Ler pág. 60) na Praia Fazer · 2020. 3. 24. · As Belas Histórias da Bíblia, vol. 9, pp. 170-178. Pequeno Almoço na Praia Verso para decorar: “Sejam bons... uns para os outros.”

REFERÊNCIAS: João 21:1-13; O Desejado de Todas as Nações, pp. 255-261; As Belas Histórias da Bíblia, vol. 9, pp. 170-178.

Pequeno Almoço na Praia

Verso para decorar: “Sejam bons... uns para os outros.” (Efésios 4:32)

Mensagem: Somos bondosos para os nossos amigos.

Pais: No fim do mês a criança deverá:

� Saber que Jesus mostrou amor pelos Seus amigos.� Sentir desejo de mostrar amor aos seus amigos.

� Responder ajudando um amigo.

A Matilde tem uma rede. Pode apanhar borboletas com a rede. A Bíblia conta a história de uma grande rede. Os amigos da Bíblia usavam a rede para apanhar peixes.

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Dizer &

FazerAqui estão algumas sugestões para fazer todos os dias. Escolha aquelas que são mais apropriadas ao desenvolvimento da sua criança e repita-as várias vezes. Seja criativo(a).

Cantar o cân-tico “Gosto de Ajudar”. (Ver pág. 60) Ler juntos a histó-ria da lição.

Arranjar flores e partilhá--las com

um vizinho

ou amigo.

Fazer um lanche e ir a um parque fazer um piqueni-que. Falar sobre a maneira como Jesus usou o almoço do me-nino para dar de comer a muitas pessoas.

Construir alguma coisa com blocos, pondo cada um, por sua vez, o seu bloco.

Fazer pão com o seu filho. Fazer formas pequenas e partilhá--las com um amigo ou vizinho.Sorria para todos com quem se cruzar hoje.

Sentar-se no chão, com o seu filho, e fazer rolar a bola para ele e dele para si, enquanto diz: “É assim que vamos à igreja. Agora volta-mos para casa.”

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Rol-2T2004-pg-emparceiradas.indd 26-01-2004, 11:3014-15

O Pedro e os seus amigos estão num barco. (Apontar para o Pedro, com uma roupa às riscas amarelas e vermelhas, e para os seus amigos. Fingir que está num barco com a criança.) O que é que o Pedro está a fazer? Está a pescar. Ele e os seus amigos estão a pescar com uma rede. (Apontar para a rede. Fingir que está a pescar com uma rede.) Eles têm estado a pescar durante toda a noite.

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9

“Mnham, mnham, mnham”. (Fingir que está a comer.) Este pão está fresco. “Mnham, mnham, mnham”. Que comida boa! Obrigado, Jesus! Obrigado pelas histórias e pela comida! Obrigado, menino! Obrigado por teres par-tilhado o teu almoço!

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9

“Mnham, mnham, mnham”. (Fingir que está a comer.) Este pão está fresco. “Mnham, mnham, mnham”. Que comida boa! Obrigado, Jesus! Obrigado pelas histórias e pela comida! Obrigado, menino! Obrigado por teres par-tilhado o teu almoço!

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10

Sh! (Dedo nos lábios.) Jesus está a orar. (Pôr as mãos para orar.) “Obri-gado, Deus, por esta comida. Obrigado pelo menino que partilhou.”Tu partilhas? Sim (Afirme com a cabeça, vigorosamente), estás a aprender a partilhar.Olha para Jesus. Jesus está a partir o pão. (Partir um pedaço de pão.) Jesus partilha o pão. (Partilhar o pão.) Estão todos a partilhar o pão.

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10

Sh! (Dedo nos lábios.) Jesus está a orar. (Pôr as mãos para orar.) “Obri-gado, Deus, por esta comida. Obrigado pelo menino que partilhou.”Tu partilhas? Sim (Afirme com a cabeça, vigorosamente), estás a aprender a partilhar.Olha para Jesus. Jesus está a partir o pão. (Partir um pedaço de pão.) Jesus partilha o pão. (Partilhar o pão.) Estão todos a partilhar o pão.

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Olha para o sol a nascer (Apontar para o sol, depois para o Pedro). Olha o Pedro a bocejar. A noite está no fim. É altura de parar de pescar. Mas o Pedro não tem peixes. (Menear a cabeça.)

