Diz não à VIOLÊNCIA

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Vel. 01 Nul. 11 | Fevereiro 2011Distribuição Gratuita

JEM - Jornal do Escolhas em Movimento

RABISCOS DO ESCOLHAS

Empreendedorismo

Uma escolha de Futuro

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Oficina de Teatro

Um mundo de Escolhas

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“Corta com a Violência”

O Dia Escolar da Não-Violên-cia e da Paz

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Editorial – Violência no Namoro

Olá a todos! Mais uma vez vos estou a escrever, desta vez para vos falar acerca da violência no namoro. Existem quatro tipos de Violência: Físi-ca, Verbal, Psicológica e até Sexual. Na Violência Física, o agressor faz uso da força com o obje-tivo de ferir, deixando ou não marcas evidentes, sendo comuns, murros, estalos e agressões com diversos objetos e/ou queimaduras, que pode ser agravada quando o agressor está sob o efeito do álcool. A Violência Psicológica ou agressão emo-cional é tão ou mais prejudicial que a física e é caraterizada pela rejeição, depreciação, discrimi-nação, humilhação, desrespeito, etc, sendo uma violência que, embora não deixe marcas corpo-rais visíveis, emocionalmente provoca cicatrizes para toda a vida. Existem várias formas de vio-lência psicológica, como a mobilização emocio-nal da vítima para satisfazer a necessidade de atenção, carinho e de importância, ou como a agressão dissimulada, em que o agressor tenta fazer com que a vítima se sinta inferior, depen-dente e culpada. A atitude de oposição e aversão também é um caso de violência psicológica, em que o agressor toma certas atitudes com o intuito de provocar ou menosprezar a vítima, em que as ameaças de morte também são um exemplo deste tipo de violência. A violência verbal não é uma forma de violência psicológica. A Violência Verbal normalmente é utilizada para incomodar a vida das outras pessoas. Pode ser feita através do silêncio, que muitas vezes é muito mais vio-lento que os métodos utilizados habitualmente, como as ofensas morais (insultos), depreciações e os questionários infindáveis. É considerada Violência Sexual quando o agressor abusa do poder que tem sobre a vítima para obter gratifi-cação sexual, sem o seu consentimento, sendo induzida ou obrigada a práticas sexuais com ou sem violência física. A violência sexual acaba por englobar o medo, a vergonha e a culpa sentidos pela vítima, mesmo naquelas que acabam por denunciar o agressor, por essa razão, a ocorrên-cia destes crimes tende a ser ocultada. Se reco-nheces algum destes sintomas na tua relação, ou na relação de algum(a) amigo(a), fica a saber que é o ato de Violência é crime e podes recorrer a ajuda. Informa-te no Escolhas!

Helder Flávio

Fevereiro:- 20 Dia da Resistência Não Violenta;- 21 Dia Internacional da Lingua Materna (UNESCO);- 22 Carnaval;

Março:- 01 Dia Internacional pela Abolição da Pena de Morte;- 08 Dia Internacional da Mulher; - 15 Dia Mundial dos Direitos do Consumidor;- 21 Primavera;- 21 Dia Mundial da Floresta;- 21 Dia Mundial da Árvore;- 21 Dia Internacional para a Eliminação da Discriminação Racional;

Financiado por: Financiado por: Entidade promotora:

Entidade parceiras:

FICHA TÉCNICA

Redacção e Fotografia: Miguel Almeida, 15 anos; Tiago Moreira, 15 anos; Rui Raimundo, 14 anos; Rafael Baldé, 13 anos; Geraldo Moura, 15 anos; Jú-lio César, 14 anos; José Romani, 14 anos; Paulo Cardoso, 15 anos; Beatriz Magalhães, 14 anos; Ana Serrano, 19 anos; Natacha Sousa, 11 anos; André Oliveira, 9 anos; Sofia Reis, 9 anos; Bruno Oliveira, 8 anos; Miguel Felizberto, 9 anos; Leandro Silva, 9 anos; Leonardo Oliveira, 9 anos; Tatiana Fechas, 8 anos; Lucas Felizberto, 7 anos; Diogo Seabra, 13 anos; Leonor Garcez, 10 anos; Isabel Martinez, 13 anos; Ana Martins, 13 anos; Fatumata Sissé, 12 anos; Ana Teresa Guimarães, 14 anos; Nicolao Negrello, 13 anos; José Pereira, 10 anos; Tiago Santos, 14 anos; João Alves, 13 anos; Suade Fati, 10

anos; Luís Martins; Ana Ferreira.

