детей и юношества в организациисбора информации на первом пилотном этапепроекта.На2016годзапланированопродолже-ниеисследованиявсотрудничествесЦентраль-нойгородскойдетскойбиблиотекойимениА.С.Пушкина (Санкт-Петербург), Ленинградскойи Магаданской областными детскими библио-теками. Таким образом, будут охвачены трикрупныхрегионаРоссийскойФедерации:городфедеральногозначения–Санкт-Петербург,Ма-гаданскаяиЛенинградскаяобласти.

Следует особо отметить, что качественноебиблиотечно-информационное обслуживаниядетей невозможно без опытного квалифициро-ванного персонала. Однако профессиональнойподготовкой «детских» библиотекарей на про-тяжениидолгоговремениниктонезанимается.Кафедры детской литературы, которые суще-ствовали в любом вузе культуры, практическиповсеместнозакрыты.

Российская государственная детская библио-тека,являясьметодическимцентромфедерально-гоуровнядлябиблиотек,обслуживающихдетей,сегодня становится также ведущей площадкойповышенияквалификациибиблиотечныхкадров.В2015г.библиотекойполученалицензияДепар-тамента образования Москвы на осуществлениеобразовательной деятельности по дополнитель-ным профессиональным программам. В настоя-щиймоментболее4800специалистовиз800дет-ских и детско-юношеских библиотек России по-высили свою квалификацию в on-line режиме вУчебномцентреРГДБ.Сосени2015г.Российскаягосударственная детская библиотека совместно сМосковским государственным институтом куль-туры начали обучение магистрантов из разныхобластейРоссиипоуникальнойпрограмме«Тео-рияиметодологиябиблиотечногообслуживаниядетей».МинистерствокультурыРФподдержалоданную инициативу, выделив 5 бюджетных и 11внебюджетных мест для подготовки детских би-блиотекарей.Хотелосьбы,чтобыэтоначинаниенетолькопродолжилосьвдальнейшем,ноираспро-странилосьнарегиональныеинститутыкультуры,готовящиекадрыдлябиблиотек.

Нестоитзабыватьотом,чтоглавное—чтобыбиблиотечноеобслуживаниепроисходилокаче-



ственно, в соответствии с возросшими требова-ниямисовременныхдетейиихродителей.Нашидетиизменились.Вследзанимиили,правильнее,предвосхищая перемены, должны измениться ибиблиотеки – специализированные детские иливзрослые, обладающие структурными подразде-лениями,ресурсамииперсоналомдляобслужи-ваниядетей.Намвсемпораперестатьсражатьсязасохранениеstatusquoисосредоточитьсянапо-искахпутейвзаимодействияисотрудничествасовсемиктотакже,какимы,работаетсдетьми.Втожевремяоченьхотелосьбыверить,чтовРоссииздравыйсмыслвозьметверхнадсиюминутнымиэкспериментами, и в будущем нам не придетсявозрождатьдетскиебиблиотеки,равняясьуженазарубежныестраны.

Аннотация: Представлено положение дет-скихбиблиотеквсовременноммире.Изложенытенденции,свидетельствующиеозначительномсокращении в нашей стране библиотечных уч-реждений данного типа. Доказана необходи-мостьихсохраненияиразвития.

Ключевые слова: детская библиотека, совре-менныймир,чтение,путьразвития.

Abstract: The article presents the position oflibraries for children in the modern world. Theauthorpresentsthetrend,whichshowssignificantreductionofthistypeoflibraryinstitutionsinourcountryandprovestheneedfortheirpreservationanddevelopment.

Keywords: library for children, the modernworld,reading,thewayofdevelopment.

Общероссийский мониторинг библиотек, обслуживающих детей: первые итоги реализации

Е. А. Колосова, заведующая отделом социологии, психологии

и педагогики детского чтения. Российская государственная детская библиотека.

Москва.

Специфика культуры детства требует построения особого библиотечного простран-ства, учитывающего возрастные психологи- ческие особенности детей, существенно от- личающиеся от потребностей взрослого чело- века и соответствующие духовным, исследо- вательским и познавательным потребно-стям ребенка. Дети имеют право на свою су-веренную территорию.

Многиеобщедоступныебиблиотекинакопи-лизначительныйопытработысдетьми,стремясьобеспечить качественное информационно-биб-лиотечное обслуживание этой категории поль-зователейпоройдажевусловияхограниченныхресурсов. Организация обслуживания детей вобщедоступных публичных библиотеках сегод-нянуждаетсявзаинтересованнойподдержкенауровне местных властей, широкой обществен-ности,библиотечногосообществастраны.Всвя-зи с этим Российская государственная детскаябиблиотека (РГДБ) инициировала проведениекомплексного всероссийского исследования«БиблиотечноеобслуживаниедетейвРоссии».

Цельюисследованияявляетсяполучениекар-тины состояний библиотечного обслуживаниядетского населения в России. Подобного иссле-дования, проводимого с привлечением детскихбиблиотекрегионального,городскогоирайонногоуровней,атакжевзрослыхбиблиотек,обслужива-ющихдетскоенаселение,вРоссиинепроводилось.

Впервомпилотномэтапеисследованияпри-нялиучастиедварегиона—городМоскваиМур-манскаяобласть.ОсновнымипартнерамиРГДБстали Центральная городская детская библио-текаимениА.П.Гайдара(ЦГДБим.А.П.Гай-дара) (Москва) и Мурманская областная биб-лиотекадлядетейиюношества.

Руководители проекта — М. А. Веденяпина,директор РГДБ, Т. Ю. Калашникова, директорЦГДБим.А.П.Гайдара(Москва),В. П. Махаева,директорМурманскойобластнойдетско-юноше-ской библиотеки, С. Ф. Бартова, председательСекциипубличныхбиблиотекРБА,Н. С. Волко-ва,председательСекциидетскихбиблиотекРБА.

Всего из Москвы и Мурманской областибыло получено 408 анкет. Основные блоки ан-кеты содержали вопросы относительно всехкомпонентовдеятельностибиблиотекпримени-тельнокбиблиотечномуобслуживаниюдетей: количество детей – посетителей библио-

теки, наличие структурных подразделений пообслуживаниюдетейвразныхтипахбиблиотек; кадровыйсоставбиблиотеки(вт.ч.нали-

чиесотрудниковсоспециальнымобразованиемпоработесдетьми—библиотечнымлибопеда-гогическим, со стажем работы с детьми и др.),участиеспециалистоввкурсахповышенияква-лификациипобиблиотечнойработесдетьми; состояние фонда (объем фонда детской

литературыиматериаловдлядетей,вт.ч.нали-чиекниг,периодики,аудио,видеоконтентадлядетей); состояниеинформатизациибиблиотекии

наличие возможностей для детей использоватьэлектронныеуслугибиблиотеки,вт.ч.наличиесайтабиблиотекивракурседоступностиинфор-


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

мациидлядетскойаудитории;наличиекомпью-теровиИнтернета,которымимогутпользовать-ся дети и подростки (количество посадочныхмест, доступ к Wi-Fi, наличие фильтров дляинформационнойзащитыдетейидр.),наличиеполнотекстовых электронных баз данных подетскойлитературе,периодикеидр.; разработка и реализация библиотечных

проектов для детей (локальных, региональных,всероссийских); наличие массовых мероприя-тийдлядетей; возможности мобильного обслуживания

детей; наличиеиорганизацияметодическогообес-

печениябиблиотечногообслуживаниядетейидр.ОтбиблиотекгородаМосквыбылополучено

260анкет,втомчисле213отобщедоступныхбиб-лиотек, включая Российскую государственнуюбиблиотеку (РГБ), Государственную публич-нуюисторическуюбиблиотекуРоссии(ГПИБ)иРоссийскуюгосударственнуюбиблиотекудляслепых (РГБС), и 47 от специализированныхдетскихбиблиотек.

От Мурманских библиотек поступило 148анкет,втомчисле69отобщедоступныхбиблио-тек,включаяМурманскуюгосударственнуюоб-ластнуюспециальнуюбиблиотекудляслепыхислабовидящих, Мурманскую государственнуюобластную универсальную научную библиоте-ку,43отсельскихбиблиотек,36отспециализи-рованныхдетских,включаяОбластнуюбиблио-текудлядетейиюношества.

Специальноеподразделениепоработесдеть-миестьневовсехбиблиотеках.Самаяраспро-страненная форма — «детское отделение илидетскийотдел».Всеещесохраняетсяструктура,сложившаясявсоветскоевремя,ноужепоявля-ются новые формы организации облуживаниядетей,например,центрыдетскогоразвития.

Нестационарное обслуживание детей доста-точно распространенная форма — осуществля-ется53%библиотек.

Выделенныйфонддетскойлитературывот-крытомдоступеестьв82%публичныхбиблио-тек. Но далеко не во всех библиотеках соблю-дается рекомендуемый норматив изданий длядетейвпроцентахотсовокупногофонда(30%).Вмосковскихбиблиотеках—22,5%.

В2012годунасайтеРГДБоткрылсядоступкНациональной электронной детской библиоте-ке(НЭДБ)—коллекциикнигдлядетей,оциф-рованных из фонда РГДБ и других библиотек,подключившихсякпроекту.ОсновуНЭДБсо-ставили книги: издания 20-х, 30-х, 40-х годовХХвека.Задачапроекта—создатьресурс,наи-болееполноотражающийисториюдетскойли-тературыиизданийдлядетей.Развитиеновыхтехнологий дало возможность собрать в одномместеэлектронныекопиидетскихизданий,хра-

нящиесявфондахразличныхбиблиотек,атак-жевчастныхсобранияхисделатьеедоступноймаксимальному количеству людей, интересую-щихсядетскойкнигой.ПользователямиНЭДБявляются13%библиотек.Участникамипроектабыливсего1,5%библиотек,аоцифровкойзани-маются,помимоРГДБ,РГБиГПИБ(0,5%).

Электронныекаталогиестьв64%библиотек.При этом специализированного электронногокаталогадлядетейнетв99%библиотек.Специа-лизированные карточные каталоги для детейестьв35%библиотек.

Электронные базы данных по детской ли-тературе и периодике есть в 10,5% библиотек.Электронный каталог чаще всего сводный навсе библиотеки системы (округа). Также ответо сводном электронном каталоге часто давалинавопросокорпоративнойкаталогизации.Новпроектахкорпоративнойкаталогизацииучаству-ют16%библиотек(АРБИКОН,МАРСидр.)

ОтдельноговниманиязаслуживаеттемаИн-тернета в библиотеках, обслуживающих детей.Сучетомпринятыхвпоследниегодынорматив-ныхдокументов(вчастности,Федеральныйза-конот29.12.2010№436-ФЗ«Озащитедетейотинформации,причиняющейвредихздоровьюиразвитию»)проблемадетейиИнтернетавбиб-лиотекахвстаетдостаточноостро.

Доступ в Интернет предоставляют своимпользователям88%библиотек,обслуживающихдетей, из них 54% предоставляют доступ черезоткрытый канал (Wi-Fi). При этом фильтрыустановленытольков37%библиотек.

Собственныесайтыведут63%библиотек.Спе-циальныйразделдлядетейилиотдельнаястра-ницаестьнасайтах7%библиотек.Страницывсоциальныхсетяхведут50%библиотек,специа-лизированныестраницыдлядетей—только6%библиотек.

Очевидно,чтоэлектронныхресурсовдляде-тейнедостаточно.Мыпостоянноговоримотом,чтосовременныедети—«компьютерноепоколе-ние».Нокаквидноизприведенныхвышецифр,большинствобиблиотекнеобеспечиваютсвоихюныхпользователейэлектроннымиресурсамивполноймере.Практическинетэлектронныхка-талогов,адаптированныхдлядетей.Специальносозданныедлядетейстраницывсоциальныхсе-тяхинасайтахведутдалеконевсебиблиотеки.

53%библиотекимеютвыделеннуюплощадьдля обслуживания детей. Для людей с ограни-ченнымивозможностямиприспособленыпоме-щения54%библиотек.

Платные услуги для детей и родителей ока-зывают 64% библиотек. Самая распространен-ная услуга — «офисные услуги» (копирование,сканирование, печать документов). На второмместе – проведение циклов занятий в кружкахистудиях.Натретьем—библиотечно-информа-



ционные услуги. За ними следует организациямассовыхмероприятий.

Сучетомрезультатовпилотногоэтапаивы-сказанныхванкетахзамечанийипредложений,нами был уточнен перечень показателей, скор-ректированыформулировкивопросов.

Послепроведенияпилотногоисследованиямыперешли к следующему этапу — созданию Пор-тала, на котором будет размещена база данныхбиблиотек, обслуживающих детей. Сбор сведе-нийобиблиотеках,обслуживающихдетей,будетпроисходитьпоспециальнойформе,котораявна-стоящий момент находится в стадии разработки.ДалееформадлязаполнениябудетразмещенанаПортале. Также разрабатывается структура базыданных,включаяинформационно-поисковуюси-стемуивнешнееоформление.В2016годуплани-руетсятестовоезаполнениеПортала.

Ожидаемые конечные результаты и показа-телисоциально-экономическойэффективностиотфункционированияПортала: усовершенствование работы единой ин-

формационно-аналитической базы данных синформационно-поисковой системой позволитперейти на новый уровень оценки актуальногосостоянияотраслиивырабатыватьболеечеткие(включаяточечные)механизмыуправлениябиб-лиотечнымобслуживаниемдетей; достижение более глубокой взаимной ин-

теграции детских и универсальных публичныхбиблиотек,ориентированныхнаработусдетьми;

обеспечение поддержки обслуживаниядетейвпубличныхбиблиотекахнауровнемест-ных властей, общественности и библиотечногосообщества; наличие общенационального публичного

портала обеспечит необходимыми статистичес-кимииметодическимиматериаламинаучно-ис-следовательскуюдеятельностьвобластиизуче-ниядетстваичтения,общероссийскуюсистемуподготовкииповышенияквалификациибиблио-течныхспециалистов,работающихсдетьми,об-легчит процесс адвокации интересов детей-пользователей публичных библиотек и будетспособствовать более качественному их обслу-живанию.

Аннотация:Опервыхитогахреализацииоб-щероссийского мониторинга библиотек, обслу-живающих детей. Приведены итоги пилотногоопроса библиотек города Москвы и Мурман-скойобласти.

Ключевые слова:библиотечно-информацион-ноеобслуживаниедетей,библиотекидлядетей,мониторинг,информационныйпортал.

Abstract:Thepaperpresentsthefirstresultsofall-Russiamonitoringof the libraries forchildren.TheresultsofthepilotpollingoflibrariesinthecityofMoscowandMurmanskregionarediscussed.

Keywords: library and information servicesfor children, library for children, monitoring, in-formationportal.

Работа московских библиотек как единой сети

В. М. Владимиров, заместитель директора, Московский

городской библиотечный центр. Москва.

Библиотеки приобщают горожан к обра-зовательному интеллектуальному досугу, способствуют развитию культуры и поддер-живают интерес к чтению среди населения. Библиотеки есть практически в каждом рай-оне столицы, и наша основная задача — сде-лать их приятными и удобными для посеще-ния.

Поданнымисследованиятранснациональнойаудиторской компании PricewaterhouseCoopers«Города возможностей 2014» Москва занимает6местосредикрупнейшихгородовмирапоко-личествупубличныхбиблиотек1.

1 Исследование PricewaterhouseCoopers: Развитие веду-щих городов мира в 2014 году [Электрон. ресурс] // Центргуманитарных технологий : информ.-аналит. портал. URL:http://gtmarket.ru/news/2014/05/19/6778 (дата обращения16.02.2016).

В наши дни библиотеки являются стреми-тельно обновляющейся и развивающейся се-тью культурных пространств. Модернизациямосковскихбиблиотеквключаетвсебя,преждевсего,комплексныеизмененияформыиструк-туры работы, совершенствование библиотечно-го обслуживания, обновление принципов взаи-модействия с читателем. Основной приоритет— сделать библиотеки по-настоящему привле-кательными для москвичей, продолжить курсна систематизацию работы, на то, чтобы онивоспринималисьжителямистолицыкакединаясетькультурныхучрежденийсвостребованны-микачественнымисервисами,интереснымиме-роприятиями.

Сегодня библиотеки Москвы принимаютучастие во многих масштабных сетевых проек-тах,темсамымпоказываяединствоработывсейсистемыучреждений.Средитакихпроектов: Библионочь — Всероссийская акция в под-

держку чтения.ОрганизаторомакциивМоскве,вапреле2015года,выступилаЦентральнаяуни-


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

версальнаянаучнаябиблиотекаимениН.А.Не-красова(ЦУНБим.Н.А.Некрасова).Врамкахакциибылопроведеносвыше230мероприятий.Среди наиболее ярких событий — велоквестпо литературным произведениям и литератур-ным местам Москвы, фестиваль «Библионочьвдеревне»,проекты«Достоевскийикосмос»и«Дневникгорожанина». День русского языка. В день русского

языка,6июня2015года,вМосквепрошло288праздничных мероприятий, участие в которыхпринялиоколо50тысяччеловек.Ключевойста-лапрограмма«Пушкинскийдень»,котораясо-стояласьнаплощадипоэта. Фестиваль «Книги России»прошелс25по

28июня2015годанаКраснойплощади.Меро-приятия библиотек города были представленывфестивальномшатреплощадки«Библиотека»,атакжеврамкахдетскойпрограммы.Врамкахобщей библиотечной программы состояласьпрезентация брендинга и новой архитектурно-пространственнойорганизациимосковскихпуб-личныхбиблиотек. Тотальный диктант—ежегоднаяобразо-

вательная акция, призванная привлечь внима-ниеквопросамграмотностииразвитькультуруграмотногописьма.«Тотальныйдиктант»в2015году принимали на своих площадках Библио-тека истории русской философии и культуры«ДомА.Ф.Лосева»,Библиотекакиноискусстваимени С. М. Эйзенштейна, Библиотека имениФ.М.Достоевского,Библиотека-читальняиме-ниИ.С.Тургеневаидругие.Вобщейсложностина площадках 40 библиотек Москвы, приняв-ших участие в акции, диктант написали около1000человек. Ярмарка Nonfiction—ведущеелитератур-

ное событие года, площадка для презентацииновых книг, литературных дискуссий, встреч савторами,пропагандычтенияипопуляризациикниги. В 2015 году сеть библиотек города Мо-сквывпервыепринялаучастиевярмарке.Про-ведено более 30 мероприятий, среди которых— лекции, мастер-классы, воркшопы и многоедругое.

ДетскоенаправлениевбиблиотекахМосквыхарактеризуется оформлением выставок, про-ведениемконкурсов,литературныхмарафонов,фестивалейкнигиичтения,экскурсий;органи-зацией громких чтений, обучающих «околок-нижных» лабораторий, курсов, студий школ.Эти и многие другие направления работы мо-сковских библиотек нашли свое отражение вследующихпроектах: «Вдумчивый читатель» — VI Московский

городской конкурс детских отзывов и рецензий на новые книги.ОрганизаторомКонкурсаявля-етсяЦентральнаягородскаядетскаябиблиотекаимени А. П. Гайдара (ЦГДБ им. А. П. Гайдара,

Гайдаровка). Конкурс проводится в целях со-действияразвитиюудетейиподростковнавы-коввыбора,вдумчивогочтенияиразмышлениянад книгами; создания в библиотеках условий,способствующих овладению читательским ма-стерством; поддержания библиотечных иници-атив в работе по формированию читательскойкультуры, привлечению новых читателей; сти-мулирования у библиотекарей, работающих сдетьми,интересакновойлитературе.СутьКон-курса в отборе участниками книг по каталогу«100лучшихновыхкнигдлядетейиподростков–2015»инаписанииотзывовнавыбранныепро-изведения. «Книжкины игры» — XVII Литературный

марафон. Организатором Литературного мара-фонавтечениемногихлетявляетсяЦГДБим.А. П. Гайдара. В разные годы мероприятие по-свящалось юбилеям детских писателей, иллю-страторов, литературным датам или детскимкнигам.Вмарафонепринимаютучастиетворче-ские команды московских школ. Ребята состя-заются в знании литературных текстов, чтениисказок(рассказов)собственногосочинения,от-вечаютнавопросывикторин,готовяткостюми-рованныепредставленияит.п.В2015годуМа-рафонбылпосвящен95-летиюсоднярожденияхудожника-иллюстратораЛеонида Викторовича Владимирского. «День науки» — ежегодный окружной

праздник, проводится Централизованной биб-лиотечнойсистемойСеверо-Западногоадмини-стративногоокругагородаМосквы(ЦБССЗАОг.Москвы).Цельмероприятия—привлечьвни-маниедетейиподростковкнаучно-популярнойлитературе, научно-популярным периодиче-скимизданиям,увлечьихдостижениямисовре-менной научной мысли, современной техники.Впрограммемероприятий2015годабылапред-ставлена уникальная площадка, получившаяпризнаниекакунасвстране,такизарубежом—ИнтеракториумМАРС-ТЕФО.Интеракториум—этоинтерактивныйкосмическиймузейбуду-щего,будущегонаМарсе.Участникамбылапре-доставлена возможность побывать в выносноммодулекосмическойстанции,оснащенномвсемнеобходимымоборудованиемдляпроведеният.н.профориентационныхмероприятийвигровойформе(симулятордлягеологоразведки,системауправленияядернымреактором,марсоход). Фестиваль детской книги в сквере Дома

Н.В.Гоголя—мемориальногомузеяинаучнойбиблиотеки (далее — Дом Гоголя). Фестивальпрошел накануне Дня защиты детей во дво-ре Дома Гоголя на Никитском бульваре в Мо-скве.Дляребятбылиорганизованыбесплатныетворческие мастер-классы, костюмированнаяэкскурсия по музею Н. В. Гоголя, буккроссинги выставка «Игроки» в музее «Новое крыло».



Благотворительный Фонд «Б.Э.Л.А. Дети-ба-бочки»подпопечительствомКсении Раппопортпровел благотворительную акцию «Б.Э.Л.А.Дети-бабочки» — аудиосказки про бабочек висполненииКсении Раппопорт, Данилы Козлов-ского, Лии Ахеджаковой и других актеров. Всесобранные от продажи сказок деньги переданывфондпомощидетям,страдающимотзаболева-ния«буллезныйэпидермолиз». Литературная лаборатория для одарен-

ных детейподруководствомписателяЛ. Яков-лева действуетнабазеЦГДБим.А.П.Гайдара.Участники Лаборатории — дети и подростки,увлекающиеся сочинительством. На занятияхпроводитсядетальныйанализтекстов,изучают-ся их различные составляющие, проходит «ра-бота над ошибками», когда ребятам, например,объясняют,какустранитьмногословиеит.п.Нанекоторыезанятияприглашаютсядетскиеписа-тели,поэты,литературныекритики.В2015годуЛитературная лаборатория стала ЛауреатомпрестижнойНовойПушкинскойпремии. Курс«ЛЕГО-техник»—занятиядлядетей

младшего школьного возраста по изучению ос-новробототехникиипрограммированиянапер-сональном компьютере. Дети учатся создаватьдействующиемоделинабазеконструктораЛегоWeDoиприпомощисозданныхмоделей-лите-ратурных героев «инсценировать» фрагментыизвестныхсказок,рассказовит.п. Школа рисования при Музее русского

импрессионизма работала в 2015 году на базеЦУНБим.Н.А.Некрасова.НакаждомзанятииШколы профессиональные педагоги рассказы-вали об одном из художников, демонстрируяиллюстрации его картин из книг, хранящихсяв фондах библиотеки. Рассказывали о жанреживописи, в котором творил рассматриваемыйхудожник.Взаключениеребятампредлагалосьнарисоватькартинувтойжетехнике. Студия«Юный иллюстратор»вДомеГо-

голя.Участники—детиот5до12лет.Занятияпо созданию собственных иллюстрированныхкниг. Изучение истории книжного дела, азовхудожественной грамоты и основных изобра-зительныхприемовитехник.Посещениетема-тическихэкскурсийвмузеяхгорода,выездынапленэр. Лучшие работы, по окончании проекта(июнь 2016 года), планируется представить натематическойвыставкевДомеГоголя.Занятияв студии проводит профессиональный худож-никсбольшимопытомпедагогическойитвор-ческойиработы.

Сотрудники отдела краеведения Централь-нойуниверсальнойнаучнойбиблиотекиимениН.А.Некрасовапроводятдлядетейивзрослыхкраеведческие экскурсии по району, в которомрасположена библиотека (Немецкая Слобода).Мультимедийные выставки библиотеки поль-

зуются большой популярностью. Ребята с удо-вольствием используют тачскрин, тем самым,«углубляясь» в экспозицию. В 2015 году боль-шимуспехомпользовалисьвыставки,посвящен-ные 100-летию начала Первой мировой войны;выставка,основаннаянадневникаххудожниковивыставка-экскурсияполитературнойМоскве«Генийиместо».

БольшойпопулярностьювбиблиотекахМо-сквыпользуютсятакназываемые«громкиечте-ния».Примечательно,чтовслухчитаютнетоль-кописателиипоэты,библиотекарииродители,но и сами дети. Среди наиболее масштабныхпроектов: «Писатели читают детям» — окружной

проектЦентрализованнойбиблиотечнойсисте-мы Западного административного округа горо-да Москвы (ЦБС ЗАО г. Москвы) по популя-ризации творчества современных российскихдетских писателей. В ходе реализации проектабыли организованы встречи с ведущими рос-сийскимидетскимиписателями,средикоторыхАндрей Жвалевский и Евгения Пастернак, Ста-нислав Востоков, Артур Гиваргизов, Марина Бо-родицкая, Ая Эн.Потрадициивстречипроходятв живой и увлекательной форме — беседы, ин-тервью,круглыестолы,дискуссии,обсужденияпредставленныхкниг. «Читаем всем миром» — День чтения в

ЦБСЗАОг.Москвы.«Деньчтения–2015»за-вершилГодлитературы.Сотничитателейсамо-горазноговозрастапришливбиблиотеки,чтобыпочитать прозаические и поэтические произве-дения, фрагменты из своих любимых книг илисобственныхсочинений.Читалиприглашенныегости, сотрудники библиотеки, родители, учи-теля и воспитатели. Читали вслух, хором и поочереди. Читали библиотекарю, друг другу, со-баке-терапевту,застоломинаковре,впалаткесфонариком,присвечах,дажепотелемостумеж-дубиблиотеками.

В последнее время широкое распространениеприобрело привлечение в качестве слушателейчетвероногих друзей. В библиотеках Москвы в2015годубылиреализованыследующиепроекты: «Читаем четвероногому другу» — встре-

чи-занятия со специально обученными собака-ми-терапевтами из благотворительного фонда«Не просто собаки», организованные ЦентромкультурногонаследияВ.Д.Берестова.Занятиярассчитаны на детей 6–8 лет, испытывающихтрудностисчтением.Сутьвтом,чтобыребенокчиталкнигувслухнечеловеку,которыйможетпоправить, сделать замечание, а животному.Впроцессечтенияпрививаетсявкускхорошейкнижке; с самим процессом чтения у ребенкасвязываютсяположительныеэмоции. «Сказки для собак» — партнерский про-

ектЦГДБим.А.П.ГайдараиФондасодействия


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

гармонизацииотношенийживотныхиобщества«Не просто собаки» (Фонд РЕТ). Проект на-правленнасозданиеиукреплениегармоничныхвзаимоотношений между животными и людь-ми,приобщениедетей,втомчисле«особых»,кчтению и общению с четвероногими друзьями.Проводитсявформесвободныхчтенийдетскихкниг.Слушателямивыступаютсобаки—питом-цыФонда.

Популярностью в читательской среде поль-зовались в 2015 году и семейные клубы, средикоторых: «Академия Монсиков. Чтение книг как ин-

струмент развития эмоционального интеллекта»— окружной проект детских библиотек Центра-лизованной библиотечной системы Западногоадминистративного округа г. Москвы. Работа попроектуначаласьв2014году.Вегоосновеметоди-каВиктории Шиманской,авторакниги«Приклю-чения Монсиков». Цель методики — помочь ро-дителямивоспитателямрешитьзадачуразвитияэмоционального интеллекта и одну из главныхпроблемсовременныхдетей—низкийуровеньсо-циализации. В игровой форме ребенок системноучится общаться, объясняться, договариваться,планировать,ставитьцелиидостигатьих. «Обсудим кино» — семейный киноклуб в

Доме Гоголя. Просмотры и обсуждения филь-мовподруководствомдетскогоисемейногопси-хологаМарины Зажигиной.

На базе трех библиотек Централизованнойбиблиотечной системы Западного администра-тивного округа г. Москвы в конце 2015 годасовместно с Государственным автономным уч-реждением культуры «Московское агентствоорганизации отдыха и туризма» (ГАУК «Мос-гортур») был реализован пилотный проект«Продленка».Сутьпроекта:дваднявнеделювопределенное время на базе библиотек-участ-ниц проекта организовывались группы прод-ленногодня,или«продленки»,дляшкольников6–12лет.Воднугруппунабиралосьнеболее10человек.Главноеотличиеновых«продленок»отобычныхсостояловтом,чтосдетьмиработалиучащиеся Центральной школы московских во-жатых.Основойпрограммы«продленки»былитворческиеиинтеллектуальныезанятияиигры,направленныена развитиеличностныхкачествребенка,раскрытиеегохудожественныхспособ-ностей и развитие навыков работы в команде.На каждой из площадок с детьми работали неменее4вожатых.В«продленке»библиотекарирассказывали детям о новых книгах, помогалиподготовитьуроки;вожатыепроводилитворче-скиемастер-классы.

Центральная универсальная библиотекаимениН.А.Некрасованапротяжениирядалетведет подшефную работу с детскими домами иблаготворительными организациями. Среди ее

подопечныхФонд«Подарижизнь»,обществен-ноеблаготворительноедвижение«Деньрожде-ния Чебурашки», социально-реабилитацион-ныйцентр«Красносельский»,Центрсодействиясемейномувоспитанию«НашДом».

Открываются новые отделения библиотек.Так,вдекабре2015годавЮго-Восточномадми-нистративномокругегородаМосквыоткрылосьдетскоеотделениеГосударственногобюджетно-гоучреждениякультурыгородаМосквыБиблио-теки № 117 Централизованной библиотечнойсистемы Юго-Восточного административногоокругаг.Москвы.

Благодаря инновациям и реализуемым мас-штабным сетевым проектам, популярность мо-сковских библиотек продолжает расти. В 2015году количество посещений государственныхпубличныхбиблиотекМосквыприблизилоськ17миллионам.

Несмотрянаположительнуюдинамику,биб-лиотечное сообщество города продолжает изу-чатьожиданиягорожанотсовременныхбиблио-тек,атакженалаживаетпутиактивногосотруд-ничества с жителями мегаполиса по выработкестратегии своего дальнейшего развития. Так, воктябре2015годанаофициальномпорталеПра-вительства Москвы был реализован краудсор-синг-проект«Моя библиотека»2,направленныйна повышение качества библиотечного обслу-живанияиувеличениевостребованностигород-скихбиблиотек,втоичиследетских.Впроектебыло зарегистрировано более 11 тысяч пользо-вателей,более8тысячоставиликомментарии.

Входереализациипроектачитателямибиб-лиотечнымспециалистамбылопредложеноот-ветитьнавопросы:какпривитьдетямимолоде-жилюбовькчтению?Какойдолжнабытьсовре-меннаябиблиотека?

Длятогочтобыпривитьподрастающемупо-колению интерес к книге и чтению было пред-ложено рекламировать чтение, читать детямвслух,втомчиследаватьслушатьаудиокниги,обсуждать прочитанное, организовывать встре-чи с писателями, проводить школьные уроки вбиблиотеках.Такимобразом,сцельюразвитиядетскогонаправлениявсетимосковскихбиблио-текбылипоставленызадачи:формированиели-тературной грамотности детей и молодежи пу-тем включения в школьную программу уроковлитературной грамотности на базе библиотек;реализацияновыхпроектовипрограммдляде-тей;открытиеновыхотделенийдетскихбиблио-тек; комплектование библиотек качественнойдетскойиюношескойлитературой.

Ответы на второй вопрос поставили передбиблиотеками Москвы задачи стратегического2 Моябиблиотека[Электрон.ресурс]//Краудсорсингпроек-тыПравительстваМосквы.URL:http://crowd.mos.ru/archive/#(датаобращения16.02.2016).



развитиябиблиотеккакединойсети,внедрениядополнительных сервисов, эффективного ис-пользованияисвоевременногообновленияиме-ющихсяресурсов.

Лучшие предложения краудсорсинга плани-руется вынести на голосование в системе «Ак-тивный гражданин», а те предложения, которыеполучат поддержку большинства москвичей, бу-дутположенывосновуКонцепцииразвитиябиб-лиотечнойсетигородаМосквына2016–2018годы.

Аннотация: Характеризуются инновацион-ные проекты по обслуживанию подрастающегопоколения, реализуемые детскими и общедо-ступными библиотеками города Москвы. Напримерекраудсорсинг-проекта«Моябиблиоте-

ка»показано,какуюпользудлявыработкибиб-лиотекамистратегииразвитияимеетихвзаимо-действиеснаселением.

Ключевые слова:модернизациябиблиотек,се-тевыепроекты,детскоенаправление,краудсор-синг-проект.

Abstract: The paper describes innovation pro-jects of library service to growing generation car-rying out by public libraries and libraries forchildrenofthecityofMoscow.Bytheexampleofthecrowdsourcingproject“Mylibrary”authorshowstheroleoftheinteractionwithpublicindevelopingpolicyforlibraries.

Keywords: modernization of libraries; networkprojects; the children direction; crowdsourcingproject.

Детские библиотеки и детское чтение: московский вариант

Т. Ю. Калашникова, директор, Центральная городская детская

библиотека имени А. П. Гайдара. Москва.

В XXI веке грамотность считается индек-сом развития человеческого рода, она позво-ляет осваивать новые знания, получать до-ступ к богатствам мировой и национальной культуры, расширяя тем самым свой вну-тренний мир.

Российское общество и образование тради-ционносвязаныскнижнойкультурой,имыре-шили,чтотакбудетвсегда.Однаковнастоящеевремяприходитосознаниетого,чтоумениечи-татьиписать,атакжелюбовькэтимпроцессам,не записаны в генном коде россиянина. Этимумениямнадосерьезноучить,поддерживатьихиприлагатьусилиякихусвоениюираспростра-нению.Ибиблиотека,какинструментобучения,занимаетздесьодноизважнейшихмест.

Наш мир постоянно меняется. В результатеогромного количества перемен в жизни обще-ства, активного внедрения в повседневнуюжизньинформационныхтехнологий,меняютсяирольчтения,иегостатус.

Снижениеинтересакчтениюкнигнабумаж-ных носителях — тенденция общемировая. Запоследние годы мы все привыкли к тому, чтодетииподросткибуквально«пропадают»вИн-тернете,дажеучитающихслоевнаселенияИн-тернетзначительнопотеснилбумажнуюкнигу.

Это необходимо учитывать в нашей работе.Современный грамотный библиотекарь не ста-нетпрепятствоватьчтениюнагаджетах.

Для ребят-«технарей» и тех, кто интересу-ется новыми технологиями, библиотеки города

Москвы оснащаются техническими новинками— роботами, книгами с дополненной реально-стью. В библиотеках открываются кружки поизучениюосновробототехники.

В 2012 году Центральная городская детскаябиблиотекаимениА.П.Гайдара(ЦГДБим.А.П.Гайдара,«Гайдаровка»)[Москва]дляудовлетво-рениязапросовпользователей,предпочитающихчитатьвэлектронномвиде,врамкахпрограммы«Культура Москвы 2012–2016 гг.» и сотрудни-честваскомпанией«ЛитРес»,сталаучастницейпроекта «Библиотека ЛитРес». Это позволиловсемчитателямЦГДБим.А.П.Гайдараполучатьэлектронныекнигиналюбоемобильноеустрой-ство. Сегодня все библиотеки Москвы пред-лагают своим читателям бесплатно на личныеустройства (телефоны, планшеты, компьютеры)электронныекнигиБиблиотекиЛитРес.Выстро-ена стройная система обслуживания. Операто-ромдлявзрослыхчитателейявляетсяЦентраль-наяуниверсальнаянаучнаябиблиотекаимениН.А.Некрасова,детейобслуживаетЦГДБим.А.П.Гайдара.Читателей—более25тысяч.

Нонетолькоидущаябыстрымитемпамиин-форматизация заставляет детские библиотекивсенастойчивееискатьсвоегочитателя.Совре-менные миграционные процессы в мегаполисепривели к изменению инфраструктуры города,а значит и жизни москвича. В центре Москвывсеменьшеостаетсяжителей,и,какследствие,школидетскихсадов.Аэтозначит,уменьшаетсяколичество потенциальных читателей. И передбиблиотеками, расположенными в старых мо-сковскихрайонах,всталвопрос—чтоделать?

Такой же вопрос встал и перед нашей ста-рейшейдетскойбиблиотекойстранысбогатым


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

опытом работы, большим качественным фон-дом, профессиональными сотрудниками. Изу-чив проблему и опыт привлечения читателейв России и за рубежом, сотрудники библиоте-киразработалиновуюконцепцию—«выходнавнешнегопользователя».

В мире сейчас все больше распространяетсяточказрения(имысэтимсогласны),чтокниганедолжнабытьполностьюпривязанакучреж-дениям, специализирующимся на знаниях, адолжнавыйтинавстречуктемлюдям,которыеникогдавжизнинеоткрывалидверьвбиблио-текуиликнижныймагазин.Мыищемнашихпо-тенциальныхчитателей,нетолькодетей,ноиихродителей,вдетскихполиклиниках,надетскихплощадках, в парках, на книжных выставках ипредоставляемиминформациюобиблиотекеиее возможностях. Причем стремимся не задер-живать родителей, а отдать им нашу информа-циюиунестиссобойдляизучениявтоткраткиймомент,когдаунихнайдетсянаэтопятьминут.И сделать все возможное, чтобы оправдать ихожидания, если они все-таки выберутся в биб-лиотеку.

В нашей библиотеке уже седьмой год дей-ствуетпрограмма«Чтениесрождения»попри-влечениюкчтениюмолодыхродителейсдеть-ми. Программа имеет успех и уже почти 220детейдоодногогодаявляютсянашимичитате-лями. Поэтому в прошлом году мы придумалиподарок малышам — читательский ростомер«Метрскнижкой».Ростомервручаетсясемьямсноворожденнымидетьмивсоставеподарочно-гокомплектаприрегистрацииребенкавЗАГСеилипризаписивбиблиотекудодостиженияод-ногогода.Кромекрасивойлентыдляизмеренияроста малыша, в приложении к ростомеру естьброшюра «Метр с книжкой. Рекомендации ро-дителям по организации детского чтения». Этаброшюра, а еще забавные книжки-игрушки, атакже информация о ближайших детских биб-лиотекахнаходятсявподарочномкомплекте.

Послемосковскойбиблиотечнойреформывгороде сократилось количество отдельных дет-ских библиотек, зато больше стало детских от-деловвобщедоступныхбиблиотекахдлявзрос-лых. Можно сказать, что на сегодняшний деньпочти все библиотеки для взрослых обратилисвоевниманиенаработусдетьми.Ихотядале-коневсе«взрослыебиблиотекари»имеютопытобслуживания детей, стандарты работы с ма-ленькимичитателямидолжнысохраняться.Чтоя имею в виду? В первую очередь, библиотекидолжныбытьдлядетейбезопаснымикомфорт-ным местом. В любой библиотеке, обслужива-ющейдетей,должныбыть:мебель,подходящаядля детей разного возраста, не слишком тугиедвери,чтобыребенокмогихоткрыть,нескольз-киеполы,периланалестницахнаудобнойвы-

соте, заглушки на розетках, места для колясок,самокатовипрочеймалойдетскоймеханизации.Необходимоподуматьонавигациидлятех,ктоещенеумеетчитать,т.е.обуказателяхспикто-граммами. Все это поможет детям понять, чтоонипопаливбезопасноепространство.

В течение года сотрудники библиотеки ана-лизируют выходящие из печати книги, органи-зуютихэкспертнуюоценку,аннотируютлучшиепроизведения.Итогомэтойработыявляетсяпо-пулярный у детей, родителей, библиотекарейаннотированныйиллюстративныйкаталог«100 лучших новых книг для детей и подростков».Ка-талог—незаменимыйпомощникдляориентиро-ваниявмиреновыхкнигнетолькороссийских,ноилучшихпереводовзарубежных.Структуракаталогаподвижна,чтопозволяетпоказатькаксериикниг,выходящихвиздательствах,специ-ализирующихсянавыпускекнигдлядетей,такиотдельныеуникальныеизданиядетскойкни-ги «взрослых» издательств. Каталог бесплатнораспространяется среди детских и школьныхбиблиотек города и является незаменимым по-мощникомдлякомплектованияфондов.

ЗагодысвоейработысотрудникиЦГДБим.А. П. Гайдара подружились с элитой детскихписателей,художников-иллюстраторовдетскихкниг. При библиотеке много лет активно рабо-таетКлуб детских писателей.ОднаждывКлубпришел фотограф Николай Галкин. Под мыш-кой — штатив, на шее — пара фотоаппаратов.Онсталпрофессиональносниматьсовременныхдетскихписателей«вихестественнойсреде»:назаседанияхписательскогоклуба,вбиблиотекахвовремявстречсчитателями,навручениили-тературных премий. Сейчас в коллекции болеепятидесятифотопортретовотмэтров—Эдуарда Успенского, Валерия Воскобойникова—домоло-дых литераторов — Юлии Кузнецовой, Анаста-сии Орловой.

ФотографииН.Галкиналегливосновупере-движнойфотовыставки«Люди детской литера-туры». Ее презентация прошла в Гайдаровке вноябре2012года,апотомвыставкаотправиласьпо библиотекам страны. От Калининграда доНовосибирска, от Севастополя до Архангель-ска. Уже 14 городов. Каждая библиотека при-думывала свои истории проживания выставки(агостилавыставкавкаждойбиблиотекеровномесяц).

Завершение проекта планировалось в 2015году,однакопомногочисленнымпросьбамкол-лег, путешествие выставки продолжится. Идеяразвиваетсяиужеготовновыйпроект-продол-жение—«Писатель на открытке».ФотографииписателяразмещеныналистахформатаА4,анаобратнойстороне—биографическиеибиблио-графическиеданные.Мыдаримэтикомплектывдетскиебиблиотекиишколы.



Всебольшеераспространениевмосковскойбиблиотечнойсреденаходятсетевыеакции.Вго-роде, гдебольшоеколичествокультурных,ху-дожественных, экскурсионных мероприятий,множествомузеев,галерей,литературныхклу-бов и кафе, убедить молодого москвича прий-ти на мероприятие, проводимое библиотекой,дело непростое. Поэтому мы объединяем уси-лия для подготовки действительно качествен-ныхгородскихмероприятий,так,кстати,легчеипрессупривлечь,азначитиобеспечитьсеберекламу.

УженескольколетсуспехомвМосквепро-ходитакция«Библионочь».Вдетскихбиблио-теках это «Библиосумерки». Читатели любятэтомероприятие,таккаквкаждойбиблиоте-кевэтуночьпроисходитчто-тонеобычное:отхоррор-марафонов в притененных книгохра-нилищахдовелосипедныхквестоввкостюмахлитературных героев. В 2015 году даже лю-бимое молодежью «Авторадио» не осталось встороне.

Совсем новый проект, реализуемый Гай-даровкой, — «Сказки для собак». Читая детямкниги,мыучимихлюбитьприроду,животных,уметьнестизанихответственность.

Мыглубокоубеждены,чтодетямнадопредла-гатьразныевариантыбиблиотечныхуслуг,чтобыони имели возможность выбрать то, что интерес-но именно им. Современное пространство чтениявключает в себя множество практик, и мы хотимпоказатьихдетям.Чтениедляучебы,дляразвлече-ния,чтениевбумажномиэлектронномвиде,чтениеиндивидуальноивгруппепоинтересам,общениенаосновечтения—всеониполучаютпризнаниеудетей,надотолькопостаратьсяинайтиправильнуюаудиторию.Надеемся,чтоунасэтополучается.

Аннотация: О некоторых проектах Цент-ральнойгородскойдетскойбиблиотекиим.А.П.Гайдара (Москва) по привлечению к чтениюдетей разного возраста, выполненных ярко, не-стандартно,профессионально.

Ключевые слова:библиотека,дети,привлече-ниекчтению,библиотечныепроекты.

Abstract: The paper describes some projects ofthe A. P. Gaidar Central city library for childrenonattractionchildrenofdifferentagestoreading,which were executed brightly, unconventionallyandprofessionally.

Keywords:library,children;attractiontoreading;libraryprojects.

Что думают взрослые о чтении детей, и как дети разрушают мифы о своем не-чтении? (По материалам Школы детского чтения в Сланцах)

Е. В. Кузьмина, заведующая отделом обслуживания,

Ленинградская областная детская библиотека. Санкт-Петербург.

В декабре 2015 г. Ленинградская област-ная детская библиотека (ЛОДБ) в очередной раз реализовала один из своих постоянных проектов — провела Школу детского чтения в Сланцевской детской библиотеке (город Сланцы Ленинградской области).

Восновепроекта—организациявстречпод-растающегопоколениячитателейсписателями,издателями,исследователями,библиотекарями;диалогосовременнойжизниичтениидетей.Этивстречипризваныустановитьконтактивзаимо-пониманиемеждудетьмиивзрослыми,способ-ствоватьформированиюдетскогочитательскогосообщества как в отдельно взятой библиотеке,такизаеепределами.

ТемапоследнейШколыдетскогочтения—«Ячитаю взрослым: мифы и реальность детскогочтения». В ней участвовали читатели — дети иподростки8–15лет,атакжеписатели Сергей Ма-хотин, Анна Игнатова, Екатерина Каретникова,

исследователи и критики Марина Соломоноваи Ксения Молдавская, издательства «Самокат»,«Розовыйжираф»,«Белаяворона».Так,вобще-нииисовместномчтениимысдетьмииподрост-камиразрушилинесколькомифов,сложившихсяувзрослыхочтенииине-чтениидетей.

