LÍNGUAPORTUGUESA

PROF. JOSÉ FRANCISCO

PROF.ª MARISTELA MARCHANTE9º ANOENSINO FUNDAMENTAL

Unidade IIITrabalho: a trajetória humana, suas produções e manifestações

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Aula 22.1Conteúdo

• Estudos textuais: tese e argumentos

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Habilidade • Estabelecer relação entre a tese e os argumentos

oferecidos para sustentá-la.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Período Composto por subordinação

As orações dependem sintaticamente uma da outra para que façam sentido.

a) Ele veio à escola para estudar.

→ Oração principal→ Oração subordinada adverbial final

REVISÃO

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Figuras de linguagem

As figuras de palavras são recursos utilizados para produzir maior expressividade à comunicação.

a) Hoje estou triste.

b) Hoje o sol não está brilhando pra mim.

REVISÃO

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Meio ambiente

O Dia Mundial do Meio Ambiente é comemorado dia 5 de junho. A data foi estabelecida pela Assembleia Geral das Nações Unidas em 15 de dezembro de 1972, durante a Conferência de Estocolmo. Conscientizar a população sobre os temas ambientais, principalmente aqueles que dizem respeito à preservação.

Disponível em https://revista.batistarenascer.com

DESAFIO DO DIA

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Meio ambiente

O meio ambiente é importante para os seres humanos? Reflita sobre isso.

DESAFIO DO DIA

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Tese e argumentos

A água é importante para a humanidade. Possibilitou o desenvolvimento de grandes civilizações, aproveitando o potencial deste bem da natureza. A sociedade moderna, no entanto, tem se destacado pelo uso irracional, o desperdício e a poluição dos reservatórios de forma a arriscar não só o equilíbrio biológico do planeta, mas a própria natureza humana.

William Cereja e Thereza Cochar (adaptado)

AULA

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Tese e argumentos

Relação entre o ponto de vista do autor sobre um determinado assunto e os argumentos que sustentam esse posicionamento.

AULA

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Tese e argumentos

Para compreendermos melhor os conflitos no mundo onde vivemos é interessante partirmos de premissas básicas. Uma delas afirma: tudo que temos ou que consumimos vem dos recursos naturais, os quais são finitos. Para o homem produzir riquezas, desde tijolos, tecidos, computadores, até aviões e satélites, necessita de recursos naturais, somados à energia, trabalho e tecnologia, que é sinônimo de conhecimento.

Adaptado de textos_legais.sites.uol.com.br

AULA

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Tese e argumentos

Identificar um argumento entre os diversos que sustentam a proposição apresentada pelo autor.

Identificar a tese com base em um argumento oferecido pelo texto.

AULA

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Tese e argumentos

Consumir é necessário, mas para evitar impactos negativos para a sociedade e meio ambiente, as pessoas precisam se conscientizar. Consumo consciente é tentar aumentar os impactos positivos e minimizar os negativos. É uma contribuição voluntária, cotidiana e solidária de quem quer garantir a sustentabilidade do planeta (equilíbrio entre a natureza e nossas ações).

Adaptado de www.brasil.gov.br

AULA

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Tese e argumentos

Todos nós, em algum momento, já participamos ou presenciamos uma ação em relação ao meio ambiente. Você também já deve ter participado ou presenciado. Comente sobre essa ação escrevendo.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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Tese e argumentos

Os especialistas em vendas descobriram que a embalagem é um dos fatores que influenciam a escolha do consumidor. Por isso, ela é estudada com atenção. Cores fortes e formatos curiosos na tentativa de chamar a atenção nas prateleiras. Produtos infantis, por exemplo, apelam para desenhos animados ou super-heróis da moda para derrubar a concorrência.

AULA

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Tese e argumentos

Essas embalagens despertam o interesse dos consumidores, muitas vezes eles levam o produto para casa mais porque gostaram de sua roupagem do que pelo fato de apreciarem o conteúdo. [...]

Qual o argumento que sustenta a tese de que “a embalagem é uma forma de conquistar o consumidor”?

AULA

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Tese e argumentos

Ler é uma a ação que deve ser promovida dentro do espaço no qual o aluno está inserido, fazendo com que todos possam entender o contexto em que vive.

Adaptado de diaadiaeducacao.pr.gov.br

AULA

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Tese e argumentos

Os alunos do primeiro ano discutiam a fotografia de uma família. Um menino na foto tinha os cabelos de cor diferente dos outros membros da família. Um aluno sugeriu que ele talvez fosse adotado e uma garotinha disse:– Sei tudo de filhos adotados porque sou adotada.– O que é ser adotado? – outra criança perguntou.– Quer dizer que você cresce no coração da mãe, em vez de crescer na barriga.

DOLAN, George. Você Não Está Só. Ediouro

AULA

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Tese e argumentos

“a compreensão de um texto é um processo que se caracteriza pela utilização do conhecimento prévio: o leitor utiliza na leitura o que ele já sabe, o conhecimento adquirido ao longo da vida.”

AULA

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Tese e argumentos

A mediação dos conflitos pode entrar na grade curricular como uma forma de reduzir a violência. A Unesco tem dialogado com o MEC nesse sentido. No RJ, algumas escolas adotaram a ideia e mantêm projetos que ajudam as crianças a mediar conflitos por meio de conversa. O objetivo é atacar a cultura da hipermasculinidade, que reforça a ideia de que a solução para os conflitos é feita por meio da força. [...]

AULA

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Tese e argumentos

[...] “É preciso conscientizar os alunos de que existem formas não-violentas de resolução de conflitos”, afirma o sociólogo Jorge Werthein. Para ele, a cultura de mediação propicia a prática do diálogo, a resolução de conflitos, diminui o sentimento de insegurança dos alunos, interfere nos níveis de violência e pode contribuir para a melhoria na qualidade do ensino e da aprendizagem, [...]”

Adaptado de www.educadores.diaadia.pr.gov.br

AULA

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Tese e argumentos

A tese defendida pelo autor desse texto é que a mediação de conflitos...

AULA

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Tese e argumentos

Assim, ler é familiarizar-se com diferentes textos produzidos em diversas esferas sociais: jornalísticas, artísticas, científicas, cotidianas, midiáticas, literárias, publicitárias.

AULA

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Tese e argumentos

Educação financeira é um tema pouco familiar. Aprender sobre ela dentro da sala de aula é fundamental para o fortalecimento da cidadania. Estar ambientado com o assunto, conscientiza sobre a importância de tomar decisões acertadas sobre finanças e consumo. Conhecer sobre o que é ser financeiramente educado, como gerir finanças, planejamentos e projetar sonhos.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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Tese e argumentos

“Isso são coisas que devem ser trabalhadas desde o início da escolarização, com as crianças”, explica Sandra Tiné. “Se olharmos as últimas pesquisas, vemos que ainda somos um país de pessoas superendividadas e isso compromete o desenvolvimento do país. Queremos e precisamos ser um país de poupadores.”

Identifique argumento(s) que sustente(m) a importância de ensinar educação financeira na escola.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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