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INSTITUTO FEDERALMinas Gerais
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS
Processo Seletivo para o 1º Semestre de 2020
LEIA COM ATENÇÃO AS SEGUINTES INSTRUÇÕES1. Este caderno contém as questões da Prova Objetiva.2. Use,comorascunho,aFolhadeRespostasreproduzidaaofinaldestecaderno.3. Ao receber a Folha de Respostas:
•Confiraseunome,númerodeinscriçãoecurso.•Assine,A TINTA,noespaçopróprioindicado.
4. ATENÇÃO:TranscrevanoespaçoapropriadodasuaFolhadeRespostasdaProvaObjetiva,comsuacaligrafia usual, mantendo as letras maiúsculas e minúsculas, desconsiderando aspas e autoria, aseguinte frase:
“A sabedoria não vem do acerto, mas do aprendizado com os erros.” Monja Coen
ATENÇÃO:FOLHA DE RESPOSTAS SEM ASSINATURA NÃO TEM VALIDADE.
5. Ao transferir as respostas da Prova Objetiva para a Folha de Respostas:•useapenascanetaesferográficapreta;•preencha, sem forçar o papel, toda a área reservada à letra correspondente àrespostasolicitadaemcadaquestão;
•assinale somente umaalternativaemcadaquestão.Sua resposta NÃOserácomputadasehouvermarcaçãodemaisdeumaalternativa,questõesnãoassinaladasouquestõesrasuradas.
NÃO DEIXE NENHUMA QUESTÃO SEM RESPOSTA.A Folha de Respostas nãodeveserdobrada,amassadaourasurada.
NostermosdoEdital,asinstruçõesconstantesnoCadernodeQuestões da Prova Objetiva,bemcomoasorientaçõeseinstruçõesexpedidaspelaFundepdurantearealizaçãodasprovas,complementamoEditaledeverãoserrigorosamenteseguidas pelo candidato. Período de Sigilo–Ocandidatodeverápermanecerno localderealizaçãodasprovaspor 60 (sessenta) minutos,nomínimo,apartirdohoráriodeiníciodasprovas.OcandidatopoderálevarseuCadernodeQuestõesapósotérminodoPeríododeSigilo.Durantearealizaçãodaprova,ocandidatonãopoderárealizarqualquerespéciedeconsultaoucomunicaçãocomoutroscandidatosnemportar/utilizarlivros,manuais,impressos,anotações,qualquer dispositivo eletrônico, tais como: relógio, telefone celular, smartphones, pager, beep, calculadora, agenda eletrônica, controle remoto, alarme de carro, tablets, ipods, pen drives, mp players, mesmo que desligados, além de armas de quaisquer natureza (ainda que o candidato seja militar), podendo, em caso de descumprimento, ser retirado do local e ter sua prova anulada. É vedado também ao candidato o uso de bolsas, bonés, chapéus e similares durante arealizaçãodaprova.Ostrêsúltimoscandidatosdasaladeverãopermanecernelaatéqueoúltimoterminesuaprova,devendotodosassinaraAtadeOcorrênciasdasala,atestandoaidoneidadedafiscalizaçãodasprovas,retirando-sedeumasóvez.Aoterminaraprova,ocandidatodeveráseretirarimediatamentedolocal,nãosendopermitidaautilizaçãodossanitáriosapósadevoluçãodela.
O caderno de questões e os gabaritos das Provas Objetivas serão divulgados no endereço eletrônico <www.ifmg.edu.br> no dia 2 de dezembro de 2019.
DURAÇÃO MÁXIMA DA PROVA: 3 (TRÊS) HORAS
ATENÇÃOSr.(a)Candidato(a),
Antes de começar a fazer a prova, confira se este caderno contém, ao todo, 50 (cinquenta) questões de múltipla escolha com 4 (quatro) alternativas de respostas para cada questão, assim distribuídas: 15 (quinze) questões de Língua Portuguesa, 15 (quinze) questões de Matemática, 10 (dez) questões de Ciências da Natureza e 10 (dez) questões de Ciências Humanas.
Havendo algum problema com o caderno de provas, informe imediatamente aoaplicadordeprovasparaqueeletomeasprovidênciasnecessárias.
Casonãoobserveessarecomendação,nãolhecaberáqualquerreclamaçãoourecursosposteriores.
3
LíNgUA PORTUgUESA
INSTRUÇÃO: Leia a crônica de Fernando Sabino para responderàsquestões1 e 2.
O melhor amigo
Amãeestavanasala,costurando.Omeninoabriuaportada rua, meio ressabiado, arriscou um passo para dentro emediu cautelosamente a distância. Como amãe nãosevoltasseparavê-lo,deuumacorridinhaemdireçãodeseu quarto.
— Meu filho? – gritou ela.
— O que é – respondeu, com o ar mais natural que lhe foi possível.
—Queéquevocêestácarregandoaí?
Comopodia tervistoalgumacoisa,senem levantaraacabeça?Sentindo-seperdido,tentouaindaganhartempo.
— Eu? Nada…
—Estásim.Vocêentroucarregandoumacoisa.
Pronto:estavadescoberto.Nãoadiantavanegar–ojeitoeraprocurarcomovê-la.Veiocaminhandodesconsoladoatéasala,mostrouàmãeoqueestavacarregando:
—Olhaaí,mamãe:éumfilhote…
Seusolhossúplicesaguardavamadecisão.
—Umfilhote?Ondeéquevocêarranjouisso?
—Acheinarua.Tãobonitinho,nãoé,mamãe?
Sabiaquenãoadiantava:elajáchamavaofilhotedeisso.Insistiu ainda:
—Deveestarcomfome,olhasóacarinhaqueelefaz.
— Trate de levar embora esse cachorro agora mesmo!
—Ah,mamãe…–jácompondoumacaradechoro.
— Tem dez minutos para botar esse bicho na rua. Já disse quenãoqueroanimaisaqui emcasa.Tanta coisaparacuidar, Deusme livre de ainda inventar uma amolaçãodessas.
Omeninotentouenxugarumalágrima,nãohavialágrima.Voltou para o quarto, emburrado:
“Agentetambémnãotemnenhumdireitonestacasa”–pensava.“Umdiaaindafaçoumestragolouco.Meuúnicoamigo,enxotadodestamaneira!”
— Que diabo também, nesta casa tudo é proibido! –gritou,ládoquarto,eficouesperandoareaçãodamãe.
—Dezminutos–repetiuela,comfirmeza.
—Todomundotemcachorro,sóeuquenãotenho.
—Vocênãoétodomundo.
—Também,dehojeemdiante,eunãoestudomais,nãovoumaisaocolégio,nãofaçomaisnada.
—Veremos–limitou-seamãe,denovodistraídacomasua costura.
—Asenhoraéruimmesmo,nãotemcoração!
— Sua alma, sua palma.
Conheciabemamãe,sabiaquenãohaveriaapelo:tinhadez minutos para brincar com seu novo amigo, e depois… aofimdedezminutos,avozdamãe,inexorável:
— Vamos, chega! Leva esse cachorro embora.
—Ah,mamãe,deixa!–choramingouainda:–Meumelhoramigo,nãotenhomaisninguémnestavida.
—Eeu?Quebobageméessa,vocênãotemsuamãe?
—Mãeecachorronãoéamesmacoisa.
—Deixadeconversa:obedecesuamãe.
Ele saiu, e seus olhos prometiam vingança. A mãechegou a se preocupar: meninos nessa idade, uma injustiçapraticadaeelesperdemacabeça,umrecalque,complexos,essacoisa.
—Pronto,mamãe!
E exibia-lhe uma nota de vinte e uma de dez: haviavendido seu melhor amigo por trinta dinheiros.
— Eu devia ter pedido cinquenta, tenho certeza que ele dava, murmurou, pensativo.
SABINO, Fernando. A vitória da infância. SãoPaulo:Ática,1988.
QUESTÃO 1
O conflito da narrativa se desenvolve
A) devidoàdiscussãoentremãeefilhoporcausadeum cachorro de rua.