Частослышимотродителей,учителейидаженекоторых библиотекарей: «Дети не читают».Правда ли это? Среди участников Школы дет-ского чтения (за годы существования проектапроведено около 20 встреч) — учеников школгорода Сланцы совсем не читающих не оказа-лось.Конечно,еслиследуямнениюпсихологов,«настоящим читателем» считать того ребенка(подростка), который читает по собственномужеланию в свободное время, таких меньше, новсе-таки их больше половины. Конечно, изме-нилсясамхарактерчтения,этопоказываютисо-циологические исследования, и практика. Детииподростки,пришедшиевШколудетскогочте-ния, кроме произведений школьной програм-мы читают художественную и познавательнуюлитературу.Уверенноназываютсвоилюбимыекниги(отромановЖюля Вернадо«Привет,да-вайпоговорим»Шерон Дрейпер).Одновременно


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

слитературнымипроизведениямисовременныедети читают множество текстов в социальныхсетях,наразличныхинтернет-сайтах.Примеча-тельно,чтоонинетолькочитают,ноинередкосами являются создателями текстов, напри-мер,фанфиковвразныхфэндомах(отфэндома«Дом,вкотором»(Мариам Петросян)досайтов«Крипипасты»,«страшныхисторий»).

«Нечитающими» взрослые называют тех, ктонечиталкниг,которыенынешниевзрослыесамичитали в юном возрасте. Встречаются и такие(хотя, приключенческие романы Жюля Верна идетективныеисторииКонан Дойлявсетакжепо-пулярны).Взрослыезабывают,чтоусовременныхдетей и подростков имеется своя читательскаямода,чтооничитаютпроизведениясовременнойлитературы, среди которых книги Андрея Жва-левского и Евгении Пастернак («Время всегдахорошее»,«Охотанавасилиска»,«Яхочувшко-лу»), книги серии «Вот это книга» издательства«Розовыйжираф»(«Всеиз-замистераТеррапта»Роба Буйеидр.),книгижанра«антиутопия»(«Да-ющий» Лоис Лоури, «Дивергент» Виктории Рот,«Голодныеигры»СьюзенКоллинзидр.).

«Современныедетичитаюттолькофантасти-ку,фэнтэзи»—ещеодинмифвзрослыхочтенииподрастающего поколения. Частично, он под-тверждается. Чрезвычайно популярные книгив чтении современных подростков — романы-антиутопии. «Дающий» Лоис Лоури, «Бегущийвлабиринте»,«Голодныеигры»Сьюзен Коллинзидругие.Жанр«антиутопия»пришелизвзрос-лой литературы. В современном обществе, ли-шенном обрядов инициации, через литературуподобных жанров подросток, вслед за героемподростковойантиутопии,долженобрестисвоюидентичностьиподготовитьсяквзрослойжиз-ни.Крометого,вроманах-фэнтэзиболееостроможнопрочувствовать,примеритьнасебяабсо-лютныекачестватогоилииногогероя,побыватьвобостреннойдопределаситуацииборьбыдоб-ра со злом, что сложно отобразить и показатьв реалистичной литературе. Тем не менее, и вфэнтэзийномромане,ивреалистичнойисторииподросткихотятвидетьсамихсебя,тоестьпси-хологическиразвитыйпортретгероя,скоторымможно было бы себя идентифицировать. Неда-ромтема«Яитакие,какя»сталаоднойизсамыхпопулярныхврейтинге«Топ100тем,окоторыхинтересночитать»,проведенномврамкахШко-лыдетскогочтения–2015.

«Сейчас дети хотят читать только легкиекниги, обо всякой ерунде и глупостях» — этотожечастоговорятвзрослые.Конечно,детице-нятвеселыекниги,которыерадуютиотвлекаютотповседневности.Таковысвойствоиценностьсовременнойлитературы—бестселлеров,втомчисле и для подростов. «Мне понравилась эта книга, потому что она очень веселая и от нее

хорошее настроение» — пишет юный читатель,предлагаявключитькнигувсписок10лучшихкниггода.Однакогораздобольшевеселыхису-пер-приключенческихисторий,подростковвол-нуютпроблемы,которыерешаютсамыеразныегероивсамыхразныхкнигах.Особенноважныпроблемывзаимоотношенийгероевдругсдру-гомипониманиясебя.«Я люблю книги с таким сюжетом, и еще — в ней говорится о жизни моих ровесников, а это очень важно! (Горчакова Даша, Сланцы)»—окниге«Охотанавасилиска»А. Жва- левскогоиЕ. Пастернак.

Кроме того, подростки готовы читать, уз-навать и говорить на сложные темы из нашегопрошлого—овойне,орепрессиях,оХолокосте.«Об этом надо знать взрослым, а то они, кажет-ся, забыли», — говорит одна юная читательни-ца, отвечая на вопрос, о чем она бы прочиталавзрослым.Ирекомендуеткнигисерии«Какэтобыло» издательства «Самокат» («Сестра печа-ли» Вадима Шефнера и пр.), новые книги из-дательства «Речь» («Мадонна с пайковым хле-бом»,«Седьмаясимфония»).«Мы хотим, чтобы с нами говорили честно и серьезно»—сказановодном из отзывов на книгу Юлии Яковлевой «Детиворона».Детииподросткиготовыдолгоразмышлятьиговоритьсовзрослымиопрочи-танном, ища ответы на сложные вопросы, есликонечно,взрослыене«давят».Так,вроманахоГарриПоттереДжоан Роулингсудивлениемоб-наруживаемтемуХолокостаиобсуждаемэто…

«Онинеговорятокнигах,книги—этоневаж-нодляних»,—думаютвзрослыеоподростках.Бываетитак.Зачемоткрыватьсвоеличноепро-странство тем взрослым, которые будут оцени-вать,причемзаранее—неодобрительно?Оченьважно, чтобы рядом с ребенком и подросткомнаходились такие значимые взрослые, кото-рые понимают, что чтение должно быть безо-ценочным процессом. Важно не оценивать то,что читают дети и подростки, но размышлятьвместеобихкнигахинаходитьвнихинтересныемысли,предлагатьимсвои«ценные»книги,нобытьготовымиких«отрицательному»выбору.Ато,чточтение,особенночтениеопределенныхкнигиспособностьговоритьонихзначимысре-диподростков—бесспорно,читательскаямодасуществуетичитать(знать)«модные»истории—значитиметьстатусвсвоейсреде.

Таким образом, благодаря проектам подоб-ным Школе детского чтения, дети и подростки,оказавшись в среде библиотеки, открывают ре-альность своего чтения. Подростки читают, ичитают не только «пустое» фэнтэзи; говорят окнигах, приходят в библиотеку, чтобы говоритьокнигах…ивыбираютлучшиекниги2014–2015годов.Воткниги,выбранныеюнымичитателямибиблиотекЛенинградскойобласти.Лидерычте-ния, представленные в ЛОДБ на завершающем



читательскийгодпразднике«Декабрьскиевстре-чивЛенинградскойобластнойдетскойбиблио-теке»:

1. Дашевская Н. С. Около музыки / НинаДашевская.—Москва:Росмэн,2015.—174c.—(Настоящеевремя).

2. Жвалевский А. В. Охота на василиска /АндрейЖвалевский,ЕвгенияПастернак.—Мо-сква:Время,2014.—192c.—(Время-детство!).

3.ИгнатоваА.С.Ураганвподарок:повесть/АннаИгнатова.—Москва:Аквилегия-М,2014.—191c.—(Серия«Современнаяпроза»).

4.КузнецоваЮ.Н.ДомП/ЮлияКузнецо-ва.—Москва:КомпасГид,2014.—192c.

5.МахотинС.А.Явиделдиректоравтапках/СергейМахотин.—Санкт-Петербург:Союзписате-лейРоссии:Детгиз,2014.—63c.–(Первыйзвонок).

6.ПетроваА.Д.Взрослыемолчат:рассказыдляподростков,которыенискемнехотятгово-рить;Волкинапарашютах:рассказыдлявсех/АсяПетрова.—Санкт-Петербург:Чернаяречка,2016.–189с.

7.ПетроваА.Д.Королимира/АсяПетрова.—Москва:СерафимиСофия,2014.—104c.

8.СмитР.Пик/РоландСмит.—Москва:Ро-зовыйжираф,2015.—277c.—(Вотэтокнига!).

9. Суриков И. З. Детство. «Вот моя дерев-ня...»/ИванСуриков.—Санкт-Петербург:Аз-бука-Аттикус,2014.—40c.—(Серия«Доброеивечное»).

10.ЩербаН.В.Чародольскийбраслет/На-тальяЩерба.—Москва:Росмэн,2015.—399с.—(Серия«Чародол»).

Аннотация: О реальном чтении современ-ных детей и подростков — участников проекта«Школа детского чтения» Ленинградской об-ластной детской библиотеки в городе СланцыЛенинградскойобласти.

Ключевые слова: подростки, чтение, библио-тека.

Abstract: Thepaperconsiderstherealreadingofcontemporarychildrenandteen-agers,participantsof the project “The school of children reading” ofLeningradregionallibraryforchildreninthetownofSlantsyofLeningradregion.

Keywords: teen-agers;reading;library.

Участие детской библиотеки во Всероссийской детско-юношеской акции «Рисуем победу» (К 70-летию Победы в Великой Отечественной войне)

И. Б. Таранкова, заведующая Детской библиотекой № 7,

Централизованная библиотечная система Выборгского района. Санкт-Петербург.

Всероссийская детско-юношеская патри-отическая акция «Рисуем Победу» прово-дилась в год празднования 70-летия Победы в Великой Отечественной войне. Участни-ки акции — воспитанники детских садов и школьники, которым было дано творческое задание создать рисунок, посвященный Вели-кой Отечественной войне, а также, побесе-довав со старшими, написать небольшое эссе, рассказывающее о жизни и судьбе их родных и близких в годы войны.

Авторируководительпроекта—Владимир Сер- геевич Головачев,художник,преподавательСанкт-Петербургской школы искусств № 10, руко-водитель Центра творческого проектирования«Музеон», председатель Комиссии по культуреМолодежной коллегии при губернаторе Санкт-Петербурга,давнийдругнашейДетскойбиблиоте-ки№7ЦентрализованнойбиблиотечнойсистемыВыборгскогорайона.Изначальнонашабиблиоте-кабылаопределенакакбазоваяплощадкадлясбо-раработиреализациивыставочнойчастипроекта.

Цель проекта — формирование и развитиеу детей и молодежи чувства патриотизма, на-ционального самосознания и сопричастностик беспримерному подвигу советского народа вВеликой Отечественной войне путем вовлече-ниявживойдиалогпоколенийисозданияхудо-жественных образов на основе услышанного иосознанногоисторическогоматериала.

Задачипроекта: гражданско-патриотическая:воздатьдань

памятигероям,осознатьиосмыслитьзначениеподвига Советского народа в Великой Отече-ственнойвойне; воспитательная: способствовать форми-

рованию положительных личностных качеству детей и молодежи с помощью знакомства сгероями,фактамиисобытиямиВеликойОтече-ственнойВойны; образовательная: сформировать у детей и

молодежичеткоеиправдивоепредставлениеосо-бытияхиитогахВеликойОтечественнойвойны; культурно-просветительская: популяри-

зовать значение праздника День Победы длястранывцеломикаждойроссийскойсемьи; социальная: способствовать диалогу по-

колений внутри семьи и уважительному отно-шению к представителям старшего поколения


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

– участникам и свидетелям Великой Отече-ственнойвойны; художественно-эстетическая: вовлечь де-

тейвтворческийпроцесссозданияхудожествен-ногоилитературногопроизведенияназаданнуювоенно-патриотическуютему.

Координаторамипроектанаволонтерскойос-новевСанкт-Петербургеявлялисьчленыикон-сультантыКомиссиипокультуреМолодежнойколлегиипригубернатореСанкт-Петербурга,врегионах—активистымолодежныхдвиженийиорганизаций, представители студенческого со-общества.

Проект реализовывался путем проведениямероприятий, следующих друг за другом по-этапно,както:

• встречи-беседысветеранамиВеликойОт-ечественнойвойны,писателями,урокимужества;

• самостоятельнаятворческаяработаребен-каспривлечениемчленовегосемьи;

• размещениетворческихработвИнтернет;• проведениесериивыставоквгородахреа-

лизациипроекта;• выявление финалистов и победителей и

открытие итоговой выставки проекта в концеюбилейногогода.

Основная часть проекта была реализованас декабря по март 2015 года. Выставка работучастников в сети Интернет и выставка фина-листов в Детской библиотеке № 7, а также на-граждениепобедителей—вконцеюбилейного,2015года.

В организационный комитет проекта вошлихудожники,писатели,библиотекари,педагоги.

Реализацияпроектаначаласьсегопрезента-ции, подготовленной волонтерами. В ходе пре-зентации проекта было объявлено конкурсноезадание.

После завершения сбора конкурсных работволонтерыперевелиихвэлектроннуюформуивыслаливадресоргкомитета.

Полученные оргкомитетом электронные ма-териалыбылиразмещенывформатемультиме-дийной выставки в социальных сетях. Помощьоказаливолонтеры-координаторы,однимихко-ординаторовпроектаявляласьия,заведующаяДетскойбиблиотекой№7Ирина Борисовна Та-ранкова.

ВгруппенашейбиблиотекиВКонтактебылоразмещено объявление об акции и разосла-ны приглашения к участию всем иногороднимучастникамгруппы.Работыпринималисьвбиб-лиотеке, сканировались и отсылались по элек-тронной почте, а затем напрямую размещалисьна стене и в альбоме группы ВКонтакте акции«РисуемПобеду».

42работыюныхчитателейбиблиотекипри-нялиучастиевакции.Каждыйучастниксоздалрисунок и записал рассказ своих старших род-

ственникововкладесемьивПобеду.Предвари-тельныеитогибылиподведенынаканунепразд-нованияДняПобеды.

Вапрелеимае2015года,врамкахакции,внашейбиблиотекепрошли6мероприятий,кото-рыепосетили182человека.Средимероприятий— встречи с детским писателем, публицистомВ. М. Воскобойниковым, который рассказал освоих детских военных впечатлениях, о работенадкнигой«ОружиедляПобеды»ивстречахсгероямивойны;конкурсычтецов«Мыпомнимовойне»,урокимужества.

Участвуя во Всероссийской детско-юноше-ской патриотической акции «Рисуем Победу»,нашабиблиотекавнесласвойвкладивМежду-народнуюакцию«Читаемдетямовойне»,ини-циированную Самарской областной детскойбиблиотекой,пригласивартисткуНаталию Со-лонину,котораяпрочларассказыВ. М. Воскобой-никоваоблокадныхбуднях.

Такжемероприятияакциисостоялисьнапло-щадках Государственного музея «Выборгскийзамок» (г. Выборг, Ленинградская область, За-конодательного собрания Ленинградской обла-сти,Школыискусств№10,ДетскойбиблиотекиимениВ.Бианки(Москва),ДворцовойплощадииПетропавловскойкрепости(Санкт-Петербург).

15 ноября 2015 года на ярмарке искусств«ArtExpoSPb–2015» в Выставочном центреЛенэкспо в Санкт-Петербурге прошел один иззавершающих этапов акции, в ходе которогоприглашенные почетные гости создавали своиработы на тему «Рисуем Победу». Эти работытакже были представлены на выставке в Дет-ской библиотеке № 7 наряду с работами ре-бят-победителей. Сотрудниками библиотекина ArtExpoSPb–2015 были проведены мастер-класс по изготовлению книжной закладки ивикторина«Вопросназасыпку».

ЧленыЖюриконкурснойчастипроектапу-тем дистанционного электронного голосованиявыбрали финалистов, из работ которых былисформированыитоговаявыставкапроектаипа-мятныйкаталог.

Из разных уголков России на конкурс по-ступилоболее1000рисунковиэссе.22декабря2015годавГосударственнойДумеФедерально-гоСобранияРоссийскойФедерациисостоялосьнаграждениепобедителей.

Вхудожественныхработахюныхпетербурж-цев сквозной темой стал подвиг защитников ижителей блокадного Ленинграда. Совместнаяработапреподавателейиучащихсяшколнадво-енно-патриотическойтемойдалаяркиетворче-скиерезультаты.ЧленыЖюриотметиливысо-кийуровеньконкурсныхработ,принадлежащихдетям,которыеникогданеучилисьрисованию.Восхищенные отзывы посетителей выставок,трогательные слова благодарности от блокад-



никовиветерановиживаязаинтересованностьребят в изучении темы стали лучшим доказа-тельствомактуальностипроекта.Исамоеглав-ное—детиписалиирисоваливоеннуюисториюсвоей семьи. Кто-то впервые расспросил пра-дедаовойне,кто-тодосталсдальнейполкисе-мейныйфотоальбом.Вкаждойсемьесостоялсяразговормладшихсостаршими,необходимыйидлябольших,идлямаленьких.Чтобыпомнили.

Аннотация: Об участии библиотеки во Все-российской детско-юношеской акции «Рисуем

победу» к 70-летию Победы в Великой Отече-ственнойвойне.

Ключевые слова:детскаябиблиотека,ВеликаяОтечественная война, патриотическое воспита-ние.

Abstract:Thepaperdescribestheroleoflibraryfor in the all-Russia action of children and youth“We are drawing the Victory” (To the 70thanniversary of the victory in the Great PatrioticWar).

Keywords: library for children; Great PatrioticWar;patrioticupbringing.

Библиотечное пространство современной детской библиотеки

В. И. Ситникова, заведующая Детской библиотекой,

Межрайонная централизованная библиотечная система

имени М. Ю. Лермонтова. Санкт-Петербург.

Библиотечное пространство самой библиотеки

В настоящее время в библиотечном мире на смену сугубо функциональному взгляду на пространство, как на средство размеще-ния библиотечных ресурсов, приходит дру-гой взгляд, принципами которого становятся открытость, доступность, прозрачность публичной библиотеки.

Интерьер современной библиотеки долженбытьприглашающим,заманивающим,располага-ющим. Детская библиотека должна соответство-ватьсвоемувремени.Здесьдолжнобытьпростор-но, красиво, уютно, познавательно. Именно этимпринципам следовала команда Межрайоннойцентрализованной библиотечной системы имениМ.Ю.Лермонтова(МЦБСим.М.Ю.Лермонто-ва)совместносдизайнерскойгруппойвоглавесархитектором Надеждой Карповой, когда завер-шилсякапитальныйремонтДетскойбиблиотеки.

Былразработанлоготипифирменныйстильбиблиотеки.Проектированиеиустройствонави-гацииивизуальногостилясталологическимпро-должением работы над интерьером библиотеки,ееобразомкакрайонногообщественногоцентра,привлекательного места для детей и родителей,живущих по соседству. Автор проекта интерье-ра,навигации,логотипаифирменногостиляНа-дежда Карповапредставила3вариантафирмен-ногостиля.Порезультатамопросасотрудниковбиблиотеки был выбран вариант с КнижнымЧервяком — позитивным персонажем, иллю-стрирующим ироничное название библиофила.ЗабавныйинемногоудивленныйКнижныйЧер-вяк формирует положительный, доступный де-тямобразлюбителякнижек,привлекаетмалень-

кихчитателейяркимвидомилегкоможетбытьиспользован в сувенирной и полиграфическойпродукции.Логотиппрост,узнаваем,нонеодно-образен—онменяетцветаиможетбытьжелтым,ярко-розовым,цветаморскойволны.Когдаюныйгражданинпереступаетпорогдетскойбиблиоте-ки, он должен попадать в особый мир — яркий,доброжелательный, открытый, немного фанта-стический. Мы должны быть готовы постоянноперестраивать библиотечное пространство в со-ответствииссовременнымиреалиями.

Библиотечное пространство виртуальное Библиотечноепространствосегодня—этоеще

и виртуальное пространство библиотеки. Под-тверждениеэтому—многочисленныесообщества,библиотечные блоги, сайты, странички в соци-альных сетях. Сегодня представление библио-текивИнтернете—неданьмодномувеянию,аосознанная форма работы, продиктованная вре-менем, позволяющая библиотеке реализоватьрядзадачпоеепродвижениювинформационномобществе и повышению комфортности обслу-живанияпользователей.Жизньвмегаполисе(ине только) отнимает достаточно много личноговремениучеловека.Гдеженайтивремядляпосе-щения библиотеки? Именно тогда электронныересурсывосполняютвременнойресурс,позволяяобслуживатьудаленночерезэлектронныебиблио-теки: ЛитРес, БиблиоРоссика, Лань, East View,Public.Ru,Кодекс,Гарант,КонсультантПлюс.

Возможность пользоваться бесплатным сер-висом Wi-Fi способствует быстрому нахожде-нию информации при необходимости каждымпользователембиблиотеки.

Всяглавнаяинформацияобиблиотекеиафи-шасобытийпредставленынасайтенашейМЦБСим.М.Ю.Лермонтова.Ноструктуранашегосайтадостаточномонолитная,немобильная—впрямомсмыслеслова,потомучтоунаспоканетмобиль-


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

нойверсии.Мыориентированынаразныхпользо-вателей,нозначительнаячастьизних—молодыеродители,которымдолжнобытьдоступноиудоб-нопользоватьсяуслугамибиблиотекивИнтерне-те,смобильноготелефонаилипланшета.

РаботаДетскойбиблиотекивсоциальныхсе-тяхВКонтактеивИнстаграмеужесталаповсед-невной,безэтих«оконвмир»уженевозможнопредставитьнашубиблиотеку.

ГруппаДетскойбиблиотекиВКонтактесей-час насчитывает около 2300 пользователей.Группаактивнорастетиразвивается,читателивлюбоевремябронируютипродлеваюткниги,за-даютвопросы,записываютсянадетскиемастер-классы. Группа ВКонтакте является главнойафишейнашихмероприятий.Здесьмырегуляр-но размещаем интересные новости книжногомира,новостиПетербурга,публикуемрецензиинакниги.Группапомогаетнайтиновыепартнер-скиесвязиисформироватьположительныйоб-разнашейбиблиотеки.Мыпостоянноработаемнадкачествомпубликацийифотографий,всегдадоброжелательно общаемся с пользователями,отвечаемназапросыоперативно.

На профиль Детской библиотеки в Инста-грам (kidsbiblio) сейчас подписано около 400пользователей.Здесьмыеженедельнопублику-емхорошиефотографииивидеосмероприятий,рекламируемближайшиесобытия,общаемся.

ВцеломжизньнашейбиблиотекиВКонтактеи Инстаграм однозначно создает положитель-ный образ библиотеки в медиа-пространстве.Мыпозиционируемсебякакместо,гдеработают для людей(анедлякнигиличего-тоеще).Местокрасоты,комфорта,радости,профессионализма,интеллектуальногоразнообразия.

Библиотечное пространство уличное

Развитие общественного пространства ули-цы, непосредственно прилегающей к библио-теке,являетсяестественнымпродолжениемпре-образованийпоследнейиеероливжизниквар-талаирайона.Двороваятерриториявсечащеичаще используется для проведения различныхмероприятий.

Желание «завоевать» уличное пространствопоявилосьиунас.Итогдавозникпроект«Книж-ная улица»,заключающийсяворганизацииигро-вогопространстванасвободнойотавтомобилейзоне4-йКрасноармейскойулицы.Проектпред-полагает,чтоучастоктротуара,расположенныйнепосредственнопередфасадомзданиябиблио-теки,будетдополненскамейками,столикамиидекоративными деревьями в кадках. Таким об-разом,будетсозданазонадляобщенияиотдыхавзрослых посетителей Книжнойулицы.Газоныисуществующиедеревьяпланируемоставитьнаместе,асвободнуюоттранспортапроезжуючасть

сделатьигровойплощадкой.Здесьможноразме-ститьвременныеиреверсируемыеэлементыбла-гоустройства, такие как Библиокиоски — местасвободногообменакнигамиилипунктыбиблио-течныхмероприятийнаоткрытомвоздухе.Такжевэтойзонепредполагаемустройствоискусствен-ныххолмов—площадокбезчеткоопределенноголинейноговидаиспользования,мест,гдедетскоевоображениеможетсоздаватьсвоисценарииигр.Также предполагаем на поверхности асфальтасделать разного рода разметки для возможногодополнениярисункамиилипростодляиспользо-ваниявигревкачестверазнообразныхграницизнаков.Линейныйучастокпроезжейчасти(даль-ний от фасада здания библиотеки) планируемотвестиподвелодорожку,отделеннуюпластико-вым ограждением, что может послужить стиму-ломкпродолжениювелодорожкинавсюдлину4-й Красноармейской улицы и далее по районуили просто стать участком, где ребенку можнопокататьсянавелосипедебезстрахаоказатьсянапроезжейчасти.

Этот проект может быть реализован. Одна-ко для этого администрация АдмиралтейскогорайонаСанкт-ПетербургавоглавесоСветланой Викторовной Штуковойдолжнаповеритьвнегои включить в план работы. Интеллектуальнаясторона проекта привлекательна, но требуютсянемалыефинансовыезатраты.В2015годубла-гоустроили двор, прилегающий к библиотеке.Теперь там постоянно раздаются детские голо-са.Тамшумно,весело,интересно.Подросткиизоконбиблиотекипроникаютводвориобратно.Происходитстираниеграницпространства.Де-тей привлекают и библиотека, и двор. Значит,есть смысл создания единого библиотечногопространства: библиотека — двор — виртуаль-ность?

ДетскуюбиблиотекуМЦБСим.М.Ю.Лер-монтова знают далеко за пределами границыгеографическогоместарасположения.Здесьча-стобываютгостииздругихрайоновгорода,ре-гионовстраны.Коллективбиблиотекарейоченьмолодой — от 23 до 29 лет. Всех объединяетлюбовькизбраннойпрофессии,чтению,книге.В коллективе доброжелательная и комфортнаяатмосфера, что положительно сказывается наэффективнойдеятельностиучреждения.Сотруд-никаместьчторассказатьинтересногоосвоейдеятельности. Значит, мы движемся в правиль-номнаправлении.Значит,мысможемещедолгорадовать наших читателей своими новациями вобластиосвоениябиблиотечногопространства.

Аннотация: Рассматривается пространствосовременнойдетскойбиблиотеки—интерьериегозначение,библиотекавИнтернете(сайт,со-циальные сети), библиотека в городской среде(проект«Книжнаяулица»).



Ключевые слова: пространство библиотеки,библиотекавгородскойсреде,фирменныйстиль,социальныесети.

Abstract:Thearticleaddresses the spaceof to-day'slibraryforchildren:theinteriorlookandits

importance, library on the Internet (websites andsocialnetworks),andlibraryinurbanenvironment(theBookStreetproject).

Keywords:libraryspace,libraryinurbanenviron-ment,corporatestyle,visualidentity,socialnetworks.

Профессиональные стандарты и профессиональное развитие библиотекаря, работающего с детьми

С. В. Олефир, заместитель директора по информации,

Централизованная система детских и школьных библиотек города Озерска.

Челябинская область.

В условиях трансформации информаци-онного пространства социума – возрастания объемов информации, роли знания и образо-вания, модернизации социальных коммуника-ций актуализируется проблема обеспечения стабильности передачи знаний подрастаю-щему поколению.

Решению данной проблемы способствуютсоциокультурные институты, в числе которыхбиблиотеки, обслуживающие детей и подрост-ков.Полагаем,чтоосвоениеподрастающимпо-колением широкого круга знаний, достиженийкультуры,духовныхинравственныхценностейтесновзаимосвязанысинформационно-образо-вательнымпространством,вкоторомразвивает-сяюнаяличность.Содержательноенаполнениепространства,организациянавигациивнемяв-ляются задачей библиотечного специалиста ивзаимосвязаныснепрерывнымпрофессиональ-нымиличностнымразвитиембиблиотекаря.

С 2016 г. в Российской Федерации начинаютвводиться в действие профессиональные стандар-ты по различным профессиям. Трудовой кодексРФ(ТКРФ),ст.195.1ввелопределения«квали-фикация работника» и «профессиональный стан-дарт».Квалификацияработника—этоуровеньзна-ний,умений,профессиональныхнавыковиопытаработы работника. Профессиональный стандартспециалиста—этохарактеристикаквалификации,необходимой работнику для выполнения опреде-ленноговидапрофессиональнойдеятельности.

Библиотечное обслуживание детей и под-ростковвРФосуществляютдвавидаспециали-стов: «Специалист в области библиотечно-ин-формационной деятельности»1 (в библиотеках,1 Об утверждении профессионального стандарта «Специ-алиствобластибиблиотечно-информационнойдеятельности»:[проектприказаМ-ватрудаисоциальнойзащитыРФ]//Феде-ральныйпорталпроектовнормативныхправовыхактов:офиц.сайтдляразмещенияинформ.оподгот.федерал.органамиис-полнит.властипроектовнорматив.правовыхактовирезульта-тахихобществ.обсуждения.М.,2015.URL:https://regulation.gov.ru/projects#npa=28361(датаобращения:12.02.2016).

подведомственных Министерству культурыРФ), и «Педагог-библиотекарь» (в библиоте-ках, подведомственных Министерству обра-зованияинаукиРФ).Первыйизупомянутыхпрофессиональных стандартов в процессеутверждения; второй находится в состояниипроекта. Специалисты в области библиотеч-но-информационной деятельности (далее —БИД) могут работать в библиотеках, архивах,учрежденияхклубноготипа,информационныхслужбах, а также организациях, создающихбазы данных и информационные ресурсы. Це-льюпрофессиональнойдеятельностиявляетсясвоевременноеикачественноеудовлетворениеинформационных,образовательных,досуговыхпотребностейпользователейбиблиотекисодей-ствие культурному развитию общества сред-ствамибиблиотечно-информационнойдеятель-ности.

В системе профессиональных стандартовпредусмотрено 9 уровней квалификации, ко-торые определяют требования к умениям, зна-ниям, уровню квалификации в зависимости отобъемаполномочийиответственностиработни-ка.Длябиблиотечныхспециалистовэто6,7и8уровни.Обобщенныетрудовыефункцииспеци-алиставобластиБИДсоответствуютпроцессамбиблиотечной деятельности. В приведеннойнижетаблицеонипредставленынарядусуров-нями квалификации и трудовыми функциямипо владению информационно-коммуникатив-нымитехнологиями(ИКТ).

В профессиональныхстандартахдля каж-дого вида деятельности указываются тре-бования к уровню образования и обучения,опытупрактическойработы,особыеусловиядопускакработе.ДляспециалиставобластиБИД — это среднее или высшее библиотеч-но-информационное, культурно-досуговоеилипедагогическоеобразование,атакжедо-полнительноебиблиотечно-информационноеили культурно-досуговое образование. Воз-никает вопрос: как же в детские библиотекипопадутспециалистыдругихпрофилей,кото-рые могли бы укрепить кадровый потенциалорганизации — психологи, технические спе-циалисты?


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

Обобщенная трудовая функция

Трудовая функция Уровень квалификации

Формирование библиотеч-ного фонда (библиотекарь, эксперт по книжному фонду)

Комплектование библиотечного фонда печат-ными и электронными документами, сетевымиинформационнымиресурсами.

6

Осуществлениеработпосо-хранению библиотечногофонда(библиотекарь)

Микрофильмированиеиоцифровкабиблиотеч-ногофонда.Созданиестраховыхбиблиотечныхфондов.

7

Организация справочно-по-искового аппарата библио-теки(библиограф)

Организацияэлектронныхкаталогов.Создание и эксплуатация электронных инфор-мационныхресурсов(базыданных,сайты,элек-тронные коллекции, электронные библиотеки,электронныехранилищаидр.).

7.1

7.2

Справочно-библиографиче-ское и информационное об-служивание пользователей(библиотекарь, библиограф)

Справочно-библиографическоеобслуживаниеврежимахлокальногоиудаленногодоступа.Созданиеинформационнойпродукциибиблио-теки (библиографической, аналитической, ре-кламной)впечатномиэлектронномформатах.

6.2

7.1

Библиотечное обслуживаниепользователей(библиотекарь)

Организацияобслуживанияпользователейвре-жимеудаленногодоступа.

6.3

Предоставление культурно-просветительных и досуго-вых услуг пользователямбиблиотеки(библиотекарь)

Свободно ориентироваться в справочно-поис-ковомаппарате(СПА)библиотеки,библиотеч-номфонде,базахданныхиресурсахИнтернет.Свободно владеть информационными техноло-гиямииуметьихиспользоватьвпроцессахбиб-лиографическогоописания(БО).ВладениеИКТдляпродвиженияисопровожде-ниякультурно-досуговыхуслуг(включаярабо-тувсоциальныхсетях).

6

Научно-аналитическая, ме-тодическая и консультаци-оннаяработа(методист)

Участиевразработкеиреализациисоциокуль-турныхпроектовипрограмм.Организация и проведение профильных науч-ныхиприкладныхисследований(социологиче-ских,маркетинговыхипр.).

8

ВстандартеспециалистаБИДтребованийкстажунепредъявляется,особыеусловиятакжене оговариваются. Полагаем, что для специа-листов, обслуживающих детей, такие условиядолжныбытьустановленыаналогичнопроектустандарта«педагог-библиотекарь»—«к библио- течно-педагогической деятельности не допу-скаются лица: лишенные права заниматься пе-дагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда; имеющие или имевшие судимость за преступле-ния, состав и виды которых установлены зако-нодательством РФ…»2.

Возникает еще ряд вопросов по введениюпрофессиональныхстандартов.

2 Профессиональныйстандарт.Педагог-библиотекарь:проект//Русскаяшкольнаябиблиотечнаяассоциация:информ.пор-тал школьных б-к России. URL: http://rusla.ru/rsba/standart/(датаобращения:12.02.2016).

1. В процессе разработки стандартов, пред-полагалось, что они зададут минимальные тре-бования к работнику. Опираясь на утвержден-ныйпрофессиональныйстандарт,работодательсможетсамостоятельноустанавливатьдополни-тельныетребованиякработнику,приэтомобе-спечив выполнение нужной работодателю тру-довойфункциинаболеевысокомкачественномуровне(черезповышениеоплатытруда,приме-нениедополнительныхмерматериальногоимо-ральногостимулированияит.д.)3.

Однаковутвержденномстандартекспециа-листувобластиБИДпредъявляютсявесьмавы-сокие требования, например, по владению ин-формационно-коммуникационными технологи-ями.Этоотраженовприведеннойвышетаблице.

3 Смирнов А. Н. Профессиональныестандарты:новыеподхо-дыкоценкеспециалистов//Справочникруководителяучреж-дениякультуры.2014.№1.С.8.



Согласитесь,чтовстране,гдеменее50%библио-текподключеныкИнтернет, гдеограничендо-ступксоциальнымсетям,данныетребованияповладению специалистами ИКТ невыполнимы.Еслибиблиотеканеучаствуетвкорпоративнойдеятельности по созданию каталогов? Если вней нет технических средств для издательскойдеятельности, собственного сайта, блога, пред-ставительства в социальных сетях? Тогда на-выкиИКТ,указанныевтаблице,специалистамне требуются и не приобретаются в рабочеевремя. Большинство сотрудников библиотекполучили свое образование очень давно. Дажееслиспециалистполучилвысшеебиблиотечноеобразованиенеболее3-хлетназад(сколькота-ких специалистов пришли в библиотеки?), онне может соответствовать стандарту в полноймере, если не использует полученные знанияв профессиональной деятельности. Смогут лисотрудники такой библиотеки соответствоватьтребованиям профессионального стандарта?Аведьквалификация,прописаннаявпрофессио-нальном стандарте, не желаемая или рекомен-дуемая, а необходимая4. Применение стандартадляработодателейлюбойформысобственностиявляется обязательным исходя из определениятермина«профессиональныйстандарт»,приве-денноговст.195.1ТКРФ.

2. Кто же определит соответствие специ-алистапрофессиональномустандарту?Государ-ственная система введения профессиональныхстандартовпредусматриваетразработкуивнед-рение механизма независимой оценки профес-сиональногоуровняквалификацииработников(поплану—завершениев1квартале2015года).Министерство культуры предполагает разра-ботку системы удаленной аттестации библио-текарей, которая должна выявить уровень зна-нийиэрудицииработниковбиблиотекРоссии.В. К. Степановымпредложенподходкразработ-ке такой оценки, а также реализована системаоценки библиотечных специалистов в тесто-вомрежиме5.Системавключает3блока:обще-культурный, цифровая грамотность и узкопро-фессиональная подготовка. Последний модульпредназначендляпроверкиквалификациивсо-ответствииспрофилемработы:комплектованиеи каталогизация, информационно-библиогра-фическаядеятельность,обслуживаниевзрослыхпользователей, обслуживание детей и юноше-

4 Митрофанова В. В. Профессиональныестандартыввопро-сахиответах//Секретарь-референт:[электрон.версияжурн.].2015. № 4. URL: http://www.profiz.ru/sr/4_2015 /profstandarti(датаобращения:12.02.2016).5 Степанов В. К.«БиблиотечныйЕГЭ»//Современнаябиб-лиотека.2015.№1.С.10–17.URL:http://sb.litera-ml.ru/assets/files/Fulltext/1-2015/Stepanov_1_15.pdf (дата обращения:12.02.2016).

ства, организация массовых мероприятий. По-лагаем, что соответствовать блоку «цифроваяграмотность»смогутдалеконевсе,какпоказановыше.

В настоящее время проект удаленной про-фессиональнойаттестацииобсуждаетсяиапро-бируется. Предполагается утверждение регио-нальныхцентровтестирования,программипро-цедур аттестации, образцов тестовых заданий.При прохождении системы аттестации будетвыявлено не только соответствие, либо несо-ответствие знаний сотрудников требованиямстандарта,ноитезнанияспециалистов,которыенуждаютсявукреплениииразвитии,направле-нияповышенияквалификации.Здесьоткрыва-ется поле деятельности для вузов культуры поорганизациицентровтестированияиподготов-кикадров.Жаль,еслибудетодинилидвацентравРФ,какпредполагаетВ. К. Степанов6.

3. Следующий вопрос, где получить высшеебиблиотечное или соответствующее дополни-тельное образование? Количество вузов куль-туры и мест в них не увеличивается, системадистанционногообученияразвиваетсяслабымитемпами.Требуетсяразвитиесистемыдополни-тельного образования для тех, кто приходит вбиблиотеку с техническим, юридическим, пси-хологическим и другими видами образования.Такие специалисты необходимы библиотеке, иименноонимоглибыучаствоватьвинформати-зации библиотек, в корпоративных проектах, впродвижении чтения. Но руководитель учреж-дения, действуя в соответствии с профессио-нальным стандартом, не должен принимать ихнаработу.Крометого,закрытыдверидлярабо-тывбиблиотекевыпускникамшкол,студентамлюбыхвузов—ведьонинеимеютнеобходимо-гообразования,чтобыработатьбиблиотекарем.Какжепривлекатьмолодежьвбиблиотеки?

Известно, что получать образование и по-вышать квалификацию можно с помощью раз-личных форм формального, неформального(курсы,тренинги,семинары)иинформального(вобыденнойжизни—взаимообучение)обуче-ния;наиболееэффективнымявляетсяобучениевовзаимодействии,например,сетевыепроекты.Для детских и школьных библиотекарей орга-низуются интересные сетевые проекты, самыеновые представлены М. В. Ивашиной7. С опти-мизмомможноотметить,чтосовременныеспе-циалисты,реализующиеэтипроекты,обладаютцифровой грамотностью и соответствуют про-

6 Тамже.С.17.7 Ивашина М. В.Каквзорватьпривычныепредставленияобиб-лиотечных практиках // SlideShare : site. 2015. Nov. 17. URL:http://www.slideshare.net/mivasina/ss-55212098 (дата обраще-ния:12.02.2016).


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

фессиональномустандарту.Хотелосьбы,чтобытакая форма повышения квалификации сталалегитимной,каквдругихстранах8.Необходиморазработать систему аттестации курсов, проек-товинформальногообучения,чтобыиметьвоз-можностьпредставитьихвкачествекурсовпо-вышенияквалификации.Этомогутделатьвузыкультуры, будущие региональные центры атте-стации,профессиональноесообщество.

Тогдасистемапрофессиональногоростабиб-лиотекарябудетпредставлена4блоками: базовое образование, повышение квали-

фикации,переподготовка; изучение профессиональных ресурсов в

различныхформах; накоплениесубъективногознаниязасчет

экспертной,проектной,исследовательскойдея-тельности; профессиональноевзаимодействиевходе

семинаров, конференций, конкурсов, совмест-ногорешенияпрофессиональныхзадач.

Этопозволитполучитьиоценитьзнанияпоособенно необходимым направлениям: мотива-циячтения(психология);гденайтиикакчитатьэлектронные книги по разным темам (компью-теры, сети); современная детская литература,какработатьстекстомпроизведения(педагоги-ка,литература);какрекламироватькнигиичте-ние(психология,компьютер);какнайтивремянавсеэто(таймменеджмент).9

4. Наблюдается ряд несоответствий междупрофессиональнымистандартамиспециалистов,работающихсдетьмииподростками.Такпрофес-сиональный стандарт «педагог-библиотекарь»предусматриваетшестойуровеньквалификацииповсемвидамработ,дажетребующимболеевы-сокого уровня квалификации в библиотечно-информационной деятельности. Например, соз-дание электронных корпоративных каталогов.ПередспециалистомвобластиБИДнеставитсязадача формирования информационной культу-рыличности.Новедьквалификациябиблиотеч-ногоспециалиста,работающегосдетьми,предпо-лагает,чтоонбудетзаниматьсяформированиему читателей желания и умения читать, учиться;функциональнойимедиа-информационнойгра-мотности (цифровая, визуальная, текстовая),критического мышления (понимание, анализ,оценка,применениеинформациивжизни).

8 Validation of non-formal and informal learning : Europeaninventoryonvalidation:2014update//Cedefop:Europeancentreforthedevelopmentofvocationaltraining:site.URL:http://www.cedefop.europa.eu/en/events-and-projects/projects/validation-non-formal-and-informal-learning/european-inventory (дата об-ращения:12.02.2016).9 ОлефирС.В.Современныеинформационныетехнологиившкольной библиотеке и особенности повышения квалифика-цииперсонала//Человекиобразование.2013.№4.С.128–132.

Такимобразом,дляповышениякачествабиб-лиотечного обслуживания детей и подростковнеобходимо совершенствовать профессиональ-ные стандарты библиотечных специалистов,работающихсюнымипользователями.Необхо-дима межведомственная координация деятель-ности в данном направлении. Требуется рас-ширение возможностей базового образования,повышения квалификации и переподготовки всистемевысшегобиблиотечно-информационно-го образования. Актуальна разработка системывалидации курсов неформального обучения ипроектовинформальногообучения.

Аннотация: Анализируютсяпрофессиональ-ныестандарты«Специалиствобластибиблио-течно-информационнойдеятельности»и«Педа-гог-библиотекарь».Рассматриваютсяихплюсыиминусынапримеребиблиотекарей,занимаю-щихсяобслуживаниемдетейиподростков.

Ключевые слова: профессиональный стан-дарт, повышение квалификации, непрерывноеобразование,педагог-библиотекарь.

Abstract: The paper presents professional stan-dards “Specialist in the field of librarianship andinformation”and“TheLibrarian-pedagogue”.Theplusesandminusesofthesestandardsareconsideredby the example of librarians dealing with libraryservicetochildren.

Keywords: professional standards; improvingskill;permanenteducation,librarian—pedagogue.


IV. КРУГЛЫЙ СТОЛ «БИБЛИОТЕКА В ПРИРОДНОМ И КУЛЬТУРНОМ ЛАНДШАФТЕ»


Круглый стол «Библиотека в природном и культурном ландшафте» состоялся 16–17 декабря 2015 года на площадках современных библиотек Санкт-Петербурга и Ленинград-ской области: Центральной районной библиотеки имени Н. В. Гоголя Централизованной библиотечной системы Красногвардейского района Санкт-Петербурга, Искровской биб- лиотеки-студии Централизованной библиотечной системы Невского района Санкт-Пе- тербурга и Центральной городской библиотеки А. Аалто города Выборга Ленинградской об-ласти.

ОсновнымиорганизаторамикруглогостоласталиСекцияпубличныхбиблиотекРБАиКруг-лыйстолРБА«Библиотечныездания:архитектура,дизайн,организацияпространства».Намеро-приятиисобралисьболее50участников—руководителииспециалистыгосударственныхимуни-ципальныхбиблиотек,архитекторы,представителиоргановвластиипрофессиональнойпрессыиз15регионовРоссии.

Круглыйстолначалсясознакомительнойсессии,котораяпрошланаплощадкахреконструиро-ванныхиобновленныхбиблиотекСанкт-Петербурга.Собравшимсябылипредложеныэкскурсиипобиблиотекам,презентациипроектов,атакжепредставленавозможностьврежимеживогодиа-логаподелитьсяопытомработы,обсудитьимеющиесяпроблемыинаметитьперспективыразвития.

Знакомство участников с библиотеками Санкт-Петербурга началось с посещения Цент-ральнойрайоннойбиблиотекиимениН.В.ГоголяЦБСКрасногвардейскогорайона,котораяврамкахпредыдущего,IVВсероссийскогоФорумапубличныхбиблиотек(в2013году),ужевстречалаучаст-никовкруглогостолааналогичнойтематики.Этопозволилопроследитьизменения,произошедшиевбиблиотекезапрошедшиедвагода.Былоотмеченоизменениесодержаниядеятельностибиблио-теки(развитиекраеведческойдеятельности,проектов,связанныхсименемН.В.Гоголя),расшире-ниепространстваучастиябиблиотекивгородскойжизни(экскурсионнаядеятельность,связаннаяс гоголевским Петербургом), дальнейшая модернизация пространства библиотек ЦБС (библио-тека«Город»модернизированав2015году,в2016годузапланированыработыпоизменениюпро-странствабиблиотеки«Ржевская»).

УчастникипосетилиИскровскуюбиблиотеку-студиюЦБСНевскогорайона.Сущностьюмис-сии этой обновленной библиотеки стали её открытость и привлекательность для населения. Навстречеподнималисьвопросыизмененияпсихологиисотрудников.Отмечалось,чтокачественноеизменение содержательной деятельности библиотеки, безусловно, является следствием влиянияизмененногопространства.

