Lista de Exerdcícios I

7/18/2019 Lista de Exerdcícios I

http://slidepdf.com/reader/full/lista-de-exerdcicios-i 1/6

Lista de Exercícios I

Questão 1 – A Quarta Ementa da Constituição dos Estados Unidos asseguraque os indivíduos têm liberdade para sair de uma abordagem policial

quando esta não se confgurar em captura !ara observar a percepção dosindivíduos sobre sua liberdade diante da abordagem policial" #avid $essler"pesquisador e aluno de %avard &a' (c)ool" elaborou a seguinte pergunta*

+ ,ocê est- andando na calçada Um policial se apro.ima e di/ 0Eu tenho

algumas perguntas paralhe fazer.’ Assumindo que você não quer conversarcom o policial" em uma escala de a 2" onde signifca nen)uma liberdadee 2 completa liberdade" por 3avor" indique o quanto você se sente livre paracontinuar camin)ando sem responder ao policial4

a5 Qual o nível de medição da vari-vel operacionali/ada pelopesquisador6

Resposta:

$essler" pesquisador americano" prop7s uma questão para estudar onível em que a população se encontrava confante para ignorar umaabordagem policial que não se confgura8se como captura A pergunta"resumidamente" pedia ao entrevistado que de dissesse de a 2" sendo

nen)uma liberdade e 2 total liberdade" como esse se sentiria con3ort-vel emignorar o ofcial A vari-vel" +&iberdade de 9gnorar4 : qualitativa e seu nívelde medição : ordinal

A vari-vel utili/ada : qualitativa As vari-veis presentes nos níveis demedição nominal e ordinal geralmente são vari-veis qualitativas Asvari-veis" essas em questão" são determinadas características individuaisde uma população que permitem que os elementos se;am separados emgrupos de acordo com essa característica" escala nominal" podendo depoisserem ordenados" escala ordinal <s indivíduos da pesquisa em questão" pore.emplo" podem ser agrupados pelo nível de confança em ignorar a

abordagem policial" esses indivíduos" ainda" podem ser ordenados pelosmais e os menos confantes em ignorarem a abordagem

< nível de mensuração que possibilita que as categorias de umadeterminada característica possam ser ordenadas" portanto" : c)amado deordinal As categorias" de nen)uma a total a liberdade" da característica quedenota a liberdade em se ignorar uma abordagem policial" podem serordenadas" e de 3ato são" quanto ao grau de segurança em se sentir segurode seguir" ou não" as ordens dos policiais" nessa situação

b5 (upondo que os dados abai.o reprodu/em as respostas de )omens emul)eres que responderam a questão proposta por $essler" responda*



qual grupo apresenta maior )eterogeneidade nas respostas6 E.pliquee prove sua resposta

Homens

= > ? ? ? @ @ @ @ 2

Mulheres

= = = > ? @ 2 2 2

Resposta:

<s grupos apresentam valores di3erentes" supBem8se então que umapresente um nível de )eterogeneidade maior que o outro A 3orma deavaliar qual : mais )eterogêneo pode guiar8se pelo desvio padrão que cadagrupo apresenta

< desvio padrão mede a variação dos valores de um con;unto dedados em relação a m:dia

Antes de reali/ar o c-lculo do desvio padrão : necess-rio que secon)eça a m:dia aritm:tica dos con;untos que serão analisados < c-lculoda m:dia : simples" basta somar todos os valores e dividir o total pelonmero de valores

< grupo A" o de %omens" : o seguinteD

Homens

= > ? ? ? @ @ @ @ 2

mero de casos* 11

,alor do total de nmero de casos* @

Média do Grupo A = 50/11 = 4,545454545

< grupo F" o de Gul)eres" : D

Mulheres

= = = > ? @ 2 2 2

mero de casos* 11

,alor do total do nmero de casos* @

Média do Grupo B = 51/11 = 4,636363636



ApHs ter as m:dias aritm:ticas em mãos basta calcular o desviopadrão de cada grupo utili/ando a 3Hrmula*

