Linguagens, Códigos e suas Tecnologias – Espanhol Ensino Médio, 1° Ano Presente do indicativo: classificação quanto à regularidade, flexões número-pessoais

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias – Espanhol

Ensino Médio, 1° AnoPresente do indicativo:

classificação quanto à regularidade, flexões número-pessoais.

A

LÍNGUA ESPANHOLA, 1º Ano do Ensino MédioPresente do indicativo: classificação quanto à regularidade, flexões números-pessoais.

Cada día ella siempre hace todo igual,me despierta a las seis, antes que el sol, me sonríe con sonrisa puntual y me besa con boca de mentol.

Todo el día ella dice: "Te has de cuidar", cosas que dice siempre una mujer,dice que está esperándome a almorzary me besa con boca de café.

Todo el día yo pienso en poder parar,al mediodía pienso en decir: "no", luego pienso en la vida y continuary me callo con boca de "arroz“.

En la tarde, a las seis, era de esperar, ella viene y me espera en el portón, dice estar como loca por besary me besa con boca de pasión.

Cada día ella siempre hace todo igual, me despierta a las seis, antes que el sol, me sonríe con sonrisa puntual,y me besa con labios de mentol.

Cada noche me pide a su lado estar; medianoche y me jura eterno amor, y me aprieta hasta hacerme sofocar, y me besa con boca de pavor.

La canción que tenéis a continuación es del cantautor brasileño Chico Buarque de Holanda. De acuerdo con la secuencia temporal que podemos identificar en los enunciados abajo, ¿cuál es el orden correcto de las estrofas?

41

6

2

5

3

Ahora escuchad la música y comprobad:http://www.youtube.com/watch?

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LOS MARCADORES TEMPORALES Al ordenar las estrofas de la canción con la que acabamos de trabajar hemos mirado a las partes del día. A esta secuencia de estructuras que nos ubican en el tiempo llamamos marcadores temporales. Observe:

Otros vocablos que utilizamos cuando nos referimos al tiempo son:a) Los días de la semana:

b) Los meses del año:

c) Las estaciones del año:

por la mañana – por la tarde – por la noche medianoche – mediodía

Partes del día

anteayer – ayer – hoy – mañana – pasado mañana

Nos ubica en relación al pasado, presente y futuro

domingo – lunes – martes – miércoles – jueves – viernes – sábado

enero – febrero – marzo – abril – mayo – junio – julio – agosto – septiembre – octubre noviembre – diciembre

primavera – verano – otoño – invierno

B


¡PRÁCTICAS!1. Complete cada enunciado con el marcador temporal más adecuado:a) __________________________ mi desayuno es muy sano: como muchas frutas. b) __________________________ siempre como pan en la cena. c) __________________________ es la hora del almuerzo.d) Ella llega muy tarde en casa: __________________________.e) Nuestro trabajo se encierra ___________________________.

2. Rellene los huecos con los días de la semana: Si hoy es lunes…f) Mañana será _______________________g) Ayer fue _____________________h) Pasado mañana será ________________i) Anteayer fue _______________________

3. Sobre las estaciones del año:a) En Recife llueve mucho en el ________________________.b) Garanhuns se florea en la _________________.c) En el _______________ los colores del día quedan más intensos. ¡Me encantan!d) Las hojas se despliegan de los árboles en el __________________.

C Por la mañanaPor la noche

Mediodíamedianochepor la tarde

martesdomingo

primaverainvierno

sábadomiércoles

veranootoño


Cada día ella siempre hace todo igual, me despierta a las seis, antes que el sol, me sonríe con sonrisa puntualy me besa con labios de mentol.Todo el día ella dice: "Te has de cuidar",cosas que dice siempre una mujer,dice que está esperándome a almorzary me besa con boca de café. Todo el día yo pienso en poder parar, al mediodía pienso en decir: "no",luego pienso en la vida y continuary me callo con boca de "arroz“.En la tarde, a las seis, era de esperar,ella viene y me espera en el portón, dice estar como loca por besary me besa con boca de pasión. Cada noche me pide a su lado estar;medianoche y me jura eterno amor,y me aprieta hasta hacerme sofocar, y me besa con boca de pavor.