ОсновноезаседаниеКруглогостоласостоялось17декабрявЦентральнойгородскойбиб-лиотекеА.АалтовВыборге(Ленинградскаяобласть).ТематикаКруглогостолапозволиларассмотретьвопросыучастиябиблиотеквформированиикультурноголандшафтанетолькокакобъектакультур-ногонаследия,нозначительношире.Участникиоценилирольбиблиотеквформированиикультурнойсреды территории, обсудили символическое и семантическое содержание деятельности библиотеки,взаимодействиеивзаимовлияниебиблиотекиитерритории.Выступлениеответственногоредакторажурнала«Библиотечноедело»С. Г. Матлиной определилоключевыеакцентывсодержанииКруглогостола:рассмотрениеприродногоикультурногопространствакакединойсреды,вкоторойбиблиотекавусловиях«обществавпечатлений»вынужденаискатьновыесредстваобщения,использоватьметодыигры,«карнавализации»,монтажа,метафоры,ивтожевремя,«очеловечивать»пространство.Яркиепримеры«очеловечивания»библиотечногопространстваархитекторомА.АалтопривелаЕ. С. Тюрми,заведующаяотделомобслуживанияЦентральнойгородскойбиблиотекиА.Аалто.

ПрограммаКруглогостолабылапостроенасучетомохватабиблиотекразличныхтипов–детскихиюношеских,специализированныхиобщедоступных.Рассмотренывопросыдизайнаэтихбиблио-текиихучастиевформированиикультурноголандшафтатерритории.ПроектированиюдетскогопространствабылопосвященовыступлениеархитектораУральскойгосударственнойархитектур-но-художественнойакадемииО. А. Дубининой.Влияниемолодежнойбиблиотекинаформированиекультурной среды осветила руководитель проекта «Экокультура» Российской государственнойбиблиотекидлямолодежиВ. В. Лещинская.Особенностяморганизациипространстваспециализи-рованных библиотек и их участия в формировании культурного ландшафта посвятили свои вы-ступления директор Библиотеки истории русской философии и культуры «Дом А. Ф. Лосева»В. В. ИльинаизаместительдиректорапообслуживаниюГосударственнойпубличнойисторическойбиблиотекиРоссииО. В. Динеева.Представителиобщедоступныхбиблиотек:А. Д. Юртаева (Меж-


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

районнаяцентрализованнаябиблиотечнаясистемаимениМ.Ю.Лермонтова,Санкт-Петербург)иВ. М. Суворова(ЦентральнаяуниверсальнаянаучнаябиблиотекаимениН.А.Некрасова,Москва)сделали акцент на вопросах организации общественного пространства библиотек и их участия вкультурнойжизнимегаполисов.

Обсуждение обозначенных вопросов позволило сделать выводы о значительной роли биб-лиотеквформированиикультурноголандшафта,особеннотакогоегосегмента,каккультурнаясре-да.Втожевремя,былоотмечено:библиотекавынужденаискатьновыеспособывыразительности,учитываяизменениеповеденческихмоделейлюдейивозрастающейроливизуальноговосприятияинформации.Участникимероприятиявыразилинадежду,чтоидеи,высказанныевходевстречи,найдутсвоевоплощениевновыхпроектах.

Аннотация: КраткийобзордокладовидискуссииКруглогостола.Ключевые слова:библиотечноепространство,проекты,архитектура,дизайн.Abstract:Ashortreviewofthereportsanddiscussionsofthesectionmeeting.Keywords:libraryspace,projects,architecture,design.

Архитектура для жизни: из размышлений Алвара Аалто и впечатлений посетителей Выборгской городской библиотеки

Е. С. Тюрми, заведующая отделом обслуживания,

Центральная городская библиотека А. Аалто. Выборг, Ленинградская область.

К 80-летию объекта культурного наследия, памятника федерального значения —

здания Библиотеки А. Аалто

Самое известноевысказываниеАлвара Аал-то: «Настоящая архитектура только там, где в центре — человек со всеми его трагедиями и комедиями»1.

Толькоза2014годЦентральнуюгородскуюбиблиотекуА.Аалтопосетилиболее255тысяччеловек. Это архитекторы и бизнесмены, куль-турологиилитераторы,строителиидизайнеры,студенты и пенсионеры, библиотекари и чи-новники, политики и школьники. Читатели ипосетителивовремяэкскурсийпозданию«от-крывают»длясебяидлянасмногонеобычногои удивительного в архитектуре и дизайне Вы-боргскойгородскойбиблиотеки.Мыпроанали-зировалииобобщиливпечатленияпосетителейипредлагаемвашемувниманиюобзорсамыхпо-пулярныхинеобычныхвопросовиассоциаций,которыевозникаютотзнакомствастворениямиАлвараАалто.

Из книги А. Аалто «Архитектура и гума-низм»: «Архитектура — это не декорация, это явление глубоко биологическое, а может быть еще в большей мере – этическое»2.Примечатель-но, что каждый из читателей и гостей Библио-

1 Аалто А. Архитектура и гуманизм : сб. ст. М. : Прогресс,1978.С.50.2 Тамже.С.54.

теки ощутил необыкновенную комфортную ат-мосферу,располагающуюкаккчтению,такикобщению:«Всевэтойбиблиотекесозданосза-ботой о посетителях. Все удобно и комфортно.НамостаетсярадоватьсязажителейВыборгаиприслучаепосещатьее»3.

ВовремяэкскурсийпоБиблиотекегостиот-мечают инновационное устройство и внутрен-нюю организацию пространства, функциональ-ность, эргономичность, чистоту, уют, что здесь«так просторно и светло, чувствуешь себя как дома. Дизайн и архитектура очень привлекают!».

ВопросыакустикиА.Аалтоотносилкобла-сти физиологии и психологии и считал, что ихнельзя решать чисто механически. Конечно, впервую очередь, люди со всего мира приезжа-ют посмотреть на знаменитый волнообразныйпотолоквЛекционномзале,собранныйизреексосны.Удивительныйфакт:еслирейкипотолкавытянуть в одну линию, то получится 9 кило-метров. «Алвар Аалто… оставил нам в подарок очень функциональное и гармоничное здание. В первую очередь привлекает внимание волноо-бразный акустический потолок. Деревянные вол-ны над головой вкупе с огромными окнами во всю стену создают непередаваемое, очень уютное помещение»4, — пишут в отзывах о Библиотекепосетители.

По мнению исследователя Аргана Дж. К.,«обратившись к волнообразным формам, Аалто,

3 «Вдохновляет для творчества» : Библиотека Алвара Аал-то // Трипадвизор : сайт. URL: http://www.tripadvisor.ru/ShowUserReviews-g298511-d7376122-r279369055-Alvar_Aalto_Library-Vyborg_Vyborgsky_District_Leningrad_Oblast_Northwestern_Dist.html#(датаобращения:26.01.2016).4 Тамже.



возможно, и не зная об этом, берет на вооруже-ние старый просветительский тезис о том, что «кривая и волнистая линия — это линия выраже-ния самой жизни. Всего того, что зарождается, растет, вторгается в пространство»5.

Важным элементом интерьера лекционно-го зала является белая стена напротив окна.Вместесоединениястенысволнистымпотолкомона имеет необычную форму. Во время экскур-сий, мы обычно спрашиваем, какие ассоциациивызывает это архитектурное решение. Средивариантовответов—слон,жираф,медведь,вер-блюд, чайник. Туристы из Финляндии всегдаговорят,чтоэтопохоженалося.Одиншкольникувиделсходствосчипсами«Лейс».Жаркимлет-нимднемоднадевушкасравнилаэтустенусглы-бойльда.Самыечастыеответы:«птицаиголубь».Нам приходится разочаровывать наших экскур-сантов. Финские архитекторы утверждают, чтоэто,скореевсего,изгибверхнейчеститульишля-пы Аалто, который был пижоном как и многиеегоколлеги!

А.Аалтоутверждал,что«… различные виды искусства лишь по видимости представляют собой разные формы воздействия на челове-ка, но по сути же дела все они — ветви одного дерева».6 Сегодня можно говорить о том, чтообновленная библиотека стала местом притя-жениядляогромногоколичестваталантливыхлюдей,которымхотелосьбыпредставитьсвоетворчество именно здесь. Музыканты со все-го мира приезжают выступить в знаменитомакустическом зале Библиотеки, чтобы услы-шать звучание своих инструментов и голосов.Среди исполнителей — ансамбль кантелистовиз Финляндии, хор буддистских монахов изЯпонии,пианистыизРоссиииИзраиля,моло-дыевыборгскиеипетербургскиемузыкантыипевцы. Под сводами лекционного зала прохо-диливстречисомногимиинтереснымилюдьми—классикомрусскойлитературыЕ.Евтушен-ко, популярным публицистом и телеведущимА. Вассерманом, известным польским писате-лемЯ.Вишневским.

Необыкновенная система потолочного ос-вещениявосновныхзалахзавораживает!Вот-зывах читатели и гости библиотеки говорят о«небывало интересном архитектурном реше-нии» и «потрясающей системе естественного освещения»7.

Изотзывов2015года:«Входная зона органи-зована просто и понятно. За счет проемов, про-летов, окон здание кажется невесомым и просто светится изнутри. Обязательно зайдите в чи-

5 Арган Д. К.Современноеискусство,1770–1970.М.:Искус-ство,1999.С.503.6 Аалто А. Указ.соч.С.83.7 «Вдохновляетдлятворчества»…

тальный зал! Потолок — одна из визитных кар-точек библиотеки. Он весь состоит из световых колодцев. Это и функционально, и красиво»8.

Большое количество вопросов у посетите-лей вызывают люки естественного освещения:«Это искусственный свет?», «Как освещаются залы в темное время суток?», «Чистят ли кры-шу и моют ли люки?», «Куда стекает вода? По-кажите стоки»? Всего в библиотеке 58 люковосвещения.Посетителипересчитываютих.По-иски58-оголюкапревращаютсявсвоеобразныйквест.

АлварАалтописалотом,что«в нашей жиз-ни возникает множество ситуаций, когда функ-циональная организация оказывается слишком грубой. Задача архитектора видится мне в соз-дании таких структур, которые в большей мере соответствовали бы жизни, больше отвечали бы человеческим чувствам»9. «Библиотека абсо-лютно прекрасна! В ней чувствуется дух интел-лекта и знаний, волнения и любопытства души. Прекрасные ощущения!»—таковывпечатленияКарениГабриэляизАвстралии.

Организацияпространствавосновныхзалахбиблиотеки—разноуровневая,безмонолитныхперегородок между отделами, тоже вызывает упосетителей самые различные ассоциации. На-пример,культурологизАмерикиА. Тагерзаме-тил,чтоздесьможнонайтимужскоеиженскоеначала. Прямые четкие линии, белые стены,образующие, «строящие» объем здания — этомужское начало. Круглые люки потолочногоосвещения в основных залах, занавес из нату-рального материала, легко трансформирующийединое пространство читального зала и абоне-мента в два обособленных помещения, все, чтопреобразуетиукрашаетпространство—началоженское.ОдинизпосетителейБиблиотеки,по-сле многочасового «путешествия» по зданию,отметил,что«здесь нигде нет тупиков, а все про-странство, как бы «закольцовано».

Алвар Аалто, которого нередко называют«философом от архитектуры», много размыш-лял о назначении архитектуры в современноммире:«Мы склонны искать помощи у философии, хотя в случае, если бы мы научились правильно управлять материальными вещами, нашей фило-софией стала бы архитектура»10.Онпризывалсвоих коллег-архитекторов обращать вниманиенадетали,которыеявляютсяважнымэлементоморганизации пространства: «Мы должны созда-

8 Любителям архитектуры и тихого пространства : Биб-лиотека Алвара Аалто // Трипадвизор : сайт. URL: http://www.tripadvisor.ru/ShowUserReviews-g298511-d7376122-r252775180-Alvar_Aalto_Library-Vyborg_Vyborgsky_District_Leningrad_Oblast_Northwestern_Dist.html# (дата обращения:26.01.2016).9 Аалто А. Указ.соч.С.41.10 Тамже.С.47.


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

вать гармоничный мир для людей и начинать это с самых маленьких деталей»11.Посетителизача-стуюскрупулезноисследуютэлементыдизайнабиблиотеки.Так,студенты-архитекторыизПе-тербургасравнилиторецперилнаабонементесперевернутойзапятой.

Размышляя над преемственностью в ар-хитектуре, А. Аалто признавал, что прошлоене возвращается, как и не исчезает бесследно.Ито,чтооднаждыужесуществовало,появляет-сявновьвновомобличье.Архитекторотмечал,что ему посчастливилось жить в эпоху синтезаискусств.

Если пройти на абонемент от стойки реги-страции, из довольно темного помещения снизким потолком, то попадаешь в огромныймногоуровневый зал. Невольно приходят мыс-лиодревнемзиккурате(отвавилонскогословаsigguratu — «вершина», в том числе «вершинагоры»), многоступенчатом культовом сооруже-нии.Недаром,А.Аалтовсвоихвоспоминанияхписалотом,чтокогдапроектировалбиблиотеку,топредставлялсебе«гору со множеством солнц».Посетители делятся своими впечатлениями наинтернет-форумах: «Прекрасное пространство, стиль, светло и доброжелательно к человеку. Ре-комендую прочувствовать. Ни одна фотография не отображает то, что вы видите, чувствуете, находясь непосредственно в пространствах биб- лиотеки. Вдохновляет для творчества».

Нашипосетителисделалимассуфотографийбиблиотеки, с разных ракурсов. Снимки вызы-ваютразныеассоциации.Наодномбиблиотекапохожанаогромныйокеанскийлайнер.Надру-гомфотосразныхракурсов—накосмическийкорабль, летящий в межпланетном простран-стве.Еслирассуждатьсточкизренияэзотерики,через люки в потолке космическая энергия на-прямуюпронизываетвсепространствобиблио-теки.

По мнению архитектора, «наиболее сложная проблема заключается вовсе не в том, чтобы най-ти формы, соответствующие современной жиз-ни, а в том, чтобы создать формы, основанные на подлинных человеческих ценностях»12.ЗданиеБиблиотеки А. Аалто стало после реставрацииместом,кудаприезжаютвденьсвадьбывыборг-скиемолодожены.Наверное,архитекторубылобыприятно,чтолюдихотятзапечатлетьсамыесчастливые моменты своей жизни в сотворен-ныхиминтерьерах.

Фамилия архитекторасделалаВыборгскуюгородскуюбиблиотекуузнаваемойвовсеммире.БиблиотекаА.Аалто—своеобразныйбрендВы-борга. Туристы рассказывают, что когда ониспрашивают совета у горожан, что необходимо

11 Тамже.С.48.12 Тамже.С.51.

посетить в первую очередь, им советуют: «По-смотреть Аалто». Из отзывов нижегородцев:«Библиотека просто чудесная! Посидели — по-читали, уходить не хотелось. Очень душевное и красивое место! Жаль, в нашем городе нет такого»13.Вгородскойсредезачастуюможноус-лышать: «скверик Аалто» (парк около библио-теки),«ВстретимсявАалто!»(вбиблиотеке).

С эзотерической точки зрения, три первыхбуквы«А»вимениифамилииархитектора,воз-можно,предопределилипутьМастера,егоместов мировой культуре, судьбу его творений. От-кройтелюбуюэнциклопедию:Аалто—первый!

Задачу архитекторов А. Аалто раскрывал сгуманистическихпозиций:«Хотя мы знаем, что едва ли в состоянии помочь несчастному чело-веку, все же общая задача архитекторов состо-ит в том, чтобы очеловечить нашу машинную эпоху»14.

Здание и интерьеры Выборгской городскойбиблиотеки Алвар Аалто придумал восемь де-сятилетийназад.Но,буквальновсенашипосе-тители говорят о том, что и в начале XXI века«архитектурный объект великолепен, актуален и сегодня».15 Здание комфортно, уютно и удоб-но для человека, живущего в век технологий,в стремительном ритме большого мира. Нашичитатели признаются: «Трудно поверить, что в таком же виде это здание было построено 80 лет назад! Зенитные окна, система отопления и вентиляции, объем помещений. Все впечатляет! В лекционном зале, благодаря потолку синусои-дальной формы, удивительная акустика»16.

АрхитектураидизайнВыборгскойгородскойбиблиотекиволнуютивосхищаютнашихпосе-тителей,заставляютсноваисновасюдавозвра-щаться—вэто«радостноепространствокульту-ры»!

Аннотация:Встатьераскрываетсясвоеобра-зиеархитектурызданияВыборгскойгородскойбиблиотеки.

Ключевые слова:библиотечныездания,АлварАалто,библиотечноепространство.

Abstract:ThearticleisdevotedtotheoriginalityofthearchitectureoftheVyborgCityLibrary.

Keywords: librarybuildings,AlvarAalto,libraryspace.

13 Книгаотзывов/МАУК«БиблиотекаА.Аалто».Выборг :МАУК«БиблиотекаА.Аалто»,2013.200с.Рукопись.14 Аалто А. Указ.соч.С.19.15 Книгаотзывов…16 Хорошо:БиблиотекаАлвараАалто//Трипадвизор:сайт.URL: http://www.tripadvisor.ru/ShowUserReviews-g298511-d7376122-r261885213-Alvar_Aalto_LibraryVyborg_Vyborgsky_District_Leningrad_Oblast_Northwestern_Dist.html# (дата об-ращения:26.01.2016).



Детство в библиотеке: архитектурное проектирование социокультурного пространства

О. А. Дубинина, архитектор, Уральская государственная

архитектурно-художественная академия. Екатеринбург.

Проектирование детской среды — слож-ная задача, требующая переосмысления мно-гих, казалось бы, уже давно устоявшихся и закрепленных на практике подходов.

Нетривиальностьзадачипопроектированиюпространства для детей, в частности, состоит втом, что категория «ребенок» вмещает в себя,по разным оценкам, людей от 0 до 30 лет, в товремякактребованиякдизайнуипространствуощутиморазнятся,например,удетейтрехлетишестнадцатилетнихподростков.Другаяособен-ность заключается в том, что проектированиедетских пространств ведется взрослыми и подконтролем взрослых, поэтому зачастую инте-рьерориентированненаощущениясамихдетей,анапредставлениявзрослыхотом,чтонравитсяилидолжнопонравитьсядетям.Так,постепенноскладывается определенная практика проекти-рованиядетскихпространств,будьтооткрытаяигроваяплощадка,детскоекафеилибиблиоте-ка,котораянетолькопроясняетнеобходимыеиоптимальные инструменты, но и порождает се-риюстереотипныхустановоко«детском»вооб-ще.Рассмотримнесколькотакихстереотипныхпредставлений.

Детское = яркое.Соднойстороны,простран-ства, разработанные специально для детей, за-частую окрашиваются в активные, радужные,контрастныетона.Сдругойстороны,многиепо-мещения,обладающие«цветным»дизайном,ав-томатически идентифицируются нами как дет-ские,хотьониинеявляютсятаковыми.Примертому — первичная оценка дизайна помещенийЦентральнойрайоннойбиблиотекиимениН.В.Гоголя (Санкт-Петербург) и следующая за нейидентификация пространства как детского всилу наличия ярких цветовых акцентов. Стоитпояснить, что открытый, насыщенный цвет неявляетсяпрерогативойисключительнодетскихзон. Наоборот, пространства для детей могутбыть выполнены в сдержанной цветовой па-литре, могут быть монохромными и даже бес-цветными(всмыслепониманияцветакакнасы-щенного колера). Например, страны СевернойЕвропы традиционно воспроизводят нейтраль-ные по цвету интерьеры детских помещений,в том числе, библиотек, наполняя их другимиатрибутами детства: игровые элементы, супер-графика, принты (Детский центр города Эспоо(Финляндия),библиотекашколыВиттраСедер-

мальм Стокгольм (Швеция)). Таким образом,использованиенасыщенныхцветоввинтерьере,хоть и является частым и порой эффективнымприемом организации детского пространства,нонеявляетсяобязательнымиединственнодо-ступным.

Детское = игровое. Игра как важнейший об-учающий и социализирующий инструмент на-ходит свое отражение в дизайне большинствадетскихзон.Темнеменее,качествоинтерпрета-ции,особенновроссийскойпрактике,остаетсянанизкомуровне.Достаточновзглянутьнаунылые,неинтересные игровые комплексы в наших дво-рах. Воспринимая их внешний вид как художе-ственнуюнорму(разэтоделаютпрофессионалы,значит, это хорошо и правильно), мы тиражи-руем эти вялые и безо́бразные (= безобра́зные)конструкции,воспитываяновоепоколениедетейвнеэстетическойсреде.Безусловно,необходимоболеевнимательноивдумчивоподходитькраз-работкеигровыхзон,ориентируясьнаихзадачупробуждать исследовательский интерес, стрем-ление к самостоятельному поиску, осваиваниюважныхпрактическихнавыков.

Детское = безопасное.Несомненно,безопас-ность ребенка важна, но ее организация поройнастолько ограничивает возможности взаимо-действия со средой, что пространство переста-ет быть дружественным. Когда ребенку ничегонельзя потрогать или залезть куда-нибудь, унеготеряетсяинтерес.

Детское = уютное,какдома.Намойвзгляд,следуетчеткоразделятьличное,интимноеиоб-щественное, публичное пространства. Являясьразнымипосвоейсутиисокрытымпотенциаль-нымвозможностям,онидолжныразличатьсяипо дизайну. Общественное пространство — ме-стократковременногопребыванияпосетителей,поэтомуименноонодолжнобытьисточникомиместом апробации новых идей, ярких экспери-ментов. Это не отменяет комфорта и удобствапубличногопространства,нопризываетприегосоздании использовать иные выразительныесредства и формы, нежели при создании про-странстваличного.

Детское = фигуративное.Детскиепростран-ства,всилунашегостремленияусилитьобуча-ющееивоспитывающеевлияниенаребенка,не-редко наполняются предметами окружающегомира, имеющими при этом соответствующуюфигуративную конкретику. Проанализировавбольшоеколичествовоплощенныхдизайн-про-ектов детских пространств, можно констатиро-вать, что популярными на сегодняшний деньархетипами являются дерево и дом. Тревогу и


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

недоумение вызывают помещения, в которыхданные объекты максимально приближаютсякоригиналу,напрочьстираясмысловуюизна-ковуюнагрузку,упрощаякомпозициювцелом.Интересным и «воспитывающим» интерьерможет получиться только в случае творческойинтерпретациипредметовреальногомира.При-мером является дизайн библиотек стокголь-мскойшколыВиттраТелефонплан(Швеция)исафрон-уолденскойшколыДэймБрэдбери(Ве-ликобритания).Возможностипониманияпред-метного и символического миров значительнорасширяются с использованием абстрактныхдизайнерскихрешений.

Рассмотревпятьнаиболеераспространенныхкатегорий, используемых в качестве критериевоценки соответствия пространства детскому,мы убедились, что данные категории в полноймере не являются аксиомными. Так, например,невсякоеяркоепространство—детское.Болеетого, рассмотренные категории носят приклад-ной характер и являются, скорее, набором ин-струментовповоплощениюнекойидеи,втовре-мя как содержание этой идеи до конца неясно.Какимдолжнобытьдетскоепространство?Чтодолжнооновыражатьичтопробуждать?

Предлагаю сформулировать три критерия,определяющих детское пространство, как то:взаимодействие, эксперимент и впечатление.

Опыт взаимодействия — ощущения, возни-кающие у человека при непосредственном со-прикосновенииспространственнойсредой.Привзаимодействии формируется личное восприя-

тиечеловекомфункциональныхиэмоциональ-ных характеристик среды и ее материальногонаполнения. Таким образом, с одной стороны,пространство должно быть лояльно к различ-нымвзаимодействиям,сдругойстороны,посе-тителиэтогопространствадолжныиметьнавыктакоговзаимодействия.

Эксперимент как способ познания, расши-рения наших представлений о пространстве, о«детском»вообще.

Впечатление —уникальныйопытпережива-ния архитектурного пространства, умение за-фиксировать и проанализировать свое впечат-ление—одноизважныхсоставляющихкачестваличности.

Эти критерии могут служить ориентирамипри организации детского пространства, что,очевидно, повлечет за собой более серьезныйвыбор инструментов по воплощению задуман-ного. И как результат может быть спроектиро-ванасоциокультурнаясреда,открывающаядлясвоихпосетителейуникальныймир.

Аннотация: В докладе анализируются сло-жившиеся в современной архитектурной прак-тике и обыденном представлении подходы кпроектированиюдетскогопространства.

Ключевые слова:библиотека,дизайнбиблио-теки,детскоепространство.

Abstract: The paper presents analysis ofapproachesofcontemporaryarchitecturalpracticetodesignofspaceforchildren.

Keywords:library,librarydesign,children’sarea.

Роль библиотеки для молодежи в социальном моделировании и активации позитивных общественных тенденций

В. В. Лещинская, руководитель проекта «Экокультура»,

Российсквя государственная библиотека для молодежи. Москва.

Культурно-просветительская роль биб- лиотеки подразумевает ее социообразующую функцию. Постоянный мониторинг позитив-ных тенденций, происходящих в обществе, отслеживание общественного интереса и ак-кумулирование перспективного опыта — за-дача нацеленной на будущее библиотеки.

Библиотеканеучит,незадаетжесткихрамокдля развития, обучения и интеллектуальногороста, не ограничивает читателя программно-плановыми сетками, в отличие от организацийформального образования. Библиотека как со-циальный институт оказывает мощное воздей-

ствиенаформированиесообществадумающих,способных к саморазвитию и самопознаниюграждан, составляющих, в конечном итоге, ин-теллектуальную и творческую элиту общества.Имеющийся методический инструментарий вактивеубиблиотекРоссиидемонстрируетвоз-можности деятельного воздействия на обще-ственныепроцессы,наформированиепозитив-ных тенденций развития общества. Нагляднеевсегоэтотпроцесспроявляетсебявработесмо-лодежнойаудиторией.Примеромвыстраиванияуспешного, перспективного взаимодействия смолодежью может служить работа Российскойгосударственной библиотеки для молодежи(РГБМ).

Российскаягосударственнаябиблиотекадлямолодежиполностьюсменилаконцепциюсвое-горазвитияв2006году,начавреволюционные



преобразованиянетольковобластиинформаци-оннойполитики,ноивбиблиотечномпростран-стве. Сегодня библиотека — новый культурныйцентр для интеллектуального досуга и само-развития наиболее активной, развивающейся ивместестемнеустойчивойкидейнымиинфор-мационным воздействиям частью населения —молодежьюот14до30лет.Вэтойсвязиработасмолодежьюсопряженасопределеннымитруд-ностями.РГБМопределиласледующийпостулатсвоего дальнейшего развития — «Мы работаемнедлямолодежи,асмолодежью».Вэтойформу-лировкекроетсяновыйбиблиотечный,мировоз-зренческий посыл. В данном случае, молодежьрассматриваетсянекакобъектцеленаправленнойдеятельностибиблиотеки,аеесо-автор,благода-рячемуначинаютвыстраиватьсясовершеноно-вые отношения — субъектно-субъектные. Обра-зуетсяноваядиалоговаясредамеждучитателемибиблиотекарем,происходитформированиепо-знавательно-активнойчитательскойаудитории.

Внастоящиймоментнашеобществохаракте-ризуют,соднойстороны,направленностьккон-солидации, с другой — образование локальныхсообществпоинтересам.Образованиеклубныхобъединенийвбиблиотеках,какпроявлениеже-лания молодежи в создании своих индивидуа-лизированных ячеек, становится массовым яв-лениемнабиблиотечнойкартеРоссии.Клуб—это общественная организация, объединяющаялюдейнаосновесходстваинтересов,общностизанятий(политических,научных,художествен-ных, спортивных и т.п.) или для совместногоотдыха и развлечений. Образование клубныхформацийвбиблиотечномпространствевидит-ся как реализация определенных социокуль-турных потребностей общества. Цель созданияразличных комьюнити-площадок в библиотеке—комфортнаякоммуникационнаясреда,особаяатмосфера,способствующаятворчествуисамо-развитиюихучастников.ВРГБМоколо15клу-бов.Тематическийразбросвелик—клубреаль-ной истории, кино-клуб «Бардо», разговорныйклуб «English Hog-Words», комикс-клуб, эко-логическийклуб«Пространство»,клуб«Живаяфилософия», клуб «Хип-хоп лаб», литератур-ныйклуб«ВожиданииКафки»идр.

Идея создания тематического клуба можетисходить как от самой библиотеки, когда яснатенденция развития общественного интереса,так и от читателей. Демократичность клубныхформ общения призвана способствовать сбли-жению молодежи и ее реализации в одном изсоциально-важных направлений. Библиотекарькак куратор, со-организатор и модератор клуб-ных встреч способен не только поддерживатьи развивать интерес к социально-важной тема-тике, но и переводить познавательный инфор-мационный интерес в практическую плоскость

— организацию тематических фестивалей, кон-курсов,семинаров,мастер-классовит.д.

Мировая библиотечная тенденция привлече-ниячитателейксо-творчествупостепеннонахо-дитотражениеивбиблиотекахРоссии.ВРоссий-скойгосударственнойбиблиотекедлямолодежи,кпримеру,двагодареализуетсяпроект«Фабри-каидей»,входекотороговсемжелающимдаетсявозможностьпредложитьсвойсобственныйпро-ектдлявоплощениявбиблиотеке.

Проекты по философии, психологии, эко-логии, азам юриспруденции, различные интел-лектуальныеигры—оченьвостребованысовре-менной молодежью, которая с радостью готовавоплощатьвжизньновыепроекты,становитсяихгенератором, а также участником мероприятий,проводимых в библиотеках. Очевидной потреб-ностью общества является поддержка молодойнауки,молодыхученыхипопуляризациянауки.Подтверждением этой необходимости служиторганизация большого количества комьюнити-площадок в библиотеках страны. Как правило,инициаторами образования таких площадок яв-ляютсясамиюныеинтеллектуалы:аспирантыимолодыеученые.Проекты«Научка»,«ПостНау-ка», научно-популярные лектории, научные бои«Политех»,слетымолодыхэкологоввлаборато-рии«ЭКОС»,форматscienceslamдемонстриру-ютактивныйинтересмолодежи.

Общий курс страны на демократизацию иоткрытость выражает желание и готовностьобщества становиться деятельным участникомне только практических преобразований, но изаконотворческой деятельности. Гражданскаяактивность населения все ярче проявляет себявответственномпланированииисозданииком-фортной, безопасной среды. Обеспечение раз-вития институтов гражданского общества за-ключается в организации открытых дискусси-онныхплощадок,общественныхслушаний,фо-румов, способствующих установлению диалоганаселенияивласти.Методикапроведенияграж-данского форума отработана в Орловской об-ластнойнаучнойуниверсальнойпубличнойбиб-лиотеке имени И. А. Бунина еще в 2001 году.В Вологодской областной универсальной на-учной библиотеке имени И. В. Бабушкина от-работанаметодикапроведениисельскогосходапоактуальнымпроблемамродногокрая.В2015году в Саратовской области в рамках большо-го межрегионального проекта «Библиотека какцентр общественной жизни» в библиотекахбыло проведено несколько гражданских фору-мов на тему «Экология Саратовского региона:как сделать жизнь безопаснее?». Приведенныевыше примеры свидетельствуют о расширениифункцийбиблиотекикаксоциальногоинститу-та,оказывающегонепосредственноевлияниенапроцессы,происходящиевобществе.


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

Современнаябиблиотека,выполняянетоль-ко просветительскую, но и воспитательнуюфункции, зачастую выбирает определенное на-правлениевкачествеключевого—патриотиче-ское,экологическое,духовно-нравственное,кра-еведческоеит.д.,чтопозволяетполнеераскрытьактуальнуюпроблематику.Втечениепоследнихдесятилетиймногиебиблиотеки,реализуягосу-дарственнуюзадачупообеспечениюоткрытогодоступагражданкэкологическойинформации,вне зависимости от их статуса стали центрамиэкологическогопросвещенияикультуры,един-ственными доступными каналами распростра-нения достоверной информации по экологии.Среди наиболее успешных центров можно на-зватьЦентрэкологическойинформацииикуль-турывКировскойгосударственнойуниверсаль-нойобластнойнаучнойбиблиотекеимениА.И.Герцена, Информационно-ресурсный центр поэкологическому просвещению в Национальнойбиблиотеке Республики Коми (Сыктывкар),зал экологической информации Государствен-нойпубличнойнаучно-техническойбиблиотекиРоссии(Москва)имногиедругие.Средитема-тических изданий библиотек можно отметитьсборникинформационно-методическихматери-алов«Экологияимолодежь:эффективныеэко-лого-просветительские практики», выпущен-ный Российской государственной библиотекойдлямолодежив2015году.Визданииосвещают-сяпроблемыэкологическогопросвещения,фор-мированияэкологическойкультурыиразвитиямолодежногоэкологическогодвижения.

Реагируя на изменения в информационнойсреде,наизмененияинтеллектуальныхориенти-ров современной молодежи, библиотека высту-паетивкачествеметодического,инаучно-иссле-довательскогоцентрапоизучениюмолодежи,ееинтересов,мотиваций,атакженаправленийраз-вития молодежной политики. Изучая процессы,происходящиевмолодежнойсреде,прощеделать

прогнозы общественного развития и, как след-ствие,развитиябиблиотечнойпрактики.

Библиотекакаксоциальныймодератор,оста-ваясьвлонекультурно-просветительскихпрак-тик, способна с позиции «мягкой силы» реаги-ровать как на позитивные тенденции развитияобщества,поддерживаясвоимиресурснымивоз-можностями,такиоказыватьнепосредственноевлияние на негативные формы общественнойактивности, нивелируя их, перенаправляя их впозитивноерусло.

Аннотация: В докладе анализируются пози-тивныепроцессывобществе,вмолодежнойсре-де. Среди них — рост гражданской активностии участие граждан в формировании комфорт-ной городской среды, экологической культурыисозданиецентровпоэкологии.Даетсяоценкаролисовременнойбиблиотекикаксоциальногоинститута в инициации, поддержке и развитииобщественныхтенденций,нацеленныхнаразви-тиеинтеллектуальногоигуманитарногопотен-циаламолодежи,способствующихстановлениюгражданскогообщества.

Ключевые слова:библиотека,экология,город-ская среда, молодежное экологическое движе-ние,экологическоепросвещение.

Abstract: The paper presents analyses positiveprocessesinsocietyfocusingonyoungpeople.Theprocessescomprisethegrowthofcivilactivityandparticipation of citizens in the formation of com-fortableurbanenvironment,ecologicalcultureandcreationofecologycenters.Theauthorevaluatestheroleofthemodernlibraryasasocialinstitutionininitiation,supportanddevelopmentofsocialtrendstargetedtointellectualandhumanitarianpotentialofyoungpeople,whichenhancesthedevelopmentofcivilsociety.

Keywords: library,ecology,urbanenvironment,the ecological movement of youth, ecologicalpropaganda.

Организация комфортного пространства библиотеки в конкурентной среде мегаполиса

В. В. Ильина, директор,

Т. В. Мошковская, заместитель директора по информационно-библиотечной работе, Библиотека истории

русской философии и культуры «Дом А. Ф. Лосева». Москва.

Посвящается светлой памяти Екатерины Юрьевны Гениевой

Столичныймегаполиссегодняпредставляетсобой конгломерат активно протекающих со-

циальных и культурных процессов, сложныхвзаимоотношений разных социальных инсти-тутов и групп. Жизнь в мегаполисе отличаетсядинамизмомиразнообразиемпредложенийдляодной части населения и абсолютным однооб-разием и статичностью — для другой. Огром-ноеколичествомигрантовсосвоейкультуройисвоимукладомжизнивызываютнепониманиеинеприятие у коренных москвичей, апатию илиагрессию со стороны приезжих. Многим лю-дямсегоднянужноосваиватьновыепрофессии,учитьсяжитьвжестком,апоройиагрессивном



мире, использовать преимущества и преодоле-ватьсложностипроживаниявбольшомгороде:стрессы, конкуренцию, социальное и имуще-ственноерасслоение,втомчисле,неравенствовдоступе к информации, образованию, культур-ным ценностям, разнообразии проведения до-сугаит.п.Традиционныеролибиблиотекикакорганизаторачтения,хранилищакнигиинфор-мации,которыеонаиздавнавыполняла,сегоднятрансформируются.Всеболеевостребованнымиоказываютсяеесоциальноадаптивныефункции.

Сегодняиобыватели,иполитики,игосудар-ственныедеятели,атакжесамибиблиотекариикультурологи все чаще говорят о кризисе биб-лиотек. Характерные для обывателей вопросы:«А что, библиотеки еще сегодня существуют?», «А кто вас финансирует? Государство?», «А вы все еще можете покупать новые книги?», «В биб- лиотеках есть компьютеры и Интернет?»…Примерно те же вопросы возникали у жите-лейЗападнойЕвропыв60-егодыXXстолетия.ВластиФранцииобратиливниманиенато,что,несмотря на обилие культурных институтов— библиотек, музеев и т. п., в стране отмечает-ся массовое охлаждение к ним публики, и, какследствие, — падение грамотности, интереса кчтению, посещению культурных учреждений вцелом1. С отставанием в 50 лет мы наблюдаемэти процессы в нашей стране. Это позволяетсделатьвывод—то,чтоунассегодняпроисхо-дит,неуникальноеявление,апроцессглобаль-ной трансформации культуры и общественныхкультурныхинститутов.

Применительно к библиотекам эти вопросыбылидостаточноподробнорассмотренывмоно-графии Е. Ю. Гениевой «Библиотека как центрмежкультурнойкоммуникации».

Вэпохистабильностииотносительнойодно-родности культурного пространства дисфунк-ции культурных институтов носят частный ха-рактер и не приводят к разрушению его основ,онискореекорректируютэтопространство,за-ставляяобращатьвниманиена«маргинальные»процессы, вписывать их в общее культурноеполе.Однакосуществуютэпохи,когдадисфунк-циикультурныхинститутовощущаютсяповсе-местно, носят тотальный характер. Подобныйпример представляет и наша современность,характеризующаяся кардинальной сменой по-требностейобщества,вэтомпричинасовремен-ногокризисакультурныхинститутов.Теорети-киобъясняютпотерюинтересактрадиционнымкультурным институтам — библиотекам, музе-ямит.п. тем,чтополностьюиличастичноиг-норируютсяреальныепроблемыипотребностимногих социальных групп: молодежи, местных1 Гениева Е. Ю. Библиотека как центр межкультурной ком-муникации. М. : « Российская политическая энциклопедия»(РОССПЭН),2005.С.30.

сообществ,этническихменьшинств,мигрантов,безработныхит.д.

Особенностью современной эпохи являетсято,чтоонаявляетсяаренойсразудвухреволю-ций — ментальной и технологической. Перваясвязана с процессом глобализации и формиро-ваниемновой«плюралистической»культурнойпарадигмы, а в нашей стране и сменой идеоло-гии. Вторая — с последствиями техногенноговзрыва в сфере коммуникаций. Как говоритсяв монографии Е. Ю. Гениевой, мы являемся се-годнясвидетелямисменыкультурныхпарадигм— от эволюционистской к плюралистической2.В эволюционистской культурной парадигмебольшое внимание уделялось определению исохранению«классическихформ»культуры,ихунификациии«музеефикации»культурныхфе-номенов.Вплюралистической—принципиаль-ноймножественностиимногообразиюкультур.

Библиотеки как один из социальных куль-турных институтов развиваются под воздей-ствиемразличныхглобальныхперемен,отвечаястратегиейсвоегоразвитиянаосновныевызовыXXI века. Наиболее значимыми проблемами ивызовами глобального характера, существую-щими в таком мегаполисе как город Москва иоказывающимисущественноевлияниенаразви-тиебиблиотек,считаемследующие:

1.Серьезнаяконкуренция,которуюиспыты-ваютсегоднябиблиотеки:

• в борьбе за «реального» пользователя,прежде всего, со стороны книжного бизнеса,представители которого внедряют сетевые тех-нологии и предоставляют покупателям услуги,аналогичные библиотечным, но работают приэтом в более удобное время. Данная ситуациятребует, чтобы библиотеки предоставили воз-можностьиспользоватьихинформационныере-сурсы без временного ограничения как в «вир-туальном», так и реальном режиме, постояннонаращивали свою ресурсную базу, обеспечиличитателей бо ́льшим комфортом. Библиотекамнеобходиморазвиватьнужныесервисы(межбиб-лиотечный абонемент, служба доставки доку-ментов,виртуальнаясправкаидр.),предлагатьуникальныесобственныеинформационныепро-дукты, например, тематические мультимедий-ныевыставки-лекцииидр.;

• в борьбе за «виртуального» пользовате-ля,преждевсего, состороныинформационныхагентств (например, Google), размещающихогромные массивы оцифрованной информа-цииввидеэлектронныхбиблиотеквоткрытомсетевом доступе, обеспечивая доступ к ним че-рез оплаченные базы данных, используя новыеустройствадлячтения,атакженовыесервисы:Print and Book (книга под заказ, когда под од-

2 Тамже.С.20.


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

нойобложкойсобираютсянесколькокниг),илиe-book’и—электронныекнигивременногополь-зованияидр.;

• вборьбезаресурсы(документные,финан-совые,кадровые,территориальныеидр.).

2. Все последнее десятилетие социологикультурыговорят,соднойстороны,онарастаю-щихтенденциях«одомашнивания»потреблениякультуры.Сдругойстороны,всвязисбурнымразвитием мобильной связи, — о мобильностипотребления культуры, ориентации молодеж-нойаудиторииначтениекнигвИнтернет.Этотребуетотбиблиотекподпискинамногиедоро-гостоящиесетевыересурсысцельюпредостав-ления этих ресурсов своим пользователям, а вбудущем, при наличии помещения, тотальногооткрытого доступа и предельной автономностипользователя.

3.Уменьшиласьролькнигиичтениявструк-туре свободного времени горожан, особенно вмегаполисах, что требует от библиотек актив-ной маркетинговой политики по продвижениючтения как социально одобряемого занятия.Способы популяризации чтения — от крупно-масштабных акций, фестивалей до воспитаниякультуры чтения конкретного человека. Не-обходимо организовывать специальные меро-приятия по продвижению научной книги. За-ниматься созданием новых мультимедийныхпродуктов,популяризирующихкнигуизнания.

4. Отставание финансирования библиотекпосравнениюсконкурентнымиинституциями,когдаоноидетисключительно«насодержание»,аненаразвитие.

Несмотря на перечисленные проблемы, се-годня библиотеки могут быть конкурентоспо-собными,привыполненииследующихусловий: развитиеновогообщественногопростран-

ства,объединяющеголюдейпоинтересамвоб-ласти интеллектуального досуга (клубные, се-минарские,лекционныеилюбыедругиеформыобъединений); выполнениепросвещенческойфункции; предоставление читателям возможности

длятворческойсамореализации; выстраиваниепартнерскихотношений(ор-

ганизацияиреализациясовместныхпроектовсразличными культурными институтами (изда-тельства, книжные магазины, коллекционеры,исследовательскиеинституты,музеиит.п.)); создание совместного интеллектуального

контента; организация комфортного пространства

длялюдейсограниченнымивозможностямиидр.Рассмотрим выполнение вышеперечислен-

ных условий конкурентоспособности учрежде-нийкультурынапримереБиблиотекиисториирусскойфилософииикультуры«ДомА.Ф.Ло-сева».Библиотека«ДомА.Ф.Лосева»—одноиз

техобщественныхпространстввМоскве,кото-роеявляетсяцентромнаучнойиобщественнойжизни, публичным центром воспитания фило-софской культуры. Это место встречи и науч-ныхкоммуникациймосковскойинтеллигенции,людей,которыминтереснаисториярусскойфи-лософииикультуры.Современисвоегооткры-тиявсентябре2004г.вбиблиотекесостоялосьбольшоеколичествокрупныхмероприятий,на-учных конференций и семинаров, лекториев ипрезентацийкниг,концертовидискуссий,худо-жественныхикнижныхвыставок.Здесьвысту-паликрупнейшиесовременныероссийскиеиза-рубежныеученые,писатели,известныедеятелинаукиикультуры,издателифилософскихкнигижурналов,поэты,художникиимузыканты.

По существу, Библиотека «Дом А. Ф. Лосе-ва» сегодня является новым культурным инсти-тутом — многофункциональным учреждениемкультуры,сочетающимфункцииибиблиотеки,имемориальногомузея,икультурногоцентра,име-диацентра, и публичного центра воспитания фи-лософскойкультуры,инаучногоцентраизучениярусской философии, что отвечает сегодняшнимпотребностямиреалиямсовременногообщества.

Библиотека истории русской философии икультуры«ДомА.Ф.Лосева»—единственнаявРоссииобщедоступнаяфилософскаябиблиоте-ка,котораяобслуживаетученых,студентов,лю-бителейрусскойфилософииикультуры,дума-ющихлюдей,живущихнетольковМоскве,ноивболеечем50регионахРоссиии27зарубежныхстранах.

За одиннадцать лет существования Библио-тека«ДомА.Ф.Лосева»превратиласьвнастоя-щиймемориальныйкомплекс,посвященныйрус-ской философии. Приоритетным направлениемдеятельностибиблиотекиявляетсясохранениекультурногонаследия,изучениеипопуляриза-циярусскойфилософииитворчестваА.Ф.Ло-сева.Философскаялестницавводитпосетителейвтонаучноеокружение,вкоторомтворилАлек-сейФедоровичЛосев.Нередкогостибиблиотекинезнаютмногихзнаменитыхдореволюционныхрусскихфилософов—ведьдолгиегодыихименаинаследиезамалчивались.Миссиейбиблиотекиявляетсявозвращениерусскойфилософиивгу-манитарнуюкультуруРоссии.

Библиотека«ДомА.Ф.Лосева»сегоднявос-требована жителями и гостями столицы. Изгодав годрастетчислопосещений,количествомероприятий.Библиотекапредлагаетвсеновыеи новые формы работы и услуги, в том числе,электронные, которые наиболее востребованымолодежью и жителями российских регионов,вихчислесайтбиблиотеки3,интернет-трансля-циимероприятийидр.