Auxiliados por Hélder Flávio, Bruno Pereira e Carla Fernandes.

CPCJ – Porto OrientalComissão de Protecção de Crianças e Jovens

- 21 Dia Mundial da Poesia;- 22 Dia Mundial da Água;- 27 Dia Mundial do Teatro;- 29 Dia Mundial da Juventude.

Abril:- 01 Dia Internacional do Libro Infantil;- 07 Dia Mundial da Saúde;- 08 Dia Mundial dos Ciganos;- 19 Dia do Índio;- 22 Dia do Planeta Terra;- 23 Dia Mundial do Libro e Direitos de Autor (UNESCO);- 25 de Abril;- 29 Dia Mundial da Dança.

Agenda

Alunos da escola EB 2/3 Augusto Gil, participam no dia da NÃO VIOLÊNCIA.

Qual é o seu nome e idade, se não for indeli-cado?- Ana Ferreira, 21 anos

Qual é a sua função no Projeto Escolhas?

- Sou voluntária no Projeto desde Novembro e pretendo ficar até Abril. Sou responsável pela realização das Atividades Culturais e também pelas Datas Comemorativas dinamizadas nas Escolas parceiras do Projeto. Além disso, es-tou também presente em algumas sessões de informação dirigidas aos pais imigrantes des-sas escolas.

Está a gostar da experiência?

- Estou a gostar bastante. Está a ser uma ex-periência muito enriquecedora e tem permitido conhecer-me melhor enquanto pessoa.

O que está a gostar mais de fazer?

- Neste momento, tenho estado mais ocupada a organizar as saídas que estão previstas para as férias de Carnaval. Espero sinceramente que gostem! Em Dezembro também gostei muito da atividade realizada na Escola EB 1 da Fontinha, sobre o Dia Internacional dos Direitos Humanos.

Deixe uma mensagem aos jovens.

- Em primeiro lugar gostaria de dizer que tenho gostado muito de vos conhecer, embora passe pouco tempo na sala do Escolhas durante a se-mana e não vos conheça bem a todos. Mesmo assim, consigo perceber que alguns já têm um grande sentido de responsabilidade e de en-treajuda, por isso espero que continuem a tra-balhar nessas capacidades, porque elas serão muito importantes para o vosso futuro!

Entrevista

Projeto - Férias de NatalNovidades

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Empreendedorismo...

No dia 16 de Novembro de 2011, na Escola Profissional Raul Dória, arrancou um novo projeto de educação para o empreendedorismo. Atualmente, frequentam este curso quatro turmas dessa mesma escola, contabilizando um total de 53 alunos envolvidos na actividade. Trata-se de um projeto que pretende educar estes jovens para o empreendedorismo, a partir de uma ferramenta criada pelo Programa Escolhas e pela Universidade Católica Por-tuguesa. Procuramos assim promover nestes jovens competências empreendedoras, numa sociedade onde o emprego é cada vez mais escasso, e estas competências, como a criativi-dade, inovação e assunção do risco, são cada vez mais valorizadas pelas empresas. Realizamos sessões dinâmicas, semanais, com uma grande vertente prática orientada para a criação de novos projectos que respondam a necessidades concretas da sociedade, de forma inovadora e diferente de eventuais soluções já existentes. No final destas sessões, quem sabe, alguns destes jovens poderão até sair com um projeto com potencial suficiente para criarem o seu próprio negócio. Mas mesmo que tal não aconteça, aprenderam como elaborar um projeto, passo a passo, e aprenderam uma nova maneira de encarar o mundo, a encarar as suas mudanças e a descobrir nestas novas oportunidades. Acima de tudo, espera-mos conseguir ajudar estes jovens a desenvolver estas competências, e esta forma de olhar para as coisas.

