Secretaria Municipal de Educação – Ensino Remoto – Valença/RJ – 2021

Língua

Portuguesa

6º ano

Caderno de Atividades 1

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Queridas famílias e alunos,

Estamos ainda vivenciando um momento que requer distanciamento físico. Momento de ficarmos em

casa para proteger-nos e também as pessoas mais vulneráveis. Mas isso não quer dizer que precisam se

distanciar das oportunidades de aprendizagem! Pelo contrário, é importante que seja criada uma rotina para

que diferentes atividades estejam presentes no dia a dia!

Assim, ofertaremos mensalmente, além de recursos digitais, um caderno de atividades que será

totalmente direcionado para cada segmento de ensino, buscando dar continuidade ao processo de ensino-

aprendizagem, mantendo viva nossa relação professor x aluno (agora contando mais que antes, com o

importante auxílio de cada responsável).

Srs. Responsáveis, conversem com suas crianças, quando possível, sobre os últimos acontecimentos,

explicando que durante um período ainda, irão estudar em casa. Ajudem na organização do tempo e também

na realização das atividades. Cada tarefa será proposta para um dia da semana. É importante que o (a)

aluno (a) não faça todos os exercícios em único dia, ou seja, é preciso realizá-los no dia que está sendo

sugerido.

Esperamos sinceramente, contar com a compreensão e apoio de cada família nesse diferente e

desafiador cenário! Que estejamos juntos em prol de educar nossas crianças!

Deixamos para vocês uma breve reflexão, juntamente com o desejo de que estejam bem e de que em

breve possamos ter contatos mais calorosos!

Façamos o nosso melhor, na condição que nós temos,

enquanto não temos condições melhores, para fazermos

melhor ainda!!!

(Mario Sérgio Cortella)

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE VALENÇA/ EQUIPE PEDAGÓGICA.

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Aula 1 - Língua Portuguesa Valença, 1º de março de 2021.

Leia o texto:

Aula 2 - Língua Portuguesa Valença, 1 de março de 2021.

Use sua criatividade e elabore um panfleto para a conscientização e prevenção contra o Coronavírus

(COVID-19). Crie imagens para ilustrar seu panfleto informativo.

O que é coronavírus? (COVID-19)

Coronavírus é uma família de vírus que causam

problemas respiratórios. O novo agente do coronavírus foi

descoberto em 31/12/2019 após casos registrados na

China. Provoca a doença chamada de coronavírus

(COVID-19).

Os primeiros coronavírus humanos foram isolados

pela primeira vez em 1937. No entanto, foi em 1965 que o

vírus foi nomeado como coronavírus, devido a sua forma,

parecendo uma coroa.

A maioria das pessoas se infecta com os

coronavírus comuns ao longo da vida, sendo as crianças

pequenas mais propensas a se infectarem com o tipo mais

comum do vírus. Os coronavírus mais comuns que

infectam humanos são aqueles que chamamos de gripe e

resfriado.

Adaptado de www.saude.gov.br

1. De acordo com o texto, quais são os

problemas causados pelo Coronavírus?

____________________________________

____________________________________

2. Quando o Coronavírus (COVID-19) foi

descoberto?

____________________________________

3. Por que o Coronavírus recebeu este

nome?

____________________________________

____________________________________

4. Qual o nome do país que apresentou os

primeiros casos do Coronavírus (COVID-19)?

____________________________________

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Aula 3 - Língua Portuguesa Valença, 02 de março de 2021.

Nada como estar bem informado, não é?

Confirme o que você já sabe sobre o coronavírus, completando a cruzadinha na próxima folha.

HORIZONTAIS

2. Não compartilhar ____________ como talheres

e copos.

3. ____________ sempre as mãos com água e

sabão.

4. Evitar contato _____________ com outras

pessoas.

6. Usar ______________ em gel 70%.

7. Quando tossir e espirrar, cobrir boca e nariz com

o _____________, não com as mãos.