3 URL:www.losev-library.ru.



Использование в библиотеке традиционномузейныхформиметодовработыворганизацииэкспозиционнойиэкскурсионнойдеятельностипомогаетрасширитьееаудиторию,способствуетпоискуновыхнишиновыхформработы(куль-турно-просветительныйтуризм),развитиюкор-поративных проектов, порождает инициативусотрудников,активизируетпроектнуюдеятель-ность,инновации.

Сегодня Библиотека «Дом А. Ф. Лосева»представляет собой современное, оборудован-ное по последнему слову техники, культурно-просветительное учреждение, в котором соче-таются традиции и современность, помещениякоторойпозволяюторганизовыватьмногообраз-ныекультурныепрограммы,вестимузейно-вы-ставочнуюинаучно-исследовательскуюработу.

Вывод, который мы сделали, осваивая нашездание: можно создать комфортные условия со-временной библиотеки и в здании XIX века, нопотребуются значительные средства на его ре-конструкцию (реставрацию), а затем и на егосодержание. Но, только затратив значительныесредства на сохранение культурного наследия,

мы сможем передать его будущим поколениям,сделать востребованным в современной жизни,обогативкультурунашегонарода,города,страны.

Аннотация: В докладе речь идет о воздей-ствии глобальных процессов трансформацииобщественныхкультурныхинститутовнаизме-нения,происходящиевсовременныхбиблиоте-кахМосквы,овызовахиугрозах,влияющихнасмену парадигмы развития библиотеки как со-циальногоинститутавцелом,иизменениебиб-лиотечногопространства,вчастности.

Ключевые слова:культурнаяпарадигма,соци-альный институт, культурный институт, куль-турноепространство,современнаябиблиотека.

Abstract: he paper considers influence of theglobalprocessesoftransformationofsocialculturalinstitutions on the changes, which take place inthe modern libraries of Moscow and challengesand dangers causing the shift of paradigm of thedevelopmentoflibraryassocialinstituteingeneral,andthechangingoflibraryspaceinparticular.

Keywords: culturalparadigm,socialinstitution,culturalspace,contemporarylibrary.

Историко-культурный контекст изменений виртуального и реального пространства: Историческая библиотека в ожидании перемен

О. В. Динеева, заместитель директора по обслуживанию, Государственная публичная историческая

библиотека России. Москва.

Государственная публичная историческая библиотека России (ГПИБ России) — круп-нейшая в области исторических и смежных гуманитарных дисциплин специальная биб- лиотека страны. Фонд Исторической библи-отеки составляет чуть более 6 миллионов единиц хранения, в том числе фонды специ-альных коллекций и редкой книги — около 250 тысяч. Библиотека всегда пользовалась спросом у читателей и сегодня ее ежедневно посещает до 400 человек.

Как справедливо заметила Т. Е. Коробкина,нарядусбогатымикнижнымифондами,зданиебиблиотекиможетстатьважнойсоставляющейдеятельностибиблиотекикакобъектакультур-ного наследия1. Наше основное здание нахо-дитсявсамомцентреМосквы,буквальнов10минутах ходьбы от Кремля. Оно представляет

1 Коробкина Т. Е.Библиотекакакобъекткультурногонасле-дия//Справочникруководителяучреждениякультуры.2015.№8.С.5–6.

собой сложное архитектурное сооружение.Самая старая его часть относится ко време-ниПетраI—этосводчатыежилыепалаты.Состороны двора были хорошо видны элементыкирпичногоибелокаменногодекорапалат.Вовторой половине XVIII в. дом надстраиваетсявторымэтажомсанфиладойкомнат.Послепо-жараМосквы1812г.усадьбабылаперестроенаиперешлаксемьеКуманиных,связанныхтес-ными родственными связями с Достоевским.Исследователисчитают,чтоФ.М.Достоевскийбывалвэтомздании,гдепроживалаегороднаятетка – Александра Федоровна Куманина (дозамужества—Нечаева)2.

В середине XIX в. у здания сменилось не-скольковладельцев,покаоно,наконец,непере-шлокМосковскомувспомогательномуобществукупеческих приказчиков. Общество устроилобольшуюперестройку,особнякКуманиныхбылчастично разобран, но большая его часть былавключена в возводимое здание, получившее

2 Молодцова Т. И.ВСтарыхсадах:(кисториизданийИстори-ческойбиблиотекииСтаросадскогопереулкаиихобитателей)// Библиотека и история : (Государственная публичная исто-рическаябиблиотека:страницыистории):сб.ст.М.,1991.Вып.1,ч.1.С.49.


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

его сегодняшний вид3. Здание, отстроенное в1902–1917гг.,былооборудовановсоответствиис новейшими техническими разработками тоговремени:водопроводом,канализацией,электри-ческим освещением, отоплением, шахтами вен-тиляции. Общество разместило в нем правле-ние,дветорговыешколы(мужскуюиженскую),кассу взаимопомощи, столовую, читальню, ам-булаторию4.

Историческаябиблиотекапоселиласьвэтомзданиив1938г.Последнеедесятилетиебиблио-текеприходилосьборотьсяспостояннымипро-течкам кровли, обрушениями потолков и про-чиминеприятностями.Лишьв2013г.началасьдолгожданная реконструкция старого зданиябиблиотеки.

Навремяреконструкциибиблиотечноепро-странствоизменилоськардинально.Количествопосадочныхместуменьшилосьс450до100,из10читальныхзаловосталосьтолькодва,объемпод-собныхфондовсократилсясо180тыс.до6тыс.документов. После завершения ремонтно-ре-ставрационныхработв2016г.мыполучимисто-рическое здание, которое необходимо будет за-новоприспособитькдеятельностибиблиотеки.Здесь нас ожидают определенные трудности,т.к.историческаяпланировказданиябыларас-считананафункционированиесистемыклассов:длинныйкоридор,классныекомнатыибольшойактовыйзал.Приэтом,посколькузданиеявля-етсяпамятникомкультурыфедеральногозначе-ния,топрименитьчастоиспользуемоерешениев виде стеклянных стен коридора или связатькомнаты между собой анфиладными прохо-дами мы не можем. Кроме того, некоторые по-мещения, которые раньше использовались подчитальные залы и подсобные фонды получилидругое предназначение в соответствии с дей-ствующимисанитарнымиипротивопожарнымитребованиями — встраивается лифт, предус-мотренспециальныйвходдляинвалидовизалобслуживанияэтойгруппыграждан,увеличеноколичествосанитарныхкомнатит.п.

Планировать будущее библиотеки после за-вершения реконструкции и сформулироватьосновные направления развития помогает сло-жившееся виртуальное пространство. Помимопостоянного сайта у библиотеки имеются двааккаунта в «Фейсбуке» и «ВКонтакте». Своюжизнь в сетях мы начали в 2011 г. с историко-культурных проектов, участники которых по-

3 150летнаслужбенаукиипросвещения:к150-летиюЧерт-ковской библиотеки и 75-летию Государственной публичнойисторическойбиблиотекиРоссии/авт.-сост.К.А.Шапошни-ков.М.,2013.С.17.4 Очерк пятидесятилетней деятельности Вспомогательногообщества купеческих приказчиков в Москве. 1863–1913. М.,1913.С.81–82.

ложилиначалонашейвиртуальнойсетевойау-дитории. Во «ВКонтакте» это был проект «Тычитаешь, я читаю!», где участникам конкурсабыло предложено разместить изображения от-дельныхлюдейилигрупплюдей,объединенныхединой темой — чтением. В «Фейсбуке» былобъявлен конкурс «Но я выбираю» на лучшийснимок уличных агитационных материалов,приуроченных к выборам в ГосударственнуюДумуРоссийскойФедерациив2011г.Исегод-няпродолжаетсятесноевзаимодействиеснаши-миподписчиками.Особенноактивнычитателив ветке обсуждений, посвященной наполнениюОткрытойэлектроннойбиблиотеки.Толькочтопредложили подписчикам поразмышлять натемубудущегобиблиотеки,организацииеепро-странстваиразвитиясервисов.

Наша виртуальная аудитория во многомкачественно повторяет реальную. Значитель-ное количество подписчиков — это студенты.Они составляют 60% виртуального сообщества«ВКонтакте» и более половины реальной чи-тательской аудитории библиотеки. Именно во«ВКонтакте» активны тематические объедине-ниялюбителейистории:сообществапоистори-ческой реконструкции, военной истории, исто-рии казачества и др. Еще одна важная группанаших пользователей предпочитает «Фейсбук»как площадку общения — это исследователи,преподаватели вузов, т.е. те, для кого историядавносталапрофессией.Средиреальныхчита-телейэтачастьнашейаудиториидостигает30%.Разныегруппычитательскойаудиторииимеютсвоиинформационныезапросы,своепредпочте-ние в организации читательских рабочих мест,что мы, несомненно, должны принимать в рас-чет.

Все усилия библиотеки в последнее деся-тилетие были направлены на перенос базовыхуслугвИнтернет-пространство.Началосьвсесэлектронных каталогов, затем появилась элек-тронная библиотека, электронная доставка до-кументов, виртуальная справка, удаленный он-лайн заказ литературы, виртуальные выставки,наконец,виртуальныйинформационно-методи-ческийкабинетдляучителейисторииишколь-ных библиотекарей. Таким образом, сегоднячитатель может предельно точно спланироватьсвоевремядлязанятийвбиблиотекеиэффек-тивнопотратитьегонаработусинформацион-нымиисточниками,проведявсюпредваритель-нуюработудопосещениябиблиотеки.Имеяуженекоторый опыт одновременного существова-нияудаленногозаказанадокументиоткрытогодоступа на литературу, можно с уверенностьюсказать, что пользователь специальной библи-отеки выбирает удаленный заказ конкретнойкниги,нежелиеепоискнастеллажахоткрытого



доступа. Такая ситуация ставит перед библио-текарем серьезный вопрос о задачах открытогодоступаикритерияхотборалитературыдлянего.Существеннымявляетсятакжеизменениевиртуальногосправочногопространства.Этоне столько сервисы виртуальных справочныхбюро,новпервуюочередьналичиеинформациипрактическиосновныхсправочныхизданий,эн-циклопедий,дажеспециальныхсловарейвИн-тернет-пространстве. Эту информацию читате-лииспользуюткакбазовуюдляначалапоиска,формулирования первичной задачи, уточнениякаких-либопозицийисследования.Поэтомусей-часуженетнеобходимостизаполнятьоткрытыйдоступ библиотеки многочисленными справоч-ными изданиями, зачастую не в одном экзем-пляре,какэтобылоещепятьлетназад.

Учитываясоставизапросыреальныхивир-туальных читателей, а также исторические иконструктивные особенности ремонтируемогоздания, мы сформулировали наше видение бу-дущего пользовательского пространства реаль-ной библиотеки. Большую роль в этом играетместоизначениебиблиотекикакосновнойин-формационной базы для широкого круга чита-телей: студентов, ученых, любителей истории,а также место библиотеки в системе историче-ского просвещения — наши тесные контакты снаучными и образовательными учреждениями,учительскими объединениями, историческимиобществами.

Опираясьнато,чтоосновнойформойобслу-живанияпользователейвИсторическойбиблио-теке является работа через систему читальныхзалов,пространствобиблиотекибудеторганизо-вано как классическое библиотечное простран-ствосчитальнымизалами.Приэтомонобудетразделено на зону для специалистов (исследо-вателей, преподавателей) — научные залы, изонудлянеспециалистов(студентов,краеведов,любителей истории) — общий читальный зал.Вдизайнемыбудемпридерживатьсяклассики,котораядиктуетсянамэлементамипредыдуще-го оборудования библиотеки — большими чи-тательскимистоламиконца1930-хгг.,которыеявляютсяобъектамикультурногонаследия,де-монстрируяобразцыбиблиотечногодизайнадо-военнойСоветскойРоссии.

Такое деление на залы будет достаточно ус-ловным.Намбыхотелось,чтобынебиблиотекауказывала место читателю, а сам читатель вы-бирал зал для занятий, ориентируясь на тема-тически подобранную литературу открытогодоступа. Уже сейчас начата работа по анализупользовательских запросов в зависимости откатегории читателя (специальность, образова-ние,роддеятельности),авянваре2016годамыпродолжим эту работу в автоматизированном

режиме, используя возможности новой версииЕдиногоэлектронногокаталога,вмодулестати-стики которого заложена функция анализа за-просовпоихрейтингу(частоте).

Концепцияразвитиябиблиотекитакжепред-полагает ее позиционирование как площадкидля общения и проведения совместных меро-приятий с объединениями, обществами и клу-бами любителей истории. В палатах XVIII в.разместятсядвавыставочныхзалаинебольшойконференц-зал.«Овальную»гостинуюКумани-ных, которая является составной частью чита-тельскойзоны,мыпланируемиспользоватькакпространство свободного общения. Здесь в не-принужденной обстановке читатели смогут по-дискутировать,обсудитьновостиисторическойнауки, преподаватель сможет встретиться сосвоимистудентамиит.д.

В общей сложности в отреставрированномзданииразместятсячитальныезалысоткрытымдоступом на 200 посадочных мест и объемомподсобного фонда до 120 тысяч. Это, конечно,меньше чем в прежние времена, но зато будутсозданы более комфортные условия для заня-тий, появится больше возможностей для про-светительскойдеятельностибиблиотеки.

Таковынашипредставленияобудущембиб-лиотеки, хотя реальность, как обычно, можетвнестисвоинеожиданныекоррективы.

Аннотация: Об организации библиотечногопространства и обслуживании пользователейпосле завершения ремонтно-реставрационныхработ старого здания Государственной публич-нойисторическойбиблиотекиРоссии.

Ключевые слова:ГосударственнаяпубличнаяисторическаябиблиотекаРоссии,библиотечноеобслуживание,пользователи,реконструкция.

Abstract:ThepaperconsiderstheorganizationoflibraryspaceandservicetousersaftercompletionofrenovationandrestorationworkoftheoldbuildingoftheStatePublicHistoricalLibraryofRussia.

Keywords: State Public Historical Library ofRussia,libraryservices,users,reconstruction.


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

Библиотека: как найти свое место в городе?

М. Б. Швец, директор, Централизованная библиотечная

система Красногвардейского района. Санкт-Петербург.

В XXI веке библиотечному сообществу важно выстроить представление о библио-теке как о некоем уникальном месте в про-странстве большого города. Возникает воп- рос: должны ли библиотеки унифицировать-ся как части единой сети, объединенные од-ним логотипом?

ОпытбиблиотечнойсетиКрасногвардейско-горайонадоказывает,чтообъединениенеозна-чает,чтоуотдельнойбиблиотекинебудетсвоеголица.Напротив,концепциякаждойбиблиотекиможет развивать свои узкоспециальные функ-ции, которые она для себя выбирает, занимая,такимобразом,свое,особоеместовгороде.

Способность библиотеки быть культурнымцентром в цифровом веке имеет особое значение.Чтобыбиблиотекапродолжиласуществованиекакфизическое пространство, необходима индивиду-альная идея, которая создает визуальное и смыс-ловое единство внутри конкретной библиотеки.Именнопотакомупути—путисозданияиндиви-дуальной идеи, концепции, стратегии развития —пошлибиблиотекиКрасногвардейскогорайона.

Реконструкция Центральной районной биб-лиотеки имени Н. В. Гоголя (далее — библиоте-каГоголя)сталаоднимизпервыхшаговнапутипозиционирования библиотек как новых много-функциональныхгородскихплощадок.Необходи-мо было организовать пространство, гармоничносочетающее в себе основные функции классиче-скойбиблиотекиитворческогокластера.Важней-шей задачей было интегрировать библиотечноепространство в городскую среду, привлечь мо-лодежь, наполнить пространство современнымифункциями,обеспечитьсобытийность.

Постепенно объединяя в модульном много-гранном пространстве лекторий, кинозал, гале-рею, коворкинг, существуя в тесном перепле-тении творческой атмосферы и неповторимогодекора, укрепляя связи библиотеки с инициа-тивнымигруппами,локальнымисообществами,мультиформатное пространство библиотекиГоголя превратилось не только в районную, ноигородскуютерриторию,«третьеместо»(частьгородского пространства, которая не связана сдомом или с работой согласно концепции аме-риканского социолога Рэя Ольденбурга1). Еще

1 Ольденбург Р.Третьеместо:кафе,кофейни,книжныемага-зины,бары,салоныкрасотыидругиеместа"тусовок"какфун-даментсообщества/РэйОльденбург;[пер.сангл.А.Широка-новой].Москва,2014.454с.

одной площадкой для переосмысления ролибиблиотек и встраивания библиотечного про-странства в городскую культурную среду ста-ла детская библиотека «ГОРОД». Решение оееполнойреконструкциибылопринятов2011году.Восновуархитектурногопроектабылаза-ложенаидеябиблиотекикакгорода;концепциябиблиотеки формировалась, базируясь на об-разовательнуютехнологиюEdutainment(эдью-тейнмент), объединяющую образование и игрукакэффективныйметодразвитияребенка.

Получение знаний в игровой форме, имену-емое технологией эдьютейнмент, соответствуетосновнымтрендамсовременности,поэтомугар-моничноесочетаниекнигииигрового/развива-ющегооборудованиясталоконцептуальнойли-ниейданногопроекта.

Обустройство этого библиотечного простран-стватакжеоказалосьподчиненоидеесовмеще-нияобразованияиразвлечения.Библиотекабы-лаподеленанадвезоны—БольшойиМаленькийгород, для подростков и дошкольников. В про-странстве для малышей расположили модулиМонтессори для развития мелкой моторики,большие мягкие конструкторы, сенсорные ки-оски,железнуюдорогу.Подростковбольшеза-интересовалиогромныенапольныешахматы.Каждая из зон библиотеки предполагает опре-деленныйхарактерповеденияи«скоростьпере-движения».

Такимобразом,самаконцепция,обновленноепространство,наполнениеиактивизацияегофунк-ций работают на единый образ, что позволилопревратитьдетскуюбиблиотекувГОРОДяркихпространств.

Собственный концептуальный подход дляопределениясвоегоместавгородебылзаложени в проект реконструкции библиотеки «Ржев-ская».Реконструкцияэтойбиблиотекиначина-етсяв2016году,аеефункциональнаяпрограм-маопираетсяначетыресовременныхпринципа«ИНФО»(ИНновационногоФормата):

I–Информационныйвысокотехнологичныйцентр(позволяетотвечатьналюбыезапросысо-временногоsmart-пользователябиблиотеки);

N–Новация(управлениеиосмыслениено-выхфункцийбиблиотечнойработы);

F–Форматсовременногопространства(ак-туальногодляГородаиГорожанина);

О–Общественноеместо(открытоедляэф-фективныхкоммуникацийикачественноговре-мяпрепровождения).

Ключевойинструментсоблюденияэтихприн-ципов—ИНФО-подход,иначеговоря,прогрес-сивноевладениеИНФОрмацией.Такаямодельспособна приумножить эффект хорошо знако-



мых классических традиций библиотеки в векинформационныхтехнологий.

Необходимость встраивания библиотек вформат нейтрального городского места, их из-мененийвсторонуоткрытогогородскогообще-ственногопространствадоказываетитотфакт,что концептуальные изменения приходят ино-гдаизвне.

Так,в2015годубиблиотека«Современник»приняла участие в конкурсе Calvert Cup. Этотконкурсприподдержкепрограммысоциальныхинвестиций«Родныегорода»открытогоакцио-нерногообщества(ОАО)«Газпромнефть»про-ходил в Санкт-Петербурге уже второй год. Те-мойCalvertCupпрошлогогодабыла«проблематрансформации и развития общественных про-странств». Победу в конкурсе одержал проект«В_МЕСТЕ»,созданныймолодойкомандойпро-фессионалов. Концепт проекта-победителя: биб-лиотека становится «местом-мостом» для раз-личныхсоциальныхгрупп.

Планируется,чтопроектпозволитнапервомэтапе его реализации оптимизировать библио-течное пространство при помощи спонсорскихсредствОАО«Газпромнефть».Азатемразвитьпредложеннуюкомандойновуюконцепциюраз-вития библиотеки — «мост между человеком и

книгой»,котораяпозволитусилитьимеющиесякультурные проекты библиотеки, а также соз-датьсобытийнуюлинейкуновыхпроектовприучастиииподдержкепартнеров.

Пример развития этих четырех публичныхбиблиотек Красногвардейского района как от-крытых общественных пространств говорит овозможности библиотек стать эффективной игибкой структурой только при условии работынадиндивидуальнойидеейбиблиотеки,приус-ловии осмысления общемировых перспектив-ныхтенденцийразвитиябиблиотечнойсредыиприпопыткеопределенияактуальногоместабиб-лиотекивединомсоциокультурномиинформа-ционномпространствегорода.

Аннотация: Концепциябиблиотекикакспо-собопределенияактуальногоместабиблиотекивединомсоциокультурномиинформационномпространствегорода.

Ключевые слова: третье место, библиотечноепространство,концепциябиблиотеки.

Abstract:Theauthortreatsdesignoflibrarycon-ceptasawaytodefineaplaceoflibraryintheinteg-ratedcultural,socialandinformationalurbanspace.

Keywords: third place, library space, libraryconcept.

Смена приоритетов в конструировании пространства библиотеки и переход на вектор созидательной деятельности (на примере проекта «Открытые Мастерские»)

А. Д. Юртаева, куратор проекта «Открытые Мастерские»

Межрайонной централизованной библиотечной системы

им. М. Ю. Лермонтова. Санкт-Петербург.

Идея создания проекта «Открытые Ма-стерские» появилась более двух лет назад у одного из работников Центральной библиоте-ки Межрайонной централизованной библио- течной системы имени М. Ю. Лермонтова (МЦБС им. М. Ю. Лермонтова). Автору идеи хотелось объединить библиотечное сообще-ство и молодых художников (имеются в виду не только живописцы и графики, но и сто-ляры, фотографы, кузнецы, повара и т.д.). В данном контексте больше подойдет поня-тие — «творцы», но понятие «художники» гораздо привычнее и чаще употребляется.

Сутьидеизаключаласьвтом,чтобынепри-глашатьхудожниковнавременныевыставки,аорганизоватьдлянихпостоянноеместо,гдеонисмоглибынетолькоработатьнадсобственнымипроектами, но и периодически (один раз в не-

делю) преподавать свое направление для всехжелающихнаабсолютнобезвозмезднойоснове.

Всентябре2013годавнесколькозаловбиб-лиотекиЛиговская(МЦБСим.М.Ю.Лермон-това),которыеуженекотороевремяпустовалиииспользовалиськакскладскиепомещения,былиприглашеныхудожники.Библиотекапредостав-ляла помещения и материалы. От художниковтребовалось навести порядок, самостоятельноподготовивместодляработы.Черездвамесяцапроектбылзапущен,однакопосейдень,мына-ходимсявтворческомпоиске,постоянночто-топерестраиваяиликонструируяподнуждыкаж-дого творца в отдельности. Продумывая струк-турусвоегорабочегоместа,мыоченьбоимсявы-веренныхисамодостаточныхвещей,которыенеподдаются доработке, и тем самым могут огра-ничить нас в поиске новых идей. Поэтому всевещи для обустройства мы стремимся сделатьсами:столы,стулья,полки,рамы,шторыит.д.

Искусствосейчасрискуетрастворитьсявин-дустриикультуры,иразличныеструктурытоль-коспособствуютэтому.Такбиблиотеки,«зама-нивая»читателя,частообращаютсвоеосновное


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

вниманиенадизайнинтерьера,адаптациюфон-дов под рабочие места с компьютерами и т. п.Намэтотподходнеблизок.Территориябиблио-текиЛиговскаячеткоразделенапозонам,апро-ект «Открытые Мастерские» вовсе вынесен наотдельнуюплощадкуспараллельнымвходомсЛиговского проспекта. С библиотекой мастер-скиесоединяетподземныйпереход.

Современные дизайн-проекты интерьеров за-частую не приемлют лишних ограничений про-странстваистараютсясделатьакцентнамобиль-ностипомещения,чтодолжноподталкиватьлюдейкоткрытомуичестномудиалогу.Этиве-янияпришлисЗападаинамсложнокнимпри-выкнуть.Намдостаточносложнопоместитьсебяв стеклянный ящик, чувствовать себя при этомкомфортно и, абстрагировавшись от всего внеш-него,решатьрабочиевопросы.Но,какнамкажет-ся,такойподходпростонеобходимвсовременныхусловияхидаженазваниепроекта—«ОткрытыеМастерские»иллюстрируетэтупозицию.

Участники проекта практически не имеютусловий для уединения и вынуждены нахо-дитьсявпостоянномдиалогесдругимиучаст-никамипроектаибытьготовымикразговорусинтересующимисяпосетителями,иногдаабсо-лютнослучайнозашедшиминаплощадку.По-добнаяпрактикаработыдовольносложная,номы находимся в таком положении уже доста-точнодолгоисуверенностьюможемсказать,что постоянные диалоги, порой абсурдные,случайные, глупые, острые — способствуютрождению новых творческих идей. И все этоблагодаря правильно сконструированномупространству!

Мы предъявляем достаточно серьезные тре-бования к себе и тому продукту, который мыпроизводим.Мыненуждаемсявпоощренииоб-ществомпотребления.Унаснетнеобходимостикого-торазвлекать.Этиммогутзаниматьсятор-говыецентры,паркиаттракционовит.д.Намжеэтонеинтересно.Гораздозаманчивее–пытать-ся влиять на окружающую среду, взаимодей-ствоватьсобществомиоткрыватьчто-тоновое.

Поддерживаядостаточногибкийподходкиз-менениюпространства,мыстремимсясделатьегокомфортнымдлякаждого.Однакодлянасперво-степеннуюрольиграютфакторынефизическогокомфорта: стулья с удобными спинками, иде-ально оштукатуренные стены, ровный гладкийстол,мягкийсвет.Всеэтонапоминаетидеальныйпредмет,которымоченьхочетсяобладать,нокактолькоонпопадаетвруки,тостановитсяпонятно,чтополностьюотсутствуетэлементживогокон-такта.Неясно,чтоделатьснимдальше.Идеаль-ныйпредметставитсянаполкурадиуспокоениясовестиитамумирает.ВОткрытыхМастерскиххочетсядостичьпсихологическойрасслабленно-сти и, достучавшись до человека, увидеть в нем

эмоциональную вовлеченность в процесс своегособственного развития. Причина нахождения вбиблиотеке должна быть обусловлена не физи-ческимиилитопографическимимотивами,авну-треннейнеобходимостью.

Окологоданазадмыначалиобдумыватьпро-ектывременныххудожественныхвыставок,кото-рые предполагали частичную функциональнуюзаморозку некоторых залов. Так была придума-наинсталляция,посвященнаяюбилеюПобедывВеликой Отечественной войне «Помни обо мне,—шепчетпрах».Входереализациипроекта, зализнутри был обтянут полиэтиленом, наполненгрунтомиобъектамиизбетонадостаточновнуши-тельныхразмеров.Представитьтакоевбиблиоте-кеоченьсложно!Нашаинсталляциясталачастьюэкспозициивпрограмме«НочьМузеев–2015».

Следующим нашим экспериментом сталоусловное воспроизведения купола доминикан-ского монастыря в Вильнюсе, который ИосифБродский в одном из своих стихотворений на-звал «ушной раковиной Бога». Конечно, мы нестремились достичь фактического сходства снастоящим куполом. Наша работа была лишьметафоройицентральнымэкспонатомвсейвы-ставки. Вся конструкция была самостоятельноисполненаработникамибиблиотекинастанкахпроекта«ОткрытыеМастерские».

Играя с пространством, мы все время пыта-емсяраскрытьвнемновыевозможностидляпо-следующей трансформации, а поводом служиточереднаявременнаявыставка.Такимобразом,была создана основная экспозиционная частьпроекта, посвященного американскому писате-лю Солу Беллоу. В основе лежала «сплошная»линия,начинающаясяувходавбиблиотекуиза-канчивающаясяувыходаизмастерских.Линияпроводилапосетителейчерезвсюэкспозицию,азначитивсюбиблиотеку.

Выстраивая окружающее пространство, мыстремимся к мобильности и незаконченности,чтобыиметьвозможностьобернутьвсевспятьиначатьсначала,новабсолютнодругомнаправ-лении,котороеприведеткинымрезультатам.

Аннотация: О проекте «Открытые Мастер-

ские», реализуемом библиотекой Лиговская иобъединяющем библиотекарей с людьми твор-ческих профессий — художниками, столярами,кузнецами. Об «играх» с пространством в рам-кахреализуемогопроекта.

Ключевые слова:трансформация,открытость,творческаясвобода.

Abstract: Thepaperconsiderstheproject“OpenWorkshops”, carrying out by Lugovskaya library,whichjointslibrariansandpeopleofprofessionsofart–artists,woodworkersandblacksmiths

Keywords:modification,openness,artistic free-dom.



Об организации комфортной среды библиотеки

В. М. Суворова, главный библиотекарь отдела научно-

методической и научно-исследовательской работы, Центральная универсальная научная

библиотека имени Н. А. Некрасова. Москва.

Вопросы создания соответствующей биб- лиотечной среды нужно рассматривать не изолированно, а в общем контексте проблем стратегического планирования и управле-ния качеством обслуживания. При этом не-обходимо учитывать, что связь библиотеки с пользователем определяется тем, как им чисто субъективно воспринимаются те или иные услуги. Но только ли об услугах мы го-ворим сегодня?

Желание находиться в комфортной, друже-любной среде — мечта любого сообщества лю-дей, не только читателей и сотрудников биб-лиотеки.Эмоциональнокомфортнаясредабиб-лиотечного пространства играет особую роль впроцессеобразования,формированияличности,читательскоговкусаиинтереса.Онаопределя-етсячерезнепосредственноеокружениечелове-каблагоприятнойауройбиблиотеки,установле-ниеммежличностныхотношенийиконтактовснаходящимисявбиблиотекелюдьми.

Благоприятная библиотечная среда создает-ся внешними и внутренними условиями. Пер-выевключаютвсебяподходящийдизайнпоме-щения,примернотакой:светлыетона(жалюзиирешеткидолой!),априяркомсветедня—можнои жалюзи опустить, но пастельных тонов; ухо-женныезеленыерастения,никакихискусствен-ных букетов; красивая, удобная и современнаямебель, персональные настольные лампы зеле-ного цвета на столах индивидуальной работы;современныекомпьютерныеуголки, гдеможнопосидетьидажеподремать;настенныемонито-ры.Яркимпятном—стильныеоранжевыечасы-стрелки на стене. На полукруглых полках от-крытогодоступа—новыепоступления:свежиеиздания, еще пахнущие типографской краской,сверкающие глянцем журналы. Ненавязчи-воиграетприятнаятихаямузыка,настендахиплазменной панели — экспозиции фотографийивиртуальныхвыставок,вуглу—кулер,легкийблагородный аромат кофе из автомата в вести-бюле. Вот так мы мечтали, когда приступалик модернизации библиотечного пространства«Некрасовки»впрошломгоду.

Актуализациявнутреннегопространствабиб-лиотеки и поддержание соответствия ее обо-рудования и интерьера требованиям времениявляется одной из важных составляющих кон-курентоспособности библиотеки на рынке пре-

доставленияинформационныхуслуг.Мыгово-римсегодняофункцияхорганизациикультурыкак«третьегоместа»,кудамогутидолжныспе-шитьнашипользователи—зазнаниями,обще-нием,дапростоотдохнутьипровестисвободноевремявкомфортнойобстановке.

ВМосквежителиневключенывгородскоепространство. Их жизнь распределена междудомом, работой и транспортом. Наша зада-ча — сделать библиотеки удобными и полез-ными, чтобы их можно было использовать идля работы, и для общения. Это альтернативакафе, где слишком шумно, чтобы работать, и«классической» библиотеки, где вообще нель-зяшуметь.Поэтомулибомысоздаемусловия,соответствующие актуальному запросу взаи-модействия с информацией, книгой и культу-рой, либо публичная библиотека исчезает изкультурного пространства, люди перестаютпользоватьсяеересурсами.Такимобразом,мыосознали, что в настоящий момент необходимпринципиально новый подход к организациибиблиотеки: внутренняя архитектура должнасоответствовать функциональному назначе-нию«сверхпубличногопространства».

Переходот«пространствадлякниг»к«про-странству для пользователя и библиотекаря»означает переход от технологической обуслов-ленности внутреннего пространства к его пси-хологическойиэргономическойцелесообразно-сти.СточкизренияЛьваЗахаровичаАмлинско-го,ученого,которыйзанималсякомпозиционнопланировочнымирешениями,кчислупсихоэмо-циональныхфакторовифакторовфункциональ-ной обусловленности внутреннего библиотеч-ного пространства в первую очередь относятсявысота, «широкоплощадность» помещений биб-лиотеки, единое перетекающее пространство,размытость границ между отдельными поме-щениями, доступность плана помещений чи-тательской зоны, ее хорошая освещенность,отсутствиемонотонности,успокаивающаяцве-товая гамма внутреннего пространства, нали-чиедоминанты1.

Возникаетвопрос:должналибиблиотекару-ководствоваться традиционными планировоч-ными решениями при организации читатель-ской зоны, предусматривающими плотность раз-мещения книг и компьютеризированных рабо-чихместпользователей?Да,но,темнеменее,нам необходимо менять наши профессиональ-ные шаблоны и создавать современный образ

1 Амлинский Л. З.Пространственнаяорганизациябиблиотеч-ныхзданийвсовременнойинформационнойсреде//Науч.итехн.б-ки.2016.№2.С.83–88.URL:http://www.gpntb.ru/ntb/ntb/2016/2/NTB2_2016_А5_8.pdf.


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

библиотекикакоткрытогопубличного,т.е.об-щественногопространства.

Концепция перехода к пониманию библио-текикакпространствадляпользователяибиб-лиотекаря подразумевает выявление исходныхответов на вопросы «кто?», «что?», «зачем?»,«почему?»,«как?».Ведьлюбаяноваяидеяилиделодолжныначинатьсятеоретическимосмыс-лениемизаканчиватьсяпрактическимвоплоще-нием.

Библиотечноепространствонесетнасебена-грузку социально значимой роли библиотеки.Сегодня оно должно привлекать пользователявозможностью личных контактов. Как говоритСлава Григорьевна Матлина2,втожевремя,дол-жен присутствовать момент «побыть наедине ссобой»,т.е.спрятаться.Однакосамвидфизиче-скогопространствабиблиотекиненадовыстра-иватьлинейно,оннедолженпривноситьизлиш-неймонотонности.

Итак,перед«Некрасовкой»всталаогромнаязадачамодернизациивнутреннегопространства.Коснемся предыстории вопроса. Государствен-ное бюджетное учреждение культуры городаМосквы «Центральная универсальная научнаябиблиотекаимениН.А.Некрасова»(ЦУНБим.Н.А.Некрасова)расположенав5-этажномкир-пичном здании бывшей прядильной фабрикикрупных текстильных фабрикантов Щаповых,построенном в 1826 году. Раньше на каждомэтаже были цеха с ручными и механическимистанками. В 1917 году фабрика была национа-лизирована.ВсоветскоевремяфабрикаЩапо-выхсталаназыватьсябумаготкацкойфабрикойименигероятрудаОсипаЗвонкова,азатем,до1990-х годов, Льва Захаровича Амлинского,фабрикой «Красная работница». После выводафабрики ее большое пятиэтажное здание под-верглоськапитальномуремонтуибылосдановарендуподпассаж«Денисовскийдвор».В2002годузданиебылоперепланированоиспециаль-но оборудовано для крупного библиотечно-ин-формационногоцентра,коимиявляетсясегод-ня«Некрасовка».

Библиотека вынуждена «встраиваться» вустоявшийся «культурный ландшафт» быв-шей«Немецкойслободы»,анынеБауманскогорайона, исторически сложившегося задолго донашего в нем появления. Вокруг здания «Не-красовки» Льва Захаровича Амлинского, во-рота мелких коммерческих фирм и довольноузкий переулок с движением машин, поэтому«зеленую зону» у библиотеки возможно былосоздатьтолькоблагодаряширокимподоконни-кам,накоторыхвтеплоевремягодапоселилась2 Матлина С. Г. Свободныйдоступкресурсамкакноваяфи-лософиябиблиотечнойдеятельности.(Социально-культурныеаспекты)//Науч.итехн.б-ки.2007.№5.С.43–57.

голландскаягерань,крупнолистнаястяжелымишапками ярко-красных цветов. Ни для кого несекрет, что собственного здания у центральнойбиблиотекиг.Москвынет,онаегоарендует.Мызанялисьмодернизациейвнутреннегопростран-ствавтоймере,насколькоэтобылоразрешеновладельцемздания.

С осени 2014 года у внутреннего простран-ства библиотеки начинается новая жизнь. Примодернизациипервогоэтажазданиябылореше-носделатьегозонойбыстрогообслуживанияидоступакинформации,чтобычитатели,повоз-можности,моглинеподниматьсянаверх.Поэто-мунапервомэтажетеперьнаходятсяэлектрон-ные и карточные каталоги, мультимедиа-зонадляработысэлектроннымиресурсамибиблио-теки, зона библиографической справки и запи-сичитателей,зонадоступакпериодике,RFID-станция, а также «умная полка» для возвратакниг.Дополнительно,сучетомособенностейпо-мещения,былаорганизованавыставочно-экспо-зиционнаязона,которая,помимопрочего,удач-ноотгородилакнигохранилище,расположенноевправойчастипомещения.

При реорганизации первого этажа под ин-формационно-справочнуюичитательскуюзоныоткрытогодоступа,атакжеместообщенияна-шихпостоянныхпользователейипосетителеймероприятий были разработаны десять типовпосадочных мест — от обычных кресел и сту-льев до многоместных полузакрытых кабиноквзависимостиотфункциональногоназначенияи ситуативной мотивации наших пользовате-лей, сегодняшних и потенциальных, а именно:для индивидуальной работы, для коворкинга,компьютеризированные рабочие столы, каби-ны мелкогрупповой работы, для работы с ау-дио- и видеоматериалами, мягкие посадочныеместа-окна в углублении стеллажей, органи-зация рабочих мест в оконных проемах и т. д.В настоящее время четкое зонирование поме-щенийбиблиотекиуступаетместосмешанномузонированию:нетстрогоабонементаилистро-гочитальногозала,аесть«скорееабонемент»,или «скорее читальный зал». Функциональ-ныезоныбиблиотекипроникаютдругвдруга.Они оборудованы необходимой оргтехникой:проекторами и плазменными панелями, инте-рактивомсвозможностьюсопряжениясполь-зовательскими гаджетами. Выставочная зонаоборудована комбинированными многофунк-циональными стеллажными комплексами. Ихособенности: возможность перевода полок внаклон, встроенные горизонтальные и вер-тикальные витрины, интерактивные экраны,встроенныеместадлясидения,съемнаясисте-маподвесовиэкспозиционныхпанелей,откры-тыеизапирающиесядверныепроемы.



Но что начинает действовать на читателейсразупослетого,каконипереступаютпорогбиб-лиотеки? В первую очередь на них оказываетвлияние запах. Запахи исходят от обстановки,одежды,тела,даивсе,существующеевприроде,имеетсвойзапах:камни,металлы,дерево,книга.Впечатления от постоянных ароматов неосоз-нанно, но надолго остаются в памяти, другимисловами—запаховыевпечатления«застревают»в памяти. Причины неприятных естественныхзапаховразличны.Этонетолькоследствиепре-небрежения правилами ухода, наше неумениеежедневно менять рабочую одежду, пагубнаяпривычкакурить,нежеланиепочиститьполовоепокрытие в вестибюле, но и естественный про-цессстарениядокументовнабумажныхносите-лях.Приятналинаощупькнижнаястраница,ко-торуюоткрываетнашчитатель?Вспомним,каквкуснопахнутихрустятстраницыновыхкнигвкнижноммагазине,иххочетсядержатьвруках,гладить,купить,унестиссобойвсвойдом.Се-годня мы с удовольствием предоставляем биб-лиотечныефондыдляпосетителей,выносимнаоткрытыеполкивсе,чембогатынашихранили-ща.Однакомыдолжнытщательноорганизовы-вать пространство читальных залов, исходя измногих критериев качества библиотечно-ин-формационного обслуживания, не забывая, чтокомфортная среда имеет много элементов, еесоставляющих. Запах, исходящий от библио-течногопространства,зачастуювоспринимаетсябессознательно.Когдамыговоримозапахебиб-лиотеки и «открытого фонда» в библиотечномпространстве, то должны также помнить, чтовносимсвоюлептувзапахэпохи—этомомент,который просто закрепляет эпоху эмоциональ-но. Запах старого, давно не ремонтированногопомещения,засаленныхжелтыхстраницкнигирастрепанных корешков оттолкнут от регуляр-ного посещения библиотеки, как от провинци-альногопоездауходящейжизни,когдамынеза-думывалисьоеекачестве.Крометого,подобныйзапахменееспособствуетобщительности.Иэтото,чемнашипользователивынужденыдышать.

Существуюттакиепонятиякак«культураза-пахов»и«параметрнеуместности».Вродебы,за-пахстарыхкнигдолженнапоминатьзапахдетства,букинистическогомагазина,запахзнаний,нако-нец!Нонет.Длянас,сегодняшних,нашихполь-зователей и «клиентоориентированных» биб-лиотечных работников, должен быть важен нетолько визуальный ряд библиотечного прост-ранства.Намнехватаетбиблиотечного«аромати-ческогокода»,которыйпочему-тонезримопри-сутствует в других конкурентоспособных орга-низациях.

Чтокасается«Некрасовки»,томымодерни-зировализонувестибюля,сделавеегостеприим-

но-рекреационной, установив там места длясидения, стеллаж буккроссинга, кофейный иснэковый аппараты. Мы намеренно отказалисьразмещатьнапервомэтажебиблиотеки«засто-явшиеся»изданияизфонда,ачитательскаязонаоткрытого доступа постоянно пополняется но-вымипоступлениями,хорошоизданнымиспра-вочными пособиями, еще пахнущими свежейтипографскойкраскойжурналами,притягиваю-щимиксебевзглядтолькочтовышедшимикни-гамипоразнымотраслямзнанийиразнообраз-ной тематики, художественными изданиями скрасочными корешками, хоть мы библиотека инаучная.Почемумытакрешили?Дапотому,чтореакциячеловеканазапахивбиблиотекедолж-набытьположительной,азапахведьможетвы-зыватьипечаль,ирадость,истрах,идажеагрес-сию.Нам,библиотечнымработникам,хотелосьбы,чтобынашичитателисудовольствиемпри-ходиливбиблиотеку,синтересомирадостьювнейнаходилисьисудовлетворениемвозвраща-лисьдомой.

Теперьнемногооцвете.Цвет,какизапахилизвук,большевлияетнаподсознательныйуровень психики, поэтому, бесспорно, имеетключевое значение в оформлении помещений.Кромеэстетическойсоставляющейбольшойвесимеет и медицинская: цвета влияют на челове-ка, поэтому нужно учитывать влияние цветовпри отделке читальных залов, зон коворкинга,рекреации, служебных помещений для персо-налабиблиотеки.Следуетзаранеепродумыватьцвета,потомучтокаждыйцветобладаетопреде-ленным значением и оказывает специфическоевоздействие. Цветовая палитра влияет на мыс-лительныйпроцесс.Ещенадоучесть,что«языкцвета»универсаленинеимеетвозрастныхилигендерныхразличий.Кстати,вбиблиотекахев-ропейских стран уже давно применяется цветдля зонирования библиотечного пространства:красные,зеленые,черныелинииявляютсяодно-временноинавигационнымиатрибутами.

Сегоднябиблиотекаперестаетбыть«тихой».Современнаябиблиотеказонируетсянетолькопо функциональному признаку, но и по шумо-вому,идажепоцветовому.Выделяютсязоныипомещения «умеренного шума», «условной ти-шины»и«полнойтишины».Вкреативныхилишумныхпомещенияхчащеиспользуетсядизайннаосноветеплыхцветов,соответственно,вболееспокойных и тихих помещениях чаще исполь-зуютсяуспокаивающиехолодныетона.Дизайнпомещений публичной библиотеки стараютсявыдержатьскореевдомашнемстиле:подсозна-тельнопосетительбиблиотекидолженощущатьеесвоимдомом.

Еслиговоритьо«Некрасовке»,топрипроиз-водстве мебели для первого этажа библиотеки


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

в качестве основного цвета использовался ней-тральный белый с различными цветовымивставками, в зависимости от назначения чита-тельскойзоны.Ведькремовыеибежевыеоттен-киизлучаюттеплотуиспособствуютсозданиюкомфортной и доброжелательной обстановки.Подэтотпроектбыларазработанамебельсерии«Премьер», в изготовлении которой применя-ется комбинация из ламинированной древес-но-стружечной плиты, стекла и металла, с об-легченными мебельными плитами «евролайт»толщиной50мм.Такаямебель,засчетлегкостимебельных плит, не дает дополнительную на-грузку на перекрытия. Кабины для индивиду-альнойработы—светло-зеленогоцвета,которыйнужендляконцентрациивниманияисоздания«эконастроения» для горожанина. Яркие оран-жевыеакцентыкнижныхполоквпространствечитательской зоны тонизируют и взбадривают,это самый энергичный цвет, поднимающий на-строение. Желтая солнечная цветовая гаммастульевдажесамоехмуроеосеннееилизимнееутронапервомэтажеделаетбодрымидобрым.

Пользаотцветовогопроектирования,пона-шему мнению, следующая — повышаются ум-ственная активность и работоспособность, ко-торые зависят от цвета окружающих предме-тов;цветпозволяетстимулироватьработумозга— побуждать, успокаивать, расслаблять, улуч-шать настроение и самочувствие; цвет форми-рует у пользователя позитивный образ биб-лиотеки; удовлетворенность пользователя от-крываетновыевозможностидлявыстраиваниявзаимоотношений в пространстве библиотеки;комфортностьпребываниявбиблиотекеиудов-летворенность обслуживанием удерживают по-стоянныхпользователейипривлекаютновых.