Luís Martins , 22 anos (psicólogo estagiário)

Projecto Escolhas em

Movimento

Ainda há vagas para as seguintes

actividades:

Música, guitarra, jornal, clubes de jornalismo

na Augusto Gil e na Fontinha,

informática,

expressão plástica entre outras.

Inscreve-te já junto do responsável do Projecto

na tua escola.

Alunos do 3º ano do curso de Técnico de Turísmo - Atividade criação de sanduíche inovadoras

Museu nacional de imprensa

Eu gostei muito do museu de imprensa porque pudemos ver e experi-mentar a forma como se imprimiam coisas antigamente. Posso-vos di-zer que agora com um simples click do rato imprimem-se coisas quan-do antigamente eram precisas umas máquinas com umas chapas de metal tipo carimbo, em que depois era preciso passar um rolo com tinta, colocar a folha e fazer pressão…em fim, muito trabalho. A nos-sa visita foi ao andar de baixo onde havia uma galeria com bastantes desenhos muito giros sobre o “mal” que o Homem faz à Terra e princi-palmente de um quarto que estava todo escuro. Nele nós mal víamos e assustávamo-nos tanto porque tinha lá grandes cabeças de homens com a cara cortada a escorrer sangue e uns espelhos que faziam um ruído bastante assustador. Também havia lá uns espelhos que nos re-fletiam com tamanhos diferentes, uns mais altos e finos, outros mais baixos e gordos. Quando a senhora ligou a luz do quarto escuro, viu-se as cabeças dos homenzinhos e nos vimos de que material eram feitas, que era: barro, gesso, vários tipos de massa, etc. Gostei muito das ar-tes que lá tinha e fiquei a saber que este sitio engraçado fica mesmo na rua abaixo da minha casa e posso ir lá sempre que quiser.

Rui Raimundo, 14 anos

Serra da estrela

Eu no dia 22 de Dezembro eu, alguns amigos meus daqui do Terço e al-guns das escolas, fomos à Serra da Estrela. Nós demoramos aproxima-damente 4 horas só para chegar lá porque paramos mais ou menos 3 ve-zes para comer ou para ir ao WC. Antes de irmos para a Serra da Estrela, fomos ao Centro de Interpretação Ambiental e lá vimos vários animais mortos e alguns vivos, esses animais eram comuns perto daquela região e estava lá também um esqueleto de uma raposa. Foi muito fixe porque conhecemos animais que nunca tínhamos conhecido. Quando acabaram de fazer a apresentação fomos almoçar. Os responsáveis do Terço que nos acompanharam foram o Jota, o Camilo e o Ernesto, do Escolhas foi a Dr. Carla e a Ana. Depois do almoço fomos para o cimo da Serra da Estrela onde passamos pela lagoa pequena e pela lagoa grande e que, mal chegamos ao cume da serra, deslizamos no gelo artificial porque não havia neve. Para deslizarmos utilizamos sacos de plástico. Era para haver guerras de neve mas como não havia nós desfizemos o gelo que ficou tipo neve e atiramos uns contra os outros. Nesta guerra o Camilo foi alvejado com uma bola de neve que eu mandei. ;)

Tiago Moreira 15 anos

Pista de gelo

No dia 29 de Dezembro o Escolhas saiu com um grupo de 13 jovens e foi ao Mar Shopping à pista de gelo. Foi engraçado, porque usamos luvas, uma es-pécie de peruca por baixo do capacete de plástico e os patins de gelo. Vimos muitas pessoas a caírem porque não controlavam os patins, incluindo o Vítor Costa. A pista de gelo estava escorregadia e eu caía sempre. As pessoas que foram também gostaram e o importante é isso mesmo, a diversão. Eu gostava de repetir a mesma experiência que fizemos neste dia, porque foi a segunda vez que vi gelo e, por causa do Escolhas, tive essa oportunidade. Todos os meus colegas gostaram e alguns deles até aprenderam uma lição porque se estavam a meter com um miúdo que estava a patinar e o miúdo disse que o “Zezinho” tinha de deixar de se meter com os outros porque um dia pode cor-rer mal. O “Zezinho” pediu desculpa e de resto nada mais se passou fora de normal.

