LITERATURA OBRAS FUVESTportal.singular.com.br/arquivos_novo/2020 - Cursinho/3... · 2020. 6. 29. · O soneto de Carvalho Júnior volta-se contra a representação idealizada das

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PROVA GERAL

P-4 – Alfa

TIPO

B-1

RESOLUÇÕES E RESPOSTAS LITERATURA – OBRAS FUVEST

QUESTÃO 1: Resposta B

Setor: Literatura

Semana: 25

Aula: 49 e 50

Ao asseverar que não há demarcações nítidas entre a verdade e a mentira, o Comissário Político indica que a realidade se afasta de posicionamentos simplistas e maniqueístas, devendo ser considerada de maneira muito mais complexa.

QUESTÃO 2: Resposta E

Setor: Literatura

Semana: 19

Aula: 37

O narrador se mostra contrariado com o discurso ufanista proferido por Julião Tavares (o “homem” referido no trecho). Assim, em sua resposta a ele, Luís da Silva, sem contrariar explicitamente o seu interlocutor, se vale da ambiguidade para sugerir que a

situação intelectual de Alagoas é precária.

QUESTÃO 3: Resposta D

Setor: Literatura

Semana: 19

Aula: 38

A enumeração do poema parte da referência a ambientes naturais (“campos”, “muralhas das serras”) e vai paulatinamente mencionando elementos que sugerem a ocupação humana daqueles espaços, com todo o aparato social que isso implicava.

QUESTÃO 4: Resposta A

Setor: Literatura

Semana: 26

Aula: 52

O Romantismo explorou a exaltação da cultura indígena como forma de valorizar as origens históricas da formação nacional brasileira. O trecho do romance Nove noites mostra um outro aspecto do contato da cultura de matriz europeia com a indígena, salientando traços negativos tanto do caráter dos índios quanto da sociedade brasileira em geral.


Setor: Literatura

Semana: 12

Aula: 23

Por meio do sonho em que Teodorico Raposo presencia os momentos finais da vida de Jesus de Nazaré, o romance A relíquia apresenta uma crítica à construção histórica das religiões. Em seu devaneio, o narrador presencia fatos que mostram que Jesus não ressuscitara: na realidade, a ressurreição foi uma narrativa criada pelos seus seguidores mais devotos, sem nenhum embasamento nos fatos.

ANGLO VESTIBULARES

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Setor: Literatura

Semana: 10

Aula: 19

A cumplicidade verificada entre Palha e Camacho demonstra que eles, mesmo sem terem laços profundos de amizade, imediata-mente identificaram que a ida de Rubião para Minas Gerais poderia prejudicar seus planos de explorar a riqueza do incauto

barbacenense.

LITERATURA – ALFA


Setor: Literatura

Semana: 13

Aula: 26

O trecho apresenta características típicas do estilo euclidiano em Os sertões: a linguagem de molde racional e preciso que se adequa às tensões de uma narrativa de caráter épico, repleta de batalhas sangrentas e de mortes. O enunciador explora parágrafos curtos e sugestivos, adjetivação profusa, e uma sequência expressiva das ações desordenadas dos soldados do Exército diante do ataque dos conselheiristas.


Setor: Literatura

Semana: 4

Aula: 8

Mário de Andrade demonstra como Francisco Antônio Lisboa (o Aleijadinho), embora não tivesse formação acadêmica, fez uma arte singular. O caráter rudimentar da obra do grande escultor mineiro se manifestaria em um “realismo incorreto”, que se pode notar no leão apresentado na alternativa A, que tem feições mais semelhantes às de um macaco.


Setor: Literatura

Semana: 11

Aula: 21

Assim como o nacionalismo romântico orientou a abordagem de espaços remotos e pitorescos do país, o trecho trabalha com o retrato literário de uma região então pouco representada na literatura: a Floresta Amazônica.


Setor: Literatura

Semana: 13

Aula: 25

Uma das principais características do Simbolismo é a exploração de imagens vagas, que remetem ao mundo dos sonhos e ao universo religioso. Tal postura era uma forma de se afastar da forte influência cientificista que marcava a expressão artística no final do século XIX. Assim, no texto lido, o poeta mostra um processo de sublimação dos desejos e das ânsias, em meio a imagens de anjos de astros.

QUESTÃO 5: Resposta C

Setor: Literatura

Semana: 12

Aula: 24

O soneto de Carvalho Júnior volta-se contra a representação idealizada das mulheres, tal como foi comum no Romantismo. Segundo o texto, as mulheres idealizadas assemelhavam-se a “ilusões óticas”, sem qualquer contato com a realidade. Por meio desse posicionamento, o autor expressa pontos de vista próprios do movimento realista.


Setor: Literatura

Semana: 12

Aula: 23

O trecho demonstra a ingenuidade e o caráter sonhador da personagem feminina, que esperava encontrar um ambiente de sofisticação e de luxo, mas se depara com uma casa pobre e suja.

PROVA GERAL − P-4

TIPO B-1 − 06/2020

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DISCIPLINAS DE NÚCLEO COMUM


Setor: 1511

Semana: 12

Aula: 24

O advérbio de tempo “afinal” é comumente utilizado como marcador de coesão, para indicar que um enunciado é decorrente de outro(s). Desse modo, sua ocorrência sugere que a pergunta do extraterrestre surge ao longo de um diálogo, que já havia sido iniciado.


Setor: 1510

Semana: 12

Aula: 12

A ausência de fala no segundo quadrinho sugere que a personagem hesita para responder, como se estivesse pensando, enquanto a resposta do terceiro quadrinho mostra que a maior característica da humanidade é “errar”, o que configura uma visão de mundo pessimista.


Setor: 1511

Semana: 7

Aula: 14

No fragmento, o substantivo “regime” se refere à forma de governo vigente, portanto é a esse termo que se refere o anafórico destacado em “sua permanência”.


Setor: 1511

Semana: 11

Aula: 19

O fragmento aborda a conjuntura política espanhola do ano de 1964, quando, segundo o excerto, foram celebrados os “25 anos de paz” do regime franquista – vigente de 1939 a 1976. No trecho em questão (“A essa altura, a oposição abandonara a crença de que Franco pudesse ser derrubado”), a expressão adverbial (“a essa altura”) refere-se ao momento em que se completavam 25 anos do governo, e a forma verbal “abandonara” indica um momento anterior ao delimitado pela expressão.