B) devido ao fato de o garoto preferir um cachorro de rua como amigo.
C) porque amãe, rejeitando o cachorro, impede ofilhodeteroutrosamigos.
D) porqueofilho,desrespeitandosuamãe,escondeuum cachorro em casa.
QUESTÃO 2
Releia este trecho.
“—Deixadeconversa:obedecesuamãe.”
Considerando a função do discurso da mãe, o verboobedecerapresenta-senaflexãoverbal
A) incorreta, pois deveria estar no imperativo “obedeças”.
B) correta, correspondente ao modo imperativo “obedece”.
C) correta, correspondente ao presente do subjuntivo “obedece”.
D) incorreta, pois deveria estar no presente do subjuntivo“obedeças”.
4
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder àsquestões 3 e 4.
gatos são tão apegados aos donos quanto cachorros, diz estudo
Segundo pesquisadores da Universidade do Estado do Oregon, o vínculo é similar ao que bebês sentem por
seus pais.
Todamãeepai degato sabe: eles são independentes.Limpam-sesozinhos,nãopedemporatençãotodahoraemantêmaqueletemperamentoblaséboapartedotempo.Issofazparecerqueelessãomaisindiferentesaosdonosqueoscães.
Mas, como todo pai e mãe de gato também sabe, averdadeéqueelessãoincompreendidos.Éoquedizum estudo da Universidade do Estado do Oregon, nos EUA. A pesquisa mostra que os bichinhos desenvolvem umapegoemocionalmuitograndecomseucuidador,tãoforte quanto o desenvolvido por um cachorro ou mesmo porumacriança.
Osautoresescrevemnoestudo,publicadonoperiódicoCurrent Biology, que as pesquisas científicas costumam subestimar a importância das relações sociais na vidadosgatos.Paraanalisaressasrelações,elesresolveraminvestigaronívelde“apego”queosgatostêmcomseusdonos.
No estudo, os pesquisadores fizeram com os gatos um testegeralmenteaplicadoabebêsecães.Oexperimentofoi dividido em três partes: na primeira, o gato passoudois minutos em uma sala desconhecida junto com seu cuidador;nasegunda,ofelinoficoudoisminutossozinhonessa mesma sala e, na terceira, o dono retornou para mais dois minutos com o animal.
Nas duas primeiras fases do teste, a grande maioria dos gatosteveasmesmasreações:ficaramcomseusdonosdurante os primeiros dois minutos, e demonstraram certa estranheza ou curiosidade sobre o lugar nos minutos em que estavam sozinhos. A terceira fase foi a que realmente mostrou resultados.
“Os gatos reagiram de três formas, basicamente.Vários deles “cumprimentaram” seus donos e seguiramexplorando o ambiente de formamais tranquila do queantes.Osmais inseguros deixaramde explorar o lugare ficaram agarrados aos donos, outros evitaram o dono quando ele retornou”.Amaioria (dois terços) estava noprimeiro grupo, o que demonstrou menos estresse com a presençadocriador.
Éamesmaproporçãoqueseencontraquandootesteéaplicadoacachorrosebebês.Ouseja:dáparadizerque,sim,osgatossãotãoapegadosaosseuspaishumanosquantocãesecriançaspequenas.
Pense duas vezes antes de chamar seu gato de insensível.
REVISTA SUpErintErESSAntE,set.2019.
QUESTÃO 3
Tem-se,comoteseargumentadanotexto,aideiadeque
A) os gatos demonstram comportamento de apatia emsituaçõescotidianas.
B) os gatos tendem a desenvolver apego emocional com seus cuidadores.
C) por serem independentes, cachorros e criançaspequenas se assemelham aos gatos.
D) porsereminseguros,osgatosdeixamdeexplorarlugares sozinhos, longe dos donos.
QUESTÃO 4
Otextotemcomopropósitoprincipal
A) desmistificarofatodeque,paramuitaspessoas,gatosnãocostumamseapegaraseuscuidadores.
B) divulgar uma pesquisa da Universidade do Estado de Oregon sobre o comportamento independente dos gatos.
C) estimularaadoçãodegatos,alegandoqueestessão tão companheiros quanto os cachorros ebebês.
D) reforçara ideiadeindependênciaassociadaaosgatos, haja vista que eles não pedem atençãotoda hora.
QUESTÃO 5
Leiaotextoaseguir.
Menino escolhe açaí como tema e ganha festa com comidas típicas do Pará
Um menino de Belém (PA) escolheu o açaí e outrascomidas típicas do Pará como tema da festa de aniversário de9 anos.OaniversarianteKaio Luan, 9, surpreendeua mãe, Yasmin Mendonça, quando a data da festa seaproximou e disse que gostaria que a comemoraçãotivesse as comidas que ele mais gosta.
O cardápio do aniversário de Kaio Luan teve 30 litrosdeaçaí,camarão,peixefrito,carnedecharque,farofaetapioca.A comemoraçãoocorreunoquintal da casadeumatiadomenino,localizadanobairroCabanagem,nodia 16 de setembro.
“Quando estava chegando a data do aniversário, elefalou que queria que o tema fosse de açaí e isso mesurpreendeu,pois criançasna idadedelepedem festasdecarros,super-heróisedesenhosanimados.Masmeufilho pensou diferente, todo mundo apoiou. A mesa ficou linda”,contaYasmin.
Amãedomeninodestacouqueosfamiliaresapoiaramaproposta de tema da festa e alimentos servidos na festa foramtrazidosporelesparacolaborarnacomemoração.“Cadaumseempenhouemlevarumpratoparacomporamesadeumafamíliatípicaparaenseraiz”,disse.
5
OpequenoKaio Luan comentou que estavamuito felizpelacomemoraçãoecontouquesedivertiuecomeumuitono aniversário “Todas as comidas estavam gostosas e eu fiqueifeliz”,disseomenino.
Logo após a comemoração, Yasmin publicou fotos dadecoraçãodafestadofilhonasredessociais.Asimagensforam replicadas e pessoas elogiaram a atitude do menino. As fotos do aniversário do menino viralizaram nas redes sociais.
Disponívelem:https://www.uol.com.br/universa/noticias/redacao/2019/09/23/menino-escolhe-acai-como-tema-e-ganha-
festa-com-comidas-tipicas-do-para.htm?cmpid=copiaecola>.Acessoem:4out.2019(Adaptação).
O garoto Kaio Luan escolheu um tema consideradoexóticoparasuafestade9anos
A) parachamaratençãonasredessociaisdevidoàirreverênciadotemaescolhido:oaçaí.
B) para se diferenciar dos demais meninos de sua idadequepreferemcarrosousuper-heróis.
C) porque na região onde mora não há muitavariedadedecomidas,eoaçaíéabundante.
D) porque preferiu uma festa de tema regional, que destacasse o seu hábito alimentar.
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder àsquestões de 6 a 8.
Três Palavras
“Nãoexistepeleumoniaenemraôxis”.Foidessa formaqueGuilherme Capel Pasqua, clínico geral do HospitalSanta Rosa de Lima, em Serra Negra (SP), ironizou publicamente o paciente que havia acabado de atender. Nas redes sociais, o jovem médico imitou a forma de falar do mecânico José Mauro de Oliveira Lima, 42 anos, o homem semianalfabeto que procurou o hospital onde Guilherme trabalhava como plantonista por causa da dor no peito que sentia.
Após o atendimento, Guilherme fez um post infeliz no Facebook e virou alvo da revolta do enteado do mecânico e de um país horrorizado com o tipo de profissional que as faculdades estão formando. “Independente de o senhorser doutor, não existe faculdade para formar caráter”,respondeu, na mesma postagem, Claudemir ThomazMaciel da Silva, 25 anos, que acompanhava o padrasto na consulta.
Após o episódio, o clínico foi demitido do hospital esentiu na pele o que é receber o menosprezo dos outros. Experimentou na própria carne a dor de ser exposto.Pressionado, Guilherme se desculpou publicamente, masterásuacondutaprofissionalavaliadapeloConselhoRegional de Medicina.