Rafael Baldé, 13 anos

Pela sexta vez consecutiva (desde 2007), a Rede de Espaços Internet (composta por cerca de 1.150 Espaços Internet, que funcionam em: municípios, bibliotecas públicas, instituições de solidarieda-de social, centros de inclusão digital, centros de emprego e de formação profissional, associações culturais e recreativas e centros de Ciência Viva) adere às comemorações deste evento organizado a nível europeu pela INSAFE (rede europeia de projetos de cooperação para a promoção da sensi-bilização e consciencialização para uma utilização mais segura da Internet pelos cidadãos) através da realização de ações de informação/sensibilização/formação dirigidas às comunidades locais entre os próximos dias 6 e 18 de Fevereiro.

Fonte: Internet Segura, 13 de Fevereiro

Dia Europeu da Internet Segura é dedicado à temática

“Aproximando gerações”

ApresentAções de teAtro-FórumViolência no Namoro

Dia 16 de Fevereiro - escola EB 2/3 do Viso

Dia 23 de Fevereiro - escola EB 2/3 Francisco Torrinha

Dia 22 de Março - escola Segundária do Cerco

Jovens visitaram a lagoa na Serra da EstrelaJovem do projeto observa antigas técnicas de impressão.

Durante o Natal, o projeto escolhas em movimento aproveitou para passear na pista de gelo do Marshopping.

Jovens aproveitaram para visitar a exposição Porto Cartoon.

ProjectoAtualidade

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CID@NET

Pensa antes de Publicares!

FUTEBOL

O futebol é um desporto de equipa jogado entre duas equipas de 11 jogadores cada uma e um ár-bitro que se ocupa da correcção de faltas dos jo-gadores. É considerado o desporto mais popular do mundo pois cerca de 270 milhões de pessoas participam nas vá-rias competições. É jogado num campo rectangular relva-do, com uma baliza de cada lado onde se marca o golo. A equipa que marca mais golos é a ven-cedora. No futebol existem várias equi-pas que tanto po-dem ser portugue-sas como de outras nacionalidades. O meu clube preferido é o PORTO e é de nacionalidade por-tuguesa.

Tiago Moreira, 15 anos

Gala dos 10 anos do Escolhas

Os 10 Anos do Escolhas foram comemorados em forma de Gala no dia 20 de Dezembro, na qual fo-ram distinguidas várias pessoas e entidades que se destacaram pelas suas práticas e bons exemplos ao longo do ano. A festa começou por volta das 14h30 e acabou às 17h30, no Centro Cultural Olga Cadaval, em Sintra. Lá tivemos que entrar para o auditório para ver os espectáculos que iam decor-rer, tiramos fotos a todos os espetáculos e o meu espectáculo preferido foi os dos “Key Money Rap Boys”, mas também gostei dos outros espectácu-los. No fim da festa fomos para o autocarro, onde também houve uma festa na parte de trás, em que estivemos todos a tirar fotos uns aos outros. Eu gostei muito do pin com o símbolo do Escolhas. Eu gostei muito da atividade e espero ir para o próxi-mo ano outra vez porque, como em todas as festa do Escolhas, é divertido e eu adoro.

Geraldo Moura 15 anos

A oficina de guitarra está a ser muito fixe por-que o professor Helder disse que estamos a evoluir rápido para quem só pratica uma vez por semana. Ainda só praticámos a música “Dunas” dos GNR porque é a mais fácil, mas assim que estivermos habituados a tocar gui-tarra, vamos aprender muitas mais. Não é fá-cil aprender porque faz doer os dedos, o pulso e demora muito até nos habituarmos, mas o que é preciso é gostarmos e termos vontade de aprender. Estamos a tentar aprender a to-car e a cantar ao mesmo tempo porque acho que vamos ter uma apresentação daqui a uns tempos. Acho que é muito fixe aprender a to-car guitarra porque assim podemos animar os outros, principalmente se andarmos nos escu-teiros.