В настоящее время мы задумываемся о не-обычных вариантах расстановки книг на не-которых полках открытого доступа, таких как«вертикаль+горизонталь»,«постойкесмирно»,«в окружении глянца», «эмоциональное чте-ние». Уже существуют несколько известныхспособов расстановки книг по цветовой гамме:этоирадуга,икалейдоскоп,ииспользованиецвет-ныхкоробовдлякниг,ярлыковинаклеекит.п.

Навторомэтаже,которыйвиртуальноспро-ектированидолженбытьфизическиизмененкянварю2016г.,мыхотимвыделитьтакназывае-мыезоны«комфортногообучения»и«интерак-тивногообучения»,аименно—оснащеннуюсо-временнымкомпьютернымипрезентационнымоборудованиемзонумалыхчитальныхзаловдлясамостоятельной работы, проведения вебина-ров,совещаниймалогоформатаисамообразова-ния.Обязательнымусловиемзонвторогоэтажаявляетсятрансформируемость,чтобыбылавоз-можностьперестановкиоборудованияирасши-

рения функционала помещений, что позволитпроводитьвнихмероприятияразличныхтипов.Кроме того, на втором этаже библиотеки раз-местятсяарт-стеллажиспосадочнымиместами,специализированные компьютерные двухмест-ные кабины, будут сделаны посадочные местадлячтенияпериодики,атакжеорганизованра-бочийкомплексскомпьютернымиипосадочны-миместами.

Намнужноподуматьиоперсоналебиблио-теки. В то время, когда мы приступили к ре-монтуипереустройствувторогоэтажа«Некра-совки»,нампришлось«уплотнять»служебнуютерриторию, поэтому насущной потребностьюстановится организация «микрозоны комфор-та», т.е. организация рабочих мест персонала.Делнакопилосьоченьмного.Нокакутверждаетизвестнаярусскаяпословица:«Глазастрашатся,арукиделают».Самоеглавное—заботясьобор-ганизациибиблиотечногопространстваисозда-нии комфортной среды, мы должны помнить отом,чтоформируем«качество»проведенноговбиблиотеке времени, а в итоге, в определенноймере, — качество жизни населения столичногомегаполиса.

Аннотация: Доклад посвящен вопросам ор-ганизации библиотечного пространства и соз-дания комфортной среды для пользователейбиблиотеки на примере Центральной универ-сальнойнаучнойбиблиотекиим.Н.А.Некрасо-ва(Москва).

Ключевые слова: комфортная среда, библио-течноепространство,библиотечныйменеджмент.

Abstract: The paper considers organization oflibraryspaceandcreationofcomfortenvironmentforlibraryusersoftheNekrasovCentralUniversalresearchlibrary(Moscow).

Keywords: comfortable surroundings, openlibraryspace,librarymanagement.


V. КРУГЛЫЙ СТОЛ «ФОНДЫ МУНИЦИПАЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК В УСЛОВИЯХ ОПТИМИЗАЦИИ

V. КРУГЛЫЙ СТОЛ «ФОНДЫ МУНИЦИПАЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК В УСЛОВИЯХ

ОПТИМИЗАЦИИ: ЖЕСТКИЕ РЕАЛИИ И ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЭБ»

Круглый стол: «Фонды муниципальных библиотек в условиях оптимизации: жёсткие реа-лии и возможности использования НЭБ» состоялся 16 декабря 2015 г. в рамках V Всероссий-ского Форума публичных библиотек в новом здании Российской национальной библиотеки.

Целью проведения круглого стола было: дать оценку современному состоянию фондов муни-ципальныхбиблиотек,предложитьрациональныетехнологиикомплектованияивозможностиис-пользованияэлектронныхресурсоввдополнениектрадиционнымресурсамвусловияхоптимиза-ции,финансовыхограничений,отсутствияединойинформационнойсистемыпокнижномурынку,необходимостипримененияпроцедургосзакупокпоФедеральномузаконуот05.04.2013№44-ФЗ«Оконтрактнойсистемевсферезакупокдлягосударственныхимуниципальныхнужд»,террито-риальнойудаленностииоценитьвозможностииспользованияНЭБвмуниципальныхбиблиотеках.

Круглыйстолсостоялиздвухтематическихблоков.Впервомобсуждаласьтекущаяситуацияскомплектованиеммуниципальныхбиблиотекисовременныетехнологиикомплектованиябиблио-течныхфондов.Вовтором—состояласьдискуссияореальныхвозможностяхиспользованиякон-тента«Национальнойэлектроннойбиблиотеки»вмуниципальныхбиблиотеках.

Характеристику современного состояния фондов муниципальных библиотек в своем вступи-тельномсловедаламодераторпервойчастикруглогостолаИ.В.Эйдемиллер,секретарьСекцииРБАпоформированиюбиблиотечныхфондов,заведующаясекторомбиблиотечныхфондовРос-сийскойнациональнойбиблиотеки,Онаотметила,чтовнастоящеевремяформированиефондовмуниципальныхбиблиотекпереживаетнепростыевремена,связанные,каксобъективными,такисубъективнымипричинами.Впоследнеевремямынаблюдаемустойчивуютенденциюкуменьше-ниюколичествамуниципальныхбиблиотек,сокращениюобъемовновыхпоступленийвфонды,от-сутствиюактуальныхновинок,какотраслевой,такихудожественнойлитературы,кснижениюэф-фективностииспользованиябиблиотечногофонда,ростуобъемовневостребованных,устаревшихизданийвотраслевойчастифондов,увеличениючислаотказов,уменьшениюколичествачитателей.

Этинегативныетенденциивызваныследующимипричинами:1.Скудностьмуниципальныхбюджетов,финансовыеограничениявозможностейкомплектова-

ниякнигиэлектронныхресурсовдляфондовмуниципальныхбиблиотек;2.Сокращениемежбюджетныхтрансфертовнакомплектованиемуниципальныхбиблиотек.3.Отсутствиеединойинформационнойсистемыокнижномрынке;4.Территориальнаяудаленностьмуниципальныхбиблиотекотцентровкнигоиздания(до80%

книгиздаетсяираспространяетсявМосквеиСанкт-Петербурге),всвязисчемвозникаюттрудно-стивкомплектованииидоставкеизданий;

5. Необходимость применения в текущем комплектовании Федерального закона от 5 апреля2013г.№44-ФЗ«Оконтрактнойсистемевсферезакупокдлягосударственныхимуниципальныхнужд»,чтозначительноснижаетоперативностькомплектованияиотражаетсянакачествезакупок;

6.Оптимизация,приводящаяквымываниюопытныхкадровпрофессиональныхкомплектаторов.Особенно болезненной является ситуация с межбюджетными трансфертами на комплектова-

ние фондов. Межбюджетные трансферты на комплектование книжных фондов библиотек муни-ципальных образований выделялись из федерального бюджета с 2008 г. по 2013 гг. (в течение 5лет)вразмере350млнруб.вгод.Этоподдерживалобюджетынакомплектованиемуниципальныхи особенно сельских библиотек и заставляло муниципалитеты осуществлять софинансированиекомплектованияихфондов.Несмотрянато,чтоформальнов2015годуРБАудалосьотстоятьвоз-вращение межбюджетных трансфертов в размере 50 млн рублей, фактически это мало изменилоситуациювцелом.

В 2014 г. библиотечная система Российской Федерации насчитывала около 130 тыс. библио-тек.БиблиотекиМинистерствакультурыРФ—39288.Долябиблиотек,находящихсявсельскойместности,составила76,3%(31141библиотека).Всельскойместностисейчаспроживает37млнжителей.Библиотекичастоявляютсяединственнымкультурнымцентромдляжителейсела.Длямногихсельскихбиблиотекмежбюджетныетрансфертыбылипрактическиосновнымисточникомфинансированиякомплектования,таккаксредствмуниципальныхбюджетовструдомхваталонаскромнуюподпискунапериодическиеиздания.Отказотцелевойфинансовойподдержкикомплек-


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

тованиякнижныхфондовмуниципальныхбиблиотек,особенновдотационныхиудаленныхотцен-трарегионах,поставилоихбуквальнонаграньвыживания.Участникикруглогостолапредложиливключитьпунктовосстановлениимежбюджетныхтрансфертовнакомплектованиевполномобъемев«Резолюцию»Форума.

ДалееИ. В. Эйдемиллерпредложилаперейтиотобсужденияситуациивкомплектованиимуници-пальныхбиблиотек,котораявомногомзависитотобъективных,независящихотнаспричин,крас-смотрениюинтересногоопытавтехнологиитекущегокомплектованиямуниципальныхбиблиотек.

Сбольшиминтересомучастникикруглогостолапрослушаливыступление«Оновыхтехноло-гических решениях в приобретении и оперативном поступлении актуальной отраслевой и худо-жественнойлитературывфондбиблиотек»Н. И. Ивановой,заведующейотделомкомплектованияи обработки Межрайонной Централизованной библиотечной системы имени М. Ю. Лермонтова(МЦБСим.М.Ю.Лермонтова,Санкт-Петербург).ЕевыступлениедополнилаЕ. О. Казакова,ве-дущийбиблиотекарьотделакомплектованияМЦБСим.М.Ю.Лермонтова,фактическивыполня-ющаяфункции«экспертапокомплектованию».Онаподелиласьопытомформированиятакназы-ваемых«топовыхсписков».Топ-спискиежемесячноформируютсявМЦБСим.М.Ю.Лермонтоваивключаютновуюлитературу,вышедшуювтечениемесяца,котораявходитвлидерыпродажвкнижныхсетях.Приэтомкомплектаторыопираютсяназаказыбиблиотек-филиалов,результатыизучениякнижногорынка,рейтингикнижныхмагазиновиприоритетныепроекты,которыеведутбиблиотеки-филиалы МЦБС. Такое маркетинговое исследование показывает, с одной стороны,спроспокупателейвкнижныхмагазинах,асдругой—спросвбиблиотеках.Комплектованиефонданаосноветоп-списковнаправленонато,чтобычитательимелвозможностьполучитькнигу,кото-раявходитвлидерыпродажвкнижныхмагазинах,одновременноибесплатновбиблиотеке.Опера-тивноепоступлениевфондбиблиотекиактуальныхновинок,обеспечиваетсязасчетприобретениякнигпосчетам,специальнойтехнологииоперативнойобработкиновыхпоступлений.

ОпринципахметодикиотборалитературыдлядетскойбиблиотекирассказалаЮ. О. Трякина,заведующаяотделомкомплектованияикаталогизацииЦентральнойгородскойдетскойбиблиоте-киимениА.С.Пушкина(Санкт-Петербург).Вначале2015годавЦГДБим.А.С.Пушкинабылразработан«Профилькомплектованиябиблиотечногофонда»—документперспективногоплани-рования текущего комплектования с учетом потребностей комплектования специализированныхкнижных фондов библиотеки. Рекомендательный каталог «Книжный микс «Миллениум. 1000книг»,подготовленныйЦГДБим.А.С.Пушкина,получилмножествоположительныхотзывов.

Е. В. Аврамова, заведующая сектором управления библиографическими информационны-ми службами Центральной городской публичной библиотеки имени В. В. Маяковского (Санкт-Петербург)рассказалаобопытеиспользованияподписныхэлектронныхресурсовврамкахпроектаЦГПБ им. В. В. Маяковского «Виртуальный читальный зал». При этом внимание было уделеноне столько достижениям, сколько рассмотрению уникальной системы работы с ресурсами и техвызовах, которые возникают и решаются в процессе реализации этого проекта. Проект, которыйреализуетсяс2012г.,потребовалнетолькофинансовой,ноисерьезнойтехнологической,органи-зационнойиюридическойподготовки.Особенностьюпроекта,способствующейуспешнойреализа-циипроекта,являетсяналичиеопределеннойсистемыработысэлектроннымиресурсами,котораявключаеттрисоставляющих:кадры(участиевпроектесотрудникивсехотделовбиблиотеки,кото-рыеотвечаютзаразличныеоперациипоподдержкепроекта),единаяточкадоступа,сквознойпоиск.ВнастоящеевремявВиртуальномчитальномзалеЦГПБим.В.В.Маяковскогооткрытдоступк12полнотекстовымэлектроннымбазамданных.

ОбопытекорпоративногоиспользованияэлектронныхресурсоврассказалаВ. А. Морозова,за-ведующая отделом комплектования и обработки книжных фондов Владимирской областной на-учнойбиблиотеки.Впоследниедесятилетия,изменилсяосновнойпринципразвитиябиблиотек:отнакопленияинформациивнутрибиблиотекикпредоставлениюдоступакудаленнымсетевымресурсам.С2007г.воВладимирскойобластисозданаиуспешноработаетБиблиотечнаяинформа-ционно-сервиснаясистема(БИСС).ЕжегодноЦентрБИССпредоставляетактивнымучастникамкорпорациидоступкполнотекстовымкоммерческимбазамданных(ПБД)дляобслуживанияполь-зователеймуниципальныхбиблиотек.

Овозможностяхиплюсахорганизациибиблиотечно-информационногообслуживанияпользо-вателейэлектроннымисетевымиресурсамиврежиме«Библиотека24/7»рассказалД.Е.Ушанов;коммерческийдиректорООО«ИВИС».Дмитрий Смирнов(Компания«PressReader»,г.Ванкувер,Канада)познакомилучастниковкруглогостоласресурсом«PressReader»,включающемгазетыижурналысовсегомира.

Вопросамподготовкииповышенияквалификации«экспертовпокомплектованию»муниципаль-ныхбиблиотекбылопосвященовыступлениедоцентаСанкт-Петербургскогогосударственногоин-



ститутакультуры Н. Г. Донченко.Отмечалось,чтовпервыедолжность«экспертпокомплектованиюбиблиотечногофонда»впервыепоявиласьв2011годув«Единомквалификационномсправочникедолжностейруководителей,специалистовидругихслужащих»1,нодонастоящеговременивГосу-дарственные образовательные стандарты третьего поколения по направлению «Библиотечно-ин-формационнаядеятельность»подготовкутакихспециалистовнепредусматривают.

Оживленнаядискуссиясостояласьповопросуотом,нужналиспециальнаяколлекциядляму-ниципальныхбиблиотеквНациональнойэлектроннойбиблиотеке(НЭБ)?

Сдокладом«ЧтонасждетвобновленнойНЭБ?»,выступилМ. Д. Родионов,заместительгене-ральногодиректораРоссийскойгосударственнойбиблиотекипоНЭБ(Москва).Обитогахэксперт-ногоопроса«НужналиспециальнаяколлекциядлямуниципальныхбиблиотеквНЭБ»рассказалаИ. В. Эйдемиллер, секретарь Секции РБА по формированию библиотечных фондов, заведующаясекторомбиблиотечныхфондовРНБ(Санкт-Петербург).

Вкачествеэкспертоввыступили:Т. В. Петрусенко,председательСекцииРБАпоформированиюбиблиотечныхфондов,заведующаяотделомкомплектованияРоссийскойнациональнойбиблиоте-ки,(Санкт-Петербург)иИ. Е. Прозоров,заведующийсекторомЦентральнойгородскойпубличнойбиблиотекиимениВ.В.Маяковского(Санкт-Петербург).

ПоитогамобсуждениябылорешеновыступитьсинициативойонеобходимостисозданиявНЭБколлекции«Библиотекапопулярнойлитературы».

Аннотация:Краткийобзорсодержанияирезультатовкруглогостола:«Фондымуниципальныхбиблиотеквусловияхоптимизации:жёсткиереалииивозможностииспользованияНЭБ».

Ключевые слова:фондымуниципальныхбиблиотек,комплектование,новыеспособыкомплекто-вания,сетевыересурсыудаленногодоступа,библиотечно-информационноеобслуживаниепользо-вателейврежиме24/7.

Abstract: Thebriefreviewofcontentandresultsoftheroundtable:“Collectionsofmunicipallibrariesunderconditionsofoptimization:thehardrealitiesandthepossibilitiesofuseoftheNationalElectronicLibrary”

Keywords:collectionsofmunicipallibrary,acquisition,newmethodsofacquisition,accesstonetwork(distance)resources,libraryandinformationservicestousersintheregime24/7.

1 УтвержденприказомМинистерстваздравоохраненияисоциальногоразвитияРФот30.03.2011г.№251н.

Оптимальные технологические решения оперативного поступления в фонд актуальной художественной и отраслевой литературы: из опыта работы Межрайонной централизованной библиотечной системы имени М. Ю. Лермонтова

Н. И. Иванова, заведующая отделом комплектования

и каталогизации, Межрайонная централизованная библиотечная система

имени М. Ю. Лермонтова. Санкт-Петербург.

Основная задача отдела комплектования Центральной библиотеки имени М. Ю. Лер-монтова (ЦБ) одноименной Межрайонной централизованной библиотечной системы Санкт-Петербурга — удовлетворение чита-тельского спроса. Поскольку библиотеки, входящие в нашу систему, — массовые, то наша основная цель — обеспечить досуг чи-тателей. К нам идут за модными новинками, классикой (здесь основная доля запросов по-ступает от учащихся школ), познаватель-ной литературой (по всем отраслям знаний), детской литературой, изданиями по хобби.

Напутикорганизациикомплектованиябиб-лиотек системы мы прошли несколько этапов,использовали разные методы. Это был и, такназываемый, директивный метод, когда заве-дующий отделом комплектования ЦБ выбиралдлякаждогофилиалалитературунасвоеусмо-трение. В данном случае со стороны библио-тек были нарекания, что либо им заказали нетекниги,либоневтомколичестве,котороеимнеобходимо. Был период, когда издательства икниготорговые организации привозили в отделкомплектованияЦБобразцыкниг,апредстави-тели филиалов отбирали то, что считали необ-ходимым. Такой способ организации комплек-тования нас тоже не устраивал, так как трудно«объятьнеобъятное»,невозможнопривезтивсюлитературу, которая издается, трудно собратьответственныхзакомплектованиевсехбиблио-тексистемы,чтобыониединовременновсепо-


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

смотрелииотобрали.Нодажеприусловии,чтомы все посмотрели и отобрали для себя самоенужное,возникаетдругаяпроблема—срокиоб-работки.Каксделатьтак,чтобысамоеактуаль-ноекакможнобыстреепопалокчитателю,приусловии,чтофинансированиепозволяетнамза-купать значительное количество литературы, аобработкаикаталогизацияудлиняютэтотпуть?

Врезультатемырешили,чтоотделкомплек-тованияЦБдлянаиболееэффективногопопол-нения фондов и удовлетворения читательскогоспроса использует следующие способы ком-плектования: текущее регулярное комплектование по

прайсамиздательств; ежемесячное формирование топ-списков

литературы(актуальнойлитературысускорен-нойкаталогизацией); формирование тематических подборок

литературы,втомчислекактуальнымдатамисобытиямгода; комплектованиеповедущимпроектамбиб-

лиотеки; докомплектование, т. е. закупка изданий,

которыебылипропущенывтечениегода,ивос-становлениеутраченныхиставшихветхимииз-даний.

Поскольку наша библиотечная система яв-ляется государственным бюджетным учрежде-нием,мыобязанысовершатьвсезакупки(втомчислеикниг),опираясьнаФедеральныйзаконот05.04.2013№44-ФЗ«Оконтрактнойсистемевсферезакупоктоваров,работ,услугдляобес-печения государственных и муниципальныхнужд»,т.е.понаименьшейстоимости.

При осуществлении регулярного комплек-тования мы используем все способы закупки,предусмотренные законом: аукционы, котиров-ки,закупкупоисключительнымправамирабо-тупосчетам(публичнаязакупка,единственныйисточник).Причемпосчетам,мызакупаемизда-ния,накоторыеуиздательствнетисключитель-ныхправ.Вэтомслучаемыпредоставляемлибомониторингценнаиздания,либокоммерческиепредложения от нескольких поставщиков, обо-сновывающиенаименьшуюценузакупки.

По исключительным правам мы работаем сбольшинствомиздательствСанкт-ПетербургаиМосквы.СиздательствамиПетербургаработаемнапрямую,сиздательствамиМосквы—либона-прямую,либо,используяагентскиеуслугикни-готорговых организаций, что дает возможностьзаказывать книги разных издательств в одномместе.Этооченьудобнодлярегиональныхбиб-лиотек,укоторыхнетвозможностиработатьна-прямуюсиздательствами.

Всезакупкимыосуществляемтолькопоза-казамнашихбиблиотек.Чтобыоблегчитьфили-аламработуспрайсамииздательствисократить

время,затрачиваемоенавыборкниг,сотрудни-ки отдела комплектования ЦБ проводят пред-варительнуюобработкуиправкупрайсовисо-ставляютбланкзаказа.

Обработка прайсов предполагает, что мыоставляем только новое и нужное, убираем то,что пересекается по тематике с подпиской; ли-тературу заведомо крайне низкого спроса. От-боридет«сознательный»,соблюдаетсяпринципбаланса — мы должны предоставить максимумвозможностейфилиаламдлявыбораиприэтомоблегчитьимэтуработу.

Правка прайсов включает следующие дей-ствия: приведение к единообразию описания

книги(книгабываетвведенавпрайсенаавтора,название,переводчика,иллюстратора); замена ошибочных или субъективных

описанийотиздательства; компоновкаизданийпотомам(еслиукни-

гинесколькотомовиливыпусков,онидолжныидтиподряд,чтобыбылоочевидноихединство).

Таким образом, сотрудникам филиалов ненужноделатьдополнительнуюработу,ихзада-ча — указать экземплярность, определить, под-ходитлиизданиеимпотематике.

Для облегчения поиска изданий по различ-ным параметрам (автор, название, год изданияи т. п.) бланк заказа формируется в программеExcelиснабжаетсяфильтрами.Отобъемапрай-совзависитвремя,котороедаетсябиблиотекамнаегообработку—от1до5дней.Полученныеотфилиаловзаполненныебланкизаказасоеди-няютсявсводныйзаказ.

Для рационального комплектования отрас-левой, узкоспециальной и дорогостоящей ли-тературой в нашей системе применяется прин-цип территориальных групп библиотек. Так,на одном из советов по комплектованию былисформированыгруппыбиблиотек,находящихсяводномрайоне,иопределено,какаяизбиблио-тек является опорной по комплектованию тойили иной отраслевой литературой. Исходя изэтого, сотрудникотделакомплектованияимеетправо отказать тому или иному филиалу в за-купкеотраслевойидорогостоящейлитературы,еслиданныйфилиалнеявляетсяопорнымпоза-купкеизданийданногопрофиля.Такоеограни-чение касается только отраслевой литературы,художественнуюлитературувсефилиалызака-зывают,исходяизчитательскогоспроса,опера-тивныхплощадей.

Для скорейшего обеспечения читательскойаудитории самыми актуальными новинкамикнижного рынка мы разработали систему топ-списков. Ежемесячно сотрудник отдела ком-плектования ЦБ (эксперт по комплектованию)проводитанализкнижногорынка,выбираяпо-тенциально востребованные новинки (в этом



процессеучаствуютипредставителифилиалов,которые высылают свои пожелания для топ-списков). Далее составляется список из 25–30наименований по нескольким направлениям:мемуары и биографии, художественная, науч-но-популярная, детская литература. Алгоритмзаказаподобенрегулярномукомплектованию—аннотированныйсписокизданийрассылаетсявбиблиотекисистемы,сотрудникикоторыхпри-нимаютрешениеонаименованияхиэкземпляр-ности предлагаемых книг, затем составляетсясводныйзаказ.

Книги, включенные в топ-список, закупа-ются по счету у надежных партнеров, которыеосуществляютдоставкудопоступлениясредствоплаты. Формируется отдельная запись. Со-трудникиотделакомплектованияобрабатываютданные издания вне основной очереди. Все этопомогает значительно сократить путь книги кчитателю.Нашрекорд—однанеделяотзаказадополучениякнигнаместах.

Комплектованиефондовповедущимпроек-тамбиблиотексистемыпроисходитследующимобразом:впоследниемесяцытекущегогодаку-раторы проектов утверждают концепцию ком-плектования на следующий год. В концепцииуказываютсякниги,которыепредполагаетсяза-купитьвтечениегода.Этикнигизакупаютсяпосчетамспредоставлениеммониторингацен.

Докомплектование решает проблему отсут-ствиявфондахконкретныхизданий,поразнымпричинам не появившихся в регулярном ком-плектованиипопрайсам.Вконцегодафилиалыприсылаютсписокизданий,которыенеудалосьзаказать, либо изданий недостаточной экзем-плярности,либоветхих.Составляетсясводный

список изданий для докомплектования, кото-рыйрассылаетсяпофилиаламввидебланказа-каза,чтобысотрудникивиделиполныйсписокимоглиприсоединитьсякзаказу,еслиунихестьпотребность в данных изданиях. Заказ в изда-тельствах делается в начале следующего за от-четнымгода.

Помимотрадиционныхкнигдлякомплектова-ниябиблиотексистемыактивнозакупаютсяэлек-тронныекниги.Электронныебиблиотечныесис-темы позволяют частично удовлетворить спроснановинкикнижногорынка,неограничиваябиб-лиотекивколичествеэкземпляровиздания.

На сегодняшний день в нашем пользованиинаходятся около 12 тысяч экземпляров элек-тронных книг. В последние три месяца средизапросовнаэлектронныеизданиялидируетху-дожественнаялитератураразныхжанров.Заяв-кинанеесоставляютот63%до73%отвсехза-просовнаэлектронныеиздания.Длясравнения,долязапросовнаотраслевуюлитературусостав-ляетот27%до37%.

Аннотация:Вдокладерассматриваютсяосо-бенностипроцессакомплектованиямуниципаль-ной библиотечной системы и вопросы внедре-ниявпрактикуновыхрешенийпоегооптими-зации.

Ключевые слова: комплектование, новинкикнижногорынка,способыкомплектования.

Abstract:Thepaperconsiderspeculiaritiesoftheacquisition in municipal library system and ques-tionsofimplementationofnewwaysofitsimpro-ving.

Keywords: acquisition of a library, novelties inthebookmarket,methodsofacquisition.

Удаленный доступ к информационным ресурсам: проект Центральной городской публичной библиотеки имени В. В. Маяковского «Виртуальный читальный зал»

Е. В. Аврамова, заведующая сектором, Центральная

городская публичная библиотека имени В. В. Маяковского. Санкт-Петербург.

Реализация проекта «Виртуальный чи-тальный зал» началась в 2012 году. Его под-готовка отличалась длительностью и тре-бовала не столько финансирования, сколько технологической, организационной и юриди-ческой поддержки. Работу над проектом ус-ловно можно разделить на несколько этапов.

Подготовительный этап (2012 г.).Входеегореализации была достигнута договоренность

с поставщиками электронных лицензионныхресурсов на предоставление к ним удаленногодоступа. Разработана технологическая схемарегистрациичитателей.Созданыилиоткоррек-тированывнутренниенормативныедокументы,регулирующие обязанности сотрудников биб-лиотеки, участвующих в реализации проекта.Назначены ответственные за выполнение раз-личных этапов проекта. Разработаны инструк-цииипроведенытренингипообучениюработесрегистрационнойбазойданных.

Пилотный этап (ноябрь 2012–март 2013 гг.). На этом этапе нарабатывался первый опыт попредоставлениючитателямудаленногодоступак электроннымресурсам.Былоткрытдоступ к


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

шести базам данных. Организована и интегри-рована в автоматизированную библиотечнуюинформационнуюсистему(АБИС)ИРБИСеди-наясистемарегистрациичитателейсвыдачейин-дивидуальныхлогиновипаролейдляудаленнойработы. В результате каждый читатель библио-текиполучилиндивидуальныелогин,привязан-ный к номеру читательского билета, и пароль,сгенерированный автоматически. РегистрациячитателейвВиртуальныйчитальныйзалссамо-гоначалабылаорганизованавдвухрежимах—набиблиотечномсайтеивсамойбиблиотеке.

Корпоративный этап (март 2013 – март 2014 гг.). На данном этапе количество предо-ставляемых баз данных увеличилось до 14.Крометого,вотдельныйпроектбылавыделенаработа с электронной библиотекой «ЛитРес».Центральная городская публичная библиотекаимениВ.В.Маяковского(ЦГПБим.В.В.Мая-ковского)былапервойпубличнойбиблиотекойСанкт-Петербурга,котораявдекабре2012г.за-ключиладоговорскомпанией«ЛитРес».Посленесколькихмесяцевсовместнойподготовитель-нойработы,виюне2013г.,читателиЦГПБим.В. В. Маяковского получили доступ к библио-теке«ЛитРес».Этаэлектроннаябиблиотеканасегодняшнийденьявляетсяоднойизсамыхвос-требованныхнашимичитателями.

Рост функциональных возможностей (март 2014 – март 2015 гг.).Упрощенатехнологияре-гистрации читателей для пользования ресурса-ми,доступккоторымпредлагалсянечерезсайтЦГПБим.В.В.Маяковского,ачерезсайттогоили иного поставщика. Пароли, необходимыедля пользования этими базами данных, былиинтегрированынепосредственновсистемуИР-БИС,чтопозволилоупроститьихвыдачуипо-выситьчислопользователей.

С апреля 2014 г. начата виртуальная записьв библиотеку. Таким образом, любому жителюСанкт-Петербурга и Ленинградской области,чтобы стать читателем Центральной городскойпубличнойбиблиотекиимениВ.В.Маяковско-го, достаточно просто воспользоваться ее сай-том, пройдя краткую регистрацию и получиввиртуальныйчитательскийбилет,атакжелогинипаролькшестибазамданных.

Осенью 2014 г. была решена важнейшая за-дача по созданию сводного каталога изданий,входящих в отдельные лицензионные ресурсы.Сотрудниками отдела корпоративных компью-терныхтехнологийЦГПБим.В.В.Маяковско-го каталоги отдельных электронных библиотекбылиинтегрированыводиннабазеАБИСИР-БИС.Этопозволилоосуществлятьсквознойпо-иск по русскоязычным электронным ресурсам,доступным читателям библиотеки. В условиях,когда коммерческие ресурсы (в основном им-портные), позволяющие проводить сквозной

поиск,становятсяменеедоступными,такойка-талогпозволитоптимизироватьпоискконкрет-ныхизданий.

Вусловиях,когдамногиебиблиотекиивузов-ские,ипубличныепредоставляютдоступкуда-леннымресурсам,отличительнойчертойнашегопроектаявляетсясистемность,базирующаясянатрехсоставляющих:кадры,единаяточкадоступа,сквознойпоискповсемподписнымресурсам.

Рассмотрим каждую из этих составляющихвотдельности.Однимизважнейшихэлементовжизнеспособностинашегопроектаявляютсякад-ры.Вобязанностикаждогосотрудникакаждогоотдела нашей библиотеки, начиная от отделовобслуживания и заканчивая техническим отде-лом,входитвыполнениетехилииныхоперацийпо проекту, будь то непрерывная техническаяподдержкаиливыдачалогинаипароля.Несе-крет,чтомногиебиблиотечныепроектысегоднядержатся на «голом энтузиазме» участников.Эточреватотем,чтосуходомсотрудника,кури-рующегопроект,работапонемупрекращается.Чтобы не допустить этого, в должностной ин-струкциикаждогосотрудниканашейбиблиоте-кипрописаныобязанностиподанномупроекту.Втехнологическойкартепредставленкомплекспроцедурпокаждойизоперацийпроекта.

Важной составляющей нашего успеха яв-ляется создание единой точки доступа ко всемресурсам.Насайтевыделенаспециальнаястра-ничка виртуального читального зала, где пред-ставлено унифицированное описание ресурсов,сделанединообразныйвход.

И, наконец, — сквозной поиск, многократноувеличивающийэффективностьиспользованияресурса. Все русскоязычные ресурсы, на кото-рые подписана библиотека, размещены в элек-тронном каталоге. Необходимо отметить, чтоэтот каталог отличается своеобразием, так какмногие поставщики при составлении библио-графическогоописаниянепридерживаютсяоб-щепринятых стандартов. Каталог электронныхресурсов существует параллельно с основнымэлектроннымкаталогомбиблиотеки,чтонеис-ключаетвозможностьединогопоискачерезеди-нуюпоисковуюстрокувсистемеИРБИС.

ОпытработыЦентральнойгородскойпублич-нойбиблиотекиимениВ.В.Маяковскогоактив-нотранслировалсянадругиебиблиотекигородачерез добровольное профессиональное сообще-ство «Корпоративная сеть общедоступных биб-лиотек»Санкт-Петербурга(КСОБСПб).

В сентябре 2015 года на Международномбиблиографическом конгрессе в Москве в пле-нарном докладе «Голландская болезнь библио-графии»былозвученодинизвызововвремени— при формировании фонда современной биб-лиотеки,вт.ч.иудаленнымиэлектроннымиба-замиданных,возникаетизбыточностьресурсов.



Казалось бы, в наше довольно тяжелое время,когда бюджеты урезаются и ресурсов оченьмало, данная проблема не актуальна. ОднакодляЦГПБим.В.В.Маяковскогопроблемадо-статочного, а не избыточного формированияфонда стоит очень серьезно. Причина заклю-чается в том, что наша библиотека являетсябиблиотекой публичной, а все существующиена рынке электронно-библиотечные системы(ЭБС),какправило,направленынареализациюинформационныхпотребностейвузовскихбиб-лиотек, работающих на конкретные учебныепрограммы. Таким образом, вузовские библио-текимогуткупитьлибовсюЭБС,либоотдель-ныемодули(например,«Математика»,«Физи-ка», «Химия»). Для публичной же библиотекитакойподходявляетсянеприемлемым.Читате-липубличныхбиблиотекотличаются«перемен-чивостьювкусов».ЦГПБим.В.В.Маяковскогоежегодно проводит анализ библиографическихсправок,изкотороговидно,что,например,одингод читатели в массовом порядке интересуют-ся экономикой и библиотека подписываетсяна экономические журналы, на следующий годвсеинтересуютсяискусством,аэкономическиежурналы остаются невостребованными. Такимобразом,ЦГПБим.В.В.Маяковского,какпуб-личная библиотека, сталкивается с проблемойадаптациитого,чтоестьнарынкеподпотребно-стисвоихчитателей.

Следующим вызовом времени является тех-нологическаясоставляющаяработысресурсами,аименнонеобходимостьихпостоянногомонито-ринга. Нужно если не в режиме 24/7, то ежене-дельно,алучшеежедневнопроверять—насколь-ко доступен тот или иной ресурс в удаленномрежиме(открывается/неоткрывается,работают/неработаютпароли).Реалиитаковы,чтоневсег-дамыэтоуспеваемотследить.Поройвозникаютконфликтные ситуации, которые мы стремимсяразрешитькакможнооперативно—связываемсястехническимотделом,споставщиками.Однакоуходитвремяиуходитчитатель,которыйнепо-лучил вовремя доступ к необходимому ресурсу.Нередкочитательуходитсобидой.

Ещеоднимвызовомпоследнеговремениявля-етсястатистика.Поройсовершеннонесопостави-маяотразныхпоставщиков,несоответствующаятребованиям библиотечной действительности.Крометого,самабиблиотечнаястатистикатакжеявляетсяпротиворечивой:ГОСТ7.0-2014«Биб-лиотечная статистика. Показатели и единицыисчисления»(введенвдействиес1января2015года)несовпадаетстребованиямиформы6-НК.К примеру, практически, ни один поставщик непредоставитстатистикувыдачиповозрастам,какпредполагаетноваяформа6НК.

Ещеодинвызов—самопосебеналичиересур-савбиблиотекенеулучшаетеепоказатели,стати-

стику книговыдачи, потому что с ресурсом надоработать. По нашим наблюдениям, более или ме-нее приличная книговыдача по электронно-биб-лиотечнымсистемамнаблюдаетсянеранее,чемнатретийгодиспользования.Этоговоритотом,чтофинансированиенаприобретениеодногоитогожересурсадолжнобытьзаложенокакминимумна3года. Помимо этого, с ресурсом должны работатьвсесотрудникибиблиотеки,анекакого-тоспеци-альновыделенногоотдела.Нашапринципиальнаяпозиция—сресурсомдолжныработатьвсеотделыобслуживания. В декабре 2015 года специалистынашей библиотеки провели анкетирование со-трудников библиографических служб централи-зованных библиотечных систем города, которыеобучались на курсах повышения квалификации вИнститутекультурныхпрограмм.Так,коллегиот-мечают,чтоимнравятсяибазыданных,итренин-ги,какформаобучения,носейчасимприходитсяформальновыполнятьпоказатели,анаобщениесчитателем,однимизсоставляющихкоторогоявля-ется продвижение ресурсов, времени не остается.Этоснижаетстатистикуиспользованияпоследних.

Ещеодинвызов,окоторомужеупоминалосьвыше, — отсутствие достаточного объема фи-нансирования.ЕслираньшебиблиотекиСанкт-Петербургамоглиформироватьфондыудален-ныхэлектронныхресурсовкаксамостоятельно,такизасчетголовнойбиблиотеки,товэтомгодуЦГПБ им. В. В. Маяковского перестала полу-чатьсредстванаприобретениересурсовдлявсейкорпоративнойсетибиблиотек.Такимобразом,библиотекигородапоставленыпереднеобходи-мостью приобретать ресурсы самостоятельно.Всложившейсяситуациибольшуюрольиграютпартнерские отношения с поставщиками, кото-рыенетолькопредоставляютскидкидлябиблио-тек-участниц КСОБ СПб, но и позволяют со-хранятьадминистраторскийлогинипарольдляработысбесплатнымконтентом.Кбесплатномуконтенту относятся не только издания класси-ковотечественнойлитературы,ноибольшоеко-личество востребованных читателем вузовскихжурналов, доступ к которым помогает библио-текамуйтиотэкономическогокризиса.

Работа с лицензионными электронными ре-сурсамиипредоставлениеудаленногодоступакним—перспективноеивостребованноесегоднянаправление. Публичные библиотеки Санкт-Петербурга последовательно внедряют его всвоюдеятельностьиготовыподелитьсяопытомсколлегамииздругихрегионов.

Аннотация: Статья посвящена опыту рабо-тыЦГПБим.В.В.Маяковскогопореализациипроекта«Виртуальныйчитальныйзал»,направ-ленногонапредоставлениеудаленногодоступак лицензионным электронным ресурсам. Рас-смотреныосновныеэтапыреализациииособен-


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

ностиданногопроекта,отличающиеегоотана-логичныхпроектовдругихбиблиотек.

Ключевые слова: текущее комплектование,электронныеподписныересурсы,отбориоцен-ка электронных ресурсов, эффективность ис-пользования,статистическийучетэлектронныхресурсов,повышениеквалификацииперсонала.

Abstract:ThearticledealswithpracticeofMaya-kovsky library (St. Petersburg) of carrying out

project “Virtual reading room”, which is targetedtoprovidingremoteaccesstolicensede-resources.Main stages of carrying out and some featuresof project, which make it different from similarprojects,areconsidered.

Keywords:acquisition,e-resourcessubscription,selection and evaluation of e-resources, effecti-veness of using and statistics of e-resources, staffdevelopment.

Опыт корпоративного использования электронных ресурсов библиотеками Владимирской области

В. А. Морозова, заведующая отделом формирования и

организации фондов, М. Ю. Сдобникова,

заместитель директора по научной работе, Владимирская областная научная

библиотека. Владимир.

В последние десятилетия изменяется ос-новной принцип развития библиотеки — от накопления информации внутри библиотеки мы стремимся перейти к предоставлению информации, распределенной по удаленным местам хранения, в том числе в Интернете.

Данный принцип развития особенно акту-ален для небольших библиотек (муниципаль-ных централизованных библиотечных систем(ЦБС),центральныхбиблиотек(ЦБ),децентра-лизованныхбиблиотек),неимеющихдостаточ-но конкурентоспособных собственных инфор-мационныхресурсовистремящихсянепотерять«своегочитателя».

В докладе рассмотрен опыт работы библио-текВладимирскойобластисэлектроннымикор-поративнымиресурсами.

На01.01.2015г.,поданнымстатистики,населе-ниеВладимирскойобластиобслуживали468биб-лиотек: 465 муниципальных, объединенных в 20ЦБС,и3областныебиблиотеки(Государственноебюджетное учреждение культуры (ГБУК) «Вла-димирскаяобластнаянаучнаябиблиотека»,ГБУК«Владимирскаяобластнаябиблиотекадлядетейимолодежи»,ГБУК«Владимирскаяобластнаяспе-циальная библиотека для слепых»). Обслужива-ниемдетейзанимались26библиотек,втомчислеодна областная. Из общего числа библиотек 342находилосьвсельскойместности.

В нашей области прослеживается общая тен-денциясокращениячислабиблиотек.В2014годусетьбиблиотексократиласьна7единиц.В2014–2015гг.,всвязисизменениемзаконодательстваоместном самоуправлении, на территории Влади-мирской области начался процесс «воссоедине-ния»библиотек,переведенияихнабалансрайона.

Динамика основных показателей деятельности библиотек

Показатель 2013 год 2014 год (+/–)

Фонд,тыс.экз. 9578,0 9520,0 –58,0

Пользователи,тыс.чел. 541,9 536,3 –5,6

Книговыдача,тыс.экз. 120045,5 119955,0 –90,5

Посещения,тыс.чел. 4897,7 4823,9 –74,0

Для повышения качества обслуживания вбиблиотеках необходимо постоянное обновле-ниефондов.Однако,внастоящиймоментвоб-ластипроисходитуменьшениефинансированиябиблиотек.Так,в2014годубиблиотекиполучи-линакомплектованиеоколо25,5млнруб.,чтона5,5млнруб.меньше,чемв2013году(31млнруб.).Почтиполовинаэтихсредствбылапредо-ставленаобластнымбиблиотекам.Изассигнова-ний,выделенныхучредителеммуниципальнымбиблиотекам,расходынакомплектованиесоста-вилипочти2,8%.(3,2%—2013;4%—2012).

Впоследниегодысохраняетсяснижениесо-вокупногообъемановыхпоступленийвфондыбиблиотекрегиона.Так,в2014годувбиблиоте-киобластипоступило190тыс.экз.документов(менее 2% от общего фонда), для сравнения в2013г.поступило216тыс.экз.Выбытиесоста-вило232,5тыс.экз.(2,4%).

Поитогам2014годаколичествоэкземпляровновыхпоступленийвбиблиотечныефондыоб-щедоступныхбиблиотексоставило135экз.(156экз.в2012году)на1тыс.человекнаселенияпринормативе250экземпляров.



Анализ финансовых средств, выделяемыхорганамиместногосамоуправлениянакомплек-тование фондов муниципальных библиотек, по-казал,чтовсреднемна1библиотекуприходится15,5тыс.рублей,10территорий«недотягивают»идоэтойсуммы,крометого,естьрайоныската-строфическинизкимипоказателями.Внаиболеепроблемной ситуации оказались отделившиесябиблиотеки.ТаквбиблиотекепоселкаБалакире-воАлександровскогорайонана1тыс.человекна-селенияновыепоступлениясоставили30экзем-пляров,вКарабаново—23экз.,чтов8разменьшенорматива. В Городищенскую и КостеревскиебиблиотекиПетушинскогорайонана1тыс.чело-векпоступило16книг(в16разменьшенормати-ва).АвбиблиотекупоселкаВольгинскийПету-шинскогорайона—2книги(в125разменьше).

В2014годудлярядатерриторийединствен-ными источниками пополнения фондов былисредства областных программ и дары жителей.По результатам мониторинга, организованногоспециалистамиобластнойнаучнойбиблиотеки,вшестирайонахобластиместнымивластяминебыливыделенысредстванаприобретениекниг.

Сокращениеподпискинапериодическиеиз-данияпоказали13из20территорий.

Перед библиотеками области закономерновозникаетвопрос—каквусловияхнедостаточ-ного финансирования удовлетворить возраста-ющиепотребностинаселениявинформации,недопуститьоттокчитателейизбиблиотек?

В сложившейся ситуации сохранить статусинформационно-библиотечного центра и удов-летворить возрастающие информационные по-требностипользователеймуниципальнымбиблио-текам помогает корпоративная работа. Поэтомусегодня важно создать условия для сохранениякооперированных объединений библиотек, пре-доставляющихжителямтерриторийнаборуслугнабазеединыхинформационныхресурсов.

В этом направлении библиотеки Владимир-скойобластиработаютужевтороедесятилетие.

Необходимоотметить,чтоосновнымуслови-ем работы корпоративных библиотечных объе-диненийявляютсякомпьютеризациябиблиотеки их подключение к сети Интернет. Во Влади-мирской области это условие выполнено. 93%библиотек области оснащены компьютернойтехникой,населеуровенькомпьютеризациибиб-лиотек составил 90,6%. 93% библиотек имеютдоступ к сети Интернет, этот показатель вышесреднегопоЦентральномуфедеральномуокру-гупочтив2раза(49%).313сельскихбиблиотек(90,4%)имеютдоступвИнтернет.

В2007годусозданаиуспешноработаетБиб-лиотечная информационно-сервисная системаВладимирскогорегиона(корпорацияБИСС).Центром корпорации является Владимирскаяобластнаянаучнаябиблиотека.

Цель корпорации БИСС — автоматизациясети библиотек на базе одной автоматизиро-ваннойбиблиотечно-информационнойсистемы(АБИС), установленной на одном централизо-ванномсервере.

Главными принципами данного проекта яв-ляются: добровольностьучастия; открытость,т.е.возможностьприсоедине-

ния к данному проекту всех желающих учреж-дений и организаций при условии соблюденияединыхправил; координированное создание объединен-

ных информационных ресурсов открытого до-ступаиобщегопользования.

РаботукорпорацииБИССорганизуютико-ординируют специалисты Владимирской об-ластнойнаучнойбиблиотеки.Дляэтогосозданырабочиегруппы: программно-технологическая (техническая

поддержкапроекта); группакаталогизаторов(контролькачества

библиографических записей в Сводном катало-ге библиотек Владимирской области (СКБВО)и электронных каталогах муниципальных биб-лиотек); справочно-библиографическая (обслужи-

вание пользователей, контроль качества биб-лиографических записей в базах данных (БД)«Аналитика»и«Периодика»).