VERTICAIS

1. Manter os ambientes bem

____________________.

5. A transmissão do coronavírus acontece,

também, por meio de gotículas de

_________________.

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Aula 4 - Língua Portuguesa Valença, 02 de março de 2021.

No texto acima lemos sobre as medidas que o governo federal, estados e municípios tomaram para

prevenir a pandemia de coronavírus. Você já ouviu falar sobre pandemia, endemia e epidemia? Pesquise o

significado de cada uma dessas palavras, observe a diferença e a aplicação de cada conceito.

Pandemia - ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Endemia - ____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Epidemia - ____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Aula 5 - Língua Portuguesa Valença, 08 de março de 2021.

Agora, leia esta primeira página de jornal.

b) Saltou: ______________________________________________________________________

FIQUE LIGADO

A pandemia do coronavírus fez com que o governo federal, estados e

municípios anunciassem diversas medidas para tentar conter a transmissão da

doença no Brasil. Isso afeta escolas e universidades, transportes públicos,

serviços de saúde, comércios, órgãos públicos e privados.

1. Nome do jornal? ______________________

2. Local e data que o jornal foi publicado?

_____________________________________

_____________________________________

3. Quanto custa esse jornal?

_____________________________________

4. O modo como está escrito a palavra

PANDEMIA produz um efeito no leitor?

Explique.

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

5. Qual o sentido das palavras destacadas no

texto? Caso precise, use um dicionário.

a) Disseminada: ________________________

_____________________________________

Rio de Janeiro, quinta-feira, 12 de março de 2020.

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Aula 6 - Língua Portuguesa Valença, 08 de março de 2021.

Complete as frases abaixo e em seguida escreva-as no diagrama.

1. _______________________ é o nome do vírus.

2. O _____________________ precisa estar ventilado.

3. Usar o braço para proteger quando ________________________.

4. Medida de prevenção nos ambientes é estar __________________________.

Aula 7 - Língua Portuguesa Valença, 09 de março de 2021.

1. Cuidado com as mensagens encaminhadas! Mensagens que não foram escritas pelo seu contato e foram

simplesmente repassadas são destacadas para mostrar que seu contato não escreveu a mensagem para

você. Mensagens, fotos e vídeos encaminhados recebem um sinal com uma seta e o rótulo “encaminhada”.

2. Desconfie das mensagens alarmantes! Ao receber áudios, vídeos ou mensagens com curas, receitas

milagrosas ou que possam parecer suspeitas, desconfie e verifique a informação em jornais e sites

confiáveis, especialmente antes de sair encaminhando nos grupos do app. O WhatsApp recomenda

adicionar aos contatos o serviço de Alerta de Saúde da OMS (Organização Mundial da Saúde), que

responde gratuitamente dúvidas sobre o coronavírus. Para ativar o serviço, basta mandar uma mensagem

com a palavra “Hi” para o número +41 798 931 892.

Durante o período de pandemia, as redes sociais

podem ser aliadas da população, contribuindo para a

troca de informações e mantendo vínculos entre as

pessoas. No entanto, com a desinformação, pode ser

uma ferramenta que atrapalha as medidas de prevenção

e contingenciamento do novo Coronavírus. Por isso, o

WhatsApp, aplicativo de mensagens, montou uma lista

com cinco dicas para não vacilar na hora de consumir e

enviar informações relacionadas à doença.

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3. Não clique em links! Cuidado ao receber links para sites, especialmente os que pedem dados pessoais

ou confidenciais. Procure confirmar com o contato de onde veio o link.

4. Desconfie de erros e nomes! Erros de ortografia e nomes mirabolantes (especialmente ao se tratar de

autoridades ou “doutores”) podem ser pistas para encontrar fake news.

5. Não tenha vergonha ao receber conteúdos falsos e de explicar à pessoa que os enviou porque a

informação é falsa! E ensine-a como verificar o conteúdo.