Natacha Sousa, 11 anos

Oficina de Expressão Dramática

Nós na expressão dramática estamos a traba-lhar a história da “Fada Oriana”. Não esta a ser fácil porque estão muitos meninos pequenos e que se distraem muito e também há muitos participantes que costumam ir embora cedo ou mesmo faltar. Também ultimamente temos contado com a ajuda de um voluntario chama-do Ivo, ele é ator profissional e tem ajudado o Helder a “controlar” tudo. Acho que já estamos prontos para apresentar porque a maioria já sabe o que tem de fazer na peça, já temos os cenários e alguns figurinos. Se tudo correr bem apresentaremos em breve. Fiquem atentos ;)

Beatriz Magalhães, 14 anos

Oficina de Teatro - Um mundo de escolhas

Olá, vou-vos falar acerca de um grupo de jovens que se reúne todas as segundas-feiras, ao fim da tarde, para os ensaios de Teatro do Oprimido. Pas-samos por um processo extenso para chegar ao nosso objetivo. Os ensaios são com alguma brinca-deira mas obviamente com muito trabalho, haven-do tempo para descontrair, para ensaiar, para rir, para tudo. Sentimos sempre uma enorme respon-sabilidade em cima de nós pois temos de mostrar o nosso trabalho a muita gente e não queremos passar a mensagem errada. O tema que estamos a trabalhar neste momento é alusivo à “Violência no Namoro”, pois é um tema muito frequente hoje em dia e queremos passar a mensagem aos jovens para não terem medo de falar, para não terem es-tas más atitudes, para pedirem ajuda, queremos mostrar-lhes que é realmente errado! Já temos duas apresentações marcadas para este mês de Fevereiro, nos dias 16 e 23. Para Março temos pro-postas mas ainda não temos local e datas defini-das. Na minha opinião acho que todos os jovens deveriam passar por uma experiência destas, pois aprendemos muito sobre os assuntos que se pas-sam na atualidade, e esta oficina tem como função apresentar a peça e depois, com o público, arran-jar-mos soluções para o problema em questão e mostrar que tudo tem uma solução e que nem tudo está perdido.

Ana Serrano, 19 anos

Amizade

Eu adoro fazer novos amigos e uma verdadeira amizade para mim é um tesouro que não se pode perder. Através da amizade, podemos ser carinhosos, felizes e até podemos fazer ami-zades coloridas, que por sua vez, podem vir a resultar em namoros. Também podemos fazer o melhor amigo ou amiga. A amizade “é o senti-mento que devemos cultivar com mais cuidado e dedicação na nossa vida, pois descobrimos as nossas verdadeiras almas pelas amizades”. A amizade para mim é como o sol, todos os dias se renova e a cada dia está mais fortaleci-da. Assim é a minha amizade! =)

Geraldo Moura, 15 anos

O CarnavalO Carnaval é uma festa anual, celebrada de forma diferente em vários países do mundo. Ao tentar compreender o seu significado podemos aprender muito sobre nós próprios e sobre os outros. O Carnaval, ao contrário do que possamos pensar, é muito mais do que uma altura do ano em que rei-nam as palhaçadas e brincadeiras. O Carnaval constitui uma forma de expressão em constante evolução, que nos liga ao nosso passado e mostra muito sobre a forma como cada cultura interage com o ambiente que a rodeia. O poder e a criatividade que assumemalguns Carnavais pelo mundo afora, exemplificam o modo como esta forma de arte pode ser determinante na vida dos povos, pela celebração daquilo que nos torna diferentes dos outros. O dia que vamos feste-jar em 2012 é numa terça-feira, 21 de Fevereiro. O Carna-val é feito de música, desfiles, fogo de artificio, serpentinas e fantasias. Na nossa opinião o carnaval é muito fixe e eu (Júlio) acho que vou vestido de assassino, enquanto eu (Zé Romani) gostava de me vestir de “rapariga” porque é bué fixe e gostava de experimentar sê-lo por um dia.