Setor: 1510

Semana: 4

Aula: 4

A “plena ocupação” e o aumento da “capacidade de consumo” sustentavam a ditadura franquista em 1964, a ponto de a oposição não crer mais na queda do regime e aguardasse “a hora da morte do ditador para que as liberdades democráticas pudessem ser recuperadas”.


Setor: 1511

Semana: 6

Aula: 12

O termo “prejudiciais” qualifica o substantivo “grosserias”, com mediação da forma verbal “fazia notar”. Trata-se, portanto, de um predicativo (no caso, um predicativo do objeto).


Setor: 1511

Semana: 13

Aula: 26

Na oração em destaque, a forma verbal “publicou” expressa um evento com dois participantes: um é responsável pelo ato de publicar (“uma das folhas diárias desta Corte”), outro é alvo da mesma ação (“um artigo pequeno”). Entre esses part icipantes, o primeiro determina a concordância verbal, desempenhando, portanto, a função de sujeito. Fenômeno semelhante ocorre em “Assinavam essa carta umas três estrelas”: o termo destacado é sujeito, pois se trata de um participante do evento expresso por “assinavam” e determina a concordância verbal.

ANGLO VESTIBULARES

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Setor: 1510

Semana: 14

Aula: 14

O cronista está criticando a “procissão de Cinzas”. Numa passagem narrativa da crônica, ele conta que escreveu uma carta ao prelado explicando sua posição. Assim, ao usar a primeira pessoa, ele mostra seu envolvimento com o assunto narrado.


Setor: 1510

Semana: 13

Aula: 13

Ao afirmar que “a ideologia só existe no discurso, não existe fora do discurso” e que “é na linguagem que estudo as diferentes concepções ideológicas que existem numa dada formação social”, o entrevistado mostra que a linguagem é mais do que uma forma de comunicação: ela “cria” a realidade e permite que a compreendamos.


Setor: 1510

Semana: 2

Aula: 2

O entrevistado afirma: “Um analista de discurso, evidentemente, não está interessado, como alguns que não fazem bem análise de discurso, em fazer paráfrase, porque para fazer paráfrase não precisa de analista de discurso, um falante comum, quando entende um texto, parafraseia-o, para dizer que entendeu o texto. Um analista de discurso vai além: tem que mostrar como os mecanismos linguísticos são usados para criar determinadas concepções.”. Assim, a paráfrase não deve ser prioridade para um analista do discurso, que deve privilegiar os mecanismos linguísticos que

revelam as ideologias.


Setor: A

Semana: 14

Aula: 27

Ambos são heterocíclicos, pois apresentam heteroátomo entre carbonos em cadeias cíclicas.

Por apresentar um oxigênio a mais, por fórmula, as suas fórmulas moleculares são diferentes e consequentemente a

percentagem, em massa, de oxigênio no flavonol é maior.


Setor: A

Semana: 11

Aula: 21

I. Correta. Ambos só possuem carbono e hidrogênio, portanto são homogêneos e cadeia aberta. II. Correta. Em ambas estruturas existe um heterátomo entre carbonos. III. Incorreta. No ácido acético não existe um heteroátomo entre carbonos. IV. Incorreta. À medida que aumenta a cadeia carbonica, a solubilidade em água diminui. Existem álcoois insolúveis em água.


Setor: Interdisciplinar

A) Incorreta. A vanilina, por ter um maior número de átomos de oxigênio, apresentará maior teor de oxigênio. B) Incorreta. O ácido palmítico apresenta uma longa cadeia apolar, portanto apresenta caráter hidrofóbico. C) Incorreta. Na vanilina, encontramos as funções: éter, aldeído e fenol. D) Incorreta. Os únicos que apresentam núcleo benzênico são a vanilina e a feniletilamina, podendo ser classificados como

aromáticos. E) Correta. 1mol de H+ consome 1 mol de OH-.

PROVA GERAL − P-4

TIPO B-1 − 06/2020

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Setor: B

Semana: 3

Aula: 5

O balanceamento da equação química da combustão da gasolina (que nesse caso é considerada apenas como octano) pode ser feito da seguinte maneira:

C8H18 + 12,5 O2 → 8 CO2 + 9 H2O

Além disso, a evaporação é um processo de transformação física, pois não há alteração na composição molecular dos compostos. Já a queima é um processo de transformação química, pois se trata de uma reação química que altera as propriedades

moleculares dos compostos.


Setor: B

Semana: 2

Aula: 4

Na primeira fase da reciclagem, os metais são separados entre ferrosos e não ferrosos, ou seja, magnéticos e não magnéticos,

assim a separação por eletroímãs (separação magnética) é a mais eficaz nesse processo.


Setor: B

Semana: 11

Aula: 22

Pela equação do enunciado, conseguimos notar que a proporção de formação de Pb em relação ao mol de elétrons é 2:1. Portanto, são necessários 2 mols de elétrons para formar 1 mol de Pb. Na formação de 103,5 de Pb, são formados:

103,5 gn 0,5 mol de Pb

207 g / mol= =

Logo, considerando a proporção citada, é necessário 1 mol de elétrons para formar 0,5 mol de chumbo.

Utilizando o número de Avogadro, encontramos o número de elétrons pela equação:

número de e− = 1 mol de e− 6 1023 = 6 1023 elétrons

Dessa forma, o número de elétrons necessários para formar 103,5 gramas de Pb é 6 1023.


Setor: B

Semana: 14

Aula: 27

Equação balanceada: N2 + 3 H2 → 2 NH3

N2 NH3

1 mol 2 mol

28 g 2 17 = 34 g

106 g x

x = 1,21 106 g → se o rendimento da reação fosse 100%

1,21 106 g 100%

500 103 g y

y = 41,3% ≈ 40%

ANGLO VESTIBULARES

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Setor: C

Semana: 9

Aula: 17

De acordo com o teste, é possível concluir que:

1. A amostra não contém os cátions Cu2+ e A3+, pois, caso eles estivessem presentes no sistema, ocorreria a precipitação com NaOH(aq), visto que os hidróxidos de cobre II e alumínio iriam precipitar nessa mistura.