FoiamineiraJúliaRochaquemconseguiuensinaraliçãoque pessoas como Guilherme parecem ainda não teraprendido:orespeitoaoserhumano.“Existepeleumonia”,escreveu a médica de família em seu perfil no Facebook. “Eu mesma já vi várias. Incrusive com febre interna que o termômetronummostra.Disintiria,quebranto,malolhado,impíngi, cobreiro, vento virado, ispinhela caída. Eu tô aqui pramodeatestá.Quemsabeoque teméquemsente.E eu quero ouvir ocê desse jeitinho. Mode a gente seentendê.Porquepramimfoidadaachancedeconhecêas letraeos livro.Pravocê, sóderamchancededizê.Podedizê.Euqueroouvir.”(sic)
Ser ouvido é parte do acolhimento que qualquer pessoa esperaquandosesentefragilizadadiantenãosódeumadoença,masdequalquerproblemaqueaaflige.
Entre o médico e o mecânico existe um abismo socialcausado pela oportunidade e a falta dela. O paciente atéquisestudar,masnunca tevecondições financeiraspara isso. Já o jovem doutor conseguiu “ser alguém”,como diz, equivocadamente, os que acham que diploma é passaporte para um se tornar melhor do que o outro. Diplomaéapenaspapel,quandoquemopossuinãosabemanejarobásico:aeducação.
Me lembro bem do primeiro dia de aula que tive com o mestreJoséLuizRibeiro,naUFJF,em1991.Carismático,o professor veterano entrou na sala para falar aos alunos ansiosos sobre como se tornar um jornalista.
— Para ser qualquer coisa na vida, inclusive jornalista, vocêsprecisamsaber trêspalavras,disseZélu,comoéconhecido.
Ficamos, ali, esperando ouvir algo raro, mas José Luiz mirou os olhos de cada um e respondeu diante da sala lotada:
—Comlicença,porfavoreobrigado,disseoprofessor,nos surpreendendo.
Fico pensando que, se José Luiz Ribeiro tivesse dado aula ao clínico geral Guilherme, ele seria hoje um médico capaz de cuidar de todas as gentes.
ARBEX,Daniela.tribuna de Minas, 7 de agosto de 2016. Disponívelem:<https://tribunademinas.com.br/colunas/daniela-
arbex/07-08-2016/tres-palavras.html>. Acessoem:3out.2019(Adaptação).
QUESTÃO 6
Nasituaçãonoticiadanotextotrês palavras,
A) JúliaRocharebateseucolegadeprofissãocomuma postagem em que valoriza o jeito de falar de alguns de seus pacientes.
B) Guilherme Capel Pasqua utiliza as palavras“peleumonia” e “raôxis” para se referir à formaeruditadeseexpressardeseupaciente.
C) José Mauro de Oliveira Lima foi vítima de preconceito por parte de um clínico geral que o tratoucomdesprezopornãosabersediagnosticar.
D) Claudemir Thomaz Maciel da Silva ironiza, comum comentário sobre racismo nas redes sociais, a postagem do clínico geral que atendeu seu padrasto.
QUESTÃO 7
Ousodo “sic”,apósa faladamédicamineira,significaque a jornalista, autora da matéria,
A) discordadaformacomoamédicadefamíliaJúliaRocha transcreve a fala de seus pacientes.
B) ironizaaatitudedamédicadefamíliaJúliaRochaderebaterumcolegadeprofissãonas redessociais.
C) endossa a variedade linguística utilizada pela médicaJúliaRochaparasereferiràformadefalarde seus pacientes.
D) deseja esclarecer ao leitor que os desvios da norma-padrão presentes no trecho transcritoentreaspasnãosãodesuaautoria.
6
QUESTÃO 8
As conjunções estabelecem relações de sentido entreorações.Algumaspodemsersubstituídasporoutrassemalteraçãodesentido,mashácasosemqueumasimplesalteraçãodeconjunçãopodecomprometeracoerênciadotexto.
Aconjunçãocoordenativa“mas”,destacadanosperíodosaseguir,podesersubstituída,semalteraçãodesentido,pelaqueapareceentreparêntesesem:
A) “O paciente até quis estudar, mas nunca teve condiçõesfinanceirasparaisso.”(Destarte)
B) “Ficamos, ali, esperando ouvir algo raro, mas José Luiz mirou os olhos de cada um e respondeu [...].”(Porque)
C) “Pressionado, Guilherme se desculpou publicamente, mas terásuacondutaprofissionalavaliada pelo Conselho Regional de Medicina.”(Portanto)
D) “Ser ouvido é parte do acolhimento que qualquer pessoa espera quando se sente fragilizada diantenãosódeumadoença,mas de qualquer problemaqueaaflige.”(Como)
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder àsquestões 9 e 10.
WATTERSON,Bill.Disponívelem:<https://depositodocalvin.blogspot.com>.Acessoem:3out.2019.
QUESTÃO 9
O efeito de humor da tirinha se deve ao uso da palavra “sobremesariano”, neologismo por meio do qual opersonagem
A) enaltece os pais que servem sobremesa aos filhos.
B) imita o processo de formação da palavra“vegetariano”.
C) reproduz uma palavra do dialeto infantil. D) resgata uma palavra em desuso nos dias atuais.
QUESTÃO 10
Oneologismo“sobremesariano”foicriadopormeiode
A) aglutinação.B) justaposição.C) prefixação.D) sufixação.
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder àsquestões de 11 a 14.
Anatomia da Corrupção
Existe um elo entre poder e corrupção?Dois cientistasholandeses e um americano tentam provar que sim. OspsicólogosJorisLammers,DiederikeAdamGalinskyidentificaram um elo causal entre poder, status, hipocrisia e corrupção no cérebro e no comportamento humanos.Até hoje essa relação não tinha sido comprovadacientificamente.
Na pesquisa, os cientistas submeteram 150 estudantes holandeses a dilemas morais e comportamentais. Na primeira etapa, os psicólogos pediram a eles querecordassem, e escrevessem, uma situação na qualdetinham poder, ou então na qual estivessem privadosdele. “Psicologicamente, a lembrança vivenciada fez apessoa pesquisada assumir a identidade de poderoso ou não poderoso”, diz Galinsky. Assumidos os papéis,começaram as surpresas. No primeiro teste, depois deresponder a um questionário inócuo, os pesquisadoresforam encorajados a jogar um par de dados. O resultado seria correspondente ao número de rifas de um sorteioque se realizaria ao fim da pesquisa. Embora nãosoubessem, esse era o verdadeiro teste. O participante jogava os dados numa sala privada, em segredo.
Os poderosos trapacearam muito mais do que os nãopoderosos.Depois,foipropostoaogrupoquejulgasseumfuncionário que tivesse maquiado as despesas de uma viagem de negócios para embolsar a diferença. Nessecaso,emqueareputaçãopessoalnãoestavaemjogo,ospoderososmostraram-semaisduroscomo funcionário. “O poder faz aumentar a hipocrisia pessoal”, disseLammers. Torna o sujeito mais rígido em seu julgamento dos outros, mas ao mesmo tempo leniente consigo mesmo na hora de burlar as mesmas normas.
É da assimetria entre direitos e responsabilidades, observam os pesquisadores, que nasce a impunidade, um problema global. O especialista em governançacorporativa americano Sridhar Ramamurthy criou otriânguloda fraudeparaexplicara corrupção.Nabase,existeodesejode teralgo.Depoisvemaoportunidadede consegui-lo por meios espúrios. E da oportunidadesurge a racionalização: “Não é tão grave assim”. “Sãoproblemas de transparência e responsabilidade”, dizGalinsky. A pesquisa identificou um fenômeno inversoentreosnãopoderosos:oexcessodeautocrítica. “Elesse mostraram mais rígidos consigo mesmos do que com osoutros”,disseLammers.Issosófazaumentaraespiralda desigualdade, já que o poderoso se acha livre para fazeroquequer.Eonãopoderosoétímidodemaisparacriticar,oquecriaumcírculovicioso”.