Júlio César, 14 anos e José Romani, 12 anos

Instrumento utilizado durante as sessões.

Virus Informático

Jovens premiados pelo projeto.

Jovens premiados pelo projeto ganharam um passeio a Sintra para assistir à festa de natal do Programa Escolhas.

Oficina de teatro - grupo prepara sessão de teatro forum - Violência no Namoro.

O dia de São Valentim (14 de Fevereiro)

O imperador romano Cláudio II, durante seu governo, proibiu a realização de casamentos no reino, com o objectivo de formar um grande e poderoso exército. Cláudio acreditava que os jovens, se não tivessem família, alistar-se-iam com maior facilidade. No entanto, um bispo romano continuou a celebrar casamen-tos, mesmo com a proibição do imperador. O seu nome era Valentim e as cerimónias eram realizadas em segredo. A prática foi descoberta e Valentim foi preso e condenado à morte. Enquanto estava preso, muitos jovens atiravam flores e bilhetes que diziam que os jovens ainda acreditavam no amor. Entre as pessoas que mandavam mensagens ao bispo estava uma jovem cega, Astérias, filha do carcereiro, a qual conseguiu a permissão do pai para visitar Valentim. Os dois acabaram apaixonando-se e, milagro-samente, a jovem recuperou a visão. O bispo chegou a escrever uma carta de amor para a jovem com a seguinte assinatura: “do teu Valentim”, expressão ainda hoje utilizada. Valentim foi decapitado em 14 de Fevereiro de 270 dc. O Dia dos Namorados ou Dia de São Valentim é uma data especial e comemorativa na qual se celebra a união amorosa entre casais ou não sendo comum a troca de cartões e presentes com simbolismo de mesmo intuito, tais como as tradicionais caixas de bombons.Gostámos muito deste dia porque oferecemos e recebemos presentes de pessoas muito próximas tipo, as nossas namoradas no caso dos rapazes, mas no caso das raparigas somos nós que temos de ofere-cer os presentes.

Tiago Moreira, 15 anos e Paulo Cardoso, 15 anos

Pinta tu...

A um paço de ser FELIZ,

e tu?

Escola EB1da Fontinha

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Escola EB 2/3 Augusto

A nossa festa da dança

No dia 17 de Dezembro de 2011 fomos atuar ao Ri-voli. O nosso grupo era formado por 35 membros, uns eram da Augusto Gil e os outros eram da Fon-tinha.O nosso espetáculo chamava-se “Nós”, porque na dança juntávamo-nos muito, falávamos do que queríamos ser e a professora Helena deu este nome. A professora Helena e a professora Carla é que nos ajudaram a treinar. Eu gostei muito da pro-fessora Helena e claro da professora Carla. As nos-sas roupas eram lindas e quem as arranjava era a professora Carla: as roupas de bailarina tinham um tutu cor-de-rosa, os de karaté tinham umas roupas mesmo de karaté, os de futebol a professora tinha arranjado uns calções e as médicas a professora arranjou uma bata e alguns acessórios. Foram 108 pessoas que nos bateram palmas.

André Oliveira, 9 anos e Sofia Reis, 9 anosSelecção fotográfica por Bruno Oliveira, 8 anos

BOMBOS DE ALEGRIA

Nos bombos de alegria tocamos o bom-bo, estamos a preparar um espetáculo aos pais e à escola e estamos muitos ansiosos. O professor Abílio Topa está a ajudar-nos no ensaio, temos de esco-lher uma música africana e tentar tocar no bombo. A Joana Rocha, a Mafalda e eu até estamos a criar uma dança para a música que cada uma quer tocar. Este clube está a ser maravilhoso e eu estou a adorar. Espero que queiram entrar neste clube fabuloso que tem lugar para ti.

