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Edição Setembro/Outubro.
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Canal de Comunicação do Grupo Educacional Carlos Drummond de Andrade Distribuição Gratuita
Edição de setembro a outubro de 2010
A estréia da peça infantil do Grupo Drummond será no dia 13 de Outubro às 20hs. Músicas, cores e magia! Não fique de fora deste grande evento, venha prestigiar nossos atores mirins e se encantar com tudo o que o teatro tem a oferecer!*** Entrada gratuita
VINÍCIUS DE MORAES: SONETO DE UMA PAIXÃO
ÁFRICA: A MÃE DO MUNDO
Cultura e Lazer. pág. 15
Projetos Inovadores. pág.11
Cultura e Lazer. pág. 15
Homenagem. pág.09
Alvorada de Coração. pág.13
Oferecimento:
Com entrada gratuita, a peça teatral apre-sentada por alunos e ex-alunos do Grupo Drummond será realizada no dia 22 de Setembro às 20hs.Um show de interpretações e músicas! Não perca este espetáculo, chame seus amigos e familiares e prestigie o evento.Contamos com a sua presença e participação.
Alunos do Colégio Drummond Tatuapé
participam do projeto Empresa Virtual
– Despoluição Ambiental - e aprendem
na prática o que é montar uma empresa,
desenvolver sua marca, seu quadro de fun-
cionários e solucionar problemas.
Ex-aluno do Colégio Alvorada, Daniel Giura da Silva, fala sobre o tempo em que
estudou no Alvorada e como está em sua jornada estudantil, atualmente.
Crianças são anjos enviados por Deus! Elas
levam alegria por onde passam e enxergam o
mundo de maneira colorida.
Inocência é a palavra certa para definir estes
pequenos notáveis, que nos fazem voltar no tempo
e resgatar as melhores sensações já vividas.
22
A o lado esquerdo da
minha casa morava
uma família, cujo
patriarca era o Sr. Orlando,
sua esposa chamava-se Alice
e a filha Salete, tendo ainda
uma cachorrinha de nome
Negrinha.
Mamãe era madrinha da
Salete, uma garotinha
esperta, cerca de 8 ou 10
anos mais nova do que eu.
O casal, também, era mais
jovem do que os meus pais.
A Dna. Alice e a Salete
sempre estavam em minha
casa, o que não acontecia
com o Sr. Orlando. Nós
também não tínhamos o
hábito de freqüentar a
residência deles, salvo nos
meses de junho, quando a
casa vizinha transformava-se
em centro de confecção e
soltura de balões. Nessa
época o Sr. Jerônimo, irmão
da Dna. Alice, praticamente,
mudava-se para lá, com
os seus filhos e esposa. Na
sala ficavam os apetrechos
e materiais como arames,
folhas de papel de seda, breu,
parafina, sacos de estopa,
cola, etc.
O Sr. Jerônimo era um
especialista, fazia balões dos
mais simples como: caixa,
almofada, pião, barrica,
careca de padre e mexerica,
aos mais complexos como:
balão galinha, estrela e dado
(este o meu preferido).
Mas, o que mais
caracterizava a família era
o “Banho do Bigode”. Antes
cabe explicar que Bigode era
o apelido do Sr. Orlando, que
evidentemente, ostentava,
um portentoso bigode,
milimétricamente, aparado.
O Bigode era cobrador de
bonde e trabalhava no período
da tarde. E o que fazia um
cobrador de bonde? Nessa
época, décadas de 50/60, os
bondes ainda eram abertos e
o cobrador equilibrava-se em
seus estribos, com o dinheiro
entrelaçado nos dedos e
em cada banco tocava uma
sineta, tantas vezes quantos
passageiros haviam no
banco. Claro que o controle
era rudimentar e impreciso,
gerando desconfiança nos
usuários, quanto à fidelidade
dos cobradores. Dizia-se à
época: “Dim, dim, dois para
Light e três para Mim”.
O Bigode levantava-se cedo,
tomava café e preparava-se
para o banho, mas antes ia
ao bar da Dna. Celeste que
ficava na esquina da Rua
Areião com a Rua Telefônica
(hoje Rua Professor Pedreira
de Freitas). Vestido com
calça azul, camiseta branca,
chinelo e a inconfundível
O BANHO DO BIGODE
Opine, sugira, elogie, nós quere-mos ver o seu ponto de vista.
Envie e-mail para:[email protected]
toalha no pescoço, lá ia o
Bigode tomar seu “aperitivo”
matinal, ocasião em que
aproveitava, para colocar a
prosa em dia com os vizinhos.
Percorria esse trajeto por
quatro ou cinco vezes até a
Dna. Alice, preocupada com
o horário, praticamente o
colocar no banho.
Banho tomado (finalmente),
almoçava rápido e ainda
terminando de vestir seu
uniforme, caminhava para o
trabalho onde, literalmente,
iria equilibrar-se nos estribos
dos bondes. Isso é claro,
nas raras oportunidades em
que os “aperitivos” não lhe
faziam perder o horário e
ir para o trabalho, sem o
famoso banho.
Esse era o Bigode, meu
vizinho de tantos anos,
não muito afeito a banhos
diários, mas, de excelente
índole e de grata memória.