Não há peixes para o Pedro. Não há peixes para os seus amigos. O Pedro está cansado. (Bocejar e esfregar os olhos.) O Pedro está com fome. (Esfregar a barriga.) Coitado do Pedro!

1154


Ouve! Alguém está a chamar o Pedro. (Fingir que grita em voz baixa.) “Pedro!”

“Vêem? Alguém está na praia,” diz o amigo do Pedro. (Apontar para Jesus.)

“Quem é?” pergunta o Pedro.

“Não sei,” respondem os amigos.

(Chamar outra vez.) “Pedro! Apanhaste alguns peixes?”O Pedro apanhou algum peixe? (Fazer uma pausa para a criança responder.) Vês algum peixe? Não. Não há peixes. (Menear a cabeça.) Não. Nenhum peixe.

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13

O dia está no fim. Todos têm fome. (Esfre-gar a barriga.) “Manda as pessoas embora,” dizem os amigos de Jesus. “Não, as pes-soas estão cansa-das,” diz Jesus. (Acentuar cada palavra apontando o dedo.) “As pessoas têm fome. Dêem-lhes de comer.”Mas os amigos de Jesus não têm comida.“Tomem!” diz o menino. “Levem a minha comida a Jesus.” (Uma criança pega no cesto do almoço.) Muito bem, meu menino! (Abraçar a criança.) Obrigado por partilhares a tua comida.

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Ouve! Alguém está a chamar o Pedro. (Fingir que grita em voz baixa.) “Pedro!”

“Vêem? Alguém está na praia,” diz o amigo do Pedro. (Apontar para Jesus.)

“Quem é?” pergunta o Pedro.

“Não sei,” respondem os amigos.

(Chamar outra vez.) “Pedro! Apanhaste alguns peixes?”O Pedro apanhou algum peixe? (Fazer uma pausa para a criança responder.) Vês algum peixe? Não. Não há peixes. (Menear a cabeça.) Não. Nenhum peixe.

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13

O dia está no fim. Todos têm fome. (Esfre-gar a barriga.) “Manda as pessoas embora,” dizem os amigos de Jesus. “Não, as pes-soas estão cansa-das,” diz Jesus. (Acentuar cada palavra apontando o dedo.) “As pessoas têm fome. Dêem-lhes de comer.”Mas os amigos de Jesus não têm comida.“Tomem!” diz o menino. “Levem a minha comida a Jesus.” (Uma criança pega no cesto do almoço.) Muito bem, meu menino! (Abraçar a criança.) Obrigado por partilhares a tua comida.

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14

O lha o menino! Está sentado a ouvir Jesus. Jesus está a contar uma história. Jesus conta histórias o dia todo. O menino está com fome. (Esfregar a barriga sempre que disser ‘fome’.) Jesus está com fome. Estão todos com fome. Onde está o teu almoço, menino? (Apontar para o cesto do almoço.) Jesus pre-cisa dele.

51


Ouve! O Homem está a chamar de novo. “Lança a rede outra vez!”

“Já é muito tarde para pescar,” dizem os pescadores. “Vês o sol? (Apontar para o sol.) Já é dia.”

“Lança a rede para o outro lado,” grita a voz. Por isso eles l-a-n-ç-a-m a sua rede para o outro lado do barco. (Fingir que lança a rede para o outro lado.)

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O lha o menino! Está sentado a ouvir Jesus. Jesus está a contar uma história. Jesus conta histórias o dia todo. O menino está com fome. (Esfregar a barriga sempre que disser ‘fome’.) Jesus está com fome. Estão todos com fome. Onde está o teu almoço, menino? (Apontar para o cesto do almoço.) Jesus pre-cisa dele.

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Ouve! O Homem está a chamar de novo. “Lança a rede outra vez!”

“Já é muito tarde para pescar,” dizem os pescadores. “Vês o sol? (Apontar para o sol.) Já é dia.”

“Lança a rede para o outro lado,” grita a voz. Por isso eles l-a-n-ç-a-m a sua rede para o outro lado do barco. (Fingir que lança a rede para o outro lado.)