4. A qué comida se refieren los enunciados abajo:

a) “boca de café” ______________________ b) “boca de arroz” _____________________

5. A qué verbos nos remiten los enunciados abajo:

a) Labios de mentol ___________________b) “Cada noche me pide a su lado estar;

medianoche y me jura eterno amor, y me aprieta hasta hacerme sofocar,

y me besa con boca de pavor” _____________________

6. ¿Qué título darías a esta canción? ¿Porqué? ¿Sobre qué habla la canción?

_______________________________________________________________________________________________________________

Al desayunoAl almuerzo

Cepillarse los dientes

Hacer el amor

Libre/ personal. Posibles respuestas: cotidiano (nombre de la canción), la rutina, el paso de los

días….


7. ¿Qué palabras usamos con cada uno de estos verbos? Algunas pueden acompañar a más de uno.

HACER1

ESCRIBIR2

SER3

ESTUDIAR4

TENER5

TOCAR6

7 ESTAR DISPUESTO A

SABER8

escuchar − experiencia − la guitarra − poesía − dinámico/a − trabajar en equipo − joven – idiomas − el acordeón − buena presencia − paciencia − buen carácter − deporte − el piano - viajar − novelas − sociable − tímido/a − informática − teatro − voluntad de progresar gimnasia − el violín − crónicas − conocimientos de inglés y francés − matemáticas − carnet de conducir − dibujos − amable − el piano − el saxofón − trabajar en equipo − la flauta


7,8 escuchar − 5 experiencia − 6 la guitarra − 1,2,4,8 poesía − 3 dinámico/a − 7,8 trabajar en equipo − 3 joven – 4,8 idiomas − 6 el acordeón − 5 buena presencia − 5 paciencia − 5 buen carácter − 1 deporte − 6 el piano - 7 viajar − 2,5 novelas − 3 sociable − 3 tímido/a − 8 informática − 1,4 teatro − 5 voluntad de progresar gimnasia − 6 el violín − crónicas − 5 conocimientos de inglés y francés − 8 matemáticas − 5 carnet de conducir − 1 dibujos − 8 amable − 6 el piano − 6 el saxofón − 7,8 trabajar en equipo − 6 la flauta


1. LOS VERBOSAsí como en portugués, los verbos en lengua española pueden presentar una de esas tres terminaciones: -AR, -ER, -IR. A estos grupos llamamos conjugaciones.

Vuelve a la actividad anterior y separa los verbos de acuerdo con sus conjugaciones.

¿Qué tal ampliar esta lista? ¡Ánimo! Si necesario, consulta el diccionario.

-AR -ER -IR

ESTUDIAR - ESTAR SER - TENER ESCRIBIR

TOCAR SABER - HACER

D


2. EL MODO INDICATIVOEl INDICATIVO es un modo verbal que imprime seguridad, certidumbre al hecho expresado por el verbo, en cualquier tiempo que este sea conjugado: presente, pretérito, futuro. Observa: María lee muy bien. Ayer viajé a Toritama. El año que viene conoceré a Petrolina.

3. EL PRESENTE DEL INDICATIVOUtilizamos el presente del indicativo para: Hablar de acciones que ocurren en el momento en que hablamos:

Referirse a acciones que se repiten o perduran:

Describir hechos que ocurrieron en el pasado (presente histórico o narrativo):

Yo hablo al teléfono. Nosotros luchamos por mejores sueldos.

“Cada día yo pienso en poder parar, al mediodía yo pienso en decir no, luego pienso en la vida y continuar, y me callo con boca de arroz”.

En 1500 Cabral llega a Brasil. Entonces, en 1922, el Brasil conquista su independencia.


