Língua Portuguesa

Colégio Santa Dorotéia 1111

Os conteúdos contemplados neste material: 1) Leitura, interpretação e produção de textos 2) Crase (aula postada no site, livro didático p. 326 a 328, caderno de atividades p. 61 e 62) 3) Colocação pronominal (aula postada no site, anotações do caderno, livro didático p. 314 a 322,

caderno de atividades p. 46 a 48) 4) Concordância Verbal (apostila Concordância Verbal; livro didático p. 245 a 252, 273 a 276, caderno

de atividades p. 50 a 55) 5) Concordância Nominal (livro didático p. 277 a 282, caderno de atividades p. 56) 6) Figuras de Linguagem: (livro didático capítulos 1 e 3) 7) Texto literário e não literário (apostila) 8) Regência verbal e nominal (apostilas e livro didático p.322 a 326, caderno de atividades p. 57 a 61)

Bom trabalho!

Conexão Para assistir!

Uso compulsivo de redes

sociais aumenta risco de

depressão

Pesquisadores da Universidade de Pittsburgh, EUA, avaliaram que os mais viciados têm quase o

triplo de possibilidades de ficarem deprimidos

Disponível em: <http://g1.globo.com/bom-dia-brasil/noticia/2016/04/seu-filho-faz-uso-excessivo-de-aparelhos-eletronicos-faca-o-teste.html>

TEXT� 1

SOCIAL DAS REDES SOCIAIS

1 O Twitter foi o primeiro a chegar na festa. Disparando humor mordaz, se limitava a frases curtas (muitas vezes roubadas). "Já vi festas melhores, hashtag decadência."

2 Logo depois, chegou o Instagram, fofíssimo. "Vocês estão a cada dia mais lindos." O Twitter deu RT. "Vocês estão a cada dia mais lindos." O Instagram agradeceu, sem perceber que era um RT irônico.

3 O Facebook era o rei da festa - mas desconfiava-se do seu caráter. Achava que podia comprar qualquer um: "Quanto é que tá valendo pra te levar pra casa?", disse para o Tumblr. "Tá pensando que eu sou Instagram, que se vende assim facinho?" Mas o Facebook insistia: já tinha dado certo com o WhatsApp.

4 O Whatsapp falava com 30 pessoas ao mesmo tempo. Mostrava um dubsmash pornográfico para alguns, para outros mandava fotos de felinos fofos.

Colégio Santa Dorotéia Área de Códigos e Linguagens Disciplina: Língua Portuguesa Ano: 9º – Ensino Fundamental Professora: Priscila Aluno(a): _______________________________________________ Nº: _____ Turma: _____

Atividades para

Estudos Autônomos

Data: 5 / 6 / 2018

Língua Portuguesa

Colégio Santa Dorotéia 2222

5 O Vine chegou marrento, hipster, mas em três segundos estava bêbado e em seis segundos já estava vomitando. Imediatamente ficou marrento de novo até passar mal de novo e entrar num looping eterno. "Opa, tudo bem? Acho que tô passando mal. Vou vomitar. Opa, tudo bem? Acho que tô passando mal. Vou vomitar. Opa, tudo bem?"

6 O LinkedIn só falava de trabalho. Puxava pessoas para um canto e começava a contar vantagem: "Desde que eu fiz um MBA e virei PhD passei de CFO para CEO" - quase tudo era mentira.

7 O Badoo apenas chamava todos para um papo. "Querem conversar? Não? Ninguém?" Nada. Ninguém. O LinkedIn interferiu: "Sabe o que você precisa? Fazer um 'summer internship' com o Facebook, ou um 'work experience' com o Google".

8 Num canto da festa, moribundos, ICQ e MSN trocavam memórias dos tempos da internet discada. O Bate-papo da UOL chegou animado: "Querem tc?" Não queriam.

9 O Pinterest, chiquérrimo, passeava carregando um quadro negro ornado com luzes natalinas. Cruzou com o Instagram, que comia um prato lindo de comida enquanto acariciava um gato. "Uau, você tá mega fofo, saudades, te amo." O Tinder apresentou os dois, na esperança de que rolasse algo. Faltou química.

10 O Snapchat só queria saber de exibicionismo. Em poucos segundos de papo já estava mostrando as partes íntimas. Mas não queria nada além - quem queria era o Grindr, que em dois segundos de papo queria carregar o interlocutor para o quarto escuro.