Por Osmar Basílio
Quem Faz Acontecer
DiretoresProf. Ms. Osmar BasílioProf. Maria Elisabete Dib BasílioMs. Marcelo Dib BasílioRafael Dib Basílio
Jornalista ResponsávelFabiana Conti Diniz
FotosPaulo LaraFabiana Conti Diniz Banco de Imagens Grupo Drummond
Produção GráficaAndré Brazão dos Santos
Supervisão Gráfica e EditorialPriscila Bueno ( Depto de Marketing)Assistente: Juliana GonçalvesRevisão: Fabiana Conti Diniz
Colaboradores dessa EdiçãoProf. Esp. Conceição Setim (Escola João XIII)Prof. Esp.Márcia Andrade (Escola João XIII) Prof. Esp. Patrícia Gouveia (Drummond Ponte Rasa) Prof. Esp. Ricardo Torrado (Depto. Esportes ) Prof. Ms. Renan Amaral (Gestão Academica )Prof.ª Ms. Sandra Duda (Colégio Alvorada)Prof.ª Esp. Maria Amélia (Drummond Ponte Rasa)Prof.ª Ms. Waldenize Oliveira Dias (Drummond Tatuapé)Prof.ª Esp. Marilia Portieri (Drummond Tatuapé)Prof.ª Esp. Isabel Moschetti (Drummond Tatuapé)Prof.ª Esp. Rosemeire Fico (Colégio Alvorada)
Prof.ª Esp.Elismara Pereira de Brito (Drummond Tatuapé)Prof.ª Esp. Rodrigo Di Mônaco (Drummond Tatuapé)Prof.ª Esp. Rudney Soares de Souza (Colégio Alvorada)Prof. Esp.Sandra Mara Quinto (Escola João XIII)
RedaçãoPça Nossa Senhora das Vitórias, 92Vila Formosa (03356-030)Tel: 11 2076 4610ImpressãoOESP Gráfica - Grupo EstadoTiragem: 30 mil exemplares
2
3
Durante o segundo bimes-
tre de 2010, os alunos
do 2º ano do Ensino
Médio do Colégio Alvorada
realizaram trabalhos que abor-
davam os sistemas do corpo
humano: reprodutor, digestório,
respiratório, excretor, circulató-
rio, endócrino e nervoso, como
também as doenças relacionadas
aos sistemas e suas prevenções.
Através de vídeos, slides, expe-
rimentos, maquetes dos órgãos
abordados e pesquisas sobre a
fisiologia dos sistemas, os alunos
entenderam que o corpo humano
funciona de maneira integrada e
harmônica, o que resulta em uma
vida mais saudável.
Além dos estudos feitos em sala
de aula, os estudantes tiveram
atividades extraclasse. Visitaram o
Por Dentro do Corpo HumanoMuseu de Anatomia e Fisiologia da
USP e fizeram trabalhos de campo
com as peças do próprio museu.
As turmas foram divididas em
grandes grupos para a realização
das apresentações e cada grupo
ficou responsável pelo estudo de
um dos sistemas, que ao final de
todo o projeto foi apresentado em
forma de seminário ao restante
da classe e alunos do 8º ano do
Ensino Fundamental II, o que
proporcionou conhecimento e in-
tegração para todos os envolvidos.
De acordo com a professora
de Biologia, Elismara Brito,
é importante que cada pessoa
conheça sobre o seu corpo e
cada processo do organismo.
“O intuito deste trabalho foi fazer
com que os alunos entendessem
sobre a importância de se prevenir,
de cuidar de seu
corpo, sua alimen-
tação e hábitos,
para estar sempre
saudável”, diz
Elismara.
A equipe do sis-
tema respiratório
explicou sobre o
tabagismo e suas
consequências, as
doenças adquiridas pelos fumantes
passivos e sobre a poluição do ar. Os
alunos que falaram sobre o sistema
reprodutor abordaram as DSTs:
suas causas, conseqüências, como
preveni-las e a importância do uso
de preservativos.
Já o sistema circulatório estudou
sobre a obesidade, o sedentarismo,
as necessidades de fazer um trans-
plante, como e porque isso acontece.
Questões atuais como o uso
indiscriminado de anabolizantes
foram discutidas no sistema
endócrino, alertando os jovens
sobre os riscos da utilização deste
medicamento à base de hormô-
nios masculinos sem qualquer
controle e seus efeitos colaterais.
Foram dias de muito estudo, onde os
jovens utilizaram o corpo humano
e seus sistemas como aprendizado.
Ingredientes:
1 xícara (chá) queijo parmesão ralado
2 xícaras (chá) farinha de trigo
200 gr margarina light
Como fazer: Amasse bem todos os ingredientes
até virar uma massa homogênea. Enrole a massa
fazendo tiras compridas e corte em pedacinhos.
Asse em forno quente até dourar.
Rendimento: 50 unidades
Ingredientes:
02 bisnagas de leite médias
01 vidro de leite de coco light
02 claras batidas em neve
04 colheres (sopa) chocolate em pó light
Como Fazer: Corte as bisnagas em 06 fatias e dispense as pon-
tas. Passe as fatias, uma a uma, no leite de coco, deixe embe-
ber nas claras e por último no chocolate em pó. Acomode as
fatias em uma fôrma antiaderente e leve ao forno médio por 20
minutos, virando-as na metade do tempo.
(Rendimento: 06 unidades)RABANADA DE CHOCOLATE
Mais receitas gostosas e saudáveis para você. Experimente! BISCOITINHOS DE QUEIJO
Por Dentro do Corpo Humanode cuidar de seu
corpo, sua alimen-
tação e hábitos,
para estar sempre
saudável”, diz
A equipe do sis-
tema respiratório
explicou sobre o
Grupo estuda sobre o sistema respiratório
4
As alunas do 2º e 3º ano
do Ensino Médio do Co-
légio Drummond (Pon-
te Rasa) fazem parte do quadro
de atletas do Sport Club Corin-
thians Paulista e, no mês de Ju-
lho participaram de dois campe-
onatos de Handebol pela Europa.