PRESENTE DEL INDICATIVO: VERBOS REGULARESLos verbos regulares son aquellos cuyo radical no sufre cambio durante la conjugación:

Paradigma de los verbos regulares:

am -arradical

Tema = vocal temática

+ desinencia de infinitivo

PRONOMBRES HABLAR COMER VIVIRYo hablo como vivoTú1 hablas comes vivesVos1 hablás comés vivís Él, ella, usted2 habla come viveNosotros(as) hablamos comemos vivimosVosotros(as) habláis coméis vivísEllos, ellas, ustedes2 hablan comen viven

E


1 TÚ (TUTEO)Y VOS (VOSEO):-En algunos países hispanoamericanos (como Argentina, por ejemplo)no se tutea y las personas se tratan por VOS:Vos vivís peligrosamente,¿no tenés miedo? ¿Querés pescado?¿Qué pensás, che?

Formación: del verbo en el infinitivo se sustituye la R por una S y se tilda la vocal temática:

Observaciones

A M A R > A M A S > > > vos amásB E B E R > B E B E S > > > vos bebésP A R T I R > P A R T I S > > > vos partís

‘‘

‘

2 USTED Y USTEDES:-En España estos pronombres se refieren a la segunda persona y marcan el tratamiento formal, pero los verbos son conjugados en la tercera persona. Equivalen a las formas “o(a) senhor(a)” en lengua portuguesa. Ejemplos:Vos amás demasiado.Tú amas demasiado.

-En Hispanoamérica ustedes puede ser utilizado, además, como la segunda persona informal.


• OTROS VERBOS REGULARES ACABADOS EN AR:

• OTROS VERBOS REGULARES ACABADOS EN ER:

• OTROS VERBOS REGULARES ACABADOS EN IR:

AYUDAR, CANTAR, COMPRAR, CARGAR, CONTESTAR, DESEAR, DUDAR, ESPERAR, ESTUDIAR, EXPLICAR, GUARDAR, LLAMAR, LLEGAR, LLEVAR, LUCHAR, MIRAR, PASEAR, PREGUNTAR, PREPARAR, TOMAR, SALTAR

APRENDER, BEBER, COMPRENDER, CORRER, LEER, TEMER, VENDER, VER

ABRIR, AÑADIR, ASISTIR, DIVIDIR, ESCRIBIR, EXISTIR, PARTIR, RECIBIR, RESUMIR, REUNIR, SUBIR


Yo ceno

Usted

Ellas cenan

Tú

Vosotras coméis

Ustedes

Él escribe

Vosotros sescribís

Ellas

¡PRÁCTICAS! 8. ¿Te acuerdas de los pronombres personales y los verbos en español? Los cuadros abajo enseñan algunos de ellos, complétalos según el modelo y, a continuación, rellena los huecos de las frases:

a) Tú siempre _____________ (cenar) sopa con tostadas.

b) Los amigos de la familia (intentar) ________ consolar a la desamparada viuda.

c) Los enamorados se (besar) _____________ en el parque.

d) Nosotros casi nunca (beber) _____________ vino en las comidas, ¡sólo agua!

e) ¡Usted (ignorar) _____________ quién soy yo!

F

cenas

intentan

besan

bebemos

ignora

tú

nosotros

vosotros

yo

ellanosotros nosotros

tú

yo

cena

cenáis

cenamos

cenas

como

comes

comecomemos

comen

escribo

escribes

escribimos

escribís

escriben


f) Yo (poseer) _____________ una inmensa biblioteca de libros medievales.

g) Ella _____________ (leer) mucha poesía.

h) Vosotras _____________ (hablar) sobre muchos temas a la vez, ¡qué lío!

i) Tú (leer) _____________ el periódico todos los días?

j) Ricardo (escuchar) _____________ siempre el mismo disco.

k) ¿Por qué (partir) _____________ (vosotros) tan temprano?

a) ____________ añaden

b)________ repetís

c) _________aprendo

d) _______ordenáis

e) _________resume

f) _________ amo

g) ____________lloran

(2ª persona formal)

h) ________apoyáis

i) ________ leemos

j) ___________sorprende

k) __________ deseo

poseo

lee

lees

habláis

escucha

Ellos, ellas, ustedes

partís

vosotros

vosotros

yo

yo

Él, ella, usted

nosotros

vosotros

yo

Él, ella, usted

Ellos, ellas, ustedes


9. Indica la persona de cada una de las siguientes formas verbales:

PRESENTE DEL INDICATIVO: VERBOS

IRREGULARES ILos verbos irregulares son aquellos cuyo radical sufre algún cambio durante la conjugación. Observa los cuadros a continuación, ellos esquematizan muchos de esas alteraciones:

