LANÇAMENTO DE LIVROS · Marco Aurélio Kalinke MEDIDA DE VOLUME DO DODECAEDRO E DO ICOSAEDRO: NOVOS DESAFIOS E ESTRATÉGIAS INOVADORAS Amarildo Aparecido dos Santos Página 10 METODOLOGIAS

XIII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Educação Matemática com as Escolas da Educação Básica:

Interfaces entre pesquisas e salas de aula

14 a 17 de Julho de 2019 | Arena Pantanal – Cuiabá/MT

LANÇAMENTO

DE LIVROS

14/07, às 19h

Arena Pantanal

Setor Oeste, Portão B

Página 1





A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E A ESTATÍSTICA

EM AVALIAÇÕES DE LARGA ESCALA REFERENTES

AO ENSINO FUNDAMENTAL

Edmeire Aparecida Fontana,

Ailton Paulo de Oliveira Júnior

A TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO:

PRINCÍPIOS E FUNDAMENTOS

Saddo Ag Almouloud,

Luiz Marcio Santos Farias,

Afonso Henriques (Org.)

Página 2

A VIDA MISTERIOSA DOS MATEMÁTICOS

Celso José da Costa





AMI ALFABETIZAÇÃO MIDIÁTICA

INFORMACIONAL:

INTRODUÇÃO AO TEMA

Rogério Joaquim Santana

ANÁLISE DE CONTEÚDO EM PESQUISAS

QUALITATIVAS NA ÁREA DA EDUCAÇÃO

MATEMÁTICA

Márcio Urel Rodrigues (Org.)

Página 3

ATIVIDADES MATEMÁTICAS NO

GEOGEBRA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA:

UMA PROPOSTA DE AULA COM O SUPORTE

DO GOOGLE FORMS E DO GEOGEBRA

Rafael Ferreira da Costa Leite,

Leandro Mendonça Nascimento





AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA:

PERCEPÇÕES DOCENTES E IMPLICAÇÕES PARA O

ENSINO E APRENDIZAGEM

Valdir Sodré dos Santos,

Cleyton Hércules Gontijo

CAMINHOS PARA A ELABORAÇÃO DO LIVRO

PARADIDÁTICO: “JOGANDO NA OLIMPÍADA

NACIONAL DE PROBABILIDADE” NO ENSINO

FUNDAMENTAL

Valéria Ciabotti,

Ailton Paulo de Oliveira Júnior

Página 4

CRIATIVIDADE EM MATEMÁTICA:

CONCEITOS, METODOLOGIAS E AVALIAÇÃO

Cleyton Hércules Gontijo,

Alexandre Tolentino de Carvalho,

Mateus Gianni Fonseca,

Mateus Pinheiro de Farias





CURRÍCULO, FORMAÇÃO E PRÁTICAS DOCENTES

Sandra Maria Nascimento de Mattos (Org.)

CURRÍCULO, LEGISLAÇÃO E PRÁTICA EM

POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS E

SUSTENTABILIDADE: UMA ABORDAGEM PARA

EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL

Diva Valério Novaes

Página 5

DIÁLOGOS ENTRE A EDUCAÇÃO

BÁSICA E A UNIVERSIDADE: REFLEXÕES

ACERCA DO CONCEITO DE FUNÇÃO

NAS AULAS DE MATEMÁTICA

Amauri Jersi Ceolim,

Veridiana Rezende,

Wellington Hermann





ETNOMATEMÁTICA

CONCEPÇÕES, DINÂMICAS E DESAFIOS

Maria Cecilia Fantinato,

Adriano Vargas Freitas (Org.)

ETNOMATEMÁTICA E EDUCAÇÃO ESCOLAR

INDÍGENA PAITER SURUÍ

José Roberto Linhares de Mattos,

Antonio Ferreira Neto

Página 6

ETNOMATEMÁTICA E PRÁTICAS

DOCENTES INDÍGENAS

José Roberto Linhares de Mattos,

Sandra Maria Nascimento de Mattos (Org.)





EXPERIMENTAÇÕES DIDÁTICAS EM EDUCAÇÃO

CIENTÍFICA E MATEMÁTICA PARA CRIANÇAS

Monique Aparecida Voltarelli,

Regina da Silva Pina Neves (Org.)

EXPERIMENTOS MENTAIS NA EDUCAÇÃO

MATEMÁTICA: UMA ANALOGIA COM PROVAS

MATEMÁTICAS FORMAIS

Willian José da Cruz

Página 7

FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA:

REPERCUSSÕES NA CONSTITUIÇÃO DA

IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE

Vicente Henrique de Oliveira Filho





FORMAÇÃO CONTINUADA DE

PROFESSORES DE MATEMÁTICA

Sandra Maria Nascimento de Mattos,

José Roberto Linhares de Mattos

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE

MATEMÁTICA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS

Raquel Carneiro Dörr,

Regina da Silva Pina Neves (Org.)

