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Manifesto da Escola Secundária de Alberto Sampaio - Braga
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ESCOLA SECUNDÁRIA DE ALBERTO SAMPAIO - BRAGA
MANIFESTO
A ESAS comemora 40 anos de História. A festa começou em janeiro e visa lembrar e
atualizar o que tem sido o seu projeto educativo.
Em jeito de memorandum, lembrem-se alguns aspetos do seu labor ao longo dos
tempos, aqueles que constituem o seu agora, disposto a manifestar-se em qualquer
altura. Quando é necessário.
A ESAS é um projeto integrado, aberto à comunidade, solidário e rigoroso na
concretização da ação educativa e da cultura escolar. A ESAS tem efetivamente uma
cultura, que se manifesta na livre circulação, na partilha de decisões, na discussão aberta
e séria sobre a sua vida quotidiana. A ESAS autoavalia-se frequentemente.
A ESAS é um espaço livre, um lugar de debate e de crítica, uma dinâmica de relações
que se tem pautado pela busca de uma vida pública e política democrática. A ESAS é
uma sociedade crítica, um harmonioso tecido de diferenças, de apetências técnicas e
artísticas.
A ESAS é um dos palcos do desporto escolar mais importantes do país; a ESAS honra e
sublima a imprensa escolar com a publicação anual da revista Defacto; a ESAS também
é uma escola de teatro que forma atores, faz espetáculos e passa o testemunho; a ESAS
é o belíssimo Espaço Botânico Dr. Manuel de Oliveira Faria, com os seus inúmeros
jardins e espécies; a ESAS é as Artes em festa e a pequena grande biblioteca Dr.
Manuel Monteiro; a ESAS é os seus auditórios, frequentemente cheios de público que
assiste a aulas, que vê cinema, concertos, debates, apresentação de livros, colóquios,
reuniões; a ESAS é os seus laboratórios e aulas abertas, as candidaturas a projetos e as
viagens científicas; a ESAS é as dezenas de viagens de estudo e de espetáculos; a ESAS
é as saídas, as visitas e as associações de antigos alunos e professores que visitam a
escola e desenvolvem ações culturais de relevo.
A ESAS é a sua gente, os seus alunos estrangeiros, a escola à noite dedicada ao ensino
pós-laboral. A ESAS dedica-se a todos os alunos e também aos que se veem diminuídos
nas suas possibilidades de desenvolvimento de atividades de aprendizagem por motivo
de insuficiência auditiva, psicomotora ou outra. A ESAS promove o ensino bilingue de
alunos surdos desde 1993 e foi pioneira nesta área, no distrito, criando o primeiro curso
do ensino secundário. De então para cá, estes projetos consolidaram-se, constituindo
uma das facetas mais relevantes desta comunidade educativa.
A ESAS é os seus trabalhadores da manutenção, da limpeza e da segurança, dos
serviços administrativos, do bar, da biblioteca e do pavilhão, da portaria e de todos os
blocos e espaços estratégicos.
A comunidade educativa da ESAS tem sido participante nos sucessivos trabalhos de
reabilitação e melhoria das condições logísticas e arquitetónicas. A ESAS também se
dedica ao design e à cenografia dos seus múltiplos espaços. A ESAS é uma escola que
emergiu com o 25 de abril e que continua a fazê-lo. A ESAS é uma escola de cidadania.
A ESAS foi objeto de sucessivas avaliações externas que, para além de garantirem a
efetiva prestação de contas no que respeita à ação educativa desenvolvida, permitiram
aferir das capacidades, condições e possibilidades da escola poder celebrar com a
sociedade portuguesa, através do governo eleito, um contrato de autonomia. O resultado
da avaliação é do conhecimento público e não poderia ser mais elogioso.
A ESAS é uma escola leal, desempoeirada e empreendedora e sente-se orgulhosa da sua
matriz fortemente devedora de uma cultura popular.
A ESAS considera que tem convivido bem com o nascimento e exercício de poder
nascido da pólis. O exercício do poder, na ESAS, tem respeitado sempre as boas regras
democráticas da convivência. Quando assim não é, a ESAS manifesta-se.
A ESAS privilegia o ensino, a responsabilidade no comportamento diário, a busca do
saber, a segurança e a dignidade advinda do comportamento ético.