PRONOMBRES DIPTONGACIÓN CAMBIO DE

VOCAL

E » IE O » UE U » UE E » I

PENSAR MORIR JUGAR PEDIR

Yo pienso muero juego pido

Tú piensas mueres juegas pides

Él, ella, usted piensa muere juega pide

Nosotros(as)* pensamos morimos jugamos pedimos

Vosotros(as)* pensáis morís jugáis pedís

Ellos, ellas, ustedes piensan mueren juegan piden *Nosotros(as) y vosotros(as) no sufren los cambios. ¡OJO!

G


IRREGULARIDAD EJEMPLOS

E » IEPensar*, tentar**, acertar, atravesar, apretar, calentar, cerrar, comenzar, despertar, empezar, negar, sentar, ascender, atender, defender, perder, encender, sentir, advertir, preferir, divertir, arrepentirse, mentir, sugerir.

I » IE Adquirir, inquirir.

O » UE Contar, mostrar, volar, recordar, sonar, rogar, acordar, colgar, encontrar, mostrar, volar, recordar, sonar, rogar, acordar, colgar, encontrar, poder, volver, envolver, devolver, desenvolver, soler, morir, dormir, morir.

U » UE Jugar

E » IDespedir, reír, servir, repetir, medir, seguir, vestir competir, corregir, decir, elegir, freír.

*Pensar es irregular, pero no sus compuestos: compensar, recompensar.**Tentar es irregular, pero no sus compuestos: intentar, contentar.

+


¡PRÁCTICAS!10. Complete los enunciados con los verbos correctamente conjugados:

a) Los precios ______aumentan________ (aumentar) de acuerdo con la inflación del mes,

pero los sueldos ____siguen_________ (seguir) con el mismo valor.

b) (yo, contar) _______cuento______ el dinero, pero no __recuerdo__ (recordar) la cifra.

c) (tú, colgar) _cuelgas_ el traje en la percha, pero no lo _guardes_ (guardar) en el armario.

d) (comenzar) ___comienza______ el espectáculo y no ___vienen_____ (venir, ellos).

e) (tú, hacer) ____haces______ muchas tonterías.

f) Los brasileños __prefieren________ (preferir) el calor al frío.

g) (morir) __Muere________ mucha gente en las carreteras.

h) El camarero ___atiende_______ (atender) impacientemente a los clientes.

i) El vendedor (envolver) ___envuelve_______ el regalo con un papel brillante.

j) (nosotros, jugar) ___jugamos_______ dentro de un cuarto de hora.

n) María ___juega_______ (jugar) muy bien al fútbol.

H



IRREGULARES II Verbos que añaden una “G” en la primera persona del singular:

Verbos terminados en - acer, - ecer, - ocer y - ucir añaden una “z” antes de la “c” en la primera persona del singular:

Verbos auxiliares:

Tener: tengo Traer: traigo Decir: digo Caer: caigo Oír*: oigo

Poner: pongo venir: vengo Hacer: hago Salir: salgo Valer: valgo

Producir : produzco

Merecer:merezco

Conducir: conduzco

Pertenecer: pertenezco

Traducir: traduzco

adormecer, crecer, ofrecer, deducir, seducir, reducir.

Parecer: parezco

Conocer: conozco

Reducir: reduzco

Agradecer: agradezco

Nacer: nazco

ESTAR SER HABEREstoy Soy HeEstás Eres HasEstá Es Ha/ Hay*

Estamos Somos HemosEstáis Sois HabéisEstán Son Han

I

*Ha es personal.Hay es impersonal.