Suade Fati, 10 anos

“Corta com a Violência”

O Dia Escolar da Não-Violência e da Paz foi uma atividade levada pelo pedagogo e poeta espanhol Llorenç Vidal. A comemoração, a partir de 1964, teve como primeiro objetivo chamar a atenção para a necessidade de uma educação permanente pela não-Violência e pela paz. Nesta data (dia da morte de Mahatma Gandhi), procura-se também sensibili-zar a comunidade escolar para a tolerância, solida-riedade e respeito pelos direitos humanos.Na segunda-feira, dia 30 de Janeiro, a turma do 5º C da Escola EB 2-3 Augusto Gil esteve a assistir ao projeto da APAV. Foi muito interessante, vimos um vídeo sobre a violência na escola, falámos sobre a violência, explicaram-nos e contaram-nos situa-ções de bullying na escola e como nos podíamos defender dos outros. Ficam aqui alguns exemplos do que podes fazer quando estiveres a ser amea-çado: chamar um adulto ou alguém para te ajudar quando precisares.

Nicolao Negrello, 13 anos José Pereira, 10 anos e

Ensaio de dança com a Profª Helena na EB 1 da Fonti-nha.

Alunos da EB 1 da Fontinha no espetáculo no Rivoli

As aulas de música

As nossas aulas de música são divertidas e fi-xes. O nosso professor chama-se prof. Miguel, foi ele que nos ensinou música, porque nós não sabíamos nada.Tocamos instrumentos musicais como: a pan-deireta com pele e sem pele, flauta, bombo. Cantamos muitas músicas como: natal dos simples, corre cavalinho. Os alunos portam-se mais ou menos, mas mesmo assim gostamos muito dele.

Leonardo Oliveira, 9 anos e Tatiana Fechas, 8 anos

Pesquisa dos desenhos por Lucas Felisberto, 7 anos e Bruna Fechas, 7 anos

Kuduro

O kuduro é um do estilo de música e de dan-ça do país de Angola. Eu acho que o kuduro é uma dança espetacular. Começou-se a es-palhar pelo Brasil, as primeiras cidades foram o Rio de Janeiro e Salvador, depois veio para Portugal, Espanha, etc. O estilo de dança do kuduro foi influenciado pela língua angolana, por exemplo o kimbundo. Com a evolução do tempo foi para as danças sungura, kizom-ba, semba e rap. Os artistas do kuduro são: Buraka-som-sistema, Dj-kapiro etc. O kuduro nasceu em 1996 e foi criado por Tony Amado a tradução em português é bumbum kuduro. Esta imagem que está aqui em baixo foi o úl-timo álbum dos Buraka-som-sistema. Eles fa-zem uma festa quando morre alguém que se chama Komba, o mesmo nome do álbum.

Miguel Felisberto, 9 anos e Leandro Silva, 9 anos

O dia dos reis As turmas do 2º ano foram às finanças cantar os reis na sexta-feira, dia 6 de Janeiro. Não sei de quem foi a ideia, só sei que as turmas gos-taram. Quando acabámos de cantar deram-nos um sumo do Ruca, um ovo Kinder e um Kinder delice. As turmas levaram mais cartõezinhos com as letras das canções para dar às pes-soas que ali trabalham que eram simpáticas e tinham um chefe muito fixe. Aqui vai a letra de uma das canções: “Aqui estamos todos, todos reunidos a cantar os reis aos nossos amigos. É pela amizade não pelo dinheiro, é pelo presun-to que está no fumeiro.”.

Lucas Felisberto, 7 anos e Tatiana Fechas, 8 anos

A turma da professora Cláudia

A turma da professora Cláudia é muito fixe, a professora Cláudia brinca muito e é muito es-perta. É constituída por vinte e dois alunos, a escola começa ás 9:00 e termina às 17:30. A professora Cláudia ensina muitas coisas como estudo do meio, língua portuguesa e matemá-tica, ensina-nos coisas dentro dessas coisas…A atividade que eu mais gostei de aprender

com a professora Cláudia foi expressão plástica. A

professora Cláudia às vezes mete-nos de castigo, mas só quando nós nos por-tamos mal.