Caso você tenha recebido notícias falsas, o WhatsApp permite denunciar o contato ou grupo. Basta

abrir a conversa, tocar no nome do contato/grupo para abrir as informações do perfil e então escolha a opção

“Denunciar contato” ou “Denunciar grupo”.

http://coronavirus.cassems.com.br/brasil/nao-caia-em-fake-news-5-dicas-para-nao-vacilar-ao-ler-noticias-

sobre-o-covid-19/

1. RESPONDA:

a) O que é Fake News?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

b) As “Fake News podem atrapalhar nas medidas de prevenção sobre o coronavírus? Por quê?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

2. Essas são algumas formas de nos protegermos. Vamos ver se você está ligado? Marque as afirmativas

corretas.

Aula 8 - Língua Portuguesa Valença, 09 de março de 2021.

A pandemia ainda não acabou, mas não podemos esquecer da prevenção contra outras doenças!

Observe a figura abaixo e responda as questões.

a) Qual é o gênero textual que a figura

representa? __________________________

b) Qual é a mensagem representada na figura?

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

c) O texto é convincente, ou seja, consegue

convencer o público daquilo que está sendo

mostrado? ____________________________

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Aula 9 - Língua Portuguesa Valença, 15 de março de 2021.

1. Leia o texto e responda as questões:

a) De acordo com o texto 2, além da dengue, quais são as outras doenças que o mosquito transmite?

_____________________________________________________________________________________

b) Você e seus familiares tem seguido as recomendações para evitar que o mosquito se multiplique?

_____________________________________________________________________________________

c) Você conhece alguém que já teve alguma das doenças que o mosquito Aedes Aegypti transmite?

_____________________________________________________________________________________

Aula 10 - Língua Portuguesa Valença, 15 de março de 2021.

1. Faça uma pesquisa sobre a origem dos nomes:

● Dengue: ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

● Zika: _______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

● Chikungunya: ______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Combater o Aedes Aegypti também é sua responsabilidade. Além da dengue, o mosquito também pode transmitir Zika e Chikungunya. Para garantir a saúde da sua família e comunidade, uma checagem de 10 minutos, uma vez por semana, nos locais onde ele costuma colocar seus ovos, faz toda a diferença.

Confira as dicas:

• Mantenha bem tampados tonéis, barris e caixas d’água.

• Encha os pratinhos de vasos de plantas com areia até a borda.

• Troque a água dos vasos de plantas aquáticas e bebedouros de animais, lave-os com escova, água e sabão uma vez por semana.

• Pneus devem ser guardados em locais cobertos.

• Lonas usadas para cobrir objetos ou entulhos devem ser bem esticadas para evitar poças de água.

• Garrafas devem ficar com a boca virada para baixo.

• Proteger os ralos com tela e verificar se estão limpos.

• Faça sempre a manutenção de piscinas ou fontes utilizando os produtos químicos apropriados.

• Remova folhas, galhos e tudo que possa impedir a água de correr pelas calhas.

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Aula 11 - Língua Portuguesa Valença, 16 de março de 2021.

A melhor forma de prevenir doenças como a Dengue, Zika e Chikungunya é evitando a proliferação

do Aedes Aegypti.

Viu a SUVAM passando com o carro fumacê na sua rua? Então deixe as portas e janelas abertas

durante a pulverização, retire as roupas do varal e cubra água e comida dos pets.

Aula 12 - Língua Portuguesa Valença, 16 de março de 2021.

1. Como estava a casa da mulher? _________________________________________________________

2. O que significa a palavra casebre? Marque a resposta certa.

( ) Casa pequena e humilde. ( ) Casa grande e pobre. ( ) Casa velha e suja.

3. O que perguntaram para a mulher? _______________________________________________________

4. A razão da pergunta foi:

( ) surpresa porque esperava encontrar uma casa grande e luxuosa.

( ) surpresa porque esperava encontrar uma casa limpa e organizada.

( ) surpresa porque esperava encontrar uma casa suja e desorganizada.

5. Quem são os ajudantes da mulher? O que ela quis dizer com isso?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

a) A palavra mosquito tem quantas sílabas? _____________

b) O que significa a palavra PROLIFERAÇÃO?