De 02 a 05 de Julho, as atletas
ficaram na cidade de Lubeck,
na Alemanha, onde iniciaram
as competições do Internatio-
nale Lubecker Handballtage.
Foram quatro dias de jogos e
muito preparo físico, pois as
garotas enfrentaram equipes da
Alemanha, Dinamarca, Suécia e
Ucrânia. Mas toda a dedicação
valeu a pena, as estudantes Bar-
bara Cristine Pereira Silva, Ca-
rolina Lourenço Ferreira, Danie-
la Tavares Bozzo, Fábia Maria
de S. Baccaro, Kaolanna Soares
da Silva e Lais Santoro Goulart,
ganharam o troféu de primeiro
No dia 29 de Junho,
os alunos dos cur-
sos de Gestão Des-
portiva e Tecnologia em Fu-
tebol do Drummond Tatuapé,
receberam o ex-meia-atacante
do futebol brasileiro, Pau-
lo Roberto Jamelli Júnior.
Com vasta experiência no ramo
esportivo, o atual gerente de
Futebol do Santos Futebol Clu-
be já passou por clubes como
o São Paulo, Santos, Corin-
Gestão no Futebolthians e Zaragoza. Além de
ter sido jogador e depois ge-
rente no Barueri e no Coritiba.
Durante a palestra, Jamelli
abordou assuntos importantes
no que diz respeito ao seu dia a
dia como gerente, tais como pla-
nejamento, trabalho em equipe
e busca por resultados.
Os estudantes interagiram com
o palestrante e puderam apro-
veitar a oportunidade de apren-
der um pouco mais sobre o
lugar do grande campeonato.
Foram 10 jogos ao total, sen-
do 7 vitórias, 01 empate e 2
derrotas, excelentes resultados
para o time, que participou pela
primeira vez desse torneio.
Mesmo após a vitória, as jo-
gadoras permaneceram em
sua excursão pela Europa e
de 07 a 12 de Julho parti-
ciparam de outro campeo-
nato chamado Partille Cup
2010, desta vez na Suécia
na cidade de Gothenburg.
O Partille Cup atualmente é
considerado o maior evento
de Handebol do mundo. Neste
ano o número de participantes
cresceu, foram 1050 times e
75 países.
Mais uma vez a equipe mostrou
que tem garra, técnica e qua-
lidade, ficando em 4º lugar na
competição.
Alunas do Drummond Ponte Rasa mostram toda a sua qualidade e técnica no esporte
Handebol na Europa
mundo do futebol com
as experiências vividas
por ele.
“Jamelli é um jovem
que consegue aliar sua
experiência como atle-
ta ao profissionalismo
que se exige na gestão
do futebol”, observou
o professor Wagner
Martinho, da disciplina
Planejamento Técnico
e Tático em Futebol.
Jamelli no Drummond
Meninas fazem pose para a foto do título
5
D eve-se pedir em oração que
a mente seja sã num corpo
são”, esta é a tradução da
citação latina de um poeta romano
chamado Juvenal (em latim Decimus
Iunius Iuvenalis).
A frase é antiga, mas a
necessidade é a cada dia mais
atual. O corpo pede atividade
e a mente também. Quando os
dois estão em equilíbrio o ser
se desenvolve melhor.
Praticar esportes proporciona
grandes benefícios às pessoas e
até mesmo à sociedade, pois reduz
a probabilidade do surgimento de
doenças, contribui para a formação
física e psíquica, além melhorar
e desenvolver tais formações.
As crianças, jovens e adolescentes
passam parte de seu dia nas escolas,
que é o local onde desenvolvem
suas habilidades, adquirem co-
nhecimentos, aprendem a trabalhar
em equipe e se socializam.
Todas as atividades desenvolvidas
no ambiente escolar devem ser
voltadas ao crescimento de seus
alunos, pessoal e profissionalmente.
Com um olhar direcionado ao bem
estar dos estudantes, o Grupo
Educacional Carlos Drummond
de Andrade não só incentiva a
prática esportiva como também
proporciona momentos para que
seja realizada.
Um exemplo disso são as
Olimpíadas Integração, que
acontecem anualmente entre
os alunos das quatro unidades
que compõem o Grupo.
Durante esta etapa, ocorrem as
disputas de Futebol Society, natação
e handebol entre os times e, ao
final, os campeões e vice-campeões
recebem medalhas de prata e ouro,
uma verdadeira festa.
Professor de educação física e
esportes do Colégio Alvorada,
Rafael de San Vicente, diz
que a prática esportiva
começa logo na primeira
etapa da infância onde
começamos a engatinhar
e logo ocorre o fortale-
cimento da musculatura
para nos preparar para
uma ótima fase de infância
e adolescência.
Rafael explica que o es-
porte ajuda em aspectos
afetivos, sociais, cogni-
tivos, culturais e bioló-
gicos, o que facilita para
“Quanto mais cedo a prática esportiva fizer parte da
vida das pessoas, melhor, pois o período infantil é o mais
adequado para o início de atitudes saudáveis...„
Determinação na hora do jogo.
União em campo.
Esporte: Mais do que um Lazer
lidar com as situações do coti-
diano e aceitação de problemas.