Disponívelem:<http://epocanegocios.globo.com/Revista/Common/0,,EMI125301-16363,00-
ANATOMIA+DA+CORRUPCAO.html>.Acessoem:26set.2019(Fragmento adaptado).
7
QUESTÃO 11
A alternativa cujo termo destacado apresenta significado incompatívelcomapalavraentreparêntesesé:
A) “A oportunidade de consegui-lo por meiosespúrios”.(Ilícitos)
B) “Depoisderesponderaumquestionárioinócuo”.(Irrelevante)
C) “É da assimetria entre direitos e responsabilidades”.(Relação)
D) “Mas ao mesmo tempo lenienteconsigomesmo”.(Condescendente)
QUESTÃO 12
Considereasseguintesafirmativas.
I. Os poderosos trapaceiammais do que os nãopoderosos porque os primeiros não possuemautocrítica.
II. Segundoapesquisa,acorrupçãoeahipocrisiapessoalsãocausadaspelapossedepoder.
III. Segundo o texto, a impunidade é fruto de umabismo existente entre direitos e deveres doindivíduo.
Está(ão)deacordocomotexto,a(s)afirmativa(s)
A) I, apenas.
B) II, apenas.
C) III, apenas.
D) I, II e III.
QUESTÃO 13
Releia este trecho.
“Issosófazaumentaraespiraldadesigualdade,já que o poderososeachalivreparafazeroquequer.”
Aexpressãoquepodesubstituirotermodestacadosemprejuízo do significado original é
A) porque.
B) portanto.
C) para que.
D) àmedidaque.
QUESTÃO 14
Otextoemanáliseépredominantemente
A) apelativo.
B) expositivo.
C) injuntivo.
D) poético.
QUESTÃO 15
Leia a tirinha a seguir.
Disponívelem:<http://abre.ai/apTM>.Acessoem:2out.2019.
A expressão “cabeças vão rolar” está apresentada natirinha no sentido
A) conotativo.
B) denotativo.
C) ilustrativo.
D) metafórico.
MATEMáTICA
QUESTÃO 16
Considereaexpressão:
2 2
522 2
2
0 3 7
( )− =
.ND
SabendoqueNeDsãonúmerosprimosentresi,qualovalor de N?
A) 65B) 63C) 59D) 15
QUESTÃO 17
Há um famoso jogo de tabuleiro em que se disputam territórios entre exércitos espalhados pelo mapamundi e cujas batalhas são definidas após o lançamento dedados não viciados, numerados de 1 a 6, de acordocom a seguinte regra: compara-se o número obtido nodadoatacante(vermelho)comonúmeroobtidonodadodefensor (amarelo) e o maior deles ganha, sendo que o empate é sempre da defesa.
Nessejogo,aprobabilidadedevitóriadadefesaé:
A) 2371212512
B)
2371212512
C)
2371212512D)
2371212512
8
QUESTÃO 18
Um pedreiro de uma pequena cidade de Minas Gerais foi solicitado a executar o orçamento de um muro dearrimodeumaconstrução.Omuropossuiformatodeumtrapézio retângulo, e o pedreiro cobra R$ 60,00 para cada metroquadradodemuroconstruído.Paranãocorrerriscode errar os cálculos, ele recorre ao seu manual de mestre deobraspara realizaroorçamento,esedeparacomaseguinte gravura.
Sabe-sequeparaomuroaserorçado,têm-sea=1,2m,b=2,8mec=7m.
O valor total, em reais, da mão de obra cobrado pelopedreiro será de:
A) 1428
B) 1 212
C) 840
D) 624
QUESTÃO 19
Um professor recém-formado acaba de receber suaprimeira oferta de emprego. Ele foi convidado para trabalhar como professor no Ensino Médio de uma escola daredeprivadadesuacidade.Conversandocomoutrosprofessores dessa escola, ele descobre que o salário mensal desses profissionais é calculado pelo produto de trêsfatores:
• Onúmerodehoras-aulasemanais.• Ovalordahora-aula.• 4,5 (número de semanas consideradas a cada
mês).Nessas mesmas conversas, descobre ainda que o valor dahora-aulaparaoEnsinoMédioédeR$40,00,pagoigualmenteatodososprofessores.Nodiadaefetivaçãodo contrato de trabalho, o professor é informado que receberá um salário mensal de R$ 5.400,00.
Dessa forma, o seu contrato estabelece uma cargasemanaldehoras-aulareferentea
A) 8aulas.
B) 9aulas.
C) 30 aulas.
D) 135 aulas.
QUESTÃO 20
Uma mulher pretende levar toda sua família (ela, marido e trêsfilhos)aocinemaparaassistiroepisódiofinaldesuasaga favorita. Sempre precavida, ela já está separando o dinheiro necessário para as entradas. Ela se recorda que dasduasúltimasvezesquepartedafamíliafrequentouocinema, os gastos com as entradas foram os seguintes:
• Para seu marido (adulto) e dois de seus filhos (crianças),custototaldeR$25,50.
• Para ela e seu marido (adultos) e um de seus filhos(criança),custototaldeR$31,50.
Sabe-sequeosingressosdeadultosecriançaspossuemvalores distintos, e que esses valores se mantiveram inalteradosdesdeasduasúltimasidasaocinema.
Qualvalor total,emreais,elapagarápelasentradassedessa vez toda a família for ao cinema?
A) 41,25
B) 44,50
C) 47,00
D) 57,00
QUESTÃO 21
Fraçois Viète foi um matemático francês nascido no século XVI e que, entre outras contribuições,desenvolveu ummétodo de resolução de equações de2º grau.Aplicando o método de Viète para a equação x2–4x+3=0:
1) Faz-sex=m+nesubstitui-senaequação: (m + n)2 – 4(m + n) + 3 + 02) Resolve-se o produto notável, aplicando a
propriedade distributiva: m2 + 2mn + n2–4m–4n+3=03) Reorganiza-se os termos da equação
considerandoaincógnitaprincipal: n2 + (2m – 4)n + (m2–4m+3)=04) Usandoanotaçãotradicionalparaequaçõesdo
2ºgrau,tem-senaincógnita: a=1,b=2m–4,c=m2 – 4 m + 35) Ométodo consiste, então, em anular o termo,
obtendo assim o valor de: 2m–4=0⇒m=26) Substituindo na equação do passo 3 o valor
de m encontrado, tem-se agora uma equaçãoincompleta que permite encontrar facilmente os valores de n.
7) Com os valores de m e n, obtém-se x pelaexpressãox=m+n.
Deacordocomessemétodo,todosospossíveisvaloresdenex são:
A) n=1ex=3
B) n=–1ex=1
C) n=1ex=1oux=3
D) n=± 1ex=1oux=3
9
QUESTÃO 22
Osuicídioéumsérioproblemadesaúdepúblicaglobal.Estáentreasvinteprincipaiscausasdemorteemtodoomundo,commaismortesdoqueamalária,ocâncerdemamaouaguerraeohomicídio.Cercade800000pessoasmorremporsuicídio todos os anos.
OgráficoaseguirépartedeumestudorealizadopelaOrganizaçãoMundialdeSaúde(OMS).
Taxaanualdesuicídiosparacada100000habitantesnoperíodode2000a2016
OMS. Suicide in the world –GlobalHealthEstimates–2019(Adaptação).
Deacordocomográfico,écorretoafirmarqueataxadesuicídiosacada100000habitantesnoperíodode2000a2016
A) foi sempre maior na Europa.
B) diminuiu em todas as regiões do mundo.
C) ficoucompreendidaentre5e20porano.
D) cresceunaregiãoemqueseencontraoBrasil.
QUESTÃO 23
Trêspilotosdeavião,preparandoumnovoshowdeacrobacias,esquematizarampartedoshowemqueumdosaviões(A)cruzariaorastrodefumaçadeixadopelosoutrosdois(BeC),nospontosDeE,queestariamvoandoparalelamente,como apresenta a figura a seguir.
Noinstanteapresentadonafigura,adistânciaentreAeBé600meentreAeCé1500m.
Nessemomento,qualadistância,emmetros,entreospontosDeE?