A ESAS sempre participou nas iniciativas que contribuam para o desenvolvimento dos
processos de monitorização do ensino e das aprendizagens. Dessa forma, realiza
nomeadamente as provas intermédias nacionais que o GAVE disponibiliza. A ESAS
constroi, também, as suas provas intermédias e realiza, há vários anos, aulas abertas de
preparação para exame, abertas a toda a comunidade, a alunos de todas as escolas e a
candidatos de todas as idades.
A ESAS mantém a sua Oficina de Latim, de Língua Portuguesa ou de Robótica, as suas
festas e jantares, o Clube de Arqueologia ou de Fernando Pessoa; a ESAS lembra as
línguas; os departamentos da ESAS realizam frequentes ações de formação e de
animação. A ESAS sabe cantar e tem o seu grupo coral.
Até à data, a ESAS respondeu positivamente a todas as solicitações provenientes da
comunidade, entendida esta no seu sentido mais vasto e plural. Sempre estivemos
presentes nos momentos em que foi necessário representar a Educação, a Cidade e o
País, em que foi necessário partilhar experiências, debater assuntos, propor soluções.
A ESAS está disponível para desafios maiores, para contributos maiores, sustentados na
dimensão que integra, na identidade construída, na disponibilidade que evidencia para
novos projetos e no necessário reconhecimento do que já alcançou.
Os profissionais desta escola estarão novamente disponíveis para partilhar,
experimentar, aprender, desde que a essência do seu contributo seja preservada, desde
que as condições instituídas, nomeadamente em matéria de dimensão, garantam a
continuidade do investimento profissional realizado.
Discordando em absoluto da proposta de agrupamento ou agregação, a ESAS, contudo,
estará sempre aberta a iniciativas que possam integrar diferentes parceiros, podendo
participar em projetos que impliquem uma maior articulação entre diversas
organizações educativas.
A agregação da ESAS significaria, porém, o fim de um contributo construído ao longo
do tempo, com rigor, conhecimento, monitorização, empenho e com resultados
formalmente reconhecidos. Constituiria, pois, um grave atentado à honra dos cidadãos e
ao património da cidade de Braga.
A ESAS investiga as consequências que poderão advir da sua integração num
agrupamento de escolas e afirma solenemente que não está interessada em ver
desaparecer o ambiente educativo que todos ajudaram a criar ao longo dos tempos, até
porque daí resultariam consequências muito negativas para a cidade e para o ensino.
Uma previsão moderada das consequências da concretização de um agrupamento,
levam-nos a prever a centralização do poder e o seu afastamento da pólis através de
processos de ocultação da humanidade dos decisores. Haverá um aumento drástico dos
processos de burocratização da vida profissional e o sucessivo e paulatino
desregulamento geral da comunicação entre partes, indivíduos, grupos, departamentos e
direção.
A ESAS não se conforma, nem se conformará, com a eventualidade de ver destruído o
seu património mais precioso, na consciência de que muito do seu saber, saber estar,
saber ser escola hoje, não se importa nem se exporta, acontece no tempo, vive-se
também porque se viveu, acontece na pele e na vontade de cada um, que depois se
transformam em muitos, e não é garantido que renasça a cada tábua rasa infligida ao
esforço despendido ao longo de anos.
A ESAS tem demonstrado sobejamente que sabe ser escola.
A ESAS é um caso único, um acontecimento, uma capacidade de reunião.
A ESAS não foi sempre assim, a sua identidade foi-se construindo à custa de confiança,
cumplicidade e coincidência de vontades de toda a sua comunidade educativa. Assim, a
construção da identidade da escola não é independente nem da qualidade nem da
quantidade das suas gentes. O desenvolvimento do trabalho cooperativo e a integração
de práticas sistemáticas de monitorização interna são processos que exigiram muito
tempo quer ao nível da sua conceção, quer ao nível da sua necessária experimentação,
correção, generalização, apropriação, avaliação e discussão sistemática.
A ESAS recusa-se a ser condenada à extinção por via da sua integração num
agrupamento de escolas. A ESAS pretende apenas continuar a ser a Escola Alberto
Sampaio, num sério compromisso com a Educação, com o Futuro, com o País.
Assinaturas:
NOME BI/CC
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