Сводный каталог библиотек Владимирскойобласти является главным информационнымпродуктом корпорации. При его создании заоснову был взят электронный каталог Влади-мирской областной универсальной научнойбиблиотеки. Централизованные библиотечныесистемы участвуют в долевом формированиисводногоэлектронногокаталога.Сельскиебиб-лиотеки-филиалы используют ресурсы едино-гоинформационногопространстваобластидляпоискаданныхиобслуживанияпользователей.ВнастоящеевремяСКБВОнасчитываетболее750тыс.записей.Приэтомдостигнутовысокоекачество записей за счет их заимствования изСводногокаталогабиблиотекРоссии(СКБР),которыесоздаютсясертифицированнымиката-логизаторамисиспользованиемавторитетногоконтроля.

Создание электронного каталога являетсяоднимизкритериевэффективностиикачестваоказываемыхуслугиотражаетсявпоказателях«дорожнойкарты».

В рамках работы корпорации БИСС созда-ютсяидругиепроекты: БИСС — Аналитика и электронная до-

ставкадокументов; БИСС—Периодика; Электронная библиотека «Земля Влади-

мирская».


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

Предоставляется доступ к платным полно-текстовымбазамданных.

В рамках проекта «Аналитика и электрон-ная доставка документов»муниципальныебиб-лиотеки, создав библиографические записи настатьи из районной прессы, получают доступ ккаталогу статей из более, чем 700 наименова-ний периодических изданий, получаемых Вла-димирской областной научной библиотекой.Пользователи этих библиотек могут заказатьнеобходимуюимстатьючерезэлектроннуюдо-ставкудокументов.

Базаданных«Периодика»предоставляетин-формацию о наличии конкретного периодиче-скогоизданиявбиблиотекахобласти.

Существеннорасширяетвозможностидосту-пакинформациипользователейбиблиотекобла-стиработасэлектроннымиполнотекстовымире-сурсами.ЕжегодноЦентрБИСС(Владимирскаяобластная научная библиотека) предоставляетактивнымучастникамкорпорацииБИССдоступк полнотекстовым коммерческим базам данных(ПБД). Эта услуга предоставляется более пятилет.В2015годудоступполучили20ЦБС.

ВтечениепятилетВладимирскаяобластнаянаучная библиотека осуществляет корпоратив-ную подписку на полнотекстовые базы данныхкомпании East View за счет финансированияпо областной целевой программе «Сохранениеи развитие культуры Владимирской области».Внастоящеевремя12районныхбиблиотекпод-писанынаколлекциижурналовицентральныхгазет. В 2016 году 5 библиотек области полу-чат доступ к полнотекстовым электронным ре-сурсам «БиблиоРоссика». Третий год район-ныебиблиотекиимеютвозможностьработатьсэлектроннымикнигамибазыданных«Знаниум»(издательство«Инфра-М»).

Преимущества от такой работы получают ибиблиотеки,ичитатели.Так,читателямрайон-ных библиотек предоставляется возможностьработы более чем с 200 наименованиями рос-сийскойпериодикивэлектронномвидесретро-спективойпоискадо15лет,электроннымикни-гамипоразличнойтематике.

Приведемстатистикуиспользованияполно-текстовых баз данных по итогам 9-ти месяцев2015года.

№ п/п

Район/библиотека Кол-во док-тов, выданных

из БД

Кол-во пользователей,

обратившихся к БД

Кол-во обращений

(запросов) к БД

1. Александровскийрайон,ЦБС 1893 748 2032

2. Владимиргород,ЦГБ 186 398 462

3. Владимирскаяспециальнаяобластнаябиблиотекадляслепых

300 283 4213

4. Вязниковскийрайон,ЦБС 106 61 144

5. Гусь-Хрустальныйгород,ГБИЦ 89 48 224

6. Гусь-Хрустальныйрайон,МежпоселенческаяЦБ

256 188 260

7. Киржачскийрайон,ЦБС 125 61 122

8. Ковровгород,ЦБС 1812 789 2761

9. Ковровскийрайон,ЦРБ 5865 809 1775

10. Кольчугинскийрайон,МежпоселенческаяЦБ

1204 1048 404

11. Меленковскийрайон,ЦБС 282 119 451

12. Муромм.о.,ЦБС 2387 588 2261

13. Петушинскийрайон,МежпоселенческаяЦБС

1073 1021 2606

14. Селивановскийрайон,ЦБС 1117 440 578

15. Собинскийрайон,МежпоселенческаяЦБС

48 65 65

16. Судогодскийрайон,ЦРБ 377 430 818

17. Юрьев-Польскийрайон,ЦБС 1309 1263 1678

ИТОГО 18 429 8 359 20 854



В2008годуначатаработапосозданиюэлек-тронной библиотеки «Земля Владимирская».Из фондов областной научной библиотеки ирайонных библиотек-участниц корпорацииБИСС отсканировано 3 068 краеведческих из-даний.Внастоящеевремядоступныдлячтения2 166 изданий. Остальные издания появятся вэлектронной библиотеке в ближайшее время.Размещениеполнотекстовыхресурсовнасайтеобластной научной библиотеки позволяет всемжелающимпознакомитьсясуникальнымикрае-ведческимиизданиями.

Создание единой информационной системыбиблиотек области позволило сэкономить какна необходимости приобретения специализи-рованного библиотечного программного обе-спечениякаждойЦБС,такинанеобходимостисодержания и обучения администратора библио-графическихбазданных,атакженатрудозатра-тахприобработкеновыхпоступленийиретро-конверсиикарточныхкаталогов.

Такимобразом,засчетиспользованияресур-сов корпорации БИСС у библиотек-участницвозрослиоперативностьикачествовыполненияинформационныхзапросовпользователей.

Благодаря созданию единой информацион-ной системы библиотек области, пользователибиблиотек-участниц корпорации БИСС полу-чили возможность информационного обслу-живания не только в здании библиотек, но и влюбойточкедоступаксетиИнтернетивосполь-зовались следующими дополнительными услу-гами: получение в течение нескольких минут

информациионаличиивфондах20библиотекобластиконкретногодокументасцельюпосле-дующегополучениясамогодокументапомежбиб-лиотечному абонементу, электронной доставкедокументов(всоответствиисч.4Гражданскогокодекса РФ и законодательством об авторскихправах)илилично; получение информации о новых посту-

плениях в фонды данных библиотек по любойтеме; предоставление возможности поиска до-

кументовпоопределеннымтемам; формированиесписковлитературыкучеб-

ныминаучнымработам; получение редких и краеведческих изда-

нийXIXвекапоисторииВладимирскогокрая,представленныхвСКБВОввидецифровыхко-пий.

Благодарятому,чтоЦБС-участницыединойинформационной системы библиотек областиподключиликсетиИнтернетпо5своихфилиа-лов, пользоваться СКБВО смогли и сельскиежители.

Количество участников проекта по созда-нию библиотечной информационно-сервиснойсистемы ежегодно растет. В настоящее времякорпорация БИСС насчитывает 36 библиотекразныхведомств.В2013годуинтересккорпо-рации проявили две библиотеки православныхобразовательных учреждений. Они вошли в еесостав и теперь в Сводном каталоге библиотекВладимирской области представлена литерату-ра по православию. Положительным моментомявляетсяактивноевхождениевсистемукорпо-ративноговзаимодействиядецентрализованныхбиблиотек.

Проект по созданию БИСС успешно разви-вается,чтоспособствуетдальнейшемуактивно-му обращению к корпоративным электроннымресурсам, предоставляемым Центром БИСС(Владимирской областной научной библиоте-кой)библиотекамВладимирскойобласти.

Аннотация: Представлен опыт работы биб-лиотек Владимирской области по реализациикорпоративногопроектапоорганизациирегио-нальнойбиблиотечнойинформационно-сервис-нойсистемыисозданиюСводногокаталогабиб-лиотекобластииактуальныхбазданных.

Ключевые слова:корпоративныйпроект,биб-лиотечная информационно-сервисная система,сводныйкаталог,базаданных.

Abstract: The paper presents experience ofthepracticeof librariesofVladimirRegion inthecarrying out of corporate project of organizationregionalinformationserviceandcreationofunioncatalogueoflibrariesofVladimirregionandactualdatabases.

Keywords: corporateproject, informationservice,unioncatalogue,database.


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

Комплектование фонда Центральной городской дет-ской библиотеки имени А. С. Пушкина в современных условиях: методика и принципы отбора литературы

Ю. О. Трякина, заведующая отделом комплектования и каталогизации, Центральная городская

детская библиотек им. А. С. Пушкина. Санкт-Петербург.

При комплектовании фонда Центральной городской детской библиотеки имени А. С. Пуш- кина (ЦГДБ им. А. С. Пушкина) прежде всего, используется принцип селективности. Если при формировании фонда взрослой библиоте-ки основным принципом должен быть прин-цип множества мнений, то при работе с дет-ским фондом должны использоваться более четкие критерии для отбора документов — базовые общечеловеческие принципы, новизна информации и ее 100% достоверность.

Особое внимание необходимо уделять цен-ностипрофессиональныхпозицийвразличныхотраслях,таккаквсяработадетскойбиблиотекисвязанасформированиемличностиребенка.

В начале 2015 года отделом комплектованияи каталогизации ЦГДБ им. А. С. Пушкина раз-работан документ «Профиль комплектованиябиблиотечногофонда»(далее—Профиль).Вна-стоящий момент для наших специалистов этотдокументявляетсяосновнымвместоустаревшего«Тематико-типологического плана комплектова-ния».ВПрофиленетолькоотраженаперспективаразвития, но и проведен глубокий анализ фондакаждогоструктурногоподразделениябиблиотекивцифровойиграфическойформе.Этодокументтекущегокомплектованиясперспективойнатрех-годичныйсроксучетомпотребностейдокомплек-тования специализированных книжных фондовбиблиотеки: сектора истории детской книги, от-дела культурных программ, детской библиотекииностраннойлитературы,детскогоправовогоцен-траикраеведческойбиблиотеки.

Все вопросы, связанные с комплектованием,хранениемирекламойфонда,обсуждаютсяназа-седанияхСоветапоработесбиблиотечнымфондом(далее—Совет).СоставСоветаназначаетсяприка-зом директора. Заседания проходят регулярно поутвержденному графику. Членами Совета явля-ютсяведущиеспециалистыбиблиотеки.Важностьрешений,принимаемыхСоветом,отражаетсявка-чественнойхарактеристикеприотчетеповыполне-ниюбиблиотекойгосударственногозадания.

Несмотря на то, что происходит постоянноепополнение фонда библиотеки переизданиямишедевров детской литературы прошлых лет,считаю, что основным направлением деятель-ности отдела комплектования и каталогизации

ЦГДБим.А.С.Пушкинадолжнобытькомплек-тованиефондановинкамимировойдетскойли-тературыразличнойтипологической,видовойиязыковойнаправленности.

С учетом того, что хронологическая глубинафондаЦГДБим.А.С.Пушкинасоставляет195лет(первоеизданиекнигиА.С.Пушкина«Рус-лан и Людмила» 1820 года), особое вниманиеуделяетсясектору истории детской книги.Фондсектора пополняется изданиями, представляю-щимибиблиофильскуюценность.Историческийвременной период изданий является наиболеезначимым при выборе для закупки. Пожертво-ванияотфизическихлицсавтографамиавторовпроизведений—известныхдеятелейнауки,куль-турыиискусства—принимаютсянезависимоотналичияданныхизданийвфондахструктурныхподразделенийинаправляютсявсектористориидетской книги. Основная часть фонда секторапоступаетчерезторговуюсетьбукинистическихструктур.ВрамкахпроектаAlee-Archive,реали-зуемогомеждуотделамибиблиотеки,ведетсяра-ботапопереводувцифровойформатизданийизфондасекторадетскойкниги.Наданныймоментоцифровано90%фондасектора.Познакомитьсяс этими документами можно в читальном залесектораинасайтебиблиотеки.

Имея статус Центральной детской библио-теки Санкт-Петербурга, названная именем ве-ликого русского поэта Александра СергеевичаПушкина,нашабиблиотекапоправуосновнымсвоимфондомсчитаетпушкиниану,коллекциякоторойпостояннопополняется.

На протяжении двух лет наша библиотекаполучает обязательный экземпляр литературыдля детей, выпускаемой в Санкт-Петербурге.Непосредственнымпоставщикомизданийявля-етсяЦентральнаягородскаяпубличнаябиблио-текаимени.В.В.Маяковского.За2014–2015гг.поступило всего 352 экземпляра документов.Цифра не очень большая относительно обще-го количества литературы для детей, издава-емой в городе. Причины всем известны — из-дательства не торопятся выполнять ЗаконСанкт-Петербургаот21.12.2010№690-165«Обобязательном экземпляре документов Санкт-Петербурга и обязательном экземпляре доку-ментоввнутригородскихмуниципальныхобра-зованийСанкт-Петербурга»и,видимо,рычаговвоздействиянанихнедостаточно.

НазаседанииСоветапоработесбиблиотеч-ным фондом было принято решение о том, чтопостояннымместомхраненияииспользованияобязательногоэкземплярабудетинформационно-



образовательный отдел. Книги и журналы, по-лученныепообязательномуэкземпляру,имеютопределенноеместохраненияимогутвыдавать-ся читателям на дом, так как они находятся вфондебиблиотекивнесколькихэкземплярах.

Фонд отдела культурных программявляетсяспециализированнымивключаетхудожествен-ныеизданиядлядетейнарусскомидругихязы-кахнародовРоссииимира.Всеговфондеотделапредставленыкнигина50иностранныхязыках.ВосновуфондаположеныизданияизПочетныхсписков Международного совета по детской июношескойкниге—IBBYHonourList.Попол-нениеэтойчастифондапроисходитодинразвдвагодапутемприобретенияцелыхколлекций.ПриотделеработаетСанкт-Петербургскаясек-ция Международного совета по детской книге.Вфондпоступаютиздания,отмеченныемежду-народными и российскими литературными пре-миями и наградами в области детской литера-туры. Такого рода книги не всегда вызываютединодушное одобрение специалистов, однакоонизадаютвекторразвитиямировойдетскойли-тературывопределенныйотрезоквремени,ира-ботаснимиприноситвполнеощутимуюпользу.

Фонд Информационно-правового центра для детей и подростков формируется из собранийзаконодательных, нормативно-правовых доку-ментов международного, федерального и регио-нального значения по правам детей и молодежииимеетмногочисленныепостояннообновляемыеэлектронные базы данных. Этот специализиро-ванный фонд комплектуется, в том числе, изда-ниямиДетскогофондаООН(ЮНИСЕФ),обра-зовательными правоведческими программами инаучно-популярнымиизданиямивобластиправа.

Фонд филиала № 2 (Детская библиотекаистории и культуры Петербурга) является уни-версальным и специализируется на литературе петербурговедческого характера. Фонд форми-руетсяпопринципумаксимальнойполнотыдо-кументов,посвященныхСанкт-ПетербургуиЛе-нинградской области, с учетом возрастных осо-бенностей пользователей от раннего дошколь-ноговозрастадоруководителейдетскогочтения(преподавателей, родителей). Поступление вфондредких,малотиражныхдокументовпокра-еведениювомногомосуществляетсязасчетпо-жертвованийотфизическихиюридическихлиц.

Фонд филиала № 3 (Детская библиотекаиностранной литературы) также является уни-версальным и имеет в своей структуре отдел литературы на иностранных языках для детей и подростков. Особое внимание уделяется из-даниям, переведенным на русский язык. Фондфилиала является составной частью Санкт-Петербургской секции Международного советапо детской и юношеской книге. Комплектова-ние фонда поддерживает такие направления

деятельности филиала, как «Санкт-Петербург–городинтернациональнойкультуры»,сотруд-ничествосИнститутомГёте,ИнститутомФран-цузскогоязыка,ИнститутомФинляндииит.д.

Для функционирования медиатек система-тически комплектуется фонд мультимедийных изданий, словарей и справочников на электрон-ных носителях и других электронных изданий на цифровых носителях.

Полнотекстовые базы данных являются не-отъемлемой частью современного комплекто-вания фондов детской библиотеки. Издания,получаемые при помощи, например, компанииЛитРес, пользуются все большим спросом.И мы, рекламируя наши фонды, всегда обра-щаемвниманиечитателейнаразнообразиевоз-можностейдляполучениянужнойинформации.

В арсенале комплектатора библиотеки множе-ствоподручныхсредств.Впервуюочередь,этоэлек-тронная картотека текущего комплектования,ко-тораяпополняетсяпрактическиежедневно.Преждевсего,внеепопадаютперспективныеполиграфиче-скиепроектыведущихдетскихиздательств,зани-мающих лидирующие позиции на книжном рын-ке. К таким издательствам относятся «ДЕТГИЗ»,«Поляндрия», «Речь», «КомпасГид», «Клевер ме-диагрупп»,«Розовыйжираф»ит.д.Данныеокни-гахизэтойкартотекистановятсяосновойсписков(технических заданий), которые подготавливаетотделкомплектованиядляпроведенияаукционов.В картотеке содержатся не только выходные дан-ныеокнигах,ноипредоставляетсяблагодаряИн-тернету возможность ознакомиться с обложкойкниги,прочитатьаннотациюилиотрывокизпро-изведения.Большоевниманиеспециалистынашейбиблиотеки уделяют мнению читателей и специ-алистов в области детской литературы, заходя начитательскиефорумы,участвуявобсуждениитогоилииногопроизведения.

Ведение электронной картотеки отказов неограничивается сбором информации от отделовобслуживания о дефиците того или иного изда-ния. Проводится глубокий всесторонний анализипринимаетсярешениеонеобходимостиприоб-ретениякниги.Ведьнесекрет,чтомногиепроиз-ведения,например,изшкольнойпрограммы,чита-телипредпочитаютполучатьвэлектронномвиде.Намойвзгляд,этооченьперспективноенаправле-ниедеятельностибиблиотеки.Надоприучатьмо-лодогочитателяпользоватьсябольшимспектромбесплатныхуслугбиблиотеки,ане«заимствовать»изИнтернетанужную,ноневсегдадостовернуюинформацию,темсамымпоощряяпиратство.

Немогунеупомянутьотом,чтовсоответ-ствии с Федеральным Законом от 29.10.2010№436-ФЗ«Озащитедетейотинформации,при-чиняющейвредихздоровьюиразвитию»,спе-циалисты нашего отдела при комплектованиифонда детской библиотеки руководствуются


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

графическимиилитекстовымизнакамимаркиров-киинформационнойпродукции.Знакимаркиров-кипредоставляютсяиздательствамииобозначаютвозрастнуюгруппу,имеющуюправопользоватьсяданнойпродукцией.Этопозволяетдифференциро-ванно обслуживать читателей разных возрастныхгрупп. Все книги с возрастной маркировкой 18+распределяютсявфондотделахраненияивыдают-сянарукитолькоруководителямдетскогочтения.

Самой главной задачей в современных усло-виях, стоящей перед всеми библиотеками, яв-ляется привлечение читателей. На мой взгляд,в этом процессе ключевую роль играют сотруд-никиотдела комплектования.Обладаятемобъ-емомзнанийрынкадетскойлитературы,которыйнеобходимдляполноценногокачественногофор-мированияфондов,ониспособствуютпродвиже-ниючтениявдетскойимолодежнойсреде.

У специалиста отдела комплектования естьуникальнаявозможностьпервымоценитькаче-ствоиздания.Нетолькосодержаниетекста,ноиполиграфию,иллюстрации,авторитетиздатель-ства, назначение книги. Всем этим мы спешимподелиться с читателями нашей библиотеки.На сайте библиотеки мы ведем ежемесячнуюстраничку «Книжный экспресс», где проводимбольшоеколичествообзоровновойдетскойли-тературы,восновном,длябиблиотечныхспеци-алистов Санкт-Петербурга. Впервые Книжныйхит-парад (сейчас страничка «Книжный экс-пресс»)былопубликованнасайтебиблиотекив2002году.Хит-парадвключалдесяткулучших,нанашвзгляд,новиноккнижногорынкадетскойлитературызамесяц.Насоченьувлеклаэтара-бота.Постепенноонавошлавнашуежедневнуюдеятельность. Мы знакомились с новыми кни-гами, работали над проблемами, связанными сих приобретением, и параллельно рекламиро-вали самые достойные произведения на сайтебиблиотеки.Книжныйхит-парадсталпопуляр-нымсредичитателейбиблиотеки.После10летработы был сформирован уникальный наборизсотникнижныххит-парадов.Тогдажероди-лась идея издания рекомендательного каталога«Книжныймикс«Миллениум.1000книг».

В2012годунашкаталогбылиздан.Еготи-раж составил 150 экземпляров. Электроннаяверсия была доступна на сайте библиотеки ираспространяласьнакомпакт-дисках(CD).Из-даниеполучиломножествоположительныхот-зывовнетольковРоссии,ноизарубежом.Ре-цензия М. А. Черняк, доктора филологическихнаук,профессоракафедрырусскойлитературыРоссийского государственного педагогическогоуниверситета имени А. И. Герцена вошла в пе-реиздание книжного микса «Миллениум. 1000книг».В2013годупоступилопредложениепе-реиздатьрекомендательныйкаталогсиламиРус-скойшкольнойбиблиотечнойассоциации.Книж-

ныймиксвышелтиражом2000экземпляроввМоскве и был распространен по библиотекамРоссии.Прошлоболеедвухлет,амыпродолжа-емполучатьоткликинаэтоиздание.

В2012годубылоприняторешениеизменитьформат нашего ежемесячного информационно-госпискаоновинкахвобластидетскойлитера-туры.Теперьнашастраничканасайтеназывает-ся«Книжныйэкспресс:взглядкомплектатора».Мысталиболееподробноинформироватьчита-телейоконкретныхизданиях.Печатаембиогра-фическиесправкиописателях,художниках,пе-реводчикахкниг.Даемразвернутыеаннотации.Последним новшеством является маркировкакниг,текстыкоторыхможнополучитьчерезре-сурс«ЛитРес»,оформивподпискувотделахоб-служиваниянашейбиблиотеки.

НасайтеЦГДБим.А.С.Пушкинаесть«Книж-наяполкаиздателя».Этустраничкуведутспеци-алисты библиографы, профессиональное мнениекоторыхтакжеоченьвостребовано.

НаСоветепоработесбиблиотечнымфондомбылоприняторешение—отнынеобзорыновиноквобластидетскойлитературыдолжныпроводитьспециалисты именно отдела комплектования икаталогизации. Так, в обязанность сотрудниковнашегоотделавошлиобзорыдетскихкниг—лау-реатов российских и международных конкур-сов. К каждому выступлению подготавливаетсяэлектронная презентация, которую в дальней-шемудобноиспользоватьвработеирассылатьпопросьбе желающих. Особенно востребована этаинформациявсредешкольныхбиблиотекарей.

Мыпостоянноанализируемкнижныйрынокдетскойлитературы,знакомимсяспроблемамидетского чтения в России. Оказывается рас-пространенноесрединекоторыхбиблиотекареймнение,что«компьютериИнтернетвредятчте-нию»,несовсемверно.БлагодаряИнтернетуиновымтехнологиямдетииподросткинетолькодемонстрируютболееинтенсивноечтение,ноипорой лучше взрослого читателя знают, где ичто почитать. Не использовать эту ситуацию винтересахбиблиотек—непростительнаяошиб-ка. С другой стороны, проводится множествоисследований, которые говорят о том, что до-школьникииученикимладшихклассов,аглав-ное,ихродителипредпочитаюткнигувтрадици-оннойпечатнойформе.ЯркимпримеромможетслужитьГимназия№56Санкт-Петербурга.Ужене первый год преподаватели приводят в нашубиблиотекувсебезисключенияначальныеклас-сы. Приводят именно для того, чтобы дети по-знакомилисьсбольшимсобраниемлучшихдетс-кихпечатныхкниг.Специалистыгимназииут-верждают,чтоконтактовдетейсновымитехно-логиямивихучебномзаведениипредостаточно,адефицитобщенияспечатнымиизданиямипа-губносказываетсянаучебномпроцессе.



22–24октября2015годаунасвбиблиотекевочереднойразпроходила,ужеставшаятради-ционной,ЕжегоднаяВыставка«Новыетехноло-гиивбиблиотеке:Фестивальроботов».Важнойсоставной частью этого мероприятия являетсяпрезентациясовременныхтенденцийинаправ-ленийразвитиякнижнойпродукциидлядетей.

В 2014 году презентация была посвященакнижкам-игрушкам,историиихвозникновения,развитию этого направления в полиграфиче-скомискусствеиегодальнейшимперспективам.

Навыставке2015годаввыступленииспециа-листанашейбиблиотеки«Чудо,имякоторому—книга» говорилось об интерактивных изданияхдлядетейиподростков.Развитиеэтогопопуляр-ногосегоднянаправлениятесносвязаносновымитехнологиямиистановитсянастоящиммейнстри-мом, преобладающим направлением в книжнойиндустрии. Интерактивные книги теперь изда-ютсядляразныхвозрастныхгрупп,нетолькодлямаленькихдетей,ноидляподростков,атакжедлявполневзрослыхчитателей.Впрогнозахспециа-листов,такилииначесвязанныхспроцессомкни-гоиздания,говоритсяотом,чтовкраткосрочнойперспективекнигавсебольшебудетстановитьсяцифровой. Уже сейчас существуют модели циф-ровойбумаги,мягкойигибкой,котораяпозволяетзагружатькнигиилигазетынаэлектронныйэкран,напоминающий листок бумаги. Благодаря этойтехнологиикнигибудутсодержатькартинкиилизвукихорошегокачества.Так,например,детскаякнигабудетсодержатьэлементывидео,телевизи-оннойпередачиилиинтерактивнойвидеоигры.

Несмотрянасложноеположениедетскихбиб-лиотек,впоследнеевремямысталичувствоватьподдержкусостороныгосударства.Так,Админи-

страциейПрезидентаРоссийскойФедерацииВ. В. Путина было принято решение о выделениисредств из резервного фонда Президента РФна комплектование общедоступных библиотекРоссии детскими книгами на 2015–2017 годы.Вкаждомрегионестраныбылаопределенаоднабиблиотека для такого рода финансирования.ВСанкт-ПетербургевыборпалнаЦентральнуюгородскуюдетскуюбиблиотекуимениА.С.Пуш-кина,таккакнашабиблиотекаявляетсякрупней-шей специализированной детской библиотекойСанкт-Петербурга, методическим центром длядетскихобщедоступныхбиблиотекгорода.Еже-годнонашимичитателямистановятсяпорядка40тысячдетей,родителей,руководителейдетскогочтения.Даннаяфинансоваяподдержкапозволитнам расширить тематический и видовой составфонда в соответствии с «Профилем комплекто-ваниябиблиотечногофондана2015–2017годы».

Аннотация:ОкомплектованиифондаЦент-ральнойгородскойдетскойбиблиотекиим.А.С.Пушкинасучетомновыхтенденций,литератур-ныхпроцессовихудожественныхпредпочтенийвконтекстеизменениямоделичтениясовремен-ногоребенкаиподростка.

Ключевые слова: библиотека,дети,литерату-ра,комплектованиефонда,реклама.

Abstract: The paper considers the acquisitionpracticeintheA.S.PushkinCentrallibraryforchild-ren, which takes in the consideration new trends,literaryprocessesandpreferencesinthecontextofchangingofmodelofreadingofchildrenandteen-agers.

Keywords:library,children,literature,collectiondevelopment,publicity.

Электронные ресурсы как элемент создания «Библиотеки 24/7»

Д. Е. Ушанов, директор по продажам и маркетингу,

Общество с ограниченной ответственностью «ИВИС». Москва.

На сегодняшний день на рынке услуг по орга-низации подписки для юридических лиц (корпо-ративная подписка, подписка библиотек) от-четливо наблюдается следующая тенденция — повсеместное падение количества подписан-ных печатных изданий. При этом указанное падение не компенсируется ростом подписки на электронные издания. Печатный экземпляр просто исчезает, без замены на более дешевые аналоги или на электронную версию.

Соднойстороны,этообъяснимо,таккаквус-ловияхфинансовогокризисаисвязанногосним

изменениявалютногокурса,идетрезкоеудорожа-ниеуслугпопечатиипоорганизацииподписки,сдругойстороны,—нетрезкогопереходакпод-писке на электронные издания, которые позво-ляютснятьчастьпроблем,связанныхсработойспечатнымизданием.Такжеприходитсяучиты-ватьнемаловажныйфактор—всеобщеепадениеинтересанаселениякчтениюпериодическихиз-даний.АактивноеиспользованиесетиИнтернетформируетубеждение,чтотам«всенайдется»,ивсвязисэтим:«Зачемтратитьфинансы,есливсеэтобесплатноможновзятьвсети?».

Как видим, ситуация складывается неблаго-приятным образом. Так что же можно сделатьдля того, чтобы изменить неблагоприятнуютенденцию? Здесь есть несколько вариантов,которые, во-первых, позволят поддержать тех


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

читателей,которыепродолжаютприходитьвбиб-лиотеку, а во-вторых, привлечь тех, кто по темилиинымпричинамнедоходитдостенбиблиоте-ки.Однимизтакихвариантовявляетсясоздание«Библиотеки24/7»всамомширокомпониманииэтоготермина.Библиотекискруглосуточнымре-жимомработыпостепеннопоявляютсянатерри-торииРоссии,иэтопозволяетпредоставлятькакможнобольшеуслугдлятойкатегориичитателей,которые готовы приходить в библиотеку (стоитчестнопризнать,чтонекаждаябиблиотекавсо-временныхусловияхможетпозволитьсебеперей-тинакруглосуточныйрежимработы).Однакоэтоне решает проблем обслуживания тех категорийпользователей, которые нуждаются в услугах исервисахбиблиотеки,нонемогут(нехотят)тра-титьвремянаеепосещение.Ведь,несмотрянамо-гуществоИнтернета,терабайтыинформации,бы-ваютситуации,когданевозможнонайтинужныесведения,таккаконинаходятсявзакрытыхисточ-никах, защищенных авторским правом. Следова-тельно,читателюнеобходимпосредник,которыйобеспечитемудоступкэтимданным,ибиблиоте-канетолькоможетбыть,но,иобязанастатьэтимпосредником.Человекнуждаетсявинформации,иеслиестьвозможностьполучитьнужнуюинфор-мацию,тоформа,вкоторойонееполучит,отходитнавторойплан.Вбольшинствеслучаевбумажнаяиэлектроннаякопииравнозначны(ктомужеприработесэлектроннойкопиейпредоставляютсядо-полнительныесервисы,которыемогутбытьпри-влекательныдлячитателя).

Здесьмыподходимкосознаниютогофакта,чтодля организации круглосуточного обслуживаниясвоихчитателейбиблиотекадолжнаболееактивноработатьсэлектроннымиресурсами,которыепо-зволяютбезособыхусилийорганизоватьраспре-деленныйудаленныйдоступкбиблиотеке24часавсутки,7днейвнеделю(24/7).Междучитателемибиблиотекойбудутстертыфизическиеграницы—онсможет«посещать»своюбиблиотекуизлю-бойточкимирапосредствомсетиИнтернет.Темболее что ассортимент, предлагаемый поставщи-ками ресурсов, позволяет удовлетворить самыеширокиезапросычитателей:электронныекниги,аудиокниги,научныеиздания,газетыижурналы,архивныеколлекции.Благодаряэлектроннымре-сурсам,появляетсявозможностьсвоевременногочтениязарубежныхизданий,которыевпечатномвидепоступаютвфондыбиблиотексозначитель-ным опозданием. А многочисленные встроенныесервисыпозволяютудобноработатьсполученны-миданными,сокращаютвремянапоискнужнойинформации,стираютязыковыеразличия.

Что же должно являться главной движущейсилойвпроцессесозданиясобственной«Библио-теки24/7»?Ответпростой:во-первых,желаниесотрудников библиотеки, во-вторых, финансо-вые и технические возможности. Но главное—

это желание сотрудников соответствовать совре-менным тенденциям в обслуживании читателей.Ведь для реализации проекта необходимо про-вести переговоры с поставщиками, подготовитьIT-инфраструктуру для решения поставленныхзадач,и,намойвзгляд,этосамоеосновное—про-вести «просветительскую» и «агитационную»работу со своими будущими благодарными «по-сетителями». Библиотека, конечно, хранилищезнаний,новсовременноммиреонадолжнабытьболееинтерактивной,чтобынетолькоиххранить,но и передавать всеми возможными способами.Чтокасаетсяфинансовыхитехническихвопросов,то многие поставщики идут навстречу тем биб-лиотекам, которые стремятся предоставить сво-им читателям как можно больше возможностей.Например, когда у библиотеки нет возможностиорганизоватьполноценныйweb-порталисвоимисилами автоматически распределять доступ длясвоихпользователей,топоставщикможетпредо-ставитьлогин/парольдляорганизацииудаленно-годоступа.Чтокасаетсяфинансовыхвопросов,тооченьчастоэлектронныеизданияимеютменьшуюценупосравнениюспечатнымиизданиями,осо-бенноэтокасаетсязарубежныхизданий.Нестоитнедооцениватьтотфакт,чтонаплатформахком-паний-агрегаторов собраны большие коллекции,позволяющие библиотекам, во-первых, избежатьтрудоемкого процесса договорной работы, во-вторых, получить наилучшие финансовые усло-вия, в-третьих, закрыть основные потребности вкомплектованиисвоихфондов.

Отрадноотметить,чтороссийскиебиблиоте-ки активно внедряют удаленное обслуживаниесвоихчитателей,причемэтокасаетсянетольковузовских библиотек, но и публичных. И, какпоказываетопыт,этотпроцессявляетсяуспеш-ным,позволяющимрасширитьчислочитателейбиблиотек, их географию, а главное, повыситьинтерескполучениюкачественнойинформациии,хотелосьбынадеяться,кчтению.

Аннотация:Статьяпосвященаописаниюин-формационного обслуживания пользователейбиблиотекэлектроннымиподписнымиресурса-миудаленногодоступа24часавсутки,7днейвнеделю(врежиме24/7).

Ключевые слова:комплектование,удаленныйдоступ,подписныеэлектронныесетевыересур-сы удаленного доступа, библиотечно-информа-ционноеобслуживаниепользователейврежиме24/7.

Abstract: The article describes the informationservices,whichprovidesusersdistantaccesstoelect-ronic resources on subscription 7 days in a weekand24hoursaday.

Keywords: libraryacquisition, access to remotenetworkresourcesonsubscription, libraryandin-formationservicesinregime24/7.



Раскрытие фондов методами организации открытых пространств

И. А. Коженкин, председатель Правления Некоммерческого

партнерства «Межрегиональный центр модернизации библиотек», руководитель

проектной студии «Витарус». Москва.

Внедрение в конце 1950-х гг. прошлого века в библиотечную практику открыто-го доступа читателей к книжным фондам, повлекло за собой совмещение фондохрани-тельной и читательской зон и потребовало новых приемов организации библиотечного пространства. Вместо постоянных перего-родок для отделения одной зоны от другой в помещениях стали использоваться мобиль-ные стеллажи, декоративные перегородки и др. Кроме того, это потребовало оператив-ного приспособления помещений различных структурных подразделений к меняющимся организационным принципам, техническим средствам, количеству пользователей, вели-чине фонда, что вызвало к жизни идею гибкой планировки библиотечного здания.

Сегодня эта тенденция продолжает усили-ваться. Стираются границы между традици-онными библиотечными залами и появляютсямногофункциональныеоткрытыепространства,спроектированныепоновымпринципамиучи-тывающиеизменившуюсябиблиотечнуютехно-логиюифункциональность.

Втожевремя,несмотрянабурноеразвитиеинформационных технологий и многочислен-ные факторы трансформации библиотеки, пре-доставление читателю возможности наиболееудобногоиполногодоступакпечатнымиздани-ям,нанашвзгляд,остаетсяактуальнейшейзада-чейбиблиотечногообслуживания.

Автором данной статьи, совместно с иссле-дователемК. Б. Лавровой,быларазработанабиб-лиотековедческая концепция построения про-странствабиблиотеквсоответствииссовремен-нымитребованиями1.Вееосновележиттакна-зываемый«принциппослойнойпроекции».

Согласноэтойконцепции,измененияпредстав-лений о функциональности библиотеки на сегод-няшнийденьпривеликпотережесткорегламенти-рованнойструктурыбиблиотечногопространства.Современная предметно-пространственная средабиблиотеки неоднородна, а с точки зрения сер-висов должна быть насыщенной и построена попринципу«матрицывозможностей».Современноебиблиотечное пространство формируется под1 Коженкин И. А. Трансформациятребованийкразработкеивнедрениюспециальнойбиблиотечноймебелииоборудованияв новых социокультурных условиях : дис. ... канд. пед. наук :05.25.03.Челябинск,2015.212с.

воздействиемтрехподходоввпроектировании:биб-лиотековедческого, архитектурно-художественно-го и средового. Эти подходы действуют одновре-менно, формируя синергийно-антагонистическиегруппытребований.Например,взданииклассиче-скойархитектурывсоответствиистребованиямиархитектурно-художественного подхода, интерьернеобходимооформлятьвсоответствующемстиле.В то же время, требования библиотечной техно-логии приводят к необходимости оснащения заласовременными,втомчисле,встроеннымитехниче-скимисредствами,чтобываетвесьмазатруднитель-ноименновклассическоминтерьере.Вслучае,еслиудаетсядостичьудачногосовмещенияпротиворе-чивыхтребований,возникаетэффектсинергии,т.е.ихполезногосложениясточкизренияпользова-тельскиххарактеристик.

Такие же примеры взаимодействия можноописать и для других подходов и групп требо-ваний.Антагонистическиевзаимодействиябиб-лиотековедческогоподходаисредового,вчаст-ности, проявляются в требованиях последнегоснизить уровень жесткости, строгости, регла-ментированностипространстваи,втожевремя,повыситьстепеньразнообразияпространствен-ныхрешений,ограничивающихсяматрицейтех-нологическихпроцессов.

Противодействиеархитектурногоисредовогоподходовнаблюдаетсявслучаесозданияпроекти-ровщиком решения, соответствующего архитек-турным требованиям, но, ущемляющего интере-сы пользователя в плане комфорта, полезногопространстваит.п.Этомогутбытьизбыточныесточкизренияархитектуры,нонеобходимыесточ-ки зрения средового подхода, технические воз-можности, обеспечивающие многовариантностьпланировочныхрешений(розеткивполу,умень-шение количества межкомнатных стен и т. п.).Необоснованное и нерациональное с точки зре-ниячитателярасходованиеполезногопростран-ствабиблиотеки(напомпезныехоллы,лестницы,атриумыит.п.),атакженеуютноеиофициозноеоформление стен мрамором и гранитом, такжеявляются примером взаимодействия средовогои архитектурного подходов. Приоритет помпез-ной архитектуры за счет ущемления интересовдругих подходов проектирования наблюдаетсявомногихзданиях,построенныхвнашейстраневпоследние15лет.

В результате пространство, спроектирован-ное с учетом требований современной библио-тековедческой концепции, можно представитьсебе как многослойный «пирог», каждый слойкоторого является проекцией того или иногоподхода к проектированию. При соединении


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

слоеввединоецелоемеждунимивозникаютси-нергийно-антагонистические взаимодействия,которые и приводят к оптимальному для дан-ныхусловийкомплексномупространственномурешению.

Предложенная концепция призвана на про-странственном уровне реализовать новые подхо-дыбиблиотечногообслуживания,когдабиблиоте-каобеспечиваетчитателюмаксимумкомфорта,ане«подавляет»егосвоимавторитетом.Спроекти-рованнаятакимобразомобстановкаподчеркиваетсвободуиестественностьповедениячеловека,несвязанногожесткимритуалом.

Всвоейпрактическойработенадпроектамибиблиотек мы стараемся учитывать реальныестратегии поведения пользователя в простран-стве.Важнейшимпринципоморганизациивну-треннегопространствадлянасявляетсяусловиеформирования в нем оптимальной, гармонич-ной системы «человек-среда». Это требует вы-явления таких характеристик предметно-про-странственнойсреды,которыеимеютнетольковысокие профессиональные, но и психологиче-скиепотребительскиезначения.

Средовой подход к библиотекам, как и к про-блемамгородскихпространств,несетвсебепотен-циалреволюционногосдвигавмышлении.Однаконовоевидениебиблиотеки,какпредметасредовогопроектирования,наталкиваетсянапрепятствиепривычногомышленияспециалистов,сопротивле-ниетрадиционныхинститутовиучреждений.

Важно отметить, что проектирование от-крытых пространств библиотеки должно учи-тывать требования целого ряда законов и под-законныхактов,вчислекоторыхФедеральныеЗаконы: «О библиотечном деле» от 29.12.1994№ 78-ФЗ (ст. 1, ч. 9 книжные памятники); «Опротиводействии экстремистской деятельно-сти»от25.07.2002№114-ФЗ;«Озащитедетейот информации, причиняющей вред их здо-ровью и развитию» от 29.12.2010 № 436-ФЗ.

Сразвитиеминформационныхтехнологийвоз-можности «раскрытия» фондов увеличилисьза счет целого ряда моментов. Так появилисьRFID-системы (Radio Frequency IDentification,радиочастотнаяидентификация),которыедаютсущественные преимущества в обеспеченииудобствапоискалитературыиодновременноре-шаютвопросзащитыкниготхищений.

Появление мультимедийных устройств, терми-наловсэлектроннымикаталогамиидругихтехни-ческихсредств,позволяющихдополнитькнижныйфондэлектроннымиресурсамиисделатьегомакси-мальнодоступнымвпланенавигации,такжеможносчитатьмощнымсредствомраскрытияфонда.

Применениесовременныхметодовпостроенияоткрытыхпространствбиблиотекисиспользова-нием высокотехнологичного оборудования мож-но считать инструментом повышения качествабиблиотечных сервисов и повышения посещае-мости библиотеки. Увеличение доли «цифровыхчитателей»вбиблиотекеделаетболееактуальнымоснащениебиблиотексамымисовременнымиви-дамиоборудования.Новыевозможности,которыеоткрываютсяпритакомподходекбиблиотечномустроительству, не являются факультативными, анаоборотявляютсяобязательнымидляполноцен-ногофункционированиябиблиотекисточкизре-нияновойфункциональностицифровойэпохи.

Аннотация: В статье рассматривается воз-можность повышения «раскрытости» фондовпутеморганизацииоткрытыхпространствсис-пользованиемавторскойконцепциипостроенияпространствабиблиотек.

Ключевые слова:раскрытиефондов,организа-циябиблиотечногопространства.

Abstract: The article discusses possibilities ofpresentation of library stock through the orga-nizationopenspacesaccordingtotheauthor’scon-ception.

Keywords: presentation of library stock, orga-nizationoflibraryspace.

Проблемы подготовки и повышения квалификации «экспертов по комплектованию» муниципальных библиотек в современных условиях

Н. Г. Донченко, доцент кафедры библиотековедения и

теории чтения, Санкт-Петербургский государственный институт культуры.

Санкт-Петербург.

Комплектование фонда — одно из важней-ших направлений деятельности современной библиотеки. Качество комплектования во многом зависит от компетентности и ма-стерства сотрудников библиотеки.

Кто в современных библиотеках отвечаетза состояние комплектования фонда? Безус-ловно,руководствобиблиотек,котороеопре-деляет стратегию формирования фонда. А вотполитику комплектования определяют специ-алисты-комплектаторы,которые,взависимостиот структуры библиотеки, трудятся в секторахили отделах комплектования. В большинствеобластныхнаучныхбиблиотекстранысохрани-лисьсамостоятельныеотделыкомплектования;кое-где, в связи с оптимизацией деятельности,


отделыкомплектованияиобработкиобъедини-ли, например, в Архангельской, Вологодской,Ленинградской, Ивановской областных уни-версальныхнаучныхбиблиотеках.Впубличныхбиблиотеках, как правило, комплектованиемфонда занимается один сотрудник отдела ком-плектованияиобработки.

Профессиональная деятельность комплекта-тора сочетает различные виды труда: 1) творче-ский, 2) логический, 3) технический. Деятель-ность по выявлению и отбору профильных длябиблиотекидокументовотноситсяктворческомутрудуи,безусловно,являетсянаиболеесложнойинтеллектуальной составляющей комплектова-ния. Логическая составляющая труда комплек-таторовпроявляетсявпринятииуправленческихрешений.Ежедневнаяработапооформлениюдо-кументов—техническаясоставляющая.Всовре-менных условиях особое значение приобретаютсоциальные и коммуникативные навыки специ-алиста-комплектатора. Важным представляетсяи хорошее знание федерального и регионально-го библиотечного законодательства, социально-демографических особенностей и информаци-онных потребностей пользователей библиотек,авторскогоправаивозможностейполучениядо-ступакэлектроннымресурсам.

На протяжении многих лет менялось назва-ние должностей сотрудников библиотек, ответ-ственных за комплектование фонда. В штатномрасписаниибольшинстваобластныхигородскихбиблиотек были должности главных специали-стов,курирующихвопросыработысфондом,на-пример, заместитель директора по управлениюфондами в регионе, заместитель директора пофондамилипоинформационнымресурсам,глав-ныйбиблиотекарьпокомплектованиюфондовврегионеит.д.Недавнопоявиласьдолжностьэкс-пертапокомплектованиюбиблиотечногофонда.

Ктожеонтакой,экспертпокомплектованиюбиблиотечного фонда? Каковы его квалифика-ционные характеристики и должностные обя-занности?

В 2011 году в Едином квалификационномсправочнике должностей руководителей, спе-циалистов и служащих (утвержден приказомМинистерства здравоохранения и социальногоразвития Российской Федерации от 30.03.2011№251н)впервыеврядудолжностейбиблиотеч-ных специалистов официально появился экс-пертпокомплектованиюбиблиотечногофонда.

Квалификационные характеристики даннойдолжности являются основой для разработкидолжностной инструкции эксперта с учетомособенностейбиблиотекииуправленияеедея-тельностью.

Одним из важнейших требований к претен-дентамнадолжностьэкспертаявляетсяналичиевысшегопрофессиональногообразования.