*OIR Quando a vogal i ficar entre outras vogais devemos substituí-la por y!!Otros ejemplos - VERBOS TERMINADOS EM -UIR:

OigoOyesOyeOímosOísOyen

OBSERVACIONES HUIR CONCLUIR

SUSTITUIR CONSTRUIR INSTRUIRDESTRUIREXCLUIRCONTRIBUIRAFLUIR

HuyoHuyesHuyeHuimosHuísHuyen

11. Completa con la forma adecuada de los verbos en paréntesis:

a) María siempre __huye __ (huir) de nosotros, siempre evitando hablar de lo que hubo el otro día.

b) El río Negro __afluye__ (afluir) del río Amazonas.

c) Es lamentable, pero el ser humano ___destruye__ (destruir) su hogar: la naturaleza.

d) Vosotros ____sustituís___ (sustituir) el acero por concreto.

e) ¿Ustedes __excluyeron__ (excluir) todas la posibilidades?

f) Antonio y Paco finalmente __concluyeron__ el trabajo.


12. Completa los espacios de estos diálogos con los verbos que están entre paréntesis:

13. Forme frases con los verbos (en presente de indicativo) y los contenidos de los recuadros: Una de las posibilidades: Yo duermo tarde.Tú sales por las noches.Usted prefiere volver a casa en coche.Nosotros contamos muchas historias.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Diálogo A Ramón: ¿Conoces aquella chica? José: Sí, la ___conozco__ (conocer) muy bien. Es María, mi hermana. Ven, te la presento.

¡PRÁCTICAS!

Diálogo B Lucía: Amiga, ¿_vamos_ (ir) a la playa mañana? Ana: Lo_siento_(sentir), es que_tengo_ (tener) que estudiar.Rosa: Vale.

Yo Tú

Usted Nosotros

PENSARPREFERIRPERDERCONTAR

SALIRDORMIR

- por las noches.- muchas historias. - tarde. - en él todo el día. - volver a casa en coche. - lo mejor de la fiesta.

J Diálogo C

Paloma: ¿Qué pasa, Davi? Te encuentras (encontrar) tan nervioso. Davi: Es que mi maestro dijo: “Davi, o ___concluyes___ (concluir) este trabajo hoy o _estás____ (estar) suspenso". Paloma: Tú, tranquilo. El maestro siempre __dice_____ (decir) lo mismo.



IRREGULARES IIIVerbos con irregularidades propias: DAR VER IR SABER* CABER

El verbo saber también es utilizado con el sentido de “tener sabor de”.

Ejemplo: Las gomitas me saben a niñez

(Para mim, as jujubas têm sabor de infância)

Doy Veo Voy Sé QuepoDas Ves Vas Sabes CabesDa Ve Va Sabe Cabe

Damos Vemos Vamos Sabemos CabemosDais Veis Vais Sabéis Cabéis

Dan Ven Van Saben Caben

K

14. Completa con la forma adecuada de los verbos en paréntesis:a) Te _doy__ las gracias por todo lo que hiciste, pero no te quiero más.b) “Yo no __sé__ (saber) si es prohibido, si no __tiene__ (tener) perdón, si me lleva al

abismo, sólo __sé__ (saber) que es amor” Caetano Veloso.c) Estas vacaciones he adelgazado demasiado: ¡ahora __quepo__ (caber) en un

pantalón 38! d) ¡Todo __sé__ (saber) de ti!e) Ellos siempre __dan__ (dar) muchos regalos en la Navidad.f) Juan no sabe que vosotros __vais__ a su fiesta.


Los verbos presentan distintas maneras de mostrarse. Veamos cómo se comportan algunos de sus grupos:

1. El más corriente: pronombre sujeto + verbo.Ejemplos: Ella desayuna.

Él estudia. Yo ceno.

2. Verbos reflexivos o pronominales: cargan consigo el pronombre.

Comportamientos verbales

L

Todos los verbos que vimos hasta ahora hacen parte de este grupo.

Pronombre antes del verbo (próclise) conjugado: se peina, te acostarás, qué os recordéis...Pronombre después del verbo (énclise) en: -imperativo : cuídate, llámame, acérquense, tomaos, espérenme… -gerundio: duchándose, acostándose, cepillándose los dientes… -infinitivo: levantarse, bañarme…

¡OJO! No hay “hifem” en español.