Quanto mais cedo a prática es-
portiva fizer parte da vida das
pessoas melhor, pois o período
infantil é o mais adequado para o
início de atitudes saudáveis. Nessa
fase a criança está aberta para a
aprendizagem de novos conceitos.
Vale lembrar aos pais que eles
são o modelo neste processo de
formação, assim é imprescindível
que tenham hábitos saudáveis de
alimentação e atividade física.
“O Grupo Drummond abre as
portas para que cada jovem possa
sonhar em cada partida disputada
e a cada momento de alegria ou
tristeza durante as olimpíadas,
evento de onde podem sair muitos
esportistas famosos para brilhar
profissionalmente. A cada ano,
nós professores vemos que novas
estrelas podem surgir para o futuro
esportivo do Brasil.” diz Rafael.
Todas as atividades desenvolvidas
no ambiente escolar devem ser
voltadas ao crescimento de seus
alunos, pessoal e profissionalmente.
Com um olhar direcionado ao bem
estar dos estudantes, o Grupo
Educacional Carlos Drummond
de Andrade não só incentiva a
prática esportiva como também
proporciona momentos para que
União em campo.
6
De 16 a 20 de Agosto,
professores e alunos co-
memoraram a” Semana
do Patrono” no Colégio Drummond
(Ponte Rasa). Esta é uma data impor-
tante, onde os estudantes aprendem
sobre o poeta Carlos Drummond
de Andrade, sua vida e obra além
de realizarem várias atividades.
O colégio este ano, numa ação inter-
disciplinar, projetou trabalhos nas
matérias de Português e Artes
onde as educadoras Mara, Acíria
e Márcia realizaram nas salas de
aula, discussões sobre a impor-
tância do poeta Drummond na
literatura, apresentaram alguns
Homenagem ao Patronotrabalhos do escritor e também
falaram sobre sua biografia.
Foram dias de conhecimento, cultura
e muitas descobertas, onde juntos os
estudantes tiveram a oportunidade
de ver grandes obras da literatura
brasileira e entender um pouco mais
sobre quem foi este renomado escritor
e o motivo pelo qual é conhecido e
respeitado dentro e fora do Brasil,
mesmo após a sua morte.
De forma inovadora e criativa,
cada aluno fez uma caricatura
do Patrono e ao final de todos os
trabalhos, as melhores caricaturas
e fragmentos de algumas obras
compuseram grandes painéis.
A obra de Carlos Drummond de
Andrade é no mínimo um patrimô-
nio brasileiro.Considerado o maior
poeta brasileiro contemporâneo,
nascido na cidade mineira de Ita-
bira, teve uma infância marcante
que influenciaria os seus textos.
No seu livro “Alguma poesia” escrito
em 1930, utilizou uma linguagem sim-
ples e direta que os leitores já gostavam
e foi considerada uma importante obra
do modernismo brasileiro.
Com mais de 80 anos, em 1987,
o poeta morre em plena ativida-
de, mas deixa para as gerações
futuras tudo aquilo que escreveu
e viveu em forma de poesia.
Os alunos do 3º ano do Ensino Médio,
João Marcos, Christopher Augusto,
Guilherme Usmari e Juliano Giusti
compuseram uma letra e música para
essa semana especial, na qual con-
taram um pouco sobre quem foi este
poeta, contista e cronista chamado
Carlos Drummond de Andrade. Em
forma de apresentação musical, os
garotos visitaram as demais salas
de aula para mostrar o que fizeram
e levar informações.
Foi uma semana cultural, onde os
jovens do Ensino Fundamental II
e Médio estiveram envolvidos no
mundo das letras e reviveram a
história de seu Patrono.
Painéis criados pelos alunos do Ensino Fudamental II e Médio
7
B aseada em teo-
rias que reforçam
a importância da
leitura desde os primeiros
anos de vida, a Escola João
XXIII elaborou um proje-
to de leitura para o jardim,
intitulado Conto com Você.
É na infância que se ensina
hábitos saudáveis que irão
acompanhar as pessoas pela
vida afora. O desenvolvi-
mento do hábito de leitura
na criança é muito impor-
tante e começa no lar, aper-
feiçoando-se na escola e se-
guindo até a idade adulta.
A professora Sandra Mara
Quinto responsável pelo pro-
jeto, fez dois cadernos: um
para os meninos e o outro
para as meninas e, a cada
semana, dois aluninhos são
sorteados para levar o cader-
no para a casa e junto com
ele, um livrinho chamado
- Os animais no Mundinho.
A proposta é que cada alu-
no fique com o material du-
rante uma semana em sua
casa e que os pais possam
ler a historinha do livro para
eles, para que desta forma
as crianças passem para o
caderno o que entenderam
da história; seja com pintu-
ra, recorte e colagem, do-
bradura, desenhos, enfim,
Pequenos Leitores
“ Estimular a leitura, a criatividade e a imaginação, este
é o meu objetivo....„
Turminha do jardim e a professora Sandra
da forma como quiserem.
A importância da leitura e
da família como incentiva-
dora da criança é primor-
dial para formar um leitor
crítico, que tenha o hábito
de ler e sinta prazer neste
momento tão especial e úni-
co, que irá levá-lo a viagens
sem sair do lugar e o aju-
dará a obter conhecimentos
importantes para a sua vida.
Além desta atividade, toda
Turminha do jardim e a professora Sandra
sexta-feira os alunos esco-
lhem um livro para levar
para casa e ler no final de
semana e quando retornam
para a escola, contam para
os colegas de classe a histó-
ria que leram. O que propor-
ciona integração entre todos
e desenvolve o processo de
aprendizagem de cada um.