11 Enquanto isso, na janela, sem amigos, o Google Plus cogitava o suicídio. O Instagram tentava ajudar: "Relaxa, amigo, você tá lindo".

Gregorio Duvivier. Folha.com.11/05/2015

QUEST� 1 O texto lido anteriormente pode ser classificado como crônica. Isso pode ser percebido pelo fato de ele a) apresentar uma linguagem objetiva, utilitária, sem o uso do duplo sentido.

b) tratar de um tema cotidiano, por meio de uma linguagem subjetiva.

c) defender um ponto de vista acerca do perfil de determinado usuário de uma rede social.

d) informar o leitor sobre as várias redes sociais e como cada uma delas é utilizada.

e) narrar uma história cujos personagens são figuras personificadas.

QUEST� 2 A ironia é um recurso linguístico usado para a construção do humor. Pode-se perceber o uso da ironia no seguinte trecho do texto: a) “O Whatsapp falava com 30 pessoas ao mesmo tempo.”

b) “O LinkedIn interferiu: "Sabe o que você precisa? Fazer um 'summer internship' com o Facebook, ou um 'work experience' com o Google".”

c) “O Badoo apenas chamava todos para um papo. ‘Querem conversar? Não? Ninguém?’ Nada. Ninguém.”

d) “O Tinder apresentou os dois, na esperança de que rolasse algo.”

e) “Cruzou com o Instagram, que comia um prato lindo de comida enquanto acariciava um gato.”

VOCABULÁRIO • Hipster: grupo de pessoas com estilo próprio, que inventa moda. • Looping: acrobacia aérea que consiste em fazer movimentos circulares. • CFO: diretor financeiro de uma empresa. • CEO: diretor geral ou presidente de uma empresa. • Summer internship: programa para ganhar experiência profissional. • Work experience: experiência de trabalho.

Língua Portuguesa

Colégio Santa Dorotéia 3333

QUEST� 3 ELABORE um parágrafo, explicando o título do texto. ___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

QUEST� 4 OBSERVE o seguinte trecho.

“O Facebook era o rei da festa - mas desconfiava-se do seu caráter. Achava que podia comprar qualquer um: "Quanto é que tá valendo pra te levar pra casa?", disse para o Tumblr.”

a) IDENTIFIQUE a figura de linguagem presente no trecho.

________________________________________________________________________________

b) DEMONSTRE a importância dessa figura para a construção do texto. ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

QUEST� 5 LEIA novamente o seguinte trecho.

“Num canto da festa, moribundos, ICQ e MSN trocavam memórias dos tempos da internet discada.”

Para se compreender a crítica feita no trecho, o adjetivo moribundos, no contexto, deve ser interpretado como a) agonizantes. b) mortos. c) inutilizados. d) incompreensíveis. e) inovadores.

QUEST� 6 RELEIA.

“O Badoo apenas chamava todos para um papo. "Querem conversar? Não? Ninguém?" Nada. Ninguém. O LinkedIn interferiu: "Sabe o que você precisa? Fazer um 'summer internship' com o Facebook, ou um 'work experience' com o Google".

IDENTIFIQUE, no trecho acima, um desvio de regência verbal e CORRIJA-o. ___________________________________________________________________________________

Língua Portuguesa

Colégio Santa Dorotéia 4444

QUEST� 7 ANALISE o uso dos pronomes oblíquos nos seguintes trechos.

“Disparando humor mordaz, se limitava a frases curtas (muitas vezes roubadas).”

“O Facebook era o rei da festa - mas desconfiava-se do seu caráter.”

“Tá pensando que eu sou Instagram, que se vende assim facinho?"

IDENTIFIQUE se há algum desvio da norma-padrão em relação à colocação pronominal. Caso haja, CORRIJA-o(s). ___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________ TEXT� 2

QUEST� 8 A palavra retrô significa movimento em direção ao passado, ou seja, algo que faz menção a um objeto ou estilo de vida desatualizado, mas que volta a estar na moda. Ciente disso, EXPLIQUE a crítica feita pelo texto 2. ___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Língua Portuguesa