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A rede vai ao fundo, cada vez mais fundo. Para dentro da água. Para debaixo do barco. O que é que vêem ali? (Apontar para debaixo do barco.) Peixes. Muitos peixes. Peixes a nadarem na água. (Levantar a mão, com os dedos juntos e o pole-gar para cima; manter o polegar quieto enquanto mexe a mão para imitar um peixe a nadar na água.)

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17

Corre, corre, criancinha! (Pegar no seu filho ao colo ou pegar-lhe pela mão.) Corre atrás das pes-soas. Traz o teu almoço (apanhar uma lancheira ou um cesti-nho), e vamos à pro-cura de Jesus. Corre à volta do lago. (Correr à volta da mesa.) Corre à procura de Jesus.

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Corre, corre, criancinha! (Pegar no seu filho ao colo ou pegar-lhe pela mão.) Corre atrás das pes-soas. Traz o teu almoço (apanhar uma lancheira ou um cesti-nho), e vamos à pro-cura de Jesus. Corre à volta do lago. (Correr à volta da mesa.) Corre à procura de Jesus.

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O lha para as pes-soas todas. (Apontar para as pessoas.) Olha tantos meninos e meninas! (Apontar para os meninos e as meni-nas.) Querem estar com Jesus. Querem ouvir Jesus contar his-tórias. Anda depressa, filho. Traz o teu almoço. O que é que está no cestinho do almoço do menino? (Contar os pães e os peixes.) Anda, menino, vamos procurar Jesus.

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“A rede está pesada,” diz o Pedro. O Pedro puxa a rede. (Fingir que puxa a rede com força.)

“A rede está cheia de peixes!” gritam os amigos do Pedro.

Olha os peixes tão grandes! (Apontar para os peixes grandes.) E peixes pequeninos, também! (Apontar para os peixes pequenos.) Tantos peixes!

“Olhem! É Jesus!” disse João, o amigo do Pedro. (Apontar para Jesus.) “Foi Jesus que fez isto!”

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“Jesus!” grita o Pedro. Ele salta do barco. Corre para Jesus.

Vê o fogo, na praia. Vê a comida. Jesus fez o pequeno almoço para os Seus amigos. Obrigado, Jesus! Obrigado por seres bondoso para com o Pedro e os seus amigos.

A nossa Bíblia diz “Sejam bons... uns para os outros.” (Efésios 4:32).

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“Jesus!” grita o Pedro. Ele salta do barco. Corre para Jesus.

Vê o fogo, na praia. Vê a comida. Jesus fez o pequeno almoço para os Seus amigos. Obrigado, Jesus! Obrigado por seres bondoso para com o Pedro e os seus amigos.

A nossa Bíblia diz “Sejam bons... uns para os outros.” (Efésios 4:32).

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Jesus está cansado. (Bocejar e espreguiçar.) “Por agora aca-baram-se as histórias,” diz Jesus. (Ajudar a criança a repetir “Acabaram-se as histórias”.) Jesus pre-cisa de descansar; já contou muitas histó-rias. Por isso Jesus e os Seus amigos sobem para um barco. (Sen-tar-se noutra cadeira.) Adeus, Jesus! Cuida de Ti! (Dizer adeus.)Onde é que Jesus vai? Vai atravessar o lago.

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Aqui estão algumas sugestões para fazer todos os dias. Escolha aquelas que são mais apropriadas ao desenvolvimento da sua criança e repita-as várias vezes. Seja criativo(a).

Dizer &

Fazer

Lerem juntos a história bíblica. Cantar o cântico “Uma vez cada um”. (Ver pág. 24)

Criar um quadro subaquático dese-nhando e colorindo vários peixes, com lápis de cor, num papel branco. Pintar com aguarelas azuis claras, diluídas, por cima dos peixes.

Visitar um local onde possa ver peixes. Ou ver fotografias de peixes num livro ou revista.

Convidar um amigo para brincar e praticar a parti-lha. Jogue um jogo que seja à vez.

Fazer buraquinhos num papel ou plás-tico preto. Envolver com ele uma lan-terna. Apagar as luzes do quarto e focar o tecto com a lanterna para simu-lar estrelas.

Deixar o seu filho ajudar a preparar o pequeno almoço. Qual é o alimento favorito do seu filho

para o pequeno almoço? Faça-o hoje.