A) 1 000
B) 1 200
C) 1800
D) 2 400
10
QUESTÃO 24
Um pesquisador da área de tecnologia está trabalhando namodelagemdapotênciadedoisemissoresdeondaseletromagnéticas, que serão usados em avanços naárea de biodiagnóstico. Segundo seus levantamentosestatísticos,aspotências(P1 e P2) emitidas pelas fontes, emfunçãodotempo(t),emsegundos,emqueestãoemfuncionamento,sãodadaspelasequaçõesP1=t
2–8teP2=–5t+18.
Quantossegundosapósoiníciodofuncionamento(t=0)aspotênciasdessasduasfontesseigualam?
A) 0
B) 3
C) 6
D) 18
QUESTÃO 25
Um aluno do IFMG resolveu desenhar parte da logo da instituiçãoemuma folhaA4 (Fig.1)seguindopartedospadrões estabelecidos no manual de identidade visual IFMG (Fig. 2).
Fig 1. Dimensões da folha A4
Disponívelem:<https://www.significados.com.br/tamanho-a4/>.
Fig 2. Parte dos padrões da marca
MANUALDEIDENTIDADEVISUAL IFMG.
Sabe-se que esse aluno utilizarámargens de 10,5mmem todos os lados da folha e que irá desenhar apenas as letras I e F.
O maior tamanho inteiro possível, em milímetros, para o ladoxdomóduloapresentadonomanual,é:
A) 55
B) 60
C) 61
D) 63
QUESTÃO 26
Nafiguraseguinte,oquadriláteroABCDéumretângulo, o quadrilátero AMRN é um quadrado ST BC/ / .
São dados: AB cm= 8 , BC cm= 4 , AM cm= 1 e CT cm= 3 .
Arazãoentreasáreasdo triânguloRSTedoretânguloABCDé:
A) 145163812
B)
145163812
C)
145163812D)
145163812
QUESTÃO 27
Alguns esportes usam medidas angulares, em graus, para denominar suas manobras, entre eles o surf e o skate. Oskate ficoumarcadopor trêsmanobrasconsideradasradicais, todas realizadas por skatistas estadunidenses. Aprimeirafoio“540”realizadaporMike McGillem1985,asegundao famoso “900”deTony Hawk, realizadaem1999e, recentemente, em2012Tom Schaar, que tinha apenas12anosdeidadenaépoca,tornou-seoprimeiroatletaarealizaramanobra“1080”.
Adenominação“1080”refere-seaonúmerodegrausqueoatletagira,noar,emtornodeseuprópriocorpo,que,nocaso, corresponde a
A) duas voltas e meia.
B) trêsvoltascompletas.
C) seis voltas completas.
D) duas voltas completas.
11
QUESTÃO 28
A Volta Internacional da Pampulha é uma corrida de rua queaconteceemBeloHorizontetodoano,desde1999.No ano de 2019, chegou à sua 21ª edição. O recordemasculino da prova foi estabelecido em 2013, pelo quenianoLawrenceKiprotich,quecumpriuos17800mda prova em 52 min. e 23 seg.
O tempo médio, em minutos, que o atleta levou para percorrercadaquilômetrodaprovafoi,aproximadamente,
A) 0,3
B) 3
C) 30
D) 300
QUESTÃO 29
Estudando para a prova de seleção do IFMG, umestudante encontrou o seguinte problema:
CalculeadistânciaentreospontosA=(0,1)eB=(2,5).
Sem saber como resolver o problema, ele lançou oquestionamento para seu grupo de estudos em um aplicativo. Observe a conversa a seguir.
Após essa conversa, o estudante conseguiu resolvercorretamente o problema.
Qualovalorencontradoporele?
A) 29
21
2 5
2 3
B)
29
21
2 5
2 3C)
29
21
2 5
2 3D)
29
21
2 5
2 3
QUESTÃO 30
Com o objetivo de deixar seus alunos atarefados porumlongointervalodetempo,umaprofessorasolicitouàclassequefornecesseoresultadonuméricodaexpressão
a ab b a ba b
2 2 2 22 4 45 3
− + + −+
paraa=2,7134eb=–1,7813.
O resultado, no entanto, foi obtido rapidamente pelo aluno mais estudioso da classe, que determinou, em poucos segundos, que o resultado correto é:
A) 0,9321
B) 2,1138
C) 4,4947
D) 14,1614
CIêNCIAS DA NATUREzA
QUESTÃO 31
Nesteano,aTabelaPeriódicacomemoraseus150anos.A Tabela Periódica é um modelo que agrupa todos oselementos químicos conhecidos e suas propriedades. Eles estão organizados emordemcrescente correspondenteaosnúmerosatômicos(númerodeprótons).
A figuraaseguir foi retiradadeumaTabelaPeriódicaeapresenta quatro informações, sendo elas o númeroatômico, o símbolo químico, o nome e o peso atômico.
Disponívelem:<https://www.tabelaperiodica.org/imprimir/>Acessoem:25set.2019.
Além das informações apresentadas, qual outrainformaçãopodeserobtidaapartirdessafigura?
A) O raio atômico.
B) A eletronegatividade.
C) Onúmerodeelétrons.
D) Aenergiadeionização.
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QUESTÃO 32
O petróleo é uma mistura complexa de várioshidrocarbonetos.Ométodopararealizaraseparaçãodoscomponentesdopetróleoéchamado,popularmente,derefino,eassubstânciasquesãoseparadassãochamadasdefrações.Asfraçõesmaisconhecidasdopetróleosão:
FIGUEREDO,EricaAirosa.infoEscola.
Oprocessoquímicoenvolvidonaseparaçãodasfraçõesdopetróleo,comoapresentadonessaimagem,éa
A) filtração.
B) destilação.
C) decantação.
D) centrifugação.
QUESTÃO 33
Leiaestestextos.
TEXTO I
Asqueimadasnas florestas são reaçõesde combustãode hidrocarbonetos em que há a liberação de grandesquantidades de calor (energia), além de outros subprodutos.
TEXTO II
“Oaumento de82%dos focosdequeimadasnoBrasilcausoua reaçãodeambientalistase foiumdos fatorespara a ocorrência da “chuva preta”, em São Paulo,que mobilizou justificativas do governo e virou assunto mundial.”
“Análises técnicas feitas por duas universidades mostraram que a água da chuva de cor escura, coletada pormoradoresdeSãoPauloapósanebulosidade forteencobrir a cidade, contém partículas provenientes de queimadas.”
Disponívelem:<https://g1.globo.com/natureza/noticia/2019/08/21/aumento-das-queimadas-no-brasil-veja-12-
perguntas-e-respostas-sobre-o-tema.ghtml>. Acessoem:25set.2019(Fragmentosadaptados).
Baseandonessestexto,pode-seafirmarqueofenômenoda“chuvapreta”ocorridoemSãoPaulofoiemdecorrênciadoexcessode
A) água.B) fuligem.C) gásoxigênio.D) dióxidodecarbono.
QUESTÃO 34
Leiaotextoaseguir.
Agricultura brasileira é dependente de polinizadores ameaçados de extinção
Apolinizaçãonaagriculturacontribuiparaavariabilidadegenéticadasplantas,aumentodaproduçãoeaqualidadedos frutos.A redução das florestas e alguns pesticidasmais tóxicos são as principais causas de extinção dosinsetos. Segundo a bióloga Vera Imperatriz, revisorado relatório de polinização brasileiro e professoraaposentada do Instituto de Biociências (IB) da USP,existemoutrascausasimportantesqueconstituemperigoaospolinizadores,entreelascitaasmudançasclimáticas,a perda de hábitat, a poluição ambiental, as espéciesinvasoraseospatógenos.Dentre os poluentes ambientais, os agrotóxicos sãoosmais preocupantes, aponta o estudo. Na contramãodestediagnóstico,emjaneiro,oMinistériodaAgriculturabrasileiroliberouoregistrode28agrotóxicoseprincípiosativos,entreelesoSulfoxaflor,inseticidaqueestáligadoaoextermíniodasabelhas.Oestudopropõequesefiqueatentoàsregulamentaçõesdousodeagrotóxicos.