2. A amostra contém cátion NH4+, pois ele reage com a solução de NaOH produzindo amônia, que tem odor irritante.

NH4+(aq) + NaOH(aq) → Na+(aq) + <NH4OH> = NH3(g) + H2O()

3. A amostra contém carbonato, pois ele reage com HC liberando CO2, o que causa efervescência.

CO32-(aq) + 2 HC(aq) → 2 H+(aq) + H2O() + CO2(g)


Setor: C

Semana: 11

Aula: 21

Sais de dissolução endotérmica produzem um resfriamento do sistema e tem sua solubilidade aumentada com o aquecimento, logo o primeiro sal é o KNO3. Já os sais cuja solubilização é exotérmica, produzem um aquecimento no contato com a água e sua solubilidade diminui no aquecimento, ou seja, o segundo sal é o Ce2(SO4)3.

O sal de solubilização endotérmica (KNO3), a 20 °C, possui solubilidade igual a 30 g em cada 100 g de água; logo, os 50 g de água dissolverão apenas 15 g desse sal.

Sendo assim, a massa x de precipitado é dada por:

x = 40 g (massa que foi adicionada) – 15 g (que dissolvem) = 25 g de precipitado.

Ao se resfriar o sistema para 10°C, a solubilidade passa a ser de 20 g/100 de água; logo, nos 50 g de água, teremos apenas 10 g do sal dissolvido. Assim:

y = 40 g (massa adicionada) – 10 g (massa dissolvida) = 30 g de precipitado.


Setor: C

Semana: 12

Aula: 23

O valor VP para o antimônio (Sb) no solo é igual a 2 mg/kg

2 mg de Sb (2 10-3 g) ______ 1 kg de solo (103 g)

x _____________________ 106 g

x = 2 g, ou seja, 2 ppm.

Nas águas subterrâneas, a concentração do chumbo (Pb) é 10 g/L

10 µg de Pb (10 10-6 g) ______ 1 L de água (103 g)

y ______________________ 109 g

y = 10 g, ou seja, 10 ppb.


Setor: C

Semana: 14

Aula: 28

Lembrando que o ácido clorídrico é monoácido e o sulfúrico é diácido, temos:

• Para o íon H+ (há H+ nos dois frascos)

V1 = 0,3 L V2 = 0,2 L Vf = 0,5 L

[H+] = 0,5 mol/L [H+] = 0,5 mo/L [H+] = x

m1 V1 + m2 V2 = mf Vf

0,5 0,3 + 0,5 0,2 = x 0,5 x = 0,5 mol/L

• Para o íon C− (há cloreto apenas no frasco 1).

V1 = 0,3 L Vf = 0,5 L

[C-] = 0,5 mol/L [C-] = x

m1 V1 = mf Vf

PROVA GERAL − P-4

TIPO B-1 − 06/2020

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0,5 0,3 = x 0,5 x = 0,3 mol/L

A quantidade total de H+ (em mol) é a soma das quantidades presentes nas duas soluções ácidas.

Em 300 mL de HC 0,5 mol/L há 0,15 mol de H+.

Em 200 mL de H2SO4 0,25 mol/L há 0,10 mol de H+.

Logo, a quantidade total de íons H+ a ser neutralizada é igual a 0,25 mol.

Como o NaOH (massa molar = 40 g/mol) reage na proporção de 1:1 com esse íon, são necessários 0,25 mol dessa base, ou

seja, 10 g.


Setor: A

Semana: 9

Aula: 9

Sendo an o número mínimo de ovos produzidos na semana n, temos:

a1 = 200 4 = 800

a2 = 190 4 = 760

A cada semana o número mínimo de ovos produzidos diminui 40 unidades.

Na última semana, o número mínimo de ovos produzidos é a20 = 10 4 = 40.

Sendo S20 o número mínimo de ovos produzidos nessas 20 semanas, temos:

1 2020

(a a ) 20S

2

+ =

20(800 40) 20

S 84002

+ = =


Setor: A

Semana: 10

Aula: 20

Na progressão geométrica infinita de primeiro termo a1 = 0,5 e razão q = 1 − 0,125, o limite da soma dos termos é dado por:

1aS 4.

1 q= =

−


Setor: A

Semana: 11

Aula: 22

Se:

a máquina X produz x copos por hora, a máquina Y produz y copos por hora e a máquina Z produz z copos por hora, tem-se:

+ =

+ = + =

5x 5y 225

6x 6z 252

9y 9z 243

+ =

+ = + =

x y 45

x z 42

y z 27

Somando membro a membro, temos 2x + 2y + 2z = 114, ou seja, x + y + z = 57.

De x + y = 45 e x + y + z = 57, tem-se z = 12.

ANGLO VESTIBULARES

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Setor: A

Semana: 14

Aula: 27

2 1 1 1 1 2 1A A A

1 0 1 0 1 1

= = =

= = =

3 2 2 1 1 1 3 2A A A

1 1 1 0 2 1

5 2 3 2 1 3 2 8 5A A A

1 1 2 1 5 3

= = =

f6 = 8; f5 = 5 e f4 = 3

Logo, 6 55

5 4

f fA

f f

=


Setor: B

Semana: 11

Aula: 22

Pelo teorema de Pitágoras, tem-se:

2 2 2 2 2 2 2AD DC AB BC 2 AD AB BC (I)+ = + = +

Do enunciado, AB + BC = 20, logo:

2 2AB 2 AB BC BC 400 (II)+ + =

Substituindo I em II, temos:

22 AD 2 AB BC 400+ =

+ =

2AD AB BC100

2 2

ÁreaABCD = 100


Setor: B

Semana: 6 e 14

Aula: 12 e 28

Do enunciado, pode-se construir a seguinte imagem:

PROVA GERAL − P-4

TIPO B-1 − 06/2020

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Note que STP LEP:

p pp

p p

h hST 20h 15

LE H 60 60 h= = =

−

Analogamente, tem-se que SQH LQE:

Q QQ

Q Q

h hSH 40h 24

LE H 60 60 h= = =

−

Com isso, tem-se:

PTHQ SQH SPTÁrea Área Área= =

PTHQ40 24 20 15

Área2 2

= −

PTHQÁrea 330 =


Setor: B

Semana: 7

Aula: 14

Sejam 𝑂 e 𝐻 os pontos de interseção do diâmetro 𝐴𝑇̅̅ ̅̅ com os segmentos 𝑃𝑄̅̅ ̅̅ e 𝐵𝐶̅̅ ̅̅ , respectivamente.