(D #esvio !adrão da Amostra I A letra grega sigma : utili/adoquando se trata do desvio padrão de uma população5

Ji D ,alores 9ndividuais

J Farra D G:dia

n D nmero de casos

Aplicando a 3Hrmula a grupo A*

Homens

= > ? ? ? @ @ @ @ 2

Ji D ,alores 9ndividuais I=K>K?K?K?K@K@K@K@KK25

J Farra D ?"@?@?@?@?@

n D 11

A operação seguir-" obedecendo a 3Hrmula" as etapas abai.o*

1 (ubstituir os valores da 3Hrmula pelos do grupo= (ubtrair Ji por J Farra> Elevar o resultado da subtração por =? Lepetir os passos acima com todos os valores de Ji anotando os

resultadosK@ (omar todos os resultados do processo acimaK #ividir o valor da soma pelo nmero de casos menos um" nesse

em específco" por 12 Calcular a rai/ da quadrada da divisão acima



ApHs e3etuar as etapas acima ter- sido encontrado o valor do #esvio!adrão Fasta repetir o processo com o grupo F ApHs o t:rmino ter- sidoencontrado o #esvio !adrão de cada grupo" respectivamente*

Desvio Padrão do Grupo A: 4,545454545

Desvio Padrão do Grupo B: 4,636363636

Como o #esvio !adrão mede a variação entre as m:dias dos valoresdos con;untos de dados o grupo que apresentar o maior #esvio !adrão : omais )eterogêneo" pois : o que mais varia" nesse caso" o grupo que maisvariou 3oi o grupo F" Mrupo das Gul)eres

c5 Calcule o valor padroni/ado dos indivíduos que responderam sentircompleta liberdade entre os dois grupos I)omens e mul)eres5



Questão = – Abai.o se encontra o con;unto de municípios produtores depetrHleo da Facia de Campos e os respectivos indicadores de

desenvolvimento )umano I9#%8G5 nos anos de = e =1 Calcule o Nescore no 9#%8G de cada município e compare com a posição no ranOing

GunicípioAno =

LanOing

9#%8G

Lenda

&ongevidade

Educação

Araruama 1P2> "@2P 2 2> >P>

Armação dos F/ios 1?RP "? 2>= 2> ?1

Arraial do Cabo P@1 ">= P@ 2>1 ?P

Cabo Srio 1=PR "1? 2= 2? ?>1

Campos dos MoTtaca/es 1== "1R = 2@1 ?2?

Carapebus 1P2> "@2P =P 2=? ?=

Casimiro de Abreu 11P "1P R@ 2?> ?2

Gaca: ?R "@ 2>2 2@1 @>1

Quissamã =>1R "@1 = 2=? >P?

Lio das <stras 112> "= 2P 2@1 ??2(ão Srancisco do9tabapoana >1RP "@> @R 2>@ =P@

(ão oão da Farra =@=P "@?R P 2>2 >2(aquarema 12>@ "@P1 2@ 2>> ?12

GunicípioAno =1

LanOing

9#%8G

Lenda

&ongevidade

Educação

Araruama 1>= "2= 21? R>P 12

Armação dos F/ios 1R1 "2> 2@ R=? =?

Arraial do Cabo P? "2> 2== R@ 22

Cabo Srio RP2 "2? 2?> R> ?

Campos dos MoTtaca/es 1?=2 "2= 21@ R> 1P



Carapebus 1@1? "21 PP R@ ??

Casimiro de Abreu 11>> "2> 2>? R11 ?=

Gaca: >? "2 2P= R=R R1

Quissamã 122 "2 PR R=1 1

Lio das <stras 1P2 "22 2R? R@? RP

(ão Srancisco do9tabapoana >>1= "? 1R 2P1 @>>

(ão oão da Farra =?= "2 R R @@1

(aquarema 1>R "21 21? R? =1

Documents

Lista de Exerdcícios I