Colégio Santa Dorotéia 5555

QUEST� 9 COMPLETE as frases com a palavra indicada entre parênteses. FAÇA as adequações necessárias. a) Grande parte das pessoas ___________________ as redes sociais a todo momento. (usar-

presente do indicativo)

b) 45% dos programas de computador não _________________ aos desejos daqueles que os usam. (atender - presente do indicativo)

c) Todos já conhecem ______________________ redes sociais. (bastante)

d) _________________ sempre atrasados pai e esposa para a reunião em que se discutem os malefícios da internet. (chegar - presente do indicativo)

e) São os alunos quem mais _______________ nos computadores da escola. (pesquisar - presente do indicativo)

f) Ela já está _____________ saturada de tantas informações vindas da internet. (meio)

g) Mais de um aplicativo ___________________ a atenção dos alunos. (chamar - presente do indicativo)

h) As Minas Gerais ____________________ muitos turistas dispostos a caminhar entre as montanhas. (atrair - presente do indicativo)

i) As meninas ____________________ devem denunciar qualquer abuso nos meios virtuais. (próprio)

j) Os aplicativos funcionam quando já _____________ meio-dia. (ser - presente do indicativo)

QUEST� 10 ACENTUE, quando necessário, as palavras do trecho com acento grave: “Já está na hora de abandonar os termos ‘digital’ e ‘eletrônico’ no que diz respeito as relações mediadas

por computadores e afins. Da mesma forma que não se usam os termos ‘elétrico’, ‘mecânico’ ou

‘químico’ para se referir a questões de infraestrutura, a classificação de um ato como ‘digital’ coloca a

ênfase no componente errado do processo. E pode minimizar a sua importância.”

Luli Radfahrer. Folha de São Paulo

DICAS DE CONTEÚDOS A SEREM ESTUDADOS PARA RESOLVER AS QUESTÕES DESTE MATERIAL

QUESTÃO 1:Texto literário e não literário QUESTÃO 2: Figuras de linguagem QUESTÃO 3: Significado contextual das palavras e elaboração de parágrafo-resposta

QUESTÃO 4: Figuras de linguagem QUESTÃO 5: Uso da linguagem figurada QUESTÃO 6: Regência Verbal QUESTÃO 7: Colocação pronominal QUESTÃO 8: Características do gênero charge QUESTÃO 9: Concordância verbal

QUESTÃO 10: Crase

Língua Portuguesa

Colégio Santa Dorotéia 6666

GABARITO

1) B

2) C 3) O título do texto faz referência à busca de uma interação agradável entre as várias redes sociais.

Observa-se que a palavra social se relaciona às variadas maneiras de se relacionar, que são exemplificadas por cada uma das redes sociais apresentadas ao longo do texto.

4) a) Personificação

b) Ao longo da narrativa, as redes sociais são personificadas a fim de representarem o usuário de cada uma delas, revelando as suas características mais comuns.

5) Percebe-se que a palavra moribundo faz referência ao fato de o ICQ e MSN serem redes sociais

não mais utilizadas, praticamente inexistentes.

6) CORREÇÃO: Sabe do que você precisa?

7) Disparando humor mordaz, limitava-se a frases curtas.

8) A charge mostra que as redes sociais são uma espécie de evolução de objetos já existentes em tempos mais antigos. Dessa forma, aponta-se que, na verdade, as redes sociais não apresentam grandes inovações, mas sim um aperfeiçoamento daquilo que já existia.

9) a) Grande parte das pessoas usa/usam as redes sociais a todo momento. (usar- presente do

indicativo)

b) 45% dos programas de computador não atendem aos desejos daqueles que os usam. (atender - presente do indicativo)

c) Todos já conhecem bastantes redes sociais. (bastante)

d) Chegam/chega sempre atrasados pai e esposa para a reunião em que se discutem os malefícios da internet. (chegar - presente do indicativo)

e) São os alunos quem mais pesquisam/pesquisa nos computadores da escola. (pesquisar - presente do indicativo)

f) Ela já está meio saturada de tantas informações vindas da internet. (meio)

g) Mais de um aplicativo chama a atenção dos alunos. (chamar - presente do indicativo)

h) As Minas Gerais atraem muitos turistas dispostos a caminhar entre as montanhas. (atrair - presente do indicativo)

i) As meninas próprias devem denunciar qualquer abuso nos meios virtuais. (próprio)

j) Os aplicativos funcionam quando já é meio-dia. (ser - presente do indicativo) 10) “Já esta na hora de abandonar os termos ‘digital’ e ‘eletrônico’ no que diz respeito às relações

mediadas por computadores e afins. Da mesma forma que não se usam os termos ‘elétrico’, ‘mecânico’ ou ‘químico’ para se referir a questões de infraestrutura, a classificação de um ato como ‘digital’ coloca a ênfase no componente errado do processo. E pode minimizar a sua importância.”

Luli Radfahrer. Folha de São Paulo