“ Estimular a leitura, a cria-
tividade e a imaginação, este
é o meu objetivo. Já prepará-
los para as séries que virão,
tornando-os mais críticos,
para que possam se expressar
e dar opiniões”, diz Sandra.
É primordial que nos primei-
ros anos de vida se conte his-
tórias para os pequenos e que
eles entrem em contato desde
cedo com o livro, o que irá
levá-los a desenvolver a ima-
ginação, linguagem e a sua
comunicação com o mundo.
Reprodução da história em desenho
Enzo e Gabrielle mostram os caderninhos do projeto
8
O s alunos do 3º ano B
- Ensino Médio do
Colégio Alvorada
encenaram uma peça no 2º
bimestre de 2010, baseada
nos textos famosos dos
escritores Ariano Suassuna
“Auto da Compadecida” e
Gil Vicente “Auto da Barca
do Inferno”.
Através de atividades artís-
ticas e prazerosas procura-
ram despertar o interesse
pela leitura de clássicos
literários que provavel-
mente serão citados nos
vestibulares.
De acordo com o professor
Rudney, responsável por este
8
Nesta coluna você encontrará diversos títulos interessantes,
histórias para todas as idades e muita cultura. Além de poder
aprender uma letra nova de música a cada edição.
Livros & Letras – Não há combinação melhor!
Livros recomendados para a Educação Infantil A arca de Noé (Vinicius de Moraes) Editora Companhia das Letrinhas, Por favor, obrigado, desculpe (Becky Bloom e Pascal Biet).
Obras recomendadas para o Ensino Fundamental IIGeorge e o segredo do Universo (Lucy Hawking e Stephen Hawking) Editora Ediouro O menino do pijama listrado (John Boyne) Editora Companhia das LetrasO cortiço (Aloísio Azevedo) Editora Navegar.
Ainda que eu falasse A língua dos homens E falasse a língua dos anjos Sem amor, eu nada seria....
É só o amor, é só o amorQue conhece o que é verdadeO amor é bom, não quer o malNão sente invejaOu se envaidece...O amor é o fogoQue arde sem se verÉ ferida que dóiE não se senteÉ um contentamentoDescontenteÉ dor que desatina sem doer...Ainda que eu falasse A língua dos homens E falasse a língua dos anjos Sem amor, eu nada seria....É um não quererMais que bem quererÉ solitário andarPor entre a gente
É um não contentar-seDe contenteÉ cuidar que se ganhaEm se perder...É um estar-se presoPor vontadeÉ servir a quem venceO vencedorÉ um ter com quem nos mataA lealdadeTão contrário a siÉ o mesmo amor...Estou acordadoE todos dormem, todos dormemTodos dormemAgora vejo em parte Mas então veremos face a faceÉ só o amor, é só o amorQue conhece o que é verdade...Ainda que eu falasse A língua dos homens E falasse a língua dos anjos Sem amor, eu nada seria....Composição: Renato Russo (recortes do Apóstolo Paulo e de Camões).
Monte Castelo
Teatro Educativo
trabalho, além de desenvolver
atividades lúdicas para a
compreensão das obras, o
intuito foi fazer com que os
alunos tenham contato com
clássicos da literatura.
A leitura formal dos livros
literários foi substituída por
uma leitura mais moderna
onde os alunos interagem
com o texto, dramatizando as
histórias.
É uma forma de cativar o jovem
leitor e levá-lo a se interessar
pelo livro, tão importante em
sua vida acadêmica mas que
às vezes, por se tornar obri-
gatoriedade no vestibular o
desestimule para a leitura.
Alunos do 3º ano do Ensino Médio representam O Auto da Compadecida
9
A criança corre, corre e corre mais ainda, parece que tem asas nos pés.Ri, ri e ri mais ainda, como se tudo fosse motivo para ser feliz.A criança não tem preconceitos, en-tão brinca com tudo e com todos.Não tem religião, mas ama a vida, a natureza, os animais.
Ser criança é viver sem rótulos, ou orgulho.É soltar pipas e voar com elas lá no céu.É andar de bicicleta, patins, sempre com pressa.Fazer amigos com uma facilidade incrível.
Inventar brincadeiras de sua imagi-nação fértil.Embarcar em uma viagem de fanta-sia e felicidade.Poder ser qualquer coisa e fazer o impossível,Voar como os super-heróis dos seria-dos da televisão.
Viver o presente como uma dádiva de Deus.Brincar todas as brincadeiras possíveis.Sentir os perfumes, os sons, o calor do Sol.Fechar os olhos e rodopiar até cair.
Criança, você é especial e preciosa!Viva o seu momento, com amor.Seja feliz não só neste dia E que Deus te proteja!
Um dia de criança
10
O Projeto Empresa
Virtual – Despolui-
ção Ambiental, foi
implantado pelo professor e
coordenador Rodrigo Di Mônaco,
em 2006. Esta ação interdis-
ciplinar envolve as matérias de
Português, Química, Biologia
e Geografia e até hoje mantém
praticamente a mesma for-
matação de quando começou.
Os alunos do 9º ano ao 3º
ano do Ensino Médio do Colégio
Drummond Tatuapé criam uma
empresa com estrutura depar-
tamental, logotipo, slogan,
site, estrutura virtual e física,
visando atender alguns grupos
que marcam reuniões presenciais
para discutir sobre assuntos im-
portantes.
Os professores, por sua vez,
planejam as atividades para o
Os Futuros Profi ssionais
desenvolvimento do projeto de
acordo com a sua matéria e de-
finem as diretrizes metodológi-
cas.
