LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS, INGLÊS

Ensino Fundamental , 7º ano

Adverbs of frequency

Inglês , 7º ano, Adverbs of frequency

OBSERVE AS IMAGENS E DIGA O QUE ELAS REPRESENTAM

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Abaixo, segue uma frase mostrando o que o personagem faz. A ação está representada por um verbo seguido da expressão “EVERY DAY”

Ex. He takes a shower every day. (Ele toma banho todos os dias.)

Você acha que o uso dessa expressão modificou o sentido da frase? O quê? Troque ideias com seu colega e verifique as possibilidades de compreensão dessa mensagem.

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E VOCÊ, COM QUE FREQUÊNCIA FAZ AS AÇÕES REPRESENTADAS PELAS IMAGENS ABAIXO? ESCREVA FRASES EM INGLÊS SOBRE ISSO.

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Veja, agora, alguns advérbios que indicam frequência:

ALWAYS (SEMPRE) 100 %

USUALLY ( NORMALMENTE) 75 %

OFTEN (FREQUENTEMENTE) 75 %

SOMETIMES (ÀS VEZES) 50 %

RARELY (RARAMENTE) 10%

NEVER (NUNCA) 0%

RELEMBRE O QUE É

ADVÉRBIO PESQUISANDO

NO DICIONÁRIO DE

LÍNGUA PORTUGUESA

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ORAL PRACTICE

1. HOW IS YOUR ROUTINE LIKE? (COMO É SUA ROTINA?)

A) DO YOU THINK WEEKLY SCHEDULE ARE USEFUL?

( VOCÊ ACHA QUE UMA AGENDA SEMANAL É ÚTIL?)

B) DO YOU HAVE A WEEKLY SHEDULE FOR YOUR ACTIVITIES?

( VOCÊ TEM UMA AGENDA SEMANAL PARA SUAS ATIVIDADES?)

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VAMOS PRATICAR! COMPLETE O TEXTO ABAIXO ESCOLHENDO OS ADVÉRBIOS ADEQUADOS

I ____________ STUDY IN THE MORNING. ________________ I GO TO THE CLUB. ___________________ I PLAY SOCCER ON SATURDAYS AND I ________________ PLAY SOCCER ON WEEKDAYS.

NEVER/ ALWAYS/ SOMETIMES/ USUALLY

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EXERCÍCIOS PRÁTICOS

WHAT DO YOU DO EVERY WEEK? MAKE SENTENCES USING THE WORDS FROM THE BOXES.

NEVER

USUALLY

ALWAYS

OFTEN

SOMETIMES

RARELY

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SAIBA AGORA EM QUE LUGAR DA FRASE ESSES ADVÉRBIOS DEVEM SER UTILIZADOS.

1. OS ADVÉRBIOS DE FREQUÊNCIA NORMALMENTE VÊM ENTRE O SUJEITO E O VERBO PRINCIPAL.

EX. I ALWAYS DRINK MILK.

2. EXPRESSÕES COM EVERY (EVERY DAY, EVERY WEEK) VÊM NO FINAL DA FRASE.

EX. HE PLAYS SOCCER EVERY DAY.

3. NAS FRASES COM O VERBO TO BE ELES VÊM APÓS O VERBO.

EX. THEY ARE USUALLY HAPPY.

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LEIA O TEXTO “A TEENAGER GIRL” E RESPONDA ÀS QUESTÕES:

My name is Jessica. I’m a lively girl. I think I’m funny and nice. I usually go to the beach on Saturday mornings. I play tennis every week. I usually have a picnic with my friends.

I jog in the park two hours a day and I go bowling twice a week. I love parties. I often go to discotheques but my father isn’t satisfied with me. I am a talented girl. I even play the guitar.

What’s wrong with my father?

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LEIA AGORA A CONTINUAÇÃO DO TEXTO EM QUE O PAI DE JESSICA FALA SOBRE A FILHA.

My name is John. I’m Jessica’s father. My daugther doesn’t like museums. She never goes out with her mother and me. She wears such strange clothes! Her music is noisy. Her friends are sloppy.

She doesn’t clean her bedroom. She doesn’t do her homework every day. She only eats hamburgers. I think I’m friendly, patient and generous but she thinks I’m boring and stingy.

What’s wrong with Jessica?

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Compreenda melhor o texto respondendo oralmente as questões:

1. Qual é o tema do texto?2. Quem são seus personagens?3. Como é Jessica?4. Como ela descreve o pai dela?5. O que a pergunta feita por ela nos permite deduzir?6. Como o pai de Jessica a descreve?7. O que ele acha das roupas dela? E dos amigos dela?8. Por que você acha que Jessica e o pai finalizam o texto fazendo uma pergunta?