Os lados 𝐴𝐵̅̅ ̅̅ e 𝐴𝐶̅̅ ̅̅ são partes dos lados de um triângulo equilátero que circunscreve 𝜆2 e a tangenciam no ponto 𝑇. Veja a figura a

seguir:

ANGLO VESTIBULARES

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Como P, Q e T são pontos médios de um triângulo equilátero, PQT é um triângulo equilátero. Ou seja, APQ TPQ, o que

implica AO = OT e O é o centro de 1 e o baricentro do ABC. Isto é

2AO AH

3=

Por semelhança, tem-se:

2PQ BC

3=

PQ 8 =


Setor: B

Semana: 2

Aula: 3

Cada ângulo interno de um hexágono regular mede 120.

Do triângulo isósceles FAB, tem-se ˆ ˆm(AFB) m(ABF) 30= =

Logo, ˆm(FBC) 90= e, consequentemente, ˆm(KBG) 30=

Analogamente, do triângulo GHI, tem-se .ˆm(IGH) 30= Logo, .ˆm(BGK) 90=

Sendo assim, = ,ˆm(GKB) 60 ou seja, ˆm(CKI) 120=


Setor: C

Semana: 13

Aula: 25 e 26

Os pontos em que o campo elétrico é máximo são tais que E = 10, ou seja:

PROVA GERAL − P-4

TIPO B-1 − 06/2020

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210 sen r 10

3

=

2sen r 1

3

=

2r k 2

3 2

= + (sendo 𝑘 um número inteiro)

Assim, temos:

r = 0,75 + 3k (k ℤ)

Podemos concluir que, a partir dos pontos que distam 0,75 m (k = 0) da antena, a intensidade será máxima de 3 em 3 metros

(k = 1, 2, 3, ...).


Setor: C

Semana: 7

Aula: 13 e 14

Se a translação de 𝐾 unidades para baixo produz o mesmo gráfico que a translação de 𝐾 unidades para a direita, a lei 𝑓(𝑥) é tal

que f(x) − K = f(x − K). Isso ocorre, apenas, com a lei da alternativa D, já que f(x) − K = x + 7 − K e f(x − K) = x − K + 7.


Setor: C

Semana: 8

Aula: 15 e 16

Para que a função seja inversível, ela deve estabelecer uma relação biunívoca entre domínio e contradomínio. Assim, como CPF e número de matrícula são únicos para cada aluno, temos que cada CPF está relacionado a um único número de matrícula e que

cada número de matrícula está associado a um único CPF, de modo que a função 𝑓 é inversível. Porém, como existem diversos CPFs e números de matrícula para cada ano de ingresso, nem a função 𝑔, nem a função 𝑔 ∘ 𝑓 são

inversíveis.


Setor: C

Semana: 14

Aula: 27 e 28

Como 2

2 2

2 2

1 sen xsec x e tg x ,

cos x cos x= = as soluções devem ser tais que cos2 x 0, ou seja, cos x 0. Assim, devemos ter

x h ,2

+ com h ∈ ℤ.

Substituindo sec2 x e tg2 x na equação, temos:

22 2

2 2

sen x 1sen x cos x

cos x cos x+ = −

22 2

2

1 sen xsen x cos x

cos x

−+ =

Pela relação fundamental, tem-se:

2

2

cos x1

cos x=

Como essa igualdade é verificada sempre que x h ,2

+ com h ∈ ℤ, temos que o conjunto solução é:

x | x h , h2

+


Setor: A

Semana: 13

Aula: 25

Fungos de micorrizas absorvem água e nutrientes inorgânicos (íons) como o fosfato e os transferem para as plantas a que estão associados.

ANGLO VESTIBULARES

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Setor: A

Semana: 14

Aula: 28

A célula 1 é o esporo (haploide), os organismos A e B são gametófitos (haploides) e não realizam meiose, as células 2 e 3 são gametas (haploides), a célula 4 é o zigoto (diploide) e o organismo C (diploide) é o esporófito. As células 1, por serem haploides,

possuem menos quantidade de DNA no núcleo celular do que a célula 4, que é diploide.


Setor: A

Semana: 13

Aula: 25

As micorrizas são associações mutualísticas entre determinadas plantas e fungos, na qual o fungo interage com a raiz da planta proporcionando a ela uma melhor absorção de nutrientes minerais, enquanto a planta fornece matéria orgânica para o fungo se alimentar.


Setor: A

Semana: 5

Aula: 16

A biomagnificação (ou magnificação trófica) é o acúmulo de substâncias de um nível trófico para outro, ao longo de uma teia alimentar. Dessa forma, ocorre um aumento da concentração da substância que está sendo acumulada, a cada nível trófico, no qual os predadores do topo das cadeias acumulam as maiores concentrações. As substâncias absorvidas não são metabolizadas e se acumulam no ser vivo.


Setor: B

Semana: 11

Aula: 22

O número 1 é a glicólise, que ocorre no citosol e forma 2 ATP por glicose. O número 2 é o ciclo de Krebs, realizado na matriz mitocondrial e que fornece hidrogênio para a cadeia respiratória. O número 3 mostra a cadeia respiratória, um processo de transporte de elétrons e prótons do hidrogênio, que ocorre na membrana interna mitocondrial e produz a maior parte do ATP da respiração. O número 4 indica a reação da fermentação, processo indispensável para captar os hidrogênios do NADH, possibilitando a regeneração do NAD+ e a manutenção da glicólise anaeróbica. 5 apresenta a captação dos hidrogênios pelo seu

aceptor final, o oxigênio.


Setor: B

Semana: 14

Aula: 27

A quantidade relativa de nucleotídeos é diferente entre as espécies, fazendo com que a razão A + T / C + G seja diferente também. A razão de nucleotídeos é constante entre os diferentes tecidos de um mesmo organismo. A tabela mostra que existe pareamento de nucleotídeos, mas não informa sobre a estrutura espacial da molécula de DNA.


Setor: B

Semana: 12

Aula: 14

A organela mostrada é o cloroplasto, responsável pela fotossíntese. O número 1 corresponde ao estroma, sede da fase química (escura), que utiliza CO2, ATP e hidrogênio para produzir carboidratos. O número 2 indica os tilacoides, que contém clorofila e realizam a fase fotoquímica (luminosa), que faz a conversão da energia luminosa em química utilizando água e liberando O2, ATP e hidrogênio.