Yo me despierto

Tú te despiertas

Él, ella, usted se despierta

Nosotros (as) nos despertamos

Vosotros (as) os despertáis

Ellos, ellas, ustedes se despiertan


Otros verbos:

3. Verbos: gustar, encantar. Estos verbos sólo se flexionan en número (singular/plural) pues se relacionan con el sustantivo o con verbos en el infinitivo.

Observa los ejemplos: Los cangrejos me encantan. A maría y a él no les gustaØ el pescadoØ.sustantivo en el plural = verbo en el plural. (a ellos)Les gustaØ nadarØ en la playa. persona preferencia verbo en el sing = verbo en el infinitivo (se refiere al objeto)

peinarse, bañarse, cepillarse los dientes, acostarse, emborracharse, enamorarse, llamarse

A mí me

gusta/ gustan

encanta/ encantan

A ti te

A él, ella, usted le

A nosotros (as) nos

A vosotros (as) os

A ellos, ellas, ustedes

les


15. Lee el texto abajo y completa los espacios con los verbos correspondientes de acuerdo con los pronombres a que se refieren. Enseguida, confiere tus respuestas escuchando la canción: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=8-qOLFg5oQk

¡PRÁCTICAS!

Dulce compañía- Julieta Venegas

Hoy solo ___quiero___ (querer- yo) silencioNo ___quiero_ (querer- yo) nada cambiar,___quiero___ (querer- yo) quedarme tranqüila Y saborear esta paz.___tengo__ (tener- yo) un momento de calma___siento___ (sentir- yo) el peso cederDe esta vida enredadaLa desilusión y el porqué.ESTRIBILLO:Nada que venga de afueraMe _puede___ (poder- nada) hacer más feliz,Como sentir tu miradaTranquila sobre mí.

M


http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=8-qOLFg5oQk

__eres______ (ser- tú) dulce compañía, y mi alma ____tiene____ (tener) sed____me siento__ (sentirse, yo) resucitada cuando tú me ves__eres____ (ser- tú) dulce compañía y mi alma ___tiene____ (tener) sed ____me siento__ (sentirse, yo) resucitada cuando tú me ves

___quiero____ (querer- yo) quedarme sentadaVer tu silueta volver

___quiero____ (querer- yo) enredarme en tus manos y sentir tu piel

No __puedo___ (poder- yo) explicarloComo es que pudiste entrarMi corazón cansado, no quería ya dar más

ESTRIBILLO:Nada que venga de afueraMe _puede___ (poder- nada) hacer más feliz,Solo sentir tu miradaTranquila sobre mí.


____me siento__ (sentirse, yo) florecer

ESTRIBILLO:___eres_____ (ser- tú) dulce compañía, y mi alma __tiene______ (tener) sed____me siento__ (sentirse, yo) resucitada cuando tú me ves____eres__ (ser- tú) dulce compañía y mi alma __tiene_____ (tener) sed ____me siento__ (sentirse, yo) resucitada cuando tú me ves

___eres_____ (ser- tú) dulce compañía (x9)


16. Rellena los huecos con la correcta forma del verbo gustar.

a) Nos ___gusta_______ estudiar español.

B) A ellos les ____gustan______ las españolas.

c) No me __gusta________ el fútbol.

d) Cuando ellos viajan les __gusta________ conocer la historia, los monumentos y la gente.

e) Me _gusta______ muchísimo vivir en el centro. - ¿Sí? A mí me ___gustan_______ más los barrios tranquilos.

f) ¿Te __gusta________ la comida mexicana?

g) A mí, las playas con mucha gente no me ___gustan_______ nada. - A mí tampoco, la verdad.

h)¿Te ___gusta_______ Madrid? - Bueno, es que en general las ciudades grandes no me ___gustan___ mucho.