Página 8

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO

FUNDAMENTAL I: COMUNICAÇÃO NOS

CURSOS A DISTÂNCIA

Alberto Luiz Pereira da Costa,

Regina Maria Pavanello





GEOMETRIA E DEFICIÊNCIA VISUAL... OU

MATEMÁTICA PARA QUEM NÃO GOSTA, MAS

PRECISA: PROPOSTAS DE ATIVIDADES PARA

PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL E

DISCALCULIA

Jorge Brandão

INTRODUÇÃO À GRAMÁTICA DA

LINGUAGEM MATEMÁTICA

Sueli Ferreira da Cunha

Jaime Velasco Câmara da Silva

Página 9

LEITURA E ESCRITA NAS AULAS DE

MATEMÁTICA: JOGOS E GÊNEROS TEXTUAIS

Cidinéia da Costa Luvison,

Regina Célia Grando





LOUSA DIGITAL: INVESTIGANDO O USO NA REDE

ESTADUAL DE ENSINO COM O APOIO DE

FORMAÇÃO CONTINUADA

Eloisa Rosotti Navarro,

Marco Aurélio Kalinke

MEDIDA DE VOLUME DO DODECAEDRO E

DO ICOSAEDRO: NOVOS DESAFIOS E

ESTRATÉGIAS INOVADORAS

Amarildo Aparecido dos Santos

Página 10

METODOLOGIAS DE ENSINO EM MATEMÁTICA

AÇÕES NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

(VOLUME I)

Josinalva Estacio Menezes,

Maria Dalvirene Braga,

Rui Seimetz,

Wesley Pereira da Silva (Org.)





METODOLOGIAS DE ENSINO EM

MATEMÁTICA: AÇÕES LÚDICAS

(VOLUME II)

Josinalva Estacio Menezes,

Maria Dalvirene Braga,

Rui Seimetz,

Wesley Pereira da Silva (Org.)

O ENSINO PRÁTICO DE GEOMETRIA:

DA FORMAÇÃO À ATUAÇÃO

Claudete Cargnin, Adriele Carolini Waideman,

Silvia Teresinha Frizzarini, Angela Mognon,

Flavia Aparecida Reitz Cardoso,

Thelma Pretel Brandão Vecchi

Página 11

O JOGO “BRINCANDO COM A ESTATÍSTICA E A

PROBABILIDADE” E A METODOLOGIA DA

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO

FUNDAMENTAL

Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Valéria Ciabotti,

Roberta Costa, Joana dos Santos Silva,

Géssica R. da Silva, Nilceia D. Barbosa





O SIGNIFICADO DO TERMO “AXIOMA” DE

PLATÃO À MODERNIDADE

Jacqueline Borges de Paula

Página 12

O SOFTWARE GEOGEBRA COMO UMA

FERRAMENTA NO ENSINO DA MATEMÁTICA

Juliane da Cruz Oliveira,

Maria Emília da Silva

OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE

MATEMÁTICA: UMA PRÁTICA EDUCATIVA

ABORDAGEM DE CONTEÚDOS PARA O ENSINO

MÉDIO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA

Dimas Felipe de Miranda, João Bosco Laudares,

Lana Paula Ricotta Ney, Tânia Fernandes Bogutchi,

Yara Patrícia Barra de Queiroz Guimarães (Org.)





Página 13

PERSPECTIVAS PARA O ENSINO E

APRENDIZAGEM DE ESTATÍSTICA E

PROBABILIDADE

Celi Espasandin Lopes,

Mauren Porciúncula,

Suzi Samá (Org.)

PESQUISA E PRÁTICAS COLABORATIVAS EM

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

(VOLUME I)

Patrícia Sandalo Pereira

PESQUISA EM ENSINO E SALA DE AULA

DIFERENTES VOZES EM UMA INVESTIGAÇÃO

Marcelo de Carvalho Borba,

Helber Rangel Formiga Leite de Almeida,

Telma Aparecida de Souza Gracias





REFLEXÕES SOBRE O PENSAMENTO CIENTÍFICO

Daniela Mendes, Daniele Santos, Diego Uzêda,

Diego Matos, Eduardo Gama, Fabiana Andrade,

Fábio Bernardo, Karla Marinho, Marcello Amadeo,

Sandro Sodré

Página 14

REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA

CONVERSÃO E TRATAMENTO EM VETORES

Viviane Roncaglio,

Cátia Maria Nehring

PROFESSORES INOVADORES

Lucineia Alves (Org.)





Página 15

SABERES UNIVERSITÁRIOS E AS SUAS RELAÇÕES

NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA ANÁLISE

INSTITUCIONAL EM TORNO DO CÁLCULO

DIFERENCIAL E INTEGRAL E DAS GEOMETRIAS

Afonso Henriques

SER PROFESSOR COM TECNOLOGIAS:

SENTIDOS E SIGNIFICADOS

Rosa Monteiro Paulo,

Ingrid Cordeiro Firme,

Carolina Cordeiro Batista (Org.)





TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO:

FORMAÇÃO DOCENTE, INOVAÇÃO CIENTIFICA

E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Francisco Herbert Lima Vasconcelos,

Maria José Costa dos Santos,

Josaphat Soares Neto

Página 16

TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS “AULAS DE

MATEMÁTICA”: UM PANORAMA ACERCA DAS

ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO DE SÃO PAULO

Sueli Liberatti Javaroni,

Maria Teresa Zampieri





Página 17

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