Setor: B

Semana: 6

Aula: 12

A contaminação pelos ovos do Ascaris lumbricoides ocorre via oral, por meio da ingestão de água e alimentos contaminados. Por

esse motivo, existe a necessidade de melhoria das condições relacionadas ao saneamento básico e à educação sanitária.

PROVA GERAL − P-4

TIPO B-1 − 06/2020

− 13 −


Setor: C

Semana: 8

Aula: 15 e 16

Independentemente do tipo de desenvolvimento apresentado pelo artrópode, o seu crescimento será sempre descontínuo, conforme mostra a alternativa C.


Setor: C

Semana: 13

Aula: 26

As baleias são mamíferos placentários, que apresentam ovos oligolécitos (alécitos) com segmentação holoblástica igual. No seu desenvolvimento embrionário, o blastóporo surge durante a gástrula e origina o ânus, e o celoma surge durante a nêurula e se mantém posteriormente na forma de cavidades corporais nas quais se desenvolvem os órgãos internos do animal. A pele é formada pela derme e pela epiderme, originadas, respectivamente, da mesoderme e da ectoderme.


Setor: C

Semana: 5

Aula: 10

Clarice se referiu aos caramujos, hospedeiros intermediários do Schistosoma mansoni, um platelminto. Já Daniel e Marcela, se referiram, respectivamente, à cisticercose e à teníase, doenças causadas pelo platelminto Taenia sp. Nenhum desses parasitas é transmitido por via sanguínea.


Setor: A

Semana: 10

Aula: 19

O esquema seguinte mostra as forças (e/ou as componentes das forças) aplicadas na caixa durante o seu movimento de subida.

Como o movimento é retilíneo e uniforme, a resultante é nula:

F = Ac + Px F = N + m g sen

N = Py N = m g cos

Portanto:

F = m g cos + m g sen

F m g sen

m g cos

− =


Setor: A

Semana: 7

Aula: 13

• O módulo da aceleração de um corpo é máximo quando o módulo do valor algébrico da resultante das forças nele aplicadas for máximo. No caso do automóvel, isso ocorreu no instante t = 20 s. Aplicando-se o princípio fundamental da dinâmica, tem-se:

|R|máx = m || máx |−2000| = 1000 || máx || máx = 2,0 m/s2

• De acordo como o enunciado, o automóvel partiu do repouso. Dessa maneira, enquanto o valor algébrico da resultante for positivo, o automóvel continua acelerando e, portanto, sua rapidez continuará aumentando. A partir do instante em que o valor

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− 14 −

algébrico da resultante for negativo, o automóvel passará a se mover cada vez menos rápido (movimento retardado). Esse instante pode ser obtido diretamente no gráfico, por meio de semelhança de triângulos, como segue:

t 15 18,5 tt 16,5 s

1500 2000

− −= =


Setor: A

Semana: 8

Aula: 16

• Determinação do valor absoluto da aceleração do elevador (ou do contrapeso)

Aplicando-se o princípio fundamental da dinâmica para movimentos retilíneos para o elevador e para o contrapeso, tem-se:

Relev+ework = melev+ework |a| T − Pele+ework = mele+ework |a|

T − (700 + 300) = (70 + 30) |a|

T − 1000 = 100 |a| (I)

Rcontrapeso = mcontrapeso |a| T − Pcontrapeso − T = mcontrapeso |a|

1500 – T = 150 |a| (II)

Somando, membro a membro, (I) e (II):

1500 – 1000 = 250 |a|

|a| = 2 m/s2

• Determinação da intensidade da normal aplicada no ewok pelo elevador

Aplicando-se o princípio fundamental da dinâmica para movimentos retilíneos para o ewok, tem-se:

Rework = mework |a| N − Pework = mework |a|

N – 300 = 30 2

N = 360 N


Setor: A

Semana: 11

Aula: 22

De acordo com a 3ª lei de Kepler, tem-se:

2 2A B3 3A B

T T

r r=

Sendo 𝑟𝐵 = 4 𝑟𝐴:

2 2 22A B BA3 3

A A

T T TT

64r (4 r )= =

A

B

T 1

T 8 =


Setor: B

Semana: 9

Aula: 18

Denominando o ângulo entre a direção vertical e a direção radial do ponto A, pode-se utilizar a equação de conservação de energia para determinação da altura H, como ilustrado a seguir.

PROVA GERAL − P-4

TIPO B-1 − 06/2020

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2A B 2Amec mec A

m vE E m g (R H) v 2 g (R H)

2

= → = − = −

Como no ponto A a bolinha perde o contato, a intensidade da força normal é nula. Desse modo, a resultante centrípeta coincide com a componente radial do peso (PY).

22A

c Y Am v

R P m g cos v R g cosR

= → = → =

Como H

cos ,R

= pode-se combinar as equações apresentadas:

2A

R g H 2 R 2 90v 2 g (R H) R g cos 2 g (R H) H 60 cm

R 3 3

= − = → − = = = =


Setor: B

Semana: 12

Aula: 24

De acordo com a série triboelétrica apresentada, quando a fuselagem do avião se atrita com o ar, ela fica eletrizada negativamente. Desse modo, ao ser aterrado, elétrons irão escoar do avião para a terra.


Setor: B

Semana: 13

Aula: 25

Em ambos os casos, pode-se considerar a força elétrica como resultante centrípeta:

Caso 1: 2 2

2 2elé c 1 12 3

k q k qF R m r

r m r

= = → =

Caso 2: 2 2

2 2elé c 2 22 3

k q k qF R m 2 r

(2 r) 8 m r

= = → =

Desse modo, tem-se: 2

2 231 12 2 22 2

3

k q

m r8

k q

8 m r

= → =

De acordo como a relação =2

,T

tem-se:

2

211 2

2 212

2

2

T T8 2 2

T2

T

= = =

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− 16 −


Setor: C

Semana: 5

Aula: 10

Em 1 minuto, metade do calor latente, referente a 80% da massa de vapor que se transforma em água líquida, é absorvida pelo suco aumentando sua temperatura:

0,5 Qvapor = Qsuco

0,5 0,8 mv L = mscs

vJ 1000 g J

0,5 0,8 m 2160 3 L 3,6 (90 10) Cg L g C

= −

mv 1000 g 1,0 kg = =


Setor: C

Semana: 7

Aula: 13

Do enunciado, é possível depreender que na transformação AB:

• a variação da energia interna do gás é de 450J (UAB = +450 J);

• o volume permanece constante (isométrica), portanto o trabalho realizado pela força de pressão do gás é nulo (AB = 0).