22

Pãese Peixes

Sh! É hora de ouvir histórias. A Catarina gosta de ouvir histórias. A Bíblia diz-nos que Jesus contou histórias. Os meninos e as meninas gostavam das Suas histórias. As pessoas crescidas também gostavam das Suas histórias. As pessoas iam de muito longe para ouvir Jesus contar histórias.

REFERÊNCIAS: Mateus 14:13-21; João 6:1-13; O Desejado de Todas as Nações, pp. 389-397; As Belas Histórias da Bíblia, vol. 8, pp. 41-45.

Verso para decorar: “Façamos o bem a todos.” (Gálatas 6:10)

Mensagem: Vou partilhar com os outros.


� Saber que Deus se preocupa quando as pessoas têm fome.� Sentir-se confiante de que Deus compreende como elas se sentem.

� Responder partilhando com quem tem fome.

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Aqui estão algumas sugestões para fazer todos os dias. Escolha aquelas que são mais apropriadas ao desenvolvimento da sua criança e repita-as várias vezes. Seja criativo(a).

Dizer &

Fazer

Lerem juntos a história bíblica. Cantar o cântico “Uma vez cada um”. (Ver pág. 24)

Criar um quadro subaquático dese-nhando e colorindo vários peixes, com lápis de cor, num papel branco. Pintar com aguarelas azuis claras, diluídas, por cima dos peixes.

Visitar um local onde possa ver peixes. Ou ver fotografias de peixes num livro ou revista.

Convidar um amigo para brincar e praticar a parti-lha. Jogue um jogo que seja à vez.

Fazer buraquinhos num papel ou plás-tico preto. Envolver com ele uma lan-terna. Apagar as luzes do quarto e focar o tecto com a lanterna para simu-lar estrelas.

Deixar o seu filho ajudar a preparar o pequeno almoço. Qual é o alimento favorito do seu filho

para o pequeno almoço? Faça-o hoje.

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Pãese Peixes

Sh! É hora de ouvir histórias. A Catarina gosta de ouvir histórias. A Bíblia diz-nos que Jesus contou histórias. Os meninos e as meninas gostavam das Suas histórias. As pessoas crescidas também gostavam das Suas histórias. As pessoas iam de muito longe para ouvir Jesus contar histórias.

REFERÊNCIAS: Mateus 14:13-21; João 6:1-13; O Desejado de Todas as Nações, pp. 389-397; As Belas Histórias da Bíblia, vol. 8, pp. 41-45.

Verso para decorar: “Façamos o bem a todos.” (Gálatas 6:10)

Mensagem: Vou partilhar com os outros.


� Saber que Deus se preocupa quando as pessoas têm fome.� Sentir-se confiante de que Deus compreende como elas se sentem.

� Responder partilhando com quem tem fome.

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Dizer uma maneira de ser bondoso para um amigo. Depois fazê-la.

Desenhar um peixe grande num papel. Cortar dois peixes iguais. Agrafá-los e enchê-los com pedaços de papel amarrotado.

Faça um barco de blocos. Faça o culto familiar no barco. Faça um teatrinho da história bíblica para a sua família.

Faça um barco comes-tível. Corte uma peça de fruta no sentido do comprimento ou corte uma laranja aos gomos. Faça um mastro de palitos e um pedaço de

papel. Espete o palito na fruta.

Dar um passeio depois do escurecer. Falar da maneira como se pesca à noite.

Brincar na areia no parque, na praia ou numa caixa de areia. Fale da maneira como Jesus e os Seus amigos se sentaram na praia e comeram o pequeno almoço juntos.

Brincar à pesca na banheira. Usar um passador ou um coador para apanhar peixes de plástico ou qualquer outro brinquedo pequeno.

Ajude o seu filho a preparar o pequeno almoço e levá-lo a outro membro da família.

23

Fazer um bolo ou qualquer alimento fácil e levá-lo a um vizinho.

Lição 2

Vamos

à casa

do Senhor.

Salmo 122:1

Eu amo a casa de Deus.

Eu amo o Sábado.

Gosto muito de cantar.

Gosto de orar.

Gosto de ouvir as histórias verdadeiras

Que Jesus manda para ti e para mim.