Os estudantes trabalham com
três elementos: o ar, a água
e a Terra, e a cada mês, se
deparam com um problema,
onde devem achar as soluções
para apresentar aos professores,
o que lhes proporciona experi-
ência e conhecimentos.
Todos os educadores envolvidos
avaliam os trabalhos como um
todo, mas mudam o foco: em
português avalia-se a estrutu-
ra do site de um modo geral e
os aspectos de comunicação do
processo. Em Química o que
está em análise são os proces-
sos em si: se os termos químicos
estão corretos e como se deu a
logística do trabalho. Na área
de Biologia são avaliados os as-
pectos ambientais envolvidos no
problema e na solução proposta
para este problema. Já em Ge-
ografia o que está em questão
é a avaliação de toda a parte
sócio-econômica do processo.
A empresa funciona como uma
Instituição real, com presiden-
tes, diretores, coordenadores e
colaboradores, ou seja, todo o
organograma necessário dentro
de uma organização.
Possui processo admissional e
demissional, de acordo com o
desempenho e perfil de cada
um que compõe o quadro de
“ Isso que sempre me moveu na educação, que meus alunos conheçam o que é necessário para fazer deles
homens, cidadãos e profissionais...„
ECOGREEN - 9º ano - Ensino Fundamental II 3º ano do Ensino Médio1º ano do Ensino Médio
Ambientallis 9º ano - Ensino Fundamental II
11
funcionários das empresas.
“Como o cérebro trabalha 3
frentes: consciente, inconsciente
e subconsciente, considero que o
projeto atinge a todos, em toda
maneira de pensar, pois aborda
desde questões de conhecimento,
até de relacionamento,
questões voltadas à liderança e
gerenciamento que incorrem do
ambiente escolar até a casa de
cada um. Com certeza eles se
lembrarão disso, e é isso o que
sempre me moveu na educação,
que meus alunos conheçam o
que é necessário para fazer
deles homens, cidadãos e
profissionais”, diz Rodrigo.
A união, os valores morais
e éticos, o cumprimento das
“ Os estudantes trabalham com três elementos: o ar, a
água e a terra...„
obrigações e a reivindicação
dos direitos, foram tópicos
estudados que colaboraram
para o sucesso do projeto.
O foco gerencial, a questão
do relacionamento interpes-
soal, o conhecimento do que
realmente tem acontecido
em nosso estado em relação
às questões da poluição, sua
íntima ligação com o desen-
volvimento, a visão de sus-
tentabilidade e muitas outras
questões atuais foram abor-
dadas com os alunos, dan-
do-lhes bagagem teórica e
prática para uma formação
de qualidade.
Visite alguns sites criados pelos alunos do Drummond Tatuapé:
Http://projetoempresa.com.br/
http://avitec.com.br/affair
http://www.empresaambientallis.hd1.com.br/
grupo do 9º ano, responsáveis pela criação da ambientallis - empresa virtual
Os estudantes trabalham com três elementos: o ar, a
volvimento, a visão de sus-
tentabilidade e muitas outras
questões atuais foram abor-
dadas com os alunos, dan-
do-lhes bagagem teórica e
prática para uma formação
obrigações e a reivindicação
dos direitos, foram tópicos
estudados que colaboraram
para o sucesso do projeto.
O foco gerencial, a questão
do relacionamento interpes-
soal, o conhecimento do que
realmente tem acontecido
em nosso estado em relação
às questões da poluição, sua
íntima ligação com o desen-
Professores responsáveis pelo projeto
Grupo do 3 º ano do Ensino Médio - responsáveis pela criação da Ecolife - empresa virtual
1212
Deixando um pouco de
lado a posição de edu-
cadora, me vejo e ten-
to uma autoavaliação, apenas
como mãe. O exercício é difí-
cil, após 28 anos em sala de
aula, mãe, apenas mãe, parece
algo que não há como separar,
definir e saber se está sendo de-
sempenhado à contento.
Logo afloram as experiências
vividas, os atendimentos aos
pais...dessa forma, fiz uma
busca por artigos de fácil aces-
so, claros, coesos e consisten-
tes, que pudessem nortear dú-
vidas freqüentes dos pais, que
invariavelmente fazem uma
reflexão do papel a ser desem-
penhado junto à escola.
Nessa busca, tanto para saciar
a minha atuação como mãe e
Marcia Ferreira Gomes de Andrade Professora do Ensino Fundamental I e II ( inglês e português)Coordenadora de área do Ensino Infantil e Fundamental I
Muito mais que um simples jogo
como coordenadora, num traba-
lho insistente com as famílias,
que encontrei um site prepara-
do para responder a muitas de
nossas questões, enquanto edu-
cadores e principalmente, en-
quanto pais.
O site disponibiliza testes e
temas que nos levam à refle-
tir de forma clara e simples
como um “clique”, temas que
nos cercam e por muitas vezes
não temos tempo de debater.
Acredito que é uma visita que
vale a pena e pode nos norte-
ar em nossas ações.
O www.educarparacrescer.abril.com.br é
uma das razões para que a tec-
nologia seja uma ferramenta a
acrescentar à família informa-
ções desde a alfabetização até o
vestibular.
Autor:Kayan Gouveia Magina 8º ano B
Drummond - Unidade Tatuapé
Autor:Kayan Gouveia Magina 8º ano B
Sonhar, ou viver na realidade?
Quero ter mais de cem anos de idade.
Sonho em poder conhecer o mundo
Como a palma da minha mão.