Leandro Silva, 9 anos

Pinta o teu instrumento preferido

Imagem da campanha da

APAV “Corta com a

Violência”

Sessão na Escola EB 2-3 Augusto Gil no dia 30 de Janeiro.

Entrevista à D. Fátima

1º - Porque é que se organiza a feira do livro?Em primeiro lugar, é um evento escolar e depois é uma forma de os mais jovens terem contato com os livros de uma forma mais barata.

2º - Para que serve o dinheiro angariado?Para a nossa biblioteca ter livros mais recentes e livros recomendados pelo plano nacional de leitura.

3º - Quantas feiras do livro esta escola já fez?15.

4º - A crise afecta a feira do livro?Um bocado, pois afeta os pais, ou seja, pode não dar para a compra dos livros.

5º - Quem é que compra mais livros, os alunos do 2º ciclo ou os do 3º ciclo?Os alunos do 2º ciclo.

D. Fátima entrevistada por Tiago Santos, 14 anos e João Alves, 13 anos

Entrevista ao grupo de dança

No dia 17 de dezembro, o grupo de dança da nossa escola participou no espetáculo “Nós” no pequeno auditório do Rivoli.

1.Como correu o espetáculo?Correu bem, houve muitas pessoas e aplausos, foi divertido.2.Porque é que foi divertido?Porque havia passos mais engraçados, entusias-mo e estávamos todos unidos como um grupo.3.O que é que vocês fizeram?Começámos a conhecer o espaço, foi um pouco difícil, porque o espaço era mais pequeno do que onde nós ensaiamos. Depois ficámos a tarde intei-ra a ensaiar e tivemos que retirar alguns passos, porque estávamos muito descoordenados, mas acabámos por conseguir. 4.Para quando será o próximo espetáculo?Estará para breve. 5.Voltavam a repetir? Se sim, porquê?Sim, porque a sensação foi boa, estávamos um pouco nervosas, mas isso passou de seguida. Co-laborámos uns com os outros e conseguimos trans-mitir ao público o significado do título do espetáculo.

Fatumata Sissé, 12 anos e Ana Teresa Guimarães, 14

O Novo Acordo Orto-gráfico

O jornal do escolhas vai adotar o novo acordo orto-gráfico já nesta edição. Nós vamos ajudar-te com algumas regras de ouro:- passa-se a escrever com minúsculas as estações do ano, os dias e os meses;- o que não se pronuncia não se escreve, como por exemplo, cc, cç, ct, pc, pç e pt;- o acento circunflexo desaparece em verbos que terminam em eem, exemplo: leem, deem, crêem;- o acento agudo deixa de aparecer na escrita de verbos que tenham a sequência qu ou gu (por exemplo: arguir, adequar, desaguar), em palavras que tenham oi como penúltima sílaba (por exem-plo, joia, boia, heroico) e palavras homógrafas que apenas se distinguiam pelo acento (por exemplo, ele para na portagem para entrar na autoestrada)- o hífen vai desaparecer e a palavra aglutina-se (auto-estrada/autoestrada).

Diogo Seabra, 13 anos e Leonor Garcez, 10 anos

O meu primeiro dia na dança

No dia 13 de Janeiro nós participámos na nossa primeira aula de dança. Quando lá chegamos a professora deu-nos as boas vindas. Começámos por fazer os aquecimentos e de seguida a profes-sora ensinou-nos alguns passos de dança de flying low, um estilo de dança em que todos os passos são no chão, como se estivéssemos a voar baixi-nho. Depois o grupo de dança completo dividido em três grupos mostraram-nos algumas danças de “construir-desconstruir”, que consiste em construir figuras connosco todos unidos desconstruindo vol-tando para as posições iniciais. De seguida, todas nós nos dividimo pelos três grupos, criando com eles novas danças deste mesmo estilo.Foi uma experiência muito divertida e queremos continuar com este grupo de dança!

Isabel Martinez, 13 anos e Ana Martins, 13 anos