SUGESTÕES:1. Relacionamento.2. Jessica e o pai dela.3. Ela é uma jovem cheia de vida, engraçada e legal.4. Ela acha que o pai dela é chato e pão-duro.5. Que ela não compreende a forma como o pai dela age.6. O pai de Jessica a descreve como sendo uma pessoa relaxada.7. Ele acha as roupas dela estranhas e os amigos relaxados.8. Por que eles não se entendem.

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EXPLORING THE TEXT:

1.CHOOSE THE CORRECT ALTERNATIVES:

A) JESSICA THINKS SHE IS...

( ) LAZY ( ) FUNNY ( ) NOISE ( ) NICE

B) JESSICA THINKS HER FATHER IS...

( ) BORING ( ) SLOPPY ( ) PATIENT ( ) STINGY

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2) WHAT DOES JOHN THINK ABOUT...

JESSICA’S CLOTHES?

( ) HE THINKS HER CLOTHES ARE NICE.( ) HE THINKS HER CLOTHES ARE STRANGE.

JESSICA’S FRIENDS?

( ) HE THINKS HER FRIENDS ARE SLOPPY.( ) HE THINKS HER FRIENDS ARE AMAZING. JESSICA’S MUSIC?

( ) HE THINKS HER MUSIC IS NICE.( ) HE THINKS HER MUSIC IS NOISY.

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OS ADVÉRBIOS DE FREQUÊNCIA PODEM SER DE DOIS TIPOS:

ADVÉRBIOS DE FREQUÊNCIA DEFINIDA - são aqueles que nos indicam com que frequência exata algo aconteceu, acontece ou acontecerá.

EXEMPLOS:

I GO TO SCHOOL EVERY DAY. ( Eu vou para a escola todos os dias)I PLAY SOCCER THREE TIMES A WEEK. ( Eu jogo bola três vezes por semana)

ADVÉRBIOS DE FREQUÊNCIA INDEFINIDA - indicam a frequência aproximada de um determinado acontecimento.

EXEMPLOS:

I ALWAYS GO TO THE MOVIES. ( Eu sempre vou ao cinema.)I OFTEN PLAY TENNIS. ( Eu frequentemente jogo tênis.)

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once (a day) uma vez (por dia)twice (a week) duas vezes (por semana)three times (a month) três vezes (por mês)several times (a year) várias vezes (por ano)hourly de hora e horadaily, fortnightly diariamente, quinzenalmentemonthly, yearly mensalmente, anualmenteevery hour, every day de hora em hora, todos os diasevery month, every year todos os meses, todos os anoson Saturdays, on Sundays nos sábados, nos domingoson weekdays nos dias da semanaat weekends nos fins de semana

LEIA ESTA LISTA DE ADVÉRBIOS DE FREQUÊNCIA DEFINIDA E SEUS SIGNIFICADOS

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ANSWER T (TRUE) OR F ( FALSE) ABOUT YOU:

( ) I never go out with my friends.

( ) I rarely stay at home in the afternoon.

( ) I sometimes play with neighbors.

( ) I always talk to someone when I’m sad.

( ) I never help with housework.

QUE TAL PRATICAR MAIS?

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always sempre

nearly always, almost always quase sempre

usually, normally normalmente

generally, regularly geralmente, regularmente

often, frequently muitas vezes, frequentemente

sometimes, occasionally às vezes, ocasionalmente

rarely, seldom raramente

almost never, hardly ever quase nunca

never nunca

from time to time de vez em quando

again and again repetidas vezes

now and again, now and then de quando em quando

at times Por vezes

VEJA AGORA ESSES ADVÉRBIOS DE FREQUÊNCIA INDEFINIDA

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ALWAYS USUALLY SOMETIMES RARELY NEVER

HANG OUT WITH FRIENDSVISIT FRIENDS AND FAMILYPLAY BALL GAMES

PLAY COMPUTER GAMESRIDE A BIKE

WATCH A FILM

COMO VOCÊ SE DIVERTE NO SEU TEMPO LIVRE? INDIQUE A FREQUÊNCIA COM QUE FAZ ESTAS ATIVIDADES:

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Agora faça uma agenda para registrar suas ações semanais, anotando o que faz, em que horário e dia da semana. Você pode seguir o modelo abaixo. Pode utilizar canetas de cores diferentes para escrever o dia, a hora, a ação.

TIME MON TUES WED THUR FRI SAT SUN

WEEKLY SCHEDULE

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Que tal socializar sua agenda com um(a) colega?Você pode fazer essas perguntas:

- What do you do on Mondays?

- How often do you go to...?

