IX. Relatorios Psicologicos

7/25/2019 IX. Relatorios Psicologicos

1/20

IX. RelatriosPsicolgicos

UC Mtodos de Observao e Avaliao

1 Ciclo em Psicologia


2/20

Relatrios Psicolgicos (RP)

Comunicao escrita ou oral de resultadosde avaliao psicolgica.

Caracterizao objetiva e sntese integradora esigni!cativa de aspetos importantes do

"uncionamento psicolgico (cognitivo#emocional# comportamental).

$%plica a razo e o modo como "oiimplementada a avaliao.

&presenta uma representao espec!ca e

realista acerca da pessoa. Procura responder 's preocupaes

subjacentes ao pedido de avaliao.

Re"ere estratgias de interveno ade*uadas.


3/20

+estinat,rios dos Relatrios

Psicolgicos

Pais

Pro"essores

Criana-adolescente-adulto dicos/ Psi*uiatras# 0eurologistas# Pediatras

1uzes# advogados

2utros pro!ssionais


4/20

3eces dos RP4. Identi!cao e in"ormao geral (nome do sujeito#

idade# "ontes do relatrio)5. $lementos relativos ao pro!ssional (identi!cao do psiclogo)6. otivo da consulta (a!rmaes sobre a *uesto a ser

respondida)

7. 8istria relevante - in"ormao conte%tual (discusso deresultados de avaliaes anteriores9 :istria escolar#mdica# social# pro!ssional#;)

. &valiao do "uncionamento atual atravs dosresultados obtidos (apresentao dos resultados daavaliao# com recurso a *uadros de re"er?ncianormativos)

@. Aormulao do caso/ interpretaes# impresses econcluses (a!rmaes *ue integram construtos de nvelintermdio)9 +iagnstico9 Prognstico)

B. Recomendaes (de!nio de plano de interveno)


5/20

3eces dos RP

6. otivo da consulta - avaliao +escrio resumida do motivo geral9

$%plicitao da natureza e origem do problema9

Identi!cao da proveni?ncia do pedido9

Distagem das *uestes a responder9 Re"er?ncia 's circunstEncias do pedido9

Clari!cao da relao entre a pessoa *uesolicita a avaliao e a pessoae%aminada.


6/20

3eces dos RP

7.8istria relevante - in"ormao conte%tual 8istria sucinta e relevante para ainterpretao dos resultados9

8istria pessoal e social9

+escrio do ambiente "amiliar9

0arrao do problema atual9 &prendizagens escolares9

2cupaes pro!ssionais9

3ituao e nvel socioeconmico e cultural9

Problemas com a justia9 Relatrios mdicos.


7/20

3eces dos RP


8/20

3eces dos RP

>. Resultados na avaliao Jsar e%presses como Gsugere# Gpode indicar#G"uncionamento prov,vel sempre *ue os dadosno podem ser interpretados com mais certeza

Importante di"erenciar entre o sujeito e os

resultados do sujeito nos testes9 os resultadosnos testes descrevem aspetos do "uncionamentopsicolgico do sujeito# mas no de!nem o sujeitocomo pessoa/ () 2 3r. &ntnio encontrase nonvel mdio de aptido intelectual9 (K) 2s

resultados do 3r. &ntnio situam o seudesempen:o na tare"a no nvel mdio de aptidointelectual.

3elecionar 6 ou 7 aspetos mais importantes adestacar.


9/20

@.Aormulao docaso

3eces dos RP

+ados Constructos de nvel intermdio H Concluses Recomendaes.

+ados/ 4) & aria tem 4L anos e mani"esta erros norecon:ecimento de palavras *ue resultam da sua

impulsividade. 5) 2s resultados padronizados emsubtestes da MI3CIII/ emria de +gitos (=)# Cdigo(7) e &ritmtica (=). 6) &s a!rmaes dos pro"essoresrelativamente ao comportamento da aria na sala deaula re"erem uma maior impulsividade e atividadecomparativamente aos seus pares.

+ados 4# 5 e 6 permitem in"erir o Construto Gd!ces nacapacidade de ateno e a presena de GPerturbao da8iperatividade com +!ce de &teno.

Concluso permite "ormular Recomendaes paraintervenes no Embito do modelo de modi!caocognitivocomportamental (treino de autoinstruo)# o


10/20

e%ame mdico para averiguar o possvel recurso amedicao (e.g. ritalina) e# eventualmente# apoioespecializado na atividade de leitura.


