13
FIM DO ANO LETIVO FIM DO ANO LETIVO 2011 2011 SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO

Júlia

  • Upload
    cpu3201

  • View
    259

  • Download
    1

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Júlia

FIM DO ANO LETIVO FIM DO ANO LETIVO 20112011

SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃOSEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO

Page 2: Júlia

ESCOLA MUNICIPAL SANTA CRUZ DA FIGUEIRA

PRFESSORA: JÚLIA GRAZIELA JOCHEN

Page 3: Júlia

1ª SÉRIE MATUTINA 13 ALUNOS

Page 4: Júlia

1ª SÉRIE VESPERTINA 21 ALUNOS

Page 5: Júlia

LEITURA

• FORMAR LEITORES É UMA TAREFA QUE COMEÇA ANTES MESMO DA ALFABETIZAÇÃO E SE ESTENDE POR TODA A VIDA ESCOLAR.

Page 6: Júlia

• DURANTE O DECORRER DO ANO OFERECI TEXTOS AOS ALUNOS DESDE AS PRIMEIRAS ATIVIDADES DA ALFABETIZAÇÃO PARA QUE ASSIM ELES PUDESSEM CONHECER O SEU USO E FUNÇÕES.

• A LEITURA ERA REALIZADA DIARIAMENTE PELA PROFESSORA, NÃO SOMENTE DAS ATIVIDADES MAS EM LEITURAS DE DIFERENTES GENEROS TEXTUAIS.

Page 7: Júlia

• FOI UMA EXPERIENCIA NA VIDA ESCOLAR DAS CRIANÇAS QUE CONTRIBUIU PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, UMAS DE FORMA MAIS LENTA E OUTRAS MAIS RÁPIDAS.

• OS AVANÇOS FORAM SIGNIFICATIVOS, DESAFIADORES E DE AGRADO AOS MESMOS.

Page 8: Júlia

• A PARTIR DO MOMENTO EM QUE UM OBSTÁCULO ERA SUPERADO PASSAVA PARA UM NOVO DESAFIO.

• ASSIM AS CRIANÇAS TIVERAM A OPORTUNIDADE DE USAR O QUE JÁ SABIAM PARA APRENDER O QUE AINDA PRECISAVAM E IAM VENCENDO, POUCO A POUCO, SEUS TEMORES, SUAS INSEGURANÇAS E SE LANÇAVAM AO NOVO COM VONTADE E SEGURANÇA.

Page 9: Júlia

• DAÍ ENTÃO AS CRIANÇAS COMEÇARAM A FAZER A LEITURA DIARIAMENTE NO LUGAR DA PROFESSORA, MESMO AQUELES QUE AINDA NÃO SABIAM LER SOZINHOS QUERIAM TENTAR E COM A AJUDA DOS COLEGAS ESTIMULAVAM UM AO OUTRO A VONTADE PELA LEITURA.

Page 10: Júlia
Page 11: Júlia

• DIFICULDADES, NORMAL, NECESSIDADES SEMPRE, APRENDIAM A CADA DIA NOVAS PALAVRAS, NOVAS LEITURAS, ASSIM SUPERANDO A INSEGURANÇA E O PROGRESSO DAS CRIANÇAS FOI GRANDE.

Page 12: Júlia

• OCORRIA A TROCA DE EXPERIENCIAS DURANTE O DESENVOLVIMENTO DE TODAS AS ATIVIDADES DE LEITURA. A SOCIALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO ENTRE AS CRIANÇAS SEMPRE FOI MUITO INCENTIVADA E TORNOU-SE UMA PRÁTICA CONSTANTE E NATURAL ENTRE AS CRIANÇAS.

Page 13: Júlia