Disponívelem:<jornal.usp.br/?p=222582>. Acessoem:26.set.2019.
Nesse texto,osagrotóxicos liberadospeloMinistériodaAgricultura podem atuar de forma a
A) causarreduçãodasflorestas,eliminandoinsetospolinizadores.
B) auxiliar na produtividade, contribuindo paravariabilidade genética.
C) auxiliar no processo de polinização, eliminandoinsetos invasores.
D) causar redução na produção de alimentosagrícolas, eliminando abelhas.
QUESTÃO 35
QuandoosraiossolaresatingemaTerra,osoceanosecontinentesabsorvemaradiação.Entretanto,háregiõesdo planeta que, por serem brancas, refletem o espectro de luzvisível,diminuindobruscamenteaabsorçãodecalor.Pode-secitarasnuvenseogelodostoposdemontanhasedascalotaspolares,noÁrticoenaAntártica.
Aelevaçãodatemperaturaglobalprovocaoderretimentodessas áreas geladas e pode intensificar o processo de aquecimento planetário porque
A) as nuvens param de ser formadas.B) aTerraganhaáreasdealtarefletância.C) ogelodoÁrticoviraáguaquepassaareterainda
mais calor.D) o gelo das montanhas alimenta rios que se tornam
mais volumosos.
13
QUESTÃO 36
Analise as passagens descritas por Jean Baptiste de Lamarck(I)eCharlesDarwin(II),doisimportantesautoresdo pensamento evolutivo.
I. “[...] cada espécie variará em alguma parte de sua estrutura e forma [...] Indivíduos que, por causas especiais, são transportados para ambientesmuito diferentes [...] e assumem novas formas e, então,constituemumanovaespécie[...]”
II. “Estou totalmente convencido de que as espécies não são imutáveis; mas que aquelasque pertencem ao que chamamos do mesmo gênero são descendentes diretas de algumaoutraespécie,geralmenteextinta[...]”
Emrelaçãoaopensamentoevolutivoeaessaspassagens,pode-seafirmarque,para
A) Lamarck, os seres vivos evoluem por seleçãonatural.
B) Darwin, os seres vivos são imutáveis e não setransformam.
C) Lamarck, os seres mudam de acordo com uso e desusodeórgãos.
D) Darwin,asmudançasnosseresvivospodemserexplicadaspelagenética.
QUESTÃO 37
Leiaotextoaseguir.
Contra fake news, ministério faz apelo pela vacinação contra sarampo
Paracombateraexpansãodadoença,oMinistériodaSaúdevem reforçando os canais de informação à sociedade. Ocanaldeatendimento“SaúdesemFake news”,emumanodeexistênciajáesclareceu106notíciasfalsasdiferentes,pormeiodemaisde11500dúvidas,até27deagosto.
Entreasmensagensrecebidas,avacinaçãosedestacacomo o principal tema tratado pela ferramenta. Mais de 25%dasmensagensanalisadasforamenviadasdeSãoPaulo, estado que mais registrou casos de sarampo. O Distrito Federal enviou apenas 6,27% do conteúdo. OatendimentoocorrepormeiodenúmeronoWhatsApp, emquequalquercidadãopodeenviarmensagemdetextoou arquivo multimídia contendo fake news.
“Apropagaçãode informaçãoerradasobresaúdeé tãograve que pode até matar”, informa o Ministério. “Porisso, mantemos sempre a divulgação do canal “Saúdesem Fake news”emdestaqueparaquecadavezmaisaspessoas tenham o conhecimento deste canal direto para oesclarecimentodesuasdúvidas.”Onúmerodocanal“SaúdesemFake news“é(61)99289-4640.
Disponívelem:<https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/brasil/2019/09/03/interna-brasil,780467/contra-fake-news-ministerio-faz-apelo-pela-vacinacao-contra-sarampo.
shtml>.Acessoem:26set.2019.
Anotíciainformaaopúblicoque
A) o local em que houve menos registros de sarampo foioDistritoFederal.
B) o Ministério amplia a vacinação por meio deagendamento por WhatsApp.
C) o sarampo está se expandindo devido àdesinformaçãosobreasvacinas.
D) oscidadãospropagamfalsasnotíciaspormeiodocanal“SaúdesemFake news”.
QUESTÃO 38
Observe as imagens a seguir.
Disponívelem:<https://pplware.sapo.pt/jogos/chegou-o-simcity-um-dos-melhores-jogos-de-sempre/>.Acessoem:28set.2019.
Disponívelem:<https://www.thinglink.com/scene/669950813124165633>.Acessoem:28set.2019.
Quando se compara uma cidade com uma célula, percebe-se que existem semelhanças nítidas entrea forma e as funções de componentes da cidade ecompartimentosexistentesemumacélula.
Aofazeressacomparação,conclui-seque
A) as mitocôndrias de uma célula executam afunçãodeusinastermoelétricasemumacidade,fornecendo energia que mantém o metabolismo e areproduçãodacélula.
B) a prefeitura de uma cidade pode ser comparada ao complexo de Golgi de uma célula, uma vezque esta organela realiza o comando de todas as funçõescelulares.
C) as ruas e as avenidas de uma cidade podem ser comparadas aos ribossomos de uma célula, devido ao seu formato em rede de tubos que executamtransportedesubstânciascelulares.
D) asfábricasdeumacidadetêmfunçãosemelhanteao do centríolo em uma célula, pois esta estrutura éresponsávelpelafabricaçãodelipídeos.
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QUESTÃO 39
Analise esta figura e os questionamentos feitos em seguida.
I. Qualéoprincipalgás liberadoemexcessonotrânsito das cidades e nos centros industriais envolvido com o aquecimento global?
II. Qualefeitoambientalpodeserrelacionadoaosparques e às florestas, dentro e fora do meiourbano?
III. Qual processo é realizado pelas plantas quefixamocarbonoatmosférico?
IV. Qual é a organela que atribui às plantas acapacidadeautotrófica?
V. O processo químico “gás carbônico + água → glicose+gásoxigênio”auxilianocombateaqualfenômeno?
Assinale a alternativa que apresenta os termos que correspondem correta e respectivamente às perguntas de I a V.
A) I-gáscarbônico;II-manutençãodetemperaturasamenas; III- fotossíntese; IV- cloroplasto; V-mudançasclimáticas.
B) I-gáscarbônico;II-manutençãodetemperaturaselevadas; III- respiração; IV- mitocôndria; V-buracodacamadadeozônio.
C) I-monóxidodecarbono;II-diminuiçãodaumidadeatmosférica; III- respiração; IV- mitocôndria; V-aumentodoefeitoestufa.
D) I- vapor d’água; II- aumento da umidade; III-fotossíntese;IV-cloroplasto;V-desequilíbriosecológicosemcadeia.
QUESTÃO 40
A imagem a seguir representa um importante tipo celular existentenocorpohumano.
Disponívelem:<http://1.bp.blogspot.com/_2Vp-ioaSj7c/TDPYVrYJF6I/AAAAAAAAABw/fqFfJMDWvOs/s1600/
neuronio%5B1%5D.gif>.Acesso:30set.2019.
A célula representada nessa figura está envolvida
A) na absorção, para a corrente sanguínea, denutrientesdigeridosaolongodotubodigestório.
B) no transporte do gás oxigênio, no sangue, dospulmõesatétodosostecidoseórgãosdocorpohumano.
C) na propagação de impulso nervoso, envolvidono controle do organismo e na percepção doambiente.
D) na defesa do organismo contra agentes patogênicos, uma vez que esta célula tem acapacidade de produzir anticorpos.
CIêNCIAS HUMANAS
QUESTÃO 41
Leiaestestextos.
TEXTO I
“Por tudo que vi e ouvi durante a última quinzena, estouinclinadoaacreditar queo fluxode resistentes civis fluiráininterruptamente. Mas que não exista uma aparênciade quebra de paz, mesmo se todos nós formos presos.Resolvemos utilizar todos os nossos recursos na busca de umalutaexclusivamentenãoviolenta.Queninguémcometaoerrodaraiva.Estaéaminhaesperançaeoração.”