- What days of the week do you ...?

- What time do you...?

Vocês podem até gravar a conversa no celular a fim de observarem o desempenho na pronúncia. Que tal?

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OBSERVE O DIÁLOGO A SEGUIR:

VOCÊ PERCEBEU COMO O USO DE ADVÉRBIOS ENRIQUECE A SITUAÇÃO COMUNICATIVA?

IDENTIFIQUE OS ADVÉRBIOS DE FREQUÊNCIA.

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OUÇA A CANÇÃO “LOVE ME DO”, DOS BEATLES

Love, love me doYou know I love you

I'll always be trueSo, please

Love me do

Oh, love me do

Love, love me doYou know I love you

I'll always be trueSo, please

Love me doOh, love me do

Someone to loveSomebody new

Someone to love

Someone like youLove, love me do

You know I love you

I'll always be trueSo, please

Love me do

Oh, love me do

Love, love me doYou know I love you

I'll always be trueSo, please

Love me do

Oh, love me do

Oh, love me doYeah, love me doOh, love me do Para ouvir a canção, clique no

link a seguir e aperte no “play”: http://www.vagalume.com.br/the-beatles/love-me-dotraducao.html#ixzz3hgiktg42

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SAIBA MAIS SOBRE ESSA BANDA TÃO CONHECIDA MUNDIALMENTE:

The Beatles foi uma banda britânica, de rock, formada em Liverpool, cidade do noroeste da Inglaterra, que ficou famosa em todo o mundo e influenciou toda uma geração, movimento que a imprensa britânica chamou de Beatlemania.The Beatle foi formada em 1960, por 4 integrantes, John Lennon, Ringo Starr, Paul McCartney e George Harrison.

Saiba mais em: http://www.e-biografias.net/the_beatles

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Você percebeu que um advérbio se repete na música?Qual é?Qual o sentido que ele acrescenta ao verbo?

RESPOSTA :

O ADVÉRBIO QUE SE REPETE É ALWAYS.

O SENTIDO QUE ELE ACRESCENTA AO VERBO É DE FREQUÊNCIA.

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https://www.youtube.com/watch?v=-LJZMf2-ANY

PARA APROFUNDAR SEUS CONHECIMENTOS, ASSISTA A UMA AULA SOBRE ESSE TÓPICO, CLICANDO NO LINK ABAIXO:

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

AZEVEDO, Dirce Guedes de, AZEVEDO Ayrton Gomes de. Blow up. São Paulo: FTD, 1999.

ESTADO DE PERNAMBUCO. Parâmetros para a Educação Básica do Estado de Pernambuco. Secretaria de Estado de Educação, 2012.

KILLNER, Mariana, AMANCIO, Rosana Gemina. Vontade de saber inglês. 1ª ed. São Paulo: FTD, 2012.

MARQUES, F. S. Ensinar inglês: o processo comunicativo na sala de aula. Curitiba: Ibpex, 2011.

ROLIM, Miriam. Insights into English. São Paulo: FTD, 1998.

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Só Língua Inglesa, Advérbios de Frequência - Adverbs of Frequency. Disponível em: <http:// www.solinguainglesa.com.br/conteudo/adverbio6.php> Acesso em 24 de julho de 2015.

English Experts, Advérbios de frequência em inglês. Disponível em: <http://www.englishexperts.com.br/2012/07/03/adverbios-de-frequencia-em-ingles> Acesso em 24 de julho de 2015.

Inglês Online, Presente Simples: Advérbios de Frequência. Disponível em: <http://www.inglesonline.com.br/gramatica-basica-resumida/presente-simples-adverbios-de-frequencia> Acesso em 25 de julho de 2015.

Inglês Winner, Aprenda a Usar Advérbios de Frequência em Inglês. Disponível em: <http://ingleswinner.com/blog/postagem/aprenda-usar-adverbios-de-frequencia-em-ingles> Acesso em 25 de julho de 2015.

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2 http://thumbs.dreamstime.com/x/atividades-di%C3%A1rias-do-homem-dos-desenhos-animados-50096438.jpg 24/07/2015

3 http://www.fotosdahora.com.br/clipart/cliparts_imagens/17Casa//tomando_banho_05.jpg 24/07/2015

4 http://www.winnsborovet.com/wp-content/uploads/2011/11/student-studying-291x300.jpg 24/07/2015

4 http://s2.glbimg.com/Sal1uwbLxAC6_75grPjuFnHPlcQ=/620x0/top/s.glbimg.com/jo/eg/f/original/2014/05/06/unnamed_2.jpg 24/07/2015

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TABELA DE IMAGENS

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TABELA DE IMAGENS