Sonho em poder tocar, sentir
Os meus falecidos parentes.
Sonho em voar para qualquer lugar.
Sonhar é escapar da realidade,
Viver, outra vida, sem estresse, sem maldade...
Sonhar é criar outra vida, perfeita.
Sonhar é se libertar
Então liberte-se para sonhar!
SONHAR É...
131313
Jornal O Poeta - Daniel, em qual ano se formou no Colégio Alvorada?
Daniel – Me formei em 2009.
Jornal O Poeta - Conte um pou-co sobre o tempo que passou no Alvorada.
Daniel – No começo eu estra-
nhei um pouco o Colégio porque
tinha acabado de sair de uma
escola pública e o Alvorada
apresentava muitas diferenças
que eu nunca tinha visto. Po-
rém, me adaptei rapidamente,
principalmente com a ajuda de
alguns professores que sempre
me apoiaram inclusive depois
que me formei.
Jornal O Poeta - O que você mais gostou de tudo o que vi-veu no Colégio Alvorada?
Daniel – Gostei muito de poder
viver uma fase cheia de pres-
sões, principalmente quanto
aos estudos, em um ambien-
te que me ensinou muito, in-
clusive sobre caráter e ética.
Além de fazer grandes amigos
que tiveram participação im-
portante na minha vida e que
nunca vou esquecer.
Jornal O Poeta - Hoje, o que você faz? Em que faculdade estuda e qual o curso? Daniel – Bem, hoje eu moro
na cidade de Botucatu, pois
estudo biologia na UNESP
(Universidade Estadual Paulis-
ta) daqui.
Jornal O Poeta - Porque esco-lheu este curso? Alguém lhe in-centivou?
Daniel – Sempre gostei mui-
to dessa área, principalmen-
te por poder entender um
pouco mais sobre nós mes-
mos e poder trabalhar com
algo que eu possa vivenciar.
Quando decidi seguir esse cami-
nho, a Elismara, principalmen-
te, me apoiou muito e me ajudou
a tirar muitas dúvidas sobre o
que eu iria ver quando conse-
guisse entrar na faculdade, da
mesma forma que sempre
se dispunha a apresentar
quais benefícios à biologia
traz. Assim como o Clau-
dio, que mesmo me co-
nhecendo há menos tempo
me incentivou a seguir em
frente.
Diga, quais os benefícios que o Alvorada lhe propor-cionou para o desempenho atual nos estudos?
Daniel – O Colégio Alvo-
rada me deu a base de es-
tudos para que eu pudesse
compreender o que nos
é exigido para conseguir
disputar uma vaga em qualquer
coisa que visamos para nosso
futuro, seja uma faculdade, cur-
so técnico ou um emprego. Ele
possui muitos professores que
se preocupam em demonstrar
aos seus alunos a realidade fora
de um colégio e vem crescendo
muito a esse respeito.
Jornal O Poeta - O Colégio Alvo-rada lhe ajudou a adquirir conheci-mentos e bagagem para estar bem posicionado hoje?
Daniel – Sim, com o cursinho que
o colégio ofereceu e graças ao tra-
balho e incentivo de muitos pro-
fessores, como o Felipe, o Rudney
e seus trabalhos com os jornais e
o Marcello com a inscrição nas
Olimpíadas de Física em 2008,
por exemplo, eu pude seguir meu
caminho com segurança.
Jornal O Poeta - Em sua opi-nião, o que deve haver em uma
escola para que os alunos saiam bem preparados? Daniel – Além de professores bem
preparados equipados, o essencial
é que ela deve compreender que o
mercado de trabalho é exigente e
sem se concentrar principalmente
nos alunos e em suas necessidades
como estudantes, ela nunca pode-
rá crescer.
Jornal O Poeta - Quais os dife-renciais que existem no Alvorada para que seus alunos alcancem boas colocações na vida estudan-til e no mercado de trabalho?
Daniel – Ele possui profissio-
nais que se preocupam com
seus alunos, tentando sempre
fazer com que eles possam al-
cançar seus objetivos da ma-
neira correta.
Sempre evoluindo sua maneira
de ensino, para que esse se tor-
ne o melhor e consiga formar
bons profissionais.
Daniel Giura da Silva
Vamos realizar uma entrevista Ping Pong.O nosso entrevistado da vez é Daniel Giura da Silva, ex-aluno do Colégio Alvorada.Ele conta um pouco sobre sua jornada estudantil, os conhecimentos que adquiriu quando estudava no Alvorada e seus planos para o futuro.
14
Dirigida pelo Maestro
André Luiz Barbezani, a
Banda Marcial do Colégio
Drummond (Tatuapé) reiniciou suas
atividades em março de 2006. O
nome foi escolhido por se tratar de um
conjunto de músicos que incorporam
a marcha em suas apresentações
e principalmente por utilizar duas
classes de instrumentos: os metais
e a percussão.
Atualmente a Banda conta com 22
músicos: alunos do 4º ano do Ensino
Fundamental ao 3º ano do Ensino
Médio, onde cada um desenvolve
seu potencial musical, de acordo
com as diretrizes do maestro.
Lucas Hideki Teruya (13),
trombonista do grupo, diz que o
repertório da Banda está crescendo,
estão vindo novas músicas, tendo uma
variedade maior para o espectador.
Com um vasto repertório, os jovens
músicos aprendem a tocar desde
músicas populares, como Beatles
e Michael Jackson até o estilo
clássico, com as sinfonias de Mozart
e Beethoven. Para que o estudo seja
completo, o Colégio disponibiliza
os instrumentos necessários para
cada estudante do grupo.