(apontar para si próprio e depois para fora)

(imitar o feitio de um telhado com as mãos)

(apontar para cima)

(palmas das mãos juntas, depois abrir como se abrisse um livro)

(juntar os dedos para formar um telhado)

(erguer sete dedos)

(apontar para a boca)

(juntar as mãos)

(palmas das mãos juntas como se fosse um livro)

(apontar para si próprio e depois para outra pessoa)

Verso para Decorar

Eu Amo a Casa de Deus

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É a tua vez.

Agora é a minha vez.

Agora vamos brincar.

É a tua vez.

Agora é a minha vez.

É assim que Jesus quer.

Lição 1

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(apontar para outra pessoa)

(apontar para si próprio)

(dar uma volta)

(apontar para outra pessoa)

(apontar para si próprio)

(apontar para cima)

Fazer as Coisas à Vez

Uma Vez Cada Um Envolver o seu filho no pla-neamento ou preparação de uma refeição especial para o

Sábado. Começar uma tradição de alimen-

tos para o jantar de Sexta-feira.

Utilizar carrinhos de brinquedo para fingir que vai de carro para a igreja.

Permitir que o seu filho veja e toque numa Bíblia. Falar sobre ela ter as palavras especiais de Deus para nós. Mostrar onde está o verso para decorar e lê-lo alto.

Brincar às igrejas ou à Escola Sabatina em casa, com bonecas, peluches, etc.. Deixar a criança ser a monitora.

Fazer os gestos de “Eu amo a casa de Deus”. (Ver pág. 42). Discutir o significado de “Casa de Deus”.

Fazer os gestos para “No Sábado de Manhã”. (Ver pág. 64) Cantar “O Sábado é um dia feliz” (Ver pág. 62).

Iniciar uma tradição de Sábado. Acender velas especiais de Sábado ao pôr-do--sol de Sexta-feira ou ao jantar de Sexta-feira. Falar da maneira como a família de Jesus fazia o mesmo.

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Contar e nomear os dias da semana pelos seus dedos. Fazer um calendário simples com os sete dias. Durante uma semana riscar cada dia até ao Sábado.

Falar sobre o seu pastor. Como é que se chama? O que é que faz durante a semana? Certificar-se de que o seu filho o reconhece no Sábado.


REFERÊNCIAS: Lucas 4:16-30; O Desejado de Todas as Nações, pp. 73-81; As Belas Histórias da Bíblia, vol. 7, pp. 165-168.

Jesus Vaià Igreja

Verso para decorar: “Vamos à casa do Senhor.” (Salmos 122:1)

Mensagem: Vamos à igreja porque amamos Jesus.


� Saber que Jesus quer que ela vá à igreja.� Sentir-se feliz por estar com Jesus na igreja.

� Responder adorando, com a sua família cada semana.

O Rodrigo vai à igreja. Ele canta e ora a Jesus. Jesus também gostava de ir à igreja. Na Bíblia lemos acerca da igreja de Jesus.

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Dizer &

FazerAqui estão algumas sugestões para fazer todos os dias. Escolha aquelas que são mais apropriadas ao desenvolvimento da sua criança e repita-as várias vezes. Seja criativo(a).

Comparar o rolo feito na Escola Sabatina com uma Bíblia.

Ler a história bíblica com o seu filho. Torne-a interactiva.

Rever o verso para decorar. “Vamos” (apontar para si próprio e depois para fora) “à casa” (fazer um triângulo do feitio de um telhado com as mãos) “do Senhor” (apontar para cima).

Ver fotografias de igrejas em revistas ou livros. Apontar para os vitrais das janelas. Se o seu filho tiver feito uma na Escola Sabatina, compare-a com as fotografias.

Utilizar um prato de papel para fazer um “volante” e fingir que guia um carro para ir à igreja. Cantar “À Escola Sabatina eu vou...” (2.ª estrofe do hino na pág. 62)

Fazer uma igreja com blocos de brincar ou qualquer outro material.

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Ler pág. 60) na Praia Fazer · 2020. 3. 24. · As Belas Histórias da Bíblia, vol. 9, pp. 170-178. Pequeno Almoço na Praia Verso para decorar: “Sejam bons... uns para os outros.”