_______________________________________________

_______________________________________________

c) A palavra ACONTECEU vem do verbo acontecer. Em que

tempo está conjugado este verbo no texto que acabamos de

ler? ____________________________________________

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Aula 13 - Língua Portuguesa Valença, 22 de março de 2021.

1. Complete as frases com BEM ou BOM:

a) Roberto exerce muito ___________ a sua profissão.

b) Mamãe está se sentindo _____________. Ela teve um ________ dia.

c) Alimentar-se ___________ é um ________ hábito.

d) Hoje fiz um ____________ teste de Matemática.

e) Ir à praia com meu ___________ amigo Pedro vai me fazer muito _________.

Aula 14 - Língua Portuguesa Valença, 22 de março de 2021.

1. Complete as frases com MAS ou MAIS.

a) Devemos dedicar ________ tempo aos estudos.

b) Tia Márcia saiu agora, ________ volta logo.

c) Gostaria de ficar _____ aqui, ______ tenho que ir ao médico.

d) Bernardo é ______ forte e bem _____ alto do que Lucas.

e) Caiu um temporal no Sul, _____ não houve enchente.

f) Clara saiu ______ cedo de casa, _____ não conseguiu pegar o ônibus.

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Aula 15 - Língua Portuguesa Valença, 23 de março de 2021. 1. Reescreva as frases substituindo as palavras mal e mau por bem ou bom.

a) Meu vizinho está passando muito mal.

_____________________________________________________________________________________

b) Aquele homem que atravessou a rua é mau.

_____________________________________________________________________________________

c) Ela tratou muito mal os seus convidados na festa do ano passado.

_____________________________________________________________________________________

2. Está (C) certo ou (E) errado?

( ) Ele foi, mas a filha ficou.

( ) Sou apaixonado por uma garota, mas ela não me dá bola.

( ) Estude mais e aprenderá de verdade!

( ) Carolina é inteligente, mais pouco simpática.

( ) O ferro é mas barato que o ouro.

( ) O ator principal recebeu mais aplausos que os outros.

( ) A natureza é nossa aliada, mais os homens não a respeitam.

( ) Quanto mais amigos, mais felizes somos.

Aula 16 - Língua Portuguesa Valença, 23 de março de 2021.

1. Sublinhe os verbos das frases abaixo, anote sua forma de infinitivo e indique a sua conjugação. Observe

o exemplo:

a) Eles comeram bastante na festa. Comer – 2ª conjugação – er

b) Roberval pegou uma grande onda. _______________________________________________________

c) Nós compramos uma rifa. ______________________________________________________________

d) Marta copiou um lindo poema. __________________________________________________________

e) Eles dormiram até tarde. _______________________________________________________________

f) Josué perdeu o ônibus. ________________________________________________________________

g) Ela vendeu muitos doces na feira. _______________________________________________________

2. Complete com os verbos que estão entre parênteses:

a) Aquela empresa de tecidos _____________________________. (falir – pretérito perfeito)

b) Eu _____________________ música todos os dias. (ouvir – presente)

c) O menino _______________________ um lindo presente. (ganhar - pretérito perfeito)

d) __________________ necessário ir ao dentista? (ser – futuro do pretérito)

e) Nós _________________________ para a prova. ( estudar – futuro do presente)

f) Eles __________________________ a redação amanhã. (fazer – futuro do presente)

g) Tu ____________________________ o trabalho? (terminar – pretérito perfeito)

3. Indique o tempo do modo indicativo em que estão os verbos destacados nas frases:

a) As crianças conhecerão alguns animais só por fotos e desenhos. ______________________________

b) Este livro mostra belas imagens de diferentes regiões do mundo. ______________________________

c) Os alunos preparam cartazes para campanha de solidariedade. _______________________________

d) Os dinossauros desapareceram da Terra há milhões de anos. ________________________________

e) Quando o cãozinho latia, todos corriam para acudi-lo. _______________________________________