De acordo com a 1ª lei da termodinâmica, tem-se:

UAB = QAB − AB → 450 = QAB + 0 QAB + 450 J (afirmação I Correta)

Do enunciado, é possível depreender que na transformação BC:

• não ocorre troca de calor com o meio (adiabática) (QBC = 0);

• ocorre uma expansão indicando um trabalho positivo (BC > 0).


UBC = QBC − BC → UBC = −BC como BC > 0 → UBC < 0

indicando um esfriamento do gás (afirmação II Incorreta)

Do enunciado, é possível depreender que na transformação CA:

• o gás cede 500 J de calor ao meio (𝑄𝐶𝐴 = −500𝐽);

• a pressão permanece constate (isobárica), portanto o trabalho é dado por:

o CA = p V = 1,0 105 Pa (1,0 − 3,0) 10−3 m3 = −200 J).


UCA = QCA − CA → UCA = −500 − (−200) UCA = −300 J

(afirmação III Correta)


Setor: C

Semana: 14

Aula: 127

A partir da escala da figura:

f = 4, pX = 14, pY = 7, pZ = 1

Pela equação dos pontos conjugados, temos:

'X X

1 1 1 1 1 1p 14 p 5,6 (região 3)

f p p' 4 14 p'= → = + → = + =

'Y Y

1 1 1 1 1 1p 7 p 9,3 (região 2)

f p p' 4 7 p'= → = + → = +

'Z Z

1 1 1 1 1 1p 1 p 1,3 (região 5)

f p p' 4 1 p'= → = + → = + −

PROVA GERAL − P-4

TIPO B-1 − 06/2020

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Setor: C

Semana: 12

Aula: 23

Representando a “imagem” do observador O atrás do espelho, para uma posição genérica, quando sua distância ao centro do

espelho mede x, e determinando as bordas E1 e E2, que definem a largura L do espelho, como mostra a figura, temos:

Os triângulos ABO’ e E1E2O’ são semelhantes:

3 L

3 x x=

+

Assim, quando o observador está sobre o ponto:

N → x = 1,0 m → 3 L

L 0,75 m3 1 1

= =+

M → x = 1,5 m → 3 L

L 1,0 m3 1,5 1,5

= =+

P → x = 3,0 m → 3 L

L 1,5 m3 3 3

= =+


Setor: História do Brasil

Semana: 6

Aula: 12

A expulsão dos jesuítas de Portugal e do Brasil, bem como o afastamento do alto clero de grande parte das decisões de Estado, foram características das reformas Pombalinas. Entretanto, as perseguições aos opositores em Portugal, bem como a implementação da derrama na região mineradora no Brasil, foram também aspectos importantes do período referido.



Semana: 9

Aula: 18

Durante o período monárquico, a figura do imperador era considerada como dotada de um caráter especial reforçado pela própria Constituição, que lhe reservava um poder acima dos demais, o Poder Moderador. Além disso, e ao contrário do que ocorre em uma República, não havia o conceito de “bem público” a ser dilapidado. Sendo assim, práticas corruptas eram descritas com outros nomes, como é ilustrado pelo texto.



Semana: 12

Aula: 23

Ambos, ilustração e legenda, ilustram a prática do envio de escravos libertos para a Guerra do Paraguai. A prática foi muito comum durante o conflito entre o Brasil e o país vizinho.

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− 18 −



Semana: 12

Aula: 24

A decadência da escravidão no Brasil passou a ocorrer na segunda metade do século XIX, destacadamente após o fim do tráfico negreiro em 1850. Uma vez que esse período é concomitante com a ascensão da economia cafeeira, a demanda por mão de obra nas zonas produtoras de café, assim como a vigência da mentalidade racista e eugenista da época, estimulou a vinda de imigrantes europeus, principalmente italianos, para o estado de São Paulo. Dessa forma, apesar da crise do escravismo, a economia cafeeira cresceu em importância, passando a contar gradativamente com uma forte presença da mão de obra estrangeira recém-chegada em território brasileiro.



Semana: 13 e 14

Aula: 26 e 27

A Proclamação da República, em 15 novembro de 1889, ocorreu em meio a inúmeras divergências sobre como encerrar o governo de D. Pedro II. Além dos diferentes projetos republicanos existentes no período, a Marinha não acompanhou o republicanismo presente em setores do Exército, assim como havia defensores da monarquia entre os abolicionistas e os cafeicultores. Mesmo um dos líderes da proclamação, o Marechal Deodoro da Fonseca, não era um pleno defensor da República, mas opunha-se fortemente às políticas que desprestigiavam o Exército e que vinham sendo adotadas nos momentos finais da monarquia brasileira.


Setor: História Geral

Semana: 5

Aula: 9

O texto traz indícios da transição da Idade Antiga para a Idade Média. Em meio à fragilização da aristocracia e do Estado romano, a Igreja ganhava espaço e afirmava-se como autoridade.



Semana: 8

Aula: 16

De acordo com o texto, as referências à utilização de caldo de galinha e noz de coco cozida, entre outros, remetem à manipulação e preparo de produtos de origem natural, além dos que eram consumidos diretamente com o objetivo de tratar e curar doenças.



Semana: 9 e 10

Aula: 18 e 19

A pintura transparece a preocupação do artista em retratar não apenas o corpo e seus movimentos, mas também a forma como esses se relacionavam em relação às suas atitudes e sua mente. Tal intenção revela a busca dos artistas e intelectuais renascentistas por entender o ser humano em todas as suas dimensões e expressar esta concepção através de suas obras.



Semana: 11

Aula: 20 e 21

Do excerto, depreende-se a crítica à venda de indulgencias ou absolvição de pecados por parte do clero e o questionamento da autoridade papal. A defesa da livre leitura e interpretação das escrituras, bem como a proibição do culto a imagens (iconoclastia) são também características do Luteranismo.



Semana: 11

Aula: 22

O texto enfatiza que a etiqueta é uma herança da sociedade do Antigo Regime, que representa o grau de hierarquização existente.