11/20

B. Recomendaes

3eces dos RP

N0ecessidade da Interveno (aconsel:amento oupsicoterapia) 1usti!caes# indicaes# nvel atual de"uncionamento# estimativa de resultados#;

NRecomendaes gerais/ Continuar interveno ou

modi!car plano de interveno9 &valiaes# estudosdiagnsticos adicionais (mdicos9 intelig?ncia9neuropsicologia9 linguagem9 educacional9 vocacional#;)

NRecomendaes espec!cas (e.g. alterao atividadessociais)

N2bjetivos psicoterapia (e%. reduo sintomas9aumentar comportamentos controlo9;

Fipos de interveno/ Ferapia CognitivoComportamental# Ferapia Aamiliar# Psican,lise# Oruposde $ncontro# Ferapia $%pressiva (&rte# msica#


12/20

dana-movimento# escrita)9 +esenvolvimento daConsci?ncia/ editao9 Orupos de &poio Comunit,rios$specializados9;


13/20

Prognsti

co

3eces dos RP

4.(Resultado)/ mel:oria# recuperao parcial9empregabilidade9 apoio "amiliar- institucional;

5.(+escritor Prognstico)/ $%celente9 Qom9 Incerto#por*ue ; (especi!car)9 ari,vel9 +escon:ecido9

Pobre - prec,rio - negativo9 Orave - terminal.6.+escritores da $voluo/ Sutuante9 com

remisses9 positiva9 negativa.

7.+escritores relativos ao sujeito/ a recuperar# a"azer bons progressos9 di"cil de modi!car9

re"rat,rio ' interveno.


14/20

...... (especi!car) com os seguintes objetivos terap?uticos

..... (especi!car)


15/20

Recomendaes para elaborar RP Incluir no s aspetos negativos mas# igualmente# aspetos

positivos. Colocar as a!rmaes numa "orma positiva.

Colocar apenas na 4T p,gina o nome do sujeito (partesuperior da 4.T p,gina)# usar s o 4U nome (crianas)#ou o ltimo nome (adultos) nas re"er?nciassubse*uentes ao sujeito (c". con!dencialidade).

Para impedir perda de p,ginas de um Relatrio# numerar p,ginas4-=# 5-=.

Pre"erir a!rmaes espec!cas# de!nitivas econcretas# em vez de a!rmaes gerais# vagas eabstratas.

0o relatar com e%agero# evitar generalizaes ou interpretaese%cessivas.

2rdem de apresentao clara.

In"ormao colocada de "orma simples e concisa#minimizando o uso da linguagem tcnica.


16/20

&daptar o relatrio 's necessidades de in"ormao do(s)leitor(es).

0o ir alm dos dados disponveis-obtidos. Identi!car"undamentos *ue justi!cam concluses causae"eito.


17/20

$%emplo de modelode RP

0ome V V V V V V V V V V V V VV V V$ndereo V V V V V V V VVFele"one V V V VV+ata de 0ascimento - -V

+ata do(s) $%ame(s) - - V9 - - 9 - - VPsiclogo# "ormao e endereo V V V V V V VV VVI. otivo da ConsultaV V V V V V V VV V VV

II. In"ormao Conte%tual V V V V V V V V VV VV

III. Procedimentos de &valiao V V V V V V VV

I. 2bservao do Comportamento V V V V V VV V VV


18/20

V. &valiao do Auncionamento &tual atravs dosResultados na &valiao ($ntrevistas# Festes ou outrasProvas Psicolgicas)

VI. Aormulao/ Impresses# Interpretaes e Concluses

V

II. Recomendaes e Resumo V V V V V V V VV V


19/20

Qibliogra!a Oeral

Wvaal# 3.# C:oca# 1. Orot:arnat# O. (5LL6).F:e integrated psYc:ological report. In D. $.Qeutler O. Orot:arnat ($ds.)# Integrativeassessment of adult personality (5nd ed.9 pp.6B@ 766). 0eZ [or\/ Ouil"ord.

3imes# . (4BB>). Feoria e Pr,tica na $laboraode Relatrios Psicolgicos. &pontamentos dadisciplina de todos de 2bservao e &valiaoPsicolgica. Coimbra/ APC$JC.

3imes# . R. (4BB>). Feoria e pr,tica na elaborao

de relatrios psicolgicos em conte%tos escolares# IIICongresso Oalego-Portugus de Psicopedago%a#Coru]a (Comunicao).


20/20

3imes# . (5LL@). Relatrios Psicolgicos/ IntroduoOeral. PoZerpoints das aulas. APC$JC. (retirado de:ttps/--Zoc.uc.pt-"pce-getAile.do^id_

Documents

IX. Relatorios Psicologicos