Известно, что в основе современной профес-сиональнойподготовкиспециалистовлежиткон-цепция непрерывного образования. Базовое об-разование дают средние специальные и высшиеучебные заведения. Дополнительное профессио-нальноеобразованиеобеспечиваетсяпутемповы-шенияквалификацииипереподготовкикадров.

Выпускники средних специальных учебныхзаведенийзанимаютвосновномдолжностибиб-лиотекарей.Вихобязанностивходятпреимуще-ственно технические операции по оформлениюзаказа, ведение рабочего аппарата комплектато-ра и другие. Профессиональная подготовка экс-пертапокомплектованиюбиблиотечногофонданаходитсявсфереответственностивысшихучеб-ныхзаведений.

Ввузахникогданеосуществляласьподготов-каспециалистовпобиблиотечнымфондам,т.е.государственными стандартами не была пред-усмотренаспециальнаяквалификация.Базо-вая подготовка экспертов по комплектованиюбиблиотечных фондов ведется в рамках обра-зовательной программы специальности 071201«Библиотечно-информационная деятельность»квалификации«Библиотекарь-библиограф,пре-подаватель». Студенты помимо основного кур-са «Библиотечный фонд» углубленно изучаютдисциплины функциональной специализации«Менеджментдокументальногофонда».

Врамкахспециализацииизучаетсясовремен-наятехнологиякомплектованиябиблиотечногофонда в традиционном и автоматизированномрежимах, особенности комплектования и орга-низациифондовотдельныхдокументов,пробле-мыавторскогоправаисоставлениелицензион-ных соглашений на использование документа.Студентыосваиваютосновыэкспертнойоценкиинформационной, художественной и стоимост-ной значимости документов. Особое вниманиеуделяетсяизучениюбиблиотечногоиинформа-ционногомаркетинга.Предусматриваетсяовла-дениестудентамимаркетинговойсхемойанали-за библиотечных ресурсов региона, методикойвыработки маркетинговой концепции с учетомместнойспецифики.

Подготовка библиотечных кадров по образо-вательной программе специалитета завершаетсявстраневтекущемучебномгоду.Всвязисэтим,возникнут большие проблемы в подготовке экс-пертовпокомплектованиюбиблиотечныхфондов.

Действующие в настоящее время государ-ственные образовательные стандарты третьегопоколения по направлению «Библиотечно-ин-формационная деятельность» (программы ба-калавриатаимагистратуры)ориентированынапрофильнуюподготовкуспециалистов.Однакониодинобразовательныйпрофильнеподходитдля подготовки специалиста-фондовика. Сту-дентыизучаюттолькообщийкурс«Библиотеч-



ныефонды».Поэтомууглубленнойподготовкифондовых специалистов в вузе в ближайшеевремянебудет.

Аннотация: В докладе рассматриваются трисоставляющие труда специалиста по комплек-тованию библиотечных фондов — творческая,логическая и техническая. Представлена новаядолжность — эксперт по комплектованию биб-лиотечногофонда.основныетребованиякпре-тендентамнаэтудолжность.Поднятапроблемавысшегобиблиотечногообразования,состоящаяв несоответствии действующих государствен-ных образовательных стандартов третьего по-коления и потребностях современных библио-теквспециалистах.

Ключевые слова: стратегия формированияфонда, политика комплектования, технологиякомплектования, эксперт по комплектованию,государственныеобразовательныестандарты.

Abstract: Thepaperconsidersthreecomponentsoftheworkofaspecialistintheacquisitionoflib-rarycollections—creative,logicalandlogicalcom-ponents. The new profession of expert in libraryacquisitionisdescribed.Theauthorpointsoutalsotheproblemofhigherlibraryeducation–thelackofcorrespondencebetweenactingstateeducationalstandardsofthirdgenerationandtheneedsofthemodernlibraries.

Keywords: strategy of the formation of collec-tions, policy of acquisition, expert in acquisition,stateeducationalstandards.

Нужна ли в НЭБ специальная коллекция для муниципальных библиотек? Итоги экспертного опроса

И. В. Эйдемиллер, заведующая сектором;

И. М. Лапшина, научный сотрудник;

Н. О. Тихонова, ведущий методист;

Н. М. Хомякова, ведущий методист, Сектор библиотечных

фондов научно-методического отдела библиотековедения, Российская национальная

библиотека. Санкт-Петербург.

В настоящее время формирование фондов муниципальных библиотек переживает не-простые времена, связанные как с объектив-ными, так и субъективными причинами.

Наблюдается устойчивая тенденция к уменьшению количества муниципальных биб- лиотек, сокращению объемов новых поступле-ний в фонды, отсутствию актуальных нови-нок художественной литературы, снижению эффективности использования библиотечного фонда, росту невостребованных, устаревших изданий в отраслевой части фондов, увеличе-нию числа отказов и, как следствие, уменьше-нию количества читателей.

Нарядусэтим,возрастаюттребованияорга-нов власти и ожидания читателей к возможно-сти использования в библиотеках бесплатныхэлектронных ресурсов, в том числе ресурсовНациональнойэлектроннойбиблиотеки(НЭБ).Однакосуществующаявнастоящеевремямето-дикаотборадокументоввНЭБнеучитываетпо-требности пользователей муниципальных биб-лиотекивызываетбольшиедискуссии.

В августе–октябре 2015 года Секция по фор-мированию библиотечных фондов, Секция пуб-

личных библиотек Российской библиотечнойассоциацииисекторбиблиотечныхфондовна-учно-методического отдела библиотековеденияРоссийской национальной библиотеки провелиэкспертныйопросотом,нужналивНЭБспеци-альнаяколлекциядлямуниципальныхбиблиотекиеслида,токакиеизданиядолжнывнеевойти.

В опросе приняли участие 165 экспертов(вт.ч.18анонимно).150экспертовофициальнопредставлялимнение139муниципальныхцен-трализованныхбиблиотечныхсистем(вт.ч.10муниципальныхцентрализованныхдетскихбиб-лиотечных систем), 10 центральных библиотексубъектовРФ(ЦБсубъектовРФ),1специали-зированной библиотеки для слепых1 (Государ-ственная библиотека для слепых и слабовидя-щих, Санкт-Петербург) из 39 субъектов РФ(8федеральныхокругов(ФО)).

По профессиональному составу 41,8% экс-пертов составили заведующие и специалистыотделов комплектования, 18,8% — руководите-либиблиотек.Такимобразом,данныеэксперт-ного опроса носят репрезентативный характер.Наибольшую активность проявили экспертыизСибирскогофедеральногоокруга,Северо-за-падного и Центрального федеральных округов.Вопросепринялиучастиепредставителитакихудаленных территорий, как Республика Саха(Якутия),МагаданскаяиСахалинскаяобласти,Чукотский автономный округ (Дальневосточ-ный ФО), республики Алтай, Бурятия, Тыва иХакасия; Алтайский, Забайкальский и Красно-ярский края, Иркутская, Кемеровская и Ново-

1 Экспертныйопросбылнерассчитаннаанализэкспертныхоценок этой категорией библиотек. Исследователи понимают,чтоэтотаспекттребуетотдельногоисследования.

V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к


сибирскаяобласти(СибирскойФО),Республи-каКрымигородСевастополь(КрымскийФО).

На вопрос «нужна ли в Национальной элек-троннойбиблиотекеспециальнаяколлекциядлямуниципальных библиотек» большинство экс-пертов—89,7%ответилиположительно,8,2%—отрицительнои3,4%затруднилисьответить.

В качестве примера положительного ответаприведемответэкспертовизЦентральнойбиб-лиотекиАлександро-НевскогомуниципальногорайонаРязанскойобласти,котороенаилучшимобразомвыражаетмнениебольшинствареспон-дентов:«Население, обслуживаемое муниципаль-ными библиотеками, имеет определенные осо-бенности, особенный уклад и ритм жизни. Оно не избаловано новинками литературы. Поэтому мы считаем, что присутствие в НЭБ специальной коллекции для муниципальных библиотек необ-ходимо. В нее должны входить издания по орга-низации и ведению личных подсобных хозяйств, строительству и дизайну жилья, приусадебных участков, организации собственного бизнеса в условиях малых городов и сел, развитию экономи-ки отраслей сельского производства, правовому обеспечению жизнедеятельности сельского жи-теля».

Отрицательную оценку дали 12 респонден-тов,аргументируяеетем,чтовыделениеспеци-альнойколлекциидлямуниципальныхбиблио-текможетограничитьдоступихпользователейкНЭБвцелом.Триэкспертапрокомментирова-лисвоемнение: «возможность обращения пользователей

муниципальных библиотек к полному спектру документов всех видов и типов, входящих в со-став фонда НЭБ, вполне достаточна, и в созда-нии специальной коллекции нет необходимости».(Тверскаяобласть); «более рационально создавать тематиче-

ские коллекции, а специальные коллекции для му-ниципальных библиотек формировать на регио-нальном уровне».(РеспубликаКоми); «специальную коллекцию не выделять, а

формировать фонд НЭБ с учетом запросов муни-ципальных библиотек и возможностью поиска по признаку принадлежности к коллекции для му-ниципальных библиотек». (Новосибирская об-ласть).

Таким образом, речь идет не об отрицанииидеисозданияспециальнойколлекции,вприн-ципе, а, скорее, о способе организации массивадокументов в НЭБ путем его маркировки дляулучшенияпоисковыхвозможностейдлячита-телеймуниципальныхбиблиотек.

В ходе обсуждения вопроса о возможностисоздания специальной коллекции для муници-пальных библиотек в НЭБ на Всероссийскойнаучно-практической конференции «Библио-течные фонды: проблемы и решения» (5–10

октября 2015 г., Рязань) было предложено несвязывать формирование коллекции с типом«муниципальных»библиотек,аговоритьофор-мированиивНЭБколлекции«Популярнаябиб-лиотека». Данное суждение имеет под собойоснование — расширение целевой аудиториипредлагаемойколлекции(муниципальныебиб-лиотеки, школьные библиотеки, библиотекисреднихспециальныхучебныхзаведенийит.д.).

Неменеедискуссионнымбылвопросонеоб-ходимости включения в НЭБ художественнойлитературы. В ходе опроса только 4 экспертавысказалисьотрицательно.Большинство—142эксперта (97%) считают, что включать художе-ственнуюлитературунадо.Втомчисле,132экс-перта(93%)полагают,чтодолжныбытьвключе-ны произведения отечественных и зарубежныхписателей, ставших лауреатами литературныхпремий; 114 экспертов (80%), считают, что этодолжны быть произведения, предназначенныедляобязательногоизучениявсреднейшколе,атакже включенные в списки для внеклассногочтения;105экспертов(74%)высказываютсязавключение лучших произведений мировой ху-дожественной литературы, входящих в спискидля изучения в высших учебных заведениях;101 эксперт (71%) полагает, что в НЭБ такжедолжнывойтилучшиепроизведенияотдельныхжанров(детективы,любовныероманы,истори-ческиероманыидр.).Толькоодинизэкспертовпрокомментировал свое мнение: «Вопрос вклю-чения художественной литературы в НЭБ за-служивает обсуждения. Безусловно, читателям массовых библиотек было бы удобно иметь до-ступ к корпусу современной художественной ли-тературы, пользующейся наибольшим спросом. Однако встают вопросы оперативности оциф-ровки, правообладания, организации удаленно-го и автономного доступа к текстам. Одной из ключевых проблем станет отбор литературы для оцифровки. Читатели и сотрудники наших библиотек имеют опыт работы с коммерческим ресурсом электронных книг, который в некото-рой степени формирует критерии и ожидания от работы с другими подобными ресурсами».

В дальнейшей работе по отбору документовдляпредлагаемойпопулярнойколлекциивНЭБготовыпринятьучастие77,8%экспертов.Откло-нили предложение 18% респондентов, считая,чтонеобладаютдостаточнойкомпетенцией.Поитогамопросасформированагруппаэкспертоввколичестве109человекдлядальнейшейработыпо отбору документов в НЭБ с учетом потреб-ностеймуниципальныхбиблиотек.

Впроцессеопросаэкспертамибылопредло-жено 7 571 тематических рубрик для комплек-тования коллекции. Ранжированный переченьтем по основным разделам ББК представлен втаблице:



Индекс ББК Наименование раздела ББК Количество тем Ранг

2 Естественныенауки 1021 1

3 Техника.Техническиенауки 895 2

5 Здравоохранение.Медицинскиенауки 465 3

4 Сельскоеилесноехозяйство 464 4

81/83 Филологическиенауки(языкознание,литературоведение)

445 5

65 Экономика.Экономическиенауки 409 6

63 История.Историческиенауки 378 7

84 Художественнаялитература(произведения) 347 8

85 Искусство.Искусствознание 334 9

67 Право.Юридическиенауки 327 10

74 Образование.Педагогическаянаука 317 11

75 Физическаякультураиспорт 303 12

88 Психология 254 13

66 Политика.Политическиенауки 243 14

68 Военноедело.Военныенауки 223 16

87 Философия 185 18

Из таблицы видно как представляют себекомплектование «Популярной библиотеки»наширеспонденты.

Наибольшее количество тем было предложено по разделу «Естественные науки» (1021 тема).Преждевсего,этовопросы,связанныесэкологи-ей(экологияРоссии,экологиясредыобитания,экология города, транспорта, дома, экологиячеловека, экологические катастрофы, экологи-ческое воспитание), средой обитания человека(охранаокружающейсреды,человекиокружа-ющая среда, загрязнение окружающей среды,техногенные катастрофы), рациональным при-родоиспользованиемибережнымотношениемкприроднойсреде(рациональноеиспользованиеприродных ресурсов; Красная книга России,природоохраняемыезоныРоссии,животные,за-несенныевКраснуюкнигу;национальныепар-киизаповедникиРоссии).

Интерес вызывают изучение окружающегомира(астрономия,космос, строениесолнечнойсистемы, происхождение и эволюция вселен-ной, великие загадки природы, климат земли,метеорология, аномальные явления), физико-математические и химические науки (высшаяматематика,занимательнаяматематика,физика,химия, органическая химия), биология (анато-мия и физиология человека, зоология, ботани-ка),литератураострановедении,путешествияхипутешественниках.

Второе место принадлежит разделу «Техни-ка» (875 тем). Прежде всего, это темы, связан-ные с индивидуальным жилищным строитель-

ством,строительнымииремонтнымиработами(индивидуальноежилищноестроительство,тех-нология строительного производства, отопи-тельные системы, строительство бань, кладкапечей и каминов, устройство кровель, отделоч-ныеработы,электроэнергетика,ремонтквартир,дизайниинтерьерквартирикоттеджей).Далее— различные виды рукоделия (батик, бисеро-плетение, вышивка, вязание, вязаные игрушки,изготовлениекукол,кройкаишитье,квиллинг,лепка,лоскутнаятехника,оригами,плетениевт.чизивовогопрута,лозы,плетениеизшпагата,бечёвки, шнура, поделки в т. ч. из природногоматериалаит.д.).

Далееследуюттемыпокулинарии,домовод-ству,автодорожномутранспорту,ремонтуиэкс-плуатации легковых и грузовых автомобилей,тюнингу легковых автомобилей, информатике,компьютерам,компьютернымсетямипрограмм-ному обеспечению (компьютеры для начинаю-щих,компьютернаяграмотность,компьютерныетехнологии и сети и т. д., программное обеспе-чение), парикмахерскому искусству, цифровойфотографии,ремонтубытовойтехники.

Следующая группа отраслевых разделов, покоторымбылопредложеноболее400тем,пред-ставленамедициной(465тем),сельскимхозяй-ством (464 темы), филологическими науками(445тем)иэкономикой(409).

В разделе «Здравоохранение. Медицинские науки» лидируют темы по формированию здо-рового образа жизни, рациональному питанию,лечебной и оздоровительной гимнастике, пер-

V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к


вичным медицинским знаниям по профилак-тике различных заболеваний, неотложной до-врачебной медицинской помощи, педиатрии,иммунологии, борьбе с вредными привычками,профилактикеилечениюнаркомании,токсико-мании,алкоголизма,геронтологии.

В разделе «Сельское и лесное хозяйство» пред-ложены темы, связанные с ведением приусадеб-ногохозяйстваиорганизациейфермерскихижи-вотноводческиххозяйств;новымисовременнымитехнологиями в растениеводстве, овощеводстве,животноводстве, а также с содержанием домаш-них животных, птиц, аквариумных рыб, пчело-водством,современнымисельскохозяйственнымимашинами,разведениемосетровыхрыб,промыс-ловым рыбоводством, ветеринарией, домашнимипитомцами,ландшафтнымдизайном.

Библиотека воспринимается как литератур-но-центрическоеместо,гдеможнопознакомить-сяслучшимипроизведениямилитературыина-учиться правильно говорить на русском языке.В разделе «Филологические науки» большоевнимание уделено русскому языку (словарирусского языка — терминологические, толко-вые, словари ударений, словари иностранныхслов;пособияотом,какправильноговоритьпо-русски,покультуреречи;пособияпоизучениюрусскогоязыка,какиностранного;справочникифамилий,имен),национальнымязыкам(слова-ри по языкам национальностей, проживающихнатерриториимуниципальногорайона),языкаммира, английскому языку, как универсальномуязыку общения (самоучители, разговорники,курсыускоренногоизученияанглийскогоязыка,словари,грамматика,бизнес-курсыанглийскогоязыка). Темы по литературоведению связаны восновномскритическойибиографическойрус-скойклассическойлитературой,литературойХХиначалаХХIвека.Важноеместозанимаетфольклорнародовмира(мифыилегенды,сказ-ки) и народов России (пословицы, поговорки,крылатыевыражения,былины,легенды,сказки,обряды,обычаи,предания).

Темы, предложенные в разделе экономика, прежде всего, связаны с организацией фермер-скиххозяйств,экономикойиорганизациейма-лых предприятий, малым и индивидуальнымпредпринимательством, экономикой России вцелом, менеджментом и маркетингом, ведени-ем бухгалтерского учета, организацией управ-ления финансами и вопросами кредитования.Отдельноотметиминтерескэкономикетуризмаи гостиничного хозяйства, экономике жилищ-но-коммунальных хозяйств, экономике обще-ственного питания, строительства, транспорта,сельскогохозяйства,госзакупкам.Наверное,этотесамыеточкироста,покоторымидетвозрож-

дениенашейэкономикииразвитиетакназывае-могоимпортозамещения.

Послеэкономикипоколичествупредложен-ных тем следует историческая наука, художе-ственная литература, право, педагогика, физ-культураиспорт,искусство.

В разделе «История. Исторические науки» представленысовременнаяиновейшаяисторияРоссии,втомчислеперсоналии,этнографияна-родовРоссии.

В разделе «Художественная литература (произведения)»предлагаетсяпредставитькнигилауреатов литературных премий отечественныхи зарубежных современных авторов, произведе-ния классической литературы (недостаточнаяэкземплярность),произведениясовременнойрус-скойпрозы,рассказыовойне,оживотных,литера-турурусскогозарубежья,мемуарнуюлитературу.

Довольноширокопредставленраздел «Пра-во».Этосудебнаясистема,историягосударстваи права, конституционное, гражданское, семей-ное,жилищное,наследственное,трудовое,адми-нистративное, финансовое, уголовное, избира-тельноеправо,правадетейидр.

В разделе «Образование. Педагогическая наука»вниманиеуделяется,преждевсего,дошкольнойпедагогике и семейному воспитанию детей иподростков, прогрессивным системам воспита-ния, развивающим и обучающим играм, подго-товке к сдаче ЕГЭ и государственной итоговойаттестации,коррекционнойпедагогикеиновымметодикампреподаванияразличныхпредметов.

Безусловно, интерес к литературе по физи-ческой культуре и спорту был стимулировануспешно проведенными в России Зимнимиолимпийскими играми в Сочи (2014 г.). В раз-деле «Физическая культура и спорт» представ-ленытемыпоисторииолимпийскогодвиженияиотдельнымвидамспорта.

Среди предложенных тем по искусству—со-временноеотечественноеизарубежноеискусство(персоналии), архитектура, живопись, фотои-скусство,музыка,кино,театрит.д.,декоративно-прикладноеискусство,интерьер,музыка.

Кпоследнейгруппеотраслевыхразделовпоколичествупредложенныхтемотносятся–пси-хология (детская психология, психология под-ростков, психология личности, психология се-мейный отношений), политика (политология,персоналииполитическихдеятелейРоссиииза-рубежных стран, политические партии России,мемуары политиков, международные отноше-ния),военное дело(военнаятехника,вооружен-ные силы, персоналии выдающихся полковод-цев, вооруженные конфликты, чрезвычайныеситуации, безопасность жизнедеятельности),философия(историяфилософии,этика).



Более 50 участников исследования присла-ли 4 265 отказов на конкретные издания и 728тематическихотказа.Интересно,чтоотказынаотраслевую литературу (864 отказа) составили18,9%, в то время как отказы на художествен-нуюлитературу(3703отказа)—81,1%.Такимобразом,числоотказовнахудожественнуюли-тературу превысило число отраслевых отказовпочтив5,5раз.Этолишнийразговоритотом,чточитателипубличныхбиблиотекприходятвбиблиотеки,впервуюочередь,захудожествен-ной литературой. Преобладание же среди те-матических рубрик, предложенных экспертамидляформирования«Популярнойбиблиотеки»вНЭБ, отраслевых тем свидетельствует, с однойстороны, о низком качестве укомплектованно-стиотраслевойчастифондовбиблиотек,асдру-гойстороны,отом,чтоонислабопредставленывтекущемкнижномпотоке.

Изчислаотраслевыхнаибольшеечислоотка-зовприходитсянаследующиеразделы(впоряд-кеубывания):психология,естественныенауки,история, экономика, техника. Анализ получен-ныхотказовговоритонеобходимостивозвратакпрактикецентрализованногосбораианализаот-казов,какнеоценимогоисточникаинформациио неудовлетворенных потребностях читателейпубличных библиотек и возрождении целевой«Библиотечнойсерии».

Выводы и предложения по результатам экс-пертного опроса

Около 90% экспертов высказались за созда-ние в Национальной электронной библиотекеспециальной коллекции, рассчитанной на ин-формационныепотребностиширокихслоевна-селения—«Популярнаябиблиотека».

Анализпредложенныхтематическихрубрикпоказывает—насколькосильноотличаютсяэтипотребности от потребностей читателей науч-ныхбиблиотек,накоторыесейчас,преждевсе-го,рассчитанотборкнигдлявключениявНЭБ.Мытакжеможемконстатироватьтотфакт,чтопредложенныепрактикамитемыдлявключенияв«Популярнуюбиблиотеку»связанысглубин-нымипотребностямичеловека.Онисвязаныкаксегожизненнымциклом,такисвозрождениемроссийской экономики, развитием малого биз-неса,экологиейокружающейсреды,рациональ-ным природоиспользованием, организациейполноценногодосуга.

Мы также осознаем, что не все темы, пред-ложенныеэкспертами,должныбытьвключеныв«Популярнуюбиблиотеку»НЭБввидекниг.Полученныйрезультатявноискажентойслож-нейшей ситуацией, в которой оказались муни-ципальные библиотеки сегодня, когда текущеекомплектование ведется фактически за счет

получения пожертвований (даров) населения.Например, по различным видам «рукоделия»50%экспертовпредложиливключитькнижныеизданияипрактическиепособия,а50%экспер-товвысказалисьзанеобходимостьвключениявНЭБмультимедийныхизданийивидеозаписейпрактических курсов. И если в первом случаеестьсмыслговоритьовозрожденииидеивыпу-скацелевой«Библиотечнойсерии»дляпереиз-дания лучших книг серии для общедоступныхбиблиотек,тововторомслучаенеобходимофор-мирование коллекции видеокурсов по различ-нымлюбительскимзанятиямнепосредственновНациональнойэлектроннойбиблиотеке.

Аргументом необходимости создания «По-пулярнойбиблиотеки»вНЭБявляетсятотне-оспоримыйфакт,чтоосновнымипользователя-мибиблиотекявляютсяжителималыхгородови сел, часто в труднодоступных и удаленныхтерриториях,относящихсякдотируемымрегио-нам.

По данным Министерства культуры РФ в2015 году, библиотеки его ведомства составля-ли 39,7 тыс. общедоступных библиотек. Долябиблиотек,находящихсявсельскойместности,составила77%(30,5тыс.библиотек).Пользова-телямиобщедоступныхбиблиотекявляется31%населения. По данным Росстата на 30.12.2015года в сельской местности проживают 38 млнчеловек(26%населения).С2010годаэтотпро-цент остается практически неизменным. В томчисле 19,8% составляет население моложе тру-доспособноговозраста,55,7%—трудоспособноенаселение,24,3%—населениестаршетрудоспо-собного возраста. Таким образом, потребностипочти трети населения страны в прикладнойнаучно-популярной и образовательной литера-туремогутбытьчастичноудовлетворенычерездоступкНЭБ.Однаконеследуетабсолютизи-роватьидеюНЭБиотказыватьсяотдостойногофинансированиякомплектованиякнижныхиз-даний.

Наоснованииполученныхотэкспертовпред-ложений по тематическим рубрикам, типовомуивидовомусоставуфондовбудетсформированпрофилькомплектования«Популярнойбиблио-теки»,т.е.установленыгрупповыеграницыдляотбора конкретных изданий для включения вНЭБ. Далее предлагается следующая техноло-гияработыпоотборуизданийдлявключениявколлекцию«Популярнаябиблиотека»: под эгидой профильных секций РБА

(Секцияпубличныхбиблиотек,Секцияпофор-мированию библиотечных фондов, Секция почтению) на базе сектора библиотечных фондовнаучно-методического отдела библиотекове-дения РНБ создается постоянно действующая

V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к


рабочая группа, которая в соответствии с про-филем коллекции формирует первоначальныйсписокдляпоследующейэкспертнойоценки; списокформируетсянаосновееженедель-

ныхзаписейопоступленияхвРоссийскуюкниж-ную палату. К оценке отобранной отраслевойнаучно-популярнойлитературырабочаягруппаможет привлекать специалистов федеральныхотраслевыхбиблиотек(Российскойнациональ-ной библиотеки, Библиотеки по естественнымнаукамРАН(БЕНРАН),Государственнойпуб-личнойнаучно-техническойбиблиотекиРоссии(ГПНТБ России), Центральной научной сель-скохозяйственнойбиблиотеки(ЦНСХБ),Госу-дарственной публичной исторической библио-текиРоссии(ГПИБ)идр.).Изданиядляоценкипоступаютпартиями.Оценкаможетидтивэкс-пертной системе, построенной аналогично си-стемеприменяемойвБЕНРАН; послеотработкиспискасоспециалистами-

отраслевиками,спискипоступаютдляэкспертнойоценки экспертам-комплектаторам; окончатель-ныйсписокотобранныхизданийдлявключениявколлекциюНЭБ«Популярнаябиблиотека»пере-даетсявРоссийскуюгосударственнуюбиблиоте-ку—операторуНЭБдлявключениявспискидляобщественногообсуждения.

Аннотация: Доклад посвящен результатамэкспертного опроса о необходимости созданияв Национальной электронной библиотеке спе-циальной коллекции для читателей муници-пальных библиотек, проведенного в августе-октябре 2015 года Секцией по формированиюбиблиотечныхфондов,Секциейпубличныхбиб-лиотек РБА и сектором библиотечных фондовнаучно-методического отдела библиотековеде-нияРоссийскойнациональнойбиблиотеки.

Ключевые слова:социологическоеисследова-ние, текущее комплектование муниципальныхбиблиотек,Национальнаяэлектроннаябиблио-тека,популярнаябиблиотека.

Abstract: The paper treats results of the ex-pertenquiryonthenecessityofcreationintheNa-tional electronic library the special collection formunicipallibraries.TheenquirywasheldinAugust—October2015bytheSectionofAcquisitionoflib-rary collections, the Public library Section of theRussian library association and by the Sectionof the library collection of the Department ofmethodologyoflibraryscienceofNationalLibraryofRussia.

Keywords: sociological study, acquisitions forpubliclibrary,theNationalElectronicLibraryofRus-sia,popularlibrary.

Что нас ждет в обновленной НЭБ? [Стенограммавыступления]1

М. Д. Родионов, заместитель генерального директора по НЭБ,

Российская государственная библиотека. Москва.

Говоря о том, что в настоящее время про-исходит с Национальной электронной библи-отекой (НЭБ), мне хотелось бы осветить ситуацию в трёх аспектах: техническом, правовом и содержательном.

Итак,первый аспект — технический.ПорталНациональной электронной библиотеки созда-ётся и развивается силами компании «ЭЛАР»,одной из крупнейших компаний по оцифровкебиблиотечныхматериаловнарынке.ОколодвухлетназадМинистерствокультурыРФвыбралоеёвкачествеосновногоисполнителя.Этоновоенаправлениедлякомпании,гораздоболееслож-ноепосравнениюстойработой,которойониза-нималисьранее.Крометого,требованиякНЭБ

1Походувыступлениядокладчикубылизаданывопросымо-дератором Круглого стола И. В. Эйдемиллер. Вопросы И. В.ЭйдемиллериответыМ.Д.Родионоватакжевключенывсте-нограмму.(Ред.).

постоянно меняются, что объяснимо: «Концеп-ция НЭБ» нигде официально не закреплена,НЭБ упоминается лишь в двух — трёх офици-альныхдокументах.

Мынадеемся,чтовтекущемгодупроизойдётдостаточно серьёзное (по словам исполнителя—глобальное)обновлениепортала.Изменениякоснутся, прежде всего, внешнего вида порта-ла,которыйстанетболеесовременным.Однаконе это главное. Основная проблема, с которойсталкивается любая библиотека, обладающаяприличными электронными фондами, — этопроблема организации поиска по полному тек-сту.РНБ2иРГБ3,ведущиебиблиотекистраны,обладающие прекрасными сайтами, эти вопро-сы успешно решают, однако при объединенииих ресурсов на едином портале НЭБ трудноизбежать проблем. Фактически, НЭБ являетсяпорталом, перенаправляющим запросы читате-лей к ресурсам одной из этих библиотек. РНБ

2Российскаянациональнаябиблиотека.(Ред.).3Российскаягосударственнаябиблиотека.(Ред.).



—единственнаянеявляющаясяоператоромбиб-лиотека, предоставляющая удалённый доступк своим ресурсам. Если читатель в результатепоиска остановил свой выбор на книгах из еёфонда,запроспоступаетнасервераРНБ.Затемпроверяетсястатускниги(предоставляетсяликнейудалённыйдоступвнестенбиблиотекиилитольковбиблиотеке)иустанавливаетсяместо-нахождениечитателя.Наосновеэтойинформа-ции предоставляется текст. Книга отображает-сяпооднойстранице—такоетехнологическоерешение принято в связи с необходимостьюобеспечить защиту контента. Хочу ещё раз на-помнить, что при передаче цифровых ресурсовимеется очень много тонкостей. Несмотря нато,чтовозглавляемоемнойподразделениеНЭБявляется частью Российской государственнойбиблиотеки, а его сотрудники — сотрудникамиРГБ,техническисервераРГБдлянасвнешние,поэтомуприпоступлениизапросанакнигуизеёэлектронных фондов процедура остаётся точнотакойже.

В чём отличие НЭБ от РГБ? Оно связано справовымиаспектами.Библиотеки,которыенеимеют возможности приобрести сложное обо-рудование и программное обеспечение, пере-дают нам свои ресурсы, а мы, в соответствиисо специальными договорами, направляем ихв электронную библиотеку РГБ, откуда потомпредоставляем к ним доступ. Естественно, этиресурсыснабженыпометкой,чтоониявляютсячастью фонда, например, Архангельской, Ом-ской, Владивостокской библиотеки. Именноэтим библиотекам засчитывается книговыдача.СейчасвМинистерствекультурыведутсяпере-говорыотом,чтобыпоказателикниговыдачиипосещаемости зачитывались тем библиотекам,которыепредоставиливНЭБсвоиресурсы.

В связи с огромным количеством юридиче-скихпроблеммыстараемсябратькниги,неохра-няемые авторским правом. Если вы посмотритеназарубежныепорталы,например,«Европиану»,тоувидитетужекартину:унихпрактическиот-сутствуюткниги,защищённыекопирайтом.Еслиже речь идёт о передаче контента из серьезныхмузейныхфондов,всёещёсложнее.Нашпроекттаков,чтомынеможемотказыватьсяотконтен-та, охраняемого авторским правом. В РГБ ужеимеется определённое количество подобных ре-сурсов,вчастностидиссертации.Всвязисэтиммы сталкиваемся сразу с двумя проблемами:технической и юридической. После длительныхпереговоров с Министерством культуры РФпринятоокончательноерешениеозакрытиидо-ступачитателейковсемохраняемымавторскимправомкнигамвнепомещенияподключённыхкНЭБ библиотек. На практике это правило покаработает не очень успешно, некоторые ресурсыоказываются недоступны даже при попытке их

просмотравпомещенииэтихбиблиотек.Связа-ноэтостем,чтосейчасидётобновлениепортала,итехническиепроблемыоказаласьсложнее,чемпредставлялосьнапервыйвзгляд.

Как же решается этот вопрос? Мы просимкаждуюбиблиотеку,предоставляющуюсвоире-сурсы,сообщатьнамномерсвоегостатическогоIP.Существует,однако,многоспособовобойтиограничения по IP, и мы используем лучшиетехнологии для защиты наших ресурсов от по-сягательств. Такие посягательства уже имелиместобыть,иещёнекотороевремямывынужде-ныбудемрешатьэтупроблему.Такимобразом,если у библиотек возникает проблема с досту-помкресурсам,охраняемымавторскимправом,этозначит,чтовданныймоментведутсяработыпообновлениюпортала.

Эйдемиллер И. В.:—Можнолиузнать,каквэтойконфигурации

выглядит Президентская библиотека4, котораясобираетрегиональныеколлекции?

Родионов М. Д.: — Также как и мы, Президентская библио-

тека собирает исключительно неохраняемыеавторским правом издания. Она является суб-подрядчиком «ЭЛАРА» и в этом году выпол-няет ту часть государственного контракта поразвитиюНЭБ,котораякасаетсясбораизданийрегиональных библиотек (в неё передают своииздания порядка пятидесяти с лишним регио-нальныхбиблиотек).Она,всвоюочередь,пере-даётихвРГБ.

ТеперьперейдемквопросуоконтентеНЭБ.Но,прежде,следуетнапомнить,вкакомправо-вом поле мы существуем. Многие говорят, чтоНЭБ не очень легитимна. На рассмотрении вГосударственной Думе находятся два законо-проекта, имеющих отношение к НЭБ. Один изних — это изменения в Федеральном законе«О библиотечном деле». Второй имеет к НЭБкосвенноеотношение,номывозлагаемнанегобольшиенадежды.ЭтоЗакон«Обобязательномэкземпляредокументов»(вчастиобязательногоэкземпляра (ОЭ) электронной копии печатно-го издания). Внесение изменений в этот законпо понятным причинам вызвало бурю эмоцийсреди издателей. Так, пришлось столкнуться снепониманием и недоверием со стороны неко-торыхучастниковРКС5.НанедавнемзаседанииСоветапокультуреприПредседателеГосудар-ственной Думы господин Новиков6 достаточнорезко высказался против использования пере-даваемогоэлектронногоОЭвРГБ.Законопро-ект предполагал, что ОЭ электронной копии

4ПрезидентскаябиблиотекаимениБ.Н.Ельцина.(Ред.).5Российскийкнижныйсоюз. (Ред.).6 Новиков Олег Евгеньевич, вице-президент Российскогокнижногосоюза.(Ред.).

V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к


печатногоизданиябудетпоступатьвРГБ,хотяпо этому поводу сегодня имеются разные мне-ния. РГБ является библиотекой, у неё иные,нежели у РКП7, права и обязательства передгражданами и читателями. Библиотека — этоне архивное хранилище, поэтому автоматиче-скипоявляетсявопросотом,какиспользоватьэтотобязательныйэлектронныйэкземпляр.Мысчитаем(иснамисогласнымногиекрупныеиз-датели),чтовиспользованиитакогоэкземпляраизданиявпомещениибиблиотекинетникакогоущемленияиздательскихправ.Этоникакнепо-влияетнарынокпечатныхкниг,особенноеслиговорить о научной, образовательной литера-туре. Очевидно, что в РНБ, в РГБ, другие фе-деральные библиотеки читатели ходят отнюдьнезатем,чтобычитатьхудожественныепроиз-ведения. Я занимаю должность ответственногосекретаря Общественного совета по информа-ционно-библиотечному обслуживанию городаМосквы.ВМоскве442муниципальныебиблио-теки,объединенныев21ЦБС,инамойвопрос:«Читаютлиувасхудожественнуюлитературувэлектронномвиде?»,многиепредставителибиб-лиотекответили:«Нет».

Концепция НЭБ наиболее полно описанавУказеПрезидентаРФот24.12.2014г.№808«ОбутвержденииОсновгосударственнойкуль-турнойполитики»,которомуисполняетсяпочтигод. Там содержится наиболее конкретное обо-снование создания Национальной электроннойбиблиотеки: она создаётся для организации вРоссии единого электронного пространствазнаний. Эта формулировка тоже вызвала бурюспоров. В ходе диспутов и размышлений мыприходимкпониманиютого,чтожетакое«про-странство знаний», — и к своему удивлению,обнаруживаем, что пространство знаний — этои есть Библиотека. Люди, которые к вам при-ходят,насамомделеприходятв«пространствознаний»,заключённоевкнигах.Любаятеорема,любыефилософскиепостулаты—этоединицызнаний. Главное отличие НЭБ от традицион-ной библиотеки — библиотекари. Когда чело-векприходитвобычнуюбиблиотеку,онможетвоспользоваться помощью библиотекаря. Вслучае если пользователь обращается в НЭБ,мызнаемонёмдостаточномало,ипомочьемунемедленно не можем. Технологические же ре-шения пока несовершенны. Мы наивно пола-гали, что, введя определённые семантическиетехнологии, технологии контекстного поиска,мы научим систему работать — как, например,Google. Но за Google стоят двадцать лет рабо-ты, миллиарды долларов, лучшие программи-сты и концептуалисты. У нас всего этого нет,ивобозримомбудущемнебудет.ОднакоРГБ,

7Российскаякнижнаяпалата.(Ред.).

«ЭЛАР», Министерство культуры РФ намере-ныработатьнадулучшениемэтогосервиса.

Эйдемиллер И. В.:—Существует«ПоложениеоНЭБ»,утверж-

дённое заместителем министра культуры Г. П. Ивлиевым. Частью этого документа являетсяметодика отбора 10% документов из текущегокнижного потока. Какой правовой статус этотдокументимеетичтоснимпроисходит?

Родионов М. Д.:Этотдокументможетиметьправовойстатус

только в рамках Министерства культуры, т.е.ведомственный.Вэтомосновнаяпроблемавсехдокументов, утверждённых Министерством.Ещё одно нововведение — МежведомственныйСовет, в который вошли не только представи-тели библиотек, но и участники из различныхминистерств и ведомств. Идея создания такогосовета заключается именно в выходе за рамкиодного ведомства — Министерства культуры.Нам активно помогает администрация Прези-дента,мыприглашаемкобсуждениямпредста-вителейиздательств,Россотрудничества,Минс-вязи,Министерстваобразования.

Знания должны быть нацелены на тех, ктонаходится в фазе активного обучения (школь-ники, студенты, аспиранты, молодые учёные).Фазаактивногообученияохватываетпромежу-токв15–20лет.Затемеёсменяетсамообразова-ние. По данным Министерства образования8, вэтойфазенаходятсяоколо600тыс.человек,несчитаянесколькомиллионовшкольников.Еслиговорить просто о молодых людях в возрасте с16до20лет,тотаковыхвтечениепоследующихтрёх лет [по данным Росстата] будет насчиты-ваться 24 млн ежегодно. Всё это наша аудито-рия.Такимобразом,намнеобходимыэкспертыотМинистерстваобразования.

Какмывидим,отборконтентадляНЭБ?Каконосуществлялсявминувшемгодуичтоизме-нилосьтекущемгоду?

В прошлом году ведущие библиотеки подруководством РГБ составили так называемыйдлинныйсписок,вкоторыйпорезультатамана-лиза книговыдачи включили 45 тыс. названий.Список составлялся в соответствии с УказомПрезидента РФ № 597, в котором говорится:«включатьежегодновНациональнуюэлектрон-нуюбиблиотекунеменее10процентовиздавае-мых в Российской Федерации наименованийкниг»9.Всеучастникитрактовалиэтуфразупо-своему. Методика была неплоха, в подготовкесписка участвовали крупнейшие библиотеки

8МинистерствообразованияинаукиРоссийскойФедерации.(Ред.).9 Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 г.№ 597 «О мероприятиях по реализации государственной со-циальнойполитики»//ПрезидентРоссии :офиц.сайт.URL:http://www.kremlin.ru/acts/bank/35261.(Ред.)



(РНБ, РГБ, ГПНТБ России). После этого Ми-нистерство культуры выбирало подрядчика науказанные10%.Далее«Национальныйбиблио-течный ресурс», который обычно выигрывалтендер,начиналсэтимспискомработать,тоестьобращалсякиздателямспросьбойпередатьиз-дания в НЭБ. Никаким указом мы не можемобязать издателей передать нам в НЭБ то, чтомыхотим.Идажеесликпроцессуотборабудетпривлечён наилучший экспертный совет, изда-тельможетпередатьнамтолькото,начтоунегоимеютсяавторскиеправа.

В мае текущего года [2015 г.] РоссийскийкнижныйсоюзпредложилМинистерствукуль-турыдобавитьвсписокпорядка8,5тыс.книгизтекущегокнижногопотока.Тендербылотменен,потомувсписоквошливесьмасомнительныеиз-дания.Министерствокультурыпомеревозмож-ностипересмотрелосписокиобъявилотендерврасширенном составе. Общее количество книгнеизменилось(11тыс.наименований).Тендервыигралакомпания«ЛитРес».Сейчасмызани-маемсяприёмомэтихресурсовистараемсякакможнобыстреевыложитьихвоткрытыйдоступ.

Моиколлегирешительноотвергаливключе-ниевНЭБхудожественнойидетскойлитерату-ры.РГБиРНБневключаливспискидетскуюихудожественную литературу (в РГБ при 4 млнежегодныхкниговыдачна художественнуюли-тературу приходится 0,0%). Тем не менее, намудалосьубедитьруководствоРГБиМинкульту-рывтом,чтовНЭБобязательнодолжнаприсут-ствоватьхудожественнаялитература,причёмнетолькоклассика,ноисовременная.Естественно,«ЛитРес» имеет доступ к хорошим изданиям.В связи с этим возник вопрос, как же их отби-рать. Критериями могут выступать литератур-ныепремиииконкурсы,школьныеиуниверси-тетскиепрограммы.

Закон «Об обязательном электронном эк-земпляре» поможет нам, как минимум, полу-читьэтитекстывэлектронномвиде.Янадеюсь,чтосиздателямимыпридёмкдоговорённости,и библиотеки смогут через НЭБ использоватьэлектронный ОЭ в помещении своих библио-тек. Проблема в том, что издатель или другойправообладатель, чтобы передать нам право наиспользование книги определённым образом,самэтоправодолжениметь.Сейчас,когда«Лит-Рес» осуществляет передачу произведений вНЭБ,нампередаютнепростоэлектронныефай-лы с библиографическим описанием, но так-же договора с издательствами, у которых этоправобыловыкуплено.Покачтомынеможемосуществлятьсоответствующуюпроверку,хотятеоретически должны проверять договора из-дателей с авторами или правообладателями.Иэтооченьнепростойпроцесс.Многиеэтогонепонимают,втомчислеизаконодатели.Вобла-

сти литературных произведений нет агентстваиликакого-либоучрежденияпоколлективномууправлениюправами,иэтосерьёзнаяпроблема.Для того чтобы библиотека могла приобрестиправо показа книги, ей нужно не только разы-скатьправообладателя,ноиудостовериться,чтоон действительно является правообладателем.Задача фактически невыполнимая. Заниматьсяэтимдолжныдругиелюди,ноде-фактозанима-ютсяиздатели.Укрупныхиздательствужена-работан в этом вопросе хороший опыт, однако,онивлюбомслучаедолжныполучатьправанаэлектронные книги, так как это отдельный видправ;правонатиражирование(издание)произ-ведения,неозначаетправанавоспроизведенияиздания в электронном виде. Сейчас издателисталивключатьсоответствующиепунктывсвоилицензионныедоговора.Однаковуниверситет-скихиздательствах,которыенамоченьинтерес-ны,сэтимделообстоитдовольноплохо.Междутем, именно там сосредоточена наиболее акту-альнаялитература,котораядолжнавключатьсявнаше«пространствознаний».

Каковынашипланына2016год?Учестьнако-пленныйза2или3годаопытповыкупупроизве-денийдлявключениявНЭБ.РКС,какбыяскеп-тическинеотносилсякнекоторымихдействиям,помогает нам увидеть мир с другой, не биб-лиотечной точки зрения. Что мы обнаружили?Профиль издаваемой (если брать данные Рос-сийской книжной палаты) и спрашиваемой (вРГБиРНБ)научно-образовательнойлитерату-рыоченьсильносовпадает.Еслииздается3–5%медицинской литературы, то в РГБ спрашива-етсяименно5%медицинскойлитературы.Еслииздаётся 2–5% математической литературы, топримерностолькожевРГБиРНБивыдаётся.Ксожалению,ранеемыориентировалисьтолькона«спрашиваемость»инеустанавливаликвотыпоотборутойилиинойтематики.

Читатель,длякоторогосоздаётсяНЭБ,отли-чаетсяотчитателейРГБ,РНБ,ГПНТБРоссиии других федеральных библиотек. Мы должныохватыватьболееширокиеслоинаселения,по-этомумыподготовилисоответствующий«Про-филькомплектования».

Эйдемиллер И. В.: — Вы ориентируетесь на топ-спроса в РГБ?

Используете данные по статистике книгоизда-ния,далееанализируете,каквРГБспрашивает-сялитературапотойилиинойотрасли,ифор-мируетепрофильспроса?