PROVA GERAL − P-4

TIPO B-1 − 06/2020

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Semana: 13

Aula: 25

A ameaça do ministro tem como fundamento a ideia de que a limitação das horas de trabalho de crianças (mão de obra notoriamente mal remunerada nas fábricas inglesas do início da Revolução Industrial) resultaria em perda de competitividade, certamente provocada pelo aumento dos custos devido à necessidade de contratação de novos trabalhadores (adultos). Dessa forma, a indústria inglesa perderia competitividade e, consequentemente, mercados, o que resultaria na necessidade de diminuir a produção, fechar fábricas e demitir trabalhadores.


Setor: Geografia do Brasil

Semana: 4 e 6

Aula: 8 e 11

O item I está correto, pois a intensidade do intemperismo está relacionada a diversos fatores, como as condições climáticas e a declividade do terreno. O item II está incorreto, pois o intemperismo químico ocorre predominantemente em regiões com climas úmidos. O item III está correto, pois a ação do congelamento da água, o crescimento de cristais de sal e a termoclastia são fatores que resultam no intemperismo físico.



Semana: 9

Aula: 18

O Código Florestal Brasileiro estabelece normas para a preservação ambiental e o uso do solo das propriedades rurais do Brasil. Dentre os principais objetivos do Código Florestal, destacam-se a importância da preservação dos recursos do solo, da geomorfologia, e dos recursos hídricos dos diferentes biomas do país.



Semana: 7

Aula: 13

O item I está correto, pois o deslocamento de uma frente fria resulta na redução das temperaturas das regiões afetadas. O item II está correto, pois o deslocamento de uma frente fria resulta na formação de chuvas frontais. O item III está incorreto, pois o ar frio

potencializa a formação de células de alta pressão atmosférica.



Semana: 3 e 4

Aula: 5 e 7

A formação de Horst pode ser observada na região da Serra do Mar, enquanto o Vale do Paraíba corresponde a um Graben.



Semana: 12

Aula: 23 e 24

A construção do gasoduto Força da Sibéria está associada principalmente a dois fatores que envolvem a dinâmica econômica e geopolítica da China e da Rússia. A China busca diversificar a sua matriz energética, que depende sobretudo do carvão mineral, e o gás natural supriria um pouco a crescente demanda energética do país. Já a Rússia busca ampliar seus parceiros comerciais e reduzir a dependência das exportações de combustíveis fósseis para o mercado europeu.


Setor: Geografia Geral

Semana: 13

Aula: 26

A prática econômica problematizada no texto é conhecida por “dumping”, que consiste em uma ou mais empresas ofertarem seus produtos ao mercado por preços abaixo do seu valor de custo, ou realizarem práticas comerciais consideradas como desleais, com intuito de inviabilizar a sobrevivência de concorrentes que também ofertam esses produtos no mercado. Nesse caso, a intenção é se tornar o único produtor dessas mercadorias e, dessa maneira, como resultado da ausência de concorrentes, impor preços altos ao mercado.

ANGLO VESTIBULARES

− 20 −



Semana: 13

Aula: 26

O atual processo de globalização, que marcou a passagem dos séculos XX-XXI, foi acompanhado pela instauração de uma hegemonia do pensamento dito neoliberal. Entre suas características marcantes, incluem-se medidas de estabilização econômica, como o controle rígido da inflação, contenção de gastos, aumento dos impostos, privatizações de empresas estatais, desregulamentação de mercados e a flexibilização de legislações trabalhistas. Tudo em nome do chamado Estado Mínimo. Portanto, programas de assistencialismo social, estatização de setores da economia ou igualdade social ficam fora da cartilha dos governos sob regimes neoliberais.



Semana: 1

Aula: 2

O único aspecto que torna a proposição III incorreta é o fato de os fusos horários serem influenciados pelo movimento de rotação,

e não de translação.



Semana: 3

Aula: 5

Os mapas temáticos podem ser construídos levando-se em conta vários métodos, cada um mais apropriado às características e à forma de manifestações dos fenômenos considerados em cada tema, seja na abordagem qualitativa, seja na ordenada ou na quantitativa. As representações ordenadas são indicadas quando os fenômenos admitem uma classificação segundo uma ordem, com categorias deduzidas de interpretações quantitativas ou de datações, que é o caso do mapa 2. Vale destacar que o mapa 1 destaca aspectos quantitativos, empregando figuras que comunicam a ideia de grandeza e/ou quantidade. Já o mapa 3 apresenta abordagem qualitativa, na qual os fenômenos são diferenciados pela sua natureza e/ou tipo, representados por pontos, linhas, figuras ou áreas.



Semana: 5

Aula: 10

A zona de baixa pressão em torno do Equador é essencialmente de origem térmica, isto é, causada pelo aquecimento do ar em função da incidência solar. As zonas de baixa pressão em torno dos 60º, norte e sul, têm origem dinâmica, causadas pela rotação da Terra, que força o ar a elevar-se, e pelo deslocamento de massas de ar polar em direção às latitudes mais baixas.



Semana: 9

Aula: 18

O fato desse trecho do rio Pinheiros apresentar na primeira imagem várias curvas (meandros) indica que está numa área de topografia aplainada, fato que favorece o processo de inundação no período das chuvas. Na segunda imagem, a ocupação humana é facilmente notada pela presença de ruas, avenidas e residências. Esse processo foi acompanhado da “retilinização” do curso do rio por ação antrópica, ações conjuntas que contribuíram na intensificação das inundações.


Setor: Único

Compreensão de texto

A resposta encontra-se no primeiro parágrafo do texto: “China has ordered that all foreign computer equipment and software be

removed from government offices and public institutions within three years […]”.


Setor: Único


Lê-se no quinto parágrafo do texto: “This is the first known public directive from Beijing setting specific targets limiting China’s use of foreign technology, though it is part a wider move within China to increase its reliance on domestic technology.”.

PROVA GERAL − P-4

TIPO B-1 − 06/2020

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Setor: Único


O trecho diz: “Dois funcionários de empresas de segurança cibernética disseram (contaram) ao Jornal / a jornalistas do Jornal (Financial Times) que [...]”.


Setor: Único


O trecho diz “A orientação do governo é (será) provavelmente um choque (desastre) para empresas multinacionais como HP,

Dell, Microsoft [...]”.