“Eu gosto de tudo que acontece
durante a aula. O instrumento que
eu toco se chama trompete e as
músicas que mais gosto de tocar
são: Hey Jude, Michelle, Yesterday e
Obladi Oblada, todas dos Beatles”,
diz Renan Lopes Molinari.
São três ensaios por semana com
duração de 2 horas, sendo dois
ensaios técnicos e um geral. No
ensaio técnico eles utilizam os metais
(trombones, trompetes, Sax-horns e
tuba) e a percussão (caixas, pratos,
bumbos e acessórios), já no ensaio
geral a Banda mescla todos os
instrumentos.
“Participar de uma atividade musical
é uma experiência compensadora para
qualquer pessoa de qualquer idade,
A Arte em Notas Musicais mas a música é especialmente útil
ao desenvolvimento dos alunos. Ela
desenvolve as habilidades mentais,
constrói equipes de trabalho e é uma
atividade que pode trazer alegria
para a vida toda”, diz Barbezani.
Todo o trabalho e dedicação
realizados durante os ensaios se
transformam em apresentações
excepcionais durante os eventos do
Colégio e principalmente na Festa de
Encerramento do final do ano, onde
todas as pessoas presentes podem
prestigiar os concertos musicais.
Se você é aluno do Drummond Tatuapé e quer fazer parte da Banda Marcial, compareça em qualquer dia e horário da se-mana no Teatro da unidade e fale com o maestro André Luiz Barbezani. Atualmente há va-gas para tocar trombones (3), tuba (1) e percussão (9).
Lucas Hideki e Renan Lopes tocam seus instrumentos
Ensaio da Banda no Colégio
Maestro André Barbezani rege os músicos em suas apresentações
15
Este é o nome do grande
espetáculo que será re-
presentado pelos alunos
do Grupo Drummond no dia 22
de Setembro às 20h00.
A peça contará a história do po-
eta desde a infância, sua relação
com a poesia, a família e seus
amores. Através de cenas mu-
sicadas, o espetáculo mesclará
fatos da vida, curiosidades, as
composições musicais de Viní-
cius de Moraes e seus parceiros
como Toquinho, Tom Jobim, Chi-
co Buarque entre outros.
Com figurinos da época, ma-
quiagens específicas e produção
de cenário monocromático, os
atores irão resgatar o que foi a
vida deste grande poeta e trans-
formar em peça teatral.
O diretor da peça, Níveo Diegues,
vem com a proposta de falar so-
bre a obra Antologia Poética, que
este ano é leitura obrigatória nos
maiores vestibulares, além de
contar a vida de Vinícius em um
musical excepcional.
A entrada é franca e a peça será
aberta ao público! Os interessados
em assistir o espetáculo devem entrar
em contato no telefone 2942-1488.
O evento acontecerá no Teatro do
Drummond Tatuapé, localizado
na Rua Francisco Marengo, nº
1.470. – Tatuapé.
Vinícius de Moraes – Soneto de uma Paixãoatores irão resgatar o que foi a
vida deste grande poeta e trans-
O diretor da peça, Níveo Diegues,
vem com a proposta de falar so-
bre a obra Antologia Poética, que
este ano é leitura obrigatória nos
maiores vestibulares, além de
contar a vida de Vinícius em um
A entrada é franca e a peça será
aberta ao público! Os interessados
em assistir o espetáculo devem entrar
O evento acontecerá no Teatro do
Drummond Tatuapé, localizado
na Rua Francisco Marengo, nº
Vinícius de Moraes – Soneto de uma Paixão
O espetáculo estréia dia 22 de setembro e vai até 04 de outubro.Veja o cronograma: 22/09 às 20hs23/09 às 9hs24/09 às 9hs e 20hs25/09 às 20hs
Convide seus amigos e familiares e venha prestigiar esta grande representação artística!
África – A Mãe do Mundo
O espetáculo estréia dia 13 de outubro e vai até 19 de outubro.
A equipe Infantil de teatro
do Grupo Drummond,
irá apresentar no
dia 13 de Outubro às 20h00
uma peça sobre a África.
O espetáculo contará a história
do surgimento da humanidade
de forma lúdica, abordará a
questão das lendas, músicas
africanas e brincadeiras com
princesinhas além de falar
sobre a família, o respeito aos
mais velhos e a união dos povos.
Com elementos africanos como
cenário, máscaras, teatro de
Convide seus amigos e familiares e venha prestigiar esta grande representação artística!
sombras, figurinos específicos
e maquiagem com as cores
do arco-íris, os 27 atores
mirins representarão de forma
inovadora, trazendo realidade
e fantasia para o palco.
A entrada é franca e a peça
será aberta ao público! Os
interessados em assistir o
espetáculo devem entrar em
contato no telefone 2942-1488.
O evento acontecerá no Teatro
do Drummond Tatuapé,
localizado na Rua Francisco
Marengo, nº 1.470. – Tatuapé.
26/09 às 18hs;27/09 às 15hs; 28/09 às 09hs;29/09 às 20hs;30/09 às 09hs;
Veja o cronograma:13/10 às 20hs14/10 às 14hs15/10 às 9hs18/10 às 14hs 19/10 às 14hs e 20hs
Princesas, feiticeras, guerreiros, rei e rainha.
01/10 às 9hs e 20hs02/10 às 20hs 04/10 às 9hs e 20hs
Parceiros e amigos da boemia carioca com Vinícios