Родионов М. Д.:НеобязательноориентироватьсянаРГБ,это

можетбытьиРНБ.Этонезначит,чтоврезуль-тате,мыполучаемконечныйсписок.Долженза-метить, что список изданий в 45 тыс. названийбылразмещённасайтеРГБ,имыстаралисьрас-пространитьинформациюонёмвбиблиотечном

V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к


сообществе.Однакониктонепредложилкарди-нальных изменений, были заменены на другиетолько700изданий.Есликто-тохочетпредло-жить альтернативу формированию списка наосновеспросаРГБ,мыбудемрадытакимпред-ложениям.Ещёразобращувашевнимание:мыговорим только о длинном списке. Что в итогебудетвключеновНЭБ,намнеизвестно.

Еслиговоритьодетскойлитературе,тоеёот-бор — прерогатива детских библиотек. Сейчасмы тесно сотрудничаем с Российской государ-ственной детской библиотекой. Готовы такжесотрудничать с книжными магазинами, книго-торговыми сетями. В области художественнойлитературы мы считаем их экспертами. Еслиесть библиотеки, которые могут заявить о себекаколидерахвтойилиинойобласти,томытак-жебудемрадыихпомощи.Вчастности,мыви-димбольшойинтерессосторонырегиональныхбиблиотек, которые хотят продвигать регио-нальныеиздания.Объединившисьсрегиональ-ными издательствами, они могут помочь нам скраеведческимиисторическимконтентом.

Проблемыначинаютсяпослеформированиядлинного списка. Необходимо сформироватьэкспертныйсовет,издесьмысталкиваемсясно-вымисложностями.Кто,долженвнеговходить?Мысчитаем,чтоэтодолжныбытьнебиблиоте-

кари, книгоиздатели или книготорговцы, а те,кто формирует спрос, то есть методисты выс-шихисреднихучебныхзаведений,академикиит.д.Именноимнадлежитформироватьспискиучебников, дополнительной литературы с учё-томперспективы,смотретьвбудущее.Профильспросаотражаетто,чтоужебыло,однакоНЭБработает на будущее. Безусловно, эта работадолжнавестисьвтесномконтактесМинистер-ствомобразования.

Аннотация: Стенограмма выступления накругломстоле«Фондымуниципальныхбиблио-теквусловияхоптимизации:жёсткиереалииивозможностииспользованияНЭБ»,16декабря2015г.врамкахVВсероссийскогоФорумапу-бличныхбиблиотек(Санкт-Петербург).

Ключевые слова: Национальная электроннаябиблиотека, оценка современного состояния иперспективыразвитияНЭБ.

Abstract: Shorthand report of the talk at theRound Table “Collections of municipal librariesunderconditionsofoptimization:thehardrealitiesandthepossibilitiesofuseoftheNationalElectronicLibrary”.

Keywords: The National Electronic Library.evaluation of the current state and developmentprospects.

VI. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ТУРЫ

Л. В. Глухова, старший научный сотрудник Центра чтения,

В. В. Ялышева, заведующая Центром чтения,


Завершающим мероприятием Форума пуб- личных библиотек стало знакомство россий-ских библиотекарей с опытом работы зару-бежных коллег. На этот раз делегация посе-тила Национальную библиотеку Республики Беларусь и Центральную библиотеку имени Янки Купалы государственного учреждения «Централизованная система государствен-ных публичных библиотек г. Минска».

В Минске существуют две централизован-ные системы: детских библиотек и библиотекдля взрослых, которые подчиняются Главномууправлению идеологической работы, культурыиподеламмолодежиМингорисполкома.Вдет-скую систему входит 17 библиотек. В систему

публичных—25учреждений,втомчислеедин-ственнаявБелоруссиинотно-музыкальнаябиб-лиотека, специальная библиотека для слепых,а также 22 филиала, расположенные во всехрайонах города. Центральная библиотека име-ниЯнкиКупалы(ЦБ),которуюпосетиланашаделегация, возглавляет систему и является ор-ганизационным и методическим центром длябиблиотек-филиалов.Российскихколлегвстре-чалируководителиструктурныхподразделенийвоглавесзаместителемдиректораЕленой Ива-новной Матвеевой.

Посуществующимправилампользоватьсябиб-лиотекой может каждый гражданин, имеющийрегистрациювгородеМинскеиМинскомрайоне.Длятех,укогоеенет,доступентолькочитальныйзал.Детейиподростковдо16летзаписываютвбиблиотеку по предъявлению паспорта одногоизродителей.Обслуживаниечитателейосущест-вляетсянаоснованииэлектронногоформуляра.

Современные тенденции развития белорус-скихбиблиотекимеютмногообщихчертсрос-

В гостях у ближайших соседей: маршрут Петербург – Минск



сийскими.Так,полторагоданазадздесьпрошлаоптимизация,иштатсотрудниковбылсокращенна 25%. На декабрь 2015 г. в системе осталось337человек,210изкоторыхсоставилибиблио-течныеспециалисты.

Фондбиблиотексодержит1,5млндокумен-тов,ежегодноимипользуютсяпорядка200ты-сяччитателей.Числопосещенийсоставляетбо-лее1млн,ачислокниговыдач—более3млн.

Белорусские библиотеки также переживалинепростой период оттока читателей. В некото-рых учреждениях происходило закрытие чи-тальных залов и перепрофилирование их в от-делабонемента.Однаковпоследнеевремя,какотметилинашиколлеги,люди,втомчислероди-тели с детьми, стали возвращаться в библиоте-ки.Однойизпричинэтогоявляетсядороговиз-нановыхизданий,купитьновыекнигимногимбелорусам,какироссиянам,оказываетсяподчассложно.

Минск—столичныйрастущийгород,ивно-выхрайонахощущаетсяостраянехваткабиблио-тек.Белорусскиеколлегиоднимизвозможныхвариантоврешенияэтойпроблемывидятструк-турныеизменениясети:перемещениефилиаловизстарыхрайоноввновостройки.

Сегодня многие российские и зарубежныебиблиотекипересматриваютрежимсвоейрабо-ты.ЭтижепроцессыидутивБелоруссии.Еслив2015г.ЦБимелаодинвыходнойдень—втор-ник, а библиотеки системы — пятницу или по-недельник,тос1января2016г.ЦБработаетбезвыходных.

Серьезное внимание здесь уделяется разви-тиюпартнерскихотношенийсвластнымиструк-турами, общественными организациями (ОО),средствами массовой информации, а также ра-боте с индивидуальными проектами граждан.Поисксвоихпотенциальныхпартнеровичита-телейбиблиотекаридолжнывестипостоянно.

Каковыжеприоритетывработе?Сегодняэторазвитие культурно-досуговой деятельности,продвижениенациональнойкнигиисоциальнозначимойлитературы,формированиеполнотек-стовых информационных ресурсов. В каждойбиблиотекеработаютпубличныецентрыправо-вой информации, где любой человек самостоя-тельно или с помощью библиотекарей можетнайтинеобходимыйюридическийдокумент.

Перед библиотеками ставится задача разви-тияплатныхуслуг,втомчислеприемзаказовпотелефону,копированиематериаловит.д.Безус-ловно,вниманиеуделяетсяразвитиюэлектрон-ных услуг и электронного представительства.СайтЦентрализованнойсистемыгосударствен-ных публичных библиотек г. Минск1 предо-1 Централизованнаясистемагосударственныхпубличныхби-блиотек г. Минска. URL: http: // publib.by/ (дата обращения:29.01.2016).

ставляет возможность использования боль-шого количества виртуальных сервисов — этоэлектронный каталог, виртуальные выставки,on-lineсправочнаяслужбаидругие.Например,краеведческийкаталогЦБс2007г.пополняетсятольковэлектронномвиде.Виртуальнойспра-вочной службой занимается информационно-библиографическийотделЦБ,вштатекоторогодвасотрудника.В2015г.всистемебылпрове-денконкурсналучшуювиртуальнуювыставку.Электронныйкаталогведетсяс1996г.,развива-етсяпредставительствовсоциальныхсетях.

Особо гордятся минские коллеги такимиполнотекстовымиресурсамикак: электронное издание «Минск и минча-

не в годы Великой Отечественной войны», от-ражающее хронологическую картину событий,происходивших на территории Минска с июня1941поиюль1944гг.исодержащееуникальныефотоматериалыикарты; базаданных«Ихименаминазваныулицы

Минска», в которой отражены биографическиесведенияобизвестныхдеятелях,именамикото-рыхназваныулицыМинскаикраткиесведенияосамихулицах; электронный путеводитель по крупней-

шимстадионамиспортивнымобъектамМинска«Спортивныеареныстолицы»,подготовленныйкЧемпионатумирапохоккею2014г.

Сегодня библиотеки — не только место дляполучения информации, книги, но и площадкидляобщения,реализациитворческогопотенци-ала, на которых работают различные читатель-скиеобъединенияикружки.

В январе 2016 г. с целью пропаганды совре-меннойбелорусской,российскойизарубежнойпоэзии при Центральной библиотеке имениЯнкиКупалысостоитсяоткрытиеМинскогого-родскоготеатрапоэзии.Планируется,чтовеже-месячныхтворческихвечерахбудутприниматьучастие не только поэты, но и актеры, певцы,композиторы,переводчики.Откроетработуго-родскоготеатрапоэзиивстречаспредседателемМинскогогородскогоотделенияОО«Союзпи-сателейБеларуси»М. Поздняковым.

15 сентября в Белоруссии отмечается Деньбиблиотек. Праздничные мероприятия прохо-дяткаквнутри,такизастенамибиблиотек.Всеболееширокоеразвитиеполучаетдеятельностьбиблиотек в городских пространствах. Однойиз крупнейших, например, является площадка«Читай,Минск»вцентральномпаркегорода.

В структуру ЦБ входят такие отделы какотделы комплектования, автоматизации, мар-кетинга; информационно-библиографическийотдел, отдел обслуживания и др. Так, в отделеобслуживанияЦБработают16человек.В2015г.абонементом и читальным залом воспользова-лисьоколо15400читателей.

V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к


ВОтделебиблиотечногомаркетингаработаю5человек—специалистысразнымпрофессио-нальным образованием, хотя преимущественнои окончивших Институт культуры. Основныенаправленияегоработы:исследовательскаядея-тельность, повышение квалификации, внедре-ниеинноваций.Вгодпроводитсявсреднемдваисследованияпреимущественнонаосновеанке-тирования.Вближайшихпланах2016г.изуче-ниеинтересовмолодеживбиблиотеке.

В холле ЦБ установлен памятник классикубелорусскойлитературы,чьеимяноситбиблио-тека,ЯнкеКупале.

Как и во многих российских библиотеках,здесь есть стеллаж для буккроссинга; рядом сгардеробом размещены информационные и ре-кламныематериалыобиблиотекеиееуслугах.

ОтличительнойособенностьюинтерьераЦБявляетсяросписьстенодногоизчитальныхза-лов.Белорусскийхудожникизобразилнасвоихфрескахсотрудниковбиблиотекивнациональ-ныхкостюмах.

В Национальной библиотеке Беларуси(НББ) делегацию российских библиотекарейприняла первый заместитель директора НББ,кандидатпедагогическихнаукЕлена Еремеевна Долгополова. Она является также Председате-лемСоветаассоциации.

НациональнаябиблиотекаБеларусивключе-навтуристическиемаршруты,иэтоэкскурсион-ноеобслуживаниепользуетсябольшимспросому жителей и гостей Республики. Такая экс-курсия была проведена и для российских биб-лиотекарей.

Современное здание библиотеки было по-строено в 2002–2006 гг. Проект планировалосьзавершить в течение шести лет, однако строи-тельствобылозаконченобыстрее.ЗданиеНББсегодня является одним из самых высоких вРеспублике. Фонд «белорусского алмаза», какназываютНББ,составляетоколо9млнэкземп-ляров документов на различных носителях, наболее80языкахмира.

Передбиблиотекойустановленпамятникбе-лорусскому первопечатнику Франциску Скори-не,аглавныйвходоформленввидераскрытойкниги с изображениями на тему развития ми-ровой и славянской письменности. Увеличен-ный макет тома первого факсимильного изда-ниясобраниякнигФ. Скорины,расположеннапервом этаже библиотеки рядом с фонтаном изимнимсадом.Проектповыпускуэтогофакси-мильного издания, приуроченный к 500-летиюбелорусскогокнигопечатания,сдекабря2013г.осуществляют открытое акционерное общество(ОАО)«Белвнешэкономбанк»иНациональнаябиблиотекаБеларуси.Стоитзадачасобратьпол-ныйрепертуаркниг,напечатанныхФ. Скориной вПрагеиВильно.Всеизданиясопровождаются

комментариями ученых, а также переводамипредисловийипослесловийФ. Скоринынабело-русский,русскийианглийскийязыки.Сегодняврамкахпроектаужеиздано5книгФ. Скоринытиражомпо1000экземпляров.Одноизэтихиз-данийдиректорНББР. С. Мотульскийвдекабре2015г.передалвдарРоссийскойнациональнойбиблиотеке.

Вструктуребиблиотеки50различныхотде-лов. Современные хранилища расположены на6–10этажах,на17–21этажах—национальныйархив,на22–24—обзорныеплощадки.Однаоб-зорнаяплощадканаходитсяназакрытомэтаже,здесь же расположен кафетерий и выставочноепомещение, а на последнем этаже — открытаяплощадка, с которой открывается прекрасныйвиднагород.Нонаобзорнуюплощадкумыпод-нялись уже к вечеру, день был пасмурный, мо-росилдождь,инампрактическинеудалосьуви-детьвсекрасотыбелорусскойстолицы.

Убиблиотекиимеетсясвоеиздательство,ве-дется полиграфическая деятельность, научнаяработа,естьиотделабонемента,которыммогутпользоваться доктора и кандидаты наук, а так-жесотрудникибиблиотеки.Рекламныеизданияобиблиотеке,какидругиебиблиотечныеизда-ния,можноприобрестивкиоскевхоллебиблио-теки. К сожалению, познакомиться с работойвнутренних отделов НББ нашей делегации неудалось.

В первые годы после открытия нового зда-ния,котороевызвалобольшойинтересвобще-стве, число посетителей библиотеки заметновозросло. Через некоторое время этот процессприостановился,исталорастичисловиртуаль-ныхпользователей.Внастоящеевремябиблио-текаимеет90тысячпостоянныхпользователей,причем55%изнихсоставляютстудентыиуча-щаясямолодежь.

НББоткрытадляпосетителейс10до21часа,авсубботуивоскресеньедо18часов.Записьчи-тателейведется,начинаяс16лет.Читательскийбилетстоитоколо2евроивыдаетсясрокомна5 лет. Читатели из 10 стран мира пользуютсяуслугамибиблиотекивиртуально.Услугиэлек-тронной доставки документов можно оплатитьбанковским/почтовым переводом на расчет-ныйсчетНББ,черезсистемуИнтернет-банкингОАО«АСББеларусбанк».Такаясистемаопла-ты, как считают белорусские коллеги, востре-бована читателями и удобна, особенно для за-рубежным пользователей, так как специальнаяпрограмма,показываястоимостьуслугивбело-русских рублях, сразу переводит счет в нацио-нальнуювалютузаказчика.

Кчитательскойзоне,скоторойнаспознако-мили в ходе экскурсии, относятся первые триэтажа, и у каждого из них есть свое название.В библиотеке имеется три секции читальных



залов.Интернет-секциясодержитболее120базданных.ВбиблиотекерасположендепозитарийОрганизацииОбъединённыхНаций,залправо-вой информации, зал для докторов наук на 24места,3индивидуальныекабинкидляслепыхислабовидящих,залдиссертаций,залкраеведче-скихизданийнабелорусскомязыке.

Всего в библиотеке 2 тысячи читательскихмест,450изкоторыхоснащеныкомпьютерами.Согласно правилам, читатели могут работатьвИнтернетеодинчасбесплатно,а затемзане-большую плату. Пользоваться же познаватель-ными сайтами можно вообще бесплатно. Дляудобства читателей сформированы подсобныефондынаиболееспрашиваемойлитературы(на-учнойихудожественной),естьсканерыикопи-ровальныеаппараты.

Самые большие читальные залы: зал пери-одики (периодика представлена на 24 языках,начинаясXIXв.),залдлячитателейсвысшимобразованием на 350 мест и общий читальныйзална410мест.Естьзалдлягрупповойработы,рассчитанныйна20человеки10индивидуаль-ныхкабинок.

Время ожидания заказа составляет от 30-тидо 40 минут. Для доставки книг используетсямонорельсоваядорогапротяженностью850мет-ров,включающая26станций.Каждаяизкорзинвмещаетизданияобщимвесомдо10килограм-мов.

До1993г.вбиблиотекевелсякарточныйка-талог. В настоящее время карточные каталогии картотеки, которые больше не пополняются,продолжают оставаться доступными. Для по-сетителей,неумеющихпользоватьсяэлектрон-ным каталогом, библиотека проводит бесплат-ныеобучающиезанятия.

Второйэтаж:научный.В2005г.вбиблиоте-ке был создан Центр международных встреч ипереговоровнауровнеглавгосударствиправи-тельств.Онсостоитизнесколькихпомещений,в их числе и конференц-зал на 500 мест. В по-мещенияхэтогоцентрапроходятмероприятиясучастиемПрезидентаБеларуси,атакжемежду-народные.Правительственнаязоназакрытадляпосещенияэкскурсионныхгрупп.

Третийэтаж:творческий.Именноздесьмож-но слушать музыку, играть на музыкальныхинструментах,изучатьиностранныеязыки(се-годня популярны китайский и арабский), зна-комитьсясвидеоматериалами,работатьсдоку-ментамиповсемвидамискусств.

МыпобываливМузеекниги,вкоторомодинразв5–6месяцевменяютсяэкспозиции,знако-мящиесисториейразвитиямировогоибелорус-ского книгопечатания. В декабре 2015 г. здесьбыларазвернутавыставка«Вратакнижныхсо-кровищ». На ней были представлены уникаль-ные рукописные книги, созданные в разные

эпохи,наразличныхматериалах,имеющиераз-личные формы и разнообразное содержание.В числе экспонатов были представлены Библия,выпущенная Ф. Скориной, экземпляры из Не-свижской библиотеки Радзивиллов и др.; частьэкспозиции была посвящена истории строитель-ствазданияНациональнойбиблиотекиБеларуси.

В кольцевых коридорах читательской зоныздания развернуты разнообразные выставки.Вцеломдляпроведениявыставокимеетсяпятьгалерей, а также под выставочные помещениямогутперепрофилироватьсянекоторыечиталь-ные залы. Наиболее интересные и значимыевыставкиобычнопредставленына3-м,«творче-ском»,этаже.

Для удобства читателей недалеко от входав библиотеку создана хорошо оборудованнаядетская комната. Услуга эта платная: 30 минутнахождениявнейребенкастоит15тысячбело-русских рублей (менее одного доллара), час —30 тысяч. Два сотрудника, профессиональныепедагоги-психологи,работаютвдвесменыс8.30до20.00часов.Детиздесьмогутпоиграть,пори-совать,почитатькниги,поучаствоватьворгани-зованныхдлянихмероприятиях.Всреднемэтукомнатувденьпосещают5–6ребят,повыход-нымихколичествоувеличиваетсядо15.

Крометого,взданииестьресторан,физкуль-турно-оздоровительный комплекс с сауной,криосауна,массажныйкабинет.

Знакомясь с библиотечным делом Белорус-сии,сотрудникиЦентрачтенияРоссийскойна-циональнойбиблиотеки,интересовались,преж-де всего, постановкой работы по продвижениюкнигиичтения.

2012 год в Белоруссии Указом Президентабыл объявлен Годом книги. Совет МинистровБеларусисвоимпостановлениемутвердил«Рес-публиканский план мероприятий по проведе-ниюв2012годуГодакниги».Завершилсяэтотгод утверждением Министром культуры «Си-стемымер,направленныхнаподдержкуиразви-тиечтениявРеспубликеБеларусьна2012–2015годы». Последний документ был согласован сМинистерством информации, Министерствомобразования,облисполкомами,Минскимгород-скимисполкомом,СоюзомписателейБеларуси.В «Системе мер…» предусмотрено проведениемероприятий,посвященныхприобщениюдетейи молодежи к чтению; поддержку и развитиедетскогоисемейногочтения;проведениереспу-бликанскихконкурсовналучшеелитературноепроизведение и промоакций по продвижениючтения среди населения; определение путейподдержки и развития чтения; организацию насайтахпубличныхбиблиотекчитательскихфо-румов, виртуальных читательских клубов, чи-тательских рейтингов и пр. Был запланированрядмерорганизационного,учебного,рекламно-

V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к


информационногохарактера,втомчислеираз-работкав2014–2015гг.межведомственнойпро-граммыпоподдержкеиразвитиючтениявРес-публике Беларусь. К сожалению, как показалонаше общение с коллегами, разработать такуюпрограммутакинеудалось.

Тем не менее, библиотекари совместно скнижным сообществом Республики продолжа-юттворческиработатьвданномнаправлении.

Особого внимания заслуживает социальныйпроект«ЗаЧтение»2,которыйведетсямолодымиэнтузиастами, библиотекарями, влюбленными вкнигу.ПроектзародилсявНаучнойбиблиотекеБелорусского национального технического уни-верситета(БНТУ)в2014г.Начавшисьсвыстав-ки-акцииhand-madeгероевпомотивамсовремен-ныхкниг,онсталбыстроразвиваться,обрастатьвсеновымипроектами,привлекатькучастиювсеболееширокийкругединомышленников.

Срединаиболееинтересныхинициативмож-ноназватьпроведениевМинскевНББпервогогородского книжного фестиваля «Город и кни-ги»вапреле2015г.Организаторымероприятия:Белорусскаябиблиотечнаяассоциация,Нацио-нальнаябиблиотекаБеларуси,Научнаябиблио-тека БНТУ и социальный проект «ЗаЧтение».Втожевремяучастиевегоорганизацииприня-либолее150человексамыхразныхпрофессийизанятий,чтопоказалооченьвысокуюзаинтере-сованностьместногосообществавкнигеичте-нии.Этобылпервыйвстранеопытпроведениятакого масштабного литературного мероприя-тия. И он, по мнению организаторов, оказалсяоченьуспешным.Какотмечалаоднаизегоорга-низаторовОльга Вовк, «“Город и книги”— это чи-стой воды краудсорсинговый проект, сделанный силами простых жителей города»3. Фестивальобъединил не только официальные организа-ции, но и небольшие книжные и литературныеинициативы,поставивсвоейцельюсобратьподкрышейНББвсюпалитрунеобычныхкнижныхилитературныхакцийгорода.

Другой интереснейший проект «ЗаЧтения»—#ПишемМинск4,начатыйв2015г.ипродол-жающийся до сих пор. Задачей проекта сталонаписаниеинтерактивно-коллективногорасска-за-квестаоМинске,рассказа,которыйпозволилбы передать дух города, сформулировать егоидентичность. Следующий этап — проведениена его основе интерактивной экскурсии по го-роду.Двенадцатьавторовподруководствомхо-

2 ЗаЧтение:сайт.URL:http://zachtenie.by/publications(датаобращения:29.01.2016).3 Внеклассноечтение:впятницуначинаетсяфестиваль«Го-род и книги» // Сitydog.by : журн. о Минске. 2015. 22 апр.URL: http://citydog.by/post/gorod-i-knigi/ (дата обращения:29.01.2016).4 #ПишемМинск // ЗаЧтение : сайт. URL: http://zachtenie.by/taxonomy/term/39(датаобращения:29.01.2016).

рошоизвестногонетольковБелоруссии,ноивРоссии писателя Андрея Жвалевского написалиэтотрассказ.Историяегосозданияподробноос-вещаласьвпечатныхиэлектронныхСМИ.За-темсостояласьэкскурсияпогороду.Навторомэтапеужеподруководствомнеменееизвестнойписательницы Евгении Пастернак новую исто-риюогородепишутподростки,учащиеся8–11классов. На сайте ЗаЧтения подробно освеща-ютсявсеэтапыпроекта.

На своем сайте А. Жвалевский опубликовалотчетоработепроектав2015г.инаписал:«Уже зарекся было давать ссылки на чужие итоги года, но тут надо… Четыре хрупкие девушки. Никакой господдержки, никаких спонсоров, хотя очень многие поддержали делом... Сумасшедшие»5.

В Республике реализуются региональныепросветительские проекты, например, «Чита-ющие дети и подростки — читающая нация!»;различныепроектылетнегочтения,совместныепроекты библиотек и СМИ, например «Лите-ратурный завтрак» Борисовской ЦентральнойрайоннойбиблиотекиимениИ.Х.Колодееваирадио«НавіныБарысаўшчыны».

Очередным шагом, позволяющим обратитьвниманиенапроблемусниженияинтересакли-тературеимотивироватьбелорусовбольшечи-тать, стало проведение флешмоба «Читаю, гдехочу»6.Этоновоедвижениепризванопродемон-стрировать,чточтение—этонетолькополезно,ноиинтересно,авэпохуцифровыхтехнологийещеиоченьудобно.

В декабре 2015 г. в рамках этого движениябелорусский оператор сотовой связи «Мобиль-ныеТелеСистемы»полностьюпереоформилне-скольковагоновМинскогометроипревратилихвсвоеобразнуюбиблиотеку.Цельпроекта—про-движениеуслуги«МобильнаябиблиотекаМТС»ипопуляризацияпривычкимобильногочтения.

Благодаря «Мобильной библиотеке МТС»пассажирыполучиливозможностьдоступаболеечемк500000книгна9языкахнаресурсеbook.mts.by. При помощи специального приложения,установкакоторогонасмартфонилипланшетза-нимаетнесколькоминут,читатьможновлюбомместедажебездоступакИнтернету.Первыетридня приложением можно пользоваться бесплат-но,далееза1950белорусскихрублейвсутки.

Для пассажиров минского метро оборудова-нодесятьтематическихвагонов:«Вагонкласси-ки», «Вагон бестселлеров», «Вагон таинствен-ныхифантастическихисторий»,«Вагонкнигдля

5 ЗаЧтению–зачет!//СайтАндреяЖвалевского.29.12.2015.URL: http://az-book.info/zachteniyu-zachet/ (дата обращения:29.01.2016).6 #читаюгдехочу:МТСпревратилвагоныметровмобильнуюбиблиотеку // Marketing.by : сайт. 8 дек. 2015. URL: http://marketing.by/keysy/mobilnyy-operator-mts/ (дата обращения:29.01.2016).



хорошегонастроения»и«Вагондетскойлитера-туры».Дляоформлениявагоновиспользовалосьизображениекнижныхполок,аксессуаровиот-рывков из книг, представленных в МобильнойбиблиотекеМТС.Рядомскаждымотрывкомизкнигиразмещенаинструкция,поясняющая,какпродолжитьчтение.Конечноже,ввагонесклас-сикойможноскачатькнигинобелевскоголауре-атаСветланы Алексиевич.

Следитьзаходомпроектаипоявлениемно-вых вагонов можно в сообществах МТС в со-циальныхсетях«ВКонтакте»иFacebook.МТСпризвал горожан фотографировать, что, где икаконичитают,ивыкладыватьснимкивFace-book,«ВКонтакте»иInstagramсхэштегом#Чи-таюГдеХочу. Авторы самых оригинальных те-матическихкадровбудутпоощрятьсяценнымипризами.

Белорусские коллеги принимают активноеучастие во многих российских проектах. На-пример, Центральная библиотека имени ЯнкиКупалы г. Минска в течение ряда лет входит вперечень библиотек и университетов, получив-ших право выдвижения произведений на пре-мию«РусскийБукер»7.7 Русский Букер : литературная премия : сайт. URL: http://www.russianbooker.org/(датаобращения:29.01.2016).

С 2012 г. ежегодно учреждения Белоруссиипринимают участие в международной акции«Читаемдетямовойне»,которуюорганизуетСа-марская областная детская библиотека (Россия).ПоддерживаютбелорусскиебиблиотекииМежду-народныйденьпоэзииСамуилаМаршака,между-народнуюсоциокультурнуюакциюБиблионочьимногиедругиеначинанияроссийскихколлег.

Профессиональные контакты российских ибелорусских библиотечных специалистов про-должаютактивноразвиваться,наместьчемупо-учитьсядругудруга,работаявоблагочитателя.

Аннотация:Опрофессиональномтуреучаст-никовФорумавбиблиотекиРеспубликиБела-русь: Национальную библиотеку РеспубликиБеларусь и Центральную библиотеку имениЯнкиКупалыгородаМинска.

Ключевые слова: V Всероссийский Форумпубличных библиотек, профессиональный тур,библиотекиРеспубликиБеларусь.

Abstract: The paper describes the professionaltourofparticipantsofForuminthelibrariesoftheRepublicofBelarus:theNationallibraryofBelarus,CentrallibraryofthenameofYankiKupaly(Minsk).

Keywords:FifthAll-Russianforumofpubliclibra-ries,professionaltour,librariesofRepublicofBelarus.

VII. ПРИЛОЖЕНИЯПриложение 1

Организационно-программный комитет V Всероссийского Форума публичных библиотек

«Общедоступные библиотеки. Вызовы времени» — Всероссийской научно-практической конференции

«Библиотека и чтение» (Санкт-Петербург, 15–17 декабря 2015 года)

Сопредседатели:

А. В. Лихоманов,генеральный директор Российской национальной библиотеки. Санкт-Петербург.В. Р. Фирсов,президент Российской библиотечной ассоциации, заместитель генерального директо-ра Российской национальной библиотеки. Санкт-Петербург.

Заместители сопредседателей:

С. Ф. Бартова,член Правления РБА, председатель Секции публичных библиотек Российской библио- течной ассоциации, директор Публичной библиотеки Новоуральского городского округа. Свердлов-ская область;С. А. Басов, член Правления РБА, заведующий отделом Российской национальной библиотеки. Санкт-Петербург.

Члены комитета:

М. Д. Афанасьев,директор Государственной публичной исторической библиотеки России. Москва.

V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к


VIII. ПРИЛОЖЕНИЯ

С. М. Гришина, директор Березовской централизованной библиотечной системы Свердловская об-ласть. Е. Н. Гусева,заместитель директора Департамента науки и образования — начальник отдела биб- лиотек и архивов Министерства культуры Российской Федерации. Москва.Г. А. Райкова,заведующая отделом Российской государственной библиотеки. Москва.Л. Г. Секретарева, директор Центральной городской детской библиотеки имени А. С. Пушкина. Санкт-Петербург.З. В. Чалова,президент Петербургского библиотечного общества, директор Центральной город-ской публичной библиотеки имени В. В. Маяковского. Санкт-Петербург. Н. Л. Чернявская,член Постоянного комитета Секции публичных библиотек Российской библио-течной ассоциации, директор бюджетного учреждения «Омские муниципальные библиотеки». Омск.

Приложение 2

V Всероссийский Форум публичных библиотек «Общедоступные библиотеки. Вызовы времени» —Всероссийская научно-практическая конференция

«Библиотека и чтение»(Санкт-Петербург, 15–17 декабря 2015 года)

15–16 декабря

Пленарное заседание Форума публичных библиотек. Подведение итогов III Всероссийского конкурса «Библиотекарь года – 2015».Место проведения: Российская национальная библиотека, Московский пр., д. 165. (Новое здание РНБ).

Выставка издательской продукции, информационных продуктов и оборудования для биб- лиотек. Место проведения: Российская национальная библиотека, Московский пр., д. 165. (Новое здание РНБ).

16 декабря

Круглый стол: «Фонды муниципальных библиотек в условиях оптимизации: жёсткие реа-лии и возможности использования НЭБ».Место проведения: Российская национальная библиотека, Московский пр., д. 165. (Новое здание РНБ).


Круглый стол: «Библиотека в природном и культурном ландшафте». Место проведения: 16 декабря–ЦРБ имени Н. В. Гоголя Красногвардейской ЦБС, Среднеохтинский пр., д. 8. 17 декабряВыездное заседание—ЦГБ имени А. Аалто, г. Выборг, Ленинградская область, Суворов-ский пр., д. 4.

17 декабря

Круглый стол: «Модельный стандарт общедоступной библиотеки как фактор региональ-ной политики». Место проведения: ЦГПБ имени В. В. Маяковского, наб. реки Фонтанки, д. 46.

Круглый стол: «Детская библиотека: pro et contra». Место проведения:ЦГДБ имени А. С. Пушкина, Большая Морская ул., д. 33.


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

Организаторы ФорумаРоссийскаябиблиотечнаяассоциацияРоссийскаянациональнаябиблиотекаЦентральнаягородскаяпубличнаябиблиотекаимениВ.В.МаяковскогоЦентральнаягородскаядетскаябиблиотекаимениА.С.Пушкина

Государственная финансовая поддержкаФедеральноеагентствопопечатиимассовымкоммуникациям

Информационная поддержка:Журнал«Библиотечноедело»

Информационный спонсор КомпанияPressReader

ПРОГРАММА

15 декабряМесто проведения: Конференц-зал Российской национальной библиотеки, Московский пр., д. 165. (Новое здание РНБ).

Открытие Форума

Приветствия

А. В. Лихоманов,генеральный директор Российской национальной библиотеки. Е. Н. Гусева,заместитель директора Департамента науки и образования — начальник отдела биб- лиотек и архивов Министерства культуры Российской Федерации. В. Р. Фирсов,президент Российской библиотечной ассоциации.

Пленарное заседание «Год культуры — Год литературы: итоги и перспективы»

Ведущие: С. Ф. Бартова, член Правления, председатель Секции публичных библиотек Россий-ской библиотечной ассоциации, директор Публичной библиотеки Новоуральского городского округа (Свердловская область); Е. Н. Гусева,заместитель директора Департамента науки и образования — начальник отдела библиотек и архивов Министерства культуры Российской Федерации; А. В. Ли- хоманов, генеральный директор Российской национальной библиотеки; В. Р. Фирсов, президент Российской библиотечной ассоциации.

Доклады и сообщения

А. В. Кибовский,министр Правительства Москвы, руководитель Департамента культуры города Москвы.Общедоступные библиотеки города Москвы: проблемы и перспективы развития.

Д. А. Котов,генеральный директор петербургской книжной сети «Буквоед», заместитель председа-теля Петербургского филиала Российского книжного союза. Санкт-Петербург.Развитие целостной книжной инфраструктуры в регионах — ключ к читающей стране.

С. Ф. Бартова,член Правления, председатель Секции публичных библиотек Российской библиотеч-ной ассоциации, директор Публичной библиотеки Новоуральского городского округа. Свердловская область.Публичные библиотеки России: проблемы — успехи — новации.

Е. И. Кузьмин,заместитель председателя Межправительственного совета и председатель Россий-ского комитета Программы ЮНЕСКО «Информация для всех», президент Межрегионального центра библиотечного сотрудничества. Москва.Продвижение чтения в России как задача государства и общества.



Перерыв

Торжественная церемония награждения победителя III Всероссийского конкурса «Библиотекарь года – 2015».

Е. Н. Гусева,заместитель директора Департамента науки и образования — начальник отдела биб- лиотек и архивов Министерства культуры Российской Федерации. В. Р. Фирсов, президент Россий-ской библиотечной ассоциации.

Пленарное заседание «Год культуры — Год литературы: итоги и перспективы» (продолжение)

Ведущие: Е. П. Белова, заместитель директора Централизованной библиотечной системы города Липецка; А. Г. Гачева, победитель Всероссийского конкурса «Библиотекарь года – 2014», заведующая отделом музейно-экскурсионной работы, Библиотека № 180 Централизованной библиотечной систе-мы Юго-Западного административного округа города Москвы; И. А. Трушина, исполнительный дирек-тор Российской библиотечной ассоциации, заведующая отделом Российской национальной библиотеки.


А. Н. Варламов,писатель, доктор филологических наук, и. о. ректора Литературного института имени А. М. Горького. Москва.О культуре и литературе в годы тревог и надежд…

Н. И. Диская,директор Челябинской областной универсальной научной библиотеки. Шаг навстречу — есть контакт!

Алиреза (Alireza Afshari), директор Стокгольмской публичной библиотеки, член Постоянного коми-тета Секции ИФЛА по библиотечному обслуживанию мультикультурного населения. Швеция.Библиотечное обслуживание мультикультурного населения в Швеции.

Перерыв

Открытие Выставки издательской продукции, информационных продуктов и оборудова-ния для библиотек.

Ведущая: И. В. Эйдемиллер,секретарь Секции Российской библиотечной ассоциации по формиро-ванию библиотечных фондов, заведующая сектором Российской национальной библиотеки. Санкт-Петербург.

Презентации участников

Д. Е. Ушанов,директор по продажам и маркетингу ООО «ИВИС». Москва. Электронные ресурсы как элемент создания «Библиотеки 24/7».

Д. В. Смирнов, менеджер по развитию рынка, PressReader. Ванкувер, Канада.«PressReader» — газеты и журналы со всего мира.

Е. В. Краснова, директор по маркетингу Издательства «Кнорус». Москва.Инновационные технологии издательских продуктов Кнорус для библиотек.

А. Г. Айдакова, коммерческий директор ООО «БиблиоРоссика». Санкт-Петербург. Итоги работы ЭБС БиблиоРоссика с публичными библиотеками: 2014–2015 гг.

О. В. Молодецкий, заместитель генерального директора ООО «Директ-Медиа». Москва.Комплектование публичных библиотек электронными ресурсами (на примере ЭБС «Универси-тетская библиотека онлайн»).

Л. В. Дудник, начальник отдела по работе с библиотеками ООО издательства «ОНИКС-ЛИТ». Москва. Новинки издательства «ОНИКС-ЛИТ».


V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к

Л. М. Пигулевская, литературный агент ООО «Траст 98. Санкт-Петербург.Презентация книг Саши Кругосветова. Пленарное заседание «Год культуры — Год литературы: итоги и перспективы» (продолжение)

Ведущие: Н. В. Литягина, заведующая научно-методическим отделом Самарской областной уни-версальной научной библиотеки; Т. И. Новикова, главный библиотекарь Невской Централизован-ной библиотечной системы Санкт-Петербурга, член Постоянного комитета Круглого стола РБА «Библиотечные здания: архитектура, дизайн, организация пространства»; Г. Я. Файзрахманова, заместитель директора Республиканской юношеской библиотеки Республики Татарстан. Казань.


М. В. Новикова, генеральный директор Некоммерческого фонда «Пушкинская библиотека». Москва.Награждение победителей Всероссийского конкурса на лучший библиотечный проект, направ-ленный на популяризацию литературных произведений о Великой Отечественной войне.

Л. А. Петрова, заведующая научно-методическим отделом Новгородской областной универсальной научной библиотеки. Великий Новгород. Год литературы в библиотеках Новгородской области.

М. В. Волкова,директор ООО «Издательство Марины Волковой». Челябинск.Проекты продвижения чтения и литературы: сотрудничество с библиотеками.

И. М. Кононенко,директор Централизованной библиотечной системы города Саратова. Читающий саратовец в Год литературы.

И. А. Телешева, директор Аксубаевской межпоселенческой центральной библиотеки. Республика Татарстан. Тенденции развития муниципальных библиотек Татарстана (на примере Аксубаевского района).

Открытый микрофон с руководителями и ведущими специалистами отрасли.

Участвуют: С. Ф. Бартова, член Правления, председатель Секции публичных библиотек Россий-ской библиотечной ассоциации, директор Публичной библиотеки Новоуральского городского округа, Свердловска область; С. А. Басов, член Правления Российской библиотечной ассоциации, заведую-щий отделом Российской национальной библиотеки; Е. Н. Гусева, заместитель директора Депар-тамента науки и образования — начальник отдела библиотек и архивов Министерства культуры Российской Федерации; Е. И. Кузьмин, заместитель председателя Межправительственного сове-та и председатель Российского комитета Программы ЮНЕСКО «Информация для всех», президент Межрегионального центра библиотечного сотрудничества; В. Р. Фирсов, президент Российской биб- лиотечной ассоциации.

Экскурсия по новому зданию Российской национальной библиотеки

16 декабря

Место проведения: Конференц-зал Российской национальной библиотеки, Московский пр., д. 165. (Новое здание РНБ).

Заключительное Пленарное заседание

Ведущие: И. С. Королёва, первый заместитель директора Централизованной библиотечной систе-мы города Пскова; Т. Ф. Ладуренко, заведующая отделом развития библиотечного дела Государ-ственной универсальной научной библиотеки Красноярского края; М. Б. Швец, директор Централи-зованной библиотечной системы Красногвардейского района Санкт-Петербурга.




М. Б. Аврамова, член Постоянного комитета Секции центральных библиотек субъектов РФ Рос-сийской библиотечной ассоциации, заведующая сектором Российской национальной библиотеки. Санкт-Петербург.Общедоступные библиотеки: трансформации, нормативы, статистика.

Н. В. Малащук, руководитель Главного управления культуры Администрации города Красноярска. Модернизация муниципальных библиотек Красноярска: технологические решения и первые ре-зультаты.

С. М. Гришина, директор Березовской Централизованной библиотечной системы. Свердловская область. О функциях публичных библиотек и не только.

С. А. Мамаева, старший научный сотрудник Российской национальной библиотеки. Общественная активность библиотекарей: сравнительная география.

В. П. Лапичкова, ученый секретарь Национальной библиотеки Республики Карелия, исполнитель-ный директор Библиотечной ассоциации Республики Карелия, член Общественной палаты Республи-ки Карелия.Общественная активность библиотекарей Карелии.

С. Д. Бакейкин, исполнительный директор Межрегионального центра библиотечного сотрудниче-ства, член Правления Российской библиотечной ассоциации. Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества — публичным библиотекам: проекты, мероприятия, издания.

А. Г. Гачева,победитель Всероссийского конкурса «Библиотекарь года – 2014», заведующая отде-лом музейно-экскурсионной работы, Библиотека № 180», заведующая отделом музейно-экскурсион-ной работы, Библиотека № 180 Централизованной библиотечной системы Юго-Западного админи-стративного округа города Москвы . «Не календарный двадцатый век» и мемориальная деятельность библиотеки.

Перерыв

Публичная лекция

М. Д. Афанасьев,директор Государственной публичной исторической библиотеки России. Москва.Историческая память и библиотека.

Открытый микрофон. Дискуссия.

Обсуждение итогового документа V Всероссийского форума публичных библиотек.

Ведущие:С. Ф. Бартова, член Правления, председатель Секции публичных библиотек Российской библиотечной ассоциации, директор Публичной библиотеки Новоуральского городского округа Сверд-ловской области; С. А. Басов, член Правления Российской библиотечной ассоциации, заведующий отделом Российской национальной библиотеки; В. Р. Фирсов, президент Российской библиотечной ассоциации.

Закрытие Пленарного заседания

Тематические Круглые столы

16 декабря

Круглый стол: «Фонды муниципальных библиотек в условиях оптимизации: жёсткие реа-лии и возможности использования НЭБ».Место проведения: Российская национальная библиотека, Московский пр., д. 165. (Новое здание РНБ).


Темы для обсуждения:• Улучшениекачестваотбораиповышениеоперативностикомплектования;• Возможностикорпоративногоиспользованияэлектронныхресурсов;• Использованиетехнологий«точечногокомплектования»электронныхресурсов:«комплектование,управляемоепользователем»(PatronDrivenAcquisition—PDA),«оплатапослепросмотра»(PayperView—PPV),электроннаядоставкадокументовчерезбиблиотекиипровай-деров(EDD);• Использованиеоткрытыхэлектронныхресурсов;• Информационноеобеспечениекомплектования;• Новыепространственныемоделимуниципальныхбиблиотекивопросыформированиябиблиотечныхфондов;• Подготовкаиповышениеквалификации«экспертовпокомплектованию»муниципальныхбиб-лиотек.


Круглый стол: «Библиотека в природном и культурном ландшафте».Место проведения: 16 декабря —ЦРБ имени Н. В. Гоголя Красногвардейской ЦБС, Среднеохтинский пр., д. 8. 17 декабря Выездное заседание—ЦГБ А. Аалто. Ленинградская область, Выборг, Суворовский пр-т, 4.

Темы для обсуждения: • Библиотекакакуникальноеобщественноепространство;• «Живая»библиотекакакнеотъемлемаячасть«живого»города;• Библиотекабудущего—технопарк(РемКолхас)илиметафораединениячеловекаиприроды(ТойоИто).

17 декабря

Круглый стол: «Модельный стандарт общедоступной библиотеки как фактор региональной политики»Место проведения:ЦГПБ имени В. В. Маяковского, наб. реки Фонтанки, д. 46.

Темы для обсуждения: • ВнедрениеМодельногостандартадеятельностиобщедоступнойбиблиотеки:первыеитогиипроблемыразвитияотрасли;• Трансформациясетибиблиотек:федеральныенормативыирегиональныепрактики;• Библиотечнаястатистика:отпервичногоучетадофедеральногостатистическогонаблюдения;• Оценкаэффективности:основныепоказателиинезависимаяоценкакачествапредоставлениябиблиотечныхуслуг.

Круглый стол: «Детская библиотека: pro et contra»Место проведения: ЦГДБ имени А. С. Пушкина, Большая Морская ул., д. 33.

Темы для обсуждения: • ДетскаябиблиотекавХХIвеке:перспективыииллюзии;• Ребеноквбиблиотеке:взглядобществаипрофессионалов;• «Детский»библиотекарьвсистемеподготовкикадров:проблемыирешения.

Профессиональные экскурсии в библиотеки Санкт-Петербурга


Профессиональный тур в библиотеки Беларуси. ПосещениеЦентральнойбиблиотекиимениЯнкиКупалыиНациональнойбиблиотекиБеларуси(Минск).Знакомствосорганизациейобслуживаниячитателей,обсуждениесколлегамисовремен-ныхметодовработыбиблиотек.

V В

сер

осс

ий

ски

й ф

ор

ум

пу

бл

ич

ны

х б

иб

ли

оте

к


ДЛЯ ЗАМЕТОК

Documents

ISSN 1991–8062Word текстовой редактор RTF. Объем информационных материалов – 1,5–2 страницы; статей и докладов