TrechodeMahatmaGandhi.Discursoproferidoaos voluntáriosdaMarchadoSal,em11demarçode1931,
àsmargensdorioSabarmati,Índia.Disponívelem: <https://www.mkgandhi.org/speeches/dandi_march.htm>.
Acessoem:7nov.2019(Adaptação).
TEXTO II
“Mas há algo que preciso dizer a meu povo [...]. No processo de conquistar nosso lugar de direito, nãodevemos ser culpados de atos errados. Não tentemossaciar nossa sede de liberdade bebendo do cálice da amarguraedoódio.Temosdeconduzirnossalutaparasemprenoaltoplanodadignidadeedadisciplina.Nãodevemos deixar nosso protesto criativo degenerar emviolência física. Precisamos nos erguer sempre e maisuma vez à alturamajestosa de combater a força físicacomaforçadaalma.”TrechodeMartinLutherKingJr.Eutenhoumsonho–discursoproferidonodia28deagostode1963,emWashington,EstadosUnidos(Adaptado).Disponívelem:<https://exame.abril.com.br/
mundo/veja-na-integra-o-historico-discurso-de- martin-luther-king/>.Acessoem:7nov.2019.
AlutapelaindependênciadaÍndiaeomovimentopelosdireitos civis nos Estados Unidos, apresentados nos textos,sãocaracterizados
A) por falharem na conquista de seus objetivos, pois rejeitavammanifestaçõesviolentas.
B) pela defesa da resistência civil como formade protesto e por terem tido seus líderes assassinados.
C) pelafortepresençadelíderescristãosepelousodasigrejascomoespaçodearticulaçãopolítica.
D) por defender a igualdade de direitos nos Estados Unidos, algo já alcançado na Índia antes daindependência.
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QUESTÃO 42
Leiaotrechodacançãoaseguir:
“XoteEcológico
Nãopossorespirar,nãopossomaisnadar Aterratámorrendo,nãodámaispraplantar Seplantarnãonasce,senascenãodá Até água da boa é difícil de encontrar
Cadêaflorqueestavaali? Poluiçãocomeu. Eopeixequeédomar? Poluiçãocomeu E o verde onde que está? Poluiçãocomeu NemoChicoMendessobreviveu.”
BATISTA,A;GONZAGA,L.Xote Ecológico.1989.GravadoraCopacabana(Adaptação).
Essacançãofoicompostaem1989porAguinaldoBatistaeLuizGonzagaetrazemseusversosreferênciaaolíderseringueiro, sindicalista, ativista e ambientalista brasileiro, ChicoMendes,quefoiassassinadoem1988emrazãodeconflitos no campo.
Otemacentraldacançãoserefere-se
A) àescassezdechuvasnoNordestebrasileiro.B) àdesigualdadedeacessoaosrecursosnaturais.C) aos fatores naturais e sociais encontrados na
região.D) à distância das áreas rurais em relação aos
centros urbanos
QUESTÃO 43
Leiaotextoaseguir.
“AgravidadedasituaçãoqueomundodehojeenfrentaexigiuaminhapresençadiantedeumasessãoconjuntadoCongresso.Apolíticaexterioreasegurançanacionaldestepaísestãocomprometidas.[...]OsEstadosUnidosreceberam do governo grego um apelo urgente para ajudafinanceiraeeconômica.[...]AexistêncialegítimadoEstadogregoéameaçadohojeemdiapelasatividadesterroristas de vários milhares de homens armados, orientados pelos comunistas, e que desafiam a autoridade governamentalemdiversasregiões.”
DiscursodopresidenteestadunidenseHarryTrumannoCongressodoEstadosUnidosem1947.
MORRIS, Richard B. Documentos básicos da História dos Estados Unidos. RiodeJaneiro/SãoPaulo/Lisboa:Editora
FundodeCultura,1964.p.225-226.
No período da Guerra Fria, os Estados Unidos
A) foramcontráriosàsguerrasdeindependêncianaÁfricaeÁsiaapartirde1960.
B) impediram golpes militares na América Latina que tinham apoio soviético.
C) ofereceramauxíliofinanceiroapaísesameaçadospelainfluênciacomunista.
D) recusaram-se a participar de projetos espaciaispara competir com a URSS.
QUESTÃO 44
Leiaestestextos.
TEXTO I
Ontem, após forte bombardeio, a 3ª brigada e a 6ªtornaramnovasposiçõesaoinimigo,sendoconquistadaaigrejanova,naqualentreaclamaçõesdetodooexército,foi hasteada a bandeira da República. Está muitíssimoreduzida a área em poder do inimigo. Este cederá brevemente, pois já perdeu todos os recursos. Lavra no arraialintensoincêndioateadopelaexplosãodebombasdedinamite,sendointeiramentequeimadaalatadaanexaàigrejanova,oúltimobaluartedosfanáticos.
MonteSanto,7deoutubrode1897.In:CUNHA,Euclidesda.Diário de uma expedição.OrganizaçãodeWalniceNogueira
Galvão.SãoPaulo,CompanhiadasLetras,2000.p.265.
TEXTO II
Chegouodesejadodiadavitória!Segundonosinformouo telégrafo, estão satisfeitas as esperanças da naçãoe desafrontados os brios do Exército e da República.Canudosénosso;desabouoúltimobaluartedosferozesjagunçosdeAntônioConselheiro.
Sobre aquele antro maldito, túmulo de tantos bravosbrasileiros que perderam a vida, ganhando imortalidade e agratidãoeternadopaístremulahojeavanteopavilhãosagradodaRepúblicaeepiníciodostriunfadores.Nãomaisa rapinadosbandidos,nãomaisa ferezados fanáticosperversos,nãomaisaperfídiadosirmãosdesnaturados.Aondagenerosadoexércitofielàreligiãododeverlavoudeumaextremidadeàoutraoredutofementido;salvou-seahonradanossabandeiraeencerrou-seessedolorosocapítulodahistóriapátria.
Canudos:avitória,emGazeta de notícias, 7 de outubro de 1897,n.280.RiodeJaneiro.
TEXTO III
“Nem o fogo nem a água conseguiram apagar nossa história.Minhabisavó,quevisitouocemitériopoucoantesde ficar submerso para sempre, dizia que seus mortos iam morrerduasvezes”
DepoimentodeYamilsonMendes,guiaturísticodeNovaCanudos.In.:BARCA,AntônioGimenes.Canudos,acidadedofimdomundo:depoisderenascerdesuascinzas,Canudosfoi
afogadaporumarepresa.Estaésuamemória.El país, 4defevereirode2017.Disponívelem:<https://brasil.elpais.com/brasil/2017/02/04/politica/1486239968_195098.html>.
Acessoem:10deset.2019.
Considerandoessestextos,assinaleaalternativacorretaa respeito daRevolta deCanudos na história doBrasilRepública.
A) FoivencidarapidamentepelasforçasdoGovernoFederal,emrazãodafaltadepreparomilitaredearmamento dos sertanejos.
B) Antônio Conselheiro, líder dos revoltosos,negociou com as tropas federais a anistia aos prisioneirosdeCanudos.
C) Sãopoucasasfontesparaseuestudo, jáqueamaioriadossertanejoseraanalfabetaeaversãomais conhecida é a dos vitoriosos.
D) A possibilidade de investigação históricasobre Canudos é ampla, incluindo, inclusive, o depoimento dos descendentes do arraial.
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QUESTÃO 45
Leiaestestextos.
