Língua Portuguesa Ensino Fundamental, 7º ano Emprego dos recursos gráficos usados para marcar o diálogo: travessão, dois pontos, interrogação, exclamação,

Língua PortuguesaEnsino Fundamental , 7º ano

Emprego dos recursos gráficos usados para marcar o diálogo: travessão, dois pontos,

interrogação, exclamação, aspas

Língua Portuguesa, 7º ano,Emprego dos recursos gráficos usados para marcar o diálogo: travessão, dois pontos, interrogação, exclamação, aspas

https://ccbela.wordpress.com/2012/07/22/bonecos-brancos-modelos/


Imagem: lifeatschoolym.wordpress.com


Di.á.lo.go s.m. 1. Fala entre duas ou mais pessoas. 2. Conteúdo dessa conversação. 3. Obra literária escrita em forma de diálogo.

(Rios, 2009)


Se diálogo consiste na fala entre duas ou mais pessoas, é possível haver

diálogo em texto escrito?


Discurso Direto

“Consiste na reprodução literal dos diálogos entre as personagens. (....) O seu uso implica interromper a narrativa, cedendo literalmente a palavra às personagens que a compõem”.

Sara Farinha


Uma mãe muito preocupada perguntou ao filho:

-Está se alimentando bem? Você está tão magro!

O filho respondeu:

-Não, mamãe.

Então ela disse:

- Vou cozinhar algo gostoso e nutritivo para você!


Discurso Indireto

Não há diálogo, ou seja, as personagens não dialogam diretamente. Há um narrador que conta o diálogo das personagens.


Uma mãe muito preocupada perguntou ao filho

se ele estava se alimentando bem, pois estava

tão magro. O filho respondeu que não, ela então

disse que cozinharia algo gostoso e nutritivo para

ele.


Discurso Indireto Livre

Há discurso direto e indireto, com falas dos personagens e do narrador.


Cozinharei algo gostoso e nutritivo para você. Foi

o que a preocupada mãe disse ao filho.


Como vocês já devem ter notado, na linguagem escrita, para reproduzirmos um diálogo se faz necessário recorrermos a alguns sinais de pontuação, deixando claro para o leitor as reais intenções das pessoas envolvidas na conversa, ou seja, quando exclamam, interrogam, interrompem um pensamento e depois o retomam...


Travessão_

•Indica início da fala de cada personagem;•Marca a mudança de interlocutor;•Separa comentários do narrador.


Dois Pontos

:

•Indica o início da fala de personagem.


Interrogação

?

•Indica pergunta.


Exclamação

!

•Expressa emoção, tristeza, alegria, medo, espanto, indignação, admiração...


Aspas

“ ”

•Indica fala de personagem.•Diferencia a fala de muitos personagens.


Então, aspas ou travessão?Eis a questão!

Na verdade, podem pontuar como quiserem. Entretanto, devem manter a opção escolhida até o final do diálogo.

Adaptado de: http://ligadosbetas.blogspot.com.br/2014/11/como-pontuar-dialogos.html


Exemplificando:

— Está com fome? — perguntou sua mãe. ou“Está com fome?” perguntou sua mãe.


Curiosidade

Adaptado de: http://ligadosbetas.blogspot.com.br/2014/11/como-pontuar-dialogos.html

A história das aspas é curiosa e há vários tipos diferentes usados em línguas diferentes. Há aspas retas duplas ( « » ) ou simples ( ‹ › ), e há aspas curvas diferentes, como ( “ ” ), ( ‘’ ’’ ), ( ‘ ’ ) ou ( ” “ ), entre muitos mais tipos. Tudo depende da língua em que se escreve ou até do país de onde vem o texto.


Importante

Fonte: http://pt.wikihow.com/Usar-Aspas-Corretamente

• Se as aspas seguem uma afirmação, devem ser precedidas de uma vírgula.

• Aspas que terminam uma frase devem conter o ponto final, ponto de exclamação ou de interrogação.


Exemplificando:

Disse sua mãe, “ amo meu filho intensamente.”


Atividades


Atividade 1

Leiam e pontuem o texto coletivamente: Eu estava num banco da pracinha observando um menino. A primeira

coisa que notei foi que ele estava olhando continuamente para o céu. Aproximei-me dele e disse-lhe

Ei garoto O que você faz assentado aí Fico observando as nuvens Por quê Porque me sinto feliz O que você vê nas nuvens Vejo carneirinhos, coelhinhos, rostos e muitas outras coisas Mas eu olho para o céu e não vejo nada do que você vê Se você prestar atenção verá mais do que eu. Tente

(Texto: Graça Batituci)


Pontuação possível

Eu estava num banco da pracinha observando um menino. A primeira coisa que notei foi que ele estava olhando continuamente para o céu. Aproximei-me dele e disse-lhe:

- Ei garoto! O que você faz assentado aí? - Fico observando as nuvens! - Por quê? - Porque me sinto feliz! - O que você vê nas nuvens? - Vejo carneirinhos, coelhinhos, rostos e muitas outras coisas! - Mas eu olho para o céu e não vejo nada do que você vê! - Se você prestar atenção verá mais do que eu. Tente!

(Texto: Graça Batituci)


Atividade 2

Reescreva o diálogo entre Mônica e Cebolinha, sem apoio das imagens e balões de fala, num texto corrido no discurso direto, criando falas para retratar o último quadrinho.

Tirinha: wordsofleisure.com


Atividade 3

Fonte: http://clairmazzutti.blogspot.com.br/2013/07/exercicios-sobre-tipos-de-discurso-e.html

O sinal ficou vermelho e lá se foi o menino jornaleiro cantar a manchete do jornal: - Vinte e dois adultos enganados por um menino! Uma criança engana vinte e dois adultos! Um motorista abaixa o vidro, puxa o dinheiro e pede ao menino que, por favor, lhe dê um jornal. Ao ler a primeira página, percebe que foi enganado: o jornal era de um ano atrás. Ficou furioso, mas justamente naquele momento o sinal abriu. O sujeito ainda teve tempo de olhar pelo retrovisor e viu o menino gritando: - vinte e três pessoas enganadas por um menino! Uma criança engana vinte e três adultos!

Leia o texto a seguir, observando a presença e a convivência de vários discursos:


Neste texto notamos a presença de três vozes, ou três discursos: a do narrador, a do menino jornaleiro e a do motorista. Identifiquem cada voz, usando como código N para narrador, J para jornaleiro e M para motorista.


Referências

FARINHA, Sara. Recursos do escritor: pontuação nos diálogos. Disponível em https://sarinhafarinha.wordpress.com/2014/02/06/recursos-do-escritor-pontuacao-nos-dialogos/ Acesso em: 21 de julho de 2015.

Como usar aspas corretamente. Disponível em http://pt.wikihow.com/Usar-Aspas-Corretamente Acesso em 22 de julho de 2015.

Atividades de português. Disponível em http://clairmazzutti.blogspot.com.br/2013/07/exercicios-sobre-tipos-de-discurso-e.html Acesso em 25 de julho de 2015.

RIOS, Dermival Ribeiro. Grande dicionário unificado da língua portuguesa. São Paulo: DCL, 2009.

https://sarinhafarinha.wordpress.com/2014/02/06/recursos-do-escritor-pontuacao-nos-dialogos/

https://sarinhafarinha.wordpress.com/2014/02/06/recursos-do-escritor-pontuacao-nos-dialogos/

http://pt.wikihow.com/Usar-Aspas-Corretamente

http://clairmazzutti.blogspot.com.br/2013/07/

http://clairmazzutti.blogspot.com.br/2013/07/

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