Setor: Único


A palavra though (embora, apesar de, contudo) passa a ideia de contraste e, neste contexto, é sinônima de although.


Setor: Único


A frase “As crianças deveriam poder (ter permissão para) brincar mais”; não apresenta relação com o conteúdo do cartoon.


Setor: Único


A expressão “no strings attached” significa “sem subordinar a nenhuma condição”.


Setor: Único

Semana: 5 e 6

Aula: 3

Marcando o momento em que a filosofia se volta para a polis, Sócrates aplica o pensamento filosófico a problemas políticos como o da justiça. Essa chamada “virada antropológica” (ou seja, para os problemas do ser humano) é muito relevante para estabelecer a importância do pensador na história da filosofia.


Setor: Único

Semana: 3 e 4

Aula: 2

Ao se espalharem ao longo do Mediterrâneo e outros mares, os gregos não se depararam com criaturas fantásticas, e sim com a constatação de que, apesar das variações de costumes e crenças, a natureza funcionava sob as mesmas regras em muitos lugares diferentes.


Setor: Único

Semana: 6

Aula: 11 e 12

Além de causar admiração e potencializar os sentidos, a luneta reconstruída, redescoberta e melhorada por Galileu, permitiu observação de fenômenos que contrariavam visões tradicionais da academia e da religião, como as crateras e montes da Lua, contrariando a visão aristotélica de que se trataria de uma esfera perfeita. Tal tipo de observação é um primeiro passo importante para o método científico moderno, junto com a elaboração de hipóteses e a realização de experimentos, por exemplo.


Setor: Único

Semana: 13 e 14

Aula: 7

Uma das principais marcas do pensamento de David Hume é a sua crítica ao caráter necessário das relações de causalidade. Ou seja, para ele, a percepção de relações de causas e consequências (como a do impacto de uma bola de bilhar em movimento ocasionar o movimento de outra) não tem uma base lógica necessária, absoluta. Em vez disso, baseia-se inteiramente na

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− 22 −

experiência, que se apresenta como um hábito de pensamento relacionado a percepções anteriores (como eu vi o movimento das bolas de uma determinada forma antes, eu crio um hábito de esperar que isso se repita, o que não é necessário em termos lógicos).


Setor: Único

Semana: 5

Aula: 9 e 10

O argumento do “gênio maligno” é um dos mais importantes na ordem das razões de Descartes, que tem como objetivo fundamentar uma nova ciência. Ele leva o filósofo a duvidar de suas próprias conclusões, tanto daquelas baseadas em conhecimentos empíricos (advindos dos sentidos) quanto daquelas relacionadas à matemática pura. Assim, atinge todos os gêneros de conhecimento analisados por Descartes.


Setor: Único

Semana: 4

Aula: 4

De acordo com a concepção de Karl Marx a respeito de modo de produção, a sociedade apresenta uma estrutura composta, em sua base, pelas relações de produção destinadas à produção dos bens materiais necessários e, sobreposta a esta, uma outra, na qual se dão as relações políticas (dos poderes de governo do Estado), jurídicas (leis e aparatos que regem as instituições e indivíduos) e culturais em suas variadas expressões (artísticas, religiosas, esportivas), etc. As relações de dominação de classes tendem a se expressar em todos os espaços dessa ampla estrutura social.


Setor: Único

Semana: 6

Aula: 6

Dentre os pontos básicos dos discursos de campanha de Donald Trump, em 2016, destacaram-se a ênfase no combate à entrada e permanência de imigrantes nos EUA. Mirando sobretudo latino-americanos e muçulmanos, Trump conseguiu acirrar os ânimos dos mais conservadores e mesmo amplos setores de classe média com promessas, como o muro na fronteira com o México e o isolacionismo norte-americano. Uma forma de postura política hoje apontada como populista e autoritária bem recebida por causa

de decepções populares com governos anteriores.


Setor: Único

Semana: 2

Aula: 2

O ser humano é por excelência um ser gregário; necessita do grupo para sobreviver. Desse modo, desde os primeiros passos, os indivíduos recebem da família ou qualquer coletivo que o abrigue o ensinamento das regras de comportamento e as tradições ou costumes do grupo. A transgressão às regras e aos costumes pode implicar punições que exerçam coerção sobre cada um enquadrando sua conduta. Todos passam, então, pela socialização primária, por socializações secundárias – na escola, no

trabalho, centros religiosos, etc. – e até mesmo por possíveis ressocializações ao longo da vida.


Setor: Único

Semana: 7

Aula: 7

O pensamento liberal no plano da prática política remonta aos processos revolucionários europeus dos séculos XVIII e XIX. A construção dos regimes chamados democráticos alicerçou-se na liberdade de organização (partidos, sindicatos, ONGs), na liberdade de expressão (imprensa, artes, religiões), em eleições livres, poderes autônomos (Executivo, Legislativo e Judiciário) e no reconhecimento da Constituição.


Setor: Único

Semana: 7

Aula: 7

O termo despotismo está empregado na tirinha como sinônimo de tirania, autoritarismo ou ditadura. A alusão a uma suposta vacina contra o despotismo visaria, então, proteger a população de possíveis governos autoritários.

PROVA GERAL − P-4

TIPO B-1 − 06/2020

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Setor: Único


De acordo com a reportagem, são oito os estados brasileiros atingidos pela mancha de óleo: Maranhão, Piauí, Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba, Pernambuco, Alagoas e Sergipe. Além disso, segundo o IBAMA, a análise de amostras realizadas pela Petrobras e pela Marinha revelou que a substância das manchas era petróleo.


Setor: Único


De acordo com a reportagem, o material contaminante atingiu a fauna da costa brasileira.


Setor: Único

Semana: 7 e 8

Aula: 7

As palavras destacadas são masculinas, em espanhol, e femininas, em português, portanto são heterogenéricas.


Setor: Único


A palavra destacada é um pronome complemento indireto e se refere a outro (outro).


Setor: Único

Semana: 11

Aula: 11

Os verbos destacados são, respectivamente, regular (dejar) terminado em ar; regular (encajar) terminado por ar, portanto, de primeira conjugação; e irregular (tener), de segunda conjugação.

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LITERATURA OBRAS FUVESTportal.singular.com.br/arquivos_novo/2020 - Cursinho/3... · 2020. 6. 29. · O soneto de Carvalho Júnior volta-se contra a representação idealizada das