TEXTO I
“Foi o mais conhecido dos imperadores do Mali, e essa reputaçãosedeveuàsuaperegrinaçãoaMecaem1325e, sobretudo,àtemporadanoCairo,ondedistribuiuouroemtalquantidadequefezbaixaracotaçãodopreciosometalpormuitotempo.Essaperegrinaçãoteveconsequênciasbastante importantes para a subsequente história doSudãoocidental,regiãoquedoravantepassariaaocupara mente dos homens; Egito, Magreb, Portugal e ascidades mercantis da Itália interessavam-se cada vezmais pelo Mali. O próprio mansa Mūsā, orgulhoso deseu poder, muito fez para que o Mali se afigurasse um Eldorado aos olhos dos estrangeiros. Uma vez no trono, tratoudeconsolidarasaquisiçõesdospredecessoresede fazer respeitada a autoridade central, contando, para isso, com a ajuda do insigne general Saran Mandian. Este reafirmouopoderdosoberano,nãoapenasnovaledoNíger até adiante de Gao, como também em todo o Sahel, conquistandoa submissãodosnômades saarianos, tãoinclinadosaosaqueeàrevolta.”
NIANE,DjibrilTamsir.OMalieasegundaexpansãoManden. In: História Geral da África,IV:ÁfricadoséculoXIIaoXVI.
Brasília:UNESCO,2010.p.133-192.
TEXTO II
“[A globalização] no período Moderno caracterizou umprocesso amplo de abertura dos horizontes geográficos da humanidade,marcadopelocrescimentodasnavegaçõesindianas pelo Índico; expansão do comércio na Ásia,porvias terrestresemarítimas; fortalecimentodas rotasde peregrinação muçulmana, em todo o Velho Mundo;ampliaçãodasconexõesafricanascomoexterior,atravésdoSaara,MediterrâneooumarVermelho;estabelecimentodefinitivo de vínculos entre a África Ocidental e Meca;ligação da América ao restante do globo, através dasnavegações europeias, e circunavegação marítima doglobo,realizadapeloseuropeus.Trata-se,assim,deumprocessodifusoemultivetorial”.
MOTA, Thiago Henrique. História Atlântica da islamização na África Ocidental: Senegâmbia, séculos XVI e XVII. Universidade
FederaldeMinasGerais(TesedeDoutorado). BeloHorizonte,2018.p.178.
Considerandoessestextos,oImpériodoMali
A) baseou-se na venda de escravizados paracolônias portuguesas na América.
B) inseriu-senumprocessodeconexõescomerciaise religiosas pelo Saara.
C) enfrentava o descrédito de europeus e de seus súditosemrelaçãoaoseusoberano.
D) esteve distante das dinâmicas comerciais da ÁfricaOcidental.
QUESTÃO 46
No livro intitulado por uma nova globalização, o autor Milton Santos “analisa e aponta as dificuldades e vantagens da interaçãocomummundoglobalizado,oquelevaaumadiscussão referenteaosparadigmassurgidosnaeradaglobalizaçãoesuarelevâncianoEstadocapitalista.”
SANTOS, Milton. por uma outra globalização: do pensamento únicoàconsciênciauniversal.10ªed.RiodeJaneiro:Record,
2003. p. 174.
Diante dos paradigmas surgidos com a globalização, os Estados capitalistas
A) estabelecem suas políticas econômicas e sociais de forma autônoma.
B) agem independentemente das questões políticas e econômicas internacionais.
C) recebeminfluênciadeforçasexternasdevidoaoneoliberalismo econômico.
D) garantem suas fronteiras fechando sua economia com práticas de subsídios.
QUESTÃO 47
Observeomapaaseguir comasestruturasgeológicasda Terra.
Disponívelem:<https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/estruturas-geologicas.htm>(Adaptação).
Acessoem:20set.2019.
Emrelaçãoàsestruturasgeológicas,as(os)
A) bacias sedimentares, os dobramentos modernos e os crátons foram formados por processos erosivos.
B) continentes são constituídos basicamente porcrátons, bacias sedimentares e dobramentos modernos.
C) dobramentos modernos constituem a maior porçãodoscontinentes,aparecendosobaformade planaltos, planícies e cadeias de montanhas.
D) escudos cristalinos aparecem de forma residual nos continentes, pois foram formados pela deposiçãocontínuaeposteriorsedimentação.
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QUESTÃO 48
Leiaestetexto.
“Hácercade130milhõesdequilômetrosquadrados(km²)desolonãocobertoporgelonasáreascontinentais,72%daterrafirmedoplaneta.Amaiorpartedessesolonãocongeladoéusadapelohomemparaobtercomida,água,energia,fibrasparaváriasfinalidades,madeiraeteracessoaumasériedeserviçosambientais,alémdemanterabiodiversidade.”
Disponívelem:<https://revistapesquisa.fapesp.br/2019/09/06/o-uso-do-solo-e-as-mudancas-climaticas/>. Acessoem:24set.2019.
Emrelaçãoaosusosdoterritóriogloballivredogeloeospossíveisimpactosambientais,écorretoafirmarque
A) aspecuáriasintensivaeextensiva,paraacriaçãodebovinosedeoutrosanimais,contribuemparaaemissãodegasesdeCO2.
B) os gases produzidos naturalmente pelo sistema digestivo do gado contribuem para o aumento das emissões de metano na atmosfera.
C) ocultivodecana-de-açúcarparaaproduçãodeetanolaumentaasemissõesdegasesporqueimadecombustíveisfósseis.
D) muitasformasdebioenergiasãosustentáveis,independentementedecomosãoproduzidas,comoaproduçãodo álcool combustível.
QUESTÃO 49
Analise a tabela a seguir.
BRASIL: DISTRIBUIÇÃO DA POPULAÇÃO SEgUNDO O TAMANHO DAS CIDADES
Tamanho das cidades 1970 1980 1991 2000
Até 20 mil habitantes 26,9 21,35 19,34 18,81
De20a50milhabitantes 12,04 11,40 12,44 11,49
De50a100milhabitantes 7,80 10,50 10,23 10,57
De100a500milhabitantes 19,59 21,92 24,43 26,12
Maiores que 500 mil habitantes 33,65 34,83 33,56 33,01
Populaçãourbanatotal 52 milhões 80,4milhões 110,9milhões 137,9milhões
INSTITUTOBRASILEIRODEGEOGRAFIAEESTATÍSTICA(IBGE),Censo2010.Disponívelem:<https://censo2010.ibge.gov.br/sinopse/index.php?dados=6>.Acessoem:10set.2019.
Apartirdosdadosdecrescimentopopulacionaledeseusconhecimentossobreoassunto,conclui-seque
A) a população total aumentou com amanutenção das elevadas taxas de natalidade, de forma semelhante aocrescimento populacional de décadas anteriores.
B) cidadesgrandes,compopulaçãoacimade500milhabitantes,apresentarambaixocrescimentoouatéreduçãodevidoàcriseeconômicadosetoragrário.
C) núcleosurbanosmédios,entre100e500milhabitantes,apresentaramcrescimentoaolongodoperíodo,devidoaoprocessoconhecidocomodesconcentraçãoindustrial.
D) cidades pequenas com até 20mil habitantes apresentaram redução de sua população devido à estagnaçãoeconômica no campo.
18
QUESTÃO 50
Leiaestetexto.
“Parecequeestátudoerrado.Masporquê?Porquecrescemoseaprendemosaveromundopadronizado.Masnãoexisteemcimaeembaixonouniverso.Oemcimaeembaixoforamcriadospeloserhumanoparasuacomodidade,locomoçãoelocalizaçãonocasodosnossosmapas[...]”
Disponívelem:<https://www.momentumsaga.com/>.Acessoem:5nov.2019.
Otextoafirmaquearepresentaçãodoespaçogeográficoéproblemáticadevido
A) aogloborepresentarasuperfícieterrestrecommaioresdistorçõesqueomapa-múndiouplanisfério.
B) aoslimitesterritoriais,entreospaíses,representadosnogloboterrestreapresentarem-sededistorcidos.
C) àproporçãoentreasformasdoscontinenteseasdistânciasseremrespeitadasnarepresentação.
D) àvisãoeurocêntricapresentenasrepresentaçõescartográficas,incluindoadogloboterrestre.
FOLHA DE RESPOSTAS(vERSÃO DO CANDIDATO)
AO TRANSFERIR ESSAS MARCAçõES PARA A FOLHA DE RESPOSTAS,OBSERVEASINSTRUçõESESPECÍFICASDADASNACAPADAPROVA.
USE CANETA ESFEROgRáFICA PRETA.
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