17. Sobre el verbo gustar, relaciona las 3 listas y forma una frase correcta, como en el ejemplo: 2. A mí me gusta mucho la música clásica

Posibilidades:

_1. A mis primos no les gusta nada el viaje organizado. ___________________________

_3. A Carlos no le gusta mucho la pintura de Picasso.________________________________

_4. A María y a ti os gustan las vacaciones en la paya. ____________________________

_5. A ti te gusta viajar en autostop, ¿verdad? _______________________________

________________________________________________________________I II III1 A mis primos me gusta mucho las canciones de Veloso.2 A mí te gusta viajar en autostop, ¿verdad?3 A Carlos no le gusta mucho la música clásica.4 A María y a ti nos encantan el viaje organizado.5 A Carmen y a mí os gustan las vacaciones en la playa.6 A ti no les gusta nada la pintura de Picasso.


18. Ordena las acciones abajo:

María es una chica muy estudiosa. Todos los días ella…( 11 ) Sobre las 22:40h María se acuesta.( 1 ) Se despierta a las seis menos cuarto,( 10 ) Como a María no le gusta la tele, antes de acostarse ella lee novelas y estudia durante un par de horas.( 3 ) Mientras se ducha, canta sus músicas preferidas para tener más ánimo, pues el día está sólo empezando.( 4 ) Tras la ducha, se seca, se viste y se peina. ( 5 ) Desayuna siempre un bocadillo de queso con huevos, café o té y batido de banana con papaya y bastante leche. ¡Le encanta la leche! ( 7 ) Como ella estudia en una escuela integral, almuerza allí mismo, descansa un poco y vuelve a las clases. ( 2 ) se estira en la cama mismo y sigue al cuarto de baño para ducharse. ( 8 ) Al final de la tarde, María vuelve a casa.( 6 ) Luego se cepilla los dientes y sale caminando para ir a la escuela: siempre le gustó estudiar por las mañanas.( 9 ) Su madre la recibe en el portón y le hace comer un plato de sopa. En seguida María se ducha otra vez, se cepilla los dientes y pone el piyama.


19. Haz una breve descripción de tu rutina. Para ello, utilizas las estructuras que te damos a continuación:

Personal_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

Siempre casi siempre Ducharse cepillarse los dientesA menudo todos los días Desayunar merendar comer

cenar

Todas las semanas nunca casi nunca Ir al cine ir al teatro ir a la iglesiaPor la mañana Salir de casa fregar los platos Por la tarde estudiar trabajar planchar, lavar la ropaPor la noche Preparar la comida/ cocinar


20. Esta es la señorita Ruth Cobos. Está estudiando lengua española, es una excelente alumna. Observa su presentación:

.

Ahora desarrolla un texto,

también en primera persona, para las personas abajo:

RUTH COBOS 25 AÑOScatalán, español e ingléssaxofón soltera periodistaBarcelona

Me llamo Ruth, tengo 24 años,Hablo catalán, español e inglés.Estoy soltera.Soy periodista.Vivo en Barcelona.

RITA10 AÑOSespañol y catalánviolíntraviesaestudianteBarcelona

________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________


Imagem: Fagoagaalex / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported

LORENZO 33 AÑOScatalán, español e ingléssaxofón soltero periodistaBurgos

21. ¡Ahora vamos a escribir en tercera persona!

Jorge Ruiz48 añosCasadoCórdoba, EspañaGuitarra eléctrica3 hijosViajar, comer sushi, los animalesMédico________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Imagem: livepict.com/ Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported

23. Preséntate a todos.

22. Elije a alguien de la clase y preséntale a los demás.

¡PARA HABLAR!


Tabela de Imagensn° do slide

direito da imagem como está ao lado da foto

link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso

3

Poesia floreale, 1950 / fotografia de Fondazione Cariplo, pintura de Luigi Zago , / Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0 Unported

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Artgate_Fondazione_Cariplo_-_Zago_Luigi,_Poesia_floreale.jpg?uselang=pt-br 14/08/2012

30Fagoagaalex / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Con_Sello_de_Mujer.jpg 14/08/2012

31livepict.com/ Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hombres_G_2007.10.13_